政史地工作總結（精選3篇）

政史地工作總結 篇1

　　我校本學年的工作即將結束，為總結經驗，吸取教訓，今后更好地開展政史地教研工作，不斷提高我校政治、歷史、地理學科的教學質量，現將我們組本學年教研工作情況總結如下：

　　一、加強常規管理工作，不斷提高教師業務水平

　　1、積極配合教務處做好每月教師各項常規工作的檢查，并不斷督促本組教師進行教育教學工作反思，自覺學習教學理論，倡導在教學反思和理論學習中提高自己的教學技能。

　　2、認真備課，扎實抓好每一堂課的教育教學目標。本學年以來大力推進課堂教學改革，政史地教研組把抓好提高課堂效益作為推動課堂教學的基礎，因此，我們一直強調要上好每周一次的公開課，提出要把公開課當作重點課來上。為此我要求上課的教師要認真準備說課和上課，做好課件，課后，針對本堂課暴露的問題，要求本組教師坐下來認真研討，提出自己的看法和值得借鑒的地方，希望通過扎實抓好每一堂公開課以達到一人上課本組成員共同提高的目的。

　　3、堅持推門聽課制度，以身作則要求每一位教師上好每一節課。本學年，教科處再次提出要進行推門聽課，針對這種情況教研組要求每一位教師認真備課和上課等日常教學工作，尤其是課前的準備工作，在教研組會議上多次強調我們的備課主要是備學生，我們的教案更應該是學生學習的學案，促進本組教師認真做好課前的準備工作。本學年我們進行了六次組內教師相互聽課評課活動，讓教師真正的把新的教學理念貫徹到實際的教學中來。

　　4、組織召開期中、期末經驗交流會，交流收獲和學習心得，促進教師的共同提高。

　　5、積極倡導集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協作，進行教學反思，力求達到資源共享，以形成教育的合力，實現教育的最優化。

　　二、加強教材教法研究指導，提高教師們教學能力

　　1、加強常規建設，夯實教學基礎。每學期開學初我們就認真討論、研究制定出規范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持每周星期一開展一次的教研活動，每次教研活動都有記錄，每學期結束有工作總結。我們教研組保證教研活動時間，科學有序地安排每次教研活動的中心議題，集中大家的.智慧，完成上級部門布置的各項工作。在教研組活動活動中，大家共同研討如何突破教學重點、難點，做到資源共享，發揮集體的智慧，取得了良好的效果。每學期本組全體老師都能完成聽課指標， 聽課做到記錄，上課后及時評課，實事求是，教研氣氛濃厚。我們把每一次公開教學作為組內教師共同研討，共同提高的機會，在多學多聽多交流中，努力掌握課堂教學的普遍規律，積累了教學成功的經驗，提高課堂教學的效率和效益。全體組員嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教案。

　　2、開展教法研究，做到教法有創新。我們組向45分鐘課堂教學要質量，把培養學生創新精神和實踐能力作為主攻目標，激發學生學習興趣為主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學模式。各學科教師們在課堂教學中大膽創新、勇于實踐，開拓出一條與新教材相匹配的教學之路。

　　3、在思想政治課教學中，教師將探究性活動化學習方式滲透于課堂教學，課前教師先對每學期教材中學生活動內容分類，從形式上可以分為兩種：一種是課內實踐，包括情境中的體驗、操作、表演、游戲等；另一種是課外實踐，主要指圍繞實踐行為目標進行的一系列延伸活動，例如小調查、小比賽、小采訪等。有些實踐活動雖然教材中沒有，但老師結合專題教育予以充分拓展，擴大學生實踐活動的效果。學生活動的實施是要求分小組進行活動，小組又分為課堂活動組和課外實踐活動組兩類，課堂活動組是以座位前后四人為一組，完成上課過程中

　　2 教師提問、討論交流、辯論發言等課堂教學活動；而課外實踐組是自由組合，發揮最佳搭檔作用，主要完成收集、采訪、調查等課外實踐活動。最后教師要對活動的過程和結果及時地做出評價與打分，對于不同類型的學生活動，教師的評價制度是靈活多變。

　　4、在歷史課教學中，探索把影視教育與同教材的課文結合在一起教學，使歷史課課堂教得更生動形象。在教學過程中，老師自己制作多媒體、節錄電影、電視中的畫面片段，采用生動形象的音樂、敘述的方式，或讓學生講故事方法來上歷史課，充分調動了學生學習歷史的積極性。

　　5、在地理學科教學過程中，老師不僅結合課本知識清楚無誤地進行講解，而且，每節課他們都能有意識地將純地理知識與現實的政治地理經濟地理結合起來。不僅擴展了學生的知識面，使學生領悟到地理知識的實用性，又使同學通過學習地理，清楚地認識了現今的世界形勢，提交了分析問題的能力。如今地理課教材都配有多媒體光盤，老師在授課時就有意識地將計算機技術整合在課堂教學中，針對課堂相關內容，制作多媒體課件，在課堂中展示交流，使地理課堂不再枯燥、乏味。

　　6、每學期我們組教師在認真備課的同時，每堂課還精心制作了配套的多媒體課件，無論是歷史課、地理課，還是思想品德課，我們組教師平時堅持運用多媒體教學。我們組教師認為多媒體的運用，填補了傳統教學的不足，它能把材料制成生動活潑、聲情并茂的課件，在教學中一點一滴地展示給學生，吸引學生的注意力，讓學生在新鮮、好奇心的驅使下，激發起他們學習的積極性。

　　7、教學質量是學校教育的生命線，是永恒的主題。全組教師要有全面的教育質量觀，不僅要追求好的分數，而且要更加關注學生的個性特點、創新能力、思想品德、身心發展、行為習慣等方面的綜合素養的質量觀，使學生具備科學知識、科學方法、科學態度和科學精神。

　　在大家的共同努力下，我們的課堂教學水平有了長足的進步，課堂教學四十五分鐘真正有了實效。對于每學期的期末考試，我們組老師在教學中以學生為主體，因材施教，對兩頭學生兼顧，認真編寫復習題，精心選擇練習題。復習課、練習課都有明確教學要求，對于練習卷作好分析反饋糾錯工作，使學生在考核時都取得較好的成績，其中九年級思想品德學業考試平均分、及格率和優良率都遠高于全縣平均值以上，與此相對應的是學生的學科素質也得到了良好的培養。

　　三、工作中的不足和下一步的工作思路

　　本學年的各項工作已經接近尾聲，在這一學年中，教研組的工作取得了一定的成績，但同樣也有很多的不足：

　　1、集體備課沒有真正的落到實處；對青年教師的培養做的不是很理想。

　　2、工作雖有主動性、但創新不足；由于缺少經費，本學期沒有舉辦相關學科的學生活動。

　　在新學年中，我們教研組的工作除了繼續扎實開展各項常規工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：

　　1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領域；探索如何提高課堂教學效率，更好的為大學科讓出時間。

　　2、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學；希望學校支持經費，多搞一些適合本組學科內容的學生參與的各種活動。

　　在過去的一個學年中，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，開創素質教育的新局面；我們將繼續加強學習，加強研究，大膽探索，勇于實踐，讓我們的教研之路為提高教育質量服務。

政史地工作總結 篇2

　　第六次教研會，意味著本期即將結束，做一個梳理，有感謝也有感動。教研工作順利完成，離不開每一位老師辛苦付出，受益于同事們精彩獻課，經驗交流。

　　具體有三點：

　　一、教研工作回顧

　　1、大家積極參與了近六周公開課初賽。一些細節總不能忘，杜老師帶病堅持，代華老師不斷超越，建華老師虛心親和，李漢旁征博引，胡智創意無限，文武漸入佳境。很多，不一一列舉。

　　3、交流信息技術與課堂融合。第四次教研會也是全員發言，談國培學習體會，在大家多種觀念中促使我們去思考去改變。

　　4、學習程紅兵課堂重建.盧校長帶領大家學習課堂重建，多一點理論認識，多一點觀念更新，有助于課堂有效。

　　二、成績與不足

　　堅持每周三堅持集體備課，做到提前任務分配，教案準備，集體討論，個性化使用。地理組最佳。展現不同課型，異彩紛成。本組盧獲一等獎，王、冉獲二等獎，何獲區說課一等獎，上課二等獎。

　　完成十二周校慶征文。在網絡上，楊主席的.紀念文章人氣很高，盧校長的文章被三年級搬上了舞臺，效果很不錯。

　　有一些方面需大家去反思。

　　比如上課后及時評議價值更大。說講評活動，試上后，楊，盧，王給我提建議，探討中一節課很快就過去了，很受益。

　　重點打造幾堂課很有意義。通過集體智慧，從課堂直觀變化中去體會教學方法。

　　集體備課重點解決做什么，備課小組提前想好。否則，大家不想來或者來不來無關緊要。希望大家先要做到有形式，再做到有內容。如何搞好學科教研組？文章選讀。

　　三、跨界思維

　　跨界，將不同領域融合在一起。如主持人唱歌，演小品。政史地學科除了相互學習，可以向語文學科學習，實現教師知識跨界。語文教研員到學校獻課，教學環節很新穎，用笑傲江湖的視頻組織教學，很有效果，對我們學科很有啟示。

　　這個視頻很搞笑，一學期大家辛苦，看點輕松的節目。

　　在笑聲中結束本期教研會。

政史地工作總結 篇3

　　高中政史地教研組在高中部教研室的統一領導下，根據學期初制定的教研組計劃以打造高效課堂為中心開展了各項教研活動，現將一學期的工作總結如下：

　　一、理論先行、轉變觀念

　　按照教研室的要求，高中政史地教研組利用教研組活動的時間安排了王會云、楊宇、張佳驊老師對全體教師進行了高效課堂的培訓，為了防止單純的理論培訓過于枯燥引不起老師的學習興趣，負責培訓的老師能結合自己教學的實際案例對老師們進行具體可操作性的培訓。通過幾次培訓不可能讓老師們全面深入的理解和把握高效課堂的理念和運用，但是可以啟迪老師們的思維在以后的教學中一面加強理論學習一面積極探索符合我校高中教學實際的高效課堂模式。

　　二、小課題助力、立足實際

　　打造高效課堂提高學生學習興趣是第一步，誰都知道興趣對學習的重要性但知易行難，學期初我們教研組擬定了《提高政史地學科學生的學習興趣》的小課題。為了讓小課題的教研不是閉門造車的空想，我們把小課題的研究和高效課堂融入到教研組公開課上課、聽課、評課的教學實踐活動中，上課的教師要從提高學生學習興趣出發設計教學過程、教案和導學案。興趣是學生學習的起點但不是終點，教學活動最終回歸到提高課堂教學效率這個目標上來，教學效率提高了學生獲得了學習成功的體驗，會讓學生的學習興趣更加持久。

　　三、同課異構、“一幫一”共同進步

　　本學期我們教研組安排了圖爾貢。艾依提老師幫助阿布都肉蘇力；楊宇幫助張華；王會云幫助張立曼老師；在這一學期中年輕教師積極聽課，老教師認真負責，本學期在青年教師達標課中我組阿布都肉蘇力、阿依古扎麗、張華老師順利的通過了達標，雖然通過了學校達標但是他們成長的路還很長，今后我們還將繼續安排“一幫一”工作并加強監督檢查。

　　本學期，我們將同課異構與集體備課相結合，結合我組實際我組政治學科呂新麗、張立曼、肉孜古麗、張麗婷參加了教研室組織的同課異構比賽，其中呂新麗獲得二等獎、肉孜古麗老師獲得三等獎。以上四位老師的課雖是講同一內容卻各有千秋，都有亮點也都或多或少的存在著不足，所謂三人行必有我師，通過同課異構能讓所有上課和聽課的老師能在今后的教學中博采眾長正是同課異構的目的所在。

　　四、緊抓教學常規不放松

　　除了對教師的備課、批改作業、聽課進行檢查外、本學期加大了對教案質量的檢查力度，對不符合導學案要求和內容過于簡略的教案一律不予簽字，整改合格后才給簽字，本學期要求教師整改教案多達8次，通過努力整改我組教師的教案在第二次教研室檢查中全部合格，常規是教學的基礎，只有常規工作做好了才能確保教學質量。

　　五、今后努力的方向

　　教研組工作中存在部分老師對教研積極性不太高，鉆研理論、將自己在教學實踐中的經驗形成理論的意識和能力不強，今后我們將在這些方面開展工作。