小班開家長會的總結(精選30篇)
小班開家長會的總結 篇1
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎,小班的工作就尤其瑣碎,“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此,做好家長工作是我們教師的重要職責,只有家園配合一致,才能真正實現因人施教,才能對每個幼兒實現良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、 和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長,我總讓他們看到我的笑臉,每天不管心中有無煩心事向家長點個頭,打聲招呼,道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師,我覺得孩子在我班上,犯了錯,首先應該由我來教育引導,不要太多地把責任推向家長,除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣,在與家長交談時,我特別注意講話的方法和語氣,我會笑著婉轉地跟家長說事情,盡量不讓家長產生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺,讓家長感到尷尬。
2 開展各種家園合作活動。 我們針對幼兒發展過程中出現的問題,表現的進步通過家園聯系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,說話口齒不清,做事沒耐心,上課也坐不住,家長也很頭疼。通過與家長共同合作,大大改變了忽磊的一些不良習慣,對此,我們在聯系本上及時告訴家長,并大大褒獎一番。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進,忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,到能完整畫一幅畫,這一表現,使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現,家長也通過聯系手冊向我們簡要描述,使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內容寫在聯系本上,使小小本子發揮大作用。如培養小班幼兒的講禮貌習慣,就要家園共同合作,要求在家庭中成人以身作則,使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。
二、充分利用家長資源,開展有價值的教學活動。
我們結合主題活動,充分調動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經驗上,因此我們經常與家長相互合作,幫助孩子接來相應的生活經驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中,我們發動家長利用節假日帶孩子參觀各種汽車,觀察各種車的特征,到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下,激發了孩子對身邊事物探索的興趣,使每個教學活動體現價值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動。
本學期,我們班級的家長積極配合班級各種,在主題活動中收集資料,將家中的廢舊物品清洗干凈,充實了角色游戲的材料。我們利用各種節日開展活動,元宵節、端午節,我們請家長向孩子介紹元宵節的來歷,與孩子一起品嘗節日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現主動性。在六一兒童節到來之際,家長積極主動來園觀看藝術匯演,并得到一致好評。
總之,信任是家園合作基礎,也是家園共育的關鍵,我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任,就能相互體諒,就能為孩子更好的發展提供良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來,他就象一張無字無畫的白紙,交在父母老師手中,為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩,使之鮮活,充滿生命。 通過一學期的實踐我們更加認識到:家園互動是課程架構中的一部分內容,是課程實施的強有力保證。良好的教育環境的創設離不開豐富的物質,資源的統整利用離不開有效的家園互動。
一、 密切家園之間的聯系,建立平等、合作、和諧的關系:
家庭訪問是家園聯系常用的一種重要方式,更是情感、觀念溝通不可缺少的途徑。開學前,我們兩位老師利用自己的休息時間,頂著烈日,對每個孩子逐一家訪,和家長進行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽,同時讓家長親身經歷老師和孩子的言語交流和行為指導。在一次次的家訪中,老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如殷慧昊小朋友經常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園,針對如此問題,我們兩位老師沒有向家長告狀,而是通過家訪,表揚孩子的閃光點,給這個孩子有表現的機會,幫助孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作,放松家長的心理,使孩子能順利渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布,創造家長們和教師電話溝通的條件。平時家長在學習、生活、教養上有問題,都會相互溝通、交流。有時碰到教師工作上的繁忙,家長就可以通過電話與老師取得聯系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。
二、引導家長走進二期課改,挖掘自身潛在的教育資源。
本學期,我們通過個別聯系和結合家長的需求,定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。向家長宣傳二期課改的精神,幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點,尊重幼兒合理的意愿,支持幼兒從事感興趣的活動。在“培養幼兒的生活自理能力”的座談中,家長們認識到包辦代替對孩子發展的不良影響,學穿脫衣服、學穿鞋,自己進餐已成為家長們鼓勵孩子學習的內容。從家里做起,讓自己的孩子都有自己動手的機會,從而提高了班中孩子們的生活自理能力。
我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略,盡可能吸引家長共同參與班級的教育。引導家長多方面支持幼兒的主題活動,奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題
活動中,許多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等,我們就將此活動的目的告知家長,請家長共同配合引導幼兒將它們帶來并進行展示,大多數家長們了解后十分支持,紛紛把需要的物品送到幼兒園,豐富了我們的墻面內容,促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫助”的主題內容后,班中的爺爺奶奶們利用家長的布料,為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游記》的道具送到幼兒園,豐富了孩子們游戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望。
另外鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會,參與教育討論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒經驗談”是我們開辟的欄目,家長們也來稿參與,雖說參與面還不廣,但我們相信,下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。
小班開家長會的總結 篇2
忙碌的期中考試結束了,回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕新任教師必須時刻充實自己,多向有經驗的教師請教,多總結自己的不足,讓自己盡快的成熟起來,讓學校領導放心,讓學生和家長滿意。
通過這次考試,既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程,而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核,作為三四班的科學老師,我對這一階段的教學工作總結如下:
一、從自身角度考慮
剛走進教師這個崗位,心里對教學工作充滿了好奇與渴望,有滿腔的工作熱情,希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經驗較缺乏,所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位,解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師,在今后的教學工作中一定要穩扎穩打,繼續保持高度的工作熱情,虛心向有經驗的老師請教,不僅要吃透教材,還要緊密與中考大綱相結合,研究中考題型使教學工作具有前瞻性,培養自己分析和解決問題的能力,在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。
二、從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者,也是教學活動的能動者和受益者,做為教師既要成為課堂活動的駕馭者,又要成為學生學習成果的評價者。單純的`教與學是不利于學生發展的,也不利于教師對自身教學成果的檢驗。我們教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生,了解學生的需要,變自己要講為學生要聽。對于三四年級的學生我想從基礎開始抓,既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好,又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至于掉隊,不覺得學起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧極端的學生,同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利,有點手忙腳亂的感覺,慢慢的隨著自己對學生了解的深入,以及學生的積極配合逐步適應,就好多了。兩個年級大部分同學都能夠積極配合老師的教學,學習態度和目的也很明確。對科學的學習興趣也很高。個別同學由于積累了一些不良學習習慣,不是很積極主動的學習,對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話,給他講方法講道理,時間一長他自己也認識到自己的不足了,到最后也能主動去問老師題了,總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性,能動性。這一方面與學生有關,但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵,一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力,相信你的學生他們是最有潛力的!學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足,只有通過學生的不足來改進自己的不足,改進教學方法了解學生分析學生,最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中,但也有多平時做過的題,而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個后果,除此之外,這次考試也明顯反映出學生主要是平時對這種集中的訓練不夠,針對這種現象必須及時加大學生對平時訓練,給學生創造一個學習環境,同時也要給學生進一步明確學習技巧,只有技巧加實踐才能從根本上提高學生的水平。必須首先從心理上糾正學生的錯誤,更重要的是要給學生以實戰技巧方面的指導,在練習中提高自己的解題能力。
為了讓孩子學習成績有更好的提升,我們科任教師要求孩子們一定要養成好習慣,上課要積極地回答老師提出的問題,并大膽地向老師提出自己心里的疑惑,腦子時刻跟著老師的思路走,只有這樣才能使自己變得越來聰明,成績也會越來越好。
人無完人,他們身上還是有很多的缺點和不足,我覺得他們身上缺少的是毅力。在這個世界上,毅力是無法用任何能力取代,只要有毅力,成為一名杰出的青少年指日可待,只要有毅力,做什么事都能成功。但是要達到有毅力,需要自覺地克服困難,需要從小事做起。我在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單:多采用壓制,而很少進行正面的引導;多嚴格要求,而很少注意要求的落實情況;多反復教育,而很少注重學生習慣的養成。俗話說:“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中,我一定會從小事做起,從細節做起,轉變教育觀念,改進教育方法,做一名合格的教師
最后,作為一名年輕的教師,我虛心接受領導和老師的教導,與學生一樣不斷成長充實自己,爭取在今后的教學工作中取得優異的成績!
小班開家長會的總結 篇3
根據學校半學期以來教育教學工作實際和學生在學校品德、學習等方面的具體情況,在學校領導的關心和大力支持下,我校于5月5日上午順利召開了本學期的家長會。現總結如下:
一、提前規劃,準備充分
早在期中考試前,要求各班主任就對家長會進行規劃,召開了班主任會議,統一了思想,提高了認識,為家長會的順利召開打下了堅實的基礎;并將家長會的時間、議題進行了商定。
二、家長到會率高,滿意率高
大部分班級到會率達80%以上,因為多種原因沒有到會的家長,班主任會后又進行了交流和溝通。在家長會上,各位班主任向家長匯報了學生期中考試的成績并作了具體分析;還針對學校的安排和班級的管理情況,從學校有關規章制度、學生在校時間、班級常規、安全以及學生習慣的培養等方面向家長做了詳細的要求和說明;針對個別孩子存在的問題及應該改進的方法提出了自己的要求。老師與家長之間開懷真誠,溝通充分,受到家長的'一致好評。會后,還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。
三、家長意見及建議
家長會讓家長收獲很多,同時家長們也給學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題也提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現在簡要總結如下:
1、學校應繼續加強學生的安全教育和管理,重視安全知識的學習。
2、管理學生要講求方法,提高藝術性;加強課堂管理,切實提高成績。
3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫,加強學校和家長、老師和家長的聯系。
4、積極地為學生創造良好的讀書氛圍,用各種方法激發學生讀書的興趣,培養學生良好的讀書習慣。
5、家長認為不虛此行,同時希望學校要多組織這樣的活動,不斷提高家庭教育的水平。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。許多家長的意見和建議非常有意義,有建設性意見。會后,針對家長會中家長提出的意見和建議,我們進行認真分析,提出了在今后的工作中進行實踐的具體方法。
小班開家長會的總結 篇4
為加強學校與家長的溝通,更好地促進學生全面發展,上星期,全校各班陸續召開了家長會,各班老師都提前做好了充分的準備。不得不說,這是一次凝聚著全校32位班主任老師與任課教師心血與智慧的、極具創意而又充滿活力的一次成功的家長會,“三方面的創新”著實讓人耳目一新。現在,讓我們一起來回顧一下:
一是理念的創新。經過各班主任的精心構思,有的班級家長會主題體現了教師以與家長“平等對話、共促發展”為理念的思想。如:“關愛從心開始”、“同樣的心情,一樣的期待”、“為了孩子,共同努力”、“共同關注、和諧發展”“溝通、交流、合作”等,有的班級的主題則從教育孩子的某一角度為切入點,如五(1)班的主題“細節決定成敗,態度決定人生”、五(5)班的主題“今天你關注孩子了嗎?”還有六(1)班的主題是“微笑的逸夫歡迎您”,體現著良好的逸夫禮儀和教師的精神風貌。一間間精心布置的浸潤著濃濃的愛意的教室,營造了一種親切、和諧的氛圍,四(5)班和六(1)班的老師特別細心,對家長的迎接熱情周到,還給每份家長準備了一瓶水,讓人倍感溫馨,聽說陳愛紅老師還是自己出錢購買的,非常地具有無私奉獻的精神。
二是形式的創新。這次家長會,老師們變傳統的老師說,家長聽的單一形式,為老師、學生、家長共同參與、互動交流的多元化參與形式。如:二(1)班、三(1)班、三(2)班請優秀學生的家長作教育孩子方面的經驗介紹。四(1)班、四(5)班、五(5)班請班干部來向家長匯報孩子們平時的學習、紀律、勞動、作業等方面的情況,五(4)班,五(5)班學生作了學習經驗介紹,將自己好的學習經驗與家長與同學共分享。這種方式讓家長感到倍感親切。
三是內容的創新。各班家長會可謂是班班有特色,人人有新意。有多媒體設備的班級教充分運用了這一現代化設備,精心制作了演示文稿,如:一二年級各班、三(3)班、三(4)班、四(1)班、四(2)班、四(3)班、五年級各班,特別是六(1)班,因為班上沒有多媒體設備,老師還將家長會的地點挪到了梯形教室,可見教師的用心良苦。這些班級的老師不但將講話的要點經過整理,通過大屏幕清晰地展現給家長,還將學生平時校園學習、生活中的點點滴滴,如秋游、早讀午讀、課間活動、參加兌賽、舉行活動,一年級的甚至于排路隊、做操、打掃衛生等等,家長們在一張張照片中尋找著自己孩子的身影,其樂融融,也更好地了解了平時了解甚少的孩子的校園生活。有的班級在家長會上作了系列精彩的展示,如一(4)班學生展示了詩朗誦,二(1)班、五(2)班學生作了語言、繪畫、書法等現場才藝展示,五(4)班學生展示美文朗誦,教室里氣氛融洽,不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。除此之外,三(5)班還進行了題為“中華傳統文化”,五年級各班圍繞“有趣的漢字”等主題進行了語文綜合性學習的展示,二(3)班程晗老師通過講繪本故事的方式讓家長懂得家庭教育的重要性,很多家長都被感動得落淚,六(1)班通過“你了解自己的.孩子嗎?”這一問卷調查,促進了家長和孩子的交流,讓家長在了解孩子學習的同時,也了解了孩子的內心世界。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意,表示積極支持學校工作。在作業展示方面,有的班級將展區設在教室門外,也有的班級將地點搬到了教室內,通過多媒體的方式近距離地進行展示,作業的類型豐富,涉及到的學科多樣,如:一(4)班展示了學生的數學剪貼畫,二(1)班、二(3)班、六(1)班等展示了學生的美術作品,六(1)班還展示了英語作業,五(4)班、五(5)班、六(2)班展示了手抄報,二(1)班、三(4)班展示了家庭作業,四(5)班將學生自己編制的童話集在家長中傳閱,五(5)班黃曉麗老師還將語文書上的圈圈點點、課堂筆記、作文、及課外閱讀積累等加以展示,體現了老師工作的細致入微。當然,我說到的也許只是冰山一角,老師們做的遠遠不止這些,也許還有更多我來不及提到的,或許沒有關注到的更多的更多。
相信因為有了老師們的辛勤付出,家校之間的配合會更加融洽,孩子的明天會更美好。
小班開家長會的總結 篇5
20xx年12月29日,我校召開家長會。這次家長會在學校領導的主持下和各老師的積極配合下圓滿完成。為了使今后的工作能上一個新的臺階,對本次家長會做如下總結:
一、家長會準備情況
1、物色優秀學生家長代表發言,引導家長從贊美學校、夸獎老師、肯定學生的成績等方面進行擬稿,內容要求健康積極,有鼓勵性和激勵性。
2、班級布置。出一期“慶元旦”為主題的黑板報,精心設計,并收集學生硬筆字、美術畫裝飾了班級的墻面,以此營造歡迎的氛圍,展現出歡快的情景。
3、其它協調工作。為了方便家長找到孩子所在的座位,班級安排6名學生做好接待工作。
二、家長會的效果
從這次家長會召開的情況來看,家長都能積極配合學校的工作,準時到學校參加家長會。本班共有學生53人,有40名家長到會。由此可見,我班學生的家長對孩子的教育是非常重視的,對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看,家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的匯報,家長會的氣氛熱烈、友好。
在發言中,全面詳細地將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解,以利于學校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、家長會收獲
從家長的參會率,在家校溝通表上的留言、提出的各種較好的建議,可以看出多數家長對孩子的學校教育效果是很關心的,對學校和教師的要求也越來越高了。這也說明今后要盡最大的努力去搞好教育教學工作。
通過家長會召開過程來看,家長比較在意,敏感于學生的學習成績,我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣,實事求是分析孩子的基礎與學習方法,用動態地發展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解,同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地了解了學生在家的情況,這更有利于今后工作的開展。
這次家長會開得比較及時和成功,看到了家長對學校工作的支持,使我們作為教師的我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己,爭取把工作做得更好。
小班開家長會的總結 篇6
本次家長會是安子小學四年級的第一次家長會,在學校的領導與安排下,本著通過這次家長會,使家長看到孩子開學以來的成長和進步。
一、明確學校、班級的教育思想、目標以及新學期的計劃
努力營造溫馨寬松的氛圍,拉近彼此心的距離,增強家長對學校和老師的信任,使得家校配合得更加默契。
二、年級家長會主題
溝通、合作、成長。
三、家長會形式與方式
家長會采取座談式,采用老師與家長多維互動的方式,互相交流,增進彼此的了解,使在教育孩子上得以互相取長補短。
四、家長會舉行時間:
20xx年10月12日星期三
五、精心策劃,悉心準備
為確實開好第一次家長會,校長、主任以及四年級各任課老師從“細”、“實”、“精”處著手:
1、年級所有老師動員起來,多次開會商量討論家長會的開設,爭取做到細微處,不遺漏任何一件事。
2、每位老師的家長會發言稿反復修改,幾易其稿,爭取把內容寫到實處,以“真誠”、“實效”打動家長。
3、班級召開家長會動員班會,動員學生積極邀請家長,爭取做
到全員參加。
4、精心布置教室,統一在黑板上書寫精美的歡迎詞,營造氛圍。
六、家長到會率高,滿意率高。
1、家長到會情況
我校四年級有29名同學,期中與會家長達27人,缺席2人。
2、家長會剪影
“我的孩子真的有了太大進步,在以前,我都無暇管教我的孩子,所以孩子只考20來分,有的甚至更低。現在孩子不僅在班級上參加班級紀律管理,而且成績也有60多分了,我對我的孩子充滿信心了,太感謝老師了!太感謝了!”一位家長拉著四年級班主任占老師的手說,眼里滿含淚花。
“我的孩子從來沒得過一次獎勵,不想這次到了四年級,變化這么大,不僅孩子的成績從以前的60幾分,到這次考試92分,而且以前回到家要催著寫作業,現在回到家他能主動寫好作業。感謝老師的教育!”一位家長激動地說。
像這樣場景,這樣感謝的話,太多,太多。
與此同時,也有幾位家長對自己無暇照顧孩子以至于導致到了現在成績很差趕到惋惜,而且經常不完成作業,對于這些情況,我們教師和家長達成一個協議,那就是留下極個別的學生家長的電話,把每天各任課老師布置的家庭作業以手機短信的方式通知家長,讓家長明了作業情況,以便督促和監督學生做好家庭作業,爭取不會再出現不完成作業的情況。
家長對學生成績的提高和行為習慣的改變認同和肯定以及感激;對“成材先成人,孩子的成長是家庭、學校、社會共同努力的結果”的觀點認同,同時表示要密切配合學校、老師的教育,給自己孩子一個結合實際的科學定位。
這樣的交流是真誠的,對于學生以后的教育是富有實效的。家長會結束后,許多家長久久不愿離去,一直和老師交談到很晚。
七、會后收集信息并進行總結
家長會上,班主任收集家長意見,并對意見進行歸類,總結。從會后與家長的交流的情況來看,本次家長會開得相當成功,有效地加強了家長和老師的聯系和交流,家長也認識到了家庭教育的重要性,并從中學到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,同時加強和老師之間的聯系,共同配合,教育好孩子。
本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的了解,增強了家校雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。相信家長會后班級教育教學工作會更加順利,家校溝通會更加和諧。
小班開家長會的總結 篇7
家校云相聚,隔屏同攜手。為做好學生暑假安全、學習和生活的指導,確保學生度過一個安全、健康、充實、有意義的暑假,中樓鎮各小學各班級于7月17日晚8點召開了暑假線上家長會,全體學生及家長參加直播會議。
安全無小事,事事掛心上,假期安全問題是整個會議的重中之重,不容忽視。班主任老師特別針對孩子假期的安全問題與家長們進行了溝通,組織學生及家長觀看警示片,要求家長要提高安全意識,監管好孩子們的安全,做好防溺水、防火防電、防雷電、交通安全、食品衛生安全、疫情防控等諸多安全問題的防范,尤其是暑假防溺水的相關知識再次進行了重點的講解,并提出了具體要求,確保孩子假期的安全!
“凡事預則立,不預則廢”。暑假生活更是如此。家庭是孩子身心健康發展的搖籃,學校教育離不開家庭教育的配合。班主任及任課教師與家長進行了溝通交流,認真分析了學生的成長特點,針對假期易出現的問題,助力孩子養成良好學習和生活習慣,并對學生下一步的成長提出了行之有效的建議,進一步明確了暑期學生的學習任務,同時鼓勵學生多讀書,讀好書!
讓我們家校攜手,共同為孩子們營造一個安全、文明、健康、向上的成長環境。祝愿同學們在暑假都能學有所獲,度過一個充實、安全的假期!
小班開家長會的總結 篇8
初二的學習已經告一個段落,開家長會的時間里,老師們和各位家長又再一次講解了學習的方法。
一:在學習數學方面,學習的同時,要注意學習筆記的記錄,學習筆記不必面面俱到,只記下重點或者難點即可。在做習題時,遇到的不順利的難題,要及時記錄,解開此題的思路。在對錯題的總結時,要注意總結錯題中所匱乏的知識點。在保證上面的幾點后,經常查看錯題記錄,將不扎實不透徹的知識點掌握牢固。
二:在英語方面,由于語言環境的緣故,每天進行的大聲朗讀和聽力練習,是不容忽視的。學習態度決定學習成績。學習態度一定要端正誠懇,現在的少年能主動做到學習的,并不是沒有。但為數太少。家長的監督與鼓勵是不可少的。家長堅持每天監督孩子做一樣事情,相信在一段時間以后,孩子會受到益處。
三:孩子們在作業方面需要加強的地方,孩子們對待作業還是有應付的現象,沒有當成是自己應做的。在做作業時,不夠認真,所謂認真是通過做一道題目,知道此題要考的知識點。思考此題可以拓展到的知識點。這樣才是做題的目的。有的同學認為要進行題海戰術,不能說不可以,但此法不是最有效的。孩子處于青春期階段,貪玩是很正常的,但要求分時候,上課控制不住的說話的,還是有些孩子。這需要家長多上心,每天了解一下孩子在校學習的內容,監督或者督促孩子及時修復遺漏處。現在的孩子領悟快,但心情浮躁,容易自我滿足。這就要求孩子家長,多和孩子溝通,讓孩子了解人外有人,促進孩子的上進心。
四:在語文方面,語文是在平日的積累,一個字,一組詞,一段話,在積累到一個量后,才會有一個質的飛躍。因此,不要因一次成績的優劣來判斷孩子的進退。作為家長,要始終有鼓勵孩子的心情。要總是看到孩子的優點,給孩子動力。在目前這個階段,仍要注意孩子的書寫規范,書寫是基礎,書寫可以磨練人的心性,一個人,重視書寫,重視基礎,就不會有大出入。
現在有很大一部分孩子沒有信仰,長大了想做什么,自己心中沒有一個目標,這樣對孩子的成長有些障礙,家長要多給孩子正能量的補給,要孩子看到積極向上的思想,鼓勵孩子戰勝困難,勇敢向前。
小班開家長會的總結 篇9
為配合學校的教育,家長要做好以下幾“員”。
一、行為示范員。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師,一個沉迷于麻將和網絡的家長,是培養不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書,愛學習,遵紀守法,勤勞刻苦,熱愛生活,行為規范。
二、品德輔導員。
首先,家長要自己培養高尚的情操,遵守社會公德,助人為樂,和善友好,感恩報德。其次,家長要時時關注自己孩子的品德修養,防微杜漸,正確引導,好的'美德要表揚,不好的東西要敢于批評。
三、心理疏導員。
12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期,復雜多變,加上孩子心理多變,家長一定要做好孩子的心理輔導工作,及時疏導不良情緒,多聽孩子傾訴,多和孩子溝通交流,和孩子一起參加體育運動,通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力,培養孩子平和的心態。
四、學習督察員。
孩子難免還沒有從小學生轉變為初中生,沒有自覺學習的習慣,也常常存在“悠閑”學習的問題,缺少適度的`緊張感。家長要經常查看孩子的作業,檢查孩子的功課,必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事,家長沒有任何責任。同時,要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務,不可以推辭,更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任,他才會主動學習,發揮潛力,最大限度的把學習搞好。
五、生活服務員。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”,營養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐,不要讓孩子在外面吃早餐,外面的東西既不衛生,也不營養。晚餐可以稍微豐富一點。不過,也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有,不要讓孩子買很多零食吃,我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以,也要控制孩子的零花錢。零食并不營養,也會使學生的血液長期在胃部消化食物,導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時,一定要讓孩子在11:00—1:00處在深睡狀態。研究表明,這個時候人正在分泌生長激素,中醫養生學也認為,子午覺是最好的養生方法。
小班開家長會的總結 篇10
內容摘要:
根據教育部門扎實推進“雙減”工作落地見效的工作精神,為進一步減輕學生的課業負擔,數學教師要緊緊圍繞學科核心素養要求,整體設計課內外的學習活動;要把課外作業和課堂教學有機結合起來,以少而精的高質量作業取代簡單、機械、重復性的大量作業,達到“減負增效”目的;要使作業真正為教學服務,為素質教育服務,使之有利于學生知識、能力、綜合素質的發展。
教學過程中不可或缺的重要環節之一是作業。作業是反饋教學效果的重要手段之一,它既能使學生鞏固已學知識,又能發展學生能力,還是教師和家長評價學生數學學習的一種依據。周而復始、形式單一的作業已變為學生一個包袱,成了一個枯燥而又不得不投入的一種負擔,使學生的好奇心、求知欲、創造性受到壓抑。作為一名數學教師,我該如何看待作業,如何讓作業成為學生學習、創造、游戲的樂園,使作業真正促進學生的發展呢?現結合我的教學實踐,對新課改下的教學作業設計談一談自己的見解。
作業內容童趣性,激活學生創新的火花。教師設計作業時要擺脫單調乏味的重復、機械的練習,根據學生的年齡特點和生活經驗,將數學知識融入生動有趣的活動中,與畫畫、游戲、制作、參觀、訪問等學生喜聞樂見形式巧妙結合,把知識、技能的訓練與非智力因素和智力因素的開發及活動巧妙聯系,設計出趣味性強的數學作業。趣味濃厚的作業會使學生產生一種內部需求,會讓學生躍躍欲試,內在的需求,活躍的思維,常常會激發學生創新的靈感,進而迸發出創新思維的火花。
一、設計游戲型數學作業
游戲是小學生最喜歡的活動之一。學生在游戲中邊學邊玩,學中有玩,玩中有學。游戲活動型作業將所學數學知識蘊涵于游戲之中,讓學生在愉快而歡樂的氣氛中完成作業,是學生最喜歡的數學作業。例如教學完“乘法口訣”后,我設計了“對口令”的游戲,讓學生與老師玩,學生與學生玩,學生與家長玩。再如教學《統計》這一課后,我讓學生玩“剪刀、石頭、布”游戲,并統計出每人贏的次數;還讓學生在“拋硬幣”活動中統計出硬幣正面朝上和反面朝上的次數,并讓學生發現拋的次數越多,正反面朝上的次數越接近,培養了學生的思維能力。游戲讓學生身臨其境,在他們熟悉的,感興趣的情境中理解體驗了統計的作用,而且學生在游戲中輕松作業,增強了合作意識,體驗到感受到學習數學的樂趣。
二、設計情境型數學作業
小學生一般具有好奇、好問的探究心理。生動的情境型作業,往往能使學生的精神狀態迅速由抑制達到興奮,而且還能使學生產生學習知識的自我需要,引起學生內部認識矛盾的沖突。讓學生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙,不斷激起學習的欲望。例如學習完《10的認識》后,我設計一道“10的一半是什么?”的題目,讓學生通過想象觀察、思考。
三、設計繪畫型數學作業
“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的”針對這一特點,我結合教學內容特點,設計一些繪畫的方式鞏固、應用所學的知識。例如學習了時間,畫一畫一天的安排;學習完《軸對稱圖形》后,讓學生利用所學知識繪制一些相關的美麗圖案,或用學過的圖形來設計一下他們喜歡的家,并涂上顏色;認識方向后,畫一畫旅游分布圖。這樣就讓他們感到新鮮有趣,不僅能鞏固所學知識,而且能激活學生的思維,使他們迸發出創新的火花,把一次次作業變成藝術品。然后在班級展示臺中展覽。這樣的作業,不僅能鞏固知識,而且有激活學生原思維,使他們迸發創新的火花,將枯燥原作業變成了件件藝術品。
四、作業內容有層次。
設計作業不能“一刀切”而應該實際出發,因材施教,針對學生的個體差異設計有層次的作業,讓全體學生都有練習的機會,都能得到提高。我將作業難易程度分為三個層次。
五、設計操作實踐型數學作業
“讓學生從做中學”。開放學生的雙手,讓學生動手操作的過程,使學生手、眼、腦等多種感官協同活動,把他們帶入一個全新的“情境”,使之在求知欲的驅使下饒有興趣的學習,促使思維活動的開展,有利于發展學生的思維,培養學生的創新能力。數學源于生活。例如:在教學“圓柱與圓錐”這一章節時,布置了這樣一道作業題:將一張長6.28分米、寬3.14分米的長方形紙卷成一圓筒,再配上一個底做成一個圓柱形的容器,哪種卷法所容納的物體比較多?再去超市看一些圓柱形容器,你能發現什么?學生通過計算比較、爭論,讓學生用具體的數學知識去研究生活,服務生活,體現其生活化的一面,讓數學與生活更加緊密。
六、發展學生思維,體現作業的開放化
如果能善于挖掘知識中的潛在因素,合理、恰當、巧妙、靈活地設計一些開放性的作業,對學生的思維進行求“新”、求“全”、求“活”的調控。那么,將有利于發散學生的思維,使學生敢于標新立異,提出各種問題,進行大膽創新。開放化的數學作業,讓學生對所獲信息采取不同的處理方法,得到不同的解決結果,并且從中發現最為有效的解決問題的方法,閃爍著學生獨特的創新精神,也讓學生從中體驗到思考的快樂感和創新的成就感。
我在平時設計作業時避免“題海戰術”,防止“熟而生厭”;為學生著想,從學生需要出發,加強作業設計的靈活性、趣味性及實踐性,提倡探索創新、自主選擇,使學生的良好的個性品質得到充分發展,創造意識和能力得到較好培養。
小班開家長會的總結 篇11
上周我校以班級為單位開展了一次有意義的線上家長會。此次家長會主要體現了以下幾方面特點。
1.關于上課能不能監督到學生上課的問題,可以多提問,課堂上隨時發簽到表,學生也多多回答問題,可以讓學生多多聽講,參與到課堂中來。
2.關于早讀。每天7點40分開始早讀,每天都會有早讀任務發網絡學習群。
3.關于課間玩游戲。課間10分鐘多走動一下,保護好視力。
4.關于學生與家長溝通問題,學生要尊敬父母,學會協調與家長關系,上網課期間,家長是有權力監督孩子上網課的。
5.期末表彰同網課上課情況和作業相關聯。
6.關于防疫時心理健康教育。在家上網課期間,孩子會面臨困難,老師也會面臨困難,希望對于困難我們共同克服,既來之,則安之,共克難關,放松心情,讓我們迎接初升的太陽,明天會更好。
最后,希望我們家校攜手并進,監督學生,堅持就是勝利!如果有什么問題,也可與老師隨時相互溝通。
小班開家長會的總結 篇12
為配合學校的教育,家長要做好以下幾“員”。
一是行為示范員。
家長要做行為的表率。家長是孩子最好的老師,一個沉迷于麻將和網絡的家長,是培養不出好的孩子的。家長要帶頭多讀書,愛學習,遵紀守法,勤勞刻苦,熱愛生活,行為規范。
二是品德輔導員。
首先,家長要自己培養高尚的情操,遵守社會公德,助人為樂,和善友好,感恩報德。其次,家長要時時關注自己孩子的品德修養,防微杜漸,正確引導,好的'美德要表揚,不好的東西要敢于批評。
三是心理疏導員。
12—16歲的孩子是少年成長期。現在社會處在轉軌期,復雜多變,加上孩子心理多變,家長一定要做好孩子的心理輔導工作,及時疏導不良情緒,多聽孩子傾訴,多和孩子溝通交流,和孩子一起參加體育運動,通過運動改善心理。注意不要給孩子太大的壓力,培養孩子平和的心態。
四是學習督察員。
孩子難免還沒有從小學生轉變為初中生,沒有自覺學習的習慣,也常常存在“悠閑”學習的問題,缺少適度的緊張感。家長要經常查看孩子的作業,檢查孩子的功課,必要時可以對孩子學過的課程進行測驗。絕對不能認為管理孩子的學習是學校老師的事,家長沒有任何責任。同時,要讓孩子認識到學習是他的責任。責任就是一種義務,不可以推辭,更不可以放棄。只有孩子認識到了學習是他的責任,他才會主動學習,發揮潛力,最大限度的把學習搞好。
五是生活服務員。
12—16歲的孩子正處在長身體的“黃金時期”,營養一定要跟上。最忙也要給孩子做早餐,不要讓孩子在外面吃早餐,外面的東西既不衛生,也不營養。晚餐可以稍微豐富一點。不過,也不要讓孩子養成吃夜宵的習慣。那樣會休息不好。還有,不要讓孩子買很多零食吃,我們班學生吃零食當中餐是要扣分的。所以,也要控制孩子的零花錢。零食并不營養,也會使學生的血液長期在胃部消化食物,導致腦部缺血、缺氧而學習效率低下。同時,一定要讓孩子在11:00—1:00處在深睡狀態。研究表明,這個時候人正在分泌生長激素,中醫養生學也認為,子午覺是最好的養生方法。
小班開家長會的總結 篇13
寒冬料峭日,溫馨共育時。疫情擋不住時間的腳步,空間隔不斷家校的交流。為進一步加強家校聯系,讓學生和家長過一個安全有意義的寒假,做好假期疫情防控和關注學生心理健康,形成家校共育合力,促進學生習慣養成,岱岳區智源小學召開寒假第一次線上家長會。
本次家長會主要是對前期工作的總結回顧、期末成績的分析、寒假學習任務的規劃和寒假疫情防控、安全問題的講解等幾方面內容。線上家長會中,老師、孩子、家長相聚在屏幕前,對孩子們這一學期的表現進行了總結,孩子們由最初的懵懂,做事雜亂無章到做事有規律性,進步是非常大的。期末考試剛剛結束,所以針對此次的期末考試,各班老師也進行了成績分析并指出其中存在的問題,希望孩子們好好利用假期時間來提升自己,攻克自己的薄弱點。
家長會后,許多家長就學習方面等問題單獨與任課老師進行了深入交流,更進一步地了解自己孩子的具體情況,老師也耐心細致地給予回答并提出一些建議。
每一次家長會都是拉近老師與家長之間距離的機會。
岱岳區智源小學各班主任均表示,假期期間,盡管不能面對面地就學生的各項問題與家長進行研討,但是通過線上家長會的.這種形式,仍舊能夠讓家長和孩子們感受到學校和老師對孩子們的關懷,也使家長們進一步明確了寒假期間孩子的學習活動和安全要求,對孩子的學習和娛樂有了更好的規劃,相信在家校的共同努力下,孩子們一定能有一個充實、豐富的假期。
小班開家長會的總結 篇14
得知學校要召開新學期第一次家長會時,十分期待。一直想跟家長聊聊孩子們的情況,像行為習慣等,苦于沒有機會,終于等到了家長會,這下可以痛痛快快地和家長聊一聊了。
下午兩點多鐘,家長朋友們都陸陸續續地到了,我找了幾位同學做小助手,引導家長簽到,領調查表。等家長都到齊了,我們便開始了新學期的第一次家長會。
首先,我對家長的到來表示了感謝,同時也告訴他們來參加孩子的家長會是孩子們的驕傲,每位來開家長會的家長一定十分愛自己的孩子。接著簡單介紹了這次家長會的流程,包括我們的學校生活,語文學習和學會做人快樂成長三個方面。
關于學校生活,我向家長介紹了孩子們在學校的早讀,課間操,午餐,社團活動,寫字閱讀課,眼保健操等情況,讓家長們多了解孩子們在學校的生活,讓他們把孩子交給我們更放心。接著向他們講解了我們班的班規和班級紀律,以便于以后更好地配合老師的'工作。
接著表揚了在學校表現好的同學,一直在進步的同學,最后對孩子們在家里的行為習慣提出了要求,如作業,安全等,并強調家長朋友配合老師監督孩子。
關于語文學習,首先我給家長們提出了幾個語文學習中存在的問題,如基礎差,家長放任,懶惰思想,并給家長們提出了建議,如何幫助孩子們學習語文,生活處處是語文等。
關于學會做人,快樂成長,我對家長提出了幾點要求:我們不能只關注孩子的學習,更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子熱愛生活,積極向上的生活態度,凡事往好處想,有意識培養孩子的抗挫折能力等。
最后送給家長一句格言:播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。并再次強調家校溝通的重要性,一切為了孩子!
家長會結束了,還算圓滿,感謝我們班家長,這一年多來,從未抱怨過我,雖然不識幾個字,但真誠地讓我感動,他們都是好人,他們的孩子也是我的孩子,為了我們共同的孩子們,一切努力都值得!
小班開家長會的總結 篇15
今天幼兒園開家長會了,一個學期就一次,我肯定是要去的,開會前幼兒先做了操,本來以為孩子一直做操不好(老師以前反映),結果看了以后,感覺進步很大,看來回去得好好表揚一下孩子了 。
家長會上當然老師介紹了孩子們情況和學期計劃,當然是贊同的,不過對于孩子的一些做法和習慣,不僅僅是我個人,包括好多家長都有不同看法,比如說孩子喜歡在地上坐臥,孩子出去不聽指令,不愿受約束到處跑等,也有的家長反映自己的小孩數學能力不行等等,很對家長反映的是孩子的學習,我覺得對四五歲的孩子來說,是他的天性。不過反過來,反思這幾天自己對孩子的考慮,覺得自己也是急于求成了,反而放棄了自己上學期的原則和方法,即讓孩子在玩中學,想想上學期孩子剛剛開始拼圖時,基本上不會,后來我只教了一兩遍,結果后來買了很多70片的拼圖,她無師自通,拼圖的速度和她獨特的拼圖方法,我是自嘆不如。我感覺到了小孩的潛力真是無窮的。不知道怎么回事,自己又迷失了方向。剛好剛才看了網易山歌博客的文章:
你了解孩子嗎
現在的家長都說孩子難管,這是不爭的事實,現在的孩子接觸的東西太多,他們的思維永遠不會停留在一個地方,往往家長的思維還沒有轉換過來,他們的舉又轉向了其他地方。我想問:您了解孩子嗎?
1、獵奇是人的天性,更是孩子的特權,而家長這個時候往往缺少耐心,其實一個家長如果對孩子的獵奇之心善加引導,說不定會培養出一個天才;
2、見異思遷是人的天性,更是孩子的專利,家長在這種時候往往缺少理性,盡管說:丈夫(太太)是別人的好,孩子是自己的行,但這只是說說而已,真的要說換老公(老婆)還真的沒有幾個人干,但家長一旦埋怨孩子卻總是會說你看誰誰誰怎么樣怎么樣,其實這些話都是對孩子的摧殘,作為家長要善于培養孩子“見異思遷”,鼓勵孩子“見異思遷”,這樣的話孩子一定會跟你共鳴!
3、叛逆是人的天性,更是孩子的成長經歷,試想想有多少人會認為自己比別人差呢?所為最聽話的人都會叛逆,我們每個人都會叛逆,而且這種行為是經常性的,既然如此,我們就要認可孩子的叛逆,接受孩子的叛逆,以“叛逆”的方法對付孩子的叛逆,會有意想不到之功,當然家長一定要犧牲一點時間喲!
看了以后有所認同,想自己過去不也是如此嗎,如果我總是聽父母的,可能像我這樣生活在黃河岸邊的人,連游泳都不會,如果初中時不是厭煩聽我們數學老師講些不重要的內容而有計劃地曠課,我的自學能力也不會有后來那么強,要不是在高中畢業后不顧父母和朋友的強烈反對抱著錯了也不會后悔的信念,堅決去,也不會有今天的收獲的......。多年后父親看到我還會游泳時,我告訴了他的真相,他只是一笑了之;可以說當年的我對人的印象也一直是很聽話的孩子,但在成長過程中也不乏叛逆之舉,包括現在在工作中也常常是“陽奉陰違”。所以說“叛逆是人的天性”我完全贊成。人的發展,科學發展,乃至社會的發展,是需要“叛逆的精神”的。
扯遠了還是說孩子教育吧,其實,兒童的發展必須在適宜的生理成熟度的基礎上,進行適時訓練,不能隨意逾越其認知發展階段。兒童最初的學習方式幾乎可以用一個字概括,那就是玩,玩童才是健康兒童。幼兒園要教育幼兒學會做人,做事,學會學習和與他人共同生活,使其能一生持續地學習、有質量地生活。這種“隱形教育”遠遠比單純的認幾個字、會做幾道題的“顯性教育”重要得多。
去年以來我一直在研究蒙臺梭利的教學方法,看看她的兒童觀之自由原則:
“幼兒的內在沖動是通過自由活動表現出來的,他能根據自己的特殊愛好選擇物體進行活動。“科學教育學的基本原理將是學生的自由,允許個體的發展和兒童天性的自由表現。”
“幼兒有充分活動的自由并不意味著他可以為所欲為。幼兒必須在自由的基礎上培養紀律性。自由和紀律是同一事物不可分割的兩個方面。自由活動是形成真正的紀律的重要方式,而真正的紀律也必須建立在自由活動的基礎上。”
可以看出蒙臺梭利說得很有道理,但怎么操作她在很多理論中論述過,她的教育法已經有很多人在實踐,包括我也在嘗試,只是這段時間有些拔苗助長了,如果哪些朋友在這方面有經驗或興趣,請不吝賜教,我們也可以切磋切磋!
小班開家長會的總結 篇16
為了加強學校與家庭的溝通與聯系,架起學校教育與家庭教育之間的橋梁,增進學校與家長之間信任與了解,真正達到家校攜手共同培養孩子的目標,從而有效的促進學校各項工作健康、穩定地發展。20xx年9月29日下午我校召開了全校的學生家長會。本次家長會,共分為兩個版塊進行。首先由劉校長利用視頻集中向全體家長就尊重、理解等方面和家長進行了交流探討;其次,家長們與班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通,班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況,對近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋,并對后半學期家校配合方面提出了合理化的建議。
會議中,我們還改變了以往的家長會方式,全班家長和孩子們一起參加本次家長會,增設了小組代表發言,和家長說心里話,齊誦班級勵志語,使各位家長和孩子們都喜出望外,打開眼界。這必將對學生的提高、學校的發展產生積極的影響,活動也受到了家長們的一致好評,家長反應熱烈,使大家受益非淺,并表示將在后半學期結合學校和老師的要求,配合學校教育管理孩子。
本次家長會的的成績突出體現在以下幾個方面:
一、學校利用視頻集中召開全校學生家長會,規模大,氛圍好。在這里要感謝學校為保證視頻的正常運行,逐級逐班檢查、排除了電視機故障。
二、學校對本次家長會的召開格外重視,提前對班主任做了要求,班主任提前準備了本次家長會的議程,布置好教室,各班干部配合很好,將在黑板上設計好了“五二班歡迎您”的歡迎詞,營造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛生整潔干凈,班干部接待熱情周到,家長滿意。
三、本次家長會到會人達到100%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度,說明在家庭教育中,父母雙方都在努力。
四、家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會,收效很大,使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解,同時也讓家長們們進一步了解到了班級小組合作學習的教學模式,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。另外,也讓家長們通過本次家長會進一步和孩子拉近了距離。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的,相信家長會后我們的教育教學工作會更加順利,家校溝通會更加和-諧。
總之,這次家長會開得比較及時和成功,看到了家長對學校工作的支持,使我們教育工作者由衷地感到欣慰,同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己,爭取把工作做得更好,讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
小班開家長會的總結 篇17
為了讓我們園的居家工作更加突出,讓居家教育真正成為我們園促進孩子全面發展的有效途徑,做好我們班的居家工作,讓居家教育更加和諧,我們園分別于9月1日和2日下午召開了新學期的家長會。
為了保證家長會的順利進行,我們學校提前下發了家長會通知,要求班主任通知每一位家長。教職工合理安排會議地點,確定負責人最后發言,保證了家長會的全面性和有效性。大部分家長都很樂意參加這個座談會,只有少數家長因為工作原因缺席,整體效果不錯。
班主任向家長解釋了召開家長會的目的:讓家長清楚地了解我們園區的教學、養護、安全等方面,了解孩子在這里是如何生活和學習的,讓他們知道孩子不僅可以在這里學習知識,還可以使身心健康發展。讓家長深刻認識到,家庭是幼兒園的重要伙伴,彼此應該按照“尊重、平等、合作”的原則,做好家庭的男女同校,培養我們的孩子。老師匯報這學期的教學目標和內容,重點分析孩子的掌握情況,告訴家長需要配合什么,讓家長知道自己想要什么,在家里有目的的幫助孩子。對于孩子的教育,家長和老師,家長和家長交流過經驗。家長會是家庭互動的機會。很多家長說,通過這次會議,他們了解了更多關于孩子在花園里的活動,孩子可以在這里接受良好的教育,這樣家長就可以放心地把孩子交給我們的老師。在家長會上,老師還向家長介紹了孩子這兩周的生活學習情況,讓家長了解孩子的日常日常活動,并從安全教育、戶外活動、午餐、午睡管理等安全方面,對孩子在園內學習、當前主題課程的實施情況進行了介紹,提出了需要家長配合的工作。在家長會上,班主任專門提出了對孩子習慣養成的要求,并責成家長從飲食習慣、睡眠習慣、自理能力、社會交往能力、自我保護能力、自主創新能力等方面有意識地培養孩子。
總之,這次家長會是成功的。通過這次活動,我們成功地促進了老師和家長之間的聯系和溝通,讓我們更好地了解了孩子和他們的生活環境,以及家長的教育觀點。通過家庭教育經驗的交流,家長了解了幼兒園教育的工作和對家庭合作的要求,提高了家長科學育兒的水平。
在解決家長在教育孩子方面的困惑。同時我們通過與家長面對面的交流,幫助家長增進對幼兒教育的認識,更新家庭教育觀念,為提高家庭教育水平做好鋪墊,從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
小班開家長會的總結 篇18
為了及時地將學生的在校情況、期中考試信息反饋給家長,加強學校跟家長的溝通聯系,更好的了解學生,做好學生的學習、思想工作,促進學生的全面發展,由學校的統一安排和組織,我們于20xx年5月11日在教室舉行了家長會,并取得了預期效果。
本次家長會分四個主題:一、班級情況介紹。二、老師做期中考試成績總結及提出要求。三、給家長的一些建議。四、家長反饋。
從這次家長會召開的情況來看,家長出席率98%,大多家長都能積極配合學校的工作,準時到學校參加家長會,總結如下:
一、收獲。
1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解,以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中,我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。通過交流,發現主要原因是父母離異,對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是,無論在家還是在校,我們都要以談心的方式與孩子交流。我們家長與老師經常聯系。無論哪一方發現了問題,都應該及時與另一方取得聯系,及時將事情處理好,讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。
2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解,同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們班的家長會中有一個環節是讓家長們將自己在教育孩子中最成功的一條經驗介紹給在座的各位,這一點我覺得收效很大。郝萌家長經常與孩子一起進行閱讀,給孩子起到了很大的表率作用,使自己的孩子在班級里這方面的表現非常突出。
二、啟示。
家長們對新形式下的教育是很關心的,對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋;有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異;有的家長要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
從與家長的談話中,可以發現:我們教師對孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內心世界,教師沒能夠進入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
三、改進。
我們教師要克服上述所有的困難,盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網絡等途徑的學習中,不斷提高自身的教育教學能力;教師與家長沒有會面的時間,可以通過電話聯系;教師要抽出更多的休息時間,與孩子們進行以生活為主題的交流,與孩子們玩在一起,真正做到無距離地親密接觸。
總之,有了這樣一次家長會的召開,相信只要我們做教師的繼續發揚自己的長處,不斷改進自己的短處,一定會使我們的教育教學工作提高到一個嶄新的階段!
小班開家長會的總結 篇19
尊敬的各位家長:大家好!
由于您孩子的成長與發展,讓我們有了今天的相聚。首先,我代表趙莊小學六年級全體教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,證明你們對自己的子女成長的關注和重視,您的按時到會是對你孩子的真切關愛,更是對我們學校工作和班級工作的莫大支持,請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意!召開這次期中家長會把大家請回來,目的是為了讓我們每一個家長了解學生的學習狀況,并通過這次會議讓大家了解學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯系,共同探討教育孩子的對策與方法,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,以便老師能夠及時調整工作方法,形成家庭教育與學校教育的合力,提高教育教學質量,總之一句話,就是“讓每一個孩子獲得成功”,讓每一個孩子健康成長,快樂生活,學有所獲,將來都能成為有用之才,這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信,從這點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!
一、學校的新變化
不惜花費資金,努力改善辦學條件,優化育人環境
近年來,在上級領導的關懷下,在全校師生的共同努力下,學校的面貌煥然一新。各位家長,從一進校門開始,我想,你們就不難發現我們學校已經發生了較大變化。這種變化不僅僅表現在全校師生精神面貌的改變,也表現在外部育人環境的變化。我們的教育教學更具有了人文化,更能夠促進學生人格的發展。
今年在市鎮政府的支持下,在四村村支兩委的幫助下我們將在最近建起多媒體教室。為更好的服務教學,我們改造了電路,并準備安裝電暖氣。在信息化建設日益突出的今天,學校在上級的支持下更新了40臺高性能電腦設施,保證了學生學習信息技術的需要。
二、給各位家長提幾點建議:
1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解,溝通才能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持,如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來,才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生,他的精力是有限的,因此,家長應該主動與班主任及科任老師取得聯系,掌握子女在學校的情況。希望家長改變以往那種“把小孩送到學校,一切事情都是學校的事”的思想。現在的社會極其復雜,家長如果不配合學校,學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作。
如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方,可直接與學校領導溝通,可以打電話給學校,避免造成不必要的誤會。有時候,不經意的言行,不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾,我們將對每一位家長反映的問題予以關注。趙莊小學是4個行政村全體居民的學校,更是在校所有學生的共同利益所在,我希望大家互相理解、互相支持,把“趙莊小學”辦得更好。讓我們六年級的學生都能成才。
2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子,了解一下他的心理,了解一下他的朋友,做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好,溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校,為學校的發展考慮,看變化,看發展。千萬不能為學校抹黑。
3、要正確對待成績。一個學生家長不關注成績是絕對不可能的,但僅僅關注成績又是絕對不可取的。因為這畢竟只是一次普通考試成績,相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試,根本算不了什么。因此考試無論好壞,都不值得過分看重,重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚,幫助孩子分析存在的問題和不足,如何解決,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發,要多肯定,多鼓勵,即使成績考得不好,也要從其他方面找出閃光點。有句話說得妙,“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試。
4、告訴孩子要勤奮。人不是生而知之,而是學而知之的。本學期開學以來的四次考試,也有同學呈后退趨勢。反之,因為勤奮而大大進步的學生也不少。為此今天我們對這些同學也進行了大力表彰。大部分的家長可能都知道古代韋編三絕,鑿壁偷光,程門立雪的勤奮感人的故事,也許還不知道曾國藩的故事。曾國藩,清朝軍事家、政治家、書法家、文學家,官至兩江總督,直隸總督,然而他小時候的天賦卻不高,有一天在家讀書,對一篇文章重復不知道多少遍了,還在朗讀,因為,他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等,就是不見他睡覺,還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來說,“這種水平讀什么書?”然后將那篇文章背誦一遍,揚長而去!賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人,靠的是什么?就是勤奮。唐代著名書法家顏真卿說過,“黑發不知勤學早,白首方恨讀書遲”,還有像“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”等道理同學們都應該懂得。這里,我再送給同學們一句話:勤奮是智慧的雙胞胎,懶惰是愚蠢的親兄弟。
5、培養孩子會學習的能力,不“強壓作業”。為了訓練能力,提高成績,適當的多做一些作業是必要的。但當前有一種不良傾向,認為學校作業壓得多就對孩子有利,孩子在作業的重負下身心疲憊,怕學厭學,情感態度價值觀發生了變化也全然不覺,這是很不正常的事。在此,我建議孩子要做到“五個一”
一是每天利用一定的時間溫習功課、完成作業。如語文的字詞、課文的記讀;英語的單詞、日常用語;數學的公式、概念等,為日常學習掃清一些障礙。
二是每天搜集一條新聞信息或是語數英等方面的知識,完成好這些學科所布置的開放性作業。
三是每周讀一本好書,寫好心得感悟、逐漸培養良好的閱讀習慣。四是參加一些有意義的社會實踐活動,如和家長一起旅游觀光、參加有益的社會活動等,并寫出感言、隨筆等,從而培養孩子善于發現問題、解決問題、有獨特見解的能力。
五是讓孩子每天幫家長做一件家務活,教育孩子養成勤勞、節儉的好品德。
6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。
一是不要迷戀網上游戲,私自上網吧,要有效地利用網絡資源進行學習。教育學生遠離黃賭毒,抵制邪教。
二是教育孩子樹立正確的審美觀,言行、儀表要時刻銘記自己是小學生,要舉止文明、著裝美觀大方,要考慮到實用性。
三是關愛生命,提高防范意識,即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防電、防溺水。
四是做好青春期教育。受當今開放性的多元化的媒體影響,有些學生在情感方面過早成熟,而會對某位出色的異性同學產生朦朦朧朧的好感,即所謂的他們眼里的“愛”。他們或者會做出些怪異、反常的舉動來向對方表達感情,胡思亂想,影響到學習。這時,家長應該正視這種朦朧的好感,尊重理解他們。平時與孩子加強溝通,經常與他們交心,做孩子值得信賴的朋友。并且有針對性地傳授科學知識,指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感,培育高尚情操。可以通過培養孩子的興趣和愛好,分散他們性的注意力,讓他們在豐富多彩的活動中得到足夠的情感滿足。六年級學生大都有十二三歲,對孩子的青春期教育,我們家長應該高度重視而不應回避或忽略。讓每一個孩子坦然地愉悅地步入青春期,體驗新的人生賦予,充分享受花季的燦爛絢麗,這是我們的職責。
各位家長:現在的趙莊小學的領導銳意進取,教師勇于奉獻,學生好學向上。可我們在欣慰之余仍感不足,展望未來,將任重道遠,我們將奮力拼搏,譜寫學校新篇章。
各位家長:真誠地希望您對我們的工作多提寶貴的意見,更希望您平時多抽出時間和精力來,關注孩子的思想與學習狀況,對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們愿與您共同營造一個環境育人的良好氛圍,我們愿與您攜手共鑄教育輝煌!
那么,家長與教師的協調主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數,在班里排第幾名,其他就不聞不問,這是片面的,應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發言,作業有什么困難,孩子是否合群,獨立性怎樣,是否欺負同學,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。
其次,應根據學生在校的表現,和老師教學的要求,在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動等。
我堅信,有了您的配合,有我們這些愛崗敬業的,樂于奉獻,充滿活力,有愛心、有童心、有耐心,有事業心的教師隊伍,您的孩子一定會健康愉快地成長。
小班開家長會的總結 篇20
這次家長學校開課,雖然我沒有上課,卻跟著五年級二班的肖老師聽了一節課。聽完課之后,確實感觸很多。最深的感受之一:家長學校具有很廣的發展空間。聽完肖老師的課,再反思一下我們以前的課,才明白,家長學校的課業能上的如此精彩!以前,我們都沒有,或者很少有家長和老師能把“家長學校”和“家長會”區分開來。家長們在路上遇到了,會說去給孩子開家長會去;在辦公室,我們同事會私下里埋怨:又開家長會啦!聽了這次課,加上聽一些精彩的點評,讓我有機會思考了“家長會”和“家長學校”的區別。
以前的課,我們都是這樣上的:先看看光盤,再安排安排需要家長配合的任務,最后和個別有問題或者退步的學生家長單獨談話。所以,很多的家長對“家長學校”上課抱著一種無所謂的態度,或者不愿意來的情緒,是很能理解的。
以后的“家長學校”課,我們如果都能這樣上,都能讓家長在上課后,有所得,我相信他們會樂意來上的。
當然,家長學校的課要上好,不但需要觀念的轉變,也意味著老師,特別是班主任要付出更多的勞動。當然,也需要領導的各方面的支持。路很長,我們一邊探索,一邊前進……
小班開家長會的總結 篇21
我校位于堪稱“鄭州最美”的東區CBD。優雅的環境吸引了省內外眾多成功人士,他們紛紛落戶于此。我校學生家長大都事業經營頗好,打飛的回來參加家長會的事屢見不鮮。
陪伴是最好的愛,可忙于事業的家長別說陪伴就連跟孩子的交流都很少,平時與孩子相伴的大多是爺爺奶奶或保姆,這些孩子因缺乏家長的愛和引導,往往習慣較差并且內心自我封閉,小陳就是最典型的一個代表。我當了他初中三年的班主任,三年里,在他身上投入了我足夠的愛和智慧,看著他從一個搗蛋鬼成長為有志氣有擔當的大男生,我倍感欣慰。
小陳的爸媽服裝生意做得風生水起,擁有自己的品牌和多家店面,他們從商丘起家后來到鄭州發展。孩子生下來就由爺爺奶奶帶,這就造成了孩子與父母很深的隔閡。
在七年級新生入校的軍訓中,教官進行感恩教育,讓每個孩子寫給父母一封信,表達對父母養育之恩的感謝。全班五十個孩子,只有這個孩子的信寫給了自己的爺爺奶奶。信中寫到爺爺奶奶就是自己的父母,在對爺爺奶奶表達充分感激的同時完全漠視了父母的存在,看到信我流淚了、孩子的爸媽也流淚了。從那刻起,努力修復孩子與父母的關系成為了班主任工作的重點之一。
忙于生意的父母沒有時間也沒有和我主動溝通孩子情況的意識,于是我只能主動聯系他父母,當然電話不通的情況也時有發生。但我打定主意要打破他父母這塊堅冰,剛開始接到我電話的父母很意外也很忐忑。他們以為我一定會倒苦水似的細數孩子在學校的種種“惡行”;相反,我沒有意料之中的“告狀”,只是告訴遠在外地的父母,如果周末他們不方便過來接孩子的話,必要的時候我是可以信任的“我也有一個同樣年齡的兒子,如果你們時間湊不開,我可以帶他回家和我兒子一起過周末”。父母看到我這樣真誠的態度,自然放下了對我的戒備甚至抵觸,從我每周主動和父母溝通孩子情況,到父母慢慢開始主動找我溝通孩子在校表現,父母說,“以后再忙,周末也要放一放”。
通過和小陳父母的多次接觸,我發現他們的綜合素養很高,品格良好、奮斗意識強,而且對企業、員工、社會都有很強烈的責任感。我講述爸爸的奮斗歷程,分析當初爸媽所做的努力和取舍以及爸爸為他所做的努力和改變,并把老師對他爸媽的欣賞、佩服告訴了他。這樣,孩子覺得他喜歡的老師都很欣賞他的父母,也就換一種心境理解、接納父母。
在我這個潤滑劑的作用下,孩子和父母心理上的距離一天天縮小了,雖沒有親密無間但已經較為和諧了。在多次的真誠溝通中,我和家長也成為了無話不聊的好朋友。在一年的陪伴和引導下,他的學習習慣、人際關系都有了明顯的改善,我正在暗自松一口氣的時候,新的挑戰就來了。
那是發生在八年級上期的一件事,這個沖動的小家伙在物理課堂上,因上課說話違紀被老師批評,不服氣和老師當場吵了起來,他的火爆和執拗把同學和老師嚇壞了,學生跑到辦公室去找我,說真的聽到這個消息,我真是恨鐵不成鋼的想訓他一頓,但還是先平息了自己的情緒,把他帶到辦公室冷靜冷靜。到了辦公室,他的憤怒依然不減,一個拳頭砸向了墻壁,頓時鮮血直流。那一刻我本來已經憤怒到極點的心突然就軟了,我好像突然看到了我同樣叛逆的兒子,有著一樣的身高,一樣的桀驁不馴,又一樣的敏感脆弱,我突然沒有了脾氣,取而代之的只有心疼。我趕緊找校醫給他進行了包扎,沒有批評和指責,下意識地只是上前輕輕地抱住了他,撫著他的頭、拍著他的背,像媽媽一樣溫暖這頭脆弱的小獸。可能我的表現出乎他的意料吧,這個平日里在班上叱咤風云的“大公雞”突然哭了起來。足有十分鐘他終于平靜了,我們坐下來聊了聊,不是班主任和犯錯學生之間的聊,我鼓勵他,就像委屈的兒子向媽媽訴苦一般,跟我倒倒苦水。解除了他對我的戒備,他一股腦地跟我講了事情的來龍去脈,原來確實是老師誤解了他,把他和同學討論問題當成閑聊批評了他,要面子且火爆的他哪里能受得了老師的誤解與批評,才發生了這么激烈的事情。聽完事情的原委,我拍拍他的肩膀說:“孩子!我知道這件事情委屈你了,作為班主任,我替物理老師的誤會向你道歉,你能接受嗎?”他忙不迭地說:“老師……其實這個事情主要還是我的責任,誰讓我平時就表現不好呢?再說是我不分場合的和同學討論才引起了老師的誤會……”
我表達了對他遵守紀律的信任、和對他受傷的心疼,同時告訴他以后再有這樣的事情可以下課后給老師解釋清楚,又給他分析了很多悲劇皆因沖動而起,還有微信中盛行的一篇的文章《生氣的駱駝》,通過案例和帶有哲理性的故事告訴他任何時候都要三思而后行。
成長難道不就是在不斷地犯錯中完成痛苦的蛻變嗎?而他特殊的成長環境,就注定了要經歷更疼痛的蛻變,在這個過程中,我希望我既能給予他一個老師的引導,更希望能給予他母親般的溫暖和朋友般的理解。
我對他的理解、關心和啟發,讓他深受感動,最后他向物理老師和全班同學表達了他的歉意。受這個事件的啟發,我召開了以“理解、尊重、理性”為主題的班會,全班同學從這個事件上和班會課上知道了如何更加理性地處理生活中的問題。
兩年多的相處讓我們結下來深厚的感情,孩子一天天成長,很快到了收獲的季節,九年級下期要填報志愿了。我問孩子“你報哪所高中”,孩子說“您和我爸爸讓我報哪我就報哪”,我深知孩子這樣說是對爸爸和我的信任。爸爸又要出差了,趕赴機場前先找到我,讓我給孩子的志愿拿個主意。
按照工作原則,我只能給出建議。面對孩子和家長對我的無限期待和信任,結合我對這個孩子的了解,我給出了我的分析和建議。我知道對于心高氣傲的他,很希望別人高看他而非小瞧他。雖然之前我也給與了他很多的期待,但因性情不穩又不太踏實,成績一直不夠突出。但我知道這個孩子很聰明,沖勁很大,如果調動其積極性,力量一旦釋放將一發而不可收拾。但為了更好激發他的潛能,讓他蹦起來去摘那顆“桃子”,我建議他的高中志愿報省實驗,雖然他當時離這個學校還有一些差距,他爸爸對我的分析深表贊同。當我們把報省實驗的結果告訴孩子時,孩子歡呼雀躍,老師和家長對他的期待讓他備受鼓舞。孩子的斗志被激發出來,學習中我又及時給予他很多具體的學法指導,中招考試他像一匹黑馬一樣殺了出來,順利考到了省實驗。讓我幸福開心的不僅是理想的結果,更是難得的奮斗和挑戰自我的過程體驗。
像小陳這樣的孩子不僅在經濟發達的東區較為多見,應該在全國各地都不罕見。有多少家長為事業錯失了孩子的成長,讓原本應該絢麗的花朵失去了綻放的機會。小陳成長的三年,我付出了很多也思考了很多,有以下幾點感悟。
一.教育不是孤立的,我們都在追求良好的家校合力,家校合力絕不僅僅是簡單的、表象的合作。毋庸置疑,父母都是愛孩子的,可有些父母的愛僅體現在物資的充裕上,對孩子的精神關注較少。當父母和孩子隔閡很大時,父母的話對孩子的力量是很微弱的,家校合力根本無從談起,甚至會出現因家長的介入事情更為糟糕。
教育是一個不完美的人領著一群不完美的人追求完美的過程,我的理解其實就是老師領著學生和家長,三方共成長的過程。平時班主任可以通過家長會、家庭教育講座、微信群、電話溝通、家訪等多種方式幫助家長形成良好觀念,讓家長真正理解關愛孩子、理解支持老師,方向一致才會形成最好的教育合力。
二.要用愛心呵護孩子的成長。張愛玲有句人人皆知的名言“因為寬容,所以慈悲”,我想,在教育中,我們可以加上幾個字“因為理解,所以寬容。因為寬容,所以慈悲。因為慈悲,所以愛”。學生的一些看似不能讓人理解的行為,其背后可能隱藏著一些難言的傷痛、一些敏銳的情感、一些及其珍貴的正待孕育的人生觀和價值觀。當老師理解一個舉動背后隱含的內容,也許就理解了學生。當我們心懷尊重和敬畏地去傾聽孩子內心的聲音,我們才能給予他所需要的愛。
三.用期待促進孩子的綻放。每個學生都是獨特的,都是有價值的,都是有發展潛力的。學生都有著一種向師性,老師的期望可使學生的主體性得到發揮,可以促進非智力因素的發展,可以使學生積極面對人生。著名的“羅森塔爾效應”便是對期望很好的證明.我們應該在工作中積極發揮期望的影響,使得每位學生都得到更好的發展。
如果把學生比作玫瑰,那么作為老師就應該獻出一捧清水。用水哺育滋養玫瑰,并不是把他們滿身的刺剔除,而是教他們把刺小心翼翼收斂,將最美麗的花朵展現在最醒目的上方。看待學生時,多回望他破土而出的艱辛,多憐憫他孑然一身的孤獨,多欣賞他艷麗的花瓣,少糾結他桀驁的硬刺。
感謝我和所有孩子的相遇,我只愿春風化雨,靜待花開!
小班開家長會的總結 篇22
五一節,高三(5)班召開家長會。與會家長人數達到28人次,圍繞著考前學生的心態,老師們對家長提出了幾點希望。其中頗為精彩的有:家長情緒力求穩定
在高考前,特別是孩子在家備考期間,家長要擺脫各種外界的干擾,經常保持比較平和的心態,這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。高考前,家長也會對高考的各種動態有所反應,但是,要冷靜對待,要有分析地對待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。家長心情要愉快
高考前,家長心情好,家里氣氛好,就會有一個溫馨的家庭環境,這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說話,其實,孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此,高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態。只要盡力就行了很多高考狀元,問他們的父母在高考前是如何要求他們的,他們很多人都說,父母只說了一句話:只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸,自己肯定會盡力的,這樣減少了不少心理壓力,就會從容地應對高考。創造安靜的復習環境
安靜的復習環境有助于孩子平心靜氣、情緒穩定地進行復習。吵鬧的復習環境將使孩子心情煩躁,注意力不能集中,影響復習效果。在這里我特別提示家長,在孩子高考備考階段盡量少會客,最好不會客,如果實在不得不會客則最好在家庭以外進行,不要在家里進行。確保孩子健康
有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養,給孩子吃大魚大肉。我覺得,其實那沒有必要,孩子平時吃什么就吃什么,孩子愛吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情況下孩子的營養都會得到滿足,關鍵是要做到營養平衡,幫助孩子調整心態
在高考前家長經常跟孩子聊聊天,談談心,利用吃飯后的時間散散步,相互溝通,讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來,說出來就是做好心理調節成功的一半。當然,高考前家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在復習功課時進去就聊上幾句......
這不僅是幫助學生調整心態更是使家長明確高考前夕應該做的工作,老師們的精彩發言引來家長的陣陣掌聲,這次家長會圓滿結束,無論是學生還是家長都有不同程度的感悟和收獲。
小班開家長會的總結 篇23
幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出,使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑,本學期12月中旬我班召開了一次家長座談會。
一、家長座談會形式及時間
家長座談會是以班級為單位召開的,家長會時間是20xx年12月15日下午3:00時。讓家長了解近幼兒在園學習、生活和一日活動情況,此時召開家長會,家長很樂意,參會率高、效果好。
二、家長會的內容和目的
1、首先介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況,讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的,同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識,而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應本著尊重、平等、合作的原則,步調一至地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養成人。
2、選擇合適的時間請到家長,選擇合適的內容介紹給家長。告訴家長需要配合的事宜,讓家長做到心中有數,回去有目的地指導幫助幼兒。
3、介紹了幼兒的生活情況,讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容,并讓家長參觀了伙房設施,了解了幼兒每周食譜,家長們都非常滿意。
三、請有經驗的家長現身說法
請了兩位有經驗的家長談了感想并介紹了經驗,使成功的經驗得到了廣泛的傳播,家長們對此感受很深。
四、教師對家庭教育做了指導工作
為了讓家長更好的配合我園的工作,首先我們引導家長走出教育誤區,和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。如:老師告訴家長每天放學后,不要只問孩子學了多少字,算了多少題,而應問孩子今天給老師提了幾個問題,學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來,把孩子教育成知識的創造者,而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異,善于發現自己孩子的閃光點,只要自己的孩子進步了,哪怕只是一點點,也要及時提出表揚,而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比,由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次,幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧,促進孩子積極有效的應答,使幼兒產生探究的興趣。
總之,我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議,家長們對我們的工作很支持。
五、展開討論
家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流,家長會是家園互動的最佳時機,家長們抓住了這次機會,暢所欲言,許多家長都說通過這次會議,更具體地了解到了孩子在園的各方面活動,孩子在此能受到良好的教育,特別開心。有的家長說,我們的工作做得細致認真,比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活,他們比什么都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步,讓父母們感覺很欣慰,并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可,肯定了我們超前的教學模式,也肯定了孩子們在家的表現。
在交流時,有部分家長對我班的工作提出了一些有益的建議。如:要注意按季節調整幼兒的伙食,秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物,對此我們向她說明我們很注意這方面的問題,并已經采取有效措施,希望他們監督。仇勇春的媽媽說,我的孩子各方面表現都很好,自理能力很強,很好勝,事事都想爭第一,希望老師幫忙引導,對此老師們告訴她我們已經意識到了這一點,并已經開始引導教育,每次掃地她都爭著去做,這時,我們會表揚他能干,這個地方每個小朋友都在用,今天該輪到他們幫你了,大家都互相幫助,小朋友們也都很樂意的接受了。總之,這次家長會開得非常成功,對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力,不斷創新,克服家園共育中的不足之處,將家園共育工作做得更好。
小班開家長會的總結 篇24
各位家長朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,我簡單地介紹一下:
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為25~30分鐘。
2、能動能靜。反應快,動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例:
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期,他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴,"鐵哥們,好姐妹"。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,(結合活動舉例:小指勾一勾)不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說,都知道主題和背景了,也知道把顏色變著畫,應該說很不錯了。大家時常覺得孩子的畫總是那么多線條,畫出來的人也是那樣簡單,我們把他叫蝌蚪人,在進入中班,蝌蚪可以變青蛙餓,我們能看到更加有模有樣的畫了,因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長可以引導孩子多用形狀來看某一樣東西。舉例:看帶一盒馬利牌油畫棒,準備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據自己的興趣需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。
為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才? 下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:"幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是"家園共育",這也是今天我們召開家長會的目的。
1、本學期我們采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時又促進他們在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。在活動進行中:我們面向全體、注重個體,從孩子的興趣出發,盡可能地設計一些孩子感興趣的活動,以游戲為主,讓他們在玩中學,在操作中得到發展;在活動之后,我們老師之間也會及時交流、反思,并和個別幼兒談話,了解他們的學習情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。
2、在我剛接觸這些孩子的時候,我發現許多的孩子沒有自我管理的意識。針對這個情況,本學期,我們注重培養孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進行活動,讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段,手部肌肉協調性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發展,今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過孩子自己的實踐和經驗,在孩子們面前變得簡單了。現在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬學具、鎮里玩具。他們得到的,除了技能還有愛。
孩子們在一學期的鍛煉中,在各個領域有了不同程度的進步。
本學期全面發展好寶寶:
智慧寶寶:
才藝寶寶:
禮貌寶寶:
愛心寶寶:
進步寶寶:
3、寒假注意事項
明天開始正式放寒假了,假期從1月24號到2月16號,2月16號報到,17號正式上課。為了孩子度過一個愉快的假期,請家長朋友們在寒假期間注意:
1)寒假期間,請您安排好孩子的生活作息時間,堅持早睡早起,保證孩子有規律的飲食與生活,養成良好的生活習慣。
2)請您時刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險的地方去,不玩危險物品。同時注意交通安全;遠離火、電、開水,不要讓孩子燃放煙花爆竹,保護好孩子的安全,孩子外出時需跟隨大人,避免走失。
3)注意培養孩子良好的飲食習慣,保證飯菜質量和營養平衡,切忌暴飲暴食和偏食,要少吃火不吃,多吃蔬菜水果,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
4)寒假期間的走親訪友正式您對孩子進行禮貌教育的良好時機,孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。
5)放假了,孩子看電視的時間難免會過長,請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內,提醒孩子與電視機保持距離1、5米以上,注意保護眼睛。
6)假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情,如自己穿脫衣服褲子,自己進餐等等。
7)學習認識自己的名字。
4、結束語:
在老師的心里每個小朋友都是好寶寶,老師希望你們在新的一年里,越來越能干,本領越來越大!
小班開家長會的總結 篇25
9月16日,我校在學校領導大力支持和德育處組織下,學校舉行了“家校和諧互動,共育新人發展”為主題的家長會,本次家長會的召開旨在加強老師與家長、家長與學校的溝通,以便讓家長了解孩子在學校的情況,實現學校與家庭教育的合力,使學生在現有的基礎上有一個較大幅度的提高在籌備期間,我們主要做了以下幾方面:
一是從思想上重視,學校先后召開全體班主任會議,向班主任傳達了學校關于本次家長會的目的,要求班主任從思想上高度重視。家長會是家長與學校溝通的橋梁,是家長了解學校與學生的比較重要的渠道,也是學校德育教育的重要一環。
二是提前聯系家長代表,準備家長會上發言交流。家長代表必須在家庭教育中有顯著特色、教子有方并且孩子成績比較突出。班主任提前和這些家長聯系,讓他們準備好發言稿。
三是學校領導寫出書面發言稿。向家長匯報學校教學進展情況、學生在校情況及存在的突出的共性問題。
各班班主任就如何加強學生的教育與管理,如何做好一名合格家長等問題向家長提了指導性建議。班主任指出家長應該用良好的心態去教育自己的孩子,在孩子犯錯誤的時候,應該穩定自己的情緒,要冷靜、切莫怒不擇言,以免產生對立。家長應該尊重孩子的人格,給孩子一定的自由發展空間。俗話說得好,一個優秀的家長,一個好的家庭勝過一所好的學校。
緊接著是家長代表和學生代表發言,家長代表結合自己孩子的實際情況,主要向與會家長介紹了自己教育孩子的經驗。通過請家長代表發言,其他家長學到了教育孩子的好方法和與孩子溝通的良方。接著學生代表做了發言,學生在發言中首先感謝父母對自己的養育之恩,感謝老師的教育之恩,并決心把這種感恩之心轉化成努力學習的動力,他們向家長們介紹了自己學習成功的方法,并從孩子的角度希望家長不要給他們施加更大的壓力,他們更需要一些鼓勵與表揚,家長們從學生的發言中感悟很深,也反思自己在過去教育孩子的不當做法。
最后,家長們認真地翻看了孩子的作業,欣賞了孩子在學習園地的作品,他們相互交流教育孩子的經驗,在輕松而又熱烈的交流氣氛中,家長們對如何教育與關愛孩子,培養孩子良好的習慣統一了思想,達成了共識,并且表示自己一定轉變教育觀念,更多的關注孩子的健康成長,更多的關注與孩子的心靈交流,家長會開成了現場素質教育討論會、交流會,氣氛非常活躍。
三、本次家長會出席情況及反饋意見
學生家長對我校召開家長會給予了極大的支持和肯定,與會人數達到了90%以上,學生家長對孩子在校的表現、學習成績、學習方法等方面給予了極大的關注。學生家長主要在以下方面給出了他們的意見:
1、希望了解孩子在學校的表現,主要是在學習和是否能遵紀守法這兩方面。
2、希望學校在紀律、文明等方面要求更嚴格。
3、希望和老師能多次聯系,這樣的家長會能成制度,以后能多次舉行這樣的活動,加強學校和家長的聯系。
四、下一步的改進措施
針對學生家長提出的要求,結合我學校的實際情況,經過我們的研究,我們想在以下幾個方面加強我們的工作:
1、認真總結本次家長會的得失,加強和學生家長的聯系,建立通暢的聯系渠道,積極的把學生的思想動態、學習變化通報給學生家長;了解學生在校外的情況,盡量避免不安全問題的產生。
2、進一步推進我部學生德育量化工作,加強對學生的德育教育和養成教育,使學生養成良好的生活習慣和學習習慣,為學生以后的發展打下堅實的基礎。
3、在學生安全方面抓實抓死,不留有任何安全隱患,杜絕安全事故的發生。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預期的目的。會后,各班主任都寫出了提綱、小結等,家長會后我校的教育教學工作會更加順利,班級管理會更加完善,家校溝通會更加和諧。
小班開家長會的總結 篇26
在12月7日星期五下午我園小班組召開了一次家長會,會議是從下午3點開始的,除了一位家長請假外,我班共有28位家長參加本次會議。從家長到會情況足以看出家長們對這次會議的重視。活動是這樣安排的:
一、家長先在操場觀看孩子做操,音樂一響,孩子們斗志昂揚的走上自己的小點,然后認認真真的做起了第一套操《洗澡》、緊接著是第二套操、第三套操。家長們看到孩子能跟著音樂認真的做操。家長是看在眼里、喜在心上。稱贊說:入學這么短時間,就能學會三套操,真是沒有想到孩子這么棒。
二、家長跟隨一位老師到孩子所在的班級,給家長講解《成長冊》、《家園聯系冊》、工作計劃、生活常規、教學計劃、學具類型、家長配合情況等等。家長們紛紛表示,孩子從一個什么也不懂就知道哭的、到現在會站隊、會做操、會排隊、等等這一切的進步與老師的'教育是分不開的。表示今后一定與老師合作。讓孩子有更大的進步!
三、崔老師和孩子共同上了一節學具課。讓家長明白了學具的重要性,并表示有時間一定帶孩子到外面看看、多讓孩子了解一些動物。在這次家長會上,家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。
從開學初哭著來園到現在催促著家人快點送自己入園,能較快適應幼兒園的學習生活,比以前懂事多了,作息時間有規律了,吃飯不用喂了,會唱歌了,對自己著裝更加注重整潔了,每天會自己穿衣。
穿鞋、刷牙、開闊了知識面,會講普通話了等等,總之,各方面的能力都有了很大進步,家長們自豪地說。
看得出家長們都很欣慰,對孩子在園都很放心。家長表示自己應該做到的是讓孩子自己的事情自己做,就算孩子用哭鬧來表示反抗,與小朋友有沖突時,盡量讓他自己處理。這次家長會提供了一次家園交流的機會,互相學習的機會。我們相信,在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面,都會有一個好的突破、更大的進步。
通過這次家長會,給我們增添了信心,制定了工作的目標。通過本次活動的開展,我們使家長更系統的了解了我們的工作,使家長意識到了家園配合的重要性,以及發現了自己的孩子,和同年齡段孩子的差異。活動結束時,許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。
小班開家長會的總結 篇27
一、基本情況。
11月29日晚7:00,我校召開大二學生家長會。在這次家長會上,我們班48位家長參加了家長會,有5位學生家長沒有到場。
會上,我詳細介紹了班級的整體情況,依次對班級中學生的紀律、衛生、學習、安全進行了分類,將每位學生的表現一一向家長匯報,指出了優缺點,讓每位家長都能很好地掌握孩子的情況。根據學校安排和班級管理,從校規校紀、班級常規、安全、學生習慣培養等方面對家長進行了詳細的詢問和講解,總結了自身班級工作的優缺點。最后,為了更好地促進家校關系,更好地教育孩子,我向家長提出了一些建議。通過這些建議,家庭教育和學校教育可以盡量保持一致,也有利于學生的全面健康發展。
在家長交流教育孩子的成功經驗時,景佳寧的父母從不同方面介紹了自己是如何了解孩子學習的,并給其他家長做了精彩的演講,促進了家長之間的交流。有家長說:感謝老師,讓我認識了這么多學生家長。聽了他們教育培養孩子的方法,我意識到了差距,了解了更多教育孩子的方式方法,努力把孩子培養成有用的人。
二、收獲:
1、家庭教育是學生教育的重要組成部分。通過與家長溝通,可以達成共識。家長會加強了教育的合力,為以后的學生教育打下了良好的基礎。
2、通過此次家長會的成功舉辦,家長們更加深刻地認識到學校的嚴格管理和對學生的嚴格要求,同時在家庭教育方面給予支持和配合。
3、反思。
通過這次家長與家長的交流,我會在今后的工作中盡最大努力做好以下幾點:
1、在班主任今后的工作中,要經常與家長聯系。要關注尖子生和后進生,同時也要帶動中級生。我們要克服以前單純關注后進生的做法,讓每個孩子都能感受到。
認識到老師最關心自己,讓每個家長都能感受到老師最關心自己的孩子。這就需要班主任更加耐心細致地管理自己的工作,更加和諧民主的管理氛圍,更加超前、有層次的虛心學習。
2、要多了解學生的思想狀況,了解學生之間的矛盾,幫助學生及時解決思想負擔。
三、推薦
1、希望加強學校學生的伙食,學生有吃到隔夜飯和剩菜。
2、老師家長一起努力,把孩子的成績提高上去。
3、希望鄭佩珠在這學期加倍努力,養成學習閱讀的習慣;希望何潔玲在拼音方面要加強;希望王晨在寫字方面要多加鍛煉。
4、教室太小,過于擁擠;希望孩子之間能夠有更廣的活動空間,加強孩子之間的友誼和交流。
5、孩子從小嬌生慣養,依賴性強,對于作業完成不認真,不準時,需從頭到尾要家長監督,望老師能從培養孩子學會自立獨立開始,家長會積極配合老師的安排。
6、學校對孩子的教育很好,觀念很適合,也很全面。個人認為孩子作業比較多。應多給孩子玩耍的時間,讓他們天馬行空的暢想。再多培養孩子幫助別人,塑造個人性格愛好。
7、孩子坐車,早上到來較遲,耽誤早讀時間,望學校調整坐車時間。(已向家長做了解釋工作)
俗話說:“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中,我一定會從小事做起,從細節做起,轉變教育觀念,改進教育方法,扎扎實實的做好班級管理工作,做一名合格的班主任。
小班開家長會的總結 篇28
11月24日,9點至12點,高二(1)班召開了全體學生與家長共同參加的家長會。本班共有學生41人,到會家長42人。其中包括王旭同學的父母兩人。會議共有10項議程,全部按期完成。本次家長會準備充足,資料豐富,主題明確,環節齊備,書信感人,才藝精彩,發言踴躍,告誡諄諄,收到了前所未有的教育效果。
一、準備充足
接到學校安排的家長會,我及時給學生做動員工作,要求全體家長必須到,學生也必須到。父母不在,家屬成員也可以參加。班級實行量化管理。班長要求,如果那個家長不來,扣去組員積分10分。如果遲到,扣去學生積分5分。學生擔心扣分影響小組整體利益,趕9點整,帶著家長全部坐進教室。
每張桌子都擺滿學生平日的各種作業,有各科的《紅對勾》,有語文的隨筆本、翻譯本,學生自選自編的《優秀作文集錦》等。家長來后,認真翻閱孩子的作業,并不時地詢問其它學生孩子在校的表現情況。
教室的桌子擺成圓桌形式,便于家長和家長、家長和學生之間的交流。前黑板按照學校要求,寫著“歡迎各位家長的到來”字樣。多媒體播放《相逢是首歌》《父親》《母親》三首歌。多媒體課件放有我寫的一副對聯:風雨兼程個人奮斗創輝煌明天;同甘共苦集體拼搏建溫馨家園。后黑板上張貼著學生開學初給自己制定的大學目標。那些卡片環繞在曲曲折折的路途中,暗示了實現目標的艱巨性。
教室圍墻是學生們開學初布置的畫報,洋溢中理科班重點班奮發拼搏實現遠大抱負的學習氛圍。家長看后深感滿意。前墻左上方,張貼著鮮紅的光榮榜。上面有每次考試的班級前十名學生。
二、資料豐富
給家長們展示了學生開學到現在各個方面的資料。有每個學生的正面照,有每個學生制作的“我的大學”的卡片,有中秋節聯歡的大量照片,有學生互改互評自改自評的作文掃描圖片,有班級量化管理的細則,有兩次月考和期中考試的成績,有班委會的名單,有前半學期學生的考勤情況,有前半學期量化考核優秀組的組長和組員名單。這些資料給家長們全方位展示了孩子在學校的表現。家長們對老師做出的工作表示認可,對班級管理的制度表示贊賞。
三、主題明確
班會主題定為“目標與希望”。高二學生班級調整后,學生對自己的大學目標進行規劃,讓他們明確自己目前成績與理想大學之間的差距,激發學生發奮學習的動力。但是,有很多學生目標制定好,并沒有付諸行動,家長對孩子這個大學目標不聞不語,不理解不支持,更有甚者,對孩子進行挖苦諷刺。基于這個原因,我寫了近20xx字的《目標與希望》發言稿。通過介紹我在逆境中怎樣確立人生目標,并為之奮斗的經歷,現身說法,讓家長和學生明白確立人生目標的重要性,并幫助孩子找到實現人生目標的最佳途徑和方法。
發言稿在家長和學生的心河中投入一枚石子,激起了陣陣共鳴。
四、環節齊備
經過和班委會商量,共擬定了十項會議議程。
1.家長和孩子小組同學交流。
2.高二年級組情況介紹。
3.班級情況介紹。
4.班主任主題發言。
5.學生朗誦給家長的一封信。
6.學生才藝表演。
7.家長說給孩子的心里話。
8.給家長的建議。
9.學生宣誓。
10.任課教師和學生家長自由交流。
這十項議程把集中講解和自由交流充分結合,把嚴肅的家長會和輕松愉悅的才情展示相結合,把應試教育和素質教育相結合,把概括了解和具體了解相結合,把現身說法和理論指導相結合,把學生和家長緊密結合,達到了往日單線家長會難以達到的多維教育效果。
五、書信感人
家長會前,每個學生都給家長寫了一封信。家長來后,那些信都裝在信封里封好,只有家長才能開啟。如果家長各看各的書信,就無法達到整體教育的目的。于是,我選了兩位同學胡思敏和趙盟,在家長會上公開讀書信。胡思敏是語文科代表,語文成績好,寫作能力強,是個真誠負責的孩子。趙盟自從坐到快班,經常失眠,父親很是為他著急。后來我建議他去吃中藥,狀態大大好轉。
讀書信時,他們兩人幾次哽咽著,才讀完信的內容。胡思敏的書信寫得綿軟悠長,有反思,有懊悔,有體諒,有方法。趙盟的書信,字字句句體現著一個兒子對父親的理解和叮囑。一個大男孩,淚流得無法抑制,幾次中斷,但他依然堅持把信讀完。教室所有站著的學生和所有坐著的家長都淚流滿面。有些女孩忍不住哭出了聲。
我知道,還有很多學生的書信寫得非常感人。因為時間關系,不能讓他們一一讀完。但他們對父母牽掛歉疚的心我懂,畢竟他們都長大了。
書信拉近了學生和家長之間的距離。高中階段,學生和自己的家長交流越來越少。如果不是要錢要衣服,他們寧可呆在學校,也不愿回家聽父母的嘮叨。孩子們的心聲,讓家長們明白了,孩子們也不容易,他們也有一顆孝心。
六、才藝精彩
為了讓家長全方位了解孩子,讓家長明白,孩子并不是學習的機器,他們也愛唱,也愛跳,也喜歡朗誦,也有一顆才藝的心。
家長會前,團支部書記李明鴿找到我,說她想給媽媽唱一首歌。我轉眼一想,如果在家長會上加幾個文藝節目,家長會就不會變成冷冰冰的聲討會了。副班長張苗安排了張偉豪、高思萌、李明鴿等同學,表演了曲藝,讓家長會的氣氛得以輕松。特別是張偉豪的《步步高》,讓在場的家長學生笑聲一片。笑過之后,多了一份對孩子的理解與支持。
七、發言踴躍
這次家長會,我們班來了四位爺爺輩的。殷詩琪、申夢瑤、湯振鐸、帥莎莎的爺爺都來了。四位老人分別作了發言,對家長會的安排做了充分的肯定,對孫子在校的表現給予了肯定,也對所有高二(1)班的孩子提出了希望。老人們說得很到位,孩子們聽得很認真。
家長會上,三次考試成績處于班級倒數的丹妮父親說了幾句話。這些話,他平日里都不敢對孩子說。丹妮是個很勤快很有眼色的女孩,可能她理性思維比較弱吧,理科成績總是上不去。我著急,她也著急,她的父母更是著急。父母給她請了家教,收效也不明顯。袁丹妮的父母在學校西北角經營一家小餐館,非常辛苦,能給孩子擠出錢來請家教很不容易。父親卻從不喊苦喊累。講到自己的孩子,丹妮父親忍不住抹眼淚。他說孩子那么勤奮,成績為何趕不上去呢?還說孩子從小學習成績一直都好,到了高中,不知怎么啦,成績總是上不去,他也著急啊。
聽著丹妮父親的發言,我感覺責任很沉重。后半學期,一定要想辦法幫她把成績趕上來。
王旭的父母都來了。王旭期中考試考了班級倒數第一,他嚇得不敢對父母說,給我打電話請假。我沒批準。
提到王旭的遲到和請假,王旭的父親氣憤不已。他說這孩子,每天6點就喊著起床,怎么能遲到呢?還請假?請假干什么去了,他都不知道。
我和王旭談過,孩子說他學習沒有動力,很少和父母交流。周末在家不學習,只吃一頓飯,不是上網就是睡覺。父母兩個在外打工賺錢,監管不上他。王旭自制力很差,管嚴了成績就上來了,放松了成績就滑下去了。家長會結束后,王旭的父親給我發了一條很長的短信,說王旭終于和他們聊天了,談了很多關于學習人生鼓勵孩子的話。
趙佳棟的舅舅參加了會議,對孩子貪玩的天性提出了嚴厲的批評。還有不少家長發言。不管他們怎么說,表達的都是一個理兒。那就是希望孩子能夠健康成長,考取優異的成績。
八、諄諄告誡
家長會最后,有半個小時時間,教師和家長學生自由交流。化學老師史芬利,英語老師劉凌,都很耐心地跟學生家長溝通。她們先給所有家長講,再單獨跟那些單科學習有問題的孩子家長談心,指出孩子學習的問題,指導他們管理孩子的方法。家長們深受啟發。
我給家長們用多媒體呈現了“學生高中分化的原因和解決辦法”。很多家長不明白,自己的孩子小學初中那么優秀,考上高中后為什么退步呢。他們不明白其中的緣由,經常會誤解孩子,一味地抱怨孩子。
這次家長會,是我有史以來開得最飽滿、最及時、最全面、最豐富、最有力的一次班會。學生與家長共處一室,老師與學生、家長面對面交流,既有畫面展示,又有文字傳情,家長與學生都深受鼓舞。剛開始來看到成績大罵孩子的家長,臨走時握握我的手,說了一句掏心窩子的話:對我也是莫大的教育啊!
小班開家長會的總結 篇29
今天我懷著無比激動的心情召開了開學以來的第一次家長會,我覺得這次家長會是我參加工作以來召開的最為成功的家長會。從中我受到了很大的啟發,感受很深,受益匪淺。 這次家長會的主要內容有:一是與家長交流有關學生安全教育方面的問題,包括交通安全、中午用餐安全以及防火、防觸電、防溺水等方面的安全。二是關于學生上保險的有關事宜。其中與家長簽定學生中午用餐安全責任書這一環節給我留下了深刻印象。盡管他們左右為難,如果簽了擔心孩子中午吃不好,如果不簽又怕影響老師的工作。但是他們經過一番思想斗爭之后還是在中午用餐安全責任書上簽了字,而且選擇了我最希望得到的結果——自帶午餐。我覺得這是對我工作的一種認可,一種肯定。
對于學生參加保險一事,家長們也表現出了極高的興趣,在我給他們講解了參加保險的好處以后,他們向我咨詢了很多問題,我也十分耐心地給他們一一做了解答。隨后家長們紛紛表示愿意給孩子上保險。看到家長們能有這么高的健康意識、安全意識,我感到很高興、很欣慰,我覺得我的工作沒有白做。
在家長會的最后,我又與家長們交流了有關學生學習方面的問題,家長們都表示愿意配合老師做好學生的思想教育工作、學習輔導工作。家長們的大力支持,增加了我工作的動
力,也堅定了我教好這個班的信心。
這次家長會在輕松、和諧、愉悅的氛圍中結束了,通過這次家長會,我不僅認識了一些家長,還與家長們交流了一些有關孩子教育方面的一些問題,我感到收獲頗豐。以后我還要召開更多像這樣成功的家長會,得到更多家長的認可與支持,把工作做得更好,讓孩子們都能夠得到全面、持續、和諧地發展。
小班開家長會的總結 篇30
20xx年x月x日我班召開了家長會,經過家校真誠溝通,家長們了解了孩子的現狀,在如何教育孩子的問題上取得了共識,為孩子的健康成長奠定了良好的基礎。在這次會議上,學校聘請了心理輔導師張慧娟做了心理咨詢講座,很切合實際,師生和家長都受益匪淺,各任課老師和家長近距離接觸,都懷著一顆對學生的關切之心,深入地交流思想,廣泛的交換意見,產生了積極的效果,達到了預期的目的。現將三(二)班家長會工作總結如下:
一、家長會召開情況
本班應到49人,實到48人。下午4點家長會準時開始,班主任首先致歡迎詞,講解學校召開這次家長會的目的,并介紹了會議議程。接著,圍繞以下幾個方面,老師和家長進行了深入的交流。
(1)介紹班級情況。學生在這段時間的學習過程中有進步,但也存在著不少的不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱;不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂;丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業本找不到了。
(2)學習情況。學生在學習過程中未找到有效的方法,不知如何去學,粗心大意的問題嚴重。閱讀和寫作不知如何入手。
(3)安全問題。與家長達成共識,共同維護學生的校內外安全,清除安全隱患。
(4)對家長在孩子學習方面提了幾點建議。如重視家庭教育,及時鼓勵孩子,與孩子多溝通交流等等。心理輔導師張慧娟在這方面更是做了詳細系統的講解。
會議上,家長們也紛紛提出問題和要求。
(1)如何激發學生的學習興趣
(2)學生粗心大意的缺點應如何改正
(3)怎樣學習新增的語言類科目——英語等等,朱老師就這些問題一一做出解答。
最后老師和家長們個別交談,特別是班級中在學習上問題比較嚴重的學生家長,就他們的學習成績、思想狀況等方面進行了細致的交談。
二、溝通促和諧,交流創發展
“學期過了一半,孩子們在學校里取得了哪些進步呢?”對此,家長們都急切地想有個全面而深入的了解。“學生們有沒有與家長溝通在學校的學習生活情況?”這是學校老師同樣期待了解的問題。于是,家長會上,我向廣大家長闡述了“抓好孩子的良好習慣養成教育”的重要意義以及家長在日常學習中的督促作用,一方面要給孩子創設寬松的心理氛圍,同時也要給孩子適當的壓力。要多表揚孩子,多給孩子信心,要多帶孩子進行戶外活動;語文老師陳老師強調了語文學習要重基礎,多積累,善于活學活用。作為數學老師帶班主任的我對家長在家如何配合老師指出:
1、每晚關注了解學生當天在校的學習情況;
2、督促孩子在家的學習,養成良好的學習習慣;
3、家校聯系,共同促進孩子的進步;我還介紹了數學學科的特點,必須讓孩子先學,認真完成前置性作業,讓生本理念深入每位家長的心靈。并指出家長在家輔導孩子作業時,先要回顧與分析當天的學習重點,然后再通過變式與對比掌握其內在聯系,作業檢查要讓孩子自主進行,父母的輔導重點在于“導”等,為學校和家長雙方架起了溝通的橋梁;在學校管理、家庭教育、家校聯系等方面家長們也能達成共識,形成了教育合力。
本次家長會,不僅準備了作業展覽,而且邀請了部分優秀學生的家長介紹教育心得。優秀學生的成長歷程,不僅讓大家心神俱動,也明白了自己應該怎樣培養孩子。
三、家長會的收獲
這次家長會的收獲很大,無論是老師還是家長,都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲可以用四個詞來概括:溝通、交流、鍛煉、教育。
1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長零距離接觸,面對面交談,加強了了解和聯系。
2、交流。通過這次家長會,家長們進一步了解了學校、老師和孩子,知道了怎樣做一名合格的家長,如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。
(1)鍛煉了勇氣和膽量;
(2)豐富了家庭教育知識;
(3)提高了交談的藝術性。
4、教育。首先教育了家長。很多家長忙于工作,無暇顧及孩子,認為教育孩子是學校和老師的事,通過家長會,增強了家長們的責任感,使他們認識到了家庭教育的重要性。然后,教育了老師。通過與家長的交談,老師們看到了家長對學校、對老師的殷切希望,感覺到了作為老師的使命感和責任感,在今后的工作中進一步努力。
家長們認真聽取老師的教育教學工作匯報,坦誠與班主任或科任老師溝通,教室里充滿溫馨、和諧的氣氛。會后,不少家長意猶未盡,主動向班主任、各科任教師詢問,自由交流……
此次家長會的召開,既讓家長們對自己孩子在校學習、生活情況有了切實的了解,又讓家長們明確了下階段的學校工作,對于配合學校生本課堂教育,全面實施素質教育,發揮家長對學校教育、教學工作的參謀、監督起到重要作用。