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2022三年級體育個人工作總結優秀

發布時間:2022-12-12

2022三年級體育個人工作總結優秀(精選3篇)

2022三年級體育個人工作總結優秀 篇1

  學校體育教學著重于培養學生鍛煉身體的方法和習慣,鍛煉吃苦耐勞的意志,了解各種體育項目又發現學生的各方面的特長。為了更好地搞好了體育教學工作,現就本學期的工作作如下總結:

  一、克服困難,因地制宜

  在場地小,體育課是不好開展的,但我們和其他體育老師一道充分小操場的場地進行體育教學,開展適合學生的體操、游戲、身體素質和訓練,彈跳力訓練,技巧的訓練,靈活性訓練多種新穎課型,于方寸間積極拓展體育天地。

  二、注重德育在體育課中的滲透

  體育和德育似乎是兩個領域,但體育鍛煉在鍛煉身體素質的同時也是在砥礪一個人的精神和意志。德育在體育中也體現為學生的挑戰精神,克服困難的晉升和追求完善的精神。所以在體育課中,經常激勵學生,挑戰自我,追求完善,采用一些激將法、競賽法。

  三、讓美貫穿體育課

  體育起源于勞動,挑戰的是極限,追求的是自由。在對自由的追求過程中,表現出多方面的美。鍛煉身體的形體美,競賽的成功美,團隊作戰的合作美,匪夷所思的技巧美,眼花繚亂的花樣美……利用多媒體技術讓學生在體會、感悟的過程中,內化一種追求自由,追求成功,追求完美個人的需求。

  四、寓教于樂,在玩中學

  體育教學在小學階段應該讓學生充分玩,在玩中讓學生認識、感知各種體育活動,感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養他們的興趣愛好,然后糾正他們的動作,使他們懂得一定的運動基本常識,學會一定的與動技能技巧。本學期著重從學生的玩樂開始進行引導,取得一定的課堂效果。

  “更高,更快,更強”是奧林匹克的精神,體育追求的是境界。在本學期的教學中,能以這一宗旨為指導,做好工作,教育好學生,在以后的工作中,將以更堅定的信念做好體育教學工作,發現人才,培養人才,鍛煉學生的身體素質。

2022三年級體育個人工作總結優秀 篇2

  本學期三年級的體育工作要結合上級要求及我校的實際情況。通過體育教學,向學生進行體育課、課外活動課、體鍛課、等教學,培養體育運動技能增強體質。結合游戲進行思想品德與環保教育。

  一、具體情況:

  以50米快速跑為主教材,以課堂紀律、立定跳遠、跳繩、早操、游戲為輔助教材。

  進行50米快速跑的練習。把動作分為上、下肢動作,分別用兩堂課時間教學,讓學生有正確的分解動作,再把上下肢結合起來,利用四節課的時間把完整動作教給學生,培養衛生正確動作,動作協調性。

  通過立定跳遠的輔助練習,教育蹲距式跳遠的動作,把整個動作分為助跑、踏跳、騰空、落地四個步驟教學。提高學生的助跑速度,使學生以最適當的速度助跑,然后教學踏跳,減少踏跳的時間,利用滾動式踏跳,做到正確的騰空動作,并教育學生單腳起跳、以腳著地的動作。最后把完整動作作文復練習,并作考核。

  進行跳繩的練習:

  通過徒手跳繩動作的練習,使各關負得到充分的準備。跳繩強調協調性。因此我采用專門訓練,提高學生協調性。然后利用跳繩分組定次數練習,讓學生初步體會跳繩子動作,最后定時練習,提高跳繩次數,并作考核,加強手部力量。然后把動作完整練習,最后作考核。

  進行早操、紀律、游戲的教學

  把此項教學滲透于每堂課的教學之中,在每堂課前十分鐘,復習早操動作,糾正錯誤動作,讓學生以正確動作為練習和準備動作,讓身體各機能做好充分準備。在教學過程中;逐步滲透紀律教育,讓學生自覺遵守體育課堂紀律。利用每堂課后段五分鐘,做一個游戲項目,讓學生在玩游戲的過程中,培養組織紀律性開動腦筋、團結協助等方面的習慣,也能讓課堂氣氛更輕松,更活躍。學生的環保意識得到一定的提高。

  二、積極開發課程資源,構建大課程模式。

  根據我們當地具體情況和學校實際條件,開發資源,拓寬途徑,使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學,讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。

  三、在教學中注意培養學生的創造能力。

  在課堂中,我不是再讓學生一味地模仿練習,而是讓學生進行大膽求異,突破思維定勢;鼓勵學生敢于和善于質穎;教給學生從多角度去思考問題;讓學生充分發揮想像力,舉一反三……平凡中的創新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉為"熱愛",不僅增進了學生的身體健康,而且讓學生會創造,會合作,促進學生主動、活潑、健康地成長。

  成績再多,只屬于過去,未來還要靠我們的奮斗,相信以后的工作我會干得更加出色!

2022三年級體育個人工作總結優秀 篇3

  一學期來,本人積極參加政治業務學習,提高自己的政治素質和理論素養,注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動,積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德,時刻注意自己的一言一行,維護教師形象,為人師表。在日常生活中,以真誠與人交往,與其他老師團結協作,愉快的開展教學工作,在教學中著力于培養學生的創新能力,既教書又育人,在教育教學方面取得了一定的成績。

  1、積極開發課程資源,構建大課程模式。根據我校具體情況和學校實際條件,開發資源,拓寬途徑,使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學,讓學生接觸更多的體育知識、技能和信息。

  2、實施開放式教學,關注個體差異和不同需求,確保每個學生受益,傳統的教學行為在很大程度上限制了學生的身心發展。我嘗試把課堂還給學生,實施開放式教學,讓學生真下成為課堂的主角,讓學生選擇,讓學生體驗,讓學生鍛煉,讓學生評價,確保每個學生在課堂中都有發展的空間,使每個學生受益。

  3、在教學中注意培養學生的創造能力。在課堂中,我不是再讓學生一味地模仿練習,而是讓學生進行大膽求異,突破思維定勢;鼓勵學生敢于和善于質疑;教給學生從多角度去思考問題;讓學生充分發揮想像力,不僅增進了學生的身體健康,而且讓學生會創造,會合作,促進學生主動、活潑、健康地成長。

  4、開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動。所教三年級6個班級的學生體育成績合格率為100%、優秀率為87%以上。

  5、積極開展“一球一繩”體育活動,進一步推動了學生素質教育的發展。

  認真繼續貫徹落實《關于落實中小學每天一小時體育活動的意見》的有關文件精神,營造“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的氛圍。這個學期體育科組繼續開展“一球一繩”體育活動,進一步推動了我校體育亮點工程的發展,“一球一繩”體育活動使我們學校的校風、學風甚至班風,體現了良好的精神面貌。

  讓師生每天一小時體育活動的重大意義更加深入人心,讓全體師生、學生家長充分了解,學生堅持每天一小時體育活動的必要性。使大家認識到此項活動可以增強學生的體質,緩解學生學習疲勞,而能培養學生良好的行為、品質、性格、興趣等多項素質。活動培養了學生的競爭意識、合作精神和勝利的信心。勇敢不怕失敗和挫折的能力。學生養成嚴密的組織紀律性、集體責任感、榮譽感、自立自強、奮發向上的精神。

  在今后的教學中,努力做到:以人為本,關注學生個體差異,不斷開拓和更新自己新的理念,開創學校體育教學的新局面。成績再多,只屬于過去,未來還要靠我們的奮斗,相信以后的工作我會干得更加出色,把今后的體育教學工作開展得更出色。

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