大學生個人暑期實踐總結(通用21篇)
大學生個人暑期實踐總結 篇1
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實踐。
實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔与娫,復印資料,整理文件,開發(fā)票等,感受著工作的氛圍,這些都是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,有些問題有了有課堂上地認真消化,有平時作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,2年之后,我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會中的一分子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
選擇了會計為專業(yè)的我,在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授,學生聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校,數(shù)字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之降低,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在市場中立于不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,這種要求在學校的課堂上是學不到的,在學校里可能會解一道題,算出一個程式就行了,但這里更需要的是與實際相結合,只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負上責任的,這關乎工廠的利益損失。
大學生個人暑期實踐總結 篇2
土木工程測量作為該專業(yè)的一項基本技能,是我們土木工程專業(yè)學生必須掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力,更好地將實踐與理論聯(lián)系起來,城建部門為我們開展了為期兩周的工程測量實踐。
我們的目的是在小范圍內(nèi)控制測量,使用的儀器有經(jīng)緯儀、水準儀、直尺、三腳架等。感謝學校為我們提供了先進的全站儀,測量更加方便。通過這次測量,我們鞏固和深化了課堂上所學的理論知識,掌握了各種儀器的操作,達到了一定的熟練程度。作為一個戶外專業(yè)實習,我們有經(jīng)驗,為我們以后步入社會鋪平了道路。更重要的是,它培養(yǎng)了我們的精神,吃苦耐勞,獨立自主,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己努力解決,提高了繁瑣數(shù)據(jù)的計算能力。這些東西在正常的課堂上是學不到的,但又是如此的基礎和重要,我不得不想到實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。
工程測量,是一項復雜的工作,光靠一個人的力量是遠遠不夠的,所以通過這次實習,我徹底明白了測量她是一項團隊工作。我們小組有7名成員,所以我們必須充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,以最大限度地提高工作效率。作為組長,我應該負責安排每個團隊成員的任務,制定日常工作計劃,并與老師保持聯(lián)系。我想每個通過實習的同學都會對這一點印象深刻。
夫妻之間,兄弟之間難免吵架。每天在一起的時候,不同的意見,不同的做法,會產(chǎn)生磕磕碰碰,讓大家都不開心。但是我們可以及時溝通和理解,忘記不愉快,重新投入新的工作。安排我們在學校實習的目的是讓每個學生都能運用所學的理論知識來實際操作儀器。所以要互相學習,不懂就問,千萬不要為了著急或者趕時間。否則,即使實習結束了,作業(yè)也寫完了,但學校老師對我們的目標和期望,已經(jīng)陷入了過去的兩周。
在測量過程中,我們盡可能的精確,每一個數(shù)據(jù)都經(jīng)過驗證。沒有之前的驗證,我們永遠做不到下一步。我們舉個簡單的例子。每次測量儀器時,都必須對中并調(diào)平。這是一個表面上簡單的工作,但又必須準確無誤。如果我們不小心移動了儀器一點點,我們就會再次進行這一步的工作,否則會造成數(shù)據(jù)誤差,影響整個測量結果。有些事情很多人會忽略。我們必須注意路上井蓋的數(shù)量和它們之間的距離。東西越小,越能體現(xiàn)一個團隊的工作態(tài)度和能力。團結就是力量。每個人每天早起,開始忙碌的一天。遇到問題,大家一起解決。有錯誤的時候,大家研究,分析原因,不厭其煩的`反復衡量。和大家在一起,我們充滿活力。
現(xiàn)在回過頭來看調(diào)查,覺得是校園里一個獨特的景觀,每天帶著儀器跑來跑去,回來被同學叫了一次專業(yè)技師。在這里,我想說一個很重要的點。我們測量的那幾天,天氣很冷,前兩天還下過雪。在寒風中測量真的不是一般的痛。但是,既然選擇了這個專業(yè),就絕對不會退縮。我們將觸摸冷儀器并進行測量到最后。測繪是一個艱苦的專業(yè),沒有汗水和艱辛就沒有成就!這次實習也給我們上了很多課:閱讀、記憶、錯算某個數(shù)據(jù),都給我們帶來了很多麻煩,讓我們懂得了什么事情都要認真對待,都要有嚴格的態(tài)度。俗話說,“態(tài)度決定一切”。一個群體的團結也很重要,關系到整個群體的進步。此前由于我們組缺乏默契配合,分工不合理,整體進度受到很大影響。后來通過組內(nèi)溝通徹底解決了以上問題。實習的進度有了很大的提升,進度和效果自然會上來。
我珍惜學校給我的這個機會。這樣的機會在我的大學時代并不多。如果沒有把握好每一個機會,早上進入社會工作就會后悔。有時候你看不懂平時看的圖紙。實習結束,你就簡單了。把實物和圖紙聯(lián)系起來,學這個專業(yè)會越來越容易。總之,感謝老師和同學,我會記住這段難忘的經(jīng)歷,這將永遠是我一生中最大的財富之一。
大學生個人暑期實踐總結 篇3
作為支教板塊的負責人,不僅在學校積極進行教學活動,而且要走出學校走進當?shù)氐纳鐣,了解當(shù)氐娜宋娘L情和習俗讓我感到十分的珍惜。這樣的實踐機會,讓我十分珍惜。盡管在七天暑期實踐活動期間,xx市xx區(qū)迎來了臺風后的大暴雨,我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡和斷水的日子。但我們的調(diào)研,我們的下鄉(xiāng)活動還是沒有停滯,積極響應的口號。
雖然作為外省人的我,完全聽不懂話,但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個我從沒了解過的世界。俗話說:“擁有一雙善于美的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美!蔽野l(fā)現(xiàn)生活在這里的老人生活心態(tài)很好,無論在什么樣的情況下,都積極對待,平淡自如,乃至如諸葛亮“淡泊名利,寧靜致遠”。在采訪老人的時候,老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助,在訪談期間,老人眼里蕩漾著的點點不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了,我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激,讓我們腳下的路更加堅定。當我們回首,回顧以往,這一路幸福和溫馨與我們相伴。
當我們走進這些老人的家中,民居中各種精細的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼。房子的結構和房子中的各種裝飾,還有房子里的'家具都像是一種無聲的語言,在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精美,蘊含著濃厚的歷史韻味,記錄著xx人生活的歷史;這也是一種精湛的建筑藝術,展現(xiàn)藝術的靈性和人文氣息。
村落旁的小池塘里,不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴散開來,形成一個又一個的從中心向四周擴散的小漣漪;村子中,蔓延的只有各種植物的綠意;村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移,遼闊的天空是他們最活躍的背景………這就是雨后的,靜謐而有活力,清新雋永。
,是我第一次下鄉(xiāng)之地,讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋。此次下鄉(xiāng)之旅,我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時光的美好回憶,以及深厚的情誼,而且在調(diào)研的路上,老人的熱情與溫和、特色的建筑與人文風氣,深深印刻在我的腦海里。
大學生個人暑期實踐總結 篇4
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面,也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式,今年假期我參加了社會實踐活動,此次實踐的具體內(nèi)容為:
這次暑假的實踐活動,我找了離家不遠的天天書店,義務在那里做一些事情,主要是幫忙擺放書籍、幫顧客尋找書籍和宣傳推薦書籍。在這短短的幾天中學到了很多東西,讓我受益匪淺。
首先時對書籍的擺放。總的來說天天書店的書大致可以分為兩大類:教學用書和生活休閑。教學類嘛,除了按不同年級進行擺放外基本上沒啥特色。就是那些生活休閑類的書,雖說多少有按小說、電腦、雜志、期刊分吧,但未免也太雜亂了,有時找一本書,半天也不見影。所以,在向顧客介紹書籍時,真有點“書到賣時方恨找”的感覺。
買書的`人大多數(shù)是不認識的,要是沒有溝通技巧和膽量是不行的,“我可以為你服務嗎?”、“有什么需要幫助的嗎?”、除了這些之外,你還有必要跟他們嘮嘮,比如可以拉些老鄉(xiāng)關系,可以借機表揚他們或他們的親人。其實,“名人效應”還是得有的,我們可以多做些宣傳、海報之類的,標注好書店所在的具體位置,讓顧客更清楚書店的方位,方便他們尋找。請名人代言看來就不必了,畢竟是那么難,我們一般的書店消費不起。再一就是膽量,假如你去買書時遇到一個扭扭捏捏、一聲不吱的售貨員,你會有啥感想,你會覺得開心嗎?有些“一問三不知”的店員,生意怎么可能好起來?況且,從店長的角度來看,他會長期雇用一個“默默無聞”、僅僅只會簡單擺放一些書籍這樣簡單的事的店員么?答案是否定的。當然,從另一個角度來說,也不是要求每一個店員在顧客來時就得做到滔滔不絕,要是這樣的話也會讓顧客覺得很煩的,我們要拿捏有個度,懂得應變。所以,有膽量敢跟陌生買書的人交流,那才不會是個半成品。大膽交流、大聲交流,只要你不違悖一些道德行為,你就有機會成功。
最后,個人觀點吧。有時候顧客買的不僅僅是書吧,更多的應該是服務的態(tài)度吧。同樣一本書,假如你會說話,懂得說話,有膽量說話,你就可以比別人賣得更多。
實踐的過程,就是你嘗試在社會上生存的過程。社會多多少少有一些這樣或那樣的關系,無論你處在社會的哪一個階層哪一個角落都不能擺脫這些關系,如何去掌握好這些關系,讓自己的工作或生活更精彩,那也是一門必修課。像我在書店工作就面臨著店員和店長、店員和顧客、店員和店員的關系。你工作得好,有責任心,處處都以書店的利益為重的話,店長就會很看重你,凡事也會多照顧你,自然兩者之間的關系不會差,否則就會和先前說的那樣,會被解雇的。再者是與同事之間的關系,也要好好去經(jīng)營,大家每天在一起工作抬頭不見低頭見的,倘如兩人鬧情緒的話多影響工作,要是有小摩擦,只要自己學會多忍讓一點就會小事化了,這樣別人會更敬重你,也會讓你
大學生個人暑期實踐總結 篇5
現(xiàn)在的我已經(jīng)回到學校了,開始我的大四生活了,最后一年的大學生活,我相信自己會走的更好,更加努力的前進,自己一定會是做的更好,大學生暑期打工實踐報告;叵胱约菏罴僖粋月的打工生活,參加打工社會實踐,真的是有一種很不一樣的感覺,自己就是這樣不斷的走過來的,我相信自己可以做的更好。在一個月的打工結束之后,我想自己學到了太多的東西,我還需要更大的進步才可以。
在大學畢業(yè)前的最后一個暑假,我選擇了到xx市xx有限公司進行為期三十多天的假期打工生活。據(jù)了解,該公司是一家生產(chǎn)圣誕燈飾和汽車燈泡產(chǎn)品為主的臺資企業(yè),產(chǎn)品主要銷往歐洲英國等地。此次目的在于體驗工廠的生活提前接觸并嘗試適應社會,為將來適應工作環(huán)境鍛煉鍛煉。
7月23日,我正式以一名暑期工的身份,被分配到廠研發(fā)部的打樣組打樣課。所謂打樣,就是根據(jù)客戶的圖紙及意思,在做大貨之前做的樣品啊,一般是等樣品確認后,才生產(chǎn)大批量訂單的。因此,這個部門的工作比較重要,產(chǎn)品的質(zhì)量關系到公司的聲譽。我們的上班時間異常緊湊,08:00-12:00,13:00-17:30,18:30--(加班)。
后來,我了解到,和我同在一個部門的還有省內(nèi)的其他大學的學生,當然,小學,初中,高中,中專和大專的員工更多。不過,說歸說,做這些眼見工夫的工作,我們這些大學生就顯得笨拙了,甚至比不上初中還沒畢業(yè)的小女生。實在是太慚愧了。以前說大學生高分低能我還不服氣,現(xiàn)在我也要說,動手能力不強已經(jīng)是大學生的通病。
也許,生活和工作有著相同之處:都是重復。休息休息再休息,工作工作再工作。來到廠,經(jīng)理就告誡,這里不是學校,首先安全第一,其次必須遵守廠紀廠規(guī)。每天忙碌著枯燥乏味的同一件事,耳邊還時刻響著組長甚至部門經(jīng)理的責備,少說話,多做事;抓緊時間,速度超快,品質(zhì)超好等等。其實這些都是合邏輯的,只要有一顆有責任的心,員工可以用心去做好本職工作。
開始時候,我們都感覺做這事會不會太大材小用了?帶著此種疑問,很不情愿地上班,自然,工作效率比較低。經(jīng)過組長的一番話,我終于明白到,做好事才是真正的目的,并不是說隨便應付就能了事,工作不等同于玩笑,必須做到最好!適應能力也在考驗著我。
首先是住宿,改變的環(huán)境和朝夕相處的各種人,都要讓我面對。努力做到和善地與人相處,盡量保持宿舍清潔等等。在不久的將來,我進要踏入社會,面對的是錯綜復雜的人和事,要學會如何去面對去處理。就在這次實踐中我的適應能力得到鍛煉。最基本的禮貌,見到同事和上司,打個招呼問句好。凡此種種,說簡單簡單,做到也不是容易的!
其次是心態(tài)的問題,從學生到職員,轉變角色需要時間,但又不能花過多的時間。社會的節(jié)奏越來越快,那就要求我們盡快改變自己的覺得,轉換好身份,態(tài)度要積極,工作才能出成效。
小組長和我的談話讓我獲益匪淺,他說,出到社會,無論你的學歷是高是低,用人單位看你的三個方面,團隊精神,個人能力和態(tài)度。聽君一席話,勝讀十年書!個人能力,我也曾經(jīng)懷疑過,一想到本專業(yè)的就業(yè)前景,畢業(yè)出去到底能從事什么工作呢?就猛然感到背后冒冷汗!除了專業(yè)技能,我還擁有什么呢?一直在思考。作為大學生,我們的優(yōu)勢何在?學歷,文化修養(yǎng),專業(yè)技能。還有,我認為最重要的是連自己也說不清的叫素質(zhì)的這個東西。在車間時候,有人跟我說悄悄話,你們大學生有一個特點,就是說話都柔聲細語的。
還有人看到,大學生就是不會在吃飯排隊時候插隊,也不會在集合時候大聲講話。這些大概就是個人的修養(yǎng)了。這些都是小事,很平常,可實施起來又有多少人真正做到?我想我是可以的。成功靠的是什么?細節(jié)!什么是細節(jié)?剛才所說的也是!工作中有許多的細節(jié),比如在焊接的時候必須加一個水管,如果忘記了呢?那將是什么的情形?浪費的包括人力物力財力,如果每個人都忘記加一個,那就將損失慘重,先不說構建和諧節(jié)約型的社會主義社會了,因為這本身就是和企業(yè)的宗旨背道而馳的,企業(yè)在細節(jié)抓不好,談何發(fā)展?說的已經(jīng)回到所學的專業(yè)上來了,盡可能節(jié)約能源,節(jié)約用水,循環(huán)使用等等。比如說,上班時間時常會斷電。節(jié)約電能夠重要的了。
挑戰(zhàn)自我,終于成功,對自己的表現(xiàn),我還是比較滿意的。有人當天就因為種種原因比如伙食而離開,也有的上幾天班就堅持不下去了。也難怪,有人評價我們的大學生,工作效率低,對廠方的要求高。的確,我們都有自己的想法,沒有初中高中生等他們那樣專心致志地工作,而是為了體驗生活,大部分人都是慢吞吞地做事,讓經(jīng)理感到憤怒,最后,做思想工作了,果然不出所料,經(jīng)理是行的,我們的效率高了,吃的飯菜也沒那么多辣椒了。至此,我明白,有要求有自己的想法,可以在適當?shù)臅r候提出;工作始終是首要的事情,端正態(tài)度,是關鍵。
另一個收獲,這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!多勞多得的現(xiàn)實讓每個人都拼命地以最快速度工作,每當我看到身邊的人在編燈飾網(wǎng)的緊張身影,自己再也不能那樣慢吞吞的了,無意之中形成一種競爭。
大學生個人暑期實踐總結 篇6
剛剛開始支教的時候,相信許多隊員和我的心情一樣忐忑,以及,試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸,還很無奈的該不明白,自己的熱情會把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個過程吧,哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜歡牽我手,就算扯我的衣服,在白色的隊服上留下他們的“爪印”,真真實實的付出,才看的到孩子們的笑容,有時候自己偷懶休息啦,就會后怕孩子們會離我遠了。
關系親近了,有許多細節(jié)就不會計較,開始看著他們都那么臟,是很不習慣的,會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得,那時可愛的標志,而且,環(huán)境的不同,有些東西,是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽光,帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水,那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得,只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上,似乎連水花都蕩漾著幸福,陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐,星星點點,異常燦爛。
孩子們就是這樣,簡單、快樂。好比這時路上來了一輛采石車,帶來了濃濃的塵土,自己很可能捂著鼻子一臉苦相,可是孩子們呢,車一過,你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀,特開心。所以,在湘西,我感受到的許多種細節(jié),都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”,有些東西,在無法改變的時候,我們只能是去理解,用平靜的心去感受。
作為一二年級班主任,是我的福氣,當然,這是后話,因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結”。確實,正如喬燕所說,我有更多與孩子們接觸的機會。是的,而且意義不同,更加帶有一種責任。無論有課沒課,都要去班里瞧一瞧,若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶,會不去教室。可是有意無意,心中牽掛,第二天特向見見孩子們有什么變化,問問有沒有聽話呀之類,其實,是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們,就是要舍得花時間。當然,還得花點物質(zhì)上的,給點小誘惑,當時我?guī)缀趺刻於加袦蕚涮枪,發(fā)給當天最聽話的小朋友,那時扯著嗓子的一句:看誰坐的好,棒棒糖就給誰!之后的片刻安靜總會被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷,或者是安靜以后,突然有排小孩因為椅子不結實而塌下去后的哄堂大笑,亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直,用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時,你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑,沒有什么比這更可愛的了。
匯演前夕,我們排節(jié)目,在副班主任的大力協(xié)助下,我們班的孩子們越來越聽話了,我看著他們站得筆直的小身體,強忍著自己好動的那種表情,我自己都會當著他們的面笑出聲來,于是全班也會跟著我一起笑,有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不住。我們班有個叫龍斌的孩子,頂調(diào)皮,忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子,白白的臉上總是劃滿的污垢,整一個“小貓王”。匯演的前一天,還特別叮囑他要洗干凈臉,第二天真的洗干凈了。往往,孩子們感動自己的,就是這些小細節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服,遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服,龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋,正在刷的那雙被他洗出了顏色,另一只還灰頭土臉的呆在旁邊,他那認真的樣子真是可愛,沒想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時候。
還有我們班的龍其珠,有次是去最遠的排座村走訪,我本來就慢,路上還拍拍照,就掉隊了很長一段路,剛好走的還是沒走過的小路,就是其珠陪著我走,那么小的女孩,肩膀上還架著大大的腦袋,吸鼻涕的時候,眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學校沒吃完的中午飯,一邊對我說:老師,要小心。按理說,這句話應該是我對她說才是啊。
所以說,跟孩子們交流,流露出來的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠,面對鏡頭,他們也不會擺特別的動作、表情,但拍出來張張好看,張張?zhí)烊弧?/p>
大學生個人暑期實踐總結 篇7
因為自己本身所學專業(yè)屬于非師范類,而且自己是個男生,所以一開始從事這項實踐工作也有所顧慮,但是想想自己作為一個大學生,怎能為一時面子上的問題棄責任和義務而不顧,所以自己權當這次活動是對自己耐性和信心的一種鍛煉,也算是過一過師范的癮!所以以下是我這次教學實踐活動的幾點總結:
一、政治思想方面
本人因為自身能力局限問題,所以勉強從事幼教工作,不過本人愛崗敬業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時能嚴格的要求自己,雖然自己是非師班的子弟,但是以師德的要求時刻提醒自己,時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度對待幼教工作,這一點也得到了園長大人的肯定。
二、教育教學方面
這次實習令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人,男人就是男人,由于經(jīng)驗的缺乏,我所謂的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,特別是在平時的上課紀律上,我深刻地意識到,要促進幼兒主動學習主動發(fā)展,就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點,從教材的選擇,目標的定位,幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),制定符合幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,體現(xiàn)游戲教學的形式,充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,使幼兒愿意、敢于表達。加強班級的管理工作,創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境,我?guī)У氖撬囆g班,結合藝術班幼兒的特點,我努力構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。雖然說自己以后不一定會從事教育事業(yè),但有一個道理還是必須要明白的,那就是要求我不斷完善自己,準備全身心自己所向往的事業(yè)。
三、其他工作方面
這次實踐活動我與學生家長們相處得很愉快,我向家長推薦了一些諸如《學前教育》、《幼兒教育》等書籍和雜志,并和他們交流看法,耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步,我都會與家長共同分享;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育,對于有意見的家長,我及時采取措施,體量家長心情,從家長的角度出發(fā),共同解決問題。我的工作,贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中,我運用了多種教學手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣。可能是他們對我這一身份和性別的好奇更多,所以和我走得比較近,總之,家長們都很配合教育工作,這也讓我感到非常欣慰,群眾的認可是什么都換不來的?傊谶@一學期里,我的工作取得了一定的成績,但仍然存在許多的不足。在邁向新學期的征途中,我將總結經(jīng)驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰(zhàn)。
大學生個人暑期實踐總結 篇8
這次從x中學的暑期實踐活動是從7月14號開始的,一直到21號才結束,為期七天。在這七天的時間里,我的工作沒有分主要次要的,自己負責的一個數(shù)學課的內(nèi)容上完了,就幫忙上體育課,因為體育課是兩個班一起上,學生比較多,所以需要的老師也多。此外,還在后請組里幫了一下忙,剩下的就是調(diào)研了?偟膩碇v,我的工作比較散,但都很有收獲。
在支教方面,因為有一節(jié)課給臺風沖掉了,所以只上過一節(jié)數(shù)學課,講了“數(shù)獨”和一個思維游戲題,上課時秩序還不錯,但就是自己思維不是很清楚,差一點被學生誤導了,不過,據(jù)我事后的了解,這節(jié)課還是講得比較清晰的,學生也能理解。除了一節(jié)完整的數(shù)學課以外就是聽課了,總共聽了三節(jié)課,語文課、數(shù)學課和歷史課。那節(jié)語文課是點評作文課,由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶,一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思,但是這節(jié)課不會,因為這個作文是續(xù)寫《桃花源記》的內(nèi)容,大家比較感興趣,而且老師講得方式也挺不同的,最后還有獎品鼓勵;數(shù)學課呢,晃世劍講了幾道數(shù)學題,還表演了一個魔術,因為老師事先和學生說過如果大家認真的話,到時就會教他們一個魔術,所以提前吊起了大家的胃口,自然課堂秩序也很好啦,而且因為是初中生,所以好奇心還是比較重的,大家也很有趣味的學習這個簡單的小魔術;歷史課主要講了古埃及金字塔的知識,補充了學生的課外知識,而且還通過布置大家做金字塔,達到手腦并用的效果。總結這三次的旁聽和自己的一節(jié)數(shù)學課,我覺得教學首先要提起興趣,這可以通過很多方式,比如獎勵、表演,或者手工等,之后教師也要做好課堂準備,要讓一節(jié)課能夠完整的講完也是需要付出的,在以后的學習中我也會針對這些方面多做些努力。
在調(diào)研方面呢,我們除了向參加活動的初一、初二級學生發(fā)放一些問卷之外,還對當?shù)氐闹笇е行臅、學校的主任、老師、當?shù)氐?大學生和在讀初中生做了訪談,內(nèi)容不多,但是意義很大,起碼我們對當?shù)氐牧x務教育情況有了更深一步的了解,而且在訪談中,我們也鍛煉了自己的口才和速記的能力,要知道做好一個訪談不是那么容易的,措辭、禮貌什么都要很注意,當然,我們這次只是一個小小的采訪,效果可能就沒有專業(yè)的那么好。
在后勤方面,輪流著煮過幾餐飯,因為工具的缺乏,所以發(fā)揮的余地不大,不過在這七天的活動中,這部分算是學到蠻多東西的,從買菜到煮飯,從洗菜到調(diào)味,都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少,而且自己煮飯有一個好處,就是不用花那么多錢,比去外面吃快餐更實惠。
總結這七天的活動,就一個字:值。
大學生個人暑期實踐總結 篇9
終于可以去實習了,在之前我還沒有出去實習過,主要是上學的時候沒有時間,實習一般都是得有一個月的。我準備暑假的時候出去實習。
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學生,所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我通過朋友的介紹找到了一份在暑期到中學幫學生補習英語的工作。得到此工作時,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現(xiàn)自身價值的機會,通過面試,我順利得到了學校的認可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
在我沒去實習前,我先把儀表好好的整理一下,要不怎么做一個老師呢。
先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況。然后,認真聽指導老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,。做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩天聽課后,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過備課(寫教案)上課批改作業(yè)接受學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是上課。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的課堂教學。
這些都是初三的學生,面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題,學校和家長都廢盡了心力。因此,每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學習,并向家長和學校保證,會重視這份工作,盡自己的全力把工作做好。
一個老師告訴我:備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學也無法學下去。而我教的學生在英語寫作方面存在著一定的問題,所以學校和家長都提出要著重補一下英語作文方面,所以我在這方面做了很多準備。
關于作文的輔導,我雖然水平有限,但對于初中生的英語作文的應試我還是了解一些的,因為我也曾是一個初中生。我自己平時也寫一些東西,我把我的文章給他們看,告訴他們我的思路的想法,以及下筆的線索,有時也針對一些例文進行講解,告訴他們在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點,要樹立怎樣的觀念。對于作文開頭結尾等方面,我都在每次的課程中結合實例講給了他們,并貫穿了一些我在大學中學到的知識,有時我也會即興出個小題目問他們要怎樣去寫,他們也往往能很好的告訴我他們的想法,有時讓我都感到很吃驚,我也很高興看到他們打開了思路,活躍了思維。
另外,為了培養(yǎng)他們在英語學習方面全面的興趣,我仿照我們在大學時的經(jīng)驗,在班級組織英語短劇表演,我們演的`是白雪公主,這對他們來說是第一次,所以同學們的積極性很高,每個人都努力準備,當然,效果很好。大學生社會實踐報告大學生社會實踐報告大學生暑期社會實踐報告大學生社會實踐報告大學生暑假社會實踐報告
另外,在實習期間我還擔任班主任老師工作,我有這樣一個認識,班主任老師對學生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。獎懲適當。我知道一個優(yōu)秀的班主任老師,時刻應該用愛去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報。但我們細想一下,光有愛是遠遠不夠的,今天我面對的不是幾個學生,而是四十二人的班級。沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?
在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。
很快的,我的學校實踐結束了,我又要回到自己的校園中去了?墒俏也粫涍@里的,這里是我第一次當老師的地方,是我第一次實習的地方,我在這里學會了很多,也得到了很多。
回到學校后我會更加的努力學習的,在實習中我感覺自己還有很多東西沒有學好,知識面還是不夠豐富,所以我只能夠多讀書,多學習了,這是一個長時間積累的過程。
大學生個人暑期實踐總結 篇10
今年的暑假有將近兩個月的時候,剛開始的時候我制定了一個合理的計劃來合理安排我的生活,決定先回家打工一個月左右,剩下的時間自己在自由安排,看似簡單的計劃執(zhí)行起來又是如此的困難。
短短的一個多月只能作為臨時工,而且學校放假時間不是特別的早,所以空缺的工作比較的少,我和同學三個人一起尋找工作。外面的天氣炎熱難耐,但是為了工作只能堅持,不斷的補充水份。臨促事我們的第一個目標,高考結束的孩子們早早就開始了工作,時間上比我們有優(yōu)勢,想要找到臨促就必須要加油,很快,我們找到了一個面試機會,促銷。為了能給面試官一個好的印象,我們早早的就來到了面試的地方,俗話說早起的鳥兒有蟲吃,進門一看才知道,早起的鳥兒已經(jīng)排滿了一屋子的人了,名額有限,半小時后,我們撤退。沒有被問一個問題,就宣告失敗,讓我們心里很是失落。
接下來的幾天里,我們跑了好多地方,拒絕我們的理由無非就是那么幾個,“我們不要暑假工”“我們名額已滿了”要不就是“我們需要上夜班”一個多星期后還是一無所獲,其中的一個同學干脆去了xx大廈買了兩本四級書,回家學習,想想剛開始的熱情滿懷,到最后的滿臉惆悵,不禁要感嘆,我們就真的那么一無所用嗎??
經(jīng)歷了一系列的事情,最后決定呆在家里面,妹妹要上初中,而且考上了重點學校,x月底就要進行分班考試,不如在家?guī)椭龑W習,順便幫家里干一些家務。雖然沒有剛放假的時候預想的那么好,但是,這些事情一樣非常有意義。
暑假過半,心里一直想去,哪里對我有一種莫名的吸引力,無論是邊城,還是那里的美妙風景,都是令人向往的,于是在x月中旬踏上了前往旅途,叢到雖然很遠,中間還要倒一次火車,但是心中因為有了向往而充滿了精力,到達時候,已經(jīng)是有山有水了,那是一種很精巧的美,任何的東西都是那么的精細。
屋檐,水田,小路,那是如此的愜意,我喜歡那里,給人一種很安逸的感覺
整整一天的路程,我們到了,她在一座山的懷抱里,青蔥翠綠,那樣的如詩如畫,令人陶醉,到達后,我們住在了一期一會客棧,老板真的很好,告訴我們攻略,推薦小吃,告訴我們注意事項,很快到了晚上,夜景令人眼前一亮不得不說她的魅力是沒辦法用語言形容的,一座座小橋,沱江,虹橋還有江邊的酒吧,如果有時間的話,我真的想多住些時間,好好品味一下她的美。
天公作美,已經(jīng)將近四十天沒有下雨的,在我們?nèi)サ牡诙炀谷幌掠炅,我們有幸看到煙雨,那種美讓我詞窮,用語言沒辦法形容,太美了,永遠也沒辦法忘記,我更加愛上了。
我們參觀了故居,家族,遺憾的是故居正在修建之中,沒能參觀,突然發(fā)出了一聲感嘆,出生在這樣的地方想沒有美感都不行。
第三天,我們開始了一日游,參觀了苗寨,跟他們對了歌,喝了米酒,了解了文化,面價文化令人敬佩,他們的團結,性格中的細膩,以及服飾銀器習俗,都是那么的有特色,苗族分為生苗和熟苗,而我們今天接觸比較多的就是熟苗。參加了博物館,原來是名譽館長,我不得不說,苗族人太好客了,一天的時間里我最少喝了三大碗米酒。尊重習俗,學習文化。
魅力篝火晚會也是一大亮點,有上刀山,苗家娶親,湘西趕尸,還有山歌,各種文化盛宴,這比課本上的東西有意義的多,也更加的有吸引力,作為一個吃貨,米粉及臭豆腐是必不可少的美食,還買了'姜糖等東西,最后走之前還給幾位朋友寄出了幾張明信片,此次之行宣告結束,以后我還會來的,一定還會來的。
暑假有意義的事情很多,不一定是驚天動地的,自己有收獲就好,在xx科技大學的同學暑假學校組織去了精神病醫(yī)院去當志愿者,也有同學學校組織去實習,也有在家?guī)兔φ湛撮T市的,這些事情都是有意義的,也是我們鍛煉的一個好機會。
不過,我想提一點意見,暑期社會實踐對我們來說是好事情,可以提高我們的能力,增長社會經(jīng)驗。但是一味的求結果,甚至沒有給我們開任何的會議,只是下達兩張幻燈片,我們一頭霧水的就開始了所謂的社會實踐,在x月x日以前發(fā)布計劃,效率固然重要,實際情況也要考慮一下,許多學校都是有組織的進行實踐活動,效果要好的多,這只是個人的一點建議,如果有幸讓導員看到,希望不要對號入座。
暑假即將結束,一個學期的課程即將開始,在這一個學期中要更加的努力,憑借個人實力奪得好成績,六級等一系列的考試將要進行,一切都是浮云,你拿到的證書才是硬道理!加油!
大學生個人暑期實踐總結 篇11
自從走進了大學,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,顯然,大學生暑期實踐活動為我們提供了一個良好的機會去面對社會,面對和適應以后將有的生活和工作環(huán)境。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會,讓我從實踐中得到鍛煉。
一、真誠地對待別人,享受廉價的愉悅
梭羅曾經(jīng)說過,擁有最廉價愉悅的人,也是最富有的人。最廉價的愉悅,像每個氧氣分子一樣活躍在空氣中。隨時在微笑的人,是世界上最富有的人。他們不必再擁有任何東西后,才決定要快樂。最廉價的愉悅,最容易取得,只是常常被忘記。
不管是上司還是同事,亦或是門衛(wèi)值班和打掃衛(wèi)生的清潔人員,每天對他們微笑著打聲招呼“早安”或“早上好”,讓他們能感受你發(fā)自內(nèi)心的真誠問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對同事對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。當他們以同樣的微笑同樣的真誠回應你的時候,你就會變成這個世上最愉悅最幸福的人。用自己的真誠換取同事的信任,才不至于在工作初期被當做“透明人”,而是讓別人能真誠地幫助你,主動給你分配任務,有一個良好的開端。
二、善于溝通,擁有熱情和耐心
溝通時通往成功的橋梁,但我們能善于與人溝通,擁有熱情和耐心是,即使河對面是堅不可摧的巖壁,我們依然能毫發(fā)未傷地到達我們預期的目標。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。其實,不管在哪個行業(yè),熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才一能做到最好。
三、保持獨立自主的人格,走在自己的路上
人必須有人格上的獨立自主。你誠然不能脫離社會和他人而生活,但你不能一味攀援在社會建筑物和他人身上。你自己要在生命的土壤中扎根,你要在人生的大海上拋下自己的錨。
在工作中,上司并不是上帝,即使是上帝也有出錯的地方。認真分析上司的每一句話,在主導方向不出錯的情況下,自己研究具體的處事途徑和方法。不是脫離了課堂就沒有辦法學習,社會本身就是一個繽紛的大課堂,具體的工作環(huán)境也就是給你提供了一個良好的學習環(huán)境,它不是一個人云亦云的地方。他們一窩蜂擠在那條路上,互相競爭、推攘、阻擋、踐踏。前面有什么?不知道。既然大家都朝前走,肯定錯不了。你悠然獨行,不慌不忙,因為你走在自己的路上,它僅僅屬于你,沒有人同你爭。在工作中保持自己獨立的人格,明確自己的目標,與不好的行為抗衡。當權力、榮譽和人格、理想發(fā)生嚴重的分歧時,堅持自己獨立自主的人格顯得尤其重要。一個人如果僅僅依附于身外的事物,即使是及其美好的事物,也許看不出他的內(nèi)在空虛,缺乏根基,一旦起了風波,例如社會動亂、事業(yè)挫折、親人亡故、失戀等等,就會一蹶不振甚至精神崩潰。面對縱橫交錯的路,每一條都通往不同的地點。那心中只有一個物質(zhì)目標而沒有幻想的人,一心一意走在其中的一條路上,其余的路對于他就好像不存在。那心中有幻想而沒有任何目標的人漫無頭緒地嘗試著不同的路線,結果只是在原地轉圈子。那心中既有幻想又有物質(zhì)目標的人,他走在一切可能的方向上,同事始終是走在他自己的路上。
四、主動而不是被動
臨淵羨魚,不如退而織網(wǎng)。動起來,創(chuàng)造生命的奇跡。
在實踐的這段時間內(nèi),我?guī)兔与娫,復印資料,整理文件,開發(fā)票等,感受著工作的氛圍,這些都是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,有時要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。而且要得到被人的認可,你要去主動去做些事情。在家里,依靠著父母的我們從來不會為生活發(fā)愁,有父母悉心的照顧,每天只要用功讀書,其它在生活方面的事情從不會動手。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛進實習單位的時候,都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
五、戰(zhàn)勝自我,相信潛力
戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵,“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄!
潛力,人人都擁有它,但是你可能永遠不知道它藏身何處。要發(fā)現(xiàn)自己的潛力,首先得相信自己,相信潛力。
開始放假的時候,知道要暑期實踐時,自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。其實有誰一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不怕,嘗試過吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。當然,在成功后,不能為自己一時的小小勝利沖昏了頭腦,要學會戰(zhàn)勝自我,相信自己有能力會做得更好。要時時激發(fā)內(nèi)心的潛力,我敢做,我能做好,我能做得更好……
"紙上得來終覺淺,投身實踐覓真知"。我相信,經(jīng)過社會實踐的磨練,同學們變得更加成熟、更加自信,校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信,當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任,追求進步,刻苦求知,勤于實踐,全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,使大家多了一份生活體驗,社會實踐經(jīng)驗和組織活動能力。我相信,這對我以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。
中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
大學生個人暑期實踐總結 篇12
這個暑假,我迎來了第一個挑戰(zhàn)自己的機會——社會實踐。
然后,我的社會實踐從找工作開始。我穿著運動鞋,戴著粉色的氈帽,帶著希望和憧憬騎著二手自行車,開始了找工作的旅程。剛開始對專業(yè)期望很高,月薪也沒有1000。經(jīng)過艱苦的求職,很多地方的招聘都要以工作經(jīng)驗為主。一聽說沒經(jīng)驗,就跟我說“好吧,回去等消息。如果你需要細節(jié),我會讓你知道的!。經(jīng)過多次失敗的面試,我總結了失敗的原因。主要有兩個原因。一方面是他不如別人,自身素質(zhì)沒有達到一定的水平;另一方面,他沒有給自己一個好的位置,也沒有找到自己的位置。
總結以往失敗的教訓,給自己找個好位置,只是社會實踐。只要有工作,就能提供食物,任何要求高的工作都會做。無意中看到離家不遠的一家藥店正在招兵買馬,我鼓起勇氣走進了藥店。老板覺得我是女生,又奇怪又文靜,就讓我去當?shù)陠T。第二天,我開始了我的暑期社會實踐生活。
剛開始的時候腦子極度不平衡。我以為我從小就看了那么多書,家里花了那么多錢培養(yǎng)我長大,現(xiàn)在只會賣藥,會算賬,會收錢,不愿意去想。另外,我剛出來工作,很多事情都不喜歡。工作的時候總是板著臉,上班的時候總是帶著不滿意的心情,以至于上班的時候總是不理客戶,帶著情緒上班。老板對我的工作有一定的看法。有一次吃藥的過程中,我吃錯了藥。結果第二天,一個女顧客拿著藥來找我,告訴我你是怎么吃藥的。她聽了這話,心里很不舒服(想到自己在學校家里一直那么生氣),馬上回答說:“你吃藥的時候不看嗎?你可以怪我!。女顧客聽到這里臉就紅了,準備和我大吵一架。老板看到這種情況,馬上走過來跟別人道歉說:“是你自己的錯誤耽誤了你寶貴的時間。請見諒!币贿呎f著,她一邊笑臉相迎,把女顧客該拿的藥遞到手上。結果女顧客沒生氣?吹竭@種情況,我真的不明白老板為什么這么小聲的跟她說話。送走女顧客后,老板把我叫到他辦公室,倒了杯水,示意我坐下,說;“鐘昀呈,我知道你不喜歡這里的工作,但當你選擇這份工作時,你應該把它做好。即使你覺得很無聊,也要努力做好。只要你用心,你會逐漸發(fā)現(xiàn)這份工作很有趣。你不僅可以體驗到工作中的樂趣,還可以學到很多與專業(yè)無關的知識,這對你以后的生活有很大的幫助。因為人老是生病,多了解醫(yī)學就好了。你從一開始就不喜歡這份工作。不但學不到知識,還會覺得很累。就今天的事務而言,客戶就是上帝,無論誰對誰錯,都不能這樣對待客戶。畢竟如果客戶認為是你讓你拿藥的,你要認真負責。你自己想想,希望今天的對話能幫到你!蔽业男穆届o下來,以為自己總是帶著情緒去上班,導致這次上錯了藥。老板說得對。即使不喜歡這份工作,也要認真對待自己選擇的工作,從社會上學習知識。
事情發(fā)生后,我改變了工作態(tài)度,總是面帶微笑地面對任何一個客戶。
慢慢熟悉了一些老客戶,他們也給我講了一些生活中的藥理知識和局部方法。舉個例子,第一次感冒:蔥姜(連胡須)切片五塊錢,一碗水煮開,用適量紅塘服一次(蔥姜不用服),馬上就睡覺了,汗好了。二、頭痛(各種頭痛都可以):生白蘿卜汁,每次兩滴鼻孔(兩滴鼻孔),一天兩次,可以用四到五天去根,辣椒和胡椒粉不能吃。三、頭暈(頭暈):一個鴨蛋,二十顆紅豆,攪拌均勻蒸熟,早上空腹服用,一天一次,連續(xù)七天。不能喝酒,不能吃辣。4。失眠多夢:睡前用半壺熱水洗臉,用一兩醋泡腳20分鐘,吃一兩個生蔥花。5。干咳(可由感冒或其他原因引起):生黑芝麻和三錢,適量冰糖,搗碎的開水,在早間航班上清洗。恢復三天后,少吃魚。還有,最好是飯后長期吃中藥。不同類型的中藥湯劑需要不同的時間。一般來說,肝、腎、腸道疾病應在飯前服用;頭暈、咽喉疾病應飯后服用,腹瀉藥、滋補藥、驅(qū)蟲藥應空腹服用;睡前應服用鎮(zhèn)靜藥物。以上是根據(jù)不同病情和藥物作用特點對服藥時間的一般要求。但在實際用藥中,醫(yī)生會根據(jù)患者的身體變化調(diào)整用藥,用藥的處方也不會局限于某一類藥物。另外,如果患者長期服藥,必然會對胃粘膜造成損傷。因此,建議需要長期飲用中藥湯劑的人群,飯后30—60分鐘內(nèi)服藥,以減少藥物對胃粘膜的直接刺激。等等,一些生活小技巧。
大學生個人暑期實踐總結 篇13
回來幾天,一路上感慨萬千。從一開始,我并不是像他們一樣,去支教是為了證明些什么,也不是為了去實踐什么樣的真理,我只是素來很單純地熱衷于這樣的公益活動。因為我相信當你誠摯地對待他人時,獲益的不僅是別人,更是你自己,因為與之而來的還會有一份滿滿的幸福感和成就感。
以前我也在網(wǎng)上看過一些帖子說一些大學生去支教的同時,他們更多的是“公益”了自己,“失益”了他人。很多孩子在見識了他們的風采以及所帶來的知識之后,也學會了一些劣性:隨意地浪費;落差感帶來的自卑心理;覺得社會不公的自暴自棄等等。可是我想這些也許只是他人的偏見。你做過什么,做的好與不好,大家心里都會很清楚。我們所做的并不能把“支教”這個兩字去改變什么,而是只能從自身去一點點地影響那些孩子們。
以前并沒有去想過要去做老師,盡管我失誤地去選擇了英語這個專業(yè)?墒窃谶@實踐的六天里,我還是感受到了作為老師不一樣的責任感和使命感。正所謂“在其位,謀其政,任其職,盡其責!边@是我一直以來都很信奉的一句話,第一次去做了六天的老師,我想這也許對別人來說沒什么,但對我而言卻是一輩子的回憶,一輩子的感動。一開始并不想讓他們?nèi)ズ拔覀兝蠋,因為覺得僅僅這六天里我們根本不可能像老師一樣去教會他們多少知識,根本稱不上是老師,可是就在最后兩天的時候,幾個小朋友的一句老師和幾句話卻戳中我的心房。因為我們要走了,不能和他們再在一起玩兒了,可是她們的寥寥幾句卻肯定了我們。
還記得第一天,大家從客氣到熟識,我們十一個小伙伴一直都在一起,其中不乏趣聞軼事,我們二逼青年歡樂多。大家都很認真負責地一起備課,一起堅守,由于這里的受教孩子們年齡參差不齊,最小的有幼兒園中班的,最大的有初二的。尤其是像我們這樣的文化課,我們教太難的,低齡的小朋友聽不懂,教太簡單的,大一點的孩子就不想聽,于是我們以絕大多數(shù)孩子的水平為主。不論每一次課有幾個人上,我們十一個人都一起到場。辯論課,我們帶著孩子們一起辯論;手工課,我們分組一齊DIy;英語課,我們一起熱身;數(shù)學課,我們一同思考……每一天,我們都有不同的分工;每一晚,我們都要總結今天的情況。即使大家晚上冷水澡,白天蚊子咬,那都不算什么,因為我們一直在一起。
我想支教的意義不在于你我收獲了多少,而在于我們影響了多少。六天里,我們很清楚的能看到身邊的孩子改變了多少,他們也許有著或多或少的不幸,可是我們的同情與可憐并不能給予他們什么。我們能給的,應該是以我們的樂觀去影響他們,用我們的正能量去感染他們。讓他們永懷赤子之心、學會去愛,愛身邊的每一個人,去愛身邊的每一樣事物。我想,這才是支教真正的意義吧。
當我們還在田埂上和孩子們一起唱倔強的時候,分別的日子已經(jīng)不遠,但是情誼一直都在……
大學生個人暑期實踐總結 篇14
走近大學的時候就一直希望有一天可以靠自己的雙手和大腦來賺取自己的生活費,想通過自己的親身經(jīng)歷來了解社會的需求,脫離了父母我想知道自己最大的承受能力,也想知道社會與學校的差別,在實踐中增長知識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性。學校開展的暑期實踐活動堅定了我的想法,活動形式的豐富為我提供了大的舞臺,不僅是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。
然而畢業(yè)后,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我走進了一家民營企業(yè),開始了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實踐的這段時間內(nèi),我在這家公司主要幫忙跑業(yè)務,主要是做電話銷售,有時候還幫忙整理待出產(chǎn)品等,感受著工作的氛圍,這些都是在學校里無法感受到的,而且很多時候,我不時要做一些工作以外的事情,比如要做一些清潔的工作,在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學高校,學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學校,理論的學習很多,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,常會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。所以還是感謝老師孜孜不倦地教導,作為一名新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐。
這短短的一個月的經(jīng)歷,對我來說,無疑是一個很好的煅練,而且,專門機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的.畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作,因而在工作的過程中,我都在不斷的提醒自己,不斷的對自己要求,把手上的活,當做是自己的本職工作,而老板常常強調(diào)的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事,我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求,無論在那一行業(yè)。
大學生個人暑期實踐總結 篇15
這次從x中學的暑期活動是從7月14號開始的,一直到21號才結束,為期七天。在這七天的時間里,我的.工作沒有分主要次要的,自己負責的一個數(shù)學課的內(nèi)容上完了,就幫忙上體育課,因為體育課是兩個班一起上,學生比較多,所以需要的老師也多。此外,還在后請組里幫了一下忙,剩下的就是調(diào)研了?偟膩碇v,我的工作比較散,但都很有收獲。
在支教方面,因為有一節(jié)課給臺風沖掉了,所以只上過一節(jié)數(shù)學課,講了“數(shù)獨”和一個思維游戲題,上課時秩序還不錯,但就是自己思維不是很清楚,差一點被學生誤導了,不過,據(jù)我事后的了解,這節(jié)課還是講得比較清晰的,學生也能理解。除了一節(jié)完整的數(shù)學課以外就是聽課了,總共聽了三節(jié)課,語文課、數(shù)學課和歷史課。那節(jié)語文課是點評作文課,由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶,一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思,但是這節(jié)課不會,因為這個作文是續(xù)寫《桃花源記》的內(nèi)容,大家比較感興趣,而且老師講得方式也挺不同的,最后還有獎品鼓勵;數(shù)學課呢,晃世劍講了幾道數(shù)學題,還表演了一個魔術,因為老師事先和學生說過如果大家認真的話,到時就會教他們一個魔術,所以提前吊起了大家的胃口,自然課堂秩序也很好啦,而且因為是初中生,所以好奇心還是比較重的,大家也很有趣味的學習這個簡單的小魔術;歷史課主要講了古埃及金字塔的知識,補充了學生的課外知識,而且還通過布置大家做金字塔,達到手腦并用的效果。這三次的旁聽和自己的一節(jié)數(shù)學課,我覺得教學首先要提起興趣,這可以通過很多方式,比如獎勵、表演,或者手工等,之后教師也要做好課堂準備,要讓一節(jié)課能夠完整的講完也是需要付出的,在以后的學習中我也會針對這些方面多做些努力。
在調(diào)研方面呢,我們除了向參加活動的初一、初二級學生發(fā)放一些問卷之外,還對當?shù)氐闹笇е行臅、學校的主任、老師、當?shù)氐拇髮W生和在讀初中生做了訪談,內(nèi)容不多,但是意義很大,起碼我們對當?shù)氐牧x務教育情況有了更深一步的了解,而且在訪談中,我們也鍛煉了自己的口才和速記的能力,要知道做好一個訪談不是那么容易的,措辭、禮貌什么都要很注意,當然,我們這次只是一個小小的采訪,效果可能就沒有專業(yè)的那么好。
在后勤方面,輪流著煮過幾餐飯,因為工具的缺乏,所以發(fā)揮的余地不大,不過在這七天的活動中,這部分算是學到蠻多東西的,從買菜到煮飯,從洗菜到調(diào)味,都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少,而且自己煮飯有一個好處,就是不用花那么多錢,比去外面吃快餐更實惠。
這七天的活動,就一個字:值。
大學生個人暑期實踐總結 篇16
大學生假期社會實踐是促進大學生素質(zhì)教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、了解社會、服務社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學生投身社會,主動進行實踐,豐富廣大青年的暑期生活,充分發(fā)揮大學生的科技文化優(yōu)勢為社會服務,把所學知識運用于實際生活,為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。
招生宣傳社會實踐活動跟所有的社會實踐活動有著相同的目的:現(xiàn)代社會是不需要“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”這樣的人才的,所以作為一名合格的大學生參加一些社會實踐活動是非常有必要的,通過參加社會實踐活動來提高自身各方面的能力,以便在以后的社會生活與工作中更加得心應手。而且參加社會實踐活動能夠培養(yǎng)我們獨立思考、獨立工作與獨立解決問題能力,作為一名合格的當代大學生,我們除了學習書本知識,還需要多多參加更種類型的社會實踐來充實自己,通過參加社會實踐活動積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗,而這些經(jīng)驗將會成為你的“無形資產(chǎn)”,正真到了關鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
還有,實踐出真知,社會實踐活動是學校生活的重要組成部份,培養(yǎng)當代中學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌,充分發(fā)揮實踐育人的作用,提高中學生的綜合素質(zhì),也是檢驗所學理論知識的標準,社會實踐不但為中學生提供了一個發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,更是一個中學生進入社會,走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動,這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情,貼近社會,從而確定比較正確的人生前進方向。
不過招生宣傳和其他社會上實踐還有不同的一點,當然就是介紹學校同時又培養(yǎng)了你的愛校情懷,東北大學是一個有著悠久歷史、在風雨飄搖之際建校、坎坷前行的老牌名校,是教育部直屬的國家重點大學,坐落在東北中心城市沈陽。學校堅持以學科建設為中心,適應科技創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求,強化優(yōu)勢學科、大力發(fā)展新興學科,以及人文社會科學學科。學校充分利用科技、人才優(yōu)勢,以孵化高新技術產(chǎn)業(yè)作為服務社會的堅實支撐點,探索出了一條產(chǎn)學研相結合,創(chuàng)辦高新技術產(chǎn)業(yè)的有效途徑。東北大學科學園是我國第一個大學科學園,20__年,東北大學科學園成為國家首批15家大學科學園試點建設單位之一。20__年,東北大學被確定為國家技術轉移示范機構。而且東北大學全國排名近年來一直名利前茅,面向未來,東北大學將抓住機遇,辦出特色,為建成“在中國新型工業(yè)化進程中起引領作用的‘國內(nèi)一流、國際知名’高水平研究型大學”而奮斗。我相信東北大學會變得越來越好,成為更多優(yōu)秀學子心中的神圣殿堂。
大學生個人暑期實踐總結 篇17
對這次為期九天的下鄉(xiāng)活動,感受挺復雜的,暑期三下鄉(xiāng)實踐報告。有煎熬,有收獲。
剛到公莊第一中學,感覺不錯,環(huán)境優(yōu)美。但到當見到了廁所、宿舍、洗澡間,還是有些難以接受,雖然在此前想過這里的條件不會太好,但現(xiàn)實比想象中的還差。
外在的環(huán)境還是容易適應的,反正就幾天,克服克服就過去了。難受的是心,說實話,一開始我并沒什么熱情,而且我的第一節(jié)課是排在第五天,前四天基本沒什么事情做,我都不知道自己下鄉(xiāng)是來干什么的。而且本身不善于與人交流,和學生交流少,不熟悉他們,每當聽到別的隊友都在討論我們的某某同學怎么樣怎么樣的時候,我心里很不是滋味,因為自己沒什么好說的,有一種融不進去的感覺。但也不能說全都是消極的,在聽課的過程當中還是有很多感觸的,并且學到了很多東西。我們的隊友太厲害了,在講臺上各有各的風采,特別是聽謝雯的課,太精彩了,她很有老師的風范,特別善于引導學生。在佩服別人的同時自己也有些心虛,太沒底了,真的很怕在講臺上冷場。
前四天過的實在是痛苦,那種煎熬呀,吃不香,睡不著,弄得身心疲憊的。這種狀況到了第五天才有了改善。那天終于輪到我上課了,鈴聲沒響之前,我緊張得都想逃跑了,舍友一直給我鼓勵,還到場為我加油,雖然給了我很大的安慰,但緊張的情緒一直沒有減少,社會實踐報告《暑期三下鄉(xiāng)實踐報告》。上臺后,我以為自己會緊張到暈過去,沒想到最后還是順利上完了一節(jié)課,反響還可以,比想象中的好。上完一節(jié)課后,整個人都輕松了,終于可以睡個好覺了。
接下來的幾天總體來說過得挺愉快的。
沒下鄉(xiāng)之前,覺得不下鄉(xiāng)也沒什么,但有了這種經(jīng)歷,就覺得如果當初不來就太可惜了。如果沒有這次的體驗,我不會那么深刻地了解到自己的缺點;如果沒有這次經(jīng)歷,我不會知道,自己其實是挺喜歡站在講臺上的感覺的。雖然是師范生,但在此之前我從來沒有站在講臺上講過課,也沒有其他類似的經(jīng)驗。對于未來是否要當一名老師也很不確定,因為有時候覺得自己實在是太容易怯場了,實在不適合老師這樣的職業(yè)。但經(jīng)過這次活動,我覺得自己還是可以的。
這次活動也讓我認識到,當一名老師真的挺不容易的,要具備的條件很多,不僅要有扎實的專業(yè)基礎知識,還要有良好的溝通能力、組織管理能力等等。前一條還比較容易達到,后面的就不太容易了。
萬事開頭難,在邁出第一步之前會有許多煎熬、掙扎,但只要邁出了這一步,以后的路就好走多了。這是我最深切的體會。
大學生個人暑期實踐總結 篇18
七月流火,酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節(jié),一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……
一、實踐簡介
傳承文明,是意氣風發(fā)的我們;播撒智慧,是揮斥方遒的我們。作為杭州電子科技大學理學院的莘莘學子,我們秉承了“打造品質(zhì)杭州”的信念,于假期間開展了“完善杭州市應急體系,服務杭州市民”暑期社會實踐,了解了杭州市的應急體系,將正確的應急知識送到社區(qū)居民那里,同時在社會上倡導一種良好的氛圍:正確認識、正確使用。
二、實踐過程
。ㄒ唬┣捌诓邉潱簤粝搿O想——開始策劃——有目的有步驟的進行
因為我們擁有著良好的文化基礎使實踐難度降低了許多。雖然這樣,但我們絲毫不敢怠慢。在復習迎考階段,我們就開始了前期緊張而有序的準備活動。大家通過上網(wǎng)查詢?yōu)g覽、到圖書館查閱資料、向社會學的老師請教等方式,對杭州市目前的應急體系的情況有了全面深刻的了解與認識,并組織問題、借鑒已有問卷調(diào)查格式,印制了一系列的應急小手冊、調(diào)查問卷和訪談提綱,用以通過做調(diào)查問卷以及對相關人員進行訪談的方式,進一步了解現(xiàn)實中杭州市的應急情況,掌握群眾對應急基本常識。大家充分利用課余時間,參照資料,結合自己在查找資料時遇到的問題,積極交流,為訪談認真準備。?同時,在杭州市消防支隊特勤大隊那里拿到了消防知識手冊,為我們的社會實踐活動又增添了一份力量。
。ǘ⒅衅诓邉潱捍_定活動細節(jié)——聯(lián)系相關部門——不斷更改完善
在接下來的兩個星期里,我們按部就班開始活動策劃和聯(lián)系相關部門。在策劃過程中,我們注意和實踐單位的聯(lián)系和溝通,同時強調(diào)小組成員之間的溝通和團結協(xié)作,把責任和任務分配到人,確定了具體的目標!秾O臏兵法月戰(zhàn)》中寫到:天時,地利,人和,三者不得。雖勝有殃。大學生進行社會實踐形成了良好的社會氛圍,對本次的實踐有著一定的益處,可謂是天時;實踐在學校所在的城市進行,這可謂是地利;實踐小隊的成員中有三個是杭州本地人,其他隊員大多也是浙江附近人,對浙江及杭州的應急體系有一定的了解,這可謂是人和。本次暑期社會實踐集合了天時、地利、人和,可以預見,實踐一定能夠順利的進行。
在準備過程中,針對杭州市的實際情況,我們對活動時間和內(nèi)容進行了多次更改:為配合社區(qū)的居民,把消防演習從7月15日改到了7月16日,并對演習內(nèi)容進行了大量的充實。同時,實踐小隊為節(jié)省經(jīng)費多次修改了線路。
。ㄈ、實踐:隨機應變——適時總結——不斷改進
三、實踐的主要內(nèi)容分為兩部分:調(diào)研和服務。
前期實踐以調(diào)研為主。實踐小隊對的隊員們走訪了13個政府部門和兩個社區(qū),分別進行了訪談和問卷調(diào)查。
7月9日,杭州電子科技大學理學院“完善應急體系,服務杭州市民”暑期社會實踐小分隊全面展開社會實踐活動。上午七點,實踐小隊一行9人如期成行向這次實踐的第一站——杭州市政府應急管理辦公室出發(fā)。在杭州市應急辦公室里,我們遇到了正在值班的鄭調(diào)研員。他為我們解答了我們所提出的有關杭州市應急體系建設的`有關問題,同時也為我們講解了許多有關應急方面的知識。在與鄭調(diào)研員的深入探討中我們發(fā)現(xiàn)實踐的策劃中漏掉了幾個和應急密切相關的政府機關。經(jīng)商討后我們決定對行程進行調(diào)整在要走訪的13個政府有關部門的基礎上,還增加了浙江省防汛抗旱指揮部等3個部門機關。從這次的行程變動看出,適時調(diào)整實踐安排,做到隨機應變是保證本次實踐順利進行的重要保證,也是對實踐組織策劃者的最大考驗。
1、訪談,主要針對政府領導進行。
與應急辦公室鄭調(diào)研員的座談(附訪談記錄)
座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們,此次是深入政府部門,體會社會的最好機會。通過訪談,我們更深刻的領悟到科技、知識對于農(nóng)村的重要性,更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性,更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。
2、問卷調(diào)查,主要針對社區(qū)居民進行。
在我們實踐的這兩個小區(qū)里,由于不是周末進行問卷調(diào)查,因此碰到了許多問題:拒絕接受調(diào)查問卷的人不少,還有一部分人對此表示強烈的不滿。每個人的發(fā)出的第一份問卷都是深刻的記憶:很少能以順利地成功開頭的。因此,在不斷地碰壁、不斷地摸索、不斷地探討、不斷地交流中,我們一點點地進步著。
后期的實踐包括在社區(qū)進行消防演習、參加法制宣傳晚會以及調(diào)研內(nèi)容的反饋三個方面。
大學生個人暑期實踐總結 篇19
20xx年xx年底,我應聘到藍天x有限公司擔任實際客服助理。在實習期間,我依次練習了設施管理、事務管理和消防安全管理。在實踐中,在同事的熱情指導下,積極參與物業(yè)管理的相關工作,注重將書本上學到的物業(yè)管理理論知識與實際工作進行對比,用理論知識加深對實際工作的理解。實際工作既忙又新奇,收獲也不少。通過實踐,我對物業(yè)管理有了深刻的認識。物業(yè)管理處先給我們介紹了一些基本情況,然后簡單介紹了交易管理、客戶管理和服務流程、安全等。
然后開始“上崗”。回顧實習過程,經(jīng)歷了很多,收獲也很多。通過實踐,有效縮短了課堂與社會實際工作的差距,使我能夠系統(tǒng)全面地掌握物業(yè)管理工作和方法。在老師的悉心指導下,我積極參與物業(yè)管理的相關工作,注重理論知識與實際應用的結合,用實踐檢驗物業(yè)管理的理論知識,從而加深了對物業(yè)管理的理解。以下是對這一做法的總結:
一、優(yōu)化客戶管理和服務流程
1.客服部門是整個物業(yè)公司的“中轉站”,其地位非常重要。服務人員是第一次與業(yè)主打交道,因此,他們留給客戶的形象代表了公司的精神面貌,規(guī)范了服務人員的形象。標準形象包括外貌、語言、行為三個方面。儀表標準要求我們的服務人員持證上崗,穿戴整齊,佩戴明顯標志。語言形象要求服務接待人員會說普通話?头藛T要時刻向用戶傳達公司的良好形象。
2.加強企業(yè)宣傳。重視業(yè)主大會和業(yè)主委員會的作用,使其成為物業(yè)與業(yè)主溝通的橋梁。
3.客戶數(shù)據(jù)信息記錄小區(qū)內(nèi)業(yè)主和租戶的信息;財務管理記錄各種收支明細;服務管理記錄用戶的維修和維護服務進度的記錄。該系統(tǒng)方便快捷,能夠為物業(yè)管理服務提供數(shù)據(jù)支持,但仍有許多方面有待改進。比如服務管理模塊系統(tǒng)不夠開放,用戶不用它來報修,但要接受報修報告,由專人電話跟蹤。導致信息應用不到位,各種資源成本沒有借助信息技術得到有效降低。因此,我們應該完善服務管理體系,重新設計服務流程,將管理和服務體系分開,加強宣傳和開放,鼓勵用戶更多地利用系統(tǒng)申請維修。
二、倡導和倡導“以人為本”的服務理念
物業(yè)管理必須樹立以人為本的服務理念,倡導人性化服務,實施以人為本的服務措施,提高服務效率,把顧客滿意作為物業(yè)管理的追求。物業(yè)公司利用相關數(shù)據(jù)指標和員工績效考核的有效結合,通過嚴格的規(guī)章制度。并引入“服務笑臉”等標準化服務模式,讓員工在意識層面上建立什么樣的服務符合業(yè)主的需求,充分發(fā)掘客服人員的服務意識和專業(yè)技能。注重生態(tài)與人文的和諧互補,營造健康的生活環(huán)境,實現(xiàn)生命與健康、生命與藝術、生命與自然的共存。
三、交易管理工作精細化
在物業(yè)管理的實際工作中,有一些簡單重復的瑣事。物業(yè)管理員依然每天兢兢業(yè)業(yè),滿腔熱情地做好每一件事,為業(yè)主做好后勤工作提供良好的生活環(huán)境。這些都依賴于從操作程序上做詳細的流程,創(chuàng)建和實施精細化管理,從細節(jié)出發(fā),從小事出發(fā),從小事出發(fā)。同時,公司建立了嚴格的獎懲制度,規(guī)范員工的行為,讓他們知道什么該做,什么不該做。
四、我的實踐經(jīng)驗
這個做法讓我總結了以往學到的知識,拓寬了物業(yè)管理的視角。物業(yè)管理是一個服務行業(yè),所以我們對服務的理解和應用有更多的實際感受。在服務行業(yè),我們的工作是面向人面向物的,最終是服務客戶的。所以,在做好事情的基礎上,作為人要多做工作。畢竟人是服務的根本。總之,經(jīng)過這次實踐,我獲得了真正的實踐經(jīng)驗和綜合的理論知識,這將為我今后做好物業(yè)管理工作打下堅實的基礎。
大學生個人暑期實踐總結 篇20
今年我們?nèi)锣l(xiāng)的活動主題是:“盛世華誕傳神州科學發(fā)展煥新風情擁青春獻南澳共建和諧生態(tài)島”!
我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環(huán)境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉(xiāng)服務隊”。共有學生23名,指導老師2名。時間共10天。
活動內(nèi)容:預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛(wèi)生宣傳;建國六十周年調(diào)研;南澳生態(tài)調(diào)研;支教;文藝匯演文化培訓
10天的時間說起來是不常,一周多一點,但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束,要不是受到的臺風的影響,我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是,正是因為臺風的來臨,也看出了我隊具有很強的應變能力。
能夠在這樣的一支隊中,我感到非常的開心,我們就像一個溫暖的大家庭,師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們,教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說,我認為是成功的!俺晒Α保翰皇钦f活動開展的怎么怎么好,而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒有知識、沒有社交主動權,是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的,為的就是以后可以更快的適應這個社會,所以我們這個團隊更注重個人能力的提高,在這幾天能學多少就學多少,自己學到的東西才是真正的東西,證明自己三下鄉(xiāng)不是白去的,只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了,怕的就是什么都沒有學到,浪費了那么多的時間啊!!
我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點:
一、嚴遵紀律
對于一個組織而言,紀律是最重要的事情,是其能否生存的基本前提,可以說沒有紀律就沒有品格,沒有忠誠、沒有敬業(yè)、沒有創(chuàng)造力、沒有效率和合作,沒有一切。對于我們來講,在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質(zhì)的高低,高素質(zhì)的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性,嚴于律己,做有理想、有道德、守紀律的優(yōu)秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹?shù)募o律約束,人心就會渙散,組織就會癱瘓,就會變得難于管理,辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。
二、不輕言放棄
不要輕言放棄,堅持就能成功:抱定任何都不放棄的信念,即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。
三、關心他人
以前都是有活動了大家在起,開展結束了就自走自的了,從來沒有說還要在一起那么多天的,通過這一次,我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學習新知識
在現(xiàn)在的社會知識時代,不能夠快速的學習新事物就會落后,這次活動讓我是親歷了一回,沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行,這一點是主點,能夠在活動中得出這來,是我最大的收獲了!!
對于我來說,活動是下次的成功的'道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子,最后,我個人提出以下倡議:
三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去,才能夠領略到當中的道理,不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。
在活動中每一位同學都要注意自身安全,同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動,對人對已都有好處。不論是活動的前后,有一顆善良的心,一個良好的心態(tài),一個開心的心情,對突發(fā)的事件能夠保持冷靜,以平常心來對待!
隊員之間能夠保持良好的聯(lián)系,外出事先報隊長得到批準。每天記日記,記錄好當天的生活點滴,每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。
不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間,現(xiàn)在拿到的獎項在多,但若你什么社會實踐經(jīng)驗都沒學到,等出了校門,進入社會,同樣還是會比其他同學慢一拍。
在總結的最后,我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩,同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
大學生暑期三下鄉(xiāng)實踐活動總結范文篇3
七月過去,這次三下鄉(xiāng)主要活動已經(jīng)結束。回首當初,我?guī)е鴿M心的期許去到xx小學,去邂逅,去相遇,去經(jīng)歷。最后,我沒有辜負自己的期許,帶著滿滿的收獲,結束了難忘的三下鄉(xiāng)之旅。
在xx小學十幾天的時光,算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會遇見一個不一樣的自己,奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結,我想,就應該少一點描述性的場景,少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考,讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳,越辦越好。
首先,對于三下鄉(xiāng)活動,在個人認知上,要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng),顧名思義,就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的,并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上,每時每刻做好吃苦上的最壞打算,最好學會從容應對,苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次,要樹立團隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行,決定了個人在團隊中的地位:一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題,每個人看法也許不一,但作為隊伍,必須要有統(tǒng)一的行動,而非各自為政。最忌諱的就是事不關己,或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協(xié)。可以說,隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結果。但要注意的是,單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識,我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素,以及到位的溝通協(xié)調(diào),一個最接近完美的方案才有可能誕生。
再次,要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一,我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說,還要負責女生們在外在內(nèi)的安全。我深知,隊伍下達的命令必須執(zhí)行,臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到,隊伍選擇了你,就是看重你的能力,而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以,無論是何種任務,我們都要在允許的范圍內(nèi),不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職,盡心盡力,三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。
另外,要學會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲,就是體驗了當?shù)嘏c別不同的民俗風情。這些風情無處不在,只需要我們慢慢地用心體會。
最后,也是感受最深的一點,就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間,而且對待自己的學生,對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話,那么無處不在的關愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個月的集體生活,已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶,自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們,從陌生到相識,從相識到相知,從相知到相互定下友誼,只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼,值得我們一生珍藏。
有人說,“這里語言不通,這里環(huán)境臟亂;這里吃住簡陋,這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開這個地方,但只要孩子們在,我愿意再來。車發(fā)動那一刻,外面的孩子們哭著向我們告別,我沒有灑淚,只是報以微笑,揮手告別。鼻子酸酸的,心里很是壓抑。我知道,這一別,也許就是一輩子。此時此刻,感謝有孩子們,在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持,以后,我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們,是你們讓三下鄉(xiāng)活動得以順利進行。
“仲情義夏,夢飛”。我們這次三下鄉(xiāng)的主要活動已然落幕,但三下鄉(xiāng)的路還很長。我相信,接下來的每一個夏天,在某個地方,依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳,把三下鄉(xiāng)的精髓傳承下去,繼續(xù)服務人民,回饋社會。同時使自己的生命變得完整,使自己的青春變得絢爛。
大學生個人暑期實踐總結 篇21
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。
我們x學院同學在學校的組織下到制藥有限公司進行為期5個月的實習,實習是對一個應屆大學畢業(yè)生來說非常重要的經(jīng)歷,同學心里都清楚大家這次遠行不輕易,每個人的工作熱情都很高,也非常重視這次實習。
實習目的及意義:
。1)了解藥廠廠區(qū)布局,車間布局,熟悉相關原則;
(2)熟悉藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品),學習各車間物料流程,加強GMP知識和安全知識的學習,把理論與實踐相結合;
(3)了解各部門日常工作,親自體驗,并自我總結;
。4)提高溝通及人際關系處理能力;
(5)體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識,積累工作經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打基礎;
(6)找到自身不足之處,早日彌補,增強自己適應社會能力。
大學生從學校到企業(yè)的轉變:
通過這次實踐,我們發(fā)現(xiàn),畢業(yè)的大學生與合格的企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術上從理論到現(xiàn)實的差別,或者是與人的交往能力的差距,光是大學生需要進行的角色轉變就已經(jīng)相當大了。
從學校走向社會,從教室走向工作崗位,由學生變成員工,無論生活方式,還是生活環(huán)境;無論是思維方式,還是思考方法,都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實踐過程中,我們通過和員工的交談,再加上伏女士的點撥,以及各自的觀察,總結出了下面幾條。要想成功的從學生變?yōu)閱T工,至少要做到以下幾點:
第一,由“是什么”轉變?yōu)椤白鍪裁础?/p>
校園里的學生更喜歡探究了解事物的本質(zhì),非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實踐為前提,可行性與成本效益一旦作出合理評估,即可采取行動。換句話說,校園型思考喜歡冠以抽象的概念,而企業(yè)工作者更側重做什么,從何時做,何處做,并如何達到最佳效果。一句話:學生喜歡抽象具體,但員工需要具體抽象。第二,由“別人提出問題”轉變?yōu)椤白约喊l(fā)現(xiàn)問題”
作為一個學生,等待老師出題目是再正常不過的了,被動的應付考試導致學生產(chǎn)生一種制約式的處世觀。然而,來到職場之后,我們必須以主動積極地態(tài)度,不斷地尋找自我突破,不斷尋找問題,思考問題,解決問題,才能自我成長、脫穎而出。一句話:學生習慣被動應付,但員工需要主動探求。
第二,由“一個人獨立解決”轉變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”
在學生時代,大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣,員工們碰到的問題都是錯綜復雜,涉及多方面的,單憑個人的主張見解,恐怕是找不到問題所在的,更擬定不出合理的對策。所以,需要集思廣益,結合各個專業(yè)的特色,共同合作。一句話:學生善于獨立奮戰(zhàn),但員工需要協(xié)同作戰(zhàn)。
第三,由“為自己”轉變?yōu)椤盀榇蠹摇?/p>
校園里的學生都深信,只要自己努力學習,就可以換來好成績從而換來身邊老師同學的尊重。所以學生的學習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個整體,是需要各個環(huán)節(jié)共同努力才能做好的。團隊中每一個人都要扮演一定角色,必須互相協(xié)作支持,才能產(chǎn)生成效。也就是說,我們要追求的不是個人利益最大化,而是集體利益最大化。一句話:學生總是自私自利,但員工需要無私為工。
第四,由“注重智商開發(fā)”轉變?yōu)椤白⒅厍樯涕_發(fā)”
校園里智商高的學生,不論他的情商如何,似乎總是可以擁有好成績從而進入好大學。但是在企業(yè)中,智商固然重要,但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己,能夠客觀看待同事,能夠適應各種環(huán)境,能夠正確處理各種關系。所以這類人才能夠更好的完成工作。一句話:學生習慣純腦勞動,但員工需要全面發(fā)展。
所以,總的來說,學生從學校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會實踐,才讓我們熟悉到了這一點:大學生在思想上、心理上、學業(yè)上往往不夠成熟,但由于多方面原因,大學生們經(jīng)常以我為中心,自我感覺良好,常有“天生我才必有用”的豪氣?蓪嶋H上,很大一部分大學生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著極大的差距。
藥廠實習總結:
在為期幾個月的實習里,像一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個學生了,和上班族一樣上班,天天8:00(20:00)在x集團集體宿舍門口等候公司專線車接送我們上下班,實習過程中我遵守公司的各項制度,做到了不睡崗,托崗,闖崗,不缺勤,沒發(fā)生過重大事故,虛心向有經(jīng)驗的同事學習,認真的完成領導下達的工作任務,并把在大學里所學的專業(yè)知識運用到工作當中,下班休息之余擴充自己的專業(yè)知識,使自己在工作中更有競爭力,在實習過程中我:
。1)了解藥廠廠區(qū)布局,車間布局,熟悉相關原則;
。2)熟悉車間
工藝流程,學習GMP知識和安全知識的學習,把理論與實踐相結合;
。3)了解各部門日常工作,提高溝通及人際關系處理能力;
(4)體驗上班族生活。豐富專業(yè)知識,積累工作經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打基礎;
。5)找到自身不足之處,早日彌補,增強自己適應社會能力。
五、實習心得:
總之,我們在本次對xx省藥業(yè)的社會實踐活動過程中,檢驗了自身的能力,并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比較中,明顯的發(fā)現(xiàn)了自身經(jīng)驗嚴重不足,觀察問題、分析問題、解決問題的能力嚴重不夠等等問題。我們也通過這次社會實踐開闊了視野,接觸了社會現(xiàn)實,在社會這個大舞臺上感受和體驗了許多書本上學不到的東西。
社會實踐中大學生熟悉自我、完善自我與熟悉社會、服務社會之間的關系是密不可分的,也是相輔相成的。樹木要成材,不是在溫室,而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華,經(jīng)受風霜雨雪考驗。大學生要成才,不應只是在大學這座象牙塔里“風聲,雨聲,讀書聲,聲聲入耳”,而應在社會這個廣闊天地里自我歷練,作到“家事,國事,天下事,事事關心”,真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。只有熟悉了自我,完善了自我,才能更好地熟悉社會,服務社會;只有在熟悉社會、服務社會的過程里才能更好地熟悉自我、完善自我。