六月紅領巾廣播內容
音樂：
男、女主持人：親愛的同學們，老師們，大家下午好！又到我們紅領巾廣播時間了。很久沒有和大家見面了。不知你們有沒有忘了你們的朋友？
我是駱明杰
我是張瀟月
女：今天，我們?yōu)榇蠹野才诺闹饕獌热萦小段闯赡耆吮Ｗo法》的內容、讀書注重六法、校園新聞。希望你們能夠喜歡。音樂之后我們就開始吧！
音樂：
男：首先，我們來聽二個故事。
某校五年級的學生——張華，今年開學時，同學都高高興興的背著書包上學了。他卻沒去學校，在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學，讓他去打工賺錢。
女：張華只是小學五年級的學生，屬于未成年人。根據《未成人保護法》張華的爸爸已經觸犯了法律。同學們你們都有享受九年義務教育的權利，都有學習的權利。任何人都沒有任何的理由剝奪同學接受教育的權利。如果張華去打工找工作，屬于童工，任何單位不得招用他，否則也觸犯了法律。同學們想一想，這時張華應該怎么做呢？張華應該拿起《未成年人保護法》來保障自己受教育的權利。他可以用這部法律來教育爸爸，奪回自己的學習機會。不知道同學們身邊有沒有這樣的例子。父母不讓孩子讀書，而讓他們去打工賺錢的。如果有，你可以積極向他們宣傳《未成年人保護法》，用同學們自己的法律來保障自己的權利。
男：我們身邊觸犯《未成年人保護法》的例子非常多。程浩的爸爸就是。程浩是個非�；顫姾脛拥哪泻⒆�。今年讀四年級了，可是他總是管不住自己。特別的調皮。為此他爸爸經常地打他、罵他。有一次，程浩拿了同學的東西。爸爸知道后非常生氣，把他狠狠地打了一頓，并把他關在房間里不準他吃飯。
女：根據《未成年人保護法》父母對未成年人有撫養(yǎng)教育的職責。程浩的爸爸應該以適當的方法去教育他。而不能以暴力去體罰他。更不能經常性地體罰，用不文明的語言去罵他。程浩的爸爸沒有尊重程浩的人格。他爸爸已經違反了《未成年人保護法》，將會受到法律的制裁。未成年人應受到國家、社會、家庭、學校的保護。國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益。學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視。今天，我們就是希望通過廣播讓同學們知道《未成年人保護法》和同學們關系是非常密切的。知道如何用《未年年人保護法》去保障自己的合法權利。當同學們的合法權益受到傷害時，應拿起《未成年人保護法》去保護自己。
音樂：
男：讀書要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面就由我們向小讀者介紹一些，愿您從中獲得收益。
女：一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內容。”此法可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長知識等好處。
男：二是設問法。這就是大體上了解一下書的結構和內容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問題再去細讀全書。
女：三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞�；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。