學習廣播稿十篇

學習廣播稿 篇1

　　親愛的同學:

　　大家好！

　　孩子是祖國的花朵，是國家的小主人，是21世紀祖國建設的主力軍。在21世紀，我們兩個文明的建設將達到一個非常高的水平，尤其是科學技術的發展快得令人難以置信。因此，兒童必須勤奮學習，掌握先進的科學知識，才能為下個世紀的社會主義建設做出更大的貢獻。

　　要學好文化科學知識，就要有吃苦耐勞、堅韌不拔的學習精神。學習是一種努力，不努力就學不好。在我們的歷史上，有很多古人刻苦讀書的故事，比如螢火蟲讀書，挖坑借光等等。努力學習的精神很可貴。馬克思說:“科學沒有平坦的道路，只有不怕沿著崎嶇的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂峰。”所以要特別提倡持之以恒、持之以恒的學習精神。

　　學好文化科學知識，也要珍惜時間。一天24小時對每個人來說都是一樣的，但是因為人對時間的態度不同，結果也不同。只有珍惜時間并好好利用時間的人，才能比別人學到更多的知識，做出更大的貢獻。著名數學家華，是一個從不浪費時間的人。孩子們正處于健康和知識的'長時期。只有抓住每一分鐘，學習更多的文化和科學知識，他們才能長大后為四個現代化做出更大的貢獻。

　　要學好文化科學知識，還必須有努力工作和自學的精神。如果一個人只在學校讀書，文化和科學的知識總是有限的。他必須學會自學，具備自學能力，才能成為知識的主人。古今中外，許多著名科學家都是自學成才的。特別是目前科學技術突飛猛進，知識更新周期越來越短，大量新的科學知識不斷被總結出來。如果沒有自學能力，如何掌握這些新的科學知識？

　　學生珍惜時間，努力學習。祖國在等著你建設美好繁榮的明天。

學習廣播稿 篇2

　　親愛的同學們：

　　女：八一小學紅領巾廣播站，傾聽您的聲音，訴說您的心聲

　　男：這天的《知識海洋》欄目與大家相遇了。我是主持人

　　女：那里是《知識海洋》，很高興大家能在中午這樣一段慵懶的時光中收聽我們的節目，我是主持人，三月的春風是彩色的，染黃了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧苗，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮，每年的三月是學習雷鋒月。

　　男：說起雷鋒，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。

　　女：雷鋒是一個無私奉獻的人，有著一顆善良的心，雖然他已離我們而去了，但是他那慈祥的心，還是會永遠留在我們心里的。他的那種艱苦樸素，一心為國的精神值得我們學習；那種自強不息，舍己救人的精神值得我們學習；那種助人為樂、為民服務的精神同樣值得我們學習。

　　男：如果您是一滴水，您是否滋潤了一寸土地？如果您是一線陽光，您是否照亮了一分黑暗？如果您是一顆糧食，您是否哺育了有用的`生命？如果您是一顆最小的螺絲釘，您是否永遠堅守著您生活的崗位

　　女：每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為以前虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

　　男：在我們日常生活中，我們能夠時時處處人人學雷鋒——外出遵守公共秩序，講究禮讓，這是學雷鋒。

　　女：在社區，維護公共綠化，為創設潔凈美麗的生活環境而出力，這些都是在學雷鋒啊！

　　男：在校園，隨手撿起腳邊垃圾，自覺維護校園環境，這也是學雷鋒。

　　女：這些事情都是十分十分微小的，甚至只要您伸一伸手就能做到的。做好事，不在乎事情的大小，關鍵在于您有沒有一顆善良、誠實的心，幫忙身邊每一個需要幫忙的人，為他人、為群眾做一件力所能及的事。

　　男：同學們，讓我們時刻牢記“一滴水只有放進大海才永遠不干涸，一個人只有把自己融入群眾，才有力量。”讓我們從身邊的點點滴滴做起。

　　女：接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣，接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長。雷鋒的一生永不停息，同學們，在這個學雷鋒的日子里，向全心全意為人服務的雷鋒同志致敬。并讓他的精神永駐我們心間。

　　男：三月春風暖，三月陽光媚，三月雷鋒多，三月喜洋洋。同學們，在這春滿人間的日子里，讓我們行動起來，做快樂的小雷鋒。

　　女：最后讓我們在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中結束本次紅領巾廣播吧。這天的播音到此結束，謝謝大家的收聽，再見！

學習廣播稿 篇3

　　第七周廣播稿（周三）——“我讀書，我快樂！”

　　A：尊敬的老師

　　B：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　A：“校園之聲”廣播開始啦！

　　A：我是主播___________

　　B：我是主播___________

　　A：本周廣播的主題是“我讀書，我快樂！”。

　　B：書籍是人類無數聰明才智的載體，它記錄著前人的經驗教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。

　　A: 面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，同學們，你們想過嗎？，我們為什么讀書。

　　B：高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。

　　A：其實，這個觀點是不對的，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”讀書的目的并不在于考試，若只為考試而讀，那便是讀死書。

　　B：讀書是為了獲得知識。我們說實踐出真知，可生命有限條件有限，我們不可能事事都付諸實踐。

　　A： 我們需要更簡便快捷的方式，而讀書就是這樣的一種方式。書中記錄了前人的實踐經驗，我們讀書實際上也就是間接的實踐活動，讀書讓我們得以“站在巨人的肩膀上摘蘋果”。

　　B：讀書是為了提高修養。閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳達著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。

　　A：讀書是為了開闊視野。人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。

　　B：但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；

　　A：在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。

　　B：讀書是為了明白事理。韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無惑？”而讀書恰能解惑。書不僅教給我們知識，還能讓我們學習如何為人處世。

　　A：看書中的名人、賢者遇事是如何處理的，產生了哪些結果，我們從中可以學到許多為人處世方法

　　B：同學們，讓我們和書交朋友吧，在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。

　　A：下面送給大家一首好聽的歌曲《明天，你好》

　　歌曲播放中（五分鐘左右）

　　B：同學們，就讓我們在這美妙、動聽的歌聲中結束今天的廣播吧。本周廣播的主題是《告別依賴，走向自立》，廣播室期待您的投稿！如果有好聽的歌曲，值得一讀的書籍和文章同樣可以推薦到廣播室來。我們下期再見！

學習廣播稿 篇4

　　——讀《窗邊的小豆豆》有感

　　在書店閑逛的時候，無意間看到這本書，封面上畫著一個小女孩，活潑可愛，于是就買了下來。

　　窗外雪花爛漫，沏上一壺好茶，翻開《窗邊的小豆豆》，我便沉寂在小豆豆的世界里，流連忘返……

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　喜歡天真可愛的小豆豆，喜歡“山的味道、海的味道”，喜歡電車教室，喜歡小林校長，喜歡……《窗邊的小豆豆》里有很多我喜歡的東西，同時，我也產生了很多的感慨。

　　童年意味著快樂，學校教育，特別是小學教育，應該把快樂還給孩子，把孩子從單純的知識教育中解放出來。巴學園就是這樣一座深受孩子喜愛的學校。在這里，廢棄的電車就是教室。沒有固定的座位，每天都可以根據自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位。沒有固定的課表，從第一節課開始，老師就把當天要上的所有的課和每一節課所要學習的所有問題點，滿滿地寫在黑板上，然后，孩子們就根據自己最喜歡的那門課開始學。如果孩子們在上午就把一天的課學完，在下午，他們就可以出學校散步，在散步之余，學習到。

　　在這個教育的理想園里，還有一位有遠見的愛心教育家——小林宗作校長。他很有創意，把廢棄的電車改成教室;他尊重學生，耐心聽小豆豆的話而不打哈欠;他關愛學生，特別是那些身體有殘疾的學生，他總是想盡辦法，保護他們小小的自尊心不受傷害……他曾說：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。”

　　作為教師，我覺得我應該向小林校長學習，真正關心學生，因材施教，用快樂的學習方式引導學生，不僅讓他們學到知識，而且要讓他們懂得做人的道理，讓他們在快樂學習的過程中，快樂地成長!

學習廣播稿 篇5

　　親愛的同學們：

　　你們好！

　　今天我要告訴你一個公式:

　　自信+努力=成功，歡迎收聽。

　　公式大家都熟悉。在我們的成長過程中，我們遇到了很多公式，數學公式，物理公式或者化學公式。但是人生公式是什么呢？那就是自信+努力=成功！

　　這個公式是從古至今根據成功經驗總結出來的，是一個永遠不會衰落的真理。的確，自信和努力是分不開的。兩者相輔相成，互相促進。只有緊密結合，才能結出堅實的果實——成功。

　　“成功”是每個人追求的終極目標，自信是其前提。無論是學習還是生活，都會遇到很多大大小小的挫折。這個時候，面對你有兩種方式，要么沉淪下去，永遠無法挽回，要么相信自己，重新開始。我記得有人說過，失敗是成功之母，自信是成功的基礎。如果選擇后者，你將為成功點亮一盞寶石燈。其次，一個人有信心是不夠的，還要付出艱苦的努力。愛迪生曾經說過，成功=1%的天賦+99%的汗水，可見努力有多重要。如果你既有自信又努力，那么一朵輝煌的成功之花就會悄然綻放。

　　生活中，有很多通過自信和努力獲得成功的例子。美國作家海倫·凱勒一歲半就雙目失明，命運悲慘。然而，她頑強地活著，對自己充滿信心。后來，經過不懈的努力，她終于被哈佛大學錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。

　　同樣，學習的道路也不會一帆風順，但一定要相信自己，不懈努力，在生活中留下堅實的足跡。

　　這次廣播到此結束。現在請欣賞一首好歌。

學習廣播稿 篇6

　　居民朋友們：

　　為了徹底落實我們的鎮“清除火”為了確保我們自己的生命和財產安全，對這場運動進行了各種安排。今天，我們將向您介紹消防安全知識:

　　一、農村火災的原因:

　　1.用火不慎:指人的粗心大意的思想，或引起火災的行為，如用火安全制度不完善，執行不力，生活習慣不良等。

　　2.電氣火災:指因違反電器安裝和使用安全規定，或電線老化或電力過載而引起的火災。

　　3.違章作業:指違反安全操作規程的引起火災的行為，如焊接。

　　4.吸煙:指扔煙頭或在床上吸煙引起火災的行為。

　　5.玩火:指兒童、老年癡呆癥患者或弱智者玩火柴、打火機引起火災的行為。

　　6.自然原因:如雷擊、地震、自燃、靜電等。

　　二、為了遏制火災的發生，應做到以下幾點:

　　1.教育孩子們不要玩火。通常情況下，父母應該把火柴和打火機放在孩子不易拿到的地方。當他們看到孩子在火爐和火爐附近玩火柴和打火機或生火時，應該對他們進行嚴格的教育。

　　2.在墓前燒紙和花環以防止火災。燒紙前應清理周圍可燃物，燃燒后應妥善處理余灰和余火，防止余火復燃，風有助于火生。

　　3.禁止在村莊和居民區堆放草垛，禁止在野外焚燒秸稈。

　　4、儲糧時，遠離明火。糧食儲存前應充分晾曬，防止自燃和火災。

　　5.燒柴的時候，不能把人留在灶前；不要把燒壞的草木灰倒在爐膛里，以防“復活”；爐子的煙囪必須高于屋頂，高度超過1m，靠近煙囪外圍，不堆放易燃物品。

　　6.注意用電安全。選擇正規廠家的電源插座。不要為了便宜而使用劣質產品。不要共用一個帶有多個插頭的插座。插座應插牢，以防插頭松動。如果接觸不良，電阻會過大，容易發熱，產生高溫或火災。

　　7.使用電熨斗和電熱器時，要隨時有人監護，使用后不要放在易燃物品上。停電后要特別注意拔下電源，否則無人看管容易引起火災。

　　8.及時關閉電源開關和天然氣、煤氣、液化氣總門。出門前一定要關掉熒光燈、電視機、錄音機等的電源。，熄滅室內外所有火種。

　　9、不要用明火尋找物品或檢查天然氣、煤氣、液化氣等是否泄漏。

　　10、使用爐灶時，嚴禁用汽油、煤油等易燃液體點火。爐灶周圍不要堆放易燃物品，不要在爐灶籠上烘烤衣物，爐灶周圍保持適量的消防水。不要用可燃材料支撐爐子的煙囪，不要用紙、塑料布等可燃材料堵塞煙囪接口或縫隙。

　　11.做到:爐門要暢通，水箱要滿；最好是把爐子里的灰放到坑里。如果急需倒出，必須及時用水澆滅余火，防止余火導致可燃物或“回來”復活。

　　12.烹飪食物時，你必須注意安全。不要隨意離開廚房。人不在廚房的時候，一定要關電，關火，關煤氣。廚房最好配備一到兩個家用滅火器。

　　13.不要在床上或沙發上抽煙，也不要在累了或喝完酒后抽煙。由于煙頭的溫度很高，如果落在可燃物上，很容易造成火災事故。

　　14、嚴禁用銅線、鐵絲代替保險絲。因為保險絲是由鉛、錫、銻等低熔點合金材料制成的。，當通過電流超過額定值時，會迅速熔斷，及時切斷電源，防止火災事故發生。如果改用銅線和鐵絲，當發生短路或過載時，保險絲不會很快熔斷，造成事故。

　　15、加強對老年人、兒童等弱勢群體的消防安全教育，妥善保管火柴、打火機、酒精、汽油等易引發火災事故的易燃易爆物品。

　　16、不要焚燒稻草、稻草、垃圾、樹葉、茅草等雜物，嚴禁在野外用火。

　　17、農村雞、鴨、豬等養殖場和大棚種植蔬菜和花卉必須加強消防和用電的安全管理，特別是塑料薄膜、草簾、泡沫保溫層等易燃材料與供熱管道和電力線路保持一定的安全距離。

　　18、農藥和化肥應妥善保管。因為農藥和化肥的品種多，性質不同，放在一起，有些農藥和化肥會發生化學反應，放在一起，輕則失效，重則爆炸起火，造成人畜中毒事故。因此，農藥和化肥不能混合儲存和運輸。

　　19.油鍋著火后，立即將鍋蓋緊，或將切好的蔬菜倒入鍋內，或用浸濕的被褥和衣服蓋好，這樣就可以因缺氧而停止燃燒。你不能用水撲滅油鍋里的火。

　　20.當氣罐著火時，立即關閉閥門，切斷氣源，用濕布、濕毛巾或被子蓋住燃點。

　　發現火災時，應撥打“119 ”火災報警電話，準確說明火災單位、地點、街道、門牌號、火災地點、燃燒物質、火災規模、報警名稱和所用電話號碼。報警后立即組織人員在路口集合，引導消防車進入火災現場。

　　三、農村家庭如何開展消防安全檢查

　　1.家中電線是否損壞，線芯是否外露，家中電器是否過載等。，如果發現電線嚴重老化，應及時更換。

　　2.廚房液化氣灶的導氣軟管是否漏氣；日常生活中，是否遵循先打開瓶閥后啟動點火開關閥，先關閉氣瓶閥后關閉點火開關閥的程序？不要在漏氣的情況下操作、加熱油箱或躺在油箱上。液化氣灶、導氣管和氣瓶應定期維護。

　　3.電視機、取暖器等家電是否擺放妥當。電視機應放置在防潮、防塵、通風的地方，不應存放在易燃易爆液體或氣體周圍，以防電視機放電引燃物品。空調周圍不得堆放易燃易爆物品，窗戶空調上不得放窗簾布。各種電器的插座應遠離火源。如果電源線損壞，應及時用絕緣膠帶包裹，以防短路。當各類家用電器停止使用時，應及時切斷電源，對性能差、質量差的家用電器應及時修理和更換。

　　4.家中是否有香水、摩絲、指甲油、打火機等易燃易爆的日用品，這些日用品應放置在陰涼干燥的地方，不宜靠近熱源或火源，或使用爆炸等手段加熱危險品。

　　5.家中老人和兒童是否有吸煙和在床上玩火的習慣，應加強他們的防火教育，增強他們的消防安全意識，特別是對獨居老人，必須加強監督。

　　6.家中樓梯、陽臺是否堆積雜物。最好不要安裝圍欄式封閉陽臺和安全窗，以免火災發生后切斷自己的逃生途徑。

　　7.家里最好配備一個小滅火器，以備不時之需。

　　四、火災后自救知識:

　　如果發生火災，不要驚慌，請記住以下九個逃生和自救的技巧:

　　第一招:不要冒險，不要貪財。人生最重要。不要因為害羞和保管貴重物品而浪費寶貴的逃生時間穿衣或尋找帶走貴重物品。

　　第二招:簡單的'保護不可或缺。最簡單的方法就是用毛巾和口罩捂住鼻子，給身體澆水，然后往前爬。因為煙霧比空氣輕，漂浮在上部，所以靠近地面逃生是避免吸入煙霧的最好方法。

　　第三招:慢慢逃跑，滑繩自救。不要盲目跳樓，要利用疏散樓梯、陽臺、落水管逃生自救。你也可以用身邊的繩子、床單、窗簾、衣服做成簡單的生活繩，用水打濕，綁在窗框、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條保護手掌，順著繩子滑下去，或者下到未燒的地板上躲避危險。

　　第四招:速戰速決，快速撤離。受到火災威脅時，主動穿上浸濕的衣服和被褥，向消防出口方向沖出。千萬不要盲從人群，相互沖撞。疏散時，注意跑向明亮的地方或外面開闊的地方。火不大的時候，盡量往地板下跑。如果通道被煙花堵塞，遠離煙花，逃到天臺和陽臺。

　　第五招:利用好通道，不要進電梯。發生火災時，不要乘坐電梯或自動扶梯，尤其是木梯，并向消防出口方向逃生。

　　第六招:如果起火，堅持下去，等待救援。當火來臨時，如果你用手觸摸門，你會感到熱。當你打開門時，火焰和煙霧就會出現。這時可以關好門窗，用濕毛巾或濕布堵上門，或者用水浸濕被子，關好門窗，防止煙火穿透，等待救援人員到達。

　　第七招:火了就別跑。就地打滾或用厚衣服滅火。

　　第八招:發信號，求助。如果所有逃生路線都被大火堵塞，立即返回房間，通過手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式發出求救信號。，以引起救援人員的注意。

　　第九招:熟悉環境，背好出口。待在家里，酒店，商場，歌廳，一定要注意疏散路線，安全出口，樓梯等。當火災發生，濃煙滾滾時，你可以找到路，盡快逃離現場。

　　希望大家能牢記這些消防安全知識，用知識保護我們的生命。預防勝于救災。平時要做好防火工作，多學習消防知識，牢記消防安全，掌握正確的逃生方法，為自己贏得更多的生存機會。新城人民政府祝愿全鎮人民身體健康，萬事如意。謝謝你。

學習廣播稿 篇7

　　"學習"二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂!

　　例如：我在十歲時反復研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功后才懂得了學習是快樂的!

　　記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那里面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時間，反復琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看著我，并用溫和的口氣對我說："王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再接著做。"我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

　　大約又過了三十分鐘，我便做完了，經檢查結果正確。我這時激動地一蹦三尺高，整個身體完全被一種喜悅和激動的心情所占領了。也就是說我八歲那年的那一天開始便體會到了學習的快樂。

　　我想：我懂得了媽媽說的話，我懂得了什么是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢?人們啊!請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓我們一起去學習吧!讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧!去享受學習的快樂吧!

學習廣播稿 篇8

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　伴隨著歡樂的旋律，紅領巾廣播又和大家見面了，我是播音員楊子倫，今天我廣播的主題是《快樂學習，掌握知識的力量》。

　　同學們，你一定羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成為呼風喚雨、所向無敵的英雄吧？讓我告訴你，實現這個愿望的竅門，就是學好文化，掌握現代科學知識。

　　英國著名哲學家培根說“知識就是力量”。這句已被無數事實證明。假如不懂得地質學，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學，就會變成耳聾眼花的現代人；不懂得基因科學，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。沒有科學文化知識的人，難以在現代社會生存；不重視科學技術的國家，就會落后、挨打。無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，柜里裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給后人留下了9000多首詩，成為我國著名的'愛國詩人。毫無疑問，他們的成就與勤奮學習是分不開的。

　　學習是一個簡單且明了的過程,它絕對不會比做一道數學題更難。愛迪生小的時候被認為是低能兒,可現在誰又能說他不是個天才呢。所以我們有理由相信。我們都是比天才更加聰明的人。然而,正象善泳者溺于水一樣,聰明的人往往被聰明所誤。知識的學習在于積累,在于連貫,在于認識,在于自我不懈的努力。不論你天才與否,不論你承認與否。有一點是始終不變的:勤奮是學習的第一動力。

　　我們都是人才,我們對自己從父母那里繼承的智商毫不懷疑。我們有自己的學習態度,有自己的時間利用方式,所以我們在面對比自己成績好的人時顯的坦然。但是,親愛的同學們,或許我們已經試著去努力了,可我們所付出的可能仍不夠多,我們對自己的付出仍不夠虔誠。

　　同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術；我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”讓我們從今天做起，發奮學習，向著知識的高峰，一步一個腳印地攀登，攀登！

學習廣播稿 篇9

　　劉：老師，同學們，大家好，我是x班的劉。

　　董：我是x班的董。

　　合：歡迎再次收聽知心姐姐廣播節目。

　　劉：同學們，你們知道嗎？對于小學生而言，學習習慣比知識、能力更重要，因為學會學習是小學生的首要任務。

　　董：所謂學習習慣，就是指圍繞學習這個中心而形成的相應的行為習慣，如聽課、做作業的習慣，時間安排的習慣，自主學習的習慣，思考的習慣等等。我們先看一份來自小學校園的統計數據：

　　劉：20xx年9月27日到20xx年10月10日，某小學對二至五年級20個教學班965名學生進行了問卷調查（發生調查卷965份，回收953份），調查涉及學生的學習態度、學習習慣、學習興趣、學習情緒、學習意志等五個方面的內容。結果發現：不少學生不科學地支配時間。

　　董：在學習不良的學習習慣中，要數做作業的習慣最差：要家長陪做作業占65.3%，向同學抄作業的占16.2%，邊做作業邊聽音樂或邊吃東西的占39.4%。另外，在做作業時，經常和別人講話或做其它事的占56.1%；還有7.5%的同學經常或有時把學習時間花在學習以外的事情上了。

　　劉：以上數據不時提醒我們，我們許多小學生不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺學習、管理時間、做好課堂筆記、認真完成作業、及時復習、輕松考試等方面，向同學們介紹如何培養良好的學習習慣。

　　董：現在，請有興趣的同學可以拿出一張紙和一枝筆，通過以下31道題目的測試，“測測你的學習習慣”。（等10秒）現在請同學們根據我們的題目依你自己的實際情況用“是”或“否”作答。

　　劉：

　　1、我有做學習計劃的習慣

　　2、有了計劃后我能夠堅持去做。

　　3、我有看一些和學習有關的課外書的習慣。

　　4、上課時，我有專心聽講的習慣。

　　5、我有看報紙的習慣。

　　6、我有整理書桌、書房的習慣。

　　7、上課時我有做筆記的習慣。

　　8、除了喜歡小說，漫畫等書外，我還有看一些其他課外書的習慣。

　　9、當天學過的知識，我會當天復習消化。

　　10、課堂筆記做得不完整時，我有及時補充的習慣。

　　11、看課外書時我有做筆記的習慣。

　　12、看完課外書后，我有馬上寫出感想的習慣。

　　13、我有使用工具書的習慣。

　　14、我有給我的朋友講我看過的書的習慣。

　　15、我有與同學講座學習的習慣。

　　董：

　　16、我有利用零散時間學習的習慣。

　　17、學習時我會全神貫注。

　　18、我有寫工整的漢字的習慣。

　　19、在學習新功課之前，我有預習的習慣。

　　20、我有復習已經學過的知識的習慣。

　　21、我有與優秀的同學一起學習的習慣。

　　22、當我在學習中遇到難題時，我有詢問老師或同學的習慣。

　　23、我有認真完成作業的習慣。

　　24、看書或者做題目時，我有思考的習慣。

　　25、我總是在完成作業后才做其他事情。

　　26、在做作業之前，我有看一遍課本的習慣。

　　27、不用父母催促，我能夠做到自覺學習。

　　28、在考試或答錯的題目，我有重做三遍的習慣。

　　29、我有寫日記的習慣。

　　30、學習疲勞的時候，我會讓大腦適時地休息一下。

　　31、無論我是否喜歡任課的老師，我都會認真學習他所教的課程。

　　劉：現在請統計一下答案為“是”的個數。（等30秒）測試結果如下：

　　答案“是”的個數在12個以下，說明你的學習習慣不好，它會影響你的學習效果，你需要加倍努力培養好的學習習慣；13—25個，說明你的學習習慣一般，你還需要努力培養好的學習習慣；26個以上，說明你的學習習慣很不錯，但你要堅持下去，再接再厲！

　　董：學習習慣是在不知不覺中養成的，它長年累月地影響我們的學習，左右著我們的學習方式。學習習慣決定學習成績。同學們，讓我們一起翻開學習習慣的魔法書，共同努力進步！

　　劉：以上是我們本期的節目內容，感謝大家的收聽！我們下期時間再見！

　　董：老師、同學們再見！

學習廣播稿 篇10

　　轉眼間，十一月過去了，收假回來了，你是否把心收回來了？有沒有想過又是新的一個月，我要改變現狀，要做一個不一樣的自己，讓老師同學看到不一樣的我。我要進步，為這學期的期考做好準備。大家好，我是你們的老朋友

　　我是你們的好朋友可能有的同學會想，離考試還遠著呢！事實上，在接下來的時間里，除去周六休息，月底的元旦晚會及籌備工作的時間，我們能學習的時間不到一個月。

　　因此，我們一起來分享一些同學的學習經驗。

　　我的學習經驗

　　在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是非常重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。

　　孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

　　我認為在課上我們應該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒必要去考慮了。

　　什么是好的學習方法? 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

　　雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

　　我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢?關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　然后再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對于大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

　　對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞

　　感。4.計劃要留有余地。

　　“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對于提高語言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫一本經典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學習的幫助實在不遜于請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學內容的進一步理解。

　　影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征，不同的學習內容和學習目的采用不同的學習方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學習方法。 以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

　　最后我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的自己比下去了，你就會收獲比別人強。”

　　提高效率 事半功倍——談談我的學習方法

　　進入初中階段的學習，我們面臨著學科增多，作業增多的情況，如何在有限的學習時間內保質保量地完成學習任務，使自己更快、更好地掌握所學內容，恐怕是我們每個新生都想解決的首選問題。就我而言，我屬于開朗、活潑、思維活躍、性格外向的學生，在學習方面我的主要學習方法是：提高效率，事半功倍。

　　首先，認真做到課前預習，課后復習，保質保量完成當天學習任務。

　　每天晚飯后我會先休息半個小時到四十分鐘，讓上了一天課的大腦放松放松，然后進入到緊張的學習中，和別的同學不同，我從不急于先寫作業，而是把當天所講的語、數、外各門功課全部認真投入地復習一遍，通過看、讀、背、思考，達到當天所學知識的全部掌握，然后再寫作業。通過上述復習，作業對我來說很快就能完成，并且也能保證基本上不錯。避免了寫作業過程中找找、看看、翻翻的毛病，為自己省下很多學習時間。接下來我會預習第二天的功課，預習中我盡可能地要求自己掌握住新的知識，對于難點、不懂之處作個記號，以便第二天更認真地去聽老師講解。通過復習，寫作業、預習一系列學習，基本上能很好地掌握所學知識，如果有時間還可以看看課外書，增加一些課外知識，開闊一下自己的視野。通過這樣的學習，我把所學知識掌握的很牢固，面對怎樣的測試都能應付自如，臨場不亂。

　　其次，聽課認真、投入，積極主動發言。

　　我特別重視上課的學習，對于語、數、外我都會力爭保持大腦高度集中，思維緊跟老師講解，充分開動大腦快速地思考老師所提問題，并積極主動發言，通過發言來檢驗自己對知識掌握、理解的程度，并從中發現一些自己的不足，為下一步的學習提供參考。對于副科的學習，我同樣不會像有的同學那樣在講課中偷偷摸摸，提心吊膽地寫別的作業，不僅上課沒聽好，作業也沒能寫好，得不償失。我要求自己一節課下來，已掌握住所學的知識，并且能在不看書的情況下獨立、正確地完成作業，很少把副科帶回家中去學習，這樣又為我節約了很多時間去干別的事情。所以上課學習一直占據我的主導地位，在學習上我很少打疲勞戰，為的是上課能精力充沛，思維活躍地去聽課，保證每節課下來已經全部掌握所學知識，從而對自己的學習穩步前進起到了推波助瀾的作用。

　　最后，合理安排時間，勞逸結合，輕松學習。

　　進入初中階段，大家都明顯地感到自己可支配的時間少了，在校的時間長了。所以盡可能地利用在校時間學習，合理安排在家的學習也一樣重要。針對外語學校這一特點，我長期堅持每天早、中、晚的空閑時間聽各種各樣的英語磁帶，它不僅有助于我的課本學習，更有助于我的聽力訓練，使我背一些英語文章時會更加容易、輕松。我一直堅持這樣的觀點：學的時候認真學，玩的時候好好玩，勞逸結合才能學得更好，學習緊張之后看看課外書，上網看一看，讓緊張的大腦放松放松，特別累時睡上半天，讓身體好好休息休息，只有這樣才能永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑戰。

　　總之，學習的過程就是一個不斷探索、改進的過程，結合自身的特點，找到適合自己的學習方法，只要用心去經營自己的學習，加上科學的方法指導，那么你會常常體會到學習帶給你的快樂和喜悅，同樣你也會體會到知識帶給你的無窮魅力！

　　聽了以上兩位同學的學習方法 ，你是否也有你自己獨特的學習方法呢，希望下一次你也可以給我們分享你的學習經驗。

　　其實談到學習方法，我們的偉人就給我們很多方法，我們一起來聽一聽。

　　讀書有三到，謂心到，眼到，口到。－－朱熹

　　熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙

　　必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。－－魯迅

　　學源于思，思源于疑。小疑則小進，大疑則大進。——諺語

　　學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子

　　學而時習之，不亦說乎？——孔子

　　讀書不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克

　　提出正確的問題，往往等于解決了問題的大半。——海森堡

　　假設始終先于知識。——洪堡

　　智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知

　　求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

　　多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。——《鹽鐵論》

　　聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

　　閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。－－培根

　　積累知識，勝過積蓄金銀。 —— 歐洲諺語

　　懷疑是知識之鑰。——諺語

　　治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。－－戴布勞格利

　　思則睿，睿則圣。——周敦頤

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子

　　發現千千萬，起點是一問。——陶行知

　　博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——禮記

　　讀書百遍,其義自現。——《三國志》

　　讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。——朱熹

　　工欲善其事,必先利其器。——孔子

　　經驗是最好的教師。 ——諺語

　　成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。——愛因斯坦

　　強學博覽，足以通古今。——歐陽修

　　知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊爾諺語

　　學習要有三心,一信心,二決心,三恒心。——陳景潤

　　同學們，今天的廣播要接近尾聲了，學習不是靠說，而是靠做，讓我們積沙成塔，不斷進步，我們同一時間再見。