圖書管理系統個人總結范文（精選3篇）
圖書管理系統個人總結范文 篇1
在校2年多期間參與過很多的實訓，每次的實訓都能讓我學到很多實質性的東西。這次為期4周的圖書館管理系統項目開發的實訓算是一個比較大型，比較完善的項目。因為有了以前上過相關的課程，相關的實訓也不少，所以這次實訓給我們增加了難度。這次實訓也是考驗團隊合作精神的實訓。讓我們這些大三的學生們意識到團隊的力量和團隊意義的重要性。經歷過實習期間的我們更是有深刻的體會。我認為現在不管做什么事，都不是你個人獨立去完成的，現在的社會更注重的是在團隊里的合作能力，協調能力。如果是很自我的人，自顧自己，毫無團隊意識的人，她做好的模塊是無用的，一個脫離了團隊的人做出來的東西肯定也是無主題無中心，是不被采納的。畢竟個人的能力是有限的，而團隊的凝聚力及良好的協助精神才能把項目做的更好。
當然我們的團隊也有個很不錯的組名“ATM”。而我們ATM組的組訓是“求實，求精，一切只為了您”。在老師的帶領下，我們各盡其職、盡心盡力的為我們的項目做好每一天要完成的任務，一起討論一起解決問題，我們都很團結，一心想著做好這次項目，緊跟著老師的腳步，一點點的在完善我們的項目。只有我們把前期的工作做好了，接下來的項目才會游刃有余的得到解決。
現在回想整個項目從一開始的《圖書館管理系統需求分析》文檔到《圖書館管理系統設計說明書》再到最后的編程階段，歷程也算艱辛，在編寫這些文檔時，先要做好各模塊的流程圖，整個項目的路程思路要很清晰。編寫文檔時，我深刻體會到想要做好一個有技術文檔也是要花很多心思去琢磨的。有一份良好的文檔才是整個項目的基礎，后續程序才會有完美。
編寫完文檔后，接下來就是編程。在編程之前先設計好數據庫里所要用到的表，這
樣在后續編程時不會不知所云。在編寫前，老師讓我們更正規的命名一些變量，讓我們建立了好的代碼編程習慣，有助于讓不同技術人員之間協作更快捷的找出錯誤并修改。編程算是做的最久的一塊了，也是最難的一塊。對一些語句不是很熟練，以前都是有涉及到編程課時才去編寫，課程結束后也就不去回顧這些編程語句。久而久之，淡忘一些語句，造成此次項目的一些功能無法得到很好的現實。
圖書館管理系統開發下來，前前后后，忙忙碌碌轉眼已是4周光陰。這個項目下來，
我是負責編目模塊，當然里面有些模塊是和組員一起討論，請教老師才得以實現。在這次實訓中，我深深領悟到自身的不足，也做了自我檢討，這些都是自己的專業知識，竟然忘的那么快，以后還怎么找單位，還會什么單位會要基礎這么差的員工。還好在畢業前有這次圖書
館管理系統的開發，一次這么好的鍛煉機會。4周的實訓，不僅提高我的編寫程序的能力，還讓我再次鞏固這些語言。更重要的是我和組員之間的配合，這也鍛煉了我們的協調組織溝通能力。
圖書管理系統個人總結范文 篇2
時光匆匆，歲月如梭，一年的教育工作將要結束了。在這一年的工作中，本人遵守學校紀律。不遲到，不早退。尊敬領導，團結同事，愛護學生。雖然不能站在講臺上給學生講授知識，深感遺憾。但我可以通過別的途徑，工作。方便教師的工作，幫助學生的學習。我所工作的實質是圖書室管理、文印室打印管理以及后勤的部分工作。
雖然沒有面對學生上課，但我也積極參加各項教育教學工作，做到認真參加各項培訓活動，認真做筆記。作為教職工，我工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感，能出色完成學校安排的各項工作，努力使自己成為一個新世紀的優秀職工。下面是我一年來的主要工作：
一、做好圖書管理工作
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習《青少年活動中心圖書借閱工作細則》，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。
3、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導老師合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一年來，圖書室的圖書基本保持原樣。
4、及時整理圖書室內務，保持室內整潔清爽。
5、為了適應學生樂讀這一目標，我有目的地向教師、學生推薦新書、學習報刊。雖然學生不能直接借閱圖書，但我校提倡教師代借，提高學生的閱讀能力。
二、做好文印員的崗位工作
1、樹立為教育教學第一線服務的思想，配合教學改革，工作積極主動任勞任怨。努力鉆研業務，掌握計算機和油印設備的性能，及時做好設備的日常保養和清潔工作，能排除一般的故障。
2、保質保量完成試卷的電腦打印及復印工作，做到試卷清楚正確，符合規格。
3、勤儉節約，杜絕浪費，努力為學校和學生節省開支。
4、主動征求領導意見，不斷提高服務的水平。
5、保持文印室內整潔衛生，嚴禁煙火。認真完成領導交給的其它任務。
不過，在管理中遇到了一些問題，就是個別老師不守規矩，有的打印復印完后不按照要求登記，有的打印復印不通過管理員的意見，自作主張的自己印。沒有想好自己要打印的文件，等打印出來后又說要修改這個、修改那個，結果浪費了紙張和墨以及設備的損耗，覺得印完了他們就完事了，資源、設備的事與他們無關。我覺得：這種行為不能夠存在我們教師的思想中。所以，在工作中，盡請各位老師自覺點。我工作多也不怕辛苦，只要是我的工作，我義不容辭在最短的時間內幫你們完成。就算不是我的范圍內的工作，我能做的我也會去做。
總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。打印工作順利，嚴格要求自己，使之能夠贏得更多老師的信任。為學校，為教師，為學生盡一份我力能所及的力量。無條件為各位老師做到更到位的服務與幫助。
圖書管理系統個人總結范文 篇3
時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃。現總結如下：
一、規范管理，提高管理水平。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。
3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。由于全校師生人數多，借閱次數多，因而圖書有出現借放、破損等情況，自己每天借閱工作結束后，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標簽的圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規范，在我的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發生。
5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。
二、開展活動，發揮育人功能。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書2527冊，教職工借書183余冊，參加閱覽的人數共達580人次以上，生均借閱4冊以上，有效的提高了圖書的利用率。讀書借閱活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。
總之，自己在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規范化、合理化軌道，充分發揮了圖書室應有的作用。在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。當然，在今后的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。