中秋節教師國旗下經典講話稿（通用30篇）

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇1

　　尊敬的各位老師親愛的：

　　晚上好！

　　一年一度中秋到，每逢佳節倍思親。值歡慶中秋節之際，我謹代表校長室、黨總支，并以我個人的`名義，向為八中教育默默奉獻的外省、外市、外縣籍教師，表示衷心的感謝和崇高的敬意，并致以節日的問候！

　　人逢喜事精神爽，月到中秋光輝增。近三年，八中是不平凡的三年，輝煌的三年。三年來，我們灘八中學在高考上連創佳績，成功晉升為省四星級普通高中，灘八中學再次成為縣內外注目的焦點。我校現有客籍教師22人，這支隊伍已經成為我校教育教學的有生力量，在學校的各條戰線上譜寫出驕人的業績。其中，z同志走上領導崗位，并成為我校數學學科的中堅力量；zz等同志被評為縣教學能手；zz等同志被評為市教壇新秀；z老師在工作的第一年，班主任工作做得有聲有色，得到同仁的好評；z同志默默地支持學校搞好各項活動；z等同志教學經驗豐富，勝任了高中循環教學；zz等同志教學基本功扎實，工作任勞任怨；z老師雖然剛到我們學校一年，但她的敬業精神感動了我們八中人；今年，我校又從外地引進一批研究生、本科生，他們為我校的教育教學事業增添了新的活力，他們是楊勇玲、郭藝雯、孫郎偉、周萍、袁慧芬、徐紅梅。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們成為我們八中的一員。

　　學校成績的取得離不開客籍老師的支持，那些輝煌當中閃爍著你們辛勤的汗水。是你們，傳播著先進的文化，擴大了八中的影響。你們，是八中教育戰線上的一道亮麗的風景！

　　“又是一年中秋節，蟹肥菊黃頌吉祥”，為了八中明天更加美好，我期待著包括客籍教師在內的全校師生，能繼續發揚八中的拼搏精神，同心協力，勇于開拓，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，共同追求卓越的辦學理念，不斷加快八中的發展進程，為盡快提高八中教育教學質量和八中在全縣乃至全市的知名度而團結拼搏、努力奮斗！

　　最后，我再一次代表校長室、黨總支，衷心地祝愿在我校工作的每一位客籍教師，以及你們的家人，你們的親友，祝愿你們節日愉快，生活幸福，身體健康，事業有成，萬事如意！

　　謝謝大家！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇2

　　蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有真正的愛，就沒有真正的教育。這個“愛”指什么呢?我想，首先是對自己所從事的教育事業的熱愛;但更重要的，是對自己的工作對象—學生的熱愛。大學生十七八歲跨進校門，二十一二歲畢業離校，這個時期，正是他們長身體、長知識，思想發展并趨向定型的時期。很多同學遠離故鄉家人，老師就成為他們接觸最多、也最信賴的人。作為老師，更應該奉獻出自己的愛心，關心學生，尊重學生，信任學生。只有這樣，才能激發師生之間心靈上的共鳴，更好地完成教書育人的任務。

　　從跨人研究生階段起，我就知道，三年之后我就將成為這所高等學府的一名教師了。因此，從那時起，我就十分注意觀察我的老師，向他們請教，向他們學習。我發現，那些治學態度嚴謹、講課內容豐富、要求學生嚴格的老師，雖然有時會招來某些學生的怨言，實際上卻是最受學生尊重的老師，也是我受益最大的老師。我暗暗下決心，以后要像我的老師那樣教我的學生。

　　第一次登講臺是1993年下學期，那時我正讀研究生。當聽說系里決定無棣干訓93級的英語課由研究生代上時，許多同學覺得報酬低，與專業無關而不愿接。我卻如獲至寶，因為終于有了第一次鍛煉自己的機會。這是一個很特殊的班，38名同學，全部是男生，年齡從30到45歲，學歷從初中到大專。教這樣一個

　　水平不一的班，難度可想而知。我不能讓水平高的同學覺得學不到新東西;又不能讓水平低的同學覺得跟不上。為此，我經常找他們的班主任胡老師了解情況，向專業英語老師請教，還擠時間聽其他老師的課，用來對照和檢查自己的備課，課后的單獨輔導更成了家常便飯。有的同學說：“不就是ABC嗎，你也太認真了。我想，做教師就得認真，不認真怎么能上好課呢?期末，我的認真得到了回報，看著他們的成績單，我真是百感交集。班主任胡老師說：“人家學生說，祁老師教得那么認真，那么耐心，我們都不好意思不學。”一年后，他們畢業離校，我還收到過他們的來信。其中一個說：“祁老師，您講的英語我記得最牢。現在，我可以輔導孩子了。”

　　1994年，我給專科班上課。第一堂課，就發現有幾個同學遲到，還有一個學生上課十多分鐘了才不緊不慢地走進教室。下課時，我就給同學們約法三章：不遲到，不早退，有事請假。要求別人做到的，首先自己要做到。每次上課，我都要提前十分鐘到教室。于是，以后經常是：我到教室時，教室里己經坐滿了人，而且書聲瑯瑯，遲到早退的現象自然消除了。

　　有一次，我和同學們商定利用晚自習排演一個英語短劇，不巧遇上大雨。當我雙腳泥水、頭發濕淋淋地按時來到教室時，只有幾個學生。一看我到了，他們站起來，二話沒說就去找同學們去了。不一會兒，大家打著傘，抱來了全套的道具。他們說：“老師說話算數，我們也得認真點。”這兩件小事使我深深體會到，教師、學生不單是知識授受，教師的精神、態度往往更能影響和感染學生。

　　1996年7月，我畢業留校，成為經濟學院的一名正式教師。雖然有過兩年半的講課經歷，但從學生到教師，這一角色的轉換還是讓我感到很有壓力，尤其是在這樣一個人才出眾、優秀的集體中，我感到當務之急是迅速提高自己的實際工作能力。我開的第一門專業課是《美國經濟》，對我來講，最大的困難有兩個：一是這門課當時己停開四年了，院里相關資料比較少，而學校圖書館資料又比較舊，很難找到一本1990年以后出版的教材;二是第一次正式上課就教四年級的“大”學生，他們基礎知識己比較扎實，因此，對新內容的渴求就更加強烈。這兩點都要求我下一番苦功夫。暑假里，我經常騎著自行車，奔跑于各大圖書館、書店之間;開學后，除了上課、開會之外，我幾乎每天到圖書館“坐班”，查資料、備課。院里的老教師還建議我與美國的幾所大學、研究所和國內美國經濟研究方面比較著名的幾所大學聯系、交流。當時，看到經常有大包小包的資料從海外寄來，有的老師偷偷問我：小祁，你在準備出國嗎?’’他們哪里知道，這些，就是我講課的重要素材，是美國經濟的最新研究資料。多少個夜晚，我將這些資料分類、篩選、整理，譯成中文，收入講稿。后來連院里研究生導師指導論文，遇到美國經濟方面的內容，他們都會建議學生找祁老師查資料。在經濟學院領導和老師們的關心、幫助下，我的業務水平提高很快。1996年下學期，我報名參加院里的講課比賽，獲得二等獎。

　　由于院里學生比較多，教師人手少。因此，青年教師的課都比較滿。留校以來，每學期我都有兩到三門課，每周12^14節。工作量大，時間緊，與學生們的課外接觸就比較少。雖然我不是輔導員，也不是政治思想工作的專職教師，可是我想，年輕學生思想活躍，對新事物比較敏感，但有時缺乏辨別能力，作為一名黨員，我有義務有責任幫助和引導他們。而且，從感情上講，我總覺得他們就像我的弟弟、妹妹，面對他們的信任，我負有老師和姐姐的雙重責任。我采取的方法是：寓德育于智育之中。

　　做到這一點，我有一個得天獨厚的條件，那就是我的英語口語課。口語課與其它課不同，它更需要教師、學生之間的配合。教師英語講得再漂亮，得不到學生的共鳴，不能讓學生開口，這門課也是失敗的。那么，如何讓學生開口呢?我想，首先應當深入了解學生，使所講的問題、所選的話題符合學生的特點和實際情況，才能調動學生參與的積極性;其次，對講課方式、方法做周密的計劃也是很重要的。人的精力有限，學生聽課也一樣，在一堂課中會有興奮期、疲倦期，認真安排好講課順序，使新鮮點、刺激點不斷出現，會激發學生的興趣，充分發揮每分鐘的效能。

　　比如，教材上有一章Using the library，介紹在美國如何利用圖書館，我就啟發學生如何充分利用學校圖書館。通過實地考察，很多同學說：’’以前對圖書館的利用率太低了。”

　　大學生喜歡讀書，但他們喜歡什么書呢?我組織他們討論：My favourite book，這個話題很輕松，也很親切，課堂發言很積極。有的同學還把書帶到了課堂，邊講解邊展示。一位同學談到他喜歡《輪椅上的夢》，我又借題讓大家想想我們能從張海迪身上學到什么，由此談到學習英語的方法和態度。

　　在畢業生供需見面會召開之時，我在班上也組織了一次供需見面會。全班同學分為兩種角色：招聘者和求職者。招聘者要介紹你的公司情況，所需人才;求職者要寫好簡歷，前去應征。大家互相提問，尋求不同角色的感覺，課堂上氣氛熱烈，一次課持續了近三個小時。

　　前一陣報紙上連續刊登了兩則大學生自殺的消息，我想這是某些大學生思想不成熟、心理承受力較差的表現。我教的學生也正是二、三年級，他們的想法如何呢?于是，在講到美國青少年這一問題時，我把話題引了過來。同學們冷靜、理性地分析了可能的原因，最后一致認為：這樣做實在太傻，只沉酒于自己的情感，而沒有考慮到自己對父母、對家庭、對社會的責任，是軟弱和輕率的表現。我為我的學生具有這樣的認識感到由衷的欣慰和自豪。

　　課堂上的共鳴加深了我和學生之間的溝通，課后，經常有同學找我請教問題，或者提出對教學的意見。漸漸地，大家在口語課上不再那么拘束，收到了很好的教學效果。

　　讀研究生兩年，加上正式走上工作崗位兩年，我的教書史也有四年多了。在這些日子里，我越來越感到，我的喜怒哀樂已經與學生無法分離了。師生情是在共同的教和學中建立、發展的。既然當老師，就必須愛學生;只有愛學生，接觸學生，才能教書育人。讓我們以陶行知先生的話共勉：

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇3

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”是春雨的精神，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是落花的精神。世間每一種事物的存在，都有一種精神在支撐。而教師的存在，支撐它的就是高尚的師德。

　　前段時間我校組織專題會議學習李芳同志的先進事跡，在災難突然降臨的時候，李芳老師毅然決然地以自己柔弱的身軀猛擋違章飛沖的三輪車，把危險攬給了自己，把安全讓給了學生。這是一種何等無畏的大愛!李芳老師用行動詮釋了“師德”，踐行了師愛無疆，用生命守護了教師最美的靈魂。李芳老師的事跡令我熱淚盈眶，體會頗多，深受鼓舞。在我還是一個學生的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師。于是從校門里走出來，我滿懷信心地就踏進了這滿是孩子們的天堂。

　　有人說孩子是一本書。雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的好老師就必須去讀它，并用一輩子來讀。在工作之余，我喜歡賞花弄草，欣賞過春花燦爛，也嘆息過秋葉凋零，是一個十足的園丁。稱職的園丁只要悉心照料花木，尊重花木成長的自然規律。有人說，孩子是花木，教師是園丁。做教師后，我深深地體會到，孩子比花木復雜得多，教師的工作比園丁的工作更富有愛，富有智慧。

　　大學畢業后，教師身份的變化讓我感覺到處都很新奇，不過這股新奇勁也曾讓我迷茫過。新學期，我被學校任命為班主任，為了選班干部，我讓每個學生都寫了一份簡短的自我介紹。其中有一位同學這樣介紹自己：“老師，我有一個毛病，在受到批評時容易賭氣”。看到這里，我心里“咯噔”一下，覺得這個學生可能要花費點功夫。在與他的接觸中，這個想法被我肯定之后又堅決否定了。有一次，他在讀書時不用心，導致書沒有背完，我便給他規定任務，按照要求背完，看得出來當時他心里很憋屈，回到座位上就一言不發，只顧自己背書。在接下來一段時間我仍然密切觀察著他，幾周時間里，他并沒有出大錯，但是在一些細節方面倒是問題很多。例如有時會說出一些無心的話，在不經意間傷害到身邊的人。如何處理這些小問題倒是難倒我了，想了許久，我決定找他談一談。從他的談話中得知他也懊惱過，一些事并不適意的，是習慣問題，他也想做一個全面發展的好學生。于是我就沿著他的思路說：“要想做一個全面發展的好學生，不僅要學習好，更要學會生活，學會做人!”從他的目光中我看到了他的認同，這是一次成功的談話，在談話中沒有武斷地訓斥，而是以“理”打通學生的思想，使他沿著“理”的方向重新找回了自我的位置，重新回到了正確的道路上。

　　讓我深深感動的是有一天晚上，在我查完寢室準備離開的時候，他好像有事要對我說，我便把他叫了出來，沒想到他對我深鞠一躬，說道：“老師我最近犯了很多錯誤，給您添麻煩了”!看到這一切，作為班主任的我感到無比欣慰和自豪!第二天，我在教室大力表揚了這個同學。犯了錯誤主動承認、及時改正的做法，在潛移默化中感染著我班的每一個學生，現在已經成了同學們的自覺行為。

　　走在校園中，當同學們與我打招呼時，聽到同學們熱情洋溢的話語時，我覺得自己是世上最幸福的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地感受到自己是一個生活在花叢中的人。我感恩，我從事了這個職業;我感恩，我遇到了這樣一群懂事的孩子;我感恩，這是上天賜予我的禮物。

　　師德楷模，芳華絕代。李芳老師雖然離我們遠去了，但是她的芳華已經像紅花的種子一樣灑遍神州大地。在我的身邊還有許許多多的“李芳”，他盲作在教育第一線，奮斗在教育第一線，生活在教育第一線。作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業。這種愛是“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。“愛心最是有情物，化作春風更催人。”愛是一種責任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。作為教師不僅要有愛的情感，更要有愛的行為。

　　我們是謙遜平凡的，但更是神圣偉大的，因為，我們正引領孩子去觸摸真誠，體味善良，崇尚正直，學會堅強!我們正引領孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界。所以，我們是幸福的!原來，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道

　　泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但是讓我們做葉的事業罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。“生命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度，但我堅信，只要我們對教育事業癡心不改，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓寬我們生命的寬度

　　鐵肩擔道義，愛心筑師魂。讓我們為了心中共同的夢想，不忘初心，風雨兼程!讓我們熱忱、執著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇4

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　隨著夏去秋來，新的學期已經開始近一個月，看看田野里滿眼即將收獲的果實，我們是否也應有所思有所想呢?時間緊，任務重，成為本學期的重要特點，為此，我向全體師生提出以下三點要求：

　　一、增強緊迫感和時間觀念，向課堂教學效率和學習效率要質量。

　　要力爭做到當堂內容，當堂掌握，當天的內容，當天消化。要做到凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該背。努力做到合理利用課堂及課余時間及時復習與鞏固所學內容。

　　二、倡議各年級各班開展學風競賽，向科學的學習方法要質量。

　　對絕大多數同學來說，天生的差異是次要的，學習成績的差異很大程度上取決于學習方法和習慣的優劣。要認識到，良好的學風，無論對學校，對班級，還是對學生本人，都是無價之寶。每一個同學都要牢記三條座右銘，那就是：一絲不茍的學習態度，一滴不漏的學習要求，始終如一的學習習慣。

　　三、嚴肅校紀班規，向嚴格的管理要質量。

　　沒有紀律和制度的約束，一個學校將不成其為學校，一個班級也將不成為班級，教育教學質量的高低更是無從談起。本學期，學校對教務處和政教處、班主任開學初就提出了明確的要求。要嚴格制度，嚴肅紀律，嚴格要求，抓出成效，促進教育教學質量的提高。希望全體教師及同學們對學校和班主任的管理，給予充分理解和積極配合。

　　老師們、同學們，將來的命運掌握在自己的手里，希望大家立足現在，放眼未來，埋下頭，靜下心，腳踏實地，努力拼搏吧! “天行健，君子以自強不息”，光陰易逝，只爭朝夕。同學們，老師們，讓我們攜手共進，走向未來，走向成功。

　　希望同學們牢記以上要求，為完成各項教育教學任務，為促使學習成績有一個大的進步而努力!同學們，只要我們付出不懈的努力，明天的我們，一定是出色的，我們的父母會為我們感到驕傲!郊區二中會為有我們這樣優秀的學生而自豪!

　　最后，讓我們共同祝愿我們偉大的'祖國更加繁榮昌盛!祝同學們在新學期里生活愉快，學習進步。謝謝大家!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇5

　　各位老師，同學們：

　　大家早上好！

　　度過了愉快的寒假，踏著春天的腳步，沐浴著和煦的春風，合著新年的快樂，我們再一次聚會在我們可愛的校園中，熟悉的操場上。新學期的鐘聲已經敲響。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。

　　作為教師，在新學期里，我們依然會孜孜不倦，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量。以學習“洋思中學”先進的教育教學理念為指引，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！并力爭在新的學期里取得更大的成績。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生！”

　　同學們，新的學期要有新的起點，新的希望。新的學期一定要有新的打算，對自己要有更高的要求。在這里我向同學們提出如下倡議：

　　1、把自信樹立起來：記住“天生我才必有用”、“我行”、“我能行”、“我一定行”，要相信自己，或許你的學習成績暫時不理想，但從現在開始，必須發奮努力，迎頭趕上，爭取早日把成功擁抱。

　　2、把言行管起來：每一個同學管好自己的口、手、腳。管好自己的口，不講不文明的話，不隨地吐痰。管好自己的手，不隨手丟棄紙屑果皮，不隨手向窗外扔雜物，不摘花折枝，做到隨手關燈，關水龍頭。管好自己的`腳，文明行走，不踩花草，愛護公物，不踢門，不踢墻，更不向他人動手動腳，使用暴力，做文明公民，文明學生。

　　3、讓成績好起來：學生的第一任務是學習，大家要養成良好的學習習慣，培養濃厚的學習興趣，學會學習，在課堂上要認真聽講，積極思考，踴躍發言，樂于交流，講究方式方法，努力使自己成為學習上的主人。

　　親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望你們與我們的學校共同成長、共同進步，用自己的實際行動來證明：從現在開始，我們一定會做得更好！

　　最后深深地祝愿城關小學的全體教師，在新的學期里工作順利、身體健康。祝愿城關小學的全體學生，學習進步，再登高峰。祝愿城關小學的教育事業更加燦爛輝煌！

　　謝謝大家！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　今天我國旗下的題目是《珍惜水資源 ， 共愛一個家》。

　　水，是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持。水是工業的基礎，人類的工業生產幾乎都不同程度地用到水；水是農業的命脈，人類的農業生產更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發源地都是傍水而生。

　　地球似乎并不缺水，但是，人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%，而且分布不均。我國就屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1/4，居世界第109位，而且淡水資源分布極其不均。我們國家現在正面臨著嚴重的水危機，很多城市缺水，不僅工業生產受到很大的影響，甚至，連飲用水都成了問題，更嚴重的是，很多工業廢水被排到江河湖海里，造成嚴重的水污染。此外，浪費水的現象也十分嚴重：據統計，一個中等城市每年浪費的水相當于一個洞庭湖的水量! 同學們，你是否想過，如果沒有水，我們生活將會怎樣呢? 毋庸置疑，如果沒有了水，那么一切將會滅亡。 因此，珍惜水資源，是我們每個人不可避免的責任與義務，愛護水資源，更是我們光榮而艱巨的任務。珍惜水資源，就是珍惜我們賴以生存的地球—我們人類的家。在此，我向全體少先隊員發出倡議：

　　一、節約用水，從身邊的小事做起，每次用水完畢后，及時關閉水龍頭。

　　二、用水時避免大開水龍頭，減少水的`流量；淋浴時，應節約沐浴用水，縮短淋浴時間，堅持使用節水設備。

　　三、發現浪費水的現象要及時制止，發現沒有關閉的水龍頭主動上前關閉。

　　四、積極向爸爸媽媽宣講節約用水的知識，讓自己的每一個家庭成員都節約用水。

　　同學們，讓我們行動起來 ，珍惜每一滴水，愛護我們共同的家，讓“地球上的最后一滴水，將是人類自己的眼淚”這樣的廣告永遠都不會實現！

　　我的完畢，謝謝！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇7

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　早上好！

　　我是xx市第十一中學高二·六班的。

　　今年五月十八日是第xx個全國助殘日。我區中小學響應號召，開展了一系列"幫扶貧困殘疾人"主題活動，讓更多的同學們關注殘疾人，關愛殘疾人。今天我們來到xx區聾啞學校，就是要把同學們的愛心和祝福傳遞給和我們一樣，渴望知識，擁有夢想的聾啞學校的同學們。

　　雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學習，但我們知道，他們忍受著我們無法體會的痛苦，經歷過無數的磨礪，因為他們想要取得一點點成績，也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個大家庭中，這些殘疾人的.生活，是身為正常人的我們無法感受到的。

　　關愛殘疾人是全社會的責任，也同樣是我們青少年的責任。我們也會從今天做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，給予殘疾人更多關愛和幫助。

　　我們相信，幫扶、關愛殘疾人的愛心活動會一直持續下去；我們相信，通過更多人的努力，可以讓更多的貧困殘疾人，感受到社會各界對他們的關注和給予他們的溫暖；我們更會相信，跟聾啞學校的同學們一樣的殘疾青少年，會樹立起生活和學習的堅定信心與決心，自立自強，勤奮好學，樂觀向上，努力以優異的成績證明自己的價值，實現自己的理想，為推動社會的和諧進步和祖國的繁榮富強，作出自己的貢獻。

　　謝謝大家。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇8

　　各位、老師、同學們：

　　我演講的題目是：保護水資源，做環保小公民。同學們，烈日炎炎的夏天，當你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時，你們知道嗎？你洗澡所用的水是缺水地區幾十人的日用水量;當你沖洗馬桶時，你一次用水量當于發展家人均日用水量;當粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水，相當于非洲或亞洲缺水地區一個村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得來的結論。

　　大家都知道，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一。由于缺水，我國農村糧食產量減少，西北沙漠化嚴重，沙塵暴頻繁發生。節約用水對于我們每一個人來說，已是當務之急。但是，環顧四周，破壞水資源，污染水資源的現象屢見不鮮，就拿外面的溆水河來說吧！

　　據老人們說：很久以前，我們的溆水河是那么清澈，那么美麗，猶如一塊碧綠的翡翠，河里，魚蝦快活的游動，岸邊，人們愉快地生活。大家喜歡直接飲用那干凈的.河水，品嘗肥美的魚蝦，夏天，河里滿是盡情嬉戲的人們。幾十年過去了，我們的溆水河變了，河水不再清澈，魚蝦不再肥美，人們也不再直接飲用河水。

　　是什么原因才使得溆水河變化如此之大呢？人類！我們人類是罪魁禍首！幾十年來，人們胡亂地向河里傾倒垃圾，工廠不斷地向河里排泄廢水，醫院大肆向河里排放污水……日復一日，年復一年，我們的母親河——溆水河，已變得渾濁不清、傷痕累累！有的地方河床甚至成了堆放垃圾的臭水溝。夏天，人們再也不敢在河里盡情的游戲……這一切的一切，都是人類破壞水資源的罪證！

　　同學們，“黃金有價水無價”。為了我們自身的健康，為了子孫后代的幸福安寧，為了人類今后的生存和發展，讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環保小公民”吧！讓/“地球上最后一滴清水/將是人類的眼淚”/這樣的廣告/永遠只成為廣告吧！謝謝大家！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇9

　　老師們、同學們：

　　上午好！

　　今天，我作為初一年級學生代表在國旗下講話的題目是《學會寬容》。

　　寬容是一種美德。為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界，忘卻別人的過失，以寬容的心態對每個人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。

　　寬容更是一種智慧。它不僅是人性的仁愛，更是智慧的技巧。它會讓高尚者的心靈更清澈，讓卑鄙者的靈魂更齷齪。著名詩人歌德一次在路上遇到一個時常抨擊他文章的人，這個人又當著歌德的面出言不遜，亂說一氣，并且擋道不讓。歌德微微一笑，閃在一邊，并不做任何分辨。旁人看了很生氣，勸歌德要反唇相譏。歌德笑著說：“我若和他一樣，豈不也成了瘋子？”歌德的做法就是一種智慧，“最高貴的復仇是寬容”，對于瘋子沒必要和他理論，在寬容的智慧下，它會使自私者更無地自容。

　　屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。” 一個不懂得寬容的`人，會整天陷入煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意；一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開闊，與人為善，因而受到他人的尊重。

　　生活的'經驗告訴我們，善于寬容，利人利己，寬容能使對方吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的滿足和安寧。

　　寬容意味著人無完人，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。

　　我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多擁有了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己。“寬容使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚。”同學們，不妨讓你的人生多些寬容的智慧，讓心靈慢慢趨向平靜，從容輕松愉快地面對人生，生活會變得更溫馨和美好；愿我們共同努力，讓寬容成為我校一道靚麗的風景吧。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇10

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　早上好！

　　我們學校9月1號正式開學，在新的學期，同學們都又升了一個年級，我也希望同學們身體健康、快樂地生活、快樂的成長，在學習上能夠取得更大的進步。同時，在新的學期，我也對同學們在學習上提出幾點新的要求：

　　首先，要求同學們要明確學習的目的，樹立遠大的理想，確立奮斗的目標。當今的社會已經進入了知識經濟時代，將來的社會不需要文盲和低素質的人，在將來的社會，文憑和學歷就是同學們走上社會以后的身份證。近幾天，同學們看電視會了解到，南方大城市將近有20xx萬農民工找不上工作。因為，他們沒有文化。因此，作為學生，一定要明白，你們在學校接受九年義務教育，學生最主要的任務是學習、學習、再學習。蘇聯作家列夫.托爾斯泰說過："要有生活的目標，一輩子的目標、一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個學期的目標，一天的`目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。"只要確立了目標，樹立了理想，并不斷為實現理想而努力奮斗，同學們就一定能夠實現自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。

　　其次，我要求同學們一定要有在正確學習態度。有人說，態度決定一切。上學期，我們學校取得了不少成績。能取得好成績，不光要靠我們的老師愛崗敬業、精心育人，還要靠同學們發揚勤奮學習、刻苦鉆研的精神。在學習上一定要實事求是，千萬不能弄虛作假。看看我們周圍的同學，照抄作業、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學們一定要樹立誠實守信的品質。大多數的同學沒學習習慣不好，不知道珍惜時間，紀律太差，自習課上總是亂哄哄的。所以，這學期我們要求同學要以一個小學生的標準來嚴格要求自己，轉變學習態度，形成良好的班風、學分，爭取學習進步。

　　再次，要求同學們一定要珍惜時間，找到適合自己的學習方法。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學習的。只要我們珍惜時間，就一定能夠把學習搞好。在學習方面，方法尤其重要。方法得當，事半功倍；方法不當，事倍功半。現在，我們學校的學生在學習上有一個最大的缺點就是不愛問問題，會的不問，不會的也不問，根本沒有養成勤學好問的良好習慣。因此，我希望從現在開始，每天能在校園里見到同學們讀書的身影，晨間活動能聽到同學們在教室里讀書的聲音，在班里、辦公室能見到同學們向老師請教的情景，課后能見到同學們埋頭苦學、刻苦鉆研的風氣。

　　最后，時間就是生命，希望你們不辜負家長、老師和全校同學對你們的期望，努力學習，爭取在考試中取得好成績。

　　我的講話完了，謝謝大家！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇11

　　我曾經讀過這樣一首小詩：有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺;有一種人生最為美麗，那就是老師。的確，老師用三寸粉筆播種希望，抒寫人生，在三尺講臺上叱咤風云，鑄就輝煌。十幾年前，我也滿懷憧憬的選擇了這個陽光下最輝煌的事業，拿起粉筆走上了三尺講臺。今天，我就在這里，與人家一起分享我工作中的點點滴滴。

　　1.光陰茬蔣，日月如梭，十六年的教學生涯轉瞬即逝，回顧這十六年來，我始終奮斗在教學第一線，十六年來，我始終堅持一點，忠誠于自己的職業，熱愛自己的崗位，服從領導分配，嚴格按照學校的各項規章制度辦事，認真完成學校布置的教學任務。

　　記得那是20xx年吧，我帶初二歷史，10月份省教委下發文件，中考增加地理，于是學校調我任初三六個班的地理。第二年的4月份，教育局又通知不考地理了，于是稍事調整，我又接替了108班的語文和班主任。記得當時，有位同事總是打趣地逗我說：你多瀟灑呀，一年的時間串遍初一、初二、初三。我要說的是，三次轉換學科，我三次暢游于不同的學科領域，我沒有任何的怨言與推讀，我心里明白，這對我來說是機遇，他帶給我的是豐富的知識和自身素質的提高。就這樣，我滿懷信心地走上另一間教室的講臺，用心去迎接我的另一批新學生和新的學科挑戰。

　　2.抓科研、求發展，用自身素質吸引學生，做知識的開拓者，學生的領路人。時代在前進，知識在更新，我們奮斗在教學一線，不僅要有愛崗敬業的熱情，更應該有愛崗敬業的能力;不僅要有精湛的專業知識，豐富的的教學經驗，還應該及時了解學科前沿的知識;不僅要不斷用新知識來武裝自己，提高自身素質，還應該積極參與科研工作。對學校來講，教學是立校之本，科研是強校之路，對教師來講，就應該以教學為基礎，以科研求發展。

　　在教學過程中，無論年齡大小，只要是術業有專攻的，我都請教過，包括知識、教法、班級管理經驗，等等。為了更好地激發學生熱情，調動他們的自主探究能力，我不斷調整教學思路和教學方法，從網上查找資料，制作課件，并且從前年開始，我就不斷地把電化教學的方法融入到傳統的教學中來，力求打破“粉筆十黑板”的傳統模式，把呆板的知識用生動的音頻、視頻、動畫、等多種形式直觀地呈現給學生。此外，我還給學生布置預習任務，讓他們自己去搜集相關的知識和資料，新穎的教學方式很快吸引了學生，他們也開始運用網絡，積極主動的探求知識，很好的激發了他們的求知欲。當時馬燕老師就說我是九中第一個吃西紅柿的人。可是，光有熱情，沒有科研作為積淀，課堂效果再好，也只能維持淺層次的教學，深度小夠，難以滿足學生進一步求知的欲望，于是，我在授課之余，及時總結自己的教學心得，并且總結出適于學生掌握知識的多種方法，如：五步歸一，巧做解析題，還有歷史結構串聯法，中外歷史劉比法等等，而且還領導并參與了廊坊市規劃研究課題的子課題，進行了大量的搜集、整理、總結工作，并寫出了《多媒體在歷史教學中的應用》、《激發學習興趣，培養自主探究能力》兩篇文章。

　　3.十幾年的教學生涯，使我深深體會到一點，教師的工作，不能用簡單的時間和量來衡量，因為學生占據的不只是你的時間，還有你的思想，你的靈魂。而真正的抓好班級工作，就必須做到腿勤、嘴勤，事無巨細。

　　尤其是今年，我的感觸更深，從20xx年接班以后，為了盡快地熟悉學生，我充分利用一切時間，觀察學生，了解學生，從個人的性格到家庭狀況，真正做到因材施教。盡我所能美化環境、布置教室，給學生創設一個愉悅而又賞心悅目的學習環境。暑假開學后，我擔任了152班的班主任，說實話壓力很大一因為這是一份沉甸甸的責任。從此以后，我每天7: 00到校，放學后很晚才回家，即使是冬三月也沒有間斷過，我己經記不清有多少次 “日出而作，日落而歸”。為了時刻掌握學生的思想動態，抓好本班的工作，我每周三次晚自習，一次特長生補課，一周四天晚上在學校，即使沒有晚自習，我每天到家也要在七點左右。說實話誰不愛自己的孩子，誰又不掛念自己的父母呢，但因為我是班主任，我就有一份不可推卸的責任。

　　我們初三實行月考制度，可能任課老師關注的是成績，可我除了關注成績之外，更多的是考慮學生失分的原因，對學生的影響，因此，每次月考過后，我都要分期分批找學生座談，分析學習的現狀，尋找好的學習方法，給學生好的建議，加以鞭策，給以鼓勵。我們班有個學生叫崔某某，這個孩子性格孤僻，被人認為是怪癖，而且心理脆弱，很少與同學溝通，總是與老師出現摩擦，本來優異的成績不斷下滑，我開始也很難與他溝通，但我不放棄，從生活上無微不至地關心他，小到為他遞上的一杯開水。在他成績陷入低谷時，我及時找他談心，討論學習方法，講我自身的學習心得，講我身邊的故事，正所謂，精誠所至，金石為開，慢慢的他開始和我講話，告訴我考試的得失，于是我及時給他指出學習中的缺點，告訴他與人交往的方式和態度，經過一段時間的努力，他與老師相處融治了，學習也走上了正軌，而且取得了優異的成績，我真得很欣慰。至今，我也記不清有多少次，因學生的不長進而難過，因學生的進步而欣喜。所以我說學生占據的是我的靈魂。

　　4.師愛就是師魂，用博大的母愛之心去經營一個班級，去包容每個學生，那么我相信，付出總有回報，細節造就人生，帶著一份責任，帶著對學生的愛心，一路走來，辛酸與欣慰交織，付出與感慨交融。

　　有一次，剛上晚自習，李楠叫住我說：“老師，我打電話告訴家里說我明天不回家了。”這時有的同學說：“這點兒小事你還和老師說。”李楠不好意思地說：“我們現在跟您的感覺就像媽媽一樣，有什么事都愿意跟您說說。”我聽了以后笑了笑說：“那就好，我希望這是你們大家的心聲，不管有什么事，及時地與我溝通。” 此時，我的心里有一股不言而喻的暖流。

　　還有一件事對我的震動很大，那就是我們班的學生家長送來一面錦旗，家長表示，對學校的教學環境認可，對班主任老師給學生的關心表示感謝。其實我做得很有限，不外乎學生沒有按時到校時，及時打電話詢問原因，學生生病時及時打電話問候，學生出現問題時及時打電話與家長溝通，這些小事真的是微乎其微。我記得很清楚，那是星期三的下午放學后，學生體育訓練完已經六點了，我又找個別學生談話，回家時己將近七點了。剛到校門口，有人跟我打招呼，原來是我們班牛凱的父親，告訴我說是送來了一面錦旗。我接過錦旗的一瞬間，感覺這不是一面錦旗，里面飽含了家長對老師的無限信任和重托，更包涵著老師對學生的一份責任。所以我說，教師既是一種榮譽，更是一種責任，是一種時刻放在心中，時刻提醒自己的責任。

　　臨近中考的一天，我去149班上課，李毅在門口抱住我說：

　　“老師，我們就要走了，最想的人就是您。”此時她眼里喃著淚花。中考回來，學生要回家了，張濤說：“老師，我們走了，會想您的，每天都會想您的，一日不見，如隔三秋啊I,,聽著這些話，面對著這些學生，我唯一的感覺就是我的付出值得。

　　我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我要說的是：不愛這三尺講臺，我不會選擇這份職業：不愛這份職業，我不會傾我所有，全力以赴;不愛學生，我不會真心以對，用愛去包容。我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇12

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　當你輕輕地打開書，我相信你會嘗到書的甜蜜，感到讀書的快樂。書被人們稱為人類文明的“長生果”，一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

　　我從小就喜歡看書。上幼兒園時，我喜歡看圖畫書。不知怎的，兒時的我經常纏著爸媽買連環畫來看。我不認識字，只會一張張地翻，看著上面的畫面，似乎津津有味。媽媽說我一本連環畫有一個上午可以翻看呢!

　　上了小學我喜歡看童話故事和寓言故事，書中的情節太吸引我了。漸漸地，我愛上了看小說，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫的，就像磁鐵一樣吸引著我，有時真的讓我忘記了一切，仿佛自己就是書中的一個人物。

　　每當我打開一本心愛的書時，我就專心地看著，時光匆匆，我總感覺到時光老人給我的時間太少了，因為我每時每刻想看書。

　　記得有一次，媽媽帶我去書店買書。說好20分鐘左右買好一本書就出來的，媽媽在門口等。但是一進書店，我就被一本本書吸住了，不知買哪本好。因為我手上只有買一本書的錢。怎么辦呢?我急了，出去問媽媽要錢?我心里嘀咕道。才知翻著翻著就不知不覺地蹲下來看了……后來，媽媽等急了，進來叫我，問我待了多長時間了。這時，我一看手上的表，沒想到自己在那里已看了一個半小時的書，難怪腿也麻了。當時媽媽臉色嚴肅，說我缺乏時間觀念，臭罵了一頓。但我一點也不難受，樂在其中。

　　書可以使人聰慧，她蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會我們做人的道理。沉醉在書籍中，真是其樂無窮!

　　我閱讀，我快樂!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇13

　　1996年初春的一個下午，上完課后，一名男同學神情木然地站在我的面前，半天才說：“老師，我真不想活了"說話間，他的眼里喃滿了淚水。那痛苦的表情、絕望的眼神、閃爍的淚珠，深深地刺痛著我的心，我猛然產生了一個可怕的聯想-----他想自殺!"

　　對于自殺，過去只是聽說過，在書報中看到過，但面對自己的學生要自殺，我整顆心揪緊了。一個馬列理論課教師的責任感，一位普通母親的愛心驅使我，一定要像對待自己的孩子一樣，真誠地去理解、安慰、鼓勵和幫助這位學生，用我全部的愛去喚回他對學習、對生活的勇氣。凝視著那雙痛苦、絕望、含滿淚水的眼睛，我的心猶如刀絞一般，我急切地想知道青春年華的他為什么會產生如此可怕的念頭?他簡單說了句“父母、老師和同學都不理解我”，就己淚流滿面，泣不成聲。情急之中，我不知哪來的這么多靈感，從理解別人到被人理解，從無臂姑娘到張海迪，從父母養育到報效祖國……我一口氣對他講了許多許多。他不住地點著頭，眼里卻始終含著淚水。分別時，他遞給我一封信，這是他給我的第一封信。我反反復復讀著這封信，在信中，他把我看成“是一個同齡人，是一個能夠訴說心里話的知心朋友”。從信中我了解到，這是一個非常要強的男孩，中學時代學習成績一向很好，邁入大學校門后，產生了一種松口氣的想法，再加上處于人生“第二個斷奶期’,，他對大學生活在心理上有諸多不適應，不經意間一個學期虛度過去了。令他始料不及、寢食不安的是“有三門課不及格”，這無疑像一個晴天霹靂，擊碎了他美好的大學夢。他覺著‘失去了做人的資本，失去了一切”，他“為此傷心和痛苦”這位同學把心掏給了我，把生的希望寄予了我，我頓感肩頭沉甸甸的。是的，斷奶期的孩子，需要母親加倍的呵護，第二個斷奶期的大學生，何嘗不需要老師的關愛和幫助呢?

　　多少天來，他那含滿淚水的眼睛總是浮現在我的腦海，使我怎么也放心不下。我一次次去找他談話，幫他分析功課不及格的原因，幫他制定補習計劃，幫他消除補考前的緊張心理。我還專門請教過著名心理醫生畢希銘教授，一次次把借來的書刊送到他的手里……補考順利過關后，我又鼓勵他要百尺竿頭，更進一步。終于有一天，他親口對我說，他各門課的成績都在80分以上，并準備報考研究生。看著他充滿自信的眼神，我那顆懸著的心總算有了著落。

　　在教學過程中，對于今天的大學生我有了更加深刻的理解。他們雖然具備了成年人的許多特點，但還沒有完全脫離孩子氣，在許多問題的認識和處理上，對老師還有著深深的依戀。身為教師就該高舉起他們人生的指路明燈，把慈母般的愛送給每一位學生。愛的力量是無形的，卻是巨大的，它會使學生尊重你、信任你，樂于接受你的教育和幫助。令人欣慰的是，我在不知不覺中成了學生的知心朋友，得到了他們的信賴。有的學生失戀了，向我述說;有的學生與同學鬧了矛盾，向我表白;有的學生遇到困難，也找到了我……那一雙雙充滿痛苦、隴傷、迷惑的眼睛，無一例外成了我心中割舍不下的牽掛。

　　1994年秋天，一位女同學把200多元錢弄丟了。待我見到她時，她的眼睛又紅又腫。我知道她的家境困難，父親種田，母親多病，學費和生活費都是已出嫁的姐姐給湊的。看著那雙焦急的眼睛，我再也坐不住了，把身上僅有的200元錢塞給她，她卻怎么也不肯收下，因為她知道，我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。懷著無奈與不安的心情，我回家準備了蘋果、香腸、咸鴨蛋等，趕在晚飯前送到了她的宿舍，看到她的碗里只有中午留下的半份菜，忍不住鼻子一酸，眼淚掉了下來。在以后的幾天里，我東奔西走，想幫她找份合適的鐘點工或家教。這事被我的一位好朋友知道了，心地善良的朋友與我約定，我們一起來幫助這位學生，直到她大學畢業。從此，這位女同學當上了我朋友家本不需用的家教，周末她與我朋友上中專的女兒一起學習、一起玩耍，每個月都能拿到一筆可觀的生活費、書本和衣物。再見到她時，那雙美麗的眼睛綻放著喜悅和微笑。

　　偉大的教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，為了那一雙雙飽含渴望的眼睛，我將滿腔的愛盡情地賦予了我的學生。

　　古人云：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。為師十年來，我以自己的愛心贏得了學生對我愛的回報。1997年我院大學生文化藝術節期間，我光榮地當選為學生最喜愛的老師。在熱烈的掌聲中，是我的學生親手向我頒發了榮譽證書。我陶醉了，為學生對我的理解而激動得熱淚盈眶。自古以來，都是老師向學生頒獎，所以，我特別珍惜這份來自學生的獎勵!

　　老師們、朋友們，師愛是這樣一種偉大的教育力量：它能使你在浩瀚無垠的戈壁沙漠上看到希望的綠洲，它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領略溫暖的春意。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量;它是無聲的，卻有著神奇如春雷般的回響!兩年多了，那雙絕望的、含滿淚水的眼睛卻清晰依舊，時常映入我的腦海，喚起我對學生那永不熄滅的愛。作為一名平凡的教師，我能為學生所做的實在是太少、太少了，但為了那一雙雙眼睛不再憂傷和迷惑，為了他們的明天更加美好，我愿把所有的愛奉獻給我的學生!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇14

　　尊敬的家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

　　大家早上好!我是黃老師，今天很高興站在國旗下講話，新的一學期開始啦!這兩周是適應周，我們的小朋友很快就適應了幼兒園的生活。

　　一、首先，表揚我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現很棒，上學幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開心的游戲和生活，還學會了自理，會自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來上學。大哥哥大姐姐也表現的非常好，早上能主動地向老師和小朋友問好，互相幫助，自已的事情自己做，而且在上周小朋友們都學會了做早操，真的很棒!掌聲送給自己吧!

　　其次，表揚我們的家長朋友那么配合和信任我們的老師，每天都能按時把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧，放學時間也能有序的排隊接小朋友，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!

　　最后，表揚我們這些可愛可敬的老師們，剛開學幾天，老師們忙的連早餐和午餐都沒時間去吃，中午午睡，手上抱著一個，身上趴著一個，一直哄著小朋友們睡覺，還要每天晚上還電話跟家長溝通孩子的情況和表現，細心照顧好每位孩子，小朋友，讓我們用掌聲謝謝我們親愛的老師們吧!

　　二、提出要求：

　　1、升旗儀式要求：每周一早上8：00前來到幼兒園，穿上整齊的園服，唱國歌要聲音響亮，不講話，不隨意走動，眼睛目視國旗高高升起行注目視。

　　2、禮儀小標兵評選要求：講文明、講禮貌，主動向別人問好，團結友愛，幫助同伴，為班級服務，做老師的小幫手。

　　3、三優班級評選要求：幼兒優、家長優、教師優。

　　4、三愛三節要求：

　　愛學習、愛勞動、愛祖國。

　　節約用水、節約用電、節約糧食。

　　5、安全衛生要求：上下樓梯不推擠，在操場上玩玩具要禮讓，不快跑。勤洗手，預防手足口病和紅眼病。

　　三、活動預告：

　　1、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力、聽力、抽血，小朋友們要堅強勇敢)

　　2、班級家長會(本周三晚上7：00——8：30在各班級舉行)

　　3、興趣班展示(周一武術，周二舞蹈/口才，周三跆拳道，周四美術，周五手指速算)。

　　小朋友們可以根據自己的興趣愛好來選擇。

　　最后祝全體小朋友們在新的一學期健康快樂茁壯成長,祝家長和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝東方之子幼兒園越辦越好!今天我的講話就到這里，謝謝大家!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇15

　　可敬的領導、可親的同仁、可愛的同學們：

　　又是一年春草綠，姹紫嫣紅競芳時。清明剛過，天清氣朗，萬物回蘇，我們的校園又用她最美的姿容饋贈給我們一道視覺的盛宴：你看那幾株高大挺拔的松樹披一身墨綠的鎧甲巍然屹立，像極了堅強的哨兵忠誠地守衛著我們的家園。花園四圍的垂柳綠枝披拂，用她曼妙柔美的身姿緊緊依偎在塔松旁邊，滿臉的嬌媚。櫻桃花怒放枝頭，一團團一簇簇，遠望像一朵朵粉白色的輕云。墨綠淺綠嫩綠縱橫交錯，粉白緋紅鵝黃點綴其間，組成一幅參差立體五彩繽紛的風景畫，讓人留連其間，品咂不盡!

　　這就是我們的母校一一陽泉二中，一所歷史悠久人才輩出的學校，一座四季妖嬈風景優美的花園。從上世紀九十年代初和她邂逅，至今我在這所學校已經工作二十三年。我熟悉這里的一草一木，我深愛這里的水土風物。二十三年來，我陪伴她由原先的破舊低矮逼仄狹小變成如今的規模宏闊高樓聳立，她見證我由紅顏少女一路打拼蹣跚跨入中年，從昔日學生的鳳姐變成今日孩子們口中的王媽。二十三個春夏輪回，在二中這片熱土上，我灑下了汗水，熬白了青絲，也贏得了贊譽，收獲了成績。歲月的年輪深深淺淺鐫刻著曾經櫛風沐雨艱難跋涉的故事，最終發酵成一杯杯醇厚香甜的美酒，讓人陶然心醉。

　　一批批學生在二中汲取知識的養料茁壯成長，充盈了大腦，豐滿了羽翼，從母校起飛飛到祖國大江南北，去規劃宏偉的藍圖，去經營輝煌的人生。從這里，張蕾走出去了，到中央電視臺演繹精彩;王煒華走出去了，在政府機關指點江山;栗文琦走出去了，在清華校園揮斥方遒……一個個曾經滿臉稚氣的孩子在二中的沃土上蓬勃向上，或三年或六年，母校給予你們的不僅是知識的養分，更有做人的道理。學會做人，方能立志成才，母校的諄諄教誨是二中所有孩子安身立命之法寶，帶著她去求學深造，去創業打拼，你們的人生會走得踏實穩健，光彩照人。而母校永遠在起點慈祥地守望著你們，你們都是二中的孩子，二中是你們永恒的家園。

　　請大家將目光轉向隊伍中央這個特殊的群體。他們是我們二中的領導者開拓者建設者，他們經年累月教書育人，含苦茹辛。他們也曾風華絕代，血氣方剛，如今卻風塵滿身兩鬢霜華，他們用青春的熱血一遍遍翻耕著二中這片青草地，播酒著希望，收獲著幸福。正是對學生濃濃的愛，激勵著這些辛勤的園丁傾其一生奮戰在三尺講臺，為二中的輝煌嘔心瀝血，終生無悔;也正是對母校執著的愛，讓一屆屆的學子寒窗苦讀，用驕人的成績為母校增光添彩。

　　又快到了收獲的季節。中考高考近在眼前，三年的辛勤耕耘，在六月那個茉莉飄香金蟬高鳴的日子，我們即將收獲成果，兌現心中的夢想。我親愛的孩子們，帶上母校繾綣的深情與美好的祝福，蓄積力量去完成最后的沖刺，讓自己的人生不留絲毫遺憾，為母校的繁華涂上你靚麗的一筆。你們要始終堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　孩子們，去愛我們的老師吧，是他們無私地向我們傳授豐富的知識，慈愛地攙扶我們拋卻幼稚自私軟弱一路走向成熟。愛我們的學校吧，是她讓我們健康成長、青春飛揚;去努力學習，奮勇前行，去追逐詩和遠方吧，今日你以二中為榮，明日二中定然以你為傲!祝福你們，二中的孩子們!一一讓母校銘記你的勤勉，讓愛心陪伴你展翅高翔。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇16

　　老師們、同學們：大家好!

　　作為一名教師，三尺講臺，輕飄一身白雪，口若懸河，迎來學生斗趣。從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活。當前，教師面臨的壓力很大，以至于一部分教師產生了職業倦怠，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業成長，但卻解決不了職業幸福感這一問題。因此，在思考如何促進教師的專業成長加強師德建設時，要貼近教師生活，把在關注教師專業成長時，除了強調教育理念、專業知識、教學技能等等之外，更要培養教師具有積極向上的生活信念，樂觀開朗的生活態度，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有這樣，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活，享受生活，獲得職業幸福感。

　　教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累。十年前畢業分配我去了我們當地最為偏僻的一個山村中學。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德，更多的是他們的職業幸福。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度，而且每一節課都有創新，其實很多理念源于那幾年的人生感悟，現在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節好課的時候我會非常激動和幸福，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養。當我們的學生成為一個有愛心，有責任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。

　　教師專業底蘊的積累不僅僅是業務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領域，并從那些也許看起來和教育沒有關系的領域中學習，有這樣經歷的老師對教師這個職業將會有更加深刻而全面的理解，真正明白教師職業的真諦所在。

　　教師要脫離功利性去看幸福感。現在有些教師把學生當成搖錢樹，向學生賣書，向學生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權，這些能使教師幸福嗎?教師職業有特殊性，也只有教師能有職業的幸福感。教師付出的是愛，得到的是愛的回報，有時會是即時的，但有時會有一點滯后。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年，他到北京，想見一下幾個學生。結果來了很多學生，有部長、有教授、有將軍等。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人”。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。

　　教師這個職業能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生，就是完善生命。教師的快樂，來自學生，感受教師職業的真諦，滿足了，得到了，快樂著，幸福著。幸福就在你的眼前，只要留心去發現。

　　有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項計劃。教授們為什么會反對呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光。就為了這么簡單的一個原因，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執教的幸福感。

　　幸福使他們淡化名利的紛爭，幸福使他們不僅把職業作為一種生存的手段，并且產生更高的超越物質的精神追求。

　　我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設可為高水準。

　　著名教育管理實踐專家、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一。學校的發展如果沒有將教師的利益和發展放到第一位，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發展定為今天的三維發展，從平面變為立體，所以我們不僅要給學生知識，培養學生能力，而且要關注學生的情感、態度和價值觀，一個長期以來被忽略的育人者的情感態度問題也理應提到應有的高度。同時我想到的是，作為一個教師，如果他的三維沒有得到發展，他又怎么能在教育教學的過程中去發展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學校始終致力于培養教師在學校的“幸福感”，這是教育的理性和管理的智慧。

　　一個學校，一個領導，一個首要的任務就使建一個和平的校園，構建一種和諧的氛圍，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業帶來的幸福。

　　教師工資漲了，教師的社會地位漲了，全社會尊師重教的風氣也要漲了，當一位教師，他的家庭問題、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心、學生主體地位是靠教師去實現的。對校長來說，教師就是實現你教育理想的“天使”，只有當教師從自己的角度出發，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發自內心地這樣做。發展的動力如果來源于對教育職業的熱愛，教育就會充滿活力與真情，教育就是動態的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會把這種壓力轉加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的。“壓力就是動力”這句話應該辨證的看待，“沒有壓力不行，僅有壓力不夠”。對一個從事塑造人的職業來說，尤其不能只有壓力。

　　我們都知道到商店購物，我們是上帝。商家常把“顧客至上”作為發展的理念。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為，對于員工來說，顧客當然是處于第一的優先位置;但對于公司來說，實際上是通過把精力集中在內部，集中在自己的員工身上而獲得成功的。豪爾批評說，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工，員工每天晚上把這種感受帶回家里，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環非常典型，也非常可怕。1974年，當豪爾加入到公司的時候，他發現公司在“顧客至上”的旗幟下，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關注自己的員工。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務。豪爾認為，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務。最高級別的服務水準是發自內心的。因此，能夠讓關心、關愛到達員工內心深處的公司才能提供最優質的服務。這也受理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位，但事實上卻是第一位的。豪爾認為，當公司把員工放在第一位的時候，員工就會把顧客放在第一位。

　　一個學校在強調師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等等一些規定，而應多對教師具有很人文的情感關懷，給教師創造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為。唯有快樂工作，努力進步，求取發展，才能無愧教師職業。

　　當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著，在新課改背景下，對教師提出的要求更高，對學校的服務意識更新。教師的視野變得更開闊，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業的幸福感，積極參加各種自我更新。

　　“走進新課程的老師，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生，進而豐富我們的國家和民族。”一個教師只有開闊了視野才會求思求變求取發展。生活的態度決定幸福指數。

　　朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本。這20本你不讀，不能當教師，更不能當校長。因為一個沒有系統地接受人類歷史上教育思想財富的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的理想。”

　　通過這些學習，教師把教育的故事，把教育理論、心理學知識及教育藝術機智地融入到了自己的教育教學中，啟迪著學生的智慧，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業的快樂。

　　“做真正的教育者，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作。用精神引領專業，用專業豐富精神。在積極的、自覺的狀態中工作，把工作當作一種快樂。

　　我們的工作，是一種快樂，感受職業幸福吧!讓我們的情感一路。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇17

　　作為一名高等學校的教師，我深深愛著我的學生。回想20多年來自己走過的路，從踏上那樸素而又莊嚴、平凡而又神圣的講臺的一剎那開始，我感到我的生命就和學生緊緊連結在一起了。講課時，面對的是成百雙渴求知識的眼睛;批改作業，字里行間閃動著青春智慧的光芒;深夜燈下備課，想的是怎樣啟發他們敏捷準確地捕捉新知識的信息;閉目休息時，似乎也聽到他們在吶喊，在呼喚：老師，快把我們帶到科學的前沿去!是的，學生身上，凝聚著我的心血和汗水，體現著我的價值和追求，輝映著我的自豪和光榮。我深深體會到，教師這個稱號蘊含著這樣的使命：師愛勝于母愛，生命在于奉獻，責任重于泰山!

　　師愛勝于母愛

　　是的，母愛是偉大的，她意味著崇高的犧牲，無私的奉獻，一往的深情。師愛，應該勝于母愛。她去掉了溺愛的成分，飽含了社會的要求’’捧著一顆心來，不帶半根草去”，是師愛;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是師愛;“歷盡艱難曾不悔，只是許身儒子，忠與愛，無倫比。幾人知，平時辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心底，費盡了千方百計”，這更是師愛的真實寫照。

　　1987年，82級一位同學在考研究生前夕，宿舍失火，被褥全被燒毀。這個同學幼年喪母，家境十分貧寒，遇到這個突發事件，無異于雪上加霜。他情緒一落千丈，無心復習，不想再參加研究生考試。得知這一情況，當晚，我就給他送去了棉衣、棉褲和全新的被褥，我對他說：“人的一生啥事碰不上?這么一件事，算得了什么?要想成就一番事業，不僅不能怕困難，而且要迎著困難上!生活上的困難你不用操心了，老師的家就是你的家!”在我的鼓勵下，這位同學堅定了考研的信心，最后以優異成績考取了協和

　　醫科大學免疫學專業的研究生。他在來信中說：“高老師，如果沒有你，就沒有我的今天;不是因為你搞免疫，我也不會對免疫專業感興趣……請老師放心，我一定要以出色的成績報答老師的深恩!’’

　　1989年，87級一位女同學，因戀愛問題受挫而產生了輕生的念頭。我聽說后，心急如焚，把她叫到家中。我說：“你的生命不光是屬于你自己的。你不能只為自己活著。活與不活不能只由你自己說了算。第一，你為父母活著。父母養育了你，你有贍養老人的義務;第二，你為兄弟姐妹活著，兄弟姐妹為你上學花費了大量心血，你是他們的光榮和自豪，你有回報他們的義務;第三，你為老師、同學和朋友活著，老師辛辛苦苦教育你，同學、朋友也需要你，你想選擇別的路，讓這些人為你悲傷，你不是太自私了嗎?人生的路很長，哪能事事順心如意?因為失戀而輕生，你覺得值得嗎?”就這樣談了一夜，終于做通了工作。畢業后，她帶著自己的男朋友，后來是和愛人，再后來帶著孩子，每年來看我。現在，她努力地工作著，幸福地生活著。

　　是啊!教師的生命歷程是伴隨著一批又一批學生的成長走完的。在講臺上送走了自己的青春年華，又在講臺上迎來了自己的白發暮年。幾十年春秋，埋首教案，駐足課堂，默默無聞，別無他求。是什么給了我們永不衰竭的力量?是對學生最深沉執著的愛。執著的愛自覺地升華為一種神圣的使命感和責任感，激勵

　　我們如同蠟燭一般為照亮學生的前程而耗盡自己的全部光和熱，歷盡艱難而不悔。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇18

　　親愛的同學：

　　早上好！

　　再過幾天，這個學期就要結束了。等待大家的，是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的`心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學習上的一次重要檢驗——那就是期末考試。期末考試的戰鼓又敲響了。 復習時間非常有限，不講究效率是不行的。俗話說，“臨陣磨槍，不快也光”。我收集了一些同學的復習小竅門，和大家一起分享：

　　一、有效復習知識，查漏洞補不足

　　全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的'漏洞，為自己制定一個復習計劃。復習中，要堅持每天完成規定的作業，避免三天打魚兩天曬網。在有序地復習中，我們要把容易錯的知識查找出來，把知識的來龍去脈弄懂、弄清楚，并熟記于心。

　　二、養成良好習慣，提高學習質量

　　課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，思維隨著老師的復習去想、去轉，敢于質疑，敢于提問。課下養成良好的預習習慣，把重點的和不理解的問題記在本上，及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。養成審題習慣，理清解題思路，學會檢查。預習地越全面、復習地越扎實，越能大大提高學習的質量。

　　三、勞逸結合，有善用腦

　　要想提高學習成績，還要注意勞逸結合，有善用腦。不要把時間全部都安排在學習上，適當的參加體育鍛煉，平時要勞逸結合，書看久了可以聽聽音樂，或散散步等，這樣可使大腦得到適當的休息，會收到事半功倍的效果。

　　四、要有戰勝一切困難的勇氣

　　期末考試復習期間，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，只要我們認真了，所有困難都可以解決，我們的復習計劃就一定能完成，最終實現自己的奮斗目標。

　　最后，希望同學們以飽滿的熱情投入到緊張的復習當中，一分耕耘一分收獲，只要同學們鼓足信心，努力付出，期末考試一定會取得好成績！祝全體學生這次期末考試中圓滿成功！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇19

　　各位老師、全體同學們：

　　我們學校9月1號正式開學，在新的學期，同學們都又升了一個年級，我也希望同學們身體健康、快樂地生活、快樂的成長，在學習上能夠取得更大的進步。同時，在新的學期，我也對同學們在學習上提出幾點新的要求：

　　首先，要求同學們要明確學習的目的，樹立遠大的理想，確立奮斗的目標。當今的社會已經進入了知識經濟時代，將來的社會不需要文盲和低素質的人，在將來的社會，文憑和學歷就是同學們走上社會以后的身份證。近幾天，同學們看電視會了解到，南方大城市將近有20xx萬農民工找不上工作。因為，他們沒有文化。因此，作為學生，一定要明白，你們在學校接受九年義務教育，學生最主要的任務是學習、學習、再學習。蘇聯作家列夫.托爾斯泰說過：“要有生活的目標，一輩子的目標、一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個學期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。”只要確立了目標，樹立了理想，并不斷為實現理想而努力奮斗，同學們就一定能夠實現自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。

　　其次，我要求同學們一定要有在正確學習態度。有人說，態度決定一切。上學期，我們學校取得了不少成績。能取得好成績，不光要靠我們的老師愛崗敬業、精心育人，還要靠同學們發揚勤奮學習、刻苦鉆研的精神。在學習上一定要實事求是，千萬不能弄虛作假。看看我們周圍的同學，照抄作業、考試作弊的人大有人在，這些做法是可恥的行為。因此，我要求同學們一定要樹立誠實守信的品質。大多數的同學沒學習習慣不好，不知道珍惜時間，紀律太差，自習課上總是亂哄哄的。所以，這學期我們要求同學要以一個小學生的標準來嚴格要求自己，轉變學習態度，形成良好的班風、學分，爭取學習進步。

　　再次，要求同學們一定要珍惜時間，找到適合自己的學習方法。俗話說，只要功夫深，鐵棒磨成繡花針。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。魯迅說過：哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用來學習的。只要我們珍惜時間，就一定能夠把學習搞好。在學習方面，方法尤其重要。方法得當，事半功倍;方法不當，事倍功半。現在，我們學校的學生在學習上有一個最大的缺點就是不愛問問題，會的不問，不會的也不問，根本沒有養成勤學好問的良好習慣。因此，我希望從現在開始，每天能在校園里見到同學們讀書的身影，晨間活動能聽到同學們在教室里讀書的聲音，在班里、辦公室能見到同學們向老師請教的情景，課后能見到同學們埋頭苦學、刻苦鉆研的風氣。

　　最后，時間就是生命，希望你們不辜負家長、老師和全校同學對你們的期望，努力學習，爭取在考試中取得好成績。

　　我的講話完了，謝謝大家!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇20

　　彈指一揮間，從教己有十年。十年的光陰，荏苒的是校園那一片綠色的爬山虎，荏苒的是那朝升西落的日頭，荏苒的是回眸之時那張張成熟卻略帶稚氣的笑臉。我抨然心醉―為眼前生機盎然的萃萃學子，為腳下熾熱燃燒的大地，為心底那一片繁華如錦的教育事業。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，作為一名小學教育工作者，我們守望的是花朵，綻放的是春天!我們駐足而立：衣帶漸寬終不悔;我們輕聲而誓：零落成泥散作塵，只有香如故;我們豪清展望明天：待到山花爛漫時，她在叢中笑……我用點滴心血化作澆灌花蕾的雨露，十年時間，無怨無悔。

　　一、忠誠教育事業，為人師表

　　忠誠于人民的教育事業，是現在教育旗幟下鮮明的號角。它己經不是個人意愿，個人行為，而是全社會對教師的共同要求。當人民教師光榮，當一名小學教師光榮，當一個用祖國語言文字培養一代社會主義新人的小學語文教師更加光榮。只有真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投入這種平凡的工作，對教育事、小自存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大拼搏之動力。

　　面對整齊劃一的教案，面對工整的字跡，我不再自豪，長時間的保持會使我們倦怠如蟲，不思進取。于是，我開始如學生般質疑書本，質疑教案，質疑教學環節和理論。這種質疑和求變不是顛覆性毫無章法的，而是在已取得成績的基礎上科學地誕生的。向有經驗的老師學，向不同授課風格的教師學，向名師大家學，學習之風，蔚然興起，掀起了一陣教學改革之潮。

　　在教研之路上，我解放思想，更新觀念。從書齋、教室中走出來，結束自我封閉、自我滿足、自我欣賞的狀態，真正站在研究者的位置，立足崗位，立足學情，通過多種信息方式，把視角擴展到外部世界。學習研究的是課本，還是課本反映的生活?將大自然、大社會、大環境作為學生學習的課堂，生成的產地。學生之于社會，不再是另類動物，格格不入，他們將更快、更強地融于社會，建設家鄉。師生共進，切磋互補，是我教學之另一特色，“青出于藍而勝于藍”，正是教育成功之果。

　　在課堂中，盡施所有;在工作之余，不斷學習。小學教學工作是一項平凡而艱巨的勞動，字詞句章、聽說讀寫、語修邏文，日復一日，年復一年，周而復始，循環往復，默默無聞，不圖名利。“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，面對此種“春雨潤物細無聲”的情境，我毫不放棄。古人言：“學不可以己”、“學無止境”，我們每個小語教師都應心境上積極，業務上精益求精，方法上循序漸進，成績上探索新知，錦上添花，學理論、做研究，呈現個人教學的亮點特色。本人所主持的課題經過實驗研究，成果顯著，既豐富了語文課堂教學，又提高了教學的時效性，被廊坊市教育局評為課題三等獎。“業精于勤，行成于思”，我根據實踐撰寫的多部論文獲省、市一、二等獎，捷報不斷。

　　榮譽可喜，動力更強。頑童變成優秀的學生，迷惘的青少年成為國之棟梁，民之寄托。我感到慰藉，正如保爾所說：人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候，能夠說：“我將整個生命和全部精力，都己經獻給了世界上最壯麗的事業!"二、呵護童心，傾注師愛

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?”我會毫不猶豫地回答：“熱愛兒童”,“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在。”熱愛自己的學生，建立良好親密的師生關系，來源于教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源于對孩子的正確認識、滿腔熱情和無限希望。師愛，是一個溫情的字眼，是一種充滿科學精神的、持久而崇高的愛。這種愛的交流是學生身心成長的催化劑，吸引學生，激發動力，推動學生朝向培養的目標攀登。俗語常道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”師愛是冰封中的暖流，為學生打開一扇智慧的門窗。

　　在帶畢業班的幾年里，孩子們學習各科知識的勞累可想而知，有許多學生連連道苦：“媽媽讓我每天做許多的訓練題，我覺得心里沉甸甸的。”“老師，咱們在班里做個游戲放松放松好嗎?”看到孩子們那渴求的目光，我感慨：家長的望子成龍、望女成風的心情固然令人扼腕，然而孩子們束縛的心靈亦可想而知。我莞爾一笑：那你們說出活動的十大理由!孩子們立即嘩然一片，嘰嘰喳喳：“可以勞逸結合”“可以增長課外知識”“學習上我們會更努力”“鍛煉我們的動手動口能力”……是啊，如果將我們的小鳥囚禁在籠中飼養，它們的自然和野性全無，何談搏擊天空，自由飛翔呢?利用綜合實踐課，我們開展了豐富而有意義的活動：奧運知識小競賽―自己出題，選個主持人，隨機組合，開展競賽;排演課本劇《景陽岡》《十六年前的回憶》，自導自演好不快活;采訪校園人物，做一刊校報……呵護童心在活動中“玩”成，傾注師愛揉碎在學習生活的一個個片段。舉手投足，言傳身教。水乳交融的師生情打開了學生與老師間的心靈通道，愛是一切教育的起點，教育是傳遞愛的事業，“以火點火火愈明，以愛知心心愈愛”。魏書生說過：“要珍惜學生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。”

　　走進孩子的心靈，去發現并寬容他們的獨、新、異、趣、怪的想法和行為，激發他們具有個性的思想火花，培養創造性人才。

　　三、面向全體，促進學生全面發展

　　面對全體學生就是要給予學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞與期望。作為教師應該公平、公正地對待每一名學生，滿足他們的求發展、求進步的需要，使學生從教師的行為中看到希望，得到鼓舞。即使是最差的學生也有他的閃光點。在我的教學工作中，總是一分為二看待每個學生，努力尋找適合各自特點的發展方面，使每個學生都能有所收獲。身體素質好，成績較差的譚旭，在我的鼓勵與支持下，考上了一所重點中學;美術功底深厚的張春濤，通過我的耐心教育，沒有放棄文化學業，在某中學就讀，專業成績突出……我們培養跨世紀人才，不僅需要扎實的科學文化知識，較高的思想品德，還應具有一定的創新精神和實踐能力。我教導學生，要關注民生，關注生活，關注國際。學生大量閱讀新聞書刊、雜志，收看新聞紀實報道節目。在以四川震災《生命，我想對你說》為題的作文中，涌現了劉亞辰、信文浩、劉健等撰寫的一系列有口皆碑的作品。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來’,,“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。社會實踐是學生所面對的更豐富的教科書。采集生活之蜜，精研社會之道，創造特色學生，成為我教學的一大特色。

　　傳承文明，啟智求真。一方執教，桃李滿門。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是只蠟燭，這里贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這里嘉獎不是侮辱，如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，經身擺渡。”在小學教育的征途上，我愿秉承陶行知先生的精神：捧著一穎心來，不帶半根草去，融身教育，奮斗終身!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇21

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　你們好！歡迎你們來到xx幼兒園共同學習和生活，我們的幼兒園有著優美的環境，玩具也很多，大家喜歡幼兒園這個大家庭嗎？對啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無微不至地照顧著大家，他們還設計了豐富多彩、妙趣橫生的各種游戲活動；廚房的叔叔阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的.、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。在新學期里，你們一定能學會很多很多的新本領，有沒有信心？

　　想要在幼兒園學好各種本領，老師建議你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園，它們是誰呢？

　　第一個好朋友叫“快樂”。快樂非常重要，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師，他們很快樂，你自己也會非常的快樂。放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發生的一些好玩的事情，爸爸媽媽也會更開心，你也就更快樂了。

　　第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛，來到幼兒園主動向老師問好，回家時也別忘了和老師說再見哦。當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就會更喜歡你了！

　　第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生就有一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！

　　第四個好朋友叫“懂事”。學習和活動的時候要認真聽清老師的要求，有問題舉手問，和小伙伴團結互助，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

　　最后一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護，同時也要提醒其他小朋友自我保護，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，我們才能健康、活潑地成長。

　　好了，孩子們，五個好朋友現在有沒有裝進你的心里呢？現在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇22

　　各位老師、同學們：

　　大家好！

　　金秋九月，天高云淡，秋風送爽，丹桂飄香，金菊盛開，在這個如詩如畫的收獲季節，我們全校近名師生齊聚一堂，召開秋季開學典禮暨—學年度期末考試表彰大會。首先，我提議請再次用熱烈的掌聲對近600名朝氣蓬勃的七年級新同學和七位優秀出色的新教師表示熱烈歡迎；向辛勤工作、無私奉獻，為我校發展作出貢獻的全體教職員工致以崇高的敬意；向努力學習、奮發向上，為學校爭光添彩的全體同學表示親切的問候！

　　老師們、同學們，回顧，我們全體教師敬業奉獻，求真務實，顧全大局；全體學生自信明理，吃苦耐勞，勵志拼搏。在年中考中，我們學校有50余同學中考總分超過600分，我們的中考優分率僅次于運河中學，在全市農村中學里排名第一，學校有25名同學考進全市前三百名，有30人獲得擇校生資格，有200多名學生超過運中錄取線，今年中考成績再次刷新歷史記錄。在年初一、初二聯考中，初一語文組、初一數學組、初二語文組、初二歷史組在聯考中獲得第一名的佳績，其他各科也都名列前茅。在聯考中涌現出一批教學成績突出的教師，曹麗、包文禮、彭全俠、周鳳敏、楊井振、劉琳林等近40名老師所帶的班級進入聯考前十名；在期末聯考中涌現出一大批學習刻苦、認真踏實，成績優異的學習標兵：原初一學生李賽、高娜、高瑞、杜宇軒、曹子研、魏沖、劉飄、曹艷、劉雅琪、徐悅；原初二學生衡艷、李可、曹萍、劉暢、李耀、倪雅情、李禮、魯宏偉、劉洋洋、彭蕊，他們不僅是學校年級組的前十名，還是所有聯考學校的前十名，他們是我們學校的驕傲，希望他們戒驕戒躁保住領先的優勢，也希望其他同學，奮起直追，只要你夠勤奮，夠努力，下一次站在領獎臺上的人就是你。回顧，多少老師辛勤的身影歷歷在目，他們敬業愛崗、起早貪黑，為碾莊中學的發展立下汗馬功勞。年我校教師參加全市優質課評比有10人獲獎，其中3人獲得一等獎，7人獲得二等獎；參加全市優秀教研組、備課組和優秀備課評比，我校語文教研組、化學備課組獲得一等獎，多位教師的備課獲得一等獎，其中化學備課組還獲得徐州市優秀備課組；參加徐州市科研杯優秀論文評比，18人參加，17人獲獎，其中7人獲得全市一等獎，獲獎率居全市之首；在全國語文規范化知識大賽中，我校有121人獲獎。其中，劉暢同學獲得全國一等獎，高晴、劉淑萍、李可同學獲得全國二等獎，吳貝貝、徐晴、郭丹、徐迪、劉洋洋同學獲得全國三等獎，另獲得徐州市一等獎4人，徐州市二等獎42人，徐州市三等獎66人。在新世紀杯全國教學大賽中，李曉莉老師輔導的劉暢同學獲得全國一等獎，并獲得去西雙版納頒獎的機會，王沖老師指導的鮑蕾冰，周鳳敏老師指導的沈婷婷等10人獲得全國二等獎，另有30人獲得全國三等獎，80人獲得徐州一等獎。在全體教職員工的共同努力下，年，我們學校綜合考核獲得全市第一名，學校先后被評為“江蘇省省示范初中”、“江蘇省模范職工之家”，“徐州市綠色學校”、“徐州市課程改革先進單位”、“徐州市綜合治理工作先進單位”、“徐州市依法辦學先進學校”、“邳州市教學管理工作先進單位”、“邳州市教育教學工作先進單位”“江蘇省平安校園”、“江蘇省和諧校園”、“徐州局治安嘉獎”等榮譽稱號，年我校又被評為“江蘇教育蘇派聯盟學校”，“徐州市控流止輟先進單位”，“徐州市體育工作先進校”，“徐州市書法特色學校”，“邳州市教學工作先進單位”，“邳州市教學管理先進單位”，“邳州市教科研先進單位”，“邳州市中考工作先進單位”。老師們、同學們，優異成績的取得是我們學校全體教職員工和同學貌同努力的結果，我提議，請大家把最誠摯最熱烈的掌聲獻給那些辛勤耕耘默默努力的老師和同學們。

　　同學們，希望你們珍惜今天在碾莊中學的學習機會，努力拼搏，奮發進取，因為在你們的背后有一大批默默奉獻的教師隊伍：我們全體教干每天早晨6：30前站在門口迎接學生入校，下午放學護送學生回家，晚上還要接著看護住宿生，初一初二的教干將近八點才能回家，初三教干要將近9點才能回去；還有，我們的值周老師在你們吃飯的時候，他們卻空著肚子站在學校值崗亭值班，服務同學；我們的30位班主任老師早來晚歸，幾乎把所有的心思都傾注在了我們同學身上；我們宿舍管理員只有四人，然而，他們卻要管理近1000名的住宿生，夜間放棄回家陪伴家人，堅守在宿舍；有一批老師，他們一心撲在教學上；有一批學生，他們一心放在學習上；同學們，請讓我們用最持久的掌聲向這些人致敬。

　　為了給師生良好的學習生活環境，在去年，我們改建了食堂，如今我們食堂是邳州唯一一家徐州市A級食堂，此外，我們學校班班裝上了多媒體，配齊了三個年級的課桌，在暑假，我們還粉刷了西教學樓，更換了班風口號及標語牌，檢查并維修了學校的所有設施。

　　新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又滿懷信心地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。新學年，給學生提出幾點要求：

　　1、先做人，后治學。孔子早在兩千多年前就強調做人的重要性。他說：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”，他的意思是，做人首先懂得孝順父母長輩、尊敬兄長，其次要具備嚴謹、嚴肅、嚴明、誠信的美好品格，具有仁愛之心，關愛天下眾人，親近賢德之人，遠離小人。做好人，踐行這些美德之后，還有余力，就可以學習文化知識了。教書先育人，一個品德高尚的人掌握知識，才能造福社會、造福眾人。一個人成才的諸多因素中，知識固然重要；但比知識更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德更重要的是信念。同學們要學會嚴于律己、遵紀守法。

　　2、肯學習、會學習。希望同學們每天要勤思考、勤動腦、勤討論、勤實踐，做學習的主人，改被動學習為主動學習，培養高雅的興趣愛好，愛讀書、多讀經典書；學會學習、學會合作；不僅要學習書本，還要向身邊的人學習，向老師學習、向同學學習，勤學善思，孔子云：“敏而好學，不恥下問。學而不思則罔，思而不學則殆”。我們應當要善于克制自己、完善自我，養成一個良好的學習、生活習慣，為今后的人生打下良好的基礎。

　　3、重安全、守紀律。遵守紀律，養成良好的行為習慣。我們學校平時注重抓“讀好書、掃好地、做好操、上好課、寫好字”五個好的養成教育。我們一定要杜絕一切不文明、不衛生的行為習慣，做一個文明的學生。要杜絕那些亂丟果皮紙屑、走廊上追逐打鬧、講臟話、粗話，上課鈴響后仍遲遲不肯入班，下課鈴還沒有響結束早已跑出教室，學習不努力、不認真，不尊重長輩、不團結同學的行為。我們倡導說要文明話、辦文明事、做文明人。我們還要堅決制止違反紀律的現象，如：有同學出言不遜、動手打人、以大欺小、以強凌弱、強迫索要他人錢物、強占他人物品的行為；同學之間發生矛盾，不向老師、學校反映，而糾集團伙參與打架斗毆的行為；在校園亂扔亂丟，看到垃圾視而不見，在墻上、廁所里亂涂亂畫，亂倒剩飯菜的行為，以上這些行為現象，希望同學們嚴格要求自己，互相監督，及時檢舉揭發，給學校創造一個和諧良好的環境。

　　4、牢固樹立安全意識，學會自我保護。安全是一個老生常談的話題，今天再次強調：同學們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。我們要珍愛生命、遠離毒品，要崇尚科學、反對邪教，關愛他人、保護自己，做個社會好公民。要注意交通安全、遵守交通規則，不搭摩的、不搭車況不好的車，過馬路要先觀察后通過等等。課間舉止要文明，上下樓梯不擁擠，不做危險游戲，不對他人搞惡作劇，與同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手卻腳，以免給自己和他人帶來不良后果。總之，希望同學們時時處處注意安全，做到安全第一、警鐘長鳴。

　　親愛的同學們，新學年，新起點，希望你們一定要珍惜美好的青春時光，珍惜難得的學習機會，做有志之人立長志，有夢想，更需要有行動，愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，最終抵達勝利的彼岸。

　　最后，祝各位老師，身體健康、工作順利！祝各位同學，學習進步，健康向上！祝我們的學校，事業興旺、蓬勃發展！

　　謝謝大家！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇23

　　尊敬的各位領導、親愛的各位老師們：

　　大家下午好！

　　譬喻紅燭與春蠶，華夏傳承賴名師。在這個象征豐收與輝煌的九月，我們迎來了第xx個教師節。今天我們在這里隆重集會，共同慶祝這個屬于教師的神圣的節日。請允許我代表鄉黨委鄉政府向長期辛勤工作、無私奉獻的全體教職工致以最真摯的節日祝福！向為老觀教育事業奉獻一生的離退休教師或先輩耆宿表示最崇高的敬意！向與會的各位同仁、各位來賓給予最熱誠的致意！

　　四十年風雨歷程、三代人艱辛勞作，從英年到壯年，從壯年到望年，從文革浩劫到改革開放，從薄弱師資到精干云集，從趙英超到馬文玉，再到在座中青年教師群賢畢至。老觀坨教師一直正在走一條光榮而偉大的道路。在這個貧瘠的土地上，在鄉親們熱切的希望中，我們的老師上得去、留得注用得上、干得好，為老觀坨培養出或如張迪為國爭光、或為姜大光普惠鄉里、或像劉忠平保衛家國的一大批社會主義建設者和接班人。正是因為這樣，人民才會愛戴你們，政府感謝你們，學生尊敬你們，歷史也會記住你們。

　　茂林修竹，是蔥蔥郁郁的茁壯；綠草芳花，是姹紫嫣紅的蓬勃；書聲朗朗，是求知博學的鏗鏘；童顏爛漫，是即將采擷的希望。走進老觀學園，我總會感受到滌凈心靈的莊重，你我總能品味到深厚的文化韻味。是的，老觀坨九年一貫制學校擁有一個叱咤風云的過去，擁有一個一覽眾山的起點。然而在祖國各項事業蓬勃發展的今天，教育作為社會前進的動力，是思想傳承的命脈，是和諧贊歌的指揮，是知識更新的源頭。黨和政府科教興國的偉大構想，社會生產的不斷變革、國家實力的激烈競爭都為我們的教育樹立了嶄新的目標和更多的挑戰。所以，我代表人民、代表黨、代表政府希望大家在李忠誠同志的帶領下，在今后工作中，能夠迎難而上，銳意進取，齊心協力，各負其責，同舟共濟，兢兢業業。把老觀坨教育推向一個嶄新的高度，為老觀坨地區經濟發展插上騰飛的翅膀。

　　當燦爛的鮮花搖曳如詩的生命，噴薄的紅日正預示著一個成功的凱旋。讓我們埋頭苦干、勤奮務實，把連篇的浮想鋪在征程上書寫，讓我們開拓創新、與時俱進，把鼓脹的熱情用奮斗飄向遙遠的天際。

　　再一次預祝全體教師節日快樂，愿大家闔家幸福、身體健康、萬事如意！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇24

　　我在北京市第七幼兒園生活了整整4年，我從一個小不點兒長成了懂事的大孩子，我的成長離不開教師的辛勤培育，我的成長也離不開小伙伴們的幫忙與關愛。

　　我尊敬的教師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛護和照顧著我們。記得剛來幼兒園時，我們不會自我穿衣吃飯、不會自我上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐心，一件一件教會我們，讓我們感受到這個大家庭的溫暖，我們從不愛上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的一切。

　　我們在一天天長大，學會的本領也一天天增多，同時也就一天比一天淘氣，教師們不僅僅關注我們的生活和學習，并且注重培養我們德智體美全面發展。當我們的有變化時，您們還會和我們的爸爸媽媽交流，共同來引導我們健康地成長。

　　我親愛的同學，四年來，我們一齊跳舞，一齊歌唱，一齊鍛煉，一齊歡笑。當然我們也有過碰撞和爭吵，以往因我的無禮而讓你悲痛難過，我在那里說聲“對不起”。時間過得真快，我們立刻就要分別，但我不會忘記你們。

　　七幼，是我人生的第一個成長臺階，從那里，一個頑童將走進學校;從那里，一只歡樂的小鳥也將展翅飛向藍天……

　　依依惜別之際，感激園長和全體教師：您們辛苦了，多謝!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇25

　　有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。

　　幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把自我的知識傳授給我們，那一根根日益增多的銀發就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報，僅有把那一份感動埋藏心底，轉化為學習的動力，用優異的成績來回報您。

　　曾幾何時，當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔彷徨，沒有您，我們沒有那么堅強，有了您，我們才會勇敢挑戰前方。

　　多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨日的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會走得那么孤單，因為，有教師您在身旁。

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇26

　　尊敬的各位領導、親愛的各位老師們：

　　大家好！

　　一年一度秋風勁，同喜同賀教師節，在這金秋送爽的豐收季節里，我們將迎來了第xx個教師節，請允許我代表沙井中心小學所有的學子，向我校所有辛勤奉獻在教學一線的老師，致以最誠摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂！敬愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現著耀眼的光輝。

　　忘不了我們課上調皮、不交作業時老師您的諄諄教誨；忘不了我們考試受挫、沮喪失意時，老師您激勵鼓舞的話語，您告訴我們：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。因為有了您，我們在知識海洋中前進的航船，才有了指路的明燈，我們在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

　　忘不了當我們生病孤獨、心情落寞時，老師您關切的噓寒問暖；忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰，我們膽怯了，老師您的一句走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量！

　　這就是我們的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。

　　敬愛的老師，我們以自己能成為沙井中心小學的一名學子而倍感幸運和自豪！真的謝謝您！ 多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差；多一次對老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞；多一次遵紀守規，少一次任性妄為；多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾；多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費；多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為；多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯！

　　同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的好孩子！讓我們攜手并進，互相監督，為創建美麗的沙井中心小學而努力！

　　最后讓我們再一次祝福我們敬愛的老師們：節日快樂、身體健康、萬事如意！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇27

　　親愛的老師、同學們：

　　在字典里，寬容就是包容和遷就。

　　而且有人說，包容別人是至高無上的美德；還有人說包容是一種性格的培養；還有人說包容是對生活的一種大度。我認為寬容是最偉大的。

　　前幾天的一個早上，我一如既往的坐在教室里，趴在桌子上，當我被課堂上傳授的知識深深打動的時候，我就趁熱打鐵完成了作業。時間充裕，每次做完作業，上課的鈴聲就歡快地來了。然而，這一次，不像過去，熟悉的鈴聲沒有在耳邊響起。抬頭向后看，我看到了成龍呆滯的臉頰：他雙手托著下巴，兩眼盯著前方。

　　于是，我走過去準備和他聊天。我看到他抬起頭慢慢笑了，又開始了他的憂郁。為了讓他開心，我轉身拿起一個同學的地球儀。我想逗成龍笑，但是當我的手滑了一下，地球儀滑落到地上，裂成了兩半。結束了。很糟糕。我大吃一驚，趕緊拿起地球儀，按照原來的樣子組裝起來，放回原來的位置，試圖向世界隱瞞。

　　如果你想讓人們知道，你必須什么都不做。下午，同學發現了我的兇手。無奈之下，第二天早上帶了三十塊錢去賠同學。然而出乎我意料的是，同學沒有收我的錢，只是淡淡地說：沒事，我不要你的錢。我的臉僵住了，我不知道該怎么辦。后來買了新地球儀，不能耽誤人家學習。但是，在我幾次賠償之后，她還是不接受賠償，還是說：我不要了，留著吧。剎那間，我突然想起屠格涅夫的一句話：不能容忍別人的人不配被別人容忍，但誰又能說自己不需要容忍呢？當我一次又一次被拒絕的時候，我突然意識到，這不是憤怒，而是包容。心里慚愧。

　　蘇霍姆林斯基說：有時候寬容帶來的道德沖擊比懲罰更強烈。

　　很棒，完美無瑕，更讓人佩服。就一點小事，原諒對方，看似困難的事情就迎刃而解了。寬容別人并不難，只是一句淡淡的話，一個淺淺的微笑，就能建立起朋友之間珍貴的友誼。

　　古今流傳著一句話：如果你寬容，美德就是偉大！

　　我伏在窗臺上，看著窗外的藍天。幾朵幸運的云彩慢悠悠地運行著。不知不覺中，云彩似乎慢慢演變成了我眼前兩個熟悉的詞：包容。同時，我也學到了世界上最寶貴的美德和寬容！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇28

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們走進了20xx。新的一年，讓我們互道新年好，懷揣夢想“羊”帆起航，也大聲對20xx說聲：Hi,你好。站在國旗下，望著飄揚的國旗，讓我們祝福我們的祖國，祝愿我們的親人、朋友新年吉祥。

　　回首20xx，全國人民積極踐行社會主義核心價值觀，國家穩定，人民安康，一片繁榮景象。

　　今年，我校迎來了她的90周年華誕，九十年的豐厚積淀，田中人一直秉承著“自強不息”的精神，追求卓越，近年來煥發出更強盛的生命活力：高考升學率連年攀升，科技特色教育也在省內外大放異彩；過去的一年，我校先后與山東省泰山中學、泰興市第二高級中學、泰興市第三高級中學結為友好學校，榮獲“空軍招飛優質生源基地”榮譽稱號，并成為西南政法大學優質生源基地；校以師名，教以師顯，我校注重師資隊伍建設，狠抓“名師工程”、“青藍工程”，過去的一年又涌現出一批市學科帶頭人、骨干教師……他們像燦爛的群星，閃爍在萬木爭春的教壇；田中學子用朝氣點燃了整個校園，校園文化節豐富了我們的校園生活，也展示了我們學生的風采。

　　今年，我校易地新建工程正式拉開了序幕。在新的一年里，希望我們田中人不是自得和停頓，而是思考和升華，積聚騰飛的力量，站在新的起點上，再次領略“鷹擊長空”的豪邁，感悟“萬類霜天競自由”的內涵

　　同學們，新的一年，讓我們把“仁、義、禮、智、信”融入到日常的行為、互動中來，懷著寬厚之心,關心自己、關愛他人；講求理性、勇敢，秉持正直；相互尊重、敬意、平等；不斷豐富自己，不時回顧自省。真誠交往、信守承諾。嚴于律己,以身作則。

　　古人云："不學禮，無以立"，同學們，也許就是一張紙的距離，也許只是一點耐心的等待；也許只是一句禮貌的問候；也許只是一個甜美的微笑，就是這點點滴滴如同甘露般能滋潤著人的心田。只要你能懷著一顆美好、真誠、寬容、友善的心去看待身邊的人和事，從自己力所能及的小事做起，你一定會成為一個有素質有教養且有益于社會的人！讓我們懷著夢想，帶著自信，微笑著說：你好，20xx！20xx，再創輝煌！！

　　我的講話完了，謝謝大家！

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇29

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　我想問下大家，我們的生活都離不開哪些呀?有的同學說有空氣、有陽光，還有呢?當然還有水了。

　　水是生命之源，我們的生活離不開水，我們渴了需要喝水，我們洗衣煮飯都需要水，還有我們身邊的植物也需要水……有的人說，水，我們家多的是，我每天洗澡的.時候都得美美的洗上差不多一個小時，有什么好稀罕的。就是因為我們的無知不懂得珍惜水資源導致現在地球上的飲用水越來越稀缺了。

　　雖說地球的面積有四分之三都是水，但淡水僅僅占總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現在世界上的水資源有多么貧乏!“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我們的眼淚。”每聽到這一句話，我的心就忍不住地緊張起來，真害怕有這么一天。云南年遭遇60年一遇的全省性特大旱災，干旱范圍之廣、歷時之長、損失之大。嚴重干旱造成全省742萬人、459萬頭大牲畜飲水困難。干旱讓莊稼基本顆粒無收，部分家畜無飲水被渴死，孩子們爭相喝著臟水解渴，歷史就在眼前 。

　　你知道嗎?假如一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸;

　　假如不下雨，地球上的淡水只能夠我們用四年左右的時間;

　　人可以一個星期不吃飯，但不能一個星期不喝水。

　　所以，水對我們真的非常重要，我們要珍惜水資源，節約水資源。

　　節約用水，從你我做起。從我們身邊做起，下面有幾個節約用水的小竅門。比如我們早上洗臉時把水用個小臉盆裝起來，洗過臉的水可以拿來洗手沖廁所或洗拖把。開水時把水籠頭擰小一點，用完后立刻關掉。淘米的水可以洗菜，洗完后還可以沖廁所。洗完衣服后的水也可以放在桶里洗拖把沖廁所。洗完衣服后，可以把濕衣服晾在陽臺上，在下面放一個盆，接來的水可以澆花。我們洗澡時可以把時間縮短些。

　　如果世界上沒有了水，地球就會干裂;如果沒有了水，我們人類就可能渴死;如果沒有了水，就沒有了我們這個美麗的世界。請每個人節約用水，請珍惜水資源，請珍惜大地母親的每一滴眼淚。

　　謝謝!

中秋節教師國旗下經典講話稿 篇30

　　尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好! 今天我們齊聚在這里，共同開啟一項有意義的活動——“陽光體育”冬季長跑活動。

　　我們記得“生命在于運動”這句名言，體育運動可以增強人的體質，使我們有一個健康的身體，體育運動還可以磨練我們的意志，使我們有一個健康的心理，而這些健康的體質和健康的心理是我們工作和學習所必備的重要條件! 長期以來，長跑一直是人們鍛煉身體的首選項目，具有其他運動項目不可替代的鍛煉效果，是增強體質、強健體魄最好的運動方式之一。長跑運動簡便易行，有很好的健身價值。有效地堅持長跑，可增強心血管系統和呼吸系統的功能，促進運動系統、神經系統和各臟器的健康工作，從而提高肌體的抗病能力。經常從事長跑運動的人，即使在緊張的學習和工作中，也不容易感到疲勞。 冬季的健身長跑鍛煉效果尤其顯著，不僅能增強體質和肌體的耐寒能力，培養堅強的意志，還有很好的健腦功能。因為在冬季氣溫較低的環境中，長跑能刺激肌體產生保護性反應，加快血液循環，加大腦部血液流量，增強大腦體溫中樞的調節功能，從而供給大腦更多的養分，使大腦清醒，有助于增強大腦的記憶功能，提高工作和學習效率。 同學們,加油吧!

　　讓運動詮釋我們生命的美麗!

　　讓運動彰顯我們陽光青少年的活力!

　　最后讓我們一起記住古希臘的一句格言：如果你想健康，跑步吧;如果你想更加健美，跑步吧!謝謝大家!