五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文（通用8篇）

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇1

　　本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，為了今后更加良好的展開工作，我們需要對教師教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理提出了合理化的意見和建議，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、學(xué)生優(yōu)勢

　　今學(xué)年同學(xué)們基本都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自習(xí)課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學(xué)和睦相處，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較良好，各項工作能順利有序地開展。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。

　　二、問題分析

　　1、期末考試中反映出的問題

　　從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

　　一部分對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不是很好，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，敷衍了事，不能靜心去學(xué)習(xí)，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。整天無所事事，考試六神無主不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

　　三、整改措施

　　1、必須要加強學(xué)生的思想教育。從嚴(yán)管理作，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

　　3、做好安全工作。班主任要利用班會、晨會、安全教育課對學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育，確保學(xué)生的安全不出問題。

　　4、加強家校聯(lián)系，及時互通信息，共同教育好學(xué)生。

　　5、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇2

　　通過幾個月的網(wǎng)上班主任培訓(xùn)，收獲頗豐，感受頗深。聆聽了很多專家的課堂實錄，領(lǐng)略了他們教學(xué)的獨特方法。使我深深體會到：要做好一名合格的班主任，心里必須要有學(xué)生，像愛自己的孩子那樣愛每一個學(xué)生，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

　　一、做好班主任工作應(yīng)做到為人師表，率先垂范。

　　班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌，教育他們熱愛勞動，教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整……這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

　　二、在班級管理方面，重點是強化日常行為規(guī)范教育

　　在我們學(xué)校的宣傳圖畫上，有這樣一句話：少年若天性，習(xí)慣成自然。說明了養(yǎng)成習(xí)慣在小學(xué)階段的重要性。一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低年級的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。在教學(xué)中，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾個方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

　　1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練

　　對于每一位學(xué)生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，讀書時要求學(xué)生做到手到：眼到、口到、心到。

　　2、建立全班學(xué)生輪流值日制度

　　為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。使他們在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。

　　3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

　　為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。通過教育，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，本學(xué)期，在向中國臺灣受災(zāi)地區(qū)的捐款中，我班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

　　三、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

　　班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級是一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。辛勤的付出，必然有豐厚的匯報，良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)成績的進(jìn)步，使我不禁想到偉人鄧小平的一句話：人才培養(yǎng)，必須從小抓起，從娃娃抓起。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操，良好的行為習(xí)慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇3

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：

　　一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任。 首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。 我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我注意經(jīng)常親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”作為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，以面帶面。開學(xué)初，我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性。同時，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。 三、加強家校聯(lián)系。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

　　四、積極開展好文體活動，做好課間操，保護(hù)學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此，在大課間的時候，我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽，并進(jìn)行比賽，一方面可以更貼近孩子，另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中，我班取得了優(yōu)異的成績，還被評為了先進(jìn)集體，這樣更加增強了班級的凝聚力。

　　回顧這一學(xué)期來的生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成績。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇4

　　今年是我第一年接觸五年級學(xué)生，心里壓力著實不小，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持以及各老師和積極配合和努力付出，翟老師教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)懷備至，趙老師緊抓寢室紀(jì)律，關(guān)心學(xué)生身體，在這幾位老師的幫助下，我班工作正常進(jìn)行，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　1、班級管理方面

　　①了解學(xué)生特點，深入學(xué)生內(nèi)心，五年級的學(xué)生特別容易形成叛逆性格，甚至以為和老師對著干是“帥”的表現(xiàn)，一次課間，小陽和小星在教室抱著頭打了起來，我一扭頭，正好看見了這一幕，頓時火冒三丈。因為同學(xué)之間要和睦相處這句話剛說完還不到半個小時，他們就開戰(zhàn)了，把他們叫過來以后，我沒說話，想讓他們冷靜冷靜，也給自己一些時間調(diào)整心態(tài)，兩分鐘后，我問他倆怎么了？小陽委屈的淚水頓時如泉涌般，大聲吼道：“是他先打我的，我只不過給他開了個玩笑”，這吼聲驚憂了所有的同學(xué)，同學(xué)們一個個睜大眼睛看著這個因為有理而神氣十足的小陽，我知道他這種行為會很快在班級盛行，立即反問：“你為什么用這種語氣和我說話？”解決這件事后，專門開了一節(jié)班會課，告訴孩子們兩點：一是無論什么時候都要和老師好好說話，老師不可能什么事都知道，不會也不愿意冤枉任何一個人；二是學(xué)會控制好自己的情緒，始終記住“沖動是魔鬼”。

　　②深入了解學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注特殊家庭孩子，班里特殊家庭就有六七個特別是小劉這個女孩，思想有些成熟，一次我發(fā)現(xiàn)在偷偷寫紙條。我沒有批評她，也沒有對她這種行為進(jìn)行評價，而是告訴他以后這種事情不要發(fā)生了，讓她以后有什么話可以直接給老師說，我也經(jīng)常和她聊天，問她在家的情況，這個女孩現(xiàn)在偶爾會在我面前撒撒嬌。

　　③重視家校關(guān)系，平時主要通過校信通、面談、家校聯(lián)系卡、回家須知等方式和家長聯(lián)系，只有深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生，在與家長溝通起來才會有話可說，一次小張同學(xué)的媽媽問我感覺孩子怎么樣，我的回答和家長一致，也得到了家長的認(rèn)可。

　　2、教學(xué)工作方面

　　①鉆研教材，積極參加教研，教材不熟悉，使我的工作很被動，于是每節(jié)課都要求自己提前做好準(zhǔn)備，在郭老師的帶領(lǐng)下，我組人員積極參加教研，解決困惑，并認(rèn)真做好記錄。

　　②重視多讀書，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，除了抓住課本，我十分重視課外閱讀量，我班的圖書吧書目種類、數(shù)量都很多，班里的大部分同學(xué)都愛書，看書的時候也非常投入。平時我就鼓勵他們多看書，看整本書，給他們充足的時間看書。

　　總之，我的愿望是讓學(xué)生感受到在學(xué)校是快樂的，上家長感受到孩子交給我們是放心的，當(dāng)然，我還有很多地方做得不足，在以后的工作中，我應(yīng)加強學(xué)習(xí)，主動充電，自覺拓展知識領(lǐng)域，積極向其他老師學(xué)習(xí)。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇5

　　本學(xué)期，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法總結(jié)如下：

　　一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

　　一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

　　三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁愛就是了解。

　　初建新班，了解學(xué)生從 了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。

　　1、愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程。

　　2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的原因。

　　3、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇6

　　中考落下帷幕。一個學(xué)期在緊張有序中結(jié)束了，現(xiàn)把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下:

　　一、 完善班級管理機制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為

　　九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。所以完善班級管理機制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為尤為重要. 由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對紀(jì)律衛(wèi)生進(jìn)行認(rèn)真記錄，對于其他學(xué)生是個監(jiān)督和促進(jìn)。從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。

　　二、 積極營造中考氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　利用倒計時，時刻提醒學(xué)生，加強學(xué)生的時間觀念，提高中考意識。

　　積極配合各科老師，進(jìn)行系統(tǒng)的一輪復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)。學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，制定適合自己的復(fù)習(xí)計劃，以備查漏補缺。建立錯題集，利用思維導(dǎo)圖，梳理知識脈絡(luò)，便于強化和記憶。

　　鼓勵學(xué)生課堂積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵和獎勵，可有當(dāng)一回“小老師”的機會。鼓勵學(xué)生不斷超越自我，做最好的自己。不求人人成功，但求人人進(jìn)步。召開主題班會，讓獲獎的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。鼓勵學(xué)生積極入團(tuán)，要求他們不僅在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在思想上更要積極進(jìn)取，做好表率。

　　做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注其內(nèi)心世界，以良好的心態(tài)迎接中考。

　　三，努力打造優(yōu)秀學(xué)生 激勵并幫扶學(xué)困生

　　分層分類管理，確保不同程度的學(xué)生都學(xué)有所獲。鼓勵優(yōu)秀生向重點高中沖刺，邊緣生考上高中，偏科生列出補偏計劃，重點提升。學(xué)困生重在穩(wěn)定情緒，加強紀(jì)律觀念和自我約束能力，給與擔(dān)當(dāng)和重任，培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽感。鼓勵他們根據(jù)自己和愛好和特長，報考職專，學(xué)一技之長。

　　總之，,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班取得了可喜的進(jìn)步，面對學(xué)生，我們無怨無悔，面對教育，我們永不放棄。在以后的班級管理中，我會不斷更新教育理念，讓學(xué)生在自我管理中得到更大的提升。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇7

　　時光荏苒，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級6班的班主任，在這一學(xué)期中，我和孩子們有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

　　一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用一切空余時間，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。 作業(yè)必須完成，第二天早上小組長檢查。并且老師批改。每天早上來到學(xué)校，由專門的領(lǐng)讀小組長帶領(lǐng)大家一起讀書、背書。

　　二、努力建設(shè)優(yōu)秀班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，交通安全體驗活動、元旦文藝表演、經(jīng)典誦讀比賽、跳繩比賽、拔河比賽、圣誕party等等。通過這些活動，學(xué)生有了一個班集體的概念，然后知道我作為一六班的一員，感到很驕傲。并且很珍惜班級榮譽。

　　三、培養(yǎng)有管理能力的小干部

　　班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了班級小組長8個、正負(fù)班長2個、衛(wèi)生監(jiān)督員2個、桌椅監(jiān)督員2個，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員2個。

　　四、加強與家長的聯(lián)系

　　家校聯(lián)系是教師工作的一個重要的部分，建立良好的家校關(guān)系，能幫助孩子們成長的更好。一開始我是有點逃避建立和家長之間的關(guān)系的，后面慢慢發(fā)現(xiàn)這樣不行，很多事情如果通過和家長的直接溝通、及時溝通，能夠解決地很好。所以我后面創(chuàng)建了班級QQ群，取名守望者，很多家長立馬就知道了，哦，是要守護(hù)孩子的健康成長。我特別感動，對家長們有了最初的感情。后面很多有關(guān)作業(yè)難題的問題，在QQ上很快就解決了。從此我知道了，家校之間的關(guān)系有多么重要。

　　一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文 篇8

　　我在這一年中對班級管理與學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面有幾個小事例值得一提，也可以作為我一年班主任工作的小結(jié)。

　　一、對于某些人不要讓他張揚，讓他躲起來，讓別人淡忘他

　　有這樣的說法，一個還不算壞的人被周圍公眾說成壞人他真的會被越說越壞。反之，一個有劣跡的人他可能被周圍善意的人群所感化，或感到?jīng)]有市場，習(xí)慣于安靜，變成一個安分的人。我班陸同學(xué)就是個例子。本來可說是一個問題極大的學(xué)生，現(xiàn)在他已習(xí)慣于安分守己，至少不是原來預(yù)料的那樣差。

　　二、抓住時機給以溫暖

　　我班姜同學(xué)在初一第二學(xué)期時父親生病，沒心事學(xué)習(xí)，成績下降，我知情后與他談心與他站在一處分憂，當(dāng)他父親過后及時把他拉出憂傷，投入到新得生活中——在學(xué)習(xí)中享受成功，轉(zhuǎn)移思想拋掉憂傷，這一年他是這樣過來的，并且成績優(yōu)秀思想健康。

　　三、幫孩子與他家長說理

　　周同學(xué)本來成績好，工作積極，但后來慢慢的變?yōu)槌翋灒�不喜歡說話，成績波動大了起來。終于有一次爆發(fā)了―――一天他未來讀書，第二天哭著說出了原因，他母親長期不干家務(wù)，父親外出，家務(wù)活都壓在他身上。用他的話來說――每天下午第四節(jié)課他一直在想家里有什么活要做，到家還要與他母親嘔氣。這就是他變化的原因。我選了個時間一個人跑到他家與他母親長談，幫他解決次問題。現(xiàn)在他又回到了從前。

　　四、抓學(xué)習(xí)要抓出學(xué)生的病根，讓他明白，更要緊的是讓他嘗到甜頭

　　石同學(xué)是＂理科王＂，我班同學(xué)是這樣稱呼他的，但總成績還是不夠好。我跟他算了一筆帳，中考時除了理科外，還有三門課，其中英語他只有50幾分，總分加起來還不會進(jìn)高中，―――我先讓他急。我換一種算法，如參加保送考試，理科比重大合你胃口，你希望很大。從不能進(jìn)高中到可以去重高的變化深深的打動了他。但是你有資格保送嗎？關(guān)鍵是英語。他燃起了希望，我及時幫他解決英語問題。現(xiàn)在他已經(jīng)是年級段12名了，上升了20多名。有了希望才有動力他的事例就說明了這一點。

　　班主任工作應(yīng)該如細(xì)水長流，也應(yīng)是老牛拉車，一步一個腳印，但及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動態(tài)抓住有利時機，做做文章也是很有效的。