政治教學的工作總結范文(精選33篇)
政治教學的工作總結范文 篇1
時光飛逝,歲月如梭,不知不覺中我已走過幾年的政治教學,幾年的教學涯,讓我深感政治教學任重而道遠,是一個長期而艱巨的工程。同時也讓
我深深體會到政治教學的樂趣,總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思,與大家共勉。
首先,把學生學習政治的積極性調動起來,一個關鍵性問題,聯想式教學方法是更好地結合學生的特點,通過縱向聯系及橫向聯系,來調動學生的學習積極性和主動性,達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育,因此教師大都是以講解、概括為主,學生則是聽眾。現在新課程實施以后的內容,更多的是結合學生的時代特點,同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法,要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的,師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充,在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識,交流情感,體驗觀念,從而達到共識,實現教學相長和
共同發展。因此,我個人是根據教材,以點撥為主,讓學生發揮想象,聯系已知知識,發揮學生學習的主動性,讓學生與老師共同探討,步步引申,讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發學生學習的主動性,與老師共同進行探討、交流的教學方式,我把它叫做聯想式教學。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現在的學生,他們成長在改革開放以后,接受的思想是多元化的,頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識的途徑是多渠道的:電影、電視、雜志、書刊、網絡等,因此獲取知識是多樣化的,也有真真假假的。他們上至天文,下至地理,各方面都知道一些,知識可謂五花八門,當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統和這次“海嘯”帶來的災難,知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考,經常對現實的問題要問個為什么,卻似是而非,容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心,旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,這就使他們想象力豐富,思維能力極大的廣闊性,善于獨立思考。
其實我們的政治也是豐富多彩的,經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的,那么,政治教學過程應該是多姿多彩的,其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯想式教學方法。就是符合青少年心理,調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生,貼近當代,使學生認識到政治時刻在我們身邊,并不是高不可攀,惶不可及的東西。這種聯想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如,要講中國走“改革開放”的強國之路,可以先通過商鞅
政治教學的工作總結范文 篇2
本人本期擔任電子技術、會計電算化班政治課教學任務。一學期以來,本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業、做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,探索高考動向;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不但學會知識,更學會做人,為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工總結如下
一、教學措施
1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究《哲學與人生》課本,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
2、完成教學任務。重視學生基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。
3、精選習題,準確定位。習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。
在設制習題時,盡量體現時代特點和熱點,增強實戰功能。在系統的復習過程中,準備了適量的復習練習題,印發給學生,并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
4、上好每一節課,講練結合。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習,培養其獨立思考能力。
5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的對于成績優秀的學生,要求主動找老師面批作業和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息,充實課堂信息量。
7、重視對學生的學法指導。對于高一學生,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。
尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業術語;格式規范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,會根據班主任的反饋,找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗,提高自己的知識素養;積極主動聽課,積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書,積累資料。
二、工作中存在的問題
1、對教材的研究不夠深入。很多內容,沒有充分挖掘其應有的思想性,不能根據社會熱點和難點,找到高考的切入點。從題目設置上看,有些題缺乏對教材內容的發揮,不能很好的進行知識遷移。
2、不提高。無論是作業或試卷面批,還是對一般同學的答疑,似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外,學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績好的的同學,覺得復習課效率不高,對于成績較差的同學,覺得內容深且多,沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。
三、問題的根源
1、教法單調,一些原有的舊教法已形成定勢思維;
2、不思進取,不能夠深入鉆研業務;
四、今后努力方向
1、扎實做事,精湛業務,提升素養。任何時候,都要學習鉆研業務,永遠謙虛務實;認真敬業,做好自己的本職工作,盡心盡力。
2、要結合教學實際,敢于創新,敢于探索。
3、教師更要自信,更要有一顆健康、積極的心態。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗,要形成自己的知識體系和教學風格。
5、關愛自己和他人,尊重學生。不要怕學生基礎差,要想學生之所想,急學生之所需,從實際出發,用真誠感動學生,用激情激勵學生,用方法指導學生,用知識充實學生,用毅力推動學生,用創造改變學生。
政治教學的工作總結范文 篇3
又是一個學期過去了,至此,我踏入教學生涯已經一年了。這一年,特別是這個學期,慢慢了解了教學規律,我對學生對課堂有了更加深入的認識,真的成長了!過程伴隨著壓力、困惑、傷心,但這就是歷練吧,經過了這些反而更懂得如何面對怎樣避免。下面我將具體講講自己的這學期的成長,發揚好的,改善不足,不斷反思,聯系實踐,提升自我。
一、總體情況
本學期我擔任兩個文科班(322、323)、三個理科班(306、316、317)的政治教學任務,教材是人教版高一下學期《政治生活》教材。本學期因為涉及到政治方面的知識,離學生生活有些遙遠,或者說學生關注度不高,甚至有些反感,再加上知識過于理論化、枯燥,這就更需要我們老師帶領學生關注時事新聞挖掘生活實例來更好地去理解。當然理解的同時也要注重學生的記憶背誦,特別是理論知識,需要學生反復讀念更能加深認識老師所講的。在教學當中,除了認真備課、上課之外,考試,也就是學生的成績更能反映出教師的教學水平。本學期兩個文科班的每次考試平均分都不高,大部分都是位列文科班的最后兩三位(本年級六個文科班,三個政治老師,兩個重點班,四個普通班),甚至在5月月考兩個班分別是倒數第一倒數第二。看到這些成績的時候,很傷心,自己真的很努力了,但是從學生的反饋來看,我的努力與效率不成正比,或許只是做了個努力的樣子麻痹自己,但是沒有真正做好做精來!這也是我自己特別需要反思的!
二、繼續發揚的:
1、備課:運用報紙、教輔資料等加強事例的積累、知識的理解。注重將政治知識與時事新聞聯系,通過訂閱《中國青年報》、《玉林日報》等來關注國家大事、身邊政事,從而挖掘教學素材加深政治素養,也有意無意中帶領學生來閱讀報紙關注政治;在理解教材知識點上,慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內容,特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等,并且自己還特地去書店買了本《教材理解》,雖然只看了一段時間,但是還是受益匪淺。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒啊!
2、上課、復習:“授人以魚不如授人以漁”,在知識的講解、記背上,自己都非常注重把所有的知識點整理成知識結構展現在學生面前,算是一種學習方法的教育。每次上完課或者是復習時,都三番五次強調記憶知識一定要在腦海里形成“線索”——“知識結構”,也就是整本書的編排目錄,“單元——課——框——目——具體知識點”,把每一框、每一課、每一單元的知識結構不斷串聯起來,那就是一張大的知識網絡,也就能很快很便捷地記背了!不過這個方法還得標注重難點明確問題,不過這也是慢慢完善,根據學生問題而補充完善。
3、聽課:堅持向前輩學習,堅持聽課寫筆記,思考教學反思自我。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師,一位是基組長富哥,一位是師傅楊惠,本學期聽了楊惠的兩三節課,聽了富哥大概二十節課。置身于師傅們的課堂上,認真傾聽知識的講解及思路,體會教學事例的恰當巧妙,揣摩教學言語的幽默與自然,觀察學生的反饋,都讓我學到了許多,找到了自己改進的`方向。有一點希望自己能做到,那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記,最好能夠拿筆記和前輩繼續探討!
三、需要改進的:
1、備課:參考資料不夠深入、時間未能充分利用。之前不懂怎么更快理解教材,憑自己的理解能力從而對知識分析得過于零散,缺少過渡,那個時候也沒有認認真真地看《鼎尖教案》,看百度課件也因為沒理解清楚知識點從而走馬觀花耗費了時間,這是走過的歪路。還好抓教材的同時鉆研了《鼎尖教案》,慢慢摸索出備課必看內容,從而能夠清晰分析把握知識點,所以希望自己一定要在備課上明確步驟,看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”,深入理解知識點。然后時間方面不要再妄想空出那么一兩個小時,把白天零碎時間充分利用起來,然后給自己定個大致的時間段來完成這一框的思路講解,提高備課效率!有計劃有步驟有效率,大概備課需要兩個小時就夠了,半個小時熟悉教材,半個小時熟悉“教材精析精煉”,剩下一個小時抓大綱找事例!
2、上課:思路不夠清晰、重難點不夠突出、環節不夠緊湊、師生互動太少、忽略了學生反饋。這些都是需要注意改善的,當然更重要的就是上課思路教學環節這個了,這就是“劇本”的問題了,體現了備課的至關重要性!所以說要上好一節課必須十分重視備課這個環節,第一步沒走好步步皆錯!!希望自己每次上課時務必要有教案,最起碼要有大致的知識結構,旁邊列出事例,最好能夠預算一下時間,還有當講到重要知識點時務必讓學生劃出來后寫出問題讀一遍!!!當然也要多多注重提問,個別提問與集體提問相結合,活躍課堂氛圍,言語方面多些幽默感,自信些夸張些,多些笑容!每堂課后多與學生交流,問問學生知道講了多少點內容分別是什么理解清楚等等。也慢慢發現其實上課舉例時最好就像考試時的材料題一樣,講完列出問題然后讓學生自己根據生活經歷所見所聞找答案,自己再系統整理并回歸到課本的知識點,這就完美了啊!為什么這個時候才懂??覺得自己最大的進步就在于板書,不再是把所有的知識點一字不漏地寫上去了,其實也是聽取了學生的建議,“老師,你什么都寫上去什么都講,感覺哪里都是重點,好多,感覺好煩啊”,重難點就寫多些并標注出來,這是學生帶領我前進的!還有之前上課都是我講,學生聽著聽著就跟周公約會了或者是一直看著鐘想下課,真的是我累學生更累,所以還是得注重效率注重方式啊!加油!
3、出試卷:拖延癥嚴重病患者,這病,得治!每次都等到要考試的前一周拼命趕,不僅自己累,而且也會延誤文綜三科試卷合卷。一定得改改了,抓時間啊,寧愿早點出也不要人家催人家等,好尷尬好心累!我可以做到的!
4、作業:練題過少、檢查不及時,過于被動!首先肯定得反思自己的不足了,身為一個政治老師,自己有大把時間卻沒有去做最基本的教學工作——練題,因為對知識的理解很多時候從習題當中更快更便捷!希望自己備課時就做好這個工作,否則一拖再拖,到時候練習冊空白一片被學生看到了肯定被笑被嫌棄的!可能自己過于被動,導致對學生也沒有督促做作業檢查作業的意識!被動的老師導致了一批被動的學生!!!感覺很多工作都是在備課那環節完成的,否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視!加油加油啊!
5、心態:需要對自己多點信心,不管怎樣,堅持下去,做好自己該做的!盡管自己剛剛出來工作,但是我也在一點點進步,一點點改善。有時候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛,看不見希望看不到自己,一下子就把自己打入了十八層地獄一樣,不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己!而且最重要的是繼續去做自己該做的,備課、上課、批改作業、復習講評,看新聞、看書、追劇,工作與生活不要分割得厲害,工作的注意力集中點,生活的注意力分散點!
這就是高一下學期的木土老師的工作總結。每個人的路途都會充滿了曲曲折折,前方會有坦蕩大道,也少不了羊腸小道,上坡與下坡總是伴隨著出現,這個時候一定要繼續一步一步向前,調整好心態,累了休息會,郁悶時喊兩嗓子說出來,開心了就嘚瑟會笑個花枝亂顫!
愿自己不忘初心,腳踏實地,滿懷信心,點點進步!
那個初心就是:我想成為受學生歡迎并且教學成績優秀的政治老師,參加好多比賽不斷歷練!
政治教學的工作總結范文 篇4
本學期主要有18周時長,教學時間比較緊張,政治教學課時安排緊湊,復習時間嚴重不足。但總體來講,在領導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下,教學工作能夠順利進行,基本能夠有效完成教學計劃下的教學目標任務和學校的綜合教育活動。現將這一學期的具體工作,總結如下:
一、認真解讀教材、分析學生
本學期的教學內容是人教版七年級政治下冊教材,內容主要圍繞“學會做人”,如:做自尊自信的人,做自立自強的人,做意志堅強的人,做學法知法尊法用法的人。教材內容與生活聯系非常密切,知識的綜合性比較強,教材圖文并茂,提供了觀察思考的案例和相關鏈接,給學生提供了自主學習的空間。這就需要教師從學生的生活經驗和已有知識背景出發,做好學生自主學習的組織者和引導者,讓學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識,提高自身解決問題的能力。本學期比較注重引導學生的課前自主學習以及自主建構知識結構,提升學生對不同類型答題方法的把握。通過本學期的教學觀察,目前學生中仍存在基礎和理解能力比較差的現象,特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升。
二、認真備課
不但備教材備教法,更要備學生。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段,創設豐富多彩的教學情景,拓寬學生的知識視野和思維能力,課后能及時對該課作出總結。作為科任老師,學期開始能夠認真制定計劃,注重研究中學政治教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組組織開展的各項活動。
三、積極推進小組合作學習
繼續推進新課程改革的實施,在學校“一案四步”教學模式的指導下,積極倡導小組合作學習,根據政治學科的特點,我們最常用的就是小組討論,因為政治常有案例和材料分析,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。這樣在課堂上能充分調動學生的積極性和主動性,充分體現學生的主體性作用。
在實施中主要堅持以下幾個要素:
1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間;
2、小組內要分配好記錄員、發言人,并且要輪流擔任,讓每個學生得到鍛煉的機會;
3、合理安排時間,保證討論的充分和深入;
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性;
5、教師要加強指導,也參與到討論中去,而不是做一個旁觀者。
四、開展伙伴互助
各任課教師作為教學伙伴互相聽課,并進行有效的組內的互相聽評課。超額完成了學校要求的聽課任務,并且每節課都能及時填寫聽課筆記,做好評課工作,互相交流,促進教法改進,優化了教學過程。本組主要開展了以優化課堂結構及培養學科興趣為主題的教研活動,學習別人的優點,克服自己的不足。該活動起到了兩個方面的好作用,其一,促使老師想方設法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學研究活動;其二,調動了學生的學習積極性,提高了教學效果。
五、重視教學反思
能根據學校要求,備課時在教案后及時寫好教學后記,每個月和學期結束,根據自己的教學具體體會,寫出教學反思。這樣能使我們在實踐中研究,在研究中提高,從而不斷積累教學經驗,提高了教研理論水平,促進了自身的專業化成長。
六、計劃并實施教育綜合活動
本學期為主課堂教學實施做輔助,我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽,主要目的是豐富學生的校園生活,開拓學生的視野,增加學生的知識面,培養學生學習的興趣,調動學生課外閱讀的積極性、主動性,我們通過有序的組內分工,首先做好知識題庫的.梳理,針對初中階段的認知水平劃定出題范圍,做到出題類型多樣化,對學科知識也有初步涉及,在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰性的附加題。經過班內初選,以及激烈的半決賽,以及精彩的決賽環節。這次活動能夠成功有序的進行離不開領導的指導以及我們組內成員的團結合作,以及其他學科老師的積極配合。
總之,這學期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足,因此,在下學期的工作中,我會進一步補充和完善自我,多關注對后進生的培養,揚長避短,并做出以下努力:
(1)讓學生多動口多動腦,增加課堂發言的人數,這要求對課堂提問設計要豐富多樣;
(2)對作業的完成與訂正應該加強落實,不能僅是改閱,還需要對訂正后的作業跟蹤檢查;
(3)多觀看名師講壇和優質課視頻,推進先進教學方法,注重課堂的實效性,進一步提高課堂效率;
(4)對期末考試時的復習要進一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學生一起歸納思考。
希望在下一階段的教學中我會有一個更大的提升,同學們也會有一個更好的發展狀態。
政治教學的工作總結范文 篇5
本學年,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學年努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學年授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學年教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
轉眼間,在這新舊交替之際,一學期的工作也已接近尾聲。回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾,這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。回顧反思我覺得自己在語文教學方面主要做法有: 愛而不溺、嚴而有度,培養學生良好的學習習慣。
(1)潛心讀書的習慣。開學初,學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少,學生好動、活潑,喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理,編訂了“班級讀書目錄”,利用這段時間培養學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。
(2)自主學習的習慣。在培養學生自主學習上,我首先從課堂上入手,對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好,對內容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學生一些問題進行引領,讓學生自己閱讀、體驗成功。
(3)自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量的鼓勵學生,并運用各種激勵手段。除此之外我努力使自己成為學生的朋友,讓學生因為喜歡我而喜歡語文
(4)按時完成作業的習慣。這個班有個別學生不完成作業的習慣,為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業煞費苦心,也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期,我充分發揮班干部的作用:小組長必須查清本組的作業方可上交,學習委員進行統計、上報。這樣一來每天無需老師點名,對班內學生完成作業的情況一目了然,一些學生也因此而精心起來,按時完成作業。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。 2、認真鉆研、求實創新,努力提高課堂教學的效率。
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創新”,一方面積極地參加各類學習,領悟其中新的理念、好的方法,結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計,努力讓我的語文教學更具特色,形成獨具特色的教學風格,更好地體現素質教育的要求,提高語文教學質量。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,不同類型的課,不同學生采用不同的批改方法,使學生對語文更有興趣,同時提高學生的語文水平。
今后我還要在以下幾個方面好好努力:一是在教學設計方面不能過于依賴現成的,而要注重優秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合。二是對課后練習要精心設計。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施,讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精于課后反思,在反思中成長。
政治教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組,全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神,以提高學生的政治思想道德素質為目標,以課題的探索和研究為抓手,以課堂教學為主陣地,不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下:
一、主要工作及成績
(一)開展師德建設,樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針,經常在一起討論國內外大事,具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團結互助,具有很強的凝聚力。具體做到:
第一,認真學習《師德規范》讀本,明確教師的職業道德規范;
第二,積極開展新課改活動,評選課改標兵;
第三,遵紀守法,勤奮敬業;
第四,以身作則,為人師表。通過師德建設,全組教師能堅持四項基本原則,熱愛祖國,擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業,工作勤奮踏實,面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。
(二).組織教師進行理論學習。
加強對新教學理念的學習研討,形成良好的學習氛圍,開學初將學習計劃寫入教研組計劃,每半月集中學習一次,確立學習主題,閱讀學習材料,然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動,按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的 路線、方針、政策,有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章,貫徹落實新課程理念。
本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上,政治教研組課改工作全面展開,取得了良好成績。
(三)、積極開展校本研修,本組教師認真學習有關校本研究的文章,了解課改的理論知識和各種教法,掌握了校本研修的基本操作要求,在短時間內,七、八年級的任課教師克服了各種困難,經過反復次課例設計和多次教學反思,特別是經過教研組同行集體反思,互助指導,尋找現有教學行為和新理念之間的差距,從傳統教法到學生在課堂上展示,讓學生動起來,再到運用多媒體進行輔助教學,每次課例都有很大提升,收獲很大。
(四)、開展伙伴互助。課改中,各任課教師作為教學伙伴互相聽課,一學期互聽近20節課,每節課及時填寫聽課筆記,做好評課工作,互相交流,促進教法改進,優化了教學過程。本組主要開展了以培養政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用,其一,促使老師想方設法,以激趣為手段,以提高效果為目的去從事教學研究活動;其二,調動了學生的學習積極性,提高了教學效果。
(五).重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求,備課時在教案后及時寫好教學后記,學期結束,根據自己的教學體會,寫出教學反思。這樣做的結果,使我們在實踐中研究,在研究中提高,促進了教師的教學研究,不斷積累教學經驗,提高了教研理論水平,促進教師專業化成長。
(六).重視上好新課改教材,開好教學研討課。新教材比起傳統教材,無論在內容還是形式上都有很大改變,我組的任課教師,認真參加上級組織的新教材培訓,將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段,創設豐富多彩的教學情景,拓寬學生的知識視野和思維能力,讓學生在活動中思維,在活動中創造,在活動中培養能力,提高覺悟。
(七).抓緊抓好初三教學,圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下,我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置,采取集體備課,統一進度,統一復習,統一測驗和講評,不搞題海戰術,精講精練,抓兩頭帶中間,結合國內外重大時政,結合社會熱點和中學生實際進行教學,學生成績不斷提高。
(八)成立課外興趣小組,開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組,組織顯示結合課堂教學實踐,聯系社會現實生活實際,開展豐富多彩的第二課堂學習。
(九)積極開展讀書活動和影評活動,擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中,首先要求學生認真閱讀教材,做好書后練習和小論文;接著,評選優秀論文,予以表彰;最后,圍繞讀書內容,開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
二、存在問題及不足:
教科研水平與能力有待進一步提高 由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實踐操作多,理論挖掘少;感性體會多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。
各備課組的教學水平的發展還不平衡,青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。
三、今后努力方向
加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進行大膽的整合和處理,使學生在活動中既提高能力,又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息,將盡一切可能的“走出去,請進來”。充分利用網絡資源,加強學科資源的共享。
政治教學的工作總結范文 篇6
一學期以來,本人擔任七年級政治教學工作。在工作過程中扎扎實實,任勞任怨,堅守工作崗位,勤管勤教,愛護和關心學生,不斷創新,推行新課改教學,按時完成教學任務。收到滿意的效果。具體工作分幾點談談。
一、激發學生的學習興趣
本學期七年級思想品德課,緊接上冊的內容,仍然圍繞“成長中的我”這個中心。把心理健康、道德和法律等方面的學習內容糅合在一起,形成了一個以“珍愛生命,健康成長”為主線的內容體系。這樣就會使學生在學習過程遇到很好困難,有一些學生就出現不愿學思想。這樣我就在課堂教學中著重激發其學習興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語言,吸引學生集中精神聽課。多出一些竟賽題目和討論性題目,給學生討論、辨論,各小組搶答,相互競爭,形成了你追我趕的學習分氛,從而激發學生的學習興趣,教學質量也有所提高。
二、改進師生關系
中學生與小學生相比,學生和老師的關系發生了一些新變化。老師與學生之間的關系不再是絕對的師生關系,而是一種“友誼”關系,使學生把“你”當作成他們的友誼,也是他們老師。這樣他們主動與“你”多溝,什么話、什么問題都會與老師講。假設:你教師在某一節課后,你想了解自己的教學質量有沒有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘,多同學生談話,他們就會一伍一拾說給你聽。這樣也有利于自己下一節課改變教學方法,促進教學質量,提高教學效率。
二、抓基礎教育
本人除了培養學生啟發性思維之外,還注重以基礎教育。基礎教育也起到關鍵性作用,是提高學生成績必然出發點。由于傳統教學制度影響,使學生的基礎知識差別特別大,造成兩極分化。針對這種情況,我運用理論聯系實際,具體問題,具體分析的方法,去教導學生。在課堂上,提問學生時,我是不分層次提問,是按年月日的日期進行提問。使學生能根據“自己”號數對照日期,做好預習。回答問題時候,我本人不否定他們答案,只是作鼓勵。這樣能使基礎差這類學生不當眾出羞,他們以后回答問題就積極起來,就有了上進心,學習就主動起來。
四、開展課堂教學質量調查
在教育過程中做好查漏補缺工作,對于學生不懂問題及疑難問題,耐心地輔導、指引。并開展課堂教學質量調查,我調查不是傳統的考試調查,而是演講形式的問卷調查。教師與學生面對面的談講形式講行。在調查前教師首先寫好有關調查的內容,給學生有一個回答空間。例如:我今天課的疑問。我想對老師說。老師想對我們說什么。我今節課學到的知識。我今后努力的方向。等等。
這樣通過一學期勤勞工作,我所擔任七年級的五個班政治教學成績有了很大的提高。但還存在著不足,有待今后在教學工作中擴大自己視野,多向有經驗老師學習,多參加新課標學習,豐富自己知識,從而提高教學質量,為教育事業多作貢獻。
政治教學的工作總結范文 篇7
本學期政治科組認真貫徹黨的教育方針,積極開展素質教育,認真貫徹執行學校的教學工作計劃,狠抓教學質量,積極開展教研教改活動,通過全體教師的努力,政治科組取得了優異成績。具體總結如下:
一,認真貫徹黨的教育方針
本科組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育,開展各種形式的教學活動,活躍課堂氣氛,提高學生的學習興趣,使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎知識,又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量,取得了很好的教學效果。
二,狠抓教學質量,教學成績不斷提高。
本科組在本學期內,認真貫徹落實學校領導的要求,狠抓教學質量,時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話,要求教師節認真深入鉆研教材,備好高質量的課,寫出高質量的教案,組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛,激發學生的學習興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作,對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力,本學期政治科組的教學成績均達到學校的要求,其中高三年級的高考成績較為優異。
三,狠抓常規教學工作
本科組積極響應學校和教研室的要求,狠抓常規教學工作,堅持每周檢查教師的備課本,發現問題及時指正,不及格的教案不能進課堂,在開學初認真檢查教師的教學計劃,看是否夠詳細,是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段認真檢查作業布置和考試測試情況,通過認真細致的檢查督促,本科組教師的教學積極性很高,教學質量也很高,并取得了很好的教學成績。
四,積極開展第二課堂活動,活躍學生的課余生活
本科組積極開展了每日時事新聞報道,激發了學生關心國家大事,關注黨的路線方針政策,大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力,活躍了課余氣氛,激發了學生學習興趣,創造了良好的政治工作學科氛圍,對提高學生學習政治科有很大幫助,同時也促進了教學成績的提高。
政治科組本學期通過全體教師的共同努力,取得了優異成績,但同時也存在著一些問題,如個別教師的備課不夠深入,課堂氣氛不夠活躍,甚至有個別教師的教學積極性不夠高等問題,這些都有待于今后去克服和提高。
政治教學的工作總結范文 篇8
又一學期結束了,很高興本學期能按照開學初的政治工作計劃,順利地完成了政治教學任務,也高興自己的教學水平有了進步,現將本學期工作總結如下:
一、認真編寫教案,備好每一堂課。
為了讓課堂更加活躍,積極鼓勵學生暢所欲言,點評皆以鼓勵為主,講解知識點時,多結合典型案例,一方面讓學生多了解書本以外知識,了解社會新聞,同時,也有效地集中了學生的注意力,提高課堂的教學效率,更重要的是,此教學方式,切實地培養了學生對思想品德這門學科的熱愛,興趣對學好一門功課,有著非常重要的關系。
二、素質教育與應試教育相結合。
在已經達到高及格率的前提下,注重抓學生的優秀率。繼續一直以來,講解知識點時,引導學生劃課本,幫助學生整理出相關問答題,并輔導學生自行歸納出綜合題,當然,對于所有非選擇題的答題規范性,從平時的講解到考試的批改,都嚴格要求,現在,學生們已基本能按照規范式的答題格式來,保證了卷面的整潔清晰,這樣,其實也能讓學生在檢查時,思路更明確。而隨堂小測也一直實行著,我經常說,為什么開卷考的科目,還要背誦呢原因就在于,要大家理解知識,了解知識所在位置,在考試時,能不翻書,快速、準確地完成選擇題,而遇上非選擇題時,則能非常快速、準確地知識其相關內容在課本的哪一頁,從而提高答題準確率。所以,平時嚴抓背誦,而真正到了考前一周,我通常只要求學生們再去熟讀課文,熟悉相關知識點即可。
對于配套練習,我堅持及時講評,且當講到某個知識點時,亦會選擇相貼合的題目來配合講解,只要時間允許,甚至會在課堂上讓學生隨堂完成,當場講評,這樣對于一些課后懶于做功課的學生,他們更加會把握住上課的時間來完成,且周圍還有同學可討論,互相比對,形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學生對知識的掌握情況,幾次考試的'情況表明,年段五個班級,基本平衡。
三、在教學上,我仍是一名新人,所以,我要學習、改進的地方仍很多。
在教學過程中,我一直懷著一種互相學習的心態,當學生有疑問,而我不清楚時,我會大方地說,我課后去查一下,再來和大家交流。當學生幫我指出不足時,我會虛心地說,謝謝你們,讓我又學到了一點。
在這種益師益友的氛圍下,學生與我有了一種良好的關系,這也讓學生愛上我的課,這其實有助于學生在思想品德這門功課上的進步。而平常在參加教研活動時,我也認真地聽取別人意見,積極參與其中,并在旁聽他人教學過程中,借鑒其優點,從而嘗試、改進自己的教學方式,學習之余,感到自己的教學能力確實有所提高。
完成了一學年的教學工作,看著孩子們一點一點地進步,看著自己的教學水平一點一點地在提高,我有了滿足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加適合我,也適合學生們的教學方式,俗話說,沒有,只有更好,所以,我將不斷進步,不斷尋求突破,盡情享受教學的樂趣。
政治教學的工作總結范文 篇9
本學年,擔負初一年級兩個班的政治學科教學任務。一學年以來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的具體情形作工作總結。
一、主要工作和成績
作為科任教師的我,不敢懈怠,一開始就認真制定教學計劃,重視研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研活動和備課組活動,常常聽各老師的課,從中吸取教學體會,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
在實行教育教學中,培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格,把學習的主動權教給學生,讓學生有自己的學習時間,重視學生知識和技能的掌控、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德,我結合現實生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創造條件使學生創造力和潛能得以開發,形成良好的人格品質。
教育是愛心事業,為培養高素養的下一代,本人從學生身心健康動身,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,建立崇高遠大的理想。
在教育教學中,我始終把教育教學當成一種事業來尋求,把每一堂課看成是發揮自己創造力,發揮自己才能的機會,看成是發展自己的一個機會,把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學進程中,始終以自己的良好形象,人格品質,作學生的榜樣。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實自己,提高自己;看新聞看報紙,與時俱進跟上時期的脈搏。由于我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,精深的教學水平,教學藝術,更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,我時刻注意修養自己的師德。
作為教初一政治課的老師,明白自己任務重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相干進行資料。為提高每節課的教學成效,教學質量,本人除重視研究教材,掌控好基礎、重點難點外,還廣泛搜集材料以多種多樣情勢授課,努力提高學生學習政治的愛好,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
二、體會和體會
嚴格課堂紀律,培養良好的學科學習風氣。抓住重難點,運用多種教學方法,借助教學媒體,分散教學重點、難點,多采取直觀明了的.教法,推敲學生的實際情形適當著落難度,對課后及練習冊的練習作必要的講授分析。
三、存在不足與今后打算
教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實,培優目標不明確;連續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;連續加強業務學習,提高自身的業務素養。
本學年,由于在實踐中努力摸索領會;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參與者和實踐者,投身到新課程改革中,并在實踐中臻于成熟。
我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,需跟上時期的發展,適應時期的需要。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽取師傅的教誨,要不斷總結體會,努力創新,開辟進取,努力提高自己的教學水平,逐漸創造出自己的教學風格,為美好的明天奉獻自己的氣力。在以后的教學工作中,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
政治教學的工作總結范文 篇10
本學期,我擔任高二年1、2的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘先做簡要的總結回顧:
加強教育教學理論的學習和研究。由于是新課改,理論實踐經驗缺乏,對“新課標”一時還吃不透,因此,本學期我抓緊學習“新課程”的理論,深入挖掘“新課標”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發展,明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。通過自己課堂實踐,我深刻認識到教學就是和學生們一起參與的活動。
政治教學的工作總結范文 篇11
大多數人都認為,高中政治的學法就是以背為主,其實這是對政治課的極大不公,政治課是一門時代性和實際性都很強的學科,脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認為高中思想政治課教師只能不斷提高自身素質,增強自身本領。轉變教育教學觀念,更新教育教學理念。
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學生不能真正體會。教師能夠用恰當的“效果”激起學生思想的浪花,使他們于“無疑”處生“疑問”,發生新奇感和探求感,使思想向新的廣度和深度開展。當然,教師的“效果”要提得準確,有必須的難度,又能使學生感興味。
同時,要想改變對政治課的以”背”為主的誤區,作為政治教師還必須在政治教學必須貼近生活,貼近實際,貼近學生。教師教學要有活力,僅有有了活力的教師,才能有生活的課堂。教師必須有親和力。教學不拘泥教材。更應當高于教材。要充分相信學生的本事,采取多種的教學方法。教學要敢于創新,敢于嘗試,不怕失敗。
政治教學的工作總結范文 篇12
光陰似箭,猶如白駒過隙,轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了,各項常規工作也順利的開展。在本學期,通過不斷教學,總結了以下經驗:
第一,重視導入環節。
導入常常會被很多老師忽視,一上課往往就是直白的介紹。俗話說:好的開始是成功的一半。一個設計精致的導入作用重大,一方面,它可以迅速吸引學生的注意力,把心思從課外轉到課堂中來,另一方面,它能提起學生的學習興趣,帶著好奇心進入整節課的學習。所以,我會根據教學的內容,采用多種形式的導入方法。如:在講“什么是公民”的問題時,我利用了“質疑導入法”,列出一些關于公民的描述,讓學生判斷正誤,并說明理由,學生的答案是千奇百怪,我簡單評價他們答的對與錯后,他們產生了非常多的疑問,一下子把學生的好奇心調動起來了,個個興趣盎然,急切想找到正確答案,這就剛好正中下懷,順利導入到了新知識的'學習。
在講“消費權”的問題時,我利用“情景導入法”:去商場時,常看到存物箱上寫著“所有財物自己保管,商場概不負責”,這是否有侵犯消費者的權利?由學生熟悉的人物、景物導入新課,激發了學生對問題的探討,學生身臨其境,對學習的內容產生濃厚興趣,從而積極主動的學習。
第二,靈活開展小組討論合作。
學校都在倡導小組合作學習,每個班都劃分了4人小組,根據政治學科的特點,我們最常用的就是小組討論,因為政治常有案例分析,難度較大,所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐,我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素:
1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間;
2、小組內要分配好記錄員、發言人,并且要輪流擔任,讓每個學生得到鍛煉的機會;
3、合理安排時間,保證討論的充分和深入;
4、討論的問題必須有一定難度和爭議性;
5、教師要加強指導,也參與到討論中去,而不是做一個旁觀者。
第三,做到講練結合。
一個知識點講完,你如何得知學生是否有掌握呢,最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識,加深對其的理解。所以,對于簡單的、易混淆的知識點,我會用選擇題、判斷題來檢測學生;對于比較難的、重要的知識點,則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學考精練》上的習題,也減輕了學生課后的作業負擔。并在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。
第四,提高課堂趣味性。
興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多,而且很多是非常理論的東西,比較枯燥,如果不感興趣,是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性,不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點,從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。
第五、要不斷拓展課本的內容。
政治教材很多內容只是框框條條,不利于學生學習和理解,所以老師絕不能局限于書本,也不能被應試教育綁住了手腳,要不斷提高自己的修養,豐富自己的理論知識,增加自己的閱讀量,拓展課本的知識點,開闊學生的眼界,如在講社會規則這一課時,課文的內容非常簡單和淺陋,于是我引用大量事例,對比中外對“規則”的理解,特別說到在中國,中國人總愛說“沒有規矩,不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的,人是活的,規則是人訂的。”
于是乎,任何事情都可以有例外,都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什么意思呢?就是給不講原則“留個后門”!給特權留條生路!既可以講原則,又可以不講原則;既可以照此辦理,又可以據此不辦理。所以說在中國,不是缺少制度,更不是缺少規則,而是缺乏遵守制度的規則意識!讓學生產生了更多的感悟,也更加明白遵守規則的重要性。
在這個學期里,教學中給我最大困擾的就是“如何上復習課”。一般上考試前的復習課都是先幫學生梳理知識點,然后要求學生記憶、消化,這樣的復習課枯燥沉悶,學生總是提不起興致,應該如何改變這種現狀呢?細細想來,還是自己不夠重視復習課。所以,我打算以后梳理知識時,表現出重、難點,并在每個重要知識點后配上相關的練習題,強化和深化知識點。而且要善于總結和歸納,開展好專題復習課。下學期我會繼續探索這個問題,盡快摸索和總結出上好一節復習課的好方法。
為適應形勢發展要求,完成馬克思主義教育改革任務,全面推進素質教育實施,切實增強學生德育工作的針對性、實效性和主動性,提高教學質量。本期政治教學按質按量完成任務。
一、教學目的和任務
教學為幫助青少年提高法律素質,使其懂得公民權利和義務的含義、內容、關系、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關系。
本期完成第九到第十六課共8課的教學教育任務,總授課時25課時,其他如活動、復習、檢測機動,期末統考成績力爭平均分達60分,及格率60%,優良率20%,各項排名在市前20名。
二、教材分析
1、特點:教材可讀性較強,教育功能突出,難度適中,內容貼近學生,時代性強,強調學生能力水平,圖文并茂,配備各種“議一議”、“想一想”等環節,有利調動學生動手、動腦、動口的積極性。
2、重點及難點:公民的權利和義務及正確行使、保護權利,自覺履行義務
三、初二學生特點:
學生積極性較好,課堂紀律一般,普遍有自覺性,求知欲強,但主動參與性欠佳,部分學生靈活性不夠高,學習缺乏興趣,理解運用綜合能力較底,成績不理想。
四、教學措施
(一)做好教學常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”,大力倡導研究性學習,發揮學生學習主動性。認真細致的批發學生作業,全收全改,及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業。及時檢測。
2、虛心學習,本期聽課要不少于15節,多聽與政治科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研活動,提高業務水平
1、積極參加科組、市的教研活動,承擔學校安排的本期歷史及政治的兩節公開課,提高教研能力;積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習,提高專業理論水平。平時注重再學習,瀏覽百科,攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息,加快信息技術與學科教學的整合進程,滲透到教學中去,使教學更有說服力。
(三)激發學生興趣,提高學習成績
1、優化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,采用貼近學生,以例說法,以案說法,使教學效果達到最優化。
2、抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導,提高差生學習興趣,增強學生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優生帶差生;把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、搞好雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好家訪工作,了解學生家庭、學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
(四)發揮德育功能,開展課堂活動
配合學校德育工作,充分發揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動,引導學生全面發展。條件允許的話開展一些課外活動。高度重視課文實踐環節,不斷提高學生的實踐能力。
(五)嚴于律己,教書育人
教師要立足本職,熱心向學生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習政治科,培養良好的心理品質。
政治教學的工作總結范文 篇13
時光如白駒過隙,匆匆而逝,回首本學年的點點滴滴、樁樁件件,雖已經成為了歷史,但追憶以求自勵。本學年本人擔任高三個(1)(4)班的政治教學任務,雖具有了一定經驗,但不敢有任何懈怠,工作中仍以教育教學工作為重。下面就分幾個方面來說一說我在這學年教育教學方面的心得和體會。
政治教學的工作總結范文 篇14
本學期,擔任初一年級兩個班的政治學科教學任務。這學期以來,自始至終以認真、嚴謹的治學態度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,尊重學生。
政治教學的工作總結范文 篇15
面對廣東省高考全面實施全國卷的新形勢,我在政治課的教學中,結合自身教學實際,在此總結反思,以期改進和提高。
一、一輪政治復習的反思
1、備課
備好課是上好課的首要前提。我在網上精選了幾套比較好的課件作為備課資源,然后依據全國高考政治考試大綱,制作屬于自己的特色課件。一般分這幾個部分:單元課考綱、考點講解、重點拓展、高考典例、時政連接、單元思維導圖、高考解題思維。盡管是對別人課件的整合,但這也是一種創新,有著自己的思路,一輪復習下來就有了一套屬于自己的課件,很有成就感。但這樣的課件形式比較單一,容易讓學生產生視覺疲勞。如果能將課件更生動、形象就好了。
2、上課
一輪復習課我能做到思路清晰、重難點突出,盡量深入淺出。明顯存在許多不足:以我講為主,學生講的少,留給學生思考的時間少;師生互動與生生互動不夠。
3、課后
(1)練習作業處理
課后練習的處理是一輪復習的重要環節之一。我會有選擇性地講解練習與試卷。對于日常的練習,我要求學生做完后自己對答案,并鼓勵學生“品答案”,先做后品,品之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同,別人為什么要這樣答。這樣品著品著就找到了正確答題的感覺。練習講解時,我一般都會要求科代表先統計錯題及學生要求要講的題。我會針對學生易出錯的題,詳細講解,效率明顯提高。試卷的講評充分利用閱卷軟件提供的數據,重點講正確率低的疑難題。根據學生的錯誤選項分布情況,分析學生答題失分的原因,對癥下藥。非選擇題關注審題方法、規范答題等。
(2)課后自習答疑
晚自習或者課間、課后答疑,不僅可以及時給學生答疑解惑,還有助加強師生交流互動,促進教學。每次大考或者周測后學生參與積極性高,往往忙不過來,甚至一晚上喝水都沒時間的現象。但依然存在冷熱不均現象,有的學生非常喜歡問問題,天天圍繞老師轉,有的學生很少找老師。如何合理利用自習答疑時間,讓更多的學生受益,還值得我們思考、改進。
(3)思維導圖運用
每一單元復習結束前,我都提前布置學生獨立構建獨具特色的知識體系圖。學生可結合自己的興趣、愛好和特長,自由繪圖;但要求必須做到兩點:一是核心知識不可少,二是要有自己的邏輯體系。但這件事做起來簡單,堅持下去很難,剛開始效果很好,到后來就變成了應付差事。如何增強他們的自主構圖意識,提高他們的持續性和積極性,任重道遠。
(4)錯題典題整理
學生平時究竟如何整理錯題呢?簡單高效的做法是,學生只需把這些錯題按錯誤原因歸類抄在你的“錯題本”上,你要分析你再次錯誤的原因,做到有的放矢地復習。錯題整理,不僅是學生的'事,老師也要關注。而我有關注但沒有積累成冊,以后會做好!盡可能針對學生的錯誤涉及到的考點從不同角度再出三個題,把這些錯題組合成一張試卷,這張試卷的針對性和實效性就很強。這樣對老師的要求較高,不僅需要鉆研的水平,更需要有付出精神和責任意識。
(5)資源素材共享。我經常上第一范文網、高三政治教學網等找一些當時最新的時事政治
素材,搜集各地名校聯考試題,以時事政治為背景的材料選擇題或者非選擇題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。我還充分利用我的微博及博客,把我的資源及我發現的優質資源及時放到我的微博及博客上,告知我的學生周末在家適時地學習用好!
(6)學生資源發揮。學生是最大最好的資源,從學生那里了解我上課的情況,從學生那里掌握學生的情況,從學生那里搜集教學資源。平時教學或者周末、假期,我都會布置學生的自主學習作業,讓學生來命題講題、讓學生來整合知識框架、讓學生來收集易混易錯知識、讓學生來收集典型題目、讓學生來寫政治小論文……
二、二輪政治復習的設想
二輪復習重在把握知識間的內在聯系,構建知識體系,建立時政與理論之間的聯系,幫助學生運用書本知識提升分析現象、解題答題的能力。在把握重點的同時,要注意以下幾點:
1、夯實基礎,關注課本。無論是哪輪復習,都不要忘記根本。熟悉書本,根據高考考試說明、考試大綱去掌握考點,才能精準復習,提高復習效果。熟悉知識,掌握方法、規范答題,是各輪復習不變的主題。
2、提高效率,自主學習。二輪復習要不斷提高課堂效率,改變以我為主的授課方式,多引領學生自主學習,去總結、去探討。要充分相信學生有自主學習的能力,學會留白,給學生一些時間,還老師一份驚喜。
3、加強研究,交流借鑒。我要加強高考試題的研究,關注熱點事件,要有命題的敏銳感。多關注考全國卷省份的考前模考題,精選試題,強化訓練,規范考試。同時,充分利用網絡,加強與同行的交流與學習,借鑒別人的優點,靈活運用。
政治教學的工作總結范文 篇16
學年快要結束了,最后一次模擬考試成績也出來了。綜觀這次考試的成績和今年高考的命題走向,有諸多的經驗值得反思和總結。下面就自己高三政治教學工作做一總結。
一、學生現狀
本學期以來,由于是高三,大都數學生都能勤學好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現在以下幾個方面:
1、基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。
4、答政治題時仍然喜歡漫天撒網,針對性不強。
5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。
6、深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。
7、有時易灰心,戰勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。
二、教學措施
1、備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
2、精選習題,準確定位。在系統的復習過程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,在兩人精選的基礎上,再由一人匯總,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
3、上好每一節課。我的原則是:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來,我采用多種教學方式,如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結方法等。
4、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外,我一般都呆在辦公室,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。
5、做好培優補差工作。學校有專門的培優補差計劃,并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名,做好他們的生活、思想、學習工作。
一般來說,我主要針對學生的現狀制定自己的培優補差工作,如果學生出現心理不穩定,上課不專心的現象,我都會主動找他談話,和他交流。我經常用我自己的親身經歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。
三、教學效果
在第一次模擬考試中成績較差,雖然有一部分同學成績較好,但更多的同學把最基本的分都失掉了。
四、教學體會
1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點,考查主干知識,這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次,不要舍本逐末,過多地耗費時間。
2、強化能力是關鍵。政治高考題,尤其是選擇題靈活多變,看似簡單,要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方,就這類難題我們仔細分析不難發現,它們并不是一些偏題、怪題,只是對一些基礎知識進行了變形、拓展,增設了一些條件而已。比如這次的的1、和的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目,除了有扎實的基礎知識外,還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力。考試的這種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創設條件,設置情境,注意多個知識點的串聯,讓學生在動態的變化中去活學活用知識,做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學,但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時間給學生,這也是學校課改的要求。每節課課前有復習,課后有練習,學生有學有思這是我們“精講”的要求。“巧練”既體現在每節課有練習,也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測,題目設置一般以基礎題為主,同時根據高考要求,適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。
4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗,通過練習發現暴露了問題,就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學生的典型問題的有效講解,必須讓學生對典型錯誤形成一種規律性認識,印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,也是方法技巧課。
“授人以魚,不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此,老師在講評時不能就事論事了,對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解,既要講清錯誤原因,又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類錯誤,一定要把它們羅列出來,對它們的共性和不同進行比較,讓學生更全面地認識錯誤,糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習,專門收集自己的錯題,并對錯題進行訂正。
政治教學的工作總結范文 篇17
認真準備,備好每一節課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。
教學中,上好每一節課,講練結合,精選習題,準確定位。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,習題注重考察學生的思維能力,體現時代特點和熱點,增強高考實戰功能,幫助學生進行知識遷移。對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。
做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法;對于成績優秀的學生,要求其主動找老師面批作業和試卷;
政治教學的工作總結范文 篇18
本學期,本人擔任高一年級2個班的政治教學工作。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能
提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的'方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
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高中政治課具有課時少、知識點多、考點靈活性強等特點,如想在有限的復習時間內,讓學生收獲最大效益,我認為結束所有新課之后,不要盲目地開始復習,而是首先給學生一個復習的總體思路,或者集思廣益,從學生中征集復習的思路,學生在經過兩年多的學習之后,或多或少具備了一定的學習條理,有的甚至擁有了比較完善的系統化程序,借鑒他們學的體會,結合自己教的經驗,我進行了綜合,以下就是我將自己和學生在教、學中達成共識后梳理出來的,多次運用于復習實踐修改后形成的復習三步法:
一、 條理性簡化,形成知識體系
面對課本上的知識點,引導學生建立一個有序的知識體系,是綜合復習三年學習內容的第一步。一般老師都會從點到線,再從線到面組織構建體系,但我的做法正好相反,通常是從面中抓線、線里尋點,自上而下將所有的知識點囊括到系統中。
如可以將高中政治中的“經濟生活”的知識分為四大塊:生產、分配、交換和消費,可視為“經濟生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費”這根枝丫上,我引導學生逐步插上商品(含義、屬性)、貨幣(本質、紙幣、信用工具和外匯)、價格(影響價格的因素、商品的價值量與勞動生產率的關系、價值規律的基本內容與表現形式、價格變動的影響)、消費(類型、結構、心理、影響消費的因素、正確消費原則)等細枝,其中括號中的內容就是細枝上的樹葉,這樣,就像制作圣誕樹一樣,我們將經濟生活的知識體系一步步完善,于是學生看到了一棵層次分明、構造清晰的形象的知識樹。
這種順序可以讓學生對整個高中政治的“經濟知識”有一個總印象,然后在增加細節的過程中,不斷強化對知識整體性的感受,因為畫的是知識樹,所以會眼中先有樹,再有枝,最后加葉,這樣利于學生從整體上把握所有知識點及其所在位置,并且便于運用,運用時也要遵循這個順序,順藤摸瓜來查找相關知識點。
二、有步驟梳理,理清答題思路
掌握知識不是最終目的,有了完整的知識點以后。第二步還要理清答題思路,才能靈活運用知識,將知識轉化成能力。理清的過程我一般分兩種類型:一種是對能力比較強的學生,在講題的時候,引導學生先讀題,然后找出題中的關鍵詞,再引導學生面對這個要求,我們該先做什么,后做什么,最后做什么,做好題后還要歸納一下,這是什么題型,答題思路是什么;對能力較差的學生,我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,做題的時候讓學生一步步照著去答,用反復訓練的方式讓他們熟悉、記憶,最后分析解題思路是怎樣來的。總歸到考試前,一定要回歸到分析答題思路的來源上,一定要讓學生清楚答題思路的來歷。
三、回顧整體,靈活教學,安排詳略得當
做好以上兩步,基本上學生做題就可以以不變應萬變了,最后需要做的是,回顧所有的知識點與思路,尋找自己最薄弱的環節進行補救,因為每一個學生的缺漏是不一樣的,所以教師備課時就不能像上新課一樣,依據教材明確重難點,而只能根據學生作業或學生的提問,發現比較集中、比較普遍的問題,然后進行重點分析講解,因此復習課的備課對象應該是學生和考試說明,學生和考試說明就是這時的教材,復習教學一定要緊緊圍繞這兩者展開,學生認為困難的就是教學難點,考試說明的內容就是教學重點,最后階段按照這兩點進行安排,才能為高考復習畫上一個圓滿的句號。
除了有思路、有步驟地引導學生進行總復習之外,我還在思想策略、時間安排、計算等方面,適時點撥學生。總之,政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,還要多關注學生,以便在他們需要幫助的時候,及時傳遞經驗、情感和信念,全方位、全力以赴地幫助學生完成他們人生中這一場決戰的沖刺。
政治教學的工作總結范文 篇20
由于多方面原因,我校基礎設施建設嚴重滯后,歷年來到我校就讀的生源素質都較差,可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下,依靠全體科組成員,深挖潛力,努力拼搏,不斷創新,卻在教育教學方面取得了顯著的成績:、連續兩年中考,平均分、及格率均居全區首位,各項綜合排名位于全區26間學校第一、二名,榮獲區中考教育教學成果一等獎,政治科組也因此連續兩年被評為區先進教研組。
一貫來,我們始終認為我校是一間薄弱學校,不僅基礎設施差,生源素質也差,但我們卻能夠和其他科組老師一道,密切配合,不斷努力,共同開創了二中連續四年來中考不敗的歷史。法寶何在呢?下面就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會。
一、領導的高度重視。連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導,特別是政治教研員伍福慶老師十分關心我校的政治科組的建設,常利用一切機會深入到我們的老師當中進行指導,為我們提供了許多先進的教學方法。此外,學校對我們的教學工作也十分關心和支持,校長楊偉明常說,只要是有利于教學上的事就大膽地去做,學校絕不會說“不”。尤其令我們感動的是,當我們取得成績的時候,學校絕不會忘記我們,當我們失利的時候,學校也絕不會指責我們。記得在去年中考備考過程中,我們政治科連續幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校,我們都很焦急,壓力也很大,但是學校卻沒有半言指責我們的意思,甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,幫我們尋找原因,共同探討路子。現在回想起來,學校那時的寬容與支持,確實給我們以無窮的力量。由是,幾年來的教學實踐,我們深深地感受到:領導的無限信賴和支持是取得優異成績的力量和源泉。
二、重視教學科研。在平時的教學實踐中,我們也和其他兄弟學校一樣,十分重視教學科研工作,通過教學科研來提高我們的教學能力和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思,搞活課堂,創新求變”,我們的做法是“三定一編”,根據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求,我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動。1每期一開學,即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題。課題不在多,而在精,要有針對性,有時代感,有創新意義。2根據課題確定中心人員,中心人員的任務是示范、帶頭。3確定教研活動的時間和地點,圍繞中心人員的問題,展開科組活動。同時,我們還要求科組人員根據本校學生的實際情況,充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題,抓好測試和分析,并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討。幾年來的`實踐,我們科組的老師都形成了這樣的共識:集體的智慧和團隊協作精神的力量無窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會拿到科組上來共同分享、共同促進、共同提高。
三、注意搜集信息。大家都知道,中考不考政治,受到了社會上的許多質疑,后來有段時間,許多學校都把政治當作“閑科”來對待,甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息,敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,于是我們從來沒有放松過對政治科的教學,后來發展最終證實我們的判斷是正確的。中考,我們事先從有關方面了解到,中考政治內容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主,于是我們馬上調整了復習計劃。結果當年的中考,我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一,優秀率拿全區的第二。孫子兵法云:“知己知彼,才能百戰百勝”,幾年來的中考備考,我們就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地發揮了我們師生的效能,取得了中考的大勝利。
四、抓好學生非智力因素的遷移,激發他們自覺學習的興趣。在平時教學中,好學生固然令老師喜愛,但后進生更需要我們老師去關心他們的情感與態度。有句話說得好:沒有教不會的學生,只有不會教的老師。在日常教學中,我們覺得,學生差并非是智力差,而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學中,我們絕不放棄每一個學生,而是從學生的非智力因素入手,充分利用他們活躍的非智力因素,引導他們轉移到學習上來。
五、以課改為契機,改革教法,指導學法,提高實效。一直來,重知識傳授,輕能力培養;重教材灌輸,輕學法指導;重理論知識,輕實踐環節;學生負擔越來越重,課堂教學效率不高,是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現狀,是我們全體政治科組一直思考的問題。后來在新一輪課改春風的吹拂下,我們茅塞頓開,通過對比借鑒,決定從優化課堂教學入手,從改革教學方法上突破,從指導學生學習方法上下功夫。幾年的教學實踐,我們覺得我們的課堂教學充滿了活力,學生的知識、能力、覺悟都得到了很大的提高,中考也取得了顯著的成效。
具體說來,我們主要是從課堂教學的“讀、議、講、練”幾方面入手。
政治教學的工作總結范文 篇21
本人擔任初二級六個班的政治科任,一學年來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本年度政治教學工作總結如下,敬請各位指導。
作為科任,能認真制定教學工作計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
政治教學的工作總結范文 篇22
本學期即將結束,現將本學期的工作總結如下:
一、精心組織教學備課,不僅針對學生,而且針對教材和教學方法,根據思想政治教材內容和學生實際,設計課程類型,制定教學方法,認真編寫每節課的教學計劃,準備好了嗎;,并在每節課前做好充分準備。根據教學需要,采取多種教學方法,提高學生的學習積極性。課后及時對課程進行總結。
二、密切關注作業和考試。所謂的學習,沒有實踐,就不可能鞏固所學的知識,這也是學生學習甚至使用的一個關鍵主陣地。因此,我認真批改學生的作業,并嚴格要求他們。除了完成教學常規外對于學校,我也要求學生學會以家庭作業的形式改題,學會一題多題的學習方法,考試后也要求100分,通過考試找出不足之處,不斷提高教學效果。
第三,改進教學方法,提高課堂技能,提高教學質量,注重調動學生的學習積極性,特別注重調動學生的課堂積極性,嘗試運用“情境教學法”;“教學讓學生輕松、輕松、愉快地學習;在課堂上,注重講課的精細化。在課堂上,教師盡可能少說話,學生盡可能多地使用嘴、手和大腦;同時,充分考慮到各級學生的學習需要和學習能力在每節課上都要進行縮進,這樣所有級別的學生都能得到提高。
四、積極參與教研活動,虛心咨詢其他教師,在教學中積極征求同組其他教師對各章節重點難點內容的處理意見,并向他們學習教材重點的處理方法。在學習方法上,我們應該多聽老老師的課,邊聽邊記筆記,學習其他老師處理教學內容的方法,以克服自己的缺點。同時,積極參與校際教學和研究,向好學校學習。
仔細聽,做聽力記錄,做好優秀幫工的培養,注重分層教學,課后針對不同層次的學生進行相應的指導,滿足不同層次學生的需求,避免一刀切的弊端,加強對資優學生的指導,尤其是對李老師的指導對于資優學生來說,重點是進一步加深教材的知識難度,從而為他們今后的學習打下進一步的基礎,參與高考。
在本學期的教學工作中,作為一名教師,我深深體會到了教學的樂趣和苦澀以及課程改革對教學的.要求。我在教學方面取得了很大的進步,但同時,我還有很多地方需要改進:
我。我仍然需要提高我的基本教學技能。在基本教學技能方面,例如我在課堂上的口語速度,我三個教學班的很多學生都回答我的口語速度太快。在黑板書寫的寫作和設計方面,我也有問題,黑板書寫太草率,學生有一些dif我在課堂上記筆記方面有很多缺陷,在黑板書寫的設計上也有一些缺陷。這些基本教學技能的缺陷使我想在未來的教學中進一步提高;文本對齊:左對齊;“>第二,教學質量有待進一步加強。在備課方面,我做得不夠,主要是在一些理論知識方面,我不能結合學生的實際情況很好地解釋,使一些學生不能很好地理解這部分知識。在教學方法的設計方面,我也很擔心比較死板。雖然我嘗試設計了多種教學方法,但一些學生的學習積極性無法調動。在教學內容的處理過程中,仍然有一些內容處理得不好,使學生的理解更加困難。這些問題的存在使我仍然需要進行改進。
政治教學的工作總結范文 篇23
本年度我擔任八年級9、10、九年級1、2、5六個班思想品德課的教育教學工作,在這一年度里我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。現對本年度教育教學工作總結如下:
備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下,在大家的共同研討中,我們一起擬定適當的教學方法,制作課件,大到教學環節的設置小到課堂上的每一句過渡語,我們都一起思考。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真撰寫切實可行的教案,并進行二次備課,然后定稿教案,保證使每一節課都能做到“有備而上”。
政治教學的工作總結范文 篇24
教學后記是課堂教學的延伸,是教學過程的必要環節。它既是一種特殊的備課形式,又是對課堂教學過程的全面反思過程;它不但有利于改進、優化教學工作,提高教學水平,還有利于強化教師的教研意識。寫教學后記時,應該根據實際情況,注意兩方面問題。
一方面,在內容上可以有所側重。一般來講,其內容包括實際教學效果與備課設想的差距;教學內容的調整、補充是否合理;教法的成功之處與存在的問題;教學理念是否出現偏差;外顯行為是否有利于良好課堂氣氛的創設,等等。無論記載什么內容,必須抓住自己感受、領悟最深的東西。或是成功之處,或是失敗之處;或是激情狀態下創造思維的靈感火花,或是個性化的內心體驗;或是教學中的'困惑,或是教學中的疑難等。通過對課堂教學過程的認真反思,就會將真切、豐富的教學體驗和冷靜的教學理性思考有機地結合起來,從而把反思提高到更高的理性層面上。
另一方面,在方法上可以不拘一格,但無論采用何種方法,都必須遵守如下原則。
第一,及時性。教師在教學過程中的具體感悟,往往很難長久地保持在記憶庫中,特別是靈感性的東西往往轉眼即逝,因此,課后應該及時做好記錄。
第二,真實性。教學后記貴在求真,貴在一分為二,做到所述事實真實,剖析問題一針見血,分析教學實事求是。切不可為了應付檢查而自欺欺人。
第三,服務性。做教學后記的目的就是通過對教學過程的全面反思,查找差距,提出改進意見,不斷地提高教學效果。因此,無論怎樣寫、寫什么,都應該有利于新一輪的教學過程。因為教學后記即是上一輪教學過程的延續,又是新一輪教學過程的高質量準備。
政治教學的工作總結范文 篇25
由于自己是一名年輕的教師,經驗尚淺,所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材,對比教材重難點,做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課,多方面去搜集相關資料,特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生,以從日常生活中教育學生,達到思想品德的作用,終達到提高學生能力的目的。
靈活運用教材,選做練習冊等資料。
在日常備課教學過程中,我總是把把握課本重難點的情況下,補充適當的生活知識,讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習在使用的過程中教師挑選好符合新的課程要求的題目,其他的有選擇讓學生去做,做到精練有效果。
政治教學的工作總結范文 篇26
不斷進行教學改革,努力提高教學效果。
相對而言,政治課教學比較難把握,同時,一些學生認為政治課是一門副課,不怎么感興趣。因此,要想講好政治課,首要的就是激起學生們的興趣,讓他們從政治學習中找到人生的真諦,感受到學習的樂趣。于是設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結。把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟,努力實現教學方式方法的科學化和多樣化。
一是始終堅持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作,必須以人為第一要素。
二是教學時,我堅持不唯書、不唯上,把誘導式教學和主動式學習緊密結合起來,啟發學生開動腦筋,主動學習。
三是注重開展形象教學。遇有比較難掌握的問題,我注意設計教學小品,讓學生既當演員,又當觀眾,在自已的表演中,在形象直觀的小品中領會要領,較好地實現了知識與趣味的結合。
適應學生健康成長需要,充分發揮政治課的激勵功能。
當前,由于各種因素的影響,有的學生養成了一些不好的習氣,也有的學生不愛學習,糾正這些現象,需要政治課的激勵功能,幫助學生克服不良習氣。基于這些思考,我認真鉆研了思想政治工作方面的書籍,向優秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法,并將這些知識、方法緊緊結合到初一學生的政治教學當中。我還把疏導的方法貫徹政治課教學當中,遇到有問題時,就耐心細致的說服,不搞強打強壓,讓學生在明白道理的同時自覺克服不良習氣。
工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,我要把科學的教學觀貫徹到工作當中,按照“堅持高標準,更上一層樓”的原則,要努力的學習,不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學的特點和規律,不斷進行改革,使教學方法更加適應社會發展和學生的需要,力爭把政治課教得更好,讓政治課真正成為促進學生健康成長的階梯。
政治教學的工作總結范文 篇27
一、堅持政治學習,努力提高思想素養
在過去的一年里,本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦,認真學習時事政治,關心國家大事,積極參加學校組織的各項政治學習,認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神,服從領導安排,維護學校領導的,遵守學校的各項規章制度,嚴守工作紀律,始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己,樹立良好的師德形象。
二、堅持業務學習,努力提高教學水平
為了不斷地提高自身的業務素質,提高教學水平,我深知學習的重要性。一方面,我不斷地自學英語,使自己的聽說能力有了大幅度的提高,使自己能更好地用英語組織教學,教給學生更多的知識;另一方面,我認真學習先進的教育教學理論,努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論化地轉化為自己所有,認真學習別人的先進經驗,結合自己的工作實際和體會,嚴格按照教務處的要求,課前精心準備,上課認真負責,耐心輔導學生,細心批改作業,一切為學生著想,盡量減輕學生的課業負擔,提高單位時間的工作效率。此外,我還認真參加學校組織的聽課和評課活動,還利用有限的外出學習的機會,認真學習他人的教學方法和經驗,盡一切可能提高自己的業務水平,努力把自己培養成一個優秀的教師。
三、團結協作,做好自己的本職工作
團委工作千頭萬緒,為了全面提高學生的思想素質,建設一支高素質的團員隊伍,把學生的德育工作落到實處,我深深地知道,只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的,只有大家齊心協力才能做好。在平時的工作中,我與領導和老師的關系處理的融洽而健康,對待學生一視同仁,把學生當做自己的朋友,與學生交心談心,關心愛護學生,也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍,更打造了一個寬松而和諧的工作環境,使我的工作得以順利開展。在過去的一年里,在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下,團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規管理和教育工作之外,校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動,寓教于樂,極大地豐富了學生的業余生活,弘揚了校園文化,提高了學生的文化素質和思想素質。此外還參加了荊門市舉辦的學習“三個代表”的一系列活動,成績優秀,受到了上級單位的好評。
人生的道路漫長而曲折,教育的終極目標至高無上,個人的奮斗永無止境。
我將用我最真最誠的心,去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
政治教學的工作總結范文 篇28
本學年,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還認真學習了相關學科的新課程標準,利用業余時間,借閱圖書,查找資料補充成功和家鄉新學科,更新知識。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、講課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
政治教學的工作總結范文 篇29
轉眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。本期依照預定的教學計劃,按時、按質、按量完成了教學任務,隨著教學方法的改進,學生學習愛好的提高,教學質量隨之上升,學生整體思想素養和道德素養均大幅度提高,他們知道了更多的為人處世的道理,了解了更多的國家政策和路線,知道了我國的基本國情,建立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結體會教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現將這一年工作情形總結以下:
一、師德方面:
我始終認為作為一位教師應把“師德”放在一個重要的位置上,由于這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,期望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的`榜樣,同時也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我瀏覽了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學方面:
擔負八年級、九年級三個班的思想品德教學的工作,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一位思想品德教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數的增加,我越來越感到我知識的匱乏,體會的缺少。面對講臺下那一雙雙期望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一位好教師。認真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌控知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。熱愛學生,同等的對待每一個學生,讓他們都感遭到老師的關心,良好的師生關系增進了學生的學習。
其次是從教學體會上。由于自己教學體會有限,有時還會在教學進程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學體會。我個人應對和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交換中亦能豐富我的教學知識。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵照學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,節儉節省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧和諧,處處以一位人民教師的要求來規范自己的言行,絕不松懈地培養自己的綜合素養和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間積極學習各類現代教育技術。
總之這學年,我擔負的三個班級的思想品德教學工作獲得了一定的成績,我將連續努力,獲得更良好的教學成績,為學校爭光!
政治教學的工作總結范文 篇30
更新教法,提高課堂教學實效。
在幾年的教學實踐中,總結出了導學式教學模式,通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段,充分發揮教師的主導作用,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進了教學效果。
嚴格規范按照備課組來進行命題和閱卷。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據,這就要求命題組卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題組卷做到交叉,任課教師確定考試提綱,命題教師獨立命題,做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求,嚴格控制難易度,使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業,統一批改,然后做好試題講評分析。
作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面,教師應根據內容精心設計題目,以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業負擔。教師及時批改作業,并作好講評,及時糾正學生中的作業問題。
由于重視了教學過程的研究,找到適宜的教育策略,學生的思想道德水平有一定的提高。同時,學生的政治成績也有了提高,實現德育和學習成績雙豐收。
政治教學的工作總結范文 篇31
月考考試已經結束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷,讓我不得不掩卷思索:半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
歷史部分:
1、選擇題。學生對選擇題審題不仔細,一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質,如:俄國改革是推翻舊政權的問題,很多同學認為是正確的。這道題失分很嚴重。還有些選擇是知識性錯誤,是因為基礎知識的掌握上有問題。比如,林肯在點燈下看文件。
2、綜合題部分。這次考試,材料分析的選擇都立足基礎知識和基本技能的考查,沒有一道偏深怪題出現。從考試情況來看,失分最嚴重的是事件的聯系部分。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺,以后在這方面下功夫。再者就是啟示類失分較多。一是沒有掌握思路,也沒有掌握相關知識點,在以后教學中注意這方面問題。
政治部分:
1、選擇題。本次考試出的數量太少,分值占的過多,導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型,在考試中反映出的問題主要是,審題上的失誤,知識性的不足并不太多。
2、大題部分。看不全材料中的信息,結果在答說明類試題時,以偏概全,顧此失彼。不能準確理解題意,所以在回答時不知所云,離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性,內容很少,沒話可說。卷面不整潔,字跡潦草,也沒有一個條理性。不會聯系課本知識,不會靈活運用,如:戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看,優秀率偏少,低分太多。
二、學生中存在的問題
1、基礎知識不牢,記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎知識為主的。在做選擇題時,缺乏嚴謹的態度,很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養學生在平時養成良好的做題習慣尤為重要。
2、缺乏解題思路,答題技巧,學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學生缺乏深刻的理解,不會組織語言,只會從書本上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現,答題思路很混亂。因此往往出現試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
三、今后教學中注意的問題
1、注意課本基礎知識和重點內容的記憶。既不要全面鋪開,也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經常化,檢查內容要有選擇有重點。
2、習題課要注意對習題的分析,要讓學生掌握思路,同時讓他們善于歸納和總結。既發揮學生的主動性也要使學生明確規范準確的答案,使學生對照自己的答案,在比較重提升自己總結分析習題的能力。
3、強調上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來,尤其使差學生扭轉被動態度,多提問他們,給他們機會,使其注意聽講,讓學生掌握一定的聽課的技巧,使學生提高聽課的效率。
4、課下作業的落實。主要是體現在背的作業上。讓學生把背的內容寫一遍,使之明確答案與問題,只有這樣才能背的準確,記得牢固。避免對作業的抄襲,使學生獨立自主的、完成作業。
5、發揮小組的作用。對差生的幫助和督促,在組長的安排下進行。無論是課堂發言還是討論,讓差生真正的發揮出應有的作用來。使他們能主動學,認真學,學的進去,真正把基礎知識有所掌握。
月考后的反思初三政治復習中的方法與對策
針對學生出現的問題,我們在復習過程中是運用如下方法來解決問題的:我們的策略
首先,制定一個合理、務實的復習計劃。我們通過學習、借鑒其他學校的復習方法,結合近幾年我校政治中考的經驗,在復習時間上采用的是“三輪復習法”:
第一輪復習:我們稱之為“壓路機”式的復習,主要任務是:復習基礎知識,突出重點知識,構建知識體系。
必須重視基礎知識的教學,尤其是主干知識的理解和運用。課堂復習要是目標明確的復習課,訓練要有的.放矢。課堂復習時,要側重知識的前后聯系、滲透、綜合,做到融會貫通、舉一反三。
對此我們所要做的工作是:
①依據《中考考綱》規定的考查內容與能力要求來梳理知識,構建知識體系。要特別注意《中考考綱》中考試內容的變化,認真思考考試目標的要求,了解考點增刪情況,細化考點的要求,以便在具體復習中一一落實。在復習過程中要步步為營,穩扎穩打,著重做好二個層面的工作:第一個層面是從宏觀上梳理知識,使零碎的知識形成知識網絡,通過知識網絡揭示知識間的內在聯系,從而進一步幫助學生理解所學知識及所學知識的結構,并初步確立檢索知識的路徑。另一個層面是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行分析,幫助學生理解掌握,積累知識量,奠定知識基礎,做到厚積薄發,使學生能夠扎實地掌握所學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活地解決實際問題。
②每節課一定要有精選的練習45題,即主要選取往年的中考經典例題,,通過部分經典例題,進行有效訓練,初步使學生生成中考思維理念下的解題技巧。扎實總結在解題過程中存在的問題,尋求解決的最佳辦法,提高學生簡單的知識聯系和遷移的能力,生成答案的能力。突出審題、解題能力的訓練和指導。要及時強化對基礎知識的訓練、鞏固應用,練習的面要廣、題型要多,要注意訓練的層次。
③在基礎知識復習時,還要聯系時事知識,為第二輪的時政專題復習作好鋪墊。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識點都要逐個進行清理,并初步理出其內在聯系。其二,根據有關知識點挑選、準備好時政材料,凡時事熱點、重點與考點知識的結合點都應予以必要的關注。在進行考點復習的過程中,要運用基本理論觀點對相關的時事材料進行分析說明,或以時事材料作為切入點進行基礎知識復習。做到以上三點我們就可以抓住考點內容的落實,達到對教材的理解、熟練掌握、快速再現,為下一步的專題復習打好基礎。
第二輪復習:我們稱之為“電梯”式的復習,依據社會熱點進行專題復習,重在提升能力,形成知識遷移。
思想政治課最大的特點是時代性和現實性強,理論聯系實際是其基本的原則,也是目前中考命題的方向。把時事熱點材料與教材基本理論知識相結合,突出對學生的理解、分析、運用等能力的綜合考查,是近些年來政治中考的一個顯著特點。以時事為情景材料設計題目,在近幾年的政治中考試卷中一直占50%的比重,并且涉及到各種題型。將考點與時政學習相結合,也就是要改變以往復習中只是對中考考點內容進行梳理的方式,把考點同相應的時事材料分析結合起來,使復習內容更加深化,即教會學生將社會熱點問題與前面復習所學的基礎知識之間,緊密的聯系起來,用所學知識解決實際問題。讓學生學會調控知識,融通知識,學會知識的遷移和整合。
第三輪復習:我們稱之為“軍演”式的復習,即模擬練習。主要任務是知識彌補及模擬階段。
把練習、試卷中曾錯過的題完全弄明白,在“臨界點”之前,再復習一遍,在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。
政治教學的工作總結范文 篇32
本學期,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,本人時刻從現實身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生,而對優生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
各位老師,同學,小朋友們,今天很榮幸,能夠作為愛心家教的一個代表站在這里作總結發言。說到總結呢,我才發現我對愛心家教的了解真的少之又少,我不知道這個活動的由來,傳統,也不知道進行到今年是這個活動的第幾個年頭,就像我最開始報名的時候一樣。最開始報名是因為聽一個朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經歷,不能否認我最初的動機就是純粹的跟風。我不知道我要面對的小孩是什么樣的,我要做什么樣的工作,該怎么做,一無所知,也沒有花心思做什么準備工作。第一次去愛心家教教師探班,想要提前見一下我教的小孩,就被很凄涼地晾到一邊,沒辦法只能先幫忙教其他的小孩,而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸,都沒有用,他就是把我當做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊,壓力也隨之而來,今后要怎樣跟他親近呢?他會不會以后都這樣冷淡的對我呢?事實證明是我想多了,小孩永遠是純真可愛的,對人不設防,與人沒有隔閡,你不用想什么花招用什么對策,只要真心相待,他就會對你敞開心扉。
以前對小孩的認知是,小孩都貪玩兒,但是在這里我卻發現,有小孩因為沒有從家教那里學到更多知識而不高興,有小孩因為作業沒有完成好而著急,老師說過的每一句話他們都記在心里,努力地去完成好去實現,他們的這份認真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導的,也可以說他們同時給了我教導,讓我打破常規偏見,讓我有機會了解他們這一代小孩的想法,讓我重新審視我周圍的大人們,以及終將成為大人的我們自己。
當我們還是小孩的時候,我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我們期望陪伴,我們期望自己被喜歡,我們期望大人的每一句承諾,我們期望有一個溫柔有耐心的老師帶領我們成長。而現在,我們出現在這群小孩的期望里,但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢?這就要我們捫心自問了。可能有人會認為對待小孩不必太過較真,但我猶記得有一次接我教的小孩晚點了的時候,他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的,因為我們承諾的對象是孩子,因為他們是孩子,所以我們不害怕失信會造成什么大的后果,但也正因為他們是孩子,他們心中的期待比誰都真摯而執著,失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子,我們能不感到羞愧嗎?以后我們也會成家立業,也會有自己的孩子,不要讓孩子傷心失望,是我們每個大人應該做到的。不管成長到多么成熟經歷了多少世故,都請不要忘了我們作為孩子時內心的期盼,不要成為我們曾經厭惡過的那種麻木狠心而又現實的大人。只有這樣,我們才能更理解各種各樣個性的孩子們,對他們多一些體貼多一些愛,而且必然地,這些孩子會反過來愛我們。
中國自古以來就有的性善說性惡說,我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有,后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞,而在受教育之前我們是不能區分好壞的,對很多事也是無意識的,所以會有好的行為也會有壞的'行為。直到我們接受教育,區分好壞,發揚好的,糾正壞的行為,我們才是一點點地在成熟向善。所以不要因為小孩一時表現的好壞而有偏見。人都是感情動物,任何一個小孩都期待被愛。我們作為家教,很榮幸地承擔了一定的教育工作,要知道,我們不僅是在輔導他們的功課,也是在影響一個有一切可能性的人,我們對他們施與耐心和愛,他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。
還有很多所感就不多說了,我想表達的是,小孩純凈得就像一面鏡子,在這面鏡子里多少你能看到你自己,這時請靜下心來,認真地看看這面鏡子,還有鏡子里的你自己,是否笑容滿面,是否愛意滿眼。
我的發言不能影響以往的愛心家教們,也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會繼續成長的人們,能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負的責任,永遠做一個足夠耐心和有愛的人,這樣的你又必將影響一群人,在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證,這樣的你絕不會被掩蓋光芒,就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人,也知道了李昭,趙霖,朱仁政這樣一些人的名字,當然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的人,他們都將被銘記,在你心里我心里,尤其在這些小朋友心里。
我也要借此機會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說:肖庭威,肖林威,黃帥,很高興認識你們,我愛你們!
最后我要對所有小朋友說,小朋友們記住了,不管有人教沒人教,在家里還是在學校,都不要忘記學習,而且要自主地學習,好好地學習!
今年,我校招生工作雖然不像想象中的那么完美,但是卻是我們全力以赴得到的果實,所以作為此項工作的負責人之一,我同樣深感欣慰。能有今天的成績,不是一個人的功勞,要感謝給我們做招生指導的老師們,使我學到很多知識,下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問題,招生研討會真正起到了引領作用。
招生過程中,盡量做到“天網,地網,人網”。天網就是通過網絡,用qq聯系,方便快捷!地網就是在各個學校設立學校標準性宣傳物,人網就是通過朋友了。
對于在招生過程中我總結有以下幾點:
第一:注重宣傳
面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢,我主要對各個學校作宣傳,把我們學校的招生簡章發給他們,不過不是每個人都發,我會到班級介紹我們學校,向他們介紹我們學校的優勢,和我們學校的教職工團隊,讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。通過自己的努力,會得到專科甚至本科文憑等等,除此之外,我還通過學生聯系到了他們的年級主任,讓他們幫我們宣傳,這對于我們的宣傳工作起到了一定的作用。
第二:拓寬渠道
在招生工作的黃金時段中,每分每秒都很重要,要盡快的和高中同學、大學朋友聯系,從他們那里收集高中生的信息,以便于以后的聯系,再通過聯系他們,從他們那里盡可能都收集同學的信息,不過,最好的方法是在班級宣傳時讓他們在預先準備的表格上寫上自己的姓名、班級和電話,我們今年采用的是用點查表的方式獲取學生信息,調查表內容是“關于應屆高中畢業生心目中的大學”而且我們還舉行了一個小活動,即:在同學們將調查表填完交上來時我們在每個班級進行了抽獎活動,這樣可以增加同學們填表的積極性,而且效果也是非常的完美。同時,和老師合作也能快速取得效果,因為大部分同學對老師比較信任,相信老師介紹的學校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。
第三:加強溝通
在考試前后,我了解了許多學生的情況,包括學習、生活等。在高考前,我盡量的幫助他們,讓他們認識高考,認識成考,認識我們學校!在考前,要多和同學溝通,給他們心里減壓,以至于更好地面對高考,發揮自己的水平,這樣讓同學知道我是在幫助他,讓他們知道我是他們的朋友。在高考以后,對于那些想出去工作的學生,應該隨時跟他們保持聯系,或者直接幫他們在北京找份工作,便于隨時知道他們的信息。在他們回來以后,可以第一時間抓住時機!對于那些沒有出去打工的,也要和他們聯系好,不過,也不能總能聯系。讓他們感覺有壓力,否則前期的工作就白費了。
對于招生過程中的困難我給予部分建議:
在招生過程中會遇到很多困難,如果當跟他們講解我們學校的時候,他們不認真聽你說,你應該改變一下思路,最好用問答的方式進行交流;如果在招生過程中對于他們的問題,你一瞬間想不起來怎么回答他,你也不要誠實的說:“我不知道”。這樣也不好,你應該說:“對于這個問題,我還是第一次碰到,我會回去查一下資料,了解了以后我會告訴你的。
在招生即將結束之際,恰逢收獲的季節,也給我如下啟示和感悟:
第一:在送學生去學校的路上我們要注意他們的安全,不要讓他們和陌生人說話,因為去學校的途中,可能會有一些招生的人員,提前和他們說,讓他們有一定的警戒心理。
第二,在他們來到學校以后,對于一些感覺我們學校不好的,和他們溝通好,知道他們為什么會有這樣的心理,針對不同情況給予解答。其實大部分來學校的學生,都會認識我們學校,知道我們學校的性質,知道我們學校的優勢,對于這樣的學生,我們要催他們早點繳費,然后再照顧那些對學校不滿意的,盡力勸,讓他們知道幾年以后他們會取的本科文憑,在大學里可以學到很多。
第三,在他們交了學費以后,我們要照顧好他們,在他們有困難的時候我們要盡力幫助,在學習上,給他們介紹各個專業的情況,讓他們抓緊時間學習,要在三年內把各科考試過了,這樣在三年以后,等他們取的好的成績,他們會笑著對我們的。
總結以上各點,我認為招生是個學習的過程,要多想他人學習,特別要向有經驗的招生人員學習,了解在招生過程中的難題,在以后的工作中會很有幫助的。無論在做什么事,心態很重要,如果怕吃苦,什么事也做不成,好的心態可以讓你走向成功。如果校領導給我機會,我會再次投入招生工作,讓更多的同學受益,為學生和家長做好他們所需求的一切準備。
政治教學的工作總結范文 篇33
本學期本人擔任1、2、913班共7個班的政治課教學任務。為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課,團結協作。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并認真搜集每課的知識要點,歸納成提綱。在教學上,有疑必問。多聽其他老師的課,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
二、尊重學生,培養品格。
課堂教學中,盡量關注、尊重每一位學生,對于個別開小差、打瞌睡的學生通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學生積極發言,培養他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見解。同時注意以德為本,用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度培養學生的良好品格。
三、走近學生,增進了解。
在課下主動接近學生,關注他們的思想行為動向,使學生對老師產生親近感,拉近師生距離。培養好尖子生,提高中等生,幫助差生,與不同層次的學生利用課間經常交談,教育優等生戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創佳績。教育中等生端正學習態度,尋找學習規律與方法,鼓勵差生積極面對人生,通過典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。但是個人能力有限,對極個別差生的確無能為力。
四、精選精講,提升自我。
我常常去翻閱資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,然后集體進行評講。高一學生缺乏自控能力,剛進入高中還不適應,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。究其原因有兩種:不會做、不愿做。針對不會做的學生主要進行思想教育,幫助學生輔導,改正其學習方法;對不愿做的學生目前還沒有很好的方法,還望各位同仁賜教。
雖然在教學上取得了一些成效,但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學生承前啟后的重要階段,教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練,但由于許多學生偏科,忽視政治課學習,學習激情還不盡如人意。
2、針對我校高一學生的特點,如政治學科基礎差,底子薄,學生又缺乏科學有效的學習方法,不會學,只注重死記硬背而不注重理解掌握,發現不了知識點之間的內在聯系,知識點條理不清,線索不明,作為老師應花大力氣對學生進行歸類分層指導,尤其是優等生的培養,但由于多方面原因,效果不很理想。
3、在對極個別個性極強而學習上又不踏實的`學生,深入了解的力度、耐心不夠,需要在今后進一步提高,力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。
雖然本學期有一些遺憾,但在未來的日子里,只要自己不斷總結經驗,嚴格要求自己,提高教學水平,擺正心態,相信,有耕耘總會有收獲。