工作開展情況總結（精選31篇）

工作開展情況總結 篇1

　　工作目標

　　預定目標

　　通過學習，在良好的語言環境中，進一步加強廣大教職工對語言文字規范化、標準化重要性的認識，增強語言文字的規范意識；通過實踐與指導，提高教職工使用規范化、標準化語言文字的能力，并促進幼兒語言的良好發展，從而提高我園語言文字工作的有效性。

　　達成目標

　　經過一年的努力，我園教職工使用規范化、標準化語言文字的能力有所提高，語言文字工作的有效性落到實處。

　　工作措施

　　1、加強對語言文字工作的領導，通過分層管理、層層落實來提高工作效率。

　　2、進一步完善語言文字的工作網絡，將年級組作為工作有效開展的陣地。

　　3、營造良好的語言文字環境，在園內張貼醒目的宣傳牌；布置好“每周一拼”。

　　4、教師加強學習與實踐，提高認識和實踐能力。例《學習中華人民共和國國家通用語言文字法》，《上海語言文字規范化示范校評定標準》實施細則等。

　　5、幫助未達標教師參加普通話測試，提高教師的'普通話水平。

　　6、倡導教師在園內堅持使用普通話，力爭正確使用普通話。

　　7、注重幼兒語言的培養。例：對錯誤發音的孩子教師能及時糾正；通過交往活動等，提高幼兒語言交往能力；加強對幼兒日常生活中語言運用的制導等。

　　8、開展一些豐富多彩的活動。例：看圖編故事比賽；幼兒古詩詞比賽；和叔叔活動等。

　　9、加強對我園監測區語言文字規范應用的監測，并通過團支部、工會、家長學校開展一些對外宣傳活動。

　　工作效果

　　在與孩子交流的過程中，后勤阿姨能堅持使用普通話；配合園級課題，幼兒的語言發展較好；教師進園能說普通話，同時有了使用規范字的意識，并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。

工作開展情況總結 篇2

　　“雙減”工作事關學生的健康成長，事關人民群眾切身利益。

　　“雙減”政策為新時代義務教育階段學生的健康發展指明了新方向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調整，更是教育觀念的大變革。

　　學校是學生學習的主陣地，課堂是學生成長的搖籃，教育、引導學生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進一步學習，提高站位，從抓科任教師隊伍建設入手，加強教研組建設，提升質量；還要不斷豐富校本、課后活動課程，挖掘校內外教師資源，滿足學生個性化學習需求，不斷提升課程質量。

　　新學期我將和教師們一起加強學習，提高思想上的站位，關注教師隊伍的建設，通過提升教師的內在素養來促進日常教學水平的提升。立足課堂凸顯實效，加大作業改革的力度，注重反思，以評促教。關注課后活動的質量，創設多元的課后活動平臺，多角度激發學生的學習興趣。力爭通過扎實的教學工作，推進“雙減”工作落實落細。

工作開展情況總結 篇3

　　辭舊迎新又一年，在貴公司各位領導的大力支持和積極配合下，我們完成了20xx年度的法律顧問工作，在這一年間，貴公司的經營、管理風險也得到了有效的防范。舊的一年過去了，新的一年飄然而至，為總結工作，繼往開來，更好地為貴公司未來的發展提供有效的規范管理及風險防范，現將過去一年以來的法律顧問工作從正、反面及建議進行總結如下：

　　一、從我所律師在20xx年11月27日起至20xx年11月26日的顧問服務過程中，我們主要做了以下工作，并取得的了較好的效果：

　　1、幫助公司整理、制定《公司管理制度》，通過制定《公司管理制度》加強了公司的規范化管理;明確了公司各部門的日常工作職責，使各部門分工明確，工作職責分明，業務井然有序;積極發揮了全體員工的積極性、創造性，提高全體員工的技術、經營、管理水平;完善了公司的經營、管理體系，增強了公司的競爭力。

　　2、嚴格審查、制定公司各類合同，通過擬定《瀝青攪拌料加工合同》、《瀝青拌合料供料合同》、《機械設備租賃合同》、《路面瀝青鋪筑工程承包合同》、《土地租賃合同》、《房屋租賃合同》《買賣合同》、《和解協議書》、《合伙協議》、《融資租賃合同》等及及時審查、修改公司即將簽訂的各類合同，使貴公司完善了公司的合同管理，預防了風險發生，至目前止未出現任何因合同約定不清、違約等合同糾紛。我認為公司在預防糾紛的發生上是取得了一定的成績，為以后合同的進一步履行打下了堅實的基礎。

　　3、積極參加公司的日常工作會議，了解公司的經營，管理情況，對公司日常工作中出現的法律問題及時進行解答、處理。預防了一些突發狀況的發生，使公司生產、管理更加穩步有序。

　　4、協助貴公司高層赴貴州省，麗江等地對購買設備及投資項目進行審查把關，在擬定合同時將貴公司的利益永遠放在第一位，在條款的設計上充分考慮了以后面臨風險的救濟途徑，使公司不會被陷入困境。發現了問題及時言正的向貴公司指出了可能存在的'風險，使得貴公司在決擇時有了更充分的考慮，使此次投資達到了預期的目的，也取得了更多的主動權。

　　5、參與貴公司的股權收購商業談判，分析在可能存在的潛在商業風險，提出合理的建議并及時加以正確的處理，積極維護了公司的利益，預防了風險的發生。

　　6、對貴公司的應收賬款及時進行跟蹤、了解，針對久拖不還的客戶及時向對方發出《律師函》進行追討，向對方闡明利害關系，力爭讓對方盡快支付拖欠公司的款項。

　　7、妥善處理貴公司與x有限公司之間的買賣合同糾紛，積極與對方當事人和法官溝通，通過我們的訴訟技巧，避免了訴訟的發生，為公司爭取了利益最大化和避免了一些不必要糾紛的糾纏。

　　8、積極處理貴公司與x集團有限公司建設施工合同糾紛一案，及時與對方當事人和法官溝通，對話，努力把工作做細、做好，最大程度的使公司資金盡快的回籠。

　　在20xx年度的法律顧問服務工作過程中，我們律師的工作取得了一定的效果。通過20xx年度的法律服務，能清晰的看到通過我們律師多角度、全方位的努力工作，貴公司無論是經營管理環境、模式，抑或是公司的盈利能力都得到了顯著的改善，而且從風險防范和控制角度看，通過我們律師的顧問服務，20xx年度，我們的工作都有效地實現了貴公司風險防范和控制總目標，公司的風險控制能力明顯增強。

　　二、當然，在20xx年度的法律顧問服務中，我們也看到了我們工作中的不足，具體有如下問題：

　　1、工作積極性仍需加強，貴公司與我所建立常年法律關系后，我所由陶應強律師負責。在服務過程中我所律師有時是被動服務，貴公司所提出的要求和問題是貴公司領導在工作中發現的，然而貴公司領導不一定熟知整個公司的法律制度，其中許多隱性的問題未能發現，可能就是潛在的風險，這點律師服務不到位，不深入。顧問的目的就在于發現潛在、隱性的問題，進而通過律師專業的知識預以防范，避免以后產生糾紛。

　　2、顧問工作內容和范圍不夠深入。顧問律師雖然起草了《瀝青攪拌料加工合同》、《瀝青拌合料供料合同》、《機械設備租賃合同》、《路面瀝青鋪筑工程承包合同》、《土地租賃合同》、《房屋租賃合同》《買賣合同》、《合伙協議》《融資租賃合同》……但由于律師未跟進合同的履行、實施，就算是一份好的合同但如果細節注意不夠，仍然會產生糾爭。貴公司的相關合同簽訂后由于都是非專業人員監督執行情況，應注意的事項和收集的信息可能不到位，可能達不到法律上的證據形式和效力的結果，這可能產生隱性的糾紛，以后律師應加強監督的力度。

　　3、貴公司系有限責任公司，但在20xx年的顧問服務中，律師未對公司的管理提供法律意見，這是一個大的方面，應當深入與領導層的溝通，加強對公司的治理。在財務上律師己未參與任何工作，或許存在與法律規定不一直之處。

　　三、通過20xx年的服務過程我們看到了公司在以下方面需加強和完善，特提建意如下：

　　1、貴公司應注意股東大會、董事會、監事的權利、義務。

　　據本律師所知貴公司僅四名股東。雖然如此，但形式上的如法定的每年必須召開一次股東會、董事會，對會議決議的內容，公司應當備案，便于審計或重大事項有據可查。

　　2、利潤分配。

　　根據公司法原則，有限公司承擔的是有限責任，公司法的原則是資本不變和資本維持。另根據《公司法》第167條公司分配當年稅后利潤時，應當提取利潤的百分之十列入公司法定公積金。公司法定公積金累計額為公司注冊資本的百分之五十以上的，可以不再提取。本律師建議：每年由執行董事制定分配方案，由股東會決議，將提取10%以后的利潤全部分配給股東個人，明確公司財產與股東個人財產，做到資產與注冊資金相對一致即可。若股東長期不分配利潤，將導致本屬股東個人可分取的財產與公司財產混同，一旦出現賠償、解散、破產等情形，勢必將本來可以屬股東分走的財產，歸入了公司，最終為公司承擔了不必要的債務。

　　3、加強財會會計的管理。

　　根據公司法第165條：公司應當在每一會計年度終了時編制財務會計報告，并依法經會計師事務所審計。財務會計報告應當依照法律、行政法規和國務院財政部門的規定制作。第202條：公司違反本法規定，在法定的會計賬簿以外另立會計賬簿的，處以五萬元以上五十萬元以下的罰款。第203條：公司在依法向有關主管部門提供的財務會計報告等材料上作虛假記載或者隱瞞重要事實的，由有關主管部門對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處以三萬元以上三十萬元以下的罰款。第二百零四條公司不依照本法規定提取法定公積金的，可以對公司處以二十萬元以下的罰款。本律師建議財經制定是公司的核心，不僅在聘用相應人員上而且在制度上應嚴格規范操勞作，一旦違規作帳，作帳外帳將可能產生行政處罰的責任。

　　4、加強對員工的管理和法律意識的培訓。

　　員工的素質和形象代表著公司的實力、規模及發展。員工是公司的組成部份，留住人才是公司仍以發展的前提和保證，由于有些員工不懂勞動法規，可能隨時流動。本律師建議：首先，制定詳細的規章制度，對員工嚴格要求，在外界表現出貴公司是一個紀律嚴明、做事嚴簡、有文化、有修養的正規大公司，以便提升公司的整體能力，以求在市場經濟中更具競爭力;其次，對員工進行法制教育，特別是勞動法律、法規，以便員工能明白自己的所作所為是否合法，會產生怎樣的后果，最終達到讓員工與公司溶為一體，以調動其積極性、創造性、讓公司獲得更大的利益;最后，豐富員工的文化生活，加強業務的培訓，讓員工明白自己不僅在貴公司獲得發展，賺取金錢，還能提升自己，提升員工的凝聚力。

　　5、貴公司的發展速度快，可能會涉及到擴大規模，轉移投資，收購等情況。

　　若貴公司在作上述重大決策時，應該先進行調研，如政府的政策、規劃、發展方向，土地性質、規劃用途、及交通、市場行情、產業投向、民俗風情等等方面。調研的結果將影響投資的成敗。

　　6、貴公司在房屋、場地租賃、職工保險、車險保險等方面也應予重視。

　　以上系本律師為貴公司服務一年的成果、不足和建議。對于工作中的不足，在此僅對對公司及全體股東、員工表示歉意!若貴公司仍愿聘請我所律師為常年法律顧問，我們將繼續保持好的顧問工作傳統，并組成專業的律師顧問團，在總結不足、發現的新問題新情況的基礎上深化服務，以求全方面、精、準、細的為貴公司提供高效、優質的服務，深入開展顧問服務工作，具體服務范圍及方式見顧問工作方案和年度顧問工作規劃、工作總體目標。我們將再次向貴公司作出慎重的承諾。

工作開展情況總結 篇4

　　“雙減”政策的`重磅推出，為促進學生全面發展和健康成長做出了重要保障，聚焦發揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優更強的校內教育努力。

　　1、打造高效優質課堂。

　　抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關鍵。學生，課本，教師構成了課堂的三要素，三者只有真正有機結合起來，才構成了完整的課堂鏈。

　　2、優化作業設計。

　　雙減政策之一，是減輕義務階段學生作業負擔。這就對作業的設計上提出了更高的要求，作業的梯度，作業的分層，作業的時長，作業的質量等。作業負擔雖然減輕，但教育質量不能減輕，課后作業是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學習環節不可缺少的一部分。因此，作業的優化設計是需要去下功夫研究打磨的。

　　3、加強學生學習習慣的養成。

　　學生作業負擔減輕，自己可支配的時間也會相應增加，這就對學生的自律性提出了更高的挑戰。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養成良好的學習習慣，高效高質完成作業的同時，更要注重閱讀，自學預習，復習鞏固。

　　雙減政策的出臺，對學生，對教師都是新的挑戰與機遇。打造更高更優的教育質量，培養更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。

工作開展情況總結 篇5

　　在11月24日至12月5日舉行的首屆國家網絡安全宣傳周期間，我校根據廣東省教育廳和羅定市教育局的通知要求，深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，學習貫徹關于網絡安全和信息化系列重要講話精神，通過主題宣傳教育活動，增強學校教職員工、學生網絡安全意識，提高網絡安全技能，營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權益，號召大家共同來維護國家網絡安全。切實做好了全省教育系統倡導的“網絡安全宣傳周”活動。現將我校宣傳活動總結如下：

　　(一)加強領導，責任到人

　　學校高度重視網絡安全宣傳周活動，把活動列入重要議事日程，加強了組織領導和統籌協調，成立了網絡安全宣傳周活動領導小組，切實保障了人員和經費投入，確保網絡安全宣傳周活動有序有效開展。

　　(二)積極開展網絡安全資料，故事進學校、進課堂活動

　　我校在校內張貼了海報、發放宣傳材料，課堂上組織學生認真學習網絡安全知識手冊，并積極組織學生參加全省中小學安全知識網絡答題活動。同時在設置了計算機課的班級年級在信息技術課上傳授了一些與網絡安全有關的知識并布置任務，讓學生在網上搜集一些與網絡安全相關的小故事并相互在課后進行講述傳播。全校師生790多人全部積極參與該活動。

　　(三)舉辦“網絡安全大講堂”知識專題講座

　　為普及網絡安全知識，我校還特地邀請到有關專家為學生們開展了專題講座，講座主要圍繞《如何幫助青少年提高網絡基本識別能力》，《如何養成良好的上網習慣和行為》，《凈化青少年上網環境》，《青少年網癮的危害》這幾個主題進行，取得了良好的效果。

　　(四)依托校園網和校園廣播傳播網絡安全正能量

　　為加大網絡安全宣傳周活動宣傳力度，我校在校園網上醒目位置添加了網絡安全宣傳周活動專題，搜集整理了相關網絡安全知識上傳到網站上，還依托學校的廣播室在每天的下午放學后時間播放學校制作的有關網絡安全宣傳周活動宣傳片，向廣大師生傳播網絡安全正能量。

　　隨著信息技術的廣泛應用，越來越多的人通過網絡交流溝通、密切關系、成就事業、實現夢想，網絡已成為人們工作、生活、學習不可或缺的工具，網絡空間越來越成為人類生產生活的新空間。信息技術和網絡的快速發展應用在極大促進經濟社會發展的同時，也帶來各種新的網絡安全問題，病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網絡盜竊詐騙、有害信息蔓延、網絡游戲成癮等都給廣大網民的信息安全和財產安全帶來巨大威脅。我校通過此次“網絡安全宣傳周”活動加強了網絡安全宣傳教育，提升了學生們的網絡安全意識和基本技能，構筑出了網絡安全的第一道防線，在增強學生們的網絡安全防范意識和自我保護技能方面都取得了較好的效果。

工作開展情況總結 篇6

　　5月30日，市檢察院召開全市檢察機關打擊整治養老詐騙專項行動工作推進會，市院黨組副書記、副檢察長、領導小組組長付燕江出席會議并講話，會議由市院黨組成員李桂生主持，市院黨組成員、副檢察長田文江出席會議。

　　會上傳達學習了《保定市檢察機關打擊整治養老詐騙專項行動實施方案》，宣讀了市院打擊整治養老詐騙專項行動領導小組組成人員名單及職責分工，對開展專項行動進行了再部署再推進。

　　市院黨組副書記、副檢察長、領導小組組長付燕江出席會議并講話。

　　會議指出，目前打擊整治養老詐騙專項行動已經進入打擊整治環節，全市檢察機關要堅持問題導向、依法能動履職，延伸檢察職能，切實擔負起專項行動工作職責，壓實工作責任，迅速形成打擊整治養老詐騙的強大攻勢，同時注意總結經驗做法、主要問題、典型案例等，加強辦案和宣傳力度，做實做細各項工作，確保專項行動取得預期效果，切實守護好老年人的“養老錢”，提升老年群體的幸福感。

　　會議要求，要提高政治站位，切實增強開展專項行動的責任感和緊迫感。全市檢察機關要充分認清這次專項行動的重大意義，要站在貫徹落實國家戰略的高度，把開展專項行動作為當前一項重大政治任務扎實部署推進，要提高站位、加強領導、創新舉措、主動作為，堅持依法打擊、整治規范、宣傳教育“三箭齊發”，結合本地黨委、政法委的部署安排，重拳出擊、全力落實、創新舉措、主動作為，確保專項行動取得實效；要強化組織領導，切實形成打擊整治養老詐騙專項活動合力。

　　進一步強化組織保障，各院要把專項行動列入重要議事日程，“一把手”靠前指揮、全力推動。要參照市院標準，制定本地區專項活動方案，成立工作專班，充分發揮檢察一體化優勢，組織刑檢、公益訴訟、控申、案管、宣傳等部門精干力量投入到專項活動中來；要突出工作重點，切實保證專項活動打擊整治落到實處。堅持以辦案為中心，加大辦案力度，提高辦案質效，集中力量攻堅人民群眾反映強烈、社會高度關注的'案件，確保取得良好的政治效果、法律效果和社會效果。要依法嚴厲打擊，要加大追訴力度，發揮捕訴一體優勢，要嚴格依法辦案，堅持在法治軌道上推進專項行動，要全力追贓挽損，創新工作舉措，協同公安機關查明涉案資金去向，要強化能動履職，做好溯源治理；要抓好宣傳引導，切實保障專項行動縱深推進、有效開展。

　　要將宣傳發動與打擊整治兩個環節貫穿專項行動始終，要充分利用各院“兩微一端”等新媒體平臺，制作發布以案釋法新媒體普法作品，要通過強化業務辦理和宣傳教育業務融合，注意培育、收集、編發、整理發生在群眾身邊的涉養老詐騙典型案例，要嚴格落實“三同步”要求，加強對重大敏感案件涉穩情報收集、研判、預警；要加強督導考核，切實推動專項行動落地見效。市院專項行動領導小組辦公室將對各院專項行動組織開展情況開展督導，對重點地區、重要案件、重大問題拉單列表，逐項督促整改。對成效突出的單位進行通報表揚，對推進不力的，及時通報、約談一把手，要求限期整改，確保專項行動取得實效。

工作開展情況總結 篇7

　　20__年度我街道認真貫徹執行市、區政府關于進一步深化應急管理工作的各項工作部署和任務，積極推動街道、社區應急管理工作開展，現將工作情況總結如下：

　　一、宣傳落實好對《突發事件應對法》、《天津市突發事件總體應急預案》的執行

　　我們組織街道和社區干部認真學習應急管理工作的相關法律和規定，提高對應急管理工作的認識，要求街道、社區人人重視應急管理工作的重要性，同時把提高居民應急意識，普及應急知識作為應急工作的基礎性工作來抓，加大科普知識宣傳力度。

　　我街以開展“安全生產月”活動為載體，加強安全生產宣傳，組織專人通過各種形式對有關的應急預案、應急基本知識進行了廣泛的宣傳，為應急管理工作的開展營造了良好氛圍。

　　采取措施扎實推進應預案體系建設，牢固樹立以人為本、預防為主”的理念，依法管理，正面引導，充分利用各種有效形式，廣泛宣傳和普及應急管理基本知識及應對突發事件的基本技能，提高全社會參與應急管理工作的意識和責任，提高公眾應急避險和自救互救的能力，努力確保鼓樓街域內平安、穩定、祥和。

　　二、制定科學合理的應急預案，提高應急預防、應急保障能力

　　研究制定基層應急預案，要求應急預案體系覆蓋突發事件預防與處置的全部流程，力求科學完備，充分認識制定好應急預案是妥善處置突發事件、維護公眾生命財產安全的有力保障。制定《鼓樓街突發公共事件總體應急預案》，全街成立8個專項應急指揮小組，發揮相應的應急指揮、信息傳輸、輔助決策等功能。按照區政府的要求進一步深化應急預案體系建設，根據變化及時修訂本街應急預案。

　　做好區級、街道、社區三級應急信息報告工作。確保突發事件發生后，20分鐘以內電話形式，1小時內以書面形式向區政府值班室報告。要求做到突發事件信息報告準確、完整、清晰。按規定設立值班室，電腦、電話、傳真機辦公設備，制定并懸掛帶班領導職責、值班員職責、值班紀律等制度規定，相關應急預案、通訊聯絡齊全。以此加強應急值守和突發事件信息報告工作。社區居委會也制定應急管理預案成立了應急小組，制定突發事件總體應急預案，健全信息報告、處置程序，進行突發事件應急演練。社區配有應急工具。街道、社區不斷提高應急預防、保障的能力。

　　三、進一步深化應急宣教培訓

　　加強應急知識的培訓，提高應對突發事件的應對能力，推動開展應急救護志愿者服務進社區項目，我街成立鼓樓街社區紅十字應急救護志愿服務隊9支，共計100人。組織176人參加了應急救護知識培訓，并落實應急辦要求開展應急宣教活動。社區居委會也積極組織社工人員針對小區管理中遇到的突發問題，開展基層應急預案演練，從中強化應對突發事件的能力。

　　四、做好預防工作，減少安全隱患和各種不穩定因素

　　認真做好信訪人的矛盾糾紛化解工作，對發現的矛盾和苗頭及時匯報，做到邊排查、邊解決，杜絕問題擴大化。及時掌控重點人員的動態苗頭，全面落實穩控措施，使各類重點人員和治安危險分子不漏管、不失控，嚴防重點人員聚集上訪、滋事鬧事等事件發生。

　　開展安全生產大檢查，加強重點單位安全大檢查，強化消防、安全檢查整治，嚴防重大災害事故發生。20__年5月份對全街安全員進行專業培訓。6月份開展安全生產宣傳月活動，組織社區開展了圍繞“強化紅線意識，促進安全發展”為主題的大型宣傳活動。與轄區內派出所加強工作聯系和溝通，積極做好治安防范工作，圓滿完成各項維穩工作。

　　通過網格化管理，搞好社區管理工作，積極做好各種不安全隱患的排查化解工作，推行社區網格化管理。按照《南開區社區網格化管理實施方案》的具體要求，逐一落實工作任務。九個個社區劃分63個網格，由社區黨組織書記、居委會主任任網格長，作為網格內全部事務的第一責任人，每個網格內由一名專職社工擔任網格員，每一名網格員都有具體責任區，各負其責，管好網格內的“人”“事”“物”，網格長督促、協調及時解危及突發事件的處理。

　　加強應急管理，關系著國家經濟社會發展全局和人民群眾生命財產安全的大事，是加強公共服務和社會管理、全面履行政府職能的重要體現。我街堅持以預防為主，積極應對的工作準則，積極參加應急治理，要進一步增強指導，不斷完善應急預案，不斷提高應急服務隊員的技能，為維護社會穩定，做好應急管理工作提供良好保障。

工作開展情況總結 篇8

　　心育工作是學校一切教育教學的基礎工作，同時也是實施素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作，心理是否健康，直接影響到每個人的將來和現在。根據學期初學校德育、心育工作計劃，以《小學生日常行為規范教育》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范、心理健康和禮儀常規教育，堅持“注重平時，注重家庭教育同步求實效”的開展心育工作，圍繞和諧校園和諧團隊文化建設，積極開展各類主題心育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、在心理實驗課題實踐中，提高教育水平與教學質量

　　《在學科教學中，培養學生健康的心理品質》是我校申報的XX市級的心理實驗課題，我校各學科教師都能根據各學科特點，有意識地將心理教育滲透在各學科的日常教育教學中，踴躍開放課堂，積極參加XX市和青陽街道的“教壇新秀”、“一課多研”課堂教學觀摩比賽。蔡南茵老師和黃雙鵬老師分別獲得“教壇新秀”榮譽稱號，楊珊瑜老師參加“一課多研”課堂教學大賽。學校對每一門學科都提出了運用心理科學提高教學質量的要求，堅持“周四聽課日”、“每聽必評制”，認真遵照《課堂教學評價研討記錄表》的要求來評議，達到師資水平與教學質量“雙提高”的良性循環。值得一提的是語文、數學兩個教研組，不僅是實驗課題管理組織，也是教師的學習型組織，即每位老師在教研組內都是一種有效的同伴互助，建立了一套完整的教研機制和小組研修的綜合性活動，學校從一開始就把實驗課題教研組當作是培育名師的錘煉場，也是教師在教學實踐中提升師德的重要途徑之一。可以說，扎實而富有實效的校本教研制度為心理課題實驗保駕護航。

　　二、注重常態化的心理疏導，促進學生身心健康成長

　　加強理論學習可以保證我們正確的研究方向，所以，我們堅持每周政治學習與業務學習相結合，有效地更新了教育觀念，讓教師樹立了“以人為本”的思想，努力營造一個和諧、寬容、健康、向上、豐富活躍的班級文化和校園文化，為學生的發展創設一個良好的心理生態環境，使得我們的德育和心理健康教育工作更有針對性和實效性。班主任和輔導員已經成為有效實施心理健康教育的主體力量。班級團隊活動搞得有聲有色，每個學期，學校都要求每個班級中隊至少開展圍繞心理健康教育為主題的班中隊會，如“孝敬教育”、“感恩教育”、“小公民五愛教育”、“緬懷革命先烈教育”等，并經常性舉辦心理健康師生講座。期初，全體老師聆聽了莊老師《提高認識，增加知識，增強意識，達成共識》的心理專題講座，加強要求班主任和輔導員把自己與學生的談心交流輔導的個案進行匯總、提煉、交流。班級心理健康教育已經成為學校的為心理健康教育的一種重要形式和途徑。

　　在多年的努力下，學校領導和老師團結協作，奮發進取，在心理健康教育方面形成為學校的一大特色。隨著工作的深入開展，結合學校“教學生六年，為學生著想六十年”的辦學思想，學校認為，富有人文精神的學校，心理健康教育應該和學校德育工作融合在一起，以學生的發展作為教育的基點與歸宿。因此，學校把心理健康教育與人文教育相融合，以發展性心理輔導為重點，根據小學生的年齡特點和個性發展的需求，結合實際情況，通過各種渠道，如“悄悄話信箱”，心理活動課，五年六年級學生的青春期知識講座，聽完后還要寫心得，談體會等方式，解決學生的“心理疙瘩”。學校開通了“校園心理熱線”，開設了“學校心理網站”，開設了網上心理信箱，解答學生提出的各種心理問題，實現心理輔導手段的現代化。

　　心理教師不斷更新觀念，探索心理課程的活動化，注重團體心理訓練。學校積極開展有利于學生心理素質培養的各種活動，實現了課程活動化、教材校本化。學校將心理健康教育課列入課程計劃，在心理活動課上，老師結合青少年的心理特點，有針對性地向學生傳授一些心理調控知識、技能；對學生心理熱點問題，心理輔導中心不定期地為學生舉辦相應問題的專題講座，解決學生所面臨的心理困惑，進行面上的發展性輔導。除了進行面上的輔導外，心理輔導中心定人定時值班，針對學生之間的個別差異和個性特點，開展個別輔導。近三年來，心理輔導中心已為80多位來求助的同學進行了個別輔導，幫助他們戰勝了自己，克服了自身的不足，充分發揮了自身的潛能。

　　學校積極開展“我當學生心理導師”活動，要求老師們深入研究學生的心理特征，心理需求，力求做到“十六個知曉”，即知曉學生姓名含義，知曉學生的生活習慣，知曉學生的思維方法，知曉學生的興趣愛好，知曉學生的困難疑惑，知曉學生的情感渴盼，知曉學生的心路歷程，知曉學生的知音伙伴，知曉學生的成長規律，知曉學生上學的路徑，知曉學生的社區環境，知曉學生家長的教育思想，知曉學生家長的愿望。

　　三、通過“走出去，請進來”，錘煉一支基本功過硬的師資隊伍

　　學校不斷培養心理健康教育師資，目前，心理輔導中心有專兼職教師三名，其中一位是國家心理咨詢師，還有2位兼職心理教師。為了更好的讓專兼職心理教師的工作規范化和制度化，學校已選送多位班主任和任課教師參加市級心理培訓，形成了以專兼職心理教師為骨干、各班主任、團隊輔導員為主體，全體教師參與的心理健康教育師資隊伍。學校投資萬余元建立設備先進、功能齊全的心理輔導中心外，還不斷添置一些必要的硬件設施，為心理輔導工作進一步展開提供了有利條件。本學期，我校莊老師走進XX市十六所中學，圍繞“生育關懷，關注青春期心理健康”為主題的大型現場咨詢活動，面對面與學生交流溝通，取得了較好的效果，達到了“宣傳，教育，培訓，提升”的成效。

　　四、注重學校心理教育和家庭教育相結合

　　學校把心理健康教育知識推向家庭教育，讓家長與學校協力共同塑造心靈健康的孩子。主要的方式有：學校通過“致家長的一封信”“告家長書”等方式把學校的意圖傳達給家長，讓家長了解自己的孩子在學校中各個方面的表現情況，通過每學期的三次家長會，分年級向家長講解心理健康知識，向家長傳達學生的身心表現狀況，對家長進行咨詢、培訓與溝通，讓家長學會理解并學會教育自己的孩子，形成有利于學生成長的多方教育合力。此外，學校心理健康教育不僅立足校內，還積極為社區提供義務心理咨詢服務，向兄弟學校輻射，拓展心理健康教育的范圍。以《晉江經濟報》“教子有方”欄目為橋梁，加強宣傳和溝通，在心理老師的指導下，積極宣傳心理健康知識。本學期，我校莊老師走進自己中和中心小學大禮堂，作為“我最喜愛的老師”家教宣講團成員，做《影響兒童心理健康的家庭因素》主題講座，走進曉聰中心小學，參加街道教育辦和關工委主辦的“大手拉小手”關心下一代論壇，莊老師做《我用心理輔導的力量幫助學生健康成長》，取得良好的社會效果和德育效果。

　　以上是我校的點滴工作，我們清醒的認識到，心理健康教育任重道遠，我們還有很多很多的工作要做。

工作開展情況總結 篇9

　　根據臨川區教育局關于轉發教育廳《關于開展首屆臨川區“國家網絡安全宣傳周”活動的通知》文件精神，我校自11月24日至11月30日開展了主題為“共建網絡安全，共享網絡文明”的網絡安全宣傳周活動，現將活動情況總結下：

　　一、成立領導小組。組長：熊滿堂，副組長：徐志開、張忠輝、徐翠霞，成員：各班級班主任。1、加強領導，明確責任。為確保學校網絡安全管理工作順利開展，學校成立了校長任組長，其他領導為副組長，班主任為成員的網絡信息安全管理工作領導小組，全面負責該工作的實施與管理。按照“誰主管、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的原則，落實責任制，明確責任人和職責，細化工作措施和流程，建立完善管理制度和實施辦法，確保使用網絡和提供信息服務的安全。2、健全制度，強化管理。建立健全了一系列的學校網絡安全管理規章制度。《學校信息安全保密管理制度》《學校網絡信息安全保障措施》《學生上機守則》《計算機室管理制度》《計算機室管理員職責》《辦公室電腦使用管理規定》等一應俱全，并且都進行了張貼。通過制度的制定與實施，切實讓相關人員擔負起對信息內容安全的監督管理工作責任。學校組織全體教職工學習了上級有關網絡安全的文件

　　制定和完善了各項網絡安全管理制度，組織師生學習網絡安

　　全管理常識，營造了網絡安全管理氛圍。

　　二、專人專管，加強教師隊伍建設，提高管理人員素質。1、學校網站內容更新全部由信息處管理員完成，工作人員素質高、專業水平好，有強烈的責任心和責任感，學校定時派送網管人員參加上級組織的各類培訓學習，切實提高管理人員的專業素養。學校網站相關信息都備案到縣公安局網絡安全大隊。學校領導對網絡的管理、網絡的安全極為重視,經常性地聽取教師們的意見和建議。為了維護網絡安全穩定的運行，學校實名上網制度，對每一個端口實行固定ip地址。2、加大教師培訓力度。學校信息處專門安排專堂講座，培訓全體教職中，為了使培訓落到實處,不流于形式,學校領導每次都到親臨現場組織安排，現在我們大部分老師都能熟練掌握教室電教設備的使用，能夠通過校園網平

　　臺進行辦公，能從校園網站、資源網站獲取相關教學資料。

　　三、提高安全責任意識，切實做好計算機維護及其病毒防范措施由于學校計算機的不斷增多，日常出現故障的情況較為常見，為此，我校信息電教處專門負責學校計算機系統及軟件維護，學校機房由于平日能及時有效地維護，因此學校內各計算機使用均正常。針對目前網絡計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，學校每臺機器都安裝了360殺毒軟件，并定期自動升級，對發現病毒的機器及時的進行處理。有效的防范了病毒的

　　危害。

　　四、通過圖片展，網絡安全知識講座、主題班會、大隊部活動大力開展文明上網，安全上網等宣傳教育加大宣傳教育力度，增強師生網絡安全意識，自覺遵守信息安全管理有關法律、法規，

　　不泄密、不制作和傳播有害信息。教育師生自覺抵制網絡低俗之風，凈化網絡環境，不打不健康文字，不發不文明圖片，不鏈接不健康網站，不提供不健康內容搜索，不發送不健康信息，不轉載違法、庸俗、格調低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網絡文明新風。并且學校中心機房進行了相關的ip地址過濾，直接截住了不健康信息的源頭。通過學校保衛處、大隊部、教導處組織板報、主題班會、專題知識講座等多種渠道，積極組織師生學習有關網絡法律法規和有關規定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網安全意識，在安全宣傳周，學校共計開展班會30次，每個班會均安排行政領導、中層親自參加，并且還舉行了評比活動，評選出了優秀班級，進行了表彰。

工作開展情況總結 篇10

　　為深刻吸取近期全國連續發生的x豐潤“·”、“·”兩起煙花爆竹爆炸事故教訓，深入貫徹《煙花爆竹安全管理條例》《x市煙花爆竹燃放管理規定》以及《x縣煙花爆竹燃放管理規定》的相關要求，根據x市x區人民政府安全生產委員會辦公室《關于印發《x市x區x年春節期間煙花爆竹安全監管工作方案》的通知》指示和要求，結合我鎮“今冬明春”煙花爆竹安全生產監管工作實際，進一步加強煙花爆竹安全監管和嚴厲打擊煙花爆竹非法生產、銷售、儲存、運輸、燃放等行為，現將永安鎮春節期間煙花爆竹安全監管工作總結如下：

　　一、加強組織領導

　　按照“黨政同責、一崗雙責”、“管行業必須管安全、管生產必須管安全、管銷售必須管安全”以及“統一領導、屬地管理、部門監管、廣泛動員、群眾參與”的原則，永安鎮政府成立了以黨委副書記、鎮長周化杰同志為組長，分管領導為副組長，各村（社區）、相關科室、永安鎮派出所、x區第二人民醫院等相關單位為成員的煙花爆竹安全監管工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮安辦，負責全鎮煙花爆竹安全監管工作的組織領導，督促相關部門、村（社區）切實履行監管職責，積極協調相關部門開展煙花爆竹“違規違法經營”工作。

　　二、工作措施

　　永安鎮煙花爆竹安全監管工作領導小組根據各級對煙花爆竹安全監管工作的指示和要求并結合我鎮實際，制定并下發了《永安鎮春節期間煙花爆竹安全監管實施方案》、《永安鎮關于加強今冬明春危險化學品、煙花爆竹等重點經營單位安全生產大檢查的.通知》，并在“永安鎮歲末年初安全生產大檢查工作動員部署會”等會議上重點強調了進一步加強危險化學品和煙花爆竹的安全監管力度，堅決查堵非法、偽劣、超標煙花爆竹流入市場，廣泛開展集中整治，嚴厲查處銷售、儲存非法、偽劣、超標煙花爆竹的行為，特別是大年三十、初一、十五等重點時段，要做好禁燃區的禁放監管工作。

　　春節前后，鎮黨委書記鄧永清同志和鎮黨委副書記、鎮長周化杰同志先后x次帶隊檢查了轄區內危險化學品和煙花爆竹經營點，分管領導張帶隊開展煙花爆竹安全檢查x次，安辦及其他部門開展煙花爆竹安全檢查x余次，共計發現安全隱患x處，現場整改x處，歲末年初開展檢查期間暫未發現非法銷售、儲存煙花爆竹行為。

　　三、提高宣傳力度

　　春節期間，我鎮充分運用橫幅、短信、微信、海報等形式大力宣傳棄燃煙花爆竹，倡議群眾少放或不放煙花爆竹，禁燃區嚴禁燃放煙花爆竹，共計發送宣傳短信x余條、微信x余條、橫幅x條，進一步提高群眾“棄燃”意識，過低碳環保生態年，共同保護生態環境。

工作開展情況總結 篇11

　　把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內教育教學質量：

　　一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課

　　做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。

　　二是加強課后服務，滿足學生個性化需求

　　學校發揮本校教師自身優勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。

　　三是完善作業管理，深化評價改革

　　形成并完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。

工作開展情況總結 篇12

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個學院的立院之本。學風關系著學校的發展和人才培養，也是學校提高教學質量，提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上，努力成才的無形而強大的精神力量，是學院全面貫徹落實黨和學校的方針政策，提高育人質量的重要保證。建設良好的學風，積極營造優良的校風，以飽滿的熱情和積極向上的精神風貌迎接教育部本科教學評估，需要我們大家共同努力，也是我們每一個現代學子的責任和義務。

　　為了進一步貫徹落實學院的工作安排，積極貫徹學風建設年的相關文件精神，充分調動我班學生學習的主動性和積極性，在同學們中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，根據學院的部署，結合本班的具體實際制定了“以學風建設為主題，以班風建設為突破口，將學生工作做實做強”的工作方針，通過全班師生的不懈努力，我班學風建設取得了一定的成效。

　　對此我們班召開主題班會，召開主題會議，具體布置活動期間各項工作，在班級積極動員，全力配合，班級從自身的實際情況出發，結合本班級、本專業的特點，組織開展學風建設主題班會，認真組織學生學習“學風建設年”有關文件精神，進行學風建設相關教育。我班同學針對上課遲到、曠課、接聽手機、交頭接耳等問題進行了深入的討論，特別指出的是所有的班干部都對近來班上的缺勤曠課現象提出了批評，并對這種現象出現的原因進行了總結，說出自己關于學風建設的觀點和看法，并提出了不少好的建議，對班級創建良好的學風有很大的幫助。有缺課現象的同學在會上還進行了自我批評和反省，以后一定做到不缺勤不遲到，遇到特殊情況及時向輔導員和班干部請假。最后經過大家的一致討論，都表示要為創建良好學風就要從我做起。整場班會的氣氛很熱烈，取得了預期的效果。

　　通過此次主題班會，同學們認識到學風的重要性，樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，樹立"優良學風，從我做起"的意識，在學習過程中樹立正確的學習動機，端正學習態度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學習動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。我相信以后我們班級的學風會越來越好，學習成績也會隨之變得更加優秀。

工作開展情況總結 篇13

　　20xx年上半年，我區緊緊圍繞深化社會管理創新，社會矛盾化解、公正廉潔執法三項重點工作和創建法治北塔，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理，為促進我區經濟平穩較快增長，實施后發趕超富民強區戰略營造良好的法治環境。

　　一、以開展“五城同創”活動為契機，全面推進法治城市和法制宣傳教育。

　　今年上半年，區委、區政府把創建法治北塔作為20xx年的重點工作來抓。區司法局黨組充分發揮司法行政職能優勢，積極開展這一中心工作。我們結合“法治城市”系列活動，極積推進“八五”普法宣傳教育，把我區的普法工作推向了一個新的高度。3月30日，區司法局邀請律師、法律服務者為農村居民舉辦法律知識講座，深入開展法制宣傳教育進鄉村、進社區活動。4月份下發了創建法治城市系列方案及工作任務分解表。4月19日，北塔區委、區政府在市區江北廣場舉行“五城同創、從我做起”萬人簽名活動，全局機關干部參加活動，并配套開展了現場咨詢、意見建議征集、展板宣傳。5月26日，區司法局組織律師、法律工作者、法律援助中心等20多人在江北廣場開展“創建法治城市，構建和諧北塔”法律宣傳活動。上半年活動中共免費贈送、發放創建省級法治北塔法律知識宣傳讀本、農村普法知識讀本、城鎮居民普法知識讀本及司法局致全區人民群眾公開信等資料8000余份，免費為群眾提供法律咨詢100人次。

　　二、圍繞增強干部職工法治意識和法律素質，開展“法律六進”，做好矛盾糾紛預防工作，推進矛盾糾紛化解。

　　1、社會主義法治理念教育。大力宣傳社會主義法治理念，注重法制教育與公民意識教育相結合，弘揚法治精神，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培育社會主義法律文化，在民政系統形成自覺學法守法用法的氛圍，不斷提高民政系統廣大干部職工的法治意識和法律素質。

　　2、開展“加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解”主題宣傳活動。在全體公民中，重點開展憲法和基本法律的普法宣傳。在領導干部中，重點開展學法用法活動。在青少年中，重點開展法制教育活動。在農民和居民中，重點開展普法知識宣傳培訓活動。在企業管理人員中，重點開展普法專題培訓活動。在紀念日、宣傳月等活動中，重點開展專項普法活動。把矛盾糾紛化解和普法教育相結合，打牢預防化解矛盾的法制基礎，按照“處理一件糾紛，上好一堂法制課，教育一片群眾，穩定一方民心”的目標，促進社會矛盾糾紛的有效化解。

　　3、重點對象法制宣傳教育。結合“法律六進”活動，切實加強領導干部職工學法用法工作，推進重點對象法制宣傳教育。

　　三、強化措施，深入推進依法治區工作進程

　　以普法促治理，采取有力措施積極開展依法治理各項工作。

　　1、健全制度，全面樹立“法治”意識。通過建立健全制度化建設將各項工作落到實處，建立了較完整的規章制度，把各項工作限定在規章制度的框架下操作運行，避免領導“一言堂”和“家長制”工作方式。一是建立并落實了民主評議、民主監督制度，把部門的一切事務置于群眾的監督之下，讓群眾參政議政。二是建立并落實了任前公示、離任審計制度，進一步增強了工作的透明度;三是建立并落實了領導干部重大事項申報制度，給群眾一個明白，還干部一個清白。通過有組織、有計劃、有監督的制度化管理，各級領導干部逐步克服了重經濟輕法制，重政策輕法律，重“人治”輕“法治”的局面，切實提高了干部的法治意識。

　　2、狠抓落實，嚴格實行依法行政。依法行政是依法治區的關鍵環節，我區在推行依法行政過程中堅持“五化”：即執法權限法定化、執法責任明確化，執法程序公開化、執法檢查經常化、執法監督具體化。努力建設廉潔、勤政、高效、務實的執法隊伍和執法機關。一是建立規范性文件和重大具體行政行為的法制審查制度，凡政府出臺的文件全部經法制辦把關，同時，成立政府法律顧問組，為政府依法決策提供法律服務。二是各行政執法部門建立和完善執法責任制、公示制、錯案追究制，結合具體執法活動，把執法行為納入有效的制約機制下，嚴格堅持“法無明文規定不罰”的原則，杜絕執法隨意性。三是建立了政務公開欄，推進陽光執法工作。

　　3、建立審務、檢務、警務公開制，維護司法公正。為真正體現“司法為民”和“公平、公開、公正”的原則，區法院、區檢察院、區公安分局建立起院長、檢察長和局長輪流接待日制度，設置征求意見箱和舉報箱。每年區人大常委會對公、檢、法進行公開評議，聘請監督員，對審判、檢務、警務進行全方位監督，區委政法委每年對公檢法案件質量進行評查，確保案件質量，維護司法公正。

　　4、從基層抓起，夯實依法治

　　區基礎。上半年，我區基層民主政治建設得到普遍加強。大力開展“法治創建”活動，涌現出一批“民主法制示范村”、“法治示范社區”、“法治示范學校”、“法治示范機關”。

　　5、開展專項整治活動。依法治區成員單位通過多種形式協調配合，針對社會熱點、難點問題，開展行之有效的專項整治活動。

　　四、服務中心，積極打造特色亮點工作

　　我們緊緊圍繞區委、區政府中心工作，開展有特色有亮點的普法依法治理，有效助推我區經濟發展，維護我區社會穩定。

　　1、開展“以案說法”活動。區法院對所有案件在判決書后附“法官寄語”，對案件判決的理由和依據進行釋疑，對當事人進行庭后法制教育，成為“以案說法”最具實效的法律宣傳活動。遍布全區的各級調解網絡，半年來，共調處各類矛盾糾紛400余件，截止到20xx年5月底，全區各級調解組織共調處各類民間糾紛58起，調處成功58起，成功率100%。其中，預防糾紛35起，預防民間糾紛引起自殺2起，防止民間糾紛轉化為刑事案件20起，防止群體性上訪1起。不僅把大量的民間矛盾糾紛化解在萌芽狀態，而且以一案一法的形式，使近5000余名當事人及萬余名旁聽人員直接受到法制教育，起到了事半功倍的作用。全區廣大法律服務工作者、律師通過訴訟代理、解答法律咨詢調解民事糾紛，不失時機地向當事人宣傳法律知識，充分提高了普法教育的實效性。

　　2、開展“法制宣傳服務千戶安置工程”活動。我區是全市唯一個省級民營經濟開發區，隨著城市建設的加快，因土地征用和房屋拆遷引發的矛盾糾紛不斷增加，由此引發的事件時有發生，嚴重影響了我區社會穩定和經濟發展。為維護群眾合法權益，營造和諧經濟發展環境，我們把征地拆遷一線作為法制宣傳的主戰場，主動下移重心，延伸觸角，充分發揮法制宣傳教育職能。由法官、檢察官、公安民警、律師組成“四位一體”的法制宣傳教育工作組，深入拆遷一線，深入拆遷戶家中，開展法制宣傳，引導他們依法維權，有序上訪。較好地維護了社會穩定，促進了我區經濟發展。

　　3、開展“重點工程，普法先行”活動。隨著我區經濟的快速發展，落戶我區的重點工程和項目越來越多，為此，我們及時把普法工作與重點工程聯系起來。一是為重點工程配備法律顧問，深入企業開展法律講座，推進企業走上法制軌道。二是為重點項目配備人民調解員，專門解決矛盾糾紛。五年來，為重點工程調解矛盾糾紛122件，有力促進了重點工程的快速建設。三是為重點項目提供多種多樣的法律服務。組織律師、法官、檢察官、公安干警、法律服務工作者深入重點項目，提供多種形式的法律服務，滿足重點工程對于法律的不同需求。

　　4、開展“法制宣傳保穩定”活動。為加強普法力量在信訪維穩中的法律保障作用，我區精心組織開展了“法制宣傳保穩定”活動。一是經常性派遣一名公職律師到區信訪局進行常態接訪，受理信訪對象的涉法涉訴事項，為他們宣傳法律，解答疑問，提供法律幫助。二是對涉法涉訴案件進行現場調解，盡力做到息訪息訴。

　　總之，我區普法和依法治理工作在上級的關心和支持下，在全區各部門的共同努力下，取得了一定的成績。公民的法律素質及領導干部依法決策能力和依法行政水平得到了明顯提高，我區社會和諧穩定，經濟健康快速發展。在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到工作中的不足:一是因受城鄉差異、部門和行業差異的影響，我區城鄉、部門和行業普法依法治理工作發展不平衡。特別是一些農村偏遠地區和企業的普法依法治理工作仍是難點。二是由于受主客觀因素的影響，還不同程度地存在個別單位的領導只注重抓經濟和部門硬指標工作任務，對普法依法治理工作認識還不夠到位，重視和支持力度還有待加強。三是由于我區財政困難，上級有關法制宣傳經費政策難以完全實現，在一定程度上制約了普法依法治理工作的開展。下半年，我們要圍繞區委、區政府總體工作大局，繼續按照中央、省市關于普法依法治理工作的統籌安排，勤奮務實、開拓創新、不斷進取，大力提高全民法律素養和領導干部依法行政水平，為我區經濟發展和社會和諧穩定，營造更加良好的法治氛圍。

工作開展情況總結 篇14

　　大二是大學生活和學習里的關鍵一年。在20xx年這一年里，班級成員之間團結友愛，共同努力，和諧相處，為班集體創造了輝煌的成就，也給自己的大二和大學的生活學習交上了一份滿意的答卷。

　　在20xx學年開始的時候，班級便制定了學期學風建設計劃和學年學風建設計劃。秉承著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展，為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學的總體目標，在20xx學年的一年里，班級學風建設取得了很好的成果。現將班級學風建設工作總結如下：

　　1.在課堂出勤方面，負責班級成員的課堂出勤考察。通過點名和簽到等形式，較好的約束了同學們的行為，創建了良好的學習氛圍。同學們都能按照先前制定的相關制度實行，收到了很好的效果，確保了同學們都能按時的參加課堂學習，為整個班級同學的學習成績的提高起到了很好的促進作用。

　　2.班級組織的小型的集體自習的活動也取得了很好的效果，同學們積極參加。

　　3.在班級交流方面，提供的網上交流平臺如：建立班級校友錄、QQ群等，起到了很好的作用，同學們在上面交流學習經驗、生活感悟，在一定程度上加強了班級凝聚力。

　　4.學期制定的班級生活管理條例為創造更好的學習和生活環境起到了積極的作用，個人衛生和宿舍內務都保持了很好的狀態，保障了宿舍的安全，也約束了個人的行為和養成了同學們良好的學習規范。

　　5.培養勤奮好學，刻苦鉆研的學習風氣，形成一股濃重的專業學術氛圍是我們學風建設所要達到的目標和我們的努力的方向與知道思想。為形成這樣一種學術氛圍，班委積極鼓勵同學參加學院舉辦的各種學術講座，突出專業特點，加深同學們對專業的了解，增強同學們對專業的興趣，拓寬同學們的知識面。通過鼓勵同學們積極參加這些講座，解決了在同學中長期存在的不知學什么的問題，穩定了專業思想。在班級之間鼓勵同學之間互幫互助，相互交流學習經驗，將好的學習方法和心得傳授給大家，以宿舍組成學習互幫互助組，提高了整個班級同學的學習成績，有效的消除了不及格現象。

　　6.良好的班級風氣是同學們搞好生活和學習的有利保障。在過去的這一學年里，為培養同學們的集體主義觀念和團結互助的精神，增進班級的凝聚力，班級之間組織了各類球賽（包括班級內的足球籃球比賽和專業之間的友誼籃球賽等），象棋賽，國際象棋賽，辯論賽等大量的文體活動，學院和學校組織的各類活動同學們也積極參加，在活動中充分展示自己的才華，增進了彼此之間的了解，加深了同學之間的友誼，使班級之間更加團結。通過這些文體活動也檢驗并促成了同學們集體榮譽感的形成，比賽中同學們都能以班級為榮，主動為班級爭榮譽。在學校組織的各項活動中，我班同學奮勇爭先，取得了良好的名次，為班級爭得了榮譽。這些都是同學們集體奮斗的成果，是集體主意的有力體現。

　　7.各班在利于大團結的前提下，自發的舉辦了各種聯誼活動，交流思想和感情。這些活動加強了彼此之間的聯系，使班級同學更加緊密的團結在班委會的周圍，形成一種向心力。在今后的工作中，我們要繼續鞏固和發揚這種積極向上的，團結互助的班級風氣。

　　學風建設是一項長期要抓的工作。在本學年學風建設取得了比較好的效果，但同時也暴露出了建設過程中的問題。在今后的工作中，應吸取經驗，本著積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展的總體目標，將班級學風建設長久的有效的堅持下去。

工作開展情況總結 篇15

　　按照省公司《關于上報應急管理工作上半年工作總結的通知》要求，現對我局20__年上半年應急管理工作開展情況做如下總結：

　　一、20__年上半年應急管理工作開展情況

　　(一)健全完善應急管理規章制度，超前修訂和完善我局事故應急預案。

　　按照省公司《關于開展黑龍江省電力有限公司應急預案體系梳理完善工作的通知》(黑電安監〔20__]348號)要求，我局超前謀劃，統一部署，全面開展了事故應急預案修訂和完善工作，我局將事故應急預案修訂和完善工作分解落實至各單位，共完善事故應急預案12項，補充事故應急預案3項。

　　(二)積極推進應急管理隱患排查工作。

　　按照國家電網公司《關于認真開展應急管理隱患排查的通知》(國網安監應急[20__]46號)和省公司《關于開展應急管理隱患排查工作的通知》(黑電安監部〔20__]181號)文件要求，結合我局應急管理工作實際，制定并下發了我局應急管理隱患排查治理工作方案，方案具有針對性和可操作性，分三個階段，認真開展了應急管理隱患排查工作。落實責任，將國家電網公司《應急管理隱患對照排查20條》分解落實至各相關部門和單位，認真開展排查，限期上報排查結果，經排查，我局未發現國家電網公司《應急管理隱患對照排查20條》所列的應急隱患。

　　(三)全員開展應急管理知識競賽活動。

　　按照國家電網公司《關于印發國家電網公司安全生產應急知識競賽活動方案的通知》(國家電網安監[20__]606號)和省公司《關于印發黑龍江省電力有限公司安全生產應急知識競賽活動實施方案的通知》(黑電安監[20__]349號)要求，結合我局安全生產應急工作實際，成立了以生產局長和工會主席為組長的領導小組，制定并下發了我局安全生產應急知識競賽活動實施方案，全員開展安全生產應急知識競賽活動。各單位組織干部職工認真學習了安全生產應急知識，并對應急管理工作開展了討論，現我局正在開展安全生產應急知識答題工作。

　　(四)結合實際，認真開展應急演練活動。

　　我局于6月21日組織開展了事故應急演練，由生產局長擔任總指揮，生技部、安監部協同組織，制定了具有針對性和可操作性的應急演練活動方案，設定了各專業的事故現象，分專業制定了應急演練考核標準，本次演練共涉及送、變、配、試驗專業的五個生產單位，參加演練人員62人，演練結束后，各部門、各單位在演練現場進行了總結。通過本次事故應急演練，全面提高了我局事故應急的反映處置能力，為今后事故應急工作奠定了堅實基礎。

　　二、工作中存在的問題

　　應急機制和應急體系建設仍處于起步階段，應急管理經驗不足，應急反映和應急處置能力需進一步提高。

　　三、下半年應急管理工作打算

　　1、進一步梳理和完善應急管理規章制度，建立健全應急組織體系。

　　2、加強應急管理培訓，不斷提高各級人員應急管理水平。

　　3、定期開展事故預想、反事故演習和事故應急演練活動，逐步提高各級人員應急指揮、應急反映、應急組織、應急處理的能力。

工作開展情況總結 篇16

　　20xx年8月28日上午9點半，紙南社區在廣紙俱樂部廣場舉辦了“垃圾分類”科普宣傳活動，這次活動得到了南石頭街環監所的大力支持，使得活動能夠順利開展。本次活動通過有獎問答、小游戲等形式進行了垃圾分類知識宣傳，活動內容形式多樣:

　　1、在活動場地擺放宣傳展板，引導居民瀏覽垃圾分類宣傳知識。從中提高居民對垃圾分類的常識。

　　2、以垃圾分類有獎問答為主題的形式與居民互動。問一些生活中垃圾分類的知識，答對的獲禮品一份。

　　3、垃圾分類的游戲，活動場地放致有:可回收物、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾的垃圾桶，把廢棄物品正確放入相應的桶里，正確的獲禮品一份。

　　以此讓居民認識垃圾分類種類，增強環保意識。現場氣氛熱烈居民群眾都踴躍參加。這次參與活動的社區群眾約500人次，發放禮品約405份。

　　活動現場還設有舊衣物回收攤位，舊報紙回收攤位，義工登記攤位，很多社區居民都積極把舊衣物捐出。活動現場，社區工作人員與志愿者還向居民群眾派發垃圾分類的宣傳資料。通過宣傳活動的形式提升居民對垃圾分類這一實際問題的重視。讓他們認識到保護環境的重要性，同時也意識到自己的社會責任。

工作開展情況總結 篇17

　　為了響應學院號召，使同學們充分認識到學風，校風，班風的重要性，我帶領全班同學深刻地學習了學院學風建設的相關文件，并且將與學生聯系較緊密的重要指示下發到同學們手中，我們07市場（1）班也開展了以“學風建設”為主題的大討論活動，活動的形式是以各宿舍為單位，將下發的文件統一學習，開展學風建設討論。使同學們深刻清晰的了解到這些關于切身規范的事項，并且要求每個宿舍上交一份學習報告。

　　除此之外，我們班在考勤制度上也有所改進，不單是考勤員一個人記錄班級的考勤情況，班級的所有班委都可以參與這項工作，有同學不來或者曠課都可以以任何方式告訴我，我們會采取開班會的形式教育同學，讓大家可以自覺遵守班級的考勤制度，不給班級抹黑更不給自己丟臉。通過這種形式我班幾乎沒有曠課現象，無一人被學校通報。

　　而我也經常到班級觀看學生們的聽課狀態，教育學生們學業才是他們的根本，只有將自身的知識豐富了，自己的修養和素質才會有所提高。但唯一不足的是，課堂上還是會有個別學生玩手機走神，這種現象我們在班會上也常說，隨后我與各任課教師也取得聯系，讓老師發現玩手機的同學先提醒，如果屢次不改者報到我這里。雖然強硬的手段會導致學生們的逆反心理，但我會讓學生們認識到良好的學習態度和風氣才是保障學業的根本。

　　上周二是我們班的財務管理期末考試，在考試之前一周我們班召開了班會，教育學生們認識到學院考試是事關大學生的切身利益，事關教育的公平、公正、考風考紀將直接影響到教學質量和自身學習主動性、積極性，將影響一個學校的聲譽和未來的發展。所以請同學們認真對待每一科考試，做到丟分可以但決不能丟掉人格。通過班會教育在財務管理考試中全班同學都認真遵守考試紀律，沒發現一人作弊，并且受到了監考老師的表揚。

　　我想通過學院的大力號召和嚴格管理，我們07市場（1）班的同學一定可以努力做好自己在總結中所寫那樣，將這次學風建設看作是自身行為習慣糾正的好機會，改掉身上的壞習慣，努力完善自己，鍛煉自身，做一名當代優秀的合格大學生。

工作開展情況總結 篇18

　　一、時間、地點、內容：

　　演練時間：xx年11月9日

　　地點：xx幼兒園

　　內容：(1)白天上課時教學樓遇到火災時的安全疏散;

　　(2)下午午睡時午睡室遇到火災時的安全疏散。

　　二、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、準備工作

　　1.準備警報聲：

　　2.各班教師組成三人班組(教師-保育員-教師)負責幼兒的安全疏散，幼兒的安全教育

　　3.師生事先熟悉校園安全通道，安全出口等處，下樓梯的方法，順序，路線等

　　4.幼兒園樓道安全疏散示意圖

　　四、疏散原則

　　1.一樓為先，二樓為后，二樓班級就最近樓梯下樓

　　2.聽見演習警報后，帶班教師應該立即停止一切活動，與配班教師保育員一起集中幼兒，清點人數。

　　五、逃生路線

　　第一次大火淘氣包或者廚房著火：從后門撤到集中場地。第二次大火二樓204教室著火：各班后門都打不開從前門跑。

　　一樓：廚房、后勤、托、小、中班從一樓逃生。

　　二樓：大班從樓梯下到一樓，經過大廳到集中場地。

　　六、人員安排

　　1、指揮小組

　　：指揮整個場面，并根據情況現場作出應急命令。

　　2、行動小組

　　：后勤、教學部門工作安排及前期的訓練指導。檢查人員的清點和電話報警工作的落實。

　　：一樓大廳負責疏散(幼兒集中后教師與幼兒情緒的安撫工作，并清點各班人數)

　　：2樓大班轉彎處負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查2樓各角落)

　　醫生：馬上準備急救藥箱到疏散集中地為傷員及時救治。

　　3、制煙滅火行動組(組建滅火行動小組。主要職責：火災初起時，立即行動，采取應急措施進行撲救。要求熟練掌握消防器材的使用辦法，明確不同火情所應該使用的滅火器材。)

　　組長：。

　　組員：門衛2人、廚房人員2人。負責取出消防器材，對著火部位滅火

　　食堂：及時關閉食堂水電煤氣，安全撤離至操場。

　　4、通信聯絡組(組建通信聯絡組。主要職責：一旦發生火情，立即報警;撥打火警電話119，拉響火警信號，鐘聲長鳴，并負責疏散、救防各組聯絡。)

　　組長：xx老師

　　組員：負責撥打119火警電話。

　　拉響火警信號(鐘聲長鳴)，并負責疏散、救防各組聯絡。

　　5、攝影小組(拍攝演習的場面)

　　組長：

　　組員：、

　　器材：照相機、攝像機

　　七、演練過程

　　1、現場總指揮宣布："各位老師、小朋友們，博美幼兒園消防逃生演習活動現在開始。"

　　2、報警員立即拉響報警器，班主任和疏散指揮員各就各位。

　　3、總指揮通過廣播下達命令："全體師生請注意，現在教學樓發生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。"

　　(1)各班幼兒濕毛巾捂鼻，排成一二排，低下身子，沿墻角有秩序的撤離

　　(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道，不驚慌

　　(3)教師要組織幼兒有序撤離，班主任老師前，保育員中間配班老師后，不許漏下一名幼兒

　　(4)重點危險地帶專人把守,(樓梯口，樓梯轉彎處),班級人員分工明確

　　4、集中大操場。組織幼兒有序排成2--4路縱隊。要求：各班清點人數并報告總指揮人數。

　　5、各班報告完畢，總指揮向匯報，并宣布博美幼兒園消防逃生演習活動結束，請各班有秩序地回到教室。

　　八、組織紀律教育

　　各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動的過程中絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線，嚴禁說話打鬧，嬉戲，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

工作開展情況總結 篇19

　　有賴學校、家庭、社會的正確引導和教育。其中學校和家庭的教育起主導的作用，我校就這些方方面面進行一些探討。

　　一、學校進行心理健康教育的必要性

　　社會日新月異的急速發展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生產生了極大的影響。由于青少年學生正值成長發展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上小學生的獨立意識較差，所以小學生很容易民發生心理行為偏差。

　　近年來，小學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。

　　作為教育工作者我們對此不能漠視不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬。因此，我們必須形成共識：要下足功夫，正視心理健康教育，促使中學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。

　　二、開展心理健康教育的基本原則心理健康教育，是一項科學性、實踐性很強的教育工作，我校在開展中遵循以下基本原則：

　　1、根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。

　　2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步提高。

　　3、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

　　4、以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。把教師在心理健康教育中的科學輔導與學生對心理健康教育的主動參與有機結合起來。

　　三、進行心理健康教育工作的途徑

　　1、通過課堂教學滲透心理健康知識，是進行心理健康教育的主渠道。

　　課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質；數學、自然可以進行科學思維的訓練；美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養學生競爭、拼搏、進取的精神。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內容。

　　在這里著重指出，我校充分利用思品教材：這門課程是從德育的高度，以非智力因素的品質修養為主，集品德和心理知識學習、培養能力于一體，重在心理訓練和行為指導的課程。

　　2、聯系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式。

　　由于學生家長與學生固有的血緣關系，感情和倫理道德上的內在聯系，家庭教育直接影響著學校教育的效果，也是學校教育所不能代替的一種力量。父母在關心子女的生理健康的同時，還應關心他們的心理健康。有些父母認為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認識，事實上，在一些青少年身上存在心理障礙，如說謊、無理取鬧等行為。然而，由于認識的片面性，不少家長對于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發展的。在發現他們心理有缺陷時我們就及時與家長聯系做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。

　　3、充分利用其他的各種途徑，進行心理健康教育。①我們還利用廣播對學生進行心理教育，如：在“神六”上天之際，我校抓住這個機會，一方面進行愛國教育，另一方面進行心理素質的教育，利用廣播時間對楊利偉沉著冷靜的心理狀態進行分析和報道，培養學生良好的心理素質。②開設心理咨詢活動，幫助學生解除心理障礙。可由各年級優秀學生組織成小記者的咨詢小組，共討成長中的煩惱，通過師生之間的朋友式的交流，既解決了學生因學習方法、成績等方面產生的困惑，又增強了學生的交往能力。并通過建立“心靈驛站”信箱，學生們如有什么疑問，可以隨時把自己的心里話或疑問以書信形式投入信箱，并很快能得到咨詢回復，引導學生、疏導學生，或接受個別咨詢。③學校還努力建設好校園文化陣地，對環境進行了整體改裝，給學生創設一種比較寬松的心理環境。

　　實踐證明，要使學生的心理得以健康發展，學校及教育工作者必須掌握好心理知識，遵循學生心理發展的規律，在實踐中靈活運用心理教育規律，探索學生的心理發展，總結心理教育的經驗，與家庭、社會緊密聯系，才能取得良好的成效。

工作開展情況總結 篇20

　　一、領導重視

　　校長專門召開了防災減災工作會議，部署防災減災系列活動，要求各班開一堂安全主題班會。

　　二、廣泛宣傳、開展系列活動

　　1.利用國旗下講話，積極宣傳防災減災有關知識，提高師生安全意識。

　　2.各班班主任開展了安全教育主題班會。班會包含：交通安全、防溺水、防雷擊、消防等安全教育。

　　3.利用LED滾屏宣傳防災減災有關知識。

　　在防災減災宣傳周中，學校把防災減災日活動帶進課堂、帶進班級、帶進校園、帶進家庭，重點教育學生了解掌握地震災害基本知識和應急避險救護基本技能，切實提高廣大師生的防震減災意識和自救互救能力。

　　三、加強安全隱患排查、確保校園安全

　　5月10日，我校開展了一次安全隱患大排查。對校園教學樓的門、窗、及用電進行細致排查、廚房、實驗室、微機室、校門口及周邊進行排查，做好記錄，發現隱患立即整改。

　　四、開展一次防震應急演練

　　5月13日下午，由學校統一指揮，全校進行了一次防震應急演練。學生有序從教室撤離，安全來到空曠的操場。安全撤離后，各班迅速清點人數并上報給吳志明校長。吳志明校長就參加這次演習對同學們進行分析、小結和再教育。通過演習，幫助師生從演練中積累應急心理、避險逃生、緊迫疏散、自救互就等知識信息，提升應急能力。

　　五、積極組織師生及家長參加市應急管理局的“防災減災”網絡知識答題。

　　通過答題使師生進一步了解及掌握防災減災有關知識。

　　六、各班開展一次“防溺水”安全知識答題。

　　天氣炎熱，為進一步提高學生“防溺水”安全意識，學生組織全校學生進行一次防溺水有關安全知識答題。

　　學校通過看展“防災減災宣傳周”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

工作開展情況總結 篇21

　　節后施工存在多班組、多工種、多層面的交叉作業，高峰期施工人數達到500人，在如此嚴峻的安全形勢下，我部組織全體施工人員進行安全培訓，提高施工人員安全意識，制定專項的安全管理獎懲制度，在培訓過程中深化分析建筑施工傷亡事故發生的原因，探索預防對策和措施，對減少事故的發生，促進建筑企業的健康發展，造成建筑業事故的原因，除了與建筑業是高空、露天、勞動密集型作業有關，還與近年來市場的擴大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質低，安全投入少有關。

　　一、施工人員素質低。

　　目前我國建筑從業人員大多是民工，這些民工普遍來經過基本培訓和教育，缺乏應有的安全知識和安全防范意識，從而導致自己或他人發生安全事故。

　　二、建筑市場不規范。

　　時常出現一個項目有幾個分包商，這些分包商的社會信譽，施工技術和管理水平普遍較差，在工程施工過程下，偷工減料，安全意識淡薄，根本談不上對安全進行統一管理。

　　三、違反安全操作規程，野蠻施工。

　　非機械動力工擅自操作機械，造成機毀人亡。非電工亂拉扯電線，不通過漏電開關，發生漏電事故時，漏電開關不起作用，造成觸電身亡。民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護不嚴，時有墜落死亡事故的發生。為搶工程進度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。

　　四、材料機具質量不合格。

　　塔機吊鉤失靈，吊斗失控落下，砸傷地面施工人員，塔臂組裝螺栓強度不夠，以小代大，抗剪能力削弱，螺栓被剪切斷，造成塔臂失控，扯斷鋼索落下，砸傷地面工作人員。安全網質量差，不能有效攔截高空墜物，造成地面人員傷亡。

　　五、防護設施不全。

　　臨邊不搭設防護欄桿，安全網搭設低于施工作業層面高度，作業面沒有實行全封閉。有的電梯井口無護欄，電梯井內不隔層設置防護。預留洞口，采光井，通風口不設防護蓋，造成墜落事故發生。

　　針對以上分析，讓每一個員工懂得安全知識，掌握安全技能，實現自己的安全行為責任，做到：

　　1、凡是進入施工現場的所有人員都必須進行安全法律、法規、安全生產知識，安全操作技能的學習，并進行嚴格考核，合格后，方可進場；

　　2、對特種崗位作業人員一律憑勞動管理部門頒發的操作崗位證書上崗；

　　3、對進入施工現場持證的架子工必須定期進行體驗；

　　4、對施工生產中違章指揮的管理人員進行嚴厲的處罰；

　　5、對施工生產中違章操作員工一律停工根據不同情況進行處罰。

　　六、加強現場安全監督。

　　企業應加大對施工現場的安全監督管理力度，對違章指揮、操作，冒險作業要責令限期整改或停工整頓，規范項目的施工安全行為。安全人員要加強對施工現場材料，設備的檢查，杜絕不合格的材料，設備對人員的傷害，加大對安全工作的投人，完善各種安全設施。在施工作業面上設固定的安全管理員，對危險性大的腳手架，起重機搭設和拆除，機械設備吊裝，用電設備工作，基礎土方開挖等進行監督和控制。

　　施工企業安全管理，是一個系統的動態管理進程，它包括安全組織和安全意識，企業只有綜合利用這些手段，才能取得有效的結果。加強安全管理，首先必須建立科學的'安全規章制度，而且這些制度要隨著施工技術的發展而不斷變化，使之與新的施工技術相配套。同時企業要加大對安全管理的投入，使之與生產能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上。并經常性的開展和利用形式多樣的安全生產法規知識宣傳活動，努力提高建筑職工和廣大從業人員的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。

　　培訓工作在姜同志的組織下取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，比如有些員工培訓積極性不高，對培訓工作缺乏正確的認識，有些員工時間觀念不強，會有個別遲到的現象。對于今后的培訓工作，打算以現場培訓和書面培訓相結合，但更著重以現場培訓為主。在繼續加強員工對安全工作培訓的同時，結合我所今后在工作中的實際情況有針對性的進行技術業務培訓，同時在今后的培訓工作中，我們希望公司能對供電所的職工提供更好的培訓條件和更多更好的培訓設備，讓我們可以在更好的環境中獲得更多的知識，提高自己能力。

工作開展情況總結 篇22

　　一、虛心學習、努力探索

　　__同志自擔任工會主席以來，以高標準嚴要求對待自己，以謙虛謹慎的態度積極學習，他不僅向老同志們謙虛請教，向他們請教工會工作的內容、所注意的事項、個人能力、品質等方面的修養等，同時他還有選擇地通讀工運等有關資料，向同行們取經，以使自己盡快適應這一崗位，由于他的專心學習，對工會工作很快由外行轉為內行，并使工會工作很快地步入正規，使工會工作的各項工作有序正常地開展，受到了企業黨政和企業職工們的肯定。

　　二、圍繞經濟工作、開展職工素質工程

　　工會工作的一切目的就是維護職工權益，保障企業經濟工作的正常開展，為此__同志不僅緊緊圍繞企業經濟工作并且積極參與，以合理化建議、職工素質工程等為載體，不僅自己參與了企業gmp培訓，還與技術等部門密切合作，以培訓班、知識競賽等方式方法為手段，切實加強了gmp知識的學習，__年共培訓了__，培訓人次達__人次，使之達到了相關人員知其然，知其所以然，為gmp認證創造了一定的軟條件，在舉辦迎新年晚會時以gmp知識為考題，受到了職工和企業管理層的表揚，為企業gmp知識深入人心發揮了自己的作用。

　　__同志知道自己雖然在工會工作中取得了一定的成績，但深知自己只是一位工會工作的新兵，工作中還有很多的不足與缺點，因此他更加努力地以熱情和奉獻投身到工會工作中。

工作開展情況總結 篇23

　　隨著現代生活和工作節奏的加快，越來越多的家長忙于工作，忽視了與孩子的溝通。親子活動的目的是引導孩子與家長更好地溝通，促進家長與學校更好地溝通，加深師生關系，達到家長與孩子互動、師生互動、家校互動的.良好效果。

　　圍繞“幸福、家庭、和諧、發展”四個中心，倡導“小手大手，人人交流”的活動理念，以學校為中心，以家庭為單位，開展獨特、有趣的親子活動。

　　022班親子活動特色鮮明，成效顯著。

　　022班的親子活動從二年級開始，已經連續四年進行。為了順利開展活動，班級成立了家長委員會和學生活動協會，為親子活動提出建議。協會根據孩子自己的興趣愛好提出活動建議。教師根據這些建議和孩子的年齡特點，設計年度活動的概念和計劃。家長負責活動的準備和協調，確保活動的有序順利進行。

　　每一次親子活動都是精彩的，牢牢把握孩子成長不同時期的年齡和心理特點，突出“幸福、親情、發展”的理念。有體現孩子才華的互動游戲，有加強孩子與家長家庭溝通的互動游戲，有架起老師與家長了解的友誼橋梁。隨著家長之間的溝通，學生之間增加了凝聚力，教師和家長達成了教育共識。有特色的親子活動，如春天的陽光，如美麗的雨，孩子們像陽光下的花朵，健康快樂地成長，一派欣欣向榮的景象。

工作開展情況總結 篇24

　　一、健全機構、明確職責，保證防災減災宣傳教育活動順利實施。

　　1、成立新校區搬遷工作領導小組：

　　2、制定計劃全面學習部署。

　　院領導高度重視“防災減災日”宣傳周安全教育活動的開展，牢固樹立從維護師生生命財產安全和社會和諧穩定的高度的意識，堅持“以生為本”原則，成立了由彭文宇院長任組長的“防災減災工作領導小組”，并召開領導小組會議，制定了學院“防災減災日主題活動計劃”，并及時組織全體師生認真學習，領會其精神，確保了活動順利有效地開展了。

　　二、積極宣傳防災減災知識，營造安全校園氛圍

　　結合學院自身實際，充分利用學院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、處室、系部例會等方式，積極地向學院師生進行安全宣傳教育。在學校圍墻外張貼宣傳標語，在學院醒目處張掛宣傳橫幅；讓學生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防；向學生介紹地震知識及防震要領，各班開展以“防災減災從我做起”為主題的主題班會。學校收集整理印發防災減災宣傳材料，要求每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學生進行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學生進行“如何應對火災”的交流與討論，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓師生牢固樹立將安全牢記在心中的思想意識。總之，學院通過多渠道、多形式地進行“防災減災日”宣傳周教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學生頭腦”的目的。

　　三、活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處

　　學院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結合的原則，科學的開展“四個一”活動。采取了組織了一場以“消防知識安全” 講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發揮學生主體作用，在全院范圍內形成“人人講安全，人人懂自救”的范圍，強化了學生的安全自救意識，提高自救能力。

　　1、一次“安全自救”主題班會

　　為了進一步深化防災減災重要性的認識，提高學生自救意識和能力，我院各班學生開展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級主題班會及宣傳班報等，使同學們進一步認識到了提高自救能力，珍愛生命，建設“平安校園”的重要性。

　　2、一次“消防知識安全”為主題的專家講座

　　5月8日下午3:00我院請城門消防部門為我院學生做“消防知識安全”講座，學院二百多學生在演奏廳聆聽專家的教誨，接受消防等安全自救知識教育。

　　3、一次防溺水專題教育

　　隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學生自我預防能力。如：在4月24日的班級主題班會活動時間，提醒學生遠離江河等。

　　4、一次緊急消防自救演練

　　8日下午，在消防知識講座結束后，城門鎮消防部門的消防干部帶領我院師生開展了消防演練活動，師生們分組實地體驗了如何正確使用消防器材滅火等消防知識。通過此次消防知識講座和消防演練，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防火滅火活動，增強了學生的安全自護自救能力，讓參與的師生們深刻認識到“安全用火，幸福你我”。

　　5、開展一次防震逃生應急演練活動

　　4 月24日下午第三節課時間全體師生積極配合學校進行避災應急疏散演練。活動中，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離后，各班主任就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

　　我院今年的 “防災減災宣傳周”的各項活動，開展得非常順利，效果也非常良好。今后，學院還將不間斷的開展各種安全教育活動，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，真正把學院的安全工作抓實、抓好，為創建和諧、平安校園而不懈努力。

工作開展情況總結 篇25

　　一、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、活動主題

　　遠離火患，幸福平安

　　三、活動內容：

　　1、營造好宣傳氣氛。學校在校園醒目位置設置消防宣傳標語牌，利用校內、班內板報、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內容，增強宣傳的針對性、知識性和趣味性。

　　2、開展好“六個一”活動。即召開一次全校師生消防安全教育大會(11月5日國旗下講話)；上一堂消防安全知識主題班會課；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄(黑板報、掛橫幅)；進行一次“消除在你身邊的火災隱患”消防安全專項檢查活動；組織一次師生疏散演練活動。

　　四、活動要求

　　1、領導到位。為了確保消防宣傳日活動的順利開展，學校應成立由校長任組長、各班主任為組員的宣傳活動領導小組，具體負責本次活動的開展。制定切實可行的活動方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創建的重要內容，作為確保學校和廣大師生安全的重要措施，抓實抓出成效。

　　2、查改到位。在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標志設置不合理、用電線路布線不規范、電線老化等問題進行重點查改，徹底消除校園內存在的消防安全隱患。

　　3、宣傳到位。發揮校內各種媒體的作用，營造輿論氛圍，增強師生消防意識。各校將活動方案、圖片、總結等材料于11月13日通過OA上報中心學校。

工作開展情況總結 篇26

　　一、高度重視，層層落實監管監察責任

　　按照《營口市20xx年春節期間煙花爆竹臨時經營安全管理指導方案》的相關要求，我區制定了《營口市站前區20xx年春節期間煙花爆竹臨時經營安全管理實施方案》。《方案》提出在區政府安委會的統一領導下，按照監督管理職責，由區安委會辦公室牽頭，區應急局、區審批局、區公安分局、城市管理綜合執法局站前大隊等部門參加，組成站前區煙花爆竹安全管理工作領導小組。下設領導小組辦公室，辦公室設置在區應急局。領導小組統一組織協調全區春節期間煙花爆竹臨時經營安全管理工作。按照市領導及上級部門對于20xx年煙花爆竹監管工作的要求，今年我區設置臨時經營攤點60處，從業人員均為往年經營業主。

　　二、嚴格把關、做好春節期間煙花爆竹監管工作

　　按照《營口市站前區20xx年春節期間煙花爆竹臨時經營安全管理實施方案》部署，結合當前疫情形勢，站前區應急局組織轄區內煙花爆竹經營者開展煙花爆竹經營銷售人員承諾制培訓，區公安分局、消防大隊、應急局分別對各自部門的規章條例、煙花爆竹經營過程中存在的各類安全隱患進行歸納，對20xx年安全管理實施方案的變化進行解讀。經營業主通過主動申請，簽字承諾完成學習。對于違反培訓內容的業主，按照承諾內容，進行處罰。按照國家、省、市加快轉變政府職能，結合我區實際《煙花爆竹臨時經營許可》由區審批局一站式辦理，同時為規范經營，加大了執法力度，弱化審批、強化監管、優化服務，推行“寬進、快辦、嚴管、便民、公開”的政務服務模式，努力維護我區平穩的安全生產形勢。

　　三、把監管工作落到實處，確保業主和公眾人身財產安全

　　我局從2月4日至今對轄區內煙花爆竹經營攤點進行認真檢查，局內執法監察人員分成兩組每天對煙花爆竹攤點進行執法檢查，開展夜間加班巡查，春節假期期間每天由兩名執法人員對各攤點進行值班巡查，真正做到執法監察地域無死角，時間無空白。截至目前，我局聯合綜合執法、公安等部門開展聯合執法一次，共計出動車輛50車次，出動人員300余人次，查出安全隱患共計20余處，并當場全部整改完畢。在監管過程中，嚴格對照臨時銷售許可，沒有履行承諾制培訓內容的業主，嚴禁銷售異地煙花爆竹。

　　此期間，檢查出的.問題主要有：一是個別攤點滅火器和水桶擺放不及時，而且擺放在不易取出的位置；二是煙花爆竹擺放過高，超出規定高度；三是警示標志不規范不醒目；四是個別業主的安全意識不高，忽略經營過程中存在的安全隱患；五是個別滅火器和水桶不符合相關規定等。

　　針對以上存在的問題，站前應急局采取重點地點、重點人員監管為主和分組依次檢查的方法，加大執法力度，結合安全生產重點行業領域檢查，將煙花爆竹監管持續至2月26日煙花爆竹經營結束，確保20xx年春節期間我區安全生產形勢穩定。

工作開展情況總結 篇27

　　5月12日是我國第x個防災減災日，主題是“科學減災依法應對”，根據教育局安管科通知要求，結合我校實際情況，積極開展防災減災文化宣傳和應急演練活動，于5月11日至17日開展了為期一周的防災減災宣傳系列活動，通過各項活動，大力推進了防災減災知識和技能普及，升入開展災害風險隱患排查整治，增強廣大師生的防災減災意識和自救能力，提高學校綜合防災減災能力。現總結如下：

　　一、廣泛宣傳，學校制作“科學減災依法應對”橫幅懸掛在學校醒目位置，開展國旗下講話，向全體師生進行宣傳科學減災知識。同時通過“家校通”向家長發送防災減災公益短信，向家長普及防災減災知識。

　　二、制作防災減災知識展板，組織教師和學生學習防災減災知識，使學生認識地震風險，掌握減災技能，讓學生能從中引起注意，獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，營造防災減災活動的氛圍，增強廣大師生的防災減災意識。

　　三、積極開展防災減災知識科普知識競賽，通過對防災減災知識的學習，全校925名學生參加了張家港市5·12防災減災科普知識競賽，通過知識競賽加強學生對防災減災知識的鞏固與認識。

　　四、組織全校師生進行安全疏散演練，在5月13日下午未通知全校師生的情況下進行了安全疏散演練，達到了預期的要求，在規定的時間內所有學生安全撤離到操場。

　　防災減災工作不是一朝一夕，一時一刻之事，我校將認真總結經驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，把防災減災作為學校的一項重要工作，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產安全。

工作開展情況總結 篇28

　　通過兩星期的安全培訓學習使我認識到了：安全是我們煤礦工作的重中之重。沒有安全，就無從談起生產。安全是廣大職工的最大福利，只有確保了安全生產，我們職工才能真正的對其自身生活產生較為積極的意義。

　　如今科學發展日新月異，全國范圍內安全形勢也有了一定的好轉，可一些大的事故還是時有發生。究其原因也不外乎就是“工人的安全意識淡薄，沒有認識到事情的嚴重性。”所以對我們煤礦而言，只有抓住了安全，其它諸如指標、效益、產量之類的東西才有可能實現。如果把煤礦的生產經營比做一座大廈的話，實現了安全生產，就可以說它有了一個較為穩固的根基。 我們廣大煤礦職工要在嶄新的20xx年甚至更遠的將來持續實現安全生產、高產高效，這就需要我們立足本職，努力實現本質安全。功堅克難，拼搏進取，大干苦干。

　　立足本職，一般職工的理解是，做好本崗位的生產工作，其它一概不問。可對于我們從事特殊行業的煤礦工人而言。立足本職不只是做好生產工作而已。首先，還要時刻不忘自身所處的工作環境對人身的危害性，內心牢固樹立一種危險意識，并時刻曉得自己是一名煤礦工人，在對安全的態度上，不但要按章作業，自己保護安全，而且在考慮到自身的安全的情況下還要考慮到他人的安全。這是優秀員工的底線，也是做人的`美德。另外還要有一種團隊意識，或者說集體意識。對于在井下工作的職工而言，因為所受教育和家庭背景的不同，個人素質上難免參差不齊，出現某個人懷著“害人”的心理損壞機械設備或電氣元件，作為該集體一員的任何人從立足本職出發都有義務制止其行為。立足本職更多的體現的是一種責任心，一種做工作的最基本的職業道德規范。

　　任何先進的企業，不在機械或生產工藝的先進，而在于人的思想的先進，也就是說一個優秀的企業的存在，首先要為之存在一批優秀的員工。以人為本，首先是以人的生命為本，以尊重人的先進的意識和思想為本。我們廣大煤礦職工在今后的工作中，要從自身出發，牢固樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，遵規守則，迎難而上，奮力拼搏，以飽滿的熱情，高度的責任心去做工作，就可以促進我們自身的本質安全，甚至我們煤礦的本質安全。

工作開展情況總結 篇29

　　為進一步喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，根據教育局對20xx年“防災減災日”““識別災害風險，掌握減災技能”主題宣傳周活動的安排部署，結合我校工作實際，于5月9日—5月15日開展了“防災減災”主題宣傳周活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：

　　一、高度重視，加強領導。

　　學校自接到教育局有關文件和通知后，學校領導召開專題會議安排、部署20xx年“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動；成立了以孟昭雄校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動領導小組；制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，認真負起了學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全工作的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。

　　二、廣泛宣傳，營造氛圍。

　　學校利用5月8日課間操時間舉行了20xx年“防災減災日”主題宣傳周活動啟動儀式，政教處主任做了題為《加強防災減災，創建和諧校園》的講話，做好宣傳教育發動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、墻報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。通過以上多種宣傳教育活動使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。

　　三、開展演練，增強意識。

　　學校在扎實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機并結合本校實際，因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急逃生和疏散演練活動。20xx年5月12日下午4點，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。

　　四、安全排查，及時整改

　　學校圍繞“識別災害風險，掌握減災技能”的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、宿舍、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患。

　　總之，我校開展的第x個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建市級“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

工作開展情況總結 篇30

　　學期我校心理健康教育工作的指導思想是：根據學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現代教育理念，繼續圍繞學校校本課程教育主題，扎實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發展，結合我校學生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折，適應環境的能力。

　　學校成立了心理健康教育領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：及各班主任

　　學校心理咨詢室兼職教師:

　　按照制定的心理健康教育主要工作目標，我校這學期開展的主要工作：

　　1、堅持以人為本的德育工程繼續完善“三全育人”（全員、全方位、全過程育人）的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

　　2、堅持“以德治校”的方針，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務意識，嚴守從業準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以優良的校風培養人，以真摯的情誼感動人。

　　3、堅持“活動育人”的理念。

　　與大隊部、各中隊結合開展系列活動，注重“課堂內外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，落實“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課，開展好學生的'心理輔導工作。鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處，及時調整教育思路，提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。教育學生努力學習，爭取做全面發展身心健康的小學生.

　　4、提高全體學生的心理素質.

　　根據學生心理發展特點和身心發展的規律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

　　心理健康教育采取的具體措施有：

　　通過師資培訓和課題研究及校本研修，培養一批心理健康教育的骨干教師，搞好師資隊伍建設，提高廣大教師的心理健康水平，保障和推進我校心理健康教育目標的深入開展。學校心理健康教育的途徑是多種多樣的，根據學校的辦學定位和我校的教育特點，我們在工作中確定了以下幾條途徑。

　　(一)開足心理健康課程

　　利用班隊會，由班主任根據本班學生的心理狀況，上好班級心理健康課。強調行為訓練，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生親身體驗、感悟，提高心理健康教育的實效

　　(二)廣泛開展健康教育活動

　　1、與學校德育工作相聯系，通過大隊部的系列活動、以社會實踐活動、年級活動、班級活動，對全體學生開展心理健康教育，通過宣傳窗、講座、黑板報等少先隊陣地對學生進行心理健康等方面的教育。使學生不斷正確認識自己，增強調控自己、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；通過組織有關促進心理健康教育內容的游戲、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質。

　　2、全面滲透在學校教育教學的全過程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班隊會課、思品課、活動課等各相關教學內容有機結合進行教育；通過各學科教學，把心理健康教育滲透在課堂教學中，挖掘各教材內容，找準心理健康教育的結合點，讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念，注重對學生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。

　　3、舉行課堂內外心理健康教育普及活動，上好心理健康課。

　　(三)發揮心理咨詢室的作用

　　進一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅持開展心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導，對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予認真、耐心、科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自己，提高心理健康水平，增強發展自己的能力。

工作開展情況總結 篇31

　　在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真備課，引導學生敢于質疑，提出問題，發現問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業模式和形式，減輕學生過重的作業負擔；同時轉變教育評價方式等。

　　我認為具體的做法有：

　　一、學習課程標準

　　對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業數量，關鍵是如何在“減負”的同時提高質效。

　　二、增強集體備課

　　仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據單元目標制定合理的課時教學目標，并依據各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。

　　三、依據學生年齡特征

　　創設情境，培育學習興趣，以“學生發展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的.發展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質量，打造高效課堂。

　　總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設計每一個課堂作業，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。