精選下學期教學工作總結匯總（精選32篇）

精選下學期教學工作總結匯總 篇1

　　歲月如梭，轉眼一個學期過去了，下學期教學工作總結。回顧這學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進。現作一番總結，

　　一、 教學計劃貫徹情況:

　　學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

　　二、 教學情況：

　　1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及定的一些美術書刊查找相關材料。

　　2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術特長班,利用課余的時間給他們上課,準備在下學期末舉辦作品展覽,通過努務他們的水平進步的很大。

　　3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，本學期充分利用本地區(qū)的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容，教師工作總結《下學期教學工作總結》。本學期開設了《相框設計》，《盤子的夢想》二節(jié)自編課程。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學, 提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象，為人師表。

　　三、 經驗和教訓

　　1.要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中學生的 審美能力。

　　2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4.要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平有所提高。

精選下學期教學工作總結匯總 篇2

　　時光飛逝，一個學期已經結束，這個學期緊張忙碌而收獲多多。本學期我仍然擔任一年級班主任和該班語、數學科教學。能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，積極向優(yōu)秀教師請教。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、班級管理工作

　　1、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里經常組織跳繩、拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

　　3、加強與家長聯系

　　平時關心愛護班里的每一個學生。多多關注那些表現不太好的'同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做好他們的思想工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　二、教學工作

　　1、認真?zhèn)湔n。我認真研讀課程標準，根據學生的實際情況設計課的類型，認真搜集每部分教學內容的知識要點，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

　　2、教學方面。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、提高業(yè)務水平方面。在教學中如有疑慮，我虛心請教老教師及其他老師。我經常在辦公室里與其他老師互相探討教學上的各種教法及遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，不斷改進工作。

　　4、作業(yè)批改方面。在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大小書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　三、學生學習情況

　　在這一學期來看，該班學生學習成績是不錯的，但是也有部分學生不認真學習，不喜歡學習，學習不好的主要原因是：（1）、基礎知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣子。（2）、布置作業(yè)多數不完成，作業(yè)習慣差，玩心大。（3）大多是留守兒童，家庭教育跟不上。真對這種情況，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。只要看到他們有一點點進步，就及時對其夸獎和鼓勵，使其樹立自信。

　　四、不足之處及今后的改進措施。

　　1應調動學生更大的積極性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，新穎一些，在教學水平上繼續(xù)提高。這就需要我不斷地努力，在掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐，多向其他教師學習。

　　2、多探討有針對性的教學方法，以滿足和適應不同層次學生的學習需求，逐步縮短學生在成績上的差距，縮小差生面，激勵更多的學生脫穎而出。

精選下學期教學工作總結匯總 篇3

　　對我來說是人生重大轉折的一年，我由一名在校學生畢業(yè)走上了社會,有幸成為湘西雅思實驗學校百多名教師隊伍中的一員。在這個充滿生機和活力的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺。本學期我擔任初二A區(qū)（1-5）班的生物教學，現將這學期的工作總結如下：

　　在思想方面，自從參加工作以來，我首先以師范生的“學高為師，身正為范的師德”嚴格要求自己。認真學習黨的`教育方針及新課程課改精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。

　　在教學方面，作為一名剛參加工作的青年教師來說，雖然有著滿腔的熱情，但缺少老教師的寶貴教學經驗。所以要多學習，多請教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，抓緊機會多聽課，只要有空，就去聽。幾乎做到了每一堂都是先聽師傅課再上。聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習利于鞏固所學，減輕學生負擔等，這些經驗使我使受益匪淺。同時我還聽其他科目優(yōu)秀教師的課，使我明白了教學流程順暢的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽課和評課，取長補短，共同進步。

　　除了聽課之外,為了彌補對教材的不熟悉，我認真鉆研教材，在備好每一堂課的基礎上努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時堅持每天做一些試題，從題目中解讀教材中的重點和難點。從而使得教學重點突出，難點突破。每次上完課我都會寫課后反思，既記載不足，也記載優(yōu)點，使我能在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步。另外經常上網了解生物學科的一些前沿信息，并適時的向學生傳達激發(fā)他們學習生物的興趣。

　　在學生管理方面，剛開始由于我性格方面的原因再加上初二學生正處于叛逆期，課堂紀律不是很好。我積極與班主任交流，堅持以表揚為主，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，作為教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)理解學生，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。經過一學期的探索與磨合，課堂紀律已明顯的得到改善。

　　回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝學校各位領導和老師的關心和幫助,使我在各方面都有進步和提高。在新的學年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的中學教師。

精選下學期教學工作總結匯總 篇4

　　中班下學期教育教學總結緊張而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力，現在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高，中班下學期教育教學總結。現將本班的各項工作做出了以下的總結：在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。

　　一、教育教學情況：本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創(chuàng)新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等，幼兒園中班工作總結《中班下學期教育教學總結》。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的.《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。

　　二、保育、安全工作情況：我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

精選下學期教學工作總結匯總 篇5

　　本學期的工作即將結束，為了總結經驗，尋找不足，為今后的工作打下基礎。現將一學期的工作總結如下：

　　業(yè)務學習：

　　加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念。堅持理論學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以強烈的事業(yè)心和責任感積極的投入工作。并不斷的創(chuàng)新實踐。

　　教學研究：

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　發(fā)揮教師為主導的作用，注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生思維能力及動手實踐能力。

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的同時，非常注意學生的實際情況。學案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。課堂教學不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。不斷對教法進行探索和研究。將“自主探究——嘗試應用——成果展示——補償提高”這一課堂教學模式加以靈活運用。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　工作紀律：在工作中自覺的不遲到、不早退，一切從大局出發(fā)，以集體利益為重。聽從領導分配，團結同志。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，從不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時認真完成領導交給的各項任務。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

精選下學期教學工作總結匯總 篇6

　　“金秋十月，豐收的季節(jié)”！本月來，我校按照縣教育局和鎮(zhèn)教管組的統(tǒng)一部署和安排，圍繞“狠抓精細化管理，打創(chuàng)高效課堂”這一活動主題開展了一系列的教學教研活動。本次活動得到了縣、鎮(zhèn)各級領導的高度重視和學校各科室的大力支持，活動圓滿結束并在一定范圍內取得了較好的成績。現將有關情況總結如下：

　　一、組織領導與宣傳動員。

　　為搞好本次活動，學校成立了以校長為組長，以教研組長為具體實施人的“教學質量活動月領導小組”。制定了《“教學質量活動月”活動實施方案》，并召開了一次“教學質量活動月”為主題的全體教師大會。會上，學校領導宣讀了教育局相關領導的講話精神，明確了此次活動的意義及目的。將一系列活動責任到人。為使本次活動真正收到實效，教導室還專門設計了活動情況記載表和教師出勤表，對教師參與本次活動的情況進行跟蹤和了解。

　　二、具體實施。

　　1、用校本培訓，促教師專業(yè)化成長。學校利用每天活動課，一三為語文及部分小科教師學習時間；二四為數學及部分小科教師學習時間。培訓分兩個階段進行，第一階段組織老師學習《教學常規(guī)管理六十條》，第二階段組織老師觀看名師課堂教學實錄及點評。在學習過程中，要求教師做好筆記，寫下心得。教研組長做好培訓記錄。

　　2、以領導“推門課”和教師隨堂聽課，向40分鐘要效率。課堂是教學的主陣地，只有高效的課堂才能帶動質量的提升。本次活動恰逢學校常規(guī)教研活動開展之際，學校領導以此為契機，深入課堂了解教師教學動態(tài)，廣泛聽取教師和學生來自不同方面的意見和建議。通過聽與評，進一步抓好過程管理。

　　3、通過“教學開放日活動”，展師生風采。教學開放日當天，教導室精心組織并安排八節(jié)公開課，全部由各科教研組長，學科帶頭人，骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領示范作用，帶動老齡教師積極投入到教研教改中來。并以此全面接受社會的監(jiān)督和檢查，為學校贏得廣泛的社會輿論與支持。

　　4、開展學生“作文競賽”和“口算比賽”活動，豐富學生精神生活。讓學生體驗成功，收獲快樂。教學質量的落腳點最終在學生身上，好的學情能讓教學這部列車跑的更快更穩(wěn)。

　　5、開一次活動總結大會，總結成績，明確存在的問題，提出整改措施。

　　三、取得的成績。

　　1、“教學質量是學校生命線”進一步深入人心。

　　2、教師對教研教改工作有了更清醒的認識和理解，參與度明顯提升。

　　3、“精細化管理”初步走進日常教學各環(huán)節(jié)。

　　4、日常教學“流于形式，疲于應付”這一現象有所好轉。

　　四、存在的問題及反思。

　　1、教師對提高教學質量缺乏更多的，行之有效的方略。

　　2、部分教師，特別是老齡教師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學方法和觀念不能及時轉變。

　　3、教師缺乏職業(yè)幸福感，成功感，職業(yè)倦怠感強烈。“做一天和尚撞一天鐘”，甚至有的是無心撞鐘。

　　4、學生學習習慣不好，興趣不濃。家庭和社會監(jiān)督缺失。

　　5、學生作業(yè)負擔過重，課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來彌補課堂教學的不足這一現象比較突出。

　　針對上述存在的問題，今后工作的思路是：各級領導，特別是教育主管部門，要始終把教學質量作為第一要務，放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓提升教研水平，教研教改促課堂教學，課堂效率提升教學質量這一思路貫穿于教育工作的每一個環(huán)節(jié)，通過精細化的管理，營造良好氛圍和公平機制，健全制度，清思路，注過程，重結果，明獎罰，從學校實際出發(fā)，步步為營，逐步提高教育教學質量。

　　中心小學

精選下學期教學工作總結匯總 篇7

　　本學期，我擔任八年級9、10班的數學教學工作，兼任9班的班主任。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。一學期來，本人以學校及各處室工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模�以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

　　一、加強學習，努力提高自身素質

　　一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的.各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

　　本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課16節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學年，本人參加省級教研課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

　　五、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都會配合其他的老師盡自己的努力把工作做好。

　　六、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

　　2、對知識點的檢查落實不到位;

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

精選下學期教學工作總結匯總 篇8

　　忙忙碌碌的一個學期即將結束，為了總結經驗彌補不足，特對本學期的工作總結如下：

　　本學期帶了八年級一、二兩個班，開學之初就面臨的是緊張的迎接地理中考的艱巨任務，開學兩周進行了新課學習，接著就進入了復習階段，按照計劃復習分了三個階段，第一階段，依據同步梳理基礎知識，回扣課本，通過自主檢測，加以鞏固，大約五周時間，趕在了一輪模擬考試前結束，一輪考試學生成績還算不錯；一輪考試結束后，進入了二輪專題復習階段，通過幾個專題復習，然后進入第三階段的中考模擬訓練，以考代練，一套套的題做下來，目的是訓練學生的答題速度、審題能力，規(guī)范答題的能力，加上學校統(tǒng)一組織的每周班會時的周抽測，可謂是全力以赴，但二輪模擬考試結果并不太理想，意料之中，兩個班大部分學生狀態(tài)還可以，但少部分同學狀態(tài)欠佳，一直緊張不起來，迎考意識不強，致使二輪考試成績較差，但同時也是對學生一個促進作用吧，起碼中考之前，還能因為成績不理想，在中考之前緊張一點，今年的地理、生物中考成績以等級制劃分，三十號晚上八點后學生陸續(xù)查詢出成績，凡是成績是A的都發(fā)到班級群里了，部分同學沒有發(fā)，心里有點嘀咕，二班令人擔憂，今天去教務處孫主任百忙中把一、二班成績單打印出，老眼昏花的我依據成績單，用最笨的辦法數了數兩個班的各個等次的個數，一班A等級41個，B等級17個，C等級17個，D等級4個，E等級1個；二班A等級31個，B等級19個，C等級16個，D等級9個，E等級2個，相對來說，還算比較理想，沒有最差，算是為我的教學生涯畫上一個圓滿的句號！但愿這幫孩子明年的中考都能取得優(yōu)異成績，考上理想的高中！

精選下學期教學工作總結匯總 篇9

　　20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標志著這一學期即將結束，20xx——20xx學年載著成功留下遺憾即將遠去。本學期教導處在校領導的指導下，向著努力提高教學質量的目標奮進。開展了一系列活動，其中凸現了許多亮點，同時也透視到諸多不足，必須認真反思。

　　一、教育教學。

　　《茨巖小學教導處開學工作計劃》的行事歷上，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作。

　　期中測試全學區(qū)做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認識、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析，教導處存檔。多數班級學生在考試之前，學習的主動性較強，整個學校學習氣氛較濃厚。考試時，學風考紀好。考試完后，各班老師認真進行期中總結工作，對學生的學習習慣有所促進。但每年分班教學導致了教育教學掉鏈，循環(huán)教學與管理便成為下個學年重點考慮的問題之一。

　　期未復習工作主要針對課堂教學與課后訓練和班干部的培養(yǎng)，為下一學年改革奠定了基礎。

　　年終的教學評價改變了原來的評價基點，所以，教師的工作積極性比較強，平時工作都十分認真。課堂教學的單一，教學內容的枯燥是導致學生厭學的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學習氛圍不盡人意的直接殺手。因及時制定了《課堂管理細則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現這一現象的根本原因，所以選拔任用專職教師，是下個學年重點討論的問題。學校印刷機和網絡經常出現故障，導致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價和檢測。

　　二、遠程教育。

　　為迎接國家對于遠程教育的檢查，教導處再次加強了遠程教育管理，規(guī)范了遠程教育工作模式，制定了《茨巖小學遠程教室使用課程表》《茨巖小學遠程教室使用細則》《茨巖小學遠教項目員管理方法》。

　　在常規(guī)教學中加強了遠教工作的檢查，平時上課，課前備課，都做了明確而細致的規(guī)定，讓遠程教育的優(yōu)質資源，真正進入到每一位教師的常規(guī)教學工作中去。

　　三、活動安排。

　　開學伊始，本著激勵學生和鞭策教師的目的，召開了“開學典禮暨學期總結大會”，表彰了一批在上個學期成績優(yōu)秀，表現優(yōu)良的學生。大會共表彰了三好學生24名，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學生干部24名，成績進步學生48名，班級語、數單科前3名的學生。表彰面廣，效果明顯，是大會取得了圓滿成功的原因之一。

　　接上級文件精神，根據我校實際，本學期在上學年成功創(chuàng)建“德育示范校”的基礎上，申報了“藝術示范校”和“信息技術示范校”，并正在積極創(chuàng)建“農村業(yè)余體育網點校”；制定了《陽光校園活動方案》并正在認真地實施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學生田徑運動會暨三獨比賽”，且成績頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校教師合唱隊，并能積極訓練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會，為創(chuàng)建“藝術示范校”和“農村業(yè)余體育網點校”留下寶貴的現場資料，進一步推動了我校實施素質教育的進程；根據方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務。

　　四、特色教學。

　　本學期的特色教學工作沒有做到最好，但也有如下一些亮點：

　　1、以課堂教學為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯合學區(qū)的意圖，努力提高課堂教學效率和質量水平。

　　2、以提高教師整體教學能力為出發(fā)點，注重教學研討。

　　（1）學年組內集體備課。

　　（2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動。

　　3、以學生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動，促使學生素質提高。

　　五、教學改革。

　　在本學期，本著解放老師也就是解放學生的宗旨，和教科室分別組織了語、數老師的常規(guī)教學工作研討會，主要是針對備課，從研討會中可以看出教師對重復機械備課的厭煩，但苦于沒有一種可行之法。在下學年中，教導處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。

　　教學工作，既有常規(guī)性也有靈活性，只有本著一個教育教學高質量的目標與宗旨，在下個學期我們才能也才可能進一步加強教研、教改、教學的力度。

精選下學期教學工作總結匯總 篇10

　　時間匆匆，一個緊張而又忙碌的學期過去了，我到這里也有一學期了。在這一學期中有酸、甜，也有苦、辣。回顧上學期的工作：我們2個老師團結合作配合默契，使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績,但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學期的經驗帶到新學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下：

　　一、政治思想方面：

　　熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中。與張老師共同協作搞好班級工作，與同事關系融洽。

　　二、工作、教育教學方面：

　　對于班級各項工作，能夠主動地承擔，教學中刻苦鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。一日活動中以幼兒的經驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，及時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，努力探索孩子自主學習的所需要的`條件和因素，促進孩子自主學習所應具備教育理念和教育措施。設計教學活動時，注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。與孩子們相處如同朋友，讓他多與我親近，消除幼兒對老師的畏懼，建立了良好的師生關系。

　　三、家長工作方面：

　　做好與家長的溝通工作不僅體現在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平時和家長語言溝通有很大關系。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相互交流幼兒各方面的表現，也使家長對我們的工作有更進一步的了解；同時我們的工作得到家長的肯定，當然家長也提出很多合理的意見，我們一定會在以后的工作中取長補短，把班級工作做的更好，給幼兒和家長一個滿意的交待。

　　四、同事之間的關系：

　　“人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己時不要尺之過寬”，對同事更是如此，只有對別人付出真心，你才會得到回報。在工作中，做到與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。與配班老師更是配合默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成績。

　　總上所述，在這一學期里，我努力做好自己的本職工作。但是知道在工作中也難免存在著不足之處。如：教學觀念要不斷更新，區(qū)角活動的設計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇余地，讓幼兒動手參與環(huán)境布置等。我將會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

精選下學期教學工作總結匯總 篇11

　　時光匆匆，一個學期即將過去。這學期我繼續(xù)擔任六年級（4）班的語文教學。我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。現將我在本學期的教學工作總結如下：

　　一、扎扎實實抓素養(yǎng)

　　（一）重視語言的積累。

　　“積累”是提高學生語文素養(yǎng)的關鍵。語文學習需要積累大量的語言材料，沒有積累的語言是蒼白的，沒有積累的學習是徒勞的，有了厚實的積累才能激活思維，觸類旁通。我主要從以下幾個方面加強學生的語言積累：

　　1、詞語的積累。本班學生基礎較差、差生面大。針對如此現狀，我從最基礎的字詞入手，課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用；到了六年級下學期，每單元由學生找出自己認為重要的或容易寫錯、讀錯的字詞，以及運用恰當的詞語、辨析起來有難度的詞語，以試卷的形式互相檢測。

　　2、名言警句、古詩詞的積累。在日常教學中，有計劃地安排學生背誦、抄寫課內古詩詞以及古文中的名言警句。六年級下學期再編印“名言警句匯編”，加以背誦鞏固，收到了理想的效果。

　　3、作文素材的積累。要求學生每天讀一篇文章，每周做一篇讀書筆記、寫一篇周記。分類編印作文素材，利用早讀加以誦讀積累。

　　（二）重視閱讀能力的培養(yǎng)。

　　1、強化現代文閱讀理解能力的培養(yǎng)。現代文閱讀理解能力的培養(yǎng)要立足課內，著眼課外。我們一直堅持以課本為典型示例，從中教給學生閱讀的要領和方法，歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。具體做法如下：第一，在教學時，我們有意識地從理解性閱讀、鑒賞性閱讀、創(chuàng)造性閱讀這幾個閱讀能力層面引導學生解讀文本，使學生的閱讀能力得到充分發(fā)展。第二，在閱讀中還要求學生做到五個“準確”：即準確把握文章內容，準確理解詞語的語境義，準確理解重要語句的含義，準確理解文章的主旨和思路，準確領會文章的寫法和特點。第三，提供各種體裁的典型的閱讀材料，進行必要的強化訓練。這樣學生的閱讀能力就會在訓練中不斷提高。

　　2、重視古詩詞知識的歸納整理。逐冊梳理古詩詞，理解詩詞中的重點字詞、句子，并強化對重要的詞語的理解記憶，從而有效地提高了學生的對古詩文的理解和體會。

　　二、勤勤懇懇準備畢業(yè)考

　　語文素養(yǎng)的提高是一個長期漸進的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。因此，應針對小學畢業(yè)考的具體情況，講究復習策略，提高學生的應試能力。

　　1、善于取舍，精選精練。 進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿給學生練只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我要在所選定的命題方向和范圍的基礎上，斟酌各種資料，勇于取舍，把切合小學畢業(yè)考的題目篩選出來，組合為各訓練模塊，進行專題訓練。

　　2、要把握“考點”，掌握答題技巧。很多時候，學生在做題時，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，答題也是有技巧有規(guī)律的。我們讓學生在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，找準得分點，熟悉并掌握一些經常出現的題型的答題技巧與規(guī)律，甚至要在語言組織上明確第一句怎么寫，第二句寫什么，并能在答題上靈活運用。比如，同學們認為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境義。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。

　　3、我們還注重在習作的過程中指導學生精心塑造亮點。

　　①設計一個精彩的開頭。學生將開頭寫得新穎、別致，有文采，有魅力，吸引閱卷老師讀下去，比如預設懸念，欲揚先抑，歌詞導入，先聲奪人，描寫景物，渲染氣氛等，當然，開頭不宜過長，要避免出現錯字，病句。

　　②安排一個疏密有致的段落布局。不寫三段式作文，每段要盡可能作到主次分明，長短相宜，疏密有致。

　　③打造一個優(yōu)美的片段。在片段中，熟練的運用一個寫作技巧，如記敘文段落中的鋪墊、伏筆、對比、烘托、比喻、欲揚先抑等技巧；靠一個生動的細節(jié)或一個優(yōu)美的片段，向閱卷老師展示自己的“內功”，給閱卷老師留下良好的印象。

　　④雕琢一個完美的結尾。結尾要與開頭呼應，與主題一致，語言要流暢，或戛然而止或畫龍點睛，或啟人深思或余音繞梁，給閱卷老師一個善始善終的印象，完成良好的最好定格。

精選下學期教學工作總結匯總 篇12

　　本學期轉眼就過去了，針對這半年的教學工作情況，總結如下：

　　本學期時間比較充足，教學沒有上個學期緊張，而且學生也逐漸適應了初中生活，師生關系也比以前更融洽，在領導的指導下，各項教學工作進展的比較順利。

　　在備課方面，堅持先周備課，認真鉆研新課程標準、教師教學用書，利用網絡資源，精心準備課件。在劉主任的指導下，我們組精心做好教學計劃，準備復習學案、周周清，做到每周一清，一個學期自測達到二十余次，及時發(fā)現教學中的不足，發(fā)現了學生存在的問題，及時更正，達到了很不錯的效果。

　　上課方面，堅持學生的主題地位，以學生主動動腦思考，動手解決問題為主，教師發(fā)揮好指導作用，追求高效課堂。照顧每一個學生，班額比較少，所以可以很據不同學生的學習水平進行因材施教，特別是中等水平的學生提高的空間還很大，要多鼓勵，多提問，多表揚，讓他們逐漸提高，打下一個牢固的基礎，以后學習會更加輕松。當然有個別基礎比較差的學生逐漸表現出厭學，甚至有個別同學不完成作業(yè)，抄襲作業(yè)，應付作業(yè)的現象，要逐漸了解其厭學的原因，幫助學生重新建立自信。這個學期，課上很多時候讓學生講解題目，涌現出很多講課比較好的學生，同時也培養(yǎng)了他們的學習樂趣，有的時候上課學生爭先恐后的講題，帶動了整個班級的學習氣氛。

　　這個學期的教學中還存在一定的不足，比如個別內向、倔強的學生成績還未見起色，還有個別學生因為家庭原因導致成績下降，個別學生成績不穩(wěn)定，而且學生逆反心理逐漸增強，在這些方面還需多和學生交流，幫助其能夠有一個健康的心理的同時提高成績。還有教學上多向優(yōu)秀教師請教、學習。業(yè)務水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學期，自己的教學水平能夠進一步提高，也希望每一位學生都能夠取得更大的進步。

精選下學期教學工作總結匯總 篇13

　　時間過得真快，轉眼間一個學期又過了，望著小朋友們這個學期的進步我感到非常的開心。回顧這一年的工作有苦也有甜既忙碌又充實。有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的'工作做一個小結借以保促進提高。

　　通過一個學期的學習，孩子們都能夠很開心的參加美術活動，涂色的方面也有了很大的進步，大部分的孩子都能夠將顏色均勻的涂在指定的地方。孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨立的畫出簡單的一些圖形。

　　我重點在激發(fā)幼兒的興趣方面下功夫：

　　一、在情景化的活動中培養(yǎng)幼兒學習興趣

　　根據幼兒易將美感與情緒體驗相聯系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協調的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達自身的情感態(tài)度等特點，可以把游戲活動與美術教學結合起來，以激發(fā)小班幼兒的繪畫興趣。

　　二、實物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

　　通過指導幼兒對實體物的觀察體驗，增強了幼兒的觀察和表現能力。

　　三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

　　幼兒的美術創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現出來。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

　　四、豐富畫面，培養(yǎng)幼兒畫面感，讓幼兒體驗色彩美。

　　孩子的作品能否具有欣賞價值，關鍵在孩子如何看待美，樹立孩子的審美體驗就變得尤為重要，可以讓孩子自評他品，理解如何是美，怎樣提高自己，自己有什么不足，給孩子提供更多的欣賞機會，去體驗別人的作品中的美，樹立正確的審美價值取向。

　　展望未來，我將繼續(xù)努力，為打造城北藝術特色貢獻自身的力量！

　　樹立

精選下學期教學工作總結匯總 篇14

　　一、教學思想方面：

　　本人思想進步，積極向上，擁護黨，以黨的方針政策作為指導思想。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　二、教學工作與學習方面：

　　在教學上我的一貫作風是：

　　1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經常到網上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學生。同時，關注國內及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯系的知識，并引導學生掌握這些知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

　　3、為提高自己教學質量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　這一學期，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

　　總之，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

精選下學期教學工作總結匯總 篇15

　　一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期，現總結如下：

　　一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設。

　　1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結合自身的實際，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

　　2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎。

　　3、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎。

　　4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學校基本上形成了一個誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。

　　5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作。

　　6、強化了德育網絡，建立家校聯系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。

　　7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。

　　8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。

　　二、以建設教師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設。

　　提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設活動“為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。

　　1、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。

　　2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結、協調、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學生。

　　3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)�龍、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。

　　4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結。

　　三、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

　　1、努力提高教學質量。

　　我校教師充分認識到了教學質量的重要性，深知教學質量是學校發(fā)展的內因。

　　2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。

　　我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。

　　3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。

　　教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

　　4、堅持校本教研，提高課堂效率。

　　課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。

　　5、扎實抓好“培優(yōu)轉差“工作。

　　由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)�龍為了輔導學困生，經常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。

　　四、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。

　　這學期我們根據實際開展了以下活動：

　　1、結合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

　　2、寫規(guī)范字比賽。

　　為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

精選下學期教學工作總結匯總 篇16

　　一、綜合學生的實際情況，認真?zhèn)浜谜n、上好課。

　　充分了解和具體分析學生實際情況，對教學至關重要。只專心研究書本和教材，想方設法令課堂生動，而不懂得了解學生對教學的重要性，這是很容易碰釘子的。因此我在上課前要具體了解清楚學生的實際情況：

　　高二（3）班的學生積極上進心相對很強，中等生占絕大多數，但尖子生相對而言較少；高二（4）班的學生比較活躍，上課氣氛非常活潑，但成績不好的學生占多數；因此我會有意識的在備課時針對不同的班級進行調整課程難度，使不同層次的學生都能從英語課堂中學有所思、學有所得。從中可以看出，了解和分析學生的實際情況以及具體問題具體分析，做到因材施教。

　　另外，在教學中認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課不充分或者備得不好，會導致課堂氣氛和學生的積極性受到嚴重影響。因此，我每天都花費大量的時間和功夫在備課上，認真鉆研教材和教法，找出重點、難點，并進行針對性地講解，這樣才能更好的調動學生積極性，提高上課質量。

　　二、 積極聽老教師的課，總結經驗，積極反思。

　　首先，作為一名年輕教師，工作上欠缺經驗，導致在教學中經常出現許多不足和疑惑之處。所以在每節(jié)課后，我都會針對該節(jié)課的教學情況和學生的課堂反饋，認真進行教學總結和深刻的反思，才能避免我在以后的備課和教學中再犯同樣的錯誤。其次，積極聽取老教師的課并學習其教學經驗對我的進步起了很大幫助。從他們身上學習到的許多有用的方法和技巧，再結合我教的兩個班級的具體情況，把這些方法和技巧應用到我的教學中去。

　　三、 全面激發(fā)學生的學習興趣，注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

　　偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發(fā)中的作用。為此我也非常積極培養(yǎng)學生在學習中產生對英語的興趣，而不是一昧的死記硬背。在課堂上我盡可能的多講解一些關于歐美等國家的文化背景和生活故事，希望鑒此讓學生更喜歡上英語并通過學習英語能了解到英語是世界上一門通用的語言。在課堂上，我除了重視課堂效果外，還比較注意學生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)。積極了解學生早讀情況，發(fā)現學生作業(yè)上有問題也及時解決并講解清楚，讓學生能夠更好的消化。在期中考試和期末考試前我都會對學生進行集中并有針對性的復習，重點把輔導花在在兩個班級中學習成績不好的學生上，特別是高二（4）班，以縮短兩班之間的差距。從期中考試和期末考試的成績結果證明，適當的輔導對個別學生的成績以及對整個班級的整體發(fā)展有很大幫助和進步。

　　經過今年這個學期的努力，我懂得該如何更好的自我提高業(yè)務水平和找到提高兩個班級的英語水平的方法，這為我今后的英語教學中奠定了非常好的基礎，所以我希望自己在以后能夠繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步。

精選下學期教學工作總結匯總 篇17

　　本學期我繼續(xù)擔任四年級的語文教學及班主任工作，回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進以后教學質量的提高。

　　班級基本情況

　　四（7）班共有學生53人，其中男生24人，女生29人。經過四年的強化學習與教育指導，絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了良好的學習氛圍。但一部分男生仍是讓人感到頭疼，不遵守紀律，作業(yè)完成馬馬虎虎，下學期需加強對他們的教育和管理。

　　政治思想方面

　　我認真執(zhí)行黨的教育方針政策，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。

　　班級管理方面

　　良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件，如果一個班級的風氣好，學生的精神面貌佳，在學習上形成一種你追我趕的學習勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學就收到事半功倍的效果。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風呢？關鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

　　一、細致全面，雷厲風行是建立良好班風的保證

　　班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應該在學校大方向的指導下，結合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止學生有“空子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。

　　二、學生自主管理是建立良好班風的手段

　　俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。

　　三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

　　學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題），學生都會比較，并作出仿效。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如：要求學生早到校，自己必須比學生早到，要求學生要做好早操，自己先學會、并做好。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與學生之間產生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。

　　所以有正確的管理，就能形成良好的班風，帶動了良好學風的形成，提高了學生的綜合素質，達到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成。

　　四、重視對后進生的教育工作。

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“一帶一”的形式提高他們的學習成績。

　　五、積極參加學校組織的各項活動。

　　本學期，學校組織了校園文化月的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作。在學校舉行的各項比賽中，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質，最終取得校園文化月組織獎一等獎。

　　教學工作方面

　　1.努力學習，提高自身業(yè)務素質。

　　我積極向組內的教師學習。課堂上積極發(fā)揮每一名學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。

　　2.課堂教學中，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發(fā)他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　3.依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。

　　（1）搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　（2）好詞佳句的收集。每個學生都備有一個“采蜜本”，堅持做到每天摘抄，積累優(yōu)美詞語。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　（3）每天晨會時間，我都堅持和學生一起誦讀國學和優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦國學和古詩文的興趣。

　　（4）為了更好地培養(yǎng)學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫讀后感，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

　　4.存在問題與不足

　　由于這學期的時間非常短，為了趕進度，學生學得不夠扎實，形成惡性循環(huán)。給語文教學造成了較大的困難。個別學生的不良學習習慣還有待進一步引導改正。

　　總之，這一學期是碩果累累的一學期，但工作中不免存在著一些不足，如學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要揚長避短，爭取取得更好的成績。

精選下學期教學工作總結匯總 篇18

　　工作以來，我似乎被一種無形的東西牽著走。工作初期的這種行走，是因為自己不知道如何行走，需要跟著大家的步伐學為人師。在這種行走中，我似乎失去了自我，似乎一時間我也迷失了前方的路。

　　在教育閱讀中，我學會了思考，學會了重新審視自己的教育之路。蘇霍姆林斯基說過：“教學大綱、教科書規(guī)定了應給予學生的各種知識，但是沒有規(guī)定給予學生最重要的一樣東西，這就是：幸福。我們的教育信念應該是：培養(yǎng)真正的人！讓每一個從自己手里培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過自己的一生。”帶著對教育的這份追求，這個學期我“再次起航”。在新的航行中，我實踐著對教育新的思考，在我的“幸福教室”里，我尋找著和孩子一起成長的幸福，忽然間我發(fā)現我也找到了當老師的滋味。

　　教育的最大困難是學生存在的各種差異。關愛每一位學生，促進每一位學生獲得其應有的成長，是我們需要去探索研究的。班級授課帶來教學高效率的同時，卻很難關注到每一位學生，課下輔導可以彌補課堂同步教學出現的問題。面對49位不同的個體，我也常常力不從心，我也常常失去耐心。但靜下心來后，我也知道我不需要抱怨，不需要責備學生，我需要走進學生的心靈，尋找?guī)椭�他們成長的方法。班級博文《喜歡恐龍的小男孩》敘述了我走進昊昊同學心靈深處的故事。雖然我對昊昊同學的改變不大，但是我實踐了，我努力了，當然我還會繼續(xù)我的努力，或許昊昊會因為我的堅持而改變。每一位孩子都需要我去關注，我也會將每一次孩子的成長作為我努力的方向。

　　學生的教育是社會教育、家庭教育和學校教育共同努力的結果。我個人的努力還需要家長的支持。我也常通過班級群等形式和家長交流，從我們教師專業(yè)的角度出發(fā)，教給家長一些教育的建議，促進家校的合作。如：我在班級群中和家長分享我的班級博文《用眼睛去聆聽》《聽書也是一種閱讀》《陪伴孩子養(yǎng)成好習慣》《孩子成績好壞，居然與抽屜有關》《“小樹苗”長大了》。本學期，我還通過節(jié)日文化開展了《婦女節(jié)》《植樹節(jié)》《母親節(jié)》和《父親節(jié)》等主題課程。這些主題課程的開發(fā)，也很好地促進學校課程向家庭教育的延伸，促進了家校的合作。在與家長心與心的溝通中，我的工作得到了家長的認可，得到了家長支持。這也不斷激勵我繼續(xù)努力。

　　在班級博文《“小樹苗”長大了》中，我寫到：

　　“端午放假前我就感覺自己的嗓子很不舒服。今天上午，我更是感到疼痛難忍，說話也變聲了。上午，孫文婷送給了我一小袋水果。我跟孩子說，花錢買的東西，老師是不要的，自己家種的可以。孫說是別人送給她們的，家里還有很多，我就欣然接受了。中午，滕和萬送給了我寫著“老師辛苦了”的手工作品。我問孩子，為什么突然要送老師手工作品。孩子說，今天上課您不是說嗓子很難受嗎？聽到孩子的回答，我不禁一顫，多懂事的孩子們呀。每一位孩子都很可愛，是我們做老師的，做家長的做的還遠遠不夠。”

　　我感受到了和孩子共同成長的幸福，帶著這份感動，我會繼續(xù)努力……

精選下學期教學工作總結匯總 篇19

　　本學期，本人擔任航旅15班、幼21班計算機基礎教學工作，本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。計算機教學工作，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現總結如下：

　　一、思想方面

　　本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習業(yè)務理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

　　二、計算機教學工作方面

　　1、備課 開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《計算機專業(yè)課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n.

　　2、上課 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

　　三、個人教學業(yè)務水平學習方面

　　計算機專業(yè)知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為計算機專業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在計算機專業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成績，積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的

　　教學業(yè)務水平，并獲得相應的證書，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

　　4、利用各種教學方法，提高學生注意力。 以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

精選下學期教學工作總結匯總 篇20

　　轉眼間，一學期就要過去了，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受，現將本學期工作總結如下：

　　一、教學工作嚴謹扎實

　　1.精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

　　2.認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。

　　3.積極聽課，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我積極聽課，校內校外的公開課共聽了17節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，讓自己的教學思路更清晰，教學過程更有條理，得到了不錯的教學效果。

　　4.及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。

　　5.作業(yè)合理。根據減負的要求，堅持無作業(yè)日，除“無作業(yè)日”我與同年級的老師在布置作業(yè)上也是十分精致，往往是我們經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。

　　6.資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。

　　二、注重教研改革

　　1.用全新的教育教學理念，改革課堂教學。隨著實施課程改革以來，我努力學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。

　　2.用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。

　　3.注重平時的積累與寫作。本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容很多樣，在積累的同時，特別倡導的每天讀書半小時，扎扎實實用好老師下發(fā)的讀書積累卡和學生的循環(huán)日記，現在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關系。

　　4.用與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家校互動。根據學生的表現，及時與家長聯系，了解學生在家的學習表現，根據不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

　　雖然一學期下來，在教學實踐中取得一些好的經驗與成效。但是仍然也還存在著很多的不足，諸如：在教學中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習，對于生字和綜合學習的教學還應更注重知識的牢固性，從而使學生在考試中得心應手，避免分數的丟失。在寫日記這方面上，孩子雖然懂得了日記的格式與寫法，但是對于有命題的日記，則不能準確地把握內容。對于孩子的閱讀理解能力差，沒能進行更好地有系統(tǒng)的練習，這點也將是今后教學工作中應注意與改進的地方。

　　從事語文教學工作將近十年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單，教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！

精選下學期教學工作總結匯總 篇21

　　本學期，在區(qū)教育局的領導和指導下，我校全面落實學校教學工作要求，認真貫徹教學流程，加強常規(guī)管理力度，提高了教學質量；加強了校本培訓，教師的師德水平和專業(yè)能力得到了明顯提高。經過全校師生的共同努力，圓滿的完成了學期初制定的各項工作計劃。現將本學期的工作情況總結如下：

　　一、嚴抓教學常規(guī)管理，嚴格貫徹課堂教學流程，讓認真內化為一種品質。

　　1、繼續(xù)推進課堂教學模式改革，堅持實施“先學后教，當堂訓練”的教學模式，嚴格貫徹課堂教學流程。

　　我校自實施課堂教學流程以來，老師和學生都高度重視，課堂的規(guī)范性得到了加強，課堂教學的效率得到了提高。本學期我們重在深入、細致、持久、扎實的抓流程、抓落實。要求教師嚴格貫徹我校教學流程，堅持每節(jié)課都預留5分鐘的時間進行當堂檢測；堅持每天利用早自習晨讀時間進行1個學科的周測，堅持每周都進行1次糾錯，堅持每個月進行1次的月考。堅持推行巡課制度，教學校長經常深入課堂聽推門課，并在聽課后及時與教師交流，課課都達到了標準化課堂要求。

　　2、加強了備課管理，提高了備課水平。

　　為規(guī)范集體備課，提高集體備課的有效性，我校制定并實施了集體備課流程，每科每周安排一節(jié)集體備課時間，語文周一第三節(jié)，數學周二第三節(jié)，英語周三第三節(jié)，理綜周四第三節(jié)，文綜周五第三節(jié)。由教研組長、備課組長負責召集、組織好集體備課活動，要求保證集體備課人數，采取中心發(fā)言人說課的形式，保證集體備課按時、有序、有效開展，要有詳實記錄，領導深入教研組參加集體備課，檢查集體備課記錄，總結推廣集體備課經驗。

　　教研組長和教務處每周五檢查下一周的教案，教學校長每月檢查一次教案，做到了先檢查教案，后上課。教案基本符合要求，書寫工整。

　　3、堅持分科輔導，展示分層次教學特色。

　　分科輔導課程是我校教學的特色和亮點，學生自愿選課，每兩周輪換一次科目，為學生提供補習弱科的機會。為提高輔導課的教學效果，教師都能做好課前準備，認真組織教學，耐心輔導學生，注重講練實效性，體現分層教學特色。為提高學生成績，班科任共同承擔學生的思想教育工作，并對學生參加輔導課表現如實進行寫實和評價，督促學生上好輔導課。教務處每天檢查上課情況，定期總結工作，及時改進不足，使輔導課的教學產生更好的效果。

　　4、積極開展學科講座活動，不斷拓寬學生的視野。

　　學科講座是我校教學特色的新亮點，既拓寬了學生的知識面，又豐富了學生的校園生活，極大地調動了學生學習的熱情。每周三次講座，要求講座教師均使用課件，并提前將講座課件、講稿上交到教務處。本學期共開設了語、數、英等10個學科的講座，30為教師主講了33節(jié)講座，涉及文學、飲食與健康、體育等內容，教師精心準備，學生參與度高，收到了較好的效果。

　　5、實施知識點背記計劃，鞏固所學，夯實基礎。

　　教師每月都提前編制學科背記計劃，把每周學習重點要求，以要點形式定位，要求學生及時背記掌握。教師及時督促檢查學生背記情況，并實行簽字制度與家長反饋。本學期分別在4月21日、6月23日舉行了高一、高二背記計劃對抗賽，用以鼓舞學生的學習熱情，激勵學生不斷進步。

　　6、實施激勵教育，開展非富多彩的學科競賽活動，培養(yǎng)學生特長。

　　本學期學校舉辦了數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治等學科競賽活動，為學生提供展示才能的機會，高一、高二共有79名學生獲獎。學科競賽的開展不僅營造了努力學習的良好環(huán)境，而且讓孩子感受學習的進步，生活的快樂。

　　7、創(chuàng)新考試管理，建立教考分離的考試辦法。

　　本學期我校繼續(xù)沿用上學期期中、期末我校開展的引進重點中學考試試題的評價辦法，選用校外試題，我校任課教師對考試試卷回避，達到教考分離，減少了考試本身的主觀性和隨意性，教師由原來的被動上課轉變?yōu)閾屩�上課，極大地調動了老師的教學熱情，提高了教師的責任心和敬業(yè)精神。

　　8、加大對學生作業(yè)和練習的督促檢查。

　　本學期堅持和完善教學工作量化管理規(guī)定，把檢查學生課堂筆記、和糾錯卷列為考核項目。學校對學生的作業(yè)數量有明確規(guī)定，要求教師認真批改、評分、寫明日期，上交教務處檢查登記。教務處每天堅持逐班逐科檢查學生完成作業(yè)情況，發(fā)現問題及時與任課教師溝通，并做到將教師量化考核統(tǒng)計情況一周一公示。5月11日還舉辦了作業(yè)、筆記、鋼楷、試卷展覽，通過作業(yè)精細化的管理要求，使學生的作業(yè)質量不斷提高，為學習進步打下基礎。

　　二、抓好教師培訓，注重教師專業(yè)成長。

　　1、認真開展教研活動，深入研究教材、教法、學法。

　　各教研組充分利用每周的教研活動時間，開展集體備課活動，學習新的教學理念，研討課堂教學改革，實施“先學后教”、“合作探究”課堂教學模式，進一步掌握好教學流程的.實施。積極探究教法與學法，能夠及時分析學生存在的問題并努力尋找應對策略。教研活動采用說課、評課、教法學法交流、教學反思與感悟等形式提高了教學的針對性、有效性。教務處深入備課組對教研活動進行督促檢查，增加了教研活動的實效性。

　　2、積極參加市區(qū)高考教研活動，加大高考復習研究力度，及時把握高考動態(tài)和高考方向。本學期，我校高三教師積極參加市區(qū)組織的高三教學研討活動近20人次，涉及語、數、外、物、化、生等多門學科，較好地整合了教學資源，切實提高了高考復習的針對性和有效性。另外，還利用一切機會，請專家和上級部門來校指導。充分利用教育局、教學督導來視導這一機會，使部分語文、政治、數學、物理等教師得到了領導的評課指點，為我校的教學指明了方向。

　　3、開展第三屆校園“百花獎”公開課活動。

　　我校分別于4月11日――4月22日、5月16日DD5月27日兩個階段開展了“百花獎”活動，要求每人上一節(jié)公開課，都要有課件，認真組織聽課、評課，取長補短，共同提高。這次活動是我校實施“先學后教”、“合作探究學習”教學模式的研討課，同組教師都能積極參與講課、聽課、評課活動。通過集中聽課、評課活動，使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務能力。

　　4、充分學習并利用現代化教學手段，全面實行教育現代化。

　　本學期分別于2月26日、3月7日召開信息技術培訓會，針對電教設備的使用進行培訓，全體教師認真學習電子白板的使用，并充分利用互聯網，積極開展多媒體教學，充實課堂容量，提高課堂效率。

　　三、千方百計抓高考，齊心協力鑄輝煌。

　　1、制訂高考目標，實施包保責任制，校長包班級、教師包學生，教學校長深入課堂，靠前指揮。召開了20xx年高考誓師大會，時校長做了動員報告，學生家長代表發(fā)了言，鼓舞士氣、振奮精神，點燃學生高考沖刺的激情。

　　2、充分發(fā)揮班主任管理班級的核心作用。加強班科任溝通協調，每次模擬考試后及時召開學情交流會，班科任分析每一個學生備考狀況，及時發(fā)現存在的問題，及時進行幫扶工作，充分調動學生學習積極性，全力以赴投入備考，實現高考預定奮斗目標。

　　3、抓好高三復習課教學，切實提高教學效率。

　　（1）高三全體教師加強了對考綱的學習和研究，并積極參見市區(qū)組織的高考研討工作，多方收集高考信息，從而加強了教學的針對性、實效性。發(fā)揮教研組的集體作用，進行教學資源共享，充分做好課前的準備工作，保證課堂教學有較高的質量。

　　（2）高三教師的課堂教學，做到重點突出，考點落實，夯實基礎，規(guī)范訓練，及時糾錯，將糾錯貫穿于備考復習始終。

　　（3）每周或每半個月各科進行一次綜合考試，考后要認真批卷，總結講評，加強對理綜、文綜答題時間分配的訓練。加強對學生的考試規(guī)范化訓練，提高學生的應試能力。

　　4、確定重點目標，狠抓尖子生和邊緣生的培養(yǎng)。針對重點生和邊緣生量身制定提分計劃，全體高三教師利用課余時間單獨給題，面批面講，教給方法，提升能力，真正做到了分層次指導，提高教學的針對性和有效性。

　　5、進行了五次模擬考試，開了五次質量分析會，質量跟蹤到每一名學生，根據學生在考試中暴露的問題及時調整教學內容和復習方法，充分關注到每名學生，解決好學生存在的主要問題。

　　6、定期召開家長會，密切與家長的聯系。家校合力，齊心協力，幫助孩子實現大學夢。

　　7、開展考前誠信教育和考前指導，教育學生誠信應考，輕松應考。

　　8、做好高考陪考工作。6月7日、8日兩天，全體高三教師到考場陪考，目送學生進入考場，給學生加油鼓勁，并及時做好學生的心理疏導工作，體現了學校對學生的高度負責和親切的關懷，得到了學生和家長的贊譽。

　　四、存在的不足及工作展望。

　　1、進一步加強分層次教學，突出個性化教學，讓不同層次的學生都能得到較大的相對提高。

　　2、繼續(xù)實施教學流程，探索“合作探究學習”的教學模式，培訓學生學習興趣，規(guī)范學習行為，提高學習成績。

　　3、教學管理要在“嚴、細、實”上很下功夫。進一步加強對課堂教學和作業(yè)質的檢查。

　　4、課堂教學教師要呼喚學生的主體意識，著重幫學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　5、加強教師職業(yè)道德教育，進一步增強事業(yè)心和責任感，愛事業(yè)愛學生。

　　6、加強教師的專業(yè)培訓，促進青年教師盡快成長，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，為學校的發(fā)展做出新的貢獻。

精選下學期教學工作總結匯總 篇22

　　一個學期的結束，預示著一學年又匆匆而過。

　　在這個學年里，換了一批學科同盟。開始和zz搭檔，后來zz換成了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉接了zz的班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調整，zz和zz共管理六個班級，形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級的老師提前接受。把初二學生在升級前，變成了初三。這一切的變動和調整，都是工作和現實的需要。說說只為以后回憶時，便于區(qū)別其它年歲。

　　在這一個學年的教學工作中，有點收獲但更多的是不足。

　　一、在備課上

　　這一個學期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排名不在前列，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次，都會結合教材教參，把資料和網絡上的知識點匯總在備課活頁上，力爭不出現知識上的疏漏。每一節(jié)課、每一篇文章，我都會認真去搜集，盡可能做好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水，也許我的做法就向這方面靠攏吧。盡可能發(fā)揮學生自覺主動性，讓學生自主去搜集、整理，老師做到有備無患。例如，在《與朱元思書》一文中，“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什么音？學生在課堂上你爭我辯，而我原來記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還專門查了這個字的解釋，通“囀”，是去聲。做到有備無患了，在課堂上才會游刃有余，學生爭辯后，教師才會有一個明確的態(tài)度。而不是模棱兩可。

　　備課活頁還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，同行是冤家，但最終卻是同盟，在學校和學生的立場上，應該站在同一起跑線，在同一陣營內，不能目光狹隘，因為丁點愛恨情仇而放棄合作。

　　二、在教學成績

　　今年的教學成績，平時屈居第二或第三，不是自己沒有求勝之心，在于自己沒有持之以恒的事業(yè)心，特別是在學生管理上，硬不起來，缺少點硬氣狠勁，自己又沒有什么魅力可言，況且又不做班主任，所以哪能做到第一呢？

　　往往自己容易知足，做工作淺嘗輒止，備課容易滿足，搜集資料感覺差不多就罷手，學生管理狠幾天就面善了，有很多事抓不到骨子里去，只是在表層上做文章。這時候感覺崔校長的“入木三分，做事做精品”有多么的難。

　　終究不優(yōu)秀原因，不在能力，在于努力，在于事情沒有得到重視。我曾經始終認為自己是一個只重視結果而不重視過程的人，也像別人傳某某人怎么差勁一樣。而最后自己也是那種被傳的人一樣的了，結果也是沒有抓住，并且沒有資格和機會去談結果了。因為最后手底下沒有學生了，就像大夫沒有了病號一樣，你又何談醫(yī)術的高低。

　　更更重要的也許是成績沒有了多大誘惑力，獎金對于我來說基本永遠無緣，領獎臺的誘惑就像永遠吃不到天鵝的`癩蛤蟆，放棄了這種理想。

　　平時常常想，只要落不下我多少就行了。兩個班級，三班基本上年級第二，而四班很少脫離倒第一。脫離倒第一就是露臉的時候，但是我決不會缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星，是它指引我前進，一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任，也許在別人看來平庸的工作，因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

　　三、在學科組和年級組工作上

　　繼續(xù)一如既往的支持學科和年級組的事業(yè)。支持推行的各項活動，不發(fā)牢騷、不提反面意見，有時力所能及的做一些。我這人呢，有點小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。給點榮譽，但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭，所以有些事往往成了局外人。有些時候，我行我素，感覺什么都無所謂。搞好支持和配合，但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老，年輕人拿我當“老人”，自己就飄飄了，這樣的心態(tài)，在年級組內優(yōu)秀不起來，學科組內優(yōu)秀離我時遠時近。

　　下一步的打算。

　　舊的一年已經過去，未來是美好的。在未來的日子里，我想自己要再隨和一些，少一些隨意和個性，別人能做好的我也如此。杜口朗是一個大家族，我也是大家族中一員，我也應該以校為家，加強主人翁意識。淡泊名利，踏踏實實做老實人。在學科組和年級組的工作中，不做阻礙者，貢獻出自己的微薄之力。特別是在教學成績上，有點脾氣和上進心，讓學生打好語文基礎，為他們的未來奠基。

精選下學期教學工作總結匯總 篇23

　　本學期教學的是八年級地理下冊，共五個章節(jié)。如果按照正常教學速度計算，至少需要二十課時以上的時間才能完成教學。從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建之間的關系。制定了合理的教學與活動計劃，并有序地進行教學。最后得以按時完成教學任務，并取得了教學改革方面的一些成果。以下把教學的成果及經驗歸結為：

　　一、 建合理的知識框架

　　為應對本學期的教學不得不快速度、少時多量的進行。根據地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。

　　二、 以課改理念教學

　　地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及 終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。

　　另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐能力和協作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。

　　三、 工作落實

　　誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、教學成績不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完。

精選下學期教學工作總結匯總 篇24

　　在這備戰(zhàn)迎戰(zhàn)中考的一學期中，初三年級在李書記和年級主任修玉國主任的帶領下，以安全為基礎，以贏得20--年中考為目標，讓學生人人成材，狠抓教學管理和教學質量。我們集思廣益，虛心聽取有頭腦老師的建議，在積極討論、論證的基礎上，主要做了以下工作：

　　一.組織了六次模擬考試。為完成教學任務，講練結合，考練結合，我們在計劃四次模擬的基礎上，又加了兩次模擬考試。讓學生由易到難地練，由不會用答題卡到熟練填涂答題卡。考一次分析一次，考一次對比一次，根據考的情況，教師再調整復習方向和策略。

　　二.參加了兩次中考培訓會。讓九年級的每個教師都知道考試方向，讓學生也明晰復習方向。在第一次中考培訓會后，我們組織各科備課組長，在教研活動時，把所學傳授給組內其他成員，又在中考百日沖刺大會上，把復習的方法一一傳授給學生。在第二次中考透析會后，我們又組織了最后的誓師大會，讓學生能應對考試中遇到的各種問題。

　　三.在三模之后，我們進行了一次組內的教學常規(guī)檢查。及時發(fā)現不足，提高了教師們的聽評課積極性，同學科內取長補短，共同進步。

　　四.利用午自習（有午休后改為第八節(jié)課）時間，給年級前150名的學生補課，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀。

　　五.繼續(xù)執(zhí)行周日下午四點到六點的周考。為了提高成績，更為了讓學生能按時返校并盡快投入學生狀態(tài)，每周一返校，我們就輪流考試語、數、英、理綜和文綜這些科目，奇數周由奇數班班主任監(jiān)場，偶數周由偶數班的班主任監(jiān)場。

　　六.支持九年級七八班“優(yōu)優(yōu)聯手計劃”。為了讓想升學的學生有一個優(yōu)良的學習氣氛，也為了使 任課老師便于分層教學，七八班合并，按成績重新分成兩個班，楊學恩老師和劉書會老師二人在充分考慮的基礎上，在李書記和修書記的支持下，兩班的成績都有了不同程度的提高。

　　七.最后一周為了強化訓練，對學生集訓一周。我們把一天排成五大節(jié)課，三天為一輪，晚自習按一節(jié)課上，我們始終圍繞“練——講——練”三環(huán)節(jié)來做。

精選下學期教學工作總結匯總 篇25

　　總是感覺是轉瞬的空暇，時光就從我們的指尖滑過，這一學期就接近了尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作總結如下：

　　一、工作思路：

　　順利開展本學期的美術教育教學工作，不斷探究教育教學方法方式，完善美術教學的各方面漏洞，并積極配合上級及同事完成我校與美術相關的各項工作。

　　二、教育教學

　　1.不同學段教學因材施教

　　低年級的學生對美術學習的興趣很高，想象力強，但表現力較弱，在進行教學時，要抓住孩子們好動的心性，課堂設計要多樣，富于童趣；中年級的學生紀律很好，想象力中等，主要精力放在了學習主課上，個別學生表現力強，進行教學時，要把課堂教學與課下練習相結合，為學生提供多樣繪畫知識的同時，加強學生的繪畫練習；高年級的學生表現力強，大多數學生興致不高，在進行教學時，要把主要精力放在課堂上，在調動學生積極性的同時，進行多樣的美術教學活動。

　　2.不同特點學生因材施教

　　結合學校少年宮社團活動，積極開展美術特長生輔導活動。根據不同年齡階段，不同認知結構與不同審美側重的學生，進行不同方式方法的教學與培訓輔導。

　　三、本學期參加的各項工作與活動

　　1.完善《圖說文字》中文字插圖的繪制工作。

　　2.積極參加管城回族區(qū)組織的“同課異構”優(yōu)質課比賽。

　　3.組織輔導學生參加管城回族區(qū)第二屆藝術節(jié)美術繪畫類比賽。

　　4.組織輔導學生參加鄭州市教育局與環(huán)境保護局舉辦的保護環(huán)境繪畫比賽活動。

　　5.組織輔導學生參加管城回族區(qū)教育局與區(qū)文物局舉辦的保護文物繪畫比賽活動。

　　6.組織學生參加鄭州市共青團舉辦的“我愛市花月季，爭做文明使者”青少年繪畫比賽。

　　四、學生專業(yè)發(fā)展狀況

　　在管城區(qū)第四屆“紅色中國，綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫大賽活動中，耿于欽被評為“十佳繪畫之星”，翟夢琳、張怡蓮、常欣田、李錦瑤榮獲優(yōu)秀獎。

　　在第二十一屆鄭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中，翟夢琳榮獲少年兒童科學幻想繪畫一等獎，劉美汝榮獲少年兒童科學幻想繪畫三等獎。

　　在管城回族區(qū)第二屆藝術節(jié)美術繪畫類比賽中，馬茗莉榮獲美術國畫項目二等獎。

　　在鄭州市教育局與環(huán)境保護局舉辦的.保護環(huán)境繪畫比賽活動中，翟夢琳榮獲一等獎，張怡蓮榮獲二等獎。

　　在管城回族區(qū)教育局與區(qū)文物局舉辦的保護文物繪畫比賽中，馬茗莉榮獲二等獎。

　　五、教師專業(yè)發(fā)展狀況

　　1.教師的自身專業(yè)素養(yǎng)成長情況及存在的問題

　　在這一學期中，為不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，積極參加各中學習培訓活動。例如：管城回族區(qū)美術教師作品展示、管城回族區(qū)同課異構教學大賽、管城回族區(qū)書法培訓等活動。在活動中不斷學習，不斷發(fā)現自身的缺陷，不斷成長，不斷進步。另外要不段提升自身素養(yǎng)，樹立自主學習的意識，主動向經驗前輩請教，促進自身的成長。

　　2.課堂教學達標評優(yōu)開展情況及存在的問題

　　參加我區(qū)同課異構課程教學的比賽并獲得一等獎，同時也發(fā)現在平時教學中出現的問題。在教學中要切實考慮學生的學習狀態(tài)及已有的知識經驗和能力水平，認真?zhèn)浜脤W生才能真正的上好每一節(jié)課。

　　我們郎莊小學有一支不斷勇于改革前進的團隊，有帶領我們前進的英明睿智的領導，在不斷完善學校硬件、軟件設施的同時，更注重了學校民主制度的建設，讓我們每一個在這兒奮斗的同事都深感欣慰，同時也加強了我們的主人翁意識，相信大家在工作中會更加盡心、盡責、盡善、盡美，相信我們郎小的明天會更加美好。

　　愿我們郎小承前啟后、繼往開來、再創(chuàng)輝煌。

精選下學期教學工作總結匯總 篇26

　　一、指導思想

　　繼續(xù)堅持以國家教育部《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導，全面貫徹教育方針，認真推進素質教育，進一步抓好寫字教學，不斷提高寫字教學水平，鞏固學生“雙姿”訓練的成果，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能。小學寫字教育主要包括寫字教學與學習習慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學生自主性的關系。本學期抓五年一班的寫字教學，促進了學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能有所提高。

　　二、教學工作

　　（一）加強寫字教學工作，提高教師教書育人水平。

　　1、在上好常規(guī)可的同時我還鉆研寫字教材，認真寫好教案。備課時要結合本班學生的實際每個人的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，在寫字教學，滲透德育、審美教育。切實做到：既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人。

　　2、優(yōu)化寫字課堂教學，提高課堂教學效益。寫字教師要增強創(chuàng)新意識，適量插入一些書法欣賞教學內容。

　　3、提高寫字教學質量，完善寫字教學評價。不斷提高寫字教學質量。

　　寫字教學的評價有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也尊重他們的個性化審美情趣。在評價中運用發(fā)展、激勵的機制來提高了學生的寫字興趣和自信心。

　　（二）加強課外興趣活動。開展手抄報、書法展覽、競賽等一系列課外興趣活動，輔導書法特長生創(chuàng)作作品參加各級書法競賽。

　　（三）為鞏固寫字訓練成果，建立寫字訓練考核與學生寫字星級制評定細則，激發(fā)學生練字熱情。

　　三、工作措施

　　1、高度重視寫字教育

　　字寫好是一件不容易的事，需要長期不懈的努力。我班從班主任到科任老師都充分認識到把字寫好的重要性，班級成立了寫字領導小組，制訂了切實可行的寫字教學工作計劃，明確了本期寫字教學的工作重點，開設了寫字課，描紅要求專時專用，學校不定期檢查，并規(guī)定每天中午20分鐘寫字為每天的練字時間，班主任監(jiān)督。

　　2、繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練。

　　要求學生寫字認真抓了學生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢的強化訓練，取得了較好的效果。其他任課老師，也注重學生正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢訓練和培養(yǎng)，一些學生不良的寫字姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢得到了糾正。今年繼續(xù)強化學生的“雙姿”訓練，以鞏固其成果，讓學生真正養(yǎng)成良好的書寫、學習習慣。

　　3、深鉆教材、認真?zhèn)湔n、優(yōu)化教學、提高效益。

　　寫字的教學過程不僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、認識、理解的過程中，產生一種情感體驗。因此，在備課時，充分發(fā)揮寫字備課組的作用，結合不同年齡段學生的實際和各班的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結合寫字教學滲透德育、審美教育。寫字教師切實做到既要重視學生寫好字，更要重視學生如何做人，在教學過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”的指導思想，因材施教，使學生在原有基礎上有一個質的飛躍。調動學生的積極性，引導主動參與，大面積提高學生的書寫水平。

　　4、采取多種形式，提高學生的寫字興趣

　　在本學期寫字教學中，根據學生的年齡特征，開展豐富多彩的寫字為議題的活動--作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式，大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習，全班大多數學生能夠比較熟練地寫字，掌握正確書寫方法，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫，做到字中的搭配關系，做到結構勻稱，布局合理，行款整齊。

　　5、以活動為載體，做好評比表彰工作。

　　開展課外書法興趣活動。堅持每周利用周二。四下午第三節(jié)課后組織書法興趣小組活動，培養(yǎng)書法苗子，對書法特長加強輔導和訓練，為更多的愛好書法的學生有學習提高的機會，以促進我校寫字教育不斷向前發(fā)展。本學期，我校先后舉辦了教師、學生的硬筆書法比賽，并按不同階段進行了評比，激發(fā)了學生書寫的熱情。

　　6、做好寫字教學的各類考評、歸檔工作。

　　將各年級各班的優(yōu)秀作業(yè)進行分類保留下來，認真做好學生寫字成績的測評考核工作，考核以基本技能、基礎知識結合起來，以基本技能為主，考核成績按等級制A、B、C、D評定，對參加各級書法展賽入選、獲獎的學生登記在冊，做好總結、歸檔工作。

　　總之，本學期，我班寫字教學工作在課題的引領下，在全體師生的共同努力下，一步一個腳印地做好寫字教學工作，但還存在著一定的差距。如：個別生認識不太到位，不能按筆順規(guī)律寫出運筆的過程，不能堅持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認真總結經驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進一步帶動學生全面素質的提高。

精選下學期教學工作總結匯總 篇27

　　本學期，我校教研工作圍繞年度的工作目標，主要抓好課題研究，加強教研組建設，開展多形式的教研活動，促進校本教研的開展；有針對性地開展視導活動，解決教學管理和課堂教學過程中的實際問題等主要工作。

　　1、加強教研組建設，開展多形式的教研活動，促進校本教研的開展。

　　搞好教研組建設，是提高學校整體教學質量的重要手段。我校從抓好教研組的工作計劃入手，扎實開展"說課、聽課、評課"活動，本學期我們各教研組都舉行了研討課有xx老師的《A Read and wrlte》街道性校性英語研討課，xx老師的《七顆鉆石》，x老師的《二位數加二位數》，x老師的《二位數乘二位數》研討課x老師的《方塊字里探春秋》思想品德研討課共五個，把教研組建設成為教師交流的一個真實平臺，不斷積累積累校本教研活動資料。

　　2、繼續(xù)推進專題研究，深化教學改革，促進教師的專業(yè)成長。

　　本學期我們把大興校本教研之風，落實本年度確定的課題研究，理論聯系實際，在教學科研中促進教師的專業(yè)成長。我校各教研組在結合街道教研專題、在上學期實施的專題研究基礎上繼續(xù)進行專題研究，語文組繼續(xù)開展校性的《小學閱讀教學中滲透寫作訓練的策略研究》專題的研究，提高學生動手操作能力，努力提高課堂教學效果"的研究專題，數學組繼續(xù)以"提高學生動手操作能力，努力提高課堂教學效果"的研究專題，英語組開展"讓學生在閱讀中獲得學習樂趣"的專題研究，品德組以"創(chuàng)設活動型課堂，實踐思品教學的生活性"各教研組都制定確實可行的階段性計劃，以等老師主要承擔專題研究，所在班級為專題實驗班，以點帶面，在教研組鋪開，并且不斷積累實施資料，為結題做好第一手有用資料。

　　3、開展能展示學生各方面能力的學科競賽活動，帶動各校優(yōu)良的學習競爭氛圍的形成。

　　本學期我們學科教研組還結合新課程，開展能展示學生各方面能力的學科競賽活動，語文組開展三至五年級學生讀課外書評比活動，二年級學生寫話比賽，數學組舉行五年級數學應用題競賽，英語組舉行五、六年級閱讀競賽活動，四年級書寫比賽。通過各項比賽激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)一批學生尖子，并以此帶動各校優(yōu)良的學習競爭氛圍的形成。加強教學常規(guī)管理，做好教學質量監(jiān)控，及時總結，切實解決教學管理和課堂教學中存在的問題，不斷完善積累教學資料，使檔案管理更加規(guī)范化。

　　（1）本學期，學校根據起初計劃，與第八周對教師備課、學生作業(yè)、作文進行檢查；做好學生階段考和期中考試的質量跟蹤監(jiān)控，并于期中考試后及時總結，根據各學科教學中存在的問題，提出整改措施，不斷提高教學質量。

　　（2）本學期，我們以教育局對學校教育質量評估為契機，按局資料管理要求及分項目錄，重新整理學校教學資料檔案，是檔案管理更使用更規(guī)范化。

　　4、組織年度論文評選活動，評選教研工作先進個人。

　　本學期，我們要求教研組要做好學科教學總結，教學專題總結，教師積極撰寫教學論文，參加街道、區(qū)的教師教學論文評比，本年度我們全校教師共攥寫論文23篇，其中有8篇上送街道參加評比。期末我們根據區(qū)評選"教研先進個人"選送了和主任參加區(qū)街道教研先進個人的評比。

精選下學期教學工作總結匯總 篇28

　　本學期我繼續(xù)擔任小學五年級的英語和三、四、五、六年級的電腦教學工作。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹的教學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事研究教學工作、輔導英語。總結的內容如下，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。

　　培養(yǎng)學生的興趣，興趣是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。為了能更好地培養(yǎng)學生的興趣和調動起學生學習的積極性。每星期選出兩個小老師，英語早自習的時候由小老師帶讀并管好早自習的紀律。這項措施或多或少地調動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現的一個鼓勵。除此之外，在我們每學完一個單元，還要進行每個單元的單詞和重要句型聽寫，在我批改后還要進行訂正。一來可以檢測學生對所學知識的掌握程度，二來還可以讓他們再次鞏固和復習，這樣還可以讓學生練習寫字。每個單元都有要求背的課文，有很大一部分學生是由我來負責背書的。其他學生由組長等人負責。

　　我發(fā)現啊，有很多學生對上電腦課的興趣很大。為什么呢？因為每節(jié)電腦課都會留有點時間給學生自己操作。這學期較上學期學生有了很大的進步，變懂事了。課堂紀律變好了，課上所做的作業(yè)也好了。

　　雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心向別人學習。當然，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。今后，望領導、教導和其他各位老師給予多多指教。

精選下學期教學工作總結匯總 篇29

　　回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經驗教訓的總結：

　　一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。

　　結合本班的特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如猜字謎、講故事、手指操等，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性，讓課堂活躍起來。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；

　　有錯我的也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。

　　二、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。

　　在學習生字方面，為了讓學生更加深刻和注意人容易寫錯的字，我會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。

　　三、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。

　　1、是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；

　　2、是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，抽更多的時間進行輔導；

　　3、是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評。”在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的`重要性，使他們的學習積極性得到提高。

　　四、改進地方閱讀和寫作是我們的大敵。下學期要繼續(xù)加強閱讀訓練，提高語言表達能力閱讀，___學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、和創(chuàng)新意識。在教學中，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。

　　一個學期的教學工作，很快就結束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質，張揚他們的個性，和他們一起成長。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生。

精選下學期教學工作總結匯總 篇30

　　伴隨著炎炎夏日的到來，本學期的工作即將結束，回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高，現就本學期的班級工作開展情況作如下總結：

　　（一）主題活動的開展：本學期我們按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程，開展了《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《小鬼顯伸手》等主題活動。在新《綱要》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題《春天》中，我們教師組織幼兒、家長一起到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導下學習觀察小動物的成長過程，我們還充分利用了家長資源，讓家長與幼兒一起進入主題活動的開展，加深了幼兒對各項活動的真正體驗。

　　（二）結合主題活動開展區(qū)域活動：我們根據幼兒的年齡特點和主題活動，除了自己班創(chuàng)設的“建構區(qū)”、“數學區(qū)”、“表演區(qū)”等，還與中二班共同創(chuàng)設了“閱讀長廊”，并在區(qū)域活動中有計劃有步驟地提供材料和圖畫書，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。例如：結合主題活動《動物世界》，我們讓幼兒收集各種各樣的動物圖片；結合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據中班幼兒的特點，引導幼兒觀察植物的生長過程，為幼兒的探索活動提供了幫助。結合《動物世界》的主題活動，引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物。豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

精選下學期教學工作總結匯總 篇31

　　識字，在我國語文教育史上，向來是啟蒙教育階段的教學重點。它是閱讀和寫作的基礎，是提高學生語文素養(yǎng)的基本要求，因此它是語文教學中的一項重要工作。下面，就談談本人在識字教學實踐中的幾點體會。

　　一、要創(chuàng)設識字情境，激趣樂學

　　教師要在教學中創(chuàng)設一種寬松、愉快的環(huán)境，使學生心情愉快，樂于思維，勇于探索。特別是低年級學生在學習過程中易受情感因素的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創(chuàng)設各種有利于學生應付字的情境，以調動學生識字的興趣。我在識字教學實踐中，從教學需要出發(fā)，依據識字內容創(chuàng)設一些具體場景和氛圍，激發(fā)和吸引學生主動識字。讓學生先感知、體驗，再理解運用。在課堂中，教師要創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學生識字。比如，在學習“跑”字時可以結合情境圖，讓學生說說上體育課是怎樣跑步的，并做做跑步的姿勢，學學快速跑、學學慢跑。這樣，抽象的“跑”字與學生的生活經驗和好奇心很好地結合起來，學生在生趣盎然的生活情境中識字，就會取得事半功倍的識字效果。

　　二、教給學生識字方法

　　在識字教學中，鼓勵學生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。例如：引導學生看拼音識字、看圖識字；指導學生學習最常見的偏旁，運用熟字加一加、減一減的方法來學習。在教學中，每出現一個新字，教師就可以問問學生：“你們誰有辦法記住這個字？”“你是怎樣記這個字的？”以此來啟發(fā)學生展開想象，用各種方法來識字。例如在學“男”字時，學生說，“田”加“力”等于“男”，因為男孩子力氣較大所以有個“力”。學習“園”字時，學生說，去公園要交一元門票，所以它里面是個“元”。學生根據自己的生活體驗，將一個個漢字還原成一個個生動的畫面，這樣識字，效果當然就好了。

　　我認為識字學習是一個反復的、長期的過程，教師要創(chuàng)造多種方法和途徑，增加漢字和學生見面的機會。在具體教學中，有層次、有梯度地把識字放在一定的語言環(huán)境中，與認識事物結合起來，使學生在識字的同時，發(fā)展語言，提高認識能力。

精選下學期教學工作總結匯總 篇32

　　作為一所20xx年的新建園，我們有幸誕生在國家學前教育的春天里，成長在市中學前教育的藍天下。作為集團園的成員單位，在幼教集團的引領下，密切交流，不斷進步。在領導信任的目光中，我們有機會挑起集團龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用，體驗著攜手行走的幸福，現將學年第二學期集團辦園工作總結如下：

　　一、潛心學習，提升本園保教質量

　　1、管理溝通解決工作困惑

　　幼教集團的張x園長既是集團的帶頭人，又是親切和藹的大姐，更是我們的“點子公司”。經費使用，后勤管理，保教安排，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧，逐步提升了我園的管理水平。

　　2、教師流動搭建成長平臺

　　集團辦園的教師交流機制，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量。鐘愛藝術、愛心滿滿的江x老師來了，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來。在江老師的'帶動下，孩子們的繪畫靈動起來，內向的孩子活潑起來，調皮的孩子可愛起來。經驗豐富、性格豪爽的張靜老師來了，她的循循善誘讓剛入園的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經開始講話;她的善于溝通讓家園關系更加和諧暢通。去學習的杜xx老師回來了，帶來了寶貴的保教工作經驗和信息技術的鉆研精神。王xx老師融入xx大家庭中，在整個團隊的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟。

　　3、保教交流提升教育理念

　　xx幼兒園多次的優(yōu)質送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進理念。我們博客評比、早操活動的評價特地邀請集團園領導擔任評委，在彼此的認同和交流中獲得升華。在相互的教學溝通和交流中大家碰撞思維，提升理念，共同進步。

　　二、用心幫扶，提升村辦園規(guī)范辦園

　　同在藍天下，同唱一首歌，在國家大力發(fā)展學前教育的大好形勢下，我們區(qū)在關注城區(qū)學前教育提升的同時不忘農村學前教育的發(fā)展，我們在自身建設的同時不忘牽手村辦園，和村辦園的姐妹們一起成長。

　　1、凈化美化園設環(huán)境

　　園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走。第一步是邀請她們來園參觀，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達到示范引領的效果。第二步是走進村辦園進行現場指導，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術性、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細節(jié)進行手把手傳授，達到細節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認識，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達到了凈化美化的效果。

　　2、規(guī)范整理文書檔案

　　幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學化、制度化、規(guī)范化建設發(fā)揮著重要作用。我們從文書檔案的形成、收集和整理三個步驟指導村辦園規(guī)范整理文書檔案，讓她們認識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應付檢查，樹立規(guī)劃、總結和日常積累的意識。在學前科指導下，我園積極承擔了區(qū)學前教育檔案材料的收集整理培訓，從材料收集、格式排版、內容規(guī)范、裝訂細節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進行了深入淺出的講解，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考，有效促進了村辦園的檔案管理工作。

　　3、逐步提升辦園水平

　　我們主要從安全管理、業(yè)務指導和協助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識，確保幼兒園工作安全有序開展。業(yè)務指導主要是開放幼兒園教學活動、區(qū)域活動、早操活動，讓她們走進來親身體驗、坐下來座談交流、動起來親身實踐等一系列活動提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協助升類主要是通過一起解讀標準、共同策劃方案、攜手達成目標幫助她們在現有基礎上提升辦園水平，在我們的共同努力下，和中心幼兒園分別從三類園、二類園晉升為二類和一類幼兒園。

　　三、靜心思考，積極探尋努力方向

　　和各位姐妹一起行走在學前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著、快樂著、幸福著，因為我們心中有一個共同的幼教夢，腳下有市中學前教育發(fā)展的大舞臺。上學期，集團化辦園我們共開展了7次交流互動活動。靜下來思考走過的路，我們對于集團化辦園的探索也只是冰山一角。在本學期的工作中，我們將從規(guī)范安全管理、崇尚師德教風和幼兒習慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作。期待在市中學前教育的引領下，我們會不斷探索集團化辦園的有效策略和途徑，齊心協力，攜手相伴，在行走一起成長。