權利與義務的總結（通用3篇）

權利與義務的總結 篇1

　　今年我校針對學生的年齡特點、心理特征、知識結構和實際需要，從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學生的法律素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人為法制教育的中心，堅持讓學生在法律素質的養成上下功夫，注重培養學生的良好行為習慣，努力使學校法制教育課做到計劃、課時、教材、師資‘四落實’，較好地保證普及法律常識在中學期間初步完成。

　　1、建立組織機構。為了貫徹“依法治校”的教育方針，加大我校“四五”普法的力度，提高學生的法律意識，使學生養成學法、知法、守法的良好行為習慣，根據我校實際，組建了以校長為組長，法制副校長、校委會成員副組長，各班班主任為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領導小組”。

　　領導小組召開了次會議，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作;建立了以政教主任、副校長主持的專門的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構，負責日常組織工作，制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規章制度，并切實得到執行，收集檔案資料、保存完整、規范。

　　2、建立健全學校黨支部學法制度。今年開始舉辦法制講座，規定黨員干部學法時間不得少于20學時。做到管理有規范、活動有安排、學習有筆記、課后有考核檢查。為了加強教師“依法治校、依法執教”的意識，學校還組織教師集中培訓學習3次，學法時間不少于20學時;并且給每位教師配備人手各一本省編的《干部法律知識讀本》和《四五普法知識問答》，方便教師的自學。

　　3、全面普法。這學期我校規定，法制教育課與思想品德課一起合并開設，學生人手一冊《四五普法知識》課本，各班至少要上3課時的法制教育課，舉行一次以學法、知法、守法為主要內容的班會課;并且要求各位教師做到：學習有教材、教學有教案、課時要保證。學校這學期結合思想品德課對學生進行了一次考核檢查。

　　4、完成了聘請法制副校長的工作。為了切實加強學校依法治校和對少年兒童法制教育的力度，學校特聘鐵山區分局干警吳寶鋼為我校法制副校長。吳校長這學期給學生作了一次法制教育專題報告。國時吳寶鋼副校長與學校每月進行一次面對面的交流與溝通，及時向學校了解教學中的困難和要求，并盡力予以幫助和支持;學校也及時的向吳寶鋼副校長反饋學生的學習、生活、思想動態及校園周邊環境。

　　5、學校根據自身實際和特點開展法制宣傳教育活動`，積極探索有利于學生健康成長、有利于教學正常有序開展、有利于營造良好校園周邊環境的教育模式和管理模式;加強學校與家庭、社區之間的聯系，加強協調，齊抓共管，開展學校、家庭、社區三結合的青少年法制教育模式。

　　為了貫徹“依法治校”的教育方針，我校還建立健全各項管理制度，做到合法、規范、完善，使學校行政、教學、學生管理工作規范有序;不斷提高學校領導和教師的法律意識和依法辦事的能力，無違法違紀案件發生;加強教師的法制教育和師德教育，幫助教師樹立正確的教書育人的觀念和方法，校園內無歧視、侮辱、體罰、傷害學生現象發生。

　　通過開展創建青少年法制教育活動，不斷加強青少年學生遵紀守法的觀念和自覺性，加強了校園周邊環境整治，確保了學校周圍無滋擾、勒索、搶劫事件發生，使在校學生違法犯罪率為零。20__法制教育總結(四)

　　在新學校開學后的近一年來，我校按照上級文件精神，統一要求，精心部署，扎實工作，面向廣大師生進行了形式多樣的法制教育活動，取得了良好成效。現將主要工作總結如下：

　　一、靈活多樣，開展了法制教育活動

　　在活動過程中，我校分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化了教育效果。

　　(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。為了加強未成年人思想道德教育水平，提高班主任的管理水平，提高班會課、隊活動的質量，各班開展了以“法伴我行”為主題的班隊活動，同學們在活動中鍛煉了才干，寓教于樂，使法制教育活化于豐富多彩的活動之中，深受同學們的喜愛。

　　(2)聽。聽法制教育專題報告。一方面，我們利用紅領巾廣播臺組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及新《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生明確各種常規要求。另一方面，邀請校外法制輔導員為學生作專題報告。陳平所長用自己積累的法律知識和經驗，通過大量生動、真實的案例，聯系當前青少年“愛好攀比”、“驕縱溺愛”、“善于撒謊”等容易出現的問題，結合小學生如何遵紀守法，如何運用法律進行自我保護等知識進行了深入講解，并結合案例深入淺出地對相關的法律法規進行分析，讓學生們了解了什么是犯罪、什么是違法，違法犯罪所要承擔的責任，以及如何預防犯罪等等，告誡同學們要用法律為自己的學習生活保駕護航。教育學生要知法懂法，做一個遵守法律的小公民。使學生受到了系統的法律知識教育，培養了良好的心理素質，也得到了高尚的道德引導。

　　(3)看。組織影視教育活動。由于學校剛落成使用，條件限制，我們只能組織學生在家觀看加強未成年人思想道德建設的教育片，指導學生上網觀看相關資料，教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，學會自立自強，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　(4)讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閱讀。讓學生積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　(5)寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視教育、讀書活動和法制講座，開展征文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　(6)賽。我們開展了師生同學法的活動和法制教育競賽活動。學生一頭，我們舉辦了《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。教師一頭，我們組織了“五五”普法知識競賽。通過這樣的競賽活動，全方位推進了我校依法治校的水平。

　　二、互動協調，營造了法制教育氛圍

　　(1)加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作，使學校環境更具有藝術性;懸掛法制宣傳標語，使校園環境更具有激勵作用;利用廣播臺定期播出法制宣傳教育內容。建設規范化校園的環境，形成濃郁的法制教育氛圍。

　　(2)用好法制教育基地。一方面與派出所建立了校外法制教育基地，開展好活動;另一方面是建立校內法制教育基地，為我校法制教育的規范化提供了陣地和保證。

　　(3)充分發揮少先隊的組織作用。對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動，把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能，以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力，幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

　　(4)積極指導家庭教育。我們印發了與學生生活密切相關的法律法規及知識問答題，繼續以小手拉大手，大手牽小手的形式，開展“我與父母同學法”的活動，進行有針對性地學法，尤其是針對一些特殊家庭及行為異常的學生，進行宣傳教育，引導他們糾正缺點，改正不良的行為傾向。針對學生乘坐校園公交車這一實際情況，教育學生自覺遵守交通法規，開展了“乘車學生宣誓儀式”，使學生文明乘車，安全乘車，并印發“致乘車學生家長的一封信”，使家長也受到相應的法制教育。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導，促進學校教育與家庭教育的協調一致。

　　這些活動的開展，敲響了法制教育的警鐘，使我校師生及廣大家長受到了良好的法制教育，提高了依法治校、依法治教、依法執教的水準，進一步促進了我校加強法制教育管理的水平

權利與義務的總結 篇2

　　20__年10月8日是第25個“全國高血壓日”，為普及高血壓防治基本知識，提高居民的健康意識，進一步促進成人定期自我監測血壓，控制高血壓危險因素，開展高血壓防治教育和科普宣傳，切實提高高血壓知曉率、治療率、控制率，路社區衛生服務站在社區門口開展了一場主題為：“血壓要知曉，降壓要達標”義診宣傳活動。

　　宣講活動

　　為了使群眾更多的了解高血壓的相關知識，活動通過懸掛宣傳橫幅、發放科普資料、測量血壓、義診咨詢等形式進行宣傳。醫務人員向大家普及了高血壓的常規知識，講解了如何有效控制高血壓、控制食鹽攝入、戒煙限酒、樹立健康的生活方式等高血壓防治知識，并耐心為咨詢患者答疑解惑。

　　本次全國高血壓日主題是“血壓要知曉，降壓要達標”，路社區衛生服務站站長指出：“長期高血壓可引起多種并發癥，導致腎功能衰竭、間歇性跛行和視力下降并且導致失明。并且高血壓患者發生冠心病的危險是正常人的2。6倍。

　　由于高血壓損傷血管，導致血液中的膽固醇等成分沉積在冠狀動脈上，造成動脈粥樣硬化，最終將導致心絞痛，甚至是心力衰竭而死亡。

　　高血壓是心肌梗死、腦卒中、腎功能衰竭發病和死亡的最重要危險因素。早在上世紀60年代，在美國進行臨床試驗即已證明，即便沒有任何癥狀的高血壓也需要進行治療，可有效減少心腦血管并發癥發生。

　　中國2/3的心腦血管疾病死亡與高血壓有關，近年來愈發有年輕化趨勢。對當代年輕人群而言，高鹽飲食、吸煙喝酒、作息不規律等不良生活方式是高血壓的重要誘因，如果沒有定期測量血壓的習慣，往往在體檢時，才知道自己已經患上高血壓。

　　通常情況下，只要沒有出現影響正常生活的癥狀，很多人對高血壓并不在乎，有的患者干脆不治療，也有患者存在用藥隨意、用藥間隔不規律、頭暈才服藥，沒有癥狀就自行停藥等誤區，但毫不自知和自控不足都會使疾病更加危險。

　　通過此次義診活動，使廣大群眾進一步了解了高血壓的`防治常識，強化了群眾的高血壓防治意識，提高了社會對高血壓的認知水平，增強了居民的保健意識。倡導健康生活方式、合理營養、健康飲食，保持理想體重，充分認識高血壓及其并發癥對人體的危害，得到了廣大群眾的一致好評。

權利與義務的總結 篇3

　　八周的義務支教活動轉眼間就這樣結束了，有些不舍，有些眷戀。即使每個周末都要犧牲半天的休息時間，即使每次去的時候都要擠近一小時的公交；即使坐的這班車，是傳說中的威海七路公交。但是，今天，再回首，一路走來，我們，且行且快樂。

　　在海邊，小朋友開始自己選擇支教老師的時候，蕊蕊跑到我的身邊，叫了我一聲姐姐，然后緊緊拉住我的手。就這樣，我成為了蕊蕊的支教大姐姐。接著，蕊蕊帶著我們到她家。家里很小，客廳里放著兩張沙發，很簡單，但是很溫馨。我們坐著跟蕊蕊聊了一會，小丫頭很活潑，很喜歡笑，露出前面兩顆潔白的門牙。蕊蕊說，爸爸媽媽白天上班，即使周末也很少休息，很少有時間陪她。蕊蕊的媽媽文化程度很低，只上到小學二年級，而現在的她已經是小學四年級。在蕊蕊家，我和李先鋒把蕊蕊的教科書總體看了一邊，初步商量了教學內容。回校后，我們跟蕊蕊的媽媽打了一個電話，交流了一下，互換了電話號碼，以便在以后支教過程中遇到問題能及時聯系，同時，進一步了解了蕊蕊的情況。阿姨說，蕊蕊的成績在班級很靠后，尤其是語文和英語，很弱。于是，我和李先鋒商量，在這八個周的支教過程中，主要給蕊蕊補習語文和英語。在一周之內，我們制定出了詳細的教案，接下來，我們的支教生涯開始了。

　　事情比想象中要難得多。雖然是小女孩，但是蕊蕊很好動，跟我們熟了以后，就開始和李先鋒打鬧，靜不下心了學習，弄得我們身心俱疲。后來，我干脆讓蕊蕊和李先鋒一起學習，比比誰學得好學得快。“蕊蕊，你的答案跟哥哥不一樣，你給哥哥講講你是怎么做的，你覺得哥哥哪里錯了啊？”每次她做錯題，我們并沒有急著告訴她正確答案，而是，讓她講給我們聽，讓她自己把思路理順，明白自己到底為什么做錯。蕊蕊分解因數不會，我們就反復給他講，反復給她出題做。語文生詞記不住，我們給她聽寫了一遍又一遍。

　　英語單詞背不過，我們就絞盡腦汁想各種辦法讓她對單詞加深印象。

　　曾經有同學這樣對我說過：“參加義務支教活動教小孩不錯，可以提前鍛煉下，獲得經驗，以便以后有了孩子后知道該怎么去和孩子溝通交流，教育孩子。”雖然這只是句玩笑話，但是對待小朋友確實要耐心。八個周下來，看到小丫頭一天天進步，我們真的很欣慰。

　　其實，在支教的過程中，我們不僅在教，也在被教，。我的搭檔李先鋒說，在蕊蕊身上我學到了很多。曾經，高考的巨大壓力，剛上大學的迷茫困惑，讓我覺得自己離童年越來越遠。通過這次支教活動，和蕊蕊在一起，讓我重新撿拾回自己那顆童心，讓我和蕊蕊結成了好朋友，對自己認識蕊蕊這樣活潑開朗的小朋友感到榮幸，從小朋友那體會到了童年的快樂，自己也得到了久違的快樂。還記得，一次蕊蕊要和自己掰手腕，開始時要我用一只手和她的兩只手掰手腕，由于它力氣小沒贏，竟然直接用牙咬我的手，雖然有些痛，但是和小朋友在一塊玩確實很高興。”

　　“小孩子嘛，也應該用一顆童心去跟她溝通交流，對小朋友要多一些鼓勵，給他們信心，不能一味的批評，這樣他們才能更有熱情的，積極的去做一件事。”這個可愛的大男孩說。

　　在支教的過程中，我們不僅在奉獻，也在收獲。有一次，我們支教結束，蕊蕊去送我們。三個人沿著海邊散步，突然蕊蕊驚喜的喊我，“姐姐，你看，海萵苣！”我低頭一看，腳下是一片海藻，“這是干什么的呀”“媽媽經常用這個給我包包子，可好吃了！”說著，小丫頭就蹲下身采。我們怕她一個人在海邊危險，就留下來陪了她一會。后來，我們要走，她竟然連忙起身把采好的海萵苣給我，“姐姐，這是給你的，你回去包包子吃吧，很好吃的。”當時，我都愣住了，被眼前這個天真可愛的小女孩打動，心中頓時涌起一股暖流。我沒有拒絕她，因為不忍心。回去的路上，我覺得手中提的海萵苣好像有千斤重，我知道，那是一個小女孩感恩的心。

　　還有一次，那天，跟蕊蕊約好周日下午去。上午小丫頭一直打電話催我，問我到底什么時候到，還說到了提前給她打電話。下午，我像往常一樣，來到蕊蕊家。剛一敲門，蕊蕊不知從哪里冒出來，拿著一塊桌布和一袋子零食，拉著我就往外走，還一個勁說要給我驚喜。我沒有辦法，跟著她來到外面。和她一起鋪好桌布，然后，她從袋子里拿出兩片面包，里面夾著一個煎蛋。“姐姐，你趕緊吃，這是我給你煎的雞蛋，這是第一個驚喜哦。”不知所措的我拿著面包，剛坐下來，蕊蕊和小伙伴們，一起為我唱起了歌，看得出來，為了給我驚喜，蕊蕊策劃了好久。當時，嘴里嚼著瑞瑞給我煎的雞蛋，怎么也咽不下去，感覺喉嚨就像被堵住了，一霎那間，除了感動，剩下的，只有淚水。

　　原來，八周可以這樣短，第一次見蕊蕊的那一幕好像就在昨天。我的搭檔李先鋒回憶支教的點點滴滴，說，“八周的支教活動鍛煉了自己的溝通表達能力等，學會了怎樣和小朋友進行交流溝通，怎么樣去解決問題，怎么更好的表達自己意思，怎樣讓小朋友更容易的接受自己。

　　更重要的是，還記得那次支教完之后，她和她的小伙伴們一起到站牌去送我們，到海邊時說有禮物送給我們。她們在海邊采集了很多海萵苣送給我們要我們回去包包子吃，我好開心，好感動。雖然最后沒吃到海萵苣包子，但是有這份感動，勝過了無數包子，勝過山珍海味。

　　通過這次義務支教活動也發現了自己不足，

　　在教小朋友時要學會用的多種不同的方法去教，學會更好的去表達自己的意思，在知識方面自己也要加強學習。在與人溝通交流方面也要努力提高自己的能力。

　　最后送給蕊蕊小朋友的話：加油！你是最棒的！快樂的學習，快樂的成長。開開心心每一天。記得學習要認真仔細哦，小心哥哥打你哦。”

　　八個周，我們與蕊蕊一起走過，一起成長......

　　這，將是我們一生的財富。