交流會總結（精選34篇）

交流會總結 篇1

　　一.活動目的：

　　為進一步讓學生在讀書中明理，感恩中成長，豐富精神世界，增強個人文化素養,特舉辦“親情是骨中骨，肉中肉”讀書交流會活動，通過這一活動，讓同學們有所感悟，有所迪;學會學習，學會讀書。

　　二.活動時間：

　　三.活動對象：“書香門第”讀書社全體同學

　　四.活動準備：

　　提前一周下發交流材料，并到閱覽室進行相關閱讀，通知到社團每個人，確定要重點發言人員，結合個人學習生活實際情況，準備在交流會發表自己讀書的感想或心得體會。

　　五.活動流程：

　　1、介紹活動：主持人先對活動的主題，交流篇目，活動的相關內容等進行簡單的介紹。

　　2、好文共賞：各位發言人輪流發言交流。

　　3、激情討論，其他同學結合自己感悟和發言人展開討論。

　　4、活動總結：指導教師對本次交流活動做點評，總結。

　　5、表揚獎勵：對在活動中表現突出的個人將會給予一定的獎勵。

交流會總結 篇2

　　3月31日快樂孩子營圖書館互換活動在廊坊市圖書館少兒閱覽室舉辦，這次的活動是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的，走進坐落于廊坊市文化廣場的干凈、整潔的大理石建成的圖書館內，馬上給人一種心靈靜謐的感覺，這是建筑本身給人帶來的情感，同時也是書本身給人帶來的情感，一向安靜的圖書館內，今天由于很多孩子們的到來一下變得喧囂起來，這就是孩子的天性，看見了好朋友、好玩具、好圖書總要說上幾句，小小的閱覽室內已經變成了孩子們的交易市場，將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣，擺放是很關鍵的步驟，活動開始了，甘館長啟動了這次活動，希望孩子和家長在這次活動中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂。

　　活動開始了，孩子還有些扭捏，不知應該做些什么，我鼓勵她到別人的攤位前轉轉，看看有沒有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我說“媽媽給你做個示范吧”，我帶著孩子走到別人的攤位前，一個一個慢慢的搜索，孩子看到了一個插接玩具很喜歡，擁有這個玩具的孩子也很喜歡，看來他有些不知道是否應該把自己的東西換給別人，我鼓勵孩子將自己的“果果樹”拿來看看這個小朋友是否喜歡，沒出我的意料，這個孩子一下就喜歡上了這個色彩豐富的實木小玩具，高興的拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個成功的開始，孩子放開了手腳，像一個小小售貨員一樣，拿著自己的玩具到各個攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子說，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰呀，這么幼稚的玩具”。

　　我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對幾歲的孩子進行推廣呀，孩子們看來是多少懂了一點，拿著自己的東西走進了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悅會更多，每個孩子都興奮的從這個攤位走到那個攤位，拿著自己的東西跟其他人交換或者銷售，看著一張張喜悅的笑臉和認真的表情，你很難想像未來他們是不是會成為一個談判大師，或者一個商界精英。

　　亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個自己非常喜歡的玩具，一個小帆船的擺件，看來她是非常心儀這個玩具，拿在手里，樂在心上，快樂溢于言表呀。帶來了兩兜子的東西，又領走了兩兜子東西，我想這其中的快樂孩子最清楚，這個活動給我帶來了新的啟事，我想給孩子們創造一次銷售的機會，讓孩子們在大街上搞一次義賣或者搞一次派發，在孩子們幼小的心靈中建立其商業理念，懂得勞動的快樂。快樂的活動結束了，新的一次活動又在策劃中。

交流會總結 篇3

　　1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。

　　開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是黨的十九大作出的重大決策，自上而下分兩批進行，目前已基本結束。整個主題教育特點鮮明、扎實緊湊，達到了預期目的，取得了重大成果。

　　融會貫通，強理論。廣大黨員、干部堅持原原本本學、全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，與馬克思主義基本理論，與黨章、黨的歷史經驗貫通起來。堅持聯系自身實際主動查找在學習態度、入腦入心、融會貫通、學用結合等方面存在的差距，做到知其言更知其義，知其然更知其所以然，堅持學以致用、用以促學、學用相長，切實做到知、信、行相統一，把學習成效轉化為做好審查調查工作的境界情懷、履職能力和工作作風，提高了知信行合一能力。

　　政治堅定，轉作風。廣大黨員、干部把政治建設擺在首位，把對黨忠誠作為立身之本、從政之基、固本之魂，成為履職盡責的首要政治原則和政治品質。這次主題教育，既抓思想引導又抓行為規范，堅定了對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念。通過認真學習黨史、新中國史，深入開展革命傳統教育，重溫入黨誓詞，召開專題民主生活會、組織生活會，受到了一次嚴肅的黨內政治生活鍛煉。通過主題教育，廣大黨員、干部提高了政治站位、把準了政治方向、堅定了政治立場，牢固樹立了“四個意識”，堅定了“四個自信”，自覺做到了“兩個維護”，增強了守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。

　　攻堅克難，敢擔當。廣大黨員、干部堅持把主題教育同貫徹落實黨中央決策部署結合起來，同破解改革發展穩定突出問題和黨的建設緊迫問題結合起來，同慶祝新中國成立70周年結合起來，有力推動了經濟社會高質量發展，激發了只爭朝夕、奮發有為的干勁和越是艱險越向前的斗爭精神。

　　牢記宗旨，福百姓。一切為了人民、一切依靠人民，為人民利益而奮斗，是馬克思主義政黨區別于其他政黨的根本特征。廣大黨員、干部深入基層、深入一線，積極回應群眾關切，切實解決群眾最關心最直接最現實的利益問題，特別是解決群眾看病難、上學難、就業難、住房難等操心事、揪心事，群眾獲得感、幸福感、安全感明顯提升。

交流會總結 篇4

　　隆冬時節，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上發表重要講話。他強調，我們黨要始終得到人民擁護和支持，書寫中華民族千秋偉業，必須始終牢記初心和使命，堅決清除一切弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素，堅決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤，堅決防范一切違背初心和使命、動搖黨的根基的危險。全黨要以這次主題教育為新的起點，不斷深化黨的自我革命，持續推動全黨不忘初心、牢記使命。

　　恩格斯說：“只要進一步發揮我們的唯物主義論點，并且把它應用于現時代，一個強大的、一切時代中大的革命遠景就會立即展現在我們面前。”中國要想前進，要想實現共產主義這一美好愿景，就必須有真理的指導。而“不忘初心、牢記使命”主題教育中的精神要義作為馬克思主義真理同中國具體實踐相結合的產物，更具其時代性、創新性和號召性，是我們黨前進路上的“風向標”，亦是我們做好各項工作的“參照物”。盡管當前主題教育暫時告一段落，但應該是一以貫之、善始善終、善作善成的。

　　要讓主題教育一以貫之，就是要讓其“主觀能動性”入腦入心。經國序民，正其制度。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，中央各地宣講團成員奔赴全國政務干線、尋常巷陌開展主題教育宣講，用其精華凝聚人心、增進共識，廣大黨員干部干事創業、擔當作為的精氣神得到提振。從政府大樓各部門的集中學習、分組討論，到社區居民收聽收看、茶余熱議;從城區干部職工的心得體會，到田間地頭村民的圍坐探討，初心和使命仿若一泓清泉，滋養著每一個黨員干部和普通老百姓的心靈，如同春雨般“潤物細無聲”。

　　要讓主題教育一以貫之，就是要用其“基層調研性”指導實踐。中國共產黨人的初心，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。調查研究是黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。調查研究如同行醫問診，唯有正確診斷才能把握病癥。基層群眾反映的突出問題，才是我們工作的重點和難點。黨員干部尤其是領導干部必須經常深入基層、深入一線，既聽群眾的順耳話，也聽群眾的逆耳言，聽實話、察實情、收實效，把“民事”當做“自己事”，將“民音”轉化為“繞耳音”，讓“民情”盡快變“真感情”。

　　要讓主題教育一以貫之，就是要以其“接續傳承性”守正創新。真理的生命力在于不斷創新，推動馬克思主義不斷發展是中國共產黨人的神圣職責。要實現人民群眾對美好生活的向往，就必須把“不忘初心、牢記使命”作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈。不忘初心、牢記使命不是一陣子的事，而是一輩子的事。每個黨員只有繼承和發揚主題教育的實質，不斷去雜質、除病毒、防污染，才能把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神，埋頭苦干、真抓實干的原動力。

　　偉大的事業薪火相傳，偉大的政黨生生不息。歷史的車輪滾滾向前，作為新時代的黨員干部，要時常叩問初心，始終堅守使命，在整體推進黨的各項建設的同時，永葆馬克思主義政黨本色、永遠走在時代前列、永遠做中國人民和中華民族的主心骨。

交流會總結 篇5

　　一、活動主題

　　弘揚傳統文化，感悟國學精髓

　　二、活動時間

　　__年4月下旬至5月上旬

　　三、活動范圍

　　西北師范大學全體師生

　　四、組織單位

　　主辦：共青團西北師范大學委員會學生會

　　承辦：文史學院團委學生會

　　五、活動內容

　　(一)活動籌備

　　從三月中旬開始，西北師范大學第九屆大學生讀書節進入籌備階段，包括前期活動策劃、宣傳、內容完善、聯系報告會專家等等。

　　(二)活動開展

　　1.開幕式

　　本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學術會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進行。

　　以下為開幕式大致流程：

　　第一項：邀請我院主要領導講話;

　　第二項：優秀學生代表發言;

　　第三項：學校有關領導宣布讀書節開幕;

　　第四項：以書香情緣為主題的讀書節文藝演出;

　　第五項：學校邀請專家學者為我校師生做學術報告。

　　2.活動內容介紹

　　根據本屆讀書節的時間安排并結合具體活動的特點，大致將讀書節分為名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下為各個板塊的活動介紹：

　　_師導讀

　　_

　　(1)名師名講

　　著力保證每天一講，每天一學的形式，名師名講讓同學們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業的學生打破平日學習的專業局限，學習到專業以外的知識。

　　(2)名師好書推薦

　　一個有花香的地方會令人眷戀流連，一個飄著書香的校園必定和樂而文明，書香經典，讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別為老師推薦，同學意見征集匯集而成，最終將以展板的方式進行宣傳，使好書更接近學生的專業知識和學習生活，幫助同學們更好地了解所學專業。

　　(3)名師座談

　　邀請校內外專家學者，圍繞當今熱點學術問題，舉行一場高檔次的學術交流。

　　_彩學習

　　_

　　為了提高同學們的讀書積極性，增加學習的樂趣，在本屆讀書節，我們安排了多彩學習這一板塊，使本屆讀書節知識性與趣味性同在。

　　(1)經典電影展播

　　每部電影都是書籍在視覺，聽覺上的展示，通過國內外優秀電影展播，既達到傳播知識的目的，又豐富了學生的校園文化生活。每部電影都設主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我院學生深刻的理解電影的內涵。屆時，將展播奧斯卡經典影片或者有啟發意義的影視作品。

　　活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設主講人一名，在輕松的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。

　　開展此次經典電影展播的目的在于拓寬廣大學子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華，去其糟粕，促進廣大學子的多面性思維。與此同時更好的全方位的為讀書節這一主題服務。

　　(2)圖書推薦

　　這里的圖書推薦不同于名師導讀，將推薦一批離專業性較遠，人文氣息濃厚的書籍，包括市場暢銷書，同學推薦的各類優秀的文學作品。旨在提高同學們的文學素養，提高讀書的興趣，養成以讀書為休閑方式的習慣。圖書推薦仍以展板的形式，每本書籍配有相關介紹，增加同學們對推薦書目的了解。

　　(3)書籍價值人生與一抹中國紅，感受國學精彩征文比賽

　　讀萬卷書，行萬里路，書籍是的人生伴侶，不同的書中蘊含著不同的人生哲學。品讀國學經典，弘揚傳統文化。本屆讀書節的征文比賽可以是對組委會推薦書目的評論，也可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優秀作品將集結成冊，還會選出部分優秀作品通過校廣播站進行實名播放。

　　_識共享

　　_

　　(1)學子論壇

　　邀請我校杰出校友或優秀在校大學生為我們作報告，以知識共享為主旨，分享成功的學習生活經驗。

　　(2)書香班級

　　各班進行書香班級主題文化建設。通過張貼標語，開展主題班會，建設班級圖書館，實現好書共享。

　　(3)晨讀倡議

　　鼓勵同學們自發地到學校中心廣場進行集體晨讀，誦讀國內外名家經典，營造良好的學習氛圍。

　　_書三味

　　_

　　讀書節期間，校園主干道路的推薦圖書展板旁邊都將出現便利貼，同學們可以把自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上，所有大家的留言都將展示在讀書三味的展板上，增進各學院同學們的專業交流，方便全校師生更直接參與到本次讀書節活動中來。

　　1、圖書漂流社

　　鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖書捐出來，由各學院代理在指定活動地點舉行換書活動，全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書，也可以低價出售。我們將建立西北師大圖書漂流社，將活動中的剩余圖書和資金捐獻給貧困山區的兒童，為他們帶來讀書的樂趣。

　　2、美文朗誦專場

　　此次讀書節美文朗誦不再是以單獨節目加入整個活動中，而是設有美文朗誦專場。通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式，擴大國學的影響力，增強青年大學生的愛國主義精神，豐富我院學生的課外文化生活，提高大學生人文素養和藝術鑒賞力。

　　此次美文朗誦我們以丁香溢毓院雅言蘊經典為主題，內容為古典詩詞、文化沙龍、文學講座、主題晚會等，形式豐富多樣，選拔優秀朗誦同學編排精品節目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學去盡可能的詮釋，

　　_香情緣

　　_

　　1、方寸世界蘊書情書簽設計大賽

　　書簽設計比賽作為本屆讀書節新增參與性較高活動之一，我們倡導積極參加，本次書簽設計大賽將對征集作品展開評審，評選出優秀設計，通過展板等并制成作品展示，優秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優秀作品將統一印發，相互傳閱。

　　2、方寸世界蘊書情海報創意大賽

　　與書簽設計同為一個板塊，兩個活動具有相似性，都為讀書的外延，也為本屆讀書節的亮點之一。相對于書簽大賽，海報創意大賽更能體現同學們的創作才華，獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。

　　3、第九屆讀書節節徽設計

　　讀書節已然成為我校特色校園文化類活動之一，為了更進一步擴大讀書節在我校校園文化類活動中的影響，本屆讀書節我們向全校師生廣泛征集主題鮮明，意義深遠且具有代表性的大學生讀書節節徽。各學院征集作品篩選后上報，然后統一由組委會評選出秀的作品，并授予設計獎。

　　4、課外閱讀調查

　　針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣，方便了解我校學生讀書情況。

　　5、圖書與版權法制宣傳

　　版權不容侵犯，我們要爭當版權法制的宣傳者，制作圖書與版權的法制宣傳板報，并組織簽名活動。

　　(三)活動總結表彰

　　西北師范大學第九屆讀書節總結表彰大會，將對讀書節各項活動中的獲獎個人、書香班級和個人進行表彰，并將邀請院領導對活動進行總結。表彰大會上也將邀請比賽中的獲獎作者進行匯報演出，同時將展示活動中的優秀作品。

　　一、活動創新之處

　　1、范圍更廣，參與性更強，積極聽取老師同學的意見和建議，使本屆活動的互動性增強;

　　2、在以往幾屆成功舉辦的基礎上本屆讀書節內容得以充實，增加了讀書三味書香情愿兩大新的活動板塊，具體活動內容也更加具有參與性。如書簽大賽，海報大賽，讀書節節徽設計等活動，很大程度上增加了讀書節的趣味性;

　　3、提升了活動質量，壓縮了活動時間，避免因活動過多而占用學生正常學習時間的情況。

　　4、活動更多的考慮全校各個院系、各個專業同學們的要求，更具有全局性。

　　二、活動分工

　　1、學習部負責全部活動內容;

　　2、宣傳部負責對活動的宣傳(前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣傳稿與照片的拍攝);

　　3、生活部負責活動期間活動用品的調配;

　　4、思想調研室負責讀書節的調研通訊、調研問卷以及心理電影展播;

　　5、辦公室負責相關文件的傳送;

　　6、體育部、組織部負責活動期間的組織、紀律問題;

　　7、素質拓展中心負責活動期間的各項人員調度和核錄;

　　8、文藝部負責活動期間禮儀和文藝演出的安排;

　　9、實踐科技部負責活動開幕式和閉幕式相關獲獎選手的組織安排;

　　10、參加活動的各班級在組織本班同學積極參加活動內容的同時配合相關部室開展活動。

交流會總結 篇6

　　8月28日下午，我校舉行《為“真學”而教》讀書心得交流會。交流會分校長組、骨干教師組和其他教師組三個組別，采用自動抽簽的形式，確定發言人，交流暑期共讀馮衛東先生《為“真學”而教》一書的體會。

　　活動伊始，戴校長談了為什么選擇這本書給老師們閱讀的初衷。他說，沒有思想的變革就沒有其他變革。當前學校正面臨著新一輪的課程改革和教學改革，“基于‘泰微課’資源的‘自主、合作、鞏固’三步導學”課堂教學模式正在進一步的改進和完善之中。如果說今年年初家校共同發展委員會主任徐俊生為學校課堂教學把脈問診是問題調研、永威“先學后教、當堂訓練”教學法是實踐范式的話，這本《為“真學”而教》就是學校這一模式生長的理論支撐。

　　王副校長帶頭發言，她說讀書雖是一件很自我的事情，但分享出來其實也是思想的碰撞、智慧的交流。這本書給我們的應該是兩個啟示：一是對課堂教學本質的追問。作為教師，教什么、怎么教，如何培養必備品格和關鍵能力，閱讀這本書讓我們能夠更好地回歸課堂的本質，更好地明確課堂缺什么、注意什么，更好地應對新課標下的學科教學。二是新高考背景下我們的教學既能體現學校辦學特色又能滿足學生個性發展需求。教師們需要在自身專業素養、課程建設、學科教學模式、學生生涯指導等方面發揮應有的作用。她還提出，對于教學管理者而言，要弄清“真學”的本質內涵，要基于校情、學情等來理解目前學校“真學”可能達到的層級和水準，不能期望一步到位，畢其功于一役。她最后引用德國作家赫爾曼·黑塞說過的一句話來寄語老師：世界上任何書籍都不能帶給你好運，但它們能讓你悄悄成為的自己。

　　接著，王老師用“為學而教、少教多學”對全書進行了精要提煉，他例談了沒有學生“真學”的教是低效甚至負效的。

　　黃老師結合英語教學談了自己對“從兒童立場出發”等三條“真學”理念的理解。

　　蔡老師分析了本書的語言特點并表示要學做細心人、有心人和用心人。

　　張老師談到了對“進階”教學的認識，認為教師應努力從“教知識”、“教方法”向“教思想”轉變。

　　吳老師現身說“道”，結合試卷評講談如何接近高考核心。

　　姚老師講述了他帶領學生所進行的“讓學之旅”，讓學生參與，把知識做出來。

　　封老師就如何貫徹“少即是多”的行動哲學談了自己的思考。

　　史老師談起了鼓勵學生犯“值得犯的錯”的一些心得，她說，學生有錯不應當堂截停，要有意識引導，多眷顧犯錯學生。

　　王老師以自己的課堂教學和實驗教學對書中“善于傾聽”和“做中學”的理念分享了自己的理解。

　　王老師認為老師應盡力讓學生的學習像呼吸一樣自如，把書中真學、善學、樂學的思想真正落實到自己的課堂教學中。

　　杜老師講到了自己對“質量與效率和諧共生”的理解，她認為，教學沒有多快好省，如果在質量與效率之間存在矛盾，那么降效提質、追求優質是我們的首選。

交流會總結 篇7

　　一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。

　　如何做一名合格的教師?自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。教師讀書當然不僅是為了學生。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。

　　在提倡素質教育的今天，學校、家長對教師要求高，對學生的期望高。而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在學校的讀書活動中使我受益匪淺。現將個人體會總結如下：

　　首先，敢于正確面對自己，認識自己。和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多了，學生在某個方面的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。總之，讓學生了解一個真實的你!

　　其次，做一個有豐富業余愛好的人。一個人在工作之余要有一兩種業余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質量才是高的，也才可能得到學生的親近。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個遠離自己生活的人去溝通。

　　第三，做一個善于反省的人。“中國文化中有一個詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的學生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實自身都有較全面的認識，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說，反思是一個積極的思維活動過程，同時也是積極的行為改進過程;讓教師自己承擔起學習和能力提高的責任，在整個學習過程中教師具有學習的主動權和自主權。

　　第四，新課改下，要轉變班級的管理理念和方式。新課改一個鮮明的特點是：由以前關注學生所學的“知識”到現在關注學知識的“學生”。這種關注點的轉移以及“學生中心理念”的確立，使教學領域的改革取得了較大成效。然而，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學、忽視學生“自主性”、限制學生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉變班級管理理念和方式。

　　第五，要擺正位置為學生的服務，應該以平等的人格對待學生。服務的好壞要學生來評價。教師還要提高服務手技能和態度，把學生作為服務的對象，要理解學生，站在學生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學生服務。在為學生服務的過程中，我們有好的心態，學生就會心存感激當學生學會感激之后，才會醒悟，才會更好的回報教師。

　　總之，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨特的內涵，今后我還會不斷地學習、充實、發展。

交流會總結 篇8

　　為使大一新生盡快融入大學生活，明確奮斗目標，掌握解決當前及今后面臨的各類問題的規律和方法，我們在院學生會的統一安排指導下，用心成功地開展了這次具有深刻好處的學習經驗交流會，在同學中收到了很好的效果。

　　一：交流學習經驗，溝通學習方法。為突顯交流溝通這一重要形式，在交流會正式開展之前，學習部成員在部長的帶領下對全體同學進行了細致入微的動員組織工作，收集并整理了學生在大學學習，生活和工作等方面提出的問題，為活動的開展營造了濃厚的前期氛圍。并將學生重點關注的話題告知邀請與會的老師和學長。同時，將會場布置成適宜相互交流的圍坐形式，拉近了人與人之間的距離，增進了彼此互信。實踐證明，這些措施，不僅僅增強了學生參與的主動性，融洽了會場氣氛，而且還提高了整個交流會的效率，使討論的問題涉及的面更寬廣，針對性更強，真正起到了啟迪心智，建立未來的作用。

　　二：突出重點，諸事關心。這次活動的開展，重點還是幫忙新生盡快投入到大學的學習生活中去。從會后的狀況來看，學生不僅僅借鑒到了學長在學習上的各種好的經驗，掌握了一些適合于自己的學習方法，學生還明確了自己的學習奮斗目標，對英語、計算機過級考試和學生工作及就業等問題有了初步認識，并且從老師學長那里學到了很多為人處事方面的道理。透過對校園重要工作事件的了解，進一步增強了學生主人公意識和自律意識，這些對學生今后的良性發展又起到了很好的導向作用。

　　透過這次活動，我們認識到，活動的前期準備工作務必充分細致，要在切合主題和活動形式的前提下，設法調動同學參與的用心性，發揮群眾的智慧和力量，采納好的意見與推薦，使活動能在熱烈活躍的氣氛中高效開展。同時還要使活動資料盡量豐富多彩但又主次分明，讓活動的好處變得深刻而寬廣。

　　但是在這次活動中也出現了一些問題，比方說后勤服務以及時間的掌控上等，在今后的活動中，我們必須會注意這方面，沿用自己好的經驗，彌補缺點和不足。相信在校園、老師和學長的幫忙指導下，再加上我們部每個成員的共同努力，我們的學習部必須會開展得更加出色。

交流會總結 篇9

　　1月8日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會上，習近平總書記從新時代黨和國家事業發展的全局和戰略高度，充分肯定了“不忘初心、牢記使命”主題教育取得的主要成效，對鞏固拓展主題教育成果、不斷深化黨的自我革命、持續推動全黨不忘初心和使命作出了全面部署，提出了明確要求。我們要認真學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，進一步增強守初心、擔使命的思想自覺、政治自覺和行動自覺，把主題教育成果總結好、鞏固好、拓展好，提振干事創業精氣神，把主題教育煥發的政治熱情轉化為履職盡責的實際行動，推動改革發展穩定各項工作不斷取得新成效，讓主題教育永不落幕。

　　著力抓好建章立制。十九屆四中全會首次提出，“建立不忘初心、牢記使命的制度”。這對于進一步堅持思想建黨、理論強黨、制度治黨具有重大而深遠的意義。我們要深刻理解把握，堅持力度不減、要求不松，在主題教育生動實踐的基礎上，探索建立科學有效、務實管用的制度機制。要建立黨員干部經常性政治體檢、黨性體檢、工作體檢機制，健全查改問題的長效機制，建立推動習近平總書記指示批示和黨中央重大決策落實機制，不斷完善黨員干部自學、黨委(黨組)理論中心組學習、干部教育培訓、基層黨組織集中學習、理論宣講等各項制度，認真落實“三會一課”、黨內組織生活等制度，堅持“深調研”機制，形成落實不忘初心、牢記使命的制度體系，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題，作為全體黨員、干部的終身課題，讓初心和使命在廣大黨員干部內心深處鑄牢、在思想深處扎根。

　　持續抓好檢視整改。主題教育說到底，就是要發現問題、解決問題，推動工作。在主題教育中，各級黨組織和廣大黨員干部扭住檢視問題和整改落實這個“牛鼻子”，緊緊盯住脫貧攻堅、教育醫療、生態環保、社會保障、平安建設等重點領域，持續用力、一抓到底，解決了一大批群眾最急最憂最盼的緊迫問題。但是，8個專項整治的這些突出問題都是需要久久為功、緊盯不放的，一有松懈就可能反彈回潮，不能因為主題教育告一段落就置之不理、束之高閣。要堅決摒棄“闖關”思想，把“改”字貫穿始終，繼續以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，持之以恒抓好各項整改措施的落實，推動重點問題和深層次問題的解決。要對主題教育期間查找出的問題進行“回頭看”再研究再梳理，繼續實施項目化推進，看哪些已經解決了，哪些還沒有解決。對已經解決的，要鞏固提高;對尚未解決的，要緊盯不放，拿出過硬措施持續整改;對需要一段時間解決的問題，特別是在以往對照檢查中屢次被拿出來的，要列明清單、明確責任、按時完成，不能繼續“濤聲依舊”。特別是對于問題出在基層、根子在上面的，要摸清情況，抓緊研究，明確措施，加以解決。

　　盡快抓好成果應用。在主題教育中，各級黨組織和廣大黨員干部以深化理論學習為基礎，以抓實調查研究為載體，聚焦經濟社會發展、深化改革、“三大攻堅戰”、改善民生等重點領域的突出矛盾和問題，學研結合出思路、找對策，拿出了許多破解難題的實招、硬招。接下來，我們要真正把主題教育中形成的好對策、好建議轉化為破解難題的精準舉措，把好思路、好規劃變成實實在在的工作成效，把好點子、好方法凝聚成砥礪初心使命、激發干事創業的強大正能量。要鞏固作風能力建設成果，弘揚在主題教育中形成的優良作風，力戒形式主義、官僚主義，真正做到在謀劃工作時，了解民情、掌握實情;在推動工作時，注重群眾感受，提升政策溫度;在遇到問題時，多聽聽一線的聲音、群眾的意見，搞清楚問題是什么、癥結在哪里;在評估工作成效時，以人民是否滿意、群眾是否認同作為根本標準，在接地氣、辦實事、解難題的實踐中體現初心使命、踐行群眾路線，讓黨員群眾看到實實在在的變化。

交流會總結 篇10

　　一、活動主題：

　　讀書協會年終交流會

　　二、活動目的：

　　總結協會得失，增強協會的凝聚力，促進協會成員之間的交流;對本學年協會工作的總結，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協會向著良好的軌跡發展。

　　三、活動時間：

　　__年1月8日(星期六)19：00

　　四、活動地點：

　　一教1308教室

　　五、流程安排：

　　(1)、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計;

　　(2)、會長對本年的工作總結

　　(3)、會長對協會下個學年的工作計劃匯報

　　(4)、表彰本學期的協會內部的會員和部門(主持人負責宣讀，會長頒發獎勵)

　　(5)、會員才藝表演

　　(6)、部門的才藝表演

　　(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內壓破氣球最多的小組得獎。

　　(8)、會員個人發言(可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和要求，對協會下一年的工作上的期望和想法……)

　　(9)、分組交流

　　(10)、集體大合唱

　　六、財務預算：

　　購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。

　　一共250元左右。

　　七、活動預案

　　(1)、各部門部長要做好本部門的本學期工作總結和下學期工作計劃，指定人員當天晚上做好報告

　　(2)、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責安排好人員進行

　　(3)、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領(星期六下午16:30到場地開始工作)。

　　(4)、秘書部負責交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結。

　　(5)、網絡部負責分發和擺放好食品

　　(6)、王杏會長負責協調各部門才藝工作

　　(7)、邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作

　　(8)、賀逢杰會長負責前期活動策劃書，監督和協調全面工作

交流會總結 篇11

　　透過這次交流會新生們捕捉到學習要扎實才能深入而提為其無窮，懂得要跟老師學習思路方法，課上要認真聽講并且要做好筆記，課下要反復咀嚼不懂就問，明白如何讓學習和工作和諧統一，其中有位學姐就說道：“上課聽講專心，工作忙時不忘學習，學習有坎坷，仍要堅持工作，笑對挫折，相信風雨后仍能見彩虹，全面發展自己，鍛煉自己的多方面的潛力。”

　　在交流的過程中大家的用心打動了學姐學長，學姐學長的耐心解答也讓大家都活躍起來，大家共同度過了一段愉快而又有好處的時光。

　　活動反思：本次活動到達預期目的，很好地解決了一向疑惑新生的學習與生活上的各種問題，各級同學反映良好，取得較好效果。但在本次活動中也出現了一些失誤，在此，由我部做出此次活動總結，以便吸取教訓，以利于今后工作的順利開展。

　　1、活動分工不太明確，影響了本次活動的預期進程。

　　2、部分組織人員到位較晚，今后要加強人員自身的組織性和紀律性的學習和建設。

　　3、部分同學提早離場，擾亂了會場秩序，今后，要加強同學們的群眾意識，以群眾利益為重，各班要加強組織管理。

　　4、活動中忘記向輔導員發出邀請，這是一個很大的過失，以后必須要注意這個方面。

　　以上是在活動中出現的問題及以后在活動中相應的改善措施。總的來說本次活動好處極大，透過本次活動新生獲得了許多經驗教訓，為其盡快適應大學生活帶給了條件，加強了各級同學之間的交流，增強了整個學院內部團結。

交流會總結 篇12

　　首先，我要說的是這一次我們班舉辦的“學習經驗交流會”十分成功到達了預期效果。同學們坐在一齊，暢所欲言有關的學習的經驗和方法。整個場面時而激情澎湃，時而嚴肅寂靜。能夠看出大家都十分重視這個交流會。

　　在交流會開始的時候，每個同學輪流走上講臺寫下自己在哪門課程的出現的問題。當第一環節結束的時候，黑板上羅列了20多個共性問題，試想，如果不舉行這樣一個“學習經驗交流會“，同學們在學習上的問題和困惑又怎樣能呈現出來，從而又怎樣才能及時得到解決呢？所以說這個交流會如同久旱之后的甘霖，給饑渴的幼苗帶來期望和生機。之后有進行了第二個環節：分自我推薦和團體推薦兩種方式請在學習方面有好的學習方法或在某一科目比較精通的同學上臺向大家傳播學習經驗。同學們睜著如饑似渴的眼睛一邊認真聽，一邊忙著做記錄生怕漏掉半點東西。第三個環節：分小組討論，同學們之間有共性的問題更容易解決，經過這三個環節之后，最初黑板黑板上羅列的20多個共性問題都得到了很好的解決

　　這次經驗交流會讓我看到了讓我們看到了很好的解決學習這一塊是十分迷茫和困惑的。當然，出現這種狀況也是很正常的。因為大一新生剛從黑色高考中解脫出來。腦子里的殘留的高中時的學習方法和學習觀念已不能適應大學學習，再加之大學的學習環境寬松，學習壓力小。而高中的時候，同學們都是填鴨式的學習，知識都是灌輸性獲得的。這種狀況在大學就不會出現了。應對這種狀況，我班應廣大同學的一致要求，開展這次“學習經驗交流會”及時的、有針對性的解決了同學們的困惑，期末考試將近，同學們都認為這是一次絕好充電加油機會，相信借這次交流會，期望同學們都能取得優異的成績。

　　在這次交流會中我很欣慰地看到我班同學在群眾活動中表現出的激情和用心性，同時，同學們大多數也表示：經過了這一次“學習經驗交流會”之后，他們清楚的認識到在大學學習才是最基本最重要的事，清除了在大學里“學習無所謂”的念頭，相信這次活動好處不僅僅局限于此，它將會對同學們四年的大學生活都產生用心的影響，為全班的前進指明方向。

　　但是，美中不足的是，我們這次交流會沒有請到學長給我們傳播經驗。如果能請到學長言傳身教，以實際例子指導我們今后的學習的話，我相信效果會更好。再有，我們忽略了一個細節，那就是沒把握好時間的長短。結束顯得有點倉促，給人意猶未盡的感覺。但是塞翁失馬焉知非福。我們看出了問題，那么在今后舉辦活動中就會避免再犯同樣的錯誤了。

　　群眾活動不僅僅介紹能很好的發現問題，解決問題，更重要地是它能夠增強同學們之間的相互交流，一致共同進步。

交流會總結 篇13

　　讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動，必將帶動更多的人投身讀書的行列。為了在全院營造濃厚的讀書氛圍，物理學院研會于20__年10月21日在東湖磨山成功舉辦“丹桂飄香，書聲朗朗”讀書交流會，下面就這一活動做一總結。

　　學校是我們成長的搖籃,要讓大家走上閱讀之路，首先要在集體中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導同學們走入“書香”。活動開始，大家分成小組交流讀書心得，給同伴們介紹自己最喜歡的幾本書。

　　隨后，黃同學向我們推薦了她最喜歡的一本書——《了不起的蓋茨比》，這部作品生動地反映了20世紀20年代“美國夢”的破滅，展示了大蕭條時期美國上層社會“荒原時代”的精神面貌。這本書收獲了大家的一致好評。

　　活動現場氣氛活躍，大家有的講自己喜歡的書中片段，有的小組朗讀一段自己喜歡的文章，以此談一談自己的讀書感受,最后大家就一起讀過的書展開討論。

　　活動最后，主持人總結發言：培根曾說過，歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，_使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。所以，同學們，熱愛書籍吧!書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在眼花繚亂的思想、感情中，理出一個頭緒來。它能教會你們去尊重別人也尊重自己。

　　通過本次活動，我們就怎樣讀書方面達成了以下共識：

　　(1)保證有書讀

　　每位同學除了借閱圖書館的圖書外,在班委的帶領下自發起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進行“圖書漂流”,保證了每個同學都有書讀。

　　(2)保證讀書時間

　　大家課業任務繁重，但是每周也要抽出時間來閱讀，給自己定個目標，一個月讀四五本好書，陶冶情操。

　　(3)保證讀書交流會

　　我們以后定期舉辦交流會，讓大家及時進行交流，只有交流了,認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入。

　　總之，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的青春!讀書交流會上,大家收獲滿滿，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

交流會總結 篇14

　　班主任是學校管理機構的重要一環，是班級工作的領導者和組織者，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內容。為了加強對班主任工作的研究，推廣先進經驗，進一步提高班主任工作能力、學校德育工作的針對性、主動性和實效性，xx學校于12月6日在致遠樓召開了班主任工作經驗交流會。

　　有5位班主任代表，徐瑞麗、李文、顧雯、馬福剛等，他們結合自己的管理經驗作了精彩深入、熱情洋溢的發言。他們一方面總結了自己從事班主任工作的切身感受，工作中的'酸甜苦辣，成敗得失；深刻剖析了班主任老師的責任、作用和影響，同時，就“怎樣加強班主任與學生的交流”、“怎樣營造良好的學習環境”、“怎樣提高班級做事和學習的”等問題作了精彩發言。交流會上，班主任老師結合自己的工作實際，認真反思總結，每一位與會者都深有感觸，收獲甚大。各位老師從不同的角度作了經驗介紹，大家積極暢談把一些寶貴的經驗以交流的形式互相溝涌，傳遞學習，彼此受益匪淺。

　　此次交流會，達到了相互交流、學習共享管理的好方法、好經驗的目的，詮釋了新時期現代教師的教育智慧。陳啟平校長對此次班主任工作經驗交流會親自作了重要總結，并提出了教師間要相互積極學習各自的優秀經驗，取長補短，努力做好班主任工作，并對今后的工作提出了新的希望。

交流會總結 篇15

　　一、給班級制定整體發展目標

　　高中不同時期的工作重點是有所差異的，高一定規矩、養習慣，高二求穩定，高三謀發展。初入高中校園，學生處于整體適應階段，他們在不斷的試探調整高中時期的生活相處方式。這個時候是定規矩的最好時候，你不知道怎么做，那我告訴你。我覺得在接手一個班的時候就應該要先想好，我想把班級帶成什么樣子，那就照這個目標去定規矩。我把班規做成PPT的形式，把紀律、衛生、學習、禮儀是怎么要求的，細致到課前、課上、課下等方方面面都應該怎么做。這樣在一開始學生到一個新環境還比較迷茫的時候，你已經在他心里構建起一個是非對錯的框架。

　　規矩定好了然后就是監督，違反規矩那就按規矩來辦，就是之前游老師說的，不是我在管你，是制度和規矩在管你。而要想讓班規有公信力，那就必須說到做到并且人人平等。

　　萬事開頭難，但正因為有了前期的鋪墊，同學們做事情心中有了章法，后期才能夠少一些麻煩。

　　二、占領思想陣地，營造班級良好氛圍

　　營造氛圍先從硬件再到思想，教室就是學習的地方，就該有教室的樣子，桌椅整整齊齊，室內可以張貼一些激勵性的圖文裝飾，溫馨純凈。

　　育人的任務主要是由班主任來承擔的，違反規則當然要接受相應的懲戒，但在教育的時候我們又不能只拿規矩說事。還要從學生的角度出發去分析違紀所帶來的不良影響，讓他從內心去認同你，覺得我違反紀律，我不好好學習簡直是對不起父母對不起自己對不起老師同學。利用班會時間，或者平常的一些教育契機，結合具體新聞時事，教給學生不僅是知識還要有健康的人格，為人處世的方法，給學生樹立正確的人生觀價值觀。這就是我們要主動出擊，占領的思想陣地。一開始或許學生不以為意，會說，老師又給我們灌雞湯了。但是不要氣餒，我們不是圣人，就不可能一兩次談話就讓學生頓悟從而徹底改變，教育就是一片云推動另一片云。

　　三、善于觀察、樂于學習、勤于思考

　　所以當能夠空閑下來的時候就會去琢磨班里的事情，想著怎么去幫助它們成長。遇到問題的時候會和別的優秀班主任去請教，借鑒他們的方法，再結合我們班的實際情況加以改進實施。

交流會總結 篇16

　　云端連兩地，共話友城情。值中日兩國邦交正常化50周年之際，主題為“深化友誼、攜手未來”的20__南昌·高松線上交流活動于5月29日成功舉辦，活動由南昌市外辦、高松市都市交流室、高松市國際交流協會主辦，由南昌·高松中日友好會館承辦，活動被納入全國友協舉辦的“‘友好城市、共享未來’中日友城青少年線上‘虛擬互訪’系列活動”。中日雙方通過線上方式互相參觀并進行學生交流，兩市友誼得到進一步加深和鞏固。

　　南昌市長萬廣明、高松市長大西秀人分別向活動致賀信。萬廣明市長在賀信中表示，南昌與高松是三十多年的老朋友，此次兩市以線上形式重新啟動受疫情影響而中斷的中學生交流活動，并為高松各界的朋友展示全新的'南昌·高松中日友好會館，將密切國際友城之間的聯系，推動更多中日青少年相知相親，連結起“心的紐帶”。大西秀人市長期待此次的交流會可以加深同學們對彼此國家的了解，并且可以引導大家對國際交流產生興趣。

　　市外辦主任梅梅、高松市都市交流室室長平田和也出席線上交流活動并致辭。梅梅主任在致辭中表示，希望充分發揮南昌市外辦與高松市都市交流室的國際交流窗口作用，利用好南昌·高松中日友好會館這一交往平臺，促進兩市文化經濟交流、青年學生交流。平田和也室長則認為，在目前國際往來處于困難的情況下，學生之間能夠舉行這樣的交流活動，意義深刻，友誼也會越加深厚。

　　雙方通過觀看兩市宣傳視頻和會館介紹視頻“云”游彼此城市，感受最新發展。南昌市的旖旎山水和蓬勃產業，引起日方特別是學生們的極大興趣，高松市的秀美風光也令人贊嘆。

　　在學生交流環節，南昌市第二十八中學的學生和高松市中學生親善交流團通過視頻“云端”交流學習、暢談夢想、共話未來。“我來自山青水美的天下英雄城——南昌”，“我很熱愛我的學校，每天都能收獲很多知識”......活動現場，兩市學生你一言我一語，互相介紹著各自的家鄉和學校，氣氛熱烈而和諧。雙方學生還分別表演了詩朗誦、合唱和手工制作，精彩的表演、有趣的互動引得現場陣陣掌聲。南昌市第二十八中學副校長表示，“中日學生交流很好地增進了對彼此文化的了解，也拓寬了學生們的視野，有助于培養他們的跨文化意識。”

　　最后，活動在學生們不舍的道別聲中落下帷幕。參與活動的學生李浩源說，通過云端交流，我們對彼此的生活和學習狀況有了更直觀更深入的了解，期待能夠早日在線下相聚。

　　此次與高松市視頻連線，進行了許多新的嘗試，實現了5個第一次：第一次在南昌高松中日友好會館舉辦視頻連線活動；第一次制作并展播全面介紹會館視頻；第一次與友城高松視頻連線；第一次與友城舉辦學生線上活動；第一次推出南昌宣傳片日語字幕版。

　　攜手走過30余載風雨歷程，南昌與高松友好情誼歷久彌堅。疫情以來，雙方克服人員無法跨境往來的不利因素，創新通過“云交往”方式，開展了結好30周年慶祝活動、友好小大使書畫展等活動，做到交流不斷線，停訪不停聯，雙方的“鐵桿”交情不斷加深，為兩市經濟文化發展做出重要貢獻。

交流會總結 篇17

　　3月18日下午，學前教育系通過騰訊會議的方式開展系部交流會。學前教育系主任李娜、黨支部書記毛婭君及全系教師出席此次會議，會議由李娜主任主持。會議伊始，李娜主任高度肯定并感謝全系教師在本次學院疫情防控期間，在線上教學及學生工作方面作出的積極努力與無私奉獻。她提到，學前教育系各位任課教師按照學院疫情防控期間相關教學工作的統一部署，堅持“停課不停教、停課不停學”的要求，積極開展線上教學活動，認真備課與研討，創新線上教學方式方法，盡量降低疫情防控給教育教學帶來的不利影響。疫情無情人有情，學前教育系各位專職輔導員在完成常規工作的同時，積極擔責，堅持以人為本，以學生利益為重，沖鋒在戰疫前線，積極維護廣大學生的切身利益。

　　接著，專業組組長介紹了各組線上教學情況。各位專業組長總結到，為如實掌握線上教學情況，確保課程質量，專業組組長對全天授課情況進行了全方面跟蹤，對授課平臺使用、教師教學過程、學生出勤率等進行了詳細記錄，就產生的問題積極同師生進行深入溝通與合理解決。隨后，各專業組組長對即將開展的精品在線開放課程作出部署與安排。在舒仙桃老師的組織下，全系老師熱切交流線上教學經驗與疫情期間的生活軼事。最后，在張怡老師音樂舒緩訓練中結束了本次會議，緩解了大家在疫情期間緊張的情緒。

　　本次學前教育系線上交流會的開展，團結和鼓舞了學前系教師的信心與動力，積極推動了學前系線上教學及各項工作的順利開展，督促了學前系教師積極發揮主觀能動性，優化資源、聯通內外、重構過程、多措并舉，提升了后續各項工作開展的實效。

交流會總結 篇18

　　今天，我的心情無比激動。此時此刻，我無法用言語來表達。喜悅和傷感同時占據著我的腦海，喜悅的是，通過兩年多時間在電大的努力學習，我即將圓了我的大學夢。它是我多年來一直夢想的心愿，為了這個心愿，我刻苦學習，努力上進，今天終于要實現了。

　　的是，從此，我將告別培養我成長的電大母校、告別給予我無盡幫助和辛勤培養的電大老師們，也將告別與我風雨同舟的電大同學們。

　　回顧這幾年的工作和學習，我覺得我非常幸運，是中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”給了我上大學的機會。在電大，我得到了學校領導和老師們的辛勤培養，因此，我取得了較為突出的成績。在本職工作中，我利用在校學到的知識，本著學以致用的目的，我把所學到的理論知識與實踐工作有機的結合起來，不斷提高自身緊急處理事務的能力，敢于挑戰，為此得到了單位領導、同事們的肯定和稱贊。總結這幾年，我深切感受到，是電大賦予我知識靈魂，是電大讓我有能力施展才華的廣闊空間。

　　在我的身邊、我的同事中，有許許多多的電大校友，有中專的、有大專的。他們通過自己的辛勤努力和無私奉獻，不論在什么樣的崗位上，都做出了喜人的成績，有些電大校友還躍據企業的管理高層，為企業把風掌舵，創造企業神話。今天，我有幸作為一名電大優秀畢業生，深感無比光榮和自豪。以前，我總錯誤地認為，只有考入名牌大學，成為名校高才生才會有出息，而我自己又因上高中時學習嚴重偏科，貽誤了考大學的最佳時機而成終身憾事。參加工作以后，接觸到的新事物越多，越感覺到自己的專業知識匱乏，甚至于感到將要被當今社會所淘汰。這種危機感越強烈，我的求學欲也越強烈。中央廣播電視大學開展“人才培養模式改革和開方教育試點”工作，使從未進大學校門的我看到了希望。我按捺不住激動的心情，報名入學，成為千萬電大學員中的一員。不學不知道，一學離不了，這種學習方法非常適宜于在職學員的學習，不僅能夠在學校面對老師直接聽課，而且還能夠在家里通過因特網學習和隨時求教，甚至還可以通過電大在線BBS系統和異地的老師、同學們探討問題、解釋疑惑，學習效率大為提高。通過在電大的這幾年學習，我深切地感受到我的理論知識水平在顯著提高，還能及時的應用到工作實踐中去為了扭轉被動局面，漸漸地，自學已成為我目前生活、工作和學習的主要生活方式。

　　回顧這幾年，感慨萬千，我由衷地想說一句話：“謝謝您，電大，我的母校”。

　　謝謝大家！

交流會總結 篇19

　　20xx年5月6日下午鹽城工學院材料工程學院在博雅樓召開了20xx考研經驗交流會，陳書記，東勇還有各班輔導員以及學生科科長林玲老師，11級優秀學生代表，12級全體學生及學生會部分成員出席。

　　一、會前林科長做出重要發言：

　　1、關于考研理想大學，林科長就往年考研成功學子為例與現在就業形勢向有考研意向的同學推薦了一些優秀學校。并鼓勵現場同學應有信心選擇考研。

　　2、林科長通過向同學們介紹學院的考研率及就業方向具體分析了12級考研形勢，向同學具體分析了考研的好處，希望同學們能結合現實情況好好考慮考研的問題。

　　3、林科長同時強調基礎是最重要的'，想要考研的同學一定要注重基礎。

　　4、林老師積極鼓勵現場同學考研。

　　二、11級考研優秀學子分享經驗

　　需要考研的人首先你要將自己定位準確，不要好高騖遠，一旦被刷，調劑是很麻煩的，如果學習還可以的話，可以選211的大學作為考研學校。接下來就是準備考研的復習了，你要先設計出一套自己的考研學習方式，不要學別人，有自己的學習節奏，但切忌不要拖。好的氛圍能催人上進，最好有幾個人一起復習，在對方懈怠的時候可以鼓勵一下。

　　學長學姐們還強調“心態在考試中很重要”。心態好了，發揮也就出色了，一般來說考前一個星期大多數人已經看不書了，壓力很大，這時候就必須要放松一下，出去走一走，發泄發泄，以最好的心態去考試。

　　三、11級學長和12級進行深入交流

　　會后11級優秀考研學子給12級學生解決疑難問題，并傳授自己的成功秘訣，現場氣氛熱烈，考研交流會圓滿成功。

交流會總結 篇20

　　在考研出分后，馬上就會進入到復試調劑的階段。這個期間有很多考生對自己的考前準備和復習是自信滿滿的，認為錄取只是時間的問題，從而忽視了調劑的重要性。這個時候除了專心準備復試之外，關注調劑信息也是很重要的，在本篇里就主要講一些調劑的注意事項和問題，希望能對以后的考研生有所幫助。

　　第一點要熟悉調劑流程。

　　考生憑網報時注冊的用戶名登陸中國研究生招生信息網調劑系統，查詢各招生單位在其院校信息欄目里公布的調劑要求和專業缺額信息。再通過調劑系統選擇已發布缺額的招生單位和專業，填報調劑志愿。提交調劑志愿后，招生單位將反饋是否參加復試的通知，如收到復試通知則可按照招生單位的調劑要求辦理相關手續并網上回復是否同意參加復試。復試結束后，符合錄取條件的考生方被招生單位進行待錄取標記，考生可在要求時限內回復是否接受錄取。沒有通過復試的考生可以繼續參加調劑。

　　第二點在熟知流程之后，要主動出擊，自尋機會。

　　有不少考生以為自己的分數不錯，沒有關注調劑的必要，拖到最后可能連調劑都來不及，所以分數出來后應該積極打聽自己的排名，盡快確定自己是否能進復試，以免耽誤調劑時間。其實第一志愿單位有推薦調劑的義務，但是因為考生過多，也許是不推薦的，你的第一志愿單位不能推薦調劑的話，那還是要靠自己去找。

　　獲取考研調劑信息有幾種渠道：

　　第一種是網上渠道，各個學校的研究生部網頁都有網上調劑信息系統，第二種是電話渠道，一旦得出自己分時可能達不到報考院校分數線的要求，除了上網查詢并申請調劑外還可以選定幾所可能會錄取自己的學校，想他們的研究生院打電話獲得信息，調劑要盡早并且準確。第三種是人情渠道，如果你報考專業的導師有比較良好的關系，可以請他們為你介紹其他的學校或導師。也可以尋求有經驗的學長學姐的幫助，通常過來人的三言兩語都會為你省力不少。

　　另外有些學校的調劑信息有可能不會公開發布出來，這就要靠你自己去問，去探口風，不可自卑，更不要自暴自棄，這也不是臉皮薄的時候，最好能主動提出寄材料過去，即使希望不大也不要灰心。

　　除此之外還有兩個在調劑時最容易被考生忽視的學校，一個是自己的母校一個就是你的第一志愿學校。母校一般對自己的學生都是有感情的，而且你之前的學習生活中也應該積累了一些人際關系，如果可以通過自己導師的幫助反而是最容易成功的。而第一志愿學校不可能所有的專業都招滿，在自己可以接受的情況下可申請調劑到其他專業，如果你是該校的第一志愿學生，而且又成績優秀，希望還是很大的。

　　自主找學校調劑時中還有一個技巧就是，有可能的情況下盡量親自將自己的資料送到學校老師的手中，以加深老師對你的印象，也可以順便考察下該校的軟件環境和硬件設施，以便在之后的擇校中作參考。遞交材料后爭取主動和學校方面保持聯系，盡早得到結果，如不行還有機會再次擇校調劑。

　　除了自主出擊以外，保證自己這邊的聯絡暢通也是重中之重，不可斷網，及時查看自己申請的學校的回復，注意手機的費用，這時候如果停機了，后果可能是和好學校失之交臂。

　　最后就是給自己一個良好的定位。

　　在不可能的學校上浪費太多的時間，也不要估計過低，本來可以上更好的學校卻因為對自己的評估過差而上了可能是自己很不滿意的學校。一般為自己的水平劃分三個檔次，上線，中等，下線。第一志愿學校應該處于你上線以下中等以上的位置，具體更偏向于那邊要自己拿捏，畢竟果然能被第一志愿學校復試，機會可能是最大的。如果第一志愿學校不行，那么調劑學校的定位就應該從你的中等水平開始，可以根據實際情況降低或提高。下線其實就是你的保底線。但注意在選擇調劑學校時時間不要拖得過久，耽誤的時間長了，即使你的分數夠，也照樣沒機會。

　　綜上所述，當全國考研分數線出來時，如果你不是非第一志愿學校不讀的話，那么就應該從開始著手準備調劑的事情，有一個信念你一定要堅持，那就是只要你分數過了國家線，那么就一定不要放棄調劑，一般來說都是有機會有學校可讀的。

交流會總結 篇21

　　為了濃郁我系考研氣氛，同時給正在準備考研或將來準備考研的同學提供一個獲取更多信息的機會，在系領導與老師的指導下，我系團總支學生會學術實踐部于20xx年5月28日（星期一）晚19:00在數學樓505舉辦了“考研交流會”。本次我們誠邀我系優秀老師及20xx級已考取高校碩士研究生的13位學長學姐擔任嘉賓。他們分別介紹考研經驗，考研體會，親身感受及心得體，會后學生踴躍發問，一一提出了自己對考研的困惑以及特別想了解的相關的考研問題，使現場氣氛極其活躍。關于此次活動，我們作如下總結：

　　一、前期布置階段

　　1.學術實踐部及宣傳部的有關人員提前到達了教室，并布置好了教室，包括課桌的安排，桌布的鋪設等。

　　2.特邀嘉賓及同學們到來后，部門里相關人員及時安排好嘉賓以及參加交流會的同學的就坐。

　　二、經驗交流階段

　　1.相關人員到齊后，主持人宣布交流會開始，并簡單了介紹本次活動的目的及活動的意義。

　　2.嘉賓老師就交流會的發言：

　　各位老師的親臨現場并發言表現出了對本次交流會的足夠重視，另外，老師們重點介紹了考研時的注意事項與動態，給學生提供了不可多得的寶貴的經驗。

　　3.已考取高校碩士研究生的各位學長學姐的發言：各位學長，學姐依次有講解自己在成功路上所遇到過的問題，并詳盡講述自己的經驗收獲。

　　各位學長，學姐詳細的談了對考研的感受以及提給同學們在考研路上應該注意哪方面的問題并為廣大同學提供了很多資源網站以及相關書籍。

　　各位學長，學姐中有成績較差的卻經過自己努力成功考起研究生的，生動給我們提供了差生考研的榜樣。

　　4.交流階段：

　　經驗介紹結束后，同學們都暢所欲言，對各位嘉賓提出自己心中的考研疑惑，嘉賓給予了詳盡的答復并針對問題提出了自己寶貴的建議。

　　三、不足之處

　　1.由于天氣悶熱的原因致使會場內沒有保持好良好的秩序。

　　2.邀請的學長，學姐發言的時間過長，致使學生在提問環節沒有表現出應有的積極性。

　　3.有極個別學生提前退場的現象。

　　總的來說，本次考研經驗交流會在同學們積極交流中圓滿落下帷幕，同學們紛紛表示對其接下來的考研準備有很大的幫助，有許多可以借鑒的地方。在這里我們預祝他們的考研之路一帆風順，取得理想的成績，從而推動我系的整體學風建設。

交流會總結 篇22

　　今天下午，我組織學校24位班主任進行培訓，主題是“培養陽光心理，建設和諧團隊”。首先我講了有關班主任續教的相關事宜，我們一起看了兩節德育活動課錄象，我把近期德育工作進行了部署，重點為班主任推薦了《士兵突擊》，并做了要求。

　　《士兵突擊》把一個呆板、遲鈍，帶著幾分搞笑的孬兵許三多，歷練一個兵王，除了他個人的執著、堅毅等個性因素外，最重要的是“不拋棄、不放棄”的團隊信念感召。對許三多影響最大的是班長史今。概括為耐心、愛心、信心、癡心和包容。劇中有許多讓我們難忘的人物：史今、王團長、袁朗、伍六

　　一、成才、高營長等。還有鋼七連、老A團隊就是我們的目標。所以送給班主任幾句話。

　　《士兵突擊》是一所示范學校，史今是最優秀的班主任，袁朗就是麻辣教師，高成營長就是奧賽培優教練。從草原五班可以看出班級的轉化過程，從許家三兄弟看家庭教育。從成才、吳哲可以看資優學生的性格塑造。

　　班主任是一個班級的核心人物，是班級的靈魂，在史今的班里，我們感受每個人都是在溫情的注視下自覺地相上成長。“不拋棄、不放棄、不冷落每個學生”是我們工作的緘言。如果我們24個班主任如果都向史今班長一樣，我相信，我們學校一定會有幾百個幸運的許三多般的學生勇敢起來、自信起來、茁壯成長起來。

　　要求：

　　1、學校為每位班主任贈送一張《士兵突擊》光盤。

　　2、班主任用心看完，結合自己班實際寫心得體會，8月底開學辦班，在教師會上交流。

　　3、班主任適時組織學生觀看，讓學生寫日記、寫收獲。

　　班主任工作經驗交流會總結

　　優點：

　　1、班主任工作熱情很高，態度端正，在總結中突出自己重點工作，并例舉自己的教育案例。

　　2、班主任工作方法多樣，一部分老師從營造學生陽光心理入手，培養學生健全人格。

　　3、常規工作抓實、抓細，班級管理有實效。

　　4、對后進生教育措施得當，轉化效果明顯的。

　　不足：

　　1、大部分老師工作干的很踏實，但沒寫出來。即：干的比寫的好。

　　2、一寫老師有應付心理，或者把自己以前寫的總結改改，或總結別人的工作，還有老師從網上或從其他處抄襲別人的，自己的工作寫的很少。

　　3、班主任工作抓不住重點，特色工作不鮮明。

　　建議：

　　1、班主任要加強學習，不斷的充實自己。即要培養精英也要關注后進，用愛心和耐心來教育學生，多發現學生的閃光點、多表揚、多肯定。

　　2、班主任要及時積累工作經驗，及時記錄工作痕跡。

　　3、同事間要合作交流，互相提醒、互相學習、共同提高。

　　4、青年班主任注意開展自己特色工作，有自己獨到的管理方法。

　　5、要認真培養小干部，會使用小干部，并且能夠放心使用。

　　通過班主任工作經驗交流，我們24位班主任都有自己的閃光點，根據各年級段推薦、投票，以及與各校負責人、校長的商議，最后推選10位班主任作為*年學校優秀班主任；推薦縣“長城杯”優秀班主任；縣先進班集體；推薦市特優“紫禁杯”優秀班主任；推薦“紫禁杯”優秀班主任。

　　趙校長做會議總結，為班主任提出明確的工作方向，并親自把《士兵突擊》光盤贈送每位班主任，會后我們和24位班主任一起在校園的“筆山墨海”合影留念。不知道我的培訓，是否能引起大家的思考，我不奢望大家100%的吞下，但求期望1%的消化。有形的東西越分越少，無形的東西越分越多。

交流會總結 篇23

　　一、活動時間

　　20xx年5月15日14∶00-17∶00

　　二、活動地點

　　321

　　三、參會人員

　　主講：20xx級計算機專業，x同學列席：部分學生會干部

　　四、組織單位實踐部

　　五、活動概述

　　作為學院團委學生干部素質拓展培訓工作的一部分，此次活動旨在提高我院學生干部的計算機水平，促進我院學生干部全面發展。

　　會上，我院20xx級計算機專業、x同學分別就C語言基礎知識學習和C語言編程運用與同學們分享了學習經驗和學習方法。此外，以上兩位同學還講解了部分C語言典型例題與往年計算機等級考試真題，使同學們了解和掌握了分析解決C語言問題的方法。

　　六、活動總結

　　此次活動總體上取得了預期的效果，具體對活動的總結如下：

　　1、此次交流會主題明確，意義深刻，從一定程度上解決了部分同學在C語言學習上的困惑，帶動了同學們學習的積極性。

　　2、前期準備工作基本到位，列席的學生干部能夠主動地配合學長們參與交流會。

　　3、通過活動激發了學生干部們對計算機學習的熱情。

　　活動不足之處：

　　1、前期工作中宣傳力度不夠，致使參與活動積極性不高，出席人數少于預期人數。

　　2、活動時間安排的不合理，與其他活動時間發生沖突。

　　3、交流會缺乏互動，參與度不高。

　　最后，我們會認真總結活動經驗，認識活動中所存在的問題，把今后的工作做好。

交流會總結 篇24

　　一、營造書香氛圍。

　　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

　　二、開展多彩活動。

　　在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　三、引領閱讀之路。

　　通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

　　1、讓學生明確為什么要讀書。

　　告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

　　英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。

　　2、教給學生知道讀什么書。

　　是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

　　3、時間保障學生讀好書

　　在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

　　（1）保證有書讀

　　每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

　　（2）保證讀書時間

　　每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

　　（3）保證讀書交流會

　　我們每周有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。

　　讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交流會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。

交流會總結 篇25

　　10月20日下午，我校以“以期待的心態聆聽花開的聲音”為主題的班主任工作經驗交流會如期召開，開得非常成功，主要表現在以下兩個方面：

　　一是老師們講得都很實在，能夠和自己的工作實際相結合，把平時工作中的所思、所感、所想展現出來供大家分享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發生在我們身邊;二是老師們講得很生動。因為平日里老師們真心地把班主任工作當成了一種事業去對待，在工作的同時沒有忘記研究和思考，并結合現代教育理論去審視和辨析，進而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳樸的語言，真情的告白，像滴滴清泉，潤澤著老師們的心田。鮮活的案例，感人的故事，引起在座傾聽的所有老師內心強烈的震撼，讓大家無不感到激動和敬佩!

　　班級是學校教育的基本組織單位，班主任是班級的領導者、組織者、指導者，在學校教育教學管理、全面推進素質教育中，具有特殊的地位和獨特的作用。班主任是學校對青少年學生進行思想道德教育和管理的骨干力量，在學校教育鏈中處于關鍵環節，在學生全面健康成長過程中起著導師作用;班主任是負責協調本班各科的教學和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系，是構建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀念、工作方式、心理健康教育的意識和能力，對學生有深刻的影響，往往成為學生健康成長的楷模和啟迪者。

交流會總結 篇26

　　一、院校與專業選擇

　　（一）專業選擇

　　先定專業，再選學校，這是我對所有同學的忠告，目標明確才能有的放矢。

　　是否堅持本專業？如果考文科類的專業，跨考的難度本身是并不大的，我本科是廣告學，選擇了接近的交叉學科作為專業，一方面，本科學習了傳播學，算有點基礎知識；另一方面，也避免了單純學習廣告學或傳播學的狹窄。

　　考完才感覺，其實雖然本科開了傳播學的課程，但是真正要應對碩士研究生入學考試，還基本上是從頭開始，我想這也是文科類考研的共同點，從這個角度來看，跨專業與不跨專業機會成本基本上是一樣的，跨專業的同學不用糾結自己基礎不牢；堅持本專業的同學也不能因此沾沾自喜，努力是不可避免的。

　　（二）院校選擇

　　要考研的同學，我建議現在立即確定自己要報考的學校，只有這樣才能結合真題有針對性的準備，很多同學很糾結院校選擇，一方面想考比較好的院校，另一方面又擔心211、985競爭激烈，自己能否成功，我的建議如下：

　　A.敢于報考名校，事實上報考任何學校你的付出與努力都是一樣的。

　　B.取乎上得乎中，如果報考專業（如傳播學）全國各大院校考察范圍大體一致的話，現在按照名校準備，如果9月報名時感覺自己能力有限，還有調整的機會。

　　C.XX學校是否公平？作為考研過來人，我可以很負責任地告訴大家，可以說所有學校的絕大多數名額都是公平的，只要你有實力，一定可以上，這一點不用懷疑。不過，一些中等偏上的學校可能恰好因為“求穩”心態考生比較多而競爭比較激烈。

　　D.兩類學校的區別：

　　甲、出題偏難怪——這種類型的學校需要努力，更需要策略和計劃（后面再說），但優勢在于你可以不用考慮競爭對手，每個人的答案不同，做好自己就行。

　　乙、出題中規中矩——這種類型的就是傳統上“背完就能上”的學校，我想提起大家注意的是：第一，一定是扎扎實實的背誦，滾瓜爛熟而不是“用自己的話復述”，黃埔軍校有個說話，紙上談兵，學得好的，有個一二分，再好一點的，就有六七分了；第二，你需要用極大的精力和遺忘作斗爭，這也是文科的共同點，我推薦大家百度一下艾賓浩斯記憶法的表格背誦；第三，要多關注行業前沿與近期實例，這是拉卡差距的關鍵，所謂學以致用、理論聯系實際是也。

　　E.選好學校后，大家還要做的一件重要的事就是參考往年的分數在，在往年最低線的基礎上加15——20分作為你努力的目標。一方面，取乎上得乎中，這是給大家的動力，如果把目標定得太低分數只會更低；另一方面，也防止大小年和招生政策變動的情況，掌握主動權。

　　再接下來就是想想大家每門功課應該而且可以拿多少分了，細化一下，有助于大家每門科目的復習準備，知己知彼、百戰不殆。

　　二、公共科目復習參考

　　（一）英語的復習

　　1.單詞

　　單詞是最基礎的內容，不知道大家此時此刻有沒有背到C。我是在考六級的時候背的考研單詞，我的方法如下：

　　A.方法就是沒有方法，投機取巧不可能成功

　　B.我當時用的是新東方的亂序版，用誰的書都不重要，關鍵是堅持背完

　　C.每個我不認識的單詞（一些高中詞匯大家總歸是認識的）我都抄一遍英文、抄一遍音標、抄下中文意思、抄下每個中文意思的例句

　　D.每天先復習再看新東西，每天背單詞的第一件事，是把以前背的所有單詞翻一遍（如果你不認識的單詞不是特別多的話，這是完全做得到的，如果以前背的單詞太多，可以以時間為限，每天用半個小時復習以前的單詞，但要保證循環復習以前背誦的全部單詞）

　　E.用這個方法背完一遍，你可能已經忘了一半單詞了，不要緊，這只是背單詞的初級階段，過去就過去了，不用再糾結，請接下去看。

　　2.閱讀

　　這是重中之重，閱讀是全面提升英語能力的關鍵（包括解決單詞問題）。我的閱讀是這么做的：

　　閱讀第一遍——背完單詞以后馬上開始看第一遍真題（近三年的真題不看，留待沖刺階段作為模擬考試材料），目的是熟悉真題難度和題型，有興趣的同學可以拿筆勾畫一下，可以對答案，但是不可以看解析（考研英語出題思路是需要仔細琢磨的，現在看解析有可能誤導你的思路）！

　　參考書——所有的真題書都可以，這里不推薦了。

　　閱讀第二遍到暑假前——這個階段決定了你英語實力的關鍵！我的方法很簡單，很枯燥，但是證明很有效（當然，大牛們可以不用看了，普通考生適用此方法）。每天翻譯真題中的閱讀A（多選閱讀）、閱讀C（翻譯部分）以及一篇模擬題的閱讀文章。這里順便說一句，我當時沒有翻譯閱讀C，所以考試的時候翻譯做的不好，大家吸取我的教訓。

　　翻譯方法如下：首先，抄寫真題原文；其次，用中文翻譯真題原文，記住，一定要寫在紙上而不是所謂的“口譯”；第三，弄不懂的句子、不認識的生詞抄下來，按照背單詞的方法每天重復記憶，這也是背單詞的過程；第四，一直這么做，直到暑假復習階段開始（如果你已經翻譯完一遍了，那就開始第二遍吧！）這個階段不要看選項！

　　參考書——真題任意版本均可，閱讀模擬題推薦張劍的150篇下冊，比真題稍難，能應對這個真題應該沒問題的，真題、模擬題都不要看題目和選項，尤其是模擬題！！！

　　翻譯部分強烈推薦新東方唐靜的《拆分與組合翻譯法》，應該這個時候就要購買了，常常斷貨。

　　暑假階段——這個階段的任務是鞏固英語基礎，解決解題思路的問題，方法如下：

　　每天第一件事，每天早起背誦一篇真題吧！這是最有效的理解長難句的方法；第二件事，翻譯真題，如果前一階段基礎鞏固的話，這時翻譯一篇真題應該很快；第三件事，抄寫真題的題干和選項；第四件事也是最重要的，每個題干不論正確錯誤回到原文找到命題點，抄下命題人改寫的那個每個句子，這是這個方法核心的核心，這就是解題思路，考研英語的命題其實是有規律的，無非就是命題人對原文的改寫！如果你完成了這一遍，那就從頭再來一遍吧！暑假階段只要做好了這個工作，考研英語就離成功不遠了。

　　參考書——任何版本的真題都可以使用，以你自己總結的真題解題思路為準，參考書的解體思路僅作參考即可，世面上目前的參考書沒有特別突出的。

　　九月到12月中旬——適當翻譯模擬題練閱讀能力，真題的翻譯和解題思路的總結繼續進行，可以自己靈活把握，如果前一階段復習還不是很好的話，要延續暑假的復習節奏。

　　總結：

　　綜上所述，最關鍵的就是現在和暑假階段，如果這兩個階段工作比較好的話，九月份開學以后就可以騰出更多時間看別的內容，畢竟還有政治要到后期才能開始，方法看上去有點笨，但我確實就是這么做的，最大的技巧就是沒有技巧！千萬記住，命題是有規律的！

　　3.作文

　　作文其實是提分比較迅速的部分，我是9月10號左右開始準備作文的，比較早所以比較從容。方法如下：

　　首先，每天早晨背誦范文。暑假時早上背誦的是真題，這個時候背誦作文范文，模板再多，如果你不能背誦的話，在考場高度緊張的情況下是寫不出來的。每天下午把當天早晨背誦的范文默寫一遍，記住一定要默寫，背是一回事，能不犯任何語法、拼寫錯誤默寫下來是另外一回事。

　　第二，背誦到十篇左右范文的時候，可以開始自己仿寫了，我自己的感覺是這樣的：最開始很難，完全不知道怎么動筆，沒關系，硬著頭皮寫下去，5篇左右就會開始慢慢順利；到15篇左右的時候就很順利了，這個時候才是最大的挑戰，看看自己寫的文章會發現，你寫的完全就是模板！模板已經深入你的腦海，但是要知道，模板是誰都會寫的，要提高就要再突破。

　　第三，繼續背誦范文，但要有選擇地背誦，選擇那些經典的句型、詞匯，整理成你自己的一套模板并進行仿寫，要有意識地避免模板句子，使用你總結的好句子。標準是每篇仿寫文章你自己寫的字數超出了規定字數。這里講一個小插曲：今年英語一的考題是“抉擇”，考研大作文給了兩張紙，如果你依靠臨時背的模板寫作，寫不完一張紙，這個時候你會非常緊張，害怕字數不夠，我當時就是如此，但是憑借自己平時積累的材料，硬是寫到了一張半，字數遠遠超過了規定的上限，后來根據網上的說法字數過多要扣分，但是實際上得分還是可以。這里順便提一句，北京英語政治判卷不旱不水，不用擔心這個因素，是多少分就是多少分，實力為王。

　　參考書——推薦新東方王江濤考研作文，一本足夠。

　　4.完型填空、新題型

　　我選擇了專門的完型填空、新題型參考書做了一段時間專門練習，由于感覺書不是很好，就不作推薦了，大家隨意，我當時主要是依靠前面提及的閱讀方法扎實做的，完型填空和新題型沒有花太多的時間，我想英語水平提高以后完型新題型都不是太大的問題。

　　不過還是建議大家要安排一定時間做一下完型和新題型的專項練習，大概安排在考試大綱出來以后。考研大綱基本上是5年一變，20__年考研剛好是第五年，所以我估計題型會有比較大的變化，很多老師預測很可能會取消新題型加入聽力，所以我建議大家如果有時間的話可以聽聽聽力，我當時是每天中午聽的《英語聽力入門》系列教材（我考研復試一年多的時間從沒睡過午覺）。

　　整個英語部分的復習就說這么多，希望對大家有幫助。如果真的能完完全全做下來，我相信70分應該是有99%的把握的！我自己是69分，因為自己的翻譯做得很不好，不過也只有1分的差距，所以大家可以放心。

交流會總結 篇27

　　本學期在我系領導、輔導員積極的帶領下，在學生會全體同學的努力下，我們學生會外聯部順利地完成了本學期的工作，切實做到了以務實的工作態度為廣大同學服務，充分發揮學生會橋梁紐帶作用。在開展各項工作的過程中，密切配合校學生會、社團聯合會、系團總支各個時期的工作，有效地開展了各種活動，轉眼間，本學期已漸漸接近尾聲，回想本學期外聯部的工作，有得有失，有好的方面、也有不足之處，現就將本學期我系外聯部工作總結如下：

　　一、招新培訓：

　　通過招新制度的嚴格篩選，郁洲書院公關部大一新成員確定為：劉昕、季超、周金華、朱柳柳、楊文。

　　在這一個學期的時間里，部長帶領大一新成員通過不斷的拉贊助活動，鍛煉了大一新成員的工作能力，教會了他們如何獨立自主的做好自己的本職工作，每一位大一新成員的工作能力都得到了前所未有的提高。使大一新成員對公關部有了進一步的了解與認識，使大一新成員十分清楚的明白了公關部的職責、與性能。也使大一新成員深刻的明白了他們所必須做的就是全心全意的為同學們服務。使大一新成員在思想成長方面更成熟：通過每一次的例會學習，大一新成員在那里可以學到很多東西，那是眾人智慧的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使大一新成員受益的大書。特別是學長、學姐們，在他們身上永遠有學不完的東西。通過帶領大一新成員在學長那里的學習，大一新成員對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，使公關部成員深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使大一新成員的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。

　　總體來說招新培訓的工作開展得不錯，從以上這份招新培訓工作總結報告中可以看出，招新培訓還是很成功的。

　　二、內部職責

　　公關部是學生會里的一個對外交流的窗口部門，一平等互利的原則，建立著學校和企業的渠道，建設和維持與優秀企業間的長期合作關系，為學院學生會的各項活動提供經費保障。在學校內部，充當著學生會與其他各大校級組織聯系的紐帶。外聯部作為一個雙向的部門，我們的主要工作在于做好為學院各個活動拉贊助的工作。加強外聯部與院內外其事業單位及個人的交流與合作，繼續密切關注社會信息，發掘各個行業有興趣到高校宣傳或樂意贊助學生活動的商家，洞察商家合作意向，及時收集信息，了解學院與商家各利益所在和共同需要，并以兩者的結合點為出發點與贊助商進行雙向溝通。同時積極與其他高校進行交流與合作，擴大我們的社會影響力和活動開展的社會效應。于與各團體，機構，企業建立良好關系以增進了解加強合作，把社會信息引入我院，把學院的特色活動推廣到社會，達到豐富廣大同學課余生活，擴大同學們的視野，加強同學與社會之間的聯系，交流的目的；向外推出化工學院良好品牌形象。并肩負著學院內部各機構的'聯系協調工作，更加完善全面地溝通信息。

　　部門主要工作：

　　1、聯系校外的一些單位和企業，負責院學生會舉行大型活動（運動會、迎新晚會等）的贊助及對外宣傳工作，在活動過程中竭盡所能與贊助商形成雙贏，與商家建立長期友好的合作關系。

　　2、加強學院學生會與其他校級組織之間的聯系和溝通，幫助學院學生會開展對外聯絡工作。

　　3、及時掌握校內外動態，開展切實可行的外聯工作。注意經驗交流并及時反饋信息，給校內工作以借鑒。

　　4、協助學生會其他部門開展相關工作。使學院外聯工作規、有序的進行。工作。

　　三、公關部由學生會主席指示，在13周2號樓213教室和信息部共同舉辦了速記不NG大賽。

　　本次大賽主要以趣味記憶為主，趣味性十足，讓同學們在比賽的同時能夠開心、積極的參與。同過嚴格篩選出了20名選手，同過一輪排位賽刷掉10名選手，再通過接下來的緊張又有趣的比賽環節排出名次，篩選出一等獎，二等獎、三等獎選手。

　　獎品設置：

　　一等獎：克隆磨具禮品

　　二等獎：精美筆筒

　　三等獎：精美茶杯

　　通過學區的所有工作人員的密切配合，本次公關部和外聯部共同舉辦的速記不NG大賽順利舉辦成功！

　　四、常規工作

　　1、日常工作

　　本學期我外聯部制定出詳細的規章制度、例會制度和干事考核規范，為今后工作的順利開展奠定基礎。在本學期開始，我部制定出詳細的部門工作計劃，使得工作在開始就有一個整體的方向，做到有章可循，其次為了管理好本部門，我部一起制定了例會制度，在例會上我們總結前期工作，無論是部長還是干事在例會上自由發表個人意見，提出了許多具有建設性的意見或想法，創新了郁洲書院的學生活動想法。

　　2、活動工作

　　像以往每學期一樣，外聯部還是承擔著為我院學生活動盡可能拉取贊助的任務，本學期我院開展的大型活動有：“速記不NG”記憶力大賽，“莘莘學子心，辯論賽賽等，我部成功地為這些活動爭取到經費或獎品，發揮了我部在學生會中的積極作用，體現了外聯部在學生活動的必要性。

交流會總結 篇28

　　秋風送爽，學院飄香，大一新生經過高中三年的歷練，終于站在人生的又一驛站運城學院應用化學系這一嶄新的舞臺上，大學生活徐徐拉開帷幕，他們放飛新的希望，心在飛翔，有無數流光溢彩般絢爛的憧憬和前程。如何去把握，便是他們在開學后應該好好思考的問題。

　　為了讓12級新生們了解學校的學習氛圍、進一步明確自己的學習目標，給新生們提供更高效率的經驗和方法，使新生們盡快適應大學生活、促進新生與學長之間交流的作用、形成優良的學風，在系學生干部的統一安排指導下，我系于20xx年10月12日晚上七點，在1204、1206、1210、1205、1305五個教室成功舉辦了“應用化學系學習經驗交流會”。

　　本次交流會主要針對我系12級新生，活動目的是想通過此次經驗交流會幫助大一新同學解答在大學生活、學習中或多或少的困惑、迷茫；明確自己的學習目標，提高學習積極性；并且知道除了學習還有很多必須做或者值得做的事，讓新生們了解到學習的樂趣和大學生活的多姿多彩，以及如何安排時間做到學習工作兩不誤；并借此機會加強學生會各部成員的團隊合作及協調精神，增進彼此之間的友誼溝通。

　　此次活動從總體上取得了預期的成效，具體總結如下：

　　1、此次交流會的主題明確，意義深刻。這次活動的開展，重點還是幫助新生盡快投入到大學的學習生活中去。從會后的情況來看，學生不僅借鑒到了學長學姐在學習上的各種優秀經驗，掌握了一些適合自己的學習方法，學生還明確了自己的學習奮斗目標，為剛進入大學的新生提供了有意的指導與幫助使他們更好更快地定制大學四年甚至更長的規劃，更積極主動地去學習和生活。

　　2、前期準備工作基本到位，各班班委積極配合活動，主動地配合優秀學長學姐參加交流會。在交流會正式開始之前，12級各班負責人就在系學生會工作人員的指導下對全班同學進行了細致入微的組織動員工作，收集并整理了大家在大學學習，生活和工作等方面提出的問題，為活動的開展營造了濃厚的前期氛圍，并將學生重點關注的話題告知邀請與會的學長學姐。同時，在會場以提問、回答形式為新生老生提供了一個現場交流的平臺，拉近了大家的距離，增進了彼此互信。實踐證明，這些措施，不僅增強了學生參與的主動性，融洽了會場氣氛，而且還提高了整個交流會的效率，是討論的問題涉及的面更廣，針對性更強，真正起到了啟迪心智，創建未來的作用。

　　3、大二、大三的學生代表認真對待此次活動，做了充分的準備，向大一學生傳授了寶貴的學習經驗。我系學習優秀的代表們結合自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，以自己的鮮活事例，激勵學弟學妹們提高自己的學習積極性。大多數學弟學妹們都表示獲益匪淺，也進一步加強了與學弟學妹們溝通及交流，有利于形成優良的學風。

　　4、通過此次活動，不僅促成了新老生的互相交流，而且促進了我系團總支學生會的團結。

　　5、通過此次活動很好的向新生展現了我部整體形象，促使我部新成員工作默契度的提高。

　　在本次交流會中，我們邀請了10級各專業學習優秀的代表們結自己的親身經歷，系統地介紹了自己的學習經驗，都著重強調學習態度的重要性，針對專業課的學習，各有特點。同時，指出應正確處理好學習與課余生活的關系，號召師弟師妹們在學習之余不忘廣泛涉獵，全面提高個人素質。12級的學弟學妹熱情高漲，也向學長學姐請教了很多不懂的問題。活動后期，大多數的學弟學妹都表示在這次交流會中受益匪淺，向學長學姐學習到很多寶貴的學習經驗。整個活動中，學弟學妹們學到了很多，活動收到預期的效果。

　　總的來說，此次的活動是成功的，它給部門11級成員提供了一次鍛煉機會，讓新生們受益匪淺，更加明確未來的前進方向。相信在學校、老師的領導下，我們將在一次次的工作中為全系同學們提供更好更高質量的服務，我系今后的教學工作、學生工作一定會開展的更加順利、出色。

交流會總結 篇29

　　一、數學的復習

　　我最先開始進行的是數學的復習。我認為數學的復習，關鍵在于扎實的基礎。本科期間我的數學還馬馬乎乎過得去，但是應付考研還是需要加強。于是，我找來數學課本。高等代數的課本是我以前本科時候上課用的上大自己出的，因為感覺同濟大學的課本對我來說有點深，看起來比較費時費事。我還用了高等教育出版社的高等代數和概率論與數理統計——這些是咨詢我在上海財經大學讀研的同學復習時覺得比較好的書。

　　由于我有一定數學基礎，我采取的復習方法是：鞏固基礎知識 做大量習題。

　　在鞏固基礎知識方面，我是這么做的：4天時間快速把課本全都過一遍，然后找了一疊A4紙對照大綱上的每一知識點，在A4紙上把自己能想起來的內容全部寫出來，一章的知識點全部寫完后對照一下大綱解析和課本，看有哪些沒注意到的地方，用紅筆標記上去，平時空的時候就翻閱一下。（這里我補充一下，一些定理的前提是很重要的，這是我在做大量習題之后發現的。尤其是一些證明題，題干結合各定理的前提條件往往就能猜測出選擇哪條定理進行證明。）如此復習兩遍之后，我開始大量作題了。我選的參考書有：李永樂的復習指南和陳文登的習題集。個人感覺，李的書比較簡單，而陳的書題目偏難，有些題目甚至很怪。這些題總結總結就好，不用太花時間。我有同學說這些書都應該做到2、3編效果才好，但是我覺得關鍵在于總結，包括思維方式的總結和證明方法的總結，這比單純反復做題要有效果。當然，自己覺得好的題目還是應該做幾編，加強記憶。我就是每做一題總結一次，就把心得寫在題目旁邊，并把自己覺得典型的題目標出來，反復做。而且，在做完一類題的時候，經常做個總結，記在筆記本上。

　　大量習題做完后，這時候我開始做真題和模擬題了。模擬題我用的是《400題》。說實話，里面有很多題目把好幾個知識點放在一起考查，有些甚至給人生拼硬湊的感覺，不過作為知識點的復習還是挺好的。

　　二、英語

　　在此強調一點：英語單詞真的很重要。建議大家要早做準備，單詞復習越早越好。復習期間，我每天早上和晚上都會看看單詞。可即使是這樣，我還是沒能把所有單詞全背一遍，考試的時候難免心理有點七上八下。所以大家一定要提早復習，把單詞復習好。

　　英語其他部分的復習，我主要是針對閱讀的。新東方的閱讀120篇做了一遍，英語真題我做了兩遍。真題我只留了近3年的。關于翻譯，我把手頭上有的翻譯題全做了，再把真題里面的閱讀理解都翻譯了一遍，沒買其他的輔導資料。不過個人感覺翻譯更多考的是中文語言的組織能力和對英文意義的把握，突擊不來的。新題型和完形填空我也只是把現有的資料做完了，找找感覺。

　　復習期間我每隔兩三天就會寫寫作文練練筆，而且會挑一些好的范文背背。市面上也會有些關于作文模版的書，可以看看。不過我還是覺得自己總結的模版最好用，也比較好記。

　　在考試的時候很多人會覺得題目來不及做，所以有個方法可供參考：先做作文，再閱讀、完型、新題型和翻譯。這種做題順序主要是根據各種題目的得分難易程度和考試心理來安排的，好象還挺有用的。如果覺得對考研英語實在沒把握的話，也可以報輔導班或從網上下輔導班聽一聽，里面會有專業老師的分析，并介紹一些技巧。

　　三、政治

　　我的政治得分不高，可能和我本科期間政治科目基礎不牢以及復習不夠充分有關。復習期間，首先是背核心考案，之后針對背考點進一步狂背。背完考點狂背后，發現作題還是沒什么感覺，然后又回過頭來背核心考案。政治大題的復習，我只看了《20天20題》。本來打算全背掉的，可是發現內容實在太多，只挑了些題目背了背，其他都是看兩遍而已。其他的模擬試題啊、真題啊我都沒做過，這也是分數不高的原因之一吧。考完以后聽同學說恩波的點睛班里押中了很多原題，那段時間心里遺憾了很久。

　　四、專業課復習

　　通過對以往些金融考研資料和金融考研指定的參考書翻閱，對考試的內容有一個模糊的概念。看書順序可以我是按照西經-貨銀-國經-金融市場，對西方經濟學一邊看一邊做綠皮書的選擇題，把西經的基礎打扎實。通過這個過程，對于西方經濟學已經有了比較透徹的了解，這樣對于其他科目的消化理解是很有幫助的。這個階段我買了本上一年考試的大綱，對照大綱對聯考其他幾門的參考書進行精讀，并相應的'做一些筆記，記錄自己不是很理解的內容和自己容易遺忘的內容。這段時間我還把金融聯考的歷屆考題看了一遍，對聯考的形式和重點有一些了解。在大四那年的11月到12月里，我主要是檢驗上一輪的復習效果，并找出知識的弱點和考試的重點，發現有很多內容以前理解的都遺忘了，這個月我就將那些以往的內容進行重復的理解和記憶，并記錄在筆記上。同時我會買一些金融方面的報紙和雜志，例如《經濟觀察報》(非常好)，了解一些當時的金融熱點和宏觀經濟狀況，這樣考到分析題的時候就不會無話可說了。

　　我還將歷屆試題做了一遍，并將其中分值大的重點和不熟悉的地方進行強化理解，然后考前將自己的筆記再完整的看一遍，強化記憶。考前我還將當時可能考分析題的幾個熱點問題進行了集中的整理，做到有備無患。

　　總結研究生考試是對一個人的毅力、學習能力和綜合素質的考驗。在有了正確的方向、堅定的決心和信心之后，復習方法也十分重要。而方法是因人而異的。這就要求同學們在了解自己實際情況的基礎上選擇適合自己的方法。我這個人的特點是：看書快，忘得也快，做題粗心。所以我選擇的方法是扎扎實實走好每一步，反復看書，反復、大量做題，勤做總結。在做題和考試的時候，盡量要求自己細心再細心。由于我復習時間很段，所以我對自己效率方面的要求比較高，每做一題就要有做一題的效果。如果覺得看不進去書，寧可去玩一玩，放松心情，也不要低效率地復習。

　　以上就是我對自己的復習總結，希望能對我們上大人有所幫助。預祝大家在10年的考研中取得好成績！期待在上海財經大學能與各位上大同仁相聚！

交流會總結 篇30

　　第一，教師應對教育事業懷有始終不渝的熱情和熱愛。

　　教師這樣一個職業，不僅是個人的選擇，更關系到下一代的成長和國家的未來。選擇了教育事業，就應該懷有奉獻付出的精神，不計名利積極進取，努力創新。對于日常的教學任務，教師應該認真負責，精益求精，只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習。同時，對待教學還應灌注自己盡可能多的熱情，充分帶動教學氣氛與學生的學習氣氛。只有從內心愛上這份職業，才不會感覺到枯燥和疲憊，才能對得起一名老師教書育人的神圣職責。

　　第二，教師應以身作則，給學生樹立正面、積極的個人形象。

　　如今社會的多元深入到各個領域以及各個年齡階段的人群，加上學生的個人品格、性格正處于可塑性比較強的時期，對學生的正確導向極為重要，而教師的言行對學生的行為和品質具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時刻為學生做出好的榜樣，嚴于律己，一言一行都要做出好的表率。教師應明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈，身教更勝于言教。

　　第三，尊重、關愛每一位學生。

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。教師應與學生平等相待，多關心學生心理訴求。老師唯有尊重學生，才會得到學生的尊重，學生才會樂意從老師那學習知識。同時，作為教師應善于發現每個學生身上的優點，不能對成績優秀的學生和學困生區別對待，需要對學生的潛在優點及個性善于引導。

　　第四，教師應努力進取，刻苦鉆研業務，不斷提高教學水平。

　　精通教學業務是教師的基本要求，也是將科學文化知識準確有效傳授給學生的必備手段。同時，當今時代是個知識爆炸、飛速發展的時代，許多新的知識正不斷融入到我們生活當中，教師不可能守著自身的原有知識一勞永逸，不然不僅自己落后于社會，還會耽誤學生成長，誤人子弟。

　　活到老，學到老，應該是每位老師必須具備的意識。教育是國家民族賴以不斷發展的內在動力，教師作為這其中的重要一環，宏觀上肩負中華民族偉大復興的重任，微觀上寄托家長、學生的殷切希望。為人師表，師德師風在教學過程中占據極為重要的地位，作為教師唯有不斷提高自身素質能力，才能在教學崗位上培育出更為優秀的學生，為國家的教育事業做出新的成就。

交流會總結 篇31

　　我們應該首先感謝一下我們的母校，感謝華軟，讓我們度過了一個難忘的大學，為我們提供了學習求知的環境，為我們成長成才構筑了堅實的平臺。

　　還想感謝父母，他們在我們二十多年的成長路上付出了太多太多。并不是每一個家庭都是那么優越，或許他們會為了我們四年的學費和讓我們在學校生活好一點自己卻省吃儉用，他們總是默默的付出，將樸實無華的愛融入在生活的點滴里。在這里，請允許我代表所有的同學為爸爸媽媽們深深的鞠一躬，感謝你們二十多年來的含辛茹苦，感謝你們對我們的養育之恩。

　　還要感謝我們的老師，雖然每次考試前，說要給我們劃重點，劃了之后，才發現全書都是重點。另外還要感謝我們的輔導員老師們對我們生活學習的點滴指導和關懷。感激的話千言萬語，學生即將遠行，就讓我代表同學們深情的道一聲：老師，您辛苦了！

　　此刻，請看看坐在旁邊的同學們，感謝大學讓我們相識，曾經一起瘋一起鬧一起奮斗的日子不會忘，感謝彼此的陪伴和支持，讓我們在學校里體會到了家的溫暖。感謝你們所有人，謝謝你們！

　　四年的大學時光，回想起來，太多的場景讓我們感概。同學們，你們是否記得老師上課點名在課室的我們如何幫逃課同學瞞天過海的場景；是否記得早上的第一節課就開始討論中午叫外賣還是飯堂還是出去吃，是否記得宵夜聚會害怕晚歸而一群人飛奔回宿舍的場景；是否記得男飯的阿姨打一兩飯總比女飯的多。一起通宵熬夜，一起賴床睡懶覺，一起去圖書館占位子，一出去胡吃海喝，太多太多的回憶，哪怕是零碎簡單的場景，都讓我們想要永遠珍藏這份青春時光。

　　或許有不少的遺憾，但我們的大學肯定沒有白過，收獲的或許是身旁的摯友，或許是走向社會的那份從容與淡定，或許是追逐夢想的勇氣。

　　經歷了很多，我們成長了，開始收斂指點江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。

　　今天就要畢業了，我們的大學生活就要結束了。擁抱離別，互道珍重。再見了，親愛的師弟師妹們，未來的天空需要我們去展翅翱翔；再見了，親愛的老師們，師恩深重，我們永生難忘。再見了，親愛的華軟，校園年華，快樂時光，我們點滴珍藏。

　　畢業是傷情而張揚的告別——低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火。畢業是大學四年的精彩謝幕，更是下一段征程的鄭重開始。

　　讓我們揚帆起航，繼續追尋理想中的工作與生活。我相信，成功，就在前方！

　　謝謝大家！

交流會總結 篇32

　　XX年5月28日我有幸參加了x學院組織的首屆團干交流。通過這次交流，讓我的思想覺悟有了更進一步的提高，認識到了自己的不足，能讓我在今后的.學習工作中去改進。當為一名團干我很榮幸比普通同學多了一次鍛煉的機會。也讓我認識到了，要做一個好團干并不容易，需要去花時間和精力讓自己去充實，培養表達能力、創新能力，以及管理能力還需培養對突發事件的處理能力。

　　首先，讓我通過這次學習中，我認識到幾位領導和老師深入淺出的細致講解，從我們身邊熟悉的事物、日常的生活入手，生動的例子、幽默風趣的語言，我深深地被感染著，原來理論交流的學習也可以這么生動活潑，讓人意猶未荊

　　就像張海強書記講的那樣：“學習是進步的階梯，學習好壞、政治理論高低直接關系到我們判斷形勢、駕馭全局、統領各項工作的能力；關系到我們能否面對復雜問題、艱巨任務，頭腦清醒，處理得當；關系到我們能否以與時俱進的精神狀態促進班團以及學生會的各項工作的全面開展”。在今后的工作中，我決心從二個方面加強學習：

　　一是堅持學習班團建設知識。班團干部要議大事、懂全局、管本行，對班團建設過程中的業務知識的掌握程度是衡量班團干部的綜合素質的最基本的指標。學習這類知識要帶著問題學，要邊學、邊思考、邊研究，邊總結，要作研究型團干部，成為學生工作中的行家里手。

　　二是學習先進時尚文化。因為做青年工作，必須了解青年。當前學生工作形式要求我們必須學會運用時尚的元素開展學生工作，學習先進時尚文化，才能使自己跟上時代的步伐，才能策劃和組織出高標準，高水平的特色活動，才能熟悉和了解當代大學生，作他們的朋友，更好地服務廣大青年大學生。

　　書記為我們講解我們學校的過去五年團學工作，讓我們感受到我們學校的團學工作在不斷得發展進步。作為一名團干也學會不斷總結自己的工作，平時要做好工作記錄，以便給下屆的同學遇到相同的問題做借鑒。

　　學生團干應從自己做起、從身邊做起，發揮表率作用，著力塑造先進形象。學生團干是學生群體中的先進分子，學生團干的一言一行很可能影響到周圍的所有同學，因此學生團干必須時時處處注重自己的言行舉止，積極組織參加各種校園文化活動，營造求真務實、文明健康的校園氛圍，著力塑造先進形象。

　　作為一名學生團干，我們都應該認識到：選擇團的工作，并不是為了滿足無聊和無用的虛榮心，也不是為了為自己的履歷增添光輝的一筆，而是選擇了一種以奉獻的姿態生活的方式。當然，這些也都將成為青春歲月里珍貴的記憶，而在工作中所收獲的理論知識架構的完善與思考能力的提高，已是一筆最大的財富。作為學生團干，我們必須把高度的責任感轉化為工作的耐心、嚴謹和熱情。

　　同時，我們也應該充分認識到：這樣的責任感不是與生俱來的，它必須在學生團干的自我教育、自我管理、自我服務中得以培養與建立。

　　在今后的工作和生活中，我將努力做好身邊的各項工作，做到干一行愛一行，盡心盡責地干好自己的本職工作，不斷提高思想理論素養和生活實踐修養，不斷開拓新視野，勇于進取創新。

交流會總結 篇33

　　四年的大學時光如白駒過隙，轉瞬即逝。忘不了xx年的秋天，我們帶著未脫的稚氣，懷著對嶄新生活的美好憧憬從四面八方聚集到這里。作為一名學子，從一個渴求知識的新生，到一名略有所成的大學畢業生，生活、學習中的點點滴滴無不凝聚了各位領導和老師們的心血。是你們教給了我科學的知識和嚴謹的態度；是你們讓我感受到了科研的艱辛；是你們讓我體會到了取得成功的喜悅；是你們教給了我做人的道理。今天我之所以能滿懷自信的站在這里，都要感謝我的母校，感謝化學化工學院的全體老師，感謝你們用辛勤的汗水教導我換來了我今天的成績。

　　有人說，豐富多彩的大學校園是一個熔爐，燃燒出每個與眾不同的精彩人生。是的。在這里留下了自己太多的美好回憶。新生入學教育時老師對我們的教導始終在我的耳畔響起，“鐵”系精神也成為我奮斗的支柱，大一時從軍訓到大合唱再到從師素質月，我始終以飽滿的熱情參與其中，半年期間多次代表化學化工學院去院里參加比賽，即使成績并不理想，但是經歷了這些過程，讓我豐滿了羽翼，不再會因為緊張而怯場，也不再會因為膽怯而放棄展示自己的機會。忘不了那年，我們在社區的宣傳窗上貼的海報被一張張的撕毀，因為剛進校園的我們不知道在粘貼海報前需要蓋章，也忘不了為新生見面會編排舞蹈到很晚而被鎖到實驗樓，面對看門大爺的訓斥，我們并沒有生氣，而是每個人都微笑地向大爺認錯。正是這些青澀的不了解，逐步讓我積累了豐富的學生干部工作經驗。從大二時的辦公室副主任到大三時的團總支副書記，在平凡的學生會舞臺上，我用實際行動證明著我是一名黨員，一名優秀的學生干部。每一項活動從自己的切身體會到影響周圍的人，每一個環節我都會深思熟慮，想辦法讓學生工作上高度，有深度。眾所周知的化學化工學院的寢室衛生一直深受好評，已經成為全校一道亮麗的風景線，常言道攻易守難。能夠取得這樣的成績與我們每位化學人的努力都分不開。每天當別人還在睡夢中時，我就帶頭起床整理寢室，并隨同學生會的成員不定時的抽查寢室衛生。合格的，優秀的`，給予表揚和鼓勵，不合格的，我們利用業余時間給予幫助和指導。時間久了，大家都養成了良好的生活習慣，在這個過程中，我們充分發揮了黨員的“傳、幫、帶”作用。將優良的傳統一屆一屆的傳承下去，才使得化學化工學院寢室衛生這一方面備受贊譽，并在學院的每次寢室衛生檢查中首屈一指。

　　三年的學生干部道路上也存在著許多荊棘與坎坷，也曾迷茫、無助，但作為一名黨員，我沒有退縮的權利，而是勇敢地承擔責任，勇敢的走好每一步，這不僅磨練了我的性格，鍛煉了我的能力，更讓我的思想有了質的飛躍。由于我是06級第一名入黨的同學，而且也成為學生黨支部的重點培養對象，每在開學初都要參加化學化工學院組織的學生干部培訓，學生黨員培訓。通過培訓，每次我對黨都有不斷深入的了解，逐漸地學生黨支部交給我的擔子也重了起來，從作為培養人，到組織發展黨員的支部會，再到給積極份子上黨課，讓我的思想逐步走向成熟。在給各年級上黨課時，雖然沒有華麗的詞藻，也沒有較深層次的理論，但是我會全身心的準備，并把自己發展的每一步，每一個過程講述給他們。讓他們更加明確的認識黨組織，熟悉黨組織，了解黨組織，以及黨員應該在黨組織中發揮的模范作用。這樣的鍛煉我以此為榮，那不僅代表著組織上對我的信任，更是對我能力的肯定。新東方總裁俞敏洪先生的一段話，一直深深地印在我腦海中，并時刻以此來勉勵自己。他說人有兩種生活方式，一種像草一樣的活著，你盡管活著，每天還在生長，但你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但人們不會因為你痛苦而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了而來憐憫你。因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能夠看到你，走近你，你能給人一片綠色。活著，是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個人做人的標準和成長的準則。

　　正是這種精神鼓舞著我向化學化工學院的“三好一突出”努力。有很多人不明白什么是“三好一突出”所謂的三好就是 “學習成績好，群眾基礎好，政治思想好”一突出是“工作表現突出”。還會有人問，工作突出的人，再要成績好這可能嗎，在這我就要鄭重地告訴大家，一切皆有可能。只要你努力了，沒有什么是不可能的。前些天我收到了吉林大學研究生院的入取通知書，我以第四名的成績考取了吉林大學的碩士研究生。有很多同學認為考研的道路是辛酸的、苦楚的。但我卻以一種快樂的心態輕松的完成了這件事。很多人是在大四時才開始決定考研，甚至有的人臨時抱佛腳，想以快速的方式結束戰斗，我認為考研并不是難事，不是急的來的事。前幾天我們在召開長達3個小時的考研經驗交流會上，每個人都談到了兩個詞——自信、堅持。只要好好把握住這兩個詞，我相信未來的考研榜上也會有你們的名字。自大一入學以來，我就得知化學的考研率很高，為了能有更高更次的學術追求，我就暗暗下決心考研。但絕不是說我從大一就開始備考。而是開始設計這四年的規劃。平時上專業課時，有許許多多的聽不懂或者不需要本科階段所掌握的知識，這時我就會上圖書館查閱資料，找老師解惑，直到把問題解決。就這樣只要是我學過的知識，就一定把它學透、學懂，這為我大四復習時也奠定了夯實的基礎。因為平時的學生工作較多，這樣我就必須充分的利用好時間，做到學習工作兩不誤。在全校沒有組織出早操時，化學就已經開始天天出早操，無論是寒冷的冬天，還是酷熱的夏天，從未間斷，每天出完操，我就會上一個小時的早自習，這樣不僅鍛煉了身體，也為我爭取了學習的時間，也許這也是我必勝的法寶之一。就這樣在大學期間我連續的通過了英語四六級考試，而且期末考試的成績也名列前茅。到了大四時就全身心的投入備考，但我的作息時間并沒有改變，沒有像其他人似的起早貪黑，最終因為不適應復習生活而放棄。而我卻堅持自己的生活習慣和學習習慣，適當的時侯還會出去放松放松，就這樣輕松的成為了一名研究生。但我今天的輕松也是用持之以恒換來的。通過考研，讓我深刻的明白了學習不是一朝一夕的事情，要有持之以恒的精神和態度，要像水一樣不斷的積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能奔騰入海，成就自己的生命。

　　最后，我想說的是，無論是走向平凡的工作崗位，還是走在繼續求學深造的路途上，無論是在發達的城市，還是在偏僻的農村，不管在哪里，我們都要記住我們的母校，牡丹江師范學院和我們尊敬的領導和老師們。我們一定要以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，努力學習，扎實工作，爭取在未來的工作中取得更大的成績，不辜負母校的培養，不辜負老師的'教誨，牢記師院“崇德尚學、厚積薄發”的校訓，做社會的棟梁，為師院爭光。

　　在這里，我們共同祝愿師院的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利，同時我們也希望通過我們畢業生黨員在社會中的各種角色中，辛勤工作、不斷努力來回報社會，回報母校。

　　謝謝大家！

交流會總結 篇34

　　十二月三十日，本人參加了在東莞市寮步鎮香市小學舉行的題為《東莞市小學校本研訓經驗交流會》活動。本次活動分成三部分，第一部分是研訓成果、活動照片巡展，第二部分是英語科研訓活動觀摩，第三部分是校本研訓經驗交流會。

　　本次校本研訓經驗交流活動，主要是由東莞教師進修學校牽頭組織，由南城、虎門、寮步、石排、麻涌和道窖等鎮街學校承辦的科研活動。活動的主旨是通過教師進修學校相關專家、教授的研訓理論講解和研訓方法的指導，引領參與學校開展實際的校本研訓活動。本次主辦的單位寮步鎮香市小學，是從20xx年一月開始與教師進修學校展開合作的。該校的校本研訓思路是每學期一個主題，每個主題細分到每一個年級每一個單元的教材教學。該校上一個學期的研訓主題是“教師英語課堂用語”，本學期的研訓主題是“會話課板書設計”。

　　活動上香市小學英語科組的13位英語老師為我們展示了一節為時一個小時的研訓活動。

　　活動的主要流程如下：

　　一：開題，齊唱英文歌，放松心情

　　二：科組長點明本次研訓活動主題：會話課板書設計

　　三：研訓活動的開展：

　　1、科組長提出當下英語課出現零板書、教學卡片教學課件代替簡筆畫等現象

　　2、科組長點明教學板書的作用及其意義

　　3、科組長展示課堂上的四張板書圖片，讓老師分析、探討四個板書的優缺點

　　4、個別老師發表自己的見解

　　5、科組長小結板書的兩大要素：顏色、構圖

　　6、科組長講解教學板書重點要呈現的內容：創設情境——展示重點句型——操練句型

　　7、科組長引用四年級What time is it?做課例示范講解

　　8、各年級組老師現場選取內容進行課例板書的設計（黑板展示）

　　9、科組長用課件展示會話課板書要點并進行講解：出示話題——創設情境——突出重點難點——強調語言知識

　　10、各小組派代表介紹自己小組設計的意圖

　　11、科組長點評、小結

　　在這一個小時的研訓活動上，科組長采用年級組加分競賽的形式，激發老師參與教研的熱情和發言的積極性。一個小時下來，參與研訓的12位老師個個都有發言，人人都有思考和收獲，整個研訓活動氣氛融洽，行進流暢、高效、主題鮮明、目的.明確。

　　教師進修學校推廣的校本研訓課題，主要是為了提高教師的專業素質，促進教師的專業成長而開展的把教研和培訓相結合的一種做法。這種研訓有別于以往的單單教研，它還含有培訓講座的作用。校本研訓是立足于本校，從實際出發，依靠本校的教師，充分利用先進教師和骨干教師的資源，借助教師進修學校的專家的理論和方法指導，把教學科研與培訓一體化。

　　研訓活動要做到深入教材，結合學科的特點，并做好整體的規劃，有目的地按步驟實施并持之以恒，將學科教研和專題培訓相結合，用學和練相同步的形式，促進教師個人專業素養的提高，真正做到樂教樂學。同時，這種形式的研訓活動需要組織者具備相當高水平的專業素養，并對所開展的研訓主題有深入的了解，在有限的活動時間內深入簡出的進行講解和剖析，然后引領教師將理論付諸實際的課堂教學中，提高課堂的實效，促進教師專業素養的提高。