初中年終工作總結(jié)（精選4篇）

初中年終工作總結(jié) 篇1

　　XX年年，我校團委以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的方針政策，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，結(jié)合新形勢的發(fā)展和青年學(xué)生身心特點，以創(chuàng)新為主題，全面加強團的建設(shè)，努力探索新形勢下共青團工作的新思路，突出重點，開拓創(chuàng)新，講求實效，狠抓落實，各項工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好團的常規(guī)管理，團的自身建設(shè)進一步完善

　　1、加強學(xué)校共青團工作的規(guī)范化建設(shè)。使學(xué)校共青團的工作規(guī)范化、制度化，重點規(guī)范團員民主評議制度，團員年度注冊制度，加強團費收繳工作。進一步做好"育優(yōu)"和"推優(yōu)"的有機銜接，做好推優(yōu)入團工作。組織各支部召開民主生活會，認真開展批評與自我批評，開展團員民主評議活動，并把民主評議與團員證注冊結(jié)合起來，使團員不斷完善自我，團員參評率達100%，優(yōu)秀率占30%，團員證注冊率達100%。本學(xué)期，我校團委表彰了8名優(yōu)秀團干部，16名優(yōu)秀團員。

　　2、加強教師團員隊伍建設(shè)。教師團員作為學(xué)校團員隊伍中的一部分，因其數(shù)量相對較少，年齡較大，自身覺悟較高，而往往因邊緣化而被忽視。而我們卻認識到，教師團員因其特有的優(yōu)勢而成為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的希望，他們的一言一行對學(xué)生的健康成長有著深遠的影響。為此，我們把如何讓青年教師做到“身正為范”、發(fā)揮其特有的號召力和影響力、帶領(lǐng)學(xué)生團員健康發(fā)展列為團委工作的重點之一。校團委向全體青年教師發(fā)出倡議，通過多次召開青年教師座談會，開展組織生活會，深入學(xué)習(xí)學(xué)校提出的“嚴格要求，熱情關(guān)懷，自加壓力，主動發(fā)展”的青年教師培養(yǎng)理念，要求教師團員“做好一個人，帶好一個班，上好一門課”，牢固確立為人師表、教書育人的職業(yè)理想，有多講付出少講回報的敬業(yè)精神和快成長、早成才的迫切愿望。團委和教務(wù)處、政教處協(xié)合作，開展了新教師座談會、青年教師公開課比賽、班主任培訓(xùn)等活動，幫助青年教師逐一過好教學(xué)基本功關(guān)、教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)、學(xué)生工作關(guān)和科研關(guān)，不斷提高他們的職業(yè)素質(zhì)和技能，讓青年教師自加壓力，主動發(fā)展，成為一名“讓學(xué)生歡迎，讓家長滿意，讓同行敬佩”的優(yōu)秀教師。

　　3、加強團干部隊伍建設(shè)。團干部作為學(xué)校共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)者，自身素質(zhì)直接影響團的整體工作水平及其他團員素質(zhì)的發(fā)展。我們完善落實了“一會、二則、三制度”，即團干部工作例會，團支部工作細則，團員常規(guī)考查細則，團員管理制度、考核評議制度和紀律處分制度，明確各級團干部的工作職責(zé)和工作程序，實施團委會、班級團支部逐級管理，有效地提高了團組織的戰(zhàn)斗力。通過活動的開展及系統(tǒng)的培訓(xùn)，使每一名團干部明確了自身的工作職責(zé)、工作方向和奮斗目標，促進了團干部隊伍素質(zhì)的整體提高，促進了團的各項工作的有效開展。

　　二、切實加強陣地建設(shè)，團員整體素質(zhì)得到進一步提高

　　1、大力開展青少年學(xué)生理想信念教育，始終把加強對青少年學(xué)生的政治理論教育放在首位，依托各班團支部，通過觀看光盤、舉行座談會等形式，在廣大青少年學(xué)生中深入開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，幫助構(gòu)筑起強大的精神支柱，開展有利于廣大青少年學(xué)生健康成長的豐富多彩的活動，寓精神文明建設(shè)，思想道德建設(shè)、思想政治教育于各項活動之中。

　　2、開展愛國主義教育系列活動，弘揚愛國主義主旋律。學(xué)校進一步規(guī)范了升旗儀式制度，精心輔導(dǎo)學(xué)生國旗下講話，嚴格保證升旗儀式的嚴肅性和教育性；充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。組織開展主題板報評比、“慶祝__大歌詠比賽”、“迎奧運，樹新風(fēng)”征文比賽、主題班會等形式多樣、主題鮮明的系列教育活動，深入開展愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生報效祖國的情感和信心，使學(xué)生的愛國主義熱情得到進一步的升華。

　　3、積極開展常規(guī)團隊活動。

　　三月份，開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。3月6日，召開“學(xué)雷鋒動員大會”。利用多種形式開展了學(xué)雷鋒活動。

　　四月份，清明節(jié)組織300余名學(xué)生，瞻仰了邢臺解放紀念碑，緬懷了革命先烈；

　　六月份，開展了“陽光體育”活動，以“健康.奧運.晉星”為主題，以“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”為目標，加強了對學(xué)生課外體育活動的

初中年終工作總結(jié) 篇2

　　在20xx年里，我校教育教學(xué)工作在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和以"三個代表"重要思想的指導(dǎo)，認真貫徹上級文件精神，以圍繞一個中心，牢記兩個務(wù)必，創(chuàng)建三個精神的強力舉措，大力推進我校教育教學(xué)改革與發(fā)展的步伐。教育管理體制落實到位，教育事業(yè)發(fā)展環(huán)境優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提高。現(xiàn)將我校教育教學(xué)如下：

　　一、本年度工作情況

　　(一)堅持依法治校，鞏固提高普九成果

　　1、加大義務(wù)教育法的宣傳力度，應(yīng)用板報、墻報等宣傳形式，進行義務(wù)教育法律的宣傳，提高村民的法律意識。

　　2、切實抓好報校控流工作，采取依法控輟、勸學(xué)控輟、教改控輟和助學(xué)控輟等多種形式鞏固學(xué)生學(xué)額。今年下學(xué)期全校100多名獲國家兩免一補扶助，學(xué)校以減、緩、免的辦法使家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都擁有接受義務(wù)教育的權(quán)利，同時拓寬渠道，由市教育局牽線搭橋，我校與廣東嘉寶莉公司開展了民族團結(jié)助學(xué)活動。該公司將每年資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的50名學(xué)生每年500元，直至完成三年初中學(xué)業(yè)。

　　(二)堅持以學(xué)生為本，改進學(xué)校德育工作

　　1、全面加強和改進學(xué)校德育工作。切實貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，根據(jù)學(xué)校實際，我校提出了德育為先，教學(xué)為主，育人為旨的辦學(xué)思想和厚德博學(xué)，求實創(chuàng)新的校訓(xùn)，學(xué)校德育工作緊緊圍繞注重培養(yǎng)師生良好的思想品德為主線，通過黨、政、工、團密切配合，采取教師人格魅力育人、教師淵博育人、學(xué)校活動育人、環(huán)境育人等渠道進行全方位育人。

　　2、抓重點、創(chuàng)特色，切實抓好以五個一為中心內(nèi)容的養(yǎng)成教育，五個一即每天進行一分鐘大踏步;每天做一件好事;每天寫一篇;每天唱一首革命歌曲;每天一分鐘注意力訓(xùn)練。并有專人記錄。制定了瑞林初中學(xué)生《禮儀常規(guī)》、《每日常規(guī)》、《學(xué)生獎罰條例》進一步規(guī)范學(xué)生言行。

　　3、建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，通過舉辦家長會、家長接待日、家訪等建立聯(lián)系制度。充分發(fā)揮有關(guān)工委、法制副校長的作用，構(gòu)建學(xué)習(xí)、家庭、社會三結(jié)合德育體系。

　　(三)加快課改步伐，扎實推進素質(zhì)教育

　　1、深化新課程改革，以提高教師素質(zhì)為目標，首先切實抓好新課程培訓(xùn)，使每個教師熟識課改目標要求。

　　2、用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，制訂了切實可行的計劃，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，改革課堂教學(xué)方式，注重啟發(fā)學(xué)生，做到精講多練，學(xué)課課程當堂鞏固，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

　　3、實施天天清計劃，即每天教師的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃內(nèi)容必須當天完成，并派專人記錄，教導(dǎo)處制訂了具體要求。

　　4、加強教科研建設(shè)，積極開展以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點的研究，建立了集體備制度，并認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文。

　　5、推進了與新課程相適應(yīng)的評價激勵機制，制訂了《瑞林初中教學(xué)質(zhì)量獎罰條例》，極大地激發(fā)了教師的積極性。

　　(四)加強教師隊伍建設(shè)，大力提高教師素質(zhì)

　　1、強化教師對教育政策、法規(guī)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，并建立集體學(xué)習(xí)目的制度

　　2、加強了教師職業(yè)道德教育，制訂了《瑞林初中教師師德評價條例》，進一步規(guī)范了教師每天的言行，開展了辦人民滿意教育，學(xué)生在我心中的主題教育活動，狠抓教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學(xué)的師德師風(fēng)教育，涌現(xiàn)了謝德才、謝冬林、曾奇慧、劉美清等先進典型。

　　3、積極激勵教師參加各種形式的進修，提高學(xué)歷層次，全校教師都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和，參考參訓(xùn)率達100%，學(xué)歷未達標的教師(除三名55歲的教師)都參加自學(xué)考試和函授考試，選派多名骨干教師參加省、贛州市和本市培訓(xùn)。

　　(五)強化學(xué)校管理，確保教育健康穩(wěn)步發(fā)展

　　1、加強了教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師集體備課，日常上課的備課，上課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)、期中期末考試的指導(dǎo)與督促檢查。

　　2切實加強了安全穩(wěn)步工作，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實安全責(zé)任，嚴肅責(zé)任追查，積極改善各類安全設(shè)施，強化師生安全知識教育，加大了安全工作督查力度。

　　3、加強學(xué)校財務(wù)管理，完善了財務(wù)管理制度和措施，將學(xué)校財務(wù)納入校霧公開、勤儉節(jié)約、民主理財，把學(xué)校經(jīng)費真正用到教學(xué)上。

　　4、嚴格規(guī)范學(xué)校收費行為，推進了行之有效的教育收費宣傳和監(jiān)督途徑。建立了教育合法合規(guī)的良好收費秩序，嚴肅收費責(zé)任制。杜絕了學(xué)校亂收費現(xiàn)象。教育形象得到優(yōu)化，全校教師樹立以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量論成敗的觀念，進一步確立了求真務(wù)實的工作作風(fēng)，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，團結(jié)協(xié)作的精神得到弘揚。

　　二、存在的問題和一些建議

　　1、由于近年來生源猛增，我校平均成班率高達80人，個別班級達85人，高成班率對實施新課程改革帶來很大的困難。

　　2、我校住校生達900多人，而學(xué)校只有兩間教室該成的女生宿舍，已容納200多人，住宿位置平均1尺半。其余住校生租住圩鎮(zhèn)民房或寄宿與親戚家，給學(xué)校管理帶來諸多不便。目前新校址已立項，并著手動工興建，建議政府加快新校舍的建設(shè)，空缺資金爭取政府盡快解決，爭取新校舍今年冬竣工。

　　3、根據(jù)省定編制，我校應(yīng)有教師65人，而現(xiàn)在實際教師和管理人員37人，嚴重缺編，大多數(shù)教師承受著超負荷的'工作，給教師自身的健康等待來相當大的影響。

　　三、XX年學(xué)年度工作思路

　　1、繼續(xù)以圍繞一個中心，牢記兩個滿意，創(chuàng)建三個精神的強力舉措，大力推進義務(wù)教育改革與發(fā)展的步伐，以爭先進、爭第一的進取心和責(zé)任感，把我校教育教學(xué)質(zhì)量，猛推前進;繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞注重培養(yǎng)師生良好的思想品德為主線，全方位教書育人。

　　2、加強學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)制訂切實可行的學(xué)校管理計劃，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強課堂改革教學(xué)，爭取明年教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階。

　　3、加快新學(xué)校的建設(shè)工作，繼續(xù)協(xié)助和加快新校園的建設(shè)，爭取進年冬竣工，讓全體師生能在今年冬搬進新學(xué)校。

　　4、加強安全工作管理，繼續(xù)建立安全工作網(wǎng)絡(luò)，建立安全工作條例和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系制度，構(gòu)建一個和諧與發(fā)展的德育體系。

　　5、財務(wù)管理合理化，繼續(xù)完善財務(wù)管理制度和措施，嚴格按照上級文件精神指示收費標準收費，堅決杜絕亂收費、亂攤派現(xiàn)象。將學(xué)校財務(wù)公平、民主理財，把學(xué)校經(jīng)費真正用之于教學(xué)上。

初中年終工作總結(jié) 篇3

　　，男，19xx年七月畢業(yè)于xx學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年八月參加教育工作，直到現(xiàn)在已經(jīng)有十三年教齡，并于20xx年12月取得了中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格，現(xiàn)申請中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師職稱。

　　我自任教以來，熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹教育方針、政策，遵紀守法，關(guān)心集體，團結(jié)同事，工作盡職盡責(zé)，努力提高科學(xué)文化知識和教育理論水平，出色地完成本職崗位的任務(wù)。

　　身為班主任的我，抱著對每位學(xué)生負責(zé)，讓每位學(xué)生都成為有用之人的態(tài)度。我采用“整體管理，個別對待”的靈活管理方法，既強調(diào)統(tǒng)一的紀律，又讓個別學(xué)生的特長得到充分的發(fā)揮。如開展主題活動，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長表現(xiàn)主題，能畫的畫，能唱的唱，能講的講。讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，使學(xué)生在恬靜而緊張，寬松而熱烈的氣氛中認真學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。在班級教育中，以把學(xué)生培養(yǎng)為“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”，為德育目標，在班級里召開主題班會，如以“為什么要讀書？”為主題，讓學(xué)生討論，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，自覺遵守學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　為了使學(xué)生能健康成長，成為祖國未來的棟梁，我動腦筋、出點子、抓大事，發(fā)揮班干部作用，培養(yǎng)健康、團結(jié)、進取的班集體。此外，我非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。我平時還注意以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。例如，要求學(xué)生穿戴整齊，上學(xué)不穿拖鞋，認真鍛煉身體。而自己也從不缺席早操集隊，勞動和學(xué)生一起干。我抱著把愛心獻給學(xué)生，把一生獻給教育事業(yè)的理想，去做好本職工作。故此，在擔任班主任工作期間，班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)四年被學(xué)校評為文明班。

　　在教育教學(xué)過程中，我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，全面了解每個學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。并根據(jù)學(xué)生的思維發(fā)展特點，采用直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對事物進行仔細地觀察分析，使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。我還注重培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力。并認真抓好“雙基”教學(xué)，讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去，提高解決實際問題的能力。由于在教學(xué)中我嚴肅認真，并結(jié)合實際情況選擇靈活的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)手段，所以每次在全市統(tǒng)一考試中都取得優(yōu)異的成績，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚，得到群眾的好評。

　　我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的差異性，因材施教。對于“尖子生”，我重點抓查漏補缺，拓寬知識面，加強能力訓(xùn)練，嚴格要求他們，加大學(xué)習(xí)量，防止驕傲自滿情緒，多讓他們做一些智力題、思考題。這樣，學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如上學(xué)期參加學(xué)校“三科聯(lián)賽”，我班的尹海珍同學(xué)獲得了年級第一名，余春華同學(xué)獲得了第三名。在教育過程中，對于班上的“差生”，我沒有把他們拒之門外，指責(zé)和鄙視他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，有目的地和他們一起搞一些活動，了解出“差”的原因，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學(xué)習(xí)的信心，克服自卑心理，讓差生在班里也有表現(xiàn)自己的機會。并且在班級中成立學(xué)習(xí)小組，實行“一幫一”活動，讓成績好的學(xué)生帶動成績較差的學(xué)生，使差生能揚起學(xué)習(xí)風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲，經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo)，我所教的班級在全市統(tǒng)考中每次都取得了優(yōu)異的成績，差生轉(zhuǎn)化率達到98%。

　　作為數(shù)學(xué)科老師，我認真配合教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)科組織的各種數(shù)學(xué)教研教改活動，經(jīng)常與數(shù)學(xué)科教師一起備課、聽課，相互交換意見，一起學(xué)習(xí)《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，并熱情幫助年輕教師掌握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，貫徹“雙基”教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　在任職以來，身為中學(xué)二級教師的我，深知要給學(xué)生“一杯水”自己要有“一桶水”的道理。因此，我積極參加進修和各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高文化知識和教育理論水平，并于20xx年取得了本科文憑。在業(yè)余時間，我還閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高知識水平和教學(xué)能力的書籍，并向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短。為適應(yīng)新形勢發(fā)展，我不斷更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)新時期新目標。

　　任教以來，我工作盡職盡責(zé)，任勞任怨，出色地完成了各項任務(wù)，在20xx年至20xx，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀班主任；20xx年至20xx年，多次被評為優(yōu)秀教師。根據(jù)自身的良好師德，扎實的基本功，及一定的教育教學(xué)能力，我認為自己能勝任中學(xué)教育教學(xué)工作。為適應(yīng)教育新形勢，更好地開展工作，取得更佳成績，我申報中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、評委根據(jù)我的情況加以評審。

初中年終工作總結(jié) 篇4

　　高一物理從知識體系到學(xué)習(xí)方法都與高中物理有較大的差別。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時都會有一定的困難，因而是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此，教學(xué)中我注意研究高中物理的知識特點和學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。了解高一物理學(xué)習(xí)中存在以下幾個難點：

　　1、大量的概念。如：力、加速度等。

　　2、教學(xué)的難度加大。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的復(fù)雜化、圖像的運用等。

　　3、空間關(guān)系的建立，在高中只有一維的問題，高中出現(xiàn)平面問題甚至立體問題。

　　4、概念和規(guī)律較高中更具復(fù)雜性，如速度的概念中，有平均速度、瞬時速度、直線運動的速度與曲線運動的速度等。

　　那么，如何克服這些難點呢？首先，要把握好進度，勿圖快，尤其在以上幾個難點的教學(xué)中要把握好進度。

　　第二，重在理解，切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，切勿死記硬背。

　　第三，在教學(xué)中，加強觀察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的過程講清楚，不要草率地給出結(jié)論，要使學(xué)生體會到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué)。如牛頓第一定律和牛頓第二定律在運用規(guī)律進行演繹推理時較注重對條件的判斷與分析，不只是套公式。

　　最后，在教學(xué)中不要隨意增加難度。如例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實際。對成績非常好的學(xué)生，可選擇一些超前性的習(xí)題，而對大多數(shù)學(xué)生來講，在高一階段的習(xí)題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用。切忌總是將綜合性題目拿給學(xué)生，更不要把高考的試題拿給學(xué)生，那樣結(jié)果只會適得其反。

　　物理教學(xué)，原本就有教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個方面，所以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究，更應(yīng)重視對改善學(xué)生學(xué)法的探討。那種把教學(xué)方法只理解為教師的教法和只重視教法研究，而忽視對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法的探索的現(xiàn)象，對于開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高物理教學(xué)質(zhì)量，是極為不利的。

　　物理教學(xué)過程，不僅是傳授知識技能的過程，而且也是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)物理的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué)。物理教師教學(xué)的最終落腳點，也只能是學(xué)生的“學(xué)會”和“會學(xué)”上面。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學(xué)生的學(xué)法。

　　一、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學(xué)法

　　備課的實質(zhì)，就是一種教法設(shè)計。所以從教材的實際和學(xué)生的實際出發(fā)，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學(xué)生的學(xué)法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學(xué)法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，教師在教法上往往采取不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，學(xué)生應(yīng)當怎樣學(xué)習(xí)，才能掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，這就得設(shè)計具體的學(xué)法。

　　這樣就可以使學(xué)生在老師教法的指引下，應(yīng)用分析比較，搞清差異的學(xué)法，充分認識兩個完全相反的物理過程，正確應(yīng)用左、右手定則。

　　二、在實施教法之中教授學(xué)法

　　學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法往往是會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的模式，而教師熏陶學(xué)生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法。

　　（1）教學(xué)生學(xué)會聽課。

　　對于一個學(xué)生來說，聽課是他學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。學(xué)生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一形式。所以會不會聽課，對于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。我們的高中學(xué)生自上小學(xué)以來，雖然已經(jīng)聽了八、九年老師的講課，然而究竟如何聽好老師的講課、如何聽好某一科、某個老師的講課，卻是一個很少有人問津的問題。

　　至于高中物理課堂教學(xué)有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學(xué)生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的教學(xué)，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學(xué)生在課堂上要專心聽講，遵守紀律。但我們卻常12常發(fā)現(xiàn)，有這樣一些學(xué)生，腦子正常、智力不錯，遵守紀律、專心聽講，但就是學(xué)習(xí)成績上不去，每每提問，則一問三不知。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一名高中物理教師，必須在自己的課堂教學(xué)中，在適當?shù)摹盎鸷颉保�結(jié)合知識教學(xué)有機地講述：

　　①高中物理學(xué)科的課堂授課有什么特點，與其他學(xué)科有些什么不同。

　　②高中物理各種類型教材，在講授方法上各有哪些特點。

　　③自己講物理課有哪些習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學(xué)、聽好課。

　　（2）教學(xué)生跟著教師的思路，牢牢抓住基本概念。

　　在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是按照教材的系統(tǒng)，依據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學(xué)生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學(xué)習(xí)物理知識的同時，學(xué)習(xí)思維方法和處理問題能力。

　　學(xué)習(xí)高中物理，掌握基本概念是關(guān)鍵。要教會學(xué)生從教師的講解中，抓住：

　　①弄清概念的內(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。

　　②了解概念的表達方式。

　　③弄清怎樣使用這一概念進行計算或解決實際問題。

　　④搞懂概念的應(yīng)用范圍和條件。這樣學(xué)習(xí)基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng)。學(xué)習(xí)物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為什么，從不同的角度去加深對它的理解。

　　三、在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法

　　物理教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導(dǎo)中，再在學(xué)法上給以指導(dǎo)和點撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指點學(xué)法，我認為主要應(yīng)抓住如下四點。

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生正確處理理解和記憶的關(guān)系，加強記憶，戰(zhàn)勝遺忘。

　　記憶是一切智力活動的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)和必要條件。沒有記憶，就不可能有一切學(xué)習(xí)活動。物理課學(xué)習(xí)，是接受、整理、消化和貯存知識的過程，記憶則是重要的手段。然而，對于物理課的學(xué)習(xí)，老師們常常強調(diào)注重理解，反對“死背硬記”，這是對的。但卻常常被一些學(xué)生誤解，把必要的認真閱讀教材、對物理定律、公式的記憶，都說成是“死背硬記”。一概拋棄，頭腦里只有一點似是而非的、模模糊糊的輪廓。

　　所以我認為在對學(xué)生的課外輔導(dǎo)中，除繼續(xù)強調(diào)注重理解、反對死記硬背外，還應(yīng)抓好兩點：

　　①充分認識記憶在學(xué)習(xí)過程的重要作用，正確區(qū)分在理解基礎(chǔ)上的必要的記憶與“死背硬記”的界線，提倡認真記憶。

　　②教給學(xué)生正確的記憶方法。為提高記憶效果，戰(zhàn)勝遺忘，必須幫助學(xué)生在認識記憶和遺忘的生理過程及性質(zhì)、加強記憶力的心理要素的基礎(chǔ)上，逐步練習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)記憶法、直觀形象記憶法、辨別特征記憶法、及時記憶法、分布記憶法、交替記憶法等有效的記憶方法，與遺忘作斗爭。

　　（2）在指導(dǎo)學(xué)生做習(xí)題中，引導(dǎo)科學(xué)的思維活動，不斷探索解題方法和技巧。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會三步走：

　　一是認真審題，細致觀察，分清問題的屬性，弄清哪些是直接可知，哪些是間接可知，哪些是顯性未知，哪些是隱性未知。

　　二是認真分析題意，學(xué)會兩種分析方法，即從條件到問題和從問題到條件的分析方法，明確解題過程及所用公式、規(guī)律等。

　　三是反思解題過程，向自己提出為什么這樣做？還可以怎樣想？從而使學(xué)生逐步掌握分析問題和解決問題的方法。

　　（3）要給學(xué)生留思考題，埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導(dǎo)學(xué)生思索和爭論，促進學(xué)生認識的深化。

　　（4）要指點學(xué)生怎樣去預(yù)習(xí)教材和閱讀課外讀物。教學(xué)生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的較好形式，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進行，做到看書和思考相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。

　　本學(xué)期擔任高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況：本學(xué)期進行物理選修3—1和物理選修3—2的'教學(xué)。主要工作如下：

　　（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3—1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3—2中的：電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。

　　（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

　　（三）測試情況：①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次（與選修3—1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。

　　在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時。

　　二、迎評工作

　　①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學(xué)校的召喚，認真完成各項任務(wù)。

　　三、主要經(jīng)驗和體會：

　　根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。

　　首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。

　　其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。

　　另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準備。

　　除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。