有關高三體育教學工作總結（精選18篇）

有關高三體育教學工作總結 篇1

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，課外活動，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：

　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

　　在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

　　二、教學工作要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

　　克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。

　　三、課間體育工作

　　加強大課間管理，特別是太極播操的教學。

有關高三體育教學工作總結 篇2

　　一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)

　　高三學生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學期的體育以減輕學生壓力為主，提高了體育運的動趣味性，在枯燥的'體育課中，盡量讓學生能盡情的發揮，以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學生在學中玩、玩中學，減輕學生平時學習生活的壓力，制造輕松的氛圍。

　　二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)

　　高三學生身心發展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中，給學生提供再認識所學知識、以及創造性應用所學動作的機會，從而增強學生效果。

　　三、教學目的要求

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　本課采用“探討---對比---學習----創造----練習----互評---鞏固”的學練流程，同時滲透德育和保健內容，讓學生充分領會主動學習和創造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能和保健能力。

有關高三體育教學工作總結 篇3

　　一、教學工作

　　我的體育教學主要從三點來實行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的使用。使用這個規律能夠減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。

　　這樣，能夠使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生實行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、制定高三體育高考訓練計劃，從嚴實行訓練

　　我認為體訓生成績的提升，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃，也要有全年訓練計劃和近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動水平培養。先發展學生協調水平和基本運動水平，后根據專項的需要及體訓生的特點對學生實行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來。全年計劃分四個訓練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓練是全年訓練主要階段。

　　在技術訓練方面，只有掌握好的技術，才能充分發揮學生的身體訓練水平，創造優異成績，我在運動訓練的同時強調技術，在學生一進隊開始抓好基本技術，隨著學生技術的提升，仍然持續地完善基本技術。對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習等協助學生掌握其要領。使他們建立起一個準確的動作模式，收到事半功倍的效果。在訓練中，還常常注意利用一些手段去刺激學生，變換訓練的手段方法，使學生在自律的基礎上，訓練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗。經過一年的訓練，體育高考隊對在高考中充分發揮他們的水平，取的令人滿意的成績。

　　時間匆匆的從指間流走，轉眼又是一學期，總結，有得到有失去，有收獲也有錯過，通過工作的實踐，我發現了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實”，一直在催促著我前行的腳步。有句話：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。雖不是標準卻是我的目標。

有關高三體育教學工作總結 篇4

　　一年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三質量的根本。

　　在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分分以上的考生xx名，普通類高考本科達線人數x名，超額完成市教育局下達的高考預測目標xx名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。另外，體育、音樂、美術等本科達線xx人。在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

　　一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。

　　1、弘揚敬業精神，激發高三教師的干勁。

　　本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業精神的培養上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。

　　2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。

　　學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，20xx年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進步。

　　3、加強溝通交流，建構和諧協作的關系。

　　教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。整個一年，盡管競爭的壓力很大

有關高三體育教學工作總結 篇5

　　高三年級體育課如何組織和管理，一直是學校領導比較關心的問題。無論男生還是女生，在思想上忽視體育課堂，這就給正常的體育教學造成了很大的負面影響。通過一年的體育教學，發現高三學生上體育課容易出現以下幾種情況：

　　1、上體育課時出現遲到、曠課、早退等現象。高三年級學習壓力大，特別是女同學，對文化課學習的渴望特別高，她們幾乎把所有的時間都用在學習上，下課了還在做題，問老師問題，而導致上體育課遲到，盡管老師一再要求，耐心管理上了一會課，可過一會兒就覺得自己活動得可以了，趁老師不注意又會到教室去了。有些學生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過，但好不了幾天。而且她們認識不到自己的毛病，就算上課，態度也不積極，不認真，更加逆反。

　　2、由于學生各自的愛好不同，在同一授課的內容中，出現過度積極現象和厭學現象。學生們進入高三后，對體育課的學習出現兩極分化的現象:一部分學生酷愛體育運動（特別是男同學），在體育課中運動量，強度調整得不妥，劇烈運動后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗的，下一節課又是文化課，老師看到會多有不滿，自己上課也難免因疲乏而精神不集中，影響學習。而另有一部分學生厭煩或者害怕上體育課（多數是女同學），認為在學校里只要把文化知識學好就行，甚至擔心在體育課上花過多的精力會影響文化學習，參加課外鍛煉會耽誤文化學習時間，平時上體育課時，除了老師盯著他們練習幾次外，其它時間從來不主動參加活動，對于一些準備活動和游戲，也總是放棄，不愿參加，考核項目有的也根本不參加，甚至利用體育課復習其他文化課的內容。久而久之，這些學生因為缺乏體育鍛煉而造成身體能力下降。鑒于以上特點并通過女生體育課的實踐教學，我認為在女生體育課的內容上要盡量安排刺激性小，難度適中，運動量、動作頻率便于自我調節的項目并注重全面身體鍛煉。例如安排女同學最喜歡的運動項目羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運動項目排球、籃球。所有同學最不喜歡的運動項目為中長跑。

　　3、常規的體育教學模式，使得教師和學生產生對立面。體育學科慣用的就是命令式語言，在這種教學氛圍中，學生始終處于一種被動的狀態，學生必須按照教師的意愿和口令來完成。而高三的學生最不喜歡被別人去命令，去指揮。無形中將教師放到了學生的對立面。

　　體育課的確有增強學生組織紀律性的作用，整隊、做操、立正、稍息……的確不可廢除，換言之體育課并不排斥適當的操練，但也不需要每節課都進行操練，更不能認為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要隊列隊形操練，因為體育課的首要任務是培養學生的健康體魄和培養學生的體育興趣，因此，應該從達成體育與健康課程的學習目標出發，逐步形成新的教學常規。這種新的常規應有利于學生生動活潑、主動的去嘗試和學習，有利于學生體育興趣和意識的形成，而不應以犧牲學生的體育興趣而去片面追求整齊劃一。

有關高三體育教學工作總結 篇6

　　這學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：

　　一、教學工作

　　我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。

　　這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　二、制定高三體育高考訓練計劃，從嚴進行訓練

　　我認為體訓生成績的提高，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃，也要有全年訓練計劃和近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養。先發展學生協調能力和基本運動能力，后根據專項的需要及體訓生的特點對學生進行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來。全年計劃分四個訓練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓練是全年訓練主要階段。

　　在技術訓練方面，只有掌握好的技術，才能充分發揮學生的身體訓練水平，創造優異成績，我在運動訓練的同時強調技術，在學生一進隊開始抓好基本技術，隨著學生技術的提高，仍然不斷地完善基本技術。對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習等幫助學生掌握其要領。使他們建立起一個正確的動作模式，收到事半功倍的效果。在訓練中，還常常注意利用一些手段去刺激學生，變換訓練的手段方法，使學生在自律的基礎上，訓練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗。經過一年的訓練，體育高考隊對在高考中充分發揮他們的水平，取的令人滿意的成績。

　　時間匆匆的從指間流走，轉眼又是一學期，總結，有得到有失去，有收獲也有錯過，通過工作的實踐，我發現了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實”，一直在催促著我前行的腳步。有句話：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。雖不是標準卻是我的目標。

　　高三體育下冊教學工作總結三

　　一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)

　　高三學生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學期的體育以減輕學生壓力為主，提高了體育運的動趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學生能盡情的發揮，以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學生在學中玩、玩中學，減輕學生平時學習生活的壓力，制造輕松的氛圍。

　　二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)

　　高三學生身心發展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中，給學生提供再認識所學知識、以及創造性應用所學動作的機會，從而增強學生效果。

　　三、教學目的要求

　　針對高三年級學生面臨高考和緊張學習的實際，堅持每天進行一小時體育鍛煉，加強自我管理，能比較科學地指定和安排自己的鍛煉計劃，并在一兩個運動項目方diyifanwen.com面、技術動做和戰術意識能有較大的提高。明確并處理好學習、鍛煉與飲食營養的關系，并把體育與健康的自身的發展，國家的需要和聯系，為走向社會和終身體育打好基礎。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　本課采用“探討---對比---學習----創造----練習----互評---鞏固”的學練流程，同時滲透德育和保健內容，讓學生充分領會主動學習和創造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能和保健能力。

有關高三體育教學工作總結 篇7

　　一、教學部分

　　本人擔任高三年級1--5、14-15七個班級的體育教學工作，每個班級每周一節課，由于高三學生學習壓力較大，每周的一節體育課將是每個學生放松時段，除了正常的課堂常規外，學生以自由活動（籃球、排球）為主。在一年的教學工作中，雖然學生喜歡這樣的體育課方式，但是和學校的要求還有差距，學生不能完全的學到1--2項技術，因此在教學內容上還需要增加內容，讓學生能夠學到常用的技術，以達到鍛煉身體，學到知識的目的。在以后的教學工作中能夠不斷的改善教學計劃，完善教學內容，提高課堂效率。

　　二、訓練部分

　　自20xx年9月1日開始組建體育特長生隊伍，至20xx年5月13日結束訓練與考試，歷經八個半月的訓練時間，從開始報名的80余人到最后考試的45人，兩位教練通過學生訓練、管理和最后兩天考試作總結。總結如下：

　　（一）考試項目方面

　　20xx年8月接到省招生辦的通知，高考體育術科考試項目及評分標準發生變化，并在20xx年開始實施。將原來的100米、鉛球、二級蛙跳、專項改為100米、鉛球、二級蛙跳和800米，恢復到了20xx年前的四個項目。并且100米滿分11.74秒提高到11.3秒；鉛球滿分12米提高到14.6米；二級蛙跳滿分5.9米提高到6.3米；800米由2：03提高到2：00，從而難度增加了許多，接到通知后，也查找了許多資料為訓練做準備，并向老教師請教他們當時訓練情況。

　　（二）訓練方面

　　高三體育考生參加專業考試需要考四項身體素質，分別是100米、鉛球、二級蛙跳、800米。要想在短短的看似一年，其實不足七個月的訓練時間里迅速提高學生的身體素質，使每個學生都能達到自己理想學校的專業錄取分數線，難度可想而知。尤其從20xx年開始增加800米，因此，必須針對學生的個體差異制定周密的訓練計劃。制定這樣的計劃對教練來說也是一個考驗，訓練量小了，身體素質提高不明顯，達不到預期的目的；強度大了，身體恢復不過來，影響第二天訓練，還容易帶來傷病。而且每個學生的優勢項目也不一樣，有的學生鉛球成績好，100米差，有的學生二級蛙跳成績好些，鉛球成績差等，800米是每一個學生成績最不好的項目，但是想要達到自己的預期目標必須要嚴格要求自己加強訓練。在每天的訓練中，采用一天短跑，一天長跑的方式進行，這兩項是扣分分值最大的，也就是能否考好成績，是由100米以及800米決定的。20xx年由于學校的新建田徑場項目施工，800米的訓練轉到了縣文化體育廣場進行，在學校領導的大力支持下，鉛球場地也得到落實使用。

　　（三）管理方面

　　體育特長生通常都是比較散漫的性格，在自律能力上得不到保證，這也就要求教練在管理上要加大力度，與學校的相關規定保持一致。在規定的訓練時間內保質保量，其他時間也要服從學校的管理，在本學期，個別同學也多次違反學校的規章制度，得到了校領導與年級領導的批評與處理，教練也會多次強調學生的紀律問題。

　　（四）考試方面

　　在20xx年5月12日--13日進行了體育術科統一考試。兩天的時間完成了四個項目的考試。考試成績的高低取得與多種因素有關。

　　有利因素：

　　考試時間是最后一批，能夠通過之前考試的地市了解相關考試的臨時變化，進行短期有效的修正，其次是考試時間周期短，學生不易產生疲勞期，最后是學生能夠根據前面考完學生的成績制定目標，發起沖擊。

　　不利因素：

　　1、在5月12日哈爾濱風力達到5--6級，導致學生100米都在頂風進行，導致一半多的考生成績都慢0.4-0.5秒，少得3分左右。

　　2、訓練周期短，800米在短時間訓練內達到好成績較難，雖然考生在考試的成績都要比之前快5秒左右，但是得到的分值還是不多。

　　3、學生在訓練800米時產生消極心理，不能吃苦，懈怠心理嚴重。導致成績不理想。

　　4、在學生知道第一項百米成績后，情緒低落，不能及時調整好的狀態。影響了后面的考試。

　　（五）自身不足及反思

　　雖然帶過了兩屆高三畢業生，但是這一年難度是最大的，不僅是項目的調整和評分標準的提高，在訓練上也帶來了很大的壓力，之前訓練沒接觸過800米的訓練，應該說在這方面的訓練還欠缺很多知識，因此也不斷的向孫老師、楊老師進行討教，在結合自己的想法進行訓練。總之，還要不斷地加強自身業務，收集資料再結合實際進行有針對性的充實自己。今年的考試成績不理想，雖然有很多因素，但是從自身角度分析，有些在目標管理內的學生下的功夫還少。明知考試難度大，還沒能加大管理力度。在這之后還要多加強訓練水平，提高管理能力。多總結經驗教訓，為以后的高三體育特長訓練打下堅實的基礎。

有關高三體育教學工作總結 篇8

　　緊張而又繁忙的201X年已經過去，迎來的是新的20xx年。一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學生，發揚教學民主。現將本學期的工作做以下總結：

　　一、加強學習，堅定信念，積極轉變個人角色，忠誠于黨的教育事業

　　一學期來，我認真學習黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業保持一致。積極參加崗前培訓，認真學習學校的各項規章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識，增強個人業務水平，提高專業素質，堅定信念，力爭自己順利地完成“學生—教師”這一角色的轉變，對工作表現出強烈的事業心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業務，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教育事業上，做一名優秀的人民教師。

　　二、鉆研教材，認真教學，圓滿完成教學任務

　　本學期我擔任高二年級八個班的體育與健康課程教學工作，授課內容為田徑必修模塊，認真組織中長跑與技巧支撐跳躍兩個模塊的學習且，另外還組織了每年的中小學生體質健康檢測工作，做到及時上報數據。每周每班兩個課時的教學任務，每周共十六課時，每個課時都按照學期課時計劃完成，圓滿的完成了本學期的教學任務。在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經驗的教師溝通交流，學習他們的教學經驗，討論教學教法，做到教學內容及進度的一致性；主動地向師傅請教教學中的有關理論知識，吸取工作經驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發生的事件及應對策略；認真撰寫教案，寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，并設想可能出現的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養成課前寫教案的好習慣。

　　在課中，短短的四十五分鐘內，我嚴格按照體育教學的課程步驟實施，即常規導入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放松階段。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數，能夠以教案為主執行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學，不“放羊式”教學，不懲罰學生，教育為主，文明講話，用行動感染每一位學生。

　　在課后，我及時與學生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學中出現的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學能力。

　　三、自蓄能力，履行職責，推動外高發展

　　教學是教師的本職工作，而教學外的其他工作也是工作能力的體現。晨跑活動是保證學生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師每天早晨按時[高三體育教學工作總結與反思(共2篇)]到崗組織活動，本學期舉行了兩次晨跑操比賽活動，公開課一節，學生體質健康考核活動，另外集團運動會之前認真組織選拔訓練工作，鍛煉了學生的身體，提高了學生的身體素質，豐富了校園體育文化；來到楠中，以楠中為榮，既來之，則安之。楠中的發展我愿貢獻一份力量，以踏實的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發展中來。積極配合學校的每次活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；認真做好每周一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學生晨跑，從而有效地提高了學生學習的有效性。

　　這些工作的做出，使我的個人業務水平得到提高，個人能力得到增強，做好本職工作，履行學校交給各項工作職責，為楠中的發展貢獻一份力量，希望能夠推動楠中的發展。

有關高三體育教學工作總結 篇9

　　在學校各職能部門直接指導下，我校全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，我校20xx年普通高校招生考試取得了建校以來歷史性的特大豐收：其中，我校高考總分分以上的考生xx名，普通類高考本科達線人數x名，超額完成市教育局下達的高考預測目標xx名，超目標完成絕對人數列居全市各高中之首。另外，體育、音樂、美術等本科達線xx人。在過去的一年里，我們圍繞“人、課、題”，我們主要做了以下工作：

　　一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。

　　1、弘揚敬業精神，激發高三教師的干勁。

　　本屆高三教師的年齡結構偏于年輕，針對隊伍年輕化的特點，我們認為，年輕固然有其經驗不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素，年輕人能否干出成績，關鍵在于敬業的精神。于是，我們把工作的著力點放在了教師敬業精神的培養上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。

　　2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。

　　學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。蹲點干部更是圍繞目標做了大量工作。由于目標明確，措施到位，06年高考中，絕大多數班級都取得了不同程度的進步。

　　3、加強溝通交流，建構和諧協作的關系。

　　教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三。他們到高三教室去，到教師的辦公室去，他們與高三學生談心，與高三教師交流。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發出的生產力是難以估量的。

　　4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態。

　　首先，在學校范圍內營造大環境，定期更換橫幅、標語牌;其次，高三年級認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態;班級內部通過每周主題班會、高考專欄、學生目標對照表、競爭對手比較表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。

　　此外，在中轉優工作、學習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。

　　二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。

　　1、嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。

　　高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。

　　2、準確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。

　　我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求“高、難、尖”，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。

　　3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。

　　首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了二輪復習“四合一”的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在一輪復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練;試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中轉優學生，評講效果的衡量標準就是看中轉優學生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學科當堂消化的時間;錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現。

　　其次，嚴格規范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，并形成學校內部的課堂教學細則;另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。

　　4、狠抓集體備課，增強教學流程的協作性。

　　我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網絡共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機地結合，通過示范課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高;另一方面，我們依托學校現有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。

　　此外，在高度重視文化課的`同時，我們也十分重視音體美專業高考隊伍的管理，明確規定了專業課的要求，實行專業、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來，使專業考生在專業、文化兩個方面齊頭并進。

　　三、切實做好題的文章，發揮訓練的最大功能。

　　1、實行“下水上岸”制，提高練習質量。

　　2、有效監控訓練過程，確保訓練效度。

　　訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。認真統計分析，對于重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，并定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環節，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，并使分析結果迅速、直接地指導后面的復習工作。

　　3、強化基礎過關，實施分層推進。

　　針對學生基礎相對薄弱的現狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎的前提下，實驗班適當提升訓練難度，重點班實行必做題和選做題的分檔訓練。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。

　　工作成績的取得是大家共同努力的結果，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，在今后的工作中揚長避短，不斷進步，不辜負領導和家長們對我門的信任，在來年再創佳績。

有關高三體育教學工作總結 篇10

　　本學年的高三體育教學工作總結如下：

　　一、思想工作方面：

　　作為一名人民教師，我深知自己的責任重大，因為學生的教育不僅僅只是知識的傳授，更重要的是對學生進行思想道德教育。因此，在工作中我始終以“愛崗敬業、為人師表”為準則，嚴格要求自己，不斷學習，提高自己的思想素質和業務水平。

　　二、教學工作方面：

　　教學內容：本學年的教學內容主要包括體育高考內容、體能訓練、健康知識教育等。為了讓學生能夠在高考中取得優異的成績，我認真備課，根據高考要求和學生的實際情況，制定教學內容和計劃，注重教學的實效性。

　　教學方法：在教學過程中，我根據學生的實際情況和教學內容，采用多種教學方法，如講解、演示、實踐等，讓學生更好地掌握運動技能和健康知識。

　　教學評價：我注重教學評價的公正性和客觀性，通過觀察、測試、問卷等方式對學生的體能、技能、健康知識等方面進行評價，及時發現學生的問題并給予指導。

　　三、其他工作方面：

　　體育訓練隊：除了日常的教學工作外，我還負責學校的體育訓練隊工作。我根據學生的興趣和特長，選拔隊員，組織訓練，參加各種比賽，取得了不錯的成績。

　　運動會籌備：作為學校體育教研組的成員，我還參與了學校運動會的籌備工作。我負責制定比賽規程、組織比賽、統計成績等工作，為運動會的成功舉辦做出了貢獻。

　　健康教育工作：我還負責學校的健康教育工作，通過開展講座、宣傳活動等方式，宣傳健康知識，提高學生們的健康意識。

有關高三體育教學工作總結 篇11

　　本學年高三體育教師工作總結如下：

　　一、教學工作

　　高三體育教師工作總結中的教學任務是艱巨的，需要在有限的時間內，盡可能地提升學生的體能和運動技能，同時還要兼顧文化課的學習。為此，我們制定了科學合理的教學計劃，注重運動技能、體能和知識的全面發展，確保學生在鍛煉身體的同時，能夠掌握一定的運動技能和知識。在教學過程中，我們注重學生的個體差異，針對不同學生的體能和技能水平，制定了個性化的教學方案，確保每個學生都能夠得到充分的鍛煉和提高。

　　二、訓練工作

　　為了提高高三學生的體育成績，我們不僅注重課堂教學，還開展了全面的訓練工作。我們制定了科學的訓練計劃，注重學生的個體差異，針對不同學生的特長和不足，制定了個性化的訓練方案。在訓練中，我們注重學生的身體狀況和心理狀態，及時調整訓練計劃，確保學生能夠適應訓練強度和節奏。同時，我們還加強了與家長的溝通，得到了家長的支持和配合，使得訓練工作得以順利開展。

　　三、考試工作

　　為了檢驗學生的學習成果和訓練效果，我們組織了各項體育考試。在考試前，我們制定了詳細的考試方案，明確了考試內容和評分標準，確保考試公平公正。同時，我們還加強了考風考紀的教育和監督，確保考試公正無私。在考試中，我們注重學生的安全和健康，確保學生在考試中不會受到傷害。通過考試，我們發現了一些問題和不足之處，例如有些學生的體能和技能還需要加強，有些學生的心理素質還需要提高等等。針對這些問題，我們制定了相應的改進措施，例如加強針對性的訓練、增加心理輔導等等。

　　四、反思與展望

　　通過這一學年的高三體育教學工作，我們獲得了許多寶貴的經驗和教訓。在今后的教學工作中，我們要更加注重學生的個體差異和全面發展；在教學內容的安排上更加科學合理；在課外活動的內容和形式上更加豐富多樣；在教學評價方面更加客觀公正等等。同時我們也要不斷提高自己的專業素養和教學水平；更好地去關注學生的需求和發展；更好地去培養學生的興趣和能力；更好地去反思自己的教學和總結經驗教訓等等。總之我們要更加努力地工作和學習不斷提高自己的素質和能力為學校的發展做出更大的貢獻！

有關高三體育教學工作總結 篇12

　　本學年的高三體育教學工作已經結束，在這段時間里我深刻體會到了體育教師的艱辛和快樂。一年多來，我努力完成各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我對本學年的工作做如下總結：

　　堅持以德立身，不斷提高自己的道德思想覺悟。我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，身為一名人民教師，時時刻刻以一名優秀教師的要求來約束自己。我積極參加學校及學院組織的各項政治學習活動，認真學習教師職業道德規范，我還通過報紙、電腦關注國內外新聞，使自己的政治思想覺悟有了很大的提高。我知道作為一名教師必須以身作則，也明白自己肩負著培養德、智、體、美全面發展接班人的重任。

　　努力學習，不斷提高自己的專業知識和教學水平。在今年九月份，我參加了省級教師繼續教育培訓班，認真聽講每一節課程，做好筆記。通過學習，我感覺到自己在教學方法和手段上有了很大的提高，同時也深刻的認識到肩負的重任，作為一名專業課教師，要不斷提高自己的技能水平，從而更好的服務于學生。為了上好每一堂課，在上課前我總是查閱大量的資料，博采眾家之長，為提高教學質量水平奠定了堅實的基礎。

　　履行職責，完成學校布置的各項工作。首先，在今年的四月份，學校舉行了春季運動會。我和其他老師共同組織學生參加了學校的各項比賽。在比賽過程中，我認真記錄每一項比賽的成績，并及時做好統計匯總。同時，我還積極指導學生進行比賽前的準備活動，避免學生在比賽中出現意外傷害。通過大家的共同努力，我們的學生在比賽中取得了較好的成績。這讓我深刻認識到作為一名體育教師，我要不斷努力提高自己的專業技能和工作能力。

　　其次，我還協助班主任完成了一些日常工作任務。例如，組織學生參加學校的早操和課間操活動，指導學生進行課外體育活動等。這些工作讓我更加了解了班級的情況和學生們的需要，也讓我更加注重學生的個體差異和身心健康。

　　總結這一學年的工作經歷，我深刻認識到作為一名體育教師不僅要具備扎實的專業知識和技能水平，還要注重學生的身心健康和全面發展。在今后的工作中我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的綜合素質和能力水平。

有關高三體育教學工作總結 篇13

　　一、教材分析(結構系統、單元內容、重難點)

　　高三學生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學期的體育以減輕學生壓力為主，提高了體育運的動趣味性，在枯燥的體育課中，盡量讓學生能盡情的發揮，以學生平時較為愛好的幾個項目為主要的教學內容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學生在學中玩、玩中學，減輕學生平時學習生活的壓力，制造輕松的氛圍。

　　二、學生分析(雙基智能水平、學習態度、方法、紀律)

　　高三學生身心發展趨成熟，已經具備了獨立思考、判斷、概括等能力，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。在教學過程中，給學生提供再認識所學知識、以及創造性應用所學動作的機會，從而增強學生效果。

　　三、教學目的要求

　　針對高三年級學生面臨高考和緊張學習的實際，堅持每天進行一小時體育鍛煉，加強自我管理，能比較科學地指定和安排自己的鍛煉計劃，并在一兩個運動項目方.com面、技術動做和戰術意識能有較大的提高。明確并處理好學習、鍛煉與飲食營養的關系，并把體育與健康的自身的發展，國家的需要和聯系，為走向社會和終身體育打好基礎。

　　四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施

　　本課采用“探討---對比---學習----創造----練習----互評---鞏固”的.學練流程，同時滲透德育和保健內容，讓學生充分領會主動學習和創造性學習的方法。在體驗、想象、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，掌握一定的技術技能和保健能力。

有關高三體育教學工作總結 篇14

　　本學年度高三體育高考訓練已經結束，學生已經參加體育術科高考，成績已經揭曉。高三體育備課組這一年的訓練工作，在學校的正確領導下，在上級主管部門的關心下，在相關部門的協助下，在組內全體同仁的共同努力下，可以較好地完成了上級交給的任務。現對本學年度訓練工作進行一次總結：

　　一、領導重視、組織健全

　　為保證訓練工作的組織與實施，三年來，在校長室、教導處、總務處的正確領導下，在各年級組、各班主任的大力支持下，在體育組全體教師的積極努力下，組成了以校長掛帥、中層協同、年級組長和班主任具體實施的組織網絡，形成了在時間、空間、人力、物力等多方面保證高三體育訓練工作順利開展的支撐體系。

　　二、統籌兼顧、科學安排

　　三年來，我們能認真執行學校工作計劃，把體育訓練工作作為學校工作計劃的重要組成部分。根據年度工作計劃及高考要求，結合學生實際情況，定期或不定期地制訂切實可行的訓練計劃。本學年度我們高三體育高考訓練主要是安排在X年XX月至X年XX月這一階段，由于時間緊、任務重、科目多、強度大。我們把這一階段的學生訓練工作進行了統籌安排和科學規劃，主要表現在：

　　定期進行訓練計劃安排。每周進行一次小計劃安排，每月進行一次階段性計劃安排，每學期進行一次大計劃安排。根據高考項目結合學生實際情況有計劃有步驟地進行訓練，做到有的放矢。

　　合理安排訓練時間。由于高三學生課業負擔較重，為了確保學生有充足的訓練時間又不影響其他學科的正常進行，我們采取了靈活機動的辦法：每天利用上午第二節課后20分鐘的時間進行訓練，讓學生利用這20分鐘的時間充分活動身體，達到鍛煉的效果。下午后一節課進行專項訓練。晚上安排一次輔導課，主要對高考項目進行有針對性的指導與糾正。

　　合理安排學生體能訓練。由于高三學生的文化課學習任務較重，時間較緊，為了使學生的體能得到有效的鍛煉與提高，我們采取了“平時逐步積累、適時進行考核”的辦法。具體做法是：平時訓練過程中有意識地滲透體能方面的練習，讓學生在學習過程中有體能方面的積累和準備。臨考試前適時進行一次體能測試。通過平時的積累和適時考核的方法來保證學生體能得到有效的鍛煉與提高。

　　三、嚴格要求、刻苦訓練

　　眾所周知“工夫不負有心人”，只有保證了訓練時間與強度才能出成績。三年來我們嚴格按照制訂的訓練計劃進行訓練。在保證訓練時間的同時我們還注意加強學生的意志品質教育：一方面在學生中樹立吃苦在前、享受在后的思想；另一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生在訓練過程中要嚴肅認真、不嬉皮笑臉。經過三年的艱苦訓練絕大多數學生的體能與技能都得到了明顯的提高。

　　四、存在的問題與努力方向

　　由于本人能力水平有限加之高三體育訓練的時間較緊任務較重，本學年度的高三體育工作雖然取得了一些成績但仍存在一些問題：一是學生經過三年的學習大部分學生已經對體育高考失去了信心有些學生甚至基本放棄了高考的想法，這些學生沒有把學習高考項目放在首要位置上導致這部分學生沒有得到很好的鍛煉；二是有些學生由于學習時間緊文化課作業多導致時間分配上的矛盾使得這些學生沒有得到很好的鍛煉；三是有些學生由于傷病或其他原因缺課現象嚴重導致有些學生沒有得到很好的鍛煉；四是有些教師工作積極性不高、得過且過的現象依然存在；五是有些考生不認真對待考試思想上未引起重視等等問題影響了這一年的體育高考成績。

　　在今后的工作中我將努力做好以下幾點：一是加強自身業務水平的提高；二是加強教育管理提高教師工作積極性；三是加強學生的思想教育激發學生的學習動力；四是加強制度建設形成激勵約束機制等措施來提高學校的體育高考成績。

有關高三體育教學工作總結 篇15

　　]到崗組織活動，本學期舉行了兩次晨跑操比賽活動，公開課一節，學生體質健康考核活動，另外集團運動會之前認真組織選拔訓練工作，鍛煉了學生的身體，提高了學生的身體素質，豐富了校園體育文化；來到楠中，以楠中為榮，既來之，則安之。楠中的發展我愿貢獻一份力量，以踏實的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發展中來。積極配合學校的每次活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；認真做好每周一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學生晨跑，從而有效地提高了學生學習的有效性。

　　這些工作的做出，使我的個人業務水平得到提高，個人能力得到增強，做好本職工作，履行學校交給各項工作職責，為楠中的發展貢獻一份力量，希望能夠推動楠中的發展。

有關高三體育教學工作總結 篇16

　　在本學年的高三體育教學中，我認真貫徹落實課程理念，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養他們的終身體育意識。同時，我注重學生體育與健康知識的掌握和運動技能的提高，關注學生的個體差異，并實施針對性的教學。以下是我的工作總結：

　　認真備課，做好課前準備。在備課時，我認真研究教材和教法，了解學生的實際情況，根據他們的特點和需求進行針對性的備課。我注重教學內容的多樣性和教學方法的靈活性，通過不同的練習方法和游戲形式來激發學生的學習興趣，提高他們的運動技能。

　　注重學生身體健康和心理健康的培養。在課程中，我注重學生的身體健康，通過各種運動項目的練習來增強學生的體質和免疫力。同時，我也關注學生的心理健康，通過運動來緩解學生的壓力和焦慮情緒，幫助他們更好地面對學習和生活的挑戰。

　　注重學生運動技能的培養和提升。在課程中，我注重學生運動技能的培養和提升，通過各種運動項目的練習來提高學生的協調性、靈敏性和力量等身體素質。同時，我也注重學生技術動作的規范性和準確性，幫助他們更好地掌握運動技能。

　　注重學生個體差異和因材施教。每個學生都有不同的身體素質和運動基礎，因此我在教學中注重學生的個體差異和因材施教。我會根據學生的實際情況進行針對性的教學，幫助他們更好地掌握運動技能和提高身體素質。

　　積極開展課外體育活動和比賽。除了課堂教學外，我還積極開展課外體育活動和比賽，為學生提供更多的運動機會和平臺。我組織了各種形式的體育比賽和活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的運動技能和身體素質。

　　總之，本學年高三體育教師工作取得了較好的成績。通過認真備課、注重學生身體健康和心理健康的培養、注重學生運動技能的培養和提升、注重學生個體差異和因材施教、積極開展課外體育活動和比賽等多種措施的實施，學生的身體素質得到了提高，運動技能得到了提升，同時也培養了他們的終身體育意識。

有關高三體育教學工作總結 篇17

　　本學年高三體育高考訓練已順利完成，訓練中我們付出了很多汗水，收獲了很多快樂。通過這些日子的訓練，我看到了學生們在不斷進步，在不斷前進，在不斷提高自己的能力。作為他們的體育老師，我感到無比驕傲和自豪。同時通過這一年的教學工作，我也有了很大的進步和提高。

　　一、教學方面

　　今年的高三體育高考訓練，學生們基本上都有了一個新的起跑線，學生們的學習態度都很端正，學習目的都很明確，學生們都很用功，都很努力。作為高三體育教師，我們深知學生們在文化知識方面的欠缺，所以我們在努力提高自己的專業素質的同時，更注重學生們文化知識方面的傳授。我們利用各種時機給學生們進行文化課的學習和補習，盡可能的為他們創造一個良好的學習環境和氛圍。

　　二、比賽方面

　　在這一學年的比賽活動中，我們獲得了許多寶貴的經驗和教訓。在縣籃球比賽中，我們的隊員們發揚了不怕苦不怕累的優良傳統，獲得了全縣第四的好成績。這是我們這一學年成功的地方。但在這一學年的比賽中我們也存在很多不足之處，比如在市運會中我們的成績就不理想。通過這些比賽我們找到了很多問題，總結了很多經驗教訓，對我們今后的教學工作起到了很大的幫助作用。

　　三、不足與反思

　　這一學年的教學工作中，雖然我們取得了一定的成績，但也存在很多不足。例如在平時的教學中，我們應該更多的去關注學生的情感變化，更好的去了解學生；在教學內容的安排上不能很好的做到科學合理；在課外活動的內容和形式上還不夠豐富等等。同時，作為一名體育教師我們還應該更好的提高自己的專業素養和教學水平。通過這些反思和總結，讓我們更好的前進，更好的去為以后的工作做好充分的準備。

　　四、未來展望

　　在今后的教學工作中，我們要以更高的標準來要求自己，更好的去提高我們的教學質量和水平。我們要更多的去關注學生的需求和發展，更好的去培養學生的興趣和能力；我們要更加注重學生的身心健康和全面發展，更好的去關心學生的情感和生活；我們要更多的去反思自己的教學和總結經驗教訓，更好的去提高自己的專業素養和教學水平。

有關高三體育教學工作總結 篇18

　　在本學年的高三體育教學中，我深感教學工作的重要性和挑戰性。為了更好地幫助學生提高身體素質，我認真制定了教學計劃，并努力實現了以下目標：

　　提高學生體質健康水平。通過科學合理的體育教學，我努力幫助學生提高身體素質，增強體能，改善身體機能。我采用了多種教學方法和手段，包括體能訓練、運動技能培養、健康知識普及等，以全面提升學生的體質健康水平。

　　培養學生運動興趣和習慣。我注重培養學生的運動興趣和習慣，通過開展多樣化的體育活動和競賽，激發學生的運動熱情和參與意識。同時，我也注重引導學生養成堅持鍛煉的良好習慣，從而為他們的終身健康打下基礎。

　　強化學生心理健康和社會適應能力。我認識到體育教學不僅是鍛煉學生的身體，更是培養學生心理健康和社會適應能力的重要途徑。因此，我在教學中注重培養學生的意志品質、自信心和團隊協作精神，以幫助他們更好地適應社會生活。

　　探索創新教學方法和手段。為了提高教學效果，我不斷探索創新教學方法和手段，如利用互聯網技術開展在線教學、引入智能設備輔助教學等。這些新的教學方法和手段不僅提高了學生的學習興趣和參與度，也使教學質量得到了有效提升。

　　通過一年的高三體育教學工作，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。首先，我深刻認識到體育教學工作的重要性和挑戰性。在今后的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和專業素養。其次，我認識到教學方法和手段的創新是提高教學質量的關鍵。我將不斷學習和嘗試新的教學方法和手段，以更好地滿足學生的學習需求和提高教學效果。后，我認識到培養學生的運動興趣和習慣是長期性的工作。我將繼續關注學生的成長和發展，引導他們養成堅持鍛煉的良好習慣，為他們的終身健康打下基礎。

　　總之，本學年的高三體育教學工作雖然取得了一定的成績和經驗，但仍有很多需要改進和提高的地方。我將繼續努力學習和探索新的教學方法和手段，以提高教學質量和效果，為學生的身體健康和全面發展做出更大的貢獻。