三年級音樂教師工作總結（精選16篇）

三年級音樂教師工作總結 篇1

　　斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

　　二、取得的成績與經(jīng)驗

　　1、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

　　課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學?”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。教師在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　2、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　3、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

　　4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。

　　3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學中可以通過小組結合，個人結合的形式進行律動。

　　四、不足及今后努力的方向

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。

三年級音樂教師工作總結 篇2

　　本學期由于學校實際工作需要，我承擔了三年級的音樂教育教學工作。在音樂教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。現(xiàn)對一年工作總結如下：

　　一、認真上好每一節(jié)課為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。

　　二、激發(fā)學生學習音樂的興趣興趣是學習音樂的基本動力。教師應充分發(fā)揮音樂教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將音樂課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟音樂的獨特價值。

　　三、使學生形成基本的音樂素養(yǎng)在音樂教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的音樂知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在音樂學習過程中，體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　四、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的音樂作品增添一份活力。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

三年級音樂教師工作總結 篇3

　　本學期我擔任的是三年級音樂教學，對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。特作本學期的工作作如下總結：

　　一、主要完成的教學任務。

　　1.七個小兄弟、乃喲乃、音樂是好朋友。

　　2.木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來、阿西里西。

　　3.頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄。

　　4.溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌。

　　5.爺爺為打月餅、我又長大了一歲、三年級的小男生、整理和復習。

　　二、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

　　課改實驗教學工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，我主要讓學生去感受音樂、去發(fā)現(xiàn)音樂的帶給我們的快樂和歌曲的意境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能。

　　三、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣。

　　在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如在教學《爺爺為我打月餅》一課時，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進行演唱。通過老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽MP3歌曲，綜合提高學生的理解進行教學;再如在教學《溜溜山歌》是，我引導學生理解民族歌曲的唱法特點，讓學生談談對歌曲的唱法要求，觀看視頻，試聽MP3，通過教師的電子琴演奏，充分領略音樂的魅力。

　　四、主要取得的收獲。

　　1.學生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認識演唱，并認識0休止符的作用及感受。

　　2.學生學會了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學會長短快慢高低的演唱技巧。

　　3.擴展了學生的視野，試聽很多相關類型的歌曲，視唱練耳，對提高學生認識歌曲簡譜，演唱都有了很大的提高。

　　4.全班學生都能獨立唱出8首歌曲以上，學會了試聽教師用電子琴彈唱后，能夠根據(jù)旋律獨立唱出歌曲，這一點很讓人欣慰。

　　五、不足和今后努力方向。

　　不足：

　　1.學生對歌曲背景、意境的分析不到位，導致演唱時達不到預期效果。

　　2.學校沒有專門的音樂教室，老師在教學試聽項目是都要電腦室進行試聽，帶來很大的不便，場地的限制對很多音樂活動的開展帶來極為不便。

　　3.教師在演奏電子琴是對不同調子，對有難度的調子易出現(xiàn)錯誤，以后要加強對電子琴彈奏的基本功訓練。

　　今后努力的方向：

　　1.隨著年級的升高，歌曲的難度也會增加，教師一定要加強基本功訓練，對歌曲的整體架構要做出一定的安排。

　　2.因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編，提高對歌曲的熟悉度。

　　3.加強教學準備工作，做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質量。

三年級音樂教師工作總結 篇4

　　一、基本狀況：

　　三年級有兩個班，共有98人，通過期末抽測來看，學生的成績很不抱負，由于三年級學生整體水平不高，對音樂學問的學習不扎實，輔導沒有準時跟上，導致了這次抽測成績差的緣由。

　　二、主要成績：

　　1、仔細學習新課程標準和音樂課程解讀，領悟課改的精神，提高自己對新課程的熟悉，明確本學期的教學目的、內容和要求，把握各課音樂學問的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。

　　2、唱歌教學時，始終堅持對學生進展思想品德教育，運用簡潔的畫片故事，猜謎語的形式導入新課，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松開心的氣氛中獵取更學問，在傳授學問的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶，浸染，培育學生的興趣愛好，使每一位學生都愿意上音樂課。

　　3、器樂教學方面，主要學習了豎笛的演奏方法，通過一學期的學習，有一局部學生能吹奏簡潔的樂曲及課本上的豎笛練習曲，培育學生具有初步的齊奏的力量。

　　4、觀賞方面：主要觀賞了一些樂曲，簡潔介紹人聲分類常識及常見的聲樂演唱形式，觀賞優(yōu)秀民歌和說唱、戲曲片段，結合音樂觀賞，逐年介紹中外聞名音樂家等。

　　5、讀譜學問方面：主要學習了頓音記號、常用的力度記號，熟悉了4/4的含義、圖式、強弱規(guī)律，逐步熟悉所學歌曲中的調號，知道了在鍵盤上的位置。

　　6、視唱聽音方面：模唱音階，視唱八度內的音樂短句，簡潔的二聲部曲譜，聽辨八度以內的曲譜。

　　三、閱歷缺乏：

　　1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清楚。

　　2、教學中，對課后習題討論的不夠透徹，節(jié)奏、視唱練習是難點，學生把握的不夠好。

　　四、今后的努力方向：

　　在今后的教學工作中，要仔細教材的內容，仔細向同行探究閱歷，使自己的教學水平有所提高，加大輔導的力度，在學唱歌曲時，必需把歌詞朗讀清晰，在進展學習時，豎笛的演奏要精確，不能消失雜音，在這一方面多下功夫，在對待差生時，實行不同的教學方法進展教育，從而轉變他們的思想觀念，把握更多的學問。

三年級音樂教師工作總結 篇5

　　隨著里查德·克萊德曼富有號召力的音樂響起，我開始了我教師生涯的第一節(jié)音樂課。由于學校統(tǒng)一安排老師上預備課，因此我也響應號召，主要給學生講講課堂紀律。此前聽很多“過來人”說，第一節(jié)課一定要給學生一個下馬威，尤其要制住調皮的學生，這樣以后上課會比較的輕松，不至于總停下來管紀律。而且雖然說現(xiàn)在提倡“亂”的`音樂課堂，但是還是應該有分寸，要“動靜結合，動如脫兔，靜如處子”。只有收方自如的課堂才能出好的成果。于是，我暗想，一定要收住笑容，盡量使自己看上去嚴肅一些。

　　上課前，我來到了班級門口，準備把小家伙們帶到藝韻樓，哪知道這正是大課間做操的時間，他們還沒上樓呢!可這時已經(jīng)快要上課了。我左顧右盼地翹首期望著，而他們終于不緊不慢地出現(xiàn)了，個個滿頭大汗地急著喝水，根本不顧我這個站在一旁的老師。我不禁急了，朝他們吼了一聲，他們才慢慢轉向我。我好不容易讓他們放下手中的水瓶，在教室外排隊。乖乖，這個時候那強有力的音樂已經(jīng)響起了，而孩子們還在唧唧喳喳，我也只好把他們帶下樓。一路上，他們磨磨蹭蹭，不停地說話。我呵斥了幾聲，但似乎效果不大。我心里擔心極了，就怕影響到其他上課的班級。

　　好不容易，到了音樂教室的門口。我給小家伙們安排了座位。由于他們之前剛活動過，渾身冒汗，而音樂教室又比較悶熱，座位又少，孩子們坐的很擠，于是他們怨聲載道的，不停地喊熱。我知道這節(jié)課很難達到我預期的效果了。果不其然，雖然我能一時地震住他們，可不出一會，又有騷動了。哎，我也是揮汗如雨哪!在教他們唱校歌時，他們倒是精神還比較集中，這音樂課哪，還是要用音樂來發(fā)揮威力的。這35分鐘把我累的可夠嗆，主要是這嗓子吃不消。

　　這到后來的幾節(jié)音樂課，我逐漸摸出了門道，一開始在排隊的時候哪，就要殺雞儆猴，哪個學生調皮的，把他拉到隊伍前面，于是整個班級都安靜了，而且一路上走到藝韻樓也都很識相。而上課時，不聽話的學生就讓他來做小老師，做在鋼琴椅上，果然，小家伙們都安分多了。

　　看來，在紀律管理上，“嚴厲”要和“表揚”相結合。這上課的藝術還真得慢慢地摸索，多聽多學多實踐。“實踐是檢驗真理的標準”，這話還真不假。

三年級音樂教師工作總結 篇6

　　本學期我兼任三年級的音樂課，由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的"安分守己"，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學期我在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學期的工作作如下總結：

　　一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。

　　兒童天性好動，我在音樂教學中把"動"引導到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感，引導學生用自己的`身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教《賣報歌》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生"動"起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了"比看誰模仿動物形象"這一活動。

　　二、針對好玩的特點，音樂教學要重視情趣性。

　　針對小學生好玩的特點，寓音樂教學于各種游戲中。如教《小貓釣魚》這課，由于內容比較抽象，我便編了小貓釣魚的故事，并根據(jù)這個故事組織學生扮演角色。

　　三、針對好勝特點，音樂教學要突出主動性。

　　"人的因素第一"學習知識或干好工作也只有發(fā)揮人的主動性才能達到預期的目的。小學音樂教學如何突出主動性？我認為針對兒童好勝特點，發(fā)揮他們爭勝好強、不甘落后的心理優(yōu)勢是一個行之有效的辦法。具體辦法很多，而"競賽"是一種較好的方式。

　　以上是本人根據(jù)小學生性格特征去進行音樂教學的一點做法和體會，事實上，兒童的好動、好玩、好奇、好勝特點在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂教學中所要注意的律動性，所要提倡的探索性和所要突出的主動性也必須有所側重，或相為互補。如教學上采用的方式，同時也跟兒童好奇、好玩、好動的特點有關。

　　無數(shù)的心理學家的調查證明，一個人的音樂能力的急速發(fā)展是從六歲開始的。因此，將要度過整個童年時光的小學階段便是學習音樂的佳時期之一。作為一個小學音樂教師，如何根據(jù)小學生性格特征去研究和改革小學音樂教學，是時代賦予我們的光榮任務。我愿與所有音樂教育戰(zhàn)線上的同仁一起，為提高小學音樂教學的質量而共同努力。

三年級音樂教師工作總結 篇7

　　今年我擔任三年級和二四，二六班的音樂課，轉眼一個學期就過去了，一個學期中忙碌著，辛苦著，同時也收獲著，快樂著，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，在這里，我對自已這一學期來的工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學工作。

　　認真?zhèn)湔n，制定教學計劃，積極設計一些新的教學方法應用在課堂，重視以學生為主體，努力地讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動發(fā)現(xiàn)感受，理解音樂。

　　為了使學生能輕松，愉快得上音樂課，多用鼓勵方式使學生表現(xiàn)良好品質，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評和糾正，不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為他們是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己錯誤，因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度，還有幽默力量運用不夠。

　　聽課也是學習的好渠道，在這學期中，聽了幾節(jié)老教師的課，學到了很多知識，知識是無窮無盡的，看了他人的課我發(fā)現(xiàn)教學方式多種多樣，每節(jié)課的教學環(huán)節(jié)新奇創(chuàng)新，聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應當要做好幾個方面：

　　首先，積極反思自己的教學方法，更好的擔當組織者，參與者，欣賞者等多個角色。

　　其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的能力，學習靈魂的應對課堂的能力，善于調動學生的學習積極性，加強學生學習習慣，用鼓勵方式對待每個學生。

　　總的來說，本學期工作還存在許多不足，我想在今后的教學工作中，不斷努力，找出不足，認真改進，努力提高，多向老教師請教，學習，爭取努力把音樂工作做的更出色。

三年級音樂教師工作總結 篇8

　　本學年，我擔任三年級的音樂教師，在一學年的工作中，我認真貫徹國家教育方針，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的精神，履行教師的職責，盡心盡力為學生的成長和發(fā)展著想。

　　一、教育教學方面

　　在音樂課堂上，我注重培養(yǎng)學生的音樂興趣和基本技能。通過各種教學方法和手段，如游戲、表演、樂器演奏等，讓學生感受音樂的魅力，提高他們的音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。同時，我注重學生的基本功訓練，從音準、節(jié)奏、力度等方面入手，加強學生的音樂素養(yǎng)。

　　在課外活動中，我組織了音樂社團和音樂比賽等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和交流音樂知識，提高他們的音樂實踐能力和團隊合作精神。

　　二、自身素質提高方面

　　作為一名音樂教師，我深知自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力對于學生的成長和發(fā)展至關重要。因此，我不斷學習和提高自己的專業(yè)水平，通過參加各種培訓、觀摩、研討等活動，了解新的教育教學理念和方法，提高自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、工作成績方面

　　在本學年的工作中，我認真履行教師的職責，盡心盡力地指導學生參加各種音樂比賽和活動，并取得了不錯的成績。其中，我所指導的學生在市、區(qū)級音樂比賽中獲得多個獎項，我也被授予了“優(yōu)秀指導教師”的稱號。

　　四、存在問題與不足

　　在工作中，我也存在一些問題和不足。首先，對于一些后進生的輔導還不夠到位，需要進一步加強個別輔導和心理疏導；其次，自身的專業(yè)素養(yǎng)還有待進一步提高，需要不斷學習和提高自己的專業(yè)水平；后，對于學生的家庭作業(yè)和課外學習指導還不夠充分，需要加強與家長的溝通與合作。

　　五、下一步工作計劃

　　針對以上問題和不足，我將制定以下改進措施：首先，加強后進生的輔導工作，制定個性化的輔導計劃，并落實到具體行動中；其次，加強自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，積極參加各種培訓、觀摩、研討等活動，提高自己的教育教學能力；后，加強與家長的溝通與合作，指導家長更好地配合教師的工作，共同促進學生的成長和發(fā)展。

　　總之，本學年的工作雖然取得了一定的成績和進步，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我將認真總結經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的工作方式和方法，盡心盡力為學生服務，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

三年級音樂教師工作總結 篇9

　　在本學年的三年級音樂教學中，我認真貫徹音樂教育大綱，按照學期初制定的教學計劃，認真負責地完成了三年級的音樂課程。現(xiàn)將本學年的教學工作進行如下總結：

　　一、教學完成情況

　　教材內容與進度安排：本學年我根據(jù)教材內容，結合三年級學生的實際情況，制定了詳細的教學進度表。在每個單元的教學中，我注重了基礎知識的傳授和技能的培養(yǎng)，涵蓋了節(jié)奏、音符、歌唱技巧、音樂欣賞等多個方面。

　　教學方法與手段：在教學中，我注重多種教學方法和手段的運用，如講解、示范、演示、游戲、討論等。同時，我采用了多媒體教學和網(wǎng)絡教學等多種手段，如制作精美的PPT、播放音樂視頻等，以激發(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習效果。

　　學生評價與反饋：在每個單元的教學結束后，我都會對學生進行測試和評價。同時，我積極聽取學生的反饋意見，及時調整教學內容和方法，以提高學生的學習效果。

　　二、教學亮點與特色

　　注重基礎知識的傳授：在每個單元的教學中，我注重基礎知識的傳授和技能的培養(yǎng)，如音符的識別、節(jié)奏的掌握等。通過反復的講解和練習，學生逐漸掌握了這些基礎知識。

　　創(chuàng)新教學方法：在教學中，我不斷嘗試創(chuàng)新教學方法和手段，如采用游戲化教學、情境化教學等。這些創(chuàng)新的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還提高了他們的學習效果。

　　多元化評價方式：在評價方式上，我注重多元化的評價方式，如平時表現(xiàn)、期末考試、作業(yè)完成情況等多個方面。這些多元化的評價方式可以更全面地了解學生的學習情況。

　　三、需要改進的地方

　　教學內容的難度需要進一步調整：由于三年級學生的年齡較小，一些教學內容的難度需要適當降低。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的實際情況調整教學內容的難度。

　　教學方法需要進一步創(chuàng)新：雖然我已經(jīng)嘗試了一些創(chuàng)新的教學方法，但還可以進一步探索更多的方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力探索更加適合三年級學生的教學方法。

　　學生評價方式需要更加全面：雖然我已經(jīng)采用了多元化的評價方式，但還可以更加全面地了解學生的學習情況。在今后的教學中，我將進一步完善學生評價方式，以便更全面地了解學生的學習情況。

　　四、展望與計劃

　　深入挖掘教材內容：在今后的教學中，我將深入挖掘教材內容，進一步拓展學生的音樂視野和知識面。同時，我將注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

　　加強家校合作：在今后的教學中，我將積極與家長溝通合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。通過與家長的密切合作，我們可以更好地促進學生的音樂學習和成長。

　　提高自身素質：作為一名音樂教師，我將不斷提高自身素質和專業(yè)技能水平。通過不斷學習和實踐，我可以更好地為學生提供優(yōu)質的音樂教育服務。

　　總之，本學年的三年級音樂教學工作雖然取得了一些成績和進步，但仍有很多不足之處需要改進和完善。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力探索適合三年級學生的音樂教學方法和手段，以提高他們的學習效果和音樂素養(yǎng)水平。

三年級音樂教師工作總結 篇10

　　本學期，我擔任三年級音樂教學工作。這一學期以來，在學校領導深情厚愛，同事們的熱切期望和幫助下，我始終堅信“一份耕耘一份收獲”，工作中我努力鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課，總是想方設法卻實可行地做好一切教學工作，使盡量多的學生喜歡音樂課。現(xiàn)將本學期所做的一些工作總結如下：

　　一、教學方面

　　本學期雖然時間比較緊，但努力提高教學質量的我還是不怕辛苦地完成了這學期的教育教學任務。我嚴格遵循教學原則，以園內的教學計劃和教學內容為依據(jù)，注意從提高學生興趣出發(fā)，認真?zhèn)湔n。在備課中注意選取適當?shù)慕虒W方法，將新的教學理念融入備課中，在上課中大膽嘗試，“以游戲為基本形式，充分體現(xiàn)園藝特色”開展教學活動。同時注意針對所教學生的特點，選擇教學策略。為幼兒創(chuàng)設好一個愉快寬松的教學情境。在活動中，時刻關注幼兒各方面的變化，注意每個小朋友的眼神，當小朋友有厭煩或者是心不在焉的情緒時，我就會及時地用游戲來吸引他們的注意力。為幼兒創(chuàng)設一個“在玩中學”的佳學習情境。

　　二、活動方面：

　　為提高本班幼兒的各項能力制定教學計劃，學歌曲、學繪畫、學自編歌詞等等。使幼兒生活變得愉快，充分發(fā)揮游戲精神的作用，促進幼兒個性的健康發(fā)展。讓幼兒度過一個愉快而有意義的學期。

　　三、個人提高方面：

　　本學期已接近尾聲對于我來說學海無涯堅持才是硬道理！雖然忙碌勞力但我還是堅持上好每一節(jié)課.抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力讓自己不斷進步.努力專研踏上新的征程！

　　四、家長交流方面：

　　與家長配合做好教育工作多與家長溝通以便更好的教育好孩子。

　　五、存在不足：

　　1、往往忽略幼兒學習以外的教育忽視了幼兒身心的健康發(fā)展在今后的教學工作中將加以改正。

　　2、教學方法放不開不夠大膽導致幼兒學習積極性不高。

　　3、與家長的溝通還不夠做到使每個家長都很明確地知道自己的孩子在園的情況進一步做好家園共育工作。

　　4、業(yè)務水平不夠高沒有上升的空間。

　　5、對孩子的觀察不夠細不深入沒有揭發(fā)孩子潛在的能力也沒有根據(jù)每個幼兒的不同特點做到因材施教更好的發(fā)揮出每個孩子的特長做到全面發(fā)展。

　　6、加強反思與教學經(jīng)驗的積累多寫一些關于教育方面的文章將孩子點點滴滴的變化都記錄下來時去分析有時會驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在不知不覺中已經(jīng)有了很大的進步也端正重新認識自己與孩子以更有利于孩子的發(fā)展。

三年級音樂教師工作總結 篇11

　　光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、基本情況概述

　　首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

　　其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動

　　二、取得的成績與經(jīng)驗

　　1、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。

　　2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，

　　3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用手風琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。

　　三、采取的方法和措施

　　1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　2、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。

　　四、存在的問題和改進措施

　　二、三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好

　　課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

　　當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念。

三年級音樂教師工作總結 篇12

　　這學期我擔當三年級（1、2）班的音樂課。回首一學期的音樂教學工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、學生基本狀況分析：

　　三年級（1）班有61人，三年級（2）班有54人，他們大都活潑可愛，并且寵愛音樂，特殊是唱歌，一學期來大部分學生能駕馭正確的唱歌姿態(tài)，自然的發(fā)聲方法，本年級對識譜與觀賞是弱項，只有及少數(shù)學生有肯定的識譜實力。

　　二、基本狀況概述

　　音樂教化是為眾多孩子著想，讓他們在開心的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)建音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和特性的發(fā)展。從總的狀況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐中活動。

　　三、取得的成果與閱歷

　　1、在教學中，常常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教化。

　　2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精確的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

　　3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高。

　　四、實行的方法和措施

　　1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，常常多用激勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。

　　2、努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

　　3、努力地培育學生對音樂愛好的提高和相識。

　　五、存在的問題和改進措施

　　1、三年級嬉戲活動設計較少，吸引學生愛好不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂嬉戲課件，來提高學生學習主動性。

　　2、在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培育學生自主創(chuàng)編、自主參加、主動主動學習音樂的愛好，以后我要加強部分學生的思想教化。

　　3、在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂老師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念。

三年級音樂教師工作總結 篇13

　　忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，擔任三年級音樂課有一個學期了，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā)，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

　　一、思想方面。

　　作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

　　二、教學方面。

　　本學期，我擔任三年級的音樂課教學任務。由學生于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的'這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結如下：

　　一、用心傾聽。

　　音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂，體驗音樂。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中，我則主張賞識教育，只要學生能夠說，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音，我都會贊揚他們，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候，課堂紀律很活躍，也愛回答問題。

　　二、盡情歌唱。

　　這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以，這就要求老師的正確引導。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應該怎么樣表達感情，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

　　三、游戲表演。

　　表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲，學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。

　　三、個人學習。

　　為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

　　在閑暇時間里，我會在博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

　　四、努力目標。

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。

　　雖然，低年級的音樂我還是初次擔任，其中還有很多的不足之處，比如，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

三年級音樂教師工作總結 篇14

　　本學期，我擔任三年級及三年級的音樂教學，時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。我們在一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面：

　　1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣。這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　4、認真對學生進行考核。

　　反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，很多地方還需要提高，應該多參與聽、評課的活動，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。

　　二、特色工作

　　本學期，我參與編排了教師藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽》，結果優(yōu)異，得到街道領導好評，并代表龍崗街道參加區(qū)里的教師文藝比賽。

　　我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以便提高自己各個方面的視野和能力。

三年級音樂教師工作總結 篇15

　　一、基本情況：

　　我擔任三年級音樂教學，通過期末抽測來看，大部分學生對所學的內容掌握的比較好，只有一小部分同學對所學的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過本學期的學習，學生的總體水平提高了。

　　二、主要成績：

　　1、認真學習、領會大綱上述文件和大綱精神，提高執(zhí)行本大綱的自覺性，明確本學期的教學目的、內容和要求，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學的整體觀念，使教學形成完整的體系。

　　2、唱歌教學時，始終堅持對學生進行思想品德教育，將活潑樂觀的集體主義精神滲透到教育之中，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識，在傳授知識的過程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培養(yǎng)學生的興趣愛好，使每一位學生都樂意上音樂課。

　　3、讀譜知識方面，主要學習了弱起小節(jié)，切分音、三連音等，進行了節(jié)奏練習和音樂短句的編寫練習。

　　4、視唱練習方面，學習了畫拍視唱，視唱八度以內音樂短句含切分音和音樂短句的編寫練習。

　　三、經(jīng)驗不足：

　　1、唱歌教學過程，有的學生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。

　　2、教學工作中，對課后習題研究的不透徹，節(jié)奏練習是難點，學生掌握的不夠好。

　　四、今后的努力方向：

　　在今后的教學中加大檢查的力度，在教唱歌曲時，必須先把歌詞朗讀清楚，在進行學習時，要針對學生采取不同的教學方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個臺階。

三年級音樂教師工作總結 篇16

　　本學期我擔任三年級的音樂課，在針對小學生性格特征去進行音樂教學上做了一定的工作，并收到了初步成效。現(xiàn)把本學期的工作作如下總結：

　　一、學生基本情況：

　　由于三年級學生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動、好玩、好奇和好勝。他們上課時不能一動不動的“安分守己”，他們對周圍世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他們常常會爭勝好強不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。

　　二、 教學任務完成情況及學生掌握情況

　　本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：

　　1、學會了15首歌曲，能夠背唱4—6首。學習了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。

　　2、學習了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習了用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

　　3、培養(yǎng)了學生獨立、自信的唱歌能力。

　　4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲的分類和演唱形式。欣賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞了優(yōu)秀的民歌、民間舞蹈。

　　5、初步了解了速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

　　6、學習并感受了音的高低、音階排列的順序。感受并認識了2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習了連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行了節(jié)奏和旋律短句的練習。

　　7、能夠隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習了歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。

　　三、主要成績和經(jīng)驗

　　在本學期的教學工作中，我始終按照音樂學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

　　1、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

　　2、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　3、課外興趣活動：

　　為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選在音樂上有潛力的學生，開展音樂興趣小組活動。學生學習興趣濃厚，已經(jīng)有了明顯成效。

　　四、存在的不足

　　1、側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　2、對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

　　3、學生活動的時間太少， 從而導致學生的進步幅度不是很大，沒有達到預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

　　五、改進的具體措施

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。讓學生自主合作，探索學習方法。

　　2、在側重情感、興趣培養(yǎng)的同時，加強對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　3、在課堂教學中，應特別注意賞罰分明、把握尺度。

　　4、增加學生活動量， 從而提高學生的學習興趣，讓學生積極主動的投入到學習當中。

　　總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。