第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文(通用32篇)
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇1
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)工作,回顧本期的工作,既有豐富的收獲,也有不少需要改進(jìn)的地方,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神
在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生審美能力,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。
二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效率
1、注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的'作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
3、貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
三、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
教學(xué)之余,我認(rèn)真教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí)取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。另外,我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
四、下學(xué)期努力的方向
在下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我會更多地走近學(xué)生,了解學(xué)生,從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)期我擔(dān)任一年級美術(shù)教學(xué)工作,一年級的小同學(xué)聰明伶俐,頑皮可愛,我很喜歡他們,但是要給他們上好課還真不容易。下面我談一談我給一年級上美術(shù)課的一點(diǎn)看法:教師最好在一上課的時(shí)候就能抓住學(xué)生,把學(xué)生吸引到課堂中來。低年級的學(xué)生,他們年齡小,好動(dòng),可以根據(jù)這一特點(diǎn),采用說一說、學(xué)一學(xué)、動(dòng)一動(dòng)、畫一畫等方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,較好的培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,讓美術(shù)課真正給學(xué)生帶來美好和快樂!
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇2
時(shí)間飛逝,短短的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)課堂教學(xué)改革工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、樹立了正確的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)創(chuàng)新的態(tài)度。
通過改進(jìn)課堂教學(xué),注重發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力,強(qiáng)化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,勇于質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生善于反向思考,標(biāo)新立異,以學(xué)生喜愛的活動(dòng)為突破口,主動(dòng)突破教材的定勢與習(xí)慣性框框,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題的探索精神,使教學(xué)過程成為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。
二、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。
面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo),以學(xué)科學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過游戲和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力。以主動(dòng)獲取新知識信息,掌握認(rèn)知的策略,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生在藝術(shù)教育的綜合素質(zhì)。
三、拓展美術(shù)文化范疇,培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。
主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手,在美術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會,激發(fā)學(xué)生大膽探索,引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑。充分利用多媒體進(jìn)行生動(dòng)教學(xué),樹立以發(fā)展能力和人格為中心的教學(xué)質(zhì)量關(guān),在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上,把美術(shù)的著眼點(diǎn)放在開發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性上。
四、課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育。
使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識,促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。
五、樹立新型的師生觀,營造和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境。
實(shí)行教育民主化,學(xué)生由知識的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R能力的主動(dòng)建構(gòu)者,成為學(xué)習(xí)真正的主體。教師也積極參加理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間積極學(xué)習(xí)有關(guān)教研教改的理論文章,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研究創(chuàng)新教育的理論,使教師真正轉(zhuǎn)變教育觀念。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校、教委組織的各種教研教改活動(dòng),并結(jié)合自己實(shí)際情況寫出教學(xué)論文。六、優(yōu)化綠色教育,重視學(xué)科滲透,普及環(huán)保知識
課堂教育是學(xué)校教育的主渠道,課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效形式,把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作,做到主動(dòng)介入,運(yùn)用互動(dòng)式的教學(xué)方法,把環(huán)境教育真正落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中,并力求緊扣教材,貼近自然,點(diǎn)滴滲透,持之以恒。積極選用環(huán)境教育選修讀本,增強(qiáng)了教育針對性;在校本課程建設(shè)中不斷地充實(shí)和完善環(huán)境教育內(nèi)容,形成特色;《我們的地球媽媽》一課教育學(xué)生愛護(hù)地球,讓地球媽媽更加美麗。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美、感受美,從而激發(fā)學(xué)生鑒賞美、創(chuàng)造美。通過各科教學(xué)“春風(fēng)潤物細(xì)有聲”的滲透,讓學(xué)生在思想上樹立環(huán)境意識,在行為上保護(hù)大自然,在生活上自覺成為了環(huán)境保護(hù)的參與者。并積極撰寫環(huán)境教育的論文和經(jīng)驗(yàn)文章,提高對環(huán)境教育的科研水平。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇3
充實(shí)的工作,緊張的節(jié)奏,伴著校園里瑯瑯的讀書聲。期末的鐘聲已經(jīng)敲響,本學(xué)期我還是擔(dān)任三至七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,美術(shù)教育教學(xué)每學(xué)期都反反復(fù)復(fù),但在反復(fù)的過程中,又有著不同的收獲。這一學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡單的總結(jié),以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西,或是襯托出一個(gè)美好的幻想,或是寄予一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一腔情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的烙印。美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生審美情操,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解美、表現(xiàn)美。三至六年級的美術(shù)課上教學(xué)表現(xiàn)形式有繪畫、手工制作、剪紙,欣賞,科幻聯(lián)想及律動(dòng)。為了更好的服務(wù)與教學(xué),對美術(shù)教材教參的內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案。積極的對課題深入研究,繪畫范作、制作成品、多媒體課件等形式進(jìn)行教學(xué)輔助,更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)素養(yǎng)。從而增長見識,并獲得美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貙懮n。而本學(xué)期七年級美術(shù)課改為書法課,書法課上,從漢字的基本筆畫到偏旁部首,延伸性的教學(xué)。書法課程也用了多媒體展示,這樣學(xué)生臨習(xí)帖子的錢就省出來了,同時(shí)也可以欣賞到大師們的作品,學(xué)習(xí)大師對書法藝術(shù)的創(chuàng)作表現(xiàn)形式及理念。
那么在本學(xué)期也開展了一些美術(shù)交流活動(dòng),學(xué)生繪畫作品展,教師教學(xué)研討課,外出學(xué)習(xí)交流研討課,這些方面的活動(dòng)更好的提高自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng)。以便讓學(xué)生能從自己身上學(xué)到更多的知識技能,此外,我還很注重自身的學(xué)習(xí)。如練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些專業(yè)書籍、心理教育學(xué)、課堂教學(xué)等方面的報(bào)刊、雜志。并寫博文與其他教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
1、課堂教學(xué)不能針對十八個(gè)教學(xué)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個(gè)別班級學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任一年級的美術(shù)教學(xué)工作,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1.學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),按照美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育按時(shí)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3.根據(jù)學(xué)校的工作要求,利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,我開展了的漫畫拓展課程,鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫大賽,學(xué)生表現(xiàn)踴躍,活動(dòng)成果喜人,不少學(xué)生繪畫功底大大提高。
4.本人敬崗愛崗,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握教材特點(diǎn),用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,對美術(shù)教材中內(nèi)容(如范例畫和步驟畫),作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣味性。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué),加強(qiáng)課堂示范指導(dǎo),讓學(xué)生逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學(xué)生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo),凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問題,充分利用各種渠道,加以具體指導(dǎo);對優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。
5.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽課,評課等各種教研活動(dòng)。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)閱讀關(guān)于美術(shù)教學(xué)理論方面的書籍,使自身的教育教學(xué)水平有了顯著提高。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇5
本學(xué)期,我所從事的六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng),努力搞好教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面
從開學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計(jì)劃,其中最主要的,也是最需要自己去努力的,就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級的課備好,制作課件,以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看,讓教學(xué)過程更直觀更簡單,更好地完成教學(xué)任務(wù)。
二、即學(xué)即用,因材施教
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn),即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中,我淡化學(xué)科系統(tǒng)性,將每一個(gè)教學(xué)模塊相對獨(dú)立出來,在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后,我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際,學(xué)以致用。因?yàn)楦鱾(gè)學(xué)生家庭條件不一,所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊,差異很大。針對這一狀況,我在教學(xué)中對學(xué)生實(shí)施因材實(shí)施,學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求,從而讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí),鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
放下嚴(yán)肅的面孔,思想?yún)R報(bào)專題關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,包容學(xué)生無知的過錯(cuò),久而久之,逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難、應(yīng)對措施和目標(biāo)拿出來與學(xué)生平等對話、討論,增進(jìn)了學(xué)生對老師的信任感。結(jié)合現(xiàn)實(shí),講明學(xué)涎雒信息技術(shù)的重要性和必要性,從思想上就樹立堅(jiān)決的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。由易到難,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,多表揚(yáng),不偏
袒;多激勵(lì),不打擊;營造輕松的,沒有壓力的課堂氛圍,使學(xué)生喜歡信息技術(shù)課。
四、自身業(yè)務(wù)水平的提高
信息技術(shù)是一門特殊的課程,它不同于傳統(tǒng)的課程,它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢,只要你有鞘微的不留神,你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步,所以對于我來說,不斷地接受新知識,不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此,不論是看電腦雜志,還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,我都非常認(rèn)真,更甚者,我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,在使用的過程中掌握它們的操作方法,使用技巧。這對于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的,而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。五、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。
除了日常教學(xué)的內(nèi)容外,我對于學(xué)生的環(huán)保意識也是十分重視的。在教學(xué)中,經(jīng)常穿插一些有關(guān)環(huán)保的知識,讓學(xué)生能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
今后,我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步,不斷更新。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇6
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,老師們的積極參與,我校的體藝學(xué)科能較好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),并取得一定的成績,當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
我校的體藝教學(xué)工作本著以“健康第一”為主題,以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以塑造學(xué)校文化為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,結(jié)合課改實(shí)踐、創(chuàng)新爭先、積極向上、塑造出自己的特色。全面關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,從實(shí)從細(xì)做好工作,不可體罰或變相體罰學(xué)生,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)學(xué)生心理需求,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,真正關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
體藝學(xué)科雖然沒有形成性測試,但平時(shí)還要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣,選擇自己喜歡的項(xiàng)目參加學(xué)校舉行的各種興趣小組。
一、音樂學(xué)科:
強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐,創(chuàng)造把“感受與鑒賞”作為音樂教育的首要內(nèi)容。 本學(xué)期認(rèn)真做好集體合唱的指導(dǎo)訓(xùn)練工作,參加青陽街道第二屆愛國歌曲合唱獲得三等獎(jiǎng),參加第五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會開幕式特色操表演獲得好評。
二、美術(shù)學(xué)科:
美術(shù)學(xué)習(xí)絕不僅僅是一種技能技巧的訓(xùn)練,而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),應(yīng)特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造精神的培養(yǎng),采取多種方式,使學(xué) 生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
三、體育學(xué)科:
嚴(yán)格落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和“學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)”的要求,一是繼續(xù)做好“兩操”保質(zhì)保量的開展,學(xué)期并舉行了《眼保健操》比賽;二是深入開展陽光體育活動(dòng),大力推動(dòng)“2+1”(兩項(xiàng)體育技能、一項(xiàng)藝術(shù)技能)等校園文體活動(dòng)。堅(jiān)持早上早操后及下午放學(xué)后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢慢(雖學(xué)校場所有限,但能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)繞學(xué)校上、下兩個(gè)小場地進(jìn)行慢跑訓(xùn)練。)最值得欣慰的就是經(jīng)過不繼的體育訓(xùn)練,全校師生的身體素質(zhì)都得到提高。特別在甲型流感H1N1的侵蝕,我校舍更加重視學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)的整體健康。以學(xué)生發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
本學(xué)期,我校取得可喜的成績:組織教師參加街道舉行的教師傳統(tǒng)趣味游戲比賽,并取得一定的成績;在第五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會比賽中我校獲得總分第一名的好成績;并組織學(xué)生參加晉江市教育局開展的“晉江市關(guān)愛珍稀野生動(dòng)植物繪畫大賽”;四年(1)班的吳明超同學(xué)參加由泉州市體育局主辦,20__年泉州市少年兒童象棋分齡賽獲季軍。
總之,體、藝教育活動(dòng),是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,也是學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分。我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷反思,取長補(bǔ)短,組織學(xué)生參加各種活動(dòng),使學(xué)校在體、藝方面在取得更好的成績,再創(chuàng)佳績。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇7
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又要過去了。回首品德科組走過的這一路程,感受良多。201x年,這是一個(gè)開始年,亦是一個(gè)提升年;這是一個(gè)學(xué)習(xí)年,亦是一個(gè)規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統(tǒng)一的科組活動(dòng)時(shí)間,與語文科組活動(dòng)同一時(shí)間,分單雙周進(jìn)行。品德科組有了備課組長,一二年級備課組長是韋祿相,三四年級備課組長是黃春蘭,五六年級的備課組長是雷小榮。科組老師在活動(dòng)時(shí)間圍繞新課標(biāo)以及公開課課例等主題進(jìn)行多次研討,集備組也在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)討論。同時(shí),資源庫建設(shè)也有了新的安排。只是進(jìn)度較慢,需要科組老師們繼續(xù)攻堅(jiān)克難,按時(shí)完成任務(wù)。
學(xué)習(xí)提高。品德老師參加學(xué)習(xí)的人數(shù)多,次數(shù)多。
基地開放。我校進(jìn)行天河區(qū)品德學(xué)科基地第一次開放活動(dòng)。從方案的撰寫、活動(dòng)流程的安排、反饋表的設(shè)計(jì)、資料的準(zhǔn)備,到重中之重的公開課課例的打磨,品德科組教師團(tuán)結(jié)一致,年青上進(jìn)的老師勇挑重?fù)?dān),經(jīng)驗(yàn)豐富的老師甘做人梯,在王校悉心的指導(dǎo)下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導(dǎo),很多學(xué)校的品德老師也來參加研討活動(dòng)。第一節(jié),我校同時(shí)開放四節(jié)德育課程供大家觀摩,第二、三節(jié)課,請姚順添老師進(jìn)行點(diǎn)評和《新課標(biāo)解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚(yáng)了我校對品德學(xué)科建設(shè)的重視,認(rèn)為這是課題研究引領(lǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng),高度重視的體現(xiàn),并稱是第一次參加區(qū)級品德學(xué)科基地開放活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后,意猶未盡,還開展了網(wǎng)絡(luò)研討,全體科組老師都進(jìn)行回復(fù)。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學(xué)科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學(xué)會合作》,黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》,林小玲老師執(zhí)教《聆聽,是一種收獲》,雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》,這四位老師認(rèn)真研究教材,仔細(xì)撰寫教案,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),還虛心聽取科組其他老師的意見進(jìn)行反復(fù)修改,說課、試教、研討、上課、反思。經(jīng)過了一個(gè)打磨的過程,她們更清楚認(rèn)識到品德學(xué)科具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的學(xué)科特點(diǎn),品德課堂要關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)。各個(gè)集備組老師積極參與這些公開課課例的研討,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,也更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔(dān)任負(fù)責(zé)人的區(qū)一般德育課題《小學(xué)生自覺遵守校園規(guī)則的實(shí)踐研究》已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)研究階段,分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時(shí)該課題申報(bào)“廣州市中小學(xué)德育研究‘十二五’規(guī)劃課題》成功,并進(jìn)行了開題會。品德小課題《通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式,開展有效小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的研究 ——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學(xué)為例》也順利開題,并進(jìn)行了前測和第一輪課堂實(shí)施。
展望20__年,將是品德科組嶄新的一年,百尺竿頭更進(jìn)一步!
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任了高一(5)、(10)、(15)、(16)班的化學(xué)科任。一學(xué)期來,我按照教學(xué)計(jì)劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高一化學(xué)必修1模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年新課標(biāo)人教版教材的編排有了大的改革,比以前要系統(tǒng),但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差,因此我在備課時(shí),參考和分析了很多有關(guān)資料,盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法、方式,認(rèn)真寫好教學(xué)綱要,盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性,學(xué)生較易學(xué)和理解。同時(shí)課后及時(shí)對剛上完的課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,記錄自己的不足和收獲,從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn),努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平
人教版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗(yàn)和有關(guān)圖畫,圖文并茂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕T诮虒W(xué)中,我根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生,指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)表達(dá)能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)水平。
三、虛心請教其他老師,提高自身的教學(xué)水平
因?yàn)閺V東省第一年實(shí)行新課標(biāo),第一次教新課材,經(jīng)驗(yàn)不足,在教學(xué)中難免會遇到不少問題,比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式,教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué),達(dá)到較好的教學(xué)效果,在教學(xué)時(shí),我積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,也邀請其他老師來聽課,虛心聽取他們的意見,從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
四、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式,從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。
在這一學(xué)期的教學(xué)中,我最大的`體會是要想教好書,尤其是要上好新課標(biāo)的課,得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí),盡快完善自己的知識體系,提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的能力。在教學(xué)中,平時(shí)多閱讀一些不錯(cuò)的化學(xué)雜志,如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等,學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)行教學(xué)交流;同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié),寫好教學(xué)后記,并及時(shí)整理有關(guān)資料,積極撰寫教學(xué)論文,不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,也存在著一些不足,如:在教材處理和難度控制上有時(shí)不當(dāng);有時(shí)時(shí)間較緊,上課語速過快,學(xué)生消化不及等。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,改進(jìn)不足之處,爭取更大的進(jìn)步!
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇9
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就自己本學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下:
一、在教學(xué)工作中能做到四個(gè)“認(rèn)真”:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課用出總結(jié)。
2、認(rèn)真上課。
為了提高課堂教學(xué)效率,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,我課下認(rèn)真做多媒體課件,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。能做到精講精練,精講時(shí)針對每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),采用“小組合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行講授。在練時(shí),選用符合學(xué)生的特點(diǎn)的題讓學(xué)生練,使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。選些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。達(dá)到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用的效果。家庭作業(yè)做到有布置有檢查有評比。
3、做到認(rèn)真批改作業(yè)。
我對學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段,第一階段:針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。第二階段:我在辦公室批改,學(xué)生訂正之后,補(bǔ)給優(yōu)秀,并善于用激勵(lì)性評語,或著用小紅花鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。雖然是數(shù)學(xué)作業(yè)本,我也能給學(xué)生寫上批語,來指出學(xué)生的不足和激勵(lì)學(xué)生更加進(jìn)步。這樣分兩個(gè)階段,對學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)。
對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運(yùn)用體態(tài)語言,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
二、教研教改方面我能做到虛心學(xué)習(xí)
本學(xué)期我能虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。經(jīng)常翻閱其他教師的教案,參考他們的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。我還能多聽課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。同時(shí),我還認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),撰寫讀書筆記,如我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)和諧課堂》、《提高課堂教學(xué)的策略》等和教學(xué)有關(guān)的書籍。
三、存在的缺點(diǎn)和問題
俗話說“金無赤足,人無完人”,我在工作中也存在著一些問題,如對學(xué)生的管理方式和方法上,還有待于進(jìn)一步提高;在教學(xué)上,敬業(yè)精神、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強(qiáng)。
總之,在今后的工作中我會進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高素質(zhì),本著“有則改之,無則加勉”的態(tài)度,對自己嚴(yán)格要求,精益求精,爭取在今后的工作中,不僅是在管理上,還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得好的成績。
20xx年1月5日
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任四年級和三年級一個(gè)班的英語教學(xué)工作。站在學(xué)期末尾回顧五個(gè)月來的工作點(diǎn)滴,看到了孩子們與自己的共同進(jìn)步,也看到了存在的問題與面臨的挑戰(zhàn)。
三年級學(xué)生在本學(xué)期正式接觸英語。根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,本學(xué)期的主要目標(biāo)定位在保持學(xué)生好奇心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。因此在教學(xué)中,我為學(xué)生營造純英環(huán)境,向?qū)W生介紹相關(guān)英美文化,將趣味與教學(xué)融合。同時(shí),注意聽說讀能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生張嘴說、自信說、喜歡說。一個(gè)學(xué)期的課堂實(shí)踐表明,孩子們樂于說英語,喜愛英語。
相比三年級,四年級的課堂出現(xiàn)了部分沉寂。由于三年級時(shí)已出現(xiàn)兩極分化,加之缺乏學(xué)習(xí)意識、無家庭輔導(dǎo)等多方面因素,使兩極分化現(xiàn)象愈演愈烈。針對這一情況,我根據(jù)不同班情修改教案,爭取能夠?qū)ΠY下藥,這一嘗試取得了一定效果,但不能讓人滿意。對于大部分學(xué)生,英語學(xué)習(xí)仍然是快樂的,單詞、對話學(xué)習(xí)都不是大問題,只需加強(qiáng)拼寫訓(xùn)練,便能取得比較好的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期的常規(guī)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、于思考中備課。
手邊優(yōu)秀教案確實(shí)不少,然而對于基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村學(xué)生大多并不適用。我會在每次新課之前翻閱三到四本教案,然后從學(xué)生的實(shí)際情況展開思考,設(shè)計(jì)與本班學(xué)生接受能力相符的教學(xué)安排。這一學(xué)期,我深刻地體會到了,備課更多的是備學(xué)生。所有的目的只有一個(gè),讓學(xué)生懂,讓學(xué)生會。考慮到四年級我執(zhí)教四個(gè)班,我會在每次課后對教案部分環(huán)節(jié)進(jìn)行修改,使教學(xué)環(huán)節(jié)更加緊湊,教學(xué)思路更加流暢,便于學(xué)生理解與接受。
二、于嘗試中教學(xué)。
我認(rèn)為教學(xué)包括兩方面,課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)。課堂教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生張嘴說。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得,我認(rèn)為張嘴就有可能。課堂中我會更多地關(guān)注后三分之一學(xué)生,給他們機(jī)會發(fā)言,吸引他們的注意力,培養(yǎng)他們的成就感。在本學(xué)期的對話教學(xué)中,我采用了將知識點(diǎn)分解的方法,逐個(gè)呈現(xiàn),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。這一嘗試取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。
課后輔導(dǎo)與課堂教學(xué)一樣重要。首先,利用好每個(gè)早自習(xí),讀單詞、讀課文,培養(yǎng)學(xué)生語感,同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。其次,抓單詞聽寫,鼓勵(lì)學(xué)生記單詞。最后,練習(xí)講解評析,單元抽測,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果發(fā)現(xiàn)問題。
三、于檢驗(yàn)中批改。
會說不一定會做。學(xué)習(xí)效果的有力檢驗(yàn)方式便是書面作業(yè)。對于學(xué)生的書面作業(yè),我會及時(shí)批改。對于存在普遍性錯(cuò)誤的題目,我會仔細(xì)講解,同時(shí)舉一反三,力求學(xué)生扎實(shí)掌握。
四、于培優(yōu)中補(bǔ)差。
給后三分之一學(xué)生關(guān)注確實(shí)應(yīng)該,但我認(rèn)為培優(yōu)同樣重要。由于教學(xué)資源、生活環(huán)境等方面的不同,我們的英語優(yōu)等生跟城區(qū)還是存在差距。我建議他們訂閱報(bào)紙,擴(kuò)大英語閱讀量,同時(shí)自覺做練習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作讓我看到了他們更大的進(jìn)步。對于后三分之一學(xué)生,英語學(xué)習(xí)對基礎(chǔ)的要求非常高。同時(shí),他們往往學(xué)習(xí)習(xí)慣差,無注意力,語數(shù)成績也差,加之自己課務(wù)多、班級多,雖然想對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),但實(shí)屬心有余而力不足。
一個(gè)學(xué)期的忙碌讓我看到了希望,也看到了更多的挑戰(zhàn)。如何遏制兩極分化現(xiàn)象的繼續(xù)惡化,如何喚回后三分之一學(xué)生的注意力,需要思考的還太多太多。可以確定的是,我會一如既往地努力工作,更加認(rèn)真地對待教學(xué),更加細(xì)心地對待學(xué)生。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇11
今天有幸參加了五年級數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研。首先,由主任為我區(qū)數(shù)學(xué)老師進(jìn)步了教學(xué)目標(biāo)和教材培訓(xùn)。王老師的講座條理非常清晰,重點(diǎn)突出。簡單記錄如下:
今天的培訓(xùn)從以下幾方面來進(jìn)行:課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)是什么,如何理解;二、學(xué)段目標(biāo)是什么,如何理解 ;三、五年級數(shù)學(xué)教材整本書的目標(biāo)是什么;四、每一單元目標(biāo);五、每一課目標(biāo)如何設(shè)立。
課標(biāo)中以下內(nèi)容需要銘記:第一、記住兩個(gè)核心理念:一是人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育。二是不同人獲得不同的發(fā)展。第二,記住四種能力,四基:基本知識基本技能基本思想基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。第三,四種能力。發(fā)現(xiàn),提出,分析,解決問題。第四,四個(gè)關(guān)系。第五、四件大事。最后,記住十大核心概念:數(shù)感,符號意識,數(shù)據(jù)分析,運(yùn)算能力,應(yīng)用意識,創(chuàng)新意識等。
關(guān)于活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),有四方面:一是直接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。二是間接的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),三是設(shè)計(jì)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。四是思考的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
周老師在教研最后又做了總結(jié),要求老師們在備好課的前題下,引導(dǎo)學(xué)生從自身的知識基礎(chǔ)出發(fā),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。用課標(biāo)指導(dǎo)備課上課。課標(biāo)里涉及的內(nèi)容方方面面都要學(xué)習(xí),都要研究實(shí)踐。
總之,每一次教研,都飽含著講座老師的心血,飽含了教研員的殷切希望。我們一線的老師,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),實(shí)踐……。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇12
令人難忘的一學(xué)期已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因?yàn)檫@一年里,本人基本做到了政治上堅(jiān)定,思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時(shí),和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅(jiān)持了政治學(xué)習(xí)。
本年度里,我堅(jiān)持和黨、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致,維護(hù)集體利益,顧全大局。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、寫讀書筆記、寫教學(xué)體會。
二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。
本學(xué)期里,本人堅(jiān)持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué),記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,聽評教師課,聽公開課、示范課,積極參加論文比賽、多媒體網(wǎng)絡(luò)課件比賽,并做了精心準(zhǔn)備,認(rèn)真用心備好每一節(jié)課,使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時(shí),我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí),一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí),不僅上課堅(jiān)持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學(xué)習(xí),使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點(diǎn),但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教,使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,對刻錄技術(shù)也初睨其端。
三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。
雖然今年的學(xué)生是半路上接過來的,底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我自始至終從不叫苦不氣餒,立足實(shí)際,以心為本,對每一個(gè)學(xué)生盡職,對每一節(jié)課盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力,在期中和期末的考試中,全班同學(xué)大部分都有了不小的進(jìn)步。
四、同事間和睦相處。
一學(xué)期以來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。作為六年級組里唯一一位青年教師,任何工作我都是搶著干,并將其作為我學(xué)習(xí)和進(jìn)步的一部分,工作并快樂著!
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。
一學(xué)期以來,作為畢業(yè)班的老師我深知自己身上的責(zé)任,無論家庭還是個(gè)人的事情都是以工作為首位,從不請假從不耽誤學(xué)生每一節(jié)課,很遺憾的是在學(xué)期末自己由于免疫力低得了腮腺炎并引發(fā)病毒性腦炎住院,沒能在孩子們參加期末考試的時(shí)候見到孩子們,一學(xué)期以來和孩子們一起努力著走過來,到最后考試沒能出現(xiàn)在孩子們面前,孩子們沒了主心骨,多多少少會有所影響考試狀態(tài),這也是我這個(gè)學(xué)期最大的遺憾和內(nèi)疚。沒能參與期末考試的監(jiān)考、閱卷,錯(cuò)過了研究生監(jiān)考,給學(xué)校的工作安排添了麻煩,心里一個(gè)假期都挺內(nèi)疚,唯有在今后的工作中更加努力。
六、努力創(chuàng)新,銳意改革。
為了適應(yīng)教育的發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,改革教學(xué)方法,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過對學(xué)校小課題的研究和實(shí)踐,使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高
當(dāng)然,工作成績的取得,離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭使自己的工作在新的學(xué)期里有更大的起色。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇13
本學(xué)期以來,我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討、質(zhì)疑意識,讓學(xué)生成為課堂主人,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高,一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。下面我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個(gè)總結(jié)。
(一)、為了提高教學(xué)質(zhì)量,我做了下方的工作:
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、還要做好課后輔導(dǎo)工作,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。
5、用心參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。
(二)、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高潛力。
2、透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
(三)、成績與反思
透過一學(xué)期來的努力,透過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自主創(chuàng)新潛力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生潛力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
走進(jìn)新課標(biāo),我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重,課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng),但我相信,透過自我的努力,必須會迎來一個(gè)燦爛的明天。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇14
本人按照學(xué)校的安排,負(fù)責(zé)初一、初二生物教學(xué)工作,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):一、教學(xué)質(zhì)量提高
1、課前準(zhǔn)備,備好課:
認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 2、上課:
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、教學(xué)方式:
積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和方式,以提高教學(xué)效率和充分利用教育資源。使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象,也開闊了學(xué)生眼界。二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和組建興趣小組
很多基礎(chǔ)差的學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學(xué)生進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生,落實(shí)優(yōu)生,不段提高學(xué)習(xí)成績。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我們將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。三、要與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)
21世紀(jì)是生命科學(xué)的.世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。
四、成績與反思
在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感并且有點(diǎn)蔓延的趨勢。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差從而自暴自棄破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認(rèn)真細(xì)致的談心和大量有效的思想工作,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。第一學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期,遵循學(xué)校安排,我接任高一年級(7)(8)(9)(10)(11)(12)班的生物教學(xué)工作,根據(jù)起始年段的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和剛?cè)敫咧袑W(xué)生的實(shí)際情況,合理規(guī)劃教學(xué)的進(jìn)度、重難點(diǎn),注重以老帶新。特將本學(xué)期工作匯報(bào)如下:
一、培養(yǎng)興趣,引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在教學(xué)中注意融入生活及應(yīng)用,使學(xué)生上課愿意聽,開心的學(xué),同時(shí)注意根據(jù)課標(biāo)大膽去除舊課本中的非考試要求,注重備教材、備學(xué)生、備教法,及時(shí)針對不同班級特點(diǎn),修正教學(xué)方法。
二、注重師生的交流,上課能關(guān)注到學(xué)生的眼神,臉部表情,抓住學(xué)生心理上課,在上課技能方面有自己的特長,使講解能深入淺出,容易理解。做到師生都是主體。
三、注意及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏,利用放學(xué)后在辦公室停留,解答學(xué)生疑難問題,養(yǎng)成習(xí)慣,做到部分學(xué)生面批面改。
四、注重老教師的職責(zé),在本組第一個(gè)開設(shè)示范課,承諾開放教室,隨時(shí)可以進(jìn)入課堂聽課。
五、注意及時(shí)充電,繼續(xù)參加了泉州骨干教師培訓(xùn),新課程培訓(xùn),高中高級教師技能培訓(xùn),積極參與學(xué)校的校本研修,并寫下自己的感受《做土壤型的教師》發(fā)表于《福建教育》。六、在科技文化藝術(shù)周中,策劃了果酒果醋的制作,在高一高二全體組員的積極配合,由淑惠老師組織、主持及整理匯總,獲得了校一等獎(jiǎng)。
七、幾點(diǎn)反思:
1、注重課堂有效教學(xué),但六個(gè)班作業(yè)批改量過大,邊記錄學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題,邊批改,卻沒有更多時(shí)間修正全部學(xué)生的問題,課后學(xué)生及時(shí)鞏固做的無法兼顧六個(gè)班。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的技能層次不齊,目的不夠明確的多,不能自主設(shè)計(jì)思考實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié),無法達(dá)成期初實(shí)驗(yàn)技能的深層培養(yǎng),以適應(yīng)新課程新課改需要。
3、注重全局觀念,有層次的布置學(xué)習(xí)作業(yè),留有預(yù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),卻無法解決學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),只應(yīng)付必須馬上完成的作業(yè)的習(xí)慣,故等著填鴨才會吃飯的學(xué)習(xí)型就無法提升,出現(xiàn)了個(gè)別班級成績差距較大。
總之,發(fā)現(xiàn)問題,就要解決問題,在新的學(xué)期中,揚(yáng)長避短完成教育教學(xué)工作。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇15
20xx年第一學(xué)期又快要過去了,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教材教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極參加校內(nèi)校外的教研科組活動(dòng),結(jié)合豐華的實(shí)際和學(xué)生的生源情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作做得更好.
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)新教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的考慮,了解,然后認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具模型,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心學(xué)習(xí)其他老師教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)上,互相學(xué)習(xí)互相借監(jiān),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常與其他老師共同探討然后改進(jìn)教法。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,有階梯性。為了做到這點(diǎn),我常常在課外書籍搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹地評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,我充分利用第四堂課之后的時(shí)間,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式比較活,這決定了教師的教學(xué)模式不要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,初二(1)和初二(2)班的為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在所教班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了前途教育,在學(xué)生中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了改善。而初二(1)班大部分同學(xué)對該課的不感興趣,變?yōu)楦信d趣,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多做多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)勤學(xué)苦練。
八、本學(xué)期,期末參加校統(tǒng)考,初二(1)班合格人數(shù)23人,優(yōu)秀人數(shù)有12人,合格率為51%優(yōu)秀率為26.6%,初二(2)班合格人數(shù)23人,優(yōu)秀人數(shù)8人,合格率52.27%率,優(yōu)秀率為18.18%,存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,兩極分化較大。學(xué)生無心向?qū)W的現(xiàn)象在還很嚴(yán)重,抄襲作業(yè)的風(fēng)氣有所增長,這些都有待以后改進(jìn)。二(1)班的優(yōu)秀人數(shù)在級中排前。但低分人數(shù)較為嚴(yán)重,所以平均分與低分率拖了后腿,這表明兩極分化比較嚴(yán)重。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇16
本學(xué)期我擔(dān)任20xx級會計(jì)電算化(1)班、汽車電子班和植物保護(hù)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、寫教學(xué)反思,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的頭腦,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得。
下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié):
一、政治思想方面
一學(xué)期來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)提出的文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,是為了轉(zhuǎn)變自己的教育觀念來引領(lǐng)課改。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
實(shí)施課堂改革文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式,探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,打造高效數(shù)學(xué)課堂策略,積累適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)所需的新理念、新思想、新方法。
(一)課前準(zhǔn)備:備好課。
“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式高效課堂導(dǎo)學(xué)模式以學(xué)生“先學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),并提出自學(xué)要求。我在備課中以學(xué)生為中心精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,改變教師主宰課堂的局面,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我成了數(shù)學(xué)課堂的管理者、組織者和合作者,學(xué)生真正參與到了課堂中,形成較好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用多媒體信息技術(shù)手段幫助學(xué)生突破難點(diǎn)、強(qiáng)化重點(diǎn),是課堂教學(xué)必須的技能與方法。在備課時(shí),我時(shí)刻關(guān)注交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用,在課件準(zhǔn)備、練習(xí)選擇上做到精、細(xì)、實(shí),給學(xué)生的幫助很大,效果很好。
(二)課堂教學(xué):上好課。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在課堂,素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)。上好課,對學(xué)生成績的提高,作用是顯而易見的。一學(xué)期來,我很注重課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中落實(shí)“三主”:教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線;倡導(dǎo)“三自”:自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主交流;鼓勵(lì)“三動(dòng)”:動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。在教學(xué)中,選擇具有探究價(jià)值的質(zhì)疑問題,組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究,教師要為互動(dòng)探究提供材料支撐和方法指導(dǎo),要注意面向全體學(xué)生,注重因材施教,分層指導(dǎo),尊重學(xué)生人格,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,體現(xiàn)民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。能不講的知識,堅(jiān)持上學(xué)生互動(dòng)探索;能用電腦動(dòng)畫演示的,決不讓學(xué)生抽象的理解。通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的自學(xué)能力有了、動(dòng)手能力強(qiáng)了,有了學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。
(三)課后輔導(dǎo):培優(yōu)改差促中間。
中職學(xué)生愛動(dòng)、好玩,難管,下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,后進(jìn)生則由于功課變難,而開始放棄努力常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在優(yōu)等生的培養(yǎng)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對優(yōu)等生要加強(qiáng)解題指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)、對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解。通過一學(xué)期的努力,培養(yǎng)了柯大慶、韓京韋、杜妠、楊亞蓉、趙淑娟、韓婷等成績優(yōu)異的學(xué)生,勾佰樂、許娜等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,改正了秦國強(qiáng)、何建業(yè)等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績有了一定的提高。
三、工作中存在的問題與今后努力的方向
1.新課堂改革推進(jìn)不深入,以后在課堂里要堅(jiān)定的落實(shí)新課程。
2.教材挖掘不深入,以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3.課堂語言生硬、不夠生動(dòng),對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;以后要盡量改正語言,以詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.對自己的教學(xué)反思不夠,教學(xué)水平的提高不大。以后要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,提高自己的教學(xué)能力。
5.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),以后要多聽課,努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
6.課件制作的水平不高,動(dòng)畫不形象,對學(xué)生的幫助不大。以后要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),提高課件的制作水平。
總之,本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),在以后的工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,爭取把工作做得更好。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇17
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長搭建平臺。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,相互比較,對比差距和不足,迎接縣期末抽測考試。
3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。
4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。王清老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)。
5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都按教導(dǎo)處的統(tǒng)一要求,全員參與“三二六”的課堂教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。
三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們積極組織教師參與課題的研究與試點(diǎn),本學(xué)期我們教研組參報(bào)的市課題《小學(xué)微課研究》已被立項(xiàng)為市重點(diǎn)課題。
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周二集中開展集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評價(jià)。
四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)課程改革的研究。積極組織教師參加“師陶杯”等論文競賽活動(dòng),并獲得兩個(gè)省級二等獎(jiǎng),一個(gè)市一等獎(jiǎng),三個(gè)市二等獎(jiǎng)的佳績。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對學(xué)生評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇18
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下:
1、能夠感知各種色彩。
2、學(xué)習(xí)了染紙和穿編的方法。體驗(yàn)了水墨畫的特性。
3、運(yùn)用形和色進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
4、學(xué)習(xí)了使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法,養(yǎng)成了正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
5、欣賞了祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
6、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
7、提高了學(xué)生手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,促進(jìn)了手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8、讓學(xué)生感受了美術(shù)活動(dòng)的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
9、學(xué)習(xí)了簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和
技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
3、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、授課教師知識面不夠?qū)挘n堂乏味。
3、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;
四、改進(jìn)的具體措施
1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
2、鼓勵(lì)創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇19
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,二年級一班寫字教學(xué)在我們師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),學(xué)生的字體寫的更加美觀、規(guī)范了。下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。
一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,學(xué)生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽等。只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行,才能收到良好的教學(xué)效果。
二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施:向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性,做到姿勢不規(guī)范不動(dòng)筆;找原因,進(jìn)行針對性個(gè)別指導(dǎo);尋求家長的配合,做到要求一致;同桌相互監(jiān)督,隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。
三、改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)。
寫字教學(xué)評價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價(jià),尤其是生字本作業(yè)的評價(jià),特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步,哪怕微不足道,哪怕和其他學(xué)生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢方面,我也會及時(shí)表揚(yáng),讓學(xué)生體會到自己的努力,自己有了收獲。
四、嚴(yán)格要求貴在持之以恒。
要練一手好字,很重要,但決不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進(jìn)步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。
五、經(jīng)常開展各種寫字活動(dòng)。
為了讓學(xué)生愛上寫字,我經(jīng)常定期舉行作業(yè)展覽,將作業(yè)認(rèn)真,寫字規(guī)范的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評。另外,開學(xué)初,我鼓勵(lì)學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,小紅花多,學(xué)期末誰的小紅花和笑臉多就是班上的寫字能手,進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的作業(yè)從開學(xué)初的不理想,到學(xué)期末的賞心悅目,從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進(jìn)步,體會到了汗水沒有白流,體驗(yàn)到了寫字的樂趣。
雖然全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),另外在功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇20
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,寫字教學(xué)在我們師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),下面我具體談?wù)勂綍r(shí)是如何做的。
一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,學(xué)生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來,創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的,只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行,才能收到良好的教學(xué)效果。
二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
小學(xué)生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施:向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性,做到姿勢不規(guī)范不動(dòng)筆;找原因,進(jìn)行針對性個(gè)別指導(dǎo);尋求家長的配合,做到要求一致;同桌相互監(jiān)督,隨時(shí)提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。
三、改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)。
寫字教學(xué)評價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價(jià),特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步,哪怕微不足道,哪怕和其他學(xué)生比,還有很大的差距,哪怕只是姿勢方面,我也會及時(shí)表揚(yáng),讓學(xué)生體會到自己的努力,自己有了收獲。
四、嚴(yán)格要求貴在持之以恒
要練一手好字,很重要,但決不是一兩天的事,每一次寫字,都要寫出最棒的。只有這樣,才會不斷進(jìn)步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。
五、經(jīng)常舉辦各種寫字活動(dòng)
為了讓學(xué)生愛上寫字,我經(jīng)常定期舉行作業(yè)展覽,請"能手"介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎(jiǎng),形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。另外,開學(xué)初,我鼓勵(lì)學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進(jìn)步大,就能評上進(jìn)步獎(jiǎng)。為了更好的激勵(lì)學(xué)生,看到自己的進(jìn)步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個(gè)人對上一周的'字進(jìn)行比較,認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進(jìn)步,體會到了汗水沒有白流,體驗(yàn)到了寫字的樂趣。
雖然全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),另外在功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇21
本學(xué)期我擔(dān)任四五年級科學(xué)和四年級的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期,我認(rèn)真的備課,授課,積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請教,認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書籍,提高自己的水平。現(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下。
一、認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃
在本學(xué)期初,我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)工作計(jì)劃中,我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的過程中,除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況做的修改之外,基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。通過執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
二、做好科學(xué)和體育常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式提高自己的教學(xué)和管理水平
首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)專題,積極的和同事及網(wǎng)上的研修學(xué)員進(jìn)行交流討論,認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。在研修過程中,我對于過去的一些教學(xué)方法,教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思,從而提高自己的思想認(rèn)識,為我以后更好的組織教學(xué),進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過程中,不僅我學(xué)會了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法,更重要的我學(xué)會了在工作過程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)。總而言之,我有幸通過本次研修,受益匪淺。
學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評比授課活動(dòng)。在觀摩過程中,我通過聽全省各地的名師的授課,我進(jìn)一步認(rèn)識和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法,對于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識。同時(shí)在我在觀摩過程中,認(rèn)識許多外地的教師,這些教師多數(shù)都是專職的科學(xué)教師。通過和這些專職的教師的交流,我對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識,而且從這些老師的經(jīng)歷,我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,理論水平的方式方法。通過這次觀摩,我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來之后,我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。
三、積極參加本教研組教學(xué)、教研活動(dòng)
我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法,探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過程,我嚴(yán)格根據(jù)磨課計(jì)劃,根據(jù)要求,積極的搜集教學(xué)資料,參與修改教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行組內(nèi)研討等等,提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中,我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想方法,進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。
以上是本學(xué)期我對科學(xué)和品德與社會教學(xué)工作的總結(jié),仍有許多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn),爭取把工作做得更好。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇22
在本學(xué)期,我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),經(jīng)過半年的努力,都順利的完成教學(xué)任務(wù),取得了較好的效果;總結(jié)這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn):
一、基本情況
1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次(其余時(shí)間是自己有病在家,由其他教師同頭教研),定期檢查四冊一表,嚴(yán)格遵守學(xué)校的`“四定”。
2、教研的目的:
①圍繞市級教師專業(yè)考試
②由于我組今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師,所以解決教學(xué)疑難問題和落實(shí)每節(jié)課的知識點(diǎn)就成了我組今年教研的主題,而且在教研活動(dòng)中老師都很積極,沒有人缺席,教研氣氛濃厚。
③研討生物校本課。
二、組內(nèi)教師的工作匯報(bào)
1、我和王雪飛結(jié)對子,在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽課,她很好學(xué)、很謙虛,一個(gè)教案她會在課下給我講兩遍,自己又聽我講一遍,她才會進(jìn)入課堂,有時(shí)我周六講新課而且在她沒有補(bǔ)課任務(wù)的時(shí)候也會犧牲自己時(shí)間來學(xué)習(xí),在她自己不懈的努力下,她進(jìn)步很快。
2、王佳平老師雖然教學(xué)上有自己的特色,但是她為了把知識能很好的教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍,教材挖的很透、很深,我和雪飛、佳平我們有時(shí)會為一道題爭的面紅耳赤。
3、張智權(quán)老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力很強(qiáng),在我參加市級教學(xué)評比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜,而且作的有特色還很成功,在我有病期間他還和王瑞香老師主動(dòng)幫助王雪飛老師,為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐,她求實(shí)求真的態(tài)度影響著我們,史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗(yàn)員,但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)高中課程,精神可嘉。
5、在市級公開教研活動(dòng)中,雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng),各個(gè)幫我備課說課,體現(xiàn)了群體備課的精神,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績。
三、組內(nèi)教師工作量和聽課情況
1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。但都是認(rèn)真工作,如張智權(quán)、王佳平和我在11月前都是每周分別18節(jié)、15節(jié)課,我還兼任高一十班的班主任,王瑞香老師教高三和高二兼校醫(yī)工作,史書芬老師教初中生物兼實(shí)驗(yàn)員工作,學(xué)校根據(jù)學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配,尤其是張智權(quán)老師,哪里需要哪里去,本人也是服從分配,并且有病提前上班并兼任班主任工作。
2、本學(xué)期佳平聽課27節(jié),王雪飛聽課25節(jié),我聽課32節(jié),張智權(quán)聽課29節(jié),王瑞香聽課26節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,順利完成教學(xué)任務(wù)。
四、校本教研工作
1、根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際,本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊生物必修本各章節(jié)的知識點(diǎn)整理出來。
2、下學(xué)期開學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊相關(guān)章節(jié)的知識點(diǎn)。開學(xué)后每個(gè)人爭取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。
3、現(xiàn)在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成,王雪飛老師寫了第一章的知識點(diǎn),佳平老師寫了第二章的知識點(diǎn),張志權(quán)老師寫第三章的知識點(diǎn),其余章節(jié)由假期各自完成,還有很多不足希望領(lǐng)導(dǎo)多給指導(dǎo)。
五、教師各種成績
1、九月份參加市級公開課:尤素華獲市級一等獎(jiǎng)。
2、12月份校級專業(yè)考核:王佳平、尤素華獲校級獎(jiǎng)勵(lì)。
總之,我們生物組在這學(xué)期,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,教學(xué)管教管導(dǎo)方面還有些欠缺。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇23
本學(xué)期我校體育工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),重視課外體育活動(dòng),努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績。學(xué)校加強(qiáng)對體育工作的領(lǐng)導(dǎo),以創(chuàng)建體育特色學(xué)校為平臺,以活躍我校校園文化,提升辦學(xué)水平,為廣大師生營造一個(gè)歡樂、和諧、平安、衛(wèi)生、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境為目的,取得了可喜的成績。
一、積極實(shí)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
體育教研組一直把體育達(dá)標(biāo)作為一項(xiàng)重要工作去抓,積極開展《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測驗(yàn)。在今年學(xué)校對學(xué)生的體質(zhì)健康測試做了新的部署。首先、明確任務(wù)指標(biāo),即:全班達(dá)標(biāo)率、良好率和優(yōu)秀率分別不低于95%、30%和40%;其次在體鍛達(dá)標(biāo)工作中,體育教師利用體育課給學(xué)生傳授技術(shù)動(dòng)作和要領(lǐng),負(fù)責(zé)矯正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作,進(jìn)行一定強(qiáng)度的訓(xùn)練,請優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)好助手,學(xué)生的日常體鍛達(dá)標(biāo)練習(xí)則由小組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。還有就是在學(xué)生體鍛達(dá)標(biāo)的檢測上,采取集中檢測的方法,嚴(yán)格把握各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》得到了全面的貫徹和實(shí)施。還進(jìn)行了《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》的落實(shí)。認(rèn)真、負(fù)責(zé)地進(jìn)行了肺活量和立定跳遠(yuǎn)的測試。
二、認(rèn)真執(zhí)行體育教學(xué)常規(guī),提高體育教學(xué)質(zhì)量
1。開學(xué)前教師根據(jù)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際,制訂出了可行的所教年級體育教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)習(xí)評價(jià)等。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,場地備課與理論備課相結(jié)合。同年級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求盡量統(tǒng)一。集體備課后個(gè)人寫出教案。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),正確認(rèn)識和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、場地器材以及季節(jié)氣候等因素,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)明確,精心設(shè)計(jì)教案過程,教學(xué)重點(diǎn)突出,難點(diǎn)處理恰當(dāng)。講解與啟發(fā)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鍛煉,學(xué)會娛樂,學(xué)會健身。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,要為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生自學(xué)自練能力,讓學(xué)生自主練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀。樹立良好教師形象,積極參與教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評價(jià),嚴(yán)格要求與教育疏導(dǎo)相結(jié)合。建立平等和諧的師生關(guān)系,營造嚴(yán)肅活潑的課堂氛圍。課堂結(jié)構(gòu)緊湊、連貫、嚴(yán)密。分組練習(xí)要體現(xiàn)分層教學(xué),交換練習(xí)組織合理,運(yùn)動(dòng)量要適宜。加強(qiáng)安全教育防范措施,經(jīng)常對學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生和愛護(hù)公物的教育。利用教學(xué)內(nèi)容,做好運(yùn)動(dòng)參與、生理健康、身體健康和社會適應(yīng)的滲透教育,促進(jìn)身體、心理、社會適應(yīng)能力等方面得到全面發(fā)展。
三、實(shí)施“2+1”工程,推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展
實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目是推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。
根據(jù)市、區(qū)教育局的有關(guān)要求,我校制定了《學(xué)校體育、藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”實(shí)施方案》,做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有要求、有措施。自實(shí)施“2+1項(xiàng)目”以來,通過宣傳、發(fā)動(dòng)、組織培訓(xùn),等措施,不僅促進(jìn)了全校體育、藝術(shù)教育工作的開展,而且提高了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師對學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變了觀念,切實(shí)把學(xué)校體育、藝術(shù)教育工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,全面落實(shí)德智體美全面發(fā)展的教育方針,寓教育于“項(xiàng)目”之中,使每名學(xué)生都能受到良好的體育、藝術(shù)教育。
實(shí)施“2+1項(xiàng)目”是以提高體育、藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo),因此加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我區(qū)全面實(shí)施“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的關(guān)鍵,我校采取多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的建設(shè)力度:一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),努力提高體育、藝術(shù)教師的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì);二是有計(jì)劃地派出體育藝術(shù)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、考察,學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn);三是充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,在教師中開展教育科研活動(dòng)。“
學(xué)校“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。每個(gè)學(xué)期,體育教師具體抓了以下工作:⑴認(rèn)真完成七年級學(xué)生廣播操的教學(xué)和訓(xùn)練工作;⑵充分利用體育課時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生廣播操的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練工作;⑶主動(dòng)與班主任聯(lián)系,利用大課間活動(dòng)時(shí)間做好學(xué)生廣播操訓(xùn)練的輔導(dǎo)工作;⑷組織開展全校性廣播操比賽活動(dòng)。經(jīng)過大家的努力,進(jìn)一步規(guī)范廣播操,提升做操質(zhì)量和鍛煉價(jià)值,使廣播操和大課間活動(dòng)的展示在我區(qū)成為一個(gè)亮點(diǎn)。
四、開展課外體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長
校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開展學(xué)校校園體育文化的重要途徑。每學(xué)期學(xué)校組織開展了形式多樣課外的體育活動(dòng),如全校性的籃球操、廣播操,年級組的跳繩踢毽、拔河等,還有大課間活動(dòng)中的各班級活動(dòng)項(xiàng)目等等,從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。在開展課外體育活動(dòng)中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系,既要完成體能鍛煉的任務(wù),又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容,要認(rèn)識到體育文化活動(dòng)對提高學(xué)生鍛煉意識和積極性有良好的促進(jìn)作用。
4、學(xué)校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊(duì)和跳繩踢毽等數(shù)個(gè),參與人數(shù)達(dá)到200人之多。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)能堅(jiān)持常年活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃有記錄有反思,活動(dòng)形式多樣,活動(dòng)效果顯著。
5、學(xué)生健美操隊(duì)是我校一支優(yōu)秀的、很有特色的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。共300人參加,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的扶植和關(guān)懷下,通過健美操隊(duì)師生得努力,多次參加區(qū)市健美操比賽并多次取得優(yōu)異成績。在學(xué)校里,健美操隊(duì)已經(jīng)成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線,活躍了校園文化活動(dòng),帶動(dòng)了課余學(xué)生健身,并成為我校創(chuàng)建體育特色學(xué)校重要內(nèi)容。
五、體育成果
9月份在區(qū)“體育與藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中獲大型團(tuán)體操優(yōu)秀獎(jiǎng)。9月中下旬舉行的蘇家屯區(qū)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會中我校獲區(qū)團(tuán)體總分第一名。并代表區(qū)參加20xx年6月份舉行的市田徑運(yùn)動(dòng)會。9月末舉行南北校區(qū)運(yùn)動(dòng)會。本次運(yùn)動(dòng)會,以健康第一為指導(dǎo)思想,運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)會開幕式、運(yùn)動(dòng)員參加人數(shù)上進(jìn)行改革,受到師生們的歡迎,經(jīng)過本次運(yùn)動(dòng)會學(xué)生的身體得到有效鍛煉,能力得到發(fā)展,也增加了南北校區(qū)教師的凝聚力。10月中旬我校籃球隊(duì),獲區(qū)女子比賽第一名,男子比賽第二名的好成績。同時(shí)女子籃球隊(duì)代表區(qū)參加1月16日舉行的市中學(xué)生籃球比賽。10月下旬我校學(xué)生參加區(qū)三棋比賽,獲個(gè)人單項(xiàng)第一名的好成績,為我校爭得了榮譽(yù)
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇24
化學(xué)是初三新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。化學(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難和依賴心理,面對每周三課時(shí)的安排,我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
今年我校實(shí)行自主互助合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐,把學(xué)生分成小組,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在課堂上真正做到了讓學(xué)生動(dòng)起來,課堂活起來、效果好起來。教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。”在教學(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽懂聽明白,對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。例如,組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì),安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況;學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。
三、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導(dǎo)工作
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
四、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績
在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告訴我們:化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中要始終堅(jiān)持三個(gè)基本原則,即:客觀性原則;嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則;尊重學(xué)生,靈活引導(dǎo)的原則。
認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會學(xué)生了解化學(xué)知識在生產(chǎn)生活中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其日常生活方面。在掌握好化學(xué)知識的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關(guān)注身邊的化學(xué)知識,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
五、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改,在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇25
幸福這個(gè)詞在日常生活中幾乎泛濫,而真正幸福的時(shí)刻卻是很少的。不是生活中沒有幸福,而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。對我來說,幸福的感覺是不完整的,因?yàn)槟贻p,經(jīng)歷有限,痛苦的貧乏間接導(dǎo)致幸福感的流失。
剛剛踏上教師這條路時(shí),對很多名師所說的幸福不甚理解,那時(shí)有種遙不可及的感覺。直到有了自己的學(xué)生,才丟掉虛無感。工作四個(gè)月的我,對學(xué)生對教材的把握都不甚準(zhǔn)確,不過,那些與孩子們一起磕磕絆絆走過的路早已成為我最美的回憶之一。感謝他們和我一起成長。也感謝學(xué)校對我的信任,使我有機(jī)會盡情地展現(xiàn)自己。感謝身邊所有不斷給我指導(dǎo)和幫助的同事們、朋友們、家人們!
下面我想談一下x年下半年工作的體會。
一、素質(zhì)教育與幸福教育
素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)幸福教育的前提。素質(zhì)教育注重培養(yǎng)人的能力,為生活服務(wù),而這正是實(shí)現(xiàn)幸福生活的途徑。我認(rèn)為,發(fā)現(xiàn)幸福也是一種能力,這種能力是要靠素質(zhì)教育培養(yǎng)的。但并不是說讓孩子幸福了,他們就一定會有幸福感。一方面,很多時(shí)候,他們的幸福是成人加諸在他們身上的,以為給了他們最好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境就是他們的幸福,從某種程度說是這樣的。更重要的,幸福是一種心里體驗(yàn)。物質(zhì)的極大豐富未必能夠與幸福指數(shù)成正比。另一方面,幸福感是需要比較的,經(jīng)歷過不幸的人往往更容易體驗(yàn)到幸福,因此,我覺得挫折教育是有重要意義的。孩子的心不應(yīng)只看到美好的一面,而是應(yīng)該學(xué)會正視不美好。現(xiàn)在的孩子大多在家長的羽翼下,抱著無所謂的態(tài)度生活學(xué)習(xí),絲毫沒有危機(jī)感,看不見別人的痛苦,堵塞住傾聽的耳朵和心靈,習(xí)慣于以自我為中心,不懂得如何尊重他人,可以說,他們是麻木的,無法成長為熱血男兒。讓他們體會到幸福是要靠努力爭取來的,是不易獲得的,才能使他們更加熱愛生活,以更積極地姿態(tài)生活。
幸福教育理念的推進(jìn)有助于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們學(xué)校在譚校長提出的幸福理念的指導(dǎo)下,使素質(zhì)教育不再是一句口號。去江聲學(xué)習(xí)回來后,對我們學(xué)校的教育模式有了新的認(rèn)識。最深的感觸是課堂活動(dòng)的開展,我們的課堂是活的,活動(dòng)是真正意義上的活動(dòng)。江聲某位經(jīng)驗(yàn)豐富的地理老師對教材的把握很好,課程設(shè)計(jì)五到六個(gè)活動(dòng),但沒有一個(gè)活動(dòng)是真正放手讓學(xué)生做的。初中階段的學(xué)生,要學(xué)習(xí)的不只是書本知識,更要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,要學(xué)會思考問題,學(xué)會想辦法解決問題,從這個(gè)層面說,不能真正讓學(xué)生參與的活動(dòng)是沒有意義的。
幸福教育是素質(zhì)教育的最高層次。無論是挫折教育,還是素質(zhì)教育,根本目的都是想讓學(xué)生以后能夠幸福的生活。因此,幸福教育不應(yīng)只局限于某一節(jié)課堂,不應(yīng)只關(guān)注課堂上學(xué)生是否幸福,要放長眼光,教師應(yīng)在教的過程中教給他們對以后生活有用的真本事,為以后的幸福生活打下基礎(chǔ)。當(dāng)然,讓學(xué)生目前以最少的痛苦學(xué)習(xí),仍然是教師應(yīng)不屑追求的。在快樂中學(xué)習(xí)書本知識,在融洽的氣氛下教會他們做人,是我為之努力的目標(biāo)。
二、追求有效課堂
在《教師怎樣解決課堂教學(xué)問題》一書中提到,教學(xué)效率=同學(xué)們緊張的智力活動(dòng)時(shí)間∕教學(xué)花費(fèi)的時(shí)間,在分子中,關(guān)注的'對象首先指向?qū)W生,它充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)是學(xué)生主體的自我構(gòu)建”,教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的。我們應(yīng)該將效率集中在學(xué)生的智力活動(dòng)時(shí)間上,在學(xué)生的智力活動(dòng)前加上“緊張”予以限制是為了保障智力活動(dòng)的質(zhì)量。
為實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)應(yīng)做到:一、引起學(xué)生學(xué)習(xí)的意向,即教師首先需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),教學(xué)是在學(xué)生“想學(xué)”的心理基礎(chǔ)上展開的;二、要指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)的內(nèi)容,即教師要讓學(xué)生知道學(xué)到什么程度以及學(xué)什么,學(xué)生只有知道了自己學(xué)什么或?qū)W到什么程度,才會有意識地主動(dòng)參與;三、采用易于學(xué)生理解的方式,即教學(xué)語言有自己的獨(dú)特性。
本學(xué)期的期末考試,對我來說,是第一次以老師的身份面對,壓力比學(xué)生大。在做完前兩年的期末試卷后,大抵了解到題的難易程度,但是沒有完整系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。文偉老師對我說:“提出一個(gè)問題,以這個(gè)問題為中心展開復(fù)習(xí),這樣是有效的。如果直接告訴學(xué)生把書翻到第幾頁,哪里是重點(diǎn),這種復(fù)習(xí)是無效的。”聽后我立刻整理出幾道綜合題,保證每一章一道,在課堂上,我先叫學(xué)生回答問題,尤其是平時(shí)上課聽課效果不好,作業(yè)完成較差的同學(xué),他們回答不出沒關(guān)系,我的目的在于提醒他們要注意聽,然后找學(xué)習(xí)好的學(xué)生回答,最后由我總結(jié)。雖然這樣一節(jié)課只能講五到六個(gè)題,但是保證了整節(jié)課的操作是有效的。在這個(gè)過程中,我明白,課堂上要用問題不停地驅(qū)趕學(xué)生思考,他們思考的越多,課堂效果越好,這樣的課堂才是有效課堂。
地理學(xué)科是一門特殊的學(xué)科,與政史相比,需要學(xué)生理解的內(nèi)容多,與數(shù)語外相比,需要識記的內(nèi)容多。我心目中的最佳狀態(tài)是,學(xué)生課堂上聽懂,盡最大努力記最多的內(nèi)容,課后及時(shí)復(fù)習(xí),做作業(yè)鞏固,但是我不想占用過多的課外時(shí)間。現(xiàn)在有一部分學(xué)生的狀態(tài)是,上課不認(rèn)真聽課,逐步失去學(xué)習(xí)的興趣,課后不復(fù)習(xí)不做作業(yè),考試前花費(fèi)大量的時(shí)間和精力背老師總結(jié)出的重點(diǎn)。這樣做,不僅是浪費(fèi)時(shí)間精力,而且不能做到活學(xué)活用,使“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”成為空話。這種現(xiàn)狀和目前對地理的評價(jià)機(jī)制以及部分老師、家長對地理的看法有密切關(guān)系,不能否認(rèn)的是,現(xiàn)在地理的學(xué)科地位還是無法與數(shù)語外相比,很多班主任把精力放在數(shù)語外上,臨近考試,又不想本班的總體成績落后,這時(shí)開始要求學(xué)生背地理,家長更是傾向數(shù)語外,那么學(xué)生呢,他們最怕的是班主任和家長。這也成為地理課堂的有效性的一個(gè)障礙。我們x在平衡各學(xué)科方面已經(jīng)非常好,但是社會大環(huán)境如此,我們無法靠個(gè)人力量改變。我首先追求自己的課堂實(shí)現(xiàn)真正的素質(zhì)教育,另一方面,我期盼有一天地理會在初中階段增加初三這一年。希望地理這樣實(shí)用的學(xué)科可以真正為學(xué)生所用。
三、在有限的時(shí)間內(nèi)難以開展課堂活動(dòng)。
在講天氣時(shí),我讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員,為大家播一次天氣預(yù)報(bào),學(xué)生的積極性非常高,在播報(bào)過程中出現(xiàn)的問題,我及時(shí)指出,要求下一名同學(xué)注意,在這個(gè)時(shí)候我講的話學(xué)生聽得非常認(rèn)真,真正實(shí)現(xiàn)了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識,而且,天氣預(yù)報(bào)本身是與生活密切相關(guān)的,學(xué)習(xí)它意義重大。但令我無奈的是課堂時(shí)間有限,舉手的學(xué)生太多,沒有被叫到的學(xué)生積極性會受到打擊。因此,小額班級對課堂的有效性起到推動(dòng)作用。小額班級有利于學(xué)生發(fā)表見解,這是學(xué)生幸福的一個(gè)方面。
四、分層次復(fù)習(xí)。
在期末考試備考階段,我花費(fèi)中午時(shí)間對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)希望我能幫助他們掌握更高層次的知識,學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)連目前所學(xué)的最基本知識還不能掌握。我的精力有限,無奈的情況下,只能要求學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)之間相互幫助學(xué)習(xí),自己將主要精力投放在學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)身上。我覺得,在準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)資料時(shí),可以分兩個(gè)層次,一個(gè)是基礎(chǔ)層次,一個(gè)是提高層次,做到因材施教。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識,也比剛開學(xué)時(shí)成熟了很多,工作也越來越得心應(yīng)手。在這里對所有幫助我的人說聲謝謝。我自身還存在很多很多的不足之處,但我相信,謙虛好問,勤奮踏實(shí)之后一定會碩果累累。在以后的工作中,我會邊工作邊思考,多請教,加緊腳步,早日成為一名合格的地理老師。最后感謝x這個(gè)舞臺!
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇26
一、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的安排高三第一學(xué)期的教學(xué)工作
在上學(xué)期里,嚴(yán)格依據(jù)制定的學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,一步一個(gè)腳印地完成第一輪復(fù)習(xí)。提前給各項(xiàng)工作預(yù)留了緩沖量,從而保證教學(xué)工作的順利開展,并要努力做到保質(zhì)保量。在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況的集體備課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行集體備課活動(dòng),解決有關(guān)問題
高三化學(xué)備課組,力爭做到:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周三的集體備課活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次集體備課活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、努力抓好日常的教學(xué)工作,確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,全備課組共享。每次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)評講,及時(shí)反饋。
四、抓好定時(shí)定量訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
堅(jiān)持每周一次的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練,每次訓(xùn)練有總結(jié),有表揚(yáng)與批評,及時(shí)鼓勵(lì)后進(jìn),表揚(yáng)先進(jìn),使之形成良好地競爭氛圍,學(xué)習(xí)效果好。
五、加大對偏科生的輔導(dǎo)力度,促進(jìn)優(yōu)生隊(duì)伍的成長
認(rèn)真進(jìn)行培優(yōu)工作,力爭壯大優(yōu)生隊(duì)伍。本學(xué)期開學(xué)之初,根據(jù)每次質(zhì)量檢測的結(jié)果,及時(shí)調(diào)整偏科生隊(duì)伍,力爭把每位偏科的學(xué)生牢牢聚攏在老師周圍,時(shí)刻關(guān)注他們的成長,給他們更多地鼓勵(lì)。
雖然,在過去的一學(xué)期中,我們經(jīng)過不斷地努力,但學(xué)生的學(xué)業(yè)成績卻與我們的辛苦付出不成正比。但是,我們會一如既往地堅(jiān)持,堅(jiān)持無怨無悔地付出,堅(jiān)持無微不至地關(guān)懷,堅(jiān)持教師的良知。在就要開始的新學(xué)期里,我們將充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高三化學(xué)的教學(xué)創(chuàng)造更輝煌的成績。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇27
本學(xué)期我擔(dān)任高三理科(5)、文科(7)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,兩個(gè)班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學(xué)習(xí)是緊張的,一學(xué)期的時(shí)光過得很快,回顧這一學(xué)期的工作,我主要從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):
1、備課:研讀考綱,梳理知識。
根據(jù)課標(biāo)要求,提前備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng),老教師的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。
2、上課:
重視課本,狠抓基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)生的良好知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo):
精心選題,針對性講評。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
4、作業(yè):
狠抓常規(guī),強(qiáng)化落實(shí)與檢查。
5、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。
在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性,針對性。并認(rèn)真批改作業(yè),做到有質(zhì)量全批,在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時(shí)作出分類總結(jié)并記載下來,課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,我只布置適量作業(yè),利用好訂的學(xué)案,且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
6、愛就是了解。
對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,不斷鼓勵(lì)。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點(diǎn)熱愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛學(xué)生,激起學(xué)習(xí)激情。熱愛學(xué)生,走近學(xué)生,哪怕是一句簡單的鼓勵(lì)的話,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。面向全體學(xué)生,進(jìn)一步要求班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系。我們打破了過去只等到學(xué)生犯錯(cuò)后才和學(xué)生家長聯(lián)系的情況,我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況,同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長,特別是那些學(xué)困生。對于個(gè)別學(xué)生還請家長到學(xué)校來協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見成效,獲得社會家長的好評。
7、個(gè)人學(xué)習(xí):
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,積極學(xué)習(xí)其他教師的各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持每周集體備課,認(rèn)真聽課,探討課堂優(yōu)化教學(xué),有時(shí)探討專題,群策群力,并主要做法:
1、每周每位教師輪流出一套滾動(dòng)試題;
2、每周至少小測一次;
3、每月或每單元大測一次;
4、每次月考組織高三綜合2測評一次;
5、總結(jié),反思。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié),還有很多需要完善和改進(jìn)的地方,我將繼續(xù)努力,虛心求教,爭取下學(xué)期取得更圓滿的成績。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇28
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期我在二年級體育教學(xué)工作中,能以縣局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求,以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想,教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中做到具有良好的師德,處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度,團(tuán)結(jié)青年教師一道干好工作。起到一個(gè)黨員教師的表率作用。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求,結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng),提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開展,以群體活動(dòng)促進(jìn)我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目的成績提高。
二年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃,體育興趣小組訓(xùn)練工作計(jì)劃、記錄、能各級參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)常能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材,并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,在備教材 的同時(shí),也注意備學(xué)生,教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合,使學(xué)生能很快的學(xué)會課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,教研工作能各級參加,努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,工作中指導(dǎo)青年教師對教材的分析和理解,起到以老帶新的作用。
本學(xué)期廣泛開展群體活動(dòng),我?guī)Ф昙夡w育,開展跳繩踢毽子活動(dòng),同學(xué)們活動(dòng)的非常活躍,由于群體活動(dòng)開展得好,二年級的跳繩在參加學(xué)校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績,我的體育課堂教學(xué)在縣局組織的各科檢查評比中,獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的較高評價(jià),今后,我還要再接再勵(lì),繼續(xù)努力。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇29
一、工作回顧
九年級化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專用語言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當(dāng)作第二外語,因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn),既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩,保持持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情,十幾年的觀察我發(fā)現(xiàn)有一些在其它學(xué)科學(xué)習(xí)成績處于中下的同學(xué),由于能夠?qū)瘜W(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績可以達(dá)到中上。作為九年級新增的中考學(xué)科,我沒有很長的復(fù)習(xí)時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽課、筆記、作業(yè)、改錯(cuò)等方面必須樹立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范,以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。同時(shí)梳理化學(xué)知識,應(yīng)用化學(xué)知識解釋社會實(shí)際的情況,如:戰(zhàn)事、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,以提高自己分析思維和解答問題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應(yīng)試技巧。
二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題:
1、九年級化學(xué)特點(diǎn)始于畢業(yè)班,經(jīng)過不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這十幾年中我的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門,且基本在三月底,復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運(yùn)用,以及書面表達(dá)能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強(qiáng)科學(xué)思維方法的滲透,并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)。
4、存在的問題:就化學(xué)科來說,這學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少(因?yàn)橐s課,而且課時(shí)較少),學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練;再加上由于趕著要把新課上完,沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓(xùn)練,考試下來的成績并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,多數(shù)時(shí)候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),也沒有時(shí)間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差。
三、下學(xué)期教學(xué)工作打算
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。
學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的'能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,抓好知識的應(yīng)用。
中考試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇30
這個(gè)學(xué)期雖然長達(dá)二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了。回顧整個(gè)學(xué)期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計(jì)劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):
一、注重平時(shí),悉心教育
為了四年級的每一位的學(xué)生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊(duì)。當(dāng)個(gè)別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候,我們的班主任就會靜下心來細(xì)心教育,耐心開導(dǎo),動(dòng)之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí),穩(wěn)中求進(jìn)
本學(xué)期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān),又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個(gè)學(xué)生,盡心盡力幫他們補(bǔ)習(xí)。
在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計(jì)劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級167名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動(dòng),每個(gè)班級都積極開展活動(dòng),寓教于樂。當(dāng)然,對于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn),在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。
三、齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作
一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當(dāng)在教學(xué)中碰到困惑時(shí),每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補(bǔ)短。當(dāng)面臨督導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準(zhǔn)備課件,同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。
除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護(hù)。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動(dòng)幫她分擔(dān)一些工作,哪位教師外出了,正負(fù)班主任之間及時(shí)相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學(xué)校搞活動(dòng)了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng),也不拉下課程。在工會小組的活動(dòng)中,我們四年級組是一個(gè)不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)工會小組活動(dòng)。
四、積極反思,爭創(chuàng)文明
教學(xué)上,我們較以前相比,似乎缺少了類似小教研的學(xué)科組的.探討活動(dòng),這對平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中,抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,力爭使整個(gè)年級的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺階,力爭文明組室。
總之,在這一年中有付出也有收獲,有辛酸也有喜悅,有挫折也有成功,本著在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長的宗旨,在以后的道路上一如既往。
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇31
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。 回顧這學(xué)期的工作,我們教研組的四位數(shù)學(xué)老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、交流探討本冊教材。
開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法及新課標(biāo),全面掌握本冊教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計(jì)劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,統(tǒng)一課后作業(yè),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、搞好每周的半日教研活動(dòng)。
在每周二下午的教研活動(dòng)中,我們都結(jié)合自己的實(shí)踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計(jì)策,對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽對方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機(jī)教研形式靈活,談話自由,效果很好!
三、上好個(gè)人展示課。
這一學(xué)期按學(xué)校要求,組內(nèi)所有數(shù)學(xué)老師都上三節(jié)組內(nèi)教研課。我們組內(nèi)徐元燕老師的執(zhí)教的《解決問題的策略》榮獲縣一等獎(jiǎng),《7的乘法口訣》榮獲鹽城市一等獎(jiǎng),并代表鹽城市參加江蘇省課堂教學(xué)競賽,《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》一課榮獲省二等獎(jiǎng),她撰寫的論文《綻放學(xué)生的思維——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)、《點(diǎn)亮學(xué)生的數(shù)學(xué)思維》獲省“師陶杯”三等獎(jiǎng);章亮亮老師的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)》榮獲鹽城市一等獎(jiǎng);張玲玲老師的論文《捧一顆心來,不帶半根草去》榮獲射陽縣一等獎(jiǎng);陳艷老師的`論文《提高讀圖能力 增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性》發(fā)表于《廣西教育》。
四、認(rèn)真聽評課。
每次教研課,每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補(bǔ)短,受益非淺。
五、存在的問題與改進(jìn)措施
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對本組教研活動(dòng)的開展力度,進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升。我們會踏踏實(shí)實(shí)取別組之長,補(bǔ)自組之短,下學(xué)期爭取把每項(xiàng)工作做得更好!
第一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作總結(jié)范文 篇32
疫情期間,數(shù)學(xué)組老師都是第一次網(wǎng)上直播教學(xué),對大家來說,沒有網(wǎng)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),總是擔(dān)心學(xué)生不在眼皮底下授課,害怕學(xué)生學(xué)不懂,聽不懂不認(rèn)真聽課。但通過這三周網(wǎng)上教學(xué)的學(xué)習(xí)、摸索和調(diào)整,數(shù)學(xué)組老師們通過微信群和釘釘群不定時(shí)互相探討交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短相互學(xué)習(xí),老師們找出了適合自己的教學(xué)形式,有的用兩個(gè)手機(jī)一個(gè)播視頻或者課件,另一個(gè)手機(jī)進(jìn)行直播,還有幾位老師配備寫字板來上數(shù)學(xué)網(wǎng)課。總之老師們在三周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中摸索出了不少好的教學(xué)方法。
一、課前準(zhǔn)備及教學(xué)要求
1、準(zhǔn)備工作:各備課組提前一周制定下一周的教學(xué)進(jìn)度安排,直播前一天就提醒學(xué)生課前預(yù)習(xí),上課要認(rèn)真聽講做好筆記,直播前10分鐘就在釘釘群里發(fā)布聽課打卡任務(wù),讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好筆紙復(fù)習(xí)資料。
2、教學(xué)要求:立足于課本,應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),必須深鉆教材,絕不能脫離課本。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,有針對性的典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。在平常的學(xué)習(xí)中,要時(shí)常總結(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)。
二、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)內(nèi)容
1、教學(xué)進(jìn)度:同年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,討論各節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)。選擇適合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題,盡可能每一節(jié)課讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲。
2、集體備課:各備課組通過釘釘群、微信群、電話等隨時(shí)隨地交流和研討教學(xué)中的得與失以及學(xué)生對所講課程的學(xué)習(xí)掌握情況,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
3、教學(xué)內(nèi)容:
(1)備課組集體備課,統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教學(xué)案和堂清作業(yè)。
(2)備課組統(tǒng)一精選習(xí)題,從發(fā)動(dòng)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力出發(fā),盡可能讓學(xué)生思考答題,教師只做補(bǔ)充和點(diǎn)撥,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和解題能力得到提升。
三、教學(xué)形式及教學(xué)方法
教學(xué)形式:利用釘釘平臺采用分班制直播的形式進(jìn)行教學(xué),為的是能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。直播形式:有電腦播放PPT直播、有手機(jī)對手機(jī)直播,有手機(jī)對手寫教案和手寫題直播。
教學(xué)方法:
1、直播過程中會通過連麥隨時(shí)跟學(xué)生互動(dòng);會提出問題學(xué)生思考后或是計(jì)算后在對話框里回復(fù)答案的形式了解學(xué)生掌握情況;會用語言鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)積分獎(jiǎng)勵(lì)的形式激勵(lì)學(xué)生搶答問題,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,積極參與學(xué)習(xí)互動(dòng),抓好空中課堂的實(shí)效性。
2、課上也會發(fā)動(dòng)學(xué)生積極思考,邀請學(xué)生連麥講題和回答問題,以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。
四、學(xué)生管理方面
每節(jié)課前會預(yù)留3分鐘時(shí)間讓學(xué)生在各自的小組群里簽到,小組長匯報(bào)學(xué)生的到位情況;直播課后公布學(xué)生參與觀看的名單和觀課的時(shí)長,對于積極聽課上課的同學(xué)給與表揚(yáng),對于不太積極的同學(xué)或是中途退出直播的同學(xué),通過釘釘電話或是釘釘留言的方式了解原因,有困難幫助其解決困難,鼓勵(lì)他們積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)方面
1、利用家校本布置作業(yè),學(xué)生通過拍照提交。
2、作業(yè)內(nèi)容主要分為三部分:
(1)為了落實(shí)好學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí),每天必交的作業(yè)就是課堂筆記和整理課堂上講過的所有題;
(2)精選5-8道題作為當(dāng)節(jié)課的堂清作業(yè),以鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容,同時(shí)也起到了檢測的作用;
3、作業(yè)批改形式不拘一格:全改、抽改、直播講解批改、圈畫批改、語音批改、訂正后的二次批改。
4、利用家校本反饋學(xué)生完成作業(yè)情況,評選優(yōu)秀作業(yè),全班同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒,補(bǔ)己之短。
六、家校溝通方面
教學(xué)中遇到問題及時(shí)與家長溝通交流,了解他們對孩子的管理和督促情況,家校攜手,助推網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)真實(shí)積極有效。
不足和困惑:
聽講效果不好把握,個(gè)別學(xué)生上課缺勤或者缺時(shí)率高,反復(fù)溝通提醒,效果不佳;
學(xué)生聽課效果受網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量影響較大,例如網(wǎng)去慢導(dǎo)致的卡頓,教師講課聲音傳到學(xué)生,中間滯后的時(shí)間過長都會影響到教學(xué)效果。
3、網(wǎng)上授課課堂容量,明顯低于教室現(xiàn)場授課;學(xué)生聽課的專注度、解題過程書寫的規(guī)范與否、作業(yè)的提交、糾錯(cuò)都需要學(xué)生有較強(qiáng)的自覺性,教師的督促好似隔靴撓癢。
4、作業(yè)無法做到全糾錯(cuò),費(fèi)勁兒批改的作業(yè)每次要求學(xué)生糾錯(cuò),但反饋回來的極少,表揚(yáng)鼓勵(lì)也失靈。
總之,三周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)讓我們從當(dāng)初的手忙腳亂不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟輕松應(yīng)對,在失敗中吸取教訓(xùn),在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn),在備課組交流中研究行之有效的教法,相互學(xué)習(xí),共同成長,使空中課堂的學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。