廣播稿600字（通用30篇）
廣播稿600字 篇1
一聲槍響，猶如急電的身影在綠茵場上狂奔。一支接力棒，你們揮灑著青春朝氣在急馳。一圈圈賽道，是你們手拉手共繪的美麗彩虹。一陣陣掌聲，是你們用汗水換來的激勵。
一條跑道，要四個人去打造一個信念，要四個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞每次交接都是永恒的支持 前世的五百次回眸，才能夠換來今天的相遇，沖吧！向著終點，向著個四個人的共同目標(biāo)，前進(jìn)！
接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團結(jié)，是友愛。你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。
溫暖的是我們的家，演繹的是團結(jié)友愛，那激烈的場面，令每一個人心動。你們拼盡每一份力，把手中的勝利傳給下一個人；我們用力加油，把心中的希望傳給你們。你撞線了，我們歡呼了。不僅僅為了勝利，更重要的是，我們懂得了一種珍貴的精神，那就是--團結(jié)。
四個完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完美，這是運動的極限。莫要問，我們?yōu)槭裁磁浜线@樣默契，莫要問，我們?yōu)槭裁催@樣緊密團結(jié)。因為，我們是情同手足的，運動健兒！因為，我們是不離不棄的，團隊集體！
廣播稿600字 篇2
甲：伴隨著音樂，向日葵廣播又和大家見面了。我是主持人。
乙：我是主持人。
甲：眼睛，是心靈的窗戶，我們不能沒有它。
乙：你知道?據(jù)調(diào)查，近視學(xué)生占小學(xué)生比例的50%至60%，也就是說，近視的患者已經(jīng)越來越多了，而且，近視年齡也越來越年輕。
甲：為什么會有這么多的人患上近視呢?這到底是什么原因呢?
乙：大多數(shù)近視都與自己的用眼衛(wèi)生有關(guān)。例如，寫字姿勢不正確，很多同學(xué)有躺在床上看書的習(xí)慣，看書累了也不及時休息，還用臟手去揉眼睛。特別是愛看電視或上網(wǎng)的同學(xué)，離屏幕很近，又不注意采取適當(dāng)?shù)谋＝〈胧寡劬ζ冢暳ο陆怠?/p>
甲：因此，預(yù)防近視是保護學(xué)生視力的核心。那有沒有一些預(yù)防近視的好方法呢?
乙：有啊，今天我們就來為同學(xué)們介紹一些預(yù)防近視，科學(xué)用眼的方法。
甲：首先，要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，做到“三要”：一、 讀書寫字姿勢要端正，遵守“三個一”。即讀書寫字時眼睛與書本保持一尺距離。身體和課桌椅保持一拳距離。握筆時手和筆尖保持一寸距離。不臥床看書，不走路讀書，不乘車看書。
乙：看電視時，人與電視機應(yīng)保持三米以上的距離，看電腦時，電腦屏幕與眼睛之間距離也不能低于50厘米，電視和電腦的亮度要調(diào)整合適，不能太亮或太暗。
甲：二、連續(xù)看書40分鐘要閉眼休息一會兒，或改變視線向遠(yuǎn)處眺望，也可以到室外活動活動，放松放松。用眼不可以過于疲勞，讀書看報寫字使用電腦半小時之后，向遠(yuǎn)處望一望，便能減緩眼睛疲勞，調(diào)節(jié)視力，保護眼睛。
乙：三、要堅持做好眼睛保健操。每天課前眼保健操堅持認(rèn)真做，便能起到放松眼部肌肉，保護眼睛的作用。
甲：另外，眼睛時非常忙碌的細(xì)胞組織，需要大量的營養(yǎng)和能量。因此 ，在平時生活中，我們要注意補充營養(yǎng)。同學(xué)們要注意吃飯不偏食，不挑食，多吃富含維生素A和鈣的蔬菜和肉類，補充營養(yǎng)，保護視力。
乙：還要經(jīng)常鍛煉身體，合理營養(yǎng)，增強體質(zhì)。定期檢查視力，建立視力檔案，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。平時不玩刀、剪、針、錐子等危險物品，不用臟手揉眼睛，預(yù)防紅眼病、沙眼等傳染性眼病，得了眼病應(yīng)及時到醫(yī)院診治。
甲：同學(xué)們，擁有一雙明亮的眼睛，其實并不難，只要按照以上所說的認(rèn)真去做，你就會遠(yuǎn)離近視這種疾病，擁有一雙明亮健康的眼睛，每一天都能夠更好地仰望藍(lán)天，俯視大地。
乙：是啊，同學(xué)們，你們記住了嗎?讓我們保護眼睛從現(xiàn)在做起，愿大家都有一雙健康、明亮的眼睛。
甲：老師們、同學(xué)們，為了更好地工作、學(xué)習(xí)、生活，讓我們像愛護生命一樣愛護我們的眼睛吧 。感謝大家的收聽，下周三再見。
廣播稿600字 篇3
我們的校園無論是在什么時候都很美麗，就算是在下雨的時候，校園也象是撲上了一層紗布一樣美麗無比，就算是中午的時候，也體現(xiàn)出一種莊嚴(yán)的狀態(tài)，晚上，燈光把校園打扮得五彩繽紛絢麗多采，美麗極了。但是，最美麗的還是校園的早晨。
校園的早晨是最美麗的，這時候，花兒從睡夢中醒來，同學(xué)們都背著書包趕來上學(xué)。幸福廣場上也少不了快樂，有些小朋友在拿著竹竿來斗螞蟻，有的在踢毽子，還有的在跳皮筋。這些同學(xué)們在利用早上的美好時光運動呢。操場上，田竟隊員正在接受田竟老師的訓(xùn)練呢，他們手握拳，兩腳一登，就跑得無影無蹤了，等到你回過身來，他們已經(jīng)跑完了一圈了。在學(xué)校的小道上面，學(xué)校的老博士正在運動，路旁的一排排樹就象士兵一樣，一直站在那。教學(xué)樓里，同學(xué)們正在利用這寶貴的時間讀書，你看，他們讀得津津有味整整齊齊的。在一樓，英勇神武的鼓號隊隊員正在打鼓吹號呢，他們隨著前面的指揮員，號聲有高有低，非常動聽。在四樓里，合唱隊隊員也正在隨著老師唱歌呢，他們的各聲非常好聽，就連鳥兒也正認(rèn)認(rèn)真真地聽他們唱歌。
這就是我們校園的早晨。
廣播稿600字 篇4
a：大家下午好，這里是會儀中學(xué)校園廣播，周三音樂故事會，第二期。
b：相信大家在歌聲中已經(jīng)猜出了今天的主人公了吧?是的，她就是中國實力派唱將----韓紅。
韓紅(又名：央金卓瑪)，西藏昌都人。中國著名女歌手，創(chuàng)作型唱將。全國政協(xié)委員、全國青聯(lián)常委、中華海外聯(lián)誼會理事。父親為漢族知青，母親為藏族。XX年后，韓紅逐漸受到關(guān)注，多次獲得各種“年度最受歡迎女歌手獎”和“最佳女歌手獎”，成為中國大陸最紅的女歌手之一。韓紅于XX年加入空軍政治部文工團，任空軍政治部文工團副團長。支持她的歌迷多認(rèn)為她的聲線如莎拉·布萊曼的天籟般，其詞曲風(fēng)格獨具;但對其反感者則多認(rèn)為她風(fēng)格造作。XX年擔(dān)任《中國夢之聲》的評委，深受矚目。
韓紅，華語樂壇傳奇女聲。她的聲音是一個符號，無論是華麗的高歌，還是婉轉(zhuǎn)的唱訴，她的每一次出現(xiàn)，都帶給聽眾無盡的聽覺享受和無限的驚喜，是當(dāng)之無愧的中國流行音樂界領(lǐng)軍人物。
時隔五年沒有推出新專輯的韓紅，在眾多樂迷的翹首以盼中，在XX年的夏末，韓紅將一張精心雕琢的音樂大碟，奉獻(xiàn)在了人們面前。
看專輯的名字，《聽我的聲音》，強烈的呼喚感撲面而至，這位中國頂級女歌手，究竟要為我們帶來什么樣的聲音?她想用音樂來表達(dá)什么?讓我們打開耳朵，共同閱聽韓紅的新作《聽我的聲音》。可以說，《聽我的聲音》是中國新一代流行樂天后大隱于市的鏗鏘吶喊，兼流行樂與搖滾樂的多元樂章，激蕩與思索，感悟與夢想，送給每一位在城市的角落里奔忙，并追逐理想的人。聽韓紅的聲音，就像聽到你自己的聲音。
一曲《天路》讓韓紅成為中國家喻戶曉的人物，而今沿著這條神奇的天路，韓紅脫下紅裝、穿上軍裝，加入到人民空軍的序列中，成為了一名光榮的文藝戰(zhàn)士。XX年9月3日傍晚，在空軍機關(guān)禮堂廣場舉辦的慶祖國66華誕《藍(lán)天飛歌頌祖國》大型文藝晚會上，當(dāng)韓紅作為空政文工團副團長第一次與空軍機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們見面時，臺下響起了熱烈的掌聲，面對戰(zhàn)友的熱情，韓紅說“天籟，高亢、悠遠(yuǎn);空天，博大、深邃。我愛雪域高原，我愛祖國藍(lán)天;歌唱雪域，是我深愛故鄉(xiāng)這片熱土的激蕩;放歌藍(lán)天，是翱翔蒼穹勇士給我的吸引，我要讓我的歌聲為空中勇士加油，讓你們更好地守衛(wèi)祖國的藍(lán)天”。
節(jié)目最后讓我們以一首《天路》來和大家說聲再見吧!愿大家天天好心情、心情天天好。
廣播稿600字 篇5
甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。我是今天的播音員甲，我是今天的播音員 乙。
乙：月考已過去，有的同學(xué)進(jìn)了很多名次，有的退了很多名次。不管你是退了，還是進(jìn)了。你都要及時地從這次月考中反省一下自己，檢討一下自己。爭取在下一次的期末考試中取得好成績。那么，我們?nèi)绾稳ビ悠谀┛荚嚹?
甲：期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實的時候，所以,我們所有的老師、同學(xué)，從今天起、從現(xiàn)在起就要以傲視群雄的信心投入到期末考試的競爭當(dāng)中去，要以百分之百的精力投入到教與學(xué)的過程當(dāng)中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當(dāng)中去，奏響每個同學(xué)人生的交響曲，書寫淮外的新篇章。
乙：此時此刻，我們一定要明確目標(biāo),制訂期末復(fù)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)，是一個系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。訂好復(fù)習(xí)計劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復(fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
乙：同學(xué)們，期末考試離我們越來越近。我們會在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習(xí)上的強者。我們要記住：失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。
甲：我們要相信自己，我們能行;要相信自己，決不輕言放棄。要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。從現(xiàn)在開始一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上，
不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。從現(xiàn)在開始，戒除一切與學(xué)習(xí)與考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
乙：同學(xué)們，我們要以對自己負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。我們今天所做的努力是為了明天的成功。所有的付出，都會有結(jié)果，所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有回報。為了自己的成功，讓我們努力吧。
甲：廣播站，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。再見!
乙：再見!
廣播稿600字 篇6
（音樂）
乙：每年的12月12日是寧溪學(xué)校幸福班主任節(jié)，所以今天的廣播主題是感恩老師：教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；
甲：社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
乙：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
甲：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
乙：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。
甲：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
乙：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；（音樂）
甲：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
乙：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
甲：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，
也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
乙：不要把范文九九網(wǎng)這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合：下面請聽：老師，您好（音樂）
甲：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，
乙：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!
甲：古今中外，
哪個人的成長不浸透著教師的心血!
乙：地北天南，
哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞!
合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好!
甲：用真理和智慧把人才塑造，
乙：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好!
甲：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;
乙：笑語盈盈，
合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好!
下面請聽：老師，我想對您說..（音樂） 乙：老師,我想對您說,
您是藍(lán)天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
甲：老師，我想對您說
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
乙：老師，我想對您說
您是一首動人的樂曲
我就是樂譜上流動的音符
在您充滿愛的旋律中跳躍
甲：老師，我想對您說
您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁（音樂）
廣播稿600字 篇7
甲：敬愛的老師們
已：親愛的同學(xué)們
合：早上好！
甲：我是播音員
已：我是播音員
甲：一年之計在于春，一天之計在于晨
已：在這美好的早晨，我們的安全小知識也拉開了序幕，讓我們帶領(lǐng)大家進(jìn)入精彩的知識之中，領(lǐng)略它帶給我們的樂趣與啟迪吧！
甲：看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游
已：蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱
甲：這個世界最生機盎然的就是生命！
已：正是這一條條鮮活的生命，讓我們的整個地球也鮮活起來
甲：可有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。
已：排除那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。
甲：在校園里有這樣的現(xiàn)象，請同學(xué)們判斷一下，這樣的行為安全嗎？
已：有些同學(xué)愿意拿尺子、小刀等東西玩耍打鬧，豈不知這些物品存在不安全因素，容易給自己或別人造成傷害。
甲：對于我們校園內(nèi)的小學(xué)生，還要了解遇到火災(zāi)、地震、水災(zāi)等自然災(zāi)害時的一些防范措施。比如發(fā)生火災(zāi)時，可用濕漉漉的毛巾、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會有中毒和被熱空氣窒息致死的危險。
已：生命屬于每個人都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。
甲：當(dāng)我們行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧
已：當(dāng)我們過馬路時，多一份謙讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路
甲：這樣，我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠(yuǎn)離悲傷。
已：為了預(yù)防不安全事件的發(fā)生，我們要樹立自護自救觀念，形成自護自救意識，掌握自護自救知識，讓健康和安全永遠(yuǎn)伴隨我們健康成長。
已：以上是我們?yōu)榇蠹医榻B的安全小知識，希望對大家的安全有所幫助。
甲：本次播音到次結(jié)束，我們紅領(lǐng)巾廣播再次祝愿大家天天有個好心情，歡迎下次收聽
已：同學(xué)們再見！
廣播稿600字 篇8
長長跑道上是你眼神望去的方向，
身后的吶喊表示著對你的期望。
起點上那顆砰砰跳動的心，
不知載滿多少青春的你對成功的渴望。
或許在摔倒的那一刻便注定你與第一無緣，
然而你那顆青春火熱的心依然激情飽滿。
從你眼神中不曾看到悲觀，
只是信心更加堅定。
朋友，當(dāng)你再次沖向終點的時候，
我再次為你吶喊，
因為是你讓我們知道——
拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。
只要站起來比倒下去多一次，那就是成功。
校運會，就像一個剛離開母親的孩子投入異地的另一個家中，開始了創(chuàng)立事業(yè)的第一步，帶者一份不可須知。也許是許多人的努力是你已經(jīng)不是嬰兒，但是新環(huán)境新氣氛來說畢竟有一種陌生感。你在艾詩，焦急地艾詩……艾詩著。運動健兒們?yōu)槟闶銓懶碌拈_始，為你揮灑激情。他們用汗水洗清前進(jìn)的道路，用努力為你鋪就前進(jìn)的基石。因為有了他們，你長大了，他們辛勤的拼搏即將為你塑造一個嶄新的開始，成功的開始。
廣播稿600字 篇9
學(xué)校秋季運動會致鉛球運動員的廣播稿：手里緊握那沉重的鉛球，那鉛球上凝集了你的希望， 你的理想， 匯集全身的力量，推出理想， 推出希望，鉛球在空中閃亮， 理想在空中發(fā)光 。
致鉛球運動員
手里緊握那沉重的鉛球，
那鉛球上凝集了你的希望，
你的理想，
匯集全身的力量，推出理想，
推出希望，
鉛球在空中閃亮，
理想在空中發(fā)光
致鉛球運動員
一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，
我不禁浮想連篇
這精彩的弧線啊
凝結(jié)著多少辛勤的汗水，
無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。
它是這般自然，又是如此完美，
沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。
我要永遠(yuǎn)將你留下
讓我的心中印上一條弧線
致鉛球運動員
鉛球從你手里拋出，
在空中劃過一條，
優(yōu)美的拋物線。
鉛球從空中劃過，
落在競賽場上，
留下一個精彩的痕跡。
每一次的投擲，
都是激情的展現(xiàn)；
每一次的落地，
都是努力的結(jié)果。
廣播稿600字 篇10
你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜。我們?nèi)缤患胰耍焯煲黄鹕睿黄饘W(xué)習(xí)。我們沉靜在老師的關(guān)愛中，同學(xué)們的嬉戲中，知識的海洋中，像這樣的家，我能不喜歡嗎? 快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風(fēng)兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，
還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱;為我們抵擋冬天的寒冷，和我們成為了不可分離的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀! 那小森林就更綠了，中間高大挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園侗們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹!
檢舉很開心又可以坐在這里通過廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開這個真心互動的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽的過程，很多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗”我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭齲。對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
廣播稿600字 篇11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
大家好！我是六（3）的韓京蓉，今天我廣播的題目是《讓文明禮儀充滿校園》。
自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。我們小學(xué)生應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。看，在馬路邊，都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)磕倒了，大同學(xué)就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見。
但是也有不盡如人意的地方，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在校園內(nèi)，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學(xué)在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？”作為學(xué)生，除去學(xué)習(xí)，學(xué)會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀(jì)、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！
我的廣播完畢，謝謝大家！
廣播稿600字 篇12
很多人都喜歡在自己的汽車上貼個性車貼，我的爸爸也不例外。他貼的是“你讓我也讓，心寬路更寬。”我特別能理解爸爸為什么貼這樣的內(nèi)容。因為隨著時代的發(fā)展，路上奔跑的汽車越來越多。這也就帶來了一個很大的社會問題——人車爭道。
一方面開車的人怕踩剎車耗費汽油，車流滾滾；另一方面，行人們追趕時間，在街道上隨意橫穿，阻礙交通，交通事故因此頻頻發(fā)生。
其實走路的和開車的都是人，不同的是，走路的人只擁有柔弱的身軀，而開車的人擁有堅硬的外殼。一旦柔弱的身軀與堅硬的外殼“零距離接觸”，結(jié)果可想而知。
原本是保證安全通行的斑馬線卻成了人們穿越馬路最不安全的地方，因為很多汽車越靠近斑馬線越加速，和行人搶路；很多行人在不能通行的情況下強行闖紅燈，影響汽車通行，人們稱之為“中國式過馬路”。因此，一幕幕慘劇就這樣發(fā)生了。
中華民族歷來是禮儀之邦，崇禮謙讓是中華兒女的傳統(tǒng)美德。只要我們每個人都能為他人想一想，人與車的和諧相處并非沒有可能。在阜師附小的校門口就有一道斑馬線，我經(jīng)常能看到溫馨和諧、令人感動的畫面。當(dāng)一對小學(xué)生放學(xué)過馬路時，來往的汽車不約而同地停下來禮讓學(xué)生，而學(xué)生們也經(jīng)常向禮讓的駕駛員敬禮致謝。
我曾經(jīng)做了一個夢。夢里，我見到馬路上仍然有很多的汽車，可與往日不同的是，他們都和我們校門前的汽車一樣，車速都很慢，沒有了往日喇叭聲的嘈雜，在行人過馬路的時候，汽車都會停下來，讓行人先過馬路。行人們也都能按照紅綠燈的提醒安全過馬路，再也沒有人與車搶道。真正做到了“你讓我也讓，心寬路更寬”。
人守規(guī)，守出安全；車讓人，讓出和諧。
廣播稿600字 篇13
老師們、同學(xué)們：大家好！今天我要講的題目是《常懷感恩之心，讓世界更美麗》 十一月的第四個星期四，也就在今天，感恩節(jié)又來到了我們身邊。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們，我們要懂得感恩。
我們要感激父母，感激他們給了我們生命，感激他們攙扶我們走好每一步人生之路，感謝他們教會的善良、寬容、勤勞和堅韌，感謝他們飽含信任鼓勵的眼神話語，讓我們的生活更加真實、自信和從容，感激父母為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳道、授業(yè)、解惑，感激他們授予的各種知識和技能，使我們漸明事理、增長學(xué)識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們。感謝有你們陪同走過的歲月，一同走過的路，讓我們更清楚地認(rèn)識和了解了自己。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán)；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!
“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出一些我們的回報。同學(xué)們，你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。你是否在為你的老師分憂，及時地交上作業(yè)，認(rèn)真自覺地早讀，快速整齊安靜地排隊，專心地聽講，認(rèn)真地值日打掃。我們可以主動承擔(dān)一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！
高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細(xì)流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應(yīng)常懷一顆感恩之心。同學(xué)們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩每一個為我們付出的人。因為只有感恩，這個世界才會豐富多彩；只有感恩，世界才會更加的美麗，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生！
生命，因為感恩而精彩；心靈，因為感恩而美麗。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩，從我做起，從今天做起，從點滴做起。讓感恩溫暖你我，讓感恩遍布校園。
廣播稿600字 篇14
所謂和—諧校園，往大了說，是緊跟時代潮流，響應(yīng)中央號召，為創(chuàng)建和—諧社會做出重大貢獻(xiàn)；往小了說，無非是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個班級、學(xué)校有團結(jié)力，凝聚力。
說說和—諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢！生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，還增進(jìn)了相互間的感情；但也有的反目成仇，最后以悲劇告終。你說人與人之間的和—諧重不重要呢？
“人以和為貴”。“和”，便是平靜，相安，諧調(diào)。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。
曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計，她給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學(xué)以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi)，僅能構(gòu)想出一個，有的同學(xué)甚至連一個也想不出來，但是另為一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果發(fā)覺，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué)，也很少有人討厭他們。
于是，老師得出一個結(jié)論：大體而言，加注別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”
“諧”是什么呢？是配合得適當(dāng)，顯然“諧”要以“和”為基矗同學(xué)之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽。
有這樣一則故事。有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題。上帝對這個人說：“來吧，我讓你看看什么是地獄。”于是，他們走進(jìn)一個房間，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都營養(yǎng)不良、絕望，又饑餓。仔細(xì)一看，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進(jìn)嘴里。“來吧！我再讓你看看什么是天堂。”上帝說。他們又走進(jìn)另一間房間，布置和第一個完全相同，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴里，每個人都顯得很快樂，吃得飽，睡得香，一個個滿面紅光。
這是天堂與地獄的區(qū)別，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。
和—諧，是我們所向往的，但一個孤立的個人永遠(yuǎn)無法做到。因此，這需要你、我、他的共同努力。創(chuàng)建和—諧校園，你準(zhǔn)備好了嗎？
廣播稿600字 篇15
親愛的老師、同學(xué)們：如果城市是一個人，那么市容是它的臉，綠化是它的骨架，人民是它的靈魂。
跟著媽媽去外婆家。在一個十字路口，紅燈亮了，其他的行人都紛紛停下腳步。有一個阿姨卻沒有停，徑直地朝前走去。這時，一輛面包車與她擦肩而過，我們都替他捏了一把汗。交警叔叔看見了，連忙跑過去勸導(dǎo)她，一時間，那位阿姨啞口無言。
人行道上，一位大叔把可樂喝完了，瓶子卻一直拿在手中，看見了垃圾桶才把瓶子放進(jìn)去。我在想如果每個人都能夠像這位大叔一樣，那我們的環(huán)境將會更加美好。
這樣的事情不僅應(yīng)該要別人來做，更應(yīng)該先從自己做起。中午，媽媽開車帶我和外婆去建材市場。在路上，我把吃完的橘子皮放在腿上，外婆看見了，把橘子皮抓起來就要從車窗往外扔，說時遲那時快，我一把拉住外婆的手，把橘子皮搶了過來，說：“外婆，不能車窗拋物，這是不文明的行為，更何況現(xiàn)在正在創(chuàng)建文明城，就算不創(chuàng)建文明城，也不能亂丟垃圾啊!”
外婆聽了我的話。到了廣場，我把橘子皮扔進(jìn)了垃圾桶。
文明有多遠(yuǎn)?只要我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，她就一點也不遠(yuǎn)。
我的廣播完畢，謝謝大家!
廣播稿600字 篇16
(一)音 樂：
主持人： Hello，大家好， 又到了周三，又是這個時間，生活小百科欄目又和大家見面了，我是五二班的主持人孟凡睛， 好了，快來看看今天都有什么內(nèi)容吧。
1. 為甚么星星會一閃一閃的? 我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。 大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。 2. 為甚么人會打呵欠? 當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。 打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進(jìn)氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢
3.牛奶什么時候喝比較好
據(jù)專家介紹，一天之中飲用牛奶有三個“最佳時間”：早餐的熱能供應(yīng)占人體總熱能需求的25%至30%，早餐時喝一杯牛奶，再配合雞蛋或面包，就可以提供充足的營養(yǎng);下午4時左右，在晚餐前飲用牛奶比較好;晚上睡覺前喝一杯牛奶有助于睡眠，在喝牛奶時配上幾塊餅干效果更佳
(二)音 樂：
主持人： 歡迎大家回來 。 下面是一組科學(xué)小常識
1. 讀寫時，眼離書本的距離應(yīng)該一尺，最好每30分鐘休息個5分鐘，站起來走動一下，或看看窗外都可以。
2.要保護好牙齒一定要做到早晚刷牙。
3.看電視時，座位與電視機的距離至少二米。
4.預(yù)防蛔蟲病和蟯蟲病要做到注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。
5.飯前便后勤洗手。
6.肺在人體的胸腔里。
7.預(yù)防流感主要是在流感流行期間盡量少到公共場所。
8.預(yù)防腸道傳染病應(yīng)防止“病從口人”;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手。
9.預(yù)防甲型肝炎應(yīng)做到：注意飲食衛(wèi)生;喝開水;飯前便后要洗手。
10.老鼠主要傳播流行性出血熱。
11.蒼蠅能傳播腸道傳染病。
12.預(yù)防貧血要多吃動物肝臟。海帶等含鐵量高的食物。
13.吸煙可致肺癌。
14.骨頭。蝦皮。豆制品的含鈣。磷量較多。
15.被狗咬后一定要及時到防疫部門處理傷口和注射狂犬疫苗。
16.平時使用計算機，與計算機屏幕的距離不可短于30公分，使用防輻射認(rèn)證的護目鏡，避免輻射線對眼睛的傷害
不知不覺廣播時間 就要 結(jié)束了， 不知你有沒有新的收獲 ，今天的節(jié)目就到這里，下周X我們再見吧， 拜拜!
廣播稿600字 篇17
敬愛的老師，
親愛的同學(xué)們：
大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運。”可見,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要。對此，學(xué)校及時地提出了“二個八”活動，特別是培養(yǎng)學(xué)生“八個學(xué)習(xí)習(xí)慣”。以此對照，我們在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)了哪些習(xí)慣呢？
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：熱愛祖國，生國旗奏國歌時自覺肅立、敬禮；文明禮貌，微笑對待每一個人；學(xué)會尊重，耐心聽別人把話說完；保護隱私，別人的東西不亂動；誠實守信，說到做到；習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健康的體魄；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法；在這里，我向所有同學(xué)提出倡議：一、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；二、認(rèn)真和聽取學(xué)校文明督導(dǎo)員對你的規(guī)勸和教育。
最后，我想送給同學(xué)們幾句話：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成好習(xí)慣”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”、“好習(xí)慣使你終身受其益，壞習(xí)慣使你終身受其害。”……同學(xué)們，希望我們從小將“好習(xí)慣”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩！
同學(xué)們，今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就好未來吧！
廣播稿600字 篇18
溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
廣播稿600字 篇19
1、播放欄目主題音樂
2、廣播
A:Hello,boys and girls.
B:Hello,teachers.
AB:Welcome to our English Corner.
A:Im Deng Jiajia
B:Im Deng Zeying
AB:Were from Class 12,Grade6.
A：敬愛的老師們。
B：親愛的同學(xué)們。
AB:大家好!歡迎來到我們的英語角欄目。
A：我是來自六年級12班的鄧佳佳。
B：我是來自六年級12班的鄧澤贏。
A：今天是我們英語角欄目廣播的第一天，大家肯定很期待吧。 首先，就請同學(xué)們進(jìn)入我們的第一個版塊：Say you say me.你說我說。
B：今天我們就和大家說說怎樣學(xué)好英語吧。
A：其實學(xué)好英語還是要掌握一些小方法的。首先，我們要養(yǎng)成天天聽錄音、讀英語的好習(xí)慣，每天聽1015分鐘的英語，學(xué)習(xí)英語。
B：如果離開了聽和讀，那是永遠(yuǎn)也學(xué)不好的。可是我們平時說英語的機會少，日常交際基本上都是用漢語，要學(xué)好英語豈不是更難呢?
A：所以每天聽讀1015分鐘的英語一定要堅持哦。
B：下面我教大家聽讀英語的兩種方法：第一種是有意識地邊看圖邊聽，跟著讀;第二種是無意識地聽。我們可以在洗臉、刷牙、玩耍等過程中聽，這樣你會不知不覺地記住了要聽的內(nèi)容。
A:今天的Say you say me節(jié)目中我向大家介紹的英語學(xué)習(xí)方法，大家課都要記住哦。
【播放插曲音樂】
B：接下來我們要進(jìn)入我們的第二個版塊Big big world。我們來學(xué)習(xí)一些簡單的日常英語吧。
A：來是come去是go.
B:Come come ,go go.
A:點頭yes ,搖頭no。
B:Yes yes,no no.
A:我是I ，你是you ,見面問好說Hello.
B:Hello,hello.
A:熟人見面說聲Hi
B:Hi, hi.!
A:早上好Good morning!
B:Good morning! Good morning!
A:下午好 Good afternoon!
B:Good afternoon!Good afternoon!
A:晚上好Good evening!
B:Good evening!Good evening!
A:臨睡之前道晚安Good night!
B:Good night!Good night!
A:朋友分別說Goodbye.
B:Goodbye!Goodbye!
【播放插曲音樂】
A:下面到我們的最后一個版塊：Music Time.請同學(xué)們欣賞歌曲《字母歌》。
A:So much for our English time .Im Deng Jiajia.
B:Im Deng zeying.See you next Wednesday.
A:今天的英語角欄目到這里就要和大家說再見了，下周三同一時間咱不見不散!
3、播放結(jié)束音樂。
廣播稿600字 篇20
今天是八一建軍節(jié)，向解放軍叔叔們致以戰(zhàn)斗的軍禮!
小時候，自己夢想成為一名軍人，長大了，夢想因為視力而破滅，但是這個夢想?yún)s總在我眼前閃現(xiàn)!
他們用生命和血汗染紅了國旗、軍旗，是我黨、我軍永恒的華彩!做為一名共產(chǎn)黨員，我要始終和解放軍叔叔們一樣，保持革命英雄本色，永不褪色!
詩詞：
一如那噴血的朝陽，
你們用生命書寫輝煌。
永遠(yuǎn)沒有輕薄地表白，
卻用博大訴說著耀眼的剛強。
鐵血之旅，
壯志男兒，
正氣和膽識鑄就巍巍長城，
庇護祖國母親以安寧。
無論在戰(zhàn)火紛飛的日子，
還是和平籠罩的歲月，
是你們，
讓所有的兄弟姐妹平靜地生活著，
有了你們，我們的生活沒有畏懼。
總想用手，
編一項花環(huán)，
帶在那錚錚鐵骨的戰(zhàn)士身上，
用最誠摯的心，
表達(dá)對你們的敬仰。
總想沏一杯醇香的茶，
遞給那站崗的士兵，
讓這一分暖意，
來抵擋夜晚那寒風(fēng)冷雪。
總想唱一首歌，
用盡心底的真情，
來歌頌軍人的雄壯，
來表達(dá)兄弟姐妹父老鄉(xiāng)親對你們深深的思念。
夜依舊長，
陽光依舊燦爛，
生活在幸福中的人們，
依舊仰仗軍人——
太陽一樣輝煌，
高山一樣的偉岸，
海一樣的博大，
和鐵一樣的剛強。
祖國母親疼惜你們，
中華姐妹想念你們，
所有的，
如我一樣的，
生活在安寧中的人們，
感謝你們——
新時代最偉大的軍人。
自豪吧，
因為你們有剛強的資本，
廣播稿600字 篇21
堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群埃覀優(yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪瘛?/p>
青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!
這是意志的拼搏。這是速度的挑戰(zhàn)。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚
不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，
你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人
心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你!
廣播稿600字 篇22
春天的腳步聲，在還是隆冬的時節(jié)，我已經(jīng)聽到了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隱隱的，敲擊我感知的最深處。
那里有小草帶珠的綠梢，有楊柳婀娜的枝條，有燕子淺飛的剪影，有山花次第的一哨又一哨。
在細(xì)密的雨霧中，我看到牧童橫笛的稚嫩，看到薄霧輕吻山嵐的多情，看到溪水破冰后在山間的嬉鬧。
我跟許多人一樣，總是喜歡生活在時間的前頭；而且總希望今后的日子比今天的日子更好更舒爽！于是，在還是冬天的時候，我已經(jīng)向往春天的時光了。
雖然來到這個世界，我已經(jīng)經(jīng)歷了四十多個春夏秋冬了；可是，每一個年尾的時候，我都特盼望來年的年頭快點到來。
我期待自己走進(jìn)春光無限的遐想中，我期待自己走進(jìn)夢想永遠(yuǎn)的追求中。
無論我在哪里，無論我在何時，最讓我難忘的，是向前的不可預(yù)知和向后的不堪回首。
無論我如何傷感，如何醒悟，如何奮不顧身，生活總在進(jìn)行，時光總在前行，春天總在年復(fù)一年的光臨。
當(dāng)春天的腳步越來越近的時候，我聽到了我心跳的加速。那不是血液的激流暗涌，而是時間的分子在與心靈的碰撞。一分分，一秒秒，滴答出看似獨到其實大眾的許多感悟。但不管怎么感悟，都感悟不出人為什么會在這個星球上出現(xiàn)，出現(xiàn)了又該怎樣度過一生。盡管許多先人圣賢對此有諸多的解釋，可都不能服我。
也許我孤立也許我唯吾獨尊，其實呢？都不是。只是因為我有我自己的思考。有如春天的腳步，在有形與無形中時隱時現(xiàn)。
我不想感傷的心，在歲歲年尾接年頭的節(jié)點上，不能不輕輕地敲擊情感的小門。理智的思維已經(jīng)把情感的大門封堵，即使小門的縫隙，也已經(jīng)夠我領(lǐng)受！
不要說多情不是真豪杰；也不要說多情反被無情惱。人世間，充滿情的空間總比充滿冰冷的理智空間要和諧得多。
酒是春天的前提，色是春天的主調(diào)。春天的腳步?jīng)]有疾走如風(fēng)，是什么樣的色彩與格調(diào)，我沒有看清楚；我更不想弄明白。
只是我在我感知的深處，總有春天腳步的倒影。那倒影，不知道是她跟著我，還是我隨著她，總跟我不離不棄。
廣播稿600字 篇23
甲：主題播報，走進(jìn)七彩童年，共享美好生活。本次播報的主題是：學(xué)消防安全，建和諧校園。
乙：謝佳金，你聽過“曲突徒薪，焦頭爛額”這對孿生成語嗎?
甲：當(dāng)然聽過。這對成語出于《漢書·霍光傳》。說的是：有一位客人到主人家拜訪，見主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人說：‘您的煙囪應(yīng)改為彎曲的，并將柴薪搬到遠(yuǎn)處去，不然的話，將會發(fā)生火災(zāi)!’主人默然，不予理會。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。于是，主人家殺牛擺酒，對鄰居表示感謝，在救火中燒傷的被請到上座，其余則各按出力大小依次就坐，卻沒有請那位建議他改彎煙囪的人。有人對這家主人說：‘當(dāng)初要是聽了那位客人的勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會有火災(zāi)。如今論功請客酬謝，建議改彎煙囪、移走柴薪的人沒有功勞，而在救火時被燒得焦頭爛額的人才是上客嗎?’主人這才醒悟，將那位客人請來。
這個故事告訴我們，消防要以“防”為主，以“消”作補救措施。
乙：我國的《新消防法》第二條“消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，按照政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則，實行消防安全責(zé)任制，建立健全社會化的消防工作網(wǎng)絡(luò)。”是這個故事內(nèi)涵的進(jìn)一步提高與發(fā)展 。
甲：我們每個人幾乎天天都再與火打交道，一旦發(fā)生火災(zāi)，尤其是火災(zāi)初期階段，可燃物質(zhì)燃燒面積不大，若發(fā)現(xiàn)及時，方法得當(dāng)，就可很快將火撲滅，但人們往往發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后卻找不到滅火器滅火，其實在我們身邊就有不少“滅火劑”，一樣能撲滅或控制小火，比如：濕布、食鹽、沙土、鍋蓋等等。
乙：食鹽，真的嗎?
甲：食鹽的主要成份是氯化鈉，在高溫火源下，能迅速分解為氫氧化鈉，通過化學(xué)作用，抑制燃燒的進(jìn)行，吸收燃燒環(huán)節(jié)中的自由基。家庭中備的顆粒鹽或細(xì)鹽均是滅廚房和火災(zāi)固體陰燃的滅火劑，食鹽在高溫下吸熱快，破壞火苗的形態(tài)，同時發(fā)生吸熱反應(yīng)，稀釋燃燒區(qū)的氧氣濃度，所以能使火很快熄滅。
乙：然而在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果被困火場，在窗口、陽臺或屋頂處可以向外大聲呼叫;在白天可以揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒。如果在高層樓發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)捂住口鼻走樓梯逃生。
廣播稿600字 篇24
1.只想給自己一個機會， 來證明自己的能力; 只想給自己一點勇氣， 來挑戰(zhàn)自己的實力; 只想給自己一個信念， 讓自己不懈努力; 只想給自己一個目標(biāo)， 讓自己不斷拼搏; 只想給自己一點力量， 讓自己持續(xù)領(lǐng)先; 只想給自己一點掌聲， 讓自己信心百倍; 只想給自己一點獎勵， 讓自己肯定自己!
2.有人說，運動場上狂奔的男兒， 是一匹匹黑色的駿馬。 有人說，運動場上活躍的巾幗， 是一道道亮麗的風(fēng)景。 我說，你們都是我心中的英雄， 你的颯爽英姿，你的頑強拼搏， 你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)， 都深深地烙在每個人的心中， 你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量， 這力量源源不息， 只因你是我心中的英雄。
3.蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。
4.二零零八，四月陽春，天高云淡，金風(fēng)陣陣。我校召開運動會。一時間，各位運動健兒，摩拳擦掌，躍躍欲試，要在運動場上一顯身手，互論短長。 運動場上，顯露競爭精神，展現(xiàn)我輩英雄本色;運動場下，友誼第一，比賽第二;增進(jìn)感情，健身才能健康。運動健兒最美麗!
5.你們是我心中的太陽 在熱度的考驗下 你們渴望 在風(fēng)度的辛意中 你們癡狂 親愛的運動員們 愿你們沖破烏云 放出耀眼的光芒
6.致運動員 紅色的跑道上， 你像一簇火焰， 用盡自己的熱情， 來燃燒自己的活力， 殊不知，你是忍著疼痛 在為班級爭光， 那一圈圈的繃帶格外醒目， 加油吧，你所有的好朋友 在注視著你， 在為你吶喊! COME ON。YOU ALWAYS THE BEST
7.信念是激情 信念是動力 信念是我們的希望 信念是紅色跑道是剎那的理念 你在跑道上揮灑著汗水 我們在這里為你助威 同學(xué)們，努力向前沖 是的，你能行 因為我們富有生命的熱情必勝的信心
8.致100米短跑運動員 你-------- 一顆耀眼的流星 劃過塵土揚起的跑道 急快仿佛風(fēng)暴! 潮濕的襯衫 潮濕的眼角--- 我們大聲的呼號 贏得最后的驕傲!
9.在我們心中， 你是一個神話。 漫漫的長路上，你獨擋一面; 運動場上，你是顆沖刺的流星。 看臺上， 千百只眼睛充滿希望的望著你。 人生拼搏的機會能有幾何? 把握機會，一定成功!!!!!!!!、
10.致1500米運動員 你是否感到，烈日的照射 那是烈日對你的祝福 你是否感到，彩旗的搖擺 那是彩旗對你的吶喊 人們的注視 那是人們對你的希望 祝福在你身邊 吶喊在你耳邊 希望在你心中
11.贊五千米運動員 迎接你的，是五千米跑道 等待你的，是漫漫征途 勇敢的沖吧，勇士們 不要畏懼對手的強大 你的對手只有自己 勇敢的沖吧 五千米算不得什么 付出的汗水就要得到回報 勝利的淚水就要順頰而下 秋風(fēng)會為你喝彩 陽光會為你慶功 掌聲就要為你響起
廣播稿600字 篇25
蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個人的心中，!拼搏者，你是賽場上最亮的點。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!
朋友，在你踏上跑道的那一刻，
告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，
只要年輕的心還在蓬勃的跳動，
就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底。
無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子
無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒!
只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光!
成功屬于每一個勇敢者!
我們?yōu)槟銋群埃Ｍo你力量給你信心，因為我們知道那開似輕松的腳步其實邁的艱難。
我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。
你帶來的，是拚搏的精神;你帶走的，是悅耳的吶喊;你付出的，是淋漓的汗水;你收獲的，是轟鳴的掌聲。運動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香!
磨練的是非凡的毅力，
較量的是超常的體力，
拚搏的是出類拔萃的耐力，
把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。
廣播稿600字 篇26
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)們，
合：大家早上好！
甲：我是主持人（ ），
乙：我是主持人（ ），很開心能夠和大家相聚在這濃濃的電波中！
甲：迎著九月金色的陽光，帶著新學(xué)期夢想，我們和那群剛剛?cè)雽W(xué)的一年級新生一樣，又邁進(jìn)了界首鎮(zhèn)中心小學(xué)的大門；
乙：結(jié)束了兩個月多姿多彩的的暑期生活，我們又重新回到了這片熟悉的沃土，在這里我們將要迎來新的學(xué)習(xí)生涯！
合：是的，在這里，就是在這里！
甲：在這里有著我們最親愛的老師，他們用無私的奉獻(xiàn)來教會我們知識和做人的道理；他們用關(guān)切的話語來滋潤我們的心田，陪伴著我們茁壯成長！
乙：在這里有著我們最親切的伙伴，他們用銅鈴般的笑語來編織我們的夢想；他們用天真無邪的行為感動著我們，讓我們感受到真善美般的童年！
甲：在這里有著我們最熟悉的環(huán)境，一草一木都是我們回憶童年時的美好見證；一筆一畫都是我們回憶求學(xué)時的點滴印記！
合：在這里，我們積攢能量，翱翔藍(lán)天！在這里，我們奮勇拼搏，展翅高飛！
甲：在這里，我們每一位老師，每一個學(xué)生都將以嶄新的面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，都將以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的開始！
甲：本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺一個最大的變化就是，每周的播音稿可由所有學(xué)生自由投稿，播音主持人選稿的形式進(jìn)行播音！凡是被播出的稿件一律頒發(fā)獎狀進(jìn)行獎勵！希望大家踴躍投稿！
乙：大家可聽清楚了，如果你愿意將你的稿件提供給我們，請把稿件投到廣播室里。同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站，你們了解了嗎？如果有什么不清楚的，可以下課后，來我們的廣播站咨詢，也歡迎你們加入到我們的紅領(lǐng)巾廣播站中來，也希望你們多多投稿，多多提意見。
甲：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見和建議，我們將表示衷心的感謝。
合：紅領(lǐng)巾廣播站我們大家的朋友，讓我們一起來關(guān)心它吧！謝謝大家的收聽！下周同一時間我們再見！
廣播稿600字 篇27
（一）
前路并非漫漫，終點并不遙遠(yuǎn)。你們鋼鐵般的意志，堅韌不拔的毅力，將在這賽場上留下你們卓越的身姿。看，鮮艷的旗幟，在向你舞動；終點的勝利，在向你招手。你是離弦飛出的利箭，你是脫韁馳騁的駿馬，你是風(fēng)，你是光，你是不可超越的強者。往前邁一步，再邁一步，勝利的曙光已近在咫尺；堅持一下，再堅持一下，勝利就緊握在你的手中。
（二）
不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
（三）
漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底。問蒼茫大地，誰主沉浮。這里是你的戰(zhàn)場，縱使風(fēng)沙飛揚，縱使對手風(fēng)行草靡，不言放棄，堅持到底，你將伏虎降龍，載譽而歸。沉浮在你的一念之間，勝敗在你的一念之差。拿出你指點江山的激昂，賽出你卓越非凡的風(fēng)采。這里將留下你青春濃墨重彩的一筆，飛舞的汗水是你最帥的見證！
（四）
年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。
（五）
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
（六）
像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴(yán)冬。蹲下，昂首，出發(fā)……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。
（七）
廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
（八）
溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群啊⒅桑≈挥袑⒘α颗c技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！
廣播稿600字 篇28
甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：戈寒小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!
乙：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是三年級乙班的。
甲：我是三年級甲班的。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。
乙：首先請大家收聽一首歌曲(播放歌曲)
甲：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰墩Z文天地》欄目，，平常語文老師要求你們寫作文嗎?
乙：當(dāng)然，我們老師經(jīng)常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了 ，面對老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時間都過去了，還一個字也寫不出來。
甲：是嗎?那應(yīng)該如何寫作文呢?讓我先給你講個真實的小故事吧!這個故事的名字叫做《從一句話開始》。
乙：快給我講講吧!
甲：小明是一名三年級的學(xué)生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發(fā)了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學(xué)生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話?”他說：“這個行。”魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開學(xué)了。”到第二次作文的時候，魏老師對這位同學(xué)說：“這次作文能不能寫兩句話?”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話這位同學(xué)終于學(xué)會了作文。
乙：哎呀!我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?
甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，
為了讓自己進(jìn)步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。
甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文了。”第二天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好。”這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。
乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。
甲：對呀!寫作文其實并不難，“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗。”
乙：同學(xué)們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫出更多，更好的作文!
甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。
乙：親愛的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：戈寒小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節(jié)目。
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。以后每天的這個時間，我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見面。
乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，再見。
甲：再見!
廣播稿600字 篇29
合：大家早上好！五中之聲廣播站開始廣播啦。
呂：今天由我們六年級中隊為大家廣播，今天的廣播主題是：感恩老師。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多？？每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；
呂：社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
楊：解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。
呂：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
楊：有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字？？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。
呂：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
楊：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
呂：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；楊：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
呂：當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
楊：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
合：下面請聽：老師，您好
呂：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，
楊：在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！
呂：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！
楊：地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！
合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！
呂：用真理和智慧把人才塑造，
楊：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好！
呂：筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
楊：笑語盈盈，
合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好！下面請聽：老師，我想對您說……
楊：老師，我想對您說，
您是藍(lán)天，我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
呂：老師，我想對您說
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
楊：老師，我想對您說
我就是樂譜上流動的音符，在您充滿愛的旋律中跳躍
呂：老師，我想對您說
您是火紅的太陽
我就是土坡上剛萌芽的小苗，在您溫暖的懷抱中成長
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁。請聽歌曲：《感恩的心》。
廣播稿600字 篇30
男：大家好，歡迎收聽《經(jīng)典之聲》節(jié)目，我是中隊主持人。女：我是中隊主持人。
男：中國有句成語，叫做“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人。《萬善集》中有云：“物我一體，將心比心。”“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。
女：著名作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”
男：下面請欣賞美文《將心比心》。奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽也和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”聽了這件事，我的心溫暖了許久。
女：一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是你的鼓勵，我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。聽了母親的話，我心里充滿了溫暖與幸福。
合：是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容與理解。
謝謝大家收聽，下次見！