一周個(gè)人總結(jié)（精選8篇）
一周個(gè)人總結(jié) 篇1
來(lái)這里有兩個(gè)星期了，回頭看看我才走了那么一點(diǎn)的路。雖然說(shuō)急不得，但是，這點(diǎn)路對(duì)我來(lái)說(shuō)太短了，只是這么短的路程我就花了這么多的時(shí)間，那接下來(lái)呢？接下來(lái)我該這么走？還是就這樣，開(kāi)始沒(méi)多久就被淘汰。今天突然發(fā)現(xiàn)，我失去了原來(lái)的斗志和動(dòng)力。只是想等著下班。下了班，其實(shí)我也不知道自己要干嘛，只是想等時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，等著新的一天的到來(lái)。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的理由。這不是理由，也不是借口。那個(gè)夢(mèng)的意思我懂了，我真的像解夢(mèng)里說(shuō)的那樣，選擇了逃避。還有那么多的不會(huì)，我為什么不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而是要那么的被動(dòng)。似乎我還是不知道自己在這里具體要做什么事，似乎我一直在等待別人告訴我該做什么事。鄧經(jīng)理說(shuō)的對(duì)，一個(gè)上級(jí)不可能把下級(jí)每天要做的事情告訴她一清二楚，不可能每天都會(huì)整理出要給下級(jí)該的事。我很被動(dòng)，我不知道該怎么樣才能變?yōu)橹鲃?dòng)。看著她們每個(gè)人都是那么的優(yōu)秀，我很有壓力。
在文憑上我不如她們，知識(shí)學(xué)的沒(méi)有她們多，在年齡上我比她們小，遇到的事不如她們成熟穩(wěn)重。我很怕，但是我又想做得很好，在工作上和她們一樣，能平起平坐。第一次，我感到了自卑，第一次我又那么多的恨不得。自卑。一個(gè)我一直不會(huì)去理會(huì)的詞，現(xiàn)在也跑到我這里來(lái)了，我沒(méi)有把它拒絕開(kāi)來(lái)，反而選擇和它一起生活。這樣下去我會(huì)很累。工作的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，更重要的是心理壓力。
我能用什么方法去調(diào)節(jié)呢？不知道，真的不知道，我很想能有一個(gè)人可以告訴我，我該怎么做，怎樣做我才可以讓自己用正常的方式去面對(duì)現(xiàn)在所遇到的一切問(wèn)題。沒(méi)有那個(gè)人，沒(méi)有。我不敢把心理的想法告訴任何人。包括好朋友，更包括家人。我該反省自己，讓自己重新找到信心？這個(gè)方法已經(jīng)沒(méi)有用了，我要尋找新的方法。我的努力不夠，這點(diǎn)我很清楚，但就是不去努力。可能我感覺(jué)自己已經(jīng)有努力了，這樣就可以了，對(duì)自己的要求不能過(guò)高，不能說(shuō)些自己不可能做到的事情強(qiáng)迫自己去做。回頭想想，我對(duì)自己的.要求并不高。1.記住公司的產(chǎn)品和它們各自的價(jià)格。2.熟悉一下自己的客戶有哪些，同事的客戶有哪些3.學(xué)會(huì)工作基本會(huì)的內(nèi)容4.整理單據(jù)要整齊。5.和同事相處好，認(rèn)識(shí)更多的同事小小的五點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)怎么就那么難了呢？真的很奇怪！下個(gè)星期過(guò)后什么都是我的，我接受一切的工作。可笑的是，我連自己的工作內(nèi)容還不完全清楚。我只是個(gè)小小核算員罷了。核算員的工作有那么難嗎？沒(méi)有啊，真的沒(méi)有。結(jié)算、月報(bào)、憑著……只要有做過(guò)一遍我就知道自己的問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，我就能知道我哪里不會(huì)。可能是沒(méi)有電腦，我不能練習(xí)，不能知道自己的問(wèn)題出現(xiàn)在哪！（好笑死了，平常不認(rèn)真聽(tīng)，又要為自己找借口，這個(gè)毛病怎么就改不了呢？奇怪）明天是星期天了，我期待的星期天來(lái)了。我要做什么？我的安排是什么？這個(gè)星期遺留下的事情都要在明天做完。明天，出去玩，那我的事情該怎么做？悶悶！
一周個(gè)人總結(jié) 篇2
一、上周工作回顧：
1、完成前8月9日至8月12日專項(xiàng)檢查的“紅黑榜”的撰寫(xiě)。
2、完成反腐倡廉三項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施方案的初稿。
3、熊書(shū)記召開(kāi)部門(mén)工作會(huì)議，傳達(dá)省公司候書(shū)記講話精神。
4、與周舸一同完成行評(píng)“回頭看”領(lǐng)導(dǎo)走訪客戶安排表。
5、向唐總和熊書(shū)記提交參加省公司“群眾滿意基層站所”的站所名單。
6、完成“創(chuàng)建群眾滿意基層站所，深化供電服務(wù)品牌建設(shè)”的創(chuàng)建群眾滿意基層站所工作總結(jié)初稿。
7、將申報(bào)全省“群眾滿意基層站所”的相關(guān)要求、申報(bào)表格告知團(tuán)城山所，并要求其在下周二之前完成并上交申報(bào)表格。交代客戶服務(wù)中心負(fù)責(zé)人督促團(tuán)城山所完成上述任務(wù)。
8、通知相關(guān)單位在8月25日前完成并提交“行評(píng)回頭看整改活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”。
9、聯(lián)系生技部與計(jì)量中心，請(qǐng)他們配合完成“七全七步法”相關(guān)模板。
二、工作中的體會(huì)：
1.這段時(shí)間的工作較多，復(fù)雜，明顯感覺(jué)到有些忙、亂、力不從心。好在領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提醒，能夠及時(shí)自我調(diào)整，跟上工作節(jié)奏。
2.工作主動(dòng)性有一定的提高。能夠主動(dòng)通知客戶服務(wù)中心負(fù)責(zé)人督促團(tuán)城山所完成申報(bào)任務(wù)；能夠主動(dòng)通知相關(guān)單位在規(guī)定時(shí)間前完成并提交“行評(píng)回頭看整改活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表”。
3.在起草相關(guān)文件、工作總結(jié)的時(shí)候?qū)W到了許多知識(shí)，行文的用詞造句方面也有所提高。
4.工作效率有一定的提高。能夠在領(lǐng)導(dǎo)交代事情后，迅速著手實(shí)施。工作中遇到的問(wèn)題能夠及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。
三、工作中的不足之處：
1、工作不夠細(xì)致。編輯文件時(shí)候，常出現(xiàn)錯(cuò)別字、格式錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。在今后的工作中一定要避免類似問(wèn)題的出現(xiàn)，寫(xiě)好文章之后，自己要先多讀幾次，糾正基本文字錯(cuò)誤后，再交給領(lǐng)導(dǎo)修改。
2、獨(dú)擋一面的工作意識(shí)有待提高。這可能是因?yàn)檫�不了解機(jī)關(guān)專責(zé)的'含義。所謂專責(zé)，就是專門(mén)擔(dān)負(fù)某項(xiàng)職責(zé)的人。領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，要落實(shí)執(zhí)行，要擔(dān)負(fù)起職責(zé)來(lái)。拿起草文件來(lái)說(shuō)，不光要起草文件本身，還要考慮文件中的工作任務(wù)的完成時(shí)間、完成結(jié)果，并且要關(guān)注該項(xiàng)工作的最終落實(shí)。
3、業(yè)務(wù)不熟悉，起草文件用語(yǔ)不專，不夠精練。今后要多讀別人寫(xiě)好的文件，多看專業(yè)方面的書(shū)籍，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。
4、事情多的時(shí)候，容易慌亂，忘記事情。單個(gè)事情處理時(shí)候較自如，事情一旦多了，就容易打亂仗，且容易忘記。為避免此類現(xiàn)象，今后一定要把事情做好記錄，做好安排，寫(xiě)在記錄本上，放在自己隨時(shí)可以看到的地方，隨時(shí)提醒自己。
四、工作展望：
以上為上一周工作總結(jié)。一周的工作有收獲，有進(jìn)步，同時(shí)也表現(xiàn)出業(yè)務(wù)的生疏與不足。希望自己能夠迅速適應(yīng)機(jī)關(guān)工作要求，希望自己的工作能力和文字水平，在工作中得到鍛煉和提高。
一周個(gè)人總結(jié) 篇3
一、聽(tīng)課
我們到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周的主要任務(wù)是聽(tīng)課。聽(tīng)課是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。
因?yàn)槁?tīng)課不僅僅只是去學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師是怎樣設(shè)計(jì)每一節(jié)課，而同時(shí)更需要關(guān)注的還有學(xué)生，學(xué)情和課堂的管理。
首先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教材設(shè)計(jì)的看法。我們不僅僅有聽(tīng)本班老師的課，也去聽(tīng)了別的優(yōu)秀的老師的課。這讓我受益匪淺。聽(tīng)了不同的老師的課，讓我感受到了不同的老師有著的不同的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力。她們或嚴(yán)厲，或柔中有剛。不同的老師對(duì)教材的設(shè)計(jì)也不一樣。有經(jīng)驗(yàn)的老師可以把上課的內(nèi)容重新整合的很好，有條有理，環(huán)環(huán)相扣。李校長(zhǎng)告訴我們，我們應(yīng)該去認(rèn)真研讀和參透小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)，這樣我們才能真正實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。梁副校長(zhǎng)和指導(dǎo)老師也告訴我們，我們要認(rèn)真地研讀教材。新版教材先教句型，再到單詞，要求我們轉(zhuǎn)變以前的從單詞再到句型的舊思想。她還跟我們分享了她對(duì)每一個(gè)課時(shí)，每一種課型應(yīng)該如何設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，這讓我很受益。這是在學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí)。
下面我再談?wù)剬?duì)學(xué)生，學(xué)情和課堂的管理的看法。聽(tīng)課的時(shí)候，我們更需要關(guān)注的是學(xué)生們。畢竟我對(duì)小學(xué)生的心理，特點(diǎn)，性格不了解。小學(xué)生畢竟還是小孩，在課堂上注意力不集中或者吵鬧都會(huì)影響上課。所以觀察老師是怎么管理課堂紀(jì)律的也很重要。所以，我聽(tīng)課的'時(shí)候也有認(rèn)真地記錄老師的課堂用語(yǔ)。還有，通過(guò)學(xué)生們的回答也可以推斷出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法，比如給單詞標(biāo)音，學(xué)生的發(fā)音問(wèn)題等等。
二、帶隊(duì)老師的指導(dǎo)
實(shí)習(xí)期間，帶隊(duì)老師也給了我們很多受益終生的指導(dǎo)。麥老師跟我們談了課堂用語(yǔ)的使用方法，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境的重要性和培養(yǎng)自身英語(yǔ)思維的重要性。她還跟我們分享了如何當(dāng)一名好老師。就這個(gè)問(wèn)題，她提出了四點(diǎn)要求。一是樹(shù)立正確的教育教學(xué)思想。二是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。三是有熟練的教學(xué)技巧。四是培養(yǎng)自己的個(gè)人魅力和個(gè)人風(fēng)格。我認(rèn)為老師說(shuō)的很有道理。教師這個(gè)行業(yè)，我們不應(yīng)該把它看作一份可以養(yǎng)家糊口的工作，它更是一份神圣的職業(yè)。它肩負(fù)著孩子的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。
三、備課
對(duì)于備課，我們也是做好了充分的工作。一開(kāi)始，我們會(huì)和指導(dǎo)老師做好交接工作，并請(qǐng)教老師如何安排課時(shí)和如何布置作業(yè)。一開(kāi)始，我們小組就做好了一個(gè)單元的課時(shí)分工。而且，我們的安排相對(duì)科學(xué)，保證3個(gè)人都可以上不同課型的課。一般，我們小組成員都會(huì)集體備課。遇到了不懂的問(wèn)題，我們除了會(huì)一起討論，也會(huì)請(qǐng)教教同一年級(jí)的其他同學(xué)。每次備課之前，我都會(huì)聯(lián)系到真正的實(shí)際課堂和學(xué)生的情況。比如在上第三單元的詞匯課時(shí)，我用了一個(gè)游戲來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞的記憶。老師告訴過(guò)我們，游戲要慎用。可是我根據(jù)自己的觀察，五年級(jí)的學(xué)生比較聽(tīng)話，所以只要我在玩游戲之前跟他們說(shuō)好紀(jì)律，應(yīng)該會(huì)取得比較好的效果。事實(shí)證明，他們對(duì)玩游戲來(lái)學(xué)英語(yǔ)是很感興趣的。所以，我們做任何事情都要有縝密的思考和分析，這樣才能促進(jìn)自己的教學(xué)。
四、上課
我這次實(shí)習(xí)期間一共上了五年級(jí)的四節(jié)正課。一節(jié)詞匯課，一節(jié)復(fù)習(xí)課，一節(jié)語(yǔ)音課和一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意的地方，也有不滿意的地方。
先談?wù)劃M意的地方。以前在院內(nèi)試講的時(shí)候我都會(huì)很緊張。不過(guò)到了真正走上講臺(tái)那一刻，看到的是同學(xué)們的笑臉和期待的眼神，倒也不緊張了。在上課的時(shí)候，因?yàn)榍捌趥湔n準(zhǔn)備充分，也在心中演練了幾遍，所以整個(gè)過(guò)程還是很自然流暢完整。
不滿意的部分主要是對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠。由于教室過(guò)窄，我很少到下面走動(dòng)。因此，有部分后面的同學(xué)在開(kāi)小差或者存在著發(fā)音不正確的問(wèn)題。這也是我需要反省的地方。畢竟老師教的不是書(shū)，而是人。單單完成自己的教學(xué)還不夠，我們要思考如何把知識(shí)真正地輸入給學(xué)生，同時(shí)也要考慮怎樣實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的輸出。這也是我本次實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己存在的最大的問(wèn)題―不懂得如何讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
一周個(gè)人總結(jié) 篇4
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
一定時(shí)間的教育實(shí)習(xí)是我們成為未來(lái)一個(gè)合格的小學(xué)教師必需經(jīng)歷的過(guò)程，是我們將課本上的教育理論知識(shí)與小學(xué)課堂實(shí)際相聯(lián)系、提高我們教師素質(zhì)的一次不可或缺的鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以檢驗(yàn)我們大學(xué)三年在課堂上學(xué)習(xí)的效果，為進(jìn)一步提高自身能力，積累了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中培養(yǎng)了獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，為我們今后走上講臺(tái)從容不迫的“傳道，授業(yè)，解惑”奠定了基礎(chǔ)。
從20xx年3月21日到4月15日，我在xx開(kāi)發(fā)區(qū)第四小學(xué)的五（1）班進(jìn)行英語(yǔ)老師實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的.經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象。對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)。
一周個(gè)人總結(jié) 篇5
回想起軍訓(xùn)時(shí)光，五天雖短，卻收獲了不少，更多的是感謝與懷戀。
在禮堂與教官的初次見(jiàn)面，沒(méi)有給我留下太多印象。然而一晚上過(guò)去后的軍姿養(yǎng)成伴著明媚奪目的日出，開(kāi)始與教官的第一天軍訓(xùn)生活。還清楚地記得王瑞教官掛在臉上的笑容。他不像別的教官，嚴(yán)肅，一板一井，有著不同的態(tài)度和想法，他說(shuō)“你們是想要我嚴(yán)厲的對(duì)待，還是我這樣面帶笑容？”從那時(shí)起，我就知道他肯定會(huì)是一位好士兵，而他也會(huì)帶領(lǐng)著我們團(tuán)隊(duì)的新兵一起共同完成這五天的艱苦訓(xùn)練。
一周個(gè)人總結(jié) 篇6
軍訓(xùn)過(guò)程中,有什么事也得靠自己洗碗,洗衣服,掛蚊帳,疊被子,搞衛(wèi)生,收拾東西.天哪,怎么越數(shù)越多.這些在家里是極少參與的活動(dòng),到了那里不管你是熟手細(xì)工還是新手上路都要自己干!不會(huì) 那就硬著頭皮上,一邊學(xué)著做.
這七天里,讓我學(xué)會(huì)了許多,感受最深的應(yīng)該是個(gè)"忍"字."百忍成金"還蠻有道理的嘛,讓我明白了沒(méi)有什么是做不到的,只要肯堅(jiān)持,咬緊牙關(guān),什么都會(huì)過(guò)去的,沒(méi)有什么苦是吃不下的,只要忍住了,就能成為贏家.軍訓(xùn)苦是苦,但是其中的意義卻是無(wú)可限量的啊!
一周個(gè)人總結(jié) 篇7
軍訓(xùn)的日子雖苦,卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先以為不可的,它卻考驗(yàn)了我并報(bào)告我要堅(jiān)持到底,勝利終將屬于有信心的人。每天的軍姿站立,我知覺(jué)的時(shí)間已不在是時(shí)間,縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅(jiān)持到底都市讓我逾越自己的感覺(jué)。有過(guò)斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒(méi)有濕潤(rùn)我火紅的心,有過(guò)炎炎夏季的直射,卻沒(méi)有像曬黑皮膚一樣,曬著我的固執(zhí)。要是沒(méi)有這種訓(xùn)練,我都不止到片刻的蘇息都市成為一種施舍,與平時(shí)休閑時(shí)間相比,那叫做真正的“奢侈”。
一周個(gè)人總結(jié) 篇8
當(dāng)我們邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號(hào)，那堅(jiān)定的目光足以震懾一切，一路走來(lái)，這是我們成長(zhǎng)的軌跡，也是我們收獲的果實(shí)，
軍訓(xùn)這個(gè)嶄新的課堂，軍訓(xùn)這個(gè)火熱的熔爐，我們領(lǐng)略了兵營(yíng)的氛圍，感受了軍人的風(fēng)采，擁有了軍人的情懷。通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范自己。通過(guò)軍訓(xùn)，我們還增進(jìn)了師生之間的了解和情感的勾通，較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力。