小班第二學期班主任工作總結范文（通用3篇）
小班第二學期班主任工作總結范文 篇1
20xx年已經過去了一個月的時間，我們中國的傳統節日——新年就要到來了。在這辭舊迎新的時候，外面要總結過去，展望未來。
在20xx年我經歷了很多，我帶的第一屆孩子畢業了，他們要背上書包坐到小學的學校，成為一名小學生。雖然他們畢業了但是對他們的感情還在心中，偶爾碰到他們也還會甜甜的叫你一聲老師，家長還是那么熱情的很你話家常，聊孩子的學習。都說第一次往往是最有記憶的，是啊，但是我想每一屆孩子的畢業老師總是欣慰的，他們在長大在懂事，大班的孩子們，老師相信你們在小學的學習中會很棒。
在20xx年下半學期帶的是小班，一個大班一個小班，中間的差距只有你真正去體會了才會明白，帶剛入園孩子的小班老師有多辛苦，特別是第一月。但我相信有帶過的老師和我一樣會看到孩子進步有多大，我們會跟隨的孩子的成長會微笑。一開始的哭泣不要你老師，要爸爸媽媽爺爺奶奶，但是到現在的早上開心的和你說：老師，早上好！孩子一點一滴的進步讓你看到了辛苦換來的微笑，所有的付出都是應該的。時間很快，半個學期過去了，孩子們也在幼兒園學了半年了，發現了他們在成長在懂事，我堅信孩子們在以后的日子里會越來越棒。
新的一年我也要更加的努力，多看書，多寫博，多評博，多像一些好的老師學習、探討。
小班第二學期班主任工作總結范文 篇2
撰寫人：何瑜琳、陳惠美
不經意中，又是一個學期結束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴？？“為了每一個孩子都有進步”，是我們為之不懈努力的動力。在本學期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作，現將工作總結如下：
一、班級概況
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。同時，為提高幼兒身體素質，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養了幼兒的意志品質。使幼兒體質提高了，生病率降低了。
二、保教工作
我們細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。生活老師盡心盡職地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。在自理能力的培養上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。所以我們在保育工作方面著重做好三點：
�。�1）抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
�。�2）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固�？劭圩訉π“嘤變簛碚f有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。
�。�3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“誰最棒”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
�。�1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。
�。�2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
三、教育教學方面
1、本學期學期我們主題要求和幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。
2、教室環境的布置：環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜歡的活動氛圍。
3、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。
四、家長工作
家園聯系工作影響著幼兒的發展，也影響著幼兒園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。
首先，加強我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。其次，發放邀請函請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。
五、安全工作
保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
六、不足之處
1、經過一學年的教學，班內幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規方面還存在一些不好的現象，如幼兒的常規未夠穩定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，用餐時，有個別幼兒吃飯較慢，會挑食；需要家園繼續配合好，共同引導教育好孩子。
2、加強幼兒的語言表達能力，引導幼兒學說完整話。
七、努力方向
經過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎。下學期，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：
1、注重對幼兒特長的培養。教師要善于觀察，及時發現幼兒的閃光點。
2、繼續抓好幼兒活動常規，對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步。
3、要大力加強幼兒的語言表達能力。幼兒一個主要生活環境就是家庭，因此，對其進行語言培養，要在家園共同配合中進行。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。
4、有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續豐富各區角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
5、教師自身要不斷提高素質，豐富知識，提高教學方法增進年級組之間的交流，學習其他班級的好經驗。
以上是我們小一班的一學年的班級工作總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強挑戰，爭取更大的進步！
20xx.6
小班第二學期班主任工作總結范文 篇3
剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個豐收的季節，好多同學都大學畢業了，而我也已工作兩年了！
看著這一屆學妹們都在空間里發表著畢業感慨，說著畢業聚餐的情形，突然意識到，當年，我也是這樣走過來，眨眼，已經無形地過去了兩年的時間，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學畢業的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個社會人，而這當中，患得患失。
真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨。在寫這個班主任總結的同時，也就表明自己已經完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候，是報著非常真誠的心態，應付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點東西給自己曾經流失的歲月。
這個學期結束，孩子們也就已經完成了兩年的小學生涯，下學期就將面臨的是三年級的學習生活了。短短的四個月就這樣結束，回想這個學期，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什么？還是值得我去深思。
一學期下來，孩子們在成長，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結，我就從以下幾方面來反思本學期的班主任工作。
一、班級布置更細致
首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的。無論是班級的布置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團課等，都是正常開展，沒有利用這些時間來上自己的語文課，這一點這個學期做得特別好。另外，在班級的布置上，這學期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的。
從講臺說起吧，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會反應整個班級的局部面貌，胡老師也說到，不要把所有的作業本都堆在講臺上，給上課的老師一個好的環境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著，不要把撿來的東西都往里塞。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此現在孩子們也做得挺好的。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個好心情的開始。
再說說教室的墻壁，也挺簡潔的，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時得來的獎狀，我也從來沒有把它們掛上墻，包括上學期得來的"校園建設班級"的獎狀，這學期得來的跳繩獎狀，從來沒有張貼。不喜歡大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。
衛生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說得比較多，孩子們現在也都能養成這個習慣，每天的值日生都能把這一塊衛生做好。其實衛生角也很重要，四五把掃把，還有一個拖把，一個畚箕，如果亂七八糟地放著，真的會很難看。現在，都把它們藏在門后面，也挺好的。
這些事情雖然很細，但真的很重要。一個班級的情況如何，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來。如果一個班干干凈凈的，那整個班的氛圍就會好許多。而一個班的衛生狀況，基本上就是班主任的責任了。
二、班級常規更有序
班級常規在之前幾個學期的班主任工作總結是也說得較多。這學期主要想從改變較大的幾處來著重說說：午睡、隊伍和跳繩。
本學期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習慣過來，許多孩子就是睡不著。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事，可是對于某幾個孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下，老師轉個身就開始做小動作。對于這事，我很著急。
怎么辦呢？午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個辦法。軟的不吃，能不能試著來點硬的。于是，我讓幾個睡不著的孩子，站起來，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會兒，我第二次走上去感覺滿意的，然后請他坐下。請了幾個孩子以后，發現整個班的午睡紀律都有所好轉。看來"殺雞儆猴"的手段還是可以適當采取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說還是挺有效的。
這是午睡情況，下面再說說整隊伍的情況，這學期也有所進步。
有一次，今天早操時教育處主任賈老師對我說：班里的隊伍再整一整，這可以看出一個班風。
我真是有些無地自容。關于這個隊伍，真是整了一次又一次，好過一陣子，然后就又亂了。
但她今天這么一說，我仿佛真的有些感悟到，確實要經常整，不然孩子們也很容易忘記。經常性地整一次，能很好的提醒孩子們。
那天，剛好下一節是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒，大概也半節課過去了。但這時間我必須得花，與其這個隊伍排不整齊，寧可我把這點時間利用出來，把隊伍先整回去。接著，站好的孩子先回班里去，然后一個一個請，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰站得最美。整了兩次以后，發現孩子們都進步了，比以前進步很多。于是我在想：這隊伍還是要整的呀！
在跳繩上，許多孩子也進步很大，自己也費了不少的力。趙原先一點也不會跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我，我只能無奈地對他說："不要看著我，繼續跳呀！"就這樣的情況。沒辦法，協調能力實在是太差了。
有一天，我讓他告訴媽媽，晚上七點鐘再來接，許老師要教他跳繩。那天從放學到七點，除了飯晚時間，我一直都在認真地教他。終于，那天，他能一口了連起來跳五下�？吹剿@樣的進步，我也為他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。
或許，這就是當班主任的快樂！
三、家校溝通更知底
這個學期，也從朱云飛老師那兒學到很多，與家長之間的溝通，無論是平時的交流還是電話的交流，都更耐心，語言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無耐，但我總要學著在語言上不得罪人。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學習著忍讓和謙卑，學習著如何與更多人友好的相處。
以前總是覺得對每一個家長述說孩子情況的時候，總是一五一十，有什么就說什么，好的壞的全倒出去，只想著如何讓家長一起配合來幫助教育孩子，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內心感受是什么。
這個學期感覺自己長大了許多。其實每個家長都喜歡聽好話。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會努力地配合，于是對于這一類家長，我也就學著多講好話，事實上每個家長都認為自己的孩子很優秀，而這部分孩子也確實在家里，有家長的眼里，在生活的事上，表現都很懂事，很優秀。之前我也沒有這樣深的體會，當很要好的同事的侄子有這樣的情況時，才意識到家長非�？春玫囊粋�孩子，在學校卻這么害怕學習。
于是也對家長有了更多的同情，只有一個寶貝，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當他聽到老師給他孩子提出這么多缺點的時候，他也會奇怪：為什么在家里無論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現得這么好，在學校就表現不好？于是，他就會把一大堆的責任都推到老師身上。
這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優秀的，家長就會認為那是遺傳基因，家里環境好帶給孩子的。孩子學習不怎么優秀的，家長也只會認為：這些老師教不好的。于是，對于這一部分家長，我也只能學著：如何說一些話，讓家長聽著舒服，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。
這學期班里發生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說話的方式真的很重要。就比如應家長在班級群里散發的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情（在班主任工作案例中提到）我就同樣回復給她這樣的話：
"媽媽您好！從您的話語中，我很能感受您對于此事的心情，每個孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長對孩子的教育，都讓我這個未為人母的老師倍受感動。是一個很聰明的孩子，但較調皮，這個學期也有了明顯的進步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現，孩子慢慢長大，肯定會懂事起來。對于您說的這件事，我也與朱老師進行初步溝通，并將在各科老師和學生中進行了解。但無論如何，我深知老師的目的肯定是出于對學生的關心。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回復。
您說的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那么不舒服，憑什么說我的學生是"做牢房的料"呢？您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅信，對于您說的"做牢房"這樣的話，任何一個稍微有點素養的人都不會說，更不用說一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點請您完全可以放心。老師肯定是出于對學生的關心，我認為這是他有責任心的表現，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說對嗎？這件事情中間肯定有誤會的理解，對附小的教育，請您放心。"
之后當她自己得知事情的誤會之后，也說了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況，就會束手無策，不知道應該要怎么辦才好。而現在，我同樣能應對這樣的家長，并在之后與她的交流中表現得挺愉快，她也愿意配合學校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對于孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作。
又如有一次，金把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認為別人對你做的都是故意的，你對別人做的事都是不故意的，這樣是不對的，要找找自己的原因在哪里。放學了，她媽媽電話打來，第一句：許老師，我說我們太好商量了是吧？
我問她怎么了，她說："你今天有沒有對我女兒說，別人對她都是故意的，她對別人都是不故意的。我聽了真的差點氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商量了（她每次都覺得自己是最好商量），我問了大學里許多專家，都說應該要當著老師的面把那個孩子一巴掌打回來的！"氣著說了一大堆。
我知道這時當然不能跟這種家長計較，于是平下心來對這位家長說：
"金媽媽，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發生矛盾，因為我們都是為了孩子。如果今天這句話我是對大人比如對你說的，那你是要氣吐血了，但我這話是對孩子說的，對于這么小的孩子，我能和她說哲學、說心理說、說人權嗎？當然是不行的，我只能把大道理用簡單的話來告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由，因為摔痛的是她自己，你說呢？"
在她氣極敗壞的情況下，我依然那么鎮定自若，有條不紊，把事情一點一點說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學到的，否則，就憑我自己的血氣，憑著我的性格，也是不可能這樣靜下心來對她說話的，那事情只會越鬧越大。
但現在自己就更有底了。對于有些家長，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒服的，但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經驗的沉淀吧。
突然感覺有心得：剛畢業，一定要當班主任，從班主任這塊學到的東西，比教學多得多。硬生生的課堂，會讓你遠離生活的理性。當你擔任一個班的班主任后，這種責任感是從任何地方都學不來的。和家長們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界，有助于你成長得更健全。