寒假實踐工作總結(通用28篇)
寒假實踐工作總結 篇1
在離寒假還有半個月時,我就盤算著怎樣度過這樣一個前所未有的漫長寒假。首先鉆入我思想的第一個念頭就是進工廠鍛煉一下自己,一是因為作為一個農村走出來的孩子,本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次,經過了一年的大學學習階段,我發現所學習的專業知識壓根沒能用于社會實踐中。所以,我便堅定了先進工廠的想法,走進社會,去學習一下社會經驗,從而不斷提高自己。
由于需要考慮工資、工廠的設備以及管理制度等問題,找工作的歷程可謂一波三折。可喜的是,在學期接近尾聲之時,一名大四的寒假工代理師兄介紹我們去東莞三特益電子有限公司做年前的寒假工,其中,我們班就有x名同學在詳細了解情況后征得家長同意的情況下決定一同報名打算去東莞三特益電子有限公司打工。
由于我們專業放假較早,于是,其中一名同學提議早點進工廠工作,在大家都沒有異議的情況下,我們4人獨自坐大巴去東莞。到達工業區已經是深夜了,公路上只有稀疏的車輛來往,傍晚的寒風更是讓人有種驚悚的感覺。尤其悲劇的是,我們簡簡單單的行李,沒有席子,沒有棉被,當晚,我們幾個人只有拿報紙鋪在床板上,用衣服當被子蓋,蜷縮成一團。如此狼狽以及疲倦的歷程注定了第二天的工作很艱巨。
一、我的社會實踐活動內容
第二天早上,我們經人事部門安排,車間主任給我們分配組別,待組長登記完后給我們簡單介紹了一下車間的規章制度后便帶領我們參觀了生產線,并安排我們在不同的崗位學習一天。第二天,我們正式進入了緊張的車間生產工作中,車間是流水線式生產,一條流水線x個人分x個站別,分別是測試站、外觀檢測站、鍍錫站、擰線站、切線站。我的工作是在鈕線站,有時也會到外觀檢測站幫忙,我的任務是將前面剪過來的未成品的三根線鈕在一起,或檢查產品的外觀是否合格。主要有以下幾點:
1.將前面前面切過來的產品的三根長線擰在一起,并將另外三根短線撥直,保證不讓它們挨在一起,以方便下一站別的工作更順暢。
2.檢查材料:看產品是否清晰美觀,在指定位置是否有錯漏,是否有脫落污染或破損現象;
3.檢查腳位:看長短是否一致,是否有彎曲,是否粘有異物,是否有缺焊漏焊現象等。
然而,擰線對我來說最累的工作了剛剛工作的時候干了不一會手就起了一個泡。并且在剛剛開始干的時候擰的不合格,還返工了。第三步,就是鍍錫,將鈕好得線的線頭鍍上一層錫,鍍錫之前要看好絲,鍍錫的時候要鍍到根,要不然還要返工。第四步,就是砸端子,將鍍好錫的線的另一端砸上端子,這一步搖動機器。第五步,就是插線將砸好端子的線分別依次插到線頭里,要卡到位,否則還要返工。
二、發現問題及建議
在廠里呆的時間長了,我也漸漸發現一些值得改進的地方。第一、工作的地方由于通風設施不好,整個廠的空氣都散漫著污濁、膠氣的難聞氣體。第二、交接貨效率低,有時會出現掉鏈情況,或員工積極性不高導致貨堆積太多,第三、上班采取打卡方式,較多出現員工幫其他員工代打卡情況。第四、伙食單一,菜樣少,口味不太合適。
寒假實踐工作總結 篇2
感受傳統文化魅力,豐富社會實踐活動。----年寒假期間,--學校積極圍繞歷下區教育局《關于認真做好----年寒假工作的通知》開展了豐富多彩寒假社會實踐活動,引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀,度過了一個充實且有意義的假期。
我校在開學之初積極展開學生寒假社會實踐活動成果檢查,并將部分學生的優秀實踐活動成果進行展示,現在讓我們一起去看看屬于他們的精彩寒假吧!
一、組織開展“我們的節日——過春節、聚親情、看變化”主題教育活動
為了讓孩子們充分感受“年"的喜慶氛圍,了解“年”的習俗,我校在寒假期間開展“我們的節日·春節”主題系列活動,感受屬于我們的“年味兒”!在本次活動中,我校組織了多種形式的活動內容,通過繪畫、手抄報等介紹年的來歷,假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等,力求讓每一個孩子深入品味春節的文化內涵,增強了學生們對民俗文化的認知和興趣。
二、繼續開展“悅讀泉城”寒假讀書活動
寒假期間,我校繼續開展了“悅讀泉城”寒假讀書活動,以班級為單位開展了自主閱讀、朗讀展示、讀書分享會等系列活動,豐富了學生思想內涵和精神世界,感受了與書籍結伴、與智慧結緣、與知識同在的閱讀幸福,引導了學生把讀書學習當成一種積極生活態度,弘揚了真善美,傳遞了正能量,促進了學生全面發展和成人成才。
本次讀書活動分三個階段:讀書組織、作品展評和優秀作品分享。放假前,語文老師根據精心擬定的寒假閱讀書目,指導隊員做好讀書計劃,合理分配假期閱讀時間。開學之后,學校對提交的作品認真進行組織評選并將評選出的優秀作品進行了多種形式的展示,優秀作品上報上級領導部門,以此鼓勵學生們分享讀書收獲,展現豐富多彩的讀書生活。
三、組織開展齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼 光明行動”動漫大賽
眼睛是我們心靈的窗戶,是人體中最寶貴的感覺器官,不少青少年生活中眼睛負擔過重,為了讓學生全面深入樹立愛眼、護眼意識,養成良好的衛生用眼的習慣,我校學生寒假期間積極參加了齊魯樂學少年杯歷下區“愛眼護眼光明行動”動漫大賽活動。通過漫畫的形式,宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識,培養學生愛眼、護眼意識,養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。
四、做好學生體育、美育和勞動教育
在寒假期間,我校引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動,努力實現學生假期生活因課程的延伸而豐富和精彩。指導學生制定了一份切實可行的寒假鍛煉計劃,鼓勵學生加強體育鍛煉,合理使用電子產品,保證每天睡眠時間,鼓勵家長有意識安排力所能及的家務勞動,形成尊重勞動、熱愛勞動的品德和吃苦耐勞精神,并將優秀的寒假生活方案進行展示。
五、開展“萬名教師訪萬家”活動
為了加強家校交流互動,指導家長加強親子融合互動,加強教師與家長的溝通,形成我校和諧、高效、優質的可持續發展的育人環境。我校班主任和任課教師利用寒假假期進行了入戶實地家訪。在家訪中教師們向家長宣傳教育法規,宣傳學校辦學理念等內容,贏得家長對學校工作的理解和支持。同時,向家長了解學生在家庭中表現狀況,對家庭教育知識給予普及,對學生在家庭作業、閱讀、社會實踐完成情況給予必要的指導。通過本次活動加強了學校對學生全方位的了解,提升了家庭教育育人水平,促進了學生健康和諧發展。
六、指導初三學生體育鍛煉,輕松面對體育中考
我校初三體育教師在1月23-25日和2月11-15日的假期時間,在我校田徑場,對初三部分學生進行速度、力量、彈跳、耐力和靈敏等身體素質的全面綜合訓練,為形成較全面的身體素質打好了基礎,在教學訓練中采用各種訓練方法和手段,努力提高學生身體各器官的運動機能水平,促進學生的全面發展,讓初三的學生更加輕松地面對體育中考。
----年寒假已經結束,但在今后的教育教學過程中學校將一如既往的堅持下去,把學生的社會實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面,為把學生培養成社會主義事業合格的接班人而努力。
寒假實踐工作總結 篇3
為了深入開展爭當“四個好少年”陽光假日活動,提高小學的思想道德水平和社會實踐能力,不斷探索并拓展德育新途徑,引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化,進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上,結合我市創建全國文明城市和我校實際調整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過“深入社區進行義務勞動”“慰問社區里的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品制作小制作”等活動,引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時在活動中讓學生體會溫馨親情,體驗生活樂趣,了解社會、增強創新精神和實踐能力,使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
為了夯實此項工作,學校在寒假前給全校學生下發了活動安排,將活動內容、對象、形式,逐項落實到不同的班級。因此,在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐,主要反映在以下幾個方面:
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求,讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際,將道德實踐活動歸結為大主題。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動記錄單和各班活動總結,反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事,并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受,進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄,讓學生了解錢是怎樣花出去的,從而懂得節約。四、為了培養學生的動手能力,要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。
三、活動效果非常明顯,社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中,從活動記錄單反饋的信息可以看出,廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意,滿意率達100%,對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己,文明守紀、禮貌大方,約束自己的行為。在寒假期間我小學生沒有出現任何違法違紀事件,無一例不安全事故發生,學生能高高興興回家,平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源,對學生進行良好的道德教育,因此,今春開學學校僅用一天時間就報到就緒,并于2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少,這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。
總之,學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動,有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束,但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去,把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面,為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
寒假實踐工作總結 篇4
辭舊迎新,漫漫寒假已經過去,同學們帶回了這一個寒假的收獲。作為一名當代的大學生,我們不僅要注重專業知識的學習,同時還要注重培養社會實踐能力,做一個全面發展的新青年。因此,在3月x日晚,12思政的同學們邀請了院組織部代表莫冠,12行管團支部代表等一同參加了“寒假歸來話實踐”的團日活動。
活動開始,同學們起立用嘹亮的歌聲唱響了團歌。主持人緊接著介紹了整個活動的流程,第一項就是讓同學們觀看一段講述偏遠地區留守兒童的視頻。第二項內容就是讓五組同學輪流上臺展示實踐成果。
第一組是陳茜與董玙茜,她們是去柳州兒童福利院慰問孤兒,體驗了照顧孤兒們的艱辛。何夢云同學的寒假實踐可謂豐富精彩,為了充分鍛煉自己和奉獻自己,她進行了政府掛職實踐和山村支教兩個活動。她在興業縣統計局掛職,一周就整理了732份文件,數量十分驚人。她的支教活動也令人十分動容。她與村里其他有意愿一起支教的朋友組織了一個寒假教室,歷經了一些艱辛,召集到了六十多名中小學生一起來上課。這其間還有村里的不良少年來搗亂教室,但是何夢云和其他志愿老師一起用真情說服了他們,還讓他們也參加寒假教室。后面兩組的同學都是感恩親情的。特別是閔雪同學展示的PPT,隨著一首筷子兄弟的一首深情的《父親》,讓現場的同學們都陷入了自我的沉思。大概是親情的世界里永遠有我們最牢靠最舍不得的港灣,不少同學感同身受,偷偷地用手抹淚。我們欠父母的實在太多太多,要用一生的拼搏努力去償還。
最后,院組織代表上臺發言。首先表揚了此次團日活動點名及時,且有新增加的兩大亮點——中間穿插了文藝演唱和臺上臺下同學互動的環節。也指出了一些小缺點,如應播放同學們自己實踐的視頻更具有吸引力。
此次寒假實踐活動是12思政的同學們作為大學生第一次的社會實踐活動,雖然稍顯稚嫩,但仍舊意義非凡。“寒假歸來話實踐”的活動僅僅只有一個半小時,但大多數同學們都表示,在這個夜晚反思了很多,收獲了很多,不管是小愛還是大愛。相信在今后的假期里,12思政的同學們一定能更積極主動地投身社會實踐中去,去實現自我價值。
寒假實踐工作總結 篇5
今天早上,我早早地起了床,沒事干,我想:每天都是媽媽做家務,多么累啊!我呢?總是衣來伸手飯來張口的,應當為他們做點事呢?我給自己訂了個任務表:第一擦桌子,第二拖地、掃地,第三下廚,媽媽聽了我的任務表,用詫異的眼光看著我,疑惑地說:“你能行嗎?”我堅定地說:“沒問題的!”
說干就干。第一個任務是擦桌子,我馬上拿了一塊布,把布浸在水里,用力搓一搓,然后拿起擰干,先擦餐桌,我上上下下,左左右右都擦了一遍,接下來是擦我的課桌了,只見我把布擦了一下,怎么擦也擦不干凈,我并沒有按捺不住,擦了一遍又一遍,結果一大層灰塵都下來了。最后家里的桌子變得干干凈凈了。
第二個任務是拖地、掃地,我拿起掃帚認認真真地掃了一遍,就邊一粒灰塵也不放過,我又拿起拖把,跑來跑去拖,直到地板在陽光的照耀下變得閃閃發光為止,
第三個任務是下廚了,我先到菜場去買原材料,雞蛋、番茄醬、肉、土豆,我先把土豆切成頭發形狀,把三個雞蛋敲碎放在碗里,把油倒進鍋里等到油發出“滋滋”的聲音,再把雞蛋放進去,然后翻炒個幾下,再把土豆放進去,繼續翻炒,最后倒點番茄醬到里面就好了。接下來是燒肉了,把肉放進鍋里,再倒醬油,放點鹽,在燒個十幾分鐘差不多就好了。
當時我已經精疲力竭了,腰酸背疼了,這時門外在發出敲門的聲音,我想:一定是媽媽。打開門,媽媽頓時愣了,看著這么干凈的.屋子,一桌美味的食物,連連夸我已經長大了,懂事了,我聽了心里樂滋滋的。
一天家務活終于完成了,我渾身上下累的要散架。轉念一想,這些家務媽媽已經干了11年了,而且不求回報,我以后要多幫媽媽分擔,長大了才能撐起這個家,成為一個不折不扣的小男子漢!
寒假實踐工作總結 篇6
時光真快,一晃一個多月的寒假生活結束了。一個多月的寒假說長也長,說短也短,在這一個多月的寒假生活中,我與我高中的同學單獨還集體參加了一些社會實踐活動,受益匪淺。如幫助我姑姑賣年貨、去敬老院看望孤寡老人、主持玉屏團縣委組織的春節游藝活動。通過參加這些社會實踐活動,不僅充實了我的暑假生活,也使我在社會實踐活動中學到了在學校里學不到社會實踐知識,從中獲得了很多寶貴的社會實踐經驗,為我以后成長積累了豐富的社會實踐知識,同時也使我從中獲得了快樂、友誼和真情。
我的家鄉玉屏侗族自治縣位于貴州省東大門,是馳名中外的簫笛和油茶之鄉,交通便利但經濟還是相對落后的一個邊城小縣。家鄉的人純樸、善良、勤勞,對傳統的春節非常的看重,總是在春節前買些年貨喜迎佳節,祝福新年的到來。我的姑姑五十開外原是一家集體企業的職工,因企業不景氣下崗,為生存租了一個門面做點小本生意求生。由于春節是生意的旺季,而姑姑賣的年貨種數又很多,姑姑一個人忙不過來,所以就叫我去幫幫忙。我想,也好一來可以幫助姑姑多賣點年貨賺些錢;二來也使自己通過賣年貨積累一些經商理念。原本我認為賣年貨是件既輕松又好玩的事,其結果不然,可真當我開始做并與形形色色的顧客交易時,才知道這是一件非常辛苦而又很具有經商學問,通過短短的賣年貨的經商實踐,更進一步的認識到不論是學習還是經商任何事都有它自身規律,掌握它的規律就能事半功倍。如我賣年貨,為了能吸引更多的顧客的眼球、特別是春節搶手的對聯、燈籠等貨物怎么擺放更能讓顧客看清內容給人一種舒服的感覺。同時,再與客人進行商品交易時,要針對不同年齡、不同文化層次的人用不同的交易方式進行。對客人要和藹可親,要懂得一些貨物的文化內涵,盡可能的為客人推介貨物文化,吸引客人,從而達到客人滿意促銷賺錢的目的。所以,我覺得不管做什么事都是需要花一定的時間和精力的,都需要認真的思考;通過為姑姑賣年貨的社會實踐活動讓我更深的了解到長輩們掙錢的艱辛,雖然每當看到他們為賣出的貨物賺錢高興的表情時,但你可不知道這其中所飽含著多少他們的艱辛和付出,這是他們應該得到的,因為他們每天不管遇到多么惡劣的天氣都得去做這樣事,沒有雙休只有付出,這就是我們這一代大學生最缺失的信念品質。
陳紅曾經唱過一首歌《叫常回家看》看,是啊!當一個人到了一定的年紀還能圖什么,尤其是老人,特別是那些孤寡老人,他們更需要我們社會這個大家庭的關心和照顧。我們縣每年的春節都要組織去幸福院看望這些孤寡老人,我作為大學生自愿者很榮幸的參加了慰問孤寡老人的活動,在幸福院我們為老人們載歌載舞并為老人們送去了新春誠摯的祝福和慰問品,祝老人們過一個祥和、喜慶、快樂的新佳節,同時使老人們倍感黨和政府及全社會都在關心著他們。在與老人們的交流中我感覺到他們積極的人生態度和對社會不盡的感激之情,我想,老人們最開心的不是那些物質上的享受,而是更需要的是來自家庭和社會的關心和溫暖,老人們的今天就是我們的明天,善待老人、尊重老人、關愛老人是我們當代大學生最基本的品質和社會責任。
每年的大年初一,我們縣城都要舉辦各種各樣的文體游藝活動,而其中歡迎的活動之一——兒童游戲。是參加人數最多,小朋友們喜愛的游藝活動。今年春節我作為大學生自愿者很幸運的被玉屏縣團縣委邀請去做這個活動的女主持人,與另外一名男主持人共同主持這個活動。為了做好春節這個游藝節目,事前對做好節目作了精心的準備,針對此游藝活動的參與者為小朋友,在主持時要盡可能的在主持風格、語言表達等方面貼近小朋友,把游藝活動主持好。在活動的當天,由于我們對活動作了充分的準備,小朋友們在我們的主持下十分開心的、盡情的玩著游戲,那一張張天真無邪地笑容也深深感染著在場的每個觀眾,而其中最讓我難忘的是那個親子游戲,看著一對對父母與孩子共同參與游戲,那種樂在其中并享受著這份快樂的情景,作為主持人的我心里特別的感動、興奮和有成就感。小朋友與父母那種天生的默契,同時我也看出了家長們對自己孩子的那種無盡的愛護和不求回報的付出,整個游藝活動熱烈、歡快、有序,我的主持也得到了舉辦方玉屏縣團縣委的肯定。
寒假實踐工作總結 篇7
為了深入開展爭當“四個好少年”陽光假日活動,提高小學的思想道德水平和社會實踐能力,不斷探索并拓展德育新途徑,引導學生用親身體驗的感受去了解新家鄉的變化,進一步增強民族自豪感和國家榮譽感。我校在認真總結以往寒假社會實踐活動的基礎上,結合我市創建全國文明城市和我校實際調整了今年學生社會實踐活動實施方案。通過“深入社區進行義務勞動”“慰問社區里的孤寡老人”、“閱讀紅色書籍”“利用身邊的廢舊物品制作小制作”等活動,引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假,同時在活動中讓學生體會溫馨親情,體驗生活樂趣,了解社會、增強創新精神和實踐能力,使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。
為了夯實此項工作,學校在寒假前給全校學生下發了活動安排,將活動內容、對象、形式,逐項落實到不同的班級。因此,在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐,主要反映在以下幾個方面:
一、師生高度重視,活動內容安排扎實到位
為了保證寒假社會實踐活動不流于形式,學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失,汲取了以往工作經驗,在安排工作之前,組織教職工充認真學習了海勃灣區教體局寒假道德實踐有關要求,讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際,將道德實踐活動歸結為大主題。一是積極參加“我為社區做貢獻社區”活動;二是開展“我是文明勸導員”活動,教育宣傳文明行為。三是繼續開展“六個一”活動。包括:1.寫一篇文章。2.參加一次(種)健康有益的群眾文化活動。3.做一件感恩父母的事。4.每一天干一件家務活。5.讀一本好書。6.開展一次科技創新活動。各班均能按時按要求完成任務,扎實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內容豐富,形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣,有集體性的,也有單個開展活動的,通過查看活動記錄單和各班活動總結,反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事,并做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受,進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民群眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;二是開展各種體驗活動,讓學生通過親身體驗感悟做人道德;三將過年期間的壓歲錢做好收支記錄,讓學生了解錢是怎樣花出去的,從而懂得節約。四、為了培養學生的動手能力,要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品制作一些小制作。三、活動效果非常明顯,社會整體反響較好
在今年寒假社會實踐活動中,從活動記錄單反饋的信息可以看出,廣大群眾對道德實踐活動都非常滿意,滿意率達100%,對我校今后的教育教學工作也提出了中肯的建議。全體學生能嚴格依照新頒《守則》、《規范》要求自己,文明守紀、禮貌大方,約束自己的行為。在寒假期間我小學生沒有出現任何違法違紀事件,無一例不安全事故發生,學生能高高興興回家,平平安安返校。由于我校能夠充分利用校外德育資源,對學生進行良好的道德教育,因此,今春開學學校僅用一天時間就報到就緒,并于2月28日教學秩序步入正軌。學生的不良行為習慣也較以前有所減少,這足以說明開展道德實踐活動是非常可行的。
總之,學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動,有效地抑制了學生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經結束,但是在今后的教育教學過程中一如既往的堅持下去,把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面,為把學生培養成為社會主義事業合格接班人而努力。
寒假實踐工作總結 篇8
這學期我們黎里中心小校根據局教研室的指導積極開發綜合實踐活動課程,圍繞期初綜合實踐活動工作計劃,認真開展各項活動,使學生關注自然,體驗生活。結合我校心育特色,“求我養正”,培養學生關心他人、關心社會、關心自身的可持續發展能力,促進了學生愛自然、愛生活、愛家鄉,進而愛社會、愛祖國等方面的思想素質,激勵其情感、態度和價值觀的正確形成,號召推動學生積極參與社會實踐,培養自我發展和合作精神意識。根據學校、教師、學生三個層面確立課程目標,同時在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。
一、結合學科特點,開展多元化綜合實踐活動。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程,這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程,改變了學生的學習模式,培養了學生實踐能力和創新精神。在此基礎上,我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合,不但激發了學生的學習興趣,而且奠定了文化課質量提
高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中,開展讀書節,學生自己的報紙、文集,展示學生的才智,取得了可喜的成績。通過這些活動,使學生更喜愛文學知識,重視語文課堂教學的實施,為提高語文學科的教學質量、構建校園文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。
二、貼近學生生活實際,進行有益的社會調查活動。
學生生活在現實世界中,存在于他人之中,世界之中。就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗,是其存在和生活的'直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中,逐步認識自己存在的價值和意義,這就需要學生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學生實現這個期望,我校在綜合實踐活動中,注意引導學生從生活實踐中挖掘素材,提出有實際社會意義的研究性課題,來探索和解決一些具體問題。如六年級學生以“對小學生睡眠情況的調查與研究”作為課題,研究的目的是真正了解我校小學生目前睡眠的情況、了解睡眠對我們小學生的重要性、查閱和了解有關睡眠方面的資料,使同學們能正確地對待睡眠。希望通過這個調查與研究的過程,提高課題組每位成員的各方面能力。又如對五年級的學生,開設對家鄉水資源綜合調查的研究性課題。讓學生在日常生活中注意觀察家鄉水源質量的變化和追蹤調查污染源,提出自己的見解,探究防止水源進一步惡化的方案和措施,設計未來處理的嶄新設想,使學生的想象力、探究問題的能力得到了提升。學生還利用上網的機會獲取最新的信息,對家鄉水源的綜合利用作出了科學的、探究性的研究,描繪了未來清潔水源的藍圖,頗有新意。
三、實踐與理論緊密結合,培養學生動手動腦的創新能力。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學生在校期間,大量時間用于課堂師生的交流活動,而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學生動手的空間,為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標,開設綜合實踐活動課程的設置,很有必要。
寒假實踐工作總結 篇9
星期天老師布置了一項作業,讓我們懂的母愛,讓我們幫母親洗鞋子。
我先咨詢了一下媽媽刷鞋子的步驟和注意事項,然后找來我的臟鞋子,拿出鞋刷和肥皂,準備工作做好了,開始動手干活。
首先我把水池的塞子堵住,在水池里放入半水池涼水,把我的臟鞋子按入水里想把它浸濕,當我雙手按入水中的一瞬間,刺骨的涼蔓延整個身體,我打了個冷顫,好涼的水呀!我趕緊把手從水池里拿出來叫到:“啊…媽媽,水好涼啊,水好涼啊。”媽媽聽到我的叫聲趕緊跑過來,她把水池里的.涼水都放掉,然后給我換上了溫水,說:“洗吧,現在不涼了。”我又重新把手放入水中,一股暖意直達心底,我開始專心的刷起鞋子。我先用肥皂涂滿兩只鞋子全身,我再拿起一只用力的刷呀刷,上面刷刷下面刷刷,還沒刷干凈,我的手都酸了,背也疼了,總算體會到媽媽的不容易。想到媽媽的辛苦,我猛一下就來了勁,使勁的刷呀,刷呀刷呀刷,好不容易把兩只鞋子里外都刷了個遍,最后用干凈的水沖洗幾遍,呼~我松了一口氣,總算洗干凈了。
這時我突然想到家里的熱水器是今年才買的,以前沒有熱水器,媽媽每年冬天都是用涼水給我們刷鞋子,那該多涼啊,而我有時候在下雨下雪天覺得好玩,還故意把腳踏在水里玩,都把鞋子弄臟弄濕了,想想真不應該,以后我一定要好好愛護衣服鞋子的衛生,不讓媽媽大冬天三天兩頭的給我洗衣服刷鞋子。
這一次作業不僅讓我學會怎么刷鞋子,還讓我體會到了母愛,體會到了媽媽的辛苦,以后我一定還要多幫媽媽干活。
寒假實踐工作總結 篇10
轉眼間八天的在學校的社會實踐已接近尾聲,這為我這平凡的寒假寫下了不平凡的一筆。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天對于我的寒假來說太短了,還沒來得及回味就已迎來了孩子們期末考的日子。這八天的實踐給孩子們留下了美好的回憶,也給我提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里,我各方面都在進步。現就以下幾個方面對我這次實踐活動做一下總結:
一、教學方面
教學作為學校的做主要的工作,對于我這樣的還沒上過講臺講過課的大學生,有著極其巨大的吸引力。看到老師們每節課認真備課,充分準備,力求每節課都給學生們介紹新的東西。
同時,在實踐的過程中,我聽了兩節英語課,使我對現階段英語教育問題產生擔憂,看到學生們,只注重寫,做題,而忽視讀,忽視口語演講能力。我就會覺得我們新一代教育人的責任。希望通過我們的不斷努力,能夠使學生們改變對英語學習的不正確的思想。我認為,教學就應該走到學生們中間去,用自己的行動影響學生。
二、日常生活
這里的孩子們從四年級開始,就要住宿,我通過采訪老師,學生們了解到學生們,尤其是低年級的學生們,他們早上六點之前就要起床,寒冬臘月也從不懈怠,然后開始一天的課程,中午累了就在桌子上趴一會。剛一開始住宿,連自己的襪子都洗不好。好在小孩的適應能力強,很快就學會了自己照顧自己。上課時是師生,下了課老師就好像是他們的家長,手把手的教他們自己照顧自己。老師們與學生們和睦相處,同心協力,爭取更好的配合,從而取得更好的成績。
三、結語
如果說,當初還只是對到學校實踐的憧憬,而這八天的實踐些許感到了平淡。回味這八天,實踐的生活像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,但淡淡的清香卻令人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆,感謝生活讓我有這樣的經歷。如果讓我說實踐的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!”
這八天,我作為實踐者努力的學習著這一切,驀然回首,時間已近近尾聲,但卻給我留下了生命中最美的回憶。從中我知道了什么叫堅韌,什么叫毅力,什么叫不服輸,他們求知的眼神我將永遠不會忘記。
寒假實踐工作總結 篇11
今年寒假分三個階段,第一個階段為打工階段,從1月12日到2月15日,第二個階段為家鄉的考察,第三個階段鄉村建設中心培訓階段2月20日至26日。
打工是在北京當門崗負責收費與車輛放行,工資不高,寒假去打工的主要出發點是鍛煉。
這次打工經歷使我了解到保安系統,保安這種職業尤其是一般的機構人員的流動性很大一般工作時間為一個月,這個職業的不正規性非常強。因為人員的流動性較強所以各方面的合同等法律文件缺乏,存在大量的坑騙事件。
做事要從小事做起,把自己所做的事看成整個系統中的一部分。由保安工作為例,我們所在的保安系統由8個崗位和中控室組成,雖然我所在的只是其中的一個崗位但通過觀察我學習到其他崗位的職能,可以成功就認其他崗位。當然因為保安這樣的崗位較為較為簡單,適應性較強。但道理是相通的,道道相通,尤其是文科性的專業具有較強的延展性不要輕易被一個行業所卡死。
理論與實踐相結合,真正的理論不是抽象的而是具體的。理論與實踐相結合才會產生真正的力量。馬克思主義哲學具有很強大的力量,尤其在處理自身與外界關系的時候,人都有一個主觀世界,但外界也存在一個客觀世界,如果以主觀世界來衡量客觀世界那么就會對于客觀認識不清,無法解決問題。禪宗講究初心,我認為這和馬克思主義哲學和相似,以實物的本來面目如實的反映客觀事物,這樣才能真正認清事物。從而采取行動,如果在沒有認清事物之前就進行主觀判斷,那么我們的認識活動只是在驗證我們的思維,對事物的認識就難以深化。要用心去感受事物客觀的存在。在處理人際關系的時候就能減少猜忌和誤會。
知識的系統性問題,一個人要想學得多而且腦子不亂就要將知識系統起來。沒有系統起來的知識是零散的,無力的。把知識系統起來就是要將知識碎片穿起來,這樣才能對知識進行整合從而有效應用到實踐中去。當你對所表述的東西含糊其辭的時候應該躬身自問自己的知識是否欠缺,自己這方面的知識是否是零散的。把知識系統起來打通知識的各個關節,靈活應用產生力量。
人要面臨生存與發展的恐懼。這次打工經歷使我戰勝了對于生存的恐懼,但我的追求絕不在于此,發展更是一項艱巨的,永無止境的任務。發展是永無止境的,不妨把它看做生活吧。要發展就要使自己的能力不斷強化,要不斷地讀書,不斷實踐!未來的路還很長。
寒假實踐工作總結 篇12
實踐是每一個學生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
大學的第一個寒假到來了,應學校的建議和社會對大學生的要求,我參加了寒假社會實踐活動。在這次的活動中,我學到了很多,也感悟了很多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結。此次實踐的具體內容為:
寒假社會實踐是我們大學生充分利用寒假的時間,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解,提高自身對經濟何時會發展現狀的認識,實現書本知識和實踐知識的更好結合,幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節;是適應新世紀社會發展要求、培養全面發展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學生成才的正確道路,是青年學生有用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。
寒假社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動,接促社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗,在實踐中提高自己的能力,這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎。
年輕,是我們值得驕傲的資本,這個時代注定要我們去開拓!我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人,在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星,把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,需要我們用行動吧空想變成現實,用實際行動證明!
一片葉子屬于一個季節,年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發,我們年少輕狂,經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園、踏上社會,我們能否不辜負他人的期望,為自己書寫一份滿意的答卷?
在注重素質教育的今天,大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長成才的重要舉措,作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑,一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段。它有利于當代大學生接觸社會,了解社會。同時,實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形勢。
步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富,社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會、了解社會、服務社會,投身到社會實踐中去,才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成才,并有效地為社會服務,體現的學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上不斷拓展社會實踐的范圍,挖掘實踐活動培養人才的潛力,堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合,為地方經濟的發展貢獻力量,為社會創造了新的財富。
在寒假時候我在家鄉飯店找到一份服務員的工作,每天七八個小時的工作時間雖然不算很長但是特別辛苦,有時候從上午十一點一直忙到下午三點多,還要收拾東西打掃衛生,等到沒人的時候才有時間吃飯。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的,雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時,一定要心平氣和,是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓,為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所該做的。
我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執著的,可是如果你只問耕耘不問收獲那么你一定會交到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做真么事情,都必須主動性和積極性,對成功要有信心。要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
“沒有實踐,就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。其實學校要卻我們參加社會實踐,無非想讓我們提前接觸社會、了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心。
感謝學校給我們這次把自己推向社會的機會,也感謝在實踐中那些給予我們無私幫助的人。我會在以后的學習中更加努力,朝著自己的目標不斷奮進。
寒假實踐工作總結 篇13
“喜氣臨門紅色妍,家家戶戶貼春聯”,貼春聯是中華民族的傳統習俗。每逢春節來臨,家家戶戶都要挑選美麗的紅春聯貼于門上,象征辭舊迎新,寄予對未來美好的憧憬。20xx年2月6日上午九點半,雖春寒料峭,卻抵擋不了孩子們活動的熱情,五山小學的仁智少年們齊聚城南社區少年宮,開展了一次“書春聯,送福到”的寒假實踐體驗之行。
此次活動還誠摯邀請到了xx市書法家協會會員高建男老師親臨指導,為孩子們帶來了一堂別具一格的書法課。課堂里,黑板上懸掛起高老師精心挑選的書法作品,字字見心,顯現出毛筆字的古樸蒼勁,挺秀空靈,使學生們為之驚艷。而老師溫潤親和的形象,智慧幽默的談吐,耐心細致的點撥,更給孩子們留下深刻的印象,令其獲益良多。在高老師的課堂里,孩子們學習春聯的相關知識,聆聽他對教育部發布的關于中小學書法政策的解讀;明白了如何從握筆、坐姿、筆順、運筆等方面規范書寫漢字;更探尋到楷書的筆法、偏旁和結構的書寫技巧,每一位學生都聽得津津有味,逐漸對漢字的悠久歷史和字體的演變歷程產生濃厚的興趣。在提問環節里,師生互動頻繁,高老師對學生提出的問題一一解疑釋惑,他的耐心解答,令孩子們茅塞頓開。在書寫作品前,高老師又贈予孩子們“靜、興、恒”的三字書法心得,這三字可謂是書法練習的精髓,以此勉勵孩子們練習書法當靜心修煉,生發興趣,并鍥而不舍,長久地進行下去。在長達一個多小時的講授中,高老師傾囊相授,講得繪聲繪色,孩子們聽得聚精會神,興味盎然。最后,高老師親自示范,現場為大家書寫春聯,一個個漢字淡墨飄香,在高老師的筆下栩栩如生,萬般變化,蒼勁有力的一筆一畫里,盡顯老師多年的練筆功力。孩子們在敬佩之余,也躍躍欲試,紛紛研磨提筆,先認真練習,最后在一幅幅春聯紅紙上用尚且稚嫩的筆法寫下自己的對祖國、對家人的美好祝愿。走近孩子們的作品,充滿年味的對聯躍然紙上,或獨具個性,或圓渾流暢,或清新秀麗,或率真拙樸,一筆一畫,姿態橫生,情意綿綿。
書法是中國特有的文學形式,是中華文化的驕傲。此次實踐活動,不僅讓六年級的孩子們領略到了中華傳統文化的博大精深,還感受到活動里洋溢著的喜慶氛圍,體驗親手寫春聯的無窮樂趣,真是不虛此行。俗話說“翰墨怡且樂,書法壽而康”,學習書法使人終生受益,相信孩子們會把此次寒假實踐活動習得的知識學以致用,繼承寫春聯,習書法的美好傳統,并在未來的學習生活中,深入持久地學習書法,將書法藝術發揚光大。
寒假實踐工作總結 篇14
一、 陽光寒假,理想生活
20xx年的寒假雖已成記憶,但記憶中的有些事卻是抹不去的,尤其是自己親自計劃,親身參與的事。寒假里,我班90%的學生都能合理安排假期生活,制訂假期生活計劃表,其中,尚思特、林知軒、田坤、許若涵、祝紹茜等同學表現尤為突出。除了吃好、喝好、玩好,絕大多數學生都能認真完成老師布置的作業,并每天幫助父母做小家務,閱讀課外書籍外,同學們還積極響應“陽光活動”的號召,開展了有趣又有意義的體育鍛煉活動。表現較為突出的是周銳皆、余聰逸、陳宇涵、趙婉晴等同學,他們分別學會了打乒乓球、羽毛球、滾軸、滑板等體育活動。
二、 學說文明語,爭做文明生
假期里,學生們都能在父母的帶領下認真閱讀《神龍小學安全教育致學生的一封信》,遵守社會公德和行為規范,并向身邊的人進行宣傳,提高其安全意識,平安、快樂地度過假期。孩子們還和家長一起了解學習了“安全燃放煙花爆竹”的相關知識,做到按規定文明燃放煙花爆竹。同時,每位學生還和父母一起學說生活中常用的(如:接聽電話、超市購物、碰見客人)文明用語,并以圖文并茂的形式完成一張“文明用語宣傳畫”。其中,李一民、魏昊天、魏烜雨、王啟明、周婧媛同學的作品尤為喜人,代表我班參加學校的優秀作品評比。通過學習,收益最大的應屬董力嘉同學,他被評為我班此次假期里的“文明星”。
讓學生會關心他人,每天為身邊的人做一件好事,讓他身邊的人感受到溫暖。學做一個有心人,有愛人,將自己身邊的點點滴滴記錄下來,把真心的感受流露,精彩感人的故事不斷,
在假期里,魏烜雨、谷昱炫等同學回到了老家與爺爺奶奶共同度過了一段美好時光,感受了田園生活的樂趣,并體會了老家過新年的習俗,貼春聯、放鞭炮、拜大年;還有部分學生領略了祖國的大好河山,感受到了祖國日新月異的變化。
三、好人好事現真情
一直以來我們都倡導“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓人欣喜的是在寒假期間,我班很多同學都做了好事,從中可以發現我們的同學們都繼承了中華民族的優良傳統——尊老愛幼,主動讓座給老人,扶老人過馬路,幫鄰居照顧小孩,自覺為社區打掃衛生等等。 “一花引得百花艷,萬紫千紅才是春”,只要我班全體同學都從身邊的小事做起,相信道德之花將會開遍一年級四班。
寒假實踐工作總結 篇15
今年寒假的社會實踐工作,得到了學院領導的高度重視。院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組,對全院系學生社會實踐做出部署。團委書記多次開會強調實踐的重要性和相關細節活動,加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求,做出指導安排。根據學生處、團委《關于開展社會實踐活動的通知》精神,組織全院學生進行寒假期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動,我本人負責__地區社會實踐學生的選拔和組織工作,現將活動情況簡單匯報如下:
精心準備,運籌帷幄高度重視,認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應,有近200名大一、大二的學生報名參加,經過自行的篩選工作,__地區共篩選出較為優秀學生48人,定點實踐,波及面較廣,涵蓋了__地區,影響較為廣泛,效果良好。
召開安全會議,明確責任根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施,明確責任,確定地區負責人和各縣負責人,并統計聯系方式,確保各位實習同學人手一份,公布組織老師和地區負責領導的電話,抓好落實。
為取得了令人滿意的宣傳效果,召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓,講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。積極派發資料、開展宣講活動、解答學生問題。
寒假實踐工作總結 篇16
從實踐中走來,帶不回任何精湛的技術,但帶回了也許是一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業知識,明天才能更好地為社會服務。
作為一名大一學生,抱著貼近社會,服務社會的愿望,參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前,積累多點社會經驗,提早與社會來個零距離接觸,學習如何與人溝通,如何與人交流,如何與人合作等等。經過重重考驗,終于成為實踐小組中的一員。相信任何的工作都能給帶來課本上無法得到的知識,所以在工作中多聽多學多做,按時超量的完成任務。也在工作中學會了許多大到鏟車等機械的工作,小到水準儀的使用。在這期間所做雖無大事,但從點滴做起,所獲亦非淺。
實踐中,我認識了不少領導。領導們是那樣的和藹、親切,對我的到來也表示了熱烈歡迎開始時的緊張頓時蕩然無存,想像中嚴肅的領導給了一個全新的認識。當天,我就由項目部管的技術人員(吳叔叔)奔走于工地了。并即刻開始了步入社會的第一天工作,并從認識圖紙開始。
由于是第一次工作,難免會有許多的不適應之處,因此也總會出現一些小錯誤,但我認真學習,有不懂的地方就問,隨著經驗的不斷積累,錯誤的逐漸減少,工作效率不斷提高。這一點不但充分的體現了“磨刀不誤砍柴工”的道理,從剛到工地時他就跟我說,“好好學,爭取幾天之后獨立作業。”當時我就下定決心,一定努力學習!不負他人重望。
我所在工地現階段的任務是雨水井和污水井的建造與施工!由于是在第一現場里面工作,一有時間,便在工地里到處觀看,時常搶過吳叔手里的圖紙自己鉆研,看現場工人他們在做什么,從開始如何使用鐵鉗,如何使用撬棒,如何使用鎬一直到后來如何開鏟車、碾子等機械!在施工期間真的忙的焦頭爛額,緊張的學習將枯燥乏味的生活帶來很多樂趣!同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被技術和社會所淘汰。
剛開始接到驗槽任務的時候,在吳叔的指導下,獨立利用水準儀通過附近留點檢查了槽底的絕對高程,并與圖紙對比,所有數據均在誤差范圍之內!剛開始到達工作地點時候,令我感悟的就是項目部這種分工明確、敬業愛崗的精神,和那種兢兢業業的工作態度深深教育了我,處在這樣一種工作環境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個樣子,這個對以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。
深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別,所以領悟到:要想在日后工作生涯上有所發展,就必須理論和實踐必須緊密結合,使自己的知識在實踐中得到增長,必須在實踐中培養自己各方面的能力。
工作中幾位前輩對我十分關心,手把手的為我解答疑難,見我任務多時就主動為我減輕工作量。但自然帶來了我無事可做,為了不拖后腿,我必須要爭取前輩和用人單位的信任,每當碰到工作的機會,便積極主動承擔。那是不是打腫臉充胖子呢?不是的,那樣帶來的只會是反效果。在承擔前先充分判斷自己能用最少的時間做出最好的效果,當你獨立完成一項任務后你的道路就算打開了!
那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實踐呢?認為應當在實踐中檢驗自身的實際工作能力的最大化程度,所以開始接受一些有挑戰性的任務,如獨自帶人挖收水管溝槽(角度、長度都是根據圖紙自測)、獨立監管工人一步一步回填等,因為以前沒有怎么接觸過這樣的工作,為了不拖慢工作進度,一遇到問題馬上就會向前輩請教,而不像之前那樣自己摸索解決的方法。沒有舞臺就要自己建一個;面對不同的工作就要及時調整工作方法。
在實踐中,我認識到以下能力的掌握與熟練對我的工作是非常重要的:
1、測量能力:工地施工避免不了按圖紙施工,所以圖紙上所有數據都要通過水準儀、全站儀等測量工具來完成,實現施工的準確性、安全性。只有數據精確,才可以保質保量的完成工作!
2、表達能力:有施工的地方避免不了會有監工,不管是什么樣的施工,甲方都會選派技術性、工作性、觀察性極強的監理人員下工地實地考察!所以我們工作的任務、方式、進程都要清楚的表達給對方,只有用工程的嚴密性才能讓他們那些監理人員啞口無言,所以我們的工作不容許有一點瑕疵!
3、獨立認知和分析能力:應該說,很多的要求規定里面都有提及類似的能力,但我認為我們大學生更應該有而且扎實地掌握這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統,這是個講求效率,講求實際的時代,有獨立認知能力或許會給你帶來創新的靈感和機遇。當然,這并不是說偏激,擺酷。獨立分析能力自己認為也相當重要,特別是在某些大是大非面前,更應該審時度勢,準確判斷,堅持立場,否則很容易走彎路,走偏路。
在工作中,還認識到自己有許多不足之處,例如主動性不夠,溝動意識有待提高,以后,一定會不斷提高自己,因為知道,只有溝通,才能相互了解、相互認識;只有溝通,才能在實踐中不斷提高。比如說,技術人員與工人之間交流過少,工人在遇到技術性問題時由于不好意思問就按自己的意思辦,這樣的話工作質量就會出現問題,所以技術人員要時常跟工人講講每個任務的技術要領,因為工作中的得與失只有通過交流、溝通,相互學習、參考,才能避免走彎路,才能真正達到共同提高的目的。
同時,也會繼續堅持創新理念,創新是源動力,有創新才有發展。創新能為你的工作增加籌碼。比如說,在工作中能做到不循常規,以一種創新的形式去完成工作,這不但能為工作贏得時間,提高工作效率,而且還能贏得領導或同事的肯定和表揚。還比如說,在討論一個課題或者在寫一份調研報告的時候,如果能用獨特的思維提出新的思路、新的觀點、新的方法,這對的個人發展非常有利。
在短短一個月時間中付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識。完成了自己“貼近社會,服務社會”的愿望,永遠不會忘記與前輩們一起走過的短暫而充實的日子,謝謝你們的照顧和批評!而且我要鄭重的感謝一直指導我的吳樹棟叔叔,是你帶我在施工上從陌生到熟悉,并且可以獨立作業!
只怪時間太短暫了,們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物,但我通過實踐也學到了很書本上沒有的知識,既增長了見識,開闊了視野,又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷,這將是我走向社會的一筆最為寶貴的財富,同時通過社會實踐活動,從根本上解決了我們學生一些思想認識問題,促進了自身世界觀的轉變,通過到了一公司這個項目部的溫暖,受到了教育和鼓舞,增強了民族自信心和自豪感,堅定了走社會主義道路的信念。更為自己日后就業指明了方向,對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀評價,發現自己與現實之間的差距。
有句許說得好:實踐出真知。作為一名大學生,要想成為21世紀的一名合格人才,必須跨出校門,走向社會,把自己所學的理論知識應用于實踐,從實踐中不斷分析、總結,從而提高自身解決問題的能力。走向社會,參加實踐,可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大,也不過分自卑。參加社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助,對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助。
時間總是在不經意間從指尖流逝!為期近回過頭來看看這近一個月來的打滾爬摸,覺得自己很幸運可以參加這樣一個有意義的活動,很珍惜這機會。同時也深切地感受到“知識無限,能力有限”的涵義。在日后的日子里,會充分發揮自己的能力,展現自,積極向上。
近一個月的實踐活動已結束,在工作崗位上留下的是汗水,帶走的是知識;在工作期間留下的是快樂,帶走的是深厚的友誼。
結束語:通過這次社會的實踐,我學會了自立,懂得了團隊在工作中的作用,為以后的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓,我會依次為起點,以后更加勤奮學習,鍛煉自己的各方面的能力,努力提高自己的綜合實力!
寒假實踐工作總結 篇17
一、義務支教社會實踐
今年寒假,我作赴---鎮義務支教一名成員,到-鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月里,除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心小學的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況匯報如下。
楊柳小區開會經過了1個小時,于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進行教務主任,教導老師的選拔并對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。
一、我的教學計劃安排:
1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法
讓同學知道如何學習,激發同學強烈的求知欲,掌握科學的學習方法,為以后學習打下堅實的基礎,起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。
2、第二講哺育我成長的家鄉
通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解,讓同學更好的認知他的家鄉,培養他熱愛家鄉的情感,激發同學從現在開始努力學習,培養將來為建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。
3、第三講學會做人幸福一生
讓同學從小就深知做人的重要性,并把如何做人作為一生的功課去學習,進而經營自己的幸福人生。
4、第四講認識祖國培養愛國主義情感
讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識,讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪,培養和激發愛國主義情感,努力學習實現理想,將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做游戲討論相結合的教學方式進行。
二、敬老院員工服務
我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛生為主,房間,走廊,廁所,公共區域等被我們打掃了。院負責人,老爺爺,老奶奶等對這次活動給予了高度贊揚!志愿者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪,認為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀!
這是一次愛心服務,愛心在我們心中傳遞,愿我們的愛溫暖每一個人。
三、走訪調查
-月-日,對楊柳小區某家同學小金(化名)家進行走訪,對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。
首先和小金父親聊天,聊天內容主要有:家庭的變故、孩子的教育、家長對基礎教育的態度和看法、村民的素質、村干部的素質與作風、家庭經濟收入來源與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來的期望和對未來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我,為下面將要進行的調查做準備,使他能夠積極配合,把最真實的信息反饋給我,給我們分析問題準備好充分的第一手資料,可以說開場白很順利。隨后就對這三個問卷逐一做了調查。他們的態度都非常的誠懇,讓我很感動。
通過調查我得出了一下結論。好的方面:孩子的求知欲強烈;很多父母對教育的看法比過去有了很大的進步,能夠限度的為孩子提供學習條件,望孩子有一個好的將來,通過知識改變農村孩子的命運。缺陷:農村孩子早期教育嚴重落后,使得孩子上小學沒有一定的基礎;很多父母沒有能力給孩子進行早期教育;農村幼兒教育發展非常緩慢;有些家庭經濟收入欠缺,無法供子女上學。
四、趙鎮中心小學的教育概況
1、基本情況:趙鎮位于金堂縣市中心位置,地理位置優越,交通便利,經濟發達,其教育條件也比較好,有良好的教育發展條件,其中金堂中學在歷年的高考成績中本科上線率較高,是其他中學教育難以企及的。
2、教育概況及面臨問題
趙鎮的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態昂首闊步的前進,老師苦教,學生苦學,家長苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮是的。但也面領著不少問題。主要表現在:
(1)教師隊伍的整體水平不夠高,傳統的教學方式還在盛行,特別是音體美老師緊缺,使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了;
(2)有些家庭經濟條件很差,使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學,名叫小婷(化名)學習成績一直在班上名列前茅,但家庭情況很不好,爺爺供她念書,生活條件非常的差且離學校。政府和學校應對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬松的學習環境,使他們早日成才。
(3)通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴重,老師和學生關系極為不對等。
最后,通過這一個月的支教活動,我們隊員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認識到了團隊合作的重要性,踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務,因此也受到了實踐地領導和同學的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進,因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力,才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
寒假實踐工作總結 篇18
在家里媽媽總是這也不讓我干那也不讓我干,我早就厭倦了這種“衣來伸手,飯來張口”的小懶蟲生活。還好是暑假,我要一改往日“小美食家”的身份,當一回“小廚師”,讓媽媽瞧瞧我的本事!
我們一家倆口人,吃的不怎么多,我只要做一道農家小菜——辣椒炒雞蛋就行了。
我先把辣椒放在刀板上,使勁一拍,“哇,好痛”手敲到刀板上了,想不到一開始就給我來了個下馬威,我忍住疼,集訓進行著我的做菜計劃。擰開煤氣,鍋內放上底油,等鍋里的油熱了,我先把打好的雞蛋倒進去,不一會兒,雞蛋就變成了金黃色。我把炒好的雞蛋盛進盤子里,金黃色的雞蛋在盤子里滋滋響著,好像在開心地吹著口哨。接著我把辣椒倒進鍋里,拿著鍋鏟左炒右翻,那模樣像一位技術高超的大廚師,在廚房里響起“叮叮鐺鐺”聲音。
炒好了雞蛋,接著我把青翠欲滴的辣椒倒進鍋內,手不停地翻炒著,不一會兒,廚房里升騰起刺鼻的辛辣味,我平時就是出了名的辣椒蟲,正當我得意地享受著獨有的氣味和美妙悅耳的“廚房進行曲“時,在一旁擔任技術顧問的媽媽催促我:“快點放雞蛋,不然要焦了!”“知道了”!我開始手忙腳亂起來,這只手把盤里的'雞蛋倒進去,那只手舀了一勺鹽,還要放一點味精……我恨不得多變幾只手出來,好輕松對付這種復雜的局面。
總算大功告成,這盤辣椒炒雞蛋在我手中誕生:金黃色的雞蛋配上青色的辣椒,再加上那撲鼻的香氣,簡直是色香味一流,我都忍不住要流口水了。
雖然為了做這道菜累得我滿頭大汗,但我覺得很值得。因為這次做菜,讓我懂得了凡事要做好,都要掌握方法,講究程序,耐心去做,這樣才能做好!
寒假實踐工作總結 篇19
綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程。可以說,綜合實踐活動是學生的實踐,是學生的活動,通過一學期的實踐,我深深地體會到,實施綜合實踐活動,關鍵在于要突出學生主體。當然,要在活動中充分突出學生的主體地位和主動× × 、積極× ×,必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導。
由于綜合實踐活動課程是一門實踐× × 、TOP100排行經驗× ×課程,因而,必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動,如果離開了學生作為主體的實踐活動,綜合實踐活動課程就會淪為認知× ×的課程了。
1、建立新型的師生關系。
綜合實踐活動課程作為一種實踐× ×課程,要求以學生活
動為中心。教師在學生的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的,而是學生“做”出來的,因而,教師與學生的關系是指導與被指導的關系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。
2、充分發揮學生在課程實施中的能動× × 。
學生是綜合實踐活動課程的主體,一方面是指學生是課程的直接實施者,另一方面是指發揮學生在課程實施中的能動× ×,綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發展路徑,學生也不是完全地通過對× × × ×生活方式的復制來成長的。因此,在教學中,我不把課程及其教材看作是學生必須毫無保留地完全接受的對象,而應發揮學生對課程的批判能力和建構能力的作用。
3、尊重學生的興趣、愛好和需要。
綜合實踐活動課程是一種學生本位課程,從學生出發是體現學生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結與交流等環節都應該尊重學生的實際,關注他們的興趣、愛好和需要。
“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發展形態,寫作在我國新一輪基礎課程改革中備受關注,但是綜合實踐活動課程實施的現實復雜× ×大量存在,在實施過程中,我也迷茫、憂慮和擔心,但是我堅信,在大家的共同努力下,我班的綜合實踐活動做得更好!
寒假實踐工作總結 篇20
經過7天的家庭勞動體驗,從中體驗到了媽媽的辛苦和成果。在我們看似簡單的家務活里,原來是那么的辛苦,那么的繁瑣。可是媽媽日復一日,年復一年地做著這些家務活,真的是很偉大!在我們看來媽媽做這些好像是理所當然的,還有時和媽媽鬧脾氣惹媽媽生氣,現在發現自己真的很不應該!應該做一些事來彌補自己的過錯!跟媽媽好好道個歉,好好的按個摩,好好的在家和媽媽一起做家事。讓媽媽可以有更多的時間休息,出去逛逛街。
通過這次的經驗,媽媽教會了我很多道理,也學會了做菜,有了不少的收獲。真的很感謝媽媽,很感謝這次的活動!
寒假實踐工作總結 篇21
為豐富我校未成年人寒假生活,促進未成年人健康成長,_縣第二中學利用假期開展以“弘揚傳統文化傳承節日文明”為主題的寒假系列活動。
在今年寒假期間,_縣第二中學組織開展了“弘揚傳統文化傳承節日文明”主題活動,組織全校學生通過做花燈、學剪紙、寫春聯新年新愿祈福、做傳統美食等生動有趣的實踐活動,把中國情融入未成年人的心里,給青少年營造了歡樂喜慶、文明祥和的節日氛圍。
一、開展“老少齊聚首美食總動員”孝愛傳家主題活動
七年級各班積極開展活動,共收到各類活動圖片32張,將中華民傳統文化浸入學生心靈,做得的是七12班。
二、開展“繽紛冬日—宮燈的故事、趣味的集郵”主題活動
在美術老師的專業指導下,共同開展“繽紛冬日”主題青少年活動。全體學生都對中國傳統文化有了更加直觀和深入的了解。周老師親自示范了宮燈制作的操作步驟,并手把手教授幾位年紀較小的學生。最終,學生們都成功制作好了自己的宮燈,雖然樣式各異,但都傾入了每個學生2個多小時的智慧和心血,都成為了世上獨一無二的最美宮燈。
學生和集郵愛好者一起認識歷史名人、知曉歷史故事、了解古今文化,在輕松的氣氛中學到了許多書本上學不到的知識。在這項活動中八年級1、2、7班做得。
三、開展寫春聯、新年新愿祈福文化體驗活動
九年級的學生們參與寫春聯,送祝福;貼春聯、貼福字;拜年送祝福等活動,積極參與民俗活動,將傳統文化傳承下去。不僅營造了濃厚的過年氣氛,還讓孩子們感受到中華傳統民俗文化的魅力。
四、開展“我家的年味兒”剪窗花品傳統文化體驗活動
學生們在武秀芬老師的指導下學剪窗花,共同參加“繽紛的冬日”系列活動。武老師一邊示范一邊講解,詳細地向學生們展示了剪窗花的各步驟,從紙張的挑選到剪刀用力的角度,很快完成了一張精細的窗花。孩子們看得心馳神往,躍躍欲試。按照老師的方法,他們小心將紅紙折疊壓平,用鉛筆認認真真地勾勒線條,最后小心翼翼地沿著畫下的輪廓進行裁剪。老師碰到學生遇到小問題了就耐心幫他們解決。很快,孩子們都剪好自己手中的紅紙,抖落碎屑再鄭重地展開,一朵朵美麗的窗花就這樣在孩子們的巧手下綻放開來。開展“剪窗花”民俗文化體驗活動,讓學生們親身體驗剪窗花的樂趣,感受濃濃的年味和傳統文化的博大精深,讓孩子們從小樹立弘揚中國傳統文化的精神。
寒假實踐工作總結 篇22
對于一個大學生生而言,敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒,寒風呼嘯,我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。于是我便帶著希望與渴望,開始了我找工作的歷程。艱辛的找尋并沒有使我如愿以償,很多地方的招聘都是有工作經驗的優先,
經過幾次面試的失敗,我總結了自己失敗的原因。之后我來到了萬德福藥店,向主管說明自己的來意,并一定好好表現,最終經過一系列面試,我獲得了一次鍛煉機會。
第一次站在柜臺前,望著琳瑯滿目的商品,望著眼前的人們,聽著這雜亂的腳步聲,我心亂如麻,眼前的人們牽引著我的目光,看著他們遠去的背影,心里又少了幾分緊張。剛開始,面對顧客,不知要說什么才好,只是被動地把顧客提到的藥品拿到他們手中,然后在一一把它們放回。日子一天天的過著,我也一天天的磨練著自己。面對顧客,我能輕松自如的向他們介紹商品的種類,用途等等,見到熟識的顧客,也能主動的熱情的打招呼,聊家常。
在一個似大似小的空間,有著我的快樂與歡笑,也有著我的煩惱與憂愁。有時,也會遇到一些胡攪蠻纏的顧客,會因看上一個商品問了又問,心里十二分的不耐煩,臉上還要露著笑容,嘴上還要向他們介紹著,解釋著,而最終卻又沒買,有時,也會遇到年老的顧客,說上一大通,他們也不解其意,只是呆呆的望著你,呆呆的站在那里。但不管怎樣,我們這一代人對長輩應是畢恭畢敬,對小朋友應是熱情友好。“顧客是上帝”是服務行業的宗旨。
打工期間,我還從那里了解到一些有關萬德福的知識。萬德福的藥材,務求齊全,即使一些偏僻不常用的藥,也要準備一點,避免不能按方配齊,使顧客失望。有的藥如附片之類,有特殊的烹制方法,則店伙計必定反復交代,特別說明。萬德福還在藥方上每一味藥下面都注明價碼,不論是名貴的參茸燕窩,還是幾塊錢的甘草都是如此,真正做到言不二價,童叟無欺。
寒假實踐工作總結 篇23
寒假,學校組織同學們做了一次有意義的活動,那就是做社會實踐活動。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂涂亂畫現象很嚴重,有些人只為了自己的一己私利,不顧城市的美觀,不折手段的在墻上,到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道,但他們還是那么做了。看那些環衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告,難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時,也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因,也是為了讓我們更多的接觸生活,在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力,讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中,我發現只有用心去做,才能把廣告紙刮干凈,這也是為了培養我們做事要認真的能力。
在勞動的過程中,我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者,在各個城市的大街小巷發宣傳彈,宣傳“保護環境,愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的,如果不加以保護,環境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們賴以生存的地方,我們應該加以保護。
通過做社會實踐,可以培養我們的動手能力,讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力,還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理,很多的真理都是通過實踐的來的。
寒假實踐工作總結 篇24
轉眼,時間如箭似梭,將寒假一下子拉到了終點,大學生活的第一個寒假,除了跟家人一起度過溫馨的新年和溫暖的元宵之外,還在社會實踐中學到很多。回想起來自己浪費了很多個寒假,寒假雖然不如暑假那般長,但在能掙點足夠的生活費之余,積極多投入到社會這個圈子里,既鍛煉能力,又能增長見識,何樂而不為呢?
大學是一個小社會,步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨練,我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,只有正確的引導我們深入社會,了解社會,服務于社會,投身到社會實踐中去,才能使我們發現自身的不足,為今后走出校門,踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用,在實踐中成才,在服務中成長,并有效的為社會服務,體現大學生的自身價值。
這次的社會實踐是在離家不遠的一個冰室打工,雖然只有短短的兩個星期,自己從中收獲的卻遠比書本來的深刻直接。短暫又難忘的社會實踐就像白駒過隙般,飛速而逝,而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。
因為冰室在一個休閑廣場對面,晚上客流量比較大,所以上的是夜班,從晚上7點到凌晨1點多。即使是新年前后,天氣卻還是比較溫暖的,很多家庭帶著小孩出門游玩,朋友聚會,逛街休息等,都會選擇冰室這種比較悠閑的地方,所以每個晚上都是忙得不可開交。剛開始覺得可能我就是一打雜的,拖拖地洗洗碗,實際上卻沒那么簡單。客人來了要幫忙記單,幫忙送菜,開酒瓶,有時候還要當當苦力,搬搬抬抬什么的也是工作范圍內的。晚上打烊收店的時候把露天桌椅搬進來,接著洗碗拖地。每天晚上就是重復這些簡單的工作,好在老板娘是個很和善又幽默的一個人,每天打烊后都會做一杯熱奶茶溫暖我一下我的心,這個冷冷的假期卻也倍感溫暖。
雖然只是在一家冰室做著簡單的工作,這個過程卻并不是單純的出賣自己勞動力來換取報酬,在與客人溝通中其實也是在鍛煉著我的表達能力和溝通能力。就如對于顧客提出的要求或意見,有時候甚至是投訴我必須認真對待,以最好的態度來接受跟解決。我發現,其實學習不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學習機會更多。只不過,這個學習資源需要你的篩選。
在這次的社會實踐后,我做了如下總結:
1、要善于溝通:碰到那些心情比較壞的人,真的要學會和他們溝通,不能和他們吵,要心平氣和的和他們解釋他們的問題。當然和老板也要好好的溝通,有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通,并及時的解決,這樣工作才會有動力,才不會打退堂鼓。
2、要有耐心和熱情:在工作的時候要經常微笑,這樣會讓那些客人感覺很舒心,客人來消費也是為了讓自己舒適一點,開心放松點。
3、要勤勞:有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你,也比較容易受照顧。什么地方臟了要主動打掃;沒客人了的時候主動到廚房把餐具先洗;客人走后馬上收拾桌子;有什么活兒就幫忙做,老板有個好印象,自然會在工作上多加照顧。
短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中受益匪淺匪淺。社會實踐讓我知道了,掙錢真的很不容易,也明白工作的辛苦,每一分錢都是汗水的付出。
寒假實踐工作總結 篇25
勞動,是世界上最光榮的事情,熱愛勞動的人是世界上最光榮的人。
這幾天,我媽媽的手和腳有點脫皮。醫生給她開了幾盒藥膏,媽媽涂上后更嚴重了,不能碰肥皂、沐浴露、洗發膏等一些清潔物品,而且抹完藥膏之后還要晾干了才能動,于是,媽媽平時的家務活全落在了我的肩上。
一開始,我不知道怎樣去做好這件事,只是按照自己的想法盡量做到最好。之前我洗衣服時經常弄的滿地都是水,還差點把衣服洗“爛”!幸好后來爸爸手把手的教我怎樣掃地,怎樣擦地板和洗衣服,今天爸爸不在家,我要自己洗衣服了。首先我把衣服分成了三類:內衣、外套和掉色的衣服,然后把洗衣粉的用劑量估算了一下,倒了一些,為的是讓洗衣粉融化的快一些,又倒了一些熱水進去,接著我把外套放進盆里,把掉色的衣服放到另一個盆里。搓洗完之后,再用清水清洗干凈,就可以晾到陽臺上了。
我首先洗外套,洗大衣服真的'很難。又要搓,又要看,污漬還不容易洗掉,其中有一件上衣領口特別臟,我搓了一遍后,發現它還完好的留在那里,真是一個“頑固分子”。于是,我拿起透明皂在領口又打了一遍,兩手放在一起一點一點使勁地搓,心里想:看是你厲害還是我厲害!經過我的努力,那些頑固分子終于被我打敗,“逃跑”到水里面去了。我好不容易才把那幾件和我一般大的衣服搓完,站起來的時候,渾身的關節又酸又痛,都差點累趴下了。
洗衣服真累啊!但是我看見那些洗得干干凈凈的衣服,我真的很有成就感。通過洗衣服,我知道干家務真的很辛苦,雖然我只干了一件事,但是卻很累很累,再想想媽媽,她一天要做很多的家務,卻從來沒喊過一聲累。我以后一定要多幫幫她,替媽媽分擔一下,做媽媽的好幫手!
寒假實踐工作總結 篇26
我校大隊部認真貫徹執行北城教團【20_】2號文件精神,發揮寒假節慶、民俗等傳統文化活動集中的特點,引導少年兒童從小體驗感受中華優秀傳統文化的魅力,感悟在中華優秀傳統文化中蘊含的價值理念,進一步認識理解社會主義核心價值觀“24個字”的要求,讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽,根據北海市少工委、海城區少工委的統一部署,在寒假、春節期間動員了全體少先隊員開展“優秀傳統文化在我身邊”活動,現將活動開展情況總結如下:
一、高度重視,認真組織
為確保此次活動順利開展,學校高度重視,在上個學期末就由大隊部和教導處召開班主任會議對活動進行總體部署,并在學校Q群下發了主題系列活動的文件,把紙質通知下發各個班級,精心組織,把節日活動與思想道德建設緊密的結合起來,全面推進我校精神文明創建工作。
二、精心策劃,豐富內容
中國人民的傳統節日—春節,具有獨特的魅力和民族特色,在各地呈現不同的特色。我校圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題,結合實際,遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要策劃了以下“六個一”活動:
(一)參加一項民俗活動。動員少先隊員在春節、元宵節期間,讓學生尋找關于北海文化的優秀歷史典籍,圍繞春節文化內涵,通過收集“春節的由來、春節風俗習慣、春聯的起源和意義、家鄉舉行的風俗活動”等,讓廣大學生積極參加,深刻領會,增強對民族傳統文化的喜愛,加深對本土文化的理解。
(二)參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間,在保障安全、遠離封建迷信的前提下,在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等,了解家鄉的歷史故事和歷史人物。
(三)學講一個傳統故事。動員少先隊員在父母寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章,學講一個如“精忠報國”、“聞雞起舞”、“一諾千金”、“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事,感受蘊含在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求,學習和弘揚中華傳統美德。
(四)為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間,為父母家人做一件力所能及的事情,踐行“百善孝為先”的傳統美德。
(五)做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現并積極勸說自己的家人或親朋好友,遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣,在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。
(六)參與一次綠化勞動。結合北海市開展“美麗北海”鄉村建設活動,讓少先隊員在寒假返鄉期間感受家鄉面貌發生的生態文明意識,樹立生態文明觀念。
三、強化措施,落到實處
1、加強宣傳,著力營造濃厚的節日氛圍
春節作為中華民族第一傳統大節,有著豐富的名俗文化內涵。放假前,學校召開專門會議,開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳,增進了廣大中小學生對傳統文化的了解,營造了濃厚的節日氛圍。各位教師、所有學生都能積極參與,發揮其作用,分利用板報、宣傳標語,積極開展春節文化宣傳,弘揚春節民俗傳統,倡導文明過節、勤儉過節。
2、制定計劃,合理安排,確保每位學生將此項活動落在實處。放假時,每位學生都按照學校要求,制定了計劃書和時間表,確立了活動辦法,使主題教育活動進行的有聲有色。
寒假實踐工作總結 篇27
就在今年的寒假里,我體驗到了我人生中的第一次打工經歷,有苦有樂,但更多的是通過這次經歷我得到了很多收獲這絕對是一次很有意義的活動。
一、實踐目的
通過實習了解中國傳統式飲食飯店的基本操作過程,掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。隨著生活方式的更新和社會交往的活躍,盡管西餐,泰國菜,越南菜等等的文化交流甚多,但更多中國人開始變得更向往中國傳統式食品,許多外國人也對此感到新鮮并想深入了解。我這次實踐的是_市_鎮的一間叫“_”的飲食飯店,該飯店主要經營午市與晚市,主要是以自助的形式進行點餐的,且是一間“煲仔飯店”,客人需自主在陳列的各種食物中挑選自己比較喜歡的,然后遞給廚房進行清點算價錢然后開煮。上菜與飯的容器是一個圓弧形的“煲仔”,非常輕巧,飯菜互相滲透,美味極了。該飲食店比較寬敞,環境幽雅,雖臨近馬路,卻不會覺得太吵,便于交談,非常適合一家老少,青年朋友們。其的特色便是自主選菜,使得每位顧客都能按照自己的口味及分量進行選擇,不會有浪費,是所環保餐廳。中國傳統食品源遠流長,且一所餐廳最重要的是服務,第三產業—服務業是當今世界最為重要的行業,所以,了解一些服務方面的知識是十分重要的。
二、實踐內容
餐館一般可將其一分為二,就是里面和外面。所謂里面,自然就是廚房了,里面的工種再分就是:大廚,二廚,再次就是打雜。所謂外面那就是服務性質的工作了,具體工種如下:點餐,上菜,埋單。
而我所負責的則是外面的工作。因為該店是自主選菜的且并不是只是我一個人負責外面,大約有5,6個,所以工作量并不多,且具體工作僅有引領客人到選菜臺以及幫助客人拿需要的東西,最直接的便是語言的溝通以及服務態度,不同人有不同的語速,我必須要打起12分精神去認真聽客人們的要求,即時有時落下了收到挨罵,也要微笑迎人,做到平靜,這對于暴躁的我。無疑是種折磨,可是我知道,這是我忍耐力的鍛煉,而且為了老板的利益,我必須克服這障礙。
太旺的時候,會很忙,不夠人手,可是我告誡自己,千萬不能有的就是“抱怨”,這是魔鬼,會讓自己推進萬丈深淵的。
三、實踐結果
飲食飯店服務的質量是飲食飯店的生命線,要提高飲食飯店服務質量,關鍵在于提高飯店員工文明禮貌這個最基本素質。講究文明禮貌,既體現飯店員工對賓客的基本態度,就個人而言,則更是衡量道德水準高低和有無修養的尺度。因此,飲食飯店員工必須十分重視飯店服務禮貌禮節知識的學習和修養,而所有有名的飯店,都是和至高無善的服務是分不開的。創先爭優謀發展,我覺得服務很重要,無論干哪一行都需要很好的服務。
寒假實踐工作總結 篇28
為了豐富我校學生的寒假生活,讓學生在家庭和社會中體驗更多有意義的生活經驗,讓學生離校不離教,我校開展了一系列活動。
寒假正是我國傳統佳節—春節的放假時間,在此期間學生能夠親身感受到家鄉有特色的春節習俗,了解更多和春節有關的文化,是學生增長見識的好時機,我校布置低年級學生進行“吉祥如意”主題的繪畫,中年級進行“歡樂新年”主題的手抄報制作,高年級同學拍攝和春節習俗有關的攝影作品。學生把自己的看到的聽到的畫下來,通過看到的聽到的去找自己想知道的,這個過程就是他們進行自我教育的過程,這種方式的學習讓他們印象深刻,教育效果顯著。
除此之外,我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規》,學習《弟子規》里面的言行,讓他們在家孝敬父母,在外友愛兄弟朋友,做一個謹言慎行、善良、有仁愛之心的人,多讀書,讀好書。同時組織學生在家觀看《中華弟子規》《中華德育故事》動畫片,高年級同學在看完之后撰寫一篇觀后感。
為了豐富學生假期生活,讓學生度過一個安全、充實、愉快而有意義的寒假,根據教委辦要求,各校要以社會主義核心價值觀為引領,以做“文明禮貌人”為主題,組織開展相關專題教育活動。小學要求學生要以“八大基本文明禮儀規范”為準繩,爭做“文明人”,過一個有意義的寒假。
為了讓活動得到落實和實施。小學校領導充分重視,要求大隊輔導員迅速舉行啟動儀式,根據上級要求,設計制作學生寒假作業單,分發學生并進行回收。通過落實開展活動進行文明禮儀實踐,學生對文明禮儀有了更深刻地認識,個個爭當“文明禮貌人”。