“三項教育”個人剖析材料

　　“三項教育”第一階段的學習動員工作已告一段落。經過一個多月的學習，我深刻地認識到當前在公安機關開展“三項教育”的必要性，緊迫性，正確性，也更加清醒地感受到公安隊伍中存在的各種問題的嚴重性，看到了公安隊伍建設的艱巨性。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，更是我們公安工作的出發點和歸宿；實事求是是馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的精髓，是指導我們公安工作的思想法寶；嚴格公正文明執法是黨和人民對公安機關的一貫要求，更是公安工作必須遵守的法律準則。對照這些要求，認真回顧這幾年來自已在工作上，生活上的一言一行，我切實感到與黨和人民的要求還存在很大的差距，特別是還存在許多問題和不足，而且有些問題還比較嚴重和突出。這主要有：

　　第一，嚴格公正文明執法的意識不強。具體表現在：一是原則性不夠強，有辦關系案，人情案的現象。工作中，特別是在辦理經濟案件中，有時不能嚴格按法律要求去辦，而受上級的意志左右對案件的處理，有的構成犯罪，應依法追究刑事責任而未追究，有的辦理勞教后本應收監執行而同意做出監外執行的決定；有的本應追究刑事責任，而考慮到偵查階段為偵查破案作出的承諾，辦理了取保候審或監視居住，這在一定程度上放縱了犯罪。二是有以罰代刑，降格處理的現象。在實際中，有些涉案人員已構成輕微犯罪，或介于可打擊可不打擊之間時考慮到支隊這個小集體的經濟利益，而采取以治安罰款代替其他處理，或收取一定的退賠損失費后予以放掉。三是對案件收取的損失費及扣押的贓物有留用現象。即按照規定，在辦案中收取的各種費用均應移交或上交，但是在執行中，為了彌補辦案經費不足，將一部分退賠損失費予以留用；對于在辦案中扣押沒收的贓物（如：摩托車、手機、BP機等）也同意偵查員借用（工作中使用）。四是存在越權辦事和亂收費的問題，即在工作中，對有些輕微的違法亂紀行為特別是辦理經濟案件中，未按規定將涉案人員移交有關主管部門處理，而是同意下級做出處理。處理時，以各種各義收取費用代替正規的處罰；有的應沒收的涉案物品，也在收取一定的費用后放行返給有關單位和個人。五是有時對一些違紀或違法行為聽之任之。特別是有時看到干警在審查犯罪嫌疑人動手動腳而沒有當場制止；有時發現干警在執行抓捕，傳喚或搜查時，無法律手續或不符合法律規定時，也沒有及時予以制止，甚至也直接參與其中。

　　第二、實事求是的思想路線堅持不夠好。主要表現在：一是刑事案件立破案問題上，有弄虛作假現象。即對個別疑難案件，重大案件要求下級不破不立，或者人為變動案件損失情況，重案輕立；在破案問題上沒有嚴格按照公安部規定的破案標準去執行，個別案件不夠破案條件也同意破案上報，有的甚至將案件破獲及發生案件時間也要求下級作改動后上報；二是在執行統計報告工作時有弄虛作假現象。即在向上級報告有關數字時，特別是匯報斗爭或行動戰果，報告基礎工作數字時未經核實，采用估計方法上報，有時夸大成績，有時人為變動一些數字，以使有些指標達到要求；三是在涉及干警違法亂紀問題時，有包庇護短現象，能不上報的就隱瞞不報，有的不能如實匯報的就隱瞞不報部分事實，能不從重處理的就從重輕處理；能不及時報告的就盡量拖著不報，有的本來夠上違紀案件的僅作出一般違章處理。

　　第三、全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。主要表現在：一是在有些案件的接警出警上不夠及時，有拖拉現象；二是對一些有爭議的案件有推諉現象，工作時不太盡職；三是對有些案件的偵查工作抓得不緊，督促不力；四是對非管轄內的違法甚至一般犯罪行為未予制止，能躲就躲，能不管就不管，有“多一事不如少一事”的思想。五是對個別犯罪嫌疑人的家屬或律師來訪，有冷淡、不耐煩的表現，特別是對于律師的會見有拖延的現象。七是在工作中有時作風不扎實，吃苦精神不強，有些工作不細致，強調的多落實的少說的多干的少。

　　第四，以身作則，勤政廉潔方面，做得不夠，問題較多。主要有：一是在工作中特別是在涉及對個別犯罪嫌疑人或違法犯罪的處理上，有因工作關系而接受有關單位吃請現象；二是因工作關系有安排高標準招待。高消費娛樂活動現象；也有給有關單位或部門領導贈送禮物現象；三是有假公濟私現象，如公車私用辦私事現象；四是有接受下級送給的禮物現象。即在春節時，接受個別干警送給的煙、酒、水果及食品；春季，接受干警送的茶葉（用于工作招待），五是在遵章守紀上有遲到，上班時間辦私事的現象；六是在管理上有不嚴，不大膽的表現，有時對有些問題的處理民主意識不強，與其它領導商量、通氣不夠；有時頭腦不太冷靜，處理問題不太妥當。

　　上述這些問題的存在，在一定程度上損害了警察在人民群眾中的形象，給轄區治安穩定帶來了一些隱患，為隊伍建設也產生了一些負面影響，以致于這幾年來，單位也多次出現干警違紀和違章現象。出現這些不良現象，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。在這一個多月中，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的思想根源。從主觀上查找不足；概括起來主要有以下幾個方面：