關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合（通用29篇）

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇1

　　這學(xué)期我擔(dān)任高二(24)班班主任，上學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、健全完善班級(jí)管理制度

　　結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

　　二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

　　當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議及班會(huì)，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

　　四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作班主任工作計(jì)劃學(xué)困生的形成原因是多方面的。

　　這學(xué)期我通過個(gè)別談心，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的'幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃�放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來。

　　五、家校聯(lián)系，合作溝通

　　在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時(shí)與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。 本次期末考試中班級(jí)前20名成績年級(jí)第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。

　　針對(duì)以上情況，這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取取得更好的成績，我制定了以下計(jì)劃：

　　一、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　1.重視衛(wèi)生，宣傳評(píng)比。

　　評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的評(píng)比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。

　　2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。

　　學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求，有衣著不得體和長發(fā)現(xiàn)象，因此，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫，做好學(xué)生的思想工作，努力塑造良好的學(xué)生形象。

　　3.狠抓課堂紀(jì)律。

　　課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

　　二、 加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時(shí)盡量多下班，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

　　三、認(rèn)真抓好主題班會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍�，充分�?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣。相信經(jīng)過我和同學(xué)們共同努力，24班在下學(xué)期會(huì)取得更好的成績。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇2

　　我很榮幸在新課程的改革下，擔(dān)任了一年級(jí)的語文教師及班主任老師工作。我想對(duì)于班主任老師工作，我的觀點(diǎn)和做法是：民主建班、以制理班，以人為本，自主管理。

　　具體細(xì)化為：

　　一、信任——師生互相溝通的橋梁

　　人與人，只有互相信任，才可以坦誠以待。而我們的學(xué)生，正是一群活生生的生命個(gè)體，一群活蹦亂跳的孩子，因此，我總是對(duì)學(xué)生信任有加。在放手讓學(xué)生做一些他們從未做過的事情之前，我總是先鼓勁，讓學(xué)生充分知曉老師是那么地信任他們、支持他們，這樣孩子們才會(huì)有更大的干勁。我們班有個(gè)別孩子行為習(xí)慣不是很好，比如應(yīng)瑋這個(gè)孩子，父母離異，性格孤僻，上課開小差，下課總欺負(fù)同學(xué)，還有幾個(gè)外地轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)上、行為上都跟不上班級(jí)節(jié)奏，結(jié)果有的同學(xué)老用“有色眼光”看待、懷疑他們。這時(shí)的我就是調(diào)節(jié)師，身體力行，在充分了解事情后，總是先以信任的眼光看著“個(gè)別”學(xué)生、以信任的雙手搭在他們的肩膀上，實(shí)事求是分析事情，再以信任的目光看著全班同學(xué)，相信大家的寬容與豁達(dá)。這樣往往能達(dá)到最佳效果，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與交流。

　　二、公平——教師建立威信的天平

　　每一位學(xué)生的心里都裝著一面鏡子，它時(shí)刻能掂量出教師的“天平”是否傾斜。因此，講每一句話，做每一件事時(shí)，我都在心里想想，這樣說、這樣做，是否對(duì)每個(gè)人都公平了。盡量讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)，而不偏袒誰。如果班長、班干部做錯(cuò)了，我也和其他同學(xué)一視同仁，該批評(píng)的批評(píng)。而且教育每個(gè)孩子，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)都是平等的，只是看你有沒有做好準(zhǔn)備。這樣，自然而然，就建立了教師的威信。

　　三、制度——班級(jí)穩(wěn)定的鑰匙

　　如果沒有一定的規(guī)章、制度、常規(guī)來約束學(xué)生的行為，那么學(xué)生就會(huì)處于一種無序的狀態(tài)。因此，無論是早讀、就餐、集會(huì)、出操、上課、課前準(zhǔn)備、課午間活動(dòng)、午睡等凡是需要約束的地方，我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到，如果沒有到位，則采取反復(fù)操練、互相監(jiān)督、小干部督察、利用班會(huì)課、班隊(duì)課進(jìn)行教育，采用摘蘋果得紅五星的方法進(jìn)行激勵(lì)等多種形式，讓學(xué)生明白一個(gè)人在集體中不能“為所欲為”，要考慮到班級(jí)、他人的利益。這樣，班級(jí)才會(huì)更加穩(wěn)定，更有集體榮譽(yù)感。在這一學(xué)期以來，我班的表現(xiàn)大家是有目共睹的，無論在哪些方面都做的比較好，孩子們能時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一（2）班的學(xué)生，不做違反紀(jì)律的事。

　　四、自主——學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力

　　給學(xué)生一定的空間，讓他們盡情施展自己的能力和才華，學(xué)生會(huì)樂此不疲。新課程講究的就是自主探究，發(fā)展學(xué)生能力。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給予了他們更多的“自主權(quán)”：合作學(xué)習(xí)、策劃設(shè)計(jì)班級(jí)的“我們的生活作業(yè)本”、民主評(píng)議班干部、值日生的合理分工等等。正是充分給予了學(xué)生當(dāng)家作主的權(quán)利，學(xué)生才會(huì)更好更快地發(fā)展，才能激發(fā)孩子們身上的這一種原動(dòng)力。

　　五、整合——學(xué)生健康成長的基石

　　在學(xué)生的成長過程當(dāng)中，離不開各位科任教師，尤其是家長的密切配合。因此，及時(shí)和他們溝通、聯(lián)系，就能在第一時(shí)間段內(nèi)，對(duì)學(xué)生的行為作出診斷。對(duì)于稍有退步或行為有所反復(fù)的學(xué)生，我常采用的方法是：跟蹤調(diào)查，就是將該生在學(xué)校的情況與家長電話聯(lián)系，當(dāng)面溝通實(shí)踐證明，此方法十分有效，改變了幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生有少許進(jìn)步時(shí)，“報(bào)喜”亦是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的良方�？傊�，在整個(gè)教育過程當(dāng)中，將家長整合進(jìn)來，是學(xué)生健康成長的基石。

　　●在上述理念的指導(dǎo)下，班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展，亦取得了一些微小的成績：

　　1、校迎元旦合唱比賽活動(dòng)中，班級(jí)獲一等獎(jiǎng)。

　　2、在學(xué)校講故事比賽中，我班的孫凱達(dá)獲得了第三名。

　　3、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，團(tuán)體總分年級(jí)組第二名，另外在50米的接力賽中獲得了第一名。

　　4、在學(xué)校跳繩比賽中獲得年級(jí)組第一名。

　　5、在學(xué)校口算過關(guān)、拼音過關(guān)中，分別位列一、二。

　　●育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們的孩子正處于生長發(fā)育期，還具有這樣那樣的不穩(wěn)定性，還面臨著許多問題，有待于我進(jìn)一步思考、探索：

　　1、有些孩子性格特別倔強(qiáng)，行為習(xí)慣反復(fù)反彈，通過一系列的措施，但效果還甚微，面臨怎么辦的問題。

　　2、在學(xué)業(yè)成績上已出現(xiàn)兩極分化，有個(gè)別學(xué)生雖不乏學(xué)習(xí)興趣，教師、家長亦鼓勵(lì)有加，但在班級(jí)群體中，一直處于弱勢(shì)，如何縮短這個(gè)差距，正待想方設(shè)法。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇3

　　一、以身作責(zé)，強(qiáng)化作息制度

　　經(jīng)過一個(gè)寒假的“懶散”生活，學(xué)生普遍非常不適應(yīng)高中&“起早貪黑&”緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，針對(duì)這一現(xiàn)象，我以作息制度為切入點(diǎn)，要求所有學(xué)生嚴(yán)格遵守作息制度，用有序的學(xué)生生活來規(guī)范在校生活。要求住校生每天6點(diǎn)40分前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。每天中午12點(diǎn)30分，我都進(jìn)班和學(xué)生一起自修。我要求學(xué)生晚自修提前15分鐘開始，以便提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)我經(jīng)常主動(dòng)留校管理，監(jiān)督晚自修效率。班級(jí)里逐漸形成了自覺，自律的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無論在早讀，午休還是晚自修階段都能做到安靜，有序。

　　二、樹立榜樣，提倡刻苦學(xué)習(xí)

　　隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容難度和容量的加大和文理分班的直接影響（部分學(xué)生對(duì)于非高考科目不夠重視）。很多學(xué)生疲于應(yīng)付，可能在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一落千丈的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。我特別關(guān)注班里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和疲勞度。經(jīng)常在班級(jí)里樹立勤奮學(xué)習(xí)的榜樣，提倡刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念，幫助他們形成遠(yuǎn)大的理想。在整體上營造一種&“珍惜時(shí)間，我為我學(xué)&”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，我根據(jù)每次考試的結(jié)果，逐一和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和引導(dǎo)，我班刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣基本形成。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

　　能進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生大都學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，有一定的自信心，但是這也帶來了另外的問題，比如不能正確的自我認(rèn)識(shí)，不能合理的看待成績波動(dòng)，甚至有部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。針對(duì)這一問題，我用個(gè)別談話法，了解學(xué)生思想，確保每個(gè)月和每個(gè)學(xué)生交談一次以上，話題涉及到住校生活，家庭情況，學(xué)習(xí)狀態(tài)以及班級(jí)管理等各方面。在很大程度上獲得了學(xué)生的信任和尊重。比如，本學(xué)期中期，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有一對(duì)男女同學(xué)交往過密，已經(jīng)影響到正常的學(xué)習(xí)，于是，我和該女生進(jìn)行了一次談話，直接指出問題，不過，我答應(yīng)替她保守秘密，但是要求她主動(dòng)向父母以希望有更多學(xué)習(xí)時(shí)間為理由，提出不再住校。另一方面，我并沒有找那位男同學(xué)談話，采用了冷處理，更沒有聯(lián)系告知雙方家長。就這樣我抓住，打破了他們交往的唯一時(shí)間：共同的住校生活。從根本上杜絕了兩人個(gè)別相處的時(shí)間，結(jié)果兩位學(xué)生漸漸疏遠(yuǎn)，又回到了積極向上的學(xué)習(xí)生活中。在取得教育成功的同時(shí)也保護(hù)了兩位實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)秀學(xué)生。

　　四、健全制度，開展自主管理

　　為了讓班級(jí)管理更自主，更有序，我在班級(jí)里設(shè)立了四個(gè)紀(jì)律委員，每人負(fù)責(zé)一個(gè)星期，做好班級(jí)早讀前（有無抄作業(yè)，吃早飯，遲到等現(xiàn)象），午間（12點(diǎn)半進(jìn)班情況，自修情況等），晚自修（紀(jì)律，衛(wèi)生等情況）的監(jiān)督和記錄工作，他們每天早上會(huì)主動(dòng)上交班級(jí)日志。另外，我培養(yǎng)了一支是非分明，工作能力強(qiáng)，愿意為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍，班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)所有事物，副班長主管衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員主管學(xué)習(xí)情況等，各司其職。自主管理的效果不僅是體現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律上，更是對(duì)學(xué)生是非觀念，自律意識(shí)的磨練。事實(shí)證明，班級(jí)正義感強(qiáng)，是非分明，班干部敢于管理，善于管理。即使在我出差期間，班級(jí)自主管理機(jī)制依然運(yùn)行有效。

　　五、家校合作，落實(shí)無縫教育

　　班級(jí)管理的成敗在很大程度上取決于家校合作是否緊密。由于我班有43位住校生，因此我特別注意和家長的聯(lián)系合作，從一開始就鼓勵(lì)家長每個(gè)月能和我至少通一次電話，了解，溝通學(xué)生在校，在家的學(xué)習(xí)生活情況。每次和家長聯(lián)系，我都能傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的相關(guān)要求，做到耐心幫助家長形成科學(xué)的成績觀，引導(dǎo)家長能鼓勵(lì)，幫助學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，做到監(jiān)督和保障工作。從很大程度上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育和家庭監(jiān)督的無縫對(duì)接。家長對(duì)于班級(jí)管理的效果也給予了充分的肯定和認(rèn)可。其實(shí)，這也促進(jìn)了和諧家庭的建設(shè)。

　　一學(xué)期以來，個(gè)人感覺順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)建設(shè)有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極向上。應(yīng)該說能做到讓學(xué)生，家長和學(xué)校放心。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇4

　　本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

　　一、制定目標(biāo)

　　學(xué)期一開始，照例是班級(jí)目標(biāo)的制定，因?yàn)橐粋�(gè)沒有共同目標(biāo)的班級(jí)就如同一盤散沙，他就不可能成為一個(gè)集體。所以目標(biāo)制定非常重要，他應(yīng)該是切實(shí)可行的，同時(shí)具有導(dǎo)航作用。學(xué)生根據(jù)班級(jí)的目標(biāo)再制定自己的個(gè)人目標(biāo)。猶由于這些目標(biāo)都是學(xué)生自己參與的，因此他們更樂意去執(zhí)行。

　　二、班干部的由“扶 “放”

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　由于已經(jīng)接班一年了，班中基本上形成了這樣一支能力與責(zé)任性都較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。如何好好利用這支隊(duì)伍，著實(shí)讓我花了不少心思。首先將權(quán)力賦予他們，明確告訴學(xué)生班干部是三（1）班的小老師。這樣一來，班干部就可以放手大干了。其次，給這些班干部分分工，讓他們的工作目標(biāo)更明確，可以更有序地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

　　班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和引導(dǎo)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

　　我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力的確不錯(cuò)，雖然才三年級(jí)，可在學(xué)生中的威信很高。確實(shí)很有小老師的樣子，特別是在開展主題班會(huì)方面，已經(jīng)基本放手讓他們自己操作了，他們幾個(gè)班干部也能協(xié)作完成。這項(xiàng)工作應(yīng)該是我本學(xué)期的重點(diǎn)工作了。

　　三、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

　　集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

　　也正因?yàn)槿绱�，孩子們�(cè)谛＿\(yùn)動(dòng)會(huì)、四項(xiàng)競賽等方面取得了能取得不錯(cuò)的成績。

　　四、關(guān)心學(xué)生身心健康

　　要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要關(guān)注學(xué)生的心理問題。班級(jí)中，單親家庭、留守兒童為數(shù)不少，這些孩子普遍性格孤僻，容易暴躁。因此，作為班主任的我經(jīng)常地和他們溝通聊天，走進(jìn)他們的心靈深處，讓教育教學(xué)工作更好地開展。同時(shí)也讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖，讓他們更愿意呆在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)、生活。

　　五、注重家校聯(lián)系

　　我覺得家校聯(lián)系是教育學(xué)生的一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生可以起到很好的教育作用。這樣一方面可以把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)隨時(shí)說給家長知道，讓家長隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持呀，老師也可以了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，這樣一方面也可以隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生在家的情況，另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子，那么這樣起來我們老師在開展一些工作也可以得到家長和學(xué)生的支持，讓學(xué)生感覺得老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開張工作。因此，這學(xué)期我比較注重家相聯(lián)系，經(jīng)常與家長打電話溝通，及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)。

　　班主任工作就是這么零零碎碎，又復(fù)雜多樣，還需要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇5

　　本學(xué)期，我擔(dān)任13計(jì)算機(jī)3班的教學(xué)和管理工作，半學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的年下半年我有幸成為高一（5）班的班主任，這半年的學(xué)習(xí)和工作，使我真切感受到，班主任工作的不易和艱辛。班主任是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁，因此班主任工作的有效開展尤為重要�，F(xiàn)就本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

　　一.走進(jìn)學(xué)生，積極引導(dǎo)，喚起信心。

　　新生入學(xué)后有許多的不適應(yīng)，學(xué)生的心態(tài)就尤為重要，總覺得高中不理想，尤其是在軍訓(xùn)正式上課后，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，于是為了安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，我召開了主題班會(huì)，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。

　　抓好暫時(shí)落后生的思想教育，由于受仍然存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生的能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此環(huán)境下，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位不科學(xué)。部分學(xué)生常立志卻不能立長志，幾乎沒有一天對(duì)自己滿意過，過不了多久，信心和斗志就喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快，滋生厭學(xué)情緒。

　　因此，我根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來。

　　二.抓住教育契機(jī)，實(shí)行活動(dòng)教育。

　　活動(dòng)教育是德育教育的重要內(nèi)容之一，我利用學(xué)校和學(xué)年組織的每一次大型活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和自信心。作為普通班的學(xué)生往往不自信，在伊春區(qū)第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校高一學(xué)年承擔(dān)了重要的表演任務(wù)，我與學(xué)生們共同訓(xùn)練，不斷鼓勵(lì)他們，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，在訓(xùn)練中第一批確定為參與班級(jí)，使學(xué)生們切身體會(huì)到只要認(rèn)真努力，付出就會(huì)有回報(bào)，普通班的學(xué)生一樣優(yōu)秀出色，增強(qiáng)孩子們的自信心，以更飽滿的熱情迎接下來的學(xué)習(xí)和生活。

　　王新元同學(xué)以班級(jí)47名的成績?nèi)雽W(xué)，父母對(duì)他的期望很高，臨近期中考試時(shí)由于壓力很大自信心不足而變得異常煩躁，我多次找他談話，并告訴他，生動(dòng)地把自己想象成失敗者，這就會(huì)使人不能取勝；生動(dòng)地把自己想象成勝利者，將帶來不可估量的成功，偉大的人生以你想象中的圖畫，希望得到什么成就，做一個(gè)什么樣的人為開端。我又具體地教給他一些建立良好的自我暗示的方法，他漸漸從自卑的泥潭中走了出來，學(xué)習(xí)成績有的大幅度的提高，在期中考試中，以班級(jí)第3名的成績?yōu)樽约焊咧械谝淮未笮涂荚嚱涣艘环轁M意的'答卷。

　　在每一次升旗儀式過后，我都會(huì)對(duì)一周的工作做簡單的總結(jié)，盡量找出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，哪怕是主動(dòng)撿起了地上的廢紙，哪怕是主動(dòng)請(qǐng)教了一個(gè)問題；哪怕是作業(yè)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都充分表揚(yáng)，幫助他們樹立信心。

　　三.引導(dǎo)學(xué)生掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

　　方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，在開學(xué)初，我要求每個(gè)學(xué)生制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不求多，但求精。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，上好每一節(jié)自習(xí)課。不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里，積累是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，尤其是英語語文歷史等文史類學(xué)科，因此我要求每天背誦5個(gè)單詞并定期檢查，效果較明顯。

　　為了緩解學(xué)生對(duì)理學(xué)學(xué)科的抵觸情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)理科的熱情，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，我鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生自己選題出試卷，利用自習(xí)課20分鐘做題，剩下的20分鐘由出題者講題，學(xué)生更了解學(xué)生的思維方式，便于理解，同時(shí)也對(duì)出題學(xué)生規(guī)范書寫和規(guī)范表述提出了更高的要求，幫助他人提升自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，爭做小老師。但對(duì)于長期沒有形成良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生們，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)繼續(xù)努力。

　　四. 堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，虛心向前輩請(qǐng)教。

　　俗話說：“打鐵還須自身硬”。要作好班級(jí)各項(xiàng)工作，首先要提高自身的修養(yǎng)，樹立威信，作為青年教師想樹立威信，本身就很困難，年齡沒有太大差距，只能依靠豐富的知識(shí)、出眾的能力和高尚的人格。這半年的班主任工作中遇到過各種各樣的難題，我將20xx年學(xué)校發(fā)給我的《致青年教師》一書再次從頭到尾認(rèn)真閱讀個(gè)遍，同時(shí)也上網(wǎng)查找了很多資料，咨詢過許多問題，以適應(yīng)和解決每天都在變化中的“新”形勢(shì)，提高班級(jí)管理的藝術(shù)，揣摩教育教學(xué)規(guī)律，把書本上的理論與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提升自己的班級(jí)管理水平。

　　我作為一名年輕的班任，需要學(xué)習(xí)和思考的問題還有很多，幸好有各位前輩的幫助和指點(diǎn)，特別是我?guī)煾涤趷勖衾蠋煹哪７蹲饔靡�領(lǐng)著我，鉆研教學(xué)，勤懇工作，從不喊苦喊累，寬厚待人的修為，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，低調(diào)大氣的作風(fēng)都值得我好好學(xué)習(xí)，尤其是在做了一次大型手術(shù)后，由于心系學(xué)生，僅休息幾天就回到學(xué)校，承擔(dān)6班的教學(xué)任務(wù)還要處理學(xué)年組、班級(jí)的工作，在我提出替她帶兩個(gè)班的時(shí)候，為了不給我增添負(fù)擔(dān)而謝絕，經(jīng)驗(yàn)豐富的曹紅霞老師，遇事沉著的林勝君老師，總是幫助我教育學(xué)生的孫飛老師，協(xié)助我工作的李立華老師，還有臥病在床還不忘為我出謀劃策的付朝艷老師，有這么多良師益友，我會(huì)在以后的工作中充實(shí)自己，管理教育好學(xué)生，不拖學(xué)年后腿。

　　班主任工作很辛苦、很繁瑣、也很煩惱，班主任們?yōu)榇耸�去了很多，也犧牲了很多。班任的生活也許很單調(diào)，空間也許很狹小，然而當(dāng)我看到學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，當(dāng)我的付出得到了尊重和認(rèn)可，當(dāng)我解決了一個(gè)又一個(gè)問題，當(dāng)我聽到一聲聲真誠的問好，當(dāng)我看到手機(jī)里一條條老師我到家了放心吧假期不要太想我的短信時(shí)，那種喜悅是難以言語的，我做得一切都是值得的。

　　最后以一句我們二中人的真實(shí)寫照結(jié)束我的總結(jié)：“一片丹心育桃李，滿腔熱血灑二中”。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇6

　　通過半年的時(shí)間對(duì)班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：

　　首先，從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

　　其次，就自己處理事務(wù)的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當(dāng)然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對(duì)老班主任學(xué)習(xí)的過程中得以較好的解決，使我受益非淺。這種學(xué)習(xí)，使我們這些新教師，新班主任少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。

　　誠然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。

　　再次，這半年的班主任工作也使我對(duì)于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。

　　第一、作為高一48班的班主任，對(duì)于班級(jí)事務(wù)的管理，我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。

　　第二、還不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧！有的老班主任在學(xué)期尚未開始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出，及時(shí)解決也有利于阻止問題的擴(kuò)展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了，即使只是一個(gè)，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。

　　第三、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。

　　第四、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是積極向上的，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問題的影響，對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對(duì)于這個(gè)問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。

　　以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

　　在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭�的教師，我想，有了你們的幫助，我們一定�?huì)做得更好！，上學(xué)期班主任工作總結(jié)－－能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇7

　　這一學(xué)期里，孩子們懂事了很多，也學(xué)會(huì)了很多。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰。回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只要有目標(biāo)去引領(lǐng)孩子們，你將在創(chuàng)建良好班集體過程中，得到孩子們的信任與尊重，從而使學(xué)生在明確的目標(biāo)引領(lǐng)下得到各方面的發(fā)展。

　　本學(xué)期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

　　一、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。

　　課前準(zhǔn)備有班長監(jiān)督管理、及時(shí)督促，下節(jié)課要上什么，準(zhǔn)備什么，班長代為管理紀(jì)律并且檢查準(zhǔn)備情況，為班主任工作減輕了不少負(fù)擔(dān)，當(dāng)然我仍然堅(jiān)持每節(jié)課間去班里巡視，糾正個(gè)別同學(xué)的壞毛病，這樣好習(xí)慣的培養(yǎng)就落實(shí)到每一個(gè)課間。

　　在學(xué)習(xí)上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦、仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。同時(shí)，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間、自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)有余力的學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，講解不會(huì)、不懂的題目，及時(shí)提醒、督促，幫助學(xué)困生改掉走神、拖拉的毛病，同時(shí)優(yōu)等生對(duì)題目的理解更透徹，對(duì)自己的管理也有所加強(qiáng)，班里形成一種互幫互助積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每周進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的同學(xué)都會(huì)得到一顆星貼在班級(jí)墻的量化一欄，滿10顆星換一份獎(jiǎng)品，激發(fā)了同學(xué)們的積極性。

　　二、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部

　　這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為，使班干部真正成為老師的得力助手。

　　給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

　　不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，要求別人的前提是自己先做到，讓其他同學(xué)心服口服。這樣的教育讓班干部都能對(duì)自己嚴(yán)格要求，樹立了威信，班里形成學(xué)生自我管理的良好格局。每天聽著教室里傳來整齊的讀書聲、看著同學(xué)們安靜的午練，我知道我們班的班干部起到了不小的作用。

　　三、及時(shí)做好與家長的交流溝通工作。

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。

　　四、本學(xué)期班級(jí)所取得的成績

　　本學(xué)期認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并取得不錯(cuò)的成績，多次拿到行為規(guī)范優(yōu)勝班紅旗。指導(dǎo)三（4）徐崔怡參加xx市“中華經(jīng)典”故事大王比賽獲三等獎(jiǎng)；在冬季三項(xiàng)比賽中獲團(tuán)體第一名；在籃球文化節(jié)“親子籃球賽”中獲團(tuán)體第一名；本學(xué)期拿到兩次“書香班級(jí)”流動(dòng)紅旗。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇8

　　在這個(gè)學(xué)期接近尾聲之際，該是做一下20xx20xx年學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)了，經(jīng)過這學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的大力支持下，在自己積極努力探索下，各項(xiàng)工作有條有理地進(jìn)行，逐個(gè)突破難題，班級(jí)管理進(jìn)行得很順利，學(xué)生在思想上取得很大進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　第一、熟悉學(xué)生情況，了解學(xué)情，開展班主任工作

　　先對(duì)學(xué)生的性格、脾氣、態(tài)度、愛好、學(xué)習(xí)情況、生活情況、家庭情況等要摸清楚，孫子兵法說：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”只有了解清楚才能夠開展好班主任的教學(xué)工作，方便擬定好班主任的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)，便于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，便于制定班級(jí)管理制度，為開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。

　　第二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作的管理

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，凈化學(xué)生的心靈，學(xué)生的思想出現(xiàn)問題，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品行、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行充分了解，熟知學(xué)生的脾氣和學(xué)習(xí)態(tài)度，從學(xué)生的自身缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤之處找出原因，以理服人，給學(xué)生擺事實(shí)講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生明白是非和對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)生進(jìn)行自我的批評(píng)，避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在思想有明顯的進(jìn)步！

　　第三、關(guān)愛后進(jìn)是班主任義不容辭的職責(zé)，是班主任光榮的任務(wù)！

　　后進(jìn)生無論在學(xué)習(xí)上還是思想上都沒有任何優(yōu)勢(shì)，如果后進(jìn)生不小心犯錯(cuò)誤，老師給他劈頭蓋腦地批評(píng)，他肯定不服氣的，努力爭取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。做老師做到平等待人，學(xué)會(huì)冷處理學(xué)生，不要情緒化對(duì)待學(xué)生，否則學(xué)生鬧對(duì)抗，等到學(xué)生氣消的時(shí)候再做思想工作的時(shí)候再做其思想工作也不遲，俗話說：“欲速則不達(dá)！”想快就得慢!找出學(xué)生的原因，然后慢慢對(duì)癥下藥，這樣做效果更加明顯！如果后進(jìn)生學(xué)習(xí)比較差勁，那么老師在課堂上利用更多時(shí)間去輔導(dǎo)他，甚至教導(dǎo)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生去幫助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)上的難題，讓后進(jìn)生和優(yōu)生共同發(fā)展，共同成長！第四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，大力培養(yǎng)有能力的班干部去管理班風(fēng)，及時(shí)向班主任

　　反映班里的情況，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，事事有人匯報(bào)，事事有處理，事事處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，事事處理得心服口服，把班風(fēng)搞好搞強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況殘差不齊，要學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不讓學(xué)習(xí)成績的差的學(xué)生知難而退，作為老師更應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生去學(xué)習(xí)，不能帶看不起的眼光看待后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績的學(xué)生無論在課堂上還是課余時(shí)間多關(guān)愛后進(jìn)生，給他們班級(jí)上的溫暖，正如一枝花開不是春，萬紫千紅總是春，讓全體學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展！

　　總之，在這個(gè)學(xué)期里，我花了很多時(shí)間和精力去處理各種學(xué)生問題，在班級(jí)工作取得較大的進(jìn)步，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇9

　　本學(xué)期即將結(jié)束，我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，我將實(shí)事求是的談?wù)勛约核�取得的成績與不足之處。這半學(xué)期和同學(xué)們的相處，讓我成長了許多，感慨了許多，也慢慢向優(yōu)秀教師靠攏。我注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表，仔仔細(xì)細(xì)記錄同學(xué)們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一下則是我的學(xué)期總結(jié)。

　　上半學(xué)期總結(jié)如下：

　　1.班級(jí)基本情況分析：這是我接手11市場(chǎng)營銷一班的第一個(gè)學(xué)期，班級(jí)學(xué)生肩負(fù)著中澳學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的兩重任務(wù)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較好，對(duì)于成績較為落后的同學(xué)，專門制定了學(xué)習(xí)方案，同學(xué)們互幫互助，我相信這是一個(gè)很好的開始。

　　2.堅(jiān)持做好班主任的日常工作，一天多次下班級(jí)管理學(xué)生的早自習(xí)，眼操，廣播操，早中晚三次教室衛(wèi)生的打掃，寢室衛(wèi)生定期抽查。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂，課間的活動(dòng)狀況和思想變化，以便提前發(fā)現(xiàn)問題。完成一學(xué)期一次的文明崗任務(wù)，前期做好人員的非配，值周期間做好監(jiān)督工作。

　　3.積極組織學(xué)生參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　在八月份剛剛結(jié)束的軍訓(xùn)，在我們班同學(xué)與教官的積極努力下，取得了軍訓(xùn)優(yōu)秀班集體獎(jiǎng)、思想?yún)R報(bào)專題軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生優(yōu)勝獎(jiǎng)，我班的陳柯宇、何佳銳、俞昊天、樂添、徐冰琳、錢勵(lì)、諸鍇、鮑寧寧、崔意子櫻榮獲軍訓(xùn)優(yōu)秀成員。

　　九月份一開學(xué)，大家來到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)新的大家庭進(jìn)行了布置。在同學(xué)們共同努力與設(shè)計(jì)下，榮獲了班級(jí)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。板報(bào)也是我們班級(jí)的一大特色，多次榮獲一等獎(jiǎng)。在TAFE部舉辦的詞匯大賽中也獲得了第三名的好成績。同時(shí)在老師同學(xué)們的共同努力下，經(jīng)過多次討論，選定了以彰顯個(gè)性，放飛心靈為主題的11市場(chǎng)營銷1班的班歌、班服、班徽等，班舞正在火熱的編排中。

　　十月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班級(jí)承辦了FAS網(wǎng)球發(fā)球大賽，在同學(xué)與老師們精心策劃下，網(wǎng)球發(fā)球大賽取得了圓滿的成功。借此契機(jī)，我們還策劃、設(shè)計(jì)、制作了印有班級(jí)LOGO的嘉年華紀(jì)念物（MAKR杯、鼠標(biāo)墊、手機(jī)鏈、鑰匙扣、胸牌），深受老師、家長、同學(xué)的贊揚(yáng)。我班同學(xué)還獲得了總體分101的好成績。運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榘嗉?jí)爭光，男子、女子4*400、男子4*100以及引體向上和跳長繩等多項(xiàng)團(tuán)體項(xiàng)目都名列前茅，充分展現(xiàn)了班級(jí)凝聚力；而個(gè)人項(xiàng)目也不甘示弱，比如鮑寧寧同學(xué)在我校第一屆馬拉松5000米中一舉奪魁，充分展現(xiàn)了堅(jiān)韌的耐力和不服輸?shù)木�神，為班爭光！十月中旬，我們班�?jí)兩名同學(xué)赴美做交換生學(xué)習(xí)，回校后的游學(xué)報(bào)告更是鼓舞了同學(xué)們走出國門放眼世界的士氣，這為我們中澳合作學(xué)習(xí)開創(chuàng)了個(gè)良好的開端。

　　十一月份迎來的則是期中考試，印象最深的則是早自修在通往班級(jí)的走廊上便能聽到朗朗英語聲。同學(xué)們埋頭苦讀，老師們也和同學(xué)們一起加油，營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在期中考試中，我班取得了中優(yōu)成績，基本上每個(gè)同學(xué)都能通過澳方的英語考試，接下來的`日子我們會(huì)再接再厲，取得更優(yōu)秀的成績。期中考以后迎來的則是我班第一次值周，在這短短的五天里，同學(xué)們盡心盡責(zé)，早晚站崗準(zhǔn)時(shí)、有禮貌，包干場(chǎng)地打掃的干干凈凈，得到了衛(wèi)生部老師的好評(píng)。在周六，學(xué)校開了家長會(huì)，我班的十多位同學(xué)積極爭做校園志愿者，雖是初試牛刀但志愿者們臉上的微笑與積極的服務(wù)態(tài)度得到了眾多家長與校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　4.建設(shè)班級(jí)文化，開展主題班會(huì)活動(dòng)。班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感就是在一次又一次的集體活動(dòng)中建立起來的。因此，作為班主任的我和班委一起，共同策劃了多次主題班隊(duì)活動(dòng)。比如最近一次的文明禮儀班會(huì)，同學(xué)們又是朗誦又是小品，開展的有聲有色。同時(shí)，我們班還在為20xx元旦晚會(huì)出謀劃策；課余時(shí)間，每一個(gè)11市場(chǎng)營銷一班的成員分享了自己兒時(shí)的照片，重溫了兒時(shí)的游戲，懷念了屬于我們大家的童年。這些活動(dòng)現(xiàn)在依然歷歷在目，為學(xué)生的高中生活留下了美好的回憶。

　　5.管理創(chuàng)新。雖然我接手這個(gè)班級(jí)才半學(xué)期，但在這半年的班級(jí)管理中，我也在不斷地摸索適合這班學(xué)生的管理方法。班級(jí)每位同學(xué)的生日，都會(huì)組織全班同學(xué)一起唱生日歌，讓他許愿，并送上一份我精心準(zhǔn)備的禮物；每周都會(huì)以周記的方式，及時(shí)了解學(xué)生內(nèi)心的真正想法；還創(chuàng)建了班級(jí)群、班級(jí)博客，為全班同學(xué)的交流創(chuàng)立了一個(gè)平臺(tái)。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇10

　　X年秋季學(xué)期本人擔(dān)任班主任上怍，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育處的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)；

　　本學(xué)期初我接任了班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，了解學(xué)生，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比教有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理：

　　要做好班主任工作，并不是件容易事.因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研x老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事情處理好開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力.我讓每個(gè)值周班委在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

　　現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就丌始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天走遭教室，首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，思想?yún)R報(bào)專題再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來，黑扳有人承包了。窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生，燈的丌關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團(tuán)、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢。

　　四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

　　針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行止確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　五、注重對(duì)班主任工作的研究

　　經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了X老師的和兩本書，工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

　　國家已經(jīng)實(shí)行新的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遏學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

　　總結(jié)人：

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇11

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高二四班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

　　1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

　　記得在新生入學(xué)的第一天，我在班級(jí)的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

　　我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

　　有部分學(xué)生的生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

　　3、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

　　4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

　　5、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績

　　本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高二年的第一次、第二次月考中，四班在文科的四個(gè)平行班中取得了總平均分第一的好成績，班級(jí)全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居四個(gè)平行班之首，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會(huì)，并贏得了家長對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

　　6、存在的不足和今后努力的方向

　　本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了一些不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇12

　　從八月份下旬到現(xiàn)在已經(jīng)接近半年時(shí)間了，時(shí)光易逝，流水匆匆。一轉(zhuǎn)眼，半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也要接近尾聲了。望著臺(tái)下學(xué)習(xí)孩子們的，回想著自己這半年來的班主任工作，收獲了很多，也成長了很多。那個(gè)在下學(xué)期的班主任工作中能再接再厲，更上層樓。

　　一、獎(jiǎng)勵(lì)大于批評(píng)

　　結(jié)合初一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的學(xué)情來說，該年齡階段的孩子：年齡小、生活自理能力差等學(xué)情特點(diǎn)。所以，對(duì)于這些小孩子，要多鼓勵(lì)，鼓勵(lì)會(huì)培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。從薩提亞的家庭治療理論中，可以看出，人的最基層的渴望都是可以得到別人的認(rèn)可、贊同和愛。

　　剛開始的自己，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，訓(xùn)斥和懲罰孩子們。久而久之，孩子們出現(xiàn)了輕微的逆反心理以及對(duì)待懲罰，不僅不難過，還很無所謂。過度的懲罰會(huì)給孩子消極的心理暗示，讓孩子以為自己就是個(gè)差生、壞孩子，就破罐子破摔。心理就覺得：沒有必要去好好表現(xiàn)了，反正也會(huì)受懲罰。

　　所以，對(duì)孩子，要獎(jiǎng)勵(lì)為主，批評(píng)、懲罰為輔，不到萬不得已，不隨便懲罰孩子們。

　　二、量化

　　初一一班日常管理以學(xué)校和級(jí)部量化結(jié)果進(jìn)行每日班級(jí)小組量化加減分，結(jié)合上課回答問題情況，綜合出小組量化分，并以小組量化分進(jìn)行排桌。排桌每兩周進(jìn)行一次，以小組為單位。小組量化平均分第一的小組，先挑選座位，依次往后類推。

　　三、宿舍常規(guī)

　　宿舍常規(guī)包括衛(wèi)生和紀(jì)律兩大方面。紀(jì)律方面主要由年級(jí)檢查員和值班老師進(jìn)行監(jiān)管。衛(wèi)生方面實(shí)行三環(huán)節(jié)：值日生打掃、宿舍長檢查、宿舍班委檢查。一人出問題，全宿舍連同受罰。

　　四、室內(nèi)外清整區(qū)

　　室內(nèi)和室外兩個(gè)清整區(qū)各派一名檢查監(jiān)管人員，兩人進(jìn)行比拼，沒有被扣分的負(fù)責(zé)人進(jìn)行量化加分�；ハ嗉�勵(lì)競爭，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生。以獎(jiǎng)促進(jìn)步。

　　五、班級(jí)文化建設(shè)

　　一開始班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃郁——這個(gè)成為了一直困擾著我的難題——學(xué)生們學(xué)習(xí)勁頭不夠。所以必須要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，在班會(huì)上宣揚(yáng)集體榮譽(yù)思想。每日早讀開始之前宣讀班級(jí)訓(xùn)言——有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終屬楚；苦心人 天不負(fù) 臥薪嘗膽 三千越甲可吞吳。形成積極向上，奮發(fā)前進(jìn)的班風(fēng)。

　　課間，督促他們形成積極問題，積極談?wù)摰膶W(xué)風(fēng)。這些文化建設(shè)都我們班取得良好成績的精神支柱。

　　六、異地生源學(xué)生融入

　　由于生源地跨度較大，剛開始開學(xué)三個(gè)星期內(nèi)，我班的來自于張家口蔚縣的學(xué)生，由于離家遠(yuǎn)，想家，不能很好的融入班集體進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活。不能融入班集體是導(dǎo)致他們想家的重要原因。這些孩子們總覺得同學(xué)們因?yàn)樗麄儾皇潜镜厝�，所以排斥他們，但�?jīng)我了解，并沒有此類現(xiàn)象發(fā)生。他們出現(xiàn)了自我認(rèn)知上的“錯(cuò)覺”。在正式開課的第一周，每天哭，要回家，甚至要轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)我了解這個(gè)情況后，與他們的母親進(jìn)行聯(lián)系，與他們父母一起先穩(wěn)定住她的情緒，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。其后，在他們父母探望完他們的第二天中午午休，留他們?cè)谵k公室，和他們聊天、談心，讓他們意識(shí)到同學(xué)們都很喜歡他們，想和他們做朋友，讓他們?nèi)谌脒@個(gè)大家庭。緊接著又找了他們同宿舍的班委，讓班委多帶著他們一起吃飯，下課多和他們溝通。還通過班會(huì)等眾多形式讓他們積極主動(dòng)參與到班級(jí)建設(shè)中去。在這一周（正式開課第三周），這些學(xué)生已經(jīng)能很好地融入班集體，并擔(dān)任而且勝任班委職務(wù)。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇13

　　轉(zhuǎn)眼之間，初一下學(xué)期即將結(jié)束。按照學(xué)期初的計(jì)劃，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面取得了明顯的進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。

　　一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律

　　針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

　　1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

　　2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。

　　3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。學(xué)校無大事，處處有教育，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

　　二、班主任工作的總體情況分析

　　班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：

　　（一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況；

　�。ǘ�）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì)，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；

　�。ㄈ�）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；

　�。ㄋ模﹫�(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作；

　�。ㄎ澹﹫�(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長配合教育；

　�。�六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；

　�。ㄆ撸﹫�(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干單線或條塊的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平；

　�。ò耍└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

　�。ň牛﹫�(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)消化，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；

　�。ㄊ�）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；

　　通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于愛，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵�之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。

　　總結(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇14

　　學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勥@方面的體會(huì)。

　　1、充分了解班級(jí)情況，積極準(zhǔn)備第一手資料

　　古人云：知彼知己，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然，這不是說把學(xué)生處于老師的對(duì)立面，但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對(duì)方情況的重要性。作為一名班主任，如果你對(duì)自己的學(xué)生一無所知，你怎么可能制定出符合班級(jí)實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計(jì)劃。因此，在著手接班之前，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好、個(gè)性特征，這樣才能詳實(shí)地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問題時(shí)能胸有成竹。同時(shí)，為即將制定的班級(jí)規(guī)劃提供了切實(shí)、可行資料。

　　2、大膽設(shè)想、精心策劃，勾勒班級(jí)建設(shè)籃圖

　　一個(gè)國家有一個(gè)國家的奮斗目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo)。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風(fēng)沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此，開學(xué)伊始，班主任需根據(jù)班級(jí)組建情況，制定出班級(jí)近景和遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實(shí)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學(xué)期班級(jí)的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級(jí)別，一年下來要上到什么樣的臺(tái)階，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個(gè)階段，主要解決什么問題，只有這樣，一步一個(gè)腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)展。

　　3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高他們整體素質(zhì)

　　班干，是班級(jí)建設(shè)的橋梁，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，班干素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個(gè)成績優(yōu)異、作風(fēng)過硬的干部隊(duì)伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，這就必須隨時(shí)督促他們，對(duì)于他們工作中的成績或不足及時(shí)給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié)，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優(yōu)點(diǎn)綻放出更加燦爛的光彩，從而引導(dǎo)整個(gè)班集體走上活潑、向上的軌道。

　　經(jīng)過自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績，所帶班級(jí)先后被評(píng)為“徐州市文明班級(jí)”、“徐州市優(yōu)秀團(tuán)組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動(dòng)”。

　　以上談的是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正，本人將不勝感激。

　　高級(jí)中學(xué)

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇15

　　日子像流水一樣，簡單而平坦。每一個(gè)天都在備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)中悄悄度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個(gè)學(xué)期從我們身邊悄悄溜過，轉(zhuǎn)眼間跟這個(gè)班的孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活已經(jīng)半年時(shí)間了。

　　作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)班級(jí)孩子的這些特點(diǎn)，做了如下的工作：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　一年級(jí)的小朋友就如一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能使他們健康地成長。一個(gè)班主任要全面地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，教師對(duì)學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶來體現(xiàn)的。剛?cè)雽W(xué)的孩子是什么都不懂的，我就把學(xué)習(xí)常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動(dòng)常規(guī)等等劃分到每一天晨會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，細(xì)心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　為了使新生能很快地適應(yīng)學(xué)校生活，使班級(jí)管理較快地走上正軌，我特別注意上好開學(xué)第一課。一開學(xué)，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，告訴他們學(xué)校的紀(jì)律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要安靜坐好，課前應(yīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課應(yīng)專心聽講，舉手發(fā)言等要求，并教給他們守紀(jì)律兒歌，使他們?cè)谟腥さ膬焊柚惺艿浇逃�。同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，因?yàn)樗�是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則。我逐條逐項(xiàng)進(jìn)行講解，并教他們?cè)鯓幼�，如：“上課專心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時(shí)間，然后按要求時(shí)間準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班上課。由于一開始就有明確的要求和具體做法，因而學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，使班級(jí)工作順利走上了正軌，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

　　2、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如飛行比賽比賽、講故事比賽等。每天一大早，我總是比學(xué)生早些時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

　　平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)比較調(diào)皮的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

　　當(dāng)然在這學(xué)期中，我在班主任工作方面還有許多可以改進(jìn)的地方。如：

　　1、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

　　不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員，使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

　　2、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

　　從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻忽視了這一要點(diǎn)，所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。

　　3、做事要貴在堅(jiān)持。

　　自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以有時(shí)自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把自己的`班級(jí)工作做得更好，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇16

　　抓德育、重管理、促和諧

　　職中：

　　班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。擔(dān)任好一個(gè)班級(jí)的班主任工作對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)光的流逝，這一學(xué)期又給我留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。我在本學(xué)期主要做了以下工作：

　　1、狠抓思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教育他們熱愛祖國，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，樹立為&“中華之振興而奮發(fā)向上&”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 教師主動(dòng)的、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動(dòng)向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到善、惡，美、丑，什么可以為，什么不可以為。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。要深刻了解學(xué)生，每個(gè)月定期召開部分學(xué)生座談會(huì)，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來部分學(xué)生的新動(dòng)向，新思潮。如交流會(huì)期間如何，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間如何，學(xué)校活動(dòng)期間如何，考試期間如何，放假期間如何&…了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難，如家庭貧困情況，父母離異，學(xué)習(xí)退步，沉溺游戲等等，從而有的放失的予以解決。從而保證班級(jí)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核 。 按照學(xué)�！缎袨橐�(guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，記入學(xué)期個(gè)人德育考核之中。強(qiáng)化學(xué)生的道德行為規(guī)范起到很好的作用，從而有效的提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

　　2、管理民主化、規(guī)范化、科學(xué)化。首先，班委的選舉要民主、公平。班干部實(shí)行了民主競選，這樣的班干部能服眾，挑選出來的每個(gè)成員各方面都能成為大家的榜樣。這學(xué)期最大的改變就是實(shí)行班干部輪值，主要加強(qiáng)學(xué)生管理，班干部隨時(shí)督促幫助班主任管理。這等于就對(duì)班干部提出了更高的要求，不但自己要以身作則，而且要有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。所以，為了能提高班干部的工作能力，我經(jīng)常要進(jìn)行班干部集中談話，定期指導(dǎo)他們的工作，當(dāng)然順便也可督促提醒他們。其次，對(duì)學(xué)生的批評(píng)要客觀、公正。指出錯(cuò)誤，肯定成績，即批評(píng)和安撫相結(jié)合，多給他們機(jī)會(huì)，不能一棍子打死。學(xué)生在成長，肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候。其三，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，大力倡導(dǎo)，使學(xué)生樹立信心。我主要采取大家鼓掌、老師口頭表揚(yáng)或?qū)W生討論等方式，肯定他們的這一做法。

　　3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督�？匆粋�(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃；如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

　　4、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路�，�?duì)為班級(jí)爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂。

　　教育的對(duì)象是有創(chuàng)造性的全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造才能，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和弱點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

　　5、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

　　6、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語演講比賽、全校經(jīng)典詩歌朗誦比賽，同時(shí)還根據(jù)班級(jí)計(jì)劃開展了許多小型即興式比賽，如演講比賽，棋類比賽，書寫評(píng)比，作業(yè)評(píng)比等，寓教于樂；采用&“走出去&”、&“請(qǐng)進(jìn)來&”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

　　7.存在的問題: 班級(jí)管理還存在許多不足，如：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、急須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施&“素質(zhì)教育&”的探討。

　　總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時(shí)候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜�，如何處事。讓我們受益匪淺。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇17

　　班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子�！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。

　　在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

　　“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

　　其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。

　　其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。

　　其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。

　　在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

　　四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。

　　實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì)。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。

　　每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育�；顒�(dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

　　同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，開展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律。

　　五、落實(shí)家訪多溝通

　　學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識(shí)弱。針對(duì)這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽�。在鼓�?lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過與家長座談，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。

　　平時(shí)也要多與任科老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，思想?yún)R報(bào)專題對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長打電話加以表揚(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。

　　誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇18

　　寒來暑往時(shí)光飛逝，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了�？粗�這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　一、保教工作：

　　1、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合，加強(qiáng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是鄭重諾小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱�(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見鈴鼓拍起來的音樂每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時(shí)，不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動(dòng)中，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等來教育孩子;其次針對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)教育如：耐心說服等讓幼兒能自我意識(shí)到錯(cuò)誤

　　二、教育教學(xué)方面

　　開學(xué)初能制訂好班務(wù)計(jì)劃、并能按計(jì)劃實(shí)施。把教育教學(xué)滲透在日常生活中。開學(xué)初我們開展了"各種各樣的食物"活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的意識(shí)。在語言及認(rèn)知方面，本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

　　三、在家長工作方面

　　我能深刻認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，以孩子為本的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。堅(jiān)持通過發(fā)通知、打電話的形式，讓家長及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);利用家長會(huì)和每天放學(xué)時(shí)間和家長交談的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系單》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真聽取家長的意見和建議;同時(shí)增強(qiáng)家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級(jí)工作得到了家長的支持與好評(píng)。四、努力方向：

　　1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

　　2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

　　3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。

　　下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇19

　　今年又接了高一重點(diǎn)班，雖說是重點(diǎn)班，但我們心里都清楚，這批學(xué)生都是這里或那里有點(diǎn)問題的學(xué)生，當(dāng)好這個(gè)班主任真不容易，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)展，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批評(píng)心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。而且他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給高中班主任的教育工作帶來的難度。

　　高一班主任工作瑣碎、繁雜，一年級(jí)新生的入校教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。

　　在工作中，我始終以學(xué)校常規(guī)的管理為本。開學(xué)之初，通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。針對(duì)新生剛?cè)胄�，�?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。開學(xué)正式上課，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動(dòng)到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核質(zhì)量關(guān)。同時(shí)也給學(xué)生知道我對(duì)班級(jí)體管理的理念，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來三津中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。

　　紀(jì)律上我積極主“先專政后民主”，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人，因?yàn)閷W(xué)生他只會(huì)記住你的沒遵循原則的那一次，哪怕只有一次。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律再講人情，這是我的工作原則。

　　在整個(gè)學(xué)期中我也不斷調(diào)整我的處罰方式，從打手心、罰跑步、罰掃地到現(xiàn)在班上大力推行的處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，特別是打假和談戀愛的同學(xué)，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，這里心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗�在上面唱歌或者講故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生張xx同學(xué)，有一次違反了班規(guī)。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動(dòng)，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。

　　當(dāng)然，在一個(gè)學(xué)期的工作過程中，還有很多不盡人意的地方，對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)別問題我也特殊處理。在工作中我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)改進(jìn)，爭取做到最好。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇20

　　不知不覺，一個(gè)學(xué)習(xí)又過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。

　　今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

　　于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

　　為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、充分利用宣傳陣地

　　板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。

　　原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育

　　二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

　　尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

　　不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

　　三、發(fā)揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

　　如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

　　六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。

　　四、把握談心的尺度

　　作為母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝�表現(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

　　當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

　　這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。多次被評(píng)為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級(jí)"。

　　我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

　　回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇21

　　本學(xué)期真快�；仡欉@本學(xué)期的工作，應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃，但我確實(shí)努力去做了。也許在這方面不具有特長的問題的緣故�？磥響�(yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個(gè)習(xí)慣與自主管理方面進(jìn)行反思總結(jié)：

　　1.整潔衛(wèi)生習(xí)慣

　　個(gè)人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業(yè)，桌面），擺放整潔有序，自身講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　班級(jí)衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀；講桌上干凈整潔；黑板及時(shí)擦，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序；燈，電扇潔凈無灰塵；窗臺(tái)干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無污漬；學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象；座右銘擺放有序且保存完好；前后門干凈無灰塵。值日生值日高效，不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長及負(fù)責(zé)人按時(shí)到崗，及時(shí)檢查做好督促。

　　衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾，墻上無污漬，窗臺(tái)玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉，無垃圾無污水且打掃及時(shí)徹底高效。

　　在這方面，我堅(jiān)持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個(gè)人，小組積分相結(jié)合；而其他方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或臨時(shí)負(fù)責(zé)人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會(huì)上表揚(yáng)先進(jìn)，負(fù)責(zé)的組，及個(gè)人。我只是針對(duì)共性或負(fù)責(zé)人意識(shí)不到的地方給予指點(diǎn)。實(shí)踐證明學(xué)生的責(zé)任心，尤其是負(fù)責(zé)人的責(zé)任心非常重要。

　　我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒，督促。但具體到各個(gè)組也不是那么齊，如原4組，因?yàn)樯婕暗缴舷聦W(xué)的安全問題，我在分值日組的時(shí)候主要以村為單位劃分的，但這個(gè)村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差，在多次給機(jī)會(huì)都無效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個(gè)組進(jìn)行了重新劃分。期待讓責(zé)任心強(qiáng)的組長重新帶出一個(gè)好4組。

　　2.文明的行為習(xí)慣

　　上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不逆行，不打鬧，專心行路，過道口多觀察。中途不逗留，不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼，不過早離家。

　　升降國旗：態(tài)度莊重，宣誓時(shí)，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心。

　　上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度，問好干脆，態(tài)度誠懇。尊重老師同學(xué)，不擾亂課堂秩序。別人回答問題時(shí)，其他人不許插話。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè)，自覺主動(dòng)高效的學(xué)習(xí)，不說笑，打鬧，串桌。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí)。小組活動(dòng)有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作高效，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校，認(rèn)真落實(shí)請(qǐng)消假制度。遲到及進(jìn)入辦公室要喊“報(bào)告”經(jīng)允許方可進(jìn)入，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。

　　移動(dòng)桌凳輕。聚群不超過2人，不買零食不吃零食，文明用語，擦黑板及時(shí)高效徹底。珍惜時(shí)間，高效活動(dòng)。

　　課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶，不帶危險(xiǎn)或貴重物品，跑步過程中不許回頭，說笑。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來，擺起來，前腳掌先著地，腳后跟提起來，腳步要輕，口號(hào)洪亮有力，有節(jié)奏富有生機(jī)。負(fù)責(zé)人或體委公正無私作好督促并紀(jì)錄好。

　　課間休息：不追逐打鬧，大聲喧嘩，做到“四輕”即：說話輕，走路輕，開關(guān)門窗輕

　　放學(xué)時(shí)，責(zé)任人主動(dòng)關(guān)好門窗，燈，電扇，電腦，不間斷電源等，負(fù)責(zé)鎖門的同學(xué)確認(rèn)教室無人好將門反鎖好后，迅速離校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按時(shí)回家，到家后與父母打招呼。養(yǎng)成按時(shí)午休的習(xí)慣，不串門不看電視，不擾亂他人休息。不逛廟會(huì)，不組織招待同學(xué)，不聚會(huì)，不過生日。

　　學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這種局面上，看來我今后的工作任重而道遠(yuǎn)，我要學(xué)習(xí)的地方還很多。

　　具體說：上下學(xué)沒有明顯的不好；升降旗上一般；上下課上學(xué)生比以前有很大的進(jìn)步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話的少多了；擦黑板上及時(shí)高效；課間跑步，休息上一般；在開關(guān)門窗，電腦上特別及時(shí)；聚會(huì)，過生日的據(jù)我所知沒有，班長會(huì)協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，將全班同學(xué)的祝福帶去。概括的說應(yīng)該是一般般吧。其實(shí)，這些與我個(gè)人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書少，見識(shí)少，方法少，更重要的是上進(jìn)心還沒達(dá)到更高的境界的緣故。孩子們永遠(yuǎn)是對(duì)的!今后我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校，教育。

　　3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　堅(jiān)持“六主二講一有”。即主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動(dòng)思考，主動(dòng)歸納總結(jié)，主動(dòng)幫學(xué)，主動(dòng)發(fā)展；講學(xué)法，講效率；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。

　　早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐姿端正，不趴著，不斜身，雙手拿書但不遮掩，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費(fèi)一分一秒。7：15收作業(yè)，時(shí)間不超過4分；中午到教室后保持安靜，認(rèn)真做作業(yè)。不說笑，出串，不在外逗留。課前：注意預(yù)習(xí)，若有疑難作出標(biāo)記。上課;能提前1分鐘進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課聽講：坐姿端正，不趴著，不斜身。認(rèn)真聽講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。勤做筆記，勤學(xué)多問，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事�；卮饐栴}立正聲音洪亮正確使用普通話。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇22

　　在工作期間，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。

　　2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

　　班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為勵(lì)，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

　　3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。

　　經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

　　當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無可言語的。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇23

　　學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開展班級(jí)管理工作，使得班級(jí)朝著正確的方向良性發(fā)展，并取得了一定的收效，第一學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作雖然讓我中體驗(yàn)了很多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少快樂�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作

　　1.按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題，布置工作；

　　2.收交《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)》并認(rèn)真閱讀，匯總家長意見，形成總結(jié)報(bào)告；

　　3.召開三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的方案及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部；

　　4.帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生；

　　5.協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)；

　　6.與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué)等大的選擇，一律征求家長意見；

　　7.完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作；

　　8.常與學(xué)生談心，交流感情，增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)；

　　9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、“迎中秋、慶國慶”晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等，班主任工作總結(jié)《第一學(xué)期班主任工作總結(jié)》。

　　10.組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力；

　　11.充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告；

　　12.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。

　　二、主要收獲

　　1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫粎⒓赢厴I(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo)；

　　2.本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)；

　　3.學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”；

　　4.師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長之間關(guān)系融洽，能共同努力，齊抓共管；

　　5.班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好的發(fā)揚(yáng)；

　　6.整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果。

　　總之，班級(jí)的管理需要傾情的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，又收獲著真實(shí)的喜悅。我會(huì)繼續(xù)辛勤耕耘，爭取把每一個(gè)學(xué)生都教育成才，努力站好最后一班崗！

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇24

　　作為初三班主任就要有責(zé)任意識(shí)、吃苦精神，當(dāng)看到孩子不服管教時(shí)感到苦；當(dāng)通過家訪、交流后孩子有進(jìn)步時(shí)感到快樂；當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異成績考上好學(xué)校時(shí)我會(huì)興奮的跳起來；當(dāng)孩子們返校來看我時(shí)我會(huì)感到很欣慰。當(dāng)孩子在上晚自習(xí)的時(shí)候、周六補(bǔ)課的時(shí)候，我會(huì)陪伴守候。這也許就是一種特殊的人生享受。

　　一、良好班風(fēng)，從小事抓

　　良好的班風(fēng)時(shí)衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任更加知道這其中的道理，因此我會(huì)在開學(xué)初做這幾件事：

　　1、全班討論通過的方式制定制訂出班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的要求，并實(shí)行班級(jí)量化考核制度，做到班級(jí)事務(wù)處理的有法可依、有章可循。

　　2、成立班委會(huì)，我班每周都召開班委討論會(huì)，討論班級(jí)中存在的一些小問題及解決方法。

　　3、開好每一節(jié)切實(shí)有效的主題班會(huì)如：《凈、靜、競》從班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)環(huán)境、競爭意識(shí)三個(gè)方面談班級(jí)建設(shè)；《成長、感恩》讓孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感，指導(dǎo)自己的進(jìn)步離不開家長、老師的教育和培養(yǎng)，懂得感恩；《我們是一個(gè)集體》增強(qiáng)孩子的集體榮譽(yù)感。

　　4、找家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，這樣可以根據(jù)每個(gè)孩子不同情況制定有效的溝通方式。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步達(dá)成

　　孩子優(yōu)異的成績不是一蹴而就的。要孩子制定終極學(xué)習(xí)目標(biāo)和階段目標(biāo)�；�礎(chǔ)好的學(xué)生在年級(jí)找趕超對(duì)象，中等學(xué)生在班級(jí)找競爭對(duì)手，后進(jìn)生突破自我，不放過基礎(chǔ)題。另外我班每個(gè)孩子在每次考試后都認(rèn)真總結(jié)分析并寫上目標(biāo)，上面家長、老師的寄語。這樣可以讓孩子每一個(gè)時(shí)間段都有目標(biāo)，可以讓孩子學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力，可以讓孩子感受到家長老師殷切的希望。

　　三、交流平臺(tái)，充分用好

　　交流可以更全面的了解孩子，為此我在開學(xué)初就做好這幾件事：

　　1、建了微信群，把家長、任課老師都加進(jìn)來，讓家長和老師充分交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

　　2、每一位家長在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)全部來學(xué)校和我級(jí)任課老師交流，這樣更進(jìn)一步了解孩子，可以更切實(shí)有效的幫助孩子，同時(shí)也指導(dǎo)家長在近期該如何在家管理孩子。

　　3、初三學(xué)期一開始，讓孩子就制定周末學(xué)習(xí)計(jì)劃，并上傳給我看看，我會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)修改，讓孩子的學(xué)習(xí)更又目標(biāo)，更又動(dòng)力。讓家長和孩子感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心。

　　四、文體活動(dòng)，積極參與

　　初中的學(xué)生生活是緊張而繁重的，但我們?nèi)苑e極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如：“班—家互動(dòng)”秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、禁毒知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽、詩歌朗誦比賽、傳遞愛心捐款活動(dòng)等活動(dòng)，這些既提升了學(xué)生的身體素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操，也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在這些活動(dòng)中，學(xué)生積極主動(dòng)參與，團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏，不僅獲得了好的成績，也使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了發(fā)展。

　　總的來說自己還有很多不足，還需要努力學(xué)習(xí)，希望在后面的工作中能更進(jìn)一步。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇25

　　轉(zhuǎn)眼間，在一片繁忙的景象中，一學(xué)期的工作又已結(jié)束。回顧一學(xué)期來的班主任工作，感受頗深。而且這是我擔(dān)任班主任所帶的第四屆學(xué)生(又是春季入學(xué)的學(xué)生)由于他們沒有經(jīng)歷過中考，在很多方面都缺少鍛煉。說實(shí)話這確實(shí)比我以前帶的學(xué)生要難管很多，這主要表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，由其是對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。這讓我感受到要當(dāng)一名班主任并不簡單，由其是對(duì)春季入學(xué)的學(xué)生更需要無限的愛心、耐心，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理水平，明確下學(xué)期的工作重點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、重視專業(yè)思想教育，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

　　汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性，對(duì)從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始，對(duì)專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識(shí)，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計(jì)劃，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況，利用一切可以利用的時(shí)間和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行，愛一行，專一行"的思想，培養(yǎng)學(xué)生"嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致"的工作作風(fēng)。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員。

　　二、抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

　　常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán)。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統(tǒng)一，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙、泡網(wǎng)吧、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等。針對(duì)本班的班情，堅(jiān)持學(xué)校與家庭相結(jié)合，齊抓共管、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的學(xué)校綜合治理立交橋;堅(jiān)持教師指導(dǎo)與學(xué)生自治相結(jié)合，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺、不疊被、遲到早退、抽煙、賭博"等看似無關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大，不小心便釀成大禍，走上違法犯罪道路。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心，消除障礙，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，從"一日生活制度"的嚴(yán)格實(shí)施做起，徹底矯正不良行為，依法律己，依法做人，培養(yǎng)向上、向善、向美的優(yōu)良品格，在家做一個(gè)懂事孝順的好孩子，在校做個(gè)禮貌的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

　　三、強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　不難看出，職校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等各方面都存在著許多的差距。要想在這樣一個(gè)差距懸殊的班級(jí)中建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來影響學(xué)習(xí)差的同學(xué)，使好的更好，差的有所進(jìn)步，并不是一件容易的事。這學(xué)期，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想的教育。教育學(xué)生對(duì)于中專生，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是動(dòng)手能力，現(xiàn)在社會(huì)需要的技術(shù)人才。我們只要認(rèn)真把自己的專業(yè)技能提高，再輔于一定專業(yè)理論知識(shí)，一定會(huì)比那些空有理論知識(shí)的大學(xué)生強(qiáng)。工廠老板喜歡的是能做事的能，并不是站著指揮的。平常上課，都是以夠用為主。消除學(xué)生聽不懂專業(yè)知識(shí)的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題，讓他們找回自己的成就感。只有有了成就感，才能談更大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于中專生而言我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：做有一技之長的技術(shù)人員。

　　四、下學(xué)期的工作要點(diǎn)：

　　1)抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的言行舉止;

　　2)專業(yè)思想教育;

　　3)法制教育和安全教育;

　　4)班團(tuán)干部隊(duì)伍工作的指導(dǎo);

　　5)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);

　　6)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇26

　　工作是快樂的源泉。在平凡地工作崗位上，只有時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值所在，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!過去的一年，是忙碌的一學(xué)期，也是收獲的一學(xué)期。

　　學(xué)期體會(huì)一;

　　在班級(jí)管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融，才會(huì)出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面。要使學(xué)生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”，即嘴正、耳正、心正、眼亮、腿勤。嘴正，即言而有信，言而有度，絕不失信于學(xué)生。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正，即不能偏聽偏信，要做到用人得當(dāng)，處事周全，善于聽取學(xué)生意見，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題，對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心，班級(jí)才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間，了解實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，有的放矢。

　　學(xué)期體會(huì)二：

　　“感人心者，莫先乎情”。如果說情是心靈的鑰匙，那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是教師的天職，是班主任工作的重要法寶。班主任要把真情送給學(xué)生，要公平、公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生，都當(dāng)作自己的寶貝：生病，及時(shí)探問;請(qǐng)假，及時(shí)與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo);回家，叮囑注意安全;天氣變化，提醒增減衣物;取得成績，及時(shí)表揚(yáng);發(fā)生違紀(jì)，則破細(xì)麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事，但它對(duì)融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇27

　　本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、開學(xué)初深入了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作。

　　學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深入班級(jí)，每天早來晚走，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)星期的接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，學(xué)習(xí)態(tài)度差，作業(yè)完成情況存在問題，學(xué)生較懶惰。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。在班會(huì)教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

　　1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。

　　2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

　　3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。

　　4、開了主題班會(huì)“成功從這里起航”，鼓勵(lì)學(xué)生。

　　二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加德育特色班級(jí)創(chuàng)建研討會(huì)取經(jīng)。開學(xué)初，我與學(xué)生一起討論，制定“自主管理、合作發(fā)展型班級(jí)”的德育特色班級(jí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個(gè)值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，積極利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，整個(gè)班級(jí)慢慢形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。

　　三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級(jí)的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)初一來說，普通班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級(jí)的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我的具體做法是：

　　1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對(duì)待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步。

　　2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。積極尋找班級(jí)優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�、都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，進(jìn)入年級(jí)前100名，前150名，前200名，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步，每次考試相對(duì)名次也越來越好。

　　3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)平均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

　　四、加強(qiáng)安全教育。

　　安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇28

　　一、以身作則，為人師表：

　　我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

　　二、加強(qiáng)思想品德的教育：

　　班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會(huì)時(shí)間。

　　三、班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。

　　那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

　　本學(xué)期班上的總體成績有了很大的提高，在下學(xué)期我將繼續(xù)努力，將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去，為栽培祖國的花朵做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于班主任學(xué)期工作總結(jié)范文集合 篇29

　　本學(xué)期擔(dān)任_中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級(jí)科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)。

　　一、注重學(xué)生的安全教育。

　　實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)校靠近閩江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，還有近期出現(xiàn)的HINI，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。

　　二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。

　　召開主題班會(huì)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《_中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過多次教育、談話，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們盡快融為一體。

　　及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的誤會(huì)、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對(duì)挫折的教育。

　　三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

　　本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。

　　四、發(fā)揮主人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。

　　積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué);特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。

　　五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　加強(qiáng)理想教育，開展學(xué)生競賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排;豐富學(xué)生生活;期末開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。