2009年教師個人工作總結

　　一、與時俱進、更新觀念，積極參加政治學習  

　　1、XX年9月，我來到地區二中以后，克服自身各種困難，積極調整心態，把自己當作二中的一名普通老師看待,嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。尊重當地民族風俗習慣，認真貫徹執行黨的民族政策，積極維護社會安定、民族團結和祖國統一，做到了不利于民族團結的話堅決不說，不利于民族團結的事堅決不做。  

　　2、一年多以來，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的論述，使自己的政治理論水平和思想素質有了一個較大的提高。特別是黨的“十六大”勝利召開以后，我通過電視、報刊雜志和上網積極主動學習“十六大”報告，認真領會理解報告精神，做了學習筆記，寫了學習“十六大”的心得體會。通過學習，使我的思想受到很大啟發。我堅信通過進一步的認真學習，一定會在思想上有所創新，在行動上與黨中央保持更加一致。我還認識到，只有把十六大精神貫徹落實到實際工作中，只有工作卓有成效，才是真正落實了十六大精神。XX年4月5日，我光榮的被黨組織吸收為一名中共預備黨員。那天的情景我至今歷歷在目，我相信它會是我一生中最難忘的時刻。但我沒有驕傲，黨委的談話使我深刻的認識到，組織程序上的入黨并不是真正意義上的入黨，關鍵是在思想上和行動上真正無愧于黨員這個光榮的稱號。為此，我更加注意自己的言行，認真向老黨員學習，時時事事以一名黨員的標準嚴格要求自己。時刻注重發揮黨員的旗幟作用：在作風上樸實、正直、大器；在工作上愛崗、敬業、創新；在業務上求真、求善、求美；在風格上謙虛、謹慎、平和。  

　　二、勤學實干、積極創新，圓滿完成教學任務  

　　—XX學年我擔任高一10個班的微機課教學，本學期擔任高二11個班和初一2個班的微機課教學任務。雖然計算機課非高考、會考科目，但我認為在某種意義上說，教會學生學微機用微機，可以幫助他們更好的學習其他學科的知識，更好的開拓自己的思維，更好的認識和接受日新月異的變化，更好的完成對他們的素質教育。古人云：“授人以魚，不如授人以漁”，我認為教會學生使用微機，就相當于給了他們一種探索和學習知識的方法和途徑。為此我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。  

　　1、做到起初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。  

　　2、嚴格按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。因學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講是很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課，所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。  

　　3、在計算機教學中，我認識到理論是基礎，實踐是關鍵，創新是靈魂。為此我依照學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組，活動成果喜人。不少學生電腦打字速度，電腦知識水平有了很大的提高。例如學校組織的研究性課題，我鼓勵學生把自己的課題研究結果用多媒體展示出來，大大提高了學生的興趣。當時每天下午第四節課，我都到備課室輔導他們，不少學生都取得了優異的成績。  

　　三、腳踏實地、克服困難，確保機房正常運轉  

　　1、XX年9月至今，我負責學校舊機房維護、維修工作。機房共有計算機54臺，配置較低，無光驅、軟驅。因機器使用時間較長，使用率較高，部分部件老化，再加上部分學生非法操作等原因，機器經常出現故障。為了保證學生上課的正常使用，我盡量在第一時間內把機器修好。因機器無軟驅、光驅，機房內部也未聯網。如果一臺機器出現問題，只能把打開兩臺機器的機箱，用硬盤進行ghost備份。上班時間解決不了就利用業余時間維修。截止到目前，累計維修機器近300臺次，保證了教學工作的正常運行。比如本學期剛開學時，高二年機新開設vb程序設計課程，我加班加點用了1個周的時間把全部機器都安裝一遍，沒有耽誤學生的使用。  

　　2、為迎接學校創建自治區示范學校的驗收，我平時認真做好上課、上機記錄，保證機房衛生，定期對機器進行維護保養。從XX年11月份至今，我累計整理各類檔案資料3000余份。  

　　四、團結互助、注重培訓，努力提高教師計算機水平  

　　——XX學年第一學期，學校新建了學生機房和教師電子備課室，為了充分發揮設備的作用，我們信息中心團結協作，制定了對教師的電教技能的培訓計劃。  

　　1、因為大部分老師教學任務重，教學時間緊，很難在上班時間集中培訓。又因為老師們的計算機水平參差不齊，我們制定了如下方法。首先將老師們依據計算機水平的高低分為基礎班和提高班�；�礎班主要培訓操作系統、office辦公軟件等。提高班主要培訓cai課件的制作及網絡知識。培訓時間主要為每周三、周日晚上的9：00-11：30，基礎班和提高班同時進行。另外平時（周末除外）電子備課室對教師全天開放，老師們只要有時間就可以去實踐操作。電子備課室始終有一名計算機老師，負責培訓指導老師們使用計算機備課、打印試卷等。當時我和顏老師共同負責基礎班的培訓，另外我每周有兩個晚上在備課室值班，對老師們提出的問題，我從不厭煩，總是耐心解答，只到他們搞清楚為止，通常要值班到晚上12點。有時候，周六和周日個別老師臨時有事需用備課室，我也去幫他們打開備課室，幫他們一塊解決問題。