優(yōu)秀紅領(lǐng)巾廣播稿
齊：親愛的同學(xué)們，你們好!紅領(lǐng)巾廣播又和你們見面了。
女：我是，
男：我是。今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們倆為大家主持，希望大家喜歡。這次紅領(lǐng)巾廣播的主題是——《愛祖國的藍(lán)天》，希望我倆主持的節(jié)目能給你帶來收獲。
女：記得我們曾聽過這樣一首歌：我們生活在祖國的溫暖的懷抱……
男：既然我們生活在祖國的懷抱，就應(yīng)該熱愛祖國!
女：愛祖國?怎么愛呢?
男：愛祖國，怎么愛?從身邊愛起。愛護(hù)教室里的每張桌椅，愛護(hù)校園里的每塊玻璃。開學(xué)不久，有記者到了一所新蓋的中學(xué)，只見雪白的墻壁上沾滿骯臟的手英腳印和球櫻而在另一所古老的小學(xué)校里，記者卻看到低年級的同學(xué)親手給新桌穿上“新衣”，也就是給桌子套上桌布，校園里貼著這樣的標(biāo)語：“像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)我們的校園!”兩所不同的校園，使我們能看到小主人不同的心靈。我想，祖國媽媽一定愛第二所學(xué)校的孩子們，因為愛學(xué)校，就是愛祖國。
女：愛祖國，怎么愛?要從愛護(hù)文物、保護(hù)公共設(shè)施做起。文物古跡，是祖國珍貴的歷史遺產(chǎn)，是全國人民的共同財富。但是有的人偏偏要在上面刻上“某某到此一游”，這種愚昧、無知的行為，只能為后人所恥笑。有一個六年級的同學(xué)，各科成績都名列前茅，但學(xué)校沒有保送他上重點(diǎn)中學(xué)，原因是他常常用彈弓擊打路燈。我覺得這個學(xué)校做得對，因為他缺少做人的基本覺悟。同學(xué)們，你愛祖國媽媽，也一定會愛護(hù)公物的。
男：愛祖國，怎么愛?要從腳下愛起。愛護(hù)道旁的每棵莊稼、樹木;愛護(hù)公園里的每塊綠地。春游時，同學(xué)們坐在公園的草坪上吃午餐，吃完飯，有的同學(xué)把果皮、冰棍紙扔了滿地，而有的同學(xué)卻把掉在地上的蛋皮、雜物一點(diǎn)點(diǎn)撿起來，放進(jìn)小塑料袋里。這一扔一撿，不正像把尺子，量出同學(xué)們的愛國之心嗎?
女：看來，要做到愛祖國并不難。只要你有心，在平時，時時、處處以一名合格公民的身份來要求自己，那么，你愛祖國，祖國也會愛你!
男：聽完了《愛祖國的藍(lán)天》，我想同學(xué)們應(yīng)該怎樣用自己的實際行動來愛我們的祖國了吧!你看我們校園里就涌現(xiàn)出了這些愛祖國的模范。他們是四(2)班x同學(xué)在跑步時，主動撿起操場上的香煙殼;四(2)班的x同學(xué)在校門口看見飄飛的垃圾袋主動撿起;一(1)班的xx同學(xué)看到嵌在窨井蓋里的紙屑能撿起。在此，我們建議用熱烈的掌聲送給這些文明小衛(wèi)士。
女：最后我們一起來欣賞幾篇優(yōu)秀作文。請聽三(1)班x同學(xué)的《南宅山的傳說》，發(fā)表于20xx年3月 的《xx晚報》上。
男：請欣賞四(3)班x同學(xué)帶來的《南宅老街》，這篇文章同樣發(fā)表在《xx晚報》上。
女：上周六的《武進(jìn)日報》上還刊登了四(2)班
男：聽了這幾篇優(yōu)秀作文，相信大家也想動動筆，同學(xué)們，你們可以記錄下發(fā)生在春天里的故事，或者談?wù)勛约号c書的故事，都可以寫出屬于自己的文章。寫好后，可以交給你的語文老師，推薦到我們南宅小學(xué)小記者站朱老師處，說不定下次就是你來朗讀你的優(yōu)秀文章了。同學(xué)們，趕快行動吧!
齊：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下周再見!