中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚（精選31篇）
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話的題目是：凝聚！
當(dāng)旗手把鮮艷的五星紅旗在我們面前升起，我們注目著，上千雙眼神隨之交匯在我們心中的那一面紅，此刻背靠朝陽(yáng)，我們就像紅旗上的那四個(gè)小星星，凝聚在祖國(guó)的懷抱。倍感著祥和幸福與安康！
凝聚，就是齊心合力，萬(wàn)眾一心；就是目標(biāo)一致，勁往一處使；也就是我們舉起右手后所發(fā)出的同一個(gè)強(qiáng)有力的聲音。
我們都知道，不凝聚就會(huì)紛亂，亂散就無(wú)序無(wú)主，就會(huì)迷茫而失去方向。
所以，一個(gè)家庭需要凝聚，這樣會(huì)讓家人感到安全與寧?kù)o；一個(gè)團(tuán)體需要凝聚，這樣會(huì)讓集體中的每個(gè)成員都感到溫馨和積極向上，一個(gè)國(guó)家需要凝聚，這樣會(huì)讓國(guó)民感到有抵御外敵欺壓的巨大民族力量。
凝聚，就是千條江河歸大海的氣勢(shì)；凝聚，就是群星望月般的期待；凝聚更會(huì)有四季不敗的鮮花盛開(kāi)在我們的校園。因?yàn)檫@是我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)老師的智慧的凝聚，也是全體師生勤奮拼搏汗水的凝聚，讓我們總是懷有一個(gè)共同的焦點(diǎn)，讓我們這個(gè)集體所凝聚出的巨大能量震撼民心，在此聚焦，來(lái)共興我們12中學(xué)的發(fā)展大業(yè)！
謝謝！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇2
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《叩開(kāi)創(chuàng)新之門(mén)》.
同學(xué)們,近段時(shí)間各國(guó)媒體都在熱議"天宮一號(hào)和神舟八號(hào)對(duì)接"的新聞.相信同學(xué)們也特別關(guān)注我國(guó)航天事業(yè)的這一輝煌盛事!
10月17日晚19時(shí)32分,圓滿完成與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器兩次交會(huì)對(duì)接使命的"神舟八號(hào)"飛船返回艙,平安降落與內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場(chǎng).這標(biāo)志著天宮一號(hào)與"神舟八號(hào)"交會(huì)對(duì)接任務(wù)圓滿成功!明年"神舟九號(hào)"和"神舟十號(hào)"飛船將與天宮一號(hào)進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,其中至少有一次將是載人飛行.
同學(xué)們,中國(guó)載人航天工程完成的這項(xiàng)空間交會(huì)對(duì)接的試驗(yàn),標(biāo)志著中國(guó)繼掌握天地往返,出艙活動(dòng)技術(shù)后,成功突破了載人航天三大基礎(chǔ)性技術(shù)的最后一項(xiàng)——空間交會(huì)對(duì)接!突破這一技術(shù),中國(guó)未來(lái)建設(shè)空間站,指日可待!中國(guó)航天人用智慧和汗水叩開(kāi)了通向空間站時(shí)代的大門(mén)!
同學(xué)們,"天宮一號(hào)"是中國(guó)建成更大、更成熟的軌道平臺(tái)的奠基石!"天宮一號(hào)"更是中國(guó)崛起成為世界強(qiáng)國(guó)的,一個(gè)重要的標(biāo)志性元素!"天宮一號(hào)"的發(fā)射不僅僅給中國(guó)帶來(lái)了民族自豪感,還將為世界帶來(lái)更多的公益性,為世界帶來(lái)更多的改變和福祉!
"創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力",我們應(yīng)該向中國(guó)航天局的科學(xué)家們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們不斷創(chuàng)新,不斷超越的精神!唯有創(chuàng)新,人類(lèi)才能進(jìn)步!唯有創(chuàng)新,世界的面貌才會(huì)日新月異!
蘋(píng)果公司總裁喬布斯曾說(shuō):"人活著就應(yīng)該改變世界!" 同學(xué)們,成功叩開(kāi)空間技術(shù)大門(mén)的航天界科學(xué)家是中國(guó)人的驕傲!更是我們學(xué)習(xí)的榜樣!同學(xué)們,努力吧,我們一定會(huì)成為文化知識(shí)扎實(shí),又兼具創(chuàng)新精神的新一代!
我的講話完畢!謝謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇3
人生有著酸甜苦辣，一個(gè)人，想要自己的一生都是甜的，未免有些癡心妄想。
一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應(yīng)埋怨一些客觀問(wèn)題，應(yīng)從自身找原因。人的一生，不可能僅有這一次機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。
一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的女孩，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨教師“水平太低”;參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”;父母早亡，兄妹相依，又責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。這個(gè)只會(huì)一向抱怨別人的女孩，一向埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和職責(zé)。她的確應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己為自己負(fù)責(zé)。她覺(jué)得自己屈才，那她自己又有多少才能呢?
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)女孩有些自戀，她只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻不從主觀查找自身存在的問(wèn)題，她是否應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)，想想如何去拼搏呢?也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)帯Ｄ銏?jiān)信：再大的災(zāi)難又能怎樣，周?chē)性S許多多朋友關(guān)心愛(ài)護(hù)你，為你分憂解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。未來(lái)是自己的，生活中沒(méi)有旁觀者，學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)吧!
對(duì)自己負(fù)責(zé)也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)?hellip;…人生有著酸甜苦辣，一個(gè)人，想要自己的一生都是甜的，未免有些癡心妄想。一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折與失敗。在失敗時(shí)，不應(yīng)埋怨一些客觀問(wèn)題，應(yīng)從自身找原因。人的一生，不可能僅有這一次機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)人生的“酸、甜、苦、辣”，良好的心態(tài)往往最為重要。一個(gè)在家鄉(xiāng)讀書(shū)的女孩，總覺(jué)得自己屈才。自己的成績(jī)比別人稍差一點(diǎn)，就抱怨教師“水平太低”;參加作文比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，又埋怨比賽組織者“有眼無(wú)珠”;父母早亡，兄妹相依，又責(zé)怪當(dāng)局長(zhǎng)的哥哥不送她到更好的中學(xué)讀書(shū)。這個(gè)只會(huì)一向抱怨別人的女孩，一向埋怨別人的作法，提到的都是別人的錯(cuò)誤和職責(zé)。她的確應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己的職責(zé)，自己為自己負(fù)責(zé)。她覺(jué)得自己屈才，那她自己又有多少才能呢?我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)女孩有些自戀，她只強(qiáng)調(diào)客觀因素，卻不從主觀查找自身存在的問(wèn)題，她是否應(yīng)當(dāng)付諸行動(dòng)，想想如何去拼搏呢?
也許，你曾受過(guò)天大的打擊，你也曾一度消沉過(guò)，但你是否覺(jué)得一味的軟弱終不是辦法。于是，你抬起頭，向生活抗?fàn)帯Ｄ銏?jiān)信：再大的災(zāi)難又能怎樣，周?chē)性S許多多朋友關(guān)心愛(ài)護(hù)你，為你分憂解難，抹去云霧的你驚奇地發(fā)現(xiàn)，眼前“天空依然明朗，太陽(yáng)依舊燦爛”。未來(lái)是自己的，生活中沒(méi)有旁觀者，學(xué)著對(duì)自己負(fù)責(zé)吧!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇4
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激以往幫忙過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處研究的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫忙而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會(huì)、父母，教師、同學(xué)、開(kāi)始。所以，我校以班級(jí)為單位開(kāi)展一系列活動(dòng)：(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫(xiě)一封表達(dá)感恩的書(shū)信。(2)“對(duì)教師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為教師寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)提議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫(xiě)一首詩(shī)歌。(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽(tīng)有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出賀卡、寄語(yǔ)和書(shū)信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書(shū)寫(xiě)家書(shū)。“家書(shū)”這個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書(shū)，我們時(shí)常被書(shū)中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、期望與愛(ài)所感動(dòng)，所折服。期望同學(xué)們能在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出，把它寫(xiě)下來(lái)，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)取參與，寫(xiě)一封回信或一段寄語(yǔ)。我們期望經(jīng)過(guò)“家書(shū)”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的完美，共建和諧融洽的學(xué)校禮貌和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生此刻都是家庭的中心，平時(shí)只知有自我，不知愛(ài)別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生明白每個(gè)人都在享受著別人經(jīng)過(guò)付出給自我?guī)?lái)的歡樂(lè)的生活。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇5
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天國(guó)旗下講話的主題是“學(xué)會(huì)合作”！
有這樣一則寓言：一商人趕著馱了貨物的一頭驢和一匹馬在沙漠中行走。驢對(duì)馬說(shuō)：你幫我分擔(dān)一點(diǎn)吧，我累得快不行了。馬不理睬。驢終于累死了。主人就把驢身上的貨物卸到了馬的身上。馬的教訓(xùn)很顯然地告訴我們一個(gè)道理：合作很重要。我們想一想，如果當(dāng)初馬答應(yīng)了驢的請(qǐng)求，結(jié)果還會(huì)是這樣嗎？其實(shí)很多時(shí)候，幫助別人就是幫助自己，學(xué)會(huì)合作也會(huì)給自己帶來(lái)收獲。個(gè)人是小，合作是金。
什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。每一個(gè)人的生存發(fā)展都離不開(kāi)合作。我們呱呱墜地之后，有父母親人精心的呵護(hù)關(guān)愛(ài)，有同伴的提攜幫助，有師長(zhǎng)的教育引領(lǐng)，有社會(huì)大家庭的保障與支持。沒(méi)有人與人的合作，我們每個(gè)個(gè)體的生存與成長(zhǎng)就無(wú)從談起。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記祝
怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視里看到過(guò)交響樂(lè)團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂(lè)曲便從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來(lái)，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。
學(xué)校提倡我們學(xué)會(huì)合作，因?yàn)楹献鞑拍芄糙A，團(tuán)結(jié)才有力量。學(xué)習(xí)上，老師們把班里的同學(xué)劃分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)相對(duì)弱一些的同學(xué)，讓同學(xué)們?cè)凇氨取W(xué)、趕、幫、超”的氛圍中共同提高。校園里豐富多彩的活動(dòng)也處處體現(xiàn)著“合作、共贏”的思想。大家可曾記得：拔河比賽中，正是大家發(fā)揮了“人心齊，泰山移”的團(tuán)隊(duì)精神，才取得了一場(chǎng)場(chǎng)的勝利；大合唱比賽中，沒(méi)有班里每一名同學(xué)激情的演唱和全心的付出就不會(huì)有集體的輝煌；在剛剛結(jié)束的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，集體接力項(xiàng)目中如果有一名同學(xué)沒(méi)有盡力就會(huì)影響班級(jí)整體的成績(jī)。當(dāng)我們因?yàn)榧w的榮譽(yù)而歡呼雀躍時(shí)，我們是否想到：這便是團(tuán)結(jié)、合作的結(jié)果！
是的，一滴水是微小的，可是把它匯到大海里便有了波濤洶涌、潮起潮落；一堆沙子是松散的，可是把它和水泥、石子、水混合后，就會(huì)比花崗巖還堅(jiān)硬。
隨著時(shí)代的發(fā)展，未來(lái)的社會(huì)中合作必然成為人類(lèi)生活、生存的最基本形式。聯(lián)合國(guó)教科文組織也把“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知”作為21世紀(jì)教育的四大支柱。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合作，就必須接受老師科學(xué)的指導(dǎo)和同學(xué)善意的幫助，就必須把自己融入班級(jí)和學(xué)校的大集體當(dāng)中去，就必須與他人建立起和睦相處的融洽關(guān)系。
合作，是我們?nèi)松械囊话谚�匙。學(xué)會(huì)合作，我們才能開(kāi)啟友誼、智慧和成功的大門(mén)。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，一次游戲，一次班隊(duì)活動(dòng)，一次衛(wèi)生打掃，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作，讓團(tuán)結(jié)合作在我們古老的校園里奏出美好的新篇章。
謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我的題目是“充分準(zhǔn)備，誠(chéng)信考試”。下周三開(kāi)始，我們就要期中考試了，期中考試是對(duì)同學(xué)們半學(xué)期學(xué)業(yè)的一次大盤(pán)點(diǎn)、大檢閱，是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次大挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次大考驗(yàn)。同學(xué)們，考試作為教學(xué)的一種手段，其作用除了對(duì)同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行考查之外，還有就是讓老師了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為老師教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整，教學(xué)策略的制定和實(shí)施，全面、客觀的依據(jù)。因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確保考試過(guò)程和考試結(jié)果的公平公正，確保考試的權(quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要。同時(shí)，同學(xué)們通過(guò)考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況得出一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)方式、方法。因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。為了幫助同學(xué)們做好期中復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備，我提幾點(diǎn)建議和要求：
（一）科學(xué)復(fù)習(xí)，積極迎考
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí)，一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生必定是肯吃苦、肯鉆研，復(fù)習(xí)認(rèn)真并掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的人。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，把所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真、歸類(lèi)，并全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧，融會(huì)貫通，舉一反三。在復(fù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的問(wèn)題，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)薄弱學(xué)科更應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)。這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，從容地面對(duì)每一道考題。
（二）調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)
考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對(duì)待考試。考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨練。考試時(shí)要沉著冷靜，要對(duì)自己充滿信心，同時(shí)要科學(xué)對(duì)待考試。認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。考題，你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎；考題，你難人家也難，因此遇到難題切莫驚慌，要認(rèn)真思考。情緒的緊張、浮躁都會(huì)影響我們的考試成績(jī)。所以當(dāng)我們面對(duì)發(fā)下來(lái)的試卷時(shí)，既要有戰(zhàn)略上運(yùn)籌帷幄，決勝千里的氣度，又要有戰(zhàn)術(shù)上沉著應(yīng)戰(zhàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的。做到基礎(chǔ)題不失分，綜合題多得分。
（三）嚴(yán)肅考紀(jì)，誠(chéng)信考試
考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的檢驗(yàn)。我們應(yīng)該做到：
（1）只帶考試要用的物品進(jìn)入考場(chǎng)。堅(jiān)決不攜帶手機(jī)等進(jìn)入考場(chǎng)。
（2）考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問(wèn)監(jiān)考老師，不交頭接耳，不左顧右盼，不夾帶與考試有關(guān)的東西。
（3）考試期間注意保持校園及所在考場(chǎng)的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共設(shè)施。
有句名言說(shuō)：“生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”因此，考試還是一次做人品行的檢測(cè)。每位同學(xué)對(duì)考試的紀(jì)律都應(yīng)很清楚。考試是嚴(yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)信的寶貴品質(zhì)。自尊自愛(ài)，以誠(chéng)實(shí)守信為榮，切勿因小而失大。
老師們，同學(xué)們，這一周的復(fù)習(xí)迎考將是繁忙的，辛苦的。但如果我們以?shī)^斗者的心態(tài)度過(guò)，那將是充實(shí)的，甜蜜的。愿每位同學(xué)通過(guò)自己的努力，都能夢(mèng)想成真！
我的完了。謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇7
誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。
那是發(fā)生在兩天前的事，記得那天，我去商場(chǎng)買(mǎi)生活用品，突然看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)零食的小攤，我上前一看。零食可真多，讓我眼花嘹亂，口水直流，肚子不知不覺(jué)的叫了起來(lái)，有上好佳，香腸，瓜子，奶油餅干，這時(shí)我想起了躺在冰箱里的零食早已被我吃了個(gè)精光。我不由自主得想買(mǎi)幾包來(lái)吃……
我問(wèn)買(mǎi)零食的老爺爺：“爺爺，零食多少錢(qián)一包?”那爺爺和藹地說(shuō)：“一元錢(qián)一包，三元四包。”我從口袋拿出三元錢(qián)，對(duì)爺爺說(shuō)：“我買(mǎi)四包。”爺爺接過(guò)錢(qián)，熟練地包好零食，大概當(dāng)時(shí)人太多，人生吵雜，把老爺爺弄暈了，多包了一包給我。這一切被我看在眼里，可我并沒(méi)有制止，心里還美滋滋的，認(rèn)為占了便宜，回家后，我拿出零食仔細(xì)端詳，可越看越不對(duì)勁。心里很后悔，后悔當(dāng)初我沒(méi)有提醒老爺爺我想把零食送回去，可怕人家誤會(huì)我，認(rèn)為我是一個(gè)壞孩子。我內(nèi)心激烈地斗爭(zhēng)著，最終我下定決心，不管發(fā)生了什么是我都要把零食送回去。第二天放學(xué)后，我去找哪個(gè)小攤可他卻不在了。我跑到附近的街去找，可是沒(méi)找到小攤，那個(gè)爺爺……
這件事雖然過(guò)了很久，卻讓我明白了“誠(chéng)實(shí)是金”的道理，我們必須要講誠(chéng)信，僅有誠(chéng)實(shí)才能夠換取別人的信任。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇8
今年，是反法西斯勝利60周年，我們懷著悲痛的心境悼念那些為反法西斯而光榮犧牲的人們。
時(shí)間，能夠使人忘卻人生的苦難;時(shí)間，能夠使人忘卻煩惱;時(shí)間，能夠徹底的改變自我的命運(yùn)……但它卻永遠(yuǎn)無(wú)法使人忘記那刻骨銘心的歷史。
戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)的只是災(zāi)難與恥辱。戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了災(zāi)難：多少人喪命其中，又有多少人無(wú)家可歸;戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了恥辱：
本以為遇難者冤魂的呻吟會(huì)刺痛所有人的耳膜，本以為斷壁殘?jiān)辖⑵鸬拇髲B從此能夠?qū)⑽覀儽幼o(hù)，本以為劫難之后的家園從此永遠(yuǎn)安寧平靜，本以為以鮮血換來(lái)的和平人們會(huì)倍加珍惜……
可誰(shuí)能想到，20__年3月1日，又一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，美國(guó)以“伊拉克藏有核武器”為由，開(kāi)始攻打伊拉克。霎那間，無(wú)數(shù)導(dǎo)彈在空中拋下，無(wú)數(shù)無(wú)辜平民死傷。
在災(zāi)難與痛苦中，我們又一次深刻地認(rèn)識(shí)到：人類(lèi)的和平之路并不平坦，世界反法西斯的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，世界仍有一些不和諧的聲音。和平的不和諧之音仍在世界各地不時(shí)響起，南斯拉夫的戰(zhàn)火剛剛平熄，伊拉克的轟炸聲仍在我們耳邊回響，朝鮮的核問(wèn)題尚未解決;日本又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，先是占領(lǐng)我國(guó)的，然后是篡改教科書(shū)，接下來(lái)是什么，我們都能夠想象!
可是，我想說(shuō)，任何搞侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家都是會(huì)失敗的，“人心向背定勝負(fù)”人們渴望和平，渴望自由。正義永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，任何國(guó)家圖謀不軌的陰謀是不會(huì)得逞的。猖狂一時(shí)的法西斯國(guó)家，最終是什么下場(chǎng)?還不是向我們投降，舉白旗?和平與發(fā)展，是人類(lèi)歷史發(fā)展的主流，捍衛(wèi)生存的權(quán)利，捍衛(wèi)精神的自由，是每個(gè)人的終極追求。
最終，讓我們祝愿那些法西斯國(guó)家，不要再搞侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們過(guò)著和平的生活，走可發(fā)展的道路。
讓我們敲響期望的鐘，多少祈禱在心中;讓世界找不到黑暗，讓幸福之花常開(kāi)……
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇9
你見(jiàn)過(guò)小草嬌小柔弱的一面，但你見(jiàn)過(guò)它品盡全力沖破泥土?xí)r的韌勁嗎?你見(jiàn)過(guò)蠟燭熄滅時(shí)搖曳的微光，但你見(jiàn)過(guò)它燃燒自我照亮世界的光明嗎?你見(jiàn)過(guò)水滴在太陽(yáng)下奄奄一息蒸發(fā)的樣貌，但你見(jiàn)過(guò)水滴匯成百川，百川匯成大海的壯闊嗎?也許你見(jiàn)過(guò)所有的平凡，但你發(fā)現(xiàn)平凡背后的不平凡了嗎?
當(dāng)窗外依舊是一片朦朧，你還沉浸在香甜的睡夢(mèng)中，他們?cè)缫汛┧笤诖蠼中∠铮瑹o(wú)論嚴(yán)寒酷暑、春華秋實(shí)，都努力讓我們的城市我們的家園變得更加整潔美觀;當(dāng)你舒服的窩在沙發(fā)上看著電視，吹著空調(diào)，享受著愜意的午后，他們依舊奔走在大街上，盡管豆大的汗珠密密麻麻的掛在他們的額頭;當(dāng)你早早下班回到舒適的家中好好休息時(shí)，他們拖著疲憊的身體行走在路上，路燈將他們的身影拉得很長(zhǎng)，昏黃的燈光映出他們疲憊而又滿足的笑容。他們是誰(shuí)?他們就是我們平凡的環(huán)衛(wèi)工人。起早貪黑，他們是辛勤的黃牛;不畏嚴(yán)寒酷暑，他們是勤勞的小蜜蜂;毫無(wú)怨言，他們是最平凡的勞動(dòng)者。炎炎夏日，街上行人寥寥無(wú)幾，他們穿著最醒目的衣服奔走在烈日下，汗珠滴落在被烤的炙熱的土地上“哧~~”一聲便沒(méi)了影，只剩下幾縷輕煙。他們口干舌燥，卻依舊堅(jiān)守在自我的崗位上，毫不動(dòng)搖，如一座屹立不倒的大山，保護(hù)著我們的家園。冷風(fēng)呼號(hào)的冬日，街上行人因?yàn)閯C冽的寒風(fēng)而緊緊裹住大衣時(shí)，他們只能揮動(dòng)著自我手里的笤帚，為大街小巷掃去厚厚的積雪，任憑冷風(fēng)吹紅了他們的鼻子和耳朵，也不曾畏懼和退縮。小小的身體里藏著不平凡的力量。
也許環(huán)衛(wèi)工人是這個(gè)城市最平凡的存在，但他們平凡的背后，蘊(yùn)含著的卻是對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)這個(gè)國(guó)家的最不平凡的愛(ài)，他們才是平凡中最不平凡的存在!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇10
我常常想：關(guān)愛(ài)是什么?關(guān)愛(ài)是一首歌，滋潤(rùn)人們的心田;關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心;關(guān)愛(ài)是一句話，鼓勵(lì)人們知難而進(jìn);關(guān)愛(ài)是一個(gè)小小的動(dòng)作，為別人排憂解難。而陌生人的關(guān)愛(ài)，最讓我終生難忘。
星期六的早晨，我和平常一樣，吃過(guò)早餐后，騎著自行車(chē)去輔導(dǎo)班上課。對(duì)自己車(chē)技自信滿滿的我快速地向前奔馳，不料誰(shuí)丟了一塊香蕉皮，車(chē)輪胎一打滑，“咚”的一聲，我狠狠的摔在了地上。我努力地想站起來(lái)，結(jié)果腳一動(dòng)，疼痛便愈來(lái)愈劇烈，如刀割，像針扎，侵蝕著我每一根神經(jīng)。仔細(xì)一瞧，壞了!右腳的鮮血正緩緩地流出，染紅了一大片，紅得觸目驚心!
“哎呦喂!”我哼叫起來(lái)。就這樣坐在這兒?只會(huì)讓傷勢(shì)更加嚴(yán)重。并且，走一兩步我也許就會(huì)跌倒……此時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦……，怎么辦……默念著這三個(gè)字，心里卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有……
我渴望路過(guò)的人能幫幫我。突然一位叔叔看到了我，他連忙走過(guò)來(lái)，緩緩地蹲在我的面前，從口袋里掏出了一包紙巾，似乎還沒(méi)用過(guò)。他輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上，頓時(shí)，血把整張紙巾都染紅了。我很詫異：“叔叔，你為什么要……”他親切地笑了笑：“孩子，別害怕，家里電話號(hào)碼是多少?我給你家打電話。”然后他打通我家的電話就走了。
叔叔和我萍水相逢，明天過(guò)后，也許會(huì)不再遇見(jiàn)。但那件事卻仍然深刻地烙印在我的記憶里。我也會(huì)像那位叔叔一樣，去關(guān)愛(ài)我身邊的人。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇11
信念，人生最寶貴的精神財(cái)富之一，給予我們強(qiáng)大的動(dòng)力和能量。
誰(shuí)能保證自我的人生旅途一路高歌?苦難、失敗、厄運(yùn)總是會(huì)悄悄地走來(lái)，無(wú)法預(yù)料也無(wú)法推卻，但我們不能失去戰(zhàn)勝它的信念，信念在，期望在，成功就在。
人生是一條艱難曲折的路。一路上必然會(huì)遭遇苦難與挫折，但只要心中有信念，就能前行，風(fēng)雨無(wú)阻!
信念是一只錘頭，時(shí)刻敲打著我們脆弱的軀體，直到百煉成鋼;信念是一種能量，推動(dòng)人生的腳步，邁向遠(yuǎn)方。信念是一縷甘泉，能滋潤(rùn)我們干涸的心靈，信念是一種燈光，在黑夜中為我們?nèi)松暮酱瑢?dǎo)向;
有信念的人是進(jìn)取的，樂(lè)觀的。有信念的人能看到埋葬在大地深處的寶藏，發(fā)覺(jué)人生中最隱藏的珍貴，能在風(fēng)雨中堅(jiān)定方向，能在絕境中找到期望，能堅(jiān)定走下去，到達(dá)成功的彼岸。
信念，它已經(jīng)被古今中外的名人闡釋得淋漓盡致。創(chuàng)作“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷，飽受著宮刑之辱。以常人之見(jiàn)，他早會(huì)在受刑之前選擇一死了之，以保全自我的名聲。他并沒(méi)有如此，他忍住了這最大的屈辱，憑借著心中的信念，他寫(xiě)出了“史家的范本”，用行為證明自我的人生價(jià)值。如果司馬遷他沒(méi)有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有活下來(lái)的勇氣，他就不會(huì)有人生的輝煌，更不會(huì)有這史家之絕唱。
音樂(lè)之王貝多芬，兩耳失聰，他沒(méi)有放棄，信念讓他鼓起勇氣，他用木棒和牙齒譜寫(xiě)出生命的交響曲。海輪凱特活在一個(gè)沒(méi)有光，沒(méi)有聲音的世界之中，信念為他創(chuàng)造了一個(gè)太陽(yáng)。
當(dāng)黑夜襲來(lái)，帶著狂風(fēng)暴雨，凄涼與孤獨(dú)，苦難與挫折一齊猛烈地向我們沖來(lái)之時(shí)，不用怕，讓我們點(diǎn)起心中的信念之燈，堅(jiān)定地走下去，風(fēng)雨將為我們讓路，苦難終將被我們戰(zhàn)勝，幸福和光明終將會(huì)在這濃濃的黑夜中亮起最?yuàn)Z目的光彩!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇12
教師、同學(xué)們：上午好!
今日我講的題目是《安全在心中，幸福永相伴》。
安全是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)榘踩休d著鮮活的生命，而生命對(duì)每個(gè)人都是一次不可逆轉(zhuǎn)的旅程，一旦失去就不會(huì)再有回來(lái)的時(shí)候，安全是生命的根本保證。
一個(gè)人最基本的需要就是安全，有了安全，我們才能以堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯，才能為生活創(chuàng)造一份輝煌，有了安全我們才能盡情揮灑，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，活出自我的本色，亮出自我的風(fēng)采，僅有安全，才能保證生命的平安，才能享受生活的幸福。
在生活中安全就如我們的身影，與我們形影不離，與我們一路同行，安全時(shí)刻存在于我們的身邊，存在于我們身邊的一言一行，舉手投足之間，所以人們常說(shuō)生活處處皆安全、事事有安全。對(duì)于主要生活在學(xué)校中的我們?nèi)绾巫⒁獍踩偟膩?lái)說(shuō)至少有以下幾個(gè)方面。
首先，我們要有強(qiáng)烈的自我安全、自我保護(hù)意識(shí)，做到安全在心中。在校學(xué)生的安全，一向是社會(huì)、學(xué)校和每個(gè)家庭高度關(guān)注的問(wèn)題，也為此不斷在方方面面做了很多努力，很多學(xué)生也已經(jīng)習(xí)慣了“要我安全”的氛圍，對(duì)父母的叮嚀、教師的教育往往不以為然，自我的行為也常常肆無(wú)忌憚不計(jì)后果。其實(shí)，在日常生活中，安全常常只能把握在自我手中，別人無(wú)能為力也無(wú)以替代，有時(shí)，生死只在一念間，過(guò)馬路時(shí)多一秒鐘的停留、多一個(gè)細(xì)心的觀察，可能就是對(duì)生或死進(jìn)行了一次選擇，所以，我們要變“要我安全”為“我要安全”，才能更有效地預(yù)防意外事故的發(fā)生。
其次，要做到“我會(huì)安全”，提高自我安全防范本事。在生活中，要主動(dòng)學(xué)習(xí)交通安全、防火逃生、食品衛(wèi)生、防詐騙等等安全知識(shí)，不迷戀網(wǎng)絡(luò)、不輕信網(wǎng)友，能夠與父母、同學(xué)就安全問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常的討論溝通、根據(jù)媒體傳來(lái)的案例商量對(duì)策，甚至對(duì)某些緊急情景下的溝通進(jìn)行約定等等，做安全的有心人，提高自我防范本事。
第三，規(guī)范自我的行為，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣。在生活中，你可能有過(guò)不慎被偷的經(jīng)歷，也可能曾有過(guò)因?yàn)椴簧鞫鴮?dǎo)致意外受傷的經(jīng)歷，每當(dāng)此時(shí)，你有何感悟有沒(méi)有反思過(guò)自我應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)我想，我們每個(gè)人都能夠從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中獲得經(jīng)驗(yàn)，更能夠經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)慘痛的事例吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成時(shí)時(shí)注意安全，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、鎖門(mén)扣窗等的防火、防盜好習(xí)慣。
第四，學(xué)法、懂法、知法、守法。除了做好對(duì)外來(lái)因素的安全防范外，我們自身還要學(xué)法、懂法、知法、守法，樹(shù)立正確的是非觀念，培養(yǎng)良好的品德，明白那些事情能做，那些事情不能做，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，懂得謙讓、懂得尊重別人，做到不無(wú)事生非，不對(duì)同學(xué)惡言相向、拳腳相加、施加傷害。
同學(xué)們，哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿。我們每一個(gè)人若能時(shí)刻提醒自我，從細(xì)微處做起，構(gòu)成一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣，把安全牢記在心中，學(xué)校的安全屏障才能不斷加強(qiáng)，我們的幸福才會(huì)不斷延伸;安全在心中，更在我們每一個(gè)人的行動(dòng)中，讓我們牢記安全，并付諸于行動(dòng)，共創(chuàng)幸福完美的明天
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，多謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中生活已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)過(guò)去，不能再回首……只能珍惜此刻擁有的一切!
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語(yǔ)，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過(guò)……提起筆來(lái)，回想過(guò)去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。
閉上雙眸，似乎又聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整齊響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)生活，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清楚，好像發(fā)生在昨日，如不是親身經(jīng)歷過(guò)，又怎能信這時(shí)間速度之快……
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來(lái)，總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這以往一切的一切，可誰(shuí)又能左右時(shí)間，誰(shuí)又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流，無(wú)法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福歡樂(lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，歡樂(lè)
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！相信大家都知道，水是生命之源。有了水，地球上就有了一切。所以，水是珍貴的。
很多人把地球想象成一個(gè)藍(lán)色星球，地球表面72%被水覆蓋，但淡水資源只占全部水資源的05%，近70%的淡水無(wú)法被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或大約0007%的水可以被人類(lèi)直接利用。
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量28000億立方米，占全球水資源的6%，是世界上人均水資源最貧乏的13個(gè)國(guó)家之一。我國(guó)可利用的淡水資源量很少，只有11000億立方米左右，人均可利用的水資源量在900立方米左右，分布極不均勻。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口在增長(zhǎng)，城市在增加和擴(kuò)大，各地的用水量都在增加。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，許多地區(qū)和國(guó)家的水資源供需矛盾日益突出。
不珍惜，最后一滴水就相當(dāng)于血。我在這里呼吁你：
1、我們必須有珍惜水的意識(shí)。只有認(rèn)識(shí)到“節(jié)水光榮，浪費(fèi)水可恥”，才能時(shí)刻注意處處節(jié)水，從身邊的小事做起；
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如關(guān)滴水的水龍頭等。
3、使用節(jié)水器具。
從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從身邊的每一點(diǎn)做起，節(jié)約用水，珍惜水資源，不要讓我們悔恨的淚水成為地球上最后一滴水！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇15
一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我飛上藍(lán)天。我原本以為，必須會(huì)看見(jiàn)許多山水，沒(méi)想到，我看見(jiàn)的是一幕令人惡心的畫(huà)面。
一個(gè)小村子里，僅有兩三戶人家，到處都是垃圾，臭烘烘的，我都快被熏死了。我捂著鼻子仔細(xì)一看，天哪!這些都快堆成山的垃圾居然沒(méi)有分類(lèi)，那里幾個(gè)飲料瓶，那里一個(gè)香蕉皮……在一個(gè)角落里，竟然還有幾個(gè)電池!這時(shí)，我看見(jiàn)一群蒼蠅向這兒飛來(lái)，我只好離開(kāi)了這不毛之地，來(lái)到一戶人家中。家里僅有一對(duì)老夫妻。我問(wèn)他們：“你們明白那些垃圾應(yīng)當(dāng)怎樣處理嗎”老爺爺搖搖頭，說(shuō)：“以前那里會(huì)有一輛垃圾車(chē)把它們運(yùn)走，此刻許多人都進(jìn)城打工了，所以……”老爺爺突然停止不說(shuō)了，我十分心急，便替他說(shuō)了：“所以垃圾車(chē)不來(lái)運(yùn)垃圾了，是嗎”老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。我氣憤地說(shuō)：“怎樣能這樣呢!”或許我的嗓門(mén)大了一些，老奶奶被我嚇的抖了一抖。我拍拍她，說(shuō)：“我相信您必須也很厭惡它們。您放心，我必須把它們清理的干干凈凈。”
于是，我打了電話，叫來(lái)了許多好朋友的家長(zhǎng)，還帶了幾個(gè)大垃圾桶，分別是“可回收垃圾桶”和“不可回收垃圾桶”。我們齊心協(xié)力，把這些垃圾全部裝進(jìn)了垃圾筒里，然后叫來(lái)了一輛垃圾車(chē)，把垃圾運(yùn)走了。
垃圾分類(lèi)，從我做起，從此刻做起。只要我們經(jīng)常把垃圾分類(lèi)后再處理，就不會(huì)發(fā)生有害垃圾所造成的污染。同學(xué)們，加油!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇16
當(dāng)旗手把鮮艷的五星紅旗在我們面前升起，我們注目著，上千雙眼神隨之交匯在我們心中的那一面紅，此刻背靠朝陽(yáng)，我們就像紅旗上的那四個(gè)小星星，凝聚在祖國(guó)的懷抱。倍感著祥和幸福與安康!
凝聚，就是齊心合力，萬(wàn)眾一心;就是目標(biāo)一致，勁往一處使;也就是我們舉起右手后所發(fā)出的同一個(gè)強(qiáng)有力的聲音。
我們都知道，不凝聚就會(huì)紛亂，亂散就無(wú)序無(wú)主，就會(huì)迷茫而失去方向。
所以，一個(gè)家庭需要凝聚，這樣會(huì)讓家人感到安全與寧?kù)o;一個(gè)團(tuán)體需要凝聚，這樣會(huì)讓集體中的每個(gè)成員都感到溫馨和積極向上，一個(gè)國(guó)家需要凝聚，這樣會(huì)讓國(guó)民感到有抵御外敵欺壓的巨大民族力量。
凝聚，就是千條江河歸大海的氣勢(shì);凝聚，就是群星望月般的期待;凝聚更會(huì)有四季不敗的鮮花盛開(kāi)在我們的校園。因?yàn)檫@是我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)老師的智慧的凝聚，也是全體師生勤奮拼搏汗水的凝聚，讓我們總是懷有一個(gè)共同的焦點(diǎn)，讓我們這個(gè)集體所凝聚出的巨大能量震撼民心，在此聚焦，來(lái)共興我們12中學(xué)的發(fā)展大業(yè)!
10月25日
謝謝!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇17
人生中，困難是在所難免的。有的人遇到困難會(huì)唉聲嘆氣，而有的人則勇敢地應(yīng)對(duì)困難，以自我的行動(dòng)來(lái)打倒困難……三年級(jí)的一段時(shí)間，我的字不僅僅想豆芽一樣軟弱無(wú)力，還龍飛鳳舞，并齊刷刷的向右傾斜。應(yīng)對(duì)著教師的批評(píng)，父母的責(zé)怪，同學(xué)的譏諷，我苦惱且又無(wú)助，就像被困難吸進(jìn)了個(gè)大深淵。難道我就這樣低著頭對(duì)困難甘拜下風(fēng)?不，我應(yīng)當(dāng)昂首挺胸理解困難的挑戰(zhàn)，并付出汗水和努力來(lái)?yè)魯∷?從那以后，我便買(mǎi)來(lái)了一堆練字的帖子，發(fā)誓必須要把字練好。就這樣，我每一天都堅(jiān)持練一帖，久而久之我的字變得美觀了，不在像以前那樣難看了。從此，教師的表?yè)P(yáng)，父母的夸獎(jiǎng)，同學(xué)的稱(chēng)贊蜂擁而至，讓我飽嘗了打敗困難后的甜頭。
既然困難是不可避免的，我們不應(yīng)當(dāng)逃避他，更不應(yīng)當(dāng)臣服于它，我們應(yīng)當(dāng)坦然的應(yīng)對(duì)。
其實(shí)，困難并不可怕，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，主動(dòng)向困難宣戰(zhàn)吧!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇18
每年的5月29號(hào)，當(dāng)我在生日蛋糕里插多一支蠟燭時(shí)，我總會(huì)高興地大叫：“我又長(zhǎng)一歲了，我長(zhǎng)大了。”這時(shí)，媽媽總是在我的身旁微笑摸摸我的頭。
也許媽媽是在笑我說(shuō)的話吧。嘴里口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大了，而言行卻不停地暴露了我那幼稚的心理和行為。再或者說(shuō)，在媽媽的眼里，我始終還是一個(gè)乳臭未干的毛小孩。
渴望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，他們就不會(huì)再把我當(dāng)做小孩;長(zhǎng)大了，能夠自我做主;長(zhǎng)大了，就獨(dú)立了……我以為，只要我的年齡增長(zhǎng)了，只要我到了16歲就算是長(zhǎng)大了。卻不明白，原先這只是“形式上”的長(zhǎng)大。
媽媽對(duì)我的寵愛(ài)，我總是“本能”地忽略掉。
一天清晨，“女兒，香噴噴的早餐出爐了，快起床吃早餐吧。”媽媽叫著。我懶洋洋地來(lái)到餐桌上，拿著媽媽遞給我的牛奶喝著，“女兒啊，今日陪媽媽去購(gòu)物好不好?”媽媽一臉期待地看著我。“今日啊?沒(méi)有時(shí)間，我和同學(xué)約好了，你怎樣今日這么有興趣想去購(gòu)物啊。”說(shuō)完繼續(xù)吃著我的早餐。“今晚呢?應(yīng)當(dāng)有空了吧?陪媽媽去買(mǎi)件衣服。”“哎呀，不明白呢，看看先吧。”我不耐煩地說(shuō)著邊拿著外套往外走。
我無(wú)聊地走在街上，和同學(xué)約的時(shí)間還沒(méi)到了，去哪呢?都怪媽媽這么煩了。走著走著，有個(gè)小妹妹走上來(lái)說(shuō)：“姐姐，你明白哪里有賣(mài)貼膏嗎?我媽媽干重活，背經(jīng)常酸痛。今日是她的生日，我想給媽媽一個(gè)驚喜。”我摸摸小妹妹的頭說(shuō)：“小妹妹這么懂事啊，姐姐告訴你，你從這一向往前走就看到一個(gè)藥房了，去幫你媽媽買(mǎi)吧。”“多謝姐姐，姐姐再見(jiàn)。”小妹妹微笑地說(shuō)道。我拿手機(jī)出來(lái)，想打電話叫同學(xué)快點(diǎn)出來(lái)時(shí)，看到手機(jī)上寫(xiě)的日期“7.18”那不是媽媽生日的日期嗎?難怪媽媽今日會(huì)……剛才那小妹妹這么小都明白要關(guān)心媽媽了，我呢?
于是，我取消了和同學(xué)的約定，快步地走回家。
回到家里，媽媽見(jiàn)我“是不是忘記拿什么東西了?你這人啊，總是丟三落四。”此時(shí)，我覺(jué)得媽媽的話是如此地動(dòng)聽(tīng)。“媽媽?zhuān)諝g樂(lè)。”我笑著對(duì)媽媽說(shuō)。“喲，我的女兒長(zhǎng)大了，記得媽媽的生日了。”媽媽笑著了。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇19
夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，沒(méi)有了夢(mèng)想，就像孤島上沒(méi)有了航標(biāo)的木舟。夢(mèng)想多么重要啊，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
因?yàn)獒t(yī)生能幫忙人們從病魔的手中解脫，走向健康的生活。
我有這樣的夢(mèng)想，要從一件事說(shuō)起——20__年的暑假，我的親人由于患了一種絕癥，沒(méi)過(guò)多久就離開(kāi)了這完美又歡樂(lè)的世界。
在火葬場(chǎng)里，我看著他那張和藹可親的照片，看著他的身體被火一點(diǎn)一點(diǎn)的燒掉，那一顆顆晶瑩剔透的淚珠順著我的臉頰流了下來(lái)，流進(jìn)嘴里——咸咸的，正如我的心境一樣。我在心里想：長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名醫(yī)生，制造出能治療絕癥的藥品。
為了夢(mèng)想，我要努力奮斗，拼搏。我要向圖書(shū)室借關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)本，從網(wǎng)上搜集一些關(guān)于醫(yī)學(xué)的資料，要學(xué)好各門(mén)功課。做作業(yè)的時(shí)候，要認(rèn)真仔細(xì)，因?yàn)獒t(yī)生不能馬虎，如果不仔細(xì)，把東西忘在病人的肚子里，那可是不得了的事情。
我還要奮發(fā)圖強(qiáng)，考上浙江醫(yī)學(xué)院。
遇到困難的時(shí)候，我會(huì)哼起一首歌——夢(mèng)想。一個(gè)人有了夢(mèng)想，他的未來(lái)就有了一份期望，他便會(huì)去追逐;一個(gè)人有了夢(mèng)想，就不會(huì)做一個(gè)步人后塵的人，而是靠自我雙手去拼搏。加油!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇20
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!今日我演講的題目是《祖國(guó)在我心》。
五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著期望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待;中華騰飛，勢(shì)不可擋。
回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，大開(kāi)放迎來(lái)大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。可是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎樣了?東方巨人，你為什么不怒吼?“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來(lái)。“抗美援朝報(bào)國(guó)仇，萬(wàn)隆會(huì)議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。”自力更生，內(nèi)強(qiáng)國(guó)力;五項(xiàng)原則，外接友鄰。新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主，攻破堅(jiān)冰。以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗最終在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。
展望未來(lái)，中華民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只會(huì)讓中國(guó)人民更加理智。十年內(nèi)亂后，黨帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開(kāi)放，在總設(shè)計(jì)師鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，“改革東風(fēng)送殘冬，對(duì)外開(kāi)放春意濃。”經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海明珠;863計(jì)劃、一國(guó)兩制;留學(xué)熱潮、冰雪長(zhǎng)城。這一切無(wú)不在昭示著：中國(guó)的無(wú)限發(fā)展生機(jī)和活力。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇：浦東崛起，港澳回歸;北京申奧成功，“神舟”號(hào)遨游太空;上海舉行APEC會(huì)議，中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利入世。這一切無(wú)不在昭示著：中國(guó)巨龍的飛速發(fā)展和不斷強(qiáng)大。
歷史給我們以啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng);未來(lái)給我們以召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長(zhǎng)，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今日我們是祖國(guó)的期望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)。
我的演講完了，多謝大家!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇21
生命是一朵鮮艷美麗的花朵，生命是一條絢麗多彩的彩虹，生命是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。然而，一旦跟一種”可怕的東西”沾梁上半點(diǎn)關(guān)系，它就會(huì)變得黯然失色。這是什么呢——它就是””!此刻越來(lái)越多的人因?yàn)槲径斐伤劳觯麄兊挠H人、朋友也所以承受了巨大的痛苦與壓力，有的甚至還被自身的家人殺害可怕的，使得多少人失去了寶貴的生命，使得多少家庭家破人亡，又使得多少交通危險(xiǎn)頻頻發(fā)生
前幾天我們觀看了一個(gè)禁毒視頻，視頻中的人因吸毒都變成了”魔鬼”，有跳樓自殺的，有拿刀殺子的，也有開(kāi)車(chē)失控而致死的
他們既毀滅了自身，又禍害了家庭，甚至還危害了社會(huì)!其中最令我印象深刻的——父親在眾目睽睽之下拿刀竟想殺死自身的親生女兒，這還有人性嗎?這個(gè)小女孩看上去才三四歲，當(dāng)父親把刀架在她的脖子上時(shí)，女孩拼命地哭著喊”爸爸!爸爸!”那聲音真的是撕心裂肺的，緊緊地揪著我們的心，我不禁熱淚盈眶。民警經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的勸阻，才成功將小女孩救出。
還有”瘋狂的汽車(chē)”也讓人看得驚心膽戰(zhàn)。在一個(gè)黑漆漆的晚上，一輛汽車(chē)突然沖了出來(lái)，直接向大橋開(kāi)去，整個(gè)汽車(chē)都翻了，橋也斷了，就連旁邊無(wú)辜的人也被撞飛了，讓人看了毛骨悚然，也讓我更加明白了對(duì)社會(huì)的影響與危害。
看到這一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面，我的心久久不能平靜。所以，讓我們遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命吧!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇22
你們必須看見(jiàn)過(guò)祖國(guó)的錦繡河山吧，那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。
翻開(kāi)歷史的昨日，中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等條約，使泱泱大國(guó)中國(guó)變得破爛不堪，零零碎碎的石塊、房屋碎片散步在各處，老人和小孩無(wú)助的哭喊……
而當(dāng)中華人民共和國(guó)成立六十一周年的今日，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。
北京奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)健兒奮力拼搏，奪金摘銀。我跟隨電視節(jié)目，關(guān)注每一場(chǎng)比賽，精彩時(shí)刻，不容錯(cuò)過(guò)。在他們的努力下，本次奧運(yùn)會(huì)我國(guó)位于金牌榜首是體育健兒們，銳意進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，用驕人的成績(jī)鑄就祖國(guó)的輝煌!在無(wú)限感動(dòng)之中，我見(jiàn)證了祖國(guó)的精彩!五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的華夏兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。“神舟五號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射、返航，實(shí)現(xiàn)了歷代人類(lèi)飛天的夢(mèng)想。如今“嫦娥二號(hào)”再次譜寫(xiě)中國(guó)歷史的新篇章……祖國(guó)，我為你驕傲!
20__年5月12日是一個(gè)令世人痛心的日子，是中華人民應(yīng)對(duì)考驗(yàn)的日子。8級(jí)地震，雖然把四川建筑物震垮了，但沒(méi)有震垮四川人民的心。一方有難，八方支援。人們用行動(dòng)匯成了愛(ài)的海洋，短短的幾天時(shí)間里，全國(guó)捐款上百億。救災(zāi)人員連夜趕到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。一位老人也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，他就是溫總理，他們一夜，兩夜……沒(méi)有合眼甚至累死在抗震救災(zāi)第一線。中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓，那一刻我真真切切地見(jiàn)證了祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)!
祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家的心中!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇23
今天我講的主題的是道德規(guī)范。
薩特曾說(shuō)，世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是頭上的日月星辰，另一樣是蘊(yùn)藏在每個(gè)人心中的高貴信仰。而在當(dāng)今物質(zhì)文明相當(dāng)發(fā)達(dá)的社會(huì)中，這種信仰正是以理性為樞紐的道德規(guī)范，也就是所謂的規(guī)矩。
在我們生活的每一個(gè)環(huán)境中都會(huì)有一種規(guī)則存在。在社會(huì)上有法律，在軍隊(duì)中有軍紀(jì)，在學(xué)校里有校規(guī)，在家中有家規(guī)，還有無(wú)數(shù)被人們認(rèn)同了的社會(huì)公德。唐代名相李泌七歲時(shí)與唐玄宗以棋局對(duì)對(duì)聯(lián)曾說(shuō)：“方若行義，圓若行智，動(dòng)若逞才，靜若得意。”這句話深刻地揭示了為人處世的哲理。假如我們把人生比做一場(chǎng)棋局，那么每一個(gè)人都是棋局上棋子，再怎么“行智”“逞才”都逃不出棋盤(pán)方方正正的掌心。而方方正正有棱有角的棋盤(pán)，正是我們生命里無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的“規(guī)則”。如果下棋不遵守“規(guī)矩”，棋局必定是一片亂局，到頭來(lái)滿盤(pán)皆輸。人生亦如此，能不能贏得棋局，走出自己精彩的人生，就要看你懂不懂得棋盤(pán)上的“規(guī)矩”，會(huì)不會(huì)去遵守“規(guī)矩”。正是由于這些規(guī)則的存在才使得我們生活的環(huán)境變得井井有條，變得和諧安定。
然而，在我們校園中，卻有不少的破壞規(guī)矩的行為存在。
如走在我們校道上的同學(xué)滿口臟話，不講文明；理著各種各樣層出不窮的奇怪發(fā)型，不顧學(xué)校規(guī)定染發(fā)，燙發(fā)，帶手機(jī)回校的現(xiàn)象屢禁不止等等。
而這些行為恰恰與我校的紀(jì)律相違背。作為新一代接班人，我們追求的不僅是時(shí)尚，我們還應(yīng)該追求德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果連起碼的規(guī)矩都沒(méi)有，那就更別談富國(guó)強(qiáng)民、興國(guó)安邦了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，不就是這個(gè)道理嗎？
在學(xué)校里，就要遵守學(xué)校的規(guī)矩，這是我們邁進(jìn)校園時(shí)的`約定，這約定就有如一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三年的承諾，這三年里，我們都要遵守。我們?nèi)Ф嗳斯餐钤谶@里，如果沒(méi)有了這些規(guī)則，或者這些規(guī)則不被人遵守，我們這三年的生活將在一個(gè)無(wú)序的環(huán)境中度過(guò)。矛盾，會(huì)在無(wú)序之中誕生；沖突，也會(huì)從無(wú)紀(jì)律中萌發(fā)，只有在同一個(gè)規(guī)則下才能和睦的相處。就如薩特所說(shuō)的一樣，只要我們?cè)谶@校園里一天，這校園的規(guī)則就是我們的信仰。
今天，我們的生活水平有了很大提高，不再處于“西窗寒雨，十年苦”的時(shí)代。沒(méi)有了古人學(xué)習(xí)時(shí)的艱苦環(huán)境，但也正因如此，我們更要去遵守規(guī)則，因?yàn)檫@些規(guī)則就是我們走到今天的動(dòng)力，也是我們能繼續(xù)走下去的保證。
同學(xué)們，請(qǐng)以我們的理性，遵循社會(huì)的道德規(guī)范，走出我們?nèi)蘸蠊饷鞯牡缆贰?/p>
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇24
老師們、同學(xué)們：
早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒，做文明人》。
同學(xué)們，今天是學(xué)雷鋒日，本周是一年一度的"學(xué)雷鋒活動(dòng)周"，我們感到欣慰的是，時(shí)間總能提醒我們：一個(gè)怎么樣的日子又到了，不要忘記什么人，什么事，不要忘記做些什么。但我想提醒大家并與大家共勉的是這樣一個(gè)意思：學(xué)習(xí)雷鋒也好，環(huán)保種樹(shù)也好，這些都應(yīng)該成為一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，融入我們現(xiàn)代人的一言一行中去，成為一個(gè)現(xiàn)代人文明素養(yǎng)的一部分。千萬(wàn)不能3月5日做好事，3月12日種棵樹(shù)，而平時(shí)卻把這些拋諸腦后。
我們經(jīng)常看到，社會(huì)上一些人缺少現(xiàn)代公民的起碼修養(yǎng)，滿口臟話，污染環(huán)境，冷漠自私;我們校園里也經(jīng)常看到一些同學(xué)有亂踩草坪，亂扔垃圾，逃避值日，不愛(ài)護(hù)公物的不文明行為。這些是對(duì)每年"學(xué)雷鋒"、"講環(huán)保"等等的極大諷刺，也是對(duì)現(xiàn)代文明自身形象的一種踐踏。
學(xué)雷鋒，到底學(xué)什么，怎么學(xué)?象征性的做件好事就算完成了任務(wù)?做好事不錯(cuò)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)人到處尋找機(jī)會(huì)去做好事?這也不太現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得學(xué)雷鋒，重在精神，心中裝有他人，遇事不只想到自己，做一個(gè)言行文明的人，這應(yīng)該就是我們每年學(xué)雷鋒的最大價(jià)值。你對(duì)那些任意侵犯他人利益的行為痛恨嗎?你對(duì)那些動(dòng)輒辱罵、毆打他人的行為痛恨嗎?你對(duì)那些在公交車(chē)上和老弱婦孺爭(zhēng)搶座位的行為痛恨嗎?你對(duì)那些在你剛打掃好的教室、包干區(qū)隨地亂扔垃圾的行為痛恨嗎?那么，就請(qǐng)從我們自身的一言一行做起，用我們的良好行為去美化社會(huì)風(fēng)氣。在文明面前，野蠻愚昧將更加顯現(xiàn)出它的渺小。
同學(xué)們，當(dāng)外國(guó)人都開(kāi)始饒有興趣地研究雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神的今天，我們自己可千萬(wàn)不能只看到雷鋒精神的皮毛。雷鋒精神到底是什么?在當(dāng)代社會(huì)生活中，雷鋒精神應(yīng)該怎樣體現(xiàn)?我們可以討論，但有一點(diǎn)我想不會(huì)錯(cuò)：關(guān)愛(ài)他人，心中裝有他人，這是一個(gè)群體讓我們大家感到溫暖的原因，也是讓我們的社會(huì)健康發(fā)展的一道希望曙光。
中學(xué)生國(guó)旗下的演講稿：擁有對(duì)手
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇25
有一種感情，令我們痛徹肺腑;有一種精神，令我們心旌蕩漾;有一種力量，能幫我們穿越苦難;有一種思念，讓我們可可明心。那就是親情，是父愛(ài)，即是母愛(ài)。
母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟;父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的期望;父親的愛(ài)，鼓起了我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。那些年少輕狂犯下的錯(cuò)誤，難免會(huì)傷痕累累。那雙撫摸傷口，舔秪傷口的手邊是親情。世間的每個(gè)人都浸泡在撥打無(wú)比的親情中;世間的每個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲泌人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情而眷戀;世間的每一個(gè)人五步渴望天空般高遠(yuǎn)，大海般深遂的親情，古往今來(lái)，親情曾被多少是人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也不曾說(shuō)明。
在每個(gè)雨傘，三峽總會(huì)有一對(duì)母子在緩緩前行。在仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，三總是向著孩子的那邊傾斜。母親的身影，在雨里那樣的弱不經(jīng)風(fēng)，顫抖地為她的“心肝”撐著傘，自我冷的牙床相撞也不肯說(shuō)一句話。不僅僅是母親，父親也是如此。父親用他堅(jiān)實(shí)的后輩，為子女抵擋一切冰凌雨雪，他們毫無(wú)怨恨，只是在默默付出。用自我有限的生命為子女開(kāi)拓一條寬廣的星光大道。
在你走在回家的港口，總會(huì)有一個(gè)單薄的身影在瞧著期盼。當(dāng)你露出微笑時(shí)，她會(huì)小的比你更加燦爛，當(dāng)你考試實(shí)力是時(shí)，總會(huì)有一雙大手輕輕撫摸你的頭，她告訴你，沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，相信自我。”他們把你導(dǎo)航成了生命的唯一，掌上明珠。
父母的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，而親情，像一曲悠揚(yáng)的笛聲，清幽婉轉(zhuǎn)，輕輕地打開(kāi)心扉，繞可是你心曠神怡，甜蜜地陶醉在其中。
親情，有一種無(wú)比奇妙的力量;親情是一則永不退色的話題。親情是一壇陳年老酒，甜美香醇;是一副傳世名畫(huà)，精美雋永;是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉;是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不用任何此舉去修飾，我們只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而傳承悠久的情，始終伴隨著歷史長(zhǎng)河潺潺流淌。無(wú)言的大愛(ài)，與我們相伴一生一世，我們從細(xì)微之處體會(huì)，體會(huì)親情的細(xì)微深長(zhǎng)。相信，那永不退色的親情像是一部動(dòng)人的神話，一輩一輩的傳承，永遠(yuǎn)傳承，永遠(yuǎn)。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇26
大家好，我今天講話的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽
神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書(shū)》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀。廢經(jīng)廢倫，治安敗壞根由。貪瞋癡慢，人心墮落原因，欲致天下太平，須從根本著手。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝。誤根本為枝末，認(rèn)枝末為根本。為求解決問(wèn)題，反倒制造問(wèn)題。君子唯有務(wù)本，本務(wù)邦國(guó)自寧。
俗云：「教兒初孩，教婦初來(lái)」，兒童天性未染污前，善言易入;先入為主，及其長(zhǎng)而不易變;故人之善心、信心，須在幼小時(shí)培養(yǎng);凡為人父母者，在其子女幼小時(shí)，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典，以培養(yǎng)其根本智慧及定力;更曉以因果報(bào)應(yīng)之理，敦倫盡分之道;若幼小時(shí)不教，待其長(zhǎng)大，則習(xí)性已成，無(wú)能為力矣!三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。」;「教之道，貴以專(zhuān)。」，而非博與雜;故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍，蘇東坡云：「舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知」。現(xiàn)在教學(xué)，壞在博與雜，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng)、定力之培養(yǎng)，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長(zhǎng)，深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵，有慧眼者，當(dāng)見(jiàn)于此。
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇27
尊敬的各位老師，親愛(ài)的'各位同學(xué)：
大家早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的主題是：感念師恩。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日----教師節(jié)。
同學(xué)們，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福！祝愿我們的老師身體健康，青春永駐！
“感恩”,是一種生活態(tài)度是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
我們感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”，那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)；可以自己制作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話，給老師一個(gè)驚喜；也可利用課余時(shí)間與老師來(lái)一次心與心的交流；還可以撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>
同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定！
當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。比如見(jiàn)到老師送上一聲親切的問(wèn)候；在路上能主動(dòng)幫老師捧作業(yè)本；在課堂上，積極地思維，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課；在校園里、在生活中，文明的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重！做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
老師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步！祝愿我們的老師工作順利，幸福安康！預(yù)祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)！我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇28
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰;此刻回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買(mǎi)完之后，我倆一齊埋怨，我們?cè)鯓佑秩ベI(mǎi)了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開(kāi)心，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等教師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自我的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書(shū)包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別。可我不想對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把期望留給未來(lái)。讓我們以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇29
“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。”相信每個(gè)人不會(huì)不熟悉這句話。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈，播下了樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、爭(zhēng)做禮貌做使者的種子。
先人倡導(dǎo)的“仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂，構(gòu)成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息。”同時(shí)，優(yōu)秀的民族文化承載著傳統(tǒng)美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱(chēng)。古有程門(mén)立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長(zhǎng)，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。其實(shí)，做到講禮貌講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體為行，已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨(dú)特風(fēng)景線。在此，期望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊的所有人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)禮貌知恥崇德的好學(xué)生。
國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，中華民族禮儀之邦，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德世代傳承，明五禮、知五恥，對(duì)個(gè)人是品德修養(yǎng)，融入到社會(huì)生活中，是家庭美德、職業(yè)通德、社會(huì)公德，是維系社會(huì)正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng)。
以“明禮知恥、崇德向善”為精神引領(lǐng)，講道德、樹(shù)禮貌禮向善之風(fēng)，做正直友善的人;講禮貌，樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，做勤勞節(jié)儉的人;講健康，樹(shù)崇文尚杰之風(fēng)，做健康開(kāi)朗的人;講誠(chéng)信，樹(shù)誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信之風(fēng)，做正義坦蕩的人;講秩序，樹(shù)禮讓和諧之風(fēng)，做遵紀(jì)守法的人;講奉獻(xiàn)，樹(shù)互相有愛(ài)之風(fēng)，做熱心志愿服務(wù)的人。
我們切不可“以恥為榮”更不可“以榮為恥”，要“恥榮分明”。是非善惡、美丑的界限絕不能混淆，我們要知榮明恥。“清官執(zhí)法，不貪?rùn)?quán)貴。剛正認(rèn)誰(shuí)人都平易近人，潔凈讓誰(shuí)人都卓而不群。這成了歷代人們心中的豐碑。”——以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥。
最終，期望每個(gè)人進(jìn)取努力。為樹(shù)立明禮知恥、崇德向善的社會(huì)風(fēng)尚作出進(jìn)取貢獻(xiàn)。禮貌禮貌，不僅僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也給自我?guī)?lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫馨，良好的禮貌習(xí)慣要我們要從小抓起!讓我們共創(chuàng)和諧新風(fēng)范!
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇30
這幾天家里的水龍頭滴滴噠噠的滴水，不要小看了那水滴，一二個(gè)小時(shí)就能接一臉盆。這對(duì)我這個(gè)節(jié)儉用水的人來(lái)說(shuō)是無(wú)法容忍的，可自我又不會(huì)修，又沒(méi)時(shí)間請(qǐng)人修所以就只能暫時(shí)用水桶和臉盤(pán)接了。我這幾天睡到半夜還起來(lái)把接滿水的水桶換下來(lái)。所以這段時(shí)間睡眠也不好。因?yàn)槲野胍挂恍褋?lái)要過(guò)好久才能夠重新入睡。
平時(shí)我家里衛(wèi)生間和廚房就各放一個(gè)水桶，就是為了把用過(guò)的水儲(chǔ)蓄起來(lái)沖馬桶用。
我洗臉時(shí)用都是用臉盆之后水，然后把水用來(lái)洗衣服，清過(guò)衣服的水也不急著倒掉，再用它來(lái)拖地，拖完地才能完成它的使命沖馬桶。
廚房里也一樣，一般洗菜最費(fèi)水，如果把水倒掉太可惜了，不如把水接起來(lái)沖馬桶。在我家里我從不用干凈的水沖馬桶，除非廢水不夠用才會(huì)馬桶里的水沖。也許有人對(duì)我的做法無(wú)法理解，可能會(huì)說(shuō)：又不是缺水還那么節(jié)儉。甚至連我家里人都不理解我，說(shuō)我為了省錢(qián)。其實(shí)我一看見(jiàn)水浪費(fèi)了就會(huì)有種犯罪感。
我說(shuō)一個(gè)例子可能大家就會(huì)明白了，我為什么會(huì)節(jié)儉用水了。
我們國(guó)家是一個(gè)缺水的國(guó)家，它的淡水使用量只占百分之一還不到，異常是在甘肅地區(qū)嚴(yán)重缺水，有的人就用自我的口水洗臉，還有的家庭用一口水洗一家?guī)卓谌说哪槨Ｎ覀儑?guó)家的地下水也已經(jīng)被開(kāi)采的過(guò)剩了，這將導(dǎo)致在十年或二十年后，很多的河流將干涸。水資源將成為我們?nèi)祟?lèi)所面臨的新一輪挑戰(zhàn)。
其實(shí)如果大家從點(diǎn)滴節(jié)儉用水一年也能夠節(jié)儉幾十噸水呢。比如大家洗澡時(shí)冷水過(guò)渡熱水時(shí)就能夠把水接起來(lái)，再比如洗臉時(shí)如果是用手捧水洗時(shí)低下放個(gè)臉盆接住，等等其實(shí)有很多方法的節(jié)儉用水從我開(kāi)始。
中學(xué)生國(guó)旗下講話稿：凝聚 篇31
戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。然而一遭敗戰(zhàn)，生前身后的卓絕功勛，就再不足以讓人流芳百世、名垂千古。于是，害怕出錯(cuò)。
才情萬(wàn)丈，錦辭華章無(wú)數(shù)。然而一篇平庸之作，似乎就要玷污了滿紙?jiān)娨猓馊嗽嵅 u笑。于是，害怕出錯(cuò)。
人的起點(diǎn)，或許有兩種。
一種是在牙牙學(xué)語(yǔ)的童年，就頻頻出錯(cuò)，稚嫩小手，寫(xiě)不出好字，畫(huà)不出好畫(huà)，從此對(duì)于出錯(cuò)，再也熟悉可是，潛移默化地成了完整人生的一部分。
另一種，一路走來(lái)，坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順，御風(fēng)前駛，乘云上天，九天之上，已是至尊無(wú)貴。突然，發(fā)覺(jué)自我也僅是茫茫大海之中的一葉扁舟。人世間，出錯(cuò)無(wú)處不在，然而懷揣著常勝將軍的盛名，以往的成功，卓乎勝矣，如何叫人舍得?于是乎，心生恐懼，恐懼出錯(cuò)，恐懼身敗名裂，頭上有光環(huán)罩著，確也被罩住了。手腳如被蟬繭所束縛，仿佛一舉手就能摧毀，卻不甘心也不愿意摧毀。
誠(chéng)然，人應(yīng)當(dāng)孜孜不倦地追求完美，追求冠軍之冕。可這并不意味著，要苛求毫無(wú)過(guò)錯(cuò)、永無(wú)閃失的輝煌。古往今來(lái)，無(wú)論是深居廟堂的帝王將相，或是血戰(zhàn)沙場(chǎng)的驍勇猛騎，哪一個(gè)不曾出錯(cuò)?常言道：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。出錯(cuò)，也是另一種絢麗和豁達(dá)。英雄成敗，怎是單純地論過(guò)錯(cuò)多少?確切地說(shuō)，人生，就是出錯(cuò)的過(guò)程。有時(shí)，走彎路并沒(méi)什么不好，走著彎路，便也讓你認(rèn)識(shí)了彎路。下次，當(dāng)你在大道上再次大步向前時(shí)，你便認(rèn)得，什么是羈絆桎梏，你明白，初生牛犢早在彎路上學(xué)會(huì)放下。一次次地出錯(cuò)，難道不是韜光養(yǎng)晦?
或許，世人不懂你的那些出錯(cuò)。而我想，軒轅在上，乾坤不移，無(wú)須呼風(fēng)喚雨，毋用乘云駕霧，出錯(cuò)過(guò)后，無(wú)盡歷練，你，才能成為真正的中流砥柱。