數學科教研組的工作總結范文（精選4篇）
數學科教研組的工作總結范文 篇1
轉眼一年的時間過去了，在這一年里在各位領導的熱心幫助和指導下，數學組又有了新的發展和變化�，F把數學組的工作情況總結匯報如下：
一、政治思想方面。
數學組全體成員堅持政治、業務理論學習，遵守職業道德，積極推行素質教育，認真參加學校組織的各項活動，從不無故缺席，堅持執行和落實學校的各種規章制度。就象一個班集體一樣，良好的學風和班風是衡量一個班集體好壞的基本標準，所以在這方面我很重視數學組的組風建設，尤其加強年輕教師的思想道德建設，形成一個積極向上、和諧、團結、互助的好的組風。另外，以教研組長和備課組長為主，擬定每學期以及每周的教學計劃，并積極穩妥地抓好落實。組內成員的整體素質都很高，都有很強的敬業精神，為人師表，做到了“學高為師，身正為范”的表率，從不遲到，不曠課�！昂椭C，團結，互助，協作”是數學組一如既往的優良傳統，各位老師都做到了這一點，如果哪位老師因有事不能上課，其余老師積極代課，以保證教學工作的正常進行。數學組現有老師31人，其中班主任14人，對班級工作他們盡心盡職，所帶班級的各項工作均名列年級前矛。
二、教學科研方面。
數學組的成員都認真鉆研新大綱和新教材，精心備課，落實好各項教學常規和教學計劃。組內的教研氣氛濃厚，除都能按時參加組內的正常教研活動和濟南市的教研活動外。各個年級備課組都堅持集體備課，定期召開研討會，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業，測試的統一，相互聽課，取長補短。今年、x老師還參加了濟南市的優質課的評選，并獲得了一等獎，有8位老師參加了濟南市教研室組織的青年教師素質大賽，其中秦巖、x老師獲一等獎，獲獎人數名列濟南市第一，x老師參加了省數學多媒體教學課件比賽并獲得了一等獎，、xx老師參加了省教研室組織的科學計算器應用大賽，其中焉曉輝獲得一等獎、孔蕊獲二等獎，為市里開了公開課，x老師克服了困難參加到新疆阿爾泰地區支教活動，孔蕊、焉曉輝、楊仁勇參加一年教齡公開課，其中孔蕊獲得青年教師新秀的稱號，x老師參加了濟南市教育局組織的名師義教活動，再這些活動中每人都能積極認真準備，組里的其他老師也積極參與，充分發表個人得意見，體現了集體得力量，普遍受到了好評和收到了良好的效果。
由于今年三個年級都用了新教材，所以各備課組在備課組長的帶領下，認真學習了新大綱和新教材，領會新教材的精神，在教學中力求突出這個“新”字，大膽創新，探究新教材新思想新方法，面向全體學生，體現學生的主體地位，培養創新精神和實踐能力，不斷改進教法，基本上改變了傳統的教學模式，提高了課堂效率，順利的完成了本學年的教學任務。數學有一個特點就是作業多，但是老師們都是任勞任怨，認真批改作業，做到了全批全改，及時訂正，受到了學生的好評。
特別是我們組的年輕教師，他們大都是班主任，同時還擔任兩個班得數學課，工作量大，經常備課到深夜，虛心好學，堅持聽課，都很快勝任了教學工作，成了深受學生歡迎的教師和班主任。另外，今年我組還有幾位老師分別到外地外出學習，開闊了視野，她們都寫出了學習心得和體會，并在組里做了交流，使我們學到了許多新的教育教學思想，起到了更新教學觀念的作用。
總之，這一年的工作時間數學組的全體教師都任勞任怨，努力做好自身的教學工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發展。我們相信在新的一年里我們數學組會做得更好，另外要感謝學校領導對數學組工作的大力支持，今后我們組將一如既往的積極工作，為附中的明天做出貢獻。
數學科教研組的工作總結范文 篇2
一、科組工作目標基本實現
�。ㄒ唬⿹姓n題組的調查問卷顯示，近66%的學生喜歡數學，實現并高于學期初科組“讓40%的學生喜歡數學”的目標。
�。ǘ┣袑嵾M行了課堂教學的有效性研究，努力提高了教學質量，確保了三率達標，特別是在優秀學生人數上下了狠功夫，七年級合格率、八年級控差率、九年級的優秀率達的標。
�。ㄈ┮越虒W教研為核心進行團隊建設，本學期我科組市課題組展開了全面的調查工作，并在全科組積極開展了“微型課題”研究，并形成數學科組的特色。
�。ㄋ模⿺祵W競賽活動有序開展，各年級科組都按計劃進展順利。
二、科組教學風氣濃厚
數學科組每位教師都嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。各同事雖有不同頭教學進度，但遇到教學中問題都共同探討、互相交流、取長補短，一起研究提高數學教學質量的方法和措施，交流經驗，形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體。
三、積極開展教研活動
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創建科學、高效的課堂模式和教學模式。
數學科組全體教師紀律觀念強，從無遲到、早退現象，教師工作積極，早起晚歸，還經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，數學科組任重而道遠，全體教師將在新的一年里，更加團結協作，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，為把浸潭一中中數學科建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
數學科教研組的工作總結范文 篇3
本學期數學教研組的工作，在區研訓中心和學校的領導下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學習新課程，轉變教學觀念
本學期，數學教研組利用課余時間學習了區研訓中心下發的《夷陵區中小學教學常規指導意見》，并有詳實的活動記錄。組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學質量
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期以“優質課競賽”為契機，組織了一、三、五年級3個年級9個任課教師的校內公開課9節，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。6個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課。倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。
三、做好常規檢查，強化教學管理
在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教導處共進行4次教學常規工作檢查，內容包括是書上滿天星，一個年級一份紙質教案，每月2篇教學反思，每月4節聽議課，每月2次集體備課，每周周一的前置備課，作業批改是否及時，認真，有無作業批改記錄等方面，檢查結果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業發展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究一體機的使用，研究數學《新課標》，并結合自身教學實際，順利完成一體機的考核，學習風氣濃厚。
時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，為努力改變薄弱學科態勢，奮發圖強，迎接更大的挑戰。
數學科教研組的工作總結范文 篇4
一個學期來，在學校領導的領導、帶動下，數學教研組全體教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一、抓實教學常規
教學常規是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規范和要求。
學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內容詳盡，能夠根據本班學生的特點，做好教案修改，突出體現了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動，備課備學生尤為重要，課后有反思。
在這學期教研組在教研組活動中，進行了作業互查，每位教師積極參與，大家互相學習，找到自己工作中的優點與差距，具體如下：
（一）檢查范圍：
學生作業情況、教師作業布置側重點、教師作業批改情況，側重點如下：
1、學生作業情況：重點檢查作業本是否整潔、書寫的工整度、格式的規范度和錯題的訂正程度。
2、教師作業布置：從作業量等方面檢查。
3、教師作業批改情況：從批改的正確性、規范性和及時性等方面檢查。
（二）檢查情況
1、總體情況：
�。�1）教師批改作業都規范，作業能及時訂正，大多數學生卷面清潔，教師注重作業量的適度。
（2）教師評改認真及時，有等級、日期、激勵小標識。
�。�3）學生重視糾錯，很多老師重視再批改。
2、存在問題（建議）：
（1）學生作業質量不同，同樣的班級，學生的態度是不一樣的。建議：
①加強書寫訓練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業要整潔，不能在作業本上亂涂亂畫。
�、诓糠职嗉墝W生的錯題沒有讓學生及時訂正，要提醒學生及時訂正并認真檢查訂正情況。
�。�2）有的老師批改作業喜歡用一個大鉤，尤其是練習冊，我們應該給每一道小題目都要打上一個勾，這就體現了老師的精批細改。
�。�3）封面書寫格式就各式各樣，有的就寫一個姓名，連班級也沒有，教師要讓學生按統一格式工整地寫上班級、姓名。
�。�4）個別學生作業習慣太差。表現在：字跡潦草，等號、分數線等該用尺的地方不用尺；有的鉛筆太粗，蹭得一片漆黑；有的字寫得大的大小的小。教師要加強對個別生的作業指導。
二、彰顯教研特色
在這學期中，我們還對“茶館式”教研活動進行了探究。“茶館式”教研活動前提出了活動的主題，然后在下一次活動中每個人圍繞該主題發言，發達自己的想法。例如我們曾經結合自己的某節課，探討了“如何提高課堂有效性”，參加活動的老師們在理念上有很多思考，每位教師從不同角度談自己的想法，特別是阮老師提出的“教師上課要講清楚知識點”引起了老師們的關注，教師們都認為要做反思型教師。整個教研活動氣氛可以說是自由、寬松、愉悅、和諧。
三、開展學生課外活動
為了提高學生數學學習興趣，使學生增強學好數學的信心，讓學生在數學魅力的感染下，自覺掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮，學校組織了“24點擂臺賽”。首先在3—5年級各班、各年級開展選撥賽，推薦四名代表參加在學校進行的總決賽。決賽那天三至五年級中算“24點”的佼佼者們早早來到了教室，準備一試高低，選手們個個聚精會神，時而蹙眉長思，時而喜笑顏開，通過一場場激烈的“撕殺”，順利產生了前三名。賽后，選手們個個都表示要“勝不驕，敗不餒”。通過一系列的活動，學生們的計算能力不同程度地有了提高，對數學學習的興趣也提高了。
今后我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。