園長工作總結個人范文（精選3篇）

園長工作總結個人范文 篇1

　　時間過得真快，轉眼我在園長的崗位上已經工作了5年，回首這幾年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。曾子曰：“吾日三省吾身”，而作為一名園長的我“日三省吾身”則是：替幼兒園謀事有沒有不盡心盡力的地方？與教師和家長交往是不是有不誠信之處？對上級領導的指示有沒有完全領悟并落實？我時刻不忘剖析反思自己，反思使人進步，反思使人成長。下面我把平日里點滴工作體會匯報如下：

　　一、嚴于律己，教學管理重細節

　　園長是一個幼兒園的靈魂。評價一所幼兒園首先要評價園長，我每天懷著一顆感恩的心，兢兢業業。一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。

　　1、以平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說園長也許起到的是宏觀調控的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我會做他們的朋友，伸出手來扶一把，送上一名貼心的問候，給予一個小小的建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

　　2、以關愛之心待人：社會的發展，使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么，我要你做什么？現在關注的是教師需要什么，教師渴望什么？教師需要的是來自領導、同事在生活上的'關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍，讓教師在自覺投入緊張工作的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，我對教師作的關注，除了給予教師業務上的具體指導外，更尊重教師，善于挖掘教師工作中的閃光點，盡量公正地評價每一位教師的工作。

　　3、以敬業之心治園：細節決定成敗，重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業心。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但是，當我憑著一顆敬業之心去從事我的工作時，我就覺得責任遠大。所以我在完成每一件事時，我的態度就是：要么不做，要做就要做好，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會在整個園內形成一種敬業愛崗的氛圍。

　　作為園長，必須站在幼兒園發展的高度，為各個科室的工作，尤其是教師的業務出謀刬策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于學習和反思，全面提高自身的業務素質，在教師中起到很好的引領作用。日常工作中，我們的老師很敬業，很有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。所以我時刻注意深入第一線，為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。

　　幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律已，做到堅持學習，率先垂范；掌握情況，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，我把教師的利益、需要放在首位。注重年輕教師的培養，不放過任何外出交流學習的機會，為她們量身定做，符合每位教師的培養計劃，鼓勵她們積極進修學習，盡快成長。

　　二、辛勤耕耘，點滴成績樹榜樣

　　近三年來，我園在市、縣組織的活動中獲得了可喜的成績。20xx年，我園編排的舞蹈《青蘋果樂園》演榮獲泗洪縣二等獎、參加宿遷市市藝術展演榮獲二等獎；多名幼兒在縣級舉行的繪畫、講故事比賽中獲獎；20xx年我園成功創建為宿遷市優質幼兒園，20xx年在我園全體教師的共同努力下順利通過江蘇省優質幼兒園的驗收。

　　我個人也取得了一些可喜的成績：20xx年3月被宿遷市人民政府評為宿遷市學前教育工作先進個人。20xx年12月被泗洪縣教育局評為泗洪縣第六屆學科帶頭人。20xx年12月被宿遷市教育局評為宿遷市第六屆幼兒教育教壇新秀。20xx年12月論文《循序漸進，熟讀而深思》獲宿遷市二等獎。20xx年4月參加泗洪縣幼兒教師優課評選獲優秀獎。20xx年6月在泗洪縣幼兒講故事比賽中獲指導獎。20xx年1月獲江蘇省《早期教育》編輯部舉辦的繪畫比賽指導三等獎。20xx年編排的舞蹈《踏浪》參加縣藝術展演榮獲三等獎。主持的課題《讓幼兒課程生活化的研究》已被縣教科室立項。

　　三、不足與思考

　　1、我園雖然已經被評為省優質幼兒園，但師資力量還比較薄弱，如何進一步提高教師專業化水平是我在今后工作中重點要克服的難題。

　　2、科研是一所學校發展變強的支撐點，今后我園還需要增加教研活動的密度，豐富內容，將教研工作落實到細處，鉆研到深處，結合我園教育教學的薄弱環節，開展充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使每個教師在原有的水平上都有所提高。

園長工作總結個人范文 篇2

　　通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

　　一、規范辦園，科學管理。

　　辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向。在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。我們是一所鄉鎮中心幼兒園，和城市幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”“樂園”成為孩子們溫馨的“家園”。

　　二、專業引領，更新理念。

　　這次培訓，注重參訓人員的原有基礎，了解我們現有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的'培訓內容。在一個個鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的闡述下，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。特別是幾位園長專家的講座，要善于營造情感氛圍，對教師所提的問題要具體情況具體分析，多讓教師說說自己的理由。

　　要培養教師的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力。同時為我們的教學實踐提出了綱領性的指導，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園的實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教育教學工作。自覺地將新的教育理念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

　　總而言之，這次培訓給園長們提供了一次難得的學習機會，提高了認識，明確了職責。對于一個幼兒園的管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。讓我們以這次學習為契機，實實在在地辦好幼兒園，造福孩子。

園長工作總結個人范文 篇3

　　秋季已經到來，回首這個季度的教育與管理工作，我可以總結為以下幾點：

　　一、強化幼兒園的品牌形象

　　打造教育品牌化，關注園區公共形象的形成和傳播，并重視園區的日常維護和周邊環境整治。努力提升園區教育品牌形象和社會知名度，促進幼兒園育人工作的健康發展，增強家園信任和孩子個性。

　　二、優化教育服務

　　我們倡導全面教育服務，注重幼兒良好習慣的養成、視覺觸覺的間體需求。為了推動園區整體學習效果，教育服務中心的研發與營作團隊從領導下入手構建相干生態性、多元實用性的課程體系，適用于智育、啟發、體育、公民教育等多個方面，以期獲得更好效果。

　　三、教師團隊建設

　　我們強化教師團隊建設。教育服務中心對教師發展路徑、考核、考評等方面進行改進，促進了教師的'職業發展，并助力新教師更快地適應和融入教學環境。

　　四、家園合作

　　家園共育是一個有機的整體，這也代表著家長與幼兒園雙方的共同發力。我們全方位地打造家園共育平臺，倡導家長參與到幼兒園的教育管理之中，并促進互動交流，建立暢通、互信的溝通平臺。

　　總的來說，園區在發展過程中遇到過不少挑戰，每個環節都需要有序地管理和調度。我相信，在每個員工的共同貢獻下，我們的園區必將邁上一個新的致勝高度。而由我本人，也將不斷努力地以更加專業的服務意識和教育精神為你們提供更好的創意和更優質的服務。