音樂學期教學工作總結(精選31篇)
音樂學期教學工作總結 篇1
本人這學期擔任著初一六個班、初二六個班的音樂課,并且還擔任著初三年級音樂特長生的輔導以及初一初二年級舞蹈小組的輔導工作。這學期即將過去,現將工作總結如下:
一、業務學習
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到&“一切為了人的發展&”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在
發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期聽課20節。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1.新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
2.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,
3.教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
音樂學期教學工作總結 篇2
在學校領導的指導下已經順利完成,達到了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求,滲透音樂素質教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛音樂,理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵,用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數兒童有較強的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。
一、抓好課堂教學,提高課堂效益
1、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性,大多數學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
2、培養了學生初步分辨節拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力,并運用體態、線條能夠做出反應。
3、培養了學生的演唱能力,能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲,并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。
4、培養了學生創作的'能力,在活動中激發了學生的想象力,陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態度。
5、培養了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6、在教學中,在認真備課的基礎上,運用范唱方式與音樂藝術形象,感染、啟發學生的藝術形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完了成思想教育。
二、根據學生年齡特點,因材施教
六年級的學生,抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣,從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小學生來說比較深,我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學生學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。
三、存在問題
大多數六年級的學生有了一些音樂基礎,是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現象,特別是在變聲期,很多學生不敢唱歌。
四、采取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上,重點培養學生的各種能力,使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備,主要做到以下幾點:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動學生的積極性。
6、使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
7、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、考試方法靈活:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生自由組合小組,任意選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
總之,教學質量的提高是業務能力的提高,是自身知識的豐富,更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中,依然要一如既往地不斷摸索,并努力的付出行動,爭取不斷提高教育教學能力!
音樂學期教學工作總結 篇3
我本學期擔任高一級的音樂課,另外還組織了高一音樂興趣班、吉他班,兼任學校教導處學籍管理的工作。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。高一年級以歌唱教學為主,為了讓學生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節奏的訓練,這些訓練以游戲式的集體參與方式出現,如可先聽音高1、5、3、6,然后就這些音以一小節編出不同類型的節奏型。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
三、課外活動:
為了更好地培養學生對音樂的興趣,以班級為單位開展綜合音樂會,展示個人特長。,同時也分享了藝術的愉悅。
本學期還帶領學生參加公館鎮的文化晚會舞蹈表演,在經過短暫的訓練之后,雖然是一個舞蹈演出,但是讓很多學生有了第一次舞臺的經驗,同時也提高了她們對音樂更深入的.認識。
本學期組織起了高一音樂興趣班,在課余時間對學生進行輔導,主要以培養興趣為主,從中發掘人才,為三年后的高考打好基礎。這學期,音樂班一共有15位學生,女生12名,男生3名,期中不乏一些有天賦的學生,我一定盡最大的能力培養好他們,讓他們發光發熱,找到自己人生的閃光點。另外,學校吉他興趣班也開辦得有聲有色,學生們熱情高漲,這個平臺讓很多喜歡吉他的學生有一個學習的機會,讓他們擁有了一把打開音樂世界大門的鑰匙。
不足之處:由于是第一次教高中,第一次教音樂高考班,所以在很多方面都很具有挑戰,現將問題總結一下:
1.對高中生的心理特點不夠了解;
2.高中生的興趣在摸索中前進;
3.音樂興趣班的時間安排不夠完善。我相信下個學期我一定能做得更好。
四、考試:
為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試采用了歌唱表演、合唱指揮、樂理知識考核三個方面,效果良好。
五、其他:
我經常利用課余時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在條件允許的情況下,讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市、區里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;參加茂南區合唱團,和團員一起學習共同進步。除了音樂教育工作以外,我還擔任了教導處學籍管理的工作,工作期間我盡心盡力,按時完成本職工作,認真做好領導指示的任務,盡管有時候沒能做到盡善盡美,但我一定繼續努力,爭取下個學期做得更好。
音樂學期教學工作總結 篇4
時光如梭,不知不覺我已經在我校呆了3個月了。由于剛剛入職,本學期我主要帶的是初二信息技術課程及協助初三老師搞好中考前沖刺工作。
回顧這段時間的工作和學習,體會頗多。在學校領導關心、支持和鼓勵下,在同事們的幫助,支持和積極配合下,我圓滿地完成了預期的工作目標和任務,工作在忙碌中收獲,我在收獲中得到了成長,這一切都激勵著我繼續奮進。為讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能,提高學生科學文化素質,結合我校農村實際情況,根據教學需要安排了教學任務。現將我任信息技術教學工作總結如下:
一、認真教學
1、在教學任務方面,八年級主要學習Excel的相關操作,數據的錄入,數據排序和篩選,利用函數統計數據等,通過這段時間的教學,學生已基本掌握了相關操作,學生能夠獨立完成相關練習。教學方法上響應高效課堂模式,采取學生自主學習,教師補充總結,學的好的幫助學習差的,當然還有少數學生掌握程度并不理想,這點在今后的教學當中是我必須要去努力攻克的難點。
2、在教學之余,幫助初三教師做好中考前的沖刺工作,幫忙給學生監考、閱卷等,幫忙給其他老師看班,協助學校領導完成需要在網上進行的相關任務。
二、精講多練
根據學生的實際水平作出適當調整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內容來講,例如在講到“排序”時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習。實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明實踐操作有效地促進了學生積極主體學習和思考的能力。
三、分層次教學
目前,計算機在我國正處于普及階段,尤其是農村的教學,有近乎三分之一的同學從來沒碰過計算機,也有一少部分學生精通計算機的'各種操作,這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現象,給中學的計算機教學帶來很大的困難,有基礎的學生"吃不飽",很容易失去上課的興趣;而后進生因"吃不了"常常會失去了信心。因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。初中計算機教學主要是讓同學們簡單的認知計算機,培養同學們獲取信息、處理信息的能力,八年級也不例外。在開始學習新一類內容時,先測試一下,基礎薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我會提高他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的培養,對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等。
四、存在的問題:
在教學中也發現存在不少的問題。首先,設備問題,部分機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現故障,基本上是兩人共用一臺微機,有些甚至達到三人共用一臺微機,不便管理。為教學帶來一定的難度。其次,部分學生常常趁老師不備自行在網上打游戲,或者干一些與教學無關的事情。
今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人,繼續努力,為一線的教學工作做好服務。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高業務水平,一定能夠成長為一名優秀的教育工作者。
音樂學期教學工作總結 篇5
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,第一學期又即將結束了,回顧過去這個學期的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,為了能在以后的工作中更好地發揮自己的優勢,及時總結經驗,吸取教訓,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年,我任教八年級(1),(3)兩個班的英語。經過一學期的學習,大部分學生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學生基礎很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說,初中生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發學生學習的積極性,大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的1
父母,關懷備至。
二、嚴謹治學,保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業,學而不厭,為人師表,還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學生他們感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
三、積極創造語言情景
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗,注重對學生綜合語言能力的培養和訓練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力,在聽與說中激發學生的熱情和興趣。
四,成績方面:
經過努力,學習成績有所提高。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力,期末考試只是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因
此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多學習,爭取進步。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多學習,力爭佳績。
音樂學期教學工作總結 篇6
通過一個學期的努力,本期教育教學工作已順利完成,在本學期主要完成了以下工作。
一、抓好教育教學各環節。
各科任課教師在全面了解本冊教材內容的基礎上,制定了個人的教學計劃,教學計劃目標明確,措施得力,抓住優化教學的核心,把側重點放在備課、上課、輔導三個環節上。備課教師提前一周備課,備課情況實行教導本期查兩次,作業批改實行以教研組檢查登記為主,一二年級語數每周批改四次,三至六年級語數每周批改三次,形成日報制度。本學期要抓好考試科目單元過關檢測,語文、數學任課教師上完一個單元,進行一次單元的檢測,及時評定學生成績,認真分析還存在的原因,找出改進的有效措施、方法,填寫好科計劃中相應的檢測欄目,過好單元關,把握任課科目的成績。
二、加強教法研究,深化課堂改革。
充分發揮教師主導、學生的主體作用,促進學生主動學習,主動發展,把教學的著眼點放在學生的主體上。同時要在教學過程中尊重學生,相信信任學生,引導學生發現問題,解決問題,積極主動參與課堂教學。
三、畢業班工作。
本學期,學校加大對畢業班教學工作督察力度,召開畢業班家長會,讓家長督促學生學習,教師認真分析學情,強化措施,狠抓落實。
四、積極開展學生學科活動。
各年級,各學科,以課本為載體,開展豐富多彩的課外活動,拓展課堂教學,豐富學生視野,提升學生的學科修養。在開展活動中注意學生安全,進行安全教育及思想品德教育。
五、教研教改工作
每周由教研組牽頭舉行一次上課聽課評課的教研活動,要求集體備課,小組集體聽課,課后認真開展說課評課活動并做好相關記載記錄。發現問題、總結經驗,有針對性提高教研活動質量。
總之,教學質量是學校生存和發展的基礎,我們要搞好教育教學工作,與時俱進,開拓創新,用新的思想武裝頭腦,為石坪小學的教育事業而努力奮斗。
音樂學期教學工作總結 篇7
一、教學方面
1、從高一思想政治教材的內容和我校學生的具體實際出發,認真備好每一堂課。在每堂課課前的時間,我都會認真研讀課本和教師參考書,研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點和難點,每當遇到有疑問的知識點,我就會虛心請教吳發陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會熱心地幫助我解答問題,給我提出改進的建議。同時充分利用空閑時間來閱讀報刊雜志,之后結合最新時事來編寫教案。在每堂課前,我都會再多熟悉幾遍教案,并根據教學的需要,采取多種教學方法,如有時用多媒體上課,從而提高學生的學習積極性,并且在課后反思自己的教學效果,把可以改進的地方及時總結下來,在之后的其他班級的教學中進行改進。
2、在教學的過程中不斷改進教學方法,從而提高學生的學習積極性。學生剛從初中上來,他們剛接觸經濟生活的知識時覺得較為抽象,為了減輕學生的負擔,深入地理解重點知識,我主要采取講授法、情境教學法和啟發式教學相結合的教學方法,在上課的過程中,針對幾個具體的案例,經常提出問題讓學生共同探討回答,從而增強學生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學生做一定的練習,讓學生學會學以致用,強化對重點知識的理解和運用。另外我經常在課堂上結合最新的時事新聞來講課,讓學生覺得政治課是跟我們的生活很接近的學科,從而激發學生學習政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動,積極聽課,虛心請教其他老師。在教學上,我經常會去聽吳發陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經教過一年的高一,但是每個老師都有自己的風格,從他們身上都可以學到不同的教學方法。比如秋玉更加注重結合時事,而發陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動中,也經常去聽其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學中學到不同的優點。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動感性的教學,針對剛從初中上來的高一學生,就必須把這兩者結合起來。
4、充分利用課余時間,進行培優補差。培優方面,注重幫助成績優秀的學生構建完整的知識框架,引導他們在課后多看報刊雜志,了解最新時事,學會學以致用。而針對后進生,則注重幫助他們理解基礎知識,經常在課后時間和他們談心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進生都取得了較大的進步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學生。
5、積極參加教學技能比賽,提高教師技能。本學期12月份左右,我參加了學校組織的教案編寫技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學期的教學工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點難點都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學生對政治課更加感興趣,我在課外時間要經常關注時事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學生對你熱情的回應和課堂中討論問題的熱烈。但期末的成績也給我的不足提了個醒,除了注重教學工作,課后的檢查筆記和作業情況也很重要,因此下學期在課后也要多花時間,爭取讓學生在學習成績方面取得更大的進步!
音樂學期教學工作總結 篇8
本學期,我擔任畢業班124班的數學老師,認真貫徹黨的教育教學方針,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進步,現對本學期數學教學進行工作總結,并發揚優點,克服缺點,總結經驗,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、精心準備,認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學質量。
力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。據了解,124班的全體學生都很喜歡上數學課。
三、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。我們畢業班的老師經常在一起研討中考數學復習的策略。
四、認真批改作業和試卷
布置作業做到精選精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。 本學期我們除了做單元測試外,還做了10套中考模擬試卷,我都一一的進行批改和講評。
五、做好培優補差工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了尖子生和后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。本學期我還兼任畢業班數學培優班的教學工作,課前我認真收集資料,精選練習題,課堂上認真講評,收到了良好的效果。
六、加強中考命題研究
我收集了20xx年到20xx年的柳州市中考試題,還查看了20xx年全國各地的中考試題,以此來研究和預測今年的中考命題方向,同時還自編了5套中考模擬試卷,在中考的復習中發揮了很大的作用。
七、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
八、狠抓學風
我所教的124班,學生比較重視數學科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高學生的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
九、取得了較好的成績
20xx年的中考已經結束了,124班的成績不錯,其中B+ 人,B 人,C+ 人,C 人,D 人,E 人。
十、今后努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
6、加強中考命題的研究。
7、積極撰寫教學論文。
音樂學期教學工作總結 篇9
本學期,我擔作八年級240、241、242、243生物教學工作,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,提高自己的教學能力。
一、不斷提高教學質量
1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。
二、積極參與聽課、評課。
本人克服課時多,時間緊,又經常發生課時沖突的困難,虛心向其他教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷進步。
三、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。并注意創新,形成自己的教學風格和特色。
四、成績與反思
在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業;有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。但本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
通過一學期來的努力,通過新的課標的實施學習,充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力,提高了學生學習生物的興趣。學生掌握了學習生物的方法,自學再生能力得到了進一步的提高,但由于環境與條件的制約,缺乏大環境的熏陶,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
音樂學期教學工作總結 篇10
一、細研教材、潛心備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”這時,我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
二、激發學習興趣,提高語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式以激發興趣、設置懸念,這樣比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。
2、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,我在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
三、重視朗讀、培養語感
1、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。
2、選擇美文,讓學生感悟理解。
四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練
為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續加大訓練力度。為此,我規定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇小作文。課外文章的閱讀要適合初中生,寫作訓練是每周三一次,周日一次,其中一篇寫所讀文章的讀后感,另一篇以本周內所聞、所見、所經歷的事為主,也可以寫些自己的感受等。同時,兩個班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們的書寫能力,我規定他們每天必須練字,每天一頁,每周一上交,所練內容主要是以字帖為主,也可以抄課文,總之要認真書寫。經過這學期的訓練,我感覺他們書寫進步很快。
五、作業設置合理、批改及時
在作業設置上,我這學期主要安排了作文兩套(分大小作文),同步訓練、還有“一周一記”、習字等。在作業批改上,能夠做到認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
六、加強培優轉差工作,促進全體學生得以發展。
學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我力求“抓兩頭,扶中間”,注重培養優生的特長,同時,在班中成立互助小組,利用結對子形式,以優生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創設回答問題的機會,培養學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。
七、積極參加學校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平,本學期我積極參加學校組織的教研活動,虛心學習老教師的教學經驗,努力提高自己的教學水平。
音樂學期教學工作總結 篇11
高二的戰鼓已經擂響,累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學校領導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學工作小結如下:
本學期,我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求,參照新課標的精神,認真鉆研教材,研究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,認真批改作業,比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對教材也能較好地把握和處理了。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。另外,授課后根據得失,在個人的博客上及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。同時,我還積極和其它老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發與設計,著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。對于
我負責的語文課的教學,我采用系統性與階段性相結合的原則,做到定時間、定地點、定內容,使每堂課都能讓學生有收獲。總之,不管在課堂教學,還是在課外輔導教學中,我都以培養學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
自認為較為滿意的幾點:
一、在寫作教學方面,將課堂作文和課后周記結合起來處理,既完成了教材規定的寫作教學任務,又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節的不足,學生的寫作水平較過去都有了一定的提高,寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面,充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點,為配合教學,先后組織學生收看了《百家講壇》和“學習方法大討論”等活動,取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦,一次是學習方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上,學生踴躍上臺,深情朗誦自己精選的詩歌作品,所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學習方法和體會的征文競賽中,學生們將自己的經驗寫出來交流,又提升了自己的寫作水平。
四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求,較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
五、充分利用教育博客的功能和優勢,開展網絡教學教研工作。為保證課改教研的質量和水平,本人積極投身到當前火熱的網絡教學教研工作中去。去年,在學校大環境的帶動與幫助下,我申請注冊了個人的語文教學博客,以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究。在教學過程中經常反思自己的教學得失,勤寫教學反思,注意搜集、整理相關資料,使“教學改革”真正成為自己的事。至今已經養成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習慣,教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……其中有一部分文章,引起很多人的參考交流,反響強烈,認為有很大的參考價值。在個人博客里我與網友們開展學科教研互動,切磋教學心得,溝通情感,展示自己專業成長的風采和經歷。通過與其它老師及網友們的教學交流,質疑解惑,迅速轉變自己的教學觀念和教學方法,不斷促進、提升了自己的專業化素質。
自認為須待提高的幾點:
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業檢查的力度還不夠,使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業,在期末考試中就表露出來了。
三、教研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標,沒能寫出高水平的論文,未能真正做到“教學教研,反思以恒”。
四、對于語文新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,(盡管高二是老教材,但我認為新課程理念的貫徹也勢在必行迫在眉睫。)還不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
五、語文教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些語文教學的特色點,為開創語文教學的新天地作出貢獻。 成績屬于過去,工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學工作中力求做到精益求精,從而更好地提高和完善自己,也完善我喜愛的語文課堂。
音樂學期教學工作總結 篇12
白駒過隙,時光荏苒,轉眼時高二(上)學期的教學工作告一段落了,回首這半學期的教學歷程雖教訓多多,但總感覺收獲也是蠻大的。現將這學期教學工作中的點滴寫下來,以供自己在今后的教學工作中鑒戒參考之用。談到收獲,我感覺主要在以下幾個方面:
一、更新理念,轉變角色
以往在課堂上自己講的較多,因覺得要講的內容較多,所以提問這一環節也做的不好,有時一言堂,自問自答;有時提問學生,覺得學生回答的慢又不夠全面準確,便急著糾正或補充,事實上還是一個人在唱獨角戲。
這樣一來暴露出許多問題,明明是課堂上講過又復習多遍的知識,實際考核時學生的成績卻差得令人意外。
在聽課評課進程中學習鑒戒了同事先進的教學方法,也明白了自己講得好,不如學生學得好的`道理。所以我也試著讓學生來自己學著說,試著講。這學期選修課中主要講授的是有機化學,知識點也較多,但是很整齊,思路很清楚。學好有機化合物的各類物質的性質是以后做好有機推斷題的基礎。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質作為訓練的主項目。具體做法以下:
1.指導學生確立學習的目標。
2.以小組情勢整理學習研究內容的相干資料,梳理知識點講給同學們聽。
3.一同確立需要掌控的有價值的信息。
二、多聽課取長補短
在教學中難免會遇到很多問題,比如說在教學的設計、教學方法和方式,教學難度控制等方面。為了更好地進行教學,到達較好的教學成效,在教學時,我積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽同科組老師的課(特別是同級的老師),學習別人的優點,克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進自己的教學工作,提高教學水平。
三、認真批改作業,及時進行針對性評判
作業是一種很好的信息反饋方式,從作業中能夠發覺學生存在的一些問題。布置作業要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點,我對市面上各種輔助資料進行挑選,選編習題,力求每一次練習都能起到較好的成效。在批改學生的作業時我認真分析并記錄了學生的作業情形,將他們在作業進程顯現的問題作出分類總結,進行針對性的評講,并及時對教學方法進行改進,做到有的放矢。
四、根據學生實際,做好落后生的轉化工作
我教的班級中,大部分同學上課還是很認真,學習勁頭也較濃,只是有些學起來就沒信心,更不想去學。針對這種情形,我通過找他們個別談話和分析他們的作業、試卷了解原因,對于對化學不感愛好的,我就用一些實際例子跟他們說說學習化學的重要性,或聊一些有趣的化學故事,提高他們的愛好;對于沒有努力去學的學生,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們。
音樂學期教學工作總結 篇13
開學之初,許多同學還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀律、不懂得自覺學習,下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經過一學期師生雙方的共同努力,他們的行為習慣有了很大的改觀,學習的自覺性有了明顯的提高,學習成績也明顯提高。這一學期,同學之間團結友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學任務,我班成為一個和諧的班群眾。
一、加強學生思想政治教育,使學生明確學習目的,端正學習態度
1.加強安全教育。這學期,我們注重學生的安全問題,進行了三次安全教育。開學的第一個月,我們把它定為“安全教育月”,把開學的第一周定為“安全教育周”,開學的第一節課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,個性是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,我們有針對性的又一次對學生進行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份,我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,反復強調生命只有一次,職責重于泰山。
2.加強公民素養及行為規范的教育。這學期,我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學生進行公民素養及行為習慣的教育。班團課上,我們組織學生,認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規范》等,結合思品等課程,加強學生公民素養的教育。每一天堅持做好一日常規,對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現的問題,充分利用晨會、午會的時間,進行正面引導和教育。有了這些措施,學生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。
3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學,隨著課程的增加,課業負擔的加大,有點無所適從。個性是本校的座位,相當于“開圓桌會議”,便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習,但也便于講話、看稀奇,對于一些缺乏學習用心性、主動性的學生來說,是個借機講話、或是惹是生非的好場所。應對這種狀況,本學期,我們進行了幾次學習目的的教育,也進行了幾次學習方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。
二、用心參加學校組織的各種活動
本學期,我校舉辦了幾次大型的群眾活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯歡會。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學們的用心配合,我班都校三等獎的好成績。體育運動會,同學們用心參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯歡會,師生共聚一室,聯歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進了師生之間的感情。
音樂學期教學工作總結 篇14
學生在學校是以學為主,所以學習部是最主要的部門之一。學習部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習學習情況,營造良好的學習氛圍,讓同學的大學學習生活更加充實,更有意義,更豐富多彩。
對于目前剛成立的的學習部本身,我感覺主要有以下幾個方面的計劃:
1、對于剛成立的學習部,應該組織一下自律委一些主席,部長等和其成員相互交流下,讓其學習部里面的成員知道這個組織;
2、加強學習部里面成員的團結,同時可以和校學生會學習部共同努力,相互促進,共同組織活動;
3、每兩周定時開一次例會,例會上主要匯報兩周內的工作,交流思想,并對已完成的工作進行總結,對未來的工作進行安排。如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。例會爭取輪流邀請我校各個學院中各班學習委員參加,共同討論。
4、做好每次會議及活動的紀錄工作,且以書面及電子檔兩種形式存放。正規學習部的各項工作,以便加強管理提高工作效率。
5、師生互動,提高同學的學習效率,引導學生自發開展活動,營造良好的學習氛圍。為增強學生實踐能力,定期開展社會調研。
6、舉辦各類學術性講座,使同學對所學習的專業知識有更系統,更全面的認識和了解,提高同學對專業知識學習的興趣
7、強化學生自身建設,加強對學習部干部的培養和鍛煉發揮其骨干作用。實時加強對低年級干事的能力培養,做好他們的思想教育工作。
轉眼間到了大三的下學期了,專業性的知識加重,在加上眾多的原因,無奈之下,提出退崗申請,謝謝老師對我工作的支持。
學習部是一個重要部門,我們堅決履行“為全院學生服務”的宗旨,認真完成校內部署的各項任務,且積極配合各部門開展好各項工作,努力把學習部的作用發揮到最大,讓學習部發展得更出色。
音樂學期教學工作總結 篇15
時光荏苒,來到吳江區思賢實驗小學任教已將近一個學期,一個學期對于一個剛剛走向學校工作的人來說可以用意義非凡來概括。讓我收獲了很多,讓我對教育教學有了更深的認識,也意識到作為一名體育教師肩上的責任。同時需要不斷的提高自己的業務水平、教學能力才能更好的勝任這項工作。
第一,“教書育人”是一個教師的靈魂,也是一個教師的基本要求。不僅需要加強對學生的專業文化知識教育,而且要加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育。體育教學與學生德育也有著非常緊密的關系,體育課除了它固有的增強學生身體素質,培養學生鍛煉興趣以外,對培養學生的紀律、責任、擔當、協作等品質有著重要的作用。所以,今后在體育課中應加強學生的紀律、責任、擔當等品質的教育。
第二,教師需要研究學生心理特點。研究學生心理特點是非常有必要的,每一個學段的學生都有其獨特的心理特點,抓住學生的心理,采取適應于該階段學生心理特點的教學方法才能取得更好的教學效果。在今后的教學過程中,要注意研究學生,分析學生,該嚴肅的時候嚴肅,該鼓勵的時候鼓勵。
第三,提高自身的組織能力與教學水平。體育學科不同于其他學科,是唯一的在室外上課的學科,這也是它的獨特性,因此,體育學科較其他學科需要更強的組織性。同時也要提高自身的教學水平,嚴肅、規范體育課的教學常規,加強學生的紀律,使學生養成良好的上課習慣。今后仍然需要加強學生的紀律,規范課堂常規。
第四,提高思想覺悟,端正工作態度。在這學期里。作為一名年輕老師,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加教學觀摩。及時更新教育理念,積極參加教學觀摩。在這一學期以來,我服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中。通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。為了下一學期的教育工作做的更好,我將更加努力工作,提高思想覺悟,使自己做的更加完善。
音樂學期教學工作總結 篇16
經過一學期的努力,這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作,真是有喜又憂,本學期,在與其他老師團結合作,共同努力下,我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發展,知識與技能也得到了提高。本班具體工作總結如下:
一、保育工作
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,每天我們都認真打掃室內環境,嚴格執行消毒制度,定期對睡床、桌子等進行消毒。
(一)這學期我們注意培養了幼兒良好的衛生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,提高幼兒的衛生意識,還利用課余,餐后檢查桌子、地板、書包,毛巾的使用情況。如發現有人亂扔垃圾,及時教育他并要求他撿起垃圾。
(二)我們還注重培養了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。 我們班幼兒由于各個家庭環境成長問題,各自的能力都不同,有些幼兒不愿動手,有些很樂意幫老師做事情,我們注重全面發展,抓住幼兒這一契機,在一日生活各個環節中加強觀察和指導,鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作,幫老師發發湯匙,擦桌子,整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。。
二、教育教學工作
(一)本學期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,一些內向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵,多表揚努力給他們創設一個輕松的語言環境,午點前的等待時間,我們常常舉行一些談話活動,是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經驗,我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,讓幼兒編故事并學習講述,有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述,有時是利用圖片來進行編故事,讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享,幼兒的很多經驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,可以說交流分享是一種獲得經驗的最基本方式。經過長時的堅持,現在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高,講述時能圍繞主題,有次序,連貫地講述,還會評價別人,明辨是非,還初步學會了自己解決糾紛,獨立性也增強了很多。
(二)在發展語言的前題下也開展了膚淺的數理思維,幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現方式。教師提升與拓展的經驗要使幼兒能理解與感悟,利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫,來理解數的量、數的多少、數與物的排序順序,還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等,讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關系,經過幼兒反復的按數畫畫,反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序。現在他們對數的理解也很清析了,常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。
音樂學期教學工作總結 篇17
最后一個學期的時光轉瞬即逝,本學期的教授教化工作即將落下帷幕。一學期以來,我擔負九年級(17)(18)班的數學教授教化工作,在教授教化的各方面嚴格要求本身,堅持講堂“三不”(即講堂上不胡說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了來歲的教授教化工作做得更好,做得更出色,為了能在以后的工作中更好的施展本身的優勢,實時總結經驗,汲取教訓,現將一學期的如下:
一、增強師德修養,進步道德素質。
曩昔的一個學期中,我認真增強師德修養,進步道德素質。認真學習教導司法律例,嚴格依照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、連合協作、樂于奉獻、勇于探索、積極朝上提高的要求去規范本身的行為。觀待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教育;觀待同事做到:連合協作、互相尊重、友好相處;觀待家長做到:主動和諧,積極溝通;觀待本身做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、增強教導教授教化理論學習。
本學期我但任八年級數學的教授教化。我能積極投入到課改的實踐探索中,認真學習、貫徹新課標,加快教導、教授教化措施的研究,更新教導看念,控制教授教化革新的方法措施,進步了駕馭課程的才能。建立了學生主體看,貫徹了民主教授教化的思想,構建了一種民主協調平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生看點。
三、教授教化工作。
在教授教化中,我勇敢探索得當于學生成長的教授教化措施。為了教授教化質量,我做了下面的工作:
1、認真學習課標。
通過學習新的《課程標準》,使本身逐步領會到“一切為了人的成長”的教授教化理念。認可學生個性差異,積極創造和提供滿足不合學生學習發展條件的理念落到實處。將學生的成長作為教授教化運動的出發點和歸宿。看重了學生自力性,自主性的培養與施展,收到了優越的后果 。
2、認真備好課。
認真學習貫徹新課標,鉆研課本。了解課本的基礎思想、基礎觀點、布局、重點與難點,控制知識的邏輯。多方參閱各類材料,力爭深入理解課本,精確把握難重點。在訂定教授教化目的時,異常注意學生的實際環境。教案編寫認真,并歸納總結經驗教訓。
了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、必要、措施、習慣,學習新知識可能會有哪些艱苦,采取相應的步伐。斟酌教法,辦理如何把已控制的課本傳授給學生,包括如何組織教授教化、如何支配每節課的運動。
3、堅持堅持學生為主體,向45分鐘講堂教授教化要質量。
精心組織好講堂教授教化,關注全體學生,堅持學生為主體,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的感情,針對初二年級學生特點,以開心式教授教化為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,注重講練結合。在教授教化中注意抓住重點, 突破難點。首先增強對學生學法的指導,引導學生學會學習。進步學生自學才能;給學生提供互助學習的氣氛,在學生自學的根基上,構成4人的學習小組,使學生在互助學習的氣氛中,進步發明差錯和矯正差錯的才能;為學生提供機會,培養他們的立異才能。其次增強教法研究,進步教授教化質量。我在教授教化中側重采取了問題——討論式教授教化法,通過以下幾個環節進行操作:指導念書措施,培養問題意識;創設探究情況,全員質凝研討;彌補遺缺遺漏,歸納知識要點。
4、認真批改作業。
在作業批改上,做到認真實時,力爭做到全批全改,重在校勘,實時了解學生的學習環境,以便在講評作業時做到對癥下藥,使學生能實時認識并矯正作業中的差錯。
四、往后盡力的偏向。
1、增強學習,學習新課標下新的教授教化思想。
2、學習新課標,掘客課本,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教授教化措施的教授教化理念。
4、增強轉差培優力度。
5、讓學生具有優越的數學思維。
音樂學期教學工作總結 篇18
即將過去的20xx年秋季期,對我校來說,是承前啟后、具有重要意義的一個學期。今年8月,我校從原中心學校獨立出來,各項工作直接對縣教育局負責。機遇總是和挑戰并存,本學期,我校在上級主管部門的關心和支持下,在全校師生的共同努力下,求真務實,力克難關,本著依法執教的原則,各項工作有序開展。對照我校期初制定的計劃,反思本期工作得失,主要在以下兩個方面的工作取得了較好的成效:一是明確辦學理念,指明師生努力方向;二是團結協作、攻堅克難,解決了很多迫在眉睫的問題;三是狠抓規范管理,高效推進學校發展;四是開展形式多樣的校園文化活動,豐富師生生活,形成良好的校園文化氛圍,贏得了全校師生及社會各界的廣泛稱譽。現將各項工作總結如下:
一、明確辦學理念
我們始終堅持正確的辦學方向,認真貫徹執行黨的教育方針和教育法規,貫徹實施上級主管部門的文件精神,繼續落實我校發展規劃,做到目標到位,責任到人;樹立正確的教育觀,面向全體學生;積極創設良好的育人環境,不斷豐富校園文化,為學生的健康發展奠定良好的基礎。
我們的總體目標是:充分利用新課改實驗成果,結合我校近年來取得的一系列經驗教訓,把握國內外教育走向,關注每個學生健康發展,走內涵發展之路,全方位、深層次開發學校的教育功能,建設優
秀學校文化,增強學校核心競爭力。全員參與學校的發展建設,全面提高辦學水平,打造建設一個骨干教師梯隊,促進教師專業發展,改善學生的學習面貌,讓學生能夠學得主動活潑,全面提升我校的教學質量。形成優秀的管理文化。爭取把我校辦成全社會滿意的學校。為此,我校始終堅持以下辦學理念
1、黨的教育方針:堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。
2、學校的辦學思想:為學生的發展奠基,辦人民滿意的學校。
3、學校的發展目標:辦學條件標準化,教師隊伍專業化,學生言行規范化,教學質量優質化。
4、學校的工作主線:德育為首、安全第一、后勤為先、教學為主。
5、學校的工作思路:七年級抓規范、促養成、打基礎;八年級抓普及、促提高、求發展;九年級抓尖子、促后進、拔質量。
6、學校的校訓:堂堂正正做人,認認真真做事。
7、學校的校風:愛生、思想匯報專題尊師、求實、進取。
8、學校的教風:嚴謹、敬業、博學、善導。
9、學校的學風:勤學、好問、多思、勵行。
10學校的承諾:努力做到讓學生成長,讓家長放心,讓教師成功,讓社會滿意。
二、團結協作、攻堅克難,完善學校基礎設施建設,為正常的教育教學作保障。
本學期初,我校面臨很多棘手的難題,如“原有學生廁所設計不合理,沖水系統全面癱瘓,男女生廁所均無地漏,積水嚴重等,導致學生廁所徹底不能使用。”“原有供電線路老化,校園內多處多次碰電起火。”“原有圍墻部分倒塌破損”等。以文玉云校長為首的學校領導及時召集骨干教師及相關人員討論解決方案,根據“依法執教”的原則,求真務實,力爭把每一分錢都用到刀刃上,逐步解決了以上難題。
1、“原有學生廁所癱瘓問題”得到落實解決
開學第一個星期,學校及時召開班子會討論研究決定,立即啟動學生廁所修繕工作。由文校長親自把關,劉應富副校長牽頭,李正坤、管由才老師協助落實,并采用賒材料及班子成員墊付等方式在極短的時間內解決了這一大難題。
2、“原有圍墻部分倒塌破損問題”得到及時解決
開學伊始,學校及時召開班子會討論研究決定,立即啟動原有圍墻部分倒塌破損修繕工作。由文校長親自把關,付雄副校長牽頭,謝明仕、周道友老師協助落實,及時排除了這一安全隱患。
3、及時更換原有供電線路
我校原有供電線嚴重老化,多次多處碰電起火,對師生安全造成巨大威脅。校領導班子及時召開會議,討論研究方案,爭取羅坎供電所支持,在極短的時間內解決排除了這一安全隱患。
4、建立完善了校園廣播系統
我校長期使用一個高音喇叭播發校園歌曲,通知相關事宜等,已經不能滿足正常的教育教學所需。經學校領導班子及全校教師開會討論研究決定,爭取上級部門批準,我校在學期中旬建立完善了校園廣播系統。
5、建立完善了校園監控系統
根據上級文件精神,結合我校實際,我校于學期中旬建立完善了校園監控系統。
6、徹底清除校大門外的垃圾堆,新建垃圾池。
7、設開水房,解決了男女生宿舍供應開水問題。
8、給女生宿舍所有房間掛上窗簾。
三、狠抓規范管理,高效推進學校發展
(一)、規范教職工管理
1、學校期初制定《鹽源中學教師年度考核方案》、《鹽源中學教師績效工資評發方案》,并由校辦公室分發各教研組組織教師分組討論,最終完善定稿,讓全校教職工明確努力方向,激發教職工工作積極性。
2、狠抓師德師風建設
本學期,學校有序對全校教職工進行《中小學義務教育法》、《未成年人保護法》、《鎮雄縣教育局黨委師德14條“紅線”》等法律法規的培訓,全體教職工認真學習并結合自身實際寫下相應的讀書筆記和心得體會。
緊跟時代步伐,學校及時組織全體教職工學習貫徹“黨的十八屆四中全會精神”,并做好相應的讀書筆記和心得體會。
(二)、規范教學常規管理,努力提高教學質量
1、教育教學質量全面提升,20xx年我校初中學業水平考試再創輝煌,達昭一中錄取人數由20xx年的3人上升到7人。全校472名畢業生中達高中最低控制線的達413人,高中升學率達87.5%。完成職教人數55人,完成率93.2%。初一新招693人,初中入學率98.8%。
2、全面貫徹教育方針,按云南省九年義務教育初中課程實施計劃科學排課。開齊課程,開足課時。作息時間符合有關規定,符合學生年齡特點。學校工作計劃、教學計劃齊全、符合要求,且得到落實。
3、各學科課程、活動課程計劃齊全。認真備課,教學設計體現新課標理念,突出“學案導學”,教與學活動安排合理。教學設計中三維目標表述準確,協調統一,教學反思把握重點,思考問題有深度。體現教、學具和現代教育手段的使用,滲透學習方法的指導。導學思路清晰,營造民主、和諧的課堂教學環境,教學方法靈活多樣,有利學生學習。
教學過程突出重點,突破難點,有機有度地體現三維教學目標。注重面向全體,實施分層教學,做到共性與個性并存;學習活動充實落實,生成性強。適時運用自主、合作、探究學習方式,對話交流充分且有實效。教學策略恰當,學生學習方法正確,學習過程體現認知規律,有利培養能力,促進學會與會學統一。
教學效果比較理想,全體學生得到不同程度的發展。在教學管理工作中,我們始終堅持抓教學常規工作的管理,我們認為:要提高教學質量,關鍵是落實教學常規,提高課堂教學質量。我們的具體作法是:根據上級業務主管部門的要求,結合本校實際,我們制定了《鹽源初級中學教學常規工作管理基本要求》;要求規定教師教案規范化,作業批改規范化。
音樂學期教學工作總結 篇19
一、規范管理
(一)更新教育觀念,深化教育改革
首先,樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本,打破以學科知識為中心的教育體系,構建以人的發展為中心的教育體系,以促進人格發展、認識發展和身體發展;堅持“五育”并舉,各科教學一起抓,好、中、差生一起抓,真正實現“為了一切學生,為了學生的一切,一切為了學生”;堅持開辟課內外兩個課堂,實踐“減負增效”,以培養學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。
其次,堅持依法治校,以德治教,民主辦學,按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規和文件為依據,規范教育行為。
(二)健全制度,完善體系
學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網絡,明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯系制度,構建以學校章程為主線的評價體系,形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網絡系統。“兩條線”:一條線為“教務處——教研組——備課組——教師”,其核心一環為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動,通過傳幫與相互交流引領教師提高課堂質量,幫助學生高效學習;另一條線為“政教處——年級組——班主任——學生”,班主任居于重要地位,并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導。“三途徑”:一是學校領導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯系制度。一是行政例會制,每周一第一節課進行一次行政例會,學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題;二是政治、業務學習例會制,每周一放學后為政治學習時間;三是教研組例會制,六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內出現的教育教學問題進行討論,尋求解決的辦法,研討本組的教研課題,月末教師集中學習制,針對一個月的工作,總結經驗,查找問題,及時通報、整改,突出實效。
(三)加強教師隊伍建設,提高教師綜合素質
首先,加強師德師風建設。
教師職業道德是師德教育的重要內容,學校以《中小學教師職業道德》為內容利用教職工會議,教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高,師風正,師紀嚴,師表端”作為師訓,來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規范為準則,無違法違紀行為。全體教師堅守崗位,以校為家,把主要精力投入到教育教學中,形成愛崗敬業,樂于奉獻的良好教風。
其次,加強教師業務培養。
學校實施可持續發展戰略,制定并實施了“136910”工程,即一年入門,三年達標,六年骨干,九年拔尖,十年成為一方名師。第一,珍惜每一次培訓的機會,組織部分教師去參加培訓學習,組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課,積極開展組織校本培訓等等。第二,每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓,以骨干教師和中青年學科帶頭人為主,以上課,聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式,提高了培訓工作的水平。第三,在實施基礎教育課程改革工作中,組織教師開發課程資源、整合教師資源,通過撰寫符合當地教育資源的校本課程,教學內容和教學方式更趨靈活多樣。每節課教學后,全體教師對自己的教學行為都能進行反思,提出改進的辦法,并在學校教育教學研討活動上交流研討,大大提高了培訓的實效性。
二、狠抓常規
教學是素質教育最基本的實施途徑,如果離開或忽視教學這個主渠道,素質教育就不可能落到實處。因此,推行素質教育必須把改革的觸角延伸到教學領域,打一場教學內部的“攻堅戰”。我校以教育科研為先導,整合教育資源,改革課堂教學,培養有創新意識的高素質人才。
(一)抓好一個網絡建設,確立教改特色
學校領導深入教育科研第一線,積極參與和指導教改實驗,校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究,形成由校長領導——教務處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把著眼點放在課堂教學中,把創新教育作為課堂教學的重要目的,提出以激發學習動機為前提,以知識結構為基礎,以思維訓練為中心,以多向信息傳遞和多種器官協調活動為過程的課堂教學改革指導思想,并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。
(二)做到兩個落實,完善制度
一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效,學校制定了《教研活動制度》,每周一次教研例會,每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃,有研究課題或專題),“三學”(學先進教育理論,學先進教學方法,學各地先進經驗),“四定”(教研活動或集體備課定時間,定內容,定中心發言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標準,研究學生、學法和教法,研究教材重點與難點,研究教學目標與分層作業設計,研究考試質量分析)從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習,做好“三個一”工程,即:備好一節優秀素質教育教學設計,上好一節素質教育示范課(公開課),撰寫一篇高質量的素質教育論文,每學期進行一次展評。
(三)采取三項措施,深化教學改革
1、研究學生學習方法,注重學生學習過程。
我們積極落實教育教學常規,注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”,就是:講重點,講難點,講易錯、易漏、易混的知識點;學生已經會的不講,學生自己能學會的不講,講也學不會的不講。探討教學環節設計的科學性,突出方法、聯系、思路的研究,構建高質高效的課堂教學新模式,調動其學習積極性。在教學時間設計上,堅持“三壓一擠”的做法,即壓縮講課時間、壓縮作業量、壓試題難度,擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養,抓好閱讀、朗誦、作文,開展學習常規大比武活動。
2、嚴格教學管理
我們認真貫徹素質教育方針,嚴格執行國家課程計劃,開足課程課時,規范“兩課兩操”,為學生全面發展奠定基礎。面向全體學生,對各類學生因材施教,建立了后進生教育幫扶制度,并設置了教育幫扶卡,將每個后進生承包給教師個人(此為教師工作量化考核內容之一)。切實減輕學生過重的課業負擔,嚴格控制學生到校時間和學生在校時間;嚴格控制作業量;嚴格按規定選用教材,訂購教材、教輔用書、學具等,教師不得擅自為學生訂購其它教學資料;節假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。
3、開展實踐活動
廣泛成立興趣小組,有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組,星期二、四第七節課開展活動,在活動中培養學生的興趣與特長,課內外教育緊密結合,促進了學生的健康發展。學校組織學生參加各級各類文體活動,拓寬學生展示的舞臺,讓學生通過活動激發了興趣,培養了個性,發展了特長,在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節,學校表彰品德優秀、學業優良的學生,實行德育“百人獎”,營造出濃厚的校園文化氛圍;學校堅持國旗下的講話,弘揚愛國主義旋律;突出班隊主題活動,培養學生具有良好的文明行為習慣;打造書香校園,利用好圖書,組織學生借閱,利用電腦建成校園鈴聲系統;組織觀看愛國主義教育影片,對學生進行行為養成教育;在紀念日、重大節日開展形勢教育;通過系列活動培養學生的良好品德和高尚人格,在潛移默化中養成學生文明行為習慣,使學生整體素質得到提高。
(四)優化教學過程,提高課堂教學效益
一學期來,我們在區科研部的指導下,在學校的直接領導下,以課題研究為抓手,以課堂為陣地,開展了一定工作,取得了一定成績。主要做了如下工作:
一、規范管理,加強學習,提高了教師的科研水平
規范管理。教科學習經常化。注重引導教師結合學科教學,學習教育科研理論及新課程理論。為切實轉變教師的教育觀、教學觀、學生觀、教師觀和課程提供理論支撐,為拓寬教師理論學習的渠道,組織教師“走出去”認真學習,同時堅持“請進來”的方略,邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣,結合課改要求,主題鮮明,內容豐富。每周有活動、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動,有以促進教師專業成長為目的的聽課、評課活動……每學期全校性教育科研活動四次,每月各級各類課題組至少活動一次。教科室與教導處協作,十分重視課堂教學研究,學校開展“集體備課”“創建研討課”等活動,教師的教研活動均體現了新課程標準,課堂教學質量得到顯著提高。領導以身作則,帶領全員參與。姜校長科研意識強。盡管工作繁忙,他帶頭搞課改、做研究、寫體會文章。他結合本校實際主持市級規劃課題。老師們在他的帶領下,結合教學實踐將本校承擔的研究課題滲透于學科教學之中,聯系課堂教學寫出了篇篇膾炙人口的文章。
科研室在校長領導下積極工作,發揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入,制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。
二、抓立項課題的研究,取得了階段性成果
學校《加強校園文化建設提高育人功效的創新實踐研究》這一課題已經進入關鍵時期,我們將該研究課題有機滲透到課堂教學之中。主要在以下五方面進行了探索:第一,要使學生理解學習的目的,明確學習的目標;第二,結合新課程標準,將課組織得新穎有趣;第三,激發學生的成功感,要使全班學生包括待進步生都能獲得成功;第四,開展學習競賽;第五,及時反饋、正確評價、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學科之中,收到了成效。另外,我們還圍繞課題研究,加強教師學習和培訓工作。提供書目,要求老師自學,并寫讀書筆記;請專家來校講課,學習課改理論,使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓的機會,定期對教師進行集體培訓和分科培訓,如專題講座、教學研討會、經驗交流會、案例分析等,培訓的內容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導教師通過對自身現狀的分析,制定自我發展規劃和每年學習計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋。
三、做好了常規性的業務工作
1、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學期,全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。
2、為總結提煉教師的研究成果,分別編輯了校科研探索報、教師論文集、教育教學案例、研究成果專集等。
3、加強了科研室的自身建設。一是加強了自身的理論學習,帶頭學理論、寫文章;二是網上交流探索學習;三是做好了相關資料的匯總和上報工作。
音樂學期教學工作總結 篇20
本學期本人擔任初二(y)兩班的數學教學工作。升入初二后數學難度有很大的增加。針對初二(y)兩班基礎較差的具體情況,本學期采取的教學措施如下:
(1)、認真鉆研教材,閱讀各方面的有關參考資料。備好每一節課,每天有針對性地復習,指導學生有目的地進行預習,利用好課余時間。
(2)、上好每一節課,調動學生的學習興趣,激發學生的積極性。講練結合,啟發學生思考多做多練,培養學生的數學分析能力,提高學生的邏輯思維能力。
(3)、對學生的作業全批全改,及時把學生作業情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。
(4)、進行階段性的單元考,了解學生知識掌握情況,鼓勵學生在學習上互相競爭。
(5)、對自己的工作情況及時總結,深入了解學生,也了解自己工作在學生中的接受情況,以完善自己的工作。
音樂學期教學工作總結 篇21
馮俊濤一、落實教學計劃,靈活機動安排教學內容。按照教學計劃完成了必修(五)等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時,能根據所教學班的實際情況,靈活地擴展、延伸教學內容,使學生學有所成,學有所樂。二、加強相互間的交流交流,有效利用網絡平臺,實現資源共享與交流探究。新老教師互相學習,取長補短,共同提高。三、加強傳統文化教育。課文中的很多作品皆為傳統文化精粹篇章,其凝聚著中華民族的人文情感,飽含著豐富的人文精神和道德因素,蘊藏著濃厚的文化積淀,閃耀著理性思索的光芒,是提高學生人文素養的最佳學習材料和內容,因此,我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。四、加強學生的寫作訓練,培養良好的寫作習慣。在我的引導鼓勵下,很多同學都有練筆的習慣。寫作教學中,將課堂教學和課下練筆相結合。通過多練筆,學生的寫作水平有了一定程度的提高,涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章,更為可喜的是學生養成了不寫就難受的好習慣。五、擴大學生的閱讀量,獲得人文浸潤。一方面,我根據“教學大綱”有關課外閱讀的要求,組織引導學生課外讀經典,課內進行交流。閱讀體驗的交流,是心靈與心靈的交流,思想與思想的碰撞。為此,不少同學對讀名著產生了濃厚的興趣。另一面,師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,一個小故事能引發不少思考,一粒沙能反映一個世界,能引起深深的共鳴。《讀者》《青年文摘》《小品文》等成為學生愛不釋手的必讀刊物。六、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,培養可享用一生的學習習慣。我根據新課標的要求,努力調動學生學習的主動性。對有些作品,采取“先學后教”的方法,讓學生通過自學發現問題,相互討論,深入探究問題,老師只是給予適時的點撥和講解。課內,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。七、充分利用現代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學習,老師都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。另外,學生通過自己制作的課件在課內交流,也為課堂引入清新的空氣。八、開展多種多樣的語文學習活動,提高學習興趣。缺少語文活動的課堂是死水一潭,因此,不少班級通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。如開展背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,模仿央視《幸運52》《幸福快車》《開心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學生極積參與,熱情高漲,寓學于樂。總之,通過我的努力,同學們的學習態度有了可喜的變化,成績有了可喜的提高。但教學工作中仍有不少需要改進之處,如學生對學習語文的興趣不高、學習效率有待提高等,我將在新的學期中不懈努力,促使教與學的和諧發展。
音樂學期教學工作總結 篇22
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生對學習沒有興趣,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時缺少足夠的愛心與耐心,對學生要求不夠嚴格致使教學效果欠佳從而使本學期教學成績未達所想。沒有充分實現政治課的教學目標。
音樂學期教學工作總結 篇23
光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學期的教學工作又結束了。本人在本學期內擔任二年級的音樂教學工作。回首一學期的音樂教學工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表現和鑒賞能力,并為其他方面的學習創造有利條件,以促進學生的全面發展。
二、教學方面:
1、認真備課:按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
2、認真制定教學計劃:在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程標準》為依據,制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律,結合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課:注意培養學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,大部分同學能達到優秀。
三、采取的方法和措施
小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環節是環環相扣,相互聯系的。
1、從聽覺上開啟心靈的音樂
音樂首先是聽覺上的,所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求。以前的音樂課,無論是教唱新歌還是欣賞,我都會之前給學生解釋歌曲的風格、詞意,學生只要聽著就行,不需要動腦,如果哪一首歌曲自己感覺良好,可是學生并不喜歡,同樣也調動不起興趣。所以,為了改變這種狀況,我決定和學生換位,讓他們做主動,我做被動,每次音樂課,我讓他們閉上眼睛認真聽音樂,然后我再提出問題,學生就會很主動的去思考,而且興致極高。之后,我再進行總結,并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,學生憋足了氣認真聽著。在我看來,音樂教師不僅要能歌善舞,更要做一位出色的演員。
2、從視覺上抓住學生的眼球
雖然音樂是時間的概念,但是,對于學生而言,視覺效果很重要,低年級的學生更是如此。于是,在備課時,我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力,并且讓學生自己來扮演小動物,調動學生的積極性,讓學生更好的去理解音樂,培養學生的想像力和創造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中,我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,請學生上來隨音樂展開故事情節,并且演一演,學生的參與性很高,都爭著要上臺來表演。
音樂又是有色彩、符號的。《獅王進行曲》一課中,獅王的吼聲,我用了“……、∩∩∩”幾種符號來表示獅王的吼聲,讓學生自己根據聽到的聲音選擇最恰當的符號來表示,有些學生很快就能找到答案,并且還說出了為什么,而有些學生不能很快得出正確的答案,我則會提示學生,并且做出獅王吼聲時的模樣,頭仰起,邊吼邊頭晃動畫弧形,學生立刻明白過來了,都知道“∩”是獅王的吼聲了,而“…”可以是鳥叫聲——啾啾啾,例子越舉越多了。又如在《春曉》一課中,樂曲是由唐詩改編成一首非常動聽的兒歌,加上歌中的配樂詩朗誦,使音樂別具風格,我讓學生閉上眼睛欣賞,然后用情的隨音樂朗誦,因為,這首歌學生學過,很熟悉,配上優美的旋律,學生更是容易理解。于是,我請學生自己用彩筆在紙上畫出這一首歌出來,盡情的展開自己想像的翅膀去描繪,令我欣喜的是,學生不但能畫出來,而且畫得還特別的好。從這里,我們就可以看出,音樂是有色彩和符號的,只要教師能夠做出恰當的指導,學生就能給出最好的答案。
三、用肢體感受音樂的魅力
在本學期的音樂教學中我很注重學生用肢體來表現音樂,觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,把時間的,聽覺的東西變成很具體的東西,就能很快讓學生記住并產生對音樂的聯想,從而較好的達到教學目標。如《哈里羅》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多,用上這種方法最好幫助學生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,一二句和三四句差別就在那幾個音符上,可是學生總是會有音準不好,于是,我讓學生用手指畫出旋律線來,邊唱邊畫,這樣一來,音準問題很快能得到解決。
四、取得的成績與存在的主要問題:
成績
1、學生的'識譜能力有所進步;
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強; 3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。
問題
1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;
2、音準、音調和節奏的把握不太到位,精準性有待進一步提高。
五、來期改進措施及打算
1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動,使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧,以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。
2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品,從而增長音樂知識。
3、課堂上結合學生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學生真正參與到音樂活動中來,讓學生對音樂產生并保持濃厚的興趣。
總之,在新課程背景下的音樂教學中,我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的音樂老師,還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進!
音樂學期教學工作總結 篇24
本學期我所任教的是七年級地理下冊,我充分利用課堂40分鐘,為了提高課堂效率,我制定了合理的教學與活動計劃,并有序地進行教學。現對本學期的教學工作總結如下:
一、認真備課、上課。
一堂好課,前提還在于備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”,離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。由于第一次接觸新教材,對教材的思想內容、教學方法等方面把握不足,所以,我經常為了備好一堂課,不厭其煩的問同事,尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的教師請教,從他們的經驗中吸取教訓;到圖書室查找資料,到網絡上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學奠定了基礎。因此,每次一課堂下來,我都有種充實的感覺,我的勞動沒有白費,汗水沒有白流,同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
在具體的教學中采取教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識,構建鏈式教學等,使教學更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。這樣,也使得大部分學生樂于學習,勤于學習,收到意料不到的效果。
二、以課改理念教學
地理課程標準的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學,不再是盲目的教教材,傳授知識要點,而是要傳授對學生的生活及終生發展有利的地理知識。另外,在教學中還得注意方法的指導和學習放式的變革。
為此,本學期在教授基本知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學習,切實地為學生發展著想,讓學生學有所成。在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習,使地理學習變為一種學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養學生的實踐能力和協作、探究精神,同時,還可以培養學生對祖國、家鄉的感情,增強愛國愛家意識。
在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對七年級學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行,我把單調的課程改編成順口溜、速記故事。并經常督促檢查,養成學生很好的學習習慣。還要進行復習、測驗、考試組織課外活動等。
三、抓住學生心理,有針對性地教學
1、激發學生的積極性及學習興趣
在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值,初步激起學生的求知欲。
2、要聯系人們生活的實際與地理環境的關系
“人地關系”是學習地理知識的主要線索,因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。
另外,也可以從地理學科中與其它學科相互聯系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系。
通過我和學生的一致配合和不懈的努力,在期中期末都取得了較好的成績。在教學中,還存在許多不足之處,如:有部分學生學習興趣不高,學習成績難以提高,學生探究學習意識不顯著,這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學會取得更加顯著的成效。
音樂學期教學工作總結 篇25
本學期的各項工作已近尾聲,在感嘆時光飛逝的同時,為了下學期更好的工作,追憶往昔,展望未來,我現將本年度教育教學工作情況總結如下:
一、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思品教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
二、加強理論學習提升自身素質
本學期,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。在工作中對自己高標準嚴要求努力作好各項工作。積極參加了政治業務學習,努力提高了自己的政治和業務水平。能服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。能不斷充電,利用課余時間學習、鉆研《義務教育法》及《教學技能指導》等專業書籍。能利用課余時間反思教學,完善自己,從學習中不斷的提高了自身的理論修養,保持提高了數學、美術等教學的青春與活力。
三、認真搞好課堂教學工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己這幾年的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求在課堂開闊學生的數學視野。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了數學的基本技能和技巧。在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對數學更有興趣,同時注意發掘有數學天賦的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,使每堂課都能讓學生有所收獲。總之,在實際教學中,我都注重培養學生基礎知識和基本能力,提高學生的素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。積極參與聽課、評課,承擔中河中心校、學校教研組推課講課任務,虛心向同行學習,博采眾長,提高了教學水平。增強了處理課堂中出現的各式各樣問題的能力。
四、課題交流研討,初見成效
小學階段學生的好奇心和身心可塑性最強。數學課堂教學、課外活動可充分培養學生創新精神,解決問題的能力。怎樣才能培養學生的創新精神和解決問題的能力從而提高學生的學習效率呢?由此在這一學期我確立了課題《在數學教學中如何培養學生的創新精神和解決問題的能力》。在常規的教學中樹立新的教育觀,積極探索和采取靈活多樣的現代教學方法進行研討,具體方法如下:
(一)培養學生創新精神方法:
1、激發學生的好奇心理,好奇心是人類的天賦,童心的特征。
2、啟迪學生的創新意識,激發學生渴望通過自己的探索來了解世界心理需求,發展學生的思維。
3、提高學生的創造能力,要保護好學生創新的心理,讓學生敢于創新、樂于創新、善于創新。
4、讓學生獲得成就感、安全感。個別學生對教師有一種畏懼心理,因此,對這些學生的成績要抱以肯定,用鼓勵方法才能激勵學生大膽的探索、勇往直前。
(二)、教學中培養學生解決問題能力的路徑
1、創設培養解決問題能力的情境。
2、引導在合作學習中共同探討解決的辦法。
3、以良好的教師自身探究問題的精神影響學生。
在教學中激發學生的創新精神和培養學生解決問題的能力是緊密聯系的,任何富有創新的思維要加以深化、發展,必定要通過不斷的探索、實踐,才能得以成功或提高。我應突破陳舊教學模式的束縛,更新自己的思維方式,開發創新興趣,培養學生的獨立思維能力和創新能力,引導學生發現問題,分析問題,解決問題,將各方面的知識融匯貫通,并應用于自己的生活和學習的領域。
五、第二課堂,發揮學生所長,培育數學、美術人才。
在這一學期,根據一、三年級學生的年齡特點和生理特點,啟發他們觀察生活,熱愛生活,關心親人,關心環保、關心時事;鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想盡可能的表現出來。為了使學生們學有樂趣、學有所獲,有大的飛躍。為保證訓練時間,我做到有計劃,有步驟,有效果地培養學生。我以提高學生知識技能、欣賞能力,加強數學基礎知識、基本技能,發展學生興趣為重點目標。學生經過加強訓練后,數學的分析能力、思維能力、觀察能力和操作能力大有提高,所作的美術作品也顯得思維靈活,構思新穎,內容豐富,色彩鮮艷,表現大膽,極具兒童趣味。
六、加強反思,總結得失。
1、課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不全面到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的理想目標。
3、數學教學和美術教學中有特色、有創意的東西還不夠豐富,今后還要努力找出一些數學教學和美術教學的特色點。
總之,這一學期順利圓滿地完成了本學期的教育教學工作,不足之處也有待改進,發揚優點,改正缺點,完善自我,虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己今后能更好的進行教育教學工作,樹立先進的教學理念,明確今后教育教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。學無止境,不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。在教育教學的道路上,坎坷與希望并存,挑戰與機遇并存。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
音樂學期教學工作總結 篇26
教育局派出兩個檢查組,分別對全縣中小學和部分幼兒園進行了開學工作檢查。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓情況;師生到校情況;學校收費情況;教學常規管理情況;學校安全管理情況等進行了檢查,同時重點對初中學校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設及作息時間安排、教育教學業務工作等進行詳細了解和督查。從檢查情況看,所查學校基本做到了按規定時間開學上課、按規定標準收費、按課程標準開課、按安全制度管理,我縣各校秋季開學工作開局良好,秩序正常。
一、開學工作準備早、行動快、落實好
從檢查的情況看,各學校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神,大部分學校教師能提前到校,分別召開了各類層次的會議,認真研究學校各項工作,全面部署學校開學工作。學校的老師們能主動打掃校園衛生、排查消除各種安全隱患、購買相關物品、搬運教材雜件、制定工作計劃,在學生到校之前,大多數校園里干干凈凈,無衛生死角,校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學習環境。今年秋季開學工作令人非常欣慰,所到中小學校基本無“臟、亂、差”現象,各校強化校園管理,優化育人環境,根據學校實際,落實具體行動。充分利用暑假改善辦學條件,鐵爐中學投資上萬元,維修學生宿舍樓,__小學維修了幼兒園,擴大了幼兒在園規模,太平賀龍小學暑期投入10萬元整修校舍,實驗小學投入40萬元購置課桌凳。__中學等學校投資配套建起了“班班通”,秋季開學已經正式投入使用,縮短了城鄉差距,促進了義務教育均衡發展。
二、新學期學校各項工作快速步入正軌
開學前,各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會,抓集中學習,總結上學期工作,安排部署新學期各項工作。9月1日起所有中小學均按新課程表和作息時間表正式開學上課,教育教學工作全面步入正軌。
教師集訓一絲不茍。各學校嚴格按照縣教育局關于暑期教師集訓學習要求,組織教師集中學習,各鄉鎮均于8月26日報到,教師報到情況很好,除個別教師請假以外,均提前或者按時到校,8月27至29日組織全體教師集中學習。重點學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(__——20__年)》、《中小學教師職業道德規范》等文件,組織學習優秀教師汪金泉的典型事跡。總結上學期工作,表彰先進,安排布置新學期工作,除組織教師集中學習外,教師們還充分利用業余時間自覺學習,結合自身實際,書寫學習心得體會;縣實驗中學、太平鄉和下坪鄉的全體教師和五里小學的部分教師參加了“班班通”教學認知培訓,教師們學習興趣濃厚,熱情很高。
校容校貌煥然一新。新學期新氣象,新學期伊始,我縣很多學校的在校門口掛上了歡迎新老學生入校學習的特色橫幅,如實驗小學、容美鎮中心學校、縣一中、縣職校,校園內是新標語、新橫幅,顯示了新氣象、新面貌。__中心學校的班級黑板報內容新穎、豐富,充分調動了學生的動腦動手能力;__小學等學校本期狠抓宿舍管理,為學生營造了舒適、干凈、衛生的生活環境。__中心學校內部管理做到了精細化,校園內一塵不染。
入學教育健康有序。大部分學校對新生進行了為期一周的軍訓,同時對全體學生進行了安全衛生教育、法制紀律教育,日常行為規范教育,各項教育活動均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日,所有學校都組織師生觀看了《開學第一課》。利用校會、教師會、班會對師生培訓,力求做到入腦、入心。縣一中、縣職校、縣二中、縣實驗中學、八峰學校等學校,在縣人武部的大力支持下,對新生進行了為期一周的軍訓,對學生進行了集體主義教育,愛國教育和國防教育,效果很好,容美鎮七泉小學還印發了《__小學歡迎你》的入學宣傳單,對學生提出了明確要求,同時對學生發出莊嚴承諾。大多數學校重視留守少年兒童的關愛工作,建立完善留守少年兒童心理咨詢室,親情電話、親情網絡視屏對話等,如縣實驗中學為了轉化和教育留守學生,建立了心里咨詢室,開通了親情電話;建立了網絡qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉的家長進行視頻對話;分班建立了留守學生檔案;還專門安排三名教師集體負責此項工作。五里中學對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學生安排專人負責,負責管理、負責生活,讓他們在校有家的溫暖。還有__小學等學校在關愛留守學生方面也做了大量的工作,取得了很好的效果。各校還在教師節期間對學生舉行感恩教育,召開退休老教師座談會,讓老同志有回家的感覺,通過班主任利用班會課,學生、教師進行面對面零距離交流、互動,學生向教師表達感恩之心,教師給學生傳達殷切期望。通過以上教育活動,使師生遵紀守法的自覺性大大提高,教風和學風、班風與校風進一步好轉。
3、由于生源的變化,少數學校出現了老師和學生倒掛的現象,如__鎮的__小學,僅有兩個學生卻有五個老師。
4、校長、教師們反映:全縣教育系統人事調整頻繁和滯后,影響了正常的教育教學秩序。
5、部分學校還存在衛生死角,精細化管理還達不到要求。
總之,我縣__年秋季開學工作從上至下抓得主動,重點突出了一個“實”字,落實了一個“干”字,各校都做到了認真策劃開學工作,部署早,行動快,措施得力,常規工作到位,重點工作突出,教育教學工作迅速步入了正常化、制度化的軌道,為促進我縣義務教育均衡發展,實現精細化管理,建設和諧校園,辦人民滿意的教育奠定了良好基礎。
音樂學期教學工作總結 篇27
本學期,我擔任小學五年級的數學教學工作。一學期來,我自始至終以認真,嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
轉眼間就到了期末,現結合本學期的教育教學情況,特作總結如下:
一、課前認真備課,做到因材施教。
新學期我首先通過分析摸底,大致掌握學生的假期作業完成情況。針對學生數學基礎不太好,后進生面較大的現狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據教材內容以及學生的實際水平和特點,選擇適當的教學方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了以下幾點:
①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次,由淺入深,步步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅;
②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的情況下,每節課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。
二、上好每一堂課,提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培養,除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認真批改,從批改中發現問題,及時補漏。
作業是對學生學習情況的檢驗,從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業,我總會認真批改,仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節,學生都能學好,學透。
四、利用課余時間,對學困生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙,于是我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等,發現問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優秀學生當小老師,與基礎差的學生結對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與各項教研組組織的活動。
在認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質和業務水平的提高,虛心向有經驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學期工作做得也有不足之處,如對優生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創新,使不同的學生得到不同的發展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
音樂學期教學工作總結 篇28
轉眼間,我大學畢業走上講臺已有半年的時間了。通過這一學期的工作和學習,我收獲了許多,同時也認識到自己的許多不足之處,現將本學年教學工作總結如下:
積極參加學校和教育局組織的培訓,使自己在教學科研、教育理論上有所成長和進步。認真備課,認真鉆研教材,不但備學生而且備教材備教法,根據教材 內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
上課時認真講課,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多力求抓住重點,突破難點,運用多種教學方法,從學生的實際出發,因材施教。
利用每天的課余時間對學生進行輔導,及時查缺補漏,對學困生進行個別輔導,給他們進行強化訓練。此外,還與家長保持一定的聯系,及時和家長溝通,共同督促學生的學習。
認真批改作業,對錯誤率較高的題目做標記,并在課堂講解時有側重點的點評,使學生有所提高;對認真完成作業的學生進行表揚,對抄襲的學生進行教育。
作為一名年輕的教師,我積極利用課余時間去聽老教師的課,認真地向他們學習。并把他們優秀的部分運用到自己的教學中,以提高自己的教學水平。
為了做好德育工作,我經常深入學生當中,走進學生宿舍,關心他們的學習生活,傾聽他們的心聲,鼓勵他們, 幫助他們樹立自信心。引導他們學會獨立生活的基本技能,以及做人的基本行為準則。
作為一名新教師,教學經驗不足,我在教學中仍然存在許多不足,例如在課堂教學中不能很好地引導學生進行探索,不能靈活處理課堂上一些“意外”事件等等,所以,得多多地聽課,多向老教師們請教。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
音樂學期教學工作總結 篇29
堅持黨的基本路線,忠誠黨的教育事業,治教嚴謹,具有高度的責任感和開拓創新的精神。模范地遵守《中小學教師職業道德規范》,師德高尚,為人師表,以身垂范,與學生始終保持著民主平等的關系。熱愛學生,為人師表,本年度繼續擔任八年級3班的班主任工作,工作中,面向全體學生,善于做好學生的思想教育工作,特別是對待學習有困難的學生,總是曉之以理,動之以情,以春天般的溫暖關愛教育對象。寓思想教育于各項工作中,在教師、學生和家長中有較高的威信。在20xx--20xx年度考核中,被評為優秀,所帶班級被評為三好班集體。
本年度繼續擔任八年級數學、勞技和研究性學習的教學工作。具有扎實、系統的理論基礎,能夠獨立掌握所教學科大綱、教材、教學原則和教學方法,并能正確傳授知識和技能,教學質量高,效果好;熟悉并掌握現代教育教學理論;重視對所教學科相關知識的學習,具有自己的教學特色。克服困難,掌握并運用現代教學技術手段進行教學活動,能熟練使用各種電教媒體輔助教學,能較好地運用信息技術、網絡技術制作和開發相關軟件,服務于教學,提高教學的效果。積極參加學校組織的各種教學研討活動,帶頭上示范課。任教班級在年度歷次考試中成績均列農村學校前列,被評為年度教學標兵。
在教育教學改革中發揮帶頭作用,有較強的教育科研能力和教學改革意識,積極撰寫教育心得和教學反思,注重教學經驗的積累,論文《初中數學“空筐教學”與學生問題意識的培養》參加天津市教育教學研室組織的教研教改論文評比獲得二等獎,《初中數學教學(空筐)教學》課件在中國教育學會舉辦的“中學數學教學改革研究”數學競賽二等獎。同時承擔市、區級科研課題實驗研究工作。
音樂學期教學工作總結 篇30
本學期我擔任二年級的數學教學工作。一期來我努力根據學生的實際情況,采取有效的措施,激發學生的學習興趣,培養學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結:
一、適度使用學具。
根據小學生心理特點及認識規律,實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時,因為這是新的'運算知識,學生以前只學過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧,如在擺蘋果的過程中,應按照從一般到特殊的規律,先擺出兩堆不同數目的小棒,再擺兩份兩份數目相同的,最后擺很多份數都相同的,讓學生覺得加法的累贅,再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義,很樂意去學習乘法。
二、從現實生活出發,利用社會生活知識教學。
《新課標》中強調小學數學特別是低年級的數學應給生活化,如果我們能從他們的生活實際出發,把現實生活的問題聯系到學習的知識來,這樣可以提高學生學習的效率,也可以提高他們學習的興趣。如《做家務》一課,我利用班級座位的資源進行2的乘法口訣的教學,在《文具店》《小熊購物》等情境中,我把他們都設為是我們班學生開的店,從實際生活出發,先用學生的生活經歷來解答,再用數學知識來解答,這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。
三、充分利用游戲。
二年級學生掌握的數學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,我通過讓學生用自己喜歡的方法計算班上不同季節生日的同學人數,加深對統計的理解與運用。在《租船》一課中,我讓學生自己按要求找伙伴搭船,結果思考剩下兩個小朋友該怎么辦,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。
四、利用學校資源提高數學實際運用能力。
學生的數學知識來源于社會生活,教學時應該讓學生把所學知識運用到現實生活,得到學習的成功體驗。如在教學簡單的統計知識后,我讓學生運用所學的統計知識,通過觀察、計量、比較,從而收集到有意的信息和知識。如統計各班男生和女生的數量,統計一年級入學年齡,雖然難度有點大,但學生都很認真去完成,從小讓學生學會認真對待任務是可行的。
音樂學期教學工作總結 篇31
本學期我們認真貫徹落實縣教學工作會議精神,結合我校實際,堅持以精細化教學管理為重點,以“主動、有效課堂”新一輪課堂評優達標活動為抓手,繼續深化“小班化教育”的研究,提高教研組、備課組工作的實效性。
一、組織學習,更新教師理論水平
學習是轉變觀念的源泉。我校領導十分重視有關文件和材料的學習,以教研組、備課組等不同的形式組織教師學習,傳達了教育局《關于開展崇明縣中小幼“主動有效課堂”新一輪達標與提升工程的實施意見》文件精神與上海二期課改理念觀點等文章。本學期初,我校特邀請教師進修學校張秀麗副校長來校作主題為“主動有效課堂”的報告,張校長不僅用理論向老師們闡述了“主動有效課堂”的理念,還旁征博引,與臺下教師互動交流,幫助全體教師進一步明確了“主動有效課堂”的內涵;學校對全體教師進行測試,使老師們在實施“主動有效課堂”中有了更明確的方向。
我們認真學習、解讀縣“教學常規管理50條”規范教師的教學行為。從每周的集體學習,到每天的與同仁交流,無不讓我們在學習工作中加快成長,堅定信念,更新理念。
二、教學管理,提高學校整體水平
1、貫徹落實各種規章制度,注重過程管理。期初教導處對教師的計劃進行檢查,對個別教師計劃中的不足進行指導,督促其修改計劃。復習階段,學校召開動員大會,分管校長對復習提出要求,每位教師根據班級學生實際制定復習計劃,并對所任班級的平均分、優秀率、合格率制定預期指標。
學校重視教師的備課,根據縣要求引導教師使用好本土《教學設計參考》,按照“小班化教育”要求,備課中重視班級學生對知識的了解、掌握作詳細分析,對教學過程中的某個環節摘錄、調整、修補、發表自己的見解,教師每授完一課(或一單元)都要進行教學反思。對于教師的備課定期或不定期進行檢查、自查、互查真正發揮了備課的作用。在教案檢查中,我們看到了多數教師和上學期相比教案都能做到各個環節齊全,內容具體,切合本班實際。可喜之處,教師人人撰寫教學反思,反思的內容不僅僅停留在教案的流程上,還對文本空白處的拓展、方法的使用、學法的指導上作深刻反思。
2、結合“主動有效課堂”學校開展“人人上一堂實踐課”的活動。教師按照縣統一要求,認真備課,制作課件。聽完課后,教研組參照我校x學年“三備——三上——三反思”活動的成功模式,先由執教老師說課,然后集體評課,對當堂課在教學過程中的各個環節,尤其是教學效果作出客觀評價,最后執教老師根據自己的感受及同事的分析以書面形式進行反思;其他教師修改教案后再進行上課,既達到資源共享的目的,又使教師在教學實踐中不斷研究、總結和改進教學方法,提高自身教學能力,可謂是一舉二得。
在本學期縣組織的“主動有效”課堂達標與提升工程教案評比中,我校顧建華、俞丹丹二位老師獲小學部“主動有效背景下的主題教學設計”三等獎。
3、學校對學生的作業有具體、明確的要求,對作業設計和批改必須做到“四精”,即:精選、精講、精練、精批,切實減輕學生過重的課業負擔,復習階段教務處做到每天巡課,將“題海戰術”扼殺在搖籃里。這學期我們對學生的作業進行兩次檢查,并及時反饋交流,跟蹤查閱。開展全校性的作業展示活動,展示分兩部分:一是優秀學生作業(目的是為學生樹立學習的榜樣),二是進步學生作業(目的是讓學困生感到自己有發展前途,不是孤獨的,被人遺忘的群體,激發他們的學習積極性)。
4、注重學困生的學習輔導。學校共有學生456人, 轉進19 人,轉出27人,外地農民工子弟學生388人,占學校人數的85.08%。這些學生中家庭教育缺失是主要原因,其次學習習慣差,再則個別智力也存在問題。面對這些狀況我們加強了對學生的思想教育,對學生的學習成績進行跟蹤。一開學,學校對學困生的學習情況作調查,每位語數英教師針對學生實際制訂教學對策和轉變目標。在全體教師的努力下,我校學困生整體轉變情況還算令人滿意,不及格人數從08學年18.97%和09學年16.43%,到這學期13.93%有一定的進步。在關注學困生輔導的同時,教師還注重智優生的培養,每學科每年級每學期組織學科競賽活動,提高智優生的學習興趣。
5、落實監控制度,提升教學質量。學校實行年級組單元把關制,期中、期末測試實行校級質量分析制:每位任課老師對自己班級的教學質量進行分析(根據學生成績作定量分析,且從班級之間的差異來找準問題,分析原因;根據答題情況作定性分析),并從今后如何教師開展有效教學的角度進行原因分析,從學生的發展角度制訂改進措施。學科組、學校也從不同的層面撰寫質量分析報告。
本學期教導處加強了對畢業班與三年級復習工作的宏觀指導與監控,尤其做好了三年級復習內容與復習進度的調控工作,使整個三年級工作有了很大的改觀。這次縣三年級抽測我校語數英三門排名24名,與09學年三年級相比向前進了10位,摘掉最后的帽子。
三、存在的問題:
1、教學管理人員教育思想、教育理念還不夠開闊,教育思路、教育行為多停留在教學工作事務上,考慮學校遠期規劃、特色工作等較少,對學校教育教學工作的發展有所制約。
2、校本教研工作機制有待進一步完善,教師科研意識相對薄弱,學校管理者的引領作用沒有充分體現。
3、部分教師課堂教學的有效性欠缺,導致教學質量不高。
4、非考試學科的質量監控僅限于期終,雖然做到全覆蓋,但命題與考查也不夠嚴密。學校領導層面缺少非考試學科方面專業的教師,所以監控力度不強。
四、今后工作思路:
1、加強教學管理研究,不斷總結、反思管理經驗,提升管理水平。加強教師的職業修養,通過學習、培訓等多種方式,讓教師們全心投入教學工作
2、以備課為抓手強化教學設計,聚焦課堂,追求課堂教學效果,關注課堂質量,關注教師成長,教學中突出學生自主學習能力的培養,讓每一個孩子在課堂都有收獲。
3、從扶優的情況看,全校優生少,教師輔導工作良莠不齊,故成績參次不一。從補差的情況看,許多老師花了大量的時間和精力,但是效果甚微,究其原因,在于不能科學分析學困生的成因,忽視和學生的交流,對如何指導學生學習力不從心。因此,補差的有效性還是一個長期而艱巨的任務。
4、教導處的工作千頭萬緒,有時會有疲憊與應付的感覺。所以在下學期,我們要提高管理水平,分工明確,考慮問題要全面,把工作做細,使我們的工作更有實效。
通過總結,我們看到了自己的不足。“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作上一個層次。