第三周紅領(lǐng)巾廣播稿（精選3篇）
第三周紅領(lǐng)巾廣播稿 篇1
(殷)：老師們,同學(xué)們，大家早上好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。我是本期的播音員六(1)班的
(陸)：我是五(2)班的，本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是——科普小知識(shí)宣傳。
(殷)：為甚么星星會(huì)一閃一閃的?我們看到星閃閃，這不是因?yàn)樾切潜旧淼墓舛瘸霈F(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關(guān)。大氣隔在我們與星星之間，當(dāng)星光通過(guò)大氣層時(shí)，會(huì)受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對(duì)的透明，它的透明度會(huì)根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們?cè)诘孛嫱高^(guò)它來(lái)看星星，就會(huì)看到星星好像在閃動(dòng)的樣子了。
(陸)：為甚么向日葵總是朝著太陽(yáng)開(kāi)花?向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長(zhǎng)素」的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時(shí)，便會(huì)跑到背光的一面去。所以太陽(yáng)升起時(shí)，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來(lái)整棵植物就向著太陽(yáng)的方向彎曲了。
(殷)：為甚么螢火蟲會(huì)發(fā)光?螢火蟲會(huì)發(fā)光因?yàn)樵跔瓊兊母共磕┒擞邪l(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是牠們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會(huì)不同，牠們藉此來(lái)傳達(dá)不同的訊息。
(陸)：為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)?一般人有五只手指，而手指的長(zhǎng)度各有不同。但是，有沒(méi)有人察覺(jué)到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨(dú)大拇指只有兩節(jié)呢? 原來(lái)，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會(huì)顯得沒(méi)有力，以致不能提起較重的物件;要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西!
(殷)：為甚么海水大多是藍(lán)、綠色?望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色。可是，當(dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的水般，透明無(wú)色。原來(lái)，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒(méi)有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實(shí)是海水對(duì)光吸收能力而產(chǎn)生出來(lái)的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來(lái);當(dāng)海水更深時(shí)，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。
(陸)：為甚么樹(shù)葉會(huì)變顏色?樹(shù)葉變色的原因與其蘊(yùn)含的化學(xué)物質(zhì)—葉綠素有關(guān)。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，白天的時(shí)間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹(shù)葉因此停止制造葉綠素，剩余的養(yǎng)分輸送到樹(shù)干和樹(shù)根中儲(chǔ)存。樹(shù)葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時(shí)，其它化學(xué)色素因而顯現(xiàn)出來(lái)，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹(shù)葉。(殷)：世界七大奇跡中有我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎?在幾千年前，交通還很落后，文化也很不發(fā)達(dá)，因此古希臘人不知道這個(gè)世界究竟有多大，有多少國(guó)家。在古希臘人的眼里，他們居住的地中海，就是世界上惟一的海洋;地中海沿岸的國(guó)家，就是全世界所有的國(guó)家。
(陸)：“世界七大奇跡”究竟指哪七種奇觀，一直以來(lái)世人的說(shuō)法都不統(tǒng)一，但是目前人們最常說(shuō)的世界七大奇跡是：1.埃及的金字塔。金字塔是古埃及國(guó)王的陵墓，高大、宏偉，顯示了古埃及人民高超的智慧和技術(shù)。2.巴比倫的空中花園。巴比倫是一個(gè)文明古國(guó)，空中花園;是一位巴比倫國(guó)王為了排解妻子的思鄉(xiāng)之情，而令人修建的。3.亞歷山大港的法羅斯燈塔。亞歷山大港是埃及的重要港口，在港口附近，有一個(gè)名叫法羅斯的小島。法羅斯燈塔就修建在小島邊的一塊大巖礁上。燈塔高135米，它上面的火炬日夜燃燒了近千年。
(殷)：4.阿爾特米斯神廟。阿爾特米斯是希臘神話中月神的名字，希臘人信奉她，所以為她修建了這座神廟。神廟耗時(shí)120年才完工，它的規(guī)模極為龐大。5.毛索洛斯陵墓。在距阿爾特米斯神廟100多千米的地方，人們?yōu)橐粋�(gè)叫毛索洛斯的國(guó)王修建了一個(gè)豪華的陵墓。這個(gè)陵墓就是著名的毛索洛斯陵墓。6.宙斯神像。在希臘南部著名的奧林匹亞山上，聳立著巨大的宙斯神像。宙斯是古希臘人最崇拜的天神。宙斯神像高15米，全身都裝飾著金銀珠寶。人們雕刻它共花費(fèi)了8年的時(shí)間。7.太陽(yáng)神巨像。在希臘的羅德島上，有一座高達(dá)30米的太陽(yáng)神巨像。為了紀(jì)念羅德島擺脫敵人的長(zhǎng)期圍困，人們建造了這座太陽(yáng)神巨像。
(陸)：世界七大奇跡里沒(méi)有中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這是為什么呢?因?yàn)椤笆澜缙叽笃孥E”這一稱呼，是古希臘人首先定名的。在幾千年前，交通還很落后，文化也很不發(fā)達(dá)，因此古希臘人不知道這個(gè)世界究竟有多大，有多少國(guó)家。在古希臘人的眼里，他們居住的地中海，就是世界上惟一的海洋;地中海沿岸的國(guó)家，就是全世界所有的國(guó)家。在20xx多年前，地中海沿岸出現(xiàn)了一些宏偉的建筑，以及宏大的雕像。古希臘人從中選擇了7個(gè)最雄偉的，并將它們命名為“世界七大奇跡”。
(殷)：古希臘人當(dāng)時(shí)根本不知道，在世界的東方，還有一個(gè)文明古中國(guó);他們更不知道，中國(guó)人還建造了世界上最雄偉的城墻——長(zhǎng)城。當(dāng)然，中國(guó)人那時(shí)候也不知道世界上還有希臘人。所以，世界七大奇跡里，就沒(méi)有包括中國(guó)的長(zhǎng)城。
(陸)：回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學(xué)之火點(diǎn)燃了人類心靈中的熊熊的希望;科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來(lái)，而未來(lái)在我們手中。讓我們成為知識(shí)的探索者，讓我們?cè)谖粗牡缆飞下危梦覀兊膭?chuàng)造，將我們居住的世界變得更美好。本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見(jiàn)。
第三周紅領(lǐng)巾廣播稿 篇2
男：這里有你的聲音。
女：這里有我的聲音。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!
男：本期紅領(lǐng)巾廣播由我們倆給大家主持，希望大家能夠喜歡。
女：我是四(1)班的董週棋。
男：我是四(1)班的陸昊天。
女：今天，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的是《健康快車》欄目，和大家來(lái)談一談小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。陸昊天，世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)把我們小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面。你知道是哪6個(gè)方面嗎?
男：我當(dāng)然知道。不就是“智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性和行為習(xí)慣”嗎。
女：看來(lái)你懂的還不少。智力發(fā)展水平就是一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。若智力水平低下，是算不上心理健康的。
男：可別小瞧我，情緒穩(wěn)定性是指心境良好，樂(lè)觀、開(kāi)朗，能在不同的場(chǎng)合，適當(dāng)控制自己的情緒。學(xué)習(xí)適應(yīng)性是指一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，學(xué)習(xí)效率高。自我認(rèn)知的客觀化程度是說(shuō)心理健康的小學(xué)生不以自我為中心，能客觀地評(píng)價(jià)自己。
女：好了好了，下面我來(lái)說(shuō)，社會(huì)適應(yīng)性是指具有獨(dú)立生活能力，能適應(yīng)不同環(huán)境的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，不把自己孤立起來(lái)。
男：行為習(xí)慣是指心理健康的小學(xué)生不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)莫名其妙的舉動(dòng)。
女：是呀，有了好心情生活才會(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，那如何保持健康的心理呢?今天我們教大家?guī)渍校?/p>
男：1、不對(duì)自己過(guò)分要求，也不對(duì)他人期望太高。
女：2、找朋友傾吐煩惱，疏導(dǎo)自己憤怒的情緒。
男：3、要學(xué)會(huì)忍讓，暫時(shí)將煩惱放下，去做喜歡做的事。
女：我們還可以每天早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè)。”然后對(duì)著鏡子笑一笑。
男：心情不好的時(shí)候，看一些有趣的書，講一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。
女：聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，唱唱歌。
合：希望我們每一位同學(xué)都能擁有良好的情緒，做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。
女：時(shí)間過(guò)得真快,本次紅領(lǐng)巾廣播要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝同學(xué)們的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
第三周紅領(lǐng)巾廣播稿 篇3
【甲】三月的春風(fēng)是彩色的，吹紅了我們胸前的紅領(lǐng)巾，同時(shí)也掀起了我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，第三周紅領(lǐng)巾廣播稿（2012。2。29）——《學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做文明少年》。
【乙】說(shuō)起雷鋒，大家肯定都不陌生，四十多年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒學(xué)習(xí)”的號(hào)召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個(gè)普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國(guó)人民的心中。
【甲】春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，祖國(guó)大地吹拂著暖暖的春風(fēng)，讓我們與春風(fēng)同行，與雷鋒精神同行。
【乙】親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，我們紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期的廣播員是
【甲】今天廣播的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做文明少年”
【甲】雷鋒藏著兩件心愛(ài)的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊(duì)，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊(duì)駐地四周，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊(duì)員們見(jiàn)了解放軍叔叔，不是醬禮，就是問(wèn)好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會(huì)想起自己的童年，和曾經(jīng)幫助他"每天向上"的組織。
【乙】1960年10月間，他擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)和安溪路小學(xué)少先隊(duì)組織的校外輔導(dǎo)員。他的工做任務(wù)很緊張，但他常常利用中午休息時(shí)間，或者在大風(fēng)大雨不能出車的時(shí)候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導(dǎo)員、隊(duì)員們談心。平日里，他也抓緊一切機(jī)會(huì)，從報(bào)紙上、刊物搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽(tīng)。他愛(ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他看成自己最親密的朋友。
【甲】一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，雷鋒衣著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，把他臉映得紅彤彤的。他一踏進(jìn)小學(xué)校門，立刻就盎一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著："歡迎雷鋒叔叔。" “請(qǐng)雷鋒叔叔講故事！"。雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來(lái)是很智慧的，可就是淘氣慣了，自己約束不住自己，違犯紀(jì)律，還影響學(xué)習(xí)。因此他覺(jué)得當(dāng)輔導(dǎo)員，應(yīng)該想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來(lái)。
【乙】建設(shè)路小學(xué)六年級(jí)有個(gè)小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是淘氣得要命，整天打打鬧鬧不好好聽(tīng)課，個(gè)子很高了還沒(méi)戴紅領(lǐng)巾。中隊(duì)委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，說(shuō)服隊(duì)員們。"小馬是你們的同學(xué)，大家有責(zé)任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫助他趕上來(lái)，怎么好不理他呢？
中隊(duì)委員們說(shuō)："他不聽(tīng)同學(xué)們的話，怎么幫助他呀！"
【甲】雷鋒說(shuō)：“不要緊，我們一起想辦法”，范文《第三周紅領(lǐng)巾廣播稿（2012。2。29）——《學(xué)習(xí)雷鋒，爭(zhēng)做文明少年》》。這以后，雷鋒就常常注重接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來(lái)玩兒。"
【乙】經(jīng)過(guò)雷鋒和老師的教育，和少先隊(duì)的幫助，小馬逐漸克服了愛(ài)玩愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動(dòng)地說(shuō)："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊(duì)啦！"
【丙】雷鋒，一個(gè)平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實(shí)無(wú)華的心創(chuàng)造出了一番不平凡的業(yè)績(jī)。雷鋒總是在任何可能的機(jī)會(huì)里真誠(chéng)地全心全意為人民服務(wù)：路過(guò)工地，他會(huì)情不自禁地參加義務(wù)勞動(dòng)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對(duì)工作發(fā)揚(yáng)釘子精神，干一行，愛(ài)一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務(wù)。正是這種閃光的共產(chǎn)主義思想，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒！當(dāng)代的少先隊(duì)員們，讓我們謹(jǐn)記雷鋒精神，時(shí)刻行動(dòng)起來(lái)。
【丁】在我們的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災(zāi)區(qū)人民捐款時(shí)伸出的一雙雙熱情的小手，同學(xué)在校期間的互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)。為校、為班級(jí)做好事的身影隨處可見(jiàn)……無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神在我們學(xué)校里閃爍著耀眼的光芒！
【丙】雷鋒精神不是一件具體的事例，而是以我們實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐的。同學(xué)們當(dāng)我們?cè)谛@里發(fā)現(xiàn)了紙屑，那就停下我們的腳步將紙屑扔進(jìn)垃圾桶。當(dāng)我們低年級(jí)的同學(xué)匆忙的跑過(guò)我們的身邊，高年級(jí)的大哥哥大姐姐及時(shí)的阻止他避免發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)走路時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的東西掉了及時(shí)的交還給失主。當(dāng)很多時(shí)候同學(xué)或者周圍的朋友需要你幫助時(shí)，請(qǐng)及時(shí)的伸出援助之手，讓雷鋒永駐我們的心田。
【丁】作為一名少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。在此，我們向全校發(fā)出倡議：
一、在班級(jí)中，從小事做起，干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作，保持教室清潔。
二、在校園中，自覺(jué)做到不亂扔果皮紙屑，并能主動(dòng)拾起地上贓物。
三、遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)公物，見(jiàn)到有損公物的行為要及時(shí)制止。
四、熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。
五、利用休息時(shí)到打校外，如敬老院、社區(qū)等場(chǎng)所經(jīng)行服務(wù)。
六、發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)。
【丙】雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恒的。希望每位隊(duì)員都積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)。不僅是在“學(xué)雷鋒日”，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，并付諸行動(dòng)，真正讓我們的校園“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”。隊(duì)員們行動(dòng)起來(lái)吧！
【甲】3月5日是學(xué)雷鋒的`日子，但是同學(xué)們記住了我們的生活中每天都需要雷鋒的精神，所以我們的每一天都是雷鋒日。
【乙】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【丙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來(lái)。
【丁】希望我們的紅領(lǐng)巾廣播能給你帶去一天的好心情。
【合】讓我們下期再見(jiàn)。