副高級職稱評聘工作總結（精選9篇）

副高級職稱評聘工作總結 篇1

　　我于19xx年畢業參加工作，至今已滿8年，工作單位為xx有限公司，公司主要業務為從事小型火力發電項目的設計和服務工作。我在公司一直從事技術工作，先后從事過鍋爐、汽輪機、水工、暖通等專業的設計，擔任過設計人、專業主要設計人、項目負責人，目前任x部副經理。在幾年的實踐工作中，我虛心學習、刻苦鍛煉，將書本知識與實踐工作相結合，專業技術水平有了明顯提高，現將我個人工作情況匯報如下，以供各位評委審查參考：

　　一、虛心學習，系統吸收，強化個人技術能力。

　　電力設計公司作為一個技術服務型企業，公司整體技術水平是其生存和發展的核心，沒有強大的技術力量，公司的發展和服務水準都將受到制約。這就要求每一個技術崗位的員工，學以致用，理論聯系實際，不斷強化自己的專業知識。正是基于該種前提，以及個人自我充實和發展的要求，自從19xx年工作以來，兢兢業業、虛心學習，將所學與實際緊密聯系，努力把自己培養成為一名優秀設計人員。從設計角度出發，熟悉電站內的每一個系統，并且了解電站運行、安裝等方面的知識，為進行工程設計奠定良好的基礎，從而創造優良工程設計。

　　二、親赴工地，現場體會，加強理論與實際的聯系。

　　初在公司工作的時候，在了解了整個工程設計的程序后，便開始了具體的工程設計。以借助于具體的項目，一邊工作，一邊熟悉專業系統。但在工作一段時間后，發現許多東西缺乏感性認識，于是申請被派駐現場任工地代表。在現場的幾個月內，依托自己的專業知識，一方面確實解決了一些問題，而另一方面收獲更大的是使自己對小型電站有了感官上的整體認識，這樣便將自己的工作與其最終成果結合起來，也發現了自己設計工作中一些不足的方面。由于在現場的經驗使得自己在以后的設計工作中，能夠在遵守設計規范的前提下，充分考慮項目業主的需求以及現場施工、安裝以及后續的調試、運行工作對設計的要求，使得自己的設計成果優化。

　　三、協調內部關系，遵守職業道德。

　　設計工作本身即可視為一項工程，在每一個項目的設計工作中，都需要各科室、各專業之間相互配合，設計提資、會簽、會審更是貫穿于設計工作的始終。沒有良好密切的配合，很難想像會有優秀的設計成果。有鑒于此，在工作中密切與同事配合，這不僅促進了同事之間的關系，對設計工作也很有幫助，而且對于培養自己的團隊協作精神也有積極的意義。

　　此外，設計行業本身即是一個服務行業，職業道德是每一個設計人員務必遵守的。自己在設計過程中充分體現這一點，從業主的角度出發進行經濟、技術優化，盡力為業主提供一項技術合理、投資節省、運行方便、布局美觀的工程設計，并且依據需要對業主的情況對外保密。

　　四、參與并執行項目管理，全方位提升自己的能力

　　自己在設計院工作期間，在掌握自己專業范圍知識的同時，也橫向擴展自己的知識面，了解并學習相關專業諸如土建、電氣、控制等專業的基本理論，并逐步接觸項目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進度控制、質量控制等。在掌握了一些基本的項目管理知識后，自己在同事的幫助下，逐步接觸并最終實現對項目管理的整體管理，使得自己的能力有了全方位的提升。經過幾年的錘煉，使得自己成為一名合格的項目負責人。

　　五、學習新知識，擴展自己的知識面

　　電力行業是一個技術更新相對比較快的行業，在原先的單純燃煤發電的基礎上，現階段受到資源和環保要求的限制，新能源發電項目逐步將被推上新的臺階諸如生物質能發電、垃圾發電、燃氣發電將會掀起一個新的高潮。自己在認識這一點后，在業余時間學習這些新的能源利用方式，為公司以及個人的深發展奠定良好的基礎。

　　以上所述，為自己幾年工作情況的一個簡單總結和收獲。總得說來，幾年工作收獲頗豐，但也有不盡人意的地方，在以后的工作中，自己當繼續刻苦鉆研，使自己的技術水平再上一個新的臺階。

副高級職稱評聘工作總結 篇2

　　我省現行的中小學職稱評價體系，中小學教師最高等級均為副高級，改革后，試點地區的中小學教師職稱將增設正高級，此舉進一步拓寬中小學教師的職業發展通道，使中小學教師首次擁有和教授、研究員一樣的職業發展空間。目前，人社部和教育部批復我省首批評審正高級教師25人。

　　創新評價標準和評價機制

　　我省制定了試點地區教師專業水平能力評價標準，突出師德和實績，將師德表現、教育教學工作實績、教育教學方法改進、教育教學一線實踐經歷等作為教師職務評聘的主要依據。除制定中小學教師水平評價標準外，我省還針對幼教工作有別于中小學工作的特殊性，專門制定幼兒教師水平評價標準條件，突出幼兒教師的保教工作要求。同時，創新教師評價機制，采取說課、講課、面試答辯等更加符合教師職業特點的評價方式，對教師的業績、能力進行有效綜合評價。試點地區晉升一級教師要參加說課講課，晉升高級、正高級教師要參加說課講課、面試答辯；另外，晉升一級教師還要參加全省統一組織的教育教學能力考試。通過多種評價方式，引導教師主動學習，不斷更新教育教學綜合知識和專業知識，提高教育教學能力。

　　更加關注農村學校、薄弱學校教師

　　中小學教師職稱制度改革將推動中小學教師合理流動，優化教師資源配置作為重要工作目標。為推進改革的順利進行，我省已統一全省小學、初中崗位結構比例，并適當提高崗位結構比例，小學高、中級比例分別提高到10%、55%，初中高、中級比例分別為20%、40%，該比例較此前的中、高級崗位結構比例有較大提高；另外，在農村任教25年及以上具備相應任職資格的教師可不受崗位數限制，直接聘任相應崗位。通過一系列舉措，鼓勵教師采取跨校競聘等方式從崗位職數相對緊張的城鎮學校、優質學校向農村學校、薄弱學校流動。

　　評審與崗位聘用結合

　　試點地區中小學教師職稱評審在核定的崗位數額內進行，即有崗位才能申報評審，評審通過就要聘任，聘任了就要兌現相應待遇，不再進行與崗位聘用相脫離的資格評審。通過崗位聘用、崗位考核、競爭上崗，真正建立退出機制，使中小學教師在崗位聘用中實現人員的能上能下。

副高級職稱評聘工作總結 篇3

　　本人自20xx年12月被評聘為中學高級教師職務以來至今已有四年時間了，現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

　　一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。

　　本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

　　二、加強學習，提高業務水平。

　　我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足于現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。

　　20xx年7月于xx大學文秘專業專科畢業，20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。

　　在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。

　　主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年韶關市中學語文教研會上，自己所承擔的《“明月照古今”——關于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關于“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《xx學院學報》上。

　　特別是在20xx年11月，參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

　　三、勤奮工作，奪取雙豐收。

　　我自19xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。

　　每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。

　　自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的'教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

　　多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。

　　同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位于全縣前列。

　　四、揚長避短，更上一層樓。

　　回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

　　綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。

副高級職稱評聘工作總結 篇4

　　三合村位于桐廬縣西北部，分水鎮東面，05省道北，由原石家、張家、馬源三個村合并而成。有24個生產組，23個自然村，農戶525戶，全村總人口1751人。我村在上級黨委、政府和有關部門的支持下，在廣大群眾和三合村兩委成員的共同努力下，認真開展衛生健康教育。近年來，我村相繼榮獲了多種榮譽，這與我們幾年來始終如一地重視衛生工作緊密相關，回顧實踐，主要體現在以下幾個方面：

　　一、加強宣傳、組織健全。

　　1、村兩委把“清潔三合”工作列為重要議事日程，并用黨員會議、村民代表會議、廣播、黑板報等多種形式，廣泛宣傳創衛工作的重要意義，村民們普遍認識到了清潔家園建設是文明的基礎，“清潔三合”工作是農村精神文明建設的需要，營造美麗整潔的村容村貌，不僅有益于人民的身體健康，而且也反映了一個村莊或一戶家庭的精神面貌。

　　2、成立了以村支書為組長，村兩委成員為組員的“清潔三合”領導小組，并在此基礎上，各村組織落實了衛生監督員。

　　二、完善制度、責任到人。

　　1、建立完善日常保潔機制，組建了由10名同志組成的專職保潔隊，并簽訂了勞動合同，制定了相關的崗位職責和考核制。

　　2、在成立保潔隊的同時，劃分了保潔區域，全村共劃分了10個保潔區域，每個區域都建立了一個衛生宣傳欄，真正做到了責任到人。

　　3、建立了考核獎勵機制，提高村民清潔衛生工作的積極性，我村建立起對農戶的門前三包，分片包干日清日理的衛生制度，將保持環境衛生整治的責任落實到各戶各人，實現長效管理。

　　三、結合“十百”工程創建、加強環境衛生整治。

　　1、根據本村的實際情況，按照村莊美化、環境潔化和河道凈化的具體要求，分項目制定實施計劃，并落實專人負責。

　　2、結合“十百”建設，新建公廁六座、生活污水處理池三只、新增垃圾桶300余只；取締露天糞坑50只；新建及改建三格式衛生廁所431只，普及率達到81%。投入400工，清理各類陳年垃圾500余噸，休閑區綠化面積1580平方米，整治河道6、7公里。

　　3、普及自來水、完善用水管理機制，自來水入戶率達99%以上。對自來水進行定期消毒，使余氯合格率達98%，村民飲用水安全無害，各自然村的自來水站均有人管理，并建有長效供水和價格管理機制，實現有償用水。

　　四、開展“網組片”工作，發揮黨組織力量

　　為鞏固環境衛生整治成果，我村把清潔家園活動與“網組片”有機的結合起來。每個自然村的村支書為所在村服務區的負責人，全村共劃分了9個黨員服務區，并將全村531戶農戶分配給黨員、村民小組長及村民代表作為各自的聯系戶。確保全村每家每戶都達到最清潔村的標準。此外，村還經常組織黨員干部及群眾開展“清潔家園”義務活動，對農戶的房前屋后、水溝等衛生死角進行全方位的整治，實現了“黨員干部受教育，人民群眾得實惠”，這個深入學習實踐科學發展觀的總要求，也起了很好的帶頭作用，村民紛紛主動參與活動，積極性高漲。

　　總之，近幾年來我村通過清潔家園建設，不僅使環境得到了較大的改變，同時也增強了廣大村民的愛衛觀念，一個以講衛生為榮、以不講衛生為恥的良好社會風氣正在形成，我們決心在現有的基礎上，進一步加大投入，力爭在創衛工作上取得更大的成就。

副高級職稱評聘工作總結 篇5

　　這學期，我負責一年級的數學教學。我們班有32名學生，學生人數眾多，這給代數教學帶來了必要的困難。我不敢忽視教學工作，認真學習，深入學習教學方法，虛心向學校老師學習。立足當前，展望未來，為了在今后的工作中做出更大的改進，本學期的教學工作總結如下：

　　1、性能分析

　　這個班有32名學生。通過師生的共同努力，他們較好地完成了本學期的教學任務。教學效果不理想，平均分為75分。總的來說，這學期的進步不大。他們中的大多數人都能專心聽講，有進取心地思考，并在課堂上回答老師提出的問題。課后能按要求完成作業，有良好的學習習慣。然而，一些學生的學習習慣很差。他們中的一些人在課堂上注意力不集中，他們的思想經常飄忽不定，紀律性也不強。教師經常無法完成作業，導致學習成績不佳。

　　2、數據實踐和經驗

　　1.認真學習教材，精心備課，充分利用直觀、直觀教學，將難點層層分解，調動學生學習的主動性。

　　2.根據學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識和能力得到了極大的提高。

　　3.本學期，我注重加強思想教育，培養良好的學習習慣和自學能力。

　　4.讓學生學好數學，注重精讀教學，多實踐教學，注重教具、教具和電化教學手段的運用。認真備課。

　　5.加強對后進生的.指導，使本學期大部分學生掌握了知識和技能，學習有了不同程度的提高。

　　6.通過精心設計的實踐課，學生可以掌握知識，形成技能，發展智力。所以我有一個很好的練習課，注重練習方法，提高練習效率。

　　7.重視與家庭教育的協調。通過家訪、家長會等不同方式，與家長保持密切聯系。個別學生的教育注重挖掘學生的非智力因素，使其得到顯著提高。

　　8.我們注意培養學生的習慣。在這方面，本學期我們將重點放在學生身上，要求學生耐心，養成認真做事的好習慣。

　　3、教學缺陷

　　1.部分學生學習目的不明確，學習態度不正確。上課不認真聽講，作業質量不高。

　　2.部分家長對孩子的學習重視不夠，主要表現為學生家庭不合作，作業指導薄弱，孩子學習差。

　　3.也有少數學生智商低、理解力差，導致表現和夢想差。

　　4、未來的主要措施

　　針對本學期教學中存在的問題和不足，我們將在今后的工作中重點關注以下幾點：

　　1、結合教材材料，充分運用直觀、直觀的教學手段，精心備課，全員授課，掌握基礎知識，做好思想教育工作。認真講授每堂課，注重培養學生的各種能力和知識應用的靈活性。

　　2.及時輔導落后學生，抓住他們的閃點，鼓勵他們提高。注重培養學生的能力和習慣。

　　3.及時家訪，爭取家長合作，密切關注學生學習。

副高級職稱評聘工作總結 篇6

　　臨床實習是護理教學的最后階段，也是一個從理論到實踐的過程，是踏入醫療護理活動的第一步。臨床帶教質量的優劣，決定著護生在臨床實習結束后能否順利走上護理崗位，適應護理需要。做好臨床護理帶教，帶教老師必須以身作則，言傳身教。加強崗前培訓，增強護生的慎獨意識：加強護生的綜合素質培養，為護生將來從事臨床護理工作打下扎實的基礎。20xx年即將結束，現就今年帶教體會總結如下：

　　一、帶教的目標

　　1、熟悉科室環境，掌握產科的各項工作制度。

　　2、專業知識掌握：

　　（1）掌握產科常用儀器使用的注意事項。

　　（2）熟悉產科常用藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。

　　（3）熟悉本科專科疾病相關知識，與孕產婦及家屬進行有效的溝通。

　　（4）熟悉各種護理記錄的書寫，了解危重患者的搶救與配合。

　　3、技能操作目標：

　　（1）掌握氧氣吸入及皮試，靜脈注射，會陰護理等基礎操作。

　　（2）掌握胎心監護儀的使用及其注意事項。

　　（3）熟悉新生兒疾病篩查及其注意事項。

　　（4）熟悉產程觀察的內容。

　　二、帶教方法

　　1、熱情接待：

　　從學生到護士是一個新角色的適應過程，護生入科時，熱情接待并介紹本科室情況，熟悉科室環境、布局、物品的擺放位置，本科的規章制度，消除陌生感。并及時與護生進行思想溝通，建立良好的師生關系，輕松愉快的學習。

　　2、技術訓練：

　　帶教老師必須熟練掌握技術操作，嚴格遵守操作規程，以身作則，嚴格要求學生、嚴格帶教，做到放手不放眼。讓護生熟悉本科室常見操作（胎心監護儀、胎心監測、會陰護理等方法）；加強專科護理培訓（四部觸診胎心監測及注意事項等）。

　　3、理論培訓：

　　每周進行不定期提問，結合科室的實際情況，每星期一次講課，運用提問式以及多媒體教學法使護生了解產科各種常見病的病因，臨床表現以及護理措施和護理要點，指導護生正確的護理文書書寫，完成一份護理病歷。熟悉產科常用藥物的用途、劑量、給藥方法和毒副作用。引導護生將各科理論知識為臨床實踐結合，以迅速提高綜合理論水平，使其更好的掌握與孕產婦及其家屬的溝通技巧。

　　4、出科考核

　　出科前，認真對護生進行技術操作考核和理論考核。對照標準嚴格評分，帶教老師給護生一個正確的評價，誠懇地指出不足。成績記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫實習鑒定，對護生實事求是的進行綜合評價。

　　5、評價總結：

　　護生實習結束，召集護生及各帶教老師進行了一次總結會，由護生指出帶教老師的不足和提出建議，同時帶教老師對護生實習期間的表現進行點評。評價帶教質量，總結經驗和不足，通過互相學習，讓老師和護生都同時得到進一步的提高。

　　三、體會

　　略

副高級職稱評聘工作總結 篇7

　　一學期來，本著創綠色學校，環保校園的原則，克服學校面積大、班級少的困難，每天督促檢查，及時總結，表揚較好班級，指出存在不足，改進衛生清掃方法，在全體老師的大力支持下，我校的衛生工作有了較大的進步，較好地完成了以下工作：

　　1、做好了學生傳染病的預防宣傳工作，能及時貫徹好上級布置的工作任務，經常到班上督促開窗通風，對發現患有傳染病的班級及時進行指導做好預防宣傳工作，及時報告疫情，對患病痊愈的同學，堅持嚴格把關，杜絕了傳染病的暴發流行。

　　2、在愛牙日活動中，學校組織了愛牙講座。做好了學生齲齒的預防宣傳工作。

　　3、每月對全校各班在衛生方面的工作作出了評價，為學校班主任考核作出參考意見。

　　4、開學初，學校對一年級新生進行了疫苗的接種查驗和補種查驗工作。還對學校部分學生進行了流感疫苗接種和流腦接種情況摸底。此項工作既重要又繁瑣，學校衛生室、班主任克服困難，完成了任務。

　　5、本學期，全校學生進行了體檢及學生個人信息、體檢信息登統。這項工作量大，任務重，但在學校的認真組織和艾心亭老師的努力工作及部分老師的配合下，較好較快地提前完成任務。

　　6、堅持做好了全校衛生打掃的督促檢查工作，使校園保持環境干凈、整潔，配合學校很好地完成了多次大型的對外開放接待活動。

　　7、利用廣播、專題教育課、出宣傳刊、黑板報等形式，向全校老師、學生進行了健康教育知識的宣傳教育活動。

　　8、組織、指導4—6年級的部分同學參加學校的《環保與健康》衛生小報的出刊。向市里申報了環保小衛士。

　　9、做好了學校的滅蚊蠅、老鼠等工作，多次在校園內投放滅鼠藥。積極預防傳染性疾病，學校購回84藥水消毒。杜絕了春季傳染病的發生。

　　10、做好了平時學生的小傷小病的處理工作。

　　工作中存在的不足：

　　1、少數學生的衛生習慣不好，亂扔亂丟現象還存在，還需進一步培養。

　　2、各班主任對學生視力還不夠重視，學生眼操質量不高，學生的視力不良率仍在逐年上升。

　　今后的衛生工作將以學生為本，著眼于未來，全方位抓好衛生工作。

副高級職稱評聘工作總結 篇8

　　本期在學校領導的指導和各位老師的幫助配合下，衛生保健室圓滿地完成了各項工作。

　　1、在堅持以預防為主的醫療方針，防治結合，分類管理，依靠科學。對學生進行衛生宣傳教育以及傳染病的防控知識宣傳，提高學生的健康意識，衛生意識。本學期進行了4次預防傳染病知識講座及初級衛生救護知識講座，讓學生樹立起以講衛生為榮，不講衛生可恥的風尚，以及知道心肺復蘇、創傷救護等方面的基本知識，懂得人人學急救、急救為人人。

　　2、積極配合社區醫生完成了流感疫苗和乙肝疫苗等的接種，完成了全校學生體質健康檢查和防齲齒工作。

　　3、堅持每天對全校進行消毒。并做好登記。這學期我校發生了兩例急性腮腺炎，則每日重點對該班級及鄰近班級的消毒消殺，有效地控制了傳染病在班級及學校擴散。

　　4、一旦發現疫情在20分鐘內及時向主管領導社區防疫站醫生、疾控中心、教育局匯報，并作好記錄。對患病學生做到早發現，早隔離，早治療。

　　5、做到每學期上報全校學生整體情況。

　　6、能處理好學生在校發生的臨時性疾病或傷痛，不能處理的配合班主任通知家長并送往醫院。

　　7、堅持每天對醫務室進行清掃，并且每天堅持給醫務室進行消毒。能妥善保管好藥物及醫療衛生器件。

　　8、指導學生開展愛國衛生運動，搞好學校衛生工作。不定期對全校進行清潔衛生檢查并做好記載。

　　9、本期為了孩子的健康，為了幫助已患病孩子恢復健康，動員全校學生參加了少兒互助金，參與率達100%。

　　10、每天早晨督促各班紅十字隊員進行晨檢，并做好晨檢的詳細記錄。對晨檢中發現的問題及時解決。

　　12、協助食堂管理人員的工作，對食品安全進行定期和不定期檢查，對食堂從業人員進行健康教育學習資料的收集。

　　13、一年級學生及轉入新生進行了預防查驗工作，對未種和漏種的學生，反反復復督促接種，全校未發生傳染病流行情況。

　　14、在區教育局的推薦下，我校接收了結核病宣傳示范校的檢查，受到省上專家的一致好評，通過這一活動，使學生們更加懂得愛清潔講衛生的重要性，從小養成良好的衛生習慣。

　　如果本學期存在不足。希望各位領導提出寶貴的'意見。使衛生保健工作在下學期，能更上一層樓。我們將繼續努力。爭取把衛生保健工作做得更好。

副高級職稱評聘工作總結 篇9

　　一、加強學習，提高素質

　　學校衛生工作是一項繁雜而又辛苦的工作，我時刻牢記全心全意為學生、學校服務的宗旨，自覺加強安全衛生知識及相關法律法規的學習，工作主動積極、鍥而不舍。密切聯系廣大師生，做好學校學生衛生健康的守護工作。

　　二、忠于職守，監督把關

　　1、每學期期初制訂工作計劃，為今后學校衛生工作指引方向;期末作總結，查缺補漏，完善工作。

　　2、有目的、有計劃地向學生進行衛生知識宣傳教育。班隊板報，學校畫廊均辟有衛生教育專欄，并利用集體晨會、班隊會對師生作衛生知識的宣講，學生衛生知識知曉率高

　　3、培養學生良好的衛生習慣。開展以陽光體育活動、保護視力為重點的學生常見病、多發病的防治工作

　　4、負責學生因病缺課監測及網絡直報工作，數年如一日，從無延遲或誤報。學校晨檢工作始終如一，得到衛生所領導的肯定。

　　5、積極配合衛生部門做好各項衛生防控工作

　　甲型H1N1流感病毒肆虐期間，著力做好學生日常體溫檢測及記錄，進行預防知識培訓，讓學生正確認識它并運用正確的方法預防和控制。并致家長一封信，提醒家長要對孩子和自己負責，及時與學校和醫院溝通。

　　6、平日關注班級的消毒及衛生工作

　　班級是學生的集聚地，所以要做好班級的衛生工作。勤通風、勤消毒，保證降低每位學生的患病幾率。

　　7、協助衛生部門做好各項疫苗接種工作。

　　8、嚴把食品衛生關，學校食堂功能區明晰有序，從業人員持證上崗，食品購物證件齊全，學生膳食營養合理，報備齊全。

　　三、踏實工作，彰顯成效。

　　負責學校衛生及管理工作以來，全校衛生保健工作扎實有序，未發生任何衛生安全事故，學生健康得到有效維護。學校環境整潔怡人。真正起到為學校正常教學工作保駕護航的作用。