小學(xué)校園廣播稿4篇

　　范文一

　　同學(xué)們，老師們，大家下午好，校園廣播又開(kāi)播了，我是今天的主持人李穎，我是周忠興。今天，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的欄目是《安全之聲》。

　　安全相信是每一個(gè)人在做事前考慮的第一要點(diǎn)，因?yàn)橹挥邪踩�了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿(mǎn)歡樂(lè)、更加美好。

　　我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男子不知因何喜事，在小區(qū)里噼哩啪啦放鞭炮。因?yàn)樗�放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶(hù)的玻璃打碎了。正當(dāng)戶(hù)主把頭探出窗來(lái)看原因時(shí)，又一個(gè)沖天炮飛了上來(lái)，把戶(hù)主嚇個(gè)半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財(cái)物和生命帶來(lái)了危險(xiǎn)。

　　現(xiàn)在，小學(xué)生們的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們學(xué)校，越是高年級(jí)的人越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對(duì)大家進(jìn)行了“安全教育”，可有些同學(xué)一句也聽(tīng)不進(jìn)，干了許多危險(xiǎn)的事。上學(xué)違反交通規(guī)則，騎車(chē)開(kāi)小差;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑先不說(shuō)，竟有人在飛快推車(chē)時(shí)突然把手一放，讓無(wú)人騎的自行車(chē)在車(chē)道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見(jiàn)了一回。椐他說(shuō)，有一次自行車(chē)晃到了馬路中央，險(xiǎn)些被卡車(chē)壓掉。大家想想，我們是否應(yīng)該重視安全教育呢?

　　我覺(jué)得青少年應(yīng)該時(shí)刻注意安全，愛(ài)惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事情，別人不注意安全要提醒;多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識(shí)，如防火、防水、防盜、防電、防毒;做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好!

　　我們一定要記�。好總�(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%

　　女：安全是一個(gè)古老的話(huà)題，為了安全人類(lèi)進(jìn)行過(guò)艱苦拼搏。

　　男：安全是一門(mén)奇妙的科學(xué)，為了安全，人類(lèi)經(jīng)受過(guò)長(zhǎng)期探索。

　　女：安全關(guān)系生，關(guān)系死，關(guān)系生活，為了安全人類(lèi)戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)災(zāi)禍。

　　男：安全關(guān)系你，關(guān)系我，關(guān)系祖國(guó)，為了安全，人類(lèi)經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。

　　女：安全，一個(gè)永恒的話(huà)題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命;是安全在維護(hù)我們生存的利益;是安全在為我們注入無(wú)限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。

　　男：人人都必須遵守交通規(guī)則，行人應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢?

　　女：同學(xué)們安全隱患莫小瞧，安全意識(shí)很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時(shí)時(shí)注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。

　　男：節(jié)日里，同學(xué)們愛(ài)放煙花爆竹，這也要注意安全，聽(tīng)同學(xué)來(lái)講講吧。

　　合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;來(lái)執(zhí)行!

　　女：我們呼喚安全，因?yàn)樯�命只有一�?我們呼喚安全，因?yàn)榘踩�讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。

　　男：安全心系著我們的同學(xué)，心系著我們的老師，心系著我們的家長(zhǎng)。

　　女：安全更關(guān)系著我們的學(xué)校、我們的社會(huì)。

　　合：希望我們每一位同學(xué)都能把安全作為自己的頭等大事，去創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。

　　范文二

　　(音樂(lè))

　　男：敬愛(ài)的老師!

　　女：親愛(ài)的同學(xué)!

　　合：大家好!

　　男：我是主持人鄒值萬(wàn)。

　　女：我是主持人宋雅婷。

　　男：歡迎大家收聽(tīng)我們的紅領(lǐng)巾廣播。

　　女：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了三個(gè)欄目《生活驛站》、《放大鏡》以及《文學(xué)樂(lè)園》。

　　(音樂(lè))

　　男：天氣漸漸有了寒意，在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍的手腳發(fā)僵，怎么辦呢?讓我們進(jìn)入《生活驛站》，學(xué)一學(xué)生活中有幫助的小常識(shí)吧。

　　女：手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。

　　男：可以回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

　　女：如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。

　　男：最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常。

　　女：希望大家記住這些小常識(shí)，做一個(gè)健康的小學(xué)生。

　　(音樂(lè))

　　男：愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。下面進(jìn)入《放大鏡》欄目，四年級(jí)鐘嬋來(lái)稿。

　　男：四年級(jí)程新月幫助程琳打掃一樓走廊，撿垃圾。

　　女：四年級(jí)程燦幫助婁茜拖地。

　　男：六年級(jí)賀蕓慧和黃依煒不怕臟不怕苦不怕累，每天用勤勞的雙手保持樓梯的清潔。

　　女：四年級(jí)曾國(guó)強(qiáng)常常一手一個(gè)垃圾桶，一趟又一趟將垃圾倒入垃圾池。

　　男：讓我們從一點(diǎn)一滴做起，從腳下的一張廢紙做起，立即行動(dòng)起來(lái)，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的小學(xué)生!

　　(音樂(lè))

　　男：接下來(lái)進(jìn)入今天的最后一個(gè)欄目《文學(xué)樂(lè)園》。 五年級(jí) 來(lái)稿《中國(guó)漢真神奇》

　　女：我們祖國(guó)的漢，可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每個(gè)都有不同的風(fēng)韻。看到“高山”使人感到偉岸，而“勤”人感到很好動(dòng)，“幫”讓人歡快，“批評(píng)”讓人感到很悲傷。“重”一望而沉墜，“輕”使人有漂浮感，“幽深”讓人似乎進(jìn)入了森林或?qū)庫(kù)o的落院。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫、豎、撇、捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近啊!這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊!

　　(音樂(lè))

　　男：漢真神奇啊!同學(xué)們，讓我們一起來(lái)和漢交朋友吧。

　　(音樂(lè))

　　男：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)程佳鑫帶來(lái)的詩(shī)《我想》。

　　女：我想把眼睛裝在銀河上 看看銀河多美麗 瞧瞧地球有多大 我想把頭發(fā)安在柳樹(shù)枝上 看看風(fēng)兒多柔軟 瞧瞧小河多漂亮 我想把耳朵安在小河里 聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)講的故事多動(dòng)聽(tīng) 聽(tīng)聽(tīng)烏龜年輕的故事 我多想變成蝴蝶 去看看外面的世界多寬大 去聽(tīng)聽(tīng)美麗的故事 在變成蝴蝶前 要和爸爸媽媽商量商量„„

　　(音樂(lè))

　　男：不知不覺(jué)，我們今天的廣播也到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。

　　女：謝謝大家的支持和收聽(tīng)。

　　合：我們明天再見(jiàn)!

　　合:校園紅領(lǐng)巾廣播站，現(xiàn)在開(kāi)始播音

　　男：在這里，我們?yōu)槟�打開(kāi)一扇窗，展示校園的活力與風(fēng)采。

　　女：這里有飛揚(yáng)的夢(mèng)想

　　男;這里有溫馨的祝福

　　合：歡迎您走近新曉紅領(lǐng)巾廣播站!

　　女：敬愛(ài)的老師們，

　　男;親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　女：今天是12月7號(hào)，星期一，新曉雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，又和大家見(jiàn)面了!

　　男：我是四年四班的播音員——曲浩華

　　女：我是四年四班的播音員—— 王羽 歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目。

　　男：同學(xué)們，我先將本期節(jié)目的主要內(nèi)容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》，

　　女：接著是《文化廣撤和《教師風(fēng)景線(xiàn)》、《星星譜》欄目

　　男：最后，我們將要走近《娛樂(lè)天地》，送出我們的祝福。

　　女：首先，讓我們走進(jìn)《校園快訊》。(快樂(lè)號(hào)角音樂(lè)聲響起)

　　男;新聞之后，為大家送上《溫馨提示》(鋼琴樂(lè)響起)

　　(稍微停頓一會(huì)兒，任音樂(lè)逐漸提高又降低)

　　女：一篇篇?jiǎng)勇?tīng)的文章能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請(qǐng)聽(tīng)四年四班 弓少蕭 同學(xué)帶來(lái)的美文《 秋雨 》。

　　(讀文章，伴著音樂(lè)，音樂(lè)《二泉映月》)

　　男：聽(tīng)說(shuō)有一種仙草，吃了不會(huì)變老。我要把它找尋，老師吃了不會(huì)老。

　　女：皺紋不會(huì)爬上老師的額頭，歲月不會(huì)染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠(yuǎn)那么清脆。

　　男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠(yuǎn)不會(huì)老�！督處燂L(fēng)景線(xiàn)》向你講述一位奮斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上，將青春播撒在三尺講臺(tái)上的老師的故事。

　　(音樂(lè)聲起，伴音樂(lè)朗讀)

　　女：這學(xué)期我們來(lái)了一位新英語(yǔ)老師———miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學(xué)問(wèn)的樣子，而一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，就更讓我們崇拜得五體投地了!!!課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺(jué)的把知識(shí)掌握了，大家都很開(kāi)心!we like games, we like engish, we like mihua .

　　男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在“學(xué)習(xí)、生活、行為”方面暫露頭角的小星星，他們散發(fā)光芒，感染著別人。《星星譜》欄目為您帶來(lái)兩顆“小星星”的故事。

　　(張家輝)

　　女：大家喜歡的《點(diǎn)歌臺(tái)》又要開(kāi)始了，

　　男：讓歌聲為你送上深情的祝福

　　女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

　　男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家?guī)��?lái)一周的好心情。(音樂(lè)《幸福拍手歌》)

　　結(jié)束：女：伴著輕快的音樂(lè)，也是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了!

　　男：謝謝大家的收聽(tīng)，下次節(jié)目再見(jiàn)!

　　女：再見(jiàn)!(幸福歌再次響起)

　　甲：敬愛(ài)的老師，

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家中午好!

　　甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

　　乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律;

　　甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人。

　　乙：我是主持人。

　　甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。

　　甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?

　　乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，“追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。”高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。

　　甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。

　　乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　甲：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。

　　同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。

　　乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　甲：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)!

　　車(chē)淑慧：南佛小學(xué)、鑄就理想、播撒希望。

　　呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播，傳遞愛(ài)心，播種理想!車(chē)淑慧：今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了4個(gè)節(jié)目，分別是《每周一歌》、《校園新聞》、《好人好事》、《弟子規(guī)》。呂宇涵：聆聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè)，躍動(dòng)精彩人生。車(chē)淑慧：請(qǐng)欣賞今天的歌曲《放飛夢(mèng)想》……呂宇涵：今天的每周一歌就播放到這里，下面播報(bào)校園新聞。

　　車(chē)淑慧：反映學(xué)校(班級(jí))生活新動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校(班級(jí))管理新舉措，歡迎關(guān)注《校園新聞》。

　　呂宇涵：1. 今天上午我校張雙老師到淄川區(qū)培訓(xùn)計(jì)算機(jī)。

　　車(chē)淑慧：拾金不昧是美德，好人好事天天有。歡迎關(guān)注《好人好事》。

　　呂宇涵：1.三年級(jí)二班的孫夢(mèng)君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)口罩。

　　車(chē)淑慧：2.二年級(jí)二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請(qǐng)各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取。

　　呂宇涵：與經(jīng)典同行，學(xué)為人處世。歡迎走進(jìn)《弟子規(guī)》

　　車(chē)淑慧： 原文：或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后

　　長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到

　　呂宇涵：易解：良好的生活教育，要從小培養(yǎng);不論用餐就座或行走，都應(yīng)該謙虛禮讓?zhuān)�長(zhǎng)幼有序，讓年長(zhǎng)者優(yōu)先，年幼者在后。長(zhǎng)輩有事呼喚人，應(yīng)代為傳喚，如果那個(gè)人不在，自己應(yīng)該主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)是什么事?可以幫忙就幫忙，不能幫忙時(shí)則代為轉(zhuǎn)告。(“人生以服務(wù)為目的，不以?shī)Z取為目的。”青少年守則明言：助人為快樂(lè)之本。)

　　車(chē)淑慧：同學(xué)們今天的廣播就聽(tīng)到這里了，我們下次再見(jiàn)!