教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)（精選6篇）
教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 篇1
結(jié)束了“輪講、互聽(tīng)、共評(píng)”教學(xué)研討活動(dòng)，感覺(jué)永威的教學(xué)模式已經(jīng)深入課堂，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)學(xué)生也逐漸適應(yīng)了。
通過(guò)這次教研活動(dòng)，我覺(jué)得在課堂上，大部分學(xué)生已能按照教師提示的教學(xué)目標(biāo)及自學(xué)指導(dǎo)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，完成檢測(cè)性的練習(xí)。還有個(gè)別學(xué)生課堂節(jié)奏跟不上，需要進(jìn)行補(bǔ)差工作。
教師也能針對(duì)學(xué)生自學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題及練習(xí)中的錯(cuò)誤，進(jìn)行教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)之后，教師引導(dǎo)學(xué)生兵教兵，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，教師只作評(píng)定，補(bǔ)充更正。由學(xué)生自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露的問(wèn)題。在“當(dāng)堂訓(xùn)練”這個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂獨(dú)立完成作業(yè)的概率為80%，這種能力還要繼續(xù)提高。總之，永威模式的最終目的，是使課堂教學(xué)的過(guò)程變成學(xué)生自學(xué)、探索、實(shí)踐的過(guò)程。
在xx老師執(zhí)教的《風(fēng)箏》一課中，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，都以學(xué)生的自學(xué)為主線。通過(guò)“做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏”這三條主線，有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生完成本課的目標(biāo)。她由知識(shí)的傳授者，變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，邁出了課改的第一步。如蔡林森校長(zhǎng)所說(shuō)：
①學(xué)生能不能成才，不是老師教出來(lái)的，是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的；
②教師走進(jìn)課堂的任務(wù)不是去講，而是組織學(xué)生學(xué)；
③什么叫完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)會(huì)了才叫完成教學(xué)任務(wù)。
這三句話的核心是“學(xué)生是自己學(xué)出來(lái)的，人人都能學(xué)好。 ”
下面我結(jié)合永威教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，將我踐行這一教學(xué)模式的《風(fēng)箏》一課進(jìn)行反思：
首先，我確定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情朗讀課文，讀出讓人享受的感覺(jué)。
2、體會(huì)孩子們?cè)诓煌瑫r(shí)期的心情變化。
這一目標(biāo)，在出示課題后，指名讀完成的。讓整節(jié)的學(xué)習(xí)有所方向。
接著，我出示了第一次自學(xué)指導(dǎo)
孩子在做風(fēng)箏時(shí)，心情怎么樣？在文中找出描寫孩子心情的語(yǔ)句，用——畫出來(lái)。（4分鐘）
這一過(guò)程的實(shí)施中，學(xué)生精力比較集中，能準(zhǔn)確地找出描寫孩子心情快活的詞語(yǔ)。特別是對(duì)“憧憬”這個(gè)詞語(yǔ)，還進(jìn)行了解釋和想象拓展，讀的較少。
第二次自學(xué)指導(dǎo)
孩子們放飛“幸福鳥”的心情怎么樣？用——畫出。（5分鐘）
自認(rèn)為這部分是本課中最能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍的一部分。但在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生內(nèi)在的積極性并沒(méi)有充分地展現(xiàn)起來(lái)，我設(shè)計(jì)的展示環(huán)節(jié)也只是走了過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果，學(xué)生與文本沒(méi)有融為一體。
第三次自學(xué)指導(dǎo)
“幸福鳥”不見(jiàn)了，孩子們的心情發(fā)生了哪些變化呢？（5分鐘）
學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)佳，能主動(dòng)思考，有交流欲望的占百分之七十以上。學(xué)生能準(zhǔn)確地找出“垂頭喪氣”、“大驚失色”、“千呼萬(wàn)喚”等關(guān)鍵詞，體會(huì)孩子們找不到風(fēng)箏的焦急。
這是我這節(jié)課最有感觸的地方。那么如何能讓孩子進(jìn)入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這是我在以后的實(shí)踐過(guò)程中需要重點(diǎn)解決的地方，即：讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)緊張高效的學(xué)習(xí)氛圍。
課后我反思著，要想真正把永威的“先學(xué)后教”理念結(jié)合我們的實(shí)際加以運(yùn)用，我還急需更深地領(lǐng)悟永威的教學(xué)理念，急需培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力，急需強(qiáng)化自身的教學(xué)基本功，我想經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐，會(huì)有所收獲的。
教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 篇2
20xx年10月20日至23日，在學(xué)校組織和安排下，我有幸參加了我校語(yǔ)文教學(xué)研討月活動(dòng)，我們以年級(jí)為單位觀摩了6位語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)，并聆聽(tīng)了老師們的精彩點(diǎn)評(píng)，使我悟到了很多，明白了很多，收獲了很多。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)：
第一，采用小組討論交流的學(xué)習(xí)方式。合作交流是教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以前聽(tīng)公開(kāi)課、示范課觀到的討論交流，多是師生的對(duì)話，老師對(duì)學(xué)生匯報(bào)或評(píng)價(jià)訂正。而這次的活動(dòng)中幾位老師們合作交流采用多種形式，將合作交流落到實(shí)處，對(duì)于我們的教學(xué)起到了一定的示范作用。
第二、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程。任瑞老師所教的《去年的樹》，整節(jié)課上，教師多次以自己煽情的朗讀帶動(dòng)學(xué)生的思緒，在教學(xué)第一自然段時(shí)（去年的樹的部分），老師指導(dǎo)學(xué)生一邊朗讀一邊想象“鳥兒天天唱，樹兒天天聽(tīng)”的畫面。在教學(xué)（今年的樹的部分）任老師也是引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟，先讓學(xué)生找出三次對(duì)話，反復(fù)朗讀，分角色朗讀等，從中體會(huì)小鳥尋找大樹的迫切心情。她在教學(xué)中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白邊讀邊想象是很好的學(xué)習(xí)方法，并力圖通過(guò)適時(shí)的點(diǎn)撥，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，與文本進(jìn)行深度的對(duì)話，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)文字的一種感覺(jué)。
第三，在用好用足教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，拓寬了學(xué)生知識(shí)面。作為語(yǔ)文教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新。這次我們采用的是同課異構(gòu)，只是不同的教師，在引滲入滲出課題時(shí)各有不同，但在入行新知學(xué)習(xí)時(shí)，同樣創(chuàng)造了精彩的課堂。我們就更應(yīng)該腳踏實(shí)地研究好教材，使用好教材。根據(jù)教材進(jìn)行拓展，拓展形式多樣，容易讓學(xué)生接受，也符合了學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)。如王凱老師課后拓展讓學(xué)生學(xué)些尋物啟事這種應(yīng)用文，不僅拓展了知識(shí)，而且是學(xué)生了解到了尋物啟事的寫法，效果很好。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的教學(xué)中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提升自己的素養(yǎng)，以精彩的課堂，靚麗自己的教學(xué)生涯。
教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 篇3
20xx年，我懷揣著美好的理想來(lái)到了銀行，開(kāi)始了我的理想之旅。自從來(lái)到銀行工作時(shí)，我就暗下決心要與銀行一起飛翔、共成長(zhǎng)，在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著每一次工作中的困難和壓力，用堅(jiān)定的意志，執(zhí)著地追求著夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì)在意料之中。
銀行作為服務(wù)行業(yè)，為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是我們的職責(zé)。特別作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)理，因此在工作中，我始終樹立客戶第一思想，一直秉著“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的服務(wù)。在工作方法上，始終做到“三勤”，勤動(dòng)腿、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，以贏得客戶對(duì)我行業(yè)務(wù)的支持。
我是剛開(kāi)始接觸銀行業(yè)務(wù)，對(duì)很多業(yè)務(wù)還不是很熟悉，每天當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑滿大地的時(shí)候，我已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。我們是跑業(yè)務(wù)的，每天頂著烈日，有時(shí)候飯都顧不上吃，了解客戶的所需，為客戶提供與他們最貼切的業(yè)務(wù)服務(wù)。這次，我到一個(gè)公司去找他們到我行辦理業(yè)務(wù)貸款，剛開(kāi)始他們負(fù)責(zé)人對(duì)我不屑一顧，我并未氣餒，而是從點(diǎn)滴的一些小事做起，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得該公司的任信任，在逐步摸清該公司的情況后，通過(guò)多次上門聯(lián)系，使得該公司在我行辦理了貸款項(xiàng)目。同時(shí)我還積極聯(lián)系客戶以開(kāi)展有益健康的健身活動(dòng)為線索，與客戶開(kāi)展乒乓球、羽毛球活動(dòng)，既把與客戶的交往推向深入，又打破了傳統(tǒng)公關(guān)模式，在工作中收到了非常好的效果，取得了客戶的信任。
隨著銀行業(yè)的不斷發(fā)展，銀行也多了很多，我們的壓力也更大了。我們時(shí)時(shí)刻刻地注重研究市場(chǎng)，并時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。分析營(yíng)銷環(huán)境，在把握客觀環(huán)境的前提下，研究客戶，通過(guò)對(duì)客戶的研究從而達(dá)到了解客戶資金運(yùn)作規(guī)律，力爭(zhēng)將客戶的下游資金跟蹤到我行，實(shí)現(xiàn)資金從源頭開(kāi)始的“壟斷控制”。
教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 篇4
阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起整個(gè)地球!”我也找到了這個(gè)支點(diǎn)，很榮幸，能夠在工商銀行宣武支行機(jī)關(guān)人力資源部完成我后半年的實(shí)習(xí)。在這里我很感謝宣武支行給我提供了對(duì)我來(lái)說(shuō)最好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我所實(shí)習(xí)的崗位是機(jī)關(guān)人力資源部科員，這半年中，在機(jī)關(guān)人力資源部領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教下，在人力資源部各位前輩同事的耳濡目染下，從一名幾乎什么都不懂的門外漢變成了如今自認(rèn)為能肩負(fù)使命的責(zé)任人。這一切，使我對(duì)人力資源部乃至整個(gè)宣武支行有了很好的體會(huì)認(rèn)識(shí)。
一、對(duì)實(shí)習(xí)工作單位的認(rèn)識(shí)
在宣武支行人力資源部這個(gè)大集體里，沒(méi)有嚴(yán)肅呆板的領(lǐng)導(dǎo)、沒(méi)有沉悶寡言的同事，有的只是熱情大方的師長(zhǎng)，真誠(chéng)幫助我的朋友。在和他們的半年接觸中，我從他們那里學(xué)習(xí)到了很多自身沒(méi)有的東西。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)我來(lái)說(shuō)最長(zhǎng)遠(yuǎn)的就是我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)!“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”從前的我覺(jué)得，學(xué)習(xí)是在學(xué)校里的事情，走上了社會(huì)，更多的是在認(rèn)真工作上下功夫，不自覺(jué)的就忽略了繼續(xù)學(xué)習(xí)。然而在宣武支行機(jī)關(guān)人力資源部的實(shí)習(xí)工作中，我的這一觀點(diǎn)徹底的被否決，不論是單位同事還是機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，他們都是在不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)槭窃谔厥獾慕鹑谛袠I(yè)，他們不但學(xué)習(xí)工作上的相關(guān)技能知識(shí)，還加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信念，堅(jiān)持黨的基本路線方針，在政治上、思想上、行動(dòng)上與單位保持一致。同時(shí)，單位同事們時(shí)刻保持著親密無(wú)間的戰(zhàn)友關(guān)系，在遇到困難的時(shí)候，往往都是互相溝通交流，通力合作，完全就像是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”。特別是領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)時(shí)以身作則，團(tuán)結(jié)上下，擔(dān)當(dāng)先鋒模范，在他的帶領(lǐng)下，我看到了部門在這半年中發(fā)展迅速，成績(jī)斐然。而我自己，受到如此與眾不同的熏陶，也從一來(lái)的不適應(yīng)身份的突然轉(zhuǎn)變到慢慢理解，然后融入這個(gè)大集體。
二、具體實(shí)習(xí)工作情況
實(shí)習(xí)的前半年，由于我是新人的資歷尚淺，主要在網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)對(duì)單位票據(jù)的提出和提入，對(duì)公開(kāi)戶資料初審、錄交通卡、企業(yè)代發(fā)工資等業(yè)務(wù)，在逐漸適應(yīng)讓融入后，隨著工作有了起色，后半年開(kāi)始到支行人力資源部負(fù)責(zé)人力方面的工作，學(xué)習(xí)了勞務(wù)人員工資、公積金、房補(bǔ)、企業(yè)年金、保險(xiǎn)和給各個(gè)部門報(bào)送相關(guān)人力數(shù)據(jù)等。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我總認(rèn)為自己的崗位相對(duì)比較簡(jiǎn)單，也很輕松，然后再經(jīng)過(guò)實(shí)際操作后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是的`。我發(fā)現(xiàn)我的崗位也是一個(gè)非常重要,也很實(shí)際的工作。工作要很細(xì)致，思維也必須要活躍，反應(yīng)要靈活，并不只是會(huì)五筆打字，了解一點(diǎn)辦公軟件就可以做好的，應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)，要有準(zhǔn)確性。要雷厲風(fēng)行，即工作必須有效率，不能拖大家的后腿。在工作中，無(wú)論大事小事，我都堅(jiān)持保持年輕人特有的朝氣與沖勁，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入工作，務(wù)必做好每一項(xiàng)工作，保證工作質(zhì)量，力求獲得領(lǐng)導(dǎo)和前輩同事們的滿意。我在工作中做到謙虛謹(jǐn)慎，虛心向老前輩同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良工作作風(fēng)和寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)......
教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 篇5
進(jìn)來(lái)，我學(xué)習(xí)了銀行的“雙十禁”感觸良多，我覺(jué)得作為一名銀行柜員，忠誠(chéng)、務(wù)實(shí)、盡責(zé)和奉獻(xiàn)是我的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值是我的畢生追求，當(dāng)然做一個(gè)合規(guī)的銀行人才是重中之重。
在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)有序的發(fā)展過(guò)程中，只有我們嚴(yán)格地遵照?qǐng)?zhí)行合規(guī)管理細(xì)則要求，才能真正地體現(xiàn)在我們行業(yè)的發(fā)展上。合規(guī)是稽核員的生命線，是促進(jìn)行業(yè)員工隊(duì)伍健康發(fā)展的機(jī)制保障，合規(guī)操作是崗位工作的第一要義。在一定程度上，稽核員就是一個(gè)單位的“監(jiān)督部長(zhǎng)”，在很多時(shí)候不但要搞好內(nèi)部的組織協(xié)調(diào)，還要加強(qiáng)與外界的交往聯(lián)絡(luò)，具備一定的外交溝通能力必不可少。作為稽核員，要勇于解放思想，破除陳舊傳統(tǒng)觀念的束縛，加強(qiáng)鍛煉，敢于突破，及早成為思維敏捷、作風(fēng)穩(wěn)健、適應(yīng)崗位要求的新型復(fù)合型人才;其次，要掌握一定的外向工作方式。只有做到人人主動(dòng)合規(guī)，事事處處合規(guī)，才能將各種隱患永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地消滅在萌芽狀態(tài)，鑄就企業(yè)成功的基石。只有把握好合規(guī)這根主線，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
要做好工作必須要有正確的工作思想，我在工作上養(yǎng)有吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)、善于專研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行、敢于碰硬的工作作風(fēng)。工作就是挑戰(zhàn)，就是實(shí)踐，我會(huì)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中求發(fā)展，我會(huì)緊密結(jié)合本崗位實(shí)際，創(chuàng)造性、靈活性地協(xié)調(diào)、開(kāi)展各項(xiàng)工作，保證出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。總之，在工作思想上，我能夠按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型高素質(zhì)的要求對(duì)待自己，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履行職責(zé)，全力實(shí)踐“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、奉獻(xiàn)”的時(shí)代精神，為公司的發(fā)展做我自己的努力。
也許在我們的周圍還能聽(tīng)到這樣的聲音：只要不發(fā)生案件和重大違規(guī)，為了業(yè)務(wù)發(fā)展踩點(diǎn)小紅線、出點(diǎn)小差錯(cuò)是正常的、也是不可避免的……殊不知，“千里之堤潰于蟻穴”。案件和違規(guī)常常發(fā)生于微小的疏忽或失誤的瞬間。這一瞬，也許就是0.1%的違規(guī)所致，卻使99.9%的合規(guī)努力毀于一旦。
教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì) 篇6
首先，做好治超工作，應(yīng)繼續(xù)扎實(shí)做好宣傳工作，治教結(jié)合。治超工作從開(kāi)始到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間了，但有些司機(jī)、貨主對(duì)治超政策、治超內(nèi)涵了解不深，理解不全面，在執(zhí)法過(guò)程中與執(zhí)法人員往往出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象。這就要求我們基層的公路路政執(zhí)法人員必須加大宣傳工作力度，進(jìn)一步營(yíng)造良好的治超宣傳氛圍，在充分利用報(bào)紙、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體大力宣傳的基礎(chǔ)上，還要采取懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳單、制作宣傳展板和口頭宣傳等多種形式，加大對(duì)超限運(yùn)輸?shù)能囍鳌Ⅰ{駛員進(jìn)行政策法規(guī)宣傳，確保治超宣傳到位、解釋到位、服務(wù)到位，把省三廳一辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)車輛超限超載治理工作的通告》宣傳工作貫穿于治超工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
其次，做好治超工作，應(yīng)繼續(xù)落實(shí)好政府主導(dǎo)，職能部門聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、綜合治理的工作方法。路政治超工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只靠交通公路部門一家去唱獨(dú)角戲、跳獨(dú)人舞是不行的，只有緊緊依靠當(dāng)?shù)卣拇罅χС郑揽繌V大人民群眾的理解和配合，這項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果，才能為路政治超工作提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，奠定一個(gè)良好的執(zhí)法基礎(chǔ)。近年來(lái)，省、市各級(jí)政府對(duì)治理公路超限運(yùn)輸工作高度重視，先后出臺(tái)了多項(xiàng)政策法規(guī)，通過(guò)職能部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管、綜合治理，取得了治理公路超限超載運(yùn)輸工作階段性成效。目前，作為治超工作的基層單位，超限檢測(cè)站要積極主動(dòng)地向當(dāng)?shù)卣ㄆ谧鲗ｎ}匯報(bào)，并與相關(guān)職能部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，進(jìn)一步明確職責(zé)，凝聚力量，把政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管、綜合治理的工作格局推向深入，健全完善長(zhǎng)期機(jī)制。
再次，做好治超工作，要突出重點(diǎn)，加大當(dāng)?shù)剀囕v的治理力度。當(dāng)前，車輛超限超載的內(nèi)在動(dòng)力仍然存在。超限超載車輛車主對(duì)治超執(zhí)法部門能不能堅(jiān)持落實(shí)制度、將有關(guān)措施貫徹到底持懷疑態(tài)度，受利益驅(qū)動(dòng)，等待觀望車輛增多，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)反彈。尤其是當(dāng)?shù)乩V石、砂石等高密度低附加值物資的車輛，運(yùn)輸業(yè)戶為獲取利潤(rùn)往往冒險(xiǎn)選擇夜間或白天“卡點(diǎn)闖崗”等“游擊”方式超限超載運(yùn)輸。這些車輛集中分布在砂石等資源豐富的地區(qū)和建筑工地，以三、四軸無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)費(fèi)的當(dāng)?shù)剀囕v居多，行程在50公里以內(nèi)，肆無(wú)忌憚地裝運(yùn)資源貨物，晝伏夜出、繞點(diǎn)闖崗，是當(dāng)前治理公路超限超載運(yùn)輸工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，治超工作應(yīng)強(qiáng)化源頭管理，嚴(yán)格落實(shí)違法超載駕駛員扣分、取消駕駛資格和車主營(yíng)運(yùn)資格等處罰措施，對(duì)超限超載強(qiáng)行闖卡、暴力抗法事件登記翔實(shí)，報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)卣婪▏?yán)懲。
第四，做好治超工作，要文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法。在做好治超工作的同時(shí)，以關(guān)注民生、服務(wù)群眾為主線，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把“文明治超，熱情服務(wù)，讓群眾滿意”的工作宗旨和以人為本的人性化治超原則貫穿于治超的全過(guò)程，及時(shí)有效地為司機(jī)、貨主排憂解難，辦實(shí)事、辦好事。一是加強(qiáng)文明執(zhí)法，杜絕執(zhí)法簡(jiǎn)單粗暴、執(zhí)法形象差。二是按規(guī)范程序執(zhí)法，嚴(yán)格認(rèn)真地制作執(zhí)法文書，及時(shí)準(zhǔn)確地抄報(bào)信息。三是強(qiáng)化督導(dǎo)監(jiān)管，加強(qiáng)內(nèi)部稽查，堅(jiān)決杜絕公路“三亂”。四是加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)法能力，提升綜合素質(zhì)。