政史地組教研工作總結（精選5篇）

政史地組教研工作總結 篇1

　　隨著期末考試、評卷的上場，又一次需要打點過去的時光。

　　回頭望，再看看計劃，比對一下教研活動記錄，的確我們在教研中共長。

　　就像我們在計劃中約定的一樣，我們間周一次進行教研活動，一直圍繞“提升教學質量，落實核心素養”，以主題式教研，聽評課為主體思想，有活動有反思，有分享，做到集思廣益，共同成長。

　　首先，我們結合新上崗教師需求，進行了師徒結對，明確備課組長，統一了教研活動方案和思想。

　　然后結合新上崗教師的愿望，分別由郭獻明老師做了新學期課程綱要落實課分享，由宋亞娟老師按照“啟智課堂模式”進行導學案模式背景下如何打造翻轉課堂。從備課上統一了以學生接受為本，目標，教學，評價三位一體的課堂，在平實中促進學生自主、合作學習的課堂，重視表現性評價促進學習的方向。

　　接著傾聽了郭良老師，宋巧珍老師，王飛飛老師，張宗婉老師新上崗教師匯報課的診斷課堂，大家主要從目標的擬定，課堂的組織管理，以及目標評價活動達成上進行評議，讓新上崗教師明確了如何在有效課堂的基礎上力爭打造高效課堂。

　　之后，結合創客理念的推廣，以及關于學科核心素養大討論的學習，在郭芳副校長主導下我們研討了教育的主導方向，如何在學科教學中突出學科學習方法和學科思想，從而從知識到能力，培養學生實踐創新能力。讓學生在學以致用中多一些獲得感和成就感，謀求個性化學習的張揚，為學生進一步發展凝聚奠基性力量。

　　期中考試測評之后，我們從數據中分析，交流碰撞，一起探討大班額下如何分層達標過關，提出了金字塔式管理遞推落實思想，重視課堂反饋評價的.及時性和鼓勵性表揚。“親其師，信其道”，讓學生從課堂情趣中愛上課堂。

　　同時，結合課堂達標活動，以及期末如何有效復習，我們分別以燕子老師和陳麗君老師為主導進行了分享，讓每個人樹立了全力以赴，時不我待思想，善待每一次教學課堂。

　　期間，我們還通過博客，微信群等網絡渠道及時互動，就每節課課堂問題討論，上學期所立課題進行研究過程分享，做到以相互督促無形的力量，把課堂教學當作研究提升自我的戰場，且行且思且成長。

　　所以，一學期以來，組內成員保質保量完成課堂教學和校本課程開設，在平實的歲月轉乘中迎來期末的曙光，相信政史地會依然在群體評比中閃光。

政史地組教研工作總結 篇2

　　忙碌而有序的一學期又將結束了，這學期我們政史地組在市局和學校的關懷和指導下，堅持以“教研帶動教學”為理念，較好的完成了本學期的教研工作，現將本學期我組的教研工作情況進行如下總結：

　　一、加強師德教育

　　這學期我組教師認真加強理論學習，嚴格規范自己的師德修養，做到為人師表。教書育人，組內教師積極參加學校的各項活動，嚴格遵守校紀校規，使政治思想以師德修養達到了一個新的水平。

　　我組教師利用業務學習時間，組織全組教師認真學習教師職業道德規范、新課標的有關理念，并做到有組織、有檢查，實效性進一步增強。在學校“精品課”評選活動中，我組歷史教師才仁的《發展中的教育》一課受到一致好評。活動的開展調動了教師學習的積極性，豐富了教師的知識，轉變了觀念。

　　二、狠抓教育教學工作

　　我組涉及政治、歷史、地理三科，分布的'教學班級多，根據這一特點，全組經常進行教學研究，深入班級聽課，互相學習，取長補短。年輕教師虛心好學，學校組織兩輪聽評課活動，我組教師積極參加，使教師的教學效果都能得到有效的提高。堅持每周一檢查、每月一次的大型常規檢查，進一步規范教師的教學活動。

　　三、抓緊抓好教研及業務工作

　　我組教師積極參加教學研究，以“兩規范、一辦法”為核心，認真開展教育理論學習，并注意把先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。我組每周二開展一次教研活動，在活動中分析教學情況，特別是對學生的學習情況、思想情況進行分析、交流、研究，去得了一定的成果。

　　這學期學校為營造更加濃厚的教研氛圍，鼓勵教師認真研究教材，研究教學方法，研究學生，開展了豐富多彩的教研活動，如：上好開學第一課。積極開展校本培訓活動，召開經驗交流會，課件大賽等。通過這些活動進一步更新教師觀念，提高了教師的教學能力。

　　回顧本學期我組所開展的一系列工作，有較好的成績，但也有很大的不足，需要不斷的完善、改進、充實和提高。要虛心學習，博采眾長，為我所用，更上一步。總之，我組教師經過齊心協力、努力工作，取得了一定的成績，各位教師也在自己的工作崗位上付出了自己的努力。

政史地組教研工作總結 篇3

　　本學期遭遇第一次開始時間晚，結束時間早，一學期只有四個月，去掉節假期，不經意之間一晃而過，真是緊張著，充實著，我們組的教研工作也有條不紊地進行著。

　　現在結合期初制定的教研組工作計劃以及教研活動記錄，覺得本期的教研活動還是實在的，主題明確的，探討導學案教學應用，注重教師素質提升，提高教學質量，是始終如一的。

　　本期我們主要進行了如下教研活動：

　　1、開好開學第一次教研會，組員之間相互認識，共同制定了教研組計劃，使教研工作常態化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責任到人，保證了課堂教學的有序化，也從時間上確保二次備課的個性化。

　　2、為了增強教師對導學案教學的認識，我們組織了導學案編制和應用交流會，各位組員八仙過海各顯神通，不論是下載還是原創，都擷取了自己認識上的精華，使所有教師在經驗上得到了升華，手段得到了內化。

　　3、結合學校安排多次組織導學案應用教學觀摩課，研討課，對導學案的編制和教學環節安排進一步細化，如層次性，激勵化，課堂高效化，當堂檢測習題與自學習題的優化，情趣化，時代化，生活化，在展示中讓每個教師認識到優勢和差距，也明確了前進的方向。使課堂觀察和反思常態化。

　　4、結合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我帶領組員進行了《我如此認識“多彩教育”》，我們共同對“多彩教育”的實施，是什么，怎樣做，進行了集思廣益的內化，“多彩教育”也需要強調教學質量，目標就是讓每個受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協同化，優質化，特色化。

　　同時，還要求每個教師結合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。

　　5、結合我自己實際，增強教師的反思意識，在學校領導的之下，我做了《在書寫教學反思中變型》講座，并指導教師如何通過教育博客促進自己成長，完成了全組注冊，也使得教研網絡化，多時空化，開放化。

　　6、結合期中考試和期末考試，組織了復習交流，特別是觀摩課展示，讓每個老師明確了復習課方法和細節事項。尤其是統一復習導學案的編制，為整體成績的提高做了有效的激發。

　　總之，一期來，全組成員精誠合作，包括課堂達標，從不認為是一個人的事，成就他人的時候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂著，我們做了，盡力了，也就無怨無悔了。

　　當然，也有一些遺憾的，取得成績還不完全盡如人意，個別科目測試與兄弟學校有一定差距的，我堅信，正視差距，銳意進取，一切終會到來的。

政史地組教研工作總結 篇4

　　當新世紀的鐘聲就要敲響，我們政史地組的全體成員懷著深深的眷戀，來回顧我們剛剛奮斗過的一年。在98——99學年的兩個學期中，我們組的全體成員用辛勤的汗水換來了輝煌的成績，為二高中這朵鄉間小葩添了一抹芳香。

　　我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合，這樣，就給它的正常工作帶來了麻煩，無法七名同志集體討論某一科目的話題，統一管理上也有難度，如果協調不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發揮。但我們組的同志揚長避短，團結協作，變劣勢為優勢，最終使我們成了一個有統一凝聚力，形散而神不散的教研組。

　　首先，談一下我們組的教研活動，這是很另人頭疼的一項，但我們終于想出了一個“學科滲透、各有側重”的教研之路。每周我們的教研會事先就擬定一個教研題目，讓大家心中有數，然后側重于某一個科目進行研討。如在99年上學期的一次教研活動中，我們擬題“聚焦科索沃”——政治科目如何滲透時事，大家分頭作了準備。在會上，由解明主持，吳連剛老師先闡述了“科索沃”問題的歷史由來，從歷史學科的角度評價了“科索沃問題”的產生、發展及未來的趨勢，然后王冬梅老師展示了“科索沃”一帶的地理掛圖，描述了相關國家、地區的地理位置、戰略地位，使大家史地結合。最后，程永勝老師指明了由這一問題引開的時事與政治課相結合的意義、原則，如何滲透。張成良、張娟等同志加以補充，討論。圓滿地完成了這一教研主題。此后，我們依據這條路子，先后又搞了如“地理知識在歷史課中所起的作用”“歷史唯物主義與辯證唯物主義的有機結合”“高三政、史課教學”等一系列的教研活動，取得了很大成功。由于這樣有精心準備，能夠兼顧各科的教研活動，使我們組有了堅強的凝聚力，做到了政、史、地有機結合。

　　其次，由于我們組己成為有堅強的凝聚力的教研組，我們充分發揮團結協作精神。第一點，我們做到了在二高中高素質領導班子的帶領下，認真學習鄧小平教育理論和社會主義理論，精神上充實，思想上奮進。第二點，我們組的同志重在團結協作，從不各自為政，教同一科目的老師如此，不同科目的老師也如此。在99上學期，我們組內同志互相聽課，聽完課后認真評議，優點加以吸收利用，不足大家共同探討，取長補短，使大家的教學水平都得到了提高，非班主任同志積極協助班主任工作，領導同志關心其他同志工作，有經驗老師幫助新來同志的工作，大家齊心協力，成為一個團結、奮進、拼搏的教研組。

　　因為我們組有了強大的凝聚力，所以更把目標投向一個教學質量。全組的同志向45分鐘要質量，每堂課都經過認真的準備，使學生在有限的時間內學到該學的知識。眾所周知，高一、高二的地理、政治課是最難上的，因為課后同學用的時間較少。但是，大家都解決了這個問題。王冬梅、張娟、張成良等同志用各種方法使難以完成的知識在45分鐘內解決，并且做到不丟課、不落課、不遲到、不早退，真正把教學放在第一位，把學生放在第一位。我們組每個同志的課都經過了領導和其它同志的考驗。

　　另外，在輔導上，做為班主任，解明和吳連剛老師幾乎放棄了每一個節假日來管理班級，利用課余時間來輔導學生怎樣學習。其它同志，每次輔導都深入班級，解答同學不明白的問題，耐心細致，從不敷衍了事。王冬梅老師每周三個自習，每次都早來晚走。程永勝老師由于任高三課，更是辛苦，但是為了教學，每一次輔導都十分耐心，都力爭提高學生的成績。可以說，我們組的每一位同志都有是負責的同志，班主任負責，科任老師也負責，這種負責，不僅是對學生負責，也是對自己負責，對學校負責、對國家的教育負責。正是這種精神，使全組每個人都有取得了好成績。

　　由于我們組的共同努力，在98—99學期我們取得了輝煌的成績，任高一地理課的王冬梅老師勤勤懇懇，基本功扎實過硬，在全校“教學基本功大賽”中取得第二名。在會考中，也取得優異成績，得到全校師生肯定。任高一政治課的張娟老師在兩學期的期末聯考中，取得了第三名、第四名的好成績。任高二歷史課的吳連剛老師，既是優秀的班主任，又是優秀的歷史老師，他的科在期末聯考中達標，他的班級是優秀班級。張成良老師在高二政治兩次期末聯考中均取得第三、第四名的好成績。值得一提的是今年高考我校又獲得大豐收，程永勝老師的政治成績驕人，應屆生成績第一（市同類學校），往屆生第三。解明老師所任文科班升學率達56.7%，所任歷史科應屆在市排名第三，往屆排名第一。這樣，在全校高考豐收前提下，我們組同志也取得全面喜人的成績。

　　在上一學年，是我們組同志揮灑汗水，喜獲碩果的一年；在上一學年，是我們組同志引以為自豪的一年。如今，我們又跨進另一學年，我們政、史、地教研組的全體同志有決心繼續團結協作，共同奮斗，為二高中的明天更加燦爛而盡每一份力量，以更優異的成績跨入新世紀。

政史地組教研工作總結 篇5

　　本學期我們教研組在學校領導和教研室的正確領導下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期期中測試的工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研教學工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期期中工作總結如下：

　　一、主要成績

　　【教學基本情況】

　　第一、按照學校要求認真完成常規教學。我們每位組員都能夠做到：不遲到、不曠教、不備課不上講臺。為了做到合理安排教學、統一教學進度，本學期初，我們經過集體協商制定了較詳細的教學計劃，我們的教學工作基本上是按預期計劃完成的。

　　第二、每兩周一次的教研組都會就本周所要完成的教學內容展開討論，相互交流教學心得，認真研究教學重難點。

　　第三、注重教學方法的創新。本備課組成員通過聽課、說課，交流，展示各成員在教學方面的亮點，尤其是多媒體工具在教學中的運用。通過對多媒體的運用，能更好地激發學生學習積極性，提高課堂教學效率。

　　【期中考試情況】

　　第一、優點分析。

　　1、平均分達到學校所提的要求。由此可見，學生對基本知識和基本技能掌握的比較好。及格率和優秀率與上次相比也有很大的突破。

　　2、本次試卷的主觀題答題紙做了橫線和邊框，所以學生在答題過程中比較規范，沒有出現一起出框和亂寫的情況。

　　3、學生的字跡方面與上次考試相比也有很大的進步。

　　4、學生的語言組織方面也有很大進步。

　　第二、不足分析。

　　1、有20%學生的平均分較低，說明還有相當一部分學生的基礎知識掌握的不好。本次考試特意安排了兩道考前模擬卷上的試題，試圖考查學生平時的作業落實情況，但通過考試發現，仍有學生沒有對平時的作業真正引起重視。

　　2、仍有部分學生做題的層次比較混亂，存在答非所問的情況；答題邏輯表達不清，對專業術語的掌握不到位，語言多采用大白話。

　　3、部分學生理論聯系實際的能力欠缺。只會背書中的干條條，不能很好地把運用理論對材料進行分析。

　　【期中試后策略】

　　第一、狠抓雙基，培養能力

　　按照學校要求，在教學過程中要注重對學生基本知識和基本技能的培養和落實，為學生以后的發展打下堅實的基礎。

　　第二、認真學習，轉變觀念

　　不斷總結經驗教訓，廣泛交流合作，互相學習，取長補短，努力提高自身業務能力和各方面的素質。

　　第三、團結協作，共同提高

　　充分發揮集體智慧，團結協作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環節，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現最優的教學效果。

　　第四、嚴格落實教學常規

　　組員之間加強相互聽課，說課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學校工作安排，保質保量地開設組內研究課，進一步提高課堂教學水平。

　　第五、充分利用導學案和多媒體，

　　充分利用學校的現有的教學手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，提高教學效果。

　　總之，工作中，我們有成績也有擔憂。無論如何，我們將繼續努力攜手前行，積極進取，譜寫更加輝煌的明天。

　　二、后半學期工作打算

　　1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們全面掌握新課程、現代教育技術。

　　2、進一步加大青年教師的培養力度。實行新老結合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的`機會，組織教師參加提高自己業務水平。

　　3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。