成教科季度工作總結（精選3篇）
成教科季度工作總結 篇1
截至目前，全區累計培訓15萬人次以上，加強成人教育、科技培訓的宣傳力度，舉行科技趕集40次;發行“科技小報”3萬余份，發放科技“明白紙”4萬余份，編發《成教信息》6期。
(一)國家級農村職成教育示范縣創建工作扎實推進。3月3日，區教育局召開了國家級農村職成教示范縣創建工作專題會議，第一批示范縣復檢專家組成員雍陽中專副校長張學忠，就我區示范縣創建工作進行了解讀，教育局副局長劉洪生對創建工作進行了安排部署。會后部分鎮街成校校長對武清職�！秶抑新毟母锇l展示范校建設檔案》進行了參觀學習。3月17日，區教育局召開了鎮街成校校長會議，總結回顧了20xx年成人教育工作、安排部署了重點工作;結合國家級農村職成教育示范縣創建和市、區成人教育重點工作，各鎮街成校校長就本年度工作思路及工作進展情況進行了匯報;教育局對3個市級社區教育項目和4個終身學習活動周獲獎單位及1名百姓學習之星進行了表彰。5月3日，區教育局成立了由副局長劉洪生為組長的國家級農村職成教示范縣創建工作檔案籌備小組,全力做好示范縣創建檔案的整理工作，迎接市教委對我區的檢查驗收。8月1日，召開了國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作推動會，副區長李伯懷、教育局局長李海及18個示范縣創建成員單位主管領導出席了會議。9月5日至10月20日，完成了國家級農村職成教示范縣創建匯報片的制作，完成了《武清成人教育紀實》、《成教信息》、《武清區鎮街成�？萍夹髤R編》、《武清區國家級農村職成教示范縣典型經驗與案例》等4本書籍的編印工作，全面展示了武清成人教育風采。
(二)大力開展農民成人學歷教育工作。依托高自考和電大武清分校、武清職專華中師范大學遠程教育，聯合鎮街成校做好農民大專學歷教育，在學400余人，畢業200余人。同時，鎮街成校積極開展農民中專學歷教育，畢業學員260人，中專在校學員500余人。
(三)搞好農民實用技術和農村勞動力轉移培訓。各鎮街成校堅持實際、實用、實效的原則，通過采取講座、現場指導和科技趕集等多種形式，廣泛開展農村實用技術培訓與推廣，培訓8萬人次以上。
全面貫徹落實《武清區人民政府關于實施技能人才培訓福利計劃的意見》精神，依托鎮街成校重點開展農村成人職業技能培訓，重點開展了叉車、電工、電焊工、家政服務等職業技能培訓，，有1650人取得了相應的職業資格證書。
(四)積極開展社區教育活動，鎮街成校配合政府部門，組織開展了民間花會巡演、乒乓球、象棋、文藝匯演等形式多樣的文體活動，豐富了農民的業余文化生活。貫徹落實《中共武清區委武清區人民政府關于進一步加強社區建設提升管理服務水平的意見》，承擔了新市民教育培訓任務，建立了新市民教育培訓月報制度。目前，按照《市教委關于開展第六屆天津市市級社區教育項目申報評審工作的通知》文件精神，完成了各鎮街成校市級社區教育項目成果的申報工作。積極組織參加天津市終身教育活動周，《社區教育文化綜合服務》被評為天津市終身學習品牌、楊文闖被評為市級百姓學習之星。
(五)加強對民辦教育的管理
1. 3月9日，召開了20xx年全區民辦學校年檢評估總結會，對20xx年民辦教育工作進行了總結與梳理，同時就依法辦學、學校安全、財務管理等方面對民辦學校提出了要求。
2.繼續做好無證民辦幼兒園摸底統計工作，建立無證幼兒園報送制度，目前我區共有無證幼兒園109所。
3.3月14日至4月28日，對全區民辦學前教育服務點進行了常規性的突擊檢查，重點檢查服務點的辦園條件、師資配備、安保器材、檔案材料等。以文件的形式下發了《武清區民辦學前教育服務點檢查情況通報》。同時，對服務點存在的問題下發了《武清區民辦幼兒園檢查情況反饋》，并責令其限期整改，并將整改情況以書面形式報教育局，對存在問題較多的服務點進行了復查。
4.加強業務培訓，努力提高園長和幼兒教師素質。4月開始組織全區3所民辦學歷學校4名副校長參加市教委組織的校長任職資格培訓工作。
6月15日，組織了全區民辦一、二類幼兒園園長和骨干教師60余人在楊村第五幼兒園開展學習觀摩活動。觀摩活動包括各年齡班的器械操、戶外游戲活動、區角活動和楊村五幼各類檔案資料，中小班示范課二節，課后對這兩節課進行了交流研討。此次活動的開展促進了全區幼兒園的均衡發展，提高民辦幼兒園的管理水平和保教質量，加強園所間的交流和溝通。
5.做好區行政執法監督平臺的錄入工作。
6.做好普惠性民辦幼兒園安全提升項目，完成了普惠性民辦幼兒園認定工作、安全設施設備的摸底情況。
7.做好民辦教育的咨詢工作。
成教科季度工作總結 篇2
上半年，職教科圍繞年度工作任務，以推進職教改革、構建現代職業教育體系為抓手，扎實工作，勤奮工作，較好的完成了各項工作。
一、上半年工作情況
(一)認真謀劃資源整合
按照省教育廳、省發改委、省財政廳、省人社廳于聯合下發《關于市級政府統籌發展職業教育的指導意見》和省教育廳、省發改委、省財政廳聯合下發《關于報送中等職業教育布局結構調整規劃的通知》文件要求，在認真領會的同時，更加注重行動上的落實。一是與市發展改革委員會、財政局聯合發文布置此項工作，要求各縣(市)8月底前上報本縣(市)中等職業學校布局調整規劃;二是優化專業結構調整，根據學校招生規模、辦學特色，統籌中職學校專業設置;三是配合市委政研室完成全市中職學校現狀調研工作。
(二)狠抓質量提升工程
未來三年，我市將重點建設8所省級示范特色中等職業學校、26個省級示范專業、26個省級示范實訓基地、18個省級“名師工作坊”、9個省級現代學徒制試點和3個省賽賽點項目。按照省中職質量提升工程項目建設方案的要求，我科已組織兩次全市項目學校項目建設培訓會。目前學校正在編制項目建設實施方案和任務書，經市教體局、人社局和財政局審核批復后報省廳備案并組織實施。
(三)扎實抓好職教宣傳
一是大力開展職業教育宣傳月、活動周，認真組織“教學開放日”、“職教體驗”和職業教育“大家談”等活動，“活動周”期間，全市約5000名學生和家長分別參與12所職業院校舉辦的20余場次職教體驗活動，學生和家長普遍反響良好;二是編印出版《新編初中生學業規劃指導--技術技能型人才方向》讀本，免費發放至全市初中畢業生學習使用;三是在相關媒介繼續播放安慶職教宣傳片，努力擴大職業教育知曉度，不斷增強職業教育吸引力。
(四)成功舉辦技能大賽
分兩個階段，在安慶工業學校和安慶皖江中等專業學校兩個賽點，成功舉辦第十二屆中職學校技能大賽。比賽設10個專業類別46個項目，來自全市26所中職學校共1219名學生參加，為歷屆最多。推薦126名(組)學生、6名教師參加省賽，榮獲一等獎5個，二等獎10個，三等獎23個。截止目前已有多名同學在國賽中獲獎。
(五)對口高考又創佳績
20xx年我市中職學校對口升學本科錄取512人，為歷年之最，占全省七分之一;我市共有426名學生(不含樅陽、宿松縣)考取本科院校，仍位居全省前列。對口升學成績影響力不斷發酵，吸引了一大批中考成績600分以上的學生上中職學校。
(六)聯盟建設成效顯著
按照聯盟章程和年度工作計劃，扎實開展各項工作。一是參與制定我市職業教育發展規劃，為構建現代職業教育體系獻計獻策。二是采取多種形式，組織聯盟活動，加強溝通聯絡，聯盟成員之間關系更加緊密。三是成立中高職銜接協作委、職教研究所，并積極發揮其作用，為我市職教發展獻計獻策。四是聯盟的影響力不斷擴大，先后接待了福建南平市、江西吉安市職教聯盟考察團，就加強聯盟建設和兩地之間互動交流，形成共識。
二、下半年工作計劃
1、完成全市中等職業教育布局結構調整規劃編制工作。根據省教育廳、省發改委、省財政廳要求，各市中等職業學校布局調整規劃由教育、發改、財政等部門研究制定并經市級政府批準，于今年12月底前報省教育、發改、財政等部門審核后實施。
2、督促各縣(市)教育局和中職學校，加強職教宣傳，加大招生力度，力爭有所突破。
3、做好中職學校學生招生錄取和學籍注冊工作。
4、舉辦全市第十三屆中職學校技能大賽。
5、推進全市中職學校質量提升工程90個項目全面實施。
6、組織中職學校學生“文明風采”競賽和“德能雙優”學生評比活動。
7、舉辦全市中職學校信息化教學大賽，推薦優秀選手參加國家和省大賽。
8、充分發揮職教研究所、中高職銜作委的作用，開展課題研究工作，營造中職教研氛圍。
9、做好安慶職教聯盟秘書處工作。
10、啟動規范全市各類中等職業學校類別名稱工作。
成教科季度工作總結 篇3
學校教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務�，F將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了初中學部總課表的制作、制定了教師教學考核細則、教師“青藍工程”的建立、興趣小組的成立、文學社與英語俱樂部的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了初中部教師教學考核細則，初步建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如：英語教師杭外學習取經；語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別參加了市一級的教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“青藍工程”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視并時常督促教師落實校領導提出的“十個一工程”，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交36篇，上傳教學隨筆與課件30個。同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實樂外校園網做出了一定貢獻。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。
本學期，教務處在校長室的領導和指導下，在全體教師的積極支持下，根據學期初明確的“以全面實施素質教育為核心，以培養和提高學生的創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以優化教育教學管理為重點，以加強隊伍建設為保障”的基本思路，較好地發揮了教導處的管理、指導和服務職能，在學校的教育教學工作管理、校本教研，提升師生的整體素質等方面，做了大量的、具體的工作�，F總結如下：
一、加強校本教研，促進專業成長，提升學校的辦學品位。
教師是開展學校工作的主體，只有有一支穩定的可持續發展的教師隊伍，學校的工作才有活力，辦學品位才有提升。加強校本教研，開展校本培訓是建立一支穩定的可持續發展的教師隊伍的重要途徑之一。基于這樣的認識，開學初就制定了校本教研計劃。一是，建立了“有效教學”教研工作制度，實施“青藍工程”，逐月對教師參加教研活動、培訓學習、論文撰寫、聽評課等情況進行考評，促進年輕教師的專業成長；二是，開展形式多樣的“自我反思、同伴互助、名師引領”活動，促進了年輕教師專業素養的.提高；三是，在全校范圍內發出了了“自主學習、修我內功、強我素質”的倡議，現在，讀專著、看實錄、抒感想、寫反思已成年輕教師的自覺行為。
二、優化教學管理，規范教學行為，提高課堂教學的有效性。
教學質量是學校的根本，有有效的課堂教學才有質量的根本，而這離不開有效教學管理和規范的教學行為。本學期依據《河北省中小學管理規范》，結合我校實際情況修訂了《東羅中心小學教育教學管理制度》、《東羅中心小學教學五認真實施細則》和《教學、教研工作月查月評方案》，以此來強化師生的法規意識，規范教師的教學行為，嚴格教學五認真管理，具體做到“三抓”，即抓備課、抓課堂、抓作業。
抓備課。每個月通過定期、不定期的進行了備課檢查，看是否達到備教材、備學生、備教法學法，勤反思的要求；抓課堂，規定校長主任每周深入課堂不少于兩次，教師每周聽課不少于一節，主要查課前準備是否充分，聽師生互動是否和諧，看課堂教學是否有效；抓作業，主要查學生每天作業是否達到“五嚴”規定要求，看學生書寫是否規范，老師批改、反饋是否及時。
通過這些教學常規管理監控措施，對教師教學行為進行全程跟蹤管理，盡可能地去避免教師課堂活動的隨意性和無效性，確保課堂教學在規范化、有效化、正�；�。同時也使廣大教師積極借鑒同事教學經驗，促使他們學會發現問題，學會思考問題，會解決問題，有利于促進廣大教師快速成長。
三、以常規教育為主線，活動為載體，確保學生健康快樂成長。
教育的首要任務是學生良好行為習慣的養成、人格的塑造，不求學生個個都成才，但求他們個個都成人。因此，我們一貫堅持以常規教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，堅持學生行為習慣規范化、藝體活動經�；W生發展個性化、確保個個學生健康快樂成長。
行為習慣規范化。一是，班主任以《中小學生日常行為規范》和《小學生守則》為主要內容，利用晨會、班會對學生堅持持久的德育教育和文明禮儀教育，開展“人人爭做優秀小公民”、“向不文明游戲告別”等主題活動。二是，從“四不”抓起，開展“四不從我做起”競賽活動，建立“紅領巾監督崗”與值日教師一起全天候多方位檢查儀表儀容、校園環境、教室衛生。促進了學生良好行為規范的養成，使校園天天都有清清爽爽的環境。
藝體活動經�；�。除按課程計劃開足開齊上好各門課程外，根據上級文件要求，制訂了行之有效的課外活動方案，確保學生每天有一小時的體育活動。精心組織學生參加《國家體質健康標準》測試，測試合格率達98%、優秀率63%，組織三至六年級學生參加“迎新年趣味運動會”。
學生發展個性化。從培養學生能力，發展學生個性出發，結合和教材內容和教學要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學習的形式和內容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學科知識內化為創造力。利用國慶假日，開展了解家鄉過去，展示家鄉的現在，展望家鄉未來綜合實踐活動。
四、增強服務意識，發揮中樞功能，為學校發展創造條件。
“服務、指導、規范、創新”是教務處工作的幾個關鍵詞。本學期，教務處工作人員，本著一切為師生服務，一切為教育教學服務的思想。堅持一切為教師服務，想他們所想，為他們的工作、進步和成長搭建展示的平臺。堅持一切為學生服務，給予無私的關愛，為他們健康快樂成長創設良好的環境。堅持一切為教育教學服務，指導教育教學工作，規范教師的教育教學行為，為學校依法辦學提供有力保證。本著對校長負責、對學校的發展負責的態度，發揮了學校中樞神經的功能，無論是工作檢查還是組織活動，無論是檔案管理還是學校創建，都能積極主動地、不折不扣地予以完成。為學校進位爭先、穩定發展創造了良好條件。
五、存在問題
細細反思，一學期以來雖小有成效，我們的工作仍存在有待改進、提高和甚至廢棄的地方。具體體現在：
1、在學校制度的執行上，常做泥瓦匠和木匠，不想做鐵匠。如：五認真檢查、教學常規執行情況巡查、對教師按時完成工作任務的記載等方面，不能按章考評。
2、深入校內課堂聽課不正常，與教師交流次數不多。對教學過程監控機制不夠完善。
3、集體備課不正常，備課流程不規范，課前準備不充分，教學反思質量也有待提高。
4、補差工作做得很多，但檔案資料不健全。
六、新學期展望
回顧一學期教務工作，在校長室的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。謝謝你們！感謝全體教師對我們工作的大力支持！正是有你們的支持，有你們無私奉獻的精神，展望新學期，我們更加滿懷信心，相信在校長室的正確領導下，在我們東羅中心小學全體師生的共同努力下，一定能取得新的更大的成績。