書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘（精選12篇）
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇1
各位老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好，今天我們隆重地在這里舉行升國旗儀式，這對于我們今后的學(xué)習(xí)生活有著重要的意義。我今天演講的題目是“磨練堅強意志、實現(xiàn)心中理想”，同學(xué)們在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功!
人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個激烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠堅定不移的心!有沒有不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的堅強意志!
同學(xué)們，不管你的父母是在城市還是在鄉(xiāng)村，是貧窮還是富有，是處在社會的上層還是處在社會的最底層，但他們?nèi)找苟伎释麄兊暮⒆印悖瑢砟苡谐鱿ⅲ荏w體面面堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人!不管你情不情愿來學(xué)校讀書，學(xué)得好還是不好，也不管你將來從事什么工作以什么方式謀生，在你的內(nèi)心深處在你的骨子里面你都一直渴望著將來做一個在別人面前能讓別人看得起的人!做一個父母永遠為你感到驕傲和自豪的人!
同學(xué)們，這些年來我們一直在追求什么?在期待什么?是什么力量在支持著我們，讓我們顯得那堅強，那么自信，那么發(fā)奮?又是什么原因，是什么東西在迷惑和誘惑著我們，總讓我們顯得身不由己，心神不定，坐立不安?有時候，在游戲室、在網(wǎng)吧里一坐就是幾個小時;還是每一天都在充實都在進步中度過。在做人、讀書和做事上，我們都盡盡力了嗎?我們是否能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功!你的女兒很優(yōu)秀!
每天，天剛朦朦亮，你就很耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個的世界，又以一臉的茫然無奈走進學(xué)校跨進教室，然后木然地坐在座位上，對你來說一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是無可奈何沒有法子。常常心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，課時一節(jié)節(jié)下來，日子一天天過去內(nèi)外沒有什么收獲也沒有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來充實。常常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費時日虛度年華，讓生命的小船漫無目的地漂流搖晃。這就是青春年少風華正茂的你嗎?這就是小時候充滿幻想充滿希望的你嗎?這就是滿懷親人希望肩負父母重托的你嗎?這就是拿家人省吃儉用靠花費父母的血汗錢來讀書上大學(xué)奔前程的你嗎?
有人說，人生第一要義是把組成生命的時間，充分地利用到實現(xiàn)自己的崇高理想之中，因為我們的生命是熱切的，愿望是強烈的，理想是崇高的。
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇2
金秋送爽，丹桂飄香;四海之內(nèi)，普天同慶!在度中秋、迎國慶、賀豐收的喜慶節(jié)日里，我們?nèi)w員工懷著十分激動心情，在這里莊嚴地舉行隆重的升旗儀式。
國旗，是國家的象征，是主權(quán)的標志，是力量的源泉，是勝利的贊歌。國旗，是神圣的旗幟，它象征著我們偉大的祖國神圣不可侵犯;國旗，是革命的旗幟，它鼓舞著全國人民為保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國而英勇奮斗;國旗，是勝利的旗幟，它必將引領(lǐng)中華民族重新崛起于世界東方。
今天，是x的日子，也是我們x之年，伴隨著鮮艷國旗的冉冉升起，升起的是我們昂揚的斗志，升起的是我們勝利的希望，升起的更是我們騰飛的翅膀。全廠職工一定要以此為動力，團結(jié)一致、凝心聚力，在公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚“特別能戰(zhàn)斗”的企業(yè)精神，創(chuàng)新爭先，敬業(yè)奉獻，為實現(xiàn)x的二次騰飛而努力奮斗!
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：《維持有序課間 爭做文明學(xué)生》。
同學(xué)們，課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時刻。文明有序的課間游戲，能給大家?guī)磔p松和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有進行有益的活動，只是一味地在走廊內(nèi)追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來跑去，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，坐到教室里好長時間平靜不下來，多影響學(xué)習(xí)呀!還有，課間休息時，我們經(jīng)常會聽到一些同學(xué)不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點小事就爭吵不休，甚至大打出手，真是沒有一點君子風度!
同學(xué)們，我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，具備禮儀修養(yǎng)是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、給他人帶來愉快、和-諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。
走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊;紅花綠草，鳥語花香;朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲問好就是一天中最動人的語言;你的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光;你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最美麗的風景。
看，那是誰?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙，還是一份責任，一種好習(xí)慣。
看，那是哪一個班級?排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。
看，那幾個同學(xué)聚在一起談心，聊得多愉快;看，那幾個同學(xué)在跳皮筋，玩得多開心;再看，那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報，看得多專心„„
同學(xué)們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫;請讓我們的課間多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑;請讓我們的校園多一份文明與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。 今天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責;爭做文明學(xué)生，人人有份。祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花!
我的演講完畢，謝謝大家!
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇4
老師、同學(xué)們：
早上好!
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。所以全世界有50多個國家規(guī)定了植樹節(jié)，各個國家由于氣候的不同，植樹的節(jié)日也各不相同。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的能賴以生存的地方，但由于人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被在正逐漸地減少，導(dǎo)致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔。因此植樹造林，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。
同學(xué)們，在植樹節(jié)到來之前我們也要積極行動起來，為此，我向全體隊員發(fā)出倡議，要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，在家里，在學(xué)校，在社會上都能力所能及地保護周圍的環(huán)境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護身邊的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學(xué)在家里種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠化、美化環(huán)境的綠色的小天使。
我的演講結(jié)束，謝謝!
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
又是一個黎明，又是一個開始，在清爽的晨風中，我們迎來了新的一天，一縷縷燦爛的陽光，照射在剛出土的嫩草上，生機盎然，空氣中也彌漫著希望的氣息。
我們就像剛出土的嫩芽，努力的生長著，我們知道成長的路上有磨難、有荊棘，卻義無反顧地向上走來。
因為當雄鷹選擇藍天時，它知道只有藍天的廣博才能給予它搏擊的機會;當魚兒選擇流水時，它知道只有激流的澎湃才能給予它凌空的一瞬;當海浪選擇暗礁時，它知道只有礁石的堅硬才能給予它撞擊的機會。
于是雄鷹回報以雙翅，葉兒回報以騰躍，海浪回報以美麗的浪花。
太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮斗拼搏。那，就讓我們留一方凈土理想，然后一刻不停的去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。
No pains, no gains; No thorns,no throne; No gall,no glory; No cross,nocrowm.( 不勞則無獲，共難才得福，有榮必有辱，無苦即無樂)
沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。
同學(xué)們，讓我們乘著春風，伴著希望，把握今天，奮斗今天!把握未來，奮斗未來!
謝謝大家!
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇6
親愛的老師，同學(xué)們:
非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。
新學(xué)年，新學(xué)期，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛:新的環(huán)境、新的體育館、新的操嘗新的教師、新的同學(xué)，到處是一派新的景象。
一直以來，我們第三實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，堪稱全省一流。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你，我，他，大家共同的努力。你一言，我一行，塑造出三實小高大、美麗的形象，每個學(xué)生舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
回顧上星期，我校學(xué)生的行規(guī)有喜有憂，可喜的是才三天，短短的三天，在同學(xué)們的努力下，使原本沉寂了兩個月的校園充滿了歡聲笑語，我們不怕臟，不怕累，進行了兩次大掃除，使校園變得整潔優(yōu)美，令人賞心悅目。許多同學(xué)比上學(xué)期認真了，能認真完成老師布置的作業(yè)，早讀課能自覺認真讀好書等等，諸如此類，不勝數(shù)舉。與此同時，也有很多地方令老師擔憂，老師看在眼里，急在心里，憋了三天，今天老師要講出來，希望本周能迅速改之:
1、上星期四是我值日，我站在校門口，許多同學(xué)熟視無睹，看見我只當沒看見，我們中華民族的傳統(tǒng)美德、文明禮貌丟了，我們?nèi)龑嵭〉膶W(xué)生應(yīng)該人人懂禮貌，見到客人老師能主動打招呼。
2、學(xué)生去食堂吃飯，放學(xué)排隊回家，排隊去專用教室上課，上下樓梯你推我擠，很不守紀，要知道，這多危險啊!萬一有個閃失，就是頭破血流，在這里，讓我們重溫一下我校的行規(guī)要求:
放學(xué)進出，按規(guī)定行走的樓梯有秩序上下，嚴禁擁擠。北面一排教學(xué)樓每一層?xùn)|面三個走東樓梯，左邊三個教室走中樓梯。學(xué)生進入食堂吃飯，一律排隊不得擁擠，不得大聲喧嘩，不得搶食、挑食，就餐結(jié)束要排隊進教室。走中、西面樓梯的學(xué)生從食堂西門進，走東樓梯的學(xué)生從食堂南門進。今天中午吃飯，我們來比一比，賽一賽，哪班最好。
3、有學(xué)生隨意扔紙頭，掃得蠻干凈的校園一會兒“啪”一張紙頭來了，有的同學(xué)用過的紙屑隨地亂拋，保潔工作做得不扎實，上周五下午放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)一位家長把一根煙頭扔在地上，我停下來注意觀察，有許多同學(xué)走過來了，沒人去拾一拾，最后還是我去拾掉了，希望同學(xué)們首先管住自己的手，不去扔紙頭。其次放開你的手，看到紙頭主動彎腰撿一撿，人人爭做環(huán)保小主人，好不好?
4、做操、踏步問題較大，主要反映在轉(zhuǎn)入我校的新生以及一、二、三年級學(xué)生身上，踏步重音、輕音不清，上下樓梯一片混亂，秩序較差，建議本周各班加強上下樓梯、進出操場進行踏步訓(xùn)練，沒有時間，晨會課進行訓(xùn)練，在這一周內(nèi)扎扎實實練，迅速使踏步、做操正常化，體育老師體育課加強指導(dǎo)。
5、發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)不會上廁所，在這里談一下，每班學(xué)生使用同一層面的左邊或右邊的廁所，即:東邊四個教室用東面的洗手間，西邊四個教室使用西面的洗手間，不要亂用洗手間。用廁時，便紙入簍。嚴禁把便紙放在大便池里，沖水時輕踏輕放，洗手時龍頭輕扳輕壓，不得過分用力。教師可用一時間教育學(xué)生如何使用。開水房所供開水為教師所用，學(xué)生嚴禁進入開水房。
同學(xué)們，本周五是9月10日，一年一度的教師節(jié)又將來臨，在教師節(jié)來臨之際，我們該怎樣表達對老師的尊敬呢?我想，你文明了，你守紀了，你愛校園了，這就是最好的表達，是送給老師的最好禮物。同學(xué)們，你能做到嗎?相信你們，在老師眼里，你們永
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《講文明禮貌，塑造美麗人生》。伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，我們步履輕盈地走進了高中，進入了我們?nèi)松凶钫滟F、最艷麗的花季。漸漸地我們明辨了是非，懂得了尊重和禮貌。禮儀之花開在了我們身邊。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。孔子說：“文質(zhì)彬彬，然后君子。”也就是說，只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結(jié)合，才算得上是一個有教養(yǎng)的人。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是城市的臉面，國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑自身形象，更能夠改善人際關(guān)系。
“貌美不如語言美”，常常使用禮貌語言，見面問好，分別說再見，無意中對別人有損害要道歉，也就是用“您好，請，謝謝，對不起，再見”等禮貌語言，做到和氣、文靜、謙遜、不講粗話、不強詞奪理、不惡語傷人。
當我們和同學(xué)相處的時候，總會埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，而我們自己又往往懶得去理睬那些“小節(jié)”。當我們身為游客的時候，總是隨地吐痰、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候，又總是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們乘坐公共汽車的時候，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起，當我們被人擠到或踩到的時候，卻總是對對方耿耿于懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，渴望能有人為自己讓個座，但作為年輕人，我們卻總是為能搶到座位而沾沾自喜。
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印?你怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊?同學(xué)們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，會使我們的大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望!我的演講到此結(jié)束!
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇8
親愛的老師、同學(xué)們：
書，是神奇的，它可以把人領(lǐng)進知識的海洋，正像美國作家狄金森所寫的“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦?zāi)芟褚粌詴盐覀儙У胶棋奶斓亍！睍侨魏吾t(yī)生開不出的良藥。它可以治愈任何奇怪的病，還可以給人精神上的鼓勵，使人從低谷走向陽光。因此我非常喜歡讀書。
從小，我就是最愛聽故事，我很奇怪大人肚子里哪來這么多故事，他們告訴我，那是從書里讀到的，于是我渴望著快快認字，快快讀書。上一年級，我終于學(xué)會一些生字，開始接觸書籍。最開始我看的是《101個童話故事》，由于有一些字沒學(xué)過，所以跟冰心奶奶一樣，認字認半邊，大人們讓我復(fù)述故事時，我只好說那字的一半，經(jīng)常引得大家哄堂大笑。
隨著理解能力的逐漸增強，在一年級下冊時，我又看起了《成語故事》，每一個成語都是由一則寓言故事組成的，這些故事生動一趣，好玩極了。像“葉公好龍”就諷刺了口頭上說喜歡某事物，言行不一致的人。《成語故事》豐富了我的積累，在我的文筆上添加了美麗的一筆。
到了三年級，我逐漸明白讀書的好處和作用，讀書可以豐富人的感情色彩，還可以拓展知識，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。我對讀書的了解越來越深，這使我在讀書方面有了大大的進步。
能力的增強，讓我用新的方式去讀了《窗邊的小豆豆》，這主要講了作者小豆豆童年有趣的故事，她生動、活潑、細膩地描寫了自己的童年故事，使人感受到童年是生命中最快樂的時期，你們一定要珍惜這短暫又美好的童年啊!
書是我一生中不可缺的東西。我愛讀書，書是無極限，它永遠也沒有盡頭!
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇9
各位老師,各位同學(xué):
早上好!
20xx年4月，第九屆全國人大會第二十一次會議通過國防教育法，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。你們知道今年的國防安全日是幾號嗎?(9月20日)。今年9月20日是我國第十四個“全民國防教育日”。要知道，一個國家如果沒有了國防的力量，人民沒有了國防的意識，那么它的領(lǐng)土和利益就有會受到侵襲，它的生存就會面臨威脅，人民的和諧生活就得不到保障。所以，學(xué)國防知識、掌握防護本領(lǐng)是我們每一個人的權(quán)利和義務(wù)。今天，我們請來了五(3)中隊的朱蕓葶同學(xué)，她將為大家介紹參加我校“三防”演習(xí)時的感受。
大家好，我是五(3)中隊的朱蕓葶。記得兩年前，學(xué)校進行了一次防爆防火實戰(zhàn)演練，兇暴的歹徒，英勇的警察，那觸目驚心的場面至今讓我難忘。記得“歹徒”沖進學(xué)校的一剎那，老師迅速關(guān)閉了門窗，我們躲在教室里，屏住了呼吸，大氣都不敢喘，只聽見操場上警察與“歹徒”的搏斗聲。終于，“歹徒”被制服了，我們都松了一口氣，情不自禁地鼓起掌來。突然，火災(zāi)警報聲又響起，我們趕快離開教室，捂住口鼻，快速有序地沿著安全通道來到了操場集合。此時，我看見一位消防員叔叔正把一位被濃煙困住的老師救出，心中不禁暗暗為那位消防員叔叔叫好。
此次演練，讓我切身體會到了警察叔叔與消防員叔叔的英勇無畏，讓我對他們更生敬意，正是有了他們，我們的生活才能更如此安定。我希望自己長大后也能成為一名警察，為國家、為社會、為人民的安全作一份貢獻。
兩年前的那場演習(xí)，相信大家一定還記憶猶新，今天班會課時我們將再次觀看錄像，重溫那驚心動魄的一幕。看完后，請班主任組織同學(xué)就此次演習(xí)對“國防安全”的認識開展進一步的討論。
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，，今天我演講的題目是：《樹踏實之風尚，振景勝之雄風》
有人說，人生如路，從永久以前綿亙向永久以后，直到熟悉的身影、陌生的出現(xiàn)。若如此，試問，千曲百折過后，我們景勝人是否還能不墜青云之志;有人說，人生如弦，從高潮迭起唱到波瀾不驚，直到久違的曲調(diào)，完美又浮現(xiàn)。若如此，試問，繞梁余音之余，我們景勝人能否仍可寧移白首之心?
能，我們能!只要我們樹踏實之風尚，我們必將振景勝之雄風!
看，預(yù)備鈴響后小跑到教室的身影，從那匆忙又積極的腳步中，我們能夠感受到這踏實的態(tài)度與求知的渴望;瞧，下晚自習(xí)后埋頭苦學(xué)的背影，從那筆尖和紙的窸窣中，我們能夠覺察到這平靜的心態(tài)與不拔的意志。
不是不難，不是不苦。但，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，或許正如老師所說的：只有一步步踏實地走下去，我們才會看到希望的曙光與燦爛的未來。
不是不苦，不是不難。但當 心，載著一路的風雨，無聲的沉浮出一腔腔言語;筆，荷著靈魂的依傍，無語的勾勒出一行行字跡時，我看到了同我一樣年輕的臉龐上、也有著偶爾的寂寥與小小的疲倦，每每此時，我都試問自己，誰、又不是這樣過來的呢?誰、又可能被踏實肯干的精神所辜負!
景勝中學(xué)建校六年來，從瀕臨停辦的學(xué)校發(fā)展為社會公認的“嚴校”，從不足500人發(fā)展到在校學(xué)生2300余人，從僅剩初中發(fā)展到初高中并舉，一年一個新臺階，六年邁出一大步，中考成績年年告捷，高中統(tǒng)考成績喜人，學(xué)校連年被鹽湖區(qū)教育局評為“初中教育先進校”、“教育教學(xué)優(yōu)秀單位”，家長的信任，社會的認可，是對景勝中學(xué)踏實肯干精神的最好詮釋。
20xx年高考，更是考出了景勝人的實力，考出了景勝人的風采：368名學(xué)生參考，文理兩大類達線50人，六大類達線104人，達線率全區(qū)領(lǐng)先。驕人成績的取得，印證著景勝中學(xué)師資力量的雄厚，印證著景勝中學(xué)狠抓嚴管的成效，更印證著“民辦教育看景勝”的預(yù)言。
同學(xué)們，就讓我們以踏實為經(jīng)，堅韌為緯，盡情勾勒，肆意縱橫，將這珍貴的高中時光用知識的色彩添涂豐滿，就像那沉睡的古蓮子，在積蓄了千年的力量后，瀲滟于今朝。
如果說，人生如路，那在執(zhí)著的接受了日光的熾烈，月光的冰寒過后，我們景勝人必將把這段無法丈量的長度執(zhí)著的延展到永恒的背后;如果說，人生如弦，那在承受了淡泊功利的質(zhì)疑，扁舟一棹的嘲諷后，我們景勝人勢必在將興衰悲喜歸于落花流水后，帶上完美的微笑拍著胸膛驕傲吶喊道：民族、理想、榮譽! 所以，就讓我們在求學(xué)之路上，慎思之，明辨之，篤行之。用淡泊以明志的態(tài)度，做一個大寫的景勝人;樹寧靜以致遠的風尚，恢弘景勝之雄風
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇11
上周六七八三個年級都進行了期中考試，本周九年級也要進行期中考試，考試后將進入中考的綜合復(fù)習(xí)階段。從現(xiàn)在開始到寒假結(jié)束，是我們的黃金學(xué)習(xí)時間。今天我和同學(xué)們交流的話題就是關(guān)于如何學(xué)習(xí)的。希望大家能夠認真聽，期望著能給大家有所啟發(fā)。
今年我們學(xué)校提出了要建設(shè)“慧潤課堂”，要深入開展“慧潤課堂”教學(xué)研究。“慧潤課堂”是我校在總結(jié)過去課堂教學(xué)改革經(jīng)驗基礎(chǔ)上提出來的。慧(智慧的慧)，是核心，是目的。就是要讓我們的課堂成為同學(xué)們學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維，創(chuàng)生智慧，提升素質(zhì)的課堂，成為大家會學(xué)習(xí)的課堂。潤(潤澤的潤)，是過程，是手段。就是要使同學(xué)們在老師的幫助下，如何用科學(xué)的方法，適合的方式，更好更有效的學(xué)習(xí)知識、提升能力、發(fā)展思維、創(chuàng)生智慧，為同學(xué)們將來的發(fā)展打好基礎(chǔ)，儲蓄智慧。簡單說，這樣的課堂就是同學(xué)們在老師的引導(dǎo)幫助下，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、充滿智慧的課堂。
當前，老師希望同學(xué)們能夠向著以下目標努力：一是同學(xué)們要主動學(xué)習(xí)，在老師引導(dǎo)幫助下，自己能學(xué)會更多的知識，使我們的課堂成為大家學(xué)習(xí)的課堂。二是同學(xué)們要踴躍提出問題，討論問題，解決問題，變“老師問的課堂”為“學(xué)生問的課堂”，提升大家提出問題的質(zhì)量、討論問題的效率、解決問題的能力，在這個過程中發(fā)展思維能力和個人素質(zhì)。三是要改變“等著老師講”、“等著老師問”的被動學(xué)習(xí)習(xí)慣，大家要自主學(xué)習(xí)，要進行小組合作學(xué)習(xí)，要變被動為主動。四是要改變被動應(yīng)付作業(yè)的不良習(xí)慣，認真完成老師布置的作業(yè)，高效完成老師布置的作業(yè)，會就是會，不會就是不會，不會的要主動問同學(xué)、問老師，提升作業(yè)的效果。
為此，請大家記住兩句話：
第一句，學(xué)習(xí)永遠是自己的事情，很多知識通過自己的努力是能學(xué)會的。學(xué)習(xí)的主體是我們自己，家長關(guān)心、老師的教誨都代替不了自己的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)要當成自己的責任和義務(wù)。大家可以回顧想一想，我們平常學(xué)習(xí)中很大一部分新知識、新方法都是可以通過自己的努力而能學(xué)會的.，不需要老師的講解;還有一部分新知識、新方法是可以在老師的引導(dǎo)幫助下自己能學(xué)會的，也不需要老師的講解;真正需要老師講解才能學(xué)會的，只是很少的一部分。而通過自己努力或在老師的幫助下自己能學(xué)會的知識，掌握得會格外牢固，應(yīng)用起來也格外順手。因此，希望大家的學(xué)習(xí)不能僅僅等靠老師的講解，要先學(xué)。先學(xué)可以是課前學(xué)，課中學(xué)，課后學(xué)，要可以是一次學(xué)，多次學(xué)，反復(fù)學(xué)。總之要學(xué)出知識，學(xué)出疑問，學(xué)出精彩，學(xué)出智慧。我們的老師也要為同學(xué)們的先學(xué)提供更多的時間、空間，還課堂于大家。
第二句，要充分利用好自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)方式。自主獨立學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，合作幫助學(xué)習(xí)是提升。我們要在自主獨立學(xué)習(xí)中掌握基本點，找出沒有弄懂的問題，找出需要和同學(xué)老師討論的問題、請教的問題。我們要積極的參與小組或班級的合作學(xué)習(xí)，在合作中積極提出問題，勇于發(fā)表自己的觀點見解，虛心向同學(xué)請教，認真幫助同學(xué)解答問題。在學(xué)習(xí)中發(fā)表自己的觀點，幫助同學(xué)解答問題，不僅是向大家展示學(xué)習(xí)成果、幫助同學(xué)的過程，更重要的也是培養(yǎng)和發(fā)展自己思維和能力的過程。同學(xué)們，我希望和強調(diào)大家要利用好自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)兩種方式，并不是不重視傾聽老師的講解，相反，這種情況下更應(yīng)該重視和認真聽老師的講解，因為老師講的是大家自己或小組討論不能解決的問題，是課程重點、關(guān)鍵和難點。其重要性不需要我作過多強調(diào)，不言而喻，大家很清楚。
老師們，同學(xué)們，課堂學(xué)習(xí)是我們主要的學(xué)習(xí)方式，也是關(guān)乎我們能否提高學(xué)習(xí)成績的主陣地，抓住了課堂就抓住了關(guān)鍵，抓住了核心。這就是我們?yōu)槭裁匆罅ㄔO(shè)慧潤課堂的目的所在。慧潤課堂最理想的狀態(tài)是：老師少講多聽，學(xué)生勤議善問。要求學(xué)生傾聽中學(xué)會質(zhì)疑，在質(zhì)疑中學(xué)會議論，在議論中提升智慧。聽出疑問，問出真相，學(xué)出知識，議出精彩。聽使人悟，問使人達，議使人通達，學(xué)使人足智。子曰：“好知者不如樂之者。”故善聽不如勤議，勤議不如會問，會問不如樂學(xué)者。一言以蔽之，就是會聽，會問，會議，會學(xué)。
讓我們一起努力。
書記升國旗儀式上的講話稿三分鐘 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，，今天我演講的題目是：《奔跑》
人生旅途上，有成功的喜悅也有失敗的淚水，有平坦大道，也有荊棘人生，有喜有悲。然而我們始終要以奔跑的姿態(tài)去面對。期中考試可謂是大浪淘沙，想起考前那些斗志昂揚的豪言壯語，再當看到令人大跌眼鏡的成績。不容分說又失敗了。
對我們高中生而言，最能引起情緒波動的就是考試成績了。名次的起起落落，不僅僅家長關(guān)注，老師關(guān)心更是無時無刻影響著我們的自我評價。分數(shù)高覺得自己存在有價值，分數(shù)低了，覺得對不起所有關(guān)心自己的人。 我真想放聲哭泣，可我的人生不會因為有淚水就變得格外充實，我的成績和未來可能就這樣浸泡在又苦又澀的淚水里。我們還是可以笑得燦爛，向前奔跑。畢竟一位哲人說過：“你在為沒有鞋子而哭泣的時候，沒有想到有些人根本沒有腳。”枯萎不代表鮮花再也不會綻放，墜落也不會代表太陽再也不會升起。
既然讀書考試我們都無法回避，就要學(xué)會正確面對成績的高低起伏。只為成功找方法，不為失敗找借口。我們應(yīng)給自己一個準確的定位，給自己一個明確的目標，然后不懈向前。每個班都有佼佼者。課上活躍分子有他們;課下被展覽作業(yè)的有他們;墻壁上的走廊的“群英榜”有他們;操場上英姿勃發(fā)的仍有他們不變的身影。大家一定在想，我們同在一個校園，有相同的時間為什么他們總是出類拔萃。
這國因為他們總是以奔跑的姿態(tài)去對待學(xué)習(xí)，對待生活。當我們在困意清醒的邊緣掙扎時，他們早已奔跑著踏入教室，當我們還在抱怨食堂的飯難以下咽時他們已經(jīng)奔跑著沖向筆記。這原于他們的惜時如金。他們一步步奔向終點也就一步步奔向成功。
謝謝大家