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幼兒園中班第二學期班主任工作總結

發布時間:2024-12-05

幼兒園中班第二學期班主任工作總結(精選3篇)

幼兒園中班第二學期班主任工作總結 篇1

  (一)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康

  孩子們已經是中班小哥哥小姐姐了,都覺得自己長大了,我們抓住孩子渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵他們學做自己的事。大多數孩子會在老師的指導下獨立地有順序地穿衣服,并會將衣服疊放整潔。這學期剛開學的時候,孩子的衣褲穿得多,便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓孩子懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,不少孩子學會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質,經常感冒咳嗽,我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動時也關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,以及與同伴一起玩的過程中發展動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

  (二)以幼兒生活為背景,預設、生成主題活動,實施課程整合

  1、結合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期我們設計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《美麗的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發現的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,并引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。

  如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學中,請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子,有玩具有圖片有資料,孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中,隨意操作自己帶來的及老師預備好的教玩具,了解了汽車的不同造型及其功能,并能按功能給車子分類。較好地完成了教學目標,豐富了孩子們的見識面,提高了孩子們的閱歷。我們還根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標,自編了不少有趣實用的游戲內容,經常更新活動內容和材料,幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導,不斷增添相關內容,鼓勵幼兒探索、發現,引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的積極性很高。

  2、幼兒由于年齡特點的限制,自己生成活動的機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒四周熟識的生活和環境中,我們根據幼兒的愛好和需要,從他們尚未明確但有價值的內容中,有選擇的直接提出主題,生成內容來推動幼兒學習。如我們在手工區提供彩色紙、吸管,讓孩子做各種形狀的花兒;準備大小不一的樹葉、花瓣、剪刀,引導幼兒拼貼出漂亮的作品;收集各種蔬菜種子、農作物種子,讓幼兒畫畫、貼貼,變成種子圖畫。讓他們在活動區里自由的玩玩、學學,這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。

  3、發揮環境的價值,讓墻面說話。現在我們改變了以往的做法,嘗試和幼兒一起布置活動室環境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,將自制的作品一個一個貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發展,都鼓勵幼兒積極參與環境的創設,賞識、接納幼兒的藝術表現,引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環境不斷的充實和調整,真正發揮環境的價值。

  (三)、以保教結合為基礎,促使班級工作上一個新的臺階

  幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的,我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作,衛生工作。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。

  (四)家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

  1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的了解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

  2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,另外,我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長參與了這些活動,通過比賽,我們發現孩子進步了,能干了。每個孩子的臉上綻放著歡樂,家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時間實在是過的太快了,孩子真的長大了。

幼兒園中班第二學期班主任工作總結 篇2

  班主任工作是學校教學中最基礎的,同時也是學生管理中十分關鍵的環節。下面是有幼兒園中班班主任下學期工作總結,歡迎參閱。

  伴著炎炎夏日的到來,我們即將結束本學期的工作。回顧這一學期所做的工作,在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高。現就半學期班級工作具體情況總結如下:

  一、教育教學方面

  我們認真對照本班幼兒的年齡特點,結合幼兒園整體課程,學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒掌握良好。特別是數學方面,比以前有了明顯的進步,幼兒基本上能夠正確的點數。語言發展的也很好,動手能力也比以前有了提高,簡單的圖畫幼兒基本能完成。

  二、生活護理及常規教育

  1、生活管理

  在幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。六月份,因為我班個別幼兒的腮腺炎,我們每天都對教師消毒,仔細觀察班上幼兒情況,及時隔離,腮腺炎傳染得到了較好的控制。

  2、常規管理

  幼兒升入中班后覺得自己長大了,我們培養了幼兒良好的進餐,午睡等習慣,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服,鞋子,獨立能力提高了。

  三、家長工作

  本學期我們通過家園聯系手冊,家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中,在家長的大力支持與配合下,使我班的活動得以順利的發展,拉近了家長與老師的距離,真正做到讓家長滿意。

  四、個別幼兒的培養

  每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人,在學習時影響他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊他人。剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯系,將幼兒這種壞習慣告訴家長,希望家長多多教育。可是這種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時都要配合保育員晨檢,他是不愿意的。有一次,他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我后,我在全班面前表揚了他,我發現他那天表現非常棒。以后我就以表揚的'方式鼓勵他,他現在比以前進步多了,我對小朋友的教育方式也改變了。

  五、存在不足與努力方向

  雖然我們的教育方式做得很努力,但他存在不足,需要我們進一步努力。

  1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣有待改善。

  2、要加強幼兒學習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發言,認真傾聽,培養幼兒良好的閱讀習慣。

  3、多數幼兒動作協調能力差,在以后的教學工作中,多開展體育活動,訓練動作的協調性。

  4、在新的學期中,我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!

幼兒園中班第二學期班主任工作總結 篇3

  雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者,所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求。作為一名幼兒教師我總結了以下幾點:

  一、在思想上,深刻認識幼兒教育。

  我從來不會簡單認為幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做游戲,學習的簡單的知識的場所。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也深深的感受到了“人情味”,一種深情。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我還有什么理由不去努力工作呢?

  參加工作十年了,上每一節課前我都會認真備課,每一節課后我都會做自我評價找出不足的地方,有一次,我組織了一個小活動內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來,沒有完成。起初我有些沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省,發現原來這個活動有很多漏洞。于是我又組織了第二次活動,我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!

  在政治思想方面,長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《幼兒園教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。

  在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每位幼兒的全面素質和良好個性的培養,與每一名幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一名幼兒,尊重每一名幼兒的人格,努力發現和開發每一名幼兒的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰幼兒。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大幼兒家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

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