初一歷史教學工作總結范文（通用15篇）

初一歷史教學工作總結范文 篇1

　　本學期我繼續擔任七年2個班的歷史教學工作，認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、本學期實施的措施

　　1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎知識手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　2、及時、細致批改學生的學案鞏固案，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生學案不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良朋好友。

　　3、積極參加歷史教研活動，吸取其他有經驗老師的教法，經常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論。

　　4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、充分利用各班的學習小組，進行預習檢查、作業檢查、訂正檢查、課課清等。

　　6、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經濟、政治、文化各方面的內容。

　　7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　8、每節課上新課前，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問，然后批改打分，及時訂正來鞏固所學知識。期末復習也主要是通過聽寫檢測來督促學生有計劃的復習。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

初一歷史教學工作總結范文 篇2

　　秋季學期始，我任A、B、c、D班的歷史課，屬跨年紀授課。現將本學期的思想和工作總結如下：

　　一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等擊查看本資料原創網站的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，本學期我聽課達20節，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　3、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　4、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　三、考勤方面

　　我嚴格要求自已，遵守學校紀律和各項規章制度，從不缺課、缺會、缺出操。積極參加學校和縣教育局舉辦的各項活動，本學期我參加了縣舉辦的第二屆教師基本功大賽。

初一歷史教學工作總結范文 篇3

　　本學期，我擔任初一年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做以總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、本學期實施的措施及成效

　　1.認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2.細致批改學生的學案，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生學案不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師好友。

　　3.積極參加歷史教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，聽課達20節。

　　4.優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如小組合作交流法、討論法，閱讀等方式，使學生有自己動腦、小組合作、交流展示的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5.嚴抓課堂紀律，采用“小組積分制”，大大提高了學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養成了主動學習的良好學習習慣。在小組積分制實行過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。通過本學期的實踐證明該制度實行后課堂紀律明顯好轉：一部分處于中游的同學積極性提高了，而且逐漸養成了合作探究學習的好習慣；一部分成績不大好甚至平常很調皮的學生，回答出問題加了分或因表現有進步加了分受到了表揚下次就會做得更好，慢慢的就有了很大轉變。當然在小組積分制剛剛推廣時也遇到了一些問題，有些學生為了給小組多加分在舉手答題時就會過于積極從而影響課堂紀律，我就趁此機會對他們進行了思想教育，不斷改進、完善小組積分制，增進他們的小組合作精神。

　　6.按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從原始社會到三國兩晉南北朝時期重要經濟、文化和政治各方面的內容。

　　7.通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細。今后要從提高學生學習興趣方面著手，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

初一歷史教學工作總結范文 篇4

　　本學期我擔任七年級兩個班的歷史教學工作任務。雖然是老教師，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我認真備課，扎實開展教學活動，勤于聽課學習他人長處。經過一個學期的努力，順利完成教學任務，以下是我本學期的歷史教學工作總結。

　　一、認真備課

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課既要備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和教學效果。我不管多忙在教每一節課前我都仔細研讀教材和相關的教學參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，確定重點難點，設計新課導入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學設計，編寫教案。

　　二、結合學生的學習狀況，選取擬定適合學生的教學方式

　　做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。因為所教學生整體基礎差，學習習慣不佳，學習不主動。因此，我把握照顧全體，關注個別的`原則。以講授法為主，啟發式教學為輔，注重基礎知識的教學和學習方法的指導。

　　三、運用現代教育技術，采用多媒體教學

　　歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學能較好解決這個問題。教學網站上有大量的課件資源，為節省時間，我通常采用下載加修改的方式準備課件，甚至期中、期末復習課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學。

　　四、興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉

　　我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是注重新課導入，采用學生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導入。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用講述法加問題教學法，讓學生從問題中學會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　五、鼓勵引導學生

　　學生學習基礎差，學習成績不佳，學習信心不足。我沒有急于求成，總是給學生鼓勵，對學生耐心的輔導和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

　　六、積極參加教研活動

　　圍繞“如何上好公開課”“如何學好學科知識”“教學中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學期完成20節的聽課任務。在教學公開周活動，積極參與聽課評課。

　　七、履行骨干教師職責，認真開展教師“結對子”活動

　　本著互相學習，共同提高的目的，制定結對子計劃，互相聽課評課，本學期有明顯提高，本人聽了老師9節課，而老師聽了我10節課。通過結對子活動，我認識到自己存在的許多不足，也認識到結對子是雙向交流，“三人行必有我師”。較好發揮骨干教師的作用。

　　八、有計劃舉行單元測試

　　本學期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學生平時學習情況，有針對性進行輔導，調整教學進度和策略。期末練習卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯考，對比認識教學差距，促進良性競爭。

　　九、積極參加培訓學習

　　本學期參加20xx年“初中教師崗位培訓班”學習、“閩滬教育接力”活動、名師講堂等。

　　十、存在的不足

　　個人備課有時針對性不強，對課標要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學中，往往還是老師講得多，提問學生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學模式。

初一歷史教學工作總結范文 篇5

　　忙碌而充實的日子總是過得很快，濃重的期末備考氣氛時時提醒我，一個學期已經接近尾聲，本學期的教學工作基本結束，為更好的總結經驗，為下學期的教學工作打下基礎，現對本學期教學工作做出總結：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護中國共產黨的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、認真備課。開學初，我積極參加了學校和教研組組織的教研活動，在校領導的指導下進行了集體備課，做到了仔細聽，認真記，以領會精神實質。然后根據要求，做到了提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，課程標準，虛心向同年組、同學科老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常上網查找資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　　2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、認真批改作業，布置作業能做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　5、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　三、業務學習：

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用課余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　走進了21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

初一歷史教學工作總結范文 篇6

　　本學期，我擔任初一年級七個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課。

　　作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業。

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

初一歷史教學工作總結范文 篇7

　　本學期，我擔任初一年級⑤個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校教學改革的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教改工作更上一層樓。

　　一、認真備課。根據教材內容及杜郎口教學改革模式，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并設計吸引學生注意力的預習題，上課時嚴格按照改革程序完成任務。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。為使學生對知識清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，盡量讓學生演板或講述，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問或查找資料。同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，從而改進自己的教學工作。

　　四、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

　　五、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

初一歷史教學工作總結范文 篇8

　　從小我就把教師這一神圣的職業作為自己的追求目標。在競爭日益激烈的社會，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應該說是幸運的。不知不覺，來到白芙蓉中學任教已經一個學期了，在這其中，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這個學期，可以說有辛苦也有快樂。作為一名新教師，一個學期的教學過程既是一種鍛煉也是一種學習。而我對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，一個學期的工作讓我學到了很多以前在課本上學到卻無法實踐的知識。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：

　　作為一位青年教師，明白自己對教材的生疏，所以在課前我會認真備課，多方面去搜集相關資料。不但備學生而且備教材備教法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，但也容易引發他們的興趣。我認為，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。在工作態度上，我遵守學校的各項規章制度，對于學校的任務，都是盡心盡力完成。每天都堅持早出晚歸，把心用在教學上，不斷進取。

　　我與學校的老師也相處地很融洽。他們都是我的長者，有著豐富的教學經驗，而我只是一個沒有經驗，缺乏方法的新手。平時遇到教學和班級管理上的問題我都虛心請教。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議，在這里，我要感謝幫助過我的老師。

　　對于我來說，才剛剛涉足教育事業。我現在能做的就是認真對待自己的每一項工作，真誠對待每一名學生，虛心請教每一位長者。也許我現在做得還不完善，但只要憑著一顆認真，執著，堅強的心，我相信工作中的困難都會克服，我會逐漸適應教育這一神圣而廣闊的領域!

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

初一歷史教學工作總結范文 篇9

　　本學期一（9）—（14）班歷史教學針對一（9）—（14）班學生實際情況，認真地向學生傳授了基礎知識，同時也向學生進行了思想品德教育，通過一學期教學實踐活動，一（9）——（14）班學生參加了市期中歷史教學評價。平均分、及格率都達到了我預期計劃目標,其中初一（13）班平均分、及格率、優秀率均居全年級第一。初一（10）、（12）、（14）班進步顯著。初一（11）、（9）班相比之下還需努力。

　　一、本學期實施的措施及成效

　　（一）做好教學常規工作。使教學更有說服力，更勝任歷史科教學。

　　1.認真鉆研教材、教參、教學大綱；認真備好課，上好每一節課，細致批改學生作業；耐心輔導學生，教書育人，使教學更有說服力，教學效果良好。

　　2.緊扣歷史科特點，采用不同形式的教學方法，激發學生的學習興趣，成效顯著。

　　3.充分聯系現實生活事例作分析，激發了學生的學習興趣，擴大了學生的知識面。

　　4.利用獎分積分制作為衡量學生的平時表現分，效果很好，激勵了學生的學習興趣。

　　5.積極參加市的歷史教研活動，吸取了歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，本期聽課達15節；提高教學理論水平及教研能力。

　　6.優化課堂教學，嚴抓紀律，集講授、自學、練習于一體，采用了多種教學方法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習，激發了學生學習興趣，提高教學效率。

　　7.把課內課外知識有機地統一起來，拓寬學生知識的視野。

　　（二）向學生進行系統的基礎知識教學，提高教學效率。

　　本學期初一（9）——（14）班歷史教學按質按量地完成了22課內容，總課時40課時。教學突出了重點、基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要人物，理清了歷史發展線索。還分門分類進行了歸納，學生掌握了從隋唐時期到明清時期的重要經濟、政治、文化等方面的內容。

　　（三）對學生加強德育教育，提高學生思想品德。

　　1.進行了愛國主義優良傳統教育。通過對歷史文化、經濟等成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科學性。

　　2.教會學生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。

　　3.進行優秀品德和高尚情操教育。在教學過程中，教育學生向歷史無數政治家、思想家、科學家、文學家、史學家學習，培養高尚品德和情操。使學生思想覺悟進一步提高。

　　二、今后努力方向

　　1、本人教學經驗不夠，今后將繼續認真學習，努力提高自身的教學水平；

　　2、個別班級學生對歷史學科學學得不夠扎實，學習態度不夠明確，今后將不斷改進方法，提高學生興趣，著力輔導雙差生及尖子生，爭取再進一步。

初一歷史教學工作總結范文 篇10

　　時光匆匆，轉眼一學期的工作要結束了，這一學期我擔任七年級7個班的歷史課，回顧一學期的工作，有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進步，現對本學期教學工作做出總結，克服不足，總結經驗教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！

　　一、個人方面

　　（1）寫好教學一體案

　　按教學大綱要求和學校新課堂的規定，與同學科教師共同備好每一課，根據教材內容及學生實際情況認真設計好課的類型，課堂拓展及課堂練習等教學環節，每一課都做到“有備而來”爭取堂堂精彩。課后及時反思，找出每節課的改進措施，爭取使課堂更加完善。

　　（2）嚴慈有度

　　嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失，更注重學生未來的發展。

　　（3）因材施教

　　在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學，因材施教，不同的課型，針對學生的差異，預設好不同的學習目標，杜絕“一刀切”。同時又采取讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。“進步就是優秀！”教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　（4）讓興趣長駐學生心田

　　我認為，七年級是培養學生學習興趣的最佳時段，歷史教材內外有很多有趣的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動腦筋，激發學生的學習興趣，我深信興趣是最好的老師，課堂上調動學生積極性，加強師生交流，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快。

　　二、學生方面

　　本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培養，同學們學歷史的興趣很高，只是不少同學還沒找到適合自己的學習方法，學生的知識結構還不是很完整，這些都有待以后進一步改進！

　　三、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注重學生能力的培養，知識上做到課課清。

　　2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步！

　　3、多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培養學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。

　　4、在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎上更進一步！

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

初一歷史教學工作總結范文 篇11

　　本學期，我擔任初一年級六個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。尤其是按照學校的學案教學要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真備課，認真做好每一節課的學案。

　　備課不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計學案的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，注意小組內的合作與探究，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多在錄播教室聽其他老師的課，認真做好聽課筆記，做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。

　　四、認真批改學案及目標檢測。

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后及活動時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的`是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。而且在課余時間，認真嚴格的檢查學生背誦情況，隨時督促學生對知識的鞏固與落實。

　　六、積極推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　存在的不足還有很多，如部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，對學案教學理解的還是不夠透徹，少數學生的成績依然還很差，這些都有待以后想辦法努力改進。

初一歷史教學工作總結范文 篇12

　　本學期我擔任七年級的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、精心備教，全面把握新課程標準

　　本人力爭在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果十分理想。由此相比可見，認真備課對教學十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業，練習，復習，單元檢測等環節的工作，做到超周備課，作業全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。

　　二、培養興趣，激發學習積極性

　　興趣是好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　三、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

　　由于學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的興趣出發。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。

　　如（1）交流歷史學習方法，經驗。

　　（2）觀看愛國主義影視片。

　　（3）學習方法，復習方法指導。

　　四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

　　放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

　　以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。

　　五、存在的不足：

　　1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

　　3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

　　六、今后努力的方向：

　　1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

初一歷史教學工作總結范文 篇13

　　本學期，我擔負初一6個班的《歷史》學科教學工作。雖然說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉眼即過，一學期已結束。回顧本期學科的教學工作，兼有得失。本學期以來，我本著以學天生長增進自我成長，全身心腸投入到教學工作中，應當說美滿完成了教委及學校制定的教學任務。現將工作總結以下：

　　一、緊抓常規教學，未雨綢繆

　　1、做好課前三備：備學生、備教材、備教法

　　備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特點、觀察學生對本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的五個班，特點各不相同。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在六個班的教學進程中，在83班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在84班，課堂氣氛不太需要我的調動，就會自然而然的融入。所以，做好了備學生的工作，課堂上就會比較輕松。

　　備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清楚、深入、透徹。學生所接受的'知識主要來源于教材和老師的講授，老師對知識的掌控不清楚、了解不深入、講授不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相干參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我積極在網上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自己在網上下載電子書，然后打印裝訂，盡大努力充實自己、完善課堂、豐富學生知識。

　　備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應當活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現。哪個知識點該用平鋪直敘、哪個知識點結合歷史典故豪情飛揚、哪個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內容、哪個時候應當把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的預備，必要是還要課前演練一番。

　　2、多聽課，勤學習，善反思學校關心新進教師的教學成長和能力培養，為我們指定了一幫一指導老師，我的指導老師是譚道書主席。不管甚么層次、甚么學科的聽課，我都盡可能抽時間去聽，這樣不但開闊了思路，也為備課進程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展現，微小細節的地方的出色處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的偏見。定期的教研活動也大大進步了我的教學水平和業務素質。

　　二、重視尖子、鼓勵落后，優差結合，整體推動

　　雖然是《歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識把握情況，讓自己做到心中有數。這不但有益于對學生知識落實的情況的更好把握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的熟悉，從而能夠更好的根據學生的情況，調劑教學方法。對個別班里的落后生，我一直堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結合的方式，激起學生的學習信心與愛好，力爭每位學生不掉隊。

初一歷史教學工作總結范文 篇14

　　本學期我繼續擔任初一年級兩個班的歷史教學工作，本期除了認真地向學生傳授了應該掌握的基礎知識之外，還向學生進行了愛國主義教育、維護祖國統一，增進民族團結教育、優秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　1.本學期工作態度

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本人的工作態度端正：按時上下班，按時完成教學任務，按時參加學校要求的活動和會議，與同事團結協作，共同承擔教書育人的重任。進行備課組活動并及時作好記錄。

　　2.本學期教學工作

　　(1）做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，我認真閱讀了很多歷史方面的'書籍，比如歷史知識成語故事、歷史基礎知識手冊、初一歷史優化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學綱及教參、礁，盡量使歷史教學即符合綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。在備課過程中努力貫徹新的教學方法和新的教學理念。

　　(2）上課：在課堂教學過程中，注重培養學生良好的學習習慣和良好的行為習慣；運用多種教學方法來達到教學目標，如情景教學法、問題法、自學、閱讀等方式，使學生自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。為了提高學生的學習興趣，多次使用多媒體教學。同時注意體態語的運用，力求達到的教學效果。

　　(3）作業批改：及時、細致批改學生的作業，對學生的作業能做到及時批改，及時饋。對一部分學生的作業還能做到面批，及時指出錯誤，解決疑難問題。針對學生不同階段的學習情況和作業完成情況給予恰當的評語，指出其進步和不足，給出努力的方向。通過這些措施，學生的作業質量明顯提高，學習積極性明顯增強。但還是有不做作業的學生存在。

　　(4）成績考查：在結束一個單元的學習后，都要及時進行單元檢測。做到及時批改試卷，及時分析講評，及時思總結教學方法，并能聽取學生的建議，改進教學方法。同時要求學生總結思前一階段的學習態度和學習方法，制定下一階段的學習目標。

　　(5）按質按量完成了本學期22課內容基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清時期的重要經濟、文化等各方面的內容。

　　(6）通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和文化成就的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了一些學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

　　3.下學期的努力方向

　　本學年在工作態度和教學工作方面能達到學校規定的要求，但在培優補差方面有待提高，這將是我下學期努力的方向。除此之外，在今后的課堂上，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上課時，我了解學生的預習情況，課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取思想教育和個別談話等方式，提高他們的思想認識。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

　　本學期雖然教學效果不是很明顯，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，以上是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果！

初一歷史教學工作總結范文 篇15

　　本學期我擔任初一年級三個班的歷史教學工作，由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　由于我是（153）班的班主任，所以上本班的課比較輕松些，自在。（155）班的同學比較活躍些，喜歡回答問題，所以能在課堂上很好地配合老師。（154）班的同學相對于兩個班來說比較安靜，上課的熱情比較低，這樣就比較難帶動起學習氣氛。在這個年級中，學生的學習基礎幾乎沒有，且學習態度不夠端正，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較多數，尖子生相對較少，課下所花時間又太少。

　　一、本學期實施的措施

　　1、做好充分的課前準備，認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課，在備課前，我將這些教材的內容仔細地看一遍，去網上找一些與本課知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內容精心的組織起來，參照教學綱及礁，盡量使歷史教學即符合綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。

　　2、認真批改作業。作業做到精簡精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我到書店買了本同步訓練試卷，并參閱教師備課教材上的課后練習。同時對學生的作業批改及時、認真，并記錄學生的作業情況。使學生做作業的同時鞏固了本課所學知識。正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題。

　　3、積極參加學校的教研活動，認真聽課、評課，吸取其他有經驗老師的教法，深入學習教學理論，聽課達10節以上。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的'不足，改進自己的教學工作。

　　4、優化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發學生的學習興趣，提高教學效率。

　　5、按質按量完成了本學期22課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過學習掌握本學期的知識內容。

　　6、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經濟和成就等的講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統一、民族團結的教育；提高了學生思想覺悟。

　　7、每節課上新課前，利用5分鐘進行復習提問，這樣可以及時訂正和鞏固所學知識。

　　二、不足之處及存在問題

　　學生對本學科的學習不夠重視，所以學習部分是憑興趣去學，不夠精細，有不少是被逼去學的。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

　　歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種環境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導、老師、前輩的指導下，取得更好成績。