年級組工作總結（通用29篇）

年級組工作總結 篇1

　　本學期，六年級組以提高教育教學質量為中心目標，扎實開展豐富多彩的教育教學活動，發(fā)展學生的全面素質，取得了有目共睹的成績。現(xiàn)將一學期情況小結如下：

　　一、采取切實有效的措施，全面提高教育教學質量。

　　六年級作為小學的一個出口，學生成績的好差將直接影響家長、社會對我校小學教學質量的評價。我們深知，要完成學校的教育教學目標，盡可能做到讓家長感到滿意，讓每一個學生都有進步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開學的第一天開始，六年級老師就達成了共識：以教學質量為中心，全面提高學生各科的學習成績。為此，我們采取了一系列扎實有效的措施：

　　1、充分利用興趣小組活動時間，抓好學生的培優(yōu)輔差工作。

　　為了有充裕的時間進行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的興趣小組時間，將全體學生按成績分成奧數(shù)A組、奧數(shù) B組、語文閱讀組和作文組，進行有計劃的培優(yōu)輔差，一學期來，效果十分顯著。

　　2、奧數(shù)輔導緊張有序，成績顯著。

　　一開學，我們就十分重視奧數(shù)輔導工作，每周抽出四個晚自習時間進行專門的奧數(shù)集訓，學校還抽調了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級進行輔導。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數(shù)學競賽的消息后，學校十分重視，由林校長親自掛帥，成立了領導小組。之后，經(jīng)過選拔，從奧數(shù) A組中選出最優(yōu)秀的10位學生，利用每天下午的時間，由五位數(shù)學老師進行強化訓練。經(jīng)過一個多月的系統(tǒng)訓練，學生的成績有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數(shù)學競賽初賽中，報名參加的10人中有7人順利過關，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數(shù)學競賽初賽中，我校獲得團體一等獎，其中胡潔獲得個人一等獎第一名，黃豪杰、薛國杰均獲得個人一等獎。

　　3、通過“月考”，全面檢測課堂教學質量。

　　為了客觀、公正的反映各班的課堂教學情況，從九月份開始，我們每個月底進行一次“月考”，并將成績進行年級排名，以檢查學生學習的效果。這在一定程度上促進了學生的學習。

　　二、關注學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學生各方面的能力。

　　雖然本學期我們在教學上投入了大量的精力，但對學生的活動絲毫沒有放松，學生在活動中也得到了鍛煉，取得了不少成績。這些活動主要有：

　　1、第12屆田徑運動會。由于班主任的高度重視，本屆運動會上各班都取得了比較大的進步，激烈的競爭場面層出不窮。而以六年級學生為主體的校小學生田徑隊在樂清市田徑運動會上也取得了總分第二名的好成績。

　　2、第12屆文化節(jié)。今年的文化節(jié)在以往傳統(tǒng)項目的基礎上有所創(chuàng)新，增添了新的活動內容，如班級課本劇表演，由于各班精心準備，學生們興趣盎然，不少有表演天賦的學生有了展示的機會。而廚藝展示更是讓所有的學生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統(tǒng)項目經(jīng)典誦讀晚會則競爭激烈，六年級的兩個節(jié)目創(chuàng)意新穎、場面熱烈，贏得可師生的陣陣掌聲。

　　3、秋游。為了放松學生的身心，11月中旬，我們組織六年級學生去沐瀟寺秋游。下午還帶學生去消防中隊參觀，使他們受到了一次很好的集體主義教育。

　　4、關注“家政”課程，培養(yǎng)學生的實踐能力。家政課一直受到學生的喜愛。本學期，在校長室的高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級本學期的研究專題是如何進行社會調查。從選題到實地調查，以及分組匯報，四個班主任做到了全程跟蹤，從活動的組織到安全的防范，無不考慮到位。而文化節(jié)上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無不一一過問。正是在班主任的關心和支持下，家政課中的各項活動才得以真正落實。

　　三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。

　　六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的升學壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。

　　四、問題與反思：

　　六年級學生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級管理難度增大。本學期班級管理中存在的問題主要有：

　　1、違反寢室紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生。相比四、五年級，寢室管理難度增大了不少，熄燈后講話現(xiàn)象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動”。

　　2、學生叫“外賣”現(xiàn)象屢禁不止，學生之間高價買賣物品的現(xiàn)象也時有發(fā)生。

　　3、隨著學習難度的增大，兩極分化越來越嚴重，差生的學習積極性很難提高。以上問題，需要班主任在以后的工作中講究工作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細致地作好學生的思想工作，將學生中可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

年級組工作總結 篇2

　　本學期，七年級組繼續(xù)發(fā)揚我組一貫的勤奮工作、不計酬勞的工作精神，圓滿完成各項任務，取得良好的教育教學效益。

　　一、全面完成教育教學各項任務

　　本組能按時高質量完成學校交給的各項任務，所有班級無一例安全責任事故，所有課程全部準時完成教學計劃既定任務。

　　二、積極開展課程改革，并初見成效

　　受學校厚望鞭策，我組無論在考察學習中還是考察學習歸來，均能有出色表現(xiàn)。宜川回來，我組先后召開8次正式會議，討論研究課改事宜。對于課改工作，我組可謂準備充分，考慮周到。

　　本學期的工作，到目前為止，我組已經(jīng)創(chuàng)造了無數(shù)個第一：我組第一形成了我校學生分組教學模式，我組備寫了我校的第一份導學案，我組成立了我校的第一個自主管理委員會

　　三、我組人才濟濟，富有團隊意識、奉獻精神

　　對于學校安排的任務，我組均能出色完成。尤其值得肯定的是，我組各科教師不但業(yè)務素質過硬，而且富有團隊意識、奉獻精神。這樣的精神品質，在當下社會實屬難能可貴。馬銳琴老師課改以來再未遲到，吳艷妮老師請假三天提前歸校，柳濤老師家遠卻早來，王雄、張海霞夫婦孩子生病蹲點學校，李菊紅老師期末考試之后還教學生手工制作，李龍老師以一當四（科任教師、班主任、公寓樓管理員、門衛(wèi)），王進老師加班加點，姚娟老師成績出眾，喬校長不推年邁帶班負責，王建芬老師帶病上課樂于奉獻（以上例舉，不代表排名順序，更不代表只限于此）限于篇幅，不再多舉。但可看到，隨口提及，便不能止。

　　四、能打硬仗，能打勝仗

　　我組教師可親可愛。用兄弟年級組劉靜老師的`話來說“你們七年級教師，學校看見真的‘親’了”。除了奉獻精神可歌可泣，我組教師過硬的業(yè)務素質更令人欽佩不已。

　　無論是學校的教育教學工作，還是學校交給的其他臨時工作，我組教師均能高質量、高水平完成。我組教師除班級管理、日常教學外，在學校相關課題研究、課程改革、校園文化建設、對外宣傳、活動組織等方面均做出了不可磨滅的貢獻。

　　五、學校領導重視我組，各部門支持我組

　　我組能取得這樣的成績，既是我組教師自身努力使然，也是學校各位領導重視的結果，學校各部門支持的結果。學校領導在多種場合、多次表揚我組或我組教師，學校各部門在多種場合、多次支持我組或我組教師。我組及我組教師對此感激不已！

　　如果說有什么缺點和錯誤那就是我們粗心而致，水平有限；如果說有一些成績和榮譽，那就是各位領導、全校教師團結一心、共同奮斗的成果！

　　眾人拾柴火焰高，火焰才高。能成為我校的一份子，我組深感光榮與幸福！

　　我組一定不負眾望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

年級組工作總結 篇3

　　這學期我們大班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務。教師們克服了班級人數(shù)多的實際困難，團結一致，想辦法，出對策，努力提高教學質量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻精神。下面我將一些主要工作從以下三個方面向大家作一簡要的匯報：（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。（2）科學預防，提高保健、家長工作質量。（3）互幫互學，共同提高。

　　一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。

　　本學期開學初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進行合理的分工，分上、下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學，每位教師使用綜合教材的教學水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學比武中，大班組教師們都能認真對待，積極準備，上出了一節(jié)節(jié)生動、有趣，符合大班幼兒年齡特點的教研課。做到教研課有進步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學、綜合等各領域，并且有的課還能結合我園的《多元智能課程》的課題進行早期認字的滲透教學，平時各班也都在認認真真教幼兒進行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認字活動。在踏實搞好教育科研活動的同時，我們還注重擴展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動，包括歌舞表演和游園活動等等。這一系列活動，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

　　二、科學預防，提高保健和家長工作質量。

　　在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學預防“手足口”病的有關知識，受到家長的好評。同時，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進行晨檢，將晨檢結果上報給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

　　三、互幫互學，共同提高。

　　大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動時，互幫互學，共同研究氛圍較濃。學期初的各學科預設內容、教師的教研課、一學期美術活動如何開展、“六一游園”活動、家長半日開放活動等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團結協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項活動，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計較個人得失。大班各位老師的互相幫助，團結協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。

　　細細回味本學期的工作，各項工作能開展的井然有序，有計劃、有總結、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計得失、互相幫助。每周教研活動都早開始、晚結束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。

　　2大班年級組長工作總結

　　伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至。回首往昔，對于我們每個人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長的經(jīng)歷!本學期，我們大班年級繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結合我們大班年級組自身的特點，不斷推進新課程的實施，也通過一系列的活動不斷促進組內教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)就將這一學期的年級組工作總結如下：

　　一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。

　　本學期，我們大班組繼續(xù)組織教師認真學期“二期課改”的內容，并將新的理念不斷的進行消化，用理論進行武裝，不斷的指導實踐。

　　二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日常活動中對大班孩子的日常活動組織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內容，在實踐去年大班組主題活動方案的過程中，進行再次的反思、挖掘、實踐、梳理；比如我們在實施“我會做游戲”這個主題的時候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個游戲也列入了主題的內容里面，適當?shù)膶υ瓉淼闹黝}內容進行了適時的調整。我們也定期組織交流在實踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。

　　二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。

　　教研組是我們日常探討教育教學問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的作用，為了使每一位組員成為教研活動的核心，本學期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動，小周呢則由我們的組員組織活動，根據(jù)期初制訂的教研活動的計劃，我們組內的每一位老師都成為了教研活動的主人，我們主要組織交流在實踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質量。

　　本學期，我們年級組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級組確立了大的專題的基礎上，組內的每一位成員都選擇了其中的一個小點，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級組內新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級組教研活動的機會，從專題點的選擇到撰寫專題的格式，我們學到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點多途徑的選擇了有效的教學方法，在專題的實踐中也有效的提高了教學的質量，更為以后的課題研究打下了扎實的基礎。

　　三、教師師藝不斷精湛

　　本學期中，我們園部各種的活動還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評比的活動中，每個班級都精心設計了班內的環(huán)境，并在材料的使用上堅持有自己班級的特色，形成自己班級的風格，并注重了與幼兒之間的互動；在區(qū)域活動的展示活動中，我們有經(jīng)驗的老師也根據(jù)大班幼兒的認知水平，根據(jù)主題實施的進程，根據(jù)自己班級的特點，創(chuàng)設了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領；在3―5年新教師的展示活動中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設計教案，組織活動，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎，有兩位獲得舞蹈一等獎和二等獎；等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會更自信，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。

　　以上這些就是我們年級組這一學期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長。下學期，我們打算將一課三研的活動進行起來，還有，每個人小專題的研究和小結工作也將是我們下學期的主要任務。

年級組工作總結 篇4

　　在學校行政的領導和指導下，二年級全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟，較好地完成了一學期的各項工作。現(xiàn)將本期工作小結如下。

　　本組共有教師16名，一學期來，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的健康發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力。

　　教師們能積極參與教學改革，參與校本教研，各教研組每周按學校要求認真組織教研活動。在學校組織的教研活動中，教師們積極參與，虛心學習，精心準備，更新了教育理念，提高了教學水平。曾慶安老師獲語文教學一等獎。

　　認真組織了課外教育活動，提高和發(fā)掘學生的潛能。本學期，無論是參加的人數(shù)，還是輔導的質量都有了明顯的提高，受到了學生和家長的好評。教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績。在本學期學校組織的各項活動中，我們二年級的教師都積極參加，認真投入。在慶元旦活動中，全體教師發(fā)揚團隊精神，認真組織，相互協(xié)作，取得了很好的成績。書法、中學生知識競賽、征文、演講比賽等項目都獲得好成績。

　　當然，我們的工作中也確實存在一些問題。學生常規(guī)管理不夠到位，有時受到學校領導的批評。存在這個問題可能有以下原因：二年級屬于承上啟下的過渡階段，學生比較好動，加大了管理的難度，當然，教師的教育教學工作也有待于進一步改進。

　　我們相信，有學校行政的正確領導，我們二年級的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚團結協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

年級組工作總結 篇5

　　本學期，按照學校領導分工的要求，本人負責七年組的管理和部分校務工作。在學校領導的重視和關心下，在全體教師的支持下，順利地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、教育教學工作

　　1、班級班主任工作

　　①本學期，七年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們五位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；七年五班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效；七年一班的班級衛(wèi)生工作抓的到位，班級衛(wèi)生與其他班級相比形成了鮮明的對比，該班級還特別注重對學生進行思想教育，學習弟子規(guī)認真、并能抓好落實；七年三班后進生轉化工作做的比較突出；七年二班的常規(guī)管理工作做的認真細致；七年四班注重用科學的方法管理班級，班級學生學習風氣濃厚；在早課，午自習以及班級管理中，我們五位班主任都能堅持經(jīng)常對班級學生進行檢查和管理，為保證教育教學任務的順利完成做了大量的工作。

　　②本學期，七年級各個班級均能重視學校的大課間工作，其中課間操質量較好的班級有七年一班和七年四班，這兩個班級的體育委員能真正起到帶頭作用，口令準確，適時呼號，班主任長期跟班認真負責，是七年組隊列最整齊的班級。

　　③本學期七年級各個班級都能加強對班級紀律的管理，其中在平時管理上抓的緊跟的嚴的班級有七年一班、七年五班、七年三班。

　　④本學期各班均加強了學風建設，在期末考試中取得了較為可喜的成績，在期末考試中七年五班、七年一班分獲年級組總成績第一、二名。

　　2、教學工作

　　七年級的全體教師都能按學校要求完成常規(guī)教學工作，下面我僅從以下幾方面對七年的教學工作加以小結；

　　⑴、本學期七年教師按照學校課程改革的要求，在自主有效課堂上下工夫，在對七年學生的作業(yè)設計上，七年級的大多數(shù)教師均能把作業(yè)的主動權還給了學生，大大減輕了學生的過重的作業(yè)負擔；在作業(yè)檢查中作業(yè)批改好的教師有、等；在七年教師所上的幾節(jié)公開課中，上公開課教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學模式在七年正逐步形成。其中公開課準備認真，課堂效果的突出的教師有、等。

　　⑵、教研工作，七年教師的教研工作抓的實在，教研風氣濃厚，如果你隨時走進七年組，你就會發(fā)現(xiàn)七年級教師談論最多的話題就是某某學生的學習情況，某某學生真的很有希望等等；尤其是在各個備課科組在討論學科教學問題的同時總要考慮本學科的優(yōu)生的情況加以分析。

　　⑶、七年組的大多數(shù)教師都能做到提前侯課，以確保每節(jié)課的有效教學時間，能堅持經(jīng)常并能提前23分鐘侯課的教師有、等。

　　⑷、輔導，在早課中，七年教師都非常珍惜學校提供的輔導時間，事先精選習題，并充分貫徹學校提出的周周練的計劃，對學生進行耐心細致的輔導，在輔導中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學生進行輔導。對于學生在課間時間有問題能進行耐心細致的給學生講解的教師有：、等。

　　⑸、優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認識自己，樹立遠大的志向，并在課堂教學中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓練“優(yōu)生”受挫心理，讓他們養(yǎng)成善于質疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學習習慣。其中在期末考試中，七年五班進入年組前十名4人，七年一班進入年級組前十名3人成績較為突出。

　　⑹、做好月考、輔導的管理工作，每次月考結束及時將成績分析匯總，在第一時間內將成績通知到各班主任。在輔導管理中，本人每天都能提前到校，做好早課的檢查工作，不走過場，每天對輔導進行認真檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時與李校長、岳校長、呂校長進行溝通解決。

　　二、優(yōu)生培養(yǎng)工作

　　1、確立年級組前十名學生為我校沖擊20xx統(tǒng)招重點培養(yǎng)學生，鼓勵科任教師多關注這些優(yōu)生，并在思想上、學習上盡可能多的幫助他們。

　　2、確立優(yōu)生，在期中考試結束后，結合第一、二次月考成績，確立年級組優(yōu)生名單，并對優(yōu)生實行動態(tài)管理，使他們產生競爭意識，從而更加促進了優(yōu)生的成長。

　　3、在期中考試結束后，召開優(yōu)生座談會，找優(yōu)生談心，了解他們在學習中的困難，并幫助他們解決在學習中出現(xiàn)的各種困難。

　　4、召開優(yōu)生家長座談會一次，注重優(yōu)生的家校同步教育，給家長出謀劃策，讓他們知道怎樣才能使自己的孩子的成績在原來基礎上在有所提高。

　　5、召開優(yōu)生學情分析會一次，了解優(yōu)生的學習、生活，思想等狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　6、針對個別優(yōu)生在學習上存在偏科的現(xiàn)象，有針對性的確立幫扶教師，各位幫扶教師認真負責所幫扶的優(yōu)生取得了較好的效果。

　　7、本學期找優(yōu)生談話25人次，幫助優(yōu)生解決在學習生活中出現(xiàn)的困難十余次，并對他們進行理想前途等教育。

　　8、召開學生會議一次，在會議上對本年級學生提出明確要求。為七年級學生盡快步入初中學生生活打下基礎。

　　三、校務工作及其他

　　1、認真完成學校校志的資料及有關工作并及時上報教育局。

　　2、完成一些與教師相關的校務工作，如教師職務考核表的發(fā)放與整理、教師職稱證書的發(fā)放、先進教師照相等工作。

　　3、完成教師年度資料匯總工作并及時上報到縣。4、對學校相關部門的微機出現(xiàn)的故障進行臨時檢修，不講價錢，隨叫隨到。并為學校網(wǎng)絡的維護做了大量的工作。

　　四、組內管理工作

　　1、營造了一個和諧、合作、共進的同事關系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個七年組增添了一種新的活力，又有利于促進教育教學工作的全面的開展。

　　2、組內大多數(shù)教師在工作時間內都能認真的進行教學研究或從事與教學相關的工作，良好的工作秩序在組內已經(jīng)形成。

　　3、組內值日班級能及時主動的做好值日工作，組內衛(wèi)生自本學期學校強調各處室衛(wèi)生后有明顯好轉。其中在組內衛(wèi)生清掃工作中，能對本組衛(wèi)生進行經(jīng)常清掃的教師有、等

　　五、存在問題

　　1、個別班級秩序較差，個別班主任教師在班主任工作中有不負責任的不良傾向。2、組內還有個別教師在工作中有閑談、溜號等現(xiàn)象。

年級組工作總結 篇6

　　時光荏苒，彈指一揮間，一學期又結束了。這一學期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學期的年級組學生工作。

　　一、 活動盤點

　　這一學期，我們根據(jù)開學初制定的年級組工作計劃，重點開展了“智慧系列活動”。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動：

　　活動主題：“智慧地學習” 活動主題：“智慧地生活”

　　系列活動一：我愛學英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動

　　系列活動二：困難，不怕不怕啦 系列活動二：預防和應對危險

　　系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

　　系列活動四：有效地復習 系列活動四：我會安排雙休日

　　這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調查回顧，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福家庭雙休日，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成。

　　除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設系列活動”;“學校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

　　以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點，考慮到三年級學生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質還是心理素質都有了顯著的提高，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決。其次，進入三年級，學習難度加大，對抽象思維要求提高。一部分學生被較難的任務激發(fā)了成就感，對學習產生內在動機。而另一部分學生部適應教學方式及學習難度的變化，產生挫折感，對學習興趣降低。針對孩子在生活和學習中所面臨的問題，及時給予幫助、指導和引領，讓學生學會智慧地自主地學習與生活。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學生能智慧地安排學習、生活、娛樂的時間;激發(fā)學生參與活動的熱情，提升活動體驗的質量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學生智慧、自主學習與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學生氣質形象。

年級組工作總結 篇7

　　一、計劃的執(zhí)行

　　開學初八年級參照學校德育工作計劃，及時召開年級組會議，制定出八年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。做好學校工作的上傳下達，對于學校安排的各項工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。

　　二、對年級組的常規(guī)工作常抓不懈

　　結合學校工作要求及本級組實際，開學以來，我們一直重視對學生的教育，不定時、不定人地對學生進行思想教育，學習方法的.指導及寄宿生紀律整頓等。重點抓尖子、促中層、拉后進，不落下任何一個學生。同時，還召開年級組會議，團結科任教師，做到上下一盤棋，大家一條心。這樣，我們的工作目標就明確了，工作積極性提高了，工作效率也有了明顯的提高。

　　三、常抓安全教育

　　學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。同時，組織年級組教師對寄宿生進行大走訪，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　四、加強與家長的聯(lián)系

　　根據(jù)實際情況，按照學校規(guī)定，家校互動工作全面展開，配合班主任和任課教師做好與家長的聯(lián)系，做好一些學困生和后進生的轉化工作。并能結合學校、年級、班級的具體工作及時與學生家長第一時間進行溝通交流，得到了家長的反饋及好評。

　　五、及時總結分析解決問題

　　針對本級組日常工作中出現(xiàn)的各種問題，我們均能及時處理。如學生在日常學習生活中出現(xiàn)的問題，配合班主任及科任教師及時處理。各科任老師在日常教學工作中遇到學生的思想問題時，配合各班主任共同做好學生思想工作，讓科任老師有一個良好的教學環(huán)境，學生有一個好的學習環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進行自我分析及總結，根據(jù)本班實際，要求學生做好自我分析，查找原因，及時糾正自身不足。

　　當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，年級組教師的共同努力下，八年級的工作定能邁向更高的臺階。

年級組工作總結 篇8

　　本學期來，我們高一年級因為有校領導的正確領導，有各處室的全力支持，有全體高一教師的團結協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿意的成績。目前高一年級各班教育教學秩序井然，良好的班風、學風初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級團隊已經(jīng)形成。現(xiàn)將本學期來的工作情況作如下總結。

　　一、學生管理方面

　　1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養(yǎng)成教育。由軍訓開始，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅強的意志；通過軍訓，訓練了同學們嚴明的紀律觀念，訓練了同學們吃苦耐勞的精神，進一步強化了同學們的集體主義觀念。

　　2、加強學生的思想教育，在入學之初，各班就加強"理想與目標"教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實現(xiàn)自己的遠大理想。對學生進行感恩教育，布置親情作業(yè)，要學生學會感恩，應該感謝父母、學校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，沒有理由不好好學習。充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。

　　3、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋，并堅持分管領導和年級組長親自檢查，發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題及時反饋給班主任，對學風不好的班級，提出整改建議達到全年級一盤棋。

　　4、抓住年級特點，展示年級風采。除了抓好教育教學工作以外，年級組利用跑操比賽、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日等機會，讓學生參加比賽、出板報等形式充分發(fā)揮自己特長的舞臺。

　　5、抓好后進生的轉化工作。班主任定期與他們談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學習情況；對調皮學生，不僅班主任做了大量轉化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級組親自談話，學生取得進步時，及時給予肯定和表揚，盡可能的'激發(fā)他們的學習興趣，提高學習成績。

　　二、教師管理方面

　　高一年級是擁有多數(shù)年輕教師，充滿著生氣和活力，也給我們一個提升教學質量，打造一支和諧、活潑、充滿戰(zhàn)斗力的團隊的契機，在教學工作過程中主要做了以下工作。

　　1、注重師德師風建設，年級組利用多種形式不斷強化師德師風建設，努力提高廣大教師的服務意識，爭做學生、家長滿意的老師。

　　2、狠抓坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間要求認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關的事如聊天、玩游戲等。

　　3、充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學進度，教學要求提出建議。每周星期三教研活動嚴要求：統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗的年青教老師向有經(jīng)驗的老教師討教，形成良好的教學氛圍，提高了整個年級學科的競爭力。

　　4、在積極配合學校進行教學常規(guī)督查的同時，備課組還進行自查，通過深入課堂聽課、檢查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、授課提綱的批閱和學生測評等形式，進一步強化、細化了高一年級教學工作。

　　5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會、板報等多種形式對學生進行思想教育。堅持每周例會，傳達學校工作要求，交流班主任工作，總結交流，取長補短，相互提高，創(chuàng)建和諧班級。

　　6、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習情況。無論是月考、期中，還是期末考試，我們高一年級組都認真組織，及時總結評比表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。

　　三、問題與反思

　　面對成績，反思過去，我們感到在這一學期里也存在一些問題，值得我們認真總結和反思。

　　1、學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。

　　2、學生作業(yè)量需要進一步規(guī)范，各學科作業(yè)量不均衡。

　　3、沒有很好的調動教師的工作積極性，辦公室工作氣氛還不夠濃，還沒有形成年級特色文化。

　　4、課外活動的開展等方面的工作，有待探索。

　　總之，通過一年的工作，高一年級各方面取得了一定的成績，我們相信下學年，在學校的正確領導下，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級的工作一定會再上新臺階。

年級組工作總結 篇9

　　這一學期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團結合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務；我為了對本學期的工作有一個系統(tǒng)性的認識，促進今后工作的開展，特此總結如下。

　　一、本學期開展的工作如下：

　　1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。

　　學期初，組織本組全體教師學習了學校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。

　　2、加強了師德建設，提高了組內教師的思想認識和業(yè)務素質。

　　通過參加學校例會、年級組會議、外出學習等方式，提高了教師的思想認識，統(tǒng)一了思想，從而達到行動上的統(tǒng)一。加強了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學習新課標的教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧。通過結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。

　　3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務水平。

　　為了促進骨干教師和青年教師的共同成長，本學期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強、陳斌、黃學敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負責組織監(jiān)督。

　　評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當天對所聽的課進行集中評課，做好評課記錄。

　　二、取得的成績和存在的不足。

　　通過我組全體老師的努力，本學期取得如下成績：

　　1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學歷，教學經(jīng)驗豐富，教學手段新穎，特別是黃學敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學生服務，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。

　　2、學生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學兼優(yōu)的學生，轉化了一批成績差的后進生。由于班級量化評比活動的開展，學生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風。成績差的后進生也在良好班風的影響下，上進心更強了，學習態(tài)度更端正了。

　　3、通過各種各樣的活動，增長了學生的見識，培養(yǎng)了學生多方面的能力。

　　本學期的`活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學生學會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，也增強了集體榮譽感。

　　在取得以上成績的同時也存在以下不足：

　　1、學生尚未形成良好的衛(wèi)生習慣。仍有部分學生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學生較少，主動撿垃圾的風氣不濃；部分學生不講究個人衛(wèi)生，有的學生校服過臟，儀容儀表不合格。

　　2、學生早上到校后自覺早讀的習慣尚未形成，需加強監(jiān)管。

　　3、個別老師早上到班的時間不準時。

　　4、各班的家訪率偏低。

　　在今后的工作中，我將帶領老師們發(fā)揚成績，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。

　　三、今后工作的設想。

　　1、繼續(xù)加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質。

　　2、開展周考核制度。實行一周工作一總結，每周例會總結得失，促進新一周工作的開展。

　　3、加強理論學習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學習，并將理論運用到實踐去，優(yōu)化班風班紀。

　　回首這學期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。

年級組工作總結 篇10

　　本學期，年級組全體教師繼續(xù)深入學習了“新基礎教育”理念，圍繞“學校詩意文化”，抓著“新學校搬遷”為契機，以學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學生形象氣質的塑造為重點，全面提高教育質量。全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門下達的各項任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師素養(yǎng)

　　本學年開學初，我們年級組老師繼續(xù)深入研讀“新基礎教育”學生發(fā)展與教育指導綱要，深刻領會其精神實質，并能把理論運用到自己的實踐中去。同時閱讀《新晨會》并從中受到啟發(fā)。在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，年級組老師就在一起展開討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長定時組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開展好工作。

　　二、關注發(fā)展，打造創(chuàng)新團隊。

　　特色班級建設是本學期年級組工作的一個重點。我們力求在共性中找個性。這個學期我們五個班都加強了小隊的建設，每個班都建立了七到八個小隊，讓小隊長來管理整個小隊，里面設有每個月的評比情況，以及學生平時的獎懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細節(jié)。一班注重學生個人自主管理，以此鼓勵學生的學習熱情，二班注重合作意識的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學生的各種良好行為習慣，四班則注重學生個人能力的發(fā)展，五班注重發(fā)展個人的特長教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康向上，自信樂觀，充滿了活力。特別是一班的“智囊團——小老師——學生”的學生自我管理模式，深受學生的歡迎，班級學生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評價模式為班級管理評價提供了新型的方法手段，學生樂于參與。

　　“讓學校成為學生生活、學習的樂園，讓每一位學生都能夠快樂地度過每一天”是我們的宗旨，關注每一位學生的發(fā)展是我們年級組每個老師的使命。本學期，我們結合學校、年級組的各項活動的開展，培養(yǎng)了孩子的能力，使其身心愉悅地成長。這個學期我們年級組開展的活動可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質量，特別是六（2）班開展的班隊課《優(yōu)秀從心開始》，得到了聽課老師的一致好評，我們覺得這是給孩子們提供了一個良好的展示舞臺，培養(yǎng)了他們的能力。為了孩子在這個舞臺上展現(xiàn)出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無論是大小活動，班級里的、年級組的，還是學校的，我們都認真對待。

　　三、形成崗位工作班委負責制

　　1、五個班級所有和衛(wèi)生有關的崗位工作由小隊分時間段、分區(qū)域承包，隊長具體對分到的工作進行再分工，每周一由隊長對小隊工作情況進行點評，從而不斷增強孩子們服務伙伴，發(fā)展自我的意識。

　　2、宣傳部出黑板報已經(jīng)不能再局限于完成任務，更從版面美觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設計到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負責，合理分工：設計，繪畫，撰寫文章……充分調動班級有用的資源，既充分發(fā)揮班上特長生的優(yōu)點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學生們的合作見成效，讓他們有成就感。六（2）班在特色中隊評比中曾多次獲獎。

　　四、家校合力，共同教育

　　教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認真做好一月一次的家長接待日了解學生各方面的思想狀況。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考后召開家長會議，讓家長及時了解孩子在校表現(xiàn)和學習情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進一步加強家校聯(lián)系，取得家長對學校工作的支持和配合。十二月份在行政領導的協(xié)助下，我們又成立了年級組家長委員會，每班都會有較有素質的家長參與班級管理，真正架起了學校與家長溝通的橋梁。

　　存在的問題：

　　1、特色中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

　　2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

　　3、各個班還有一兩個非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。

　　改進的措施：

　　1、繼續(xù)推進特色中隊建設，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

　　2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學生的安全，疏導、關愛個性學生。

年級組工作總結 篇11

　　給青春期孩子一個成功的教育

　　彈指間一學期過去了。回顧一學期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關心、幫助我的領導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學期來，初一年級全體教師高度的責任感，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關，協(xié)調一致、密切配合，讓我深深地體會到：

　　一、 作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。

　　作為初一年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一學期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

　　二、 團結就是力量，團結才能出效益。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結協(xié)作的集體，不想進步都不可能。下面，我就把本學期初一年級的具體工作進行總結。不妥之處，敬請指正。

　　初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。在年級組長的帶領下，倡導快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學生談心，處理相關事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學校發(fā)展的快車道。

　　年級管理 穩(wěn)步推進

　　年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協(xié)調組內的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

　　針對學生進入初中以后，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期、危險期的特點，全面關注學生的健康成長，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風。

　　活動，是產生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學生各方面的素質發(fā)展。本學期，根據(jù)學部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。開學初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。“進步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應用而生。

　　在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學生學會尊重，學會道歉;“我進步了”主題活動，讓學生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內驅力。“推進校園文化，一展青春風采”主題辯論賽，展示了同學們的自信、頑強和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計，讓學生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進了班級實體的建設，進一步增強了學生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

　　學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

　　班級建設 彰顯特色

　　班級是學校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學生，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

　　初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過對問題學生、學生干部的關注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標”、“我追趕的同學”

　　“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學生家長的期望、老師的指導、同學間的互助，更有學生自己的認真思考，目標力爭合適、措施力爭得當，長遠目標和近期目標相結合，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

　　初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以優(yōu)質和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學生更好的交流。在王老師的帶領下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

　　初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的文明禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準，在班級衛(wèi)生，學生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學習小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉移學生青春期關注點，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

　　正視問題 改進工作

　　一、我們工作中的不足

　　1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。

　　2、雖然經(jīng)過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。

　　3、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。

　　4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

　　二、我們的工作設想

　　1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現(xiàn)年級組的育人目標。

　　2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個成功的教育。

　　3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質工程，廣泛創(chuàng)設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展。

　　4、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

　　5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

　　6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

　　回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

年級組工作總結 篇12

　　正值酷暑來臨之際，本學期的教育教學工作也劃上一個圓滿的句號。雖然學期工作已經(jīng)結束，可是在工作中的那一幕幕“感動”依然在腦海中回蕩：拔河比賽師生揮汗如雨賽后學生對老師的問候，是一種“幸福”的感動；素質教育匯報演出前一晚3、4、5、6、7班五位“音樂殘疾”班主任主動教唱團支部臨時安排的紅歌，那是一種“激勵”的感動；韓x老師拖著病體毫無怨言的接受年級組安排的代課，那是一種“奉獻”的感動；鐘x烈動情鼓動學生你追我趕的背誦英語單詞，那是一種“敬業(yè)”的感動；袁x用沙啞的聲音拉動著校園內那些“兼職的船夫”們，那是一種“熱愛”的感動；在教室舞臺頻繁閃爍的徐x老師，那是一種“上進”的感動；劉x老師在學月總結會上那一句感人肺腑話語：我們平時要關心學生，愛護學生，那是一種“教育本真”的感動！正是他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻，才有今天七年級組的奮進、和諧。為了更好的展望下期，現(xiàn)將本期工作總結如下：

　　一、完成以下工作：

　　1、抓實教師教學常規(guī)工作，協(xié)助教務處每月檢查教師教學常規(guī)，督查教師教學進度，開展了推門聽課，加大教師課堂巡查力度，按時完成了年級組教師績效考核工作。

　　2、協(xié)助政教處，狠抓學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生言行，強化學生安全衛(wèi)生意識，促進班級良好學風、班風的形成。

　　3、緊扣“教學質量是學校的生命”這一主線。結合學生實際各科均采用教師自主出題形式，按時進行了學月測試，并及時組織各教師進行分析、整改，從而達到了以測促學、以測促教的目的。

　　4、以“教師是學校發(fā)展的根本、構建和諧年級組”為管理理念，以服務好教師為工作重心，在年級組創(chuàng)建了平等和諧的工作環(huán)境，讓學校各項工作落實得更加有效。

　　5、建立了語文以李x、數(shù)學以鐘x、英語以鐘x為帶頭人的學科教學探究模式，充分發(fā)揮了骨干教師的引領作用、

　　6、協(xié)助各部門完成了縣教科局素質教育督導評估檢查工作，并組織學生參與素質教育匯報演出。

　　7、七年級組率先在全校開展了“我愛記單詞”比賽、英語短文朗誦比賽，在學校掀起了學習英語的熱潮。

　　8、開展了師生共同參與的拔河比賽，豐富學生了的課余活動，拉近了老師與學生的距離，。

　　9、通過師徒結對、教學問題探討、“拉家常”等形式，強化對年輕班主任、年輕教師的培訓、指導工作，加快年輕班主任、年輕教師的成長。

　　10、認真貫徹執(zhí)行國家營養(yǎng)改善計劃，并按時完成統(tǒng)計上報工作。

　　11、協(xié)助團支部、少年宮、語文教研組完成了“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列活動、國學經(jīng)典誦讀活動、“黨旗下成長”征文活動。

　　12、全級教師積極踐行“學校五帶頭”，切實有效的開展了關愛留守兒童工作。

　　二、取得成績：

　　1、年級組工作得到學校行政、各部門的肯定，在中學年級組學年度考核中獲得第一名。

　　2、由七年級教師徐x指導、七年級學生參與的《天山姑娘》獲縣級藝術展演二等獎。

　　3、七年級教師袁x代表二郎鄉(xiāng)參加“xx縣慶七一系列活動”，并獲“唱紅歌比賽”一等獎。

　　4、七年級多次獲政教處評定的三風風尚獎。

　　5、七2班4名學生代表學校參加了xx縣教科局組織的“在黨旗下成長“的征文活動。

　　6、七年級9名學生代表學校參加xx縣教科局組織的田徑運動會。

　　三、存在問題及下期努力方向：

　　1、進一步提升班主任的工作能力，強化班級管理，讓養(yǎng)成教育更加扎實有效。

　　2、提高教師的教學和教研能力，讓我們的課堂更加高效。

　　3、加大對年輕教師的培養(yǎng)，提升年級組戰(zhàn)斗力。

　　4、加大學困生的轉化工作。

　　以上總結如有不當之處，敬請學校各位領導、老師批評指正！最后向關心七年級工作的學校領導、同事們表示感謝！為七年級辛苦付出的老師們表示感謝！

年級組工作總結 篇13

　　時間如流水一般,靜悄悄地流過。又到提筆寫總結的時候，靜下心來，回顧一學期的工作，感慨萬千。下面，由我對本年級組的工作進行簡單小結：

　　一、常規(guī)工作常抓不懈

　　二年級學生由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在開學初，我們年級組老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。四位班主任都加大了要求力度，整個一學期，只要有孩子們在的地方，就可以看到她們的身影。同時三位數(shù)學老師也為了配合班主任做好班級工作付出了很多的心血。一學期來，整個年級的班級工作井井有條。

　　二、抓實教學工作

　　二年級是一個夯實基礎的階段，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子夯實一年級剛剛建起的知識基礎。所以我們組每位老師向課堂40分鐘要質量，正是由于各位老師嚴抓實管，給學生夯實了知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。為了上好課，老師們經(jīng)常在一起討論、查閱資料，再結合每個班實際進行調整，這樣老師們都能抓住主線來教學，使重難點突出。侯嬌澤、王娜、陳翔、范麗君四位教師態(tài)度謙虛認真，工作踏實負責，課前課后經(jīng)常向老教師請教，并能走進老教師的課堂，聆聽她們是如何組織教學、如何調動學生學習積極性；當然老教師們也時常走進青年教師們的課堂，對青年教師上課時出現(xiàn)的問題提出寶貴意見，平時經(jīng)常指導幫助，這一點解碧軍、宋穎兩位老師做的`很到位，并且遇到工作總能搶在前面干，起到了很好的模范、幫帶作用。

　　年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學期，學校開展了5年教齡以上35歲以下研討課活動，組里有三位教師參加，同組的其他教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計，甚至制作教具、課件。老師們需要試教，被用到班級的老師毫不猶豫地答應，甚至還把前期準備工作做到最好。正是同組老師的積極配合，我們組每一位參賽教師所上的課都取得了成功，獲得了領導、聽課教師的好評。

　　學困生是每位老師的心病，但學困生更需要老師的關心和愛護。為學生“開小灶”成為二年級老師的家常便飯。為了使學困生成績得到提高，老師們都能耐心地指導，找學困生談心，從生活上悉心關懷，鼓勵他們克服困難，努力學習，力爭取得好的成績。

　　三、安全教育方面

　　本年級各班主任和各任課老師都能認真抓好學生的健康教育、安全教育等工作，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學生的安全工作進行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學生的安全意識得到了增強，年級安全工作得到了鞏固。

　　四、團結一心，做好各項工作。

　　學校是個大家庭，我們年級組就是一個小家庭，在這里老師們團結友愛，和睦相處，關系融洽，我們各司其職，有事互相協(xié)調，互相提醒，有誰需要幫助，大家都會伸出援助之手，有誰身體不好，大家都會問寒問暖，班級中遇到學生有問題，組里老師見了都會共同教育，對于組里的事總是先征求老師的意見，一旦決定就全力以赴配合，認真完成學校布置的各項任務。

　　五、存在的問題及努力的方向

　　回首即將過去的一學期，我們的工作還有許多不足，比如學生的養(yǎng)成教育還有待更進一步的細致，工作預見性不強，辦事效率還需進一步提高，青年教師在教學上或班級管理上還有很大的提升空間等。

　　今后我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊；從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　回顧過去，我們腳踏實地，雖平凡但走得堅實。我們組的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新一年，我們將在學校的組織領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

年級組工作總結 篇14

　　本學期，是五年級組全體師生同心同德、同舟共濟的一學期，是歷經(jīng)風雨、艱苦奮斗的一學期，是團結拼搏、勇闖難關的一學期，是我們全面發(fā)展取得豐碩成果的一學期。一學期以來，在學校領導的指導下，我們五年級組有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師積極配合，順利開展好各項工作，現(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：

　　一、老師們辛勤耕耘

　　五年級組共有23位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

　　劉少華老師：作為五（2）班語文老師兼五年級語文備課組長，對待工作的認真負責是有口皆碑。她說得少做得多，處處以典范來帶動大家，是我們的榜樣。本學期她很忙，除了要搞好本班語文教學外，在開學初就完成了本學年晨誦教材的編寫工作；還認真組織語文老師進行語文課“五四三”課堂模式的教研工作，開展得有聲有色；同時，負責分管五年級的晉級閱讀、晨誦等工作，犧牲休息時間及時完成學校安排的各項臨時性工作，全身心地為了工作默默耕耘。

　　李奎老師：擔任五（5）班主任老師、數(shù)學老師并兼任五年級數(shù)學備課組長，極富有管理能力。身兼數(shù)職，妻子長時間不在家，一方面工作，另一方面還要照顧孩子，班級管理仍然井井有條，教學工作有條不紊，數(shù)學組教研工作開展得得心應手、游刃有余。

　　敖三老師：擔任兩個班英語老師并兼任五年級英語備課組長，雖然年級輕，但辦事認真，工作有條有理，總能積極主動完成學校安排的各項工作，毫無怨言，對待同事彬彬有禮，深得老師的好評！

　　五（1）班班主任鄧建國老師：在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。但老天總是那么殘酷，奪去了他年僅44歲的生命，讓我們失去了一個優(yōu)秀的老師、親密的戰(zhàn)友和一位敬業(yè)樂群的好兄弟！班不可一日無主，嚴永剛老師毫不猶豫的主動擔負起（1）班班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

　　五（2）班班主任鄧波老師：年輕的老班主任，富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對年級組工作也常出謀劃策。在他的帶領下，學生們已逐步形成自主管理的班風和模式，數(shù)學教學更是一環(huán)扣一環(huán)。

　　五（3）班班主任葉超老師：是學校年紀最大的班主任。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于年級組的工作不分份內份外，對待自己的體育教學也總是扎扎實實，班級管理得有條有理。

　　五（4）班班主任肖先艷老師，同時擔任年級副主任工作，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，勇于開拓、銳意創(chuàng)新，對學生有耐心，對年級組工作總是不折不扣的高質量地完成，積極主動地提出建設性意見!

　　五（6）班班主任李小慶老師：多才多藝，開朗好心態(tài)，熱情好人緣，班級管理也很有獨到的見解，教學工作也獨樹一幟。

　　五（7）班班主任謝豐倫老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間與學生進行溝通交流。組內工作也很熱情主動，毫無怨言，班級管理深得學校領導和師生的好評！

　　當然組內還有一大批年輕有活力，積極樂觀能吃苦的老師在為學校工作默默奉獻，大家互幫互助，有不同意見互相討論，而從不傷感情。對待學校的工作總是積極的配合，對年級組工作也總是大力支持。正是有他們的大力支持，五年級組的各項工作才得以順利開展，取得可喜的成績。總的來說，五年級組是一個團結向上的集體。

　　二、學生的不斷進步：

　　1、行為規(guī)范方面有明顯進步

　　一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生初步養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。晨誦自覺主動，如果老師有事沒有到也有班干部帶讀，課堂秩序良好。見到老師主動問好等各項行為規(guī)范較之入校以來有了明顯進步。

　　2、讀書氛圍越來越濃

　　在全校的晉級閱讀的讀書熱潮下，為了讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，五年級也開展了晉級閱讀評比活動。五（4）班代表五年級參加了學校晉級閱讀活動開啟儀式的朗誦表演，獲得了學校領導和師生的一致好評。通過晉級閱讀評比活動，營造了濃厚的讀書氛圍，各班均有大部分同學利用課余時間閱讀各種有益的書籍，進行摘抄，很多學生手捧好書沉浸在書香世界。

　　3、學習成績逐漸上升

　　在各位任課老師的辛勤耕耘，共同努力下，學生的各科成績均呈上長趨勢，呈現(xiàn)良性循環(huán)態(tài)勢。

　　三、本學期所做的一些工作：

　　1、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，各班班主任定期對教室、寢室進行了安全排查；通過班會、板報等形式經(jīng)常進行安全教育宣傳，宣傳防火、防電、防溺水、防交通安全，防踩踏事件等，提高學生的安全意識，讓學生提高警惕，不輕易犯險。

　　2、落實德育活動。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學期，五年級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽、板報展示、晉級閱讀等活動。

　　3、用心抓教學，全面提高學生成績。本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，11月份年級組各位老師精心準備并參與了學校教務處組織的教師課堂教學大比武活動，在組織老師聽、評課時，我們年級組各備課組加強教師之間交流和溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，各備課組制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導，都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

　　4、各班積極參加學校翼校通平臺建設工作，并利用翼校通與學生家長進行溝通，密切了與家長的聯(lián)系，消除了家校之間的隔閡，增進了家校之間的感情。

　　5、為豐富學生的課余生活，增強師生體質，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，12月份年級組配合學校體育組，成功組織了唐縣鎮(zhèn)第二小學第二屆師生體育運動會、少年拳比賽，并獲得圓滿成功。在教師運動會中，五年級組老師們齊心合力，在籃球、拔河比賽上，均戰(zhàn)勝了六年級組，充分展現(xiàn)了五年級組是一個積極向上、團結互助的集體！

　　6、元月份年級組整理歸納了本學期各種檔案資料，迎接各級領導的`檢閱。

　　四、反思存在的問題：

　　1、學生自學能力較差，自制力較差，老師不到教室，不能自覺學習，學習習慣還有待提高。

　　2、學生良好的行為習慣等仍有所欠缺，樓梯道里追逐狂打，隨手扔垃圾，說臟話等現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　3、極少數(shù)學生道德品質較差，出現(xiàn)小偸小摸，給別人取帶侮辱性綽號、打架斗毆等現(xiàn)象。

　　五、今后努力的方向：

　　1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。

　　2、要搞好小組合作建設，大力培養(yǎng)班級學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

　　3、加強規(guī)范學生的良好行為習慣，培養(yǎng)講衛(wèi)生、講文明、懂禮儀、愛學習的好學生。

　　4、年級組干部在管理能力上，要加強學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。

　　精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。本學期即將過去，年級組在總結過去得失的基礎上，將與時俱進，在新學期的工作中加倍努力，開創(chuàng)年級組工作的新局面，爭取取得更好的成績，迎來更加美好的未來!

年級組工作總結 篇15

　　本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，以形成良好的班風、濃厚的學習為目標。現(xiàn)就主要工作總結如下：

　　1、成立年級領導組，明確工作方向

　　成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組，班主任側重于年級、辦公室、教學常規(guī)等管理，并帶領學生做好學生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。

　　2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育

　　全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結協(xié)作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

　　3、安全工作常抓不懈

　　進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、強化化教學過程管理

　　1）年級教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。

　　2）要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節(jié)過關，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實踐證明，這種做法對于成績提高是有幫助的。

　　3）認真組織分層輔導，由于初三學生數(shù)學、英語兩科成績較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時間，認真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。

　　年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學常規(guī)、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學質量為最終目標，力爭XX年中考成績較XX年有較大提高。

　　我們這一屆七年級是我校歷史上規(guī)模最大、學生人數(shù)最多的一屆，擁有教學班16個，任課教師43人，學生人數(shù)達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班，絕大部分學生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學習，對新的生活、學習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學的困難是相當大的，任務是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們——“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標。

　　現(xiàn)就本學期工作從以下幾個方面進行總結：

　　一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組

　　年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關系諧調，老師們相互關心，相互信任、相互支持。

　　二、制度化管理與人性化管理相得益彰

　　尚未開學，年級組的主要管理人員就通過充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級的行動指南，修改了《學生日常行為管理規(guī)范》，學生的學習生活都有章可循，制定了《教學成績評價辦法》、《早晚自習下班輔導制度》《坐班制度》，年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候，還是在落實的過程中，以及最后的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教職員工都把學校及年級組的要求自覺內化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。

　　三、努力構建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境

　　1、開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨。

　　2、開展形式多樣的主題班會，為學生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。

　　3、對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。

　　四、為學生的終生發(fā)展服務，注重良好行為習慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)

　　開學之初，就對全體學生進行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中，從入學開始就逐步幫助學生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學工作中教育學生首先要學會做一個人格健全的人，時刻以做“一個文明中學生”的要求嚴格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

　　總之，本學期來，七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級組管理正常，教學有序，學生快樂學習、健康成長。這一切也是學校正確的領導和全體教職員工努力工作的必然結果。

年級組工作總結 篇16

　　忙忙碌碌中，一學期又接近了尾聲。回顧這一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務。下面做一個簡單的總結。

　　一、認真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

　　我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷，對各科教學也有了一定的經(jīng)驗，為了地進一步提高老師們的教育教學水平，培養(yǎng)大家一專多能，本學期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究。在語言領域、科學領域、健康領域以及藝術領域。每個老師精心準備教案，經(jīng)過一個學期的研討，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評，認為大家在該領域有了一定的進步。一個學期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續(xù)貫徹，才會有更大的收獲，從而真正在這一領域有長足的發(fā)展。

　　另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討。在上學期的基礎上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調整，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

　　五月，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評。

　　二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

　　保育工作始終放在我們日常工作的重要位置。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關注，等等。整個學期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

　　“環(huán)境是老師。”陳鶴琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對這點，我們努力創(chuàng)設適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。

　　我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務。一學期下來，應該說進步是明顯的。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程，并認真執(zhí)行。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

　　我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲。同時也要求孩子學習整理操作材料，養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、全心做好家長工作，達到家園合一共同教育的目的

　　孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們全心全意做好家長工作，平時與家長緊密聯(lián)系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量。

　　幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大，這時，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關準備工作，物質方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預定的目標。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內容，老師關注的點，要求孩子們掌握的知識等。在做各種準備時，也很好地促進了親子間的溝通。

　　四、多元化活動

　　1、三八婦女節(jié)

　　在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動。

　　首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學期的教育教學內容。最后，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花。

　　活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結束。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強了孩子們對父母的感恩之情。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進了親子間的感情，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶。

　　2、我愛大自然

　　我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然。

　　開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風景!

　　在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽。

　　天真藍，空氣都是香香的，春天來了，真好!

　　通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，使他們明白人人都來保護環(huán)境，才能使我們的家園更美好。

　　3、春季運動會

　　在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

　　本屆親子趣味運動會是以“我運動，我健康，我快樂”為主題。提倡：“親情、運動和健康”。設立了豐富多彩、形式活潑新穎的項目，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示。

　　除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》、《小馬運糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》、《有趣的大鞋》等多個親子項目，體驗到了運動的快樂，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結束。最后，園領導給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品，并合影留念，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

　　4、快樂的節(jié)日

　　六月一日，在孩子們的節(jié)日當天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。

　　家長的配合使我們的工作順利開展，我們也把學校管理的主動權交到家長手上。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學校、教師、保育員的調查問卷，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關系。

　　四、存在的問題

　　雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

　　1、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

　　2、本學期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展，整個活動貫穿整個學期，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動，這一點是欠缺的。在下個學期中，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求，分別開展相應活動，促進孩子全面發(fā)展。

年級組工作總結 篇17

　　一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有40多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

　　1.開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“對違紀學生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

　　2.組織好一次學生大會，檢察院監(jiān)守科張科長為我校學生作了一次題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。張科長從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。3開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。4寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。5關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質量

　　語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業(yè)批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

年級組工作總結 篇18

　　本學期，我們五年級組全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各項任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、對學生的常規(guī)管理緊抓不懈。

　　學生的常規(guī)管理，是管理學生的主要內容。抓學生常規(guī)管理，是為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學生的常規(guī)，可以分為兩方面：學習常規(guī)和生活常規(guī)。學習常規(guī)包括課堂紀律、學習習慣、作業(yè)習慣、復習預習習慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、安全、課間、集會等。好的習慣對于學生來說非常重要，好習慣將使他們受益終生。對于學生的常規(guī)管理，一學期來我們一直是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成績，如：學生的學習態(tài)度、行為習慣、集體觀念、學習成績有了明顯的轉變和提高。

　　1、注重早讀和課間的管理。

　　早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。按照學校的領導，我們將早讀和課間認真落實到個人，使這段時間有教師或學生組織進行學習和開展相應的活動，充分保證了學生的安全和有效的學習。現(xiàn)在各班學生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習慣和課間活動習慣。

　　2、注重班級衛(wèi)生的過程管理。

　　班級和區(qū)域衛(wèi)生的過程管理，一直是學校和班主任很頭疼的事。本學期，我們采取了以下措施：

　　（1）班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃情況加以檢查；

　　（2）每天安排相應的值日生，利用午休的時間對班級和區(qū)域衛(wèi)生進行過程管理；

　　（3）教育本班學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教育他們不要在班級和校園亂扔廢紙雜物；

　　（4）各班結合學校的衛(wèi)生檢查情況，進行反饋，及時整改。經(jīng)過一個學期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。

　　3、注重學生安全的常態(tài)教育。

　　學生的安全是學校工作的重中之重，因為學生的生命健康是無價的。為此，我們把對學生的安全教育時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進行了落實：

　　（1）班主任利用周一的晨會對學生進行安全教育；

　　（2）要求學生下課時間不能竄樓層；

　　（3）每班選出一名“小安全員”及時匯報班級安全問題；

　　（4）教育學生不要觸摸班級用電的插孔；

　　（5）教育學生在室外活動時，要注意安全，不要做有危險的嘗試。通過四位班主任細致的工作，本學期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學生傷害事件。

　　二、積極配合學校開展教育教學活動。

　　本學期以來，學校為了提升辦學的內涵和學生的綜合素質，開展了一系列活動。我們五年級組都積極地加以準備，熱情投入，經(jīng)過努力取得了許多優(yōu)秀的成績。

　　1、9月底，我校舉行了“清潔家園”活動。我們五年級各班都積極準備，早早地進行思想教育，讓他們重視起來。讓學生親自參加工業(yè)園的衛(wèi)生打掃，讓他們體會到治“臟亂差”人人有責。讓他們影響身邊的大人也參與到我們的活動中來，收到了良好的社會影響。

　　2、10月份，學校慶祝建隊節(jié)進行了歌詠比賽“紅領巾相約中國夢歌唱少先隊員的'節(jié)日”活動中，各班班主任老師及早著手，組織學生準備參賽。對學生進行唱歌進行指導，在本次比賽中五一班取得了第一名，五三班榮獲二等獎，五二班、五四班獲得三等獎。

　　3、11月份，開展教學開放日活動，我組老師都能積極準備好自己的課，以飽滿的精神和良好的形象上好每一節(jié)課。得到了家長的高度評價。

　　4、12月份，五年級為紀念12月9活動，開展了“揚我中國情立我中國夢”演講比賽，對學生進行了愛國主義教育。

　　三、加強班集體建設，樹立良好的班風。

　　開展班集體建設活動對于提高學生的綜合素質具有十分重要的意義，本學期我校緊緊圍繞班集體建設開展了一系列活動，我們五年級組也積極響應、充分配合。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風。

　　1、設崗育人，培養(yǎng)學生的管理意識。

　　本學期，我們五年級組在學校領導的指導下，在班級學生中間深入開展“崗位競爭”活動。經(jīng)過我們四位班主任的創(chuàng)造性工作，使得班級的每一位學生都擁有管理班級的機會，做到了“人人有機會，事事有人做”。學生也通過自身的崗位充分地鍛煉了自己，為整個班級的建設貢獻了一份力量，無形中形成了一種團結協(xié)作的優(yōu)良班風。

　　2、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境。

　　班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級組做了積極地布置和認真地落實。五年級是新教學樓，我們組的四位班主任在教室的布置上精心構思，獨具匠心，巧妙設計。既有統(tǒng)一，又有創(chuàng)新。制定了班級目標、班訓和班級特色。

　　四、教師專業(yè)成長路上的收獲

　　在辛勤耕耘，努力完成教育教學任務的同時，我們組各位老師也沒有忘記自己的進步與成長，沒有忘記爭取做一個適應時代的新型教師。本學期，我們積極參加各級各類培訓，努力提升自己的教育教學理論水平。亢春萍老師代表奇臺縣數(shù)學學科參加了昌吉州青年杯講課賽，榮獲三等獎。

　　五、今后努力方向

　　回顧一學期來的點點滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項工作雖然取得了一些可喜的成績，但也存在許多的不足。為了學生的成長、自己的提高、學校的發(fā)展，為了爭取更大的進步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：

　　1、同學科教師之間要加強研討與交流，在教學上取長補短，樹立團隊意識，促進集體的成長與進步。

　　2、組員之間要進一步坦誠相助，做到組內的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構建真正的和諧組室。

　　3、真正做到與時俱進，把創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

年級組工作總結 篇19

　　在即將過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，我們五年級組圍繞學校工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化團隊意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。

　　一、加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平。

　　本學年度，我組教師通過認真學習新課改教學模式——學案導學六步教學法、教師必讀書目以及教材、教參，學習新教法，掌握新理念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、還有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現(xiàn)，在彼此分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業(yè)務水平。

　　二、抓教學質量的提高。

　　1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。

　　少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須心存愛心，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。教學質量是學校的生命線，也是五年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。學年度初開始，按照年級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

　　（1）相互學習，取長補短。

　　（2）在集體備課時，主備教師說備課意圖，其他老師積極提說自己意見。

　　（3）開展培優(yōu)補差的工作。

　　（4）組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，

　　（5）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有六個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。

　　2、教育教學，求真務實。

　　五年級是小學高年級的階段，并且五年級學生在各方面都表現(xiàn)一般。而我們14位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。

　　4、重視把握質量關。

　　質量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率。我們語、數(shù)、英老師協(xié)調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞、任勞任怨、盡心盡責地做好自己的工作。

　　三、切實抓好教育工作。

　　1、抓好學生的養(yǎng)成教育。

　　良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過反復抓，使學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉。

　　2、抓好學生的安全工作。

　　安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自我保護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全常規(guī)，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

　　3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)。

　　這學期，我們組十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂了措施，進行針對性的輔導，特別是要求學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。還通過校訊通及時與家長聯(lián)系，進行家校互通，努力提高教學效率。

　　4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛(wèi)生教育、思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調一致，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要，積極參加體育鍛煉。

　　四、誠信、協(xié)作、求實、團結。

　　年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情。如果有人外出開會或有事上不了課，大家會爭著代課。

　　五、所取得成績。

　　一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過一學年的努力，我們也取得了很好的成績。如：五年級組在開學初自行組織了文屏山社會實踐活動，得到了學校和社會家長的一致好評；王雅老師在平?jīng)鍪械谝粚米x書節(jié)中榮獲一等獎，同時五年一般的高月同學也獲得學生組一等獎；黃艷菊老師在平?jīng)鍪姓n程賽講中獲得優(yōu)秀獎，在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎……五年級組在這學期共獲得四次“優(yōu)秀年級組”獎章，期末考試的各科成績都有所提高。

　　六、今后努力方向。

　　1、組員之間要進一步坦誠合作，構建和協(xié)年級組。

　　2、認真學習新課改理論，腳踏實地的走好每一步。

　　3、學生的各種習慣都要進一步加強。

年級組工作總結 篇20

　　時間過得真快，一轉眼一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期很快過去了。本學期，在學校領導的支持下，在各任課老師的配合下，在我組各位老師的共同努力下，我們語文高段年級組較為圓滿的完成了本學期的各項工作。回顧本學期的工作，我們年級組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，從而全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現(xiàn)在我將一學期的工作總結如下。

　　一、勞動紀律

　　本學期，我組教師均能遵守學校的各項規(guī)章制度。不僅沒有遲到早退現(xiàn)象，也沒有出現(xiàn)師德師風事件。無論是在奧運安保期間，還是迎接普九國檢期間，被安排到值班和加班的老師都能夠按照學校的要求，認真高質的完成學校布置的工作。還有很多老師克服了種種的困難，堅守在工作崗位上。孫淑燕老師，在胳膊骨折的情況的下，沒有請一天假，堅持講課帶班。劉玉蓮老師，家中老父親病重，可她學校，醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一天課，他們的行為深深的感動著我們。我組老師全部擔任著班主任的工作，每天早來晚走，全身心的投入到工作中。冬天，寒風刺骨，可我組的老師依然堅持帶領學生進行早鍛煉。還有五六年級的老師，每天帶領著學生清掃著校園，在他們的努力下，我們的校園變得更加潔凈、美麗。

　　二、教育教學工作

　　1、教學質量是學校的生命線。本學期，我組教師認真貫徹學校教學改革的基本思想，以抓好課程改革和課堂教學為重點，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。在過去的一學期中，我們教研組.用整體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視以“三維目標”為標志的語文綜合素質觀，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活的，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主.合作.探究的學習方式，優(yōu)化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

　　2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期，我組教師都能夠積極參加學校和教育局組織的各種教研活動。在教育局開展的“四個一”活動中，我組每一位教師都精心撰寫了一份優(yōu)秀教案，一篇優(yōu)秀論文，認真出了一份期中試卷，年青教師還準備了一節(jié)公開課。在我校進行的公開課活動中，我組年青教師每人上了一節(jié)多媒體公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好的教學效果。因為進行了精心的準備，因此所上的公開課質量高，形式新，效果好。而且我組的每一位教師都能廣泛聽課，認真做好聽課記錄，寫好評語。在全體老師上完公開課后，我們還和低段年級組老師一起進行了評課。大家暢所欲言，交流著自己的意見與建議，從而促進了教學水平的提升。在期中考試結束后，我組每一位教師對班級的考試情況的進行了認真的分析與反思，填寫了質量分析表，對考試中存在的不足及時進行了整改，從而促進了我組語文教學質量的提高。

　　3、規(guī)范管理，提高教學質量。本學期，結合學校制定的各項考核制度，我組及時做好了檢查、督促、考核工作。每周檢查一次教案，每月檢查一次作業(yè)的批改情況的，同時通過隨堂聽課等方式，促使了我組語文教學改革的深入的開展。

　　三、其他方面

　　年級組是一個不可分割的整體，我組教師無論是在工作上，還是在生活的上，都能夠互相關心、互相幫助，榮辱與共，所以我們年級組是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活的動，大家都鼎立支持，竭力配合。本學期，我組無論是哪位教師講公開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。當我的公開課需要試講時，被用到班級的孫老師毫不猶豫地答應，甚至還做好前期準備工作。正是有同組老師的積極配合，我們組每一位教師所講的課都取得了良好的教學效果。在元旦期間，我組老師克服了期末復習時間緊，任務重的困難，依然排出了精彩的節(jié)目，為節(jié)日增添了一份歡笑。也正因為有我組每一位老師的竭力支持和真誠幫助，我的工作才能順利開展。因此，我要向我組的每一位教師真誠的說一聲感謝，謝謝大家的協(xié)助。

　　本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。下學期我們將繼續(xù)努力，一步一個腳印地朝前進，使我們的工作更上一層樓，再上一個新臺階。

年級組工作總結 篇21

　　一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組的教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎，抓好師德促工作，積極學習“治庸治懶治散”教師職業(yè)操守，認真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓。通過一系列活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結一致，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎，年級組的老師很重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。

　　三、提高效率，把握質量

　　八年級老師敬崗愛業(yè)，長期戰(zhàn)斗在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。

年級組工作總結 篇22

　　為科學、有效的應對突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學帶來的影響，做到停課不停學、學習不延期，響應上級號召，我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果有效、優(yōu)質。現(xiàn)在對這一最初階段的線上學習進行回顧，及時總結反思。

　　一、初階段線上教學的收獲

　　1.提前做好充分的準備

　　由于新型肺炎疫情的突然打亂了我們的教學計劃，放假時課本也沒有到位，保括其他任何的紙質備課資料都沒有，我們就在網(wǎng)上搜集下載了電子課本、教師用書、ppt、教學設計、講課視頻等資源。有了充足的資源，才可以更好的備課。我們發(fā)揮教研組的智慧，一起研究討論新學期教材特點，認真?zhèn)湔n。另外大家集體培訓網(wǎng)絡直播的方法，互相請教、互相交流，在群內多次體驗嘗試，發(fā)現(xiàn)問題及時學習，使困難得到解決。

　　另外學生層面也要做好準備：要網(wǎng)絡教學同學們是主體，只有學生做足準備才可以開展教學和保證教學質量，為此做了兩個方面的準備：先調查學生學習硬件，發(fā)放問卷調查學生網(wǎng)絡學習使用的設備，如：手機，電腦，平板等，是否有網(wǎng)絡。通過調查知道絕大部分同學具備硬件設施，這為上課打好了基礎。這讓我們放心不少。接著學生和家長的心理準備也不可少，面對新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長和學生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會課，為正式的學習進行了充足的準備！

　　2.教給學生自學的方法

　　提前安排學生的預習任務，教給學生具體的預習方法，提出預習要求。比如開課之前，老師給學生布置讀書任務，在群里打卡提交讀課文的錄音，老師通過直播方式檢測孩子的讀書內容。開課后練習作業(yè)方面，老師通過學生的作業(yè)檢測學生自學的效果。這個階段正是培養(yǎng)孩子自學的好時機。成敗與否，全靠這兩周的自學，老師引導好，監(jiān)督好，時時跟蹤，學生的自學能力一定好。這個階段也是老師自我提高的最佳時機，老師自控了、自律了，學生一定自強了。

　　二、積極研究認真?zhèn)湔n

　　我們高語組在收到學校的“線上教學工作安排”后，教研組內就組織大家線上交流和討論，要求我們每個人首先要明確各自的首要任務——事先備好課，為接下來的上課做好充分準備。

　　實際工作中雖然大家依照分工，各負其責，但是在具體的`實踐中，遇到的很多細節(jié)問題，還需要同伴相互協(xié)作和幫助來共同完成的，比如，材料的查找，釘釘?shù)牟僮魇褂玫取?/p>

　　要給學生好課，首先就要備好課。我們主要使用以下幾個方面入手來完成的：

　　1.借助電子教材和課文閱讀鏈接來熟悉教材；

　　2.認真閱讀俊霞老師推薦的電子版教師用書，再次梳理教材脈絡和重難點；

　　3.認真修改愛霞老師推薦的同步教學ppt；

　　4.觀看名師教學視頻，再次熟悉教材，把握重難點。

　　三、避免出現(xiàn)開學后影響學生學習的因素

　　1.準確把握假期學習的效果

年級組工作總結 篇23

　　時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。在過去的一個學期里，我們初一年級組在校長室的領導下，在其他處室部門領導的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：

　　1、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有很大聯(lián)系。本學期年級組將對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。提高我們初一學生的整體素質。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內的事情，本職的工作，還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步。

　　2、抓好教學常規(guī)

　　教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作。以縣教研室視導的具體要求為依據(jù)，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質量檢查的質量分析會，通過分析會，從縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經(jīng)驗交流，各班級利用期中考、月考為契機，如開了以學習經(jīng)驗交流為內容的主題班會。(5)以學校大學科建設為抓手，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。(6)集體備課將根據(jù)大學科的要求，建章立制，規(guī)定時間，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式，備出質量，形成特色。(7)年級組還嚴格考勤， 明確坐班的具體要求，做到有病、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制，嚴查老師脫崗、及隨意調課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議，分析組里存在的問題，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識，使初一年級組形成了務實、嚴謹、團結、進取的優(yōu)秀集體。

　　3、抓好學生常規(guī)

　　作為剛進入初一年級的新生，經(jīng)過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉變，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質、日常行為習慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹唷１緦W期我們決心從端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養(yǎng)學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。把對學生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質評價的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結，有反饋;每月有評比。

　　加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結合自己的日常教育工作，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。

　　4、抓好教科研工作

　　為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究，研究教材、研究學生、研究教法、研究練習、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動，做到把教研活動與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境相結合，具體問題具體解決。能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。

　　5、抓好德育衛(wèi)生等工作

　　以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作。

　　總之，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。然而一年來，雖然付出了很大的努力，但初一級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經(jīng)過一個學年來全級老師竭盡全力、團結協(xié)作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學令人擔心。還有學校制度執(zhí)行不嚴，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。

　　展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī);(2)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

年級組工作總結 篇24

　　一、組內工作概況：

　　一學期的一年級工作即將結束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲。回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結：

　　一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。

　　周老師雖是這個學期剛剛擔任班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更需要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？

　　許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經(jīng)驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

　　章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。

　　林老師雖很年輕，但她很有經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細致到位。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。

　　徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

　　二、常規(guī)工作：

　　我們是一個團結的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協(xié)力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

　　1、實抓常規(guī)工作。

　　一年級學生剛剛入學，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此，在學初，我們年級老師就商量決定把學生的“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學初的兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調配合，共同努力。經(jīng)過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

　　2、實抓教學工作。

　　一年級是一個基礎階段，行為習慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎。從學生入學的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法，接受能力慢的學生加強了輔導力度，縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進學校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時間，為學生批發(fā)作業(yè)，進行單獨的輔導，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。

　　三、開展豐富多彩的活動，讓學生感受校園生活之精彩。

　　我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作。”盡力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。

　　1、九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學習。開展了慶祝教師節(jié)，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應多開展。

　　2、十月份，（1）校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領下，為一年級學生做了體檢工作。

　　3、十一月份，帶領學生到東塔公園秋游，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育，外出時加強了學生安全、衛(wèi)生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高。

　　4、十二月份，在學校“文化節(jié)”期間，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生各方面的能力。

　　（1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風采，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

　　（2）、為了更好地進入學校“我心中的百靈鳥”的復賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。

　　（3）、趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。

　　（4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮。

　　（5）、學生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學生的距離。

　　5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節(jié)目安排的非常緊湊，在一個小時內就順利完成了。同時，每個節(jié)目質量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停

　　進行期末評優(yōu)，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等，才能評上先進。

　　6、此外，我們年級組還根據(jù)學生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比，極大地調卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動。

　　存在的問題及改進措施：

　　因為新課程，學習任務比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。

年級組工作總結 篇25

　　七年級共二個班，共有學生64人，教師7人，教師團隊趨于年輕，與學生相處融洽現(xiàn)將本期七年級組工作總結如下：

　　一、取得成績：

　　1、從班風來看：七年級班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。雖未全面形成濃厚的學風，但有一半以上學生都能很好完成老師布置的學習任務。

　　2、從考試成績來看：從三次月考來看，學生成績不是很理想，在半期考試中，聯(lián)校第50名1人，第99名1人，聯(lián)校100200名3人。學生基礎雖然差，但每次考試我們幾個教師都會認真總結，一起制定培優(yōu)補差的計劃。

　　3、從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛生如子。全學年沒有一位老師有過曠課、遲到、早退現(xiàn)象，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。七年級擁有一支年輕、富有活力的老師團隊，兩位班主任劉昌友、陳德鳳老師不論在班級管理還是在日常教學中都一馬當先，把兩個班帶得有聲有色。兩位語文教師龍繼張和宗和艷盡職盡責，常放棄休息時間輔導學生學習，能吃苦，也有方法。體育教師董福春能根據(jù)學生年齡特征、抓住學生特長對學生進行體育訓練，深受學生喜愛。最為難得的是，在這種嚴謹?shù)墓ぷ鳝h(huán)境下，新加入的兩位年青老師胡娜、張婷婷對工作也非常負責，非常認真，努力學習，不斷創(chuàng)新。

　　二、存在問題：

　　1、學生水平參差不齊，優(yōu)生較少，部分學生有厭學情緒。

　　2、學風不夠濃厚。現(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。

　　七年級本學期學習成績還不盡令人滿意，但各教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，細致的做事方法，懂得付出的職業(yè)精神，感恩的心態(tài)，都令人感動。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。

年級組工作總結 篇26

　　一轉眼，一個學期又過去了，我們級組在學校領導的指導下，堅持圍繞學校的工作計劃，圍繞學校打造“以經(jīng)典促德育，以科技促智育，以藝體促美育”的學校特色這一總體發(fā)展目標，以學生為主體，以教師為主導，促進學生健康成長。級組全體教師同心協(xié)力做好各項工作，現(xiàn)總結如下：

　　1、抓好學生的養(yǎng)成教育

　　良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。我們組的班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班級公約，針對個別調皮學生，班主任、任課老師能積極引導，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班都培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習興趣和習慣、積極參加各項特色隊活動，促進學生更好的發(fā)展，人人爭做“每月之星”，爭做“三好學生”。

　　2、切實抓好了教學課堂教學。

　　首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，作業(yè)布置得當，使學生的閱讀、答題能力有所提高。重視了把握質量關。質量是我們的生命線，我們做好了培優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數(shù)、英老師協(xié)調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

　　3、抓好學生的安全工作

　　安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。老師們帶領學生參加了學校組織的安全教育活動，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施。特別是做好課間活動安全、夏季游泳安全和端午節(jié)看龍舟的安全教育。

　　4、重視學生的學習方法的培養(yǎng)

　　老師們十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。充分發(fā)揮家校通作用，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。

　　5、今后努力方向

　　1）語文、數(shù)學、英語整體水平須進一步提高，班級之間還存在一定差距。

　　2）學生的行為習慣參差不齊，變化無常，各班仍需反復抓。

年級組工作總結 篇27

　　本學期，高一年級認真貫徹國家教育方針，進一步強化"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新、進取"的辦學理念，圍繞著"創(chuàng)建全國有影響力的品牌高中"的辦學目標，以課改為契機，強化教學管理，大力推進素質教育，努力將本年級創(chuàng)建為一個平安年級、愛心年級、學習年級、和諧年級，在此，我們主要努力做好了以下幾項工作。

　　一、明確目標，抓好開局

　　針對高一年級現(xiàn)狀，我們年級確定了目標，明確思路，盡管有難度，但我們迎難而上，力爭占領制高點，

　　1、召開年級教育教學工作會，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，樹立信心，鼓舞士氣，達成共識，爭取盡快讓新組建的班級進入良性發(fā)展軌道。

　　2、明確高一年級先期目標。認真分析現(xiàn)有的成績，在鞏固的基礎上，力爭較大進步。貫徹一個意識，那就是培養(yǎng)文明高雅的羅中人，各個班級要力爭明顯進步。

　　3、抓好開局。

　　我們每位高一教師明確一點，開局工作做不好，或開局不穩(wěn)定，今后的工作將事倍功半。在年級會議上，明確了任課教師和班主任對學生教育的責任。齊心合力，狠抓規(guī)范的落實，使整個高一年級起始階段平穩(wěn)正常。

　　4、抓好全期的跟蹤管理體制。做到自始至終嚴格管理，一絲不茍，各項制度嚴格落實，勤于管理，勤做抽查，常做督促，警鐘常鳴。

　　5、重抓細節(jié)、規(guī)范、成效幾個關鍵，突出"細節(jié)"教育。尤其開學初的有效管理，使整個高一年級的教學和管理保持有序化、規(guī)范化。

　　6、做好課改各項工作，與學校辦學戰(zhàn)略相呼應，重點抓奧賽班的建設和管理。

　　二、健全制度，規(guī)范管理

　　制度和規(guī)范是保證各環(huán)節(jié)正常運轉的關鍵。教學是學校的中心工作，而管理是保障，為此我們著力做好以下幾點：

　　1、加強考勤制度，確保教師以勤為先。整個學期下來，高一教師各負其責，配合較好，從而有利于年級教風、學風、班風的形成，有利于融洽師生關系。

　　2、強化思想教育與心理輔導機制，建立學生成長檔案，消除負面影響。要求班主任和任課教師經(jīng)常與學生溝通交流，在教育方式上嚴慈相濟，多鼓勵，少指責。同時加強反饋機制，及時了解學生情況和思想動態(tài)，及時消彌不穩(wěn)定因素。

　　3、鑒于高一年級新教師、新班主任較多的現(xiàn)狀，面對課改的挑戰(zhàn)，一方面加強教師業(yè)務培訓，提高教師教學水平；一方面建立了青藍工程，以新老教師結對子的形式，解決教學上可能存在的軟肋。一學期下來，老教師能悉心指導，新教師能虛心學習，取長補短，全體教師能基本勝任新課改的要求。在班主任問題上，要求所有新班主任向老班主任學習，迅速積累管理經(jīng)驗，一學期下來，新教師和新班主任成績明顯、成長迅速。

　　4、切實發(fā)揮備課組的作用，以備課組長為骨干，發(fā)揮集體智慧和各人優(yōu)勢，創(chuàng)造性地開展教學工作，落實各項教學常規(guī)，做到各項工作統(tǒng)一步調，教學資源優(yōu)化組合，優(yōu)勢互補，共同提高。

　　5、建立教學和管理上跟蹤制度。基本能做到年級主任巡查各班級和教師辦公室，班主任常巡查各教室和寢室，任課教師常反饋學生情況。對學習困難和違紀學生實行跟蹤管理。

　　6、安全教育工作能做到警鐘長鳴，在一系列問題產生后，及時彌補，時時強調，積極消除事故隱患。對部分特殊學生，要求班主任不僅要師生溝通，還要與家庭溝通，以立體化管理穩(wěn)定全局。

　　三、團結合作，共同進步

　　團結就是力量，有了力量才有更強的戰(zhàn)斗力，所以，就如何把高一全體師生緊密團結起來，產生合力，產出效益，是本學期工作的另一個重點，且取得了明顯的成效：

　　1、增強凝聚力。在各種場合下，堅持整個高一一盤棋的思想，把各位老師團結在年級，利用級組球賽、健身跑步等形式，很好地形成團隊精神，以團隊精神克服師資等一些不足因素，力創(chuàng)佳績。

　　2、年級在學校領導的領導下，常規(guī)教學、班級常規(guī)管理都取得明顯的成效。年級級長、班主任會就年級內事務經(jīng)常交流、探討、積極尋找對策，共同努力帶領高一年級向良性方向發(fā)展。

年級組工作總結 篇28

　　本學期我擔任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組長必須心思細密且具有出色的協(xié)調溝通能力，這對我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺得本年級在以下幾個方面有所突破：

　　一、大局為重蔚然成風

　　“學校第一、個人第二”是我們年級組每一位成員所堅持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。我們有幾位老師工作認真負責，開學不久很快就讓學生適應了新學期的的環(huán)境，她們在最短的時間內完全進入了狀態(tài)，贏得了學生的喜愛和家長的信任。

　　本學期學校各級各類活動比較多，每當組內有老師因公外出時，其余老師總是主動代課，尤其是、兩位老教師特別關心年級組工作，頂班上課、管理班級毫無怨言，保證了教學工作的井然有序，教學質量的穩(wěn)步提升。最終使學生通過期末統(tǒng)一檢測，本年級組的語、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

　　二、教學研究漸入佳境

　　本年級組的教學研討氛圍十分濃厚。、兩位老師上市教科所的調研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評和充分肯定。譚老師上校內公開課認真準備，精心設計，上出了特色，上出了水平，得到數(shù)學組教師的好評。全組教師認真做好教學常規(guī)工作，積極撰寫論文，認真寫好教學反思和教學后記，使自己的教學能力得到進一步的發(fā)展。

　　三、展示活動初露鋒芒

　　本年級組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類活動中勇挑重擔，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻自己的智慧和力量。在學校舉行的大型活動中，所以老師都認真訓練，組織學生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動中，都表現(xiàn)得非常好。

　　總結本年級組的成績，內心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我比較會調整自己的心態(tài)，但是不太擅長開導別人，只會做一名忠實的傾聽者，而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。

　　總之，在新的一年里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

年級組工作總結 篇29

　　回顧這一學期的教育教學工作，本人結合實際情況將本學期教育教學工作做了以下的總結：

　　一、在這一學期里，我結合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。

　　二、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。

　　三、在平時的教學活動中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學習情況。

　　在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

　　1、有些活動教具較為欠缺。

　　2、幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強。在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。