初一個人總結(jié)（精選4篇）
初一個人總結(jié) 篇1
本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初一英語教學(xué)工作，下學(xué)期是全校音樂課，全年度任教育干事工作。
初一英語教學(xué)工作壓力大，精神驚慌，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初一的同學(xué)上晚課，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽，膽怯就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實仔細學(xué)習(xí)，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成果成為海林級，牡丹江級教學(xué)能手。本應(yīng)接著下一輪的英語教學(xué)，但學(xué)校生源太少，又因?qū)W校沒有音樂老師，我主動要求音樂教學(xué)，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂。
其實我很情愿這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學(xué)初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課，6節(jié)，那是一個讓我得到學(xué)習(xí)的一個好日子，我在每個老師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂老師的樂趣和宏大，我是多么想自己也能那個，我酷愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學(xué)校的音樂教學(xué)是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我仔細的備課，上網(wǎng)查找資料做課件，因為本學(xué)期的教學(xué)參考用書全是對不上版本的，所以我沒有教參，對我這樣的'老師，教參是多么重要啊，我沒有方法，只能用錄音機，但錄音機也壞了，我只能用多媒體教室上課。
我知道學(xué)生們很喜愛音樂課，讓學(xué)生酷愛音樂就是課標(biāo)之一，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo)，家里一份，單位一份，我在業(yè)務(wù)筆記上登記重點，在讀書筆記上學(xué)好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標(biāo)，起來照本說的，老師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱忱。因著這股子喜愛和酷愛，音樂課堂成為學(xué)生們最喜愛的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進步很大。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的朝氣。
半個學(xué)期，教育處的工作，我仔細細致的工作，管理主任不在時的日常教學(xué)工作，檔案工作，課間紀(jì)律，老師的材料收發(fā)。我做到仔細為老師服務(wù)，哪個老師借檔案總是仔細服務(wù)。對于校長支配的工作也是仔細完成，每個周一我就把教育處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時，有時感到累，但很充溢。也踏實。
我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事滿足，是我的心愿，但信任自己的工作能讓自己滿足，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。
初一個人總結(jié) 篇2
本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初一（5）班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我對本期教學(xué)狀況作如下總結(jié)：
一、思想政治方面
仔細貫徹黨的基本路途，堅持四項基本原則，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，剛好更新教化理念。新的課改模式不允許我們在課堂上做無用功，我們必需具有先進的教化理念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。
二、主動運用新課改理念教學(xué)
運用新課改教學(xué)，我有以下兩點體會
1、新課程要求轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)理念。課改要能發(fā)揮學(xué)生主體性和主動性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于老師；老師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？老師在平常備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的學(xué)問，教具；又要擅長把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生從熟識的事物，現(xiàn)象動身，依據(jù)學(xué)生駕馭的狀況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參加，發(fā)揮想象，主動思維來解決問題的意向。我們應(yīng)當(dāng)教會學(xué)生學(xué)問，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的實力應(yīng)成為全部老師的職業(yè)追求。
2、新課程要求實施新課改變更傳統(tǒng)的教學(xué)評價模式。已有的對學(xué)生的評價模式只是對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)狀況通過考試分數(shù)來評價，而忽視了學(xué)生的實力、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳，不利學(xué)生的發(fā)展，打擊了一批學(xué)生的主動性。而新課改要求在評價學(xué)生時，不是只看學(xué)生的考試成果，還要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、自主學(xué)習(xí)實力、合作學(xué)習(xí)實力、探究實力、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價，要以發(fā)展的眼光來評價學(xué)生，評價的是學(xué)生的綜合實力，注意學(xué)生的動手實力，實踐實力，創(chuàng)新實力的培育，而不是以一次考試的成果論成敗，評價方式要科學(xué)、全面、客觀，要有利于學(xué)生的發(fā)展。這樣才能從“有限”的教材中無限延長。
三、工作表現(xiàn)和教學(xué)實績
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前打算，主動和有閱歷的老師相互探討，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。
2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把他駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。
5、課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意休息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感與創(chuàng)建力，使他們在勝利中獲得自信和愉悅的心境。
6、課后拓展
英語課課上要留意強調(diào)課程的課后延長，使得課的內(nèi)容全面而豐富。
7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博系眾長，提高教學(xué)水平。
8、對于考勤，我主動遵守學(xué)校的考勤制度，從未請假缺席過。
四、成果
這一學(xué)年的成果雖然不太志向，但我已經(jīng)盡力了。進班時班上的基礎(chǔ)就比其它的班薄弱些，班上分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學(xué)年的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我更有信念去把自己的工作做好了。
五、在工作中我嚴慈相濟
關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生強壯成長學(xué)生小王原來基礎(chǔ)很差，對英語不感愛好，上課不愛、不敢回答問題，平常很少會向老師或同學(xué)詢問問題，缺乏自信，是個有點內(nèi)向的女生。
現(xiàn)在：英語進步很大，整個人改變特別大，自信滿滿，上課特別主動，喜愛回答問題和上黑板做題，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的愛好特別深厚。她的.改變讓她的家長和我（老師）都很驚喜。
轉(zhuǎn)變過程：要教化和變更一個孩子，首先要了解她的性格、愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭狀況、學(xué)校班級、學(xué)校老師等等一些基本的狀況，這樣才能做到對癥下藥！她小時候很活潑，但長大后（現(xiàn)在）變成一個內(nèi)向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學(xué)習(xí)上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學(xué)，平常看起來很用功，但成果老上不去。
了解這些狀況后，我和她進行了深化的交談：我：“老師我覺得你很聰慧，你覺得呢？”答：“是！”我問：“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題，不是不勤奮，而是你的學(xué)習(xí)方法還沒有找到，對不對？”答：“是！”……我說：“我希望你以后要多回答問題，不會的剛好問，常常來做輔導(dǎo)……老師信任你的英語確定會進步！從現(xiàn)在起，我們一起加油！”
通過溝通，讓我和她的關(guān)系親近了，也讓學(xué)生喜愛上我這個老師了。同時我也發(fā)覺她是個須要激勵的孩子，她的自信念很弱，她喜愛的教學(xué)方式是輕松開心的。漸漸地她上課就情愿舉手回答問題了，隨著回答問題的增多，她的自信也漸漸變強了，從而就有了很大的進步。 以上就是我在這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能有機會在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。
初一個人總結(jié) 篇3
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為實驗北校一員已一年多了。回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個班干部、進入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在兩個學(xué)期中我取得了班里第25名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學(xué)期正是給這個專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因為這個學(xué)期我不得不承認我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小伙子，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力!努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀(jì)律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的問題主動和同學(xué)商量或者向老師請教。
學(xué)習(xí)方法為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習(xí)班來是自己更加充實
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
關(guān)于本學(xué)期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢? 很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞
初一個人總結(jié) 篇4
初一就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的暑假.
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為實驗北校一員已一年多了。回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個班干部、進入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……于是我獲得了很多的空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因為書本上的東西永遠都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”。
學(xué)習(xí)問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學(xué)了很多成績也因此區(qū)分開來。雖然在兩個學(xué)期中我取得了班里第25名的成績單這是我出生到現(xiàn)在一直沒出現(xiàn)過的好成績但我并不滿足我必須取得更好的成績這樣才對得起我自己這個學(xué)期正是給這個專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因為這個學(xué)期我不得不承認我并沒有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題。人生第一關(guān)。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認自己。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明；不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。最鼓動人心的話，我一直記著，一輩子都會記得：“小伙子，你得加油了……”一直記著。對了，新的一年，還有一個不會變——我會一直努力！努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認真聽講不與同學(xué)交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀(jì)律對老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對不懂的.問題主動和同學(xué)商量或者向老師請教。
學(xué)習(xí)方法為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：
（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，去參加一些補習(xí)班來是自己更加充實，雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。
關(guān)于本學(xué)期的體會：我想，有些事情沒有必要去勉強自己去迎合，說不定那就是最適合自己的東西，我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人，他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要，關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有，怎么想的。不能否認并不是每個人都會欣賞你的作品，連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢？ 很多事情不是環(huán)境將我們改變就是我們將環(huán)境改變但是在通常的情況下都是環(huán)境將我們改變而我們所能做到的就是使自己越變越好而不是越變越壞