副主任醫師專業技術個人的工作總結（精選3篇）

副主任醫師專業技術個人的工作總結 篇1

　　專業技術工作總結，男，X年X月X日出生，本科，20__年7月被評為主治中醫師職稱，現在中醫醫院從事中醫臨床工作，任內2科主任，保定市中醫藥協會中醫肝病專業委員會委員、中醫腫瘤專業委員會委員、中醫康復專業委員會委員，擅長心腦血管病、肝病、腎病、男科疾病和一些疑難癥的治療，擅長應用針灸、推拿治療常見病、多發病。X年X月在X鄉衛生院參加工作，1984年—1986年在衛校讀書，1990年在中醫院進修學習一年，1987年12月調入衛生院從事中醫臨床工作，因工作成績突出，于1988年、1991年、1992年、1994年被政府授予“先進工作者”稱號，1995年參加中醫自學考試，取得大專學歷，1997調入XX鄉洪德衛生院從事中醫臨床工作，因工作成績突出，20__年、20__年被評為衛生系統“先進個人”，20__年被評為衛生系統十佳醫生；20__年X人民政府授予“嘉獎”。20__年調入中醫醫院從事中醫臨床工作，20__年、20__年被評為衛生系統先進工作者。下面就從專業技術角度，對我這30年來的工作做一次全面總結：

　　一、政治思想方面

　　在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及黨的思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持科學的發展觀，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業道德和敬業精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、對病人態度和藹，平易近人，急病人所急，想病人所想，真正能夠給病人解除病痛，深受群眾好評，多次被評為縣級先進工作者，授嘉獎三次。

　　二、學習專業知識，提高崗位技能。

　　從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平，作為一名醫務工作者，要把學習立為終身之志，只有不斷學習專業知識，才能使自己不斷壯大，使自己的專業水平不斷提高，才能服務好每個患者。中專畢業參加工作后，常常在臨床上遇到好多難題，辯證治療起來，非常棘手，深感自己的知識匱乏，1998年參加中醫自學考試，三年時間取得大專文憑，使自己專業技術水平有了新的提高。20__年參加中醫骨干培訓班經典學習，20__年到河北省中醫院中醫內科、針灸科進修學習一年，20__年12月考入了河北醫科大學，中醫專業（業余班），在三年的學習期間，刻苦系統學習了所設各項課程，特別認真學習了經典著作，使自己理論知識又上一個臺階。在中醫院工作期間，利用業余時間，博覽群書，認真鉆研經典著作，學習前輩經驗，訂閱大量醫學書刊及雜志，學習前沿新知識、新技術，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識，經常參加國家級省內外舉辦的學術會議，聆聽著名專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的知識和醫療技術，從而開闊了視野，擴大了知識面，通過多年自身努力，使自己醫學知識日新月異，積累了豐富臨床經驗，打下堅實基礎。

　　三、業務能力方面

　　自任現職以來，熟練掌握了內科常見病、多發病及疑難病癥的診治技能，特別擅長心腦血管病、肝病、腎病、男科疾病和一些疑難癥的治療，能獨立解決本專業復雜疑難問題，自任職以來主持完成院內疑難、危重病人會診和搶救工作1000余次，成功率高，沒有出現過差錯事故，治療疑難癥1500人次，療效顯著，受到患者好評。

　　能熟練應用針灸按摩治療基層常見頸肩腰腿痛和一些疑難癥。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，1997年12月調入XX鄉洪德衛生院從事中醫臨床工作，當時衛生院破舊不堪，沒有病人，職工開不了工資，自己身處農村基層，知道老百姓并不富裕，中醫中藥、針灸推拿他們最受歡迎，于是利用自己所學專業知識精心治療每一個患者，特別對農村常見的頸肩腰腿痛、腦中風后遺癥，應用中醫中藥和針灸按摩，療效顯著，費用低廉，深受患者好評，通過自己精湛醫療技術，帶領全院職工不懈努力，病人逐漸多了，收入大了，職工工資獎金越來越多，衛生院積累越來越多，1997年衛生院進行了搬遷建設，購置了新設備，是一個破舊不堪的衛生院有了生機，連續幾年被縣政府評為先進工作者，受嘉獎三次。在中醫院工作期間，發現臨床上產、術后尿潴留患者普遍增多，我主持帶領有關人員，對產、術后尿潴留的生理病理演變過程進行分析研究，我們依據傳統中醫理論，結合現代醫學模式，運用針刺、點穴治療產、術后尿潴留，取得了顯著臨床療效，20__年申請“針刺、點穴治療產、術后尿潴留療效觀察”課題，進行立項研究，兩年來，通過對篩選病例的臨床觀察，通過大量臨床實踐證實，本方法能迅速使尿潴留患者排尿通暢，多數患者治療1—2次可愈，本方法的在理論上創新點是：產、術后尿潴留的病因與肺腎密切相關，因腎司二便，與膀胱相表里，肺主一身之氣，通調水道，下輸膀胱，病機是膀胱氣化失職，而至水道不通，治療益氣補腎行水，佐以導滯；取穴創新：取中級、關元、氣海、水道為主穴，陰陵泉（雙）、三陰交（雙）、列缺（雙）、內關（雙）為輔穴；手法創新：針后用雙手拇指按壓中級、關元，先輕后重，逐漸加壓，每次2—3分鐘，即可達到通尿目的。該課題經省級專家鑒定：“設計合理，選穴符合理論依據，診斷標準先進，臨床療效顯著，方法簡單易行，具有可推廣性，已達到國內先進水平”。本方法價格便宜，且療效顯著，有效率100%，每年治療100余人，給醫院創收5萬元。同時我還參加了“針刺、按摩治療產后乳汁不足療效觀察”項目的臨床研究，通過大量的臨床實踐證實，本方法能顯著改善產后缺乳的癥狀和體征，多數患者在治療3—5天后，明顯改善，甚至痊愈。由于針灸、按摩價格便宜，且療效顯著，為醫院贏得了良好的經濟效益和社會效益。

　　注重人才的培養，做好傳、幫、代，自任職以來，積極指導下一級醫師的工作，每年帶教住院醫師及進修醫師3名，院內講座10余次，提高了住院醫師的工作能力，真正發揮了業務骨干作用。

　　四、繼續教育學習方面多參加學術交流會，各科尤其是專科專病短期培訓班講座等，繼續教育不能松懈。

　　一般而言，一個交流會往往直接針對一個主題，面廣而且有深度，可以在短期內拓寬自己知識領域。

　　1990。01—1990。12在中醫院內科學習20__。04在河北肝病醫院參加“肝病防治”培訓班學習，并獲省級Ⅰ類學分—10分20__。07參加全員讀書學習考試，并獲省級Ⅰ類學分10分20__。04參加全省中醫人員知識水平考試，并獲省級Ⅰ類學分10分20__。05—20__。08參加“中醫骨干培訓班”學習20__。01—20__。12河北省中醫院學習20__。3參加全國慢性心衰治療新進展，并獲國家級Ⅰ類學分—6分20__。11參加腫瘤姑息治療論壇，并授于國家級Ⅰ類學分—6分20__。7參加中醫藥科研方法培訓班，并獲省級Ⅰ類學分—6分20__。7參加河北省基層常見病多發病中醫適宜技術推廣，獲Ⅰ類學分—6分20__。7參加臨床風險管理，并獲省級Ⅰ類學分—6分20__。3中醫肝病治療新進展五、專業科技成果和論文方面自從事本專業以來，辛勤耕耘，科教并舉，一邊扎實開展臨床工作，一邊對臨床工作中發現新方法、經驗進行總結，通過科研論證，使自己多年臨床經驗或理論水平得到升華。做好科研工作，除有扎實臨床知識外，還需查詢大量文獻資料，總之這是一個很好總結自己，發現不足提高臨床水平的一個途徑。

　　20__年本人主持“針刺合點穴治療產、術后尿潴留96例療效觀察”河北省中醫藥管理局科研課題一項，于20__年圓滿解題，20__年被河北省中醫藥學會評為“河北省中醫藥學會科學技術獎”二等獎。

　　20__年還主要參加了“針刺、按摩治療產后乳汁不足”河北省中醫藥管理局課題一項，現已圓滿結題。20__年圓滿解題，授予河北省科學技術成果，經專家鑒定，國內領先。20__年參加了“祛瘀復原協定方治療腦出血急性期療效觀察”河北省中醫藥管理局課題一項。經過大量臨床實踐證明，該方法用于腦出血急性期，能促進血腫、腦組織水腫吸收，改善腦血液循環，促進肢體功能恢復，療效顯著，現正準備申請結題。

　　20__年在《中國民族民間醫藥》雜志發表“加味天麻鉤藤飲治療根性頸椎病眩暈30例”論文一篇；20__年在《中國健康文摘》發表“針刺、點穴治療產后、術后尿潴留16例”論文一篇；20__年在《中國民族民間醫藥》雜志發表“電針中級、陰陵泉治療產后、術后尿潴留”論文一篇；20__年在《河北中醫》雜志發表“針刺合點穴治療產、術后尿潴留96例療效觀察”論文一篇。

　　綜上所述，本人從政治表現、任職年限、業務技術、科研能力等方面已經具備了晉升副主任醫師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為衛生事業貢獻畢生力量！X年X月X日

副主任醫師專業技術個人的工作總結 篇2

　　我通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了一定提高。

　　一、在實習過程中

　　我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施，有記錄，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察。

　　二、在工作中

　　發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行…………內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作（記上具體操作），嚴格執行三查七對，同時，我積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。通過半年多的實習，我理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務。

　　學過神經病學的同學也許會發現，同一種病因損害神經系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經系統疾病的診斷思維的方式的不同。在對神經系統疾病的認識過程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學會和掌握這一思維方式，對于正確認識神經系統疾病，有十分重要的意義。神經病學，被人們譽為具有高度邏輯性和理論性的一門臨床學科。我們說神經系統復雜，這是針對人類對神經系統的認識能力而言的，事實上，神經系統猶如一個龐大而又十分有序的信息交通網，通過這個網絡將周圍器官和中樞有機地結合起來，形成復雜的生命體，在這個網絡或中樞的任何部位出現問題或遭到破壞，就會通過各種形式表現出來，面對這復雜而又有序的網絡和中樞，如果沒有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經病學的特征之一。

　　三、實習方法

　　無論是學習神經系統的解剖、生理、病理生理，還是學習神經系統疾病，同學們都覺得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖和生理機能復雜，內容抽象，而學習時間相對較短，很顯然，要求同學在短短的幾周的實習時間內，全面地認識神經系統疾病是不現實的，關鍵是學會認識神經系統疾病的方法。掌握了認識神經系統疾病的方法，然后再去認識具體的每一疾病就會顯得十分容易了，那么，什么是認識神經系統疾病的方法呢？

　　上面談到，神經系統猶如一個龐大的網絡系統，它的基本單位就是神經傳導通路，通常由感受器——傳入神經——中樞——傳出神經——效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經系統網絡。有了網絡的概念，我們就能較好地掌握實習的方法和重點，從而達到認識神經系統疾病的目的。下面就談談如何利用網絡的觀點來掌握實習方法。

　　既然神經系統是一個龐大的網絡系統，我們要認識它首先就必須要對神經系統這個網絡的組成及功能有一定的了解，網絡的組成和功能就是我們說的神經系統的解剖和生理。因此要搞好實習首先要復習和掌握有關的神經系統的解剖和生理，這是了解和認識神經系統疾病的前提和基礎。

　　我們知道組成神經系統網絡的基本單位是傳導通路，因此我們的復習和學習首先應該從這些基本的單位開始，以傳導通路為主要線索，來復習有關的解剖和生理功能。由于同學們學習時間的限制，在校學習和實習期間不可能做到對這個網絡全面了解，因而，同學們在復習時應該抓住重點，也就是說抓住構成網絡的主要干道，如各對顱神經的分布及功能，進出顱的部位；腦干的內部結構和功能；脊髓主要傳導束的位置、起止和機能；常用的各種深、淺反射弧的組成和意義；脊髓神經各皮節分布區域等等。這些內容，在教科書及有關的參考資料中都用表格形式做了簡明扼要的描述，復習時可參考這些書籍。掌握了網絡的“主干道”，就能較好地把握網絡的主體，這對認識神經系統疾病十分重要。可以說對該網絡的組成和功能了解越全面，對認識神經系統疾病的幫助就越大，因此，同學們應該盡可能多地掌握有關解剖和生理知識。

　　神經系統疾病的發生實質上就是網絡上的某個環節、部位發生了故障。要發現這些故障的部位及原因，就必須采取相應的方法來獲取有關資料，這就是問病史、查體及輔助檢查。

　　在問病史方面，除了需要掌握一般的問病史的方法外，還要特別注意：

　　①了解病史的對象，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。這是因為，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒有能力敘述病史，另一方面，病人對發病時的感受可能會與實際病情有出入，例如，癲癇病人對在發病時的表現就沒有知情人了解清楚。

　　②要注意判斷病人的感受與實際病情的差異，在神經系統疾病的病人中，故意夸大或縮小病情的病人，要比其它系統疾病的病人多，因此，對病史分析時，要注意病人的訴說與實際體征及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當的訴說引入誤區，造成診斷和治療的錯誤

副主任醫師專業技術個人的工作總結 篇3

　　時光飛逝。從10月20xx到現在，短短九個月，腫瘤科迎來了江漢大學英語護理學院的第一批實習生，今天送走了同濟中專的最后一批學生。我們對一起工作，一起進步的老師和學生之間的友誼有很多感情。

　　20xx-20xx年腫瘤科共接收8批護理實習生參加畢業生產實習，共128人，其中中專25人，專科73人，本科30人，分別來自江漢大學英國護理學院、長江大學專科、武漢理工大學專科、同濟中專、同濟中學。

　　我科每年護理實踐教學周總量為284周，期間組織了20次護理教學講座和查房，走訪了16批化療配藥室和放療中心，進行了98人次的隨機檢查，組織了8次學生理論考試。

　　我們系的教師隊伍今年進一步擴大了。有23名原始教師。通過各病房護士長的推薦和科室護士長的考核選拔，今年3月增加了12名帶教老師，現在共有35名老師。通過推陳出新，我們培養了新教師。

　　我科在加強師資力量的同時，強調對教學教師的責任感，注重護生安全生產意識的培養。每年無師生分離，無臨床教學安全差錯事故，無重大違紀行為。

　　在護士長和護士長的大力支持下，我科積極組織蔣大鷹護理學院實習生劉楓、張暖安進行了《明天會更好》的征文表演，經過選拔和激烈的競爭，獲得了同濟醫院20xx-20xx年度師生健康示范競賽三等獎。與此同時，師生在臨床健康教育和人際交往技能方面取得了質的飛躍和巨大進步。

　　古人說教師：傳道、授業、解惑。在教學過程中，我們不僅嚴格要求，而且注意關心護生。工作引導，生活關懷，心理安慰。積極為學生創造動手機會，樹立正確的職業人生觀。與護生建立了良好的溝通渠道。主動征求每個學生的意見和建議，及時研究改進我系的教學方法和教學程序。不斷增強學生的責任感、質量文明服務和以病人為中心的服務理念。我相信我在同濟醫院實習期間所看到和學到的東西，一定會讓學生們在未來的工作中受益終身。看著青春的笑臉，老師們似乎又回到了年輕時的臨床歲月。作為腫瘤科的總教導員，我經常在課間去五個病房看望學生，我總是為這種和諧的師生關系而感動和自豪。

　　腫瘤科順利完成年度臨床實習教學計劃，并推廣可憐的東西，同舟共濟同濟精神歸功于護理部和科室護士長的正確領導，腫瘤科護士長的支持和鼓勵，以及全體教師的辛勤工作和共同努力。這些都將激勵我們不斷學習，不斷進步，在未來的工作中爭取更好的結果。