主任個人工作總結（通用34篇）

主任個人工作總結 篇1

　　我園教研工作以《園教育指導綱要》為指導，以為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研，有效地促進和提高了教師的平，現就本學期教研工作總結如下：

　　一、關注內涵發展，提高教師素養。

　　1、加強，為工作打下良好的基礎。

　　本學期，我園繼續以業務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育和觀念的。4月份我們組織教師學習了《綱要》，并進行《綱要》理論知識，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育中。為了讓們了解“什么是”、“說課有什么意義”、“如何說課”，6月份，我們組織教師學習了《如何說課》，通過學習，讓老師們認識到說課的重要性以及怎樣進行課前的說課，為下階段的教師說課賽課作準備。我們還組織教師學習了“如何寫總結”、“繪本閱讀”及觀摩繪本閱讀的.課例等，通過豐富的學習，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的水平。

　　2、觀摩學習，開闊教師視野。

　　專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月，我園全體教師參加了由小欖鎮教辦舉辦的教育科研講座，中山市教師進修李姝靜老師為我們作了題為《樂于教學，善于思考》的講座。李老師圍繞“如何提出問題？”“如何明確研究的問題？”“如何對課題進行分解？”“怎樣開展研究？”等方面結合實際案例進行詳細的講解。同時，她還結合實踐工作提出了許多引人思辨的問題：“研究問題從哪里來、問題如何轉化為課題、教師怎樣自身的專業點？”與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科研并不是自己中那么遙不可及、高不可攀，它就在自己，就在自己平凡的工作中。

　　為了提升教師們的水平，20xx年5月，我園與明德、菊幼三所姐妹園邀請中山市進修李姝靜老師為大家作論文講座。李老師采用了和互動的方式，通過不同論文的優點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，幫大家理清了寫論文的思，為我們如何提煉工作、提升理論水平指明了方向。老師們在專家引領下提高了理論和實踐水平，促進了教師的成長。

　　外出學習：為了及時吸取新的信息，我們積極選派教師參加各類省、市、鎮等不同層面的，本學期教師外出學習達到73人次。3月，鄧老師參加了“省學前教育協會課題研討會”；黃老師、梁老師參加了“市幼教名師精品課例展示活動”，領略了上海名師的教學風采；溫主任到中山市機關一幼進行了業務跟班學習。5月份，分批組織教師參加了中山市第一教研互助片落實《綱要》課例交流活動。6月份，勞老師、陳老師等6位老師到東莞參加了“幼兒園創新音樂教育教學交流會”，部分教師參加了“全市幼兒科學教育及教學觀摩活動”。通過一系列的學習實踐，以點帶面促使全體教師共同進步。

　　二、扎實教研活動，提升園本教研實效。

　　1、開展《互動閱讀》教學研討活動。

　　三月份，我園小、小班級組開展了《互動分享閱讀》教學研討活動。天之道教育咨詢有限的李富強老師到我園作現場指導，小班級組以《節》為讀本，開展一課多教的研究。觀摩活動后，李富強老師與老師們進行了深度交流，教師們把自己在組織活動中碰到的問題提出來共同探討，專家也對教師在教學活動中存在的困惑進行了解答。通過多次的觀摩與交流，老師們在對讀本的分析、提問的技巧方面有了進一步的提高。

　　2、開展各領域教學研討活動。

　　五大領域的教學研討活動是本學期的重點內容之一，是教師總結新經驗，提高教學質量的重要途徑，活動分兩個階段進行：第一階段是分組研討。各領域教研組圍繞某一教學領域開展研討，各組老師運用已有的教育理論和教學經驗，從教學、教學設計、教學指導及操作等方面進行有針對性的討論，在互動、互助中分享經驗，在試教、研討的過程中打造出本組的優秀課例。第二階段是教學活動展示。語言組、科學組、體育組、美術組、音樂組各推出一節課例在全園進行展示，最后，經過大家的評分，一致推選科學組由梁艷芳老師執教的課例《認識茶》參加我鎮的教研課例評選。

　　3、以活動為載體，錘煉教師技能。

　　教師自制教玩具比賽：20xx年5月，我園參加了“小欖鎮教師自制教玩具比賽”，我園以級組為各設計一件教玩具作品參加鎮的比賽，各級組老師們各出奇謀，從教玩具的“性、形象性、新穎性、實用性、耐用性、多功能性、可推廣性”出發，將智慧融入到精美的作品中，最后級組的作品《繽紛鬧的海灘》、小班級組的作品《熱鬧的馬路》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽一等獎，小小班級組的作品《交響小樂坊》、大班級組的作品《多功能灑水車》獲得小欖鎮教師自制教玩具比賽二等獎。

　　說課賽課比賽：為進一步落實和貫徹新《綱要》，加強師資隊伍建設，提高青年教師的獨立備課及執教能力，為教師互相學習、成長搭建一個學習與展示的平臺，促進青年教師專業化的成長。6月份，我園組織了青年教師說課賽課比賽，11名青年教師參加了比賽，在比賽中，老師們圍繞教材分析、教學目標、重點及難點、教法、學法、教學程序等進行了詳細的說明。最后評選出說課比賽一等獎3名、二等獎3名、三等獎5名。在說課比賽勝出的3名老師參加了賽課比賽，經過大家的認真評選，孔老師的繪本《的味道》獲得一等獎，勞老師的語言活動《小籽找》獲得二等獎，鄧老師的仿編《的傘》獲得三等獎。

　　三、加強一日常規，使幼兒獲得全面發展。

　　1、本學期，我園在加強學習的基礎上把各項工作細化到月考核中，使各項規范的過程成為教師自覺的行為要求。我園還對教師們制訂的各類計劃及時審閱，發現優點，同時提出存在問題，要求教師們及時改進，提高制訂計劃的能力。

　　2、進一步加大一日活動質量的管理力度。

　　行政人員能深入班級，實地了解，對班級創設、材料的投放、生活照顧、教師與幼兒的行為規范和計劃的執行等情況進行隨機檢查，及時發現問題，提出改進意見，并通過不定期的推門聽課活動，切實提高教師的教育教學能力，優化一日活動的質量。

主任個人工作總結 篇2

　　作為輸電工區主任，20xx年在本部門管理工作中，本著端正的工作態度，本著實事求是的態度，為線路工作做了一些工作，現將本人在20xx年工作中通過自己建立和根據自己完全思考倡導所做的，自認為有一定創造性和特色的主要工作和今后一段時期（包含20xx年）線路管理工作的思路和措施匯報如下：

　　20xx年主要工作情況

　　一、基礎管理方面

　　1、工區臺帳一體化：原來的臺帳建帳方式是以班組為單位建設，局和部門沒有具體的要求和規定，班組根據自己的習慣和方式進行建帳，臺帳建立后一直無法完善，表現在基礎資料不全，查找資料不方便，使用率較低。我于20xx年7月就任工區主任，20xx年9月份提出了工區統一建帳的思路，并制定了具體的實施辦法，各班組按統一的要求進行建帳，到20xx年4月份，臺帳進入實用，效果良好。

　　2、考核制度規范化：由我具體制定工區考核制度，并明確制度上規定的任何條款一經違反必須執行，制度上未明確的不得實行經濟考核但可作必要的批評，根據找職工談話征求意見，這一點得到了一致的贊同；工區領導帶頭認真執行制度，工區領導不得隨意考核員工，也不得隨意不考核員工和自己，使整個工區考核制度執行情況很好；考核制度根據局和本部門的發展要求不斷更新。

　　3、專項管理網絡化：除了行政關系的管理工作，還有一些專項工作，根據工區和班組員工的特長，形成一些特定的網絡進行管理，彌補行政管理，如臺帳管理，指定一級管理、二級管理、三級管理員，網絡獨立，這是行政上無法很好實現的。如現場培訓，班組微機培訓等，根據各班組情況，建立特定的網絡進行網絡管理。

　　4、班組資料微機化：從20xx年4月1日起，班組資料實現了全部微機化管理，所有的記錄、資料都由微機實現。

　　5、監督工作經常化：20xx年4月中旬，工區成立了督查組，負責對工區的各項工作進行安全和質量檢查，對檢查不合格的工作按制度進行嚴肅處理，有效解決了工作質量不高、工作不負責的問題。

　　二、現場管理工作

　　現場管理方面，根據工區領導分工原則，具體由副主任賀永興負責，我在現場管理方面所做主要工作有：

　　1、規范線路巡視記錄：親自參與修改和確定線路巡視記錄，統一采用標準報表；這既是一個記錄表格，也是一份巡視標準，巡視人員按規定巡視和記錄，除經驗問題無法解決外，工作就不會漏項，可達巡視的預期目的。

　　2、規范現場接地使用登記表：親自制定現場接地線使用登記表，對登記表的使用方法和使用要求作了具體的文字規定，這一措施很好地防止了無接地線工作的重大隱患。

　　3、修改作業預案：原作業預案名存實無，工作量大，內容不完整，實用性較低。我制定了預案的標準格式，抽調工區四名現場工作經驗豐富的員工按要求進行修改，新的預案符合工作實際，較大程度地提高了工作效率，在提高了質量的前提下，平均完成一個工作方案的時間由原來的一至兩天銳減至一個小時；規范工作總結，確定總結格式，使總結工作由原來的一至兩天銳減至2個小時內；制定標準化的危險點措施，使制定危險點的時間大大縮短了數倍。

　　4、調整線路巡視方式：原線路巡視采取集中巡視的方式進行，優點是便于員工對所有線路熟悉，便于特殊巡視、事故和障礙巡視中提高工作效率，缺點是線路責任人無法履行職責，對責任現場不完全熟悉。由我提出具體的調整方式，經征求部分職工意見，均獲得認同后，明確從20xx年起正式實施，每個班員有特定的管轄責任段，正常巡視按責任段進行，班長控制本班管轄線路的重點段，工區控制所有管轄線路的重點段，三級管理，確保質量。

　　三、工作中的不足

　　通過一年的努力，抓科學管理線路工區在綜合管理和班組管理方面在原基礎上有了較大幅度的提高，抓教育培訓員工整體素質有所提高，抓大修技改設備健康水平得到了提高，抓現場安全安全基礎得到了夯實，抓現場線路防火、防汛、防雷基礎得到了夯實。但本人在工作仍存在工作不足之處，主要表現在：

　　1、樂觀形勢下警惕性有所放松。本人經常性找員工談話，重點找我本人的不足，找工區管理的不足，反映的問題呈逐步減少趨勢，至20xx年4月份以來，幾乎沒有不良反映，在20xx年7月份工區進行的民意調查中，情況也較為理想，加之在去年天平二回線路“9.24”險情出現之前，局領導對工區的工作包括我本人的工作成績給予很多肯定，幾乎沒有批評的情況，對此我的警惕性有所降低。去年天平二回線路“10.13”事故，是局一場爭的失敗，作為這場戰爭中的前沿陣地的指揮長（部門一把手），我負有一定的不可推卸的責任。

　　2、對班組職工的線路運行管理經驗和水平估計偏高。由于對員工素質估計不足，尤其是對班組員工在線路運行管理經驗和現場工作水平估計偏高，在去年的現場培訓中把重點放在檢修、搶修而不是運行維護。在工作中暴露出了巡視質量不高，問題估計不足，分析能力不足，判斷情況不準的問題，主要體現在“10.13”的事故點的查找上，員工按照工作負責人的要求到了現場后仍看不出問題。

　　今后一段時期的工作思路

　　搞好20xx年及今后相當長一段時期的線路工作靠三點：目標明確、思路清晰、措施有效。

　　一、目標明確可確保有的放矢和獲取預期工作效果

　　工作目標是：違法違紀案件為零；設備人為責任事故和障礙為零；人身傷亡事故為零；工作票合格率100%；大修技改工程合格率100%。

　　二、清晰的思路和科學的方法是管理好部門的保障

　　1、同樣的條件，同樣的方法，但不同的領導者管理效果肯定不同，部門領導要終生加強自己學習與修養，通過不斷提高人格魅力，倡導團隊精神，實施人性化管理，發揮部門每一個員工的能動性，最大限度地獲取用人與管理的效果。

　　2、政令暢通，是搞好部門管理和生產工作的必須要求，也是檢驗一個管理者能力的具體要求之一。決策前講民主，鼓勵員工暢所欲言，各抒已見；決策后講集中，必須不折不扣執行決策，目標一致，共同進退。

　　3、部門領導特別是一把手要避免隨意處理問題，帶頭執行局和部門的制度，確保制度的嚴肅性；制度制訂中要特別注意是否有憑部門領導主觀定性與定量實施考核的問題，不科學和未得到絕大部分員工認可的條款會影響制度和部門領導的權威性。

　　4、安全問題壓倒一切，安全生產管理如戰場，勝者為王敗者寇，同時還要做好有效的思想工作，避免事故陰影在相當長的一個時期內揮之不去，對員工的思想具有較大的負面影響。

　　5、推行目標管理，工區監督并提供完成目標的必備工作條件，給班組明確目標，明確標準，明確權限，明確責任，剩下的事情由班組來辦。目標管理這一理念，幾乎所有的管理者都認為自己在實施這一管理方式，但實際上因為未制定可操作性的目標，中間干預太多而只是流于形式。工區目前正在制定目標，逐步推行。

　　6、建立學習型組織，搞好教育培訓。根據缺什么補什么、每一時期要有進步目標計劃的原則進行。學習安全規程，提高安全意識；學習技術規程規范，學習運行規程，提高技術水平；抓重點兼顧一般，實現工區技術突破和整體提高；鼓勵在職學習，提高員工綜合理論水平。

　　7、必須追求方法論，解決一個問題的方法有多種，要追求最科學最合理的方法。在工作項目的執行中，要有合理的工期，要在不降低安全標準的前提下考慮合理的質量標準、進度要求、經濟性。在20xx年工作中，非工區因素造成的損失和浪費是相當大的，舊州防火、迎峰度夏值班、部門工作安排要求短時間內集中完成導致聘請駕駛員費用大幅度提高等。

　　8、作為部門一把手，認識事物要盡可能客觀。第一，不能因為員工的失誤否定員工的成績，也不能因為員工的成績就忽視其缺點（這是相當多的領導和干部都是沒有做到卻無自知之明的）。第二，在工作中要注意揚長避短，在學習中要注意揚長補短。第三，管理上注意避已、避親不避仇。第四，作為部門負責人要以威信服人，而不是以權力服眾。

　　三、有效的措施是完成目標的必備條件

　　1、確保線路通道暢通：根據規程規范制定適合我局線路管理標準，要求按規范執行；工區實行三級管理，即責任班員分段管理責任段，班長管理班組管轄線路重點段，工區管理所有線路重點段。

　　2、做好防雷工作：根據運行規程和設計標準做好接地網改造及定期檢測；運用線路避雷器；做好雷擊搶修工作準備。

　　3、做好防污閃工作：加強特殊巡視，特別是隆林嚴重污穢區域；做好清掃工作，特別是直流線路，最好是每年初和迎峰度夏后的清掃各一次；做好鹽密測試工作，定期做好分析。

　　4、規范維護管理：按照局控制事故，部門控制障礙，班組控制異常的原則規范維護管理，班組按照責任制進行巡視和維護，發現異常缺陷及時消缺，發現障礙及時匯報，工區及時制定措施處理，確保設備健康水平。

　　5、根據規程規范要求，做好設備和工器具的定期檢查和試驗工作。

　　6、帶電作業正常開展：20xx年12月10日我局成功開展帶電作業后，工區一直未開展過帶電作業，結合我局實際，計劃在線路更換自爆絕緣子、隆林區域污穢嚴重的絕緣子清掃由帶電作業進行，這樣可一石二鳥：既保證了帶電作業的正常開展，同時也提高了設備的健康水平。

　　7、作好檢修搶修準備：檢修搶修預案準備完備，物資準備完備，人員準備完備，后勤保障，在任何時間內隊伍都能拉得出去，都能打得了勝仗。為了滿足工作要求和條件，我們以制度的形式，明確了8小時內外集中的時間，明確了職工在特殊情況下飲酒的具體規定，根據工作性質，制定臨時補充規定，根據了解，我們執行的一些制度條款在其他部門、在其他單位都是難以達到的。

　　四、需請局領導協調解決的問題

　　1、線路通道清理費用問題：以前線路通道清理和防火通道砍伐局領導都是安排在每年12月至次年1月份進行，費用也不滿足實際工作要求（如20xx年兩項費用為25000元），且不允許超標準，工區不得不盡量壓低費用。根據線路管理的客觀要求和當地實際情況，工區已決定通道清理和防火通道砍伐工作經常化，任何時候都要保障暢通砍保不出事故。建議每年初核定一定的專項費用，工區本著實事求是的原則進行砍伐清理，工作實行經常化，任何時候都要確保輸電線路通道暢通。

　　2、帶電作業正常開展問題：輸電工區帶電作業班于20xx年8月7日組建，20xx年12月10日，在無外援指導和參預的情況下，輸電工區在天平一回線路162#塔帶電作業成功進行了合成絕緣子更換為玻璃絕緣子的工作，標志著我局已具備開展帶電作業的能力。工區計劃在20xx年使帶電作業經常化，開展30次左右的工作，目的有二，一是練兵，讓帶電班組成為真正有實力的班組，讓局成為真正有帶電作業實力的局；二是及時進行消缺，確保線路健康水平。但雖經工區多次請示，實際上一次也沒有開展過。建議帶電作業工作正常開展，主要解決三個問題：一是鍛練出一支能打硬仗的帶電作業隊伍；二是重點清掃三交一直特別是直流線路隆林段嚴重污穢區的絕緣子，保證直流線路重點污穢塔一年清掃兩次，避免污閃事故發生；三是對雷擊絕緣子進行帶電更換，減少線路停電時間和損失。

　　3、大修技改實施，原思路是能承包外單位的盡量承包給外單位，而在實施工作中，輸電線路大修技改工作，根據本部門實際有部分是完全有條件承擔的，建議能內部做的盡量內部做，一是可鍛煉隊伍，二是能節省開支，增加員工福利，三是涉及安全的工程項目安全風險降低至最低限度。對內部承擔的工作，除按最低支出追加本工程員工實際應享受住勤補助費用外，全部費用由局統一支配使用。

　　4、輸電工區20xx年工地補助問題，根據內部承包標準，局核發的標準是27萬元，在鐵塔鏍栓緊固工程中補助2萬元，實際報銷的是29.0140萬元，工區實際發生的費用是30.0380萬元，實際差額為1.024萬元，個人認為局應該核發這一費用，主要理由是：第一，20xx年的費用承包不是真正意義上的承包，工區的很多具體工作是按照局的具體要求執行的，對費用控制上工區無法完全負責任。第二，工區20xx年內部承包總費用未超，節約的承包項目費用局未按成本控制責任合同有關條款兌現返還。

主任個人工作總結 篇3

　　緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在陳軍鋒校長、鄭廣超校長的領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

　　在教學工作方面：一個學期以來，我仍堅持向課堂要效率的教學理念，在教學方法上動腦筋，及時關注學生的學習動態，針對本學期一年級教學壓力大、任務重、學生年齡小的情況，我經常借用一些副課和課余時間花在班級教學上，以此彌補后進生的被動學習狀態。經過一個學期的再磨礪，班級的整體情況讓人欣慰。但是，由于一些客觀原因，班上學生的兩極分化現象極為突出，將近十余人的知識還停留在初入小學的水平上，這給教學帶來極大的困難。我覺得，在以后的教學中仍需要極大量的時間專輔后進生，以此提高學生的整體成績，使班級教學得到均衡發展。同時，多與家長溝通，注重學習興趣的培養，提高班級學習風氣也同樣重要。

　　教導處工作方面：常規性的工作接踵而至，從未間歇過。公開課安排、教研活動安排、各項計劃的制定、教學常規檢查、教學資料的發放與收集、迎接上級檢查時的資料分類整理等。工作任務很多，事情瑣碎繁雜。但在領導們的關心支持下，一個學期下來，也基本上算順利地完成了各項工作。

　　1、建籍信息的錄入與管理工作。由于是第一次接應學籍信息管理系統，使用操作不熟練，同時伴有一些客觀因素，致使這項工作完成

　　地相當艱苦，歷時一個多月不說，在管理中的學習、摸索、咨詢都重復花了很多的精力與時間，值得欣慰的是，最終在熱心經驗師長們的幫扶下還算完成任務。

　　2、計劃的制定工作：學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃，安排各學科的備課，收集及審批各老師的學科工作計劃，按要求分類歸檔。

　　3、教學常規工作：按照教學行事歷安排，定時完成各項任務。每學期進行三次常規檢查，并及時寫出檢查情況通報。

　　4、做好教學資料的發放與收集工作：做好教師教學用書、備課本、聽課本的發放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用。

　　5、學期迎檢資料整理：本學期的迎縣督導室的示范教育學校評選，將教育教學的所有相關工作的材料進行的整理。

　　存在的問題與不足有：

　　1、在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。

　　2、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

　　3、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。

　　總之，身為教導副主任這樣一個特殊的職位，注定了事無休止，在諸多不順和委屈時，我常常告誡自己：要受得了甘苦，耐得了寂寞。但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲！也相信明年一定會更好！

主任個人工作總結 篇4

　　本學期我繼續擔任三、三班的班主任工作，在學校的指導下，經過全班師生一學期的共同努力，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的班集體發展。現就本學期的工作總結如下：

　　多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

　　因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我本著“親其師，才能信其道”的.思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。

　　學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正，為此本學期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面我以后還得繼續專研，找到能夠促進后進生發展的方法。

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就給班干部們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到一些班干部在項工作上有困難，老師就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。

　　孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方。

　　總之，經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題。我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平。

主任個人工作總結 篇5

　　激情的六月即將過去，20xx年的高考已經塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領導下，經過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。

　　開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心.并設立評比欄.班組設置由專人管理的"圖書角",以拓寬學生的知識面.為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

　　一、班級整體情況

　　后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優異成績打下了良好的基礎。

　　二、20xx高考情況

　　依據學期初學校給高三年級制定的高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績為：一本1人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優異的成績，這是校領導英明帶領的結果，是45名同學努力拼搏的結果。感謝領導，感謝任課教師，感謝每一位同學！

　　三、主要開展工作

　　1、圍繞目標，努力拼搏

　　繼續加強安全教育工作，增強學生的安全意識。本期我經常利用班會進行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規則。防火.防電。一學期來孩子們在老師的教育和監督下基本沒發生大的事故。

　　看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論定出了班級的具體目標生，確定重點培養對象，一對一和一對多的強化輔導。

　　2、強化輔導，力爭突破

　　認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節課重點一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎。

　　在新的時期，學生所處的社會環境、家庭環境發生了很大的變化，他們的思想觀念、形為表現以過去的學生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情況，20班的學生普遍存在以下問題：

　　除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

　　3、開展活動，調節狀態

　　為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會，結合學生自己定的目標，依據每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰，把高考當成實現自我價值的一條途徑。

　　我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

　　回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們去的輝煌和成績！

主任個人工作總結 篇6

　　這一學期，我擔任八年級（2）班的班主任。在班主任期間，我意識到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的思想波動最大的環節，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學生的就不只是一年，而是一輩子，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得學生思想的正確引導是班級教育工作的基礎，而學生積極健康的思想是創建優秀班集體的關鍵。

　　這學期我主要采取以下幾個措施：

　　1、對學生進行思想品德教育。

　　這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。其次，利用每周會開展一項班級活動話題，由學生自編自演，培養學生的班級凝聚力和勇爭向上的精神，對表現優秀的學生，給予獎勵。

　　2、加強班級管理，努力培養良好班風的班集體。

　　在活動中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。通過活動，選出有工作熱情，責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責，信任他們，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的管理體系。同時，給予定期的指導監督。其目的是培養了他們的主人翁意識和責任心。

　　3、積極抓好后進生的轉化工作。

　　后進生的教育歷來是我們班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。同時積極做好課后輔導工作，時不時由學生做小老師來一對一幫助后進生，讓每一位學生都能在學習中體驗學習的快樂，獲得成功的幸福。

　　4、教育學生努力學習，完成學習任務。

　　學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　5、關心學生身心健康，促進學生全面發展。

　　要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的文藝活動，積極參與學校衛生環境保護實踐活動中。從自己的身邊做起，從小事做起，以培養他們的勞動觀念和為他人服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的知識和技能，增長實際才干。

　　6、以遠大的理想激發學習。

　　“我們在，故我們思，我們思，故我們在。”讓學生明白自己存在的價值，一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

　　總之，做班主任，將時常反思自己的管理方法總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色，萬事開頭難，但良好的開端是成功的開始。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習和提升自我的能力。

主任個人工作總結 篇7

　　自從參加工作以來，已經有十多年的時間了，自己從一個局辦公室的工作人員，透過自己不斷的辛勤地努力工作，得到了領導和同事的贊揚，因此我的職位也是在不斷的變化中，到20__年，我已經是辦公室主任了，這些都是我們一向以來不斷的進步的成果，我會繼續做好這一工作的。

　　一、辦公室行政管理工作

　　辦公室的工作千頭萬緒，資質申報、文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往等。應對繁雜瑣碎的超多事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，統籌辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，基本做到了事事有著落。

　　1.建章立制，狠抓落實，促進辦公室工作規范化。自我擔任辦公室主任以來，我領導辦公室全體認真梳理落實辦公室行政制度，認真執行有關車輛管理、維修、油卡使用、公務接待、收發文等各項制度，使各項工作都能嚴格按規范落實，辦公室的規范化建設上了一個新的臺階。

　　2.重配合、善協調，保障設計院整體工作有序開展。我充分發揮協調作用，在處理我院同上級領導等院外部門的具體事務中，用心匯報、溝通，爭取支持，使院領導信息靈通、決策正確。同時，帶領辦公室人員用心協調本院各部門遇到的具體問題，起到潤滑劑的作用，使各項工作有序、高效運行。

　　3.狠抓行政事務及時辦理，確保日常工作順利進行。在辦公室工作期間，我十分重視檔案、倉庫管理、文件報刊收發及會議記錄等綜合工作，要求辦公室人員要負責認真。在辦公用品的購置和領用上，能夠嚴格審批，嚴把進貨關，做到了物有所值，杜絕了鋪張浪費。

　　4.用心做好資質的維護工作，全力保障各項工作的順利開展。在資質工作上，我嚴格按照國家相關規定，在資質有效期內對工程設計甲、乙級資質進行延續，并都順利完成延續工作。并根據我院的實際企業體制，對工程咨詢咨詢資質進行變更，現處于上報審核狀態。

　　二、市場部業務工作

　　本年10月，按照院里安排，我調任市場部部長。自上任以來，應對新的工作，我大力加強理論學習，進行部門員工合理分工，對我院所有合同重新進行梳理及歸檔，并結合結合自身條件，分析市場，收集市場情報，并對現有項目進行跟蹤、監督及管理，為各所進行費用分配，真正發揮市場部的橋梁作用，為我院的跨越發展做出貢獻。

　　三、加強自身學習，提高業務水平

　　由于感到自己身上的擔子很重，自身會與院要求有必須的距離，平時注重學習積累，工作中向領導、同事學習，業余時間堅持自學。經過不斷學習、不斷積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理潛力、綜合分析潛力、協調辦事潛力和文字言語表達潛力等方面，經過鍛煉有了很大的提高，能夠保證本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，努力提高工作效率和工作質量。

　　四、工作中存在的問題

　　一年來，本人能敬業愛崗、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表此刻：第一，有些工作還不夠細致;第二，管理水平仍需進一步提高;第三，統籌、協調潛力有待加強。

　　五、明年工作計劃和努力方向

　　在新的一年里，自己決心認真提高業務、工作水平，努力做到：

　　1.加強學習，拓寬知識面。努力學習建材行業專業知識;

　　2.本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報，真正做好領導的助手;

　　3.注重本部門的工作作風建設，加強管理，團結一致，勤奮工作，構成良好的部門工作氛圍;

　　4.嚴格執行公司各項規章制度，維護公司利益，用心為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

主任個人工作總結 篇8

　　一、態度積極，工作上進

　　這一年，我們工廠迎來了一次巨大的挑戰，今年車間的離職率比較高，所以在人員方面還是處于一個很被動的狀況。雖然處于這種狀態之中，但是我一刻也沒有放松，堅持把自己的工作管理好，保持一個上進和積極地態度去學習和工作，任何事情都不可能一時間內有所提升，也不可能一恍惚之間摧毀。所以只要保持下去，這一切就有可能會得到改善。今年我們車間也是根據這樣的一種觀念維持下來的。只要我們不放松，就有能力去突破和進步。

　　二、管理合格，改善方式

　　這一年的管理工作是很重的，首先在人員管理方面，我花費了比去年更多的精力和時間。有幾個月大家的情緒都比較低迷，所以我也做了一個打氣的人，鼓舞大家振作起來，把手里的工作以更高的效率完成好。我也改善了平時和同事們相處的方式，只要大家有什么意見，都可以過來直接跟我談，我更好的融入了這個集體中，所以對大家也有了更多的了解，讓我們之間的合作也更加的順利和暢通了。其實對于一個集體來說，團結是很重要的，團魂則是團結的基礎。所以，我會在來年繼續努力，爭取一個更好的管理方式。

　　三、彌補不足，計劃未來

　　過去的不足，就要及時去彌補。現在我們的狀態還是可以的，但是也存在著一點點的不足。首先是我們做事的效率還是沒有提高很多，這一點是需要去努力的。平時我會多花一些時間放在研究方法上面，并且大力鼓舞同事們平時提出創新，提出建議。我覺得這是我們工作中改善不足最好的方式。此外，我也會計劃好未來，保持一個更加積極的態度去做好未來的每一件事，每一份工作，不辜負每一位領導對我們車間的信任和期望。

　　時間真的是一件讓人意猶未盡的事情。或許很多東西都是要丟棄的，很多東西都是要重新創造的。新的一年，我會鼓勵自己，去找到一個更好的目標，找到一個更加完美的工作方式，更好的進行下去，發展下去。

主任個人工作總結 篇9

　　不知不覺一年又過去了，__班已經開始離校倒計時，還有一個學期他們就要順利從中職畢業進入高校學習，回顧三年的中職生涯，他們在我的帶領之下取得了長足的發展，無論身心健康，還是學習學業，較之剛進校有了很明顯的進步，本人也無愧于學生，無愧于家長，無愧于學校，本著盡職盡責的工作態度，兢兢業業，勤勤懇懇，付諸了自己的全部心血，也得到了學生的熱烈回應。

　　一、班主任管理方面

　　過去的__年，本班學生已經習慣于我的既定管理模式，一直以來對學生的嚴格要求，已經使得學生明白學校的各項規章制度的嚴格性嚴肅性，不允許有任何人凌駕于規則之上，比如管理早到校遲到，上課睡覺，進班交手機，按時交納各學科的作業，值日生的教室清潔衛生，最后離開教室的學生隨手關燈關門，所有人離開教室必須要把自己的板凳順進桌子下，桌面上全部清理干凈，下雨天雨傘放在教室最后方擺成一條直線，清潔工具擺放整齊，體育課或者需要全班集合的時候在樓下站成一條直線，行進間不能走散，晚自習不能交頭接耳，早到校每天課代表領讀進行晨讀，中午全班關燈關窗簾午睡等。

　　每周一下午政教，除了日常工作安排之外，每次都會進行一次主題教育，利用專項班會時間對學生進行各種思想教育，作為德育教師，發揮自身的德育渠道作用，基本上都會進行一次德育課堂活動，言傳身教，讓學生從各方面感受班主任的管理和學習能力。

　　二、學生的自我管理與修行

　　首先培養一批得心應手的班干部，班主任不可能總是在班級，我授權班長在班主任不在期間承擔班主任的全部職責，全面負責班級各項工作事物，主持大局，副班長則成為班長最得力的助手，還偶爾承擔班長不在時候的接班，以及其他班干部的替任工作，兩個班長都是男生，聽話懂事有責任心，班級在他們的管理之下蒸蒸日上，團支書為女生，女生心細，在具體的事務性工作她比較仔細認真，比如填表格，收資料，購買物資，布置教室，將教室打造成溫馨的學習環境，其他班干部則各司其職井然有序。

　　在這樣一個環境之中，全班學生在我和班干部的管理之下，每個人都非常守紀律，加上我經常的高考和轉段考試的弦之緊繃，都以學習為主要目標，施加學習壓力，每次大考之后都會進行優秀學生上臺交流展示，在全班形成比學趕幫超的濃厚學習氛圍。通過一學年的期中考試和期末考試的成績分析來看，本班__班在整個年級中排名在前三，各學科的前三名在本班也都有占據，綜合排名本班也是名列前茅。__年本班學生被各任課老師選派參加各種比賽活動共有__人次，獲得__市級比賽一等獎，甚至國家級比賽一等獎的好成績。

　　除了日常學習，我也會安排全班學生積極參與學校各項活動，尤其是第二課堂，因為學習之余還是需要有豐富的文娛活動，比如學校運動會，法制大會，元旦晚會等，通過參與這些活動陶冶學生情操，提升自我修養，增長見識，豐富閱歷。

　　三、構建家校互通，積極與家長協調溝通

　　學生的成長與發展既需要學校的努力，更需要家長的支持配合，本學年在家長學校的安排下，邀請本班學生家長代表十余人次來校聽講座，提意見，了解學生在學校的情況，同時為學校和班級發展建言獻策。

　　除此之外我也經常在家長群與家長互動交流，將學生在學校的表現的積極面及時反饋到家長群，本學年下學期本人開創性的開展了百“家”講壇活動，邀請不同職業家長代表來本班講述自己的實際情況，讓學生感受到家長的不容易，使學生受到感恩教育，責任教育，意識教育，這個互動提議發布到家長群之后，有家長已經取得了聯系，預計會在下學期正式實施。

　　四、注重學生的習慣教育，成人教育

　　在學校各種會議上，校長提出了“三個好習慣成就一個中職生”的提議，我認為這三個好習慣非常好：學習習慣，文明習慣，清潔習慣，這三個習慣正與我所任教的德育學科有著緊密聯系，在德育中，我非常重視人生之中的精與細，尤其是細節方面，是我們現在所有中職生的不足之處，這三個習慣與德育的精細不謀而合。而在日常的管理之中，我也正是在這三個方面全面開展，當然，平時的管理之中遠遠超過這三個好習慣。

　　通過三年的教育管理，真正做到了對學生的教書育人，本班學生也展現出了良好的精神風貌，在成人成才教育中得到了極大的進步。__年本班榮幸的被__市教育局評為先進班集體。

　　誠然，十個指頭有長短，一個班級不可能都是齊刷刷的持平高低，總會有不和諧的因素，這也是我一直在探索和研究的問題所在，而當今在提倡人的個性全面發展之余，不免會有些躊躇和猶豫，比如處理學生早戀問題上，把握的尺度需要慎之又慎，但全班同學不論成績也好，不足和缺點也罷，__年已經過去，__年業已翻開新的篇章，__班中職生涯即將結束，嶄新的大學生涯即將開始，承前繼后，我會一直與他們一起共同進步。

主任個人工作總結 篇10

　　隨著教育改革的不斷深入，新型的教育價值觀打破了傳統的教育時空觀，同時，也改變了傳統的師生關系，一種平等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的交流和溝通。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現。高一(58)班現有學生51人，男生24人，女生27人，住校生34人，擇校生20人。由于是藝術班，學生基礎差，紀律觀念淡薄，自覺性不夠，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效。下面，我就班主任工作談幾點看法：一、加強班級管理，組建培養班干部1、考勤員2、學習委員3、勞動委員4、體育委員選好培養班干部使之成為班主任的助手，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。經過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：班長(副班長)——科代表——組長——組員班主任值周班長——記錄員1、文藝委員2、宣傳委員3、團員團支部書記整個管理體系明確了各班委職責，在班主任的指導下使之能夠各負其則，分工合作。由班長(負責考勤)，值周班長(負責紀律)，學習委員(負責作業)和團支部書記(負責儀容儀表)，共同負責管理的制度，每周末開一次例行班委會，收集各種班級內出現的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任，能夠對班級出現情況進行即使的處理。二、明確班級量化考核任務，促班級發展。1、針對紀律、學習、勞動、理想提出四個要求“靜、凈、競、進”要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環境;能夠保持教室內良好的衛生環境;每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩步發展;2、在現有學校管理規定的基礎上，根據班級實際情況，由學生共同討論制定出高58班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業四個方面提出具體要求。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每周班級量化考核中成績優異保持在藝術班中前兩位，力爭班風優良班級。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識，共計獲得“班風優良班級”榮譽稱號四次。三、抓學生思想工作。1、開好主題班會。根據藝術班的特點認真開好每一次班會，學習《楚雄師院附中學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上社會，適應社會發展，組織學生從“如何做人”“如何學習”等方面入手加強班級管理，推動學生學習的積極性。2、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章，做一件好事，寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學生的視野，督促學生能夠為班級做出自己應有的貢獻，進而增強學生集體榮譽感，還能夠及時了解學生的思想變化，為解決學生問題鋪平道路。

　　3、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者，同時也是實施素質教育的急先鋒。在實施素質教育的今天，我們要更多的對學生投以關懷，能夠用自己火熱的心去感動他們。真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，班上有一位女生，剛開學一個月就有學生跟我反映：她時常一個人在宿舍、教室內又哭又笑，讓周圍同學感到恐慌。了解到了這個情況后，我積極與家長取得聯系，從家長口里知道這是一個單親家庭，家長的離異對其造成了很大的精神損傷。在以后的日子，我經常找她來談話并鼓勵她戰勝困難的勇氣，并且告訴同宿舍同學要給予她更多的關心，讓她能在關懷的環境下健康成長。再有，班上有個男生由于家里沒有及時匯錢給他，吃飯都成了問題。五一放假他沒有回家而是出外打工，通過五天的時間他賺取了5元錢。這一事情與家長取得了聯系。由于家庭經濟困難，作為班主任首當其沖就應該解決學生的難處，一方面積極鼓勵學生認真學習，考好試來回報家長;另一方面，為了避免學生不愿接受教師所給予的生活費，讓其按時打掃辦公室衛生。

主任個人工作總結 篇11

　　記得一個優秀班主任在做經驗報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優秀班主任。

　　下面，我就談談我的具體工作和具體做法。

　　一.開學三步曲

　　在新學期開始的第一天，我設計了三個活動

　　1.展示自我，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，談新學期新的打算，步入初二后的愿望和目標，主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

　　2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。

　　3.開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

　　二.狠抓習慣

　　1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語。打掃衛生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。

　　2.上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

　　3.規范課間操。第二節課后，體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應的懲罰。

　　4.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監督和記錄，確保自習的質量。

　　5.堅持寫周記。周記，是我和學生交流的主要渠道。寫周記，我要求學生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

　　三、創和諧班級

　　1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

　　2.召開家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結了前半個學期的成績后，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

　　四、學會正確關愛，營造溫馨班級

　　一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

　　1、“偏愛”后進生

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

　　2、嚴愛優等生。

　　優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，　對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　3、博愛中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

主任個人工作總結 篇12

　　20xx年中，在區委、區政府及局黨政部門的領導下，我與全體同志經不懈努力，勝利完成了我局《目標管理責任制》規定的各項任務。現就具體工作總結如下，請予以審核：

　　一、政治思想方面：

　　自己勤奮學習政治理論，政治立場堅定，道德高尚文明辦公。積極參加機關的政治學習及各種政治、文體活動，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面的使命感和自覺性。深入學習和深刻領會，認真反省。

　　自覺提高忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的思想素質，把堅持行政為民，文明辦公作為突破口。在實踐中，認真落實有關部門“繼續狠剎部門和行業不正之風”的規定。提高端正行業作風的主動性和自覺性，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。同時堅決執行組織決定，模范遵守各項規章制度和紀律，工作中善于調研，能結合我局的特點制定相關的措施，求真務實。同時，尊重領導，關心、團結同志。處理公務公正，自覺遵守區委、紀委及我局的各項廉政建設規定，堅決抵制各種不正之風。在思想上、言行上和一切工作中和黨保持高度一致，旗幟鮮明。

　　二、工作實績：

　　我的工作崗位是局辦公室主任，同時，任局工會主席。就辦公室的工作而言，看似簡單，實際不然。工作面、思維的視角和工作的范圍都很寬。特別是在我局人少事多、面寬事雜的情況下，辦公室主任尤其顯得不好當。但我這人天性好強，又不服輸，既然干了，就必須干好。所以，我嚴格按照《辦公室主任崗位職責》的要求，積極調整思維形式和工作方法，同時，認真學習并研究如何作好辦公室主任工作這個課題。通過參加“辦公室主任培訓班”的學習，使我受益非淺。而且，在思想上也牢固樹立了干好這一項工作的信念。認真做好領導的助手和參謀，作好局內各科室（隊），下屬各單位的協調和督導、督察工作，起到“上情下達”、“下情上報”的橋梁作用。

　　做好面向局領導和全系統干部職工的服務和后勤保障工作。幫助他們解決了實際困難，而只能默默無聞，均與成績和功名無緣，這就是辦公室的現狀，但作為一名共產黨員，只要是于工作有利，我無怨無悔。通過一年來的努力，我已逐步適應了辦公室的各項工作，規范了人、財、物的管理和各類公文的起草、抄發抄報。我堅持始終以全心全意為人民服務為宗旨，把為我區的經濟發展戰略服務，為領導服務，為基層單位服務，作為中心工作點。建立強烈的事業心、責任感，工作積極主動，認真細致。愛崗敬業，樂于奉獻。任勞任怨，不計個人得失。出滿勤，按時上班，自覺加班完成特殊、緊急任務。認真履行職責，積極下屬單位的工作。積極關心它們，力爭多為基層辦實事。

　　為實現“以政治思想育人、用規章制度管人”的現代管理模式，辦公室制訂了《*局內部管理辦法》，建立健全了各科、隊、室的《崗位責任制》。積極發揮辦公室的檢查、督導作用，協助領導做好機關作風建設轉變工作。

　　完成的其他工作：

　　1、盡心盡力地完成了工會的'各項工作，使**局工會獲得**區總工會“先進職工之家”稱號。

　　2、積極完成了區委下達的“對口幫扶”任務，多次到桃**村委會聯系點進行協調、慰問工作。

　　3、完成了三位領導交辦的特事、急事。

主任個人工作總結 篇13

　　尊敬的領導、同志們：

　　大家好!

　　自xx年底村委換屆擔任副主任以來，自己深感責任重大。這兩年多來由于有鎮黨委、政府的正確領導，有村黨支部的大力支持，有“兩委班子”成員默契配合，兩年來我努力工作，不敢有一絲懈怠，積極為民多辦實事好事，為xx村的發展獻計獻策，搞好基礎設施建設工作，改善村容村貌，提高廣大群眾生活質量，保證了本村的各項工作在全鎮有名次，有成績、有亮點。

　　為了在以后的工作中，揚長避短，繼續發揮自身的長處，彌補自己的短處，更好的把工作做好，現將我自己今年以來總體工作情況，向各位領導和在座的黨員、群眾代表做以下匯報：

　　一、加強自身學習，努力提高思想素質和業務水平

　　努力學習國家的法律法規，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，為我們村的經濟發展作出自己應有的貢獻。

　　二、認真履行職責，努力做好本職工作，為人民群眾辦好事、辦實事

　　作為村委會副主任，做好本村的日常事務，按時完成上級各部門下達的各項工作任務，積極配合村兩委開展村里各項工作任務，服從服務于班子集體工作的目標，團結帶領村委會成員在黨支部的

　　領導下管理村務。本人在工作中本著公平、公開、透明的原則，耐心做好村內各項工作。積極想方設法幫助群眾解決熱點難點問題。

　　1、做好便民代辦服務工作

　　屆期共為村民代辦服務上百件，做到了村民來一件辦一件，每做一件事從不推三脫四，盡自己最大的努力做好每一件事情，保障了村民來辦事情的合法權益。

　　2、做好“一事一議”、市級財政獎補項目和天然氣及自來水項目工作。這兩年任職期間，積極配合村兩委完成我村機耕道路硬化xx公里。配合村兩委完成了我村工程在本村內的實施和協調工作，xx年高標準農田項目建設在我村實施的協調工作，配合村兩委完成了我村xx戶村民用上了自來水，解決了部分村民用水難的問題。

　　3、關注民生，保證參保率和參合率。屆期內和村組干部一起做好農村新型醫療保險和新型城鄉居民基本養老保險的宣傳和收繳工作。向村民宣傳政策，講明利弊關系，引導村民轉變意識，提高認識。

　　4、積極解決村民困難，保障其基本生活水平。

　　屆期內積極配合協助村兩委對我村xx個組的農戶實際排查，每年的春荒救災的確造成了困難的農戶，按政策要求，給予了落實解決。對我村重度殘疾人及xx戶殘疾人幫助靈活就業，積極為他們落實了殘疾工具和一定的經濟補助，協助做好我村低保應保盡保及五保戶安置入住敬老院的工作，讓他們的生活得到了妥善的安排和保障。

　　5、認真落實糧直補、農資直補和退耕還林政策，保障農戶權益。屆期內遵照黨中央、國務院惠農政策，促進糧食生產，支持農民春耕，按時造冊上報糧食直補，農資綜合補貼和退耕還林數據，每年村民按時領取到了各項補助資金。

　　6、做好扶貧互助社資金管理工作，培育壯大支柱產業，實現農民收入持續增長。

　　截止xx年12月底我村共有xx戶參與此項工作，全村累計投入各類扶貧資金總量xx元。其中：上級財政投入xx元；吸收村民入社xx戶，入社資金xx元；從扶貧社建社以來有效投放互助金按時收回互助金及占用費，沒有一戶拖欠扶貧款，保障了扶貧款合法有效運轉，使本村部分村民戶在種養殖業短平快項目收入明顯提高。

　　三、積極參加上級領導組織的會議，認真提出建設、批評和意見

　　屆期內按時參加鎮上召開的會議，認真聽取領導講話和上級會議精神，用以指導村里工作。在討論各種報告和我村規劃上提建議，出主意、想辦法，為村里多爭取上級項目資金支持和領導支持，對存在的問題和沒有做好的工作提出合理化建議。

　　四、存在的不足

　　1、對村副主任應盡的職責和義務還沒有充分發揮出來，需要進一步學習、理解和實踐。

　　2、工作上存在顧此失彼的現象，顧得一處顧不得下處，缺乏統籌安排。群眾工作做的還不到位，不能達到每位群眾都滿意。

　　3、思想工作做得不夠細致深入，有時候與黨支部配合不夠默契。

　　4、創新意識有待加強，還跟不上形勢發展的需要。

　　五、下一步工作打算及今后工作的努力方向

　　針對以上自己的述職，我將虛心接受各位群眾對我的評議，提出的寶貴意見越多，對我的進步幫助越大。我將在以下幾個方面進行努力：

　　1、做好自己的本職工作，不斷提高自己服務群眾的能力。

　　2、做好土地和房屋確權登記工作、鐵路前期準備工作，做好拆遷安置補償工作。

　　3、利用扶貧社資金平臺，幫助帶動我村村民種養殖業的發展，使我村村民的經濟收入有明顯的提高。

　　4、作好發展規劃，搞好農業產業結構的調整。以高標準農田建設為基礎，調整xx村的產業結構，打造高產、標準化、適應市場需求的農田，幫助村民增加收入。

　　在我任村副主任以來的時間里所做的一切工作 ，都離不開廣大群眾的支持與監督，離不開上級黨委的正確領導，在今后的工作中，希望大家一如既往地給予支持和監督，使我不斷提高自己的工作水平和服務能力，為xx村的經濟發展和社會進步作出更大的貢獻。

　　謝謝大家！

主任個人工作總結 篇14

　　在過去的20xx年上學期里，在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績。現將一起來的主要工作具體總結如下：

　　一、及時了解班級學情，關注每個學生的學習動態。進入到了高三的上學期，一次次的考試，不斷地給學生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習、晚自習、考試成績等多個方面跟蹤，全面關注每個學生的學習動態。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當一部分同學的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學習，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關心每個同學，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。

　　二、常抓不懈地抓班級管理建設。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風一直較好，使跑操、遲到、衛生、住宿生管理等各項常規考評成績在平行班系列表現突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向學生們傳達的是如果你很優秀，你在各個方面都會很優秀，因為優秀是一種習慣。

　　三、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤，注意疏導。高三階段直接面對高考，讓同學們保持積極樂觀的心態，從而樹立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據不同學生的特點做深入的思想分析和考試質量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，鼓勵他們戰勝困難的決心。

　　四、班主與科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力。在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學生適當的具體的學習指導。我利用各種形式在學習上和學生進行了交流和探討：1、利用班會課進行學習心得交流。每次考試都會有一些值得同學們去借鑒和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學生進行成績分析和總結，包括班級情況和同學們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，我讓成績優秀的代表向全班同學進行學習經驗介紹，效果不錯。2、作為班主任，我除了協調科任老師搞好學生各科的學習外，在對學生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關注學生心理健康，鼓勵學生積極面對高考，增強學習動力。高三的生活壓力大，學習緊張，學生的心理容易產生波動，因此，關注學生的心理需求對高三學生尤為重要，而學生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學業壓力很大，減壓的問題一直是我最關注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學生上好班會課，穩定了學生的學習情緒。

　　五、調整自身情緒，保持積極狀態，對于一個高三班主任是非常關鍵的。高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導學生填寫高考報名表、整理好畢業生檔案等復雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調整自身情緒，保持積極狀態，對于一個高三班主任是非常關鍵的。我經常對同學說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學習的快樂，在生活與學習中，關鍵在于我們用什么態度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學期中，我努力地去調整著自己的心態，不管生活中發生什么事情，不管學生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學生也對自己充滿信心。

　　六、本期班級取得的成績。一期來，我與291辦全班同學齊心協力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績；在開學工作評比中，291班被評為先進班集體，開學三項達標活動，教室達標及寢室達標被評為優秀，291班團支部在9月和10月被評為優秀團支部，11月和12月班級常規管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學我的夢”被評為優秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。

　　總之，一個學期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學校布置的各項任務，做學生的良師益友，為學校的發展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。

主任個人工作總結 篇15

　　一、 端正態度，調整學習情緒

　　高三一開學，我就利用班會課的時間一再地向學生講明高三的形勢，講清高考的重要性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰高考》等主題班會，引導學生，明確當前的形勢，正確對待高考。

　　二、指導學法，提高學習效率

　　平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養良好的學習習慣。根據高考的形勢，我要求學生在前半學期先重視薄弱環節，補習落后科目;后半學期則要注意平均分配學習時間，各科齊頭并進，同時注重優勢科目;對綜合科要多作基礎題。有時還讓學生代表介紹學習方法，提供機會讓學生互相交流學習經驗。

　　三、根據實際，有針對地學習

　　平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數、招生人數、擴招人數等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。一模之后，又引導學生正確分析考試成績，明確全市排名以及對應的錄取批次，使學生明確自己的位置，從而適時調整學習策略。

　　四、抓住時機，鼓勵后進學生

　　高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。還利用平時談心，電話訪問，隨時了解學生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心，始終能努力學習，不斷進步。

　　五、耐心細致，指導學生填寫高考報名表

　　高考報名是一項復雜而繁瑣的工作，學生又容易出錯。為此，我利用課堂的時間讓學生根據各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。

　　六、配合學校，抓好學生各項常規工作

　　高三年級，學生容易在常規上放松。我根據學校的規定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規章制度。

　　七、認真負責，作好畢業生檔案工作

　　畢業檔案關系到學生的升學錄取，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作。根據規定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。

主任個人工作總結 篇16

　　一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍。

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行。

　　理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

　　信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。

　　3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、奮斗口號、具體的備考內容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。

　　二、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質高效的學習習慣。

　　1、重申校紀和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內肅靜，每名學生都有事做，為創建一個良好的備考環境打下基礎。

　　2、加強學法指導。根據“新教材、新課標、新教法”的特點，依據高考形勢的變化，結合高考最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作。

　　(1)教育學生在突出語數外的同時，綜合科目在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內容和各科特點細化復習計劃。

　　(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。

　　(3)加強對學生的行為、學法習慣的養成教育，增強學生的規范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。

　　(4)發揮優秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

　　3、培養良好的學習習慣，做好20xx年下半年工作計劃。

　　(1)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

　　(3)通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創造一個良好的環境。

　　三、利用有限的活動時間，豐富學生生活。

　　高三的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學習做好身體上的準備。

　　開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態調整工作，本學期已對出現心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導。

　　經常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯系。

　　在新一年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。

主任個人工作總結 篇17

　　本學期我們按照學校工作計劃、本年段期初制定的年段工作計劃，并結合段情開展教育教學工作。具體如下：

　　一、統一思想，形成合力。

　　學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。

　　二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。

　　期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

　　三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。

　　本學期更加強同各村小學校長發及老人會的聯系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年段班級工作中存在的優點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。

　　四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

　　本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合，取得良好的效果。

　　回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業年段的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。

主任個人工作總結 篇18

　　隨著中考的結束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都非常大，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成，學有所獲。現把具體工作總結如下：

　　一、抓好學生的思想政治工作，力求學習目標明確

　　本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。出現了人心思穩，人人向上的可喜局面。不少學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習有干勁。

　　二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄

　　本學期是初中的最后一學期，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現自己的夢想。

　　三、抓好學生日常行為規范，及時發現并解決問題

　　九年級，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規范》嚴格要求，加強道德規范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責做起，養成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民。

　　四、培養良好的學習態度和習慣

　　1、化被動學習為自主學習。

　　到了九年級，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教育學生要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　2、鼓勵競爭，積極進取。

　　沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用

　　競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭，提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　3、讓學生學會“會學”。

　　“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學習方法指導。

　　4、防止偏科，全面發展。

　　時刻關注學生各學科的均衡發展，保持與各學科老師密切聯系，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣，促進學生全面發展。

　　三年長跑到了終點，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣，那我就用四個字做為我這篇總結，也是三年班主任工作的結束語吧，那就是--無愧無悔。

主任個人工作總結 篇19

　　第一次接手班主任工作，第一感覺就是迷茫，雖然還是自己熟悉的學生，不僅自己要由以“教學”為主轉向了以“教育”為主，學生也有一個低段向高段的過渡，還真有些不適應。

　　學習經驗，是我第一個想到的。為了更快更好的適應這個新角色，我充分發揚了“不懂就問”的精神，每天辦公室里充斥了詢問聲，“申老師，班級的班風如何定位比較恰當？”“石老師，班隊活動設定什么主題，是否放手讓學生自己去做？”……大到學生的品德教育、家校溝通，小到班干部職務等，在辦公室各位有經驗老師的帶領下，我從一開始的手忙腳亂漸漸過渡到了能獨立處理班級事務，算是前進了一小步。

　　除了學習，我想，形成自己的風格也是必須的。因此，我在開學初期就制定了新的班風——自信、自強、自律、自覺，重在培養學生自我管理能力。還配套實施了各項新制度，如：值日班長制、自主競聘制、小主人翁制等。設定了多種職務及“食堂小管家”、“班級小護士”等特色職務，使班級人人有事做，增強學生的班級榮譽感和主人翁感。還強調了班級獎勵機制，強化了班級榮譽與學期評選的關聯。

　　建立平等、民主的新型師生關系，這是擔任班主任以來，首當其沖的想法。傳統型的師生關系在今天已經顯得有點過時了，現在的學生都有自己的主見和想法。新一代的師生關系應該是平等的、民主的。例如，班干部的產生應該是民主選舉。班中的規章制度不是老師一人定的，而是集合全班同學的意見，再在平時的實踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規矩都有自己的一份意見，學生主人公的身份充分體現出來。學生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處，只要態度是誠懇的、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵。學生的意見不說就不代表它不存在。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進，更能使教學得以順利進行。

　　正確的引導學生處理好同伴關系，能幫助自己更加輕松的管理好班級。在孩子成長過程中，親情和伙伴關系有著非同尋常的意義。與品學兼優的伙伴為伍，好的伙伴就是榜樣。在平時的教學和家庭教育中，我們都要努力發覺孩子的優點，并適時地加以鼓勵，幫助孩子取得成功的體驗。當孩子有了成功的體驗，下次遇到問題就不用首先進行“自我否定”。做作業如果意味著“被制約”，積極性就不大，如果意味著“和好孩子一樣”得到夸獎，就有了動力。我們現在最需要的是給孩子創造機會，幫助孩子在伙伴中找到被接納的感覺，建立友誼關系。

　　關愛住宿生，給她們家長般的關愛和家庭般的溫暖。住宿生的學習和生活向來由學校統一安排和管理，但是從和住宿生家長的溝通中，我感覺到了家長很多的擔憂，擔心他們學習的不自覺、擔心他們的吃穿住。因此，我毅然決定犧牲自己的時間，堅持每天在管好每一個住宿生的學習后才回家。孩子是天真的，付出和回報總是同等的，看到她們的成績在班里逐漸拔尖，感覺到她們對自己生活上的依賴，我的心里總是充滿了安慰。自己那一點點犧牲算得了什么呢？

　　以上幾點。只是自己一個學期來的點滴感受，也許想法是不成熟的，做法也并不完善。煩瑣、充實，班主任的生活給了自己不同以往的經歷，我悟我所以存在，珍惜自己的點滴收獲，爭取更大的進步。

　　班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學習、生活與工作當中去。小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談談自己在班級管理中的一點體會。

　　一、培養一支得力的小干部隊伍

　　要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。

　　有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。

　　二、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題

　　我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現，讓學生把一個真實的自我充分展現出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。

　　三、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、晨管、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

　　四、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

　　國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

主任個人工作總結 篇20

　　我任泰山小學一年級二班的班主任工作已有大半年的時間。在任職期間，我盡力履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。本學期我班每個月的“班風班紀”評比都是a級。通過這大半年的班主任工作，我積累了一些經驗，對于做班主任也有一些心得體會。

　　1、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態度，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸的模式，通過這個學期的班隊開放日的活動的開展，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式，給學生更多的主動性和積極性，讓學生在輕松的環境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設中，根據我校的校規，結合本班實際與學生建立了“道德銀行”、“superstar”評選制度和班級獎懲制度。另外，組織學生積極參與學校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動，讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。

　　2、抓好班干部隊伍建設班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學生實際情況進行評選。現在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陳經緯、湯哲宣、朱苗等等同學。讓我的班工作輕松了很多。

　　3、抓好班集體建設一個班級的好壞，從班風中可以體現出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育，經常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創造學習的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學生的習作為主，鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯系、開家長會、家長委員會等各種聯系方式和家長取得工作上的聯系和交流，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的支持。

主任個人工作總結 篇21

　　一年轉眼就過去了，回首這一年有笑，有哭也有累，但歡樂總是超過眼淚。一年前，對于剛走入工作崗位的我來說，一切都是陌生的，有些束手無策。當進入教室看到一張張可愛又帶有些許期盼的小臉，我瞬間心動了，意識到肩上的擔子有多重。下面就我一年的工作做以下總結：

　　一、班級管理

　　首先，建立最基本的班級秩序，樹立班主任威信是最重要的。以前認為和學生打成一片是重要的，但在實習期間發現根本管不住班級，甚至最基本的課都進行不下去，也為此嚎啕大哭一場。在有經驗的教師的勸說及指導下，明白了自己的錯誤觀念，也因此積累了經驗。在接手二六班的時候，也意識到了樹立教師威信的重要性。當然，要張弛有度。制定明確的班級制度，讓學生在嚴中進步，在愛中成長。

　　其次，班級干部分配均勻，盡量不重復擔職，實行輪換制，調動學生參與班級管理的積極性，讓他們有主人翁的意識，也才會形成責任意識，促進班級團結。同時也要及時發覺每個學生的長處，以優促優，以優促短。

　　二、家校溝通

　　(一)站在家長的角度看問題

　　家校溝通是很重要的，但是溝通的方式、方法，措詞及語氣都是需要學習。這一年的不斷學習，讓我明白了溝通的技巧和方法。我認為最重要的是站在家長的角度談論問題，心平氣和，一視同仁的溝通，不能一副趾高氣昂，高高在上的姿態，誰都不會喜歡這樣的人，更不能很好的解決問題。前期我也是覺得我所做的都是為了孩子，為什么家長不怎么配合，還有怨言?在一次開會期間，賈老師的話點醒了我，是的，首先我們要考慮到家長的實際情況，不是不配合，真的就是有些家長忙于生計。所以站在家長角度看問題，會更有效的解決問題，也會拉近和家長的距離，讓家長更信任老師，愿意配合老師工作。

　　(二)以學生的角度談問題

　　在和家長溝通時，準確傳達學生的意愿及想法很重要。家長和老師了解的學生都不是全面的，大多也不是同一方面，所以傳達學生意愿也是解決問題的關鍵。要想準確傳達的前提是準確充分的了解學生，以學生的角度和家長談論問題，讓家長更了解自己的孩子，找到合理的解決方法。

　　以上就是我要分享的經驗，總歸一句話，只有熱愛自己的工作，你才有所收獲，才會成長更快。

主任個人工作總結 篇22

　　xx縣農業信息工作在上級信息中心的業務指導下，我局農業信息工作嚴格按照上級業務部門農業信息采集、報送與發布工作制度，不斷加大農業信息的收集、整理、上報力度，較好的完成了年度農情調度報表和農業信息的收集上報工作。現將20xx年度信息報送工作總結如下。

　　一、農業信息工作完成情況

　　我局今年按時編印了《農情簡報》十二期，共504份，完成了全年農業信息報道任務，其中省農業廳發布信息106條，縣政府信息公開發布272條，市農業信息網發布信息131條，縣農業信息網發布信息156條，江西日報1篇，萍鄉日報頭版頭條1篇，萍鄉日報刊登信息12篇，發布的信息在省級以上主流媒體轉發20余篇，在市、縣有線電視臺播放反映我縣農業動態新聞等80余篇；利用“12316”惠農信息平臺免費給種植大戶、龍頭企業等發布供求信息3000余條，幫助農民和企業找市場，起到了牽線搭橋的作用。

　　二、主要做法

　　1、為抓好農業宣傳報道工作，今年，我局印發了《農業局宣傳工作實施方案》，把信息宣傳工作的任務分解落實到各站室和局二級機構，信息宣傳任務與年終考核掛構，實行被采用信息給予經濟獎勵的機制。

　　2、按照農業信息具有針對性、時效性和實用性的特點，將采集到的農業信息及時編成文字材料，充分發揮省、市、縣各個信息發布平臺的作用，及時發布xx縣農業最新動態，既擴大了xx縣農產品的知名度和影響力，又擴大了xx縣農業的宣傳面。通過這些信息的收集和發布，有力地指導了我縣農業生產和農業結構調整，促進了農民增收。

　　3、按照農情調度系統規定的時間、內容和方式，定期采集和調度常規的農情信息。另外，根據上級的要求，對農業生產播種收獲進度、市場供求、自然災害等方面出現的新情況、新問題進行應急調度。為上級領導準確判斷農業生產形勢提供科學依據。

　　三、下一步工作打算

　　一年即將過去，我們在農業信息工作中取得了一定的成績，積累了一定的工作經驗，但離上級的要求還有一定的距離，和兄弟縣區相比還存在一定的差距。在接下來的20xx年，我們將嚴格按照上級的部署，揚長補短，進一步加大我縣農業信息工作的力度，努力趕超先進，將農業信息的各項工作落到實處，切實為全縣農業增效、農民增收作出新的、更大的貢獻。

主任個人工作總結 篇23

　　今年我擔任高一xx班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務。

　　在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的工作的總結。

　　一、正面宣傳、教育，構成團結友愛、勤奮學習的良好班風

　　我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自己成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。可是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最終關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。

　　二、培養班干部組織，讓學生“自治”

　　要管好一個班級，許多工作還得x學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學生能干的事，干部不干”。所以，挑選和培養班干部顯得十分重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助教師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的積極性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的潛力。

　　這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對一個良好班群眾的構成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，資料包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

　　同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生午時沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

　　四、不斷學習，提高自身業務潛力及綜合知識水平

　　“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

　　作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，所以，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同提高。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我僅有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。總而言之，我這一學期做的都是些婆婆小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的期望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

　　最終，將我這學期來取得的一點成績小結如下：

　　1.本學期共xx月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。

　　2.多次獲得禮貌宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。

　　3.軍訓會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績全級第一，創意設計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。

　　4.校級衛生監督員、校內騎車監督員受到學校的好評。

　　5.成功組織高一級校內主題班會“珍惜青春年華”示范課。

主任個人工作總結 篇24

　　校長們多次提起：你是我校經常帶差班的班主任老師。班級是怎樣調理得那么和諧，就這個專題總結一下。

　　其實，我不能說，說了有損個人形象。因為，我沒什么超前的教育理念，新鮮的科學的方法可說，只是憨搞，太普通、太平凡：一是責任心，二是愛心，三是讓學生順心。

　　我的工作沒有狠招：不打、不罵、不關（留學）、不請家長。但多年帶差班、管刁生，教學和班級其他工作都能做到如領導意、順家長心、益學生學。具體做法有三：

　　第一， 責任心是金，發自內心

　　責任心是動力，是做好工作的關鍵，也是是否稱職的標志。

　　作為班主任的我有責任心——就起到橋梁作用，當好組織者，認真組織每一次活動，把學校的工作落到實處。

　　作為班主任的我有責任心——就肯于奉獻，勇于犧牲。天天早到班，遲離校，當天的班級工作當日畢。

　　作為班主任的我有責任心——就主動策劃班級的工作，除了學校布置的工作外，針對班級建設的需要，想點子、出主意、使新招。

　　作為班主任的我有責任心——就不放棄差生、而促進優生。如對舒蒙指導優化學習數學的方法，尤其加強對差生時時跟蹤。

　　作為班主任的我有責任心——就嚴于律己，樹立教師的高大形象，對學生誠實、守信、公正、包容。出于責任心，我對班級工作常抓不懈，深抓細管，學校規定的行為規范，如文明舉止，清潔衛生，課堂規范，都持之以恒，一抓到底。

　　第二是愛心

　　愛心是什么？這里講的是對學生關心愛護的情感。它好像池塘養魚的水，沒有水是坑，不是池塘，就不能養魚。某名人說，“教育是植根于愛的”，做班級工作必須要有愛心，學生才體會接受到老師教育、批評的美味，才接受老師的指教。

　　出于愛心，我對教學和班主任工作從不敷衍，總是認真地盡力去做。對每個學生，我都與他們溝通、培養師生感情，包括田某、何某、張某等學生表現，認真觀察、細心記載、悉心教育就證明這一點。

　　出于愛心，我就從長遠著手規劃學生的活動，培養學生的生活理念。比如，每次考試后，我都要求學生反思，對照擬定的高考計劃，找差距，訂措施，點亮學生前行的明燈。

　　出于愛心，我就會勞心勞力、任勞任怨，在活動中積極參與，培養與學生的感情。如我參加學生的“開心一刻”，常常接受學生的邀請，和學生一起娛樂，融通與學生的感情。

　　出于愛心，我就會發揮最大的潛能，在各項活動中讓學生有所進步，有所發展。如學校開展的演講、歌詠、廣播操比賽，我盡力輔導，班級學生次次都得一等獎;在家長會上，文化講壇、元旦匯演、國旗下講話等活動中，我班學生都表現十分突出，表演十分精彩！

　　出于愛心，我就會對學生中的不良表現不敷衍，而是下情地管教，比如，學生上課玩手機、吸煙，我是嚴管不殆。還有談情說愛的行為，我耐心耐煩地開啟學生的心門，讓她認識到自己的錯誤，做出正確選擇才放心。

　　出于愛心，我引導班干部制訂切實可行的班規，由班干部用制度管理班級日常生活，使班級教學活動有序、規范地進行，班級進步十分明顯，受到學校、家長頻頻稱贊。

　　第三，堅持不懈工作，讓學生順心

　　教育工作是一項長期、艱苦的活動，具有極大地反復性，在期末，根據學生表現，我們適度地安排了家校溝通，反饋一學期的基本表現，合作教育期末松懈反應的不良現象，有效地鞏固了教育成果，促進了期末復習考試工作的高效推進，使整個學期工作都能讓學生順利成長！

主任個人工作總結 篇25

　　自從事教育工作以來，我熱愛教師這個職業。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，堅持依法治教，工作職責心強，在教學上認真鉆研，刻苦學習，不斷提高自身的業務水平和道德修養，20__年9月起擔任學校語文科組長工作。

　　“德為師之本”。所以，我在思想上嚴于律己，處處以身作則，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。經過在思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，師生關系異常融洽，極大地激發了學生的學習進取性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優秀，還被評為禮貌班級。在今年的畢業考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%，優秀率57.1%，名列同級第一，全鎮前茅。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的本事和學習習慣，工作講求實效，對學生實施因材施教。為了把自我的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《優秀論文集》等書籍，備好課，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。做好培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導。在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。抓好四人小組的學習，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一齊提高。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自我的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫忙，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。我進取觀看各種教學觀摩課和報告會，如__市青年教師比武課、五邑大學舉辦的教學觀摩課、廣州進行的現代與經典教學觀摩課等，不斷充實自我，借鑒優秀的教學方法，提高自我的教學本事和業務水平。06年獲得__市優秀教學論文二等獎;優秀教育錄像課例三等獎;優秀教育教學設計二等獎;__區信息技術與學科整合課例評比三等獎;我進

　　取參加各個公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月，我開始擔任語文科組長的工作，肩頭的職責是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教。認真開展團體備課、公開課及課后評課的工作，促進語文教師教學本事的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進觀念在科組中交流學習，認真組織語文教師參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。

　　經過不斷的努力，我的檔案展現出一串串閃光的數字：

　　20__年、20__年評為__街道優秀教師;

　　20__年評為優秀共產黨員;

　　20__年獲__街道小學青年教師課堂教學競賽三等獎;

　　20__年獲__街道“廉潔修身”講故事比賽優秀指導教師獎;獲__街道中小學“安全記我心”演講比賽優秀指導教師獎;參與的舞蹈“源”獲__市二等獎;

　　20__、20__年連續2次在年度考核中評為優秀。

　　20__年獲__市__區優秀論文二等獎;

　　20__年獲__街道青年教師基本功比賽三等獎;

　　近幾年我所輔導的學生作文，獲盛市、區、鎮獎項的就有17人次;在__日報青蘋果欄目中發表文章的有9人;07年學生__評為__區優秀學生干部，__評為廣東省少先隊“手拉手好隊員”;08年__評為__市“三好學生”。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，進取探索，奉獻我無悔的青春。

主任個人工作總結 篇26

　　經過一個學期的辛苦工作，我最后完成了學校交給的各項工作、任務，此刻將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結:

　　本學期按照學校安排我任九(3)班班主任。當初我深感壓力很大、職責很重，在學校領導直接關懷和自己的不懈努力下，經過一個學期的磨合，我和學生之間已經建立了良好的感情，學生也愿意理解我的教育和教育方式。本學期開學初，學校將來自其我校八年級的學生進行了分班調整，由于我班學生分別來自上學期的八年級三個班，并且他們都是很有特色的學生，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統一齊來，不論來自何處此刻都是我九(3)班學生。我一方面做好學生的思想工作，另一方面做好對學生的行為規范。旨在盡快構成一個良好的班群眾。重在繼續做好學生養成教育的同時，不斷加強班級學生干部的培養。力爭打造穩定良好的團體，不放下每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

　　一、較大力度的發揮學生干部自主管理的作用。

　　班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委能夠在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中構成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻能夠把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了很多調整，除原有班委會團委會外我還增加了"營養餐工作"管委會。管委會的職責主要是做好營養餐發放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發揮應有的作用，定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每周的學生表現狀況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結合班級狀況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標，班主任還經常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班級組織能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。

　　二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

　　我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經常征求各授課教師意見和推薦適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁，用心配合課任教師的教學工作。

　　三、經常找學生談話，了解學生思想動態。

　　要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。個性是對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。對表現好的及時給予表揚和鼓勵以發揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放下一個孩子。透過與學生思想交流讓他們構成適合自己的人生目標，引導他們為之努力奮斗。

　　四、加強與家長的聯系。

　　此刻的很多家長多數忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就能夠什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現明白的很少。我就加強與他們聯系，使他們認識到家長的職責，從而關心自己的孩子的表現。我經常透過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現。個性是那些問題學生，及時與家長取得聯系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行應對面的交流，起到了很好的效果。

　　五、其他方面。

　　1、配合學校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有:課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

　　2、衛生方面:學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發等，學生的個人衛生有很大提高。

　　透過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了必須的效果。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養成良好的學習習慣，紀律散漫;對表現中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心;有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不適宜，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放下學習。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學期將繼續努力，不僅僅加強對后進生的教育，也要加強對表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

主任個人工作總結 篇27

　　過去的一學期里，我一年三班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

　　一、加強對學生的思想道德工作

　　培養學生良好的品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

　　為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，積極參與歡慶國慶的系列活動、為中華之崛起而讀書的主題班會、美化校園、保護環境從我做起的實踐活動、雷鋒專刊的創辦等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

　　二、加強班級管理

　　培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養求知、礪志、活潑、團結的班集體。

　　在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：

　　第一大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；

　　第二在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

　　第三培養班委團結協作的精神

　　通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。

　　三、擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標

　　讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、積極開展好文體活動，做好大課間活動、眼保健操

　　保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

　　五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。

主任個人工作總結 篇28

　　我們都知道，班主任是班主任集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手，是班級社會的核心人物，家長的代言人，學生人生的導師，真因為如此，作為班主任的我，在平時的班級教育教學管理中，時時注意自己的言行舉止，嚴以律已，以身作則，對學生“嚴”和“愛”并舉，動之以情，曉之以理，以誠懇之心對待每一位學生，數年的班主任經歷，讓我感覺頗深。

　　1、做一個班主任也許不難，但要多做一個好班主任很難。像我們這樣的文科班、接近70人，其中在籍生僅有27人(包括兩名體特生)，學生成績就不講了，就學習的行為習慣而言，相當一部分非常差，尤其在高二剛分班時(這就是人們不愿當文班班主任的主要原因之一)，不少高一理班的“精英”會合在一起，確實讓人頭疼，我和各位授課老師齊抓共管，首先從課堂紀律、學習狀況抓起，發現問題，立即解決，抓典型，可以說是殺雞給猴看。但我和學生首先講清楚，“嚴是愛，松是害”，今天老師嚴格管你們，是為了你們今后能更好地生活，能做一個真正的人。為此，我幾乎每天都在班級附近轉悠，隨時觀察班級情況，早讀、下午第一節課前，晚自習前基本上都到班級查看學生人數，隨時和學生家長聯系，了解學生情況，對吃零食、亂扔果殼、紙屑等影響班級衛生的不良習慣嚴令禁止，進入高三后，班級紀律，學生聽課狀況，學風以及班級衛生等都大有改觀。曾有人說，班主任會管，不必事必躬親，常到班上。我想對象我們這樣的班，一定要另眼相看了。累，確實很累，但樂在其中。自我感覺不是一個很好的班主任，但我盡力了，盡責了。

　　2、做一個班主任，必須要有強烈的責任心，同時需具備愛心、耐心、細心和寬容之心。

　　帶頭一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，因而當他們犯了什么錯誤時，也就容易接受你的批評教育。因為青少年的心思情感，不僅特別敏感執著，而且還特別微妙細膩，在乎細節，近求完美，眼里容不得沙子，喜歡真實、正直、誠實和坦率的東西，不喜歡欺騙、虛偽和矯揉造作的東西，喜歡熱情鼓勵、關懷稱贊的話。我們班一名學生，由于自小在北京和爺爺、奶奶住在一起，初三才回無為三中讀書，行為習慣非常不好，但成績較好，在班上目中無人，很有“霸氣”，就連他的父母很難約束他。我多次找他談心，說他非常聰明，能力非常強，但有時用的不是地方，如果改變自己在同學們中的形象，專心學習，成績會更好。經過反反復復教育，并聯系家長共同管理，現在各方面都有所進步，真如其家長對他講的，“要不是班主任一天到晚找你，你不曉得變成什么樣子”。

　　有一位名人說過，若要有效地教學生，教師就應該以同樣的心理去理解那些個性不同的學生。我們班女生三分之二還多，其中絕大部分對我所授的課數學非常懼怕。有人說，班主任的學科成績肯定要好一些，其實不然。有的女生數學基礎差得不敢想象，我沒有采用“高壓”手段，而是鼓勵她們努力去學，重視基礎知識學習，慢慢積累，厚積薄發，正確看待每一次的考試成績。有幾位女生，其它各科成績都還好，就是數學成績比較差，我多次找她們，讓她們想講什么就講什么，不要有所顧慮，一開始，她們不敢講，我就對他們講，你們現在不講，成績提高不上去，畢業后，你們會“記恨”我一輩子，講找一輩子，現在讓你講，就是為了你以后不講我，后來幾個學生都給我講了想法，有學法上的原因，也有教法上原因，我很受觸動(因為這幾個學生都很努力，各方面表現不錯)，感受很深，她們覺得數學成績搞不上去，對不起我。不過近兩次月考她們的成績都有所提高。因為我們班借讀生比較多，絕大部分成績不理想，我從不用另一種眼光看他們，始終平等看待，無論在語言上，還是在行動上，至今無任何家長和我反映班級如何如何。

　　3、保持和家長經常聯系溝通，為了同一個目標——他們的子女，我的學生成人成才。由于現在獨生子女比較多，“嬌、驕”二字體現得非常突出，不少學生特別是成績較差的學生，講話非常“沖”，事事以自己為中心，極端自私，聽不下別人的批評意見，若要稍有偏差，他(她)們都會做出意料不到的反應，遲到、早退、學習不努力，說謊話，尤其第四節課時上時不上，偷偷上網吧。相關的學生家長，幾乎每次在這種情況下，都是我打電話主動聯系家長，說明他的孩子到校情況及在校的表現，很多孩子的家長總會說這樣一句話“我們在家也管不到他，老師你多煩神了……”可想而知，供吃供喝的父母都沒辦法，何況我呢?但我仍然家長及學生本人做工作，靜下心來想一想，早知如此，何必當處，至少學會做人吧，學習是自己的事，父母、老師都是督促指導你，學好學壞在于個人。

　　總之，班主任工作是長期而復雜的工作，教育學生不是一天兩天的事，寫得天花亂墜也不管用，也不能僅僅根據班級學生成績的優劣評定主任的稱職與否，應根據實際，我只想憑著自己的一顆良心，“捧著一顆心來，不帶半根草走”，盡心盡力管理好班級，為社會輸送合格的人而努力。

主任個人工作總結 篇29

　　一、積極參加政治理論學習，不斷提高自身素質

　　認真貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布及學校制定的有關總務工作制度。

　　二、堅持做好后勤服務常規工作

　　1、暑假期間，為提高教育教學質量，我不惜犧牲個人休息時間，加班加點，為學校添置一批教學設備，對教學樓的墻面全面粉刷、修補，對課桌椅、門窗進行了維修，同時又把食堂改成美術室以及新改造了兩間辦公室。

　　2、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學、辦公用品到位，保證了教學工作正常開展。

　　3、開學初、學期末都分別對各班級的財產進行核查并登記入冊，確切落實了財產責任制管理。

　　4、定期對學校的校舍、電器進行安全檢查，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發現問題及時維修。

　　5、平時經常對學生損壞的`課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證了學生正常上課。

　　三、校園美化工作

　　優美的環境能提高人的素質，努力創建優美的校園環境。進一步凈化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，努力創造良好的工作和育人環境，通過環境育人來提高全體學生的素質。

　　四、校產管理

　　1、對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。

　　2、加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行發放登記手續。如筆芯、復印紙張、辦公用品等。

　　3、加強節水、節電教育，同時加強巡查管理力度，對師生中出現的浪費現象進行說服教育，對水電設備出現的問題及時維修。

　　4、規范物品采購的流程。各職能部門因工作需要的物品，先向分管領導申請，然后由校長審核，再由總務處具體購置，并做好入賬記錄。

　　5、負責指導學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配，提高校產的利用率。后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好后勤保障事關重大。總務處一定會和其他各職能部門相互協調，做好各項工作，同時繼續做好學校與各個社會職能部門的協調工作，保證學校教學工作正常進行，為我們學校取得良好的社會聲譽做出努力，爭取使我校的后勤工作再上一個新臺階。

主任個人工作總結 篇30

　　重視常規管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

　　一、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

　　二、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理，使大事化小，小事化了。

　　三、經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

　　四、抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

　　五、抓尖子，督差生，調動學習積極性調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發現弱 點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

　　六、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。

　　七、總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。

主任個人工作總結 篇31

　　一轉眼的功夫，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?歡笑、汗水，一切的一切，盡在不言中。為了更好地工作，我認真地回顧這個學期的工作。

　　一、師德方面

　　師德很重要，平時我嚴格的要求自己，認真關注每一個幼兒，以積極的情感態度去面對幼兒。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，干好本職工作。本學期擔任班主任，深知責任重大，因此有事情常和副班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態度去引導家長以及協調好家長與幼兒園的關系，家長對我們的工作非常滿意。我堅持做到以身作則、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，和本班教師團結一致地做好班級工作。

　　二、班級管理工作方面

　　1、加強班級管理，創設與幼兒互動的環境。

　　結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環境的管理。

　　2、班級風貌方面

　　開學初，因為有12名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有些波動，但后來在我們的幫助下，都很快的穩定下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩、愛哭，依賴性強等現象，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在我們共同努力下，現在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提高。

　　三、教育教學工作方面

　　在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的一日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給能力弱的孩子多一些幫助，給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓孩子們舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。

　　四、保育工作方面

　　看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了。首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

　　進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如林程秀、林偉琪等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展。

　　五、家長工作方面

　　真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級管理的成效。孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意，是對我們工作的肯定。

　　積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著了;今天誰情緒不好，等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了，我會利用接送園的時間和家長談談，找找是什么原因，家里的，幼兒園，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說，這次錯了沒有關系，下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。

　　六、安全工作方面

　　安全是幼兒園放在首位的工作，幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性好動。

　　我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小、控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的、并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么，把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們。孩子們喜歡玩滑梯，經過長期教育，孩子們知道了玩滑梯時應該注意的一些問題：如不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常玩拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。

　　七、存在不足

　　1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。

　　2、已經是大班的孩子，但是自主活動能力還是缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今后教育中還需進一步加強。

　　一學年的成績是有的，但不足也是存在的。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。

主任個人工作總結 篇32

　　班主任管理工作是教師在做好日常教學工作的同時一項重要的工作。可以說，班主任管理工作的好壞，直接影響著班級各項工作的開展。我在教育教學管理中，時刻注意抓好班主任管理工作，在班內形成良好的班風、學風，營造良好的班級生活氛圍。具體做法有：

　　一、抓好安全教育工作

　　安全教育不容忽視，在帶班之初，我就堅持對學生進行安全教育。開學時，對學生進行飲食衛生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育；夏季，對學生進行游泳安全教育，冬季，對學生進行用電、取暖安全教育；總之，時時根據情況對學生進行安全教育，自己所帶班未發生過一起安全事故。

　　二、深入開展素質教育

　　在課堂教學中，我堅持啟發誘導的原則，以學生為主體組織教學，以培養和提高學生的素質和能力為目的，生動、高效地上好每一節課，使每一個學生在獲得知識的同時也提高了口語交際能力、閱讀能力等，并適時結合教學對學生進行德育，收到了很好的教育教學效果。為拓寬學生視野，擴大學生知識面，培養學生愛國主義情感，還積極引導學生開展富有語文教學特點的豐富多彩的課外活動，如春游、詩歌朗誦比賽等，使學生得到了健康、全面地發展。

　　三、堅持德育為主，以德促智

　　在班級管理仲，堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報、主題班會等思想教育陣地對學生進行德育，并在教學中適時進行德育，德育效果顯著。另外，在對學生進行德育時，我注意“從我做起，影響學生”，學生積極主動去“從我做起，影響他人”，從而實現了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實證明，抓好德育工作，對教學工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。

　　四、“嚴”“愛”并舉，加強班干部培養工作

　　在班級管理中，我堅持“嚴”“愛”并舉的原則，對學生在學習上熱心幫助，生活上悉心照料，紀律上嚴格要求。另外，注意加強對班干部的培養力度，使他們既不影響自身的學習，還提高了班級管理的能力，鍛煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進作用。通過自己的努力，我班的班務管理井井有條，在班內形成了良好的班風、學風，受到了任課教師及家長的好評。

　　五、不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心，做好后進生轉化工作

　　在后進生轉化方面，我對后進生的態度是“不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心”。對后進生施以師愛，熱心幫助，耐心教育，取得了很好的后進生轉化效果。具體做法有：

　　1、轉變觀念，真誠地熱愛、關心每一位后進生，對后進生不拋棄，不放棄。教師要牢固樹立“轉化一名后進生與培養一名優等生同等重要”“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”等觀念，真誠地熱愛、關心每一位后進生。

　　2、注意轉化過程中要多施愛心，要有耐心。愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進生逐漸“親其師、信其道、樂其學”，增添信心，約束自己，提高自己。須注意的是，后進生在轉化過程中，受種種原因的影響，會出現“反復”現象，這時候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀、認真對待這種“反復”，取得后進生轉化工作的最終勝利。

　　作為班主任，還要重視課外活動的開展，使學生得到健康、全面的發展。

主任個人工作總結 篇33

　　根據學校工作安排，本學期我擔任了高一(5)班班主任工作。班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學期以來，我主要做了以下幾方面的工作：

　　1、建立班級管理制度，規范學生行為。

　　制度是約束學生規范其言行的有效手段，為使班級工作有條不紊，有序可循，新生一入學就組織學習了《頂興學校管理規章制度》、《中學生日常行為規范》等，并根據我班的實際情況，讓學生討論制定出具有本班特色的班級管理實施細則，盡可能使學生的思想和言行沿著制度所規定的軌道發展，從小事抓起，養成學生良好的學習和行為習慣，有了健全的制度才能使學生做到老師不在和在一個樣，自習和上課一個樣，下課和上課一個樣。

　　2、抓干部，培養學生自主管理能力

　　班干部是班集體的小管家，是班級的核心和骨干，他們和集體連在一起，對班級情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級工作的關鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團結協作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平，定期召開班委會，指導其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護他們在全體學生中的威信，對存在的問題通過私下交流的方式解決。

　　3、以主題班會，取代傳統班會，增強同學的集體榮譽感。

　　一個集體的進步往往是這個集體所有成員努力的結果，所以在班會課上我盡可能地組織開展各類主題班會，充分發揮學生的個性特長，讓每位學生都真正成為(5)班的主人，發揚主人翁的精神，努力為集體爭光，增強了同學的集體榮譽感。

　　4、抓學習，協調各科教學

　　抓好學習是班級管理工作的首要任務，所以要抓好班級總體學習成績，就要把轉化差生的工作作為重點來抓。目前，“差”的主要原因是基礎太差，缺乏動力，沒有恒心，方法不當等，根據不同類型，對癥下藥，切實解決他們的實際問題，順利完成學習任務。

　　這期間有成功，也有失敗，教學相長，我也從中學到了很多東西，有不少收獲，我發現要想做好班主任工作，首先要學會做三件事：

　　1、用“心”做班主任

　　用心，表現在愛心，耐心，細心三個方面。在熱愛教育事業首先表現在熱愛學生，“親其人，信其道”，教師對學生不能歧視，要多做表揚，鼓勵，善于發現他們的優點，特別是對于差生，讓他們樹立學習的信心。愛心不僅要表現在校內，而且要表現在方方面面，涉及學生的家庭，所處的社會環境，生活等方面。針對于特殊家庭的子女，多談談心，問寒問曖，這樣就可拉近師生間的距離，加深理解，工作起來也就須手多了。學生在成長過程中往往易犯錯，而且具有反復性，認識這一點，就要從心理上允許學生犯錯，允許反復，不要過分責備，要耐心細致，苦口婆心，讓學生在多次反復中不斷改正，不斷進步。

　　2、學會用眼神說話

　　眼睛是人心靈的窗口，如果教育學生時能夠學會用眼睛說話，那就能起到事半功倍的作用。比如，學生在大庭廣眾之下犯下錯誤，教師一個恰當的眼神既以起到批評的作用，還可以給他留面子，給他留下自我檢討的余地。

　　3、學會協調與家長的關系

　　班主任應多與家長聯系，及時準確地匯報學生在校情況，切不可因工作忙或其它原因，而忽視平進與家長的聯系，非等到學生學習或其它方面出現了問題，才想到與家長聯系，并及時把家長意見轉達給學校有關領導。這樣家長才會真誠地支持班主任的工作。

　　作為一名年輕的班主任，我覺得自己還有很多地方需要學習。同時，在工作中，我也要不斷總結，思考，使自己早日成為優秀的班主任。

主任個人工作總結 篇34

　　轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了.這學期有幸來到王吳小學交流，對自己來說是新的挑戰，看到這兒的孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對以后的工作充滿了信心。能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。

　　一、工作重點及班級管理

　　1、注重教室文化的建設

　　開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。

　　2、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

　　3、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

　　4、加強班干部的培養

　　培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會經常研究班干部狀況，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　5、問題生的轉化工作

　　后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強，它是班級穩定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活;一幫一;善于發現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心;與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　二、教學方面

　　1.引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

　　2.指導學生使用工具書、資料庫的意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現盡量自己解決問題。

　　3.緊密聯系學生的閱讀或是生活實際，結合課文內容，從讀學寫，進行小練筆以加強讀寫之間的聯系。要引導學生注意運用語文中的一些表達方式和寫作方法。

　　4.重視朗讀指導，給學生示范，聽錄音或范度，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，培養語感。分利用插圖，聯系生活實際，幫助學生在語言環境中理解詞語和句子的意思。

　　5.在口語交際的要求方面，貼近學生生活，提高交際的信心，注意循序漸進逐步提高口語交際的要求。

　　6.對學生的習作指導做到循序漸進、系統條理，理論服務和實際

　　7、要十分重視閱讀教學與寫話教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，從課文中學習寫話。堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎

　　8、深入鉆研教材，寫“下水文”不斷學習理論，努力備好每節課，因材施教。

　　三、學習、課改

　　這學期加強自己理論學習，提高教師的語文素養。學習課改相關的教育論著，各位教師必讀學校規定的教育理論專著，潛心寫讀后感。語文課以“讀、悟、用”為中心方法，教師在行動研究的過程中認真探索“讀、悟、用”課程實施辦法，精備一個單元的“讀、悟、用”典型課例。總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果

　　新學剛剛開始，班主任工作又在學校工作的常規程序中拉開了序幕。.回顧上一個學期的工作，思想上多多少少都有了一些體會：不論站在講臺上還是坐在辦公室里，發現心里對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此本學期的班主任工作，心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要，但我還是不敢作更多的奢望，因為做一個好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術，更是一門藝術。我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的工作計劃：

　　第一、班級初始狀態與學生基本情況

　　本班初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。

　　第二、指導思想

　　1、堅持認真學習，全面推進素質教育，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

　　2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

　　3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，提高德育的實效型。

　　第三、學期目標

　　全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優的班集體，幫助明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎，為中考做準備。

　　第四、具體管理措施

　　1、思想觀教育

　　（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。

　　（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習。

　　（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

　　2、團隊精神教育

　　抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

　　3、心理品質教育

　　（1）心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。

　　（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

　　4、學校教育與家庭教育相結合

　　（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　第五、班級主要活動內容

　　三月份

　　1、召開班會，組織學生群策群力制定班班規，結合班規，規范學生行為習慣、學習習慣。

　　2、做好班級的學習鞏固，熟悉班級和學生情況，加強家與學校的聯系和溝通。

　　3、做好班級、學生的養成教育等工作教育學生愛學習、講衛生、愛集體等一系列活動。

　　4、結合“健康行動進校園”活動，調整班級文化建設。

　　四月份

　　1.文明禮貌教育：與文明握手，向陋習告別

　　2.召開班會：細節決定命運/我的班級我負責

　　3.在班內組織健康知識競賽，選拔優秀選手參加學校競賽

　　4.征集健康標實，創作健康格言，利用黑板邊角，宣傳健康知識

　　五月份

　　1.愛國主義教育：國家富強，我的責任

　　2.愛護公物，保護校園環境。

　　3.積極配合政教處組織好學生參加市區運動會，做文明觀眾。

　　六月份

　　1.主題班會：我把健康帶回家

　　2.安全教育：抓住生命安全線，健康生活永相伴

　　3.做好期末復習，迎接期末考試

　　七月份

　　1.期末考試

　　2.組織學生分析期末成績，總結經驗，做好假期學習計劃