技能鑒定工作總結（通用7篇）

技能鑒定工作總結 篇1

　　尊敬的濮司長、民政部相關業務司局的各位處長：

　　大家下午好！

　　我們在這里召開民政職業技能鑒定工作協調會。首先，我代表民政部職業技能鑒定指導中心，對大家在百忙之中出席今天的會議表示衷心的感謝，同時也預祝各位工作順利！

　　在民政行業開展職業技能鑒定工作、推行國家職業資格證書制度，是民政行業從業者提高自身素質和競爭力的需求，是民政事業發展的需要，也是落實人才強國戰略的重要舉措。部黨組一向高度重視此項工作，在部黨組的正確領導和大力支持下，近年來此項工作取得了長足進展。今年6月，部黨組作出決定，把負責民政職業技能鑒定日常管理工作的民政部職業技能鑒定指導中心交由學院負責，9月9日，部黨組副書記、副部長、部技能人才工作領導小組組長到民政學院親自為部職業技能鑒定指導中心揭牌，這充分體現了部黨組對學院的重視和信任。

　　為做好此項工作，在今年學院的機構改革中，我們專門成立了職業能力建設處（部職業技能鑒定指導中心辦公室），作為部職業技能鑒定指導中心的日常辦事機構，專職負責民政職業技能鑒定工作和相關工作。我們也多次開會，研究、討論民政職業技能鑒定工作。在向人事司多次請示、匯報之后，我們初步確定了今年年底前民政職業技能鑒定工作計劃，主要有以下幾項工作：

　　一、精心籌備，做好20xx年民政行業特有工種全國統一鑒定工作

　　根據《民政部關于20xx年度民政行業特有工種職業技能鑒定工作的通知》（民函[20xx]206號），今年的全國統一鑒定工作將于11月8日進行，為保證鑒定順利進行，要做好以下準備工作：

　　（一）做好鑒定站換證、籌建工作。

　　到今年9月，20xx年獲準成立的首批37個民政行業特有工種職業技能鑒定站的鑒定許可證有效期已滿，為加強管理，保證鑒定站正常開展工作，人事司日前已發文對許可證有效期滿的鑒定站重新換發《職業技能鑒定許可證》，我們要配合人事司完成此項工作。另外，到目前為止仍有天津、山西等13個省（自治區、直轄市）沒有建立民政行業特有工種職業技能鑒定站，我們要督促、協助這些省份盡快建站。

　　（二）做好考評人員、考務人員的培訓工作。

　　考評人員和考務人員的素質對職業技能鑒定的質量起著至關重要的作用。我們擬于10月中旬對上述兩類人員開展培訓。對考評人員的培訓分初任培訓和業務提升培訓兩個層次進行，側重于民政業務的培訓；對考務人員的培訓則偏重于鑒定程序、考場規則等方面。

　　（三）做好鑒定的命題、組卷工作。

　　殯葬、假肢行業八個職業的題庫組建工作已于20xx年完成，目前正在進行修訂，鑒定時可以實現計算機組卷。今年即將開考的災害信息員職業的題庫組建工作尚未開始，我們將與救災司密切合作，組織相關領域專家編制鑒定試題，做好鑒定的命題、組卷工作。

　　（四）做好各項考務工作。

　　主要包括匯總鑒定計劃、送達鑒定試卷、核發資格證書等各項工作，為各地鑒定提供指導與咨詢服務。

　　二、集思廣益，積極籌備第二屆全國民政行業職業技能競賽

　　20xx年，首屆全國民政行業職業技能競賽成功舉辦，產生了6名“全國技術能手”、24名“民政行業技術能手”、70名“民政行業優秀技能人才”，這在全國民政系統引起了強烈反響。明年，我們想舉辦第二屆全國民政行業職業技能競賽。今年年底，我們要按照人力資源和社會保障部的統一要求，積極申報競賽計劃。同時，在部人事司的指導下，與相關事業單位和行業協會開展合作，集思廣益，研究制定第二屆全國民政行業職業技能競賽實施方案。

　　三、認真細致，做好民政職業技能鑒定各項基礎性工作

　　一是要注重自身建設，加強人員培訓，健全規章制度，使各項日常管理工作規范化、制度化。

　　二是要組建民政職業技能鑒定專家委員會，為鑒定工作提供專業技術指導、咨詢、評審以及其他技術服務。

　　三是做好民政職業技能鑒定相關教材的編寫、發行工作。繼續做好現有殯葬、假肢8個職業的《國家標準》和《培訓教程》的發行工作；組織殯葬、假肢8個職業的技師、高級技師《培訓教程》的編寫工作；協調其他幾個職業教材的編寫和發行工作。

　　四是要拓展工作領域，繼續開展彩票發行員、婚姻介紹師、婚慶禮儀師、殯葬禮儀師、骨灰管理員等新職業的論證和協調工作。

　　以上是我們對今年下半年民政職業技能鑒定工作的幾點設想，我們決心在部黨組的領導下，在部人事司和各有關司局、有關單位的支持下，開拓創新、積極進取，扎實工作，圓滿完成中心的各項工作，為推動民政工作的專業化、職業化做出積極的貢獻。

　　謝謝大家！

技能鑒定工作總結 篇2

　　按照省人社廳《關于開展職業技能鑒定所質量管理評估工作的通知》（人社秘〔〕60號）要求，我局高度重視、積極部署，對全市職業技能鑒定機構開展了質量管理評估工作，現將有關評估情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　1.職業技能鑒定機構情況

　　截止目前，我市先后批準設立了29個國家職業技能鑒定所，其中：市直有關院校6所，相關企業2所，行業部門3所，縣（區）18所。從評估檢查情況來看（新審批2所除外），目前運行良好的有23所。市供電公司等4所鑒定所因因單位人員變動、改制等原因，暫停開展鑒定業務。全市鑒定機構開展職業技能鑒定工種50個，配備專（兼）職工作人員57人，配備考評人員255人。

　　2.開展鑒定工作情況

　　自開展鑒定工作以來，全市共組織25萬多人參加職業技能鑒定，通過考核取得職業資格證書的189318人，其中：取得初級職業資格102800人，中級人員76150人，高級人員9537人，技師816人，高級技師15人。

　　3.職業技能鑒定機構評估情況

　　按照《通知》要求，全市各職業技能鑒定機構嚴格對照檢查評估的內容和標準，逐條逐項進行了自查。經嚴格評估，我市23個國家職業技能鑒定所均評定為合格，其中：高級技工學校職業技能鑒定所、安徽國防科技職業技能鑒定所評估分在80分以上擬申請參加示范評估；另有4所鑒定所因暫停開展鑒定業務，未進行評估。通過檢查評估，對推動鑒定機構進一步健康發展起到了積極的促進作用。

　　二、主要做法

　　職業技能鑒定是推行職業資格證書制度，推進職業教育與勞動就業緊密結合的基礎。我市始終按照“面向市場、擴大范圍、完善制度、提高質量”的工作方針，堅持社會效益第一、質量第一和為勞動者為企業服務的指導思想，積極開展職業技能鑒定工作，不斷擴大職業資格證書的覆蓋面；充分發揮國家職業資格證書的引導功能，為城鄉勞動者就業成才提供技能導航，為培訓和就業提供對接服務。

　　（一）組織領導。成立了以局一把手親自掛帥、職業能力建設科、鑒定中心等負責人組成的質量評估領導小組。

　　（二）實施步驟。我市的鑒定質量管理評估工作分兩個階段實施：

　　1、自查自評階段。全市各職業技能鑒定所按照評估表所列內容逐條逐項進行對照檢查，形成自查報告上報人社部門。

　　2、合格評估階段。抽調市人社局、市鑒定中心有關人員、質量督導人員、考評員等組成四個專家評估組。在職業技能鑒定所自查自評的基礎上，對全市鑒定機構采取現場考察場地設施設備、調閱檔案資料、現場提問工作職責等方式對照評估表內容，逐項評估打分。

　　通過這次質量管理評估工作對深入推進職業技能鑒定質量管理，構建職業技能鑒定質量管理長效機制，規范鑒定工作行為，保障鑒定事業做強做大，起到了積極的推動促進作用。

技能鑒定工作總結 篇3

　　在自治區職業技能鑒定指導中心和我院領導的高度重視的正確領導下，學院各相關處、系的密切協作，我所認真組織實施，圓滿完成了x年度學院安排部署的面向在校生大力開展職業技能鑒定的各項工作任務，并為學生職業鑒定工作打下堅實的基礎，同時也取得了一定的成效。現總結如下：

　　一、開展工作的基本情況

　　(一)鑒定工作完成情況

　　1、鑒定人數：按照學院x年畢業生開展職業技能鑒定的工作計劃，我所分別于x年3月，x年10月下發各系在校生技能鑒定的通知及技能鑒定申報表。根據各系申報情況認真進行審核、分類、造冊，通過統計參加這次職業技能鑒定的畢業生共計1617人(其中，初級1243人，中級374人)。

　　2、鑒定工種：計算機操作員、維修電工、動物疫病防治員、動物疫病檢驗員、園藝技術、農業實驗工、農藝工共計7個工種。

　　3、鑒定材料上報：對7個工種1617名在校生的申報表認真進行審核，在準確無誤的基礎上建立各種信息材料，及時上報。

　　4、鑒定前輔導：按照自治區鑒定中心和學院要求，及時通知相關系、部組織教師對畢業生進行技能鑒定相關理論和實踐操作的輔導，各系認真組織實施。

　　(二)考務工作

　　1、試卷：按照自治區職業技能鑒定中心的要求，在相關系的通力合作下，按期完成了各工種的出卷任務，并報自治區職業技能鑒定中心審核確定。在自治區職業技能鑒定中心的監督下完成試卷的印刷和封卷工作。

　　2、考試安排：鑒定所負責安排考試時間和考場，考試期間各監考老師嚴守考場規則，嚴肅考試紀律，在院領導和自治區職業技能鑒定中心負責人以及鑒定所工作人的共同巡視、監督下順利完成。同時邀請有關新聞媒體進行宣傳報道。

　　3、閱卷：按照自治區職業技能鑒定中心的要求，實踐操作考試當場打分，理論試卷有農牧系、電子信息系和機電系承擔，在閱卷過程中鑒定所安排專人進行監督，成績均屬真實。

　　二、鑒定結果

　　本年度參加職業技能鑒定的在校生共計1617人，考試成績合格(理論和實踐均合格)608人。合格率38%。

　　三、存在的問題

　　1、職業技能鑒定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全。

　　2、考評人員少，各種職業工種考評人員短缺，高職稱考評人員比例偏低。

　　3、學生對職業技能鑒定的重視不夠，實踐操作能力較差。

　　我院職業技能鑒定工作，得到自治區職業技能鑒定指導中心的大力支持和幫助，有效地推進了工作的開展。但是，我們的工作還有較大差距，今后，我們將繼續加大職業技能鑒定工作力度，為不斷提升學生的職業能力而不懈努力。 職業技能鑒定工作總結2

　　按照本學期初制定的職業技能鑒定工作計劃，本期對大專0803、0804班及中職0801、0802班進行鑒定，鑒定的工種為《化工總控工》中、高級，培訓歷時四周，培訓總計153人次。以下為第二期詳細工作情況：

　　一、工作完成情況

　　20xx年4月16日我系組織進行了本學期第二期國家職業技能鑒定考試，鑒定的工種是《化工總控工》中、高級，鑒定考試主要分為理論和實操（實驗和仿真）兩部分，參加本次鑒定的學生來自石油化工生產技術0803、0804班共計73 人，其中參加高級工鑒定的考生為18人，中級工55人。本期鑒定考試中級工前兩名為：胡海斌，房秀梅，高級工前兩名為：祁敏，周立新（注：本次鑒定考試的合格率為49.32%）

　　20xx年4月23日我系組織進行了本學期第二期國家職業技能鑒定考試，鑒定的工種是《化工總控工》中級，鑒定考試主要分為理論和實操（實驗）兩部分，本次鑒定的學生來自中職系0801、0802班共計80人，本期鑒定考試分析工中級前兩名為：左志宏，張秀媛（注：本次鑒定考試的合格率為50%）

　　二、強化鑒定質量管理工作

　　在鑒定考試工作中，我系嚴格按照國家職業技能鑒定操作規程進行，嚴格考核鑒定程序，加強了鑒定現場的督考、指導工作，及時糾正了考核過程中不規范的行為，并制定了考場要求、考生須知、考場紀律、考試違規處理辦法、監考及考評人員工作守則，確保了考核鑒定的質量，順利完成本期考核鑒定工作。考試時要求考評員做到認真、客觀、公正。考后及時總結、歸檔。考試成績合格后，將技能合格證按期下發給學生。在整個技能培訓過程中保證學生培訓的教學學時足夠；保證學生培訓的教學質量；保證學生培訓的數量完成。

　　三、實驗、實訓項目

　　在本期鑒定中鑒定考評的老師科學的安排使考核程序流暢，方便管理。鑒定考核實操項目為：離心泵、精餾、萃取、過濾、傳熱和吸收單元操作，負責實驗鑒定考試的老師為劉振余、黃瑞民、朱慧琴、馬少寧四位老師，仿真鑒定考試項目為：離心泵、吸收解吸、換熱器、精餾塔、液位控制五個單元操作共40個操作系統隨機抽取試題，負責鑒定考試的老師為：王超、查春梅、周凱、張九經老師。在鑒定過程中，我系領導進行了檢查指導，了解情況，充分肯定了目前的鑒定工作流程、具體鑒定方式等，對鑒定工作進行了具體指導，為下一期技能鑒定工作順利開展奠定了良好基礎。

　　以下為實訓鑒定照片剪輯：

　　四.我院職業技能鑒定工作中存在的不足

　　目前我院在職業技能鑒定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全，主要表現在以下四個方面：

　　一是考評人員、培訓師資結構不夠合理,知識水平和業務能力參差不齊,各職業工種考評人員短缺,高層次教師比例偏低;

　　二是學生對職業資格技能鑒定認識不足，經過前期的工作宣傳，還是有部分學生不了解考證的重要性，聽到流言蜚語便信以為真，覺得考證沒有用，放棄考證；

　　三是學生對化工工藝流程的原理認識不夠，盲目的操作，使其在操作上遇到具體問題時無法做出正確的判斷。

　　在總結前段工作的基礎上，今后在健全職業技能開發管理體系方面重點做好以下五項工作：

　　一是繼續規范管理，以此推進職業技能工作開展；

　　二是進一步加大巡視檢查力度，強化管理；

　　三是探索開展面對不同群體靈活多樣的技能培訓，重點開展對外職工的系統培訓；

　　四是開展了有針對性的培訓，強化了對我院現有培訓工種《化工檢驗工》實用性強的培訓內容，使技能鑒定內容與生產相適應，符合當前形式發展的需要；

　　五是加大對學生職業技能培訓的宣傳力度，使更多的人了解職業技能培訓的目的是對新化工、新技術的掌握，是學生就業的一種手段。

技能鑒定工作總結 篇4

　　鑒定站于XX年XX月XX日通過國家勞動部職業技能鑒定質量管理體系認證。XX年是體系運行的第一年，到目前為止，全年的技能鑒定考核任務已結束。在開展鑒定過程中，鑒定站始終本著“堅持標準、精心組織、規范操作、保證質量”的指導思想，控制鑒定過程，保證鑒定質量，全面完成了鑒定任務。現將鑒定站XX年工作總結如下：

　　（一）鑒定基本情況

　　按照XX年度鑒定計劃安排，鑒定站進行了工種的技能鑒定。全年共鑒定XX人，其中工種XX人。完成全年計劃的%。

　　（二）鑒定工作開展情況

　　1、認真做好年度鑒定計劃。年度鑒定計劃是對一年工作的統籌安排，為充分體現鑒定引導培訓、提升員工素質等方面的重要作用，鑒定站提前對各單位鑒定需求進行了全面的調查。結合各單位鑒定資源和鑒定人員實際情況，從等方面制定了科學性、可操作性較強的年度鑒定計劃，既保證最大限度地減少鑒定對各單位銷售業務正常開展的影響，又滿足了鑒定需求。

　　2、做好主干工種新版培訓教材和試題集的訂制和配發工作。按照鑒定中心工作安排，為做好新舊題庫的銜接，確保新教材征訂數量準確無誤，鑒定站在年初對公司各單位新教材征訂需求進行了調查。新版鑒定教材共訂制套，其中工種套。為及時將教材發放到各單位，在鑒定教材統一收到后，鑒定站提前將各單位所訂教材進行了分類梳理，并利用各單位人事部門人員來公司參加培訓時機，將新教材發放到各單位，為各單位做好鑒定前培訓打下了良好的基礎。

　　3、做好鑒定前培訓工作，提高鑒定考核質量。按照考培分離的原則，為了保證員工能夠真正掌握工作中不斷變化的新技術、新工藝，提高自動化和信息化應用技能，鑒定站在每批次鑒定前，積極與各單位聯系，指導各單位采取自學、集中輔導、網絡培訓等多種靈活的培訓方式進行考前培訓，并要求各單位按照《職業技能實施細則》要求，積極籌備，組織員工培訓，保證培訓學時。同時鑒定站通過不定期對培訓情況進行檢查，嚴格執行不培訓不鑒定。確保參加鑒定考生的培訓效果，保證鑒定質量。

　　4、做好新版教材實操所需設施設備的配備工作。

　　新版鑒定培訓教材和試題庫的修訂內容，緊密結合了近年來與企業業務相適應的新技術、新工藝、自動化和信息化推廣應用，教材內容和試題技能操作有比較大的調整。鑒定場地和鑒定設備的建設很重要，鑒定站積極與各單位協調，依托庫站，增設設施設備、儀器儀表、工具等，搭建加油站管理系統信息化以及油庫建立油庫自動化考核操作平臺，不僅為員工達到提高自身技能、掌握新知識提供了保障，也為順利開展鑒定工作提供了保障。

　　5、堅持職業資格證書制度與企業勞動工資制度相銜接，為勞動用工制度改革服務。為真正實現職業資格證書和學歷文憑并重，建立“培訓、考核、使用、待遇”相結合的激勵機制，充分發揮職業資格證書在職工培訓、考核與工資分配中的杠桿作用，今年6月下發了《操作技能人員技能津貼管理辦法》，使員工憑技能得到崗位和晉升，憑業績貢獻確定收入，為企業勞動用工制度改革服務成為共識。建設一支以技師、高級技師為核心，高級工為主體，技能水平高、工種配套、結構合理并適應企業發展要求的高技能人才隊伍的工作正在深入進行，一個“要我學變為我要學”的群眾性學習熱潮正在形成。

　　6、加大考評員培訓力度，促進鑒定站鑒定效率和質量。 第一，XX年XX月，鑒定站組織XX名優秀技術人員參加了職業技能鑒定中心舉辦的考評員培訓班，截止目前，鑒定站已有XX名兼職考評員。

　　第二，為了保證鑒定質量，鑒定站舉辦了X期技能鑒定培訓師培訓班，組織考評員和企業內訓師XX人對新版技能鑒定培訓教材和題庫進行了培訓，培訓期間對四個主干工種的各鑒定要點進行了深刻的剖析，并通過內訓師現場授課等形式，對編寫的技能鑒定多媒體課件進行了評審，取得了較好的效果。

　　7、全面做好技師調研與鑒定前的準備工作，推進公司高技能人才建設。根據鑒定中心統一安排，鑒定站對公司家單位符合技師申報條件的人員進行了摸底調查，將鑒定中心分配的XX個技師名額按比例分配到各單位。同時下發通知，要求各單位嚴格按照申報條件推薦的符合技師鑒定人員。為確保被推薦人員的資格符合申報條件，鑒定站對姓名、出生日期、文化程度、工作年限、參加工作時間、從事職業、已取得職業資格證書、申報職業工種等關鍵信息進行了嚴格的審核，完成了參加技師鑒定人員統計匯總工作。為保證推薦人員能夠順利通過技師鑒定，鑒定站高度重視，積極籌備，做好鑒定前的各項準備工作，為公司建立一支技術優、專業性強的高技能人才隊伍奠定了良好的基礎。

　　8、積極推進職業技能鑒定質量管理體系審核工作，保證鑒定工作的規范性。為驗證職業技能鑒定站質量管理體系運行的符合性、有效性，推進職業技能鑒定質量管理體系的不斷深入和持續改進，根據職業技能鑒定質量管理體系年度內部審核計劃和管理評審計劃，在鑒定站全年鑒定任務完成后，鑒定站組織開展了體系內部審核與管理評審，依據《職業技能鑒定體系標準》、《職業技能站體系文件》、相關的法律法規文件和顧客投訴，對鑒定站副站長、質量管理室、考務管理室、題庫管理室、現場管理室進行了現場審核，發現X個未達標項。在內審員的幫助下，各部門對未達標項進行了全面整改，審核組長將整改證據的真實性及預防改進措施的適宜性進行核查，確保體系的運行的有效性，達到了規范體系運行的目的。

　　三、存在的問題和建議

　　（一）進一步加強師資建設。持續推進培訓示范庫站培訓管理工作，加大師資建設力度，適應創建工作要求。

　　（二）考評員不足。根據鑒定要求，需要考評員專業對口，每批次參加鑒定的考評員人數要不少于XX人，因此需增加對專業考評員的培訓和取證。

　　（三）工學矛盾突出。

技能鑒定工作總結 篇5

　　在自治區職業技能鑒定指導中心和我院領導的高度重視的正確領導下，學院各相關處、系的密切協作，我所認真組織實施，圓滿完成了x年度學院安排部署的面向在校生大力開展職業技能鑒定的各項工作任務，并為學生職業鑒定工作打下堅實的基礎，同時也取得了一定的成效。現總結如下：

　　一、開展工作的基本情況

　　(一)鑒定工作完成情況

　　1、鑒定人數：按照學院x年畢業生開展職業技能鑒定的工作計劃，我所分別于x年3月，x年10月下發各系在校生技能鑒定的通知及技能鑒定申報表。根據各系申報情況認真進行審核、分類、造冊，通過統計參加這次職業技能鑒定的畢業生共計1617人(其中，初級1243人，中級374人)。

　　2、鑒定工種：計算機操作員、維修電工、動物疫病防治員、動物疫病檢驗員、園藝技術、農業實驗工、農藝工共計7個工種。

　　3、鑒定材料上報：對7個工種1617名在校生的申報表認真進行審核，在準確無誤的基礎上建立各種信息材料，及時上報。

　　4、鑒定前輔導：按照自治區鑒定中心和學院要求，及時通知相關系、部組織教師對畢業生進行技能鑒定相關理論和實踐操作的輔導，各系認真組織實施。

　　(二)考務工作

　　1、試卷：按照自治區職業技能鑒定中心的要求，在相關系的通力合作下，按期完成了各工種的出卷任務，并報自治區職業技能鑒定中心審核確定。在自治區職業技能鑒定中心的監督下完成試卷的印刷和封卷工作。

　　2、考試安排：鑒定所負責安排考試時間和考場，考試期間各監考老師嚴守考場規則，嚴肅考試紀律，在院領導和自治區職業技能鑒定中心負責人以及鑒定所工作人的共同巡視、監督下順利完成。同時邀請有關新聞媒體進行宣傳報道。

　　3、閱卷：按照自治區職業技能鑒定中心的要求，實踐操作考試當場打分，理論試卷有農牧系、電子信息系和機電系承擔，在閱卷過程中鑒定所安排專人進行監督，成績均屬真實。

　　二、鑒定結果

　　本年度參加職業技能鑒定的在校生共計1617人，考試成績合格(理論和實踐均合格)608人。合格率38%。

　　是在實際情景中，由實際工作者和專家共同合作，針對實際問題提出改進計劃，通過在實際中實施、驗證、修正而得到研究結果的一種研究方法。在實驗過程中，各課題組可以采用柯雷的五步驟行動研究法，即明確問題，確立解決這個問題的行動目標與過程，按設計行動，對行動做記錄和收集資料，對有關材料進行整理，概括出關于行動與目標關系之間的一些一般原則，在實踐情景中進一步檢驗這些原則。也可以采用凱米斯四環節法：計劃、行動、觀察和反思。

　　三、存在的問題

　　本年度的研修充分關注入室研修教師的實際需要，不僅在大的緯度上互相討論一起幫助教師構建理論體系，同時更關注新課程背景下課堂教學深層問題。入室研修教師先進的教學理念及其別具一格的教學風格使其它入室研修教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整年度研修活動從實踐到理論，再由理論到實踐，循序漸進，提高了學習的實效。

　　1、職業技能鑒定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全。

　　2、考評人員少，各種職業工種考評人員短缺，高職稱考評人員比例偏低。

　　3、學生對職業技能鑒定的重視不夠，實踐操作能力較差。

　　根據省有關文件精神，以及市相關文件為指示，以區有關政府部門和我校簽訂培訓協議為基準，我們進行了20xx年度的職業技能培訓。培訓工作從今年7月份開始到11月底結束，共開設茶葉栽培與加工技術、家政服務、夏橙種植技術、柑桔種植技術、生豬養殖技術等五個專業，舉辦八個培訓班，培訓學員769人(其中培訓一個月的七個班占657人，培訓一個周的一個班占112人)，實現百分之百的學員結業、技能等級鑒定，圓滿完成了政府部門交給我校的培訓任務。我校培訓工作先進做法得到相關領導的肯定，在培訓學員中也得到廣泛好評。現將主要工作總結如下。

　　要完善班主任工作的考核機制。考核機制的公平和公正，是鼓勵班主任做好本質工作的前提。對班主任工作評價應該包含以下內容：(一)班級管理能力;(二)組織協調能力;(二)教學能力;(四)愛心和責任感;(五)師德表現;(六)個性魅力;(七)教育實績。衡量班主任水平高低應從上述7個方面綜合考慮。其次，要完善多元評價體制，將定性評價與定量評價結合起來，將部門評價與學生及其家長的評價、過程與結果評價相結合，才可能比較準確地反映班主任的實際工作。

　　我院職業技能鑒定工作，得到自治區職業技能鑒定指導中心的大力支持和幫助，有效地推進了工作的開展。但是，我們的工作還有較大差距，今后，我們將繼續加大職業技能鑒定工作力度，為不斷提升學生的職業能力而不懈努力。

技能鑒定工作總結 篇6

　　按照本學期初制定的職業技能鑒定工作計劃，本期對大專0803、0804班及中職0801、0802班進行鑒定，鑒定的工種為《化工總控工》中、高級，培訓歷時四周，培訓總計153人次。以下為第二期詳細工作情況：

　　一、工作完成情況

　　XX年4月16日我系組織進行了本學期第二期國家職業技能鑒定考試，鑒定的工種是《化工總控工》中、高級，鑒定考試主要分為理論和實操（實驗和仿真）兩部分，參加本次鑒定的學生來自石油化工生產技術0803、0804班共計73人，其中參加高級工鑒定的考生為18人，中級工55人。本期鑒定考試中級工前兩名為：胡海斌，房秀梅，高級工前兩名為：祁敏，周立新（注：本次鑒定考試的合格率為49.32%）

　　XX年4月23日我系組織進行了本學期第二期國家職業技能鑒定考試，鑒定的工種是《化工總控工》中級，鑒定考試主要分為理論和實操（實驗）兩部分，本次鑒定的學生來自中職系0801、0802班共計80人，本期鑒定考試分析工中級前兩名為：左志宏，張秀媛（注：本次鑒定考試的合格率為50%）

　　二、強化鑒定質量管理工作

　　在鑒定考試工作中，我系嚴格按照國家職業技能鑒定操作規程進行，嚴格考核鑒定程序，加強了鑒定現場的督考、指導工作，及時糾正了考核過程中不規范的行為，并制定了考場要求、考生須知、考場紀律、考試違規處理辦法、監考及考評人員工作守則，確保了考核鑒定的質量，順利完成本期考核鑒定工作。考試時要求考評員做到認真、客觀、公正。考后及時總結、歸檔。考試成績合格后，將技能合格證按期下發給學生。在整個技能培訓過程中保證學生培訓的教學學時足夠；保證學生培訓的教學質量；保證學生培訓的數量完成。

　　三、實驗、實訓項目

　　在本期鑒定中鑒定考評的老師科學的安排使考核程序流暢，方便管理。鑒定考核實操項目為：離心泵、精餾、萃取、過濾、傳熱和吸收單元操作，負責實驗鑒定考試的老師為劉振余、黃瑞民、朱慧琴、馬少寧四位老師，仿真鑒定考試項目為：離心泵、吸收解吸、換熱器、精餾塔、液位控制五個單元操作共40個操作系統隨機抽取試題，負責鑒定考試的老師為：王超、查春梅、周凱、張九經老師。在鑒定過程中，我系領導進行了檢查指導，了解情況，充分肯定了目前的鑒定工作流程、具體鑒定方式等，對鑒定工作進行了具體指導，為下一期技能鑒定工作順利開展奠定了良好基礎。

　　以下為實訓鑒定照片剪輯：

　　四.我院職業技能鑒定工作中存在的不足

　　目前我院在職業技能鑒定管理方面機制尚不夠完善，管理體系不夠健全，主要表現在以下四個方面：

　　一是考評人員、培訓師資結構不夠合理,知識水平和業務能力參差不齊,各職業工種考評人員短缺,高層次教師比例偏低;

　　二是學生對職業資格技能鑒定認識不足，經過前期的工作宣傳，還是有部分學生不了解考證的重要性，聽到流言蜚語便信以為真，覺得考證沒有用，放棄考證；

　　三是學生對化工工藝流程的原理認識不夠，盲目的操作，使其在操作上遇到具體問題時無法做出正確的判斷。

　　在總結前段工作的基礎上，今后在健全職業技能開發管理體系方面重點做好以下五項工作：

　　一是繼續規范管理，以此推進職業技能工作開展；

　　二是進一步加大巡視檢查力度，強化管理；

　　三是探索開展面對不同群體靈活多樣的技能培訓，重點開展對外職工的系統培訓；

　　四是開展了有針對性的培訓，強化了對我院現有培訓工種《化工檢驗工》實用性強的培訓內容，使技能鑒定內容與生產相適應，符合當前形式發展的需要；

　　五是加大對學生職業技能培訓的宣傳力度，使更多的人了解職業技能培訓的目的是對新化工、新技術的掌握，是學生就業的一種手段。

技能鑒定工作總結 篇7

　　本人于20xx年1月取得建材化學分析工、建材物理檢驗工國家考評員資格證書，在學院各級領導、各位同事的支持與幫助下，在各系部密切配合下，近2年完成了本院材料工程技術專業和復合材料加工與應用技術專業部分學生的化學分析和物理檢驗中級工的考評工作，現將最近2年的工作總結如下：

　　一、加強自身學習，提高思想認識和業務素質

　　提高思想認識和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件。首先在思想上認真對待每一次考評工作，嚴格考核，不能有半點的馬虎和大意。同時遵守考核制度，不難為任何一個考生，也不包庇任何一個考生，嚴格按照考核標準進行考核。其次不斷的提高自己的業務素質，在平時注重知識的積累，加強實踐操作能力，向有經驗的老教師和企業技術人員學習，回來后專業技術教師經常在一起切磋和探討。兩年的時間，在技術能力上還是有很大的提高。

　　二、優化評分標準

　　在平時的考核工作中，我們制定了嚴格的評分標準，操作過程中按照標準按步驟進行評分，但起初制定的'標定不是很完善，尤其有些細節沒有考慮到，在評分時學生的錯誤操作不知道應該在哪一項中扣分，而且針對中級工的考核要求是否應該進行扣分等，每一次工考考核后，我們專業教師都進行討論，然后對不完善的部分進行重新修改。

　　三、公平、公正的進行考核

　　兩年來的時間，我總共參與了近10個班級的考核工作，每次在考核的過程中，我都能嚴格按照評分標準進行考核，不漏題、不透題、不包容，堅持公平、公開、公正的原則。我們站建立了每個工種的考核試題庫，考核時，隨機抽取試題進行理論和操作的考核，尤其是操作考核，是考生現場提前30分鐘進行抽取的，做到公平、公正、合理的進行。嚴格履行考評員職責，盡職盡責的完成了各期職業技能鑒定。

　　四、幾點體會

　　（一）我院的職業技能鑒定工作主要面向本校學生，面還不夠廣泛，與社會的聯系還不夠密切。職業技能開發管理必須面向社會、適應新形勢發展需要，才能具有強大生命力。社會實行持證上崗管理，不但提高了技能培訓的實效性和從業人員參加培訓的自覺性，而且參訓人數大幅增加，很多職工積極要求參加培訓。

　　（二）職業技能鑒定管理不是一項孤立的工作，要有效推進工作開展，必須從內部管理、培訓隊伍管理、企業資質管理高度聯動，強化制度建設，建立完善的管理服務體系。

　　（三）必須繼續加強我院的師資考評人員隊伍建設，力爭使我院的培訓和鑒定水平有較大的提高，

　　雖然，我院在考評工作中取得了一定的成績，但是也存在以下問題，主要是操作考核方面，雖然評分標準已經細化，但是還有不完善的地方，經常會遇到突發事件，有些事情是無法預料到的，這些突發事件沒有列出評分標準中，沒辦法進行評分，致使評分出現一定的誤差。考評人員、培訓師資結構不夠合理,知識水平和業務能力不平衡,各職業工種考評人員短缺,高層次教師比例偏低。今后，我們將以__大會議精神為契機，繼續加大我院職業技能鑒定管理工作力度，為不斷提升學生的素質而不懈努力。