實(shí)用工作方案范文（精選9篇）
實(shí)用工作方案范文 篇1
局屬各單位：
為深入開展黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高全區(qū)人社系統(tǒng)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作水平，經(jīng)研究，制定此方案：
一、服務(wù)的主要任務(wù)
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)。一是加大就業(yè)扶持力度。在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)未就業(yè)的被征地農(nóng)民，納入統(tǒng)一的失業(yè)登記制度，促進(jìn)勞動(dòng)年齡內(nèi)有就業(yè)愿望的被征地農(nóng)民盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)。在勞動(dòng)年齡段內(nèi)未就業(yè)且有就業(yè)愿望的，可按規(guī)定享受再就業(yè)扶持政策。積極開發(fā)公益性崗位，安置就業(yè)困難的被征地農(nóng)民就業(yè)，督促指導(dǎo)用人單位優(yōu)先安置被征地農(nóng)民就業(yè)。二是加大創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)力度。進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，按照“非禁即入”的.原則，放寬創(chuàng)業(yè)限制，除國(guó)家法律法規(guī)命令禁止的領(lǐng)域之外，所有的行業(yè)與領(lǐng)域都向創(chuàng)業(yè)者放開，把一切有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)要素都調(diào)動(dòng)起來，形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。要積極完善創(chuàng)業(yè)政策，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，大力引導(dǎo)扶持自主創(chuàng)業(yè)。把握市場(chǎng)需求，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者在新興產(chǎn)業(yè)、小微經(jīng)濟(jì)實(shí)體等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。三是加大小額信貸扶持力度。進(jìn)一步放寬小額（擔(dān)保）貸款貼息對(duì)象范圍，可將符合條件的被征地農(nóng)民列入范圍之內(nèi)。相關(guān)部門在保證資金安全的前提下，盡量簡(jiǎn)化手續(xù)，縮短審批時(shí)間，對(duì)符合條件人員提供更為便捷高效的創(chuàng)業(yè)服務(wù)。四是加大創(chuàng)業(yè)服務(wù)力度。要對(duì)自主創(chuàng)業(yè)者進(jìn)一步放寬準(zhǔn)入條件，降低注冊(cè)門檻，按規(guī)定給予小額擔(dān)保貸款及貼息等政策扶持。
加大對(duì)小微企業(yè)的支持力度，鼓勵(lì)被征地農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)小城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。（責(zé)任單位：就業(yè)中心）
�。ǘ┩七M(jìn)社會(huì)保障公共服務(wù)均等化。一是加強(qiáng)社會(huì)保障法制建設(shè)，要協(xié)調(diào)好已有的各項(xiàng)政策措施，建立健全法律監(jiān)督和實(shí)施機(jī)制，使社會(huì)保障有法可依，保障體系健康運(yùn)行。組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，提升服務(wù)能力。（牽頭單位：局機(jī)關(guān)，責(zé)任單位：局屬各單位）。二是健全社會(huì)保險(xiǎn)制度，統(tǒng)籌區(qū)域?qū)崿F(xiàn)覆蓋范圍，保障項(xiàng)目、待遇標(biāo)準(zhǔn)、醫(yī)療救助和管理制度統(tǒng)一，扎實(shí)做好各項(xiàng)制度并軌、接續(xù)過渡工作，加快覆蓋城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)。（牽頭單位：局機(jī)關(guān)，責(zé)任單位：醫(yī)保中心、城居保中心）三是加強(qiáng)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。完成區(qū)級(jí)就業(yè)和社會(huì)保障服務(wù)中心及東莊、埭頭、平海、南日四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所規(guī)范化建設(shè)。在去年9個(gè)星級(jí)勞動(dòng)保障工作站試點(diǎn)村的基礎(chǔ)上，今年準(zhǔn)備再增10-20個(gè)星級(jí)勞動(dòng)保障工作站，不斷提升基層公共服務(wù)能力。（牽頭單位：局機(jī)關(guān)，責(zé)任單位：就業(yè)中心）
（三）深入掛鉤村，推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理
一是幫助掛鉤村創(chuàng)新人口計(jì)生宣傳服務(wù)方式，豐富宣傳服務(wù)載體，持續(xù)深入倡導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育、晚婚晚育，營(yíng)造干部帶頭執(zhí)行計(jì)劃生育政策的濃厚氛圍，引導(dǎo)群眾樹立正確的婚育文明觀念（牽頭單位：辦公室）。二是服務(wù)掛鉤村改進(jìn)社會(huì)治理方式，創(chuàng)新有效化解社會(huì)矛盾機(jī)制，深化信訪機(jī)制改革，健全重大決策社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，深化平安創(chuàng)建，健全突發(fā)事件預(yù)警和應(yīng)急處置機(jī)制，鞏固提升綜治“三率”水平（牽頭單位：辦公室、監(jiān)察隊(duì)、仲裁辦）。三是以文化建設(shè)為先導(dǎo)，促進(jìn)村委會(huì)、老協(xié)會(huì)正確行使村（居）治理機(jī)制，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)和民主政治工作（牽頭單位：辦公室）。
二、服務(wù)的方法和要求
�。ㄒ唬┙㈤L(zhǎng)效機(jī)制。局屬各單位要根據(jù)主要任務(wù)及責(zé)任要求，充分發(fā)揮職能作用，建立完善聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、調(diào)查研究、服務(wù)幫組、檢查反饋等工作制度，構(gòu)成上下溝通聯(lián)系、協(xié)調(diào)協(xié)作服務(wù)工作的機(jī)制，組織干部經(jīng)常深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，掛鉤村每月不少于2次。
（二）完善服務(wù)方式。局屬各單位要?jiǎng)?chuàng)建服務(wù)方式，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，通過定期與不定期召開座談會(huì)、業(yè)務(wù)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)或?qū)嵉貦z查、蹲點(diǎn)調(diào)研等，落實(shí)服務(wù)任務(wù)，突出事前服務(wù)，突出過程服務(wù)，突出優(yōu)化結(jié)果考評(píng)。
（三）注重服務(wù)質(zhì)量。局屬單位要因時(shí)因地制宜，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鉤掛村真心實(shí)意聽取各方意見，收集各類建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的困難和問題，實(shí)事求是地向局分管領(lǐng)導(dǎo)反饋報(bào)告，齊心協(xié)力商討解決辦法，及時(shí)修正相關(guān)工作方案，使各項(xiàng)工作安排和措施更加切合實(shí)際、高效有力。
三、服務(wù)的組織保障
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作是實(shí)踐黨的群眾路線的重要途徑，是改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)、整治“四風(fēng)”的重要舉措，是提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作水平的重要辦法。各單位要牢固樹立面向農(nóng)村、面向基層的思想，把服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體，與“四下基層”活動(dòng)和各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，推動(dòng)服務(wù)落到實(shí)處，取得實(shí)效。局長(zhǎng)為第一責(zé)任，一級(jí)帶一級(jí)，帶頭開展服務(wù)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)研究問題、分析問題、解決問題，共同攻克工作中遇到的難題和苦難。
（二）強(qiáng)化督查檢查。要建立季度報(bào)告制度，各單位在每季度首月3日前把上一季度服務(wù)工作開展情況報(bào)送局辦公室。辦公室要定期不定期對(duì)工作開展情況進(jìn)行督促檢查，對(duì)組織有力、成效明顯的，予以通報(bào)表彰；對(duì)落實(shí)不力、馬虎應(yīng)付的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
實(shí)用工作方案范文 篇2
今年是實(shí)施“十三五”規(guī)劃的開局之年，為深入貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神，扎實(shí)開展全民義務(wù)植樹活動(dòng)，迅速掀起全民參與綠化的熱潮，進(jìn)一步加快國(guó)土綠化進(jìn)程和生態(tài)建設(shè)步伐。現(xiàn)就做好今年義務(wù)植樹工作方案如下：
一、認(rèn)真做好“3.12”植樹節(jié)宣傳工作
各市（州）要精心組織、廣泛動(dòng)員，認(rèn)真做好春季造林的宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步推進(jìn)全社會(huì)關(guān)心、支持和參與生態(tài)建設(shè)。要在“3.12”植樹節(jié)期間集中組織開展系列宣傳活動(dòng)，緊緊圍繞“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”主題，精心制定宣傳方案，廣泛宣傳黨和國(guó)家關(guān)于造林綠化的方針政策、法律法規(guī)，深入宣傳全民義務(wù)植樹、開展國(guó)土綠化在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的重要意義以及造林綠化先進(jìn)典型事跡，激發(fā)社會(huì)各界愛綠、護(hù)綠、興綠熱情，增強(qiáng)適齡公民履行植樹義務(wù)的自覺性。在宣傳形式上，要采用集中開展宣傳咨詢活動(dòng)，運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊等媒體，通過板報(bào)、展板和標(biāo)語(yǔ)等群眾喜聞樂見的宣傳方式，做到家喻戶曉，人人皆知，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造氛圍、凝聚力量的目的。在義務(wù)植樹活動(dòng)期間，要不斷加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)、部門和單位開展義務(wù)植樹活動(dòng)情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，努力在全社會(huì)營(yíng)造出一種社會(huì)各界積極參與生態(tài)建設(shè)，推進(jìn)國(guó)土綠化事業(yè)健康發(fā)展的良好氛圍。
二、扎實(shí)組織開展義務(wù)植樹活動(dòng)
各市（州）要認(rèn)真落實(shí)義務(wù)植樹屬地管理制度，加強(qiáng)對(duì)義務(wù)植樹活動(dòng)的組織，植樹活動(dòng)要因地制宜、切合實(shí)際、厲行節(jié)約，充分體現(xiàn)義務(wù)植樹的.精神內(nèi)涵，真正凝聚和帶動(dòng)全社會(huì)力量投入國(guó)土綠化事業(yè)。要大力推行和發(fā)展以植樹勞動(dòng)為主，認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)、撫育管護(hù)、綠化宣傳、技術(shù)服務(wù)、購(gòu)買森林碳匯等相結(jié)合的多種實(shí)現(xiàn)形式，開創(chuàng)義務(wù)植樹的新局面。各地要對(duì)本地區(qū)義務(wù)植樹基地進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，將綠化重點(diǎn)放在城鎮(zhèn)周圍、人群聚集區(qū)、旅游休閑區(qū)、重要交通干道、重要水源地等區(qū)域，讓廣大人民群眾能直接享受到植樹造林和林業(yè)生態(tài)建設(shè)的成果。要嚴(yán)格苗木的調(diào)運(yùn)關(guān)和質(zhì)量關(guān)，要優(yōu)先選擇那些生長(zhǎng)快、成本低、視覺效果好的鄉(xiāng)土樹種開展造林。要嚴(yán)格按照造林技術(shù)規(guī)程規(guī)范整地，精心栽植。要安排林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，保證義務(wù)植樹活動(dòng)的成效。要切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)植樹基地林木管護(hù)工作，提高林木成活率和保存率，努力做到造一片、活一片、成林一片。
三、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
各市（州）要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織管理，著力提高活動(dòng)實(shí)效，嚴(yán)禁活動(dòng)講排場(chǎng)、擺闊氣、搞形式主義，杜絕出現(xiàn)“紅毯植樹”等不當(dāng)做法，在社會(huì)上造成不良影響。要認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)安全管理職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，對(duì)因措施不嚴(yán)、作風(fēng)不實(shí)、防范不力而導(dǎo)致發(fā)生安全事故，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。各市（州）綠委辦要對(duì)本地區(qū)活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)督促整改，對(duì)未按時(shí)完成義務(wù)植樹任務(wù)，質(zhì)量不高的部門和單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，切實(shí)提高活動(dòng)成效。
在義務(wù)植樹活動(dòng)開展期間，各市（州）綠委辦要按月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月義務(wù)植樹進(jìn)展情況，于每月20日前上報(bào)省綠委辦。半年、全年義務(wù)植樹和國(guó)土綠化總結(jié)形成文字材料后于5月30日前，12月30日前上報(bào)省綠委辦。
實(shí)用工作方案范文 篇3
一、充分認(rèn)識(shí)開展專項(xiàng)檢查工作的重大意義
目前，我縣房地產(chǎn)行業(yè)絕大多數(shù)企業(yè)遵章守紀(jì)，依法誠(chéng)信納稅，為__經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。但也有少數(shù)企業(yè)，納稅意識(shí)淡薄，財(cái)務(wù)管理混亂，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，動(dòng)輒以“招商引資”企業(yè)自居，頻頻以“破壞企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境”、“破壞__的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展軟環(huán)境”為借口，阻撓或干擾稅務(wù)部門的正常執(zhí)法，不按規(guī)定申報(bào)納稅，擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和稅收征管秩序。開展房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域稅收專項(xiàng)檢查，打擊涉稅違法違紀(jì)行為，有利于整頓和規(guī)范稅收秩序，防止稅收流失，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展和行政機(jī)關(guān)勤政廉政建設(shè)。
二、檢查范圍和內(nèi)容
重點(diǎn)檢查房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域土地增值稅、企業(yè)所得稅征管情況。
�。ㄒ唬┢髽I(yè)會(huì)計(jì)核算及納稅申報(bào)情況。房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)是否按會(huì)計(jì)制度嚴(yán)格財(cái)務(wù)核算和按稅收規(guī)定依法申報(bào)納稅；是否采取
收入不入賬、掛往來賬、設(shè)置賬外賬、直接沖減成本等方式隱瞞轉(zhuǎn)移收入；是否通過虛開發(fā)票、多列支出等手段虛增成本，逃避納稅義務(wù)。
（二）稅收征管情況。是否依法征稅，有無不征、少征稅款的問題；是否按規(guī)定的預(yù)算級(jí)次將稅款及時(shí)足額入庫(kù)，有無積壓、挪用、截留、轉(zhuǎn)引稅款的問題；對(duì)欠稅的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)，是否按規(guī)定催繳、追征；是否違規(guī)對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)減、免、緩稅；是否嚴(yán)格執(zhí)行發(fā)票管理制度，有無違規(guī)發(fā)售發(fā)票的問題。
�。ㄈ┒悇�(wù)稽查情況。對(duì)達(dá)到立案標(biāo)準(zhǔn)的，是否及時(shí)立案查處；是否存在應(yīng)罰不罰、重責(zé)輕罰、以補(bǔ)代罰的問題；是否存在對(duì)查處案件執(zhí)行不力的問題。
（四）工作效能情況。是否存在因不作為、亂作為、慢作為等行為，造成房地產(chǎn)稅收征管不力；是否存在因以權(quán)謀私、索賄受賄，造成房地產(chǎn)稅收流失；相關(guān)行政機(jī)關(guān)是否依法協(xié)助稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行稅收征管。
三、工作措施
(一)清理稅收優(yōu)惠政策。各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)真清理涉及房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域的稅收優(yōu)惠政策，其主要內(nèi)容與現(xiàn)行房地產(chǎn)稅收規(guī)定相抵觸或制定依據(jù)被廢止失效的，應(yīng)當(dāng)予以廢止；部分內(nèi)容不符合現(xiàn)行房地產(chǎn)稅收規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)予以修訂。對(duì)已執(zhí)行稅收優(yōu)惠政策的房地產(chǎn)企業(yè)及開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)清理，對(duì)清理情況及時(shí)上報(bào)市級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行匯總分析，分類處置。
(二)加強(qiáng)監(jiān)督檢查�？h房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域稅收專項(xiàng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組組建2個(gè)專項(xiàng)督查組，圍繞企業(yè)會(huì)計(jì)核算及納稅申報(bào)、稅收征管、稅務(wù)稽查、工作效能等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抽取10戶房地產(chǎn)企業(yè)開展監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促整改落實(shí)。
(三)強(qiáng)化制度建設(shè)。一是健全信息共享傳遞制度。健全完善相關(guān)職能部門與稅務(wù)機(jī)關(guān)的涉稅信息共享傳遞制度，縣發(fā)展改革委、國(guó)土房管局、規(guī)劃局、城鄉(xiāng)建委、金融機(jī)構(gòu)等部門和單位應(yīng)及時(shí)向稅務(wù)機(jī)關(guān)提供涉稅信息。二是健全內(nèi)控機(jī)制。督促稅務(wù)機(jī)關(guān)建立職責(zé)明確、程序規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、監(jiān)督制衡的房地產(chǎn)稅收征管機(jī)制。三是建立企業(yè)誠(chéng)信納稅制度。完善房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)納稅信用檔案，公開涉稅違法案件及欠稅大戶。對(duì)逃避納稅義務(wù)的房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管，在土地供應(yīng)、項(xiàng)目開發(fā)等方面提出限制條件。
(四)嚴(yán)肅查辦案件。公布舉報(bào)電話，認(rèn)真受理、辦理群眾舉報(bào)。完善紀(jì)檢監(jiān)察、檢察、公安、審計(jì)、稅務(wù)等部門查辦案件協(xié)調(diào)機(jī)制，形成辦案合力。重點(diǎn)查辦房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)逃避納稅義務(wù)的案件；重點(diǎn)查辦公務(wù)人員失職瀆職造成稅收流失的案件；重點(diǎn)查辦在稅收征管中索賄受賄、貪污私分、截留克扣、挪用擠占的案件。
四、工作步驟
(一)自查自糾(5—6月)。全縣各級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)和房地產(chǎn)企業(yè)要按照縣人民政府的要求，進(jìn)行全面自查。稅務(wù)機(jī)關(guān)要制
訂自查自糾工作方案，既要對(duì)本部門稅收征管情況開展自查，又要組織管轄范圍內(nèi)的房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)納稅情況進(jìn)行自查，自查面必須達(dá)到100%。對(duì)清理自查出的.問題，必須自覺糾正。認(rèn)真分析存在的問題及原因，提出加強(qiáng)房地產(chǎn)稅收征管的具體措施。縣地稅局、國(guó)稅局于6月25日前分別形成自查自糾總結(jié)分析報(bào)告報(bào)縣房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域稅收專項(xiàng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)重點(diǎn)抽查(7—10月)。專項(xiàng)督查組通過聽匯報(bào)、看資料、查項(xiàng)目、審賬務(wù)等方式，對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)和房地產(chǎn)企業(yè)自查自糾情況進(jìn)行重點(diǎn)抽查。對(duì)搞形式、走過場(chǎng)，自查自糾不力的，責(zé)令“補(bǔ)課”。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違法問題，按規(guī)定對(duì)責(zé)任單位和人員予以嚴(yán)肅處理。專項(xiàng)督查組于10月20日前形成檢查報(bào)告報(bào)縣房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域稅收專項(xiàng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(三)整改落實(shí)(11—12月)。對(duì)專項(xiàng)督查中發(fā)現(xiàn)的問題，稅務(wù)機(jī)關(guān)要制訂整改計(jì)劃，落實(shí)整改責(zé)任、措施和時(shí)限，及時(shí)將稅款征收入庫(kù)，做到整改率達(dá)100%。要鞏固專項(xiàng)檢查成果，建立健全房地產(chǎn)稅收征管長(zhǎng)效機(jī)制，形成誠(chéng)信納稅和依法征收的良好局面�？h房地產(chǎn)開發(fā)領(lǐng)域稅收專項(xiàng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組于12月15日前將專項(xiàng)檢查情況向縣人民政府作專題報(bào)告。
實(shí)用工作方案范文 篇4
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)市縣政府依法行政的決定》的要求，結(jié)合實(shí)際,市推進(jìn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定在區(qū)縣全面開展依法行政示范工作。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過開展依法行政示范工作，培育依法行政的先進(jìn)典型，及時(shí)總結(jié)、交流和推廣經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)市科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代國(guó)際旅游城市的戰(zhàn)略目標(biāo)提供法治保障。
二、示范內(nèi)容
�。ㄒ唬﹨^(qū)：充分發(fā)揮政府法律顧問組作用
�。ǘ﹨^(qū)：開展行政復(fù)議委員會(huì)試點(diǎn)
�。ㄈ﹨^(qū)：推行政府法制專員制度
（四）縣：政府合同監(jiān)督管理
�。ㄎ澹┛h：重大行政決策合法性審查
（六）縣：規(guī)范非行政許可審批
�。ㄆ撸┛h：行政調(diào)解工作
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬└魇痉秵挝灰叨戎匾曇婪ㄐ姓痉豆ぷ�，按照本方案的要求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定具體的工作方案于4月20日前報(bào)市推進(jìn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（市政府法制辦）備案，并組織實(shí)施。10月底前向市推進(jìn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告示范工作開展情況。
�。ǘ╋L(fēng)景區(qū)管委會(huì)，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)，市政府各部門、各直屬機(jī)構(gòu)可根據(jù)本地、本部門的工作實(shí)際，組織開展依法行政示范工作。
�。ㄈ┦型七M(jìn)依法行政工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)示范工作的'指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣示范單位的先進(jìn)做法，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩和宣傳。
�。ㄋ模┮婪ㄐ姓痉豆ぷ鏖_展情況將作為度依法行政工作考核的重要內(nèi)容,占對(duì)區(qū)縣考核總分的百分之二十，其他單位作為加分因素。
實(shí)用工作方案范文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：讀通課文，品味重點(diǎn)詞句;了解童話在人物形象、故事情節(jié)、語(yǔ)言表達(dá)上的一些特點(diǎn)。
2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自讀自悟，主動(dòng)探究，了解故事內(nèi)容，懂得幸福是什么;通過具體可感的形象指引學(xué)生的認(rèn)識(shí)和行為。
3.情感目標(biāo)：理解幸福要靠勞動(dòng)，要盡自己的義務(wù)，做對(duì)別人有益的事;發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，并懂得珍惜幸福，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的幸福觀。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1.每天能給你們這些可愛的孩子們上課，我感到真幸福!你認(rèn)為什么是幸福呢?
2.幸福有很多表達(dá)的方式，有位作家說，幸福是一個(gè)謎，讓一千個(gè)人來回答，就會(huì)有一千種答案。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇童話故事《幸福是什么》，看看我們能從故事中找到什么樣的答案。
二、自讀自悟
1.自由讀閱讀導(dǎo)航。
(1)用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
(2)讀后思考，課文寫了一件什么事?
2學(xué)生朗讀，交流匯報(bào)。
(1)認(rèn)讀詞語(yǔ)
彼此疏通砌成清澈詫異強(qiáng)健痕跡耕地
(2)課文寫十年前三個(gè)牧童把一口老泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女兒的祝福，并讓他們自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三個(gè)青年再次相遇，他們通過自己的勞動(dòng)親身體會(huì)到了幸福。
三、閱讀感悟
1.理清起因。
(1)默讀課文，說說課文的起因是什么?(三個(gè)牧童把一口老泉挖成了一口小水井)
(2).默讀課文起因部分，思考三個(gè)牧童是怎么干的?指名幾個(gè)學(xué)生讀他們挖小水井的過程。
(3).他們挖小水井時(shí)心情怎么樣?把表現(xiàn)他們心情的語(yǔ)句劃出來。說說他們?yōu)槭裁催@么快樂?
(4).三個(gè)牧童挖小水井的目的是為了讓別人喝。從而得到了祝福，又引出了一個(gè)問題是什么?那么幸福究竟是什么呢?三個(gè)牧童為了弄懂這個(gè)問題，真是各奔東西。
2、默讀全文，想想三個(gè)牧童分手后，各自都做了些什么?畫出他們的幸福感悟。
3、學(xué)生匯報(bào)交流
我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福，我能幫助別人，因而感到幸福。
我走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，做過花匠，還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，所以我是幸福的。
我耕地。地上長(zhǎng)出麥子來。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒有白費(fèi)。我也感到很幸福。
4、朗讀全文，把智慧的女兒說的話劃下來
讀這兩段話，結(jié)合三個(gè)青年的體會(huì)說說幸福是什么?
5.體會(huì)身邊的幸福
(1).三個(gè)青年在十年前有過幸福的感覺么?(有)什么時(shí)候?那個(gè)時(shí)候，他們疏通泉眼就像埋下了一顆幸福的種子，然而那時(shí)的他們意識(shí)到這就是幸福了么?
(2).那他們是什么時(shí)候意識(shí)到的呢?讀有關(guān)語(yǔ)句，說自己的理解。
過渡：幸福不一定要走很遠(yuǎn)的路去尋找，也不一定要花很長(zhǎng)時(shí)間去追尋，只要我們能用自己的雙手做出對(duì)別人有好處的事情，就會(huì)感到幸福的。
四、拓展延伸
1.對(duì)于幸福的理解，不同身份的人會(huì)有不同的答案。想知道徐老師的幸福感悟嗎?我們一起分享吧!
幸福是什么
幸福是學(xué)生的一聲聲問候，
如一股暖流溫暖心窩。
幸福是看到學(xué)生燦爛的笑臉，
那是一首甜美的歌。
幸福是和學(xué)生一起暢游書海，
去尋找真善美的生活。
幸福就是快樂，
幸福是一種感覺，
找尋幸福更需要心的平和。
2.孩子們，你們的幸福感悟又是什么呢?
聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫一寫自己對(duì)幸福的理解。可以是一首小詩(shī)，一句格言，一件小事，一段感悟……
3.師總結(jié)：作家畢淑敏這樣感悟幸福。當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說：我很幸福，因?yàn)槲覀冞�有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福，因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
排練課本劇《幸福是什么》
六、板書設(shè)計(jì)
10幸福是什么
十年前挖砌水井快樂興奮
學(xué)做醫(yī)生幫助別人
十年中辛勤工作對(duì)人有用對(duì)人有益快樂自己
耕地種麥養(yǎng)活多人
十年后再次相見暢談幸福
實(shí)用工作方案范文 篇6
【設(shè)計(jì)理念】
這三個(gè)自然段的教學(xué)我是抓住兩條線進(jìn)行切入，一條是抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)各自情感。讓學(xué)生在詞語(yǔ)歸類中明確文中各個(gè)角色的態(tài)度，并親自演讀，體會(huì)心情，并由此歸結(jié)出疑問，為什么各自所持態(tài)度會(huì)有如此反差，進(jìn)而引出第二條主線，抓住兩個(gè)關(guān)鍵句子(①叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”②我們干了一件愚不可及的蠢事)通過學(xué)生的自獨(dú)自悟和相互交流初步理解“自然之道”，因我們對(duì)自然之道的無知，好心卻辦了蠢事。
【設(shè)計(jì)目標(biāo)】
1、情感朗讀，理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情;
2、初步理解自然之道。
【設(shè)計(jì)過程】
一、出示詞語(yǔ)歸類題目
探出欲出又止突然啄焦急緊張冷淡
極不情愿魚貫而出結(jié)伴而出偵察躊躇不前
若無其事爭(zhēng)先恐后拉到
幼龜──(探出欲出又止偵察躊躇不前魚貫而出爭(zhēng)先恐后結(jié)伴而出)
我們──(焦急緊張)
向?qū)Зぉ?若無其事冷淡極不情愿)
嘲鶇──(突然啄拉到)
1、讀課文3～5自然段，請(qǐng)找一找上述詞語(yǔ)并歸類：
⑴學(xué)生交流匯報(bào)，找出相應(yīng)句子完成上述歸類。
�、粕杂商暨x句子(可以是“幼龜”“我們”“向?qū)А薄俺谤叀钡南嚓P(guān)句子)朗讀，自讀自悟，體會(huì)以上關(guān)鍵詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的情感和心情。
⑶生返回表演朗讀上述分類詞語(yǔ)，(可男女讀，分組讀，個(gè)別比賽讀)師指導(dǎo)評(píng)價(jià)(幼龜：表演理解起先小綠龜?shù)臋C(jī)警、謹(jǐn)慎，后來感受幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息后的心情。我們：當(dāng)幼龜遭到襲擊時(shí)緊張擔(dān)心的心情。向?qū)В豪涞�，與我們形成強(qiáng)烈的對(duì)比。嘲鶇：看到美食，急切捕獵的心情)
2，再次朗讀3～5自然段，提出疑問：
⑴為什么向?qū)У膽B(tài)度那么冷淡、極不情愿，并說“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”?(與我們的態(tài)度形成強(qiáng)烈的對(duì)比)
�、僮宰x自悟，初步感受“自然之道”，幼龜出巢偵察，嘲鶇捕食是自然之道，向?qū)У睦涞魺o其事也是出于自然之道，幼龜?shù)玫綘?zhēng)先恐后，魚貫而出是因?yàn)榈玫搅隋e(cuò)誤的信心，我們違反了自然之道……
�、诟魃涣鳎醪嚼斫狻�
�、莆覀兏闪嗽鯓右患薏豢杉暗拇朗�?
�、僮x文交流，同桌互說。
�、谌嘟涣�(有了以上基礎(chǔ)，生基本能理解我們干了一件愚不可及的蠢事，出于對(duì)小幼龜?shù)耐�，我們卻違背的自然之道……)
3、再次朗讀3～5段，體會(huì)各種情感，感悟“自然之道”。
實(shí)用工作方案范文 篇7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，正確讀寫“旅游、偵察、愚蠢、爭(zhēng)先恐后、若無其事”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。
3.豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣。
第一課時(shí)
閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課
1.指名讀“單元導(dǎo)讀”，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。
2.今天，我們先來學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。(板書課題)
自由朗讀，自主預(yù)習(xí)
1.按常規(guī)或按要求自讀自學(xué)：把課文讀兩三遍，讀通讀順;認(rèn)讀生字，找出生詞，查字詞典理解生詞，標(biāo)自然段序號(hào)，想一想課文大意。
2.出示小黑板，檢查生字詞認(rèn)讀與理解情況：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個(gè)詞義就說哪個(gè)，有的.詞語(yǔ)可用形象表演的方式，如：“欲出又止、雨貫而出、氣喘吁吁”等。
小黑板
旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖
情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救
爭(zhēng)先恐后欲出又止若無其事見死不救
魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄
3.指名或推薦學(xué)生逐段朗讀全文，檢查是否達(dá)到正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子，并多讀幾遍。
4.匯報(bào)：你讀懂了什么?還有什么疑問?
師生共同確定學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)：了解課文大意，理解“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)，有感情地朗讀課文。
以演促讀，感悟“蠢事”
1.出示句子：“我們干了一件愚不可及的蠢事�！�
這是一件什么“蠢事”呢?我們讀懂了三、四、五自然段就明白了。請(qǐng)自由讀第三、四、五自然段，等一會(huì)兒，我們來分角色表演這三個(gè)自然段敘述的情景。如果你會(huì)表演了，也就讀懂了。
2.演中促讀，演中理解：
a.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀第三自然段，請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生扮“幼龜”，帶頭飾上臺(tái)表演，大家邊聽邊看。表演后評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“欲出又止”“躊躇”評(píng)議“幼龜”的表演，并理解這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，比較書寫“幼”和“幻”字;引導(dǎo)學(xué)生抓住“突然”“啄”“拉”評(píng)議的表演，范寫“啄”字。
b.先找出第四自然段中表示感情或表情的詞語(yǔ)，如：“焦急”“若無其事”“冷淡”“極不情愿”“頹廢”，自由讀該段，要求讀出各自的表情。再分角色朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生通過范讀、模仿讀、比賽讀，初步讀出感情。最后指名上臺(tái)表演，教師采訪“向?qū)А卑缪菡撸耗阏f“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的”，這是什么意思呢?引導(dǎo)學(xué)生初步理解這句話的意思。
3.想象課文描寫的場(chǎng)景，分小組再說一說。
4.回答：我們干了一件什么樣的“蠢事”?
5.比較句子：下面兩個(gè)句子有什么異同?
我們干了一件蠢事。
我們干了一件愚不可及的蠢事。
通過比較，并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是“愚不可及”。然后范寫“愚蠢”，學(xué)生在草稿本上寫兩遍。
課堂小結(jié)，完成練習(xí)
自主讀課文，遍數(shù)自定，抄寫生字新詞。
第二課時(shí)
導(dǎo)讀課文，感悟“啟示”
1.觀察課文插圖，說說圖意。
2.課文第六、七自然段就描述了這幅圖的情景，請(qǐng)大家再自由讀一讀。
3.默讀六、七自然段，展開想象：食肉鳥是怎樣“飽餐一頓”的?請(qǐng)大家展開想象寫幾句話，描述一下，并寫一點(diǎn)自己的感受。
4.指名讀自己寫的片段，表達(dá)出自己的心情。
5.比較句子，體會(huì)“悲嘆”“根本”在表情達(dá)意上的作用。
a.向?qū)б贿呑咭贿呎f：“如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害�！�
b.向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”
6.感悟啟示：同學(xué)們，如果你們就是當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的作者和他的同伴，你們一定從這件事中受到了教訓(xùn)，得到了啟示。那么，就把你受到的啟示對(duì)大家說一說吧!
在學(xué)生廣泛發(fā)言后，請(qǐng)大家找到《黃河是怎樣變化的》的“閱讀提示”，畫出其中一句話，并齊讀：“如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果�！�
明確要求，啟動(dòng)“綜合性學(xué)習(xí)”
1.讀一讀“綜合性學(xué)習(xí)”安排，說一說活動(dòng)方式與要求。
2.分組商議：準(zhǔn)備怎樣開展這次活動(dòng)。
3.全班交流，教師針對(duì)實(shí)際情況提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng)。
4.課余時(shí)間學(xué)生分頭行動(dòng)，教師及時(shí)了解情況。
實(shí)用工作方案范文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)讀文中的生字詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解“欲出又止”、“躊躇”、“若無其事”等詞語(yǔ)的意思;
2、通過感情朗讀、想象說話等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展歷練語(yǔ)言;
3、利用閱讀期待，引發(fā)學(xué)生的情感沖突，在反復(fù)閱讀文本的過程中，有層次地感悟自然之道。
教學(xué)重點(diǎn)：
在學(xué)生的情感體驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過朗讀、勸說、想象等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，進(jìn)而感悟“自然之道”。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地理解“自然之道”的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、聽寫導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待。
師：同學(xué)們，聽老師的提示我們來默寫幾個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上黑板默寫。
(1)爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。(爭(zhēng)先恐后)
(2)像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。(魚貫而出)
(3)我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。(愚不可及)
(4)形容呼吸急促的樣子。(氣喘吁吁)
(5)一個(gè)勁地責(zé)怪自己，特別后悔。(后悔不已)
(6)吃得特別飽。(飽餐一頓)
師：(出示一段內(nèi)容)選擇默寫的詞語(yǔ)填寫在下面的括號(hào)中。
我和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)�，結(jié)隊(duì)來到一個(gè)小島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)褡�，要向�(qū)О延敱虼蠛�。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中，結(jié)果讓食肉鳥。“我們”地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題。真是令人。
二、切己體察，揣摩“自然之道
三、1、師：我們干了一件愚不可及的事，后悔不已，這到底是一件什么事呢?這節(jié)課，我們就隨著作者一起上島，去看個(gè)究竟。
3、當(dāng)我們上島時(shí)，已近黃昏，我們看到了什么事?(嘲鶇啄幼龜)默讀課文第三自然段，說說你看到的事情。
�、佻F(xiàn)在老師請(qǐng)一位學(xué)生來扮演幼龜，(出示課件)一位同學(xué)來幫他配音。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，一會(huì)兒請(qǐng)你們來當(dāng)小評(píng)委，評(píng)評(píng)這兩個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)。隨機(jī)讓學(xué)生理解：“欲出又止”躊躇不前”。
②采訪幼龜：你心里在想些什么呢?
�、邸⒂斳P躇不前，欲出又止是有道理的，你看“一只嘲鶇突然飛來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去�！�
�、�、你們覺得這是怎樣的一幕。
�、莅涯愕捏w會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來，全班齊讀。
4、感情朗讀人物的不同反應(yīng)
(1)面對(duì)這樣揪心的一幕，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做?我和同伴、生物學(xué)家向?qū)в钟惺裁礃拥姆磻?yīng)呢?課件出示：“我和同伴緊張地呼喊。
指導(dǎo)讀出我們的焦急來，讀出向?qū)У哪缓腿魺o其事。(指名讀，男女生讀)
(2)老師當(dāng)向?qū)В瑢W(xué)生當(dāng)同伴再讀。
5、說話練習(xí)
假如你們也在場(chǎng)，聽到向?qū)дf的這句話，你們心里會(huì)怎么想，會(huì)怎樣對(duì)向?qū)Ш艉?
(1)師引讀：在大家無知而又激烈的逼迫下，(課件出示)向?qū)?大家讀)極不情愿地飛走了。理解：極不情愿、頹喪
1、三、直面慘狀，感同“自然之道”
師：嘲鶇頹喪地飛走了，我們救了一只可愛的小幼龜(板書：救了一只好事)，我和同伴真是做了一件大好事!你們贊同嗎?
2、 (課件出示)我們干了一件愚不可及的蠢事。理解“愚不可及”。請(qǐng)同學(xué)們自由讀5-8自然段，說說我們蠢在哪里?
3、課件出示畫面：(群龜被食)
4、指名回答。
①理解“魚貫而出”。
�、谙胂笳f話：成群的幼龜從巢口魚貫而出時(shí)，他們心里可能會(huì)想些什么?
5、師小結(jié)：救了一只，害了一群(板書)我們真是愚不可及!
6、當(dāng)我們意識(shí)到我們做了一件愚不可及的事，我們?cè)趺囱a(bǔ)救的?
7、找出我們救小海龜?shù)膭?dòng)詞，說說你的體會(huì)。
8、 小結(jié)：今后在寫作文中，描寫比較緊張的場(chǎng)面時(shí)，也可以用上一連串的動(dòng)詞，使作文更生動(dòng)。
9、雖然我們做了補(bǔ)救，但于事無補(bǔ)，此時(shí)我和同伴們低著頭心里會(huì)想些什么：
10、難怪向?qū)?huì)發(fā)出悲嘆：
�、俦瘒@能不能改為感嘆呢?
�、谥该x，齊讀。
四、抒發(fā)心聲，內(nèi)化“自然之道”
1.感情朗讀
如此的愚不可及，造成了慘痛的結(jié)局。這3個(gè)自然段里的每個(gè)字，每句話，甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都跳動(dòng)著復(fù)雜的感情。好好讀讀，讀出我們的悔恨、痛苦
2、師：現(xiàn)在我們?cè)賮砘叵胍幌孪驅(qū)е罢f的那句話(出示向?qū)У脑�，齊讀)還會(huì)指責(zé)他嗎?現(xiàn)在你該如何體會(huì)“自然之道”的含義?
3、你想給人類怎樣的忠告?
五、作業(yè)
1、把故事講給父母聽。
2、留心觀察一下，生活中還有哪些違背自然規(guī)律的行為。
六、板書設(shè)計(jì)：
9、自然之道
救了一只好事
愚不可及
害了一群壞事
實(shí)用工作方案范文 篇9
第一條為進(jìn)一步規(guī)范我校校服管理工作，確保學(xué)生校服的品質(zhì)，保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》、《教育部工商總局 質(zhì)檢總局 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見》、《山東省中小學(xué)生校服管理工作指導(dǎo)意見》等規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。
第二條本方案適用于濟(jì)南市萊蕪汶水學(xué)校校服管理工作。學(xué)校負(fù)責(zé)本校校服管理工作的組織及實(shí)施，對(duì)校服的選用、采購(gòu)、質(zhì)量等進(jìn)行管理和監(jiān)督。學(xué)校設(shè)立校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)校服的選用、采購(gòu)、質(zhì)量等的監(jiān)督，學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)共同參與校服選用、采購(gòu)及售后服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。
第三條 校服設(shè)計(jì)應(yīng)逐步健全推薦評(píng)議制度，聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各方意見，經(jīng)學(xué)校集體決策及2/3以上家長(zhǎng)同意，同時(shí)結(jié)合本地實(shí)際，考慮青少年身體特點(diǎn)、學(xué)校各類活動(dòng)的需要等因素，注重校服面料、功能、款式，引導(dǎo)專業(yè)設(shè)計(jì)人員或?qū)W生參與校服設(shè)計(jì)。校服設(shè)計(jì)一經(jīng)選定應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，以減少家長(zhǎng)支出。
第四條 學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)行“自愿量力”的原則。學(xué)生訂購(gòu)必須征得家長(zhǎng)同意，校服訂購(gòu)價(jià)格在質(zhì)量不低于企業(yè)招標(biāo)時(shí)提供的樣服質(zhì)量的情況下，不得高于該企業(yè)投標(biāo)文件中所提供的報(bào)價(jià)。
第五條校服采購(gòu)可由學(xué)校采取自行采購(gòu)或委托第三方機(jī)構(gòu)代為集中采購(gòu)的方式。校服采購(gòu)招標(biāo)時(shí)，學(xué)校或第三方機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》等相關(guān)法律法規(guī)開展招投標(biāo)的具體工作。
第六條校服采購(gòu)應(yīng)在招標(biāo)文件或采購(gòu)合同中標(biāo)明校服質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要嚴(yán)把校服質(zhì)量關(guān)，選擇質(zhì)量保障體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量合格穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的生產(chǎn)企業(yè)作為校服生產(chǎn)企業(yè)。校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)以及合同約定的標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)。學(xué)校采購(gòu)時(shí)可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求，嚴(yán)禁低于標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)校服的行為。
第七條校服采購(gòu)應(yīng)全程進(jìn)行公示，包括向?qū)W生和家長(zhǎng)公示通過招投標(biāo)等公開方式選定的校服生產(chǎn)企業(yè)、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格等情況，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校應(yīng)將采購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)相應(yīng)材料全部存檔備查。
第八條校服實(shí)施雙送檢制度。校服生產(chǎn)企業(yè)將其自行采購(gòu)的校服布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品主動(dòng)送檢，并取得法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告；學(xué)校結(jié)合實(shí)際，隨機(jī)性抽取校服送法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)。檢驗(yàn)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，不得向家長(zhǎng)收取。
第九條學(xué)校校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)共同參與對(duì)校服進(jìn)行驗(yàn)收。查看校服是否具有完整的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)、是否有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的檢驗(yàn)合格報(bào)告，并建立質(zhì)量驗(yàn)收臺(tái)帳，及時(shí)記錄校服驗(yàn)收情況。如校服出現(xiàn)質(zhì)量問題，學(xué)校應(yīng)立即與校服生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行交涉，并依照采購(gòu)合同約定，要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜，同時(shí)向主管的市教育局、市場(chǎng)監(jiān)督管理局報(bào)告。校服驗(yàn)收合格后方可發(fā)放給學(xué)生使用。
第十條校服費(fèi)用由校服生產(chǎn)企業(yè)直接向?qū)W生收取。家庭貧困學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學(xué)生等可以提出申請(qǐng)，學(xué)校和校服生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)合捐助。捐助人向?qū)W校捐助的，學(xué)校應(yīng)對(duì)捐助情況（包括捐助人、受捐助人、捐助數(shù)量等）建立臺(tái)賬進(jìn)行登記，并告知捐助人。
第十一條校服采購(gòu)合同簽訂的合同文本由學(xué)校和校服生產(chǎn)企業(yè)共同制訂。合同文本一式三份，采購(gòu)合同需經(jīng)校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)鑒證、簽字方能生效。
第十二條本方案自發(fā)布之日起實(shí)施。