崗位設置工作總結（精選7篇）

崗位設置工作總結 篇1

　　根據區崗位設置管理工作領導小組的統一安排，為確保工作的連續性，本著“平穩過渡”的原則，對現有的在職人員，采取了“雙向選擇、優先聘用”辦法，于20xx年12月底相繼完成了區政府所屬事業單位崗位設置工作。現將有關情況總結如下：

　　一、 基本情況

　　崗位設置前，區政府政府辦公室所屬事業單位3個，分別為區機關后勤服務中心、區政府行政服務中心和區信息中心。區機關后勤服務中心核定事業編制5名，現有6名，超編1名，其中七級職員1名、八級職員2名、九級職員1名、技能工勤2名；區政府行政服務中心核定編制6名，現無人；區信息中心核定事業編制3名，現有1名，其中十級職員1名。崗位設置之后，區政府辦公室所屬事業單位核定管理崗位7名、專業技術崗位2名、工勤技能崗位2名，其中管理崗位七級1名、八級3名、九級2名、十級1名；專業技術崗位十級1名、十二級1名；工勤技能崗位四級1名、五級1名。

　　二、 主要做法

　　1、 摸排調查，確定方案。為確保事業單位崗位設置工作的順利實施，我辦及時成立了工作領導小組，指派專人，具體負責相關事宜。并對現有在編的事業人員，進行逐一核實，查詢相關事業單位編制核定的`批復文件，領會上級文件精神，確定實施方案。

　　2、 把握政策，穩步推進。根據市區人事部門的統一安排，我辦嚴格按照《城北區事業單位崗位設置管理工作實施方案》，核定事業單位崗位類別、等次，本著“公開、公正、公平”的原則，對所有的列編崗位，實行競爭上崗，擇優錄用，確保了崗位設置管理的各項政策規定落到實處，真正達到了“能者上、庸者下”的目的。

　　3、 科學設崗，促進工作。結合區政府辦公室所屬事業單位的工作職責，進一步完善崗位責任制，明確工作任務，確定考核標準，使得崗位設置管理工作更加科學化、規范化，極大地調動了現有在崗人員的工作積極性，促進辦公室的整體工作。

　　三、 存在的問題

　　雖然事業單位崗位設置管理工作已基本結束，但是仍然存在一些不容忽視的問題和矛盾，主要體現在：一是事業身份的人員從事著行政工作，而行政工作的人員卻從事著事業工作，兼職多職與交叉任職不能從根本上解決；二是崗位設置與現實工作不配套。如后勤服務中心缺乏電工、水暖工等專業技能工人，而目前的人員現狀，就沒有這方面的人才，導致了一些專業技術上維修工作滯后，從而影響了正常工作的開展；三是“政事”之間職責不清楚。特別是遇上一些全區性的大型工作，不分行政還是事業身份，所有人員全力以赴，做好工作。若要具體劃分職責，很難界定。

崗位設置工作總結 篇2

　　崗位設置管理工作，聯系著每一位教職工的切身利益。全體教師都高度關注此項工作的開展。我校按照縣教育局、縣人事局關于崗位設置管理工作的要求，于20xx年5月成功地開展了崗位設置管理工作。此項工作自去年5月到今年10月，已經推行一年多，對學校人事改革工作有一定的促進作用。現將我校崗位設置管理工作總結如下：

　　一、貫徹執行政策情況

　　我校嚴格按照縣人事局制定的崗位設置管理辦法，依據縣編辦核定的崗位數設崗。我校在上級的指導思想下，制定了《崗位設置方案》和《崗位設置實施方案》。《崗位設置實施方案》明確了各類崗位總數、應聘條件和職責以及競聘辦法。學校按照以上兩個方案，平穩地實施了學校崗位設置工作。

　　二、實施崗位設置管理情況

　　我校在20xx年5月進行的崗位設置管理，具體情況如下：

　　核準專業技術崗位：七級1個，八級2個，九級3個，十級2個，十一級4個，十二級3個。

　　現聘任專業技術崗位：七級1個，八級1個，九級3個，十級7個，十一級4個，十二級1個。工勤崗位1個，技術工三級1個。

　　為順利地推進學校崗位設置管理工作，學校按照上級要求，結合自身實際，采取了以下措施：一是加大崗位設置管理工作的宣傳力度，讓全體教師都充分認識到這是學校實施人事制度改革的必經之路。二是通過教代會，在廣泛征求大家意見的基礎上，制定崗位設置管理辦法。大家共同商議制定的辦法，執行起來阻力會變小。三是在實施過程中嚴格執行辦法，做到公平、公正、公開。

　　通過以上努力，我校順利地進行了第一輪崗位設置管理工作。我校通過這次改革，教師們有了緊迫感，樹立了競爭意識，形成了人人努力做好工作，力爭上游的良好局面。在本次崗位設置工作中，我們還發現了部分問題：

　　1、本次崗位設置管理工作主要以平穩過渡為主，沒有實現真正意義的“按需設崗，競聘上崗”。大家對改革的認識還不夠深入。

　　2、如何解決突出矛盾。高級崗位有限，然而符合條件的教師都很優秀且都急需聘任，這一矛盾學校解決起來很難。

　　3、對于老教師是否需要照顧，又該怎樣照顧。

　　針對以上問題，建議在以后的崗位設置管理工作中，打破一味和稀泥的'思想，實現真正意義的競爭，做到崗位可以變動，并且崗變薪變，這樣才能調動廣大教師工作的積極性和主動性。至于具體競聘辦法，主管部門可以在集思廣益，反復分析論證的基礎上，提出切實可行的指導性意見，供基層單位試用。另外，針對矛盾特別突出的學校，采用特殊辦法解決，如多下達指標等。

　　三、加強崗位聘后管理情況

　　我校按照《崗位管理設置方案》和《崗位管理實施方案》進行了本次崗位設置工作，并與教師簽定了聘任合同。目前，大部分教師都有了競爭意識。學校為進一步做好崗位設置管理工作，做出了以下努力：

　　1、向廣大教師宣傳，第二輪崗位設置工作將真正走向公平、公正的競爭。這樣，為下一次的深入改革做好了思想準備。要思想競爭，那就要看教師在近三年的德、能、勤、績的表現。教師只有努力做好工作，取得成績，才會在激烈的競爭中脫穎而出，在高級崗位聘任。

　　2、學校進一步完善各類工作制度。學校新制定的各項制度一定要具有可操作性，如考勤制度、教學常規管理制度、教育科研制度、教學質量獎勵制度等。

　　針對崗位設置管理工作，希望上級關于崗位設置管理的辦法早些出臺，讓全體教師明確目標和辦法，以利于工作的開展。如果臨時再制定辦法，工作上就會更被動，且無多大實效。

　　學校實行崗位設置管理，有許多積極的成效，但在工作中也難免會有阻力。我們將在工作中認真分析原因，積極思考探索，做好學校崗位設置管理工作，促進學校向前發展。

崗位設置工作總結 篇3

　　為進一步深化事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據《xx省事業單位中、初級專業技術崗位基本任職條件指導意見》、人事部《關于印發〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》（國人部發[]70號）、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關于印發〈xx省事業大拿為崗位設置管理實施意見〉的通知》（黔人發[]9號）等有關文件精神，結合我校實際情況開展崗位設置管理工作，我校根據縣人事局、教育局的統一部署，按照平穩過渡的要求，將現有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的.基本制度，于今年12月底前完成了崗位設置管理工作。現將工作總結如下：

　　一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

　　1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年3月25日在全體教職工大會上認真學習《xx省事業單位中、初級專業技術崗位基本任職條件指導意見》、人事部《關于印發〈事業單位崗位設置管理試行辦法〉的通知》（國人部發

　　[]70號）、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關于印發〈xx省事業大拿為崗位設置管理實施意見〉的通知》（發[]9號）有關文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

　　2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

　　1、XX年9月15日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《猛者小學專業技術崗位說明書》并報縣教育局和縣人事局審批。

　　2、XX年9月16日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《猛者小學崗位設置實施方案》和《猛者小學專業技術崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

　　3、XX年9月17日在全體教師大會討論《猛者小學崗位設置實施方案》、《猛者小學專業技術崗位分級競聘量化細

　　則》根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，提交全體教師表決通過。

　　4、XX年9月18—22日公示《猛者小學崗位設置實施方案》、《猛者小學專業技術崗位分級競聘量化細則》和《猛者小學專業技術崗位說明書》。

　　5、XX年9月23日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

　　6、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年9月28日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設置工作總結。

　　7、XX年1月21日向教育局和縣人事局上報各材料。

　　總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

崗位設置工作總結 篇4

　　為進一步深化事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據樂山市市區教育局關于教育事業單位崗位設置的實施意見的有關文件精神，結合我校實際情況開展崗位設置管理工作,我校根據區人事局、教育局的統一部署，按照平穩過渡的要求，將現有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設置管理的基本制度，于今年11月底前完成了崗位設置管理工作。現將工作總結如下：

　　一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

　　1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年8月30日在全體教職工大會上認真學習樂中區府辦[]15號《樂山市市中區事業單位崗位設置工作方案》以及樂山市教育局關于事業單位崗位設置有關文件精神（樂中教發（）84號），確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的`具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

　　2、我校成立崗位設置管理領導小組，負責對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：

　　組 長：朱啟洪

　　成 員：王友東、周 通、盧維東、敖良富、梁光輝、姜俊、朱元君、李保清

　　在領導小組下設專門工作小組，負責落實各級各類崗位的申報、推薦和初審等工作。成員名單如下：

　　組 長：姜 俊

　　成 員：周 通、盧維東、

　　下設兩個小組：

　　（1）審核小組：

　　組長：盧維東

　　成員：朱元君、李保清

　　（2）監察小組：

　　組長：敖良富

　　成員：王友東、梁光輝

　　二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

　　1、XX年9月17日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《童家中中學專業技術崗位說明書》并報市中區教育局和人事局審批。

　　2、XX年11月15日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《童家中學崗位設置實施方案》和《童家中學專業技術崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

　　3、XX年11月27日在全體教師大會討論《童家中學崗位設置實施方案》、《童家中學專業技術崗位分級競聘量化細則》根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上，提交全體教師表決，得到了80%以上教師通過。

　　4、XX年11月28日公示《童家中學崗位設置實施方案》、《童家中學專業技術崗位分級競聘量化細則》和《童家中學專業技術崗位說明書》。

　　5、XX年11月29日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

　　6、XX年11月30日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

　　7、XX年12月1-3日量化評分結果和崗位分級聘用人員情況公示。

　　①中學高級教師一級崗位：（專技五級）1人

　　朱元君

　　②中學一級教師一級崗位（專技八級）：3人

　　朱其軍、李保清、朱文藝

　　③中學一級教師二級崗位（專技九級）：4人

　　姜 俊、朱啟洪、周通、梁治才

　　④中學一級教師三級崗位（專技十級）：3人

　　張彬、敖良富、盧維東

　　⑤中學二級教師一級崗位（專技十一級）：5人。

　　王友東、周賢通、梁光輝、胡小林、何勇

　　⑥中學二級教師二級崗位（專技十二級）：3人。

　　宋玉潔 陳廣波 羅莉莉

　　⑦中學員級教師（專技十三級）3人。

　　強勇軍 晁麗霞 李玲華

　　8、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年12月2日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設置工作總結。

　　9、XX年12月3日向教育局和區人事局上報各材料。

　　總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

　　童家中學

　　XX年12月3日

崗位設置工作總結 篇5

　　為進一步深化省市縣事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據《內江市人事局、內江市教育局關于印發內江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內人發[]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發隆昌縣事業單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發[]12號）、隆昌縣人事局《關于下發隆昌縣事業單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發[]4號）和隆昌縣人事局關于轉發《內江市人事局轉發〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發[]17號）等通知精神，結合我校實際，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。將工作總結如下：

　　一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

　　1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年4月20日在全體教職工大會上認真學習《內江市人事局、內江市教育局關于印發內江市中小學校崗位設置管理實施細則（試行）的通知》（內人發[]14號）、《隆昌縣人民政府辦公室關于印發隆昌縣事業單位崗位設置管理實施方案的通知》（隆府辦發[]12號）、隆昌縣人事局《關于下發隆昌縣事業單位崗位設置管理實施意見的通知》（隆人發[]4號）和隆昌縣人事局關于轉發《內江市人事局轉發〈四川省人力資源和社會保障廳關于事業單位崗位聘用管理中有關問題的解答意見的通知〉的通知》（隆人發[]17號）等通知精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

　　2、我校成立崗位設置管理領導小組，

　　（一）領導小組

　　組長:彭著清（校長）

　　成員:陳明才、許昌盛、謝守聰、蔣興華、李玉貴、朱云芬、古國芬、劉利。

　　主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

　　（二）核實工作組組長：陳明才

　　成員：陳明才、李玉貴、劉利、朱云芬、古國芬

　　主要職能：量化考核條件核實自評分，

　　中級組：蔣興華、許昌盛、朱云芬、古國芬

　　初級組：謝守聰、劉利、李玉貴

　　（三）監察小組：

　　組長：蔣興華

　　組員：蔣興華、李玉貴

　　主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。

　　二、分階段，按步驟有秩序的'開展崗位設置工作。

　　1、XX年4月22日填寫《事業單位崗位設置審核表》和《高星小學專業技術崗位說明書》并報隆昌縣教育局和隆昌縣人事局審批。

　　2、XX年4月26日召開崗位設置管理領導小組會議，初步擬定《高星小學崗位設置實施方案》，并結合迎祥鎮中心學校4月21日崗位設置工作會議精神，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。

　　3、根據全體教師討論的意見建議，領導小組對方案進行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上XX年4月27日提交教職工代表大會一致表決通過《高星小學崗位設置實施方案》。

　　[1][2]

　　4、XX年4月27日至XX年5月7日公示《高星小學崗位設置實施方案》、崗位任職條件、《高星小學專業技術崗位說明書》。

　　5、XX年5月20日教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

　　6、XX年5月25日崗位設置管理領導小組對申請崗位教師量化分進行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。

　　7、XX年5月27日，交崗位設置聘任表和崗位設置管理手冊到縣教育局縣人事局審核通過。

　　8、XX年5月27日至6月x日，公示崗位分級聘用人員情況。

　　（1）、中學高級教師七級崗位：2個崗位，實有1個：彭著清

　　（2）、小學高級教師八級崗位：5個崗位，實有5人：黃代英、徐安城、李玉貴、劉家祥、蔣興華

　　小學高級教師九級崗位：7個崗位，實有6人：朱云芬、謝守聰、王鋁堂、楊靜、許昌盛、陳明才

　　小學高級教師十級崗位：5個崗位，實有5人：唐德興、胡聲強、謝吉美、楊先會、古國芬

　　（3）、小學初級教師十一級崗位：10個崗位，實有3人：黎明、張德輝、劉利

　　小學初級教師十二級崗位：9個崗位，實有11人：楊梅、袁麗、謝莉、鐘玲、張莉、羅喆娟、王燕、張輝麗、劉飛、黃莉、張俊

　　小學初級教師十三級崗位：實有4人：楊勇、楊劍、蘭瑜、伍紅霞

　　（4）、工勤技能崗位高級工三級：1個崗位，實有1人：賴兆年

　　9、經公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年6月x日教師簽聘用合同書，下午寫崗位設置工作總結。

　　10、XX年6月9日向教育局和縣人事局上報各材料。

　　總之，本次崗位設置得到了領導高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。

崗位設置工作總結 篇6

　　為了進一步深化省市縣事業單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。我校按照市人事局、教育局的統一部署，根據《x市教育局關于事業單位崗位設置管理實施意見（的通知）》（都教發[]130號）等通知精神，結合本校實際情況，制定了詳細的崗位設置實施工作方案。現將工作總結如下：

　　一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開展，成立工作領導小組和專門工作小組，開始宣傳發動。

　　1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年9月15日中午13點在學校學生活動中心召開全體教職工大會，組織全體教師認真學習《x市教育局關于事業單位崗位設置管理實施意見（的'通知》（都教發[]130號）等通知精神，確保將精神吃透、標準吃透。統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會發展的必然，是推行崗位津貼，調動廣大教師工作積極性，多勞多得，優勞優酬的具體體現，以調動廣大教師積極性為目的的一項工作。

　　2、我校成立崗位設置管理領導小組：

　　（一）領導小組

　　組 長： （校長、支部書記）

　　副組長：（副校長、支部委員）、（副校長、支部委員）、（副校長、工會主席）

　　組員：（辦公室主任）、（教導處主任）、（教師代表）、（教師代表）、（教師代表）、（教師代表）、（教師代表）

　　主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。

　　核實工作組組長：

　　副組長：

　　組員：

　　主要職能：量化考核條件核實自評分。

　　檢查小組：

　　組員：

　　主要職能：處理競聘過程中產生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實施。

　　二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設置工作。

　　1、XX年11月組織行政及全體教師學習崗位設置政策，領會文件精神。

　　2、XX年底初步制定崗位設置方案，開展前期摸底調查工作，填寫崗位設置審核表，按程序報x市教育局審查，x市人社局審核，成都市人社局核準。

　　3、XX年11月制定《xx學校崗位設置聘用方案》，編制《xx學校崗位說明書》；在廣泛征求教職工意見的基礎上，經學校教職工代表大會表決通過。報x市教育局審核，x市人社局批準。

　　4、XX年9月公示《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》，組織全校教職工競聘上崗。教師填寫崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時上交。

　　5、XX年10月由崗位設置管理領導小組分初中部，小學部對在職，退休，在職離崗待退，退休離崗待退申請崗位競聘教師的量化得分進行嚴格復核，提供的資料必須是原件，根據《xx學校崗位設置聘用方案》，《xx學校崗位說明書》的要求逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無誤后由本人簽字確認。崗位設置管理領導小組提出擬聘人員等級，公示無異議后，填寫《x市事業單位崗位聘用審核表》、《x市事業單位崗位聘用花名冊》和《x市事業單位崗位聘用變更審核表》。

　　中學高級教師五級崗位：2個崗位，實有2人；

　　中學高級教師六級崗位：4個崗位，實有4人；

　　中學高級教師七級崗位：5個崗位，實有9人；

　　中學一級教師八級崗位：10個崗位，實有10人；

　　中學一級教師九級崗位：13個崗位，實有10人；

　　中學一級教師十級崗位：11個崗位，實有7人；

　　中學二級教師十一級崗位：16個崗位，實有16人；

　　中學二級教師十二級崗位：16個崗位，實有5人；

　　中學工勤技能崗位三級工：1個崗位，實有2人。

　　小學高級教師八級崗位：10個崗位，實有10人；

　　小學高級教師九級崗位：14個崗位，實有14人；

　　小學高級教師十級崗位：12個崗位，實有21人；

　　小學一級教師十一級崗位：21個崗位，實有21人；

　　小學高級教師十二級崗位：21個崗位，實有16人；

　　小學工勤技能崗位四級工：2個崗位，實有4人。

　　6、XX年11月，按規定程序、權限上報審批備案。向x市教育局和人事局上報各材料。

　　綜上所述，本次崗位設置工作在學校領導的高度重視下，在全體教職工的鼎力支持下，在公平、公正、公開的氛圍中順利完成。相信在大家的共同努力下，我們一定會將這一工作持續。

崗位設置工作總結 篇7

　　為了深化人事制度改革，建立健全學校崗位設置管理制度，xx中學根據上級有關精神，結合我校實際，進行教師崗位設置聘用，現總結如下：

　　擬聘崗位情況：七級專技崗位3個，八級專技崗位8個，九級專技崗位7個，十級崗位26個。十一級33個，十二級8個。

　　上級主管部門給我們的核準崗位數是七級專技崗位7個，八級專技崗位9個，九級專技崗位13個，十級（初級）專技崗位21個，十一級專技崗位37個。

　　下面是我校在實施工作中的總結。

　　我校嚴格按照有關文件規定的原則和程序，在規定時間內完成了本單位的工作任務，確保我校崗位設置管理工作保質保量按期完成。

　　一、 成立學校崗位設置管理暨崗位聘用工作領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、組織教師大認真學習文件，廣泛宣傳改革政策，充分調動廣大教師支持改革、參與改革的積極性和主動性。校領導小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認真做好各個環節的公示工

　　作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教師的知情權，維護教師的合法權益。

　　三、嚴格按照規定制定《金沙縣思源實驗學校崗位設置實施方案》，在制訂方案的時候，我們通過教師代表會商議制定設置、聘用方案，在廣泛聽取教師意見的基礎上集體討論通過。同時進行民主測評。

　　四、 嚴格執行政策規定，嚴格控制結構比例

　　嚴格執行政策規定，是確保實施工作成功完成的基本保證。學校在實施過程中嚴格按照文件規定進行崗位設置和人員聘用。按照上級有關文件規定的要求，我校支持實行宜緊不宜寬的`核崗原則，嚴格控制崗位總量、結構比例和最高等級設置。

　　五、學校考核領導小組及全體教師民主監督相結合進行的作法，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數，根據量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。聘用人員時，將聘用崗位名稱和數量、職責任務和具體任職條件及聘人員名單在 辦公室張貼公示，公示時間為七天。

　　六、崗位聘用

　　學校按照核準的崗位設置方案，在核準的崗位總數、結構比例和最高等級限額內具體設置各類各級崗位，明確崗位職責和具體任職條件，按崗位要求在學校現有人員中進行公開聘用。

　　在今后的工作中，我們將放眼學校的長遠發展，加強領導，嚴格監督，實行動態管理，充分調動教師工作的積極性，激發工作激情，確保改革順利推進。