個人反思總結（精選33篇）
個人反思總結 篇1
抬頭說：xx年前摔掉的幾顆大牙還熱乎著呢，就他么到了。低頭看：來來回回也曾一個月轉輾四省六市，忙碌著奔跑著。總結一句話：各種紅白事、分離聚散、辭舊迎新的經歷多到溢出。雖然回憶還在后知后覺，畢竟只要在路上就還不算壞。
至親的離世，生命衰滅的震撼難以形容；老友喜泣步入紅毯，又怯于正視時光的追促；昏迷后驟醒的某一瞬間，清清楚楚的看著宛若薄錫的人生，就算是現在也還是會時不時的后怕：倘若當時舌頭沒有老實的卷在里面，你們恐怕都再也見不到我了吧。
之前有改過一次簽名，覺得特合心境：得到的越多就越害怕失去。最近接觸了太多紅白事，人生浮萍，白馬過隙，每一面都唯恐后會無期。
是吧，你們也一定有同樣的感受。當你二十五六歲，當你流離在某個大城市高架橋下的斑馬線上，你總會害怕去面對接踵而至的家鄉的電話，悲傷的，喜悅的。其實我們只是不愿意接受那么赤裸的成長罷了。
心計婊的感想，唱衰后的目的一定是頌情。xx年確有無數讓我難忘的瞬間，礙于面子就不一一贅述，簡而言之就是無數的第一次嘗試讓這一年格外驚心動魄。一個雙子座的女人，一群能瘋善鬧的孩子，固執的摩羯慢慢融化，感覺不錯。
一想到下半年，無數熬夜寫稿做方案的凌晨兩點半，就會特神采奕奕的拿出大黃易的工卡掛在胸前，就像小時候的紅領巾一樣。一直慶幸自己有一顆知榮辱求上進的心，所以感謝經歷，感謝賜予我磨礪機會的所有人。
最近經常把“你有沒有夢想”掛在嘴上，沒啥其他的意義，就是想問問身邊的人究竟怎么樣活著，反正我沒有夢想。我看過兩個人做夢，一個是路飛，一個是馬云，巧合的事他們都實現了。
再說說xx年的夢想吧，希望自己能夠保持成長的速度，繼續調整性格的弊端，如果能在悄悄的來幾次第一次那就再好不過了。
這幾年凡是可以許愿的地方，我的心愿都是父母體健康，平安最重要。馬上進入，還是這個愿望，希望明年他們可以平安幸福，少一些難過多一些開心。
個人反思總結 篇2
時間一晃而過，彈指之間，20xx年已接近尾聲，上半年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足；下半年因個人原因未能在崗位上工作，但是一直還心系公司心系自己的工作�；仡欉^去的一年，現將工作總結如下：
一、20xx年度工作總結
根據工作需要，完成各部門交待打印、掃描、復印的文件，對公司所發放的通知、文件做到及時上傳下達。并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內，定期在公司網站上更新收發文件和會議紀要。一年來處理院內來函565件，外來函416件，公司發文138件（其中建管函54件，建管20件，建管呈批25件，建管便函6件，任務書11件，會議紀要22件），歸檔合同文件162個，按照院體系文件《歸檔實施細則》規定及時進行了歸檔。
完成20xx年公司全部文件歸檔，于20xx年6月28日提交給院檔案處。
完成公司煙酒禮品領用共計321次。
完善公司禮品領用管理，制作了公司禮品入庫登記表，按時清點，以便及時補充，滿足大家工作的需要。
做好辦公用品管理工作，辦公用品及時采購及分發及時，為全體員工正常工作提供了有力保障。
完成20xx年公司各辦公室報刊訂閱。
每月按公司管理要求編寫工作周報，因為下半年休產假原因，只完成30期周報。
及時做好領導交給的差旅費報賬工作。
二、明年的打算
總結一年的工作，11月休完產假回到自己熟悉的工作崗位，感覺自己更愛自己的工作了，少了些青澀，多了些成熟，多的是面對生活和工作的自信和從容。但在一些方面還存在著不足，比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，還有待于在今后的工作中加以改進，在新的一年里，我將以全身心投入到工作，力求速度、保質量、踏踏實實做好自己份內的工作。同時在待人接物上虛心向同事學習，以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰。
個人反思總結 篇3
首先感謝經理給我這次拎包的機會，讓我體會到，去哪兒網的工作細節和工作氛圍，在這一天中我和老員工范姐一起去商家店內進行溝通，關于拉新，關于拒單，關于商家接待消費者細節，讓商家體會到去哪兒網的日常維護，同時培訓商家更好更優的去接待消費者，去哪兒網是本著消費者第一的宗旨，服務好商家和消費者，創造更好的消費者體驗，并更便捷的體現在消費者面前，在這一天的拎包工作中我也有很多體會，如果未來入職去哪兒網，我對我的工作有更大的期待和想法。
第一， 在和范姐的工作中發現商戶在后臺軟件使用過程中
并不是很順暢，在日常上門拜訪過程中增加了很多重復且沒必要的工作，我有一個想法，在未來的工作中我會編輯一份詳細且明了的文檔關于后臺操作和使用，打印出來，每天上門拜訪過程中給新老商家留下，這樣可以大大減少重復上門拜訪效率。
第二， 針對重點未合作商家進行攻克，這對新人是一個必要
的環節，不停的增加新鮮血液很重要，不僅要維護老客戶的客情，也要及時補充新鮮血液，即使是很難啃的商家也要持續有效的跟進。
第三， 關于拉新，我會再未來的工作中更多的下辛苦和心思，
只有保證新鮮的會員導入才能保證APP的使用量和流量。
最后對于未來工作我抱以很高的期望，雖然我已經在美團網任職兩年，但也會有些許惰性，不過我在面試之前就已經有心里準備，希望在新的工作環境中繼續成長，學習更多的經驗，踏踏實實的從頭干起，能夠更快速的成為可塑之才，希望領導可以給予我這次機會，我定會全力以赴，不負眾望，以結果為導向，對目標忠誠，縱情向前。
個人反思總結 篇4
新的一年即將開始，回首20xx年的工作，從剛到崗位時對工作的生疏到現在的得心應手，期間有從工作中取得的樂趣與成就感，有與同事協同攻關的艱辛，也有遇到困難和挫折時的惆悵。這半年多以來，在主管的指導和同事們的幫助下，通過自身的努力各方面都取得了一定進步，較好的完成了本職工作。在此要感謝領導的關懷信任和同事的熱情幫助。現將工作情況作簡要總結：
一嚴格履行自己的崗位職責，做到全力以赴。
進入公司我的主要工作是繪圖，從搜集資料到樓棟建模編輯數據再到地圖組態這是小區樓棟監測系統中我所負責的主要環節，在主管的任務分配下我與同事先后完成了從剛開始新疆的小區建模，到后來的吉林、西安、河北、北京等城市的小區建模并配合其他部門同事實現了與地圖的信息切換，期間每一步都做到了全力以赴。
二要善于溝通交流，加強協助工作。
良好的溝通是做好工作的首要前提，實際工作當中不是一個人的埋頭摸索，而是需要與其他同事做好配合，即時溝通了解同事對模型信息的需求，要避免一個模型的反復修改降低工作效率。良好的溝通也是制定工作計劃和步驟的前提，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，做到心中有數，基本就做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。
三要不斷加強學習，提高工作能力與自身綜合素質。
具有良好的綜合素質是提高工作能力的前提和條件。我清楚自身工作還存在許多不足之處，在日常工作中，我始終堅持多學習多請教用最好的專業技能來完成手頭工作，努力在提高自身綜合素質上下功夫，堅決思想不能匱乏。不斷學習專業技能，向領導和同事請教，用知識和經驗充實自己，努力提高自身綜合素質。
再次感謝領導和同事的信任和支持。展望20xx，我將懷著一顆感恩的心以飽滿的精神狀態來迎接新的工作挑戰！
個人反思總結 篇5
一、思想政治學習及民主管理方面我認真學習。
積極參加各種民主活動，參與民主管理，以廠為家，努力工作，做好一名生產一線電工應做的職責。
二、安全生產方面
1、貫徹落實上級文件精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。
2、落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。
3、加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。
4、一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。
三、培訓學習方面多年來
我積極參加各種學習和培訓，努力學習電工知識基本知訓，供電系統知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的運行和維護，電動機維修和維護，機床電氣控制線路，PLC控制等有關知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，并用來指導工作實踐，運用到工作中來，對工廠的供電系統，控制系統進行改進，受到一致的好評。
四、在節能降耗方面在節能方面
我積極運用已學的知識，為工廠的節能降耗方面做了不少貢獻。如對工廠線路改造方面，為工廠每年節約電能十幾萬度。同時又對工廠的老的設備，進行電氣改造，使一些老設備重新煥發青春。
五、實踐生產方面在生產實踐方面，例如：電動機的電氣故障的查找和排除實例。
電氣方面：
1、檢查引出線絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規定，繞組和首、尾端電否正確;
2、測絕緣電阻及直流電阻測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象;
3、通電檢查在上述檢查后末發現問題時，可以直接通電試驗，用三相調壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺電機查找故障，并將其修好。及時總結各種故障現象及解決方法，并記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業務水平。
總之，在生產實踐中做到規章制度上墻，嚴格按規章制度辦事。多年來，工廠未發生一起電氣引起的人生安全故障，而工廠通過多次技術改造，設備運行更加科學化、合理化。
個人反思總結 篇6
研修目標：
1、熟悉小學科學教育專業知識和理論，探索有效的科學教室教學策略，在教學和科研中提升設計課、上課、觀課、評課等教室教學實踐水平。
2、在研修班的引領和實踐中，學會自我反思、合作探究、經驗積累，不斷拓展學科專業視野，提升學科教學研究品質。
3、做一名快樂學習，善于思考，互助共享、銳意進取的學習型教師，初步形成自己的教學風格。
研修內容：
一、在專業引領中學習:
1、認真學習研修班開設的相關課程，認真聆聽陳老師及外請學者的講課。每學期精讀科學教學論著兩本以上，廣泛閱讀各類書籍，及時記載讀書感悟。提高教學理論素養和個人素養，并能不斷內化，為自己的發展提供“養料”。
2、認真觀摩、研討課例，認真參加研修班研討活動，促進自己教學經驗的升華，達到學習提高的目的。
二、在教室實踐中學習
1、主動與研修班學習小組成員一起設計實踐性活動，分工合作，形成“學習共同體”，在實踐-研究-反思中提高能力。
2、主動主動地爭取每學期上研究課一至二次，在教室實踐中提高自己的教學能力，在總結和反思中形成自己的教學風格。
三、在教學科研中學習
1、主動參加研修班設定的研修主題的研究，設計有效的教室教學策略，在教室中實踐，與研修班老師、輔導員、成員探討，及時撰寫研究案例與論文。
2、依據研修主題，與研修班成員一起學習、探索，定期撰寫教學案例和研究報告，爭取撰寫一篇有質量的論文。
個人反思總結 篇7
這是我進入初中以來的第一個學期，現在期末了，我來自己總結一下這個學期我自己的變化。
這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一直沒有適應中學的生活，一直在渾渾噩噩的狀態中度過的。然后就是第一次月考，在這次考試之后，我終于把心收回來了。在那段時間里，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業，上課認真地聽講，課后認真的復習。
就是因為那段時間的認真，所以我期中考試才會考好，但是在期中考試之后的那段時間我開始松懈，上課開始走神，然后作業也不是那么認真了，于是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的進步，然后我就開始和別人拉開了差距。之后的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。不過幸好期末考試是按期中考試的排名坐。
在月考之后，我雖然沒有之前那么認真，但是至少態度端正過來了，終于明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以后，還可以笑，因為我努力過。
我比較容易驕傲，所以才有了在期末考試之后的那段松懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，但是我生生的把它寫成了通過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我特別想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點�，F在回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
在期末考試的時候，我發現那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點，因為我雖然會做，但是容易錯，而且數學是在下午考，正是我容易犯困的時候，在這種情況下我只能在考試之前去洗一把臉，以保持自己是用清醒的狀態去考試。
總結一下，我在這學期中沒有特別好的表現，也沒有特別爛的表現，一直是中不溜。但是體育方面還不錯，平均分上95了。下學期的話，體育要繼續保持，學習方面要一直保持認真的態度面對。
個人反思總結 篇8
隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。我們要抓住時機，力爭提高與發展自己。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。
一、指導思想
1、積極參加校本培訓與教學研究。
2、堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發現、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學生，以人為本，關注人的全面發展。
二、具體做法
1、多讀書，善思考，勤積累。
工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。以期得到共同發展，共同進步。
2、注重自我反思。
�、賵猿肿龊媒虒W反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學常規工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。
�、谧鲆还澱n的課堂實錄。教師錄下自己滿意的課堂，根據自己的課堂實錄找不足，找差距，以便提高自己的教學水平。
3、向同行學習。
同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享�，F代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。
①中心教研組活動，每次由一名教師承擔講課任務，講課時全校教師全員參加，在講課結束后由全體教師共同參與評價，取長補短，（評課時，全體教師要明確要立足與幫，而不是局限于評，評課者以提問的方式發表自己的意見，再給被評教師解釋和答辯的機會，這樣即使執教教師闡述了自己的`教學思想，又樂意接受同伴的幫助，改進教學中的不足），講評課后，自己對此節課寫出反思，或根據本節課教法及其內容所悟寫出論文，反思文章或論文在兩天內上交中心教研組。
�、诩訌娕c周邊學校的合作與交流。俗話說“他山之石，可以攻玉”。學習他們在校本教研中的先進經驗，取人之長，補己之短。
�、鄢浞职l揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態，關注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學無關的閑言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍，一個有利于學校發展的教育氛圍。最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發展自己，成為一名適應時代發展教育工作者。
個人反思總結 篇9
1、構建適合自己的目標；
讀師范的時候，比較天真。理想中的目標，也往往十分的完美。而事實上，與現實存在一定的距離。因此，在剛走上工作崗位的時候，通過一段時間實踐和反思，來為自己確定一個較為合理的發展目標，無疑是十分必要的。這個目標確定的是否合理，對教師今后的發展將會起到十分重要的作用。剛出校門的我躊躇滿志，希望自己能在教書育人的崗位上施展抱負，有所作為，自己很努力，我堅持每天第一個到教室為同學們開門，拉燈，并在黑板上寫一句鼓勵的話語；我堅持每天轉班至少10次，自習課上守班，有時自己很疲憊，我會鼓勵自己q我是好樣的！為我加油！我不能松懈。我的短期目標就是積累教學經驗、班級管理經驗，使自己快速成長！第一年能成為校級優秀教師。
2、邁出堅實沉穩的步履；
北師大教授肖川有言： 優秀的教師各有各的不同，但他們的共同特點就是有明確的目標追求，并體現在他們腳踏實地的努力之中，堅持每天讀書，每天寫教學反思，堅持追蹤教育發展的前沿態勢，面對壓力，他們能很好的調適自己，在調適中追求自我的不斷完善。 有了目標后，作為青年教師，應用一種積極的態度、漸進的步驟和適當的進度，去靠近或者實現這個目標。在這個過程中，我們可能會碰到一些難題，我們要努力去克服，而不是滿世界的找借口，對于領導，他們需要的不是借口，而是我們的行動，具有實效性的行動。一件事，如果你想去干好，就會發現很多方法，你所要思考的，是比較哪一種方法更經濟更有效。同樣地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由。
只要你愿意，一切皆有可能！作為青年教師的我們，關鍵是打好扎實的業務基礎（包括課堂教學能力基礎、教育教學理論基礎等），因為，有了扎實的基礎與鋪墊，實現你的目標定會水到渠成，只不過是時間問題。新東方教育總裁俞敏洪曾說過自己是 地才 ，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖的人。
3、抓住萍水相逢的機遇；
不要總抱著成事在天，守株待兔，更不要寄希望于 機會 。機遇，往往會在不經意光臨你的身邊，就看你是否做好準備。因為，機會只垂青于有準備的人。也許，你正為失去一個機會而懊悔、埋怨的時候，機會正被你對面那個同樣的 倒霉鬼 給抓住了。沒有機會就要創造機會，有了機會，就要巧妙抓住，抓住這稍縱即逝的機會，展現自己的獨特風格，才能讓你的成長之路永遠充滿亮色。
4、敢于承擔自己的責任；
我明白青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，我們要做出年輕人該做出的成績，美國前總統里根的那句話很中聽：假如我們不做，誰來做？假如現在不做，什么時候來做！
我們應該對學生負責，一個教師一輩子從事學校教學工作，就意味著他生命中大量的時間和精力，是在課堂中和為了課堂教學而付出，為了學生們的成長而不斷的奮斗和提高。 教師的職責現在越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考 ，我們應該成為學生求知路上的顧問，而不是拿現成真理的人，更不能讓學生成為我們賺取教學成果的工具。對待學生，我們始終要記�。� 每一個兒童都是帶著想好好學習的愿望來上學的。這種愿望像一顆耀眼的火星，照亮著兒童所關切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們，做教師的人。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的。不信任的態度所熄滅。要是我們，做教師的人能在心里也像兒童對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們就好了！那將是一種富有人情的相互尊重的美妙的和諧。
我們應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現，我們應該在實踐中學習，學習中老年教師中多數人對工作的發自內心的熱情，但不能滿足于同與他們的競爭，把我們天然的優勢作為驕傲的資本，應該覺得羞愧；作為青年人理由對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功無止境，起點總是零。在成長過程中，我們青年教師必須具備過硬的專業素質，良好的協調管理能力，健康的心理素質和隨機應變的能力以及較好的處理人際關系的能力和溝通能力等等。在教學中要不斷地研究課堂、研究學生、研究自己，只要這樣，才能不斷提高自己，鍛煉自己，完善自我。當一名教師容易，做一名好教師難。我相信，我們青年教師在車小這一片沃土中錘煉，一定能成為一名好教師。
個人反思總結 篇10
期中考試的帷幕已經落下了，成績能夠說是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點需改善的。
第一，我上課的效率需要提高，尤其是語文課堂上，我不能散漫，應當拉直了耳朵聽教師講的知識點，并用心、及時的把它們記錄下來。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書上，這導致了我復習時需要用到書和課堂筆記，書上記的和課堂筆記上的常常混淆不清，課后的復習就沒有了效率，所以我要聽好課，記好課堂筆記。
第二，我要打起精神來，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢想，就是沒有花時間去多背。我對時間的利用率還不夠高，在家里拓展時常常沒有效率，我實際上就是浪費了時間。化學的基礎知識和物理的公式也必須要多溫習，否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三，上課必須要更進取些，我表面上是不動如山，其實當我沒有想去發言時，我的思考的欲望就減弱了，對于思考深度的錘煉就沒有多大的效果。我應當從內心里改變不想發言的想法，善于在短時間內思考，能夠跟上教師的節奏推進課堂，學習、借鑒教師的思維方式。我該學習的不應當是思考后的結果，那只是一個符號而已。我要學習的，應當是怎樣想到這個結果的思維。你獲得了一條魚再想如何釣魚，往往不如觀察他人釣魚好辦。
第四，我還應當戒驕戒躁，這一次的成績于我就是一個很大的教訓，它教訓我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓我要腳踏實地，而非輕飄飄地學習。望下一次的全科競賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。
這就是我的總結，加油!
個人反思總結 篇11
我能成為數學名師工作室的一員，深感榮幸。光陰荏苒，時光飛逝，轉瞬間，一學年已經過去了。在這一年中，雖然忙碌，但我感覺過得很充實。這一年中，我積極參與我們數學名師工作室組織的各種教研活動，共同研討各種教育教法，相互聽課評課，取長補短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相應的提高，現將本學年的名師工作室工作作如下總結：
一、更新教育理念、提高教學素養
在明確工作室工作任務與努力方向、根據工作室發展規劃和設立了工作室工作目標后，我們作了個人基本情況簡介，擬訂適合自己個人計劃和主攻方向，也為我們選了具有針對性、實效性有關教育教學理論方面與專業理論知識方面書籍，讓我們不斷加強理論學習。同時我在完成教學工作后，更多時間進行廣泛讀書和學習閱讀更多專業教學報刊雜志，從中獲得最先進教學理念和最前沿信息。通過多次理論學習，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學理念，提高了教學素養，同時也提升了自己教學水平。
二、在思想上，以身作則，積極上進
我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業務上刻苦鉆研，能認真履行教師職業道德規范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
三、堅持學習、努力工作
1.自我研修。教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積淀。理論學習的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，這一年，我參加了全國教師網絡研修，莊浪縣班主任培訓。
2.認真分析自己的優勢和面臨的問題，并根據工作室的目標制定以后的發展規劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業發展方向。為了能在名師工作室中盡快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，其中有外出聽課學習與本校聽課、也有對某一專題內容的網絡教研，班主任培訓等。
3.聽過各位老師的優質課展示后，自己也虛心學習、請教，在長期的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。
四、讀書交流為我的課堂教學提供了理論支撐
為了提高專業理論水平，我認真閱讀了《數學課程標準解讀》(20__版)、《中學教育心理學》、《給教師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。
五、存在的不足和今后努力的方向
通過一學期來的工作實踐，我感覺名師的責任不僅僅是提高自己的教學水平和科研能力，還要提高自身的課程實踐能力，還要發揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學校的教學發展貢獻力量，而這正是我所欠缺的!面對自身的不足，領導的信任，以及工作的現實需要，我不敢懈怠，只有更加努力。
新的學年開始，我將繼續努力，立足本職，乘勢而上，再添新績�？傊�，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。
個人反思總結 篇12
大家下午好!在過去的一年中，本人在大家的支持與幫助下完成我院20--年的醫療工作、社區工作、宣教工作、人才培養工作和外科的門診工作。現把我院今年以上幾方面工作敘述如下：
總體思路：根據衛生局20--年綜合目標考核內容，醫療工作、人才培養重點突出十個理念、五個加強、兩個提高。
1、十個理念：就是我院去年提出的十個文化理念的延伸。
2、五個加強：是加強醫療技術水平提高和醫療質量的管理;加強醫療考核制度的落實和醫療管理工作的細分量化;加強醫院服務品牌的建設;加強人才培養的力度;加強優秀團隊建設的步伐。
3、兩個提高：通過以上兩個方面的加強達到兩個提高的目標就是社會效益的提高和經濟效益的提高，這也是十個理念的第十個文化理念。
一、醫療工作：注重醫療質量。
(一)基礎醫療質量：
通過修訂《醫療質量檢查考核標準》，對醫療文書書寫制度、請示報告制度、查對制度、會診制度、病例討論制度、首診首科負責制度等醫療核心規章制度。采取平時督促抽查和集中檢查相結合的方法，對基礎醫療質量和環節醫療質量進行嚴格把關，多措并舉，使我院的醫療質量明顯提高。
(二)醫療文書質量：
1、嚴格按照《--省病歷書寫規范》的要求，對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規范化要求，認真組織學習，每月進行一至二次質量督導檢查，落實獎懲兌現，獎優罰劣，使臨床醫師的病歷書寫意識和書寫質量大有提高。
2、各科室及時地上繳病歷，現病歷嚴格按《--省病歷書寫規范》要求及時地書寫現病歷和病程記錄。
3、建立門診手冊，開展門診輸液建立觀察病歷。加強處方質量檢查，每月隨機抽查5天處方，合格率要求在90%以上。
4、門診及住院科室的各項基礎登記也能夠按要求進行，基本符合質量標準要求。
(三)醫技科醫療質量：
1、加強醫技人員技術培訓及服務質量的改進，注重檢測結果的符合率及準確率的監測并納入考核范圍。
2、不斷增設新項目以滿足臨床需要，其中檢驗科今年新開展甲肝抗體、乙肝抗體及梅毒螺旋體檢測項目，適應臨床科室安全的需要。放射科規范閱片制度和堵漏差錯和糾錯制度，今年至少熟練開展兩項新項目，如上消化道造影、鋇餐透視要熟練開展，腰椎片的質量要提高合格率。
3、注重同臨床一線科室的溝通和交流。
(四)門診部醫療質量：
提高門診醫生的責任意識、風險意識和競爭意識，嚴格遵守首診首科室負責制，認真地進行門診登記和門診手冊、門診處方書寫，通過對處方、基礎醫療文書書寫進行質量檢查，完善門診醫療文書的各種記錄，門診處方書寫合格率達95%，門診人次力爭增長15%。
二、醫療安全工作：
醫務科針對醫院發生的醫療糾紛制定了《醫療事故防范和處理預案》，繼續加強對醫務人員的職業道德、業務技術能力培訓;特別是《醫療事故處理條例》的學習;舉辦急診系列知識培訓，加強醫務人員的業務技能的培訓;舉辦《醫療事故防范和處理》的專場講座，結合身邊的或本院發生的典型案例進行剖析，教育廣大醫務人員如何有效地防范醫療糾紛，保護患者和醫療機構及其醫務人員合法權益。組織全院醫務人員學習《執業醫師法》、《醫療機構管理條例》、《護士管理辦法》、《醫療事故處理條例》等衛生專業法律法規，在全院上下掀起學法懂法守法的熱潮。通過我們的努力，有效扼制醫療糾紛發生的勢頭。
三、人才培養教育工作：
實行繼續教育和人才引進相結合的方式，填補我院技術人才的不足現狀，不斷培養實用型人才，為加強我院技術力量奠定基礎。同時制定鼓勵、激勵學習的措施。
(一)繼續教育工作：
1、將繼續教育納入我院的工作計劃，注重院內、外人員培訓及宣教。
2、鼓勵參加各類成人高考及學歷轉化教育。
3、積極撰寫論文，每年每人至少3—4篇工作心得體會或論文。
4、舉辦學術培訓班。
5、開展多種形式的健康教育，各臨床科每年4次以上上墻宣傳，到社區開展6次以上防治宣傳活動。
(二)"三基訓練"和教學工作：
醫務科和護理部聯合開展學術講座，使醫務人員的急救理論知識和技能有明顯的提高。護理部進行護理操作大練兵，使廣大護理工作者掌握嫻熟的操作技能。醫務科加強醫療技術操作規程的考核力度，不斷提高醫療技術力量，各種考核都和績效管理掛鉤。
(三)教學指導工作
1、接收進修生，實習生、對口下鄉工作人員。
2、對新上崗職工開展崗前教育工作。
四、體檢工作：
配合醫院組織成立體檢隊伍，組織配備B超機、心電圖機等體檢專用設備，新推出健康體檢套餐，簡化體檢程序，為下鄉體檢提供優質、優惠、高效的服務，方便廣大人民群眾健康體檢的需求，醫生輪流下鄉到基層衛生室開展預防工作。
五、宣教工作：
宣教工作主要通過兩方面的工作去完成，農村健康教育和社區健康教育相結合，配合農村體檢工作、社區建檔、相關人群的慢病初篩以及門診健康教育、義診等形式開展健康教育工作，同時積極宣傳我院的各項特色工作，讓更多的農民群眾、社區群眾了解我們，接受我們的服務，認可我們的工作。
希望大家在新的一年工作中能給我以更大的幫助和支持，把我院20--年各項工作完成的更好。
個人反思總結 篇13
我們學校的學生英語基礎和學習英語的習慣都較差，這大大影響了學生學習英語的習慣。我從學生實際出發，遵循教學規律，使學生獲得基礎知識和交際英語的初步運用能力。因此，在教學實踐中，我想方設法幫助學生學會學習，以激發和保持學習動力，培養學生的自學能力，培養良好的學習習慣，把優化課堂教學當成教育的主渠道，盡最大可能為學生創造運用英語的情景，指導學生積極地運用語言，在學中用，在用中學。以下就教學中的幾點反思:
一、強化課堂教學交際化運用
⑴幾分鐘會話。每堂安排幾分鐘左右時間進行會話:有值日生匯報、自我介紹、家庭情況、談論天氣以及熟悉的歌星、影星和運動員等。讓學生自由用英語交談，允許學生模仿課文內容適當增減，自由發揮。也可以根據課文內容，通過問答形式作簡要的復述。由單一的討論內容過渡到綜合內容，把幾個不同內容的話題串聯起來，既復習舊知識，又開發了學生的求知欲。還特別注意，輪到中差生會話時，鼓勵他們大膽實踐，有點滴進步就給予表揚肯定，以增強他們的自信心。
⑵注重語感教學。加強聽說訓練，努力做到視、聽、說同步，培養語學習興趣。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。要注意創造情景，讓學生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示不同的語言心理。經過訓練，學生在以后朗讀中也就注意了正確使用語音、語調和重讀、弱讀及升調，朗讀也會繪聲繪色，津津有味了，課堂上學生們興趣盎然，學習積極性也大大提高了。
�、菍υ捠褂�，角色表演。結合課文內容，每教一個情景句型，讓學生用當天所學的,到講臺前來表演。如學到 Family Tree這課，我告訴學生都帶一張"全家福"照片，根據自己的全家福來用英語介紹。有能力的學生在根據實際情況在黑板上畫出圖表。整個課堂就是歡樂的海洋，在熱烈的氣氛中學生們學會并運用所學單詞和句型，提高了運用語言交際的能力。
�、冗\用直觀教具為了進一步激發學生學習興趣。我充分利用多媒體，圖片、圖表及實物、錄音機等現代化教學手段及教具，生動形象地開展教學和交際活動。利用實物和圖片教單詞，學生能更好地記住詞義，并能反復利用它們復習，其趣味性、直觀性較強。例如，在學習顏色這一課，我利用多媒體將多彩的鮮花和顏色相結合，一朵朵漂亮的鮮花怒放，多彩的顏色隨著一朵朵鮮花開放在學生的眼前，學生們驚奇得連聲歡呼著，雀躍著的同時自己就記住了不同的顏色的單詞。同時將顏色和現實生活中的廣泛使用的實際例子相結合，例如，說出學生們喜歡的顏色，朋友和父母喜歡的顏色等等。What colour do you like What colour dose your father /mother /friend like I like ….the best. He likes …the best. 同時讓學生明白顏色構成了五彩繽紛的世界。學習英語的趣味和身邊的點點滴滴和英語的緊密相關，讓學生們有了學習英語的熱情。激發學生珍惜現在的大好時光，要為祖國和自己將來得到更好的發展而勤奮學習。
二、狠抓基礎，注意容量
一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意容量，把握節奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學生的具體實際情況，因材施教，有的放矢，合理安排好40分鐘教學內容和進程，課堂上，讓每個學生都參與學習活動，學生實踐面較廣并在同一水平基礎上對內容從多視角理解，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學"時態"這個既是重點也是難點時，自始至終利用多媒體的引導，設置不同的情景，在情景中進行教學，學生們不知不覺地學習了知識，突出了時間狀態和不同的謂語動詞，讓學生練習理解運用，并設疑釋疑、解惑，讓學生積極思考，改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態，利用現代化教學手段，走出一支粉筆和滿黑板的例句的教學模式。形象的教學手段和彩色的多媒體教學手段使教學走向希望。
三、溫故知新，克服遺忘
注意在課堂上經常復現舊知識，讓學生反復操練，由易而順利地完成一個個學習目標。具體方法是:學習-復習-再復習。復習時做到系統性、針對性、綜合性。用以前學過的詞語操練新句型或已學過的句式學習新單詞。國際音標是初中學生教學的基礎知識，學生感到拼讀困難，針對這一個問題，我將英語的音標知識動畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既有趣又反復的復習了音標，效果很好。
四、當堂鞏固，注重反饋
教學時要處處考慮如何發揮學生的主體作用，要以學生的參與程度和教學評價的得失作為課堂教學成功與否的尺度，所以，在學生經過一段學習活動后，讓學生自己進行歸納分析，然后教師以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生學有所得。
五、注意培養自學能力
"授人以魚，不如授人以漁"教是為了學生的"學"，是要讓學生"會學"。因此，我重視對學生的課外學習的指導，幫助他們養成良好學習習慣和自學能力。
⑴早讀課，每天兩名學生領著同學們堅持聽課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地道的英美人語音、語調。
�、浦笇W生訂出學習英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預習。
�、歉愫谜n外閱讀，對一些有自學能力的學生，給一些課外讀物來擴展他們的指示視野。每周兩遍日記，給他們面批一次，持之以恒。
�、葟娬{作業的獨立完成，培養學生克服困難的意志。幫助學生認識到，做作業實際上是新舊知識的運用過程，一定要養成自覺獨立完成作業的習慣。
�、膳囵B學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。
�、蕪囊簟⑿�、意幾方面培養觀察力和記憶力，打好語音基礎。
�、擞寐撓雽Ρ�，歸納演繹等記單詞和語法知識。
個人反思總結 篇14
考試在忙碌與緊張之中落下了帷幕，他讓我了解到了自我還有許多的不足和薄弱學科，需要加以反思與總結，努力在下一階段的學習中改掉這些壞毛病。
本次全班的成績能夠說是很不夢想，自我只能算得上是一般般，尤其是物理和化學兩門，使我十分擔憂，各科的成績應當均衡才行。在上階段的學習中，我覺得自我還有以下問題。
一、思維的速度太慢了。平時的作業經常要緊趕慢趕，在最終的時候才能寫完，有時還要帶回家去做，沒有多少時間讓自我支配。在語文考試的時候卡點才把作文寫完，在物化考試時甚至都有些來不及，這都是思維的速度慢造成的。以后做作業時要限定完成的時間，逼迫自我快速的做完，并且要保證準確率，不能馬虎，期望漸漸的能把速度提高上去。
二、沒有花太多的時間進行課外的拓展。數學物理化學的拓展并沒有做很多，僅僅是浮于表面。自我沒有迎難而上的精神，一遇到難題就想著放棄，并不覺得自我能夠攻克它。每一天應當要制定好相應的計劃，規定做多少道題目，按時完成，才能有所提高。語文的每日一讀，必須要用心的去看，積累好詞好句，并花時間將它們背出來，運用到作文當中去，增加優美與生動性。英語的詞匯量在考試當中是十分重要的，關系著閱讀理解和完形填空能否看得懂，平時要注重積累，典范英語的背誦與默寫要認真對待，相信日積月累便能有所成效。
三、課上要進取活躍起來。在課上認真聽講，努力的跟隨教師的思維。遇到有思考性的問題，不要退縮，進取開動腦筋，即使說錯也沒有關系。要對自我有信心，相信自我必須能夠的。在課上要認真的做好課堂筆記，如果上課來不及，課后要及時補充完整。課后，用錯題本適當的記錄自我覺得經典或不太理解的題目，以便復習時使用。自我不懂的，必須要做好標記，找時間詢問教師或同學，徹底的搞懂。
行勝于言，光說不做沒有用，需要付出實際行動，在今后的學習生活中，期望能針對這些問題加以改正，做更好的自我。
個人反思總結 篇15
在這一次的考試中，有了一個較為不夢想的成績。每門考試都不是正常的發揮，導致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時的反思。
在每一天的學習中，仍有許多欠缺。在平日的上課中，我有一些浮躁，小四門的課上，控制不住自我，有時會跟著大家在一齊笑，使得自我的學習效率低下，教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進度推進慢，只能用更多的時間去彌補，于是背書的時間大幅度減少，課后雖然再抓緊時間用功背書，也無濟于事。所以以后，在上其他副科的時候，必須要不發出任何與課堂無關的聲音。使教師上課講課有活力，自我也安心聽講，做好筆記。在課上，要進取動腦，思維跟著教師去一齊轉動，才能使上課效率做到事半功倍，將重點記得又快又牢，到最終復習時，才能簡便。
再看看考試，五門主課，都不怎樣樣，又在數學上栽了個大跟頭，由于前面的題目做的比較緩慢，導致后面的題目有些來不及做，大題稍稍理一理思路就開始去做了，結果，心急吃不了熱豆腐，最終幾道題目，也沒有做出來幾道，失去了很多不該失去的分數。在物理上，計算題的書寫格式不正確，雖然答案算對了，可是，過程有缺漏。所以也扣了冤枉分，選擇題也猶豫不決，導致在上頭花費過多時間，且，思考也不細致。在化學上，基礎知識沒有打牢，導致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且，化學方程式記的也不太牢固。所以，上課的時候應當更加認真，并且勤做筆記，到最終，才能夠牢記每一個知識點。
小四門上也要加強背誦，要合理利用點滴的時間去背誦才能夠做到在短短的幾天內做到基本的背出，最終去迎戰考試。在，無時無刻都能夠背誦，在上學路上，在去食堂和吃飯的時候，甚至是在上廁所的時候，這些，都能夠利用。
立刻，又要迎來又一輪考試，我們，要奮發圖強，重整旗鼓，再一次，咸魚翻身。
個人反思總結 篇16
初中生活中最后一次期末考試結束了，這次考試的結束也標志我們離中考又進了一步。和每次考試一樣都使我發現自己有很多問題。
明明自己上課聽了、作業做了、功夫下了、時間花了，為什么就是成績提高不上去?我終于在這次考試中找到了答案。
這次考試我可以說很早就開始準備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發下來的復習資料也是過的不亦樂乎。數學、物理、化學三科老師早就在課堂上開始復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒有為我的成績錦上添花。雖然這次考試準備的充分，但由于過的太籠統，沒有精細化到每一個細節，導致在很多小問題上丟分。
對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么熟練了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數學什么的考試前復習復習就行了，上課認真聽聽就行了。
正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數學，這次也不例外。我還發現這一科如果太差，還會導致全盤皆輸。數學這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上浪費了太多時間，后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數學成績再創歷史新低。
再看看語文下的功夫最大，自然成績也最好。我的語文成績取得了全班第四的名次。語文重在積累，在考前一次又一次的過基礎脫不了干系。
這次考試已經成了過去時，只要不是中考就還有糾正的機會。關鍵是怎么能讓自己的數學不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的態度是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己成功找方法。機會總是留給有準備的人!
個人反思總結 篇17
從生活方面講，大一一年和同學們相處的還算融洽，可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛。對于宿舍生活，每天與室友們生活在一起，這中間收獲了我們更加真誠又可貴的友誼，這份友誼值得我們永遠珍惜。在大一一年里，我嘗試著做了兼職，第一次真正體會到掙錢不容易，于是我對待手里的每一分錢都更加珍惜，不該花的錢堅決不亂花。通過做兼職，我認識到了在與陌生人相處時，平等是必不可少的，對待每個人都要平等，在與人交往中，將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又能尊重人。雖然我只做過較少的兼職，但至少我與社會有了些許接觸，我想這其中也會有不可多得的收獲，這都將成為我大學生活的一筆濃墨重彩。
從學習方面講，大一的課程有專業課也有非專業課，有自己喜歡的也有自己不喜歡的。記得輔導員曾經在班會上講過，要學會合理利用那些不喜歡的課堂時間，可以用它來加強自己喜歡的課程，使之更加強大。
細細的想想大一這一年，有些課上時間都是虛度過來的，回想起來覺得好不應該。我們都知道，大學是人生最美好的時光，然而這時光又過得出奇的快，那么在剩下的學年里，我就更應該抓住時光，做一些有意義的事�？煲加⒄Z四級了，沒事兒的時候，早晨起來的時候，應該多讀讀多看看英語。這學期的課表上，空閑時間明顯的比以前多了很多，這不就是在預示著要我們多往圖書館去一去嗎?沒事兒的時候多多的去去圖書館，多看些有益書籍，多充實自己，這對提升自己的素養有很大幫助。
在其他方面，對于學校的講座，雖然大一的時候也去聽了一些，但是我認為那還遠遠不夠，在大二這一年，要多多的聽講座，多多的參加一些活動，鍛煉下自己，給自己積累些經驗。在選修課上，有認真聽講的時候，但那時間太少了，因此以后對自己感興趣的選修課要多聽些講，多做些筆記，畢竟多學習些知識對自己還是有很大好處的。
回想大一的生活，真的覺得過的好快好快，快的一切回憶仿佛就在昨天。在這一年中，充滿了歡樂與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切的一切，都成為了最美好的回憶，現在要做的就是把握現在，做好當下該做的事。
以上是我對大一的學年的個人總結，我將會把這個小結作為大二的行動指南，當然，輔導員的精心培養和同學們的真誠幫助都會是我生活的動力。我相信，大二我們會在全班同學的努力下共同進步的。
個人反思總結 篇18
盯著桌子上的新書，我好象看到了幾個月前的自己，背著大大的書包，緊張興奮忐忑不安地聽著老師講話，撫摸著新課本。時光飛逝，這一轉眼一學期就過去了啊!
回首凝思，這一學期我都是怎么過的呢?每一天好象都似曾相識，日復一日的起床、上學、上課、放學、寫作業、睡覺，但是一點也不覺得單調，因為每一分每一秒都是獨特的，都有不一樣的事情發生，讓這一學期開了個好頭，給我帶來無數的憧憬與希望。20__年已經過去，新的學期將要來臨，愿新的學期充滿書香美景、歡聲笑語!我很快又要長大一歲了!
懷念過去，小學六年無憂無慮的生活還歷歷在目，我卻和時間、童年一起悄悄跑過了初一的大把光陰。十二十三，也算是步入了那無數詩歌贊頌的青春時期了，回望過去，展望今朝，啞然失笑，長大了呢，這就長大了呢，真好!
這一學期，說來真不輕松：頭兩個星期，總是探頭探腦地溜進教室，生怕走錯了;總是不厭其煩地翻著文科的課本;總是羞澀地和同學相互敬禮。接下來的一個半月，交到了新朋友，翻爛了語文書，開始對學校了如指掌，并迎來了期中考試。由于外出游玩，我錯過了一次月考，心下失望，總想一展身手，期中成績卻差強人意，讓我意識到學海行舟，不進則退!再一個半月，便奮發圖強，拼搏向上，總算在二次月考中小有提高，雖然這樣還是挨了一頓臭罵，不過還好總有進步的空間么，期末考試我也著實準備了一番，料想不會太好也不會差到哪去，嗨，我實在是個容易滿足的人兒啊!
這一學期，進步是有的，例如學校的冬季長跑我從一圈半死不活提高到了跑四圈才喘些粗氣!老師們的諄諄教誨讓我的知識相對鞏固了一些，我還交到了不少的好朋友。
這一學期，暴露的問題和不足也有不少：體育始終是塊心病，遲到這事也讓我頭痛不已!學習上我發現自己心浮氣躁，始終不能靜下心來，后半學期雖有好轉但是還相差甚遠，至于弟子規這類良藥始終沒有完全體會，一定讓老師很失望。生活一安定下來，就失去了激情變得有點懶惰了。針對自己的不足，我也列過一些計劃制定過一些措施，下決心下學期便實施，力爭改掉這些壞習慣!
說得多不如做的多，謹以此文見證我初一第一學期的美好時光，也以此文見證我今后的改變，所謂立字為證罷了!
個人反思總結 篇19
認真上好每一節課，認真研究教材，做好“備學生、備教材、備教法、備場地器材”。教學中我德體并進，始終以人為本，培養全面發展的人才為目標，體育興趣培養為先導，基于課堂，延伸課外，貫串于生活，提高學生體育技術水平、培養體育習慣和品質。
大課間
今年初，學校打破以往多元引進的大課間模式，將大課間設計為以籃球為一條主線，人手一球，開發設計多種籃球活動，合理組織，將我校的大課間活動開展得豐富多彩。我校以籃球為特色的大課間更是在城關區大課間評比中獲得好評，在蘭州市首屆學校體育上，我校作為分會場，接受了全市中小學校長、體育教師及各縣區體育專干近兩百人的的觀摩。
業余訓練
本學年我們繼續不遺余力地開展籃球課余體育訓練工作。利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，在運動隊訓練中，嚴格制定訓練計劃，建立運動員檔案積累資料，做到有計劃，有組織的進行系統訓練，保證運動成績的提高。我校業余比賽成績的不斷提高和大課間活動的良好開展，得到了區、市兩級體育局的高度關注，順利通過市、區體育局驗收，并破格命名為蘭州市籃球體育傳統校。
運動月
以小型競賽為契機，課內外緊密結合，盡量讓的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，以活動促發展是我校體育工作的一個出發點。根據年初安排，四月、十一月，我校開展了兩次“運動月”活動，每次“運動月”全校各有20個班級共700名男女學生參加了籃球比賽和趣味運動會，并取得了較好成績。
《學生體質健康標準》
為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。
取得成績
這學期，在區運動會上，我校男子籃球隊獲第三名，女子籃球隊獲第五名，女子排球隊獲第五名;在蘭州市第六屆運動會上，我校男子籃球隊獲第二名，女子籃球隊獲第四名，女子排球隊獲第二名;在隨后的蘭州市第六屆運動會三人籃球比賽中，我們再接再厲拿到了冠軍。在蘭州市“全民健身日”籃球比賽中男子籃球隊獲第二名;在蘭州市“慶國慶60周年”籃球比賽中男子籃球隊獲第二名。
個人反思總結 篇20
教學目標：
一、知識目標
(一)會讀本課10個生字。
(二)理解重點詞：“疑”、“思故鄉”、“舉頭”的意思;并能用自身的話說說詩意;
二、情感目標
體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩;
三、能力目標
初步學習運用理解詞義——串連句意的方法學習古詩。
教學重難點：
理解詩句的意思，體會意境。
教具：
錄音機，《思鄉曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。
教學過程：
一、音樂引入，感受情境美。
(一)生聽音樂《思鄉曲》，體會樂曲中描述的意境。
1、那個人在干什么?或者想什么?(樂曲中描述的人在思念自身的家鄉)
2、同學初步感知詩的意境美。
(樂曲停，同學表達自身的想法。)
(二)簡介《思鄉曲》，引入課題。
1、這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉曲》，思鄉的情感可以用音樂來表示，也可以用語言來表達。
2、引入課題，齊讀課題。
3、簡介李白。
二、學習全詩，體悟詩境美。
(一)初讀課文。
1、讀通、讀順全詩;
2、檢查勾生字情況;
3、指導生讀生字，讀全詩。重點讀好“靜”、“床”、“霜”、“思”等字。
4、解題：
(1)“靜夜”是怎樣的夜晚?(多媒體創設情境)
(2)請你用“思”擴詞，從所擴詞中選出詞義
(3)串詞義。用自身的話說說題目的意思。
5、小結學習題目的方法：
(1)讀;
(2)說(詞義——句意)
(二)讀中理解，體悟詩意美。
1、同學運用以上方法學習古詩，讀詩、說詞義、句意，并用“�！惫闯霾欢脑~。
2、生提出不懂的詞，師用“�！秉c出。
〔此處詞主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“舉頭”、“思故鄉〕
3、學習第一行
(1)讀整行詩。
(2)“明月光”是指怎樣的月光?
(3)說第一行詩意。
多媒體創設情景：(明亮的月光照在詩人床前)
4、學習第二行
(1)讀整行詩。
(2)根據同學提出的問題理解“疑”的意思(懷疑、好像);
“霜”(老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，假如是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節形成在地面和近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色。)
(3)說說這兩行詩的意思。用上“什么好像是什么”的句式。(明亮的月光照在詩人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜)
(4)朗讀，引導。
詩人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺?(冷清)
師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環境如此冷清，再加上詩人遠離親人的孤獨，就更感到冷清了。
師用冷清的語氣范讀
生試著用冷清的語氣讀。
5、學習第三行
(1)讀整行詩。
(2)看多媒體理解“舉頭”(做動作)
(3)想想詩人在干什么?
(詩人抬頭望著天上的明亮的月亮)
(4)朗讀、引導。
師激情：古時候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會一起坐在月光下，說說話，聊聊天，還會在月光下看風景，游玩。你看，他們玩得多開心哪!可是，今夜，詩人已遠離家鄉，回家的路是那么長，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機，不知道什么時候才干和親人們團圓。是啊，月亮還是那個月亮，可是，詩人的心情已經不是那種心情了。
問：詩人看著掛在天空中的明月，會想到什么呢?
(會想到家鄉，想到親人)反復誦讀。
6、學習第四行
(1)讀整行詩。
(2)說說詩句的意思。
(3)將三、四行連起來說說詩意
(4)指導朗讀，重點指導同學讀“思故鄉”。
7、生用自身的話說說全詩的意思。
三、反復吟誦，表示詩意美。
1、以《思鄉曲》為背景，體會全詩詩意，并朗誦全詩一遍。
2、生在音樂中自身吟誦，劃節奏。
3、指名有感情地朗讀。
3、有感情地齊讀，背誦。
四、和樂唱詩，感染熏陶美。
(一)聽《思鄉曲》主旋律一遍，進一步感受詩的意境美。
(二)以《思鄉曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩，師生和唱詩兩遍。
個人反思總結 篇21
仿佛是一眨眼，期中考試就已經結束了。以往我立下了無數誓言，期望自我能夠取得好成績，可最終還是被現實打敗。
那些慘痛的分數，無一不在對我說：“你這個失敗者，你就是不行了!”。
我之所以會這么差，我認為一共有以下幾個原因。
首先就是下課不懂得利用時間，哪怕沒有事干，和同學扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時間。從而導致拓展時間不足，有時連作業都來不及。
其次是上課投入度不夠，進取性不高。沒有把教師說的每一句話記在心里。容易走神，睡覺�；緩膩聿慌e手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時，同學中有人起哄，故意與教師作對，便會隨著“大流”大笑，完全沒有上課的樣貌和紀律。
然后是自我過于松散，粗心大意，作業中也體現了出來。很多錯誤都是連自我也看不下去的低級錯誤。并且把這種不好的品質帶到了考試當中，又因為過于緊張，錯誤大幅度增加。
還有考試前復習不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時抱佛腳”，每次都到臨死關頭才動手。每次都背得十分辛苦，可一點作用也沒有。
我必須不會再辜負教師的期待和家長的關心了，絕對會“洗心革面、重新做人”!
個人反思總結 篇22
由于受疫情影響，在全中國人民團結一心共同采取措施抗擊疫情的背景下，我們又如約迎來了新學期，為了共筑“停課不停學”的夢想，我們的主陣地也相應的從學校搬到了家里，從教室搬到了網上，教育部門做了大量的工作，全體師生都在第一時間下載了網絡上課軟件，然后經過培訓和研究方法，克服各種困難，開啟了網上授課的大門。
第一節網課的內容是三年級的《運動和位置》，這節課主要探究的問題是兩個，一個是怎樣判斷物體是運動還是靜止，另一個問題是怎樣準確描述物體的位置，問題簡單也明確，但是我考慮到網上授課的時間是30分鐘。我就將這兩個問題安排為兩課時來學習，每課時探究一個問題，讓學生們對問題研究通透。在授課之前，我也做了很多準備，有課件、有視頻，還有課堂練習等等，但是當這節課結束之后，還是感覺出現了許多不足的地方。現在來做下簡單的反思。
1、時間分配的不好，在上課開啟直播后，我是等同學們陸續進入直播間之后才開始授課的，由于是第一節網課，就想著一定要讓同學們全員參與，所以在這里耽誤了幾分鐘，課后，想到進晚的同學是可以通過直播回放進行學習的，所以老師還是要按要求時間直接上課，應該是主動的，不應該是被動的。
2、缺少一定的互動，這節課主要是讓學生們在屏幕上打簡單的字進行互動的，這樣的互動有些單一，并且存在一定的刷屏現象，沒有評價，也沒有辦法了解學生們的學習情況和問題。下節課，可以加上連麥這種方式，多和學生們有一些互動，更多的掌握學生們的聽課和學習情況。
3、語言不夠簡潔易懂，上完課，我將自己的課重新的聽了一遍，發現自己的語言確實不夠簡潔。所以備課還需要更充分，語言也需要自己更加注意。
4、上課過于拘謹，可能是在網上授課這種形式，第一次嘗試，內心里也是莫名的緊張和有些壓力，所以課上的氣氛就是很拘謹，老師也不是很放的開。
以上的這些想法和不足也是我今后的課上需要注意和改進的地方，希望我們的網絡課堂也會在我們的不斷反思和改進之下越來越完善和精彩。
個人反思總結 篇23
期末考試完了，不知是不是對自己要求過高，還是對自已努力的成果不滿意�？偸钦J為我能夠更好。也許這是大家的普遍想法。
歸根到底還是對自己的不自信，自信的人不會像我一樣對考試結果忐忑，由此得出還是知識點掌握的不夠好。不然哪里來的這些忐忑呢?
還是自己平時不夠努力，是不夠持之以恒的努力，努力上幾天，就松懈了下來，不能堅持。
而且，偏科的現象十分嚴重。這也是班主任是數學老師的緣故，每天只為了寫數學作業，其他作業用的功就不多了，中考是抓總分的，光數學120分是考不上好高中的。
馬上要中考了，必須加緊學習，手機每天使用時間不能太大。抓緊時間去為了中考努力，中考是人生的第一次重大轉折點，我要做一個人上人就必須考上一個好高中，這樣人生才不會差。
具體措施有：
1、早晨必須6點起床，去學校進行背文科。在家沒有學習氛圍，而且表現的頗為懶散。吃飯時間也是充足的，不然一上午總是餓，會影響聽課效果。
2、在校要抓緊點時間，點點滴滴的時間也是可以轉化為大時間來利用的。
3、上課集中注意力，不能總是走神，說閑話，做小動作，影響聽課效果。
4、放學不延遲，放學后迅速回家。
5、回家不磨蹭，抓緊時間做完作業，然后自己要有計劃的復習了。
6、初中知識并不難，仔細認真最重要，持之以恒是關鍵。
我相信自己按這些點做完后會有一個很大的提高，為中考以至于人生不留下遺憾。也必須認識到中考的緊迫性和嚴峻性。感受到來自中考的壓力，并轉壓力為動力。樹立美好憧憬，對抱著美好期望的思想去學習，我想會增加動力。
個人反思總結 篇24
這次期末考試的英語成績和以往相比，無明顯差別，依舊是九十分左右，所以，我應好好反思。
這次的第一處錯誤依舊是聽力，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我，每次總會錯1--2個，尤其是聽力填空，這是因為我對單詞的拼讀平時掌握不準確，這一點在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽聽力時不會聽錯，以致丟分。
之后一處錯誤是選擇題，這道題是因為我對單詞掌握不扎實，在平時背單詞時只是一時記住，未能反復復習所致。所以，在今后的學習中，我應多背單詞，這樣，才會不犯低級錯誤。
第三處室完型填空的錯誤，同樣是因為不認識單詞所致，我應在平時的學習中注重積累，歸納，總結，讓我不再在單詞上失敗。
下一處錯誤在補全對話上，這里錯一是因為我對對話語境未能理解透徹，二是因為對短語的意思不夠理解，這提醒我平時應更注重積累短語，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。
下一處錯誤是閱讀，這里是極不應該錯的，這里出錯，使因為我沒將文章通讀，在今后的學習中，我應多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。
最后就是作文，這次的作文寫得還不錯，得了8分，但是也存在很多問題，這次作文時應用的句型過少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險的做法，所以，在今后，我應多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應用，才能使我的作文更上一層樓。
希望我的英語成績在我的努力下會有所提高。
個人反思總結 篇25
期末考試在27號就已經正式結束了，原本打算好好玩一場的，但現在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。我現在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。
語文，你的語文!我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數學很薄弱，平時只考七八十分，而現在卻反了反，數學一下子變成了93分，而語文卻化為了84……想想，仔細想想，畢業進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了!我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用;但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎?
其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規律我有時也找不出，希望老師多多指導。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!
個人反思總結 篇26
在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級前的一兩個星期中我雖然用了不少的工在學習上，可是已經為是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學習上了。
在剛剛期中考試過后我自己也是想著是，反正期末考試還有幾個月，早這呢，尅是現在才知道學習之悠有在平常下功夫，才可以，在期末考試前下功夫是為時已晚了。
在這次考試中，我自己因為寫作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分數了，不少是沒有看清題。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。通過以后學習練習，我一定要在考試的過程之中認真看題，自己讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類似于這樣的相同的錯誤。
另外一個就是計算失誤。雖然我早期末考試的前連個星期重在計算上下了不少功夫可是已經太晚了。只有在平常多多練習才可以。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出。在以后的學習中我會更加注意改正，爭取在下次月考中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新的檔次爭取進入前300名次!還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以后學習中盡快學習起來!
在詞就是在考試完之后我沒有檢查，這也是一個壞毛病我也得改。
在暑假過后，我該上初三了，自己應當對自己有信心，字字章取再開徐誒好的考試嚇阻準備。震區在考試中取得好成績。然自己窗幔信心。
同構這次的期末卡奧是我認識到了自己的一些缺點。在初三的修惡習中應當加以高正。
個人反思總結 篇27
剛進大學就迎來所謂“痛苦”的軍訓，然而，軍訓不光磨煉了我們個人的意志品質，也培養了我們的集體榮譽感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因為在以后的學習生活甚至工作時，都不是獨立的，我們的成長離不開集體，我們需要在入學之前通過軍訓來培養集體榮譽觀，培養同學與同學之間的默契，這對我們以后的工作學習有著很大的幫助。
由于對大學生活的一種新鮮感，也開始加入了自己感興趣的社團，也不是因為很了解，只是覺得這樣能給自己更多的鍛煉。喜歡什么就去做了，我覺得大學應該是這樣的一個舞臺，你有實力有想法都可以在這里揮灑激情。也許以后在社會上會有很多不得已而為之的事情。在學生會不到一年的工作，也讓自己結識了更多的人，感覺自己在各個方面的都有了一定的提高，比如以前的自己都不樂于講話，但漸漸的自己敢于說出自己的想法。
學習中，對我們每個人來說都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來說都有些措手不及，我也不例外。但我明白大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規蹈矩了。
自己曾經覺得迷茫，好像一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，再沒有了家長和老師的碎碎念，自由自在的像掙脫了牢籠的小鳥，然而自由同樣代表著沒有目標，沒有目標的我感覺整個大一的上半學期都是漫無目的生活著，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。不過在大一第二學期漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫和空虛也漸漸消散。加之各種各樣的校院活動，生活也從乏味中充實起來。時間不長的兼職之路，也讓我慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。以后的路是自己走出來的，不能靠任何人，只有自己!
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個小集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解，互相體諒，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。在平時星期天沒事的時候，我也會學著找各種的兼職，從中漸漸懂得了賺錢的不易以及家長的辛勞，同時，我通過兼職也知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。我想這對我以后走上社會也有很大的幫助。
雖然大一的學習成績不如自己想的優秀，但我卻在學習的過程中收獲了很多。首先是我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，接受了大學的啟發式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。經過一年的學習我認識到自己的學習成績需進一步提高，今后我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。
大一的時光過去了，意味著大學的四分之一沒有了，有的人有著自己的收獲，也有的人有著遺憾，但不管怎樣，時間不會重新來過。重要的是自己要懂的學會從過去的一年里分析自己，更加的了解自己。讓自己大學剩下的三年變得充實，沒有遺憾。等以后回想著自己的大學時光能夠“一笑而過”。
個人反思總結 篇28
時間過得飛快，轉眼間加入名師工作室已經一年多，期間我享受著名師的熏陶;享受著同伴間智慧的碰撞……回顧這一年多時間，我充分感受到了這個集體帶給自己的收獲和成長，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。通過理論學習、交流心得、聽課評課、課題研究、參觀學習等，在理論和實踐之間架起了橋梁，讓我在這個團隊中不斷地成長起來。
一、閱讀中積淀自己
進入教學生涯已有十三年了，隨著工作的忙碌，自身學習的時間逐年下降，有幸進入名師工作室后，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，讀書、筆記又成了自己生活的一部分。在一年中我閱讀凱利。麥格尼格爾《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的趣味心理學》，特別是讀了李鎮西的《做最好的老師》這部書后，深受感動與教育。他對教育的執著追求、不斷的超越自己的精神、以及與學生相處理念、睿智……讓我折服。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫，讓我收獲不少。書，更新了我的觀念，增實了我的底蘊，指導著我的行動。
二、參與中提升自己
名師工作室的學習給我帶來了機遇，一年多來工作室不斷組織聽課評課、理論學習、交流心得、參觀學習，通過這些活動，在與同行們的交流中，我受到了啟發。一個個原來模糊的授課環節，一個個苦思冥想的教學設計，在這里的到了解決。各種課型的處理，各種教學問題的探討都是非常典型的，既有可觀性，又要實用性。如王--老師關于《微課制作》、朱--老師的《中考題型解析》、孫--老師的《自我調控》等精彩講課余音繞梁，讓人回味。在他們的課中蘊含著高超的教學藝術，貫穿著新課改的思想，對我來說，找到了自己前進努力的方向。
名師工作室的每一次活動都讓我歷經一次洗禮。它為我打開了一扇窗，把我領向更廣闊的教學的天地。
三、實踐中檢驗自己。
在名師工作室中的所學所得并沒有束之高閣，而是經常把它們運用于我的工作實踐中。
教學方面：向名師的課堂學習，以自己的教學活動為反思學習對象，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進。并且以此成功申報了市級課題《運用反思性教學提高初中思品學科教師教學能力的實踐研究》，這將促使我進一步探索改善課堂教學行為，提高教學效率道路。
班級管理方面也從名師工作室的同伴中獲得很多啟發，運用與班級管理取得了很好的效果，班級獲得了----年《--區優秀班級》，在----年7月5日--區首屆班主任基本功大賽中，我也獲得了參加合肥市首屆班主任基本功大賽的資格。
總之，名師工作室的學習為我提高教育教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因而在今后的學習中要更加努力，向導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。
個人反思總結 篇29
經過一年多的美術教學實踐以及這幾個月的網上研修學習，我逐漸認識到初中美術教師專業化、系統化的發展十分重要性。從事初中美術教學工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結一下我的學習心得。
長期以來“美術”在大多數人的眼中都是雜科，無關緊要。他們認為美術就是用筆和顏料在紙上涂涂畫畫，美術教師就是教學生畫畫，對美術教學的評價也是以畫得像不像為標準。而對于美術所包含的建筑、雕塑、工藝美術、電腦美術等廣闊領域了解不多。對于在美術學習過程中能陶冶情操，提高美術文化素養，培養創新精神和實際能力，促進全面發展的重要作用中大部分農村學校認識不夠。同時對美術教學以及美術教師的評價也是片面的，孤立的。
新課程改革后，初中美術教材更加重視激發學生的創造精神，培養學生的發散思維和實踐能力，教師要積極為學生創造好的學習環境，增加文化內涵，傳統美術教材與教學只重視專業知識與技能的傳授，脫離學生日常生活，這種學習觀念很難培養學生的創造精神。在新課改下教師應鼓勵學生在欣賞活動中開展探究性的活動。經過我一年半的農村美術教學以及這幾個的網上學習，我個人總結了以下觀點。
1、構建一個和諧而融洽的師生關系，讓學生喜歡老師，對老師的課程感興趣。
2、是否有輕松愉快的教學環境。
3、課堂教學是否有藝術性和趣味性。
4、教學上是否可以運用多種教學手段如PPT、范畫、講故事，做游戲、放視頻音樂等方式引導學生增強對形象的感受。
5、在課堂上注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學生產生上美術課是一種負擔，欣賞理解作品是一項任務，這樣的錯覺。
6、做合理的評價，獲得學生的信賴。學生總是希望得到肯定作為教師首先要對學生積極參與的態度表示贊賞并做出合理的評價。
此外，我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動，不應是課內教學的繼續，也不應是無組織的放任自流。教師應根據不同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當地組織。新課改倡導的美術教學，即要重視學生對藝術的感受，表現和創造力培養還要注重美術更多地與文化歷史相聯系，創造有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在輕松的氛圍中感受美、發現美、創造美，在教學中努力用新的理念來組織教學，完成較好的教學效果。做為美術老師，我應該做好這些，讓自己成為一位合格的教師。
個人反思總結 篇30
先總結學習方面的。在大一的整個學年中課程學習了很多。細數一下有考查課：專業概論與職業發展、C語言程序設計、大學生心理健康教育、思想道德與法律修養、中國近現代史綱要、形勢與政策通論、環境概論等，考試課有英語，高等數學，線性代數，大學物理等。的確，在這一年基礎課程學習使我增長了不少。在平時的學習中我可以說還是挺用心的，算是對自己負責吧�！熬艑又_，起于壘土”，只有打好基礎才能在以后的專業課程中游刃有余。從高數與大學物理的聯系就可見一斑了。
在第一學期的期末考試中，我的綜合成績是88.49分，排在專業118人的第八名，得了二等獎學金。由于大一上學期的課余時間比較充足，又有高中的基礎，所以這個成績不算什么。相反，有很多地方我還輸給了別人。
大一下學期的期末考試就要來臨了，我也在著手準備。但在前面我已近敗下陣來，由于線性代數機考考得很差，使得我的現代成績與其他同學相差甚遠�？梢粤舷氲暮蠊闶悄貌坏姜剬W金。這次教訓是我認識到，掛科其實也離我很近。所以，我在今后的學習中絲毫不能懈怠。實話說，那一陣子，我真的有些感到失落了。但是，人或許只有跌落到絕望的邊緣時，才會明白是自己的無能迫使自己走到那種人生的境地。也只有在那種環境下他才會明白要竭盡全力去做一個強者，那是他開始崛起的時刻。
正是由此，我才愈發認識到學習的重要性了，因為我來大學不是為了混文憑的。說白了，大學關鍵是要學會自學!大學的老師在課堂上大多只是提綱挈領的講授知識的，他們總是高屋建瓴的以一種居高臨下的目光來講課。這就表現在大學老師講一節課的內容在高中老師可能要講上一個月。大學學習其實就是課后自己結合老師的講解在深入的學習和鞏固。
近來讀了《麥克斯偉傳》，領略了這位偉人的輝煌一生。我感受到：偉人之于普通人的區別是他們不僅偉大的思想更有偉大的實干主義精神。偉人總是用自己一生的時間走完其他人幾生才能走完的路程。在追求科學與真理的路途上，他們孤獨淡然地前行�？v觀一些有所成就的人，他們由一個共同點，就是他們大都在學習上表現出非凡的才能。厚積才能薄發，在大學我要把自己變得很厚重，這才是我正真應該過的生活。
此外，適當總結一下我的課余生活。在大一期間我上下學期分別參加了一個社團，下學期做了勤工助學、家教等事務。我也積極參加社會公益活動，先后參加過訪和平區敬老院、聯誼和平區殘疾人就業服務指導中心、南京一小支教等活動。
可以說，在大一期間，我差不多都有嘗試了，但我漸漸發現學習和課余活動是不可兼得的，抑或對于我來說，我給自己安排的學習任務比較多，只有效率和時間雙重保證下我才能完成自己的目標。正因為如此，我必須要有所舍棄了，抓的太多會適得其反。大量時間投入到課余生活中后，學習時間嚴重受到擠壓，心里也因此不踏實了。
我想，對于我來說，大一最大的收獲便是：我知道自己以后該故喲一種怎樣的生活了。
展望剩下的三年，雖然我知道它們也會靜靜逝去，成為記憶。我想我要做的是要珍惜我人生這最美好的年華。就大二而言，我得潛心學習，學得扎實深刻，同時多多讀些好書，學一些計算機應用軟件，英語考過六級，自學一至兩門其他的語言(至少基礎水平)，看一些音樂，文學等方面的書，增加自己的人文素養，陶冶自己的品質性格。在人際交往方面，我要積極主動與他人往來，改變自己有點拘謹內斂的性格。
個人反思總結 篇31
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密復雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待于在今后的教學過程中逐步的完善自己。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為七八年級的政治老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一、從自身角度考慮
本人參加工作年歲并不長，心里對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際工作經驗較缺乏，所以盡管教學熱情很高但對于自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。尤其是不知道怎樣制服問題學生，在教學過程中心太急，這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。
二、從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利于學生發展的，也不利于教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，了解學生的需要，變自己要講為學生要聽。個別同學由于積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對于這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的!學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法了解學生分析學生，最后才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試初一還難度適中，初二題目稍微偏活，但也有平時做過的題，而有些同學由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這說明在平時的上課過程中的教學效果不是很理想，還說明要注意學生思維能力的培養。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高分的。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學工作中取得優異的成績!
個人反思總結 篇32
小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。音樂教育不僅可以培養學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現力和創造力，也 能培養學生的優良的品德和情操，還能使他們的智力得到發展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進學生身心健康地發展。
作為音樂老師，應該明確音樂教育的目的是培養學生對音樂的感悟，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標我認為，在教學中，要是學生對音樂產生濃厚的興趣，感受、體驗和表演音樂中豐富的情感內涵。只有這樣，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導學生，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
針對現在當下的情況，本次音樂課選擇了一首跟疫情相關的歌曲，既能告訴學生們現在如何去做，又通過這樣一種歌曲的方式，與當下的實際情況緊密聯系在一起讓學生更容易接受，理解，并且也能讓學生們活躍起來。體現了音樂教育不僅具有輔助、強化德育和智育的功能，還具有德育和智育所不能替代的獨具的教育功能。音樂教育對于培養學生德智體全面發展有著重要的作用。
不足的是，準備的時間短，課程的內容形式不夠豐富，有些許單一。在錄制上也稍有問題。
這是一次不一樣的的體驗，對自己來說也是一次提升，希望可以借助這次的課堂讓自己更快的成長起來。
個人反思總結 篇33
這次的考試是一個滑坡，昭示著我態度的下降和理解的不到位。在我知曉成績的那一刻，我沒有感到悲痛，只感到深深的悲哀，悲哀自我的成績下降自身卻渾然不覺。
數學成績的持續下降，給予人不小的震驚。我細細分析完題目之后，只感覺自我做題時的漫不經心給成績的下沉帶來了不小的推力。我的做題過程十分不細致，小分的扣失也源源不斷。這便造成一種現象：會的題扣分，不會的題也扣分。這次考試對難題的鉆研不夠堅定，看到題目的一刻，往往膽氣便降了幾分，再做下去，只會愈寫愈困擾，愈做愈畏怯。這次的數學成績，也給我敲了鐘，以此警戒自我不可再胡為下切。需得做好筆記，錯題整理也必不可少。對上課資料不輕視，對做題更容不得粗心，不得跳步，須細心靜心，搭好每一階梯子。做到這些，我認為自我能夠在下次考試中進一層樓，畢竟，也沒有再退的余地了。
語文上的錯誤也不容忽視，基礎分的把握不緊。這主要還是源于自我平日的積累，背記。我不禁反思，為什么同是半個小時，別人能記比我多幾倍的詞組?想必還是態度問題罷，每一次的早讀課，都在碌碌中消磨了時光，而沒有充分體悟語文書中真正的精髓，總以為默寫過關便是圓滿完成任務，卻忽略了旁人真正意義上的努力。語文也是要拓展積累，毫不懈怠。
這次的考試，總體來說退步很明顯，班級的總體成績也實在不能令人滿意，我想無論是同學還是教師，即使一遍遍重復著“這并不代表什么”，但心中想必都是不好受的，我堅信我們的班級，不會就此沉淪。沉鱗之所以沉下水中，只是蓄力待躍。今日同學眼中的沉郁，必將化為明日的動力。而我，必等迷霧消盡，再愈加奮進，相信自我，相信團體。