國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿（精選33篇）
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇1
尊敬的老師、各位評(píng)委：
大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。我從來(lái)不知道，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái)，在老師那里，我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。
這些言簡(jiǎn)意豐，言少意深的文字深深地影響著我：小時(shí)候，當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái);當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書(shū)靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不猶豫。
大詩(shī)人歌德說(shuō)“讀一本好書(shū),就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，更能賦予我們精神的力量，獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們?cè)跁?shū)中學(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則，“胸有詩(shī)書(shū)氣自華”，以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例，讀李太白詩(shī)，一句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往，讀白樂(lè)天詩(shī)，一句“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情，文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”又讓我感覺(jué)天地間浩氣長(zhǎng)存。與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文，接受經(jīng)典的熏陶吧! 取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典當(dāng)中華文化開(kāi)始擺脫弱勢(shì)文化形象，挺直胸膛再次走向世界的時(shí)候，國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化便有了新的自尊與自信;當(dāng)國(guó)人下定決心“走自己的路”的時(shí)候，對(duì)本民族文化又有了新的選擇和期待;當(dāng)國(guó)人再度用新的眼光打量中華傳統(tǒng)文化的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)它竟是一個(gè)用之不盡、取之不竭的智慧之源，這就是——國(guó)學(xué)經(jīng)典!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇2
很多年前，我在一本書(shū)上--曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句讓人們震驚的話：“要想毀滅一個(gè)民族，就先毀滅其文化。”后來(lái)又陸續(xù)看到“要摧毀一個(gè)國(guó)家，首先要破壞這個(gè)國(guó)家的核心價(jià)值觀，同化其傳統(tǒng)文化”，“一個(gè)不尊重自己民族傳統(tǒng)文化的民族，只會(huì)走向毀滅!”之類的話語(yǔ)，無(wú)一不警醒我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做自毀傳統(tǒng)文化“長(zhǎng)城”的罪人。
人看大節(jié),看思想看基礎(chǔ)。正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。“欲求木之長(zhǎng)者，必固其本;欲求水之遠(yuǎn)者，必浚其源。”培養(yǎng)中小學(xué)生，促其健康成長(zhǎng)，必須從基礎(chǔ)教育抓起，特別是要注重思想品德教育;思想道德的教育與形成，離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。只有把思想根基扎實(shí)扎牢了，中小生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展才有可靠的保證。因?yàn)椋瑖?guó)學(xué)經(jīng)典講的是天地之間的大仁大義、大道大德，是自古以來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是五千年中華文化精華，也是完美人生的立身之本、處世之道、成功之基、動(dòng)力之源。《大學(xué)》開(kāi)篇就講“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，就充分體現(xiàn)了弘揚(yáng)光明正大的道德，在于感化和引領(lǐng)民眾，達(dá)到最完善理想境界的思想。
古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也是中小學(xué)生精神營(yíng)養(yǎng)套餐中不可或缺的珍貴部分，要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)意識(shí)。傳承就要認(rèn)真學(xué)習(xí)、誦讀、背記經(jīng)典的詩(shī)詞和散文等，受到傳統(tǒng)文化的熏陶;弘揚(yáng)就要汲取傳統(tǒng)文化的精華，使之內(nèi)化于心，外化于行，有所創(chuàng)新和發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)什么比會(huì)學(xué)重要;對(duì)教師而言，教什么比會(huì)教重要。正如新聞報(bào)道中說(shuō)的那樣：“在翻看全國(guó)課程教材時(shí)，他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’很悲哀。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因。”為我們理清傳承與創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系，澄清當(dāng)前教育實(shí)踐中的許多模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持、繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向，注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，自覺(jué)為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
大家上午好!
我是政治組的楊先霞，今天我演講的題目是《閱讀國(guó)學(xué)傳承經(jīng)典》。
我沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”曾幾何時(shí)，國(guó)學(xué)像一陣春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園，吹進(jìn)我們的課堂，吹進(jìn)我們的心靈，身為一名老師，了解傳統(tǒng)文化，提高自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，舍我其誰(shuí)呢?
在神州大地上，國(guó)學(xué)傳承千年。那么，什么是國(guó)學(xué)呢?
其實(shí)在我眼里，國(guó)學(xué)就是那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的盛唐清韻;在我眼里，國(guó)學(xué)就是那“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的兩宋悲歌;在我眼里，國(guó)學(xué)就是那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的浩然肝膽!
還曾記得岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概!曾記得曹操“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”的壯懷悲歌!也曾記得李清照“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪言壯語(yǔ)!
這，就是國(guó)學(xué)!這，就是經(jīng)典!
它，是中華的瑰寶，它，是華夏的輝煌，它是我們偉大民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶!是炎黃子孫奮斗不息的精神脊梁!
親愛(ài)的老師們，看全國(guó)，主席在與北師大師生座談時(shí)曾說(shuō)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已成為中華民族的基因”;看亳州，物華天寶，人杰地靈，不僅是老莊故里，亦為“建安文學(xué)”發(fā)源地;看我高級(jí)中學(xué)，鞏敬耕校長(zhǎng)親自為我校師生編撰印發(fā)了《高中國(guó)學(xué)讀本》。我很慶幸，慶幸高級(jí)中學(xué)濃濃的書(shū)香熏染了我，慶幸我是高級(jí)中學(xué)人!
親愛(ài)的老師們，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)，傳承經(jīng)典，肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓我們?cè)诮逃@片平凡而美麗的土地上，種出最燦爛的花朵，收獲最香甜的果實(shí)!讓五千年的中華文化在我們這里發(fā)揚(yáng)光大!在我們這里發(fā)揚(yáng)光大!
我的演講完畢，謝謝大家!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇4
大家好，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽
神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書(shū)》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范，做到與經(jīng)典同行為友。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ)，人性的基礎(chǔ)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)。子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀。廢經(jīng)廢倫，治安敗壞根由。貪瞋癡慢，人心墮落原因，欲致天下太平，須從根本著手。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝。誤根本為枝末，認(rèn)枝末為根本。為求解決問(wèn)題，反倒制造問(wèn)題。君子唯有務(wù)本，本務(wù)邦國(guó)自寧。俗云：「教兒初孩，教婦初來(lái)」，兒童天性未染污前，善言易入;先入為主，及其長(zhǎng)而不易變;故人之善心、信心，須在幼小時(shí)培養(yǎng);凡為人父母者，在其子女幼小時(shí)，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典，以培養(yǎng)其根本智慧及定力;更曉以因果報(bào)應(yīng)之理，敦倫盡分之道;若幼小時(shí)不教，待其長(zhǎng)大，則習(xí)性已成，無(wú)能為力矣!三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。」;「教之道，貴以專。」，而非博與雜;故一部經(jīng)典，宜讀誦百至千遍，蘇東坡云：「舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知」。現(xiàn)在教學(xué)，壞在博與雜，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng)、定力之培養(yǎng)，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長(zhǎng)，深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系，中華子孫能否長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵，有慧眼者，當(dāng)見(jiàn)于此。幾百年來(lái)，我們中華民族的祖先，一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：小孩子在他年少時(shí)(0～13歲)，記憶力非常好，應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧記憶下來(lái)，牢牢地背記，并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義，但是先記住，好比牛先把草吃下去，有時(shí)機(jī)再反芻一樣，孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，理解能力也在成長(zhǎng)，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵，必然有更深的理解和領(lǐng)悟。如果在孩子在記憶、記憶力強(qiáng)的時(shí)候，不給他一些經(jīng)典的東西儲(chǔ)存到腦子里，沒(méi)有“厚積”，怎么能“薄發(fā)”呢?怎么能融會(huì)貫通、觸類旁通呢?《弟子規(guī)》這本書(shū)，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。“弟子”是指一切圣賢人的弟子，“規(guī)”“夫見(jiàn)”意思是大丈夫的見(jiàn)解。所以是每個(gè)人，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的。《弟子規(guī)》沒(méi)做到，學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真智慧。《弟子規(guī)》共360句(1080字)，概述簡(jiǎn)介，以精練的語(yǔ)言對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙教育，灌輸儒家文化的精髓。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!
還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月。“的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌!
還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕響!
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
不知什么時(shí)候，能掙會(huì)花的觀念深入人心，而勤儉節(jié)約卻在心中有點(diǎn)淡了。有些人會(huì)想著：反正有錢，無(wú)所謂。于是我們的周圍一些現(xiàn)象出現(xiàn)了：酒店里中午刺目的電燈，自助餐具里丟棄的豐盛食物，公共場(chǎng)所沒(méi)關(guān)緊的水龍頭，家里長(zhǎng)年不拔的電腦插頭，七層八層包裝的月餅……
于是，我們的校園里一些現(xiàn)象也出現(xiàn)了：晴朗的日子，直到上第三節(jié)課還能看見(jiàn)有的教室亮著全部的燈；涼爽的早晨、傍晚，有的教室六臺(tái)電扇還是馬力全開(kāi)；洗手間的水龍頭滴答地淌著水，來(lái)來(lái)往往的人視而不見(jiàn)；住校生洗衣服開(kāi)起整排的水龍頭，營(yíng)造出在河邊洗衣的“愉快”感覺(jué)；丟棄在垃圾筒里的廢紙都是只寫了一半的練習(xí)本。
其實(shí)，在這種種肆意揮霍和糟蹋的背后，都是現(xiàn)存資源的減少與匱乏，未來(lái)發(fā)展的需求與壓力，還有來(lái)自大自然的警示。
如果我們每班每天能少于1小時(shí)的燈，那么每天約能節(jié)約一度電；如果我們每天都節(jié)約用水，去擰緊滴水的龍頭，短短半天就能節(jié)約一噸漏掉的自來(lái)水。
作家張抗抗說(shuō)：“我可以舍得很多錢去幫助別人，卻舍不得把一個(gè)好好的東西或事物丟棄，我不是為了錢而節(jié)約，而是為了節(jié)約而節(jié)約。”她的這番話并非“矯揉造作”，在她看來(lái)，節(jié)約是一種操守、品行和文化，是一種責(zé)任。
因出演《泰坦尼克號(hào)》而成名的好萊塢明星萊昂納多，被冠上“吝嗇”的還保主義帥哥頭銜，他開(kāi)的是豐田pius，證明有錢人未必一定要用大排量車，而正在我們身邊掀起的“拼時(shí)尚”（拼車、拼K歌等）、“換時(shí)尚”（以物換物），也讓我們感受到什么是現(xiàn)代模式的“精打細(xì)算”。
因干旱而龜裂的土地，我們讀懂了兩個(gè)字“稀缺”；當(dāng)昔日唾手可得的水、電、煤等變得困難重重時(shí)，我們喊出兩個(gè)字：節(jié)約。如果我們不厲行節(jié)約，不關(guān)愛(ài)我們賴以生存的環(huán)境，等待我們的將是怎樣的苦澀。其實(shí)，我們節(jié)約的不只是錢，而是資源。
節(jié)約是一種品質(zhì)，靠物質(zhì)滿足虛榮來(lái)顯示存在是悲哀的，節(jié)約是一種美德，沒(méi)有時(shí)空的界限，沒(méi)有尊卑的區(qū)別：讓節(jié)約成為一種自覺(jué)習(xí)慣，而不是“做秀”和“走過(guò)場(chǎng)”。
同學(xué)們，勤勞是幸福的左手，節(jié)約是幸福的右手，希望這樣一雙寶貴的手我們都能擁有！
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇6
各位老師各位同學(xué)：大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)》。
同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，真的是太重要了!“生命在于運(yùn)動(dòng)”，沒(méi)有了運(yùn)動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運(yùn)動(dòng)的生命是短暫的!如果說(shuō)健康是“1”，財(cái)富、地位、榮譽(yù)都是跟在健康這個(gè)“1”后面的零，有了健康的“1”，后面的零才有意義。健康雖然不代表一切，但失去健康就一定會(huì)失去一切，擁有健康才是人生最大的財(cái)富。
聰明的頭腦人人都想得到，秘訣就是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng);健康的身體人人都可以得到，秘訣就是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng);堅(jiān)強(qiáng)的意志人人都可以得到，秘訣更是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們，露出你的笑臉，伸出你的雙手，做個(gè)運(yùn)動(dòng)的自己，快樂(lè)的自己，健康的自己!讓我們一起走到操場(chǎng)上，走到陽(yáng)光下，去感受體育的魅力，享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!盡情揮灑我們的汗水，舒展每一個(gè)關(guān)節(jié)，激活每一個(gè)細(xì)胞，強(qiáng)健我們的體魄，展示我們的活力!
讓運(yùn)動(dòng)成為我們終生的興趣愛(ài)好!讓健康成為我們?nèi)姘l(fā)展的不懈追求!讓快樂(lè)成為我們成長(zhǎng)過(guò)程的伴奏音符!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇7
老師，同學(xué)們：
又是一陣春風(fēng)來(lái)，又是一年芳草綠，又是一季清明時(shí)，又一個(gè)緬懷先烈的日子。
當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑在身上，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我們這些朝氣蓬勃的少年兒童，都感到萬(wàn)分的自豪，無(wú)比的幸福。然而，這美好的生活來(lái)得多么不易啊！
桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。在中國(guó)這方熱土上，有無(wú)數(shù)仁人志士，為了民族的解放、國(guó)家的獨(dú)立和人民的幸福，拋頭顱、灑熱血，譜寫了一篇篇悲壯激越的歷史篇章，是他們用生命換來(lái)了中國(guó)繁榮的今天，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境。
你們是英雄，你們是路標(biāo)，你們是豐碑！一個(gè)個(gè)可歌可泣的事跡，一個(gè)個(gè)可贊可嘆的信念，一個(gè)個(gè)可敬可畏的精神！忘不了雪山草地上，每一個(gè)腳印寫著真誠(chéng)，每一顆紅星閃亮著希望，每一聲槍響寄托著革命的信念。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路氣壯山河！忘不了青紗帳里，中華兒女出奇兵，槍頭凝聚著民族的仇恨，向著侵略者發(fā)出怒火。奔騰的黃河，為他們高奏凱歌！
逝者如斯夫，幾十年彈指一揮間，但我們對(duì)先烈的敬仰，不應(yīng)該淹沒(méi)在這繁忙的都市生活當(dāng)中，我們對(duì)先烈的思念，不應(yīng)該隨著時(shí)間的變遷而淡漠，我們的愛(ài)國(guó)情思，不應(yīng)該隨著年齡的增長(zhǎng)而深深的埋藏在心底！
同學(xué)們，我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒，生活在一個(gè)和平、美好的環(huán)境里。幸福生活來(lái)之不易，只有懂得珍惜，懂得我們所肩負(fù)的責(zé)任和使命，才會(huì)更加努力地去創(chuàng)造美好的生活。昨天永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄，感恩今天的幸福生活，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；把握時(shí)間過(guò)好每一天，把握機(jī)會(huì)展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己。其實(shí)，這就是在弘揚(yáng)革命精神，這就是在為譜寫祖國(guó)的繁榮發(fā)展的篇章奉獻(xiàn)自己的一份力量！
讓我們繼承先烈遺志，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大、繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)、積極鍛煉，共創(chuàng)祖國(guó)美好明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇8
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
今天國(guó)旗下講話的題目是：《友愛(ài)、互助、進(jìn)步》
無(wú)數(shù)地歷史經(jīng)驗(yàn)證明，無(wú)論是一個(gè)家庭，還是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)社會(huì)，只有大家都重視團(tuán)結(jié)，珍惜團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，以實(shí)際行動(dòng)搞好團(tuán)結(jié)，才能有力量，才能和睦相處，和諧發(fā)展。
據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。
孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!” 孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。
再如雷鋒對(duì)同志有著春天般的溫暖，圖婭對(duì)伙伴有著金子般的心，這些都是對(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的準(zhǔn)確詮釋，我們也應(yīng)該以真誠(chéng)的心，用愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)人，讓身邊洋溢著其樂(lè)融融的真情。
學(xué)校是一方充滿了濃郁文化氣息的凈土，校園也應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的和諧校園。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處，與校園環(huán)境相處，如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)會(huì)做具有高尚情操的友愛(ài)同學(xué)人。
雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。”一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開(kāi)了集體這個(gè)大海，就將一事無(wú)成。團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助要從小事做起，要從現(xiàn)在做起。比如，當(dāng)你遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好;在與同學(xué)交往中多用禮貌用語(yǔ);當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí)，你問(wèn)候一聲;當(dāng)同桌忘帶課本時(shí)，你把自己的書(shū)移到課桌中間;當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，你扶起他;當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，你提醒他一下。
我們要學(xué)會(huì)講團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要學(xué)會(huì)關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人，不與同學(xué)鬧矛盾，有了矛盾，應(yīng)首先從自身找不足;要學(xué)會(huì)同情人，幫助人，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，對(duì)生活上有困難的同學(xué)，要主動(dòng)上前幫助;要學(xué)會(huì)尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號(hào)，不猜忌人，坦誠(chéng)待人，寬容讓人，如果別人錯(cuò)怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯(cuò)誤。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇9
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，還有親愛(ài)的各位同事：
大家晚上好!我演講的題目《感恩父母，孝親敬老》
首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂(lè)。 有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離 開(kāi)了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是不是因?yàn)椴环判乃?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候，我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，;從沒(méi)有思考該如何理解父母百分之百的愛(ài)，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
當(dāng)走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家;度日如年的季節(jié)似乎很漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真
想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提起的往事，因?yàn)橛刑嗟你皭潯Ｃ棵孔鍪露紩?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚流滿面。年少的我們多少都會(huì)有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。
親愛(ài)的同事們，在我們成長(zhǎng)的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過(guò)父母給予我們的愛(ài)，有多少次向父母訴說(shuō)過(guò)我們對(duì)他們的愛(ài)，又有多少次用語(yǔ)言和行動(dòng)去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢?鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老!父愛(ài)如山，母愛(ài)深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微
笑，少一份憂愁;讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。
我的演講完了，謝謝大家的聆聽(tīng)!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
1963年，3月5號(hào)，毛澤東欣然提筆寫下"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"。回覓20世紀(jì)60年代，在中華大地上掀起的轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒熱潮，雷鋒事跡在大江南北撥動(dòng)著炎黃子孫的心弦，每一個(gè)公民都從雷鋒精神中深深體味到榜樣的力量。
四十一年過(guò)去了，有不少人認(rèn)為雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了，有人甚至說(shuō)，學(xué)雷鋒簡(jiǎn)直就是傻冒，那么，當(dāng)又近3月5日，我們真的有必要再次審視雷鋒，再次走進(jìn)雷鋒精神的本質(zhì)世界嗎?
提起雷鋒，助人為樂(lè)基本上是其精神主體，坐火車，他幫列車員托地板，在路上，他為丟失票的大嬸買票，在部隊(duì)，他為困難戰(zhàn)士家里捐款。多少普普通通的人在困難中，感受到了他的溫暖，甚至重新找到生活的理由，誰(shuí)沒(méi)有碰到過(guò)困難的時(shí)候?誰(shuí)又可以撇開(kāi)別人的幫助獨(dú)自生存?沒(méi)有!那么，渴望幫助，得到幫助，便是這個(gè)世界上每個(gè)人都向往的。幫助別人，也是每個(gè)人都應(yīng)盡的責(zé)任，一首流行歌曲唱遍了中華大地，"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好"。那便是對(duì)雷鋒助人為樂(lè)精神的最好延伸，毛澤東同志說(shuō)："一個(gè)人，做一件好事不難，難的是做一輩子好事"。是啊，助人，堅(jiān)持不懈地助人，并以助人為快樂(lè)，雷鋒以他的一生實(shí)踐著，也就成就了他光輝的榜樣形象。助人為樂(lè)，正是人類最普遍的共同需要和選擇，那么，有怎么可以說(shuō)雷鋒精神過(guò)時(shí)呢?
雷鋒有崇高的集體觀念。他說(shuō)："一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就是一架機(jī)器上的螺絲釘"。擰在哪里，我就在哪里閃閃發(fā)光。螺絲釘?shù)木瘢⒎菈阂秩说谋拘裕渚竦拈W光點(diǎn)在于準(zhǔn)確地找到了自己地心理位置，真確地選擇了自己的社會(huì)職責(zé)，科學(xué)地確定自己的價(jià)值。那么，今天當(dāng)我們面對(duì)日益紛繁的社會(huì)，當(dāng)我們與我們的集體息息相存時(shí)，螺絲釘精神真是值得我們倡導(dǎo)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
雷鋒秉謙虛為美德。雷鋒打過(guò)這樣的比方："比如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，像海參，魚(yú)翅之類也裝不進(jìn)去。如果碗是空的就能裝很多東西"。他始終實(shí)踐著永遠(yuǎn)做一個(gè)"謙虛的人"的諾言，見(jiàn)困難上，見(jiàn)榮譽(yù)讓，做一輩子好事卻不留名。"我叫解放軍，我在中國(guó)"這是他每每用以回答受助者的口頭禪，榮譽(yù)不是他的高度卻是他的起點(diǎn)。真是這樣，謙虛使雷鋒這位偉大的戰(zhàn)士光彩照人，使雷鋒這樣一位普通戰(zhàn)士千古流芳，這是榮譽(yù)的邏輯：謙虛，贏得的是永遠(yuǎn)的頌揚(yáng)!這也是拿一個(gè)時(shí)代，哪一個(gè)社會(huì)，哪一個(gè)集體的邏輯!
雷鋒的釘子精神，雷鋒的艱苦樸志作風(fēng)，雷鋒的激情人生。試想想，哪一樣又是時(shí)代所不需要的!愛(ài)心，構(gòu)成雷鋒為人處事的行為準(zhǔn)則，愛(ài)國(guó)，鋪墊了雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神基礎(chǔ)。
其實(shí)，細(xì)心地觀察我們身邊，為山區(qū)捐一點(diǎn)錢，為同學(xué)講一道題，為小朋友撐一把傘，為集體現(xiàn)一計(jì)，然后說(shuō)一聲"不用謝"，這樣的人很多，他們都在延續(xù)，詮釋著雷鋒精神，這種精神已漸漸地形成了我們社會(huì)行為規(guī)范的坐標(biāo)，已成為國(guó)民精神的一個(gè)強(qiáng)音，有人說(shuō)，缺少精神的民族永遠(yuǎn)是蒼白的民族。我們有理由大聲的說(shuō)："雷鋒精神就像一切屬于民族，屬于時(shí)代的東西一樣，永遠(yuǎn)地珍藏在億萬(wàn)群眾心底。
今天，讓我再一次詠?lái)炦@么一首詩(shī)，作為我今天演講的結(jié)束語(yǔ)：雷鋒叔叔，小時(shí)候起，我們就著樣呼喚你，后來(lái)我投入你獻(xiàn)身的那支隊(duì)伍，如果說(shuō)有什么動(dòng)機(jī)的話，一半為了活的更有出息，從此，我們擁有了你的名字，你的生命在我們身邊延續(xù)……
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇11
老師們，同學(xué)們
大家好!
幽幽中華魂，華魂遍千年！敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和五十三年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽(yáng)，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝結(jié)一個(gè)主題：幽幽中華魂！正是我們獨(dú)特的文字獨(dú)特的語(yǔ)言傳承著我們優(yōu)秀的文化。
文字，記載著我們悠久的歷史，漢語(yǔ)，繼續(xù)著我們文化的傳承。漢語(yǔ)是世界上最珍貴的語(yǔ)言。它包含了多少中華民族的智慧結(jié)晶。修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城是為了保護(hù)它不受傷害，英雄兒女浴血抵御外強(qiáng)是為了捍衛(wèi)它的尊嚴(yán)。為了讓這珍貴的語(yǔ)言在世界文明之林屹立不倒，多少中華兒女蟬精竭慮，一點(diǎn)點(diǎn)將它發(fā)場(chǎng)光大，讓它如瑰寶般熠熠生輝，傲視群雄。
這是一種怎樣美麗的語(yǔ)言啊！它承載了那么多的悲歡離合，演繹了那么多的動(dòng)人故事，哺育了那么多的中華兒女，造就了那么多的英雄豪杰。我驕傲！為那字正腔圓，落地有聲，說(shuō)話最算話的“話”！我自豪，為那橫平豎直，堂堂正正，做人要像它的“方塊字”！我驕傲！從“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。到“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，”從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君于好俅。”到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”獨(dú)特的四聲，音樂(lè)般的聲調(diào)，讓中華民族的歷史就在這聲聲傳誦中流傳千古，生生不息！我自豪！楚醉漢賦，唐詩(shī)宋詞，真草隸篆，年家風(fēng)流！孔于寫《春秋》用的是它，屈原賦《離騷》用的也是它，司馬遷作《史記》，一刀一刀刻在竹簡(jiǎn)上的，仍然是它！從《泰山石刻》《石鼓文》到《曹全碑》，從《蘭亭序》到《顏勤禮碑》。廣博的中華文明就在這“鐵鉤銀劃”般的線條上展示其非凡的生命力！創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們熱愛(ài)母語(yǔ)，說(shuō)好普通話，將我國(guó)的文化傳承。今天我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的`力量！各位學(xué)友：青春是美好的，但是如果缺乏使命，青春就會(huì)貧血；青春是短暫的，但是如果加倍珍惜，將會(huì)贏得整個(gè)人生！讓我們扛著責(zé)任學(xué)習(xí)、說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，和著發(fā)展邁進(jìn)，讓我們的智慧在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的舞臺(tái)上大放光彩，讓我們的青春在愛(ài)國(guó)的旗幟上盡情飛揚(yáng)！我的演講完畢，謝謝大家。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇12
我想，每一個(gè)人在成長(zhǎng)的歲月里，都應(yīng)當(dāng)收到過(guò)珍貴的禮物吧!我也不例外。令我愛(ài)不釋手的一本《兒童文學(xué)》，就是爸爸媽媽給我的最珍貴的禮物。想明白它是怎樣來(lái)的嗎下頭就讓我來(lái)告訴你吧!
我是一個(gè)十分愛(ài)看書(shū)的女孩兒，每次捧起一本書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一般。有一次，我偶然間看到了《兒童文學(xué)》這本書(shū)的簡(jiǎn)介，便對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣，異常想買一本，于是我便央求爸爸：“爸，你給我買一冊(cè)《兒童文學(xué)》唄”爸爸抬起頭，對(duì)著我笑了一下，卻什么也沒(méi)說(shuō)，又繼續(xù)工作了。我明白不能再繼續(xù)打擾他，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
之后，我又跟爸爸說(shuō)了幾次，可是，每次爸爸都只是“嗯”了一聲就沒(méi)了下文，我漸漸地失望了。然而，幾天后的一個(gè)傍晚，爸爸下班回到家，我上去迎接他時(shí)，驚喜地看到他手里拿著一本嶄新的《兒童文學(xué)》。我高興地把書(shū)接過(guò)來(lái)，情不自禁地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，多謝您!”我把這本期盼已久的禮物緊緊地抱在胸前，就像抱著稀世珍寶一樣。從此，它便成了我形影不離的好朋友。
每一天晚上睡覺(jué)前，我都要看幾頁(yè)《兒童文學(xué)》，否則我就會(huì)睡不著覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的資料十分豐富，里面有許多精彩的故事，有些故事很讓人感動(dòng)，而有些卻令人感到憤怒。
舉個(gè)例子吧!有個(gè)故事的名字叫《給爸爸買蘋果》，它講的是：有一位叔叔坐火車去某個(gè)地方出差，快到中間站時(shí)，坐在他旁邊的一個(gè)孩子說(shuō)：“我爸爸睡著了，他的手表在衣兜里，這樣多危險(xiǎn)呀!萬(wàn)一有人偷走了該怎樣辦呢我看還是我?guī)退b著吧。”說(shuō)著，這個(gè)小孩兒就把表從“爸爸”衣兜里掏出來(lái)了。火車很快就到站了，這個(gè)孩子又說(shuō)：“我下去給我爸爸買蘋果，因?yàn)樗噽?ài)吃蘋果。”說(shuō)完就下去了。那孩子走后不久，“爸爸”睡醒了，這位叔叔便對(duì)他說(shuō)：“您兒子剛剛下去買蘋果了。”他沒(méi)聽(tīng)清，叔叔又重復(fù)一遍，結(jié)果“爸爸”很驚訝地說(shuō)：“我壓根兒沒(méi)兒子呀!”
這篇故事告訴我們，有些人看似好人，可他卻不好，真是人不可貌相。就像咱們中國(guó)的一句古話：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”呀!
就是這樣，這本書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。我還積累了許多成語(yǔ)和諺語(yǔ)呢!我愛(ài)我這珍貴的禮物——《兒童文學(xué)》，它永遠(yuǎn)是我必不可少的人生伙伴!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇13
同學(xué)們:
大家好!
今天我們聚集在這里就是為了爭(zhēng)做新三好學(xué)生作好準(zhǔn)備.我們大家都知道中小學(xué)以“德智體”為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比了幾十年的“三好學(xué)生”。由于“德智體”看重的是學(xué)生的在校表現(xiàn)，評(píng)出來(lái)的“三好學(xué)生”，有可能是“雙面人”。這些學(xué)生，在校是“三好生”;到了家里，就會(huì)是“小皇帝”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;到了社會(huì)上，則有可能缺乏愛(ài)心，漠視公德，一切以自我為中心，對(duì)公共事務(wù)漠不關(guān)心。久而久之，“三好生”失去了應(yīng)有的表率、示范作用。為了拒絕“雙面人”，就迫使我們要對(duì)原有的三好學(xué)生評(píng)價(jià)制度進(jìn)行改革.
從今年開(kāi)始，我們將嘗試從社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)維度，以“好公民、好學(xué)生、好孩子”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“新三好”的評(píng)比。“好公民”包含愛(ài)國(guó)情感、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)公德、社會(huì)實(shí)踐，其中除了愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、關(guān)心周圍的人、愛(ài)護(hù)環(huán)境、參加“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐”外，還要文明上網(wǎng)，慎交網(wǎng)友、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等;“好學(xué)生”包含學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、行為規(guī)范、身心健康，具體的還有穿著合適、會(huì)自我保護(hù)、珍惜自己的名譽(yù)等;“好孩子”則包含孝親敬長(zhǎng)、自我服務(wù)等，其中除了孝敬父母、放學(xué)按時(shí)回家，還有不能攀比、亂花錢。在此我們倡導(dǎo)同學(xué)們“在校做個(gè)好學(xué)生——主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生;在家里做個(gè)好孩子——勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子;在社區(qū)做個(gè)好公民——誠(chéng)實(shí)守信，道德規(guī)范的好公民”。家庭、學(xué)校、社區(qū)密切配合，真正意義上開(kāi)創(chuàng)三位一體育人的新局面。
我一直都記得尼采的一句話：“如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿!”登高需要一步一個(gè)腳印，做事情也是如此，只有經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，才能夠把事情做得更好!在全國(guó)人民都在為構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈地奮斗、攜手共進(jìn)之時(shí)，作為學(xué)生的我們是否也應(yīng)該為我們可愛(ài)的校園盡一點(diǎn)微薄之力呢?
親愛(ài)的同學(xué)們，為使我們?nèi)巳硕寄艹蔀楹细竦男氯脤W(xué)生,為使我們的學(xué)校越來(lái)越具有魅力，我相信大家都能依照新三好學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從我做起,從小事做起,向著目標(biāo)沖刺!
我的演講完畢，謝謝!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇14
祖國(guó)安全人人講，安全祖國(guó)個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起安全之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪吧。平平安安生活是每個(gè)人最關(guān)心、最重要的事情。可是，有些人還明知故犯，拿自我的生命開(kāi)玩笑。
記得有一次，放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)孫塘路十字路口時(shí)，紅燈擋住了我們的去路。過(guò)了一會(huì)兒，綠燈亮了，我們準(zhǔn)備開(kāi)過(guò)去。誰(shuí)知，一位年輕人騎著摩托車在紅燈下飛快地向前行駛。幸好爸爸開(kāi)得很慢，那位年輕人才順利地從我們的車前開(kāi)過(guò)。可是，后面的車一輛之后一輛，一個(gè)勁兒地向左轉(zhuǎn)彎，那位年輕人被嚇得驚惶所措，猛的一個(gè)緊急剎車，人仰馬翻，重重地摔在了地上。那位年輕人看起來(lái)摔得不輕，他的車也摔破了。幸虧后面的司機(jī)及時(shí)剎住車。這種情景看得真讓人膽顫心驚。我看在眼里，記在心里。
當(dāng)我們邁開(kāi)雙腳一踏上道路，就同交通發(fā)生了聯(lián)系。就拿剛才的那位年輕人來(lái)說(shuō)，如果那位司機(jī)不緊急剎車的話，肯定會(huì)釀出一場(chǎng)大禍，那后果就不堪設(shè)想了。所以，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通秩序，講究禮貌。
因?yàn)槲野踩晕覛g樂(lè)，安全伴我行。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇15
老師們，同學(xué)們，大家好!今天我演講的主題是：堅(jiān)持就是勝利
我們常常聽(tīng)人說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。那么，什么是堅(jiān)持呢?首先我想與大家分享一個(gè)故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘，開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍：”從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成了。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：”請(qǐng)告訴我，甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，學(xué)生們面面相覷，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
我們也來(lái)思考一下，舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣你還在堅(jiān)持嗎?升國(guó)旗時(shí)高唱國(guó)歌你還能做到嗎?汗流浹背時(shí)你還在訓(xùn)練嗎?垃圾扔進(jìn)紙簍你還記得嗎„„
故事告訴我們，堅(jiān)持就是執(zhí)著，決不松懈，毫不退縮，許多成功者與失敗者的唯一區(qū)別，往往只在于他們誰(shuí)堅(jiān)持到底了。堅(jiān)持是打開(kāi)成功大門的金鑰匙，堅(jiān)持到底就是勝利。
有人說(shuō)向著成功努力的過(guò)程，乍一看，就像一條漆黑的隧道，一眼望不到頭，比如每天有做不完的作業(yè)，訓(xùn)不完的練，睡不夠的覺(jué)，忙不完的事，一天天的生活就像復(fù)印機(jī)里印出來(lái)的，一切都在重復(fù)。但沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活充實(shí)的象征。埋首于通向成功的征途，靜下心來(lái)，才能投入最后的沖刺。
同學(xué)們，當(dāng)困難擋住你成功的時(shí)候;當(dāng)失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當(dāng)負(fù)擔(dān)壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅(jiān)持下去，就能通向成功!也只有堅(jiān)持，才能讓你們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚某晒ΑＯＭ型瑢W(xué)通過(guò)自己的堅(jiān)持，能勇往直前，以昂揚(yáng)的斗志去面對(duì)在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中遇到的各種挑戰(zhàn)。相信有了你的堅(jiān)持和努力，你一定會(huì)看見(jiàn)彼岸花開(kāi)，花開(kāi)不敗。
最后，祝每一位同學(xué)都成為自己的主人，最終成為成功者!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇16
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是三(4)班的李涵梅，今天我在國(guó)旗下演講的題目是《我努力，我能行》。
親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們遇到考試成績(jī)不如意的時(shí)候，有沒(méi)有流下過(guò)難過(guò)的淚水?當(dāng)你們?cè)谟龅揭坏离y題怎么也做不出來(lái)的時(shí)候，是不是覺(jué)得灰心喪氣?當(dāng)你們學(xué)習(xí)一項(xiàng)新本領(lǐng)卻怎么也學(xué)不好的時(shí)候，是不是在心里責(zé)怪自己太笨而放棄?那么請(qǐng)你在這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约捍舐曊f(shuō)一句：“我能行!”
科學(xué)家愛(ài)因斯坦在上小學(xué)時(shí)被人稱為“笨小孩”。有一次老師叫每個(gè)學(xué)生做一個(gè)小板凳，當(dāng)他拿出自己做的板凳時(shí)，同學(xué)們都大聲嘲笑起來(lái)。但他告訴大家，這個(gè)不象樣的板凳，是他做的第三個(gè)，前幾個(gè)比這個(gè)還要差。小愛(ài)因斯坦說(shuō)：“我相信自己一定能做出漂亮的板凳。”所以他會(huì)不斷地去努力嘗試，正是有這樣一種自信心，才使得他成為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。
我們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的娃娃長(zhǎng)成了一個(gè)有知識(shí)、懂禮貌的小學(xué)生。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們要勇敢地面對(duì)。記得有一句話是這樣說(shuō)的：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。所以我們遇到困難時(shí)一定不能退縮。世上無(wú)難事，只要肯登攀，成功永遠(yuǎn)屬于不斷努力、不怕困難的人。那么我們首先要樹(shù)立信心，相信自己我能行，今天我不行，我要努力明天行，不但自己行，還要團(tuán)結(jié)互助，讓我們大家都能行。
同學(xué)們，今天我們是祖國(guó)的希望，明天是未來(lái)的棟梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，到了明天，我們會(huì)自豪地說(shuō)一聲：“我最行!”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇17
小溪抓住機(jī)會(huì)流入江河，能夠到達(dá)大海;樹(shù)苗能夠抓住機(jī)會(huì)進(jìn)入沃土，能夠成為參天大樹(shù)。僅有善于抓住機(jī)遇的人，才能不斷獲得成功。
學(xué)會(huì)不怨天憂人，勇敢地負(fù)起自我應(yīng)負(fù)起的職責(zé)，這是一種美德，并且會(huì)給自我?guī)?lái)意想不到的禮物，那就是--你將一手造就自我的經(jīng)歷，為自我?guī)?lái)好運(yùn)氣。
機(jī)遇是在不知不覺(jué)中降臨的。就像英語(yǔ)演講比賽，孫子怡以一口流利的英文和豐富手勢(shì)取得了第一名;有歌唱比賽，盡管音樂(lè)教師彈錯(cuò)了幾個(gè)地方，但我們還是堅(jiān)持著微笑，認(rèn)真在唱，取得了第一名的好成績(jī)…這些第一名帶給我們太多的驚喜!
這些成功告訴我們：機(jī)會(huì)不喜歡懶漢，也不欣賞投機(jī)者，機(jī)會(huì)總伴隨著勤奮努力的人。只要付出心血，里自我最近的人生難題，就有可能找到把握機(jī)會(huì)的一條途徑。下課多多問(wèn)教師題，讓自我變的勤快點(diǎn)，把自我不會(huì)的問(wèn)題弄懂，機(jī)會(huì)自然就在向你招手，你要趕緊跑過(guò)去迎接它!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇18
同學(xué)們，早上好：
春暖花開(kāi)給我們帶來(lái)了美好心情。隨著氣溫升高，身上的衣服少了，同學(xué)們也開(kāi)始變得好動(dòng)起來(lái)。每次看到在校園里開(kāi)心奔跑的同學(xué)，我的心里不禁跳出兩個(gè)字——“安全”!
這里，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：一次，某學(xué)校三年級(jí)學(xué)生到世紀(jì)公園里春游，公園里有一個(gè)比較大的湖。一個(gè)叫小英的女孩子在湖岸邊的一塊大石頭上休息，看同學(xué)劃船，一個(gè)叫小亮的男孩子正好捉了一條毛毛蟲(chóng)，想跟小英開(kāi)個(gè)玩笑，嚇唬嚇唬她，結(jié)果小英受到驚嚇，掉進(jìn)了水里，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。一個(gè)鮮活的小生命因?yàn)橐粋�(gè)玩笑提前隕落，就是因?yàn)樾×镣瑢W(xué)缺乏應(yīng)有的安全意識(shí)，一時(shí)好玩釀成了大禍。
還有一所學(xué)校里，一個(gè)調(diào)皮的小男孩上課時(shí)想拿著鉛筆去戳前面的女同學(xué)的后背，誰(shuí)知那個(gè)女同學(xué)正好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想向他借一下橡皮，結(jié)果，鉛筆尖不小心就戳進(jìn)了女同學(xué)的眼睛里，造成了小女孩終身的遺憾。
再講一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小朋友叫強(qiáng)強(qiáng)，他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動(dòng)畫片。這天，他在看動(dòng)畫片《圣斗士》，看到高興時(shí)便模仿片中圣斗士威猛的動(dòng)作，大叫著用頭向毫無(wú)防備的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽被強(qiáng)強(qiáng)撞得肋骨骨折，強(qiáng)強(qiáng)自己也把頭撞進(jìn)了脖子里，痛得哇哇大哭，頭也不能動(dòng)了。經(jīng)醫(yī)生診斷，強(qiáng)強(qiáng)上頸椎脫位骨折。類似的事我想大家平時(shí)可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少，天津有一個(gè)13歲的學(xué)生因?yàn)槌聊缬诰W(wǎng)絡(luò)游戲，模仿游戲里的大俠飛天的動(dòng)作，從24層樓上跳下身亡;連云港有一個(gè)9歲男童模仿《喜羊羊與灰太狼》中“灰太狼烤全羊”的情節(jié)，將同村5歲、8歲兩名小伙伴，綁在樹(shù)上點(diǎn)火燒成重傷。看，這些小朋友盲目沖動(dòng)，好奇貪玩，缺乏安全意識(shí)，那是多么的危險(xiǎn)呀!
這樣的故事都是發(fā)生在跟我們年齡差不多的人身上的，其實(shí)在平時(shí)，在我們的同學(xué)們周圍也常常會(huì)看到類似的一些舉動(dòng)，如果悲劇真的發(fā)生在我們的身邊，那時(shí)我們的心情就不僅僅是可以用“沉重”二字來(lái)形容的了。因此，我要提醒大家的是，“人的生命只有一次”，請(qǐng)同學(xué)們每時(shí)每刻都要注意安全。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，有集體活動(dòng)排隊(duì)下樓梯時(shí)，不能擁擠，更不能推搡。平時(shí)千萬(wàn)不要把扶手當(dāng)作滑梯，不從高處往下跳，課余時(shí)間要慢走不要猛跑，課間游戲要文明，不要追逐奔跑，更不能在石頭臺(tái)階邊打鬧。上體育課時(shí)，一定要聽(tīng)從老師的指揮，遵守紀(jì)律，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，身體不適要告知老師，避免劇烈活動(dòng)。上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則，橫穿馬路要走人行橫道，不要邊走邊開(kāi)玩笑;要注意食品安全，不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。此外，同學(xué)們還要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提，最基本就是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，牢記“生命高于藍(lán)天，安全重于泰山”，作到警鐘長(zhǎng)鳴!讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇19
親愛(ài)的同學(xué)們：
又到收獲季節(jié)了。我相信我們有更多的緊張、興奮和期待。
我們的緊張來(lái)自父母熱切的目光和老師認(rèn)真的話語(yǔ)。遠(yuǎn)離所有與我們有關(guān)的破壞和名譽(yù)；
也來(lái)源于我們?cè)诿鎸?duì)這種收獲的過(guò)程中，理想與現(xiàn)實(shí)矛盾的擔(dān)心與震驚。有了這種必要的張力，我們的思維就會(huì)更加敏捷、全面、深刻。
我們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越令人鼓舞。
我們興奮是因?yàn)槲覀兲幵谧晕因?yàn)證的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兲幵谧晕艺故镜臅r(shí)刻。有了這種積極的態(tài)度，我們才能認(rèn)真細(xì)致。我們可以變得更大更強(qiáng)。我們期待著
期待在考試過(guò)程中，師生之間，生生之間的和諧關(guān)系，沒(méi)有矛盾，沒(méi)有爭(zhēng)議。我們相信每個(gè)學(xué)生都是誠(chéng)實(shí)守信的，沒(méi)有違規(guī)和欺詐行為
我們可以充分利用考試過(guò)程中的每一分鐘，不浪費(fèi)時(shí)間，不放棄考試，不提前交卷
同學(xué)們，你們離期末考試不遠(yuǎn)了。我想借此機(jī)會(huì)向所有學(xué)生提出以下三點(diǎn)建議：
第一，目標(biāo)決定結(jié)果。
眾所周知，成功之路是有目標(biāo)的。我想說(shuō)的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了任何人，也不是為了證明什么，而是為了值得我們努力，為了不后悔的記住我們的青春！
我覺(jué)得我們的目標(biāo)是一個(gè)：取得優(yōu)異成績(jī)，夯實(shí)基礎(chǔ)！
第二，態(tài)度決定結(jié)果。
我記得一句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功。”沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力，就無(wú)法發(fā)揮自己的潛力！考試肯定有壓力。在一定壓力下，一定要強(qiáng)化以下態(tài)度：第一，勤奮是一種很好的訓(xùn)練，不勞無(wú)獲；二、努力的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是苦的，最終的成功可以是甜的；第三是進(jìn)取的態(tài)度。眾所周知，學(xué)習(xí)不逆流而上是不可能成為天才的，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總是有可能的；第四是務(wù)實(shí)的態(tài)度。求真務(wù)實(shí)是我們提高考試成績(jī)的法寶。為此，我們必須“吸取每一個(gè)教訓(xùn)，把握每一秒，練習(xí)每一個(gè)問(wèn)題，邁出每一步！”
第三，方法決定結(jié)果。
科學(xué)有效的方法可以使我們的復(fù)習(xí)和考試事半功倍。古人云：取法，只得之；取法差不多在中間，只在下面。而是用一種方式做每件事。
第一，注意基礎(chǔ)，不要犯概念錯(cuò)誤。教材中的基礎(chǔ)知識(shí)是最重要的。只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能用有限的定義、定理、公式來(lái)應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力考驗(yàn)！
第二，要注意糾錯(cuò)，不要重復(fù)犯錯(cuò)。復(fù)習(xí)和檢查的關(guān)鍵是改正錯(cuò)誤。我們應(yīng)該抓住和整理錯(cuò)誤，以確保我們不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。
第三，要注意標(biāo)準(zhǔn)化，不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。面對(duì)考試，要做到臨場(chǎng)發(fā)揮，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。我們的同學(xué)想要更多
掌握老師給的技巧，回答工整，盡量從紙面要求分?jǐn)?shù)！
同學(xué)們，生活不是完美的，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)和考試的生活是不完整的！考場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng)，是你施展才華的舞臺(tái)。考試在即，英雄彎弓。同學(xué)們，你們才華橫溢，斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你的智慧，拿出你的勇氣，用你那顆永不放棄的年輕的心，去攀登人生的另一座山。
請(qǐng)收拾行囊，帶上最睿智的頭腦，用最細(xì)致的心握住最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試。我堅(jiān)信：
今天，你們以示范小學(xué)為榮，明天，示范小學(xué)將以你們?yōu)榘粒?/p>
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇20
老師們，同學(xué)們，大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《我健康，我快樂(lè)》
健康需要運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康。只有時(shí)時(shí)刻刻來(lái)參加運(yùn)動(dòng)，鍛煉自己的體魄，才能擁有一顆健康的心。只有運(yùn)動(dòng)才會(huì)健康，只有健康我們才會(huì)更加快樂(lè)，就讓快樂(lè)的種子永遠(yuǎn)播撒在我們心中，開(kāi)放出純潔的花朵。運(yùn)動(dòng)傳遞健康，健康成就快樂(lè)!同學(xué)們，讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造我們的人生，讓“我健康，我快樂(lè)”陪伴我們走過(guò)難忘的小學(xué)生活。
有人說(shuō)：我們健康的身體是鍛煉出來(lái)的，好頭腦是三思出來(lái)的，好習(xí)慣是養(yǎng)成出來(lái)的，好品德是自律出來(lái)的，好才藝是磨練出來(lái)的，好腳板是行走出來(lái)的。
所以我們要敢于在生活中磨礪自己，讓我們的生命因運(yùn)動(dòng)而精彩!
我們很幸福的生活在溫暖的校園里，我們的老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體，希望我們能成為“四好少年”,爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。
正如陶行知爺爺說(shuō)：小孩們用心讀書(shū)，用力體操，學(xué)做好人，就是愛(ài)國(guó)。從今天起，讓我們比以前更認(rèn)真，堅(jiān)持做操，堅(jiān)持跑步，堅(jiān)持利用正確的體育鍛煉方法強(qiáng)健我們的身體。讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下練習(xí)飛翔的翅膀，終有一天，我們會(huì)勇敢地搏擊藍(lán)天!用我們今天奠定的基礎(chǔ)拓展明天的舞臺(tái)!
我再次對(duì)大家說(shuō)：我運(yùn)動(dòng)，我健康!我成長(zhǎng)，我快樂(lè)! 祝福老師、同學(xué)身體健康!心想事成!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇21
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期將過(guò)，回想起進(jìn)入這個(gè)新團(tuán)體的這段時(shí)光，一霎時(shí)，我感到了我正在成長(zhǎng)。
我本應(yīng)當(dāng)像小學(xué)一樣是平平靜靜、默默無(wú)聞的成為初中這個(gè)班團(tuán)體的一份子，可生活卻變得不一樣起來(lái)。軍訓(xùn)后開(kāi)學(xué)的第一天，就出現(xiàn)了翻天覆地的變化，莫不相識(shí)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了我，我不可思議的被選做班長(zhǎng)。以前只當(dāng)過(guò)衛(wèi)生委員的我，一下子就當(dāng)上了班長(zhǎng)，萬(wàn)分的不適應(yīng)。一開(kāi)始，班里有我在與沒(méi)我在都一樣，都是吵吵鬧鬧。初次應(yīng)對(duì)吵鬧的班級(jí)，我只能不知所措地站著，各種思想在腦海之中亂七八糟的糾結(jié)起來(lái)，愣了半天，才意識(shí)到我是班長(zhǎng)，只好對(duì)同學(xué)硬生生的叫了聲“安靜”。這句“安靜”成為當(dāng)班長(zhǎng)的第一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)的班長(zhǎng)生涯，就在這句“安靜”中打開(kāi)。沒(méi)有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，我被別人稱作最差的班長(zhǎng)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理，卻沒(méi)有多少人認(rèn)可。除了失望，我更加的努力為班級(jí)服務(wù)。從中，我懂得了奉獻(xiàn)不需回報(bào)。雖然立刻要重選班干部了，但我從為班級(jí)服務(wù)的這段時(shí)期中成長(zhǎng)了，能否再選上班長(zhǎng)我都不太介意了。
初中生活，我還學(xué)會(huì)了很多。從一開(kāi)始連一句“起立”都會(huì)忘了喊，再到之后能脆生生、響亮的喊出“起立”這個(gè)簡(jiǎn)單但又有力的詞語(yǔ)，我明白了要大方;從一開(kāi)始成績(jī)的起伏不定到，再到之后的平穩(wěn)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持;從一開(kāi)始被選為當(dāng)配角，再到之后請(qǐng)求試當(dāng)主角，我學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取;從一開(kāi)始看到運(yùn)動(dòng)會(huì)要報(bào)名項(xiàng)目而望而卻步，再到之后報(bào)了無(wú)人愿跑的一千五百米，我學(xué)會(huì)了嘗試······
初中，我踏上了成長(zhǎng)的道路。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇22
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人生只有三天：昨天、今天、明天。也許，昨天你還擁有一切;也許，昨天考試十分失意;也許，昨天你過(guò)得很平靜。無(wú)論怎樣，都不要沉浸在昨日的喜悅、傷心或是平靜之中，把握住今天，去擁抱、去充實(shí)美好的明天吧!
最近，我的成績(jī)好像做了滑梯似的，一落千丈。我一蹶不振，好像打了霜的茄子，無(wú)精打采。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“把握今天，努力耕耘，你就會(huì)收獲屬于你的果實(shí)。”媽媽的話如涓涓溪流流入了我的心田，是我豁然開(kāi)朗，我便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里。
終于到了考試那天，我的心里想踹了一只小兔子，忐忑不安的走進(jìn)了考場(chǎng)，卷子發(fā)了下來(lái)，我緊張的心終于得以放松——這些題我都復(fù)習(xí)過(guò)，心情似春風(fēng)拂過(guò)，漸漸明朗起來(lái)，我?jiàn)^筆疾書(shū)，突然，一個(gè)“攔路虎”從天而降，朝我怒目圓睜的吼叫著，糟了，這道題我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，眉目全無(wú)，一陣西伯利亞寒流吹過(guò)，我的臉變得冷峻，腦子里就像塞上了一團(tuán)亂麻，無(wú)法理出頭緒，我有點(diǎn)想要放棄了，這時(shí)，媽媽的話回響在我的耳畔，好似一把把百斤重錘，字字敲在我的心坎上：“把握今天，努力耕耘!”
這八個(gè)字好似一縷春風(fēng)，吹散我心中陰霾，好似一場(chǎng)甘雨，滋潤(rùn)我心中久旱的土地，好似飄蕩在夜空中的歌聲，使我的心靈感到慰籍。我的心為之一振，對(duì)，還猶豫什么，把握今天，擁抱明天!于是我馬上挺起腰板，深吸一口氣，我拿起筆來(lái)，認(rèn)真驗(yàn)算，仔細(xì)想這老師是怎摸講的，這時(shí)，時(shí)間好似凝結(jié)了，周圍的刷刷鞋子聲戛然而止，是那么靜，靜得讓我都有些害怕，隨著一又一的驗(yàn)算紙，我的臉上浸出了汗珠，汗淋淋的手攥著筆，飛快地從紙上滑過(guò)。“啊!原來(lái)是這樣!”我的眼睛一亮，手在卷子上寫著。“叮鈴鈴!”下課鈴響了，我滿懷自信地交了卷，臉色好似被一縷春風(fēng)吹得云散天開(kāi)，終于露出了笑容，若春日初綻的花朵。
成績(jī)?nèi)缙诙恋毓剂耍业昧藵M分，心情自然十分愉快，因?yàn)槲野盐兆×私裉臁?/p>
那些還在時(shí)間上徘徊的人，不要再猶豫了，只有把握今天，才能在明天馳騁風(fēng)云!只有把握今天，才能充實(shí)虛幻的明天!只有把握今天，才能造就明天的輝煌。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇23
人人都有歡樂(lè)的事情，我也一樣，幫忙別人，歡樂(lè)自我!。我今日也跟大家分享一下我歡樂(lè)的事情。
那是一個(gè)十分炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽(yáng)傘，抹上防曬霜出門。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法，換來(lái)那夢(mèng)寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家里玩電腦游戲。那天出奇地?zé)幔覠岬煤沽鳑驯常苟冀䴘窳艘路Ｎ蚁耄喊ィ粫?huì)兒去買根冰棍吧。
吃完中午飯，我和我的哥哥去買冰棍。正當(dāng)我買完冰棍，從超市里心滿意足地走出來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有著無(wú)數(shù)皺紋的臉，盡管她用一雙渴望的眼睛看著過(guò)往行人，可是沒(méi)有一個(gè)人理睬她，還有幾個(gè)人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見(jiàn)。我心里有些憤怒，但又發(fā)不出火。
我翻翻衣兜，找到買冰棍剩下的五角錢，送到她手里，她眼里頓時(shí)充滿了感激，還用那眼神望著我，她的眼神仿佛要對(duì)我說(shuō)：“多謝你，好心人!”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認(rèn)為，這位老奶奶需要我們關(guān)心和幫忙。雖然我失去了一次再買一根冰棍的機(jī)會(huì)，可是，那位老奶奶因?yàn)槲业膸兔Χ械搅藲g樂(lè)，使我也有了歡樂(lè)。這件事我做得很值得。
歡樂(lè)，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話：幫忙別人，歡樂(lè)自我!去尋找歡樂(lè)吧!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇24
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家早上好!我是五四班的
今天趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我們來(lái)談一個(gè)話題，那就是《遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命》。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)交通便利的社會(huì)，每天來(lái)往于學(xué)校、家庭和其他場(chǎng)所之間，在那行人車輛擁擠的街道上，你是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線上的危險(xiǎn)呢?因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，我們看到了血的事實(shí)，經(jīng)受了血的教訓(xùn)，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，那一個(gè)個(gè)因搶救無(wú)效而離我們遠(yuǎn)去的人們，最后留給我們的都是心靈上的創(chuàng)傷和對(duì)離去者無(wú)盡的痛惜。我們?cè)谕聪麄兊耐瑫r(shí)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：遵守交通法規(guī)，就是珍生命!
俗話說(shuō)得好："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"。因此，凡是在馬路上進(jìn)行與交通有關(guān)的活動(dòng)的人都不能隨心所欲，都必須嚴(yán)守規(guī)矩，即交通法規(guī)。它是保證我們社會(huì)井然有序，健康迅速發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。因?yàn)槲覀冏袷亟煌ǚㄒ?guī)，我們的社會(huì)便向著文明的彼岸又邁進(jìn)了一步，遵守交通法規(guī)是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。讓我們所有同學(xué)都攜起手來(lái)呵護(hù)好這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!
為此，我班在全校范圍內(nèi)發(fā)出以下倡議：全校同學(xué)應(yīng)做到交通安全從我做起，樹(shù)立校園文明新風(fēng)。
1.過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走人行橫道或人行天橋，切勿闖紅燈;
2.12周歲以下的同學(xué)請(qǐng)不要騎自行車到校。
3.同學(xué)們應(yīng)克服麻痹和僥幸心理，時(shí)刻牢記交通法規(guī)，確保自己與他人的交通安全，行安全路，做文明人。
4.同學(xué)們應(yīng)該提醒你身邊的朋友或家人，請(qǐng)他們也時(shí)刻遵守交通規(guī)則，做一個(gè)良好的市民。
最后，讓我們一起為創(chuàng)建平安校園而努力!祝愿大家平平安安，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇25
老師們、同學(xué)們：
大家好，一年一度的心理健康活動(dòng)月又來(lái)臨了，今年的活動(dòng)主題是——陽(yáng)光心態(tài)，和諧自我。
陽(yáng)光心態(tài)的主要內(nèi)涵到底是什么？簡(jiǎn)單的說(shuō)，陽(yáng)光心態(tài)就是積極心態(tài)。只有擁有陽(yáng)光心態(tài)，才能與自我和諧相處。
積極主動(dòng)（Pro-active）這個(gè)詞最早是由心理學(xué)家維克托·弗蘭克提出來(lái)的。在納粹集中營(yíng)里經(jīng)歷了一段凄慘的歲月后，他開(kāi)創(chuàng)出了獨(dú)具一格的心理學(xué)流派。 當(dāng)時(shí)，弗蘭克的父母、妻子、兄弟都死于納粹的魔掌，他在受盡嚴(yán)刑拷打的時(shí)候猛然醒悟：“即使是在極端惡劣的環(huán)境里，人們也會(huì)擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的心態(tài)的自由。”弗蘭克在獄中發(fā)現(xiàn)的思維準(zhǔn)則，正是每一個(gè)追求幸福的人應(yīng)具有的人生態(tài)度——積極主動(dòng)。
今天老師推薦保持陽(yáng)光心態(tài)的五種方法：
一、改變態(tài)度
我們每天都要面臨各種事情，事情本身不存在好壞，是我們賦予它的看法，使事情有了好壞之分。一個(gè)人的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順，各種煩惱無(wú)處不在，一個(gè)人成功的速度取決于他對(duì)不良情緒的調(diào)整速度。泰戈?duì)栒f(shuō)“如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么，你也要錯(cuò)過(guò)群星了。”說(shuō)得就是如果你沉溺于錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)的悲傷中，不及時(shí)調(diào)整心態(tài)，那么，你還會(huì)繼續(xù)犯錯(cuò)。
改變了態(tài)度往往就能產(chǎn)生激情和斗志，結(jié)果往往就會(huì)變化。古時(shí)候有兩個(gè)秀才去趕考，路上看到了一口棺材。甲說(shuō)：“真倒霉，碰上了棺材，考試死定了。”乙說(shuō)：“棺材，升官發(fā)財(cái)，一定能考上。”當(dāng)他們答題的時(shí)候，兩人的努力程度就不一樣了，結(jié)果乙考上了。回家以后他們都跟家人說(shuō)：“那口棺材可真靈啊。”
這個(gè)案例說(shuō)明，心態(tài)可以影響人的能力，能力可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
二、享受過(guò)程。
我們都知道，生命是一個(gè)過(guò)程。生命是一個(gè)括號(hào)，左邊括號(hào)是出生，右邊括號(hào)是死亡，我們要做的事情就是爭(zhēng)取用精彩的生活、良好的心情把括號(hào)填滿。
上個(gè)月，張老師心理咨詢室接待了一個(gè)不愿意上學(xué)在校門口哭的小姑娘的爸爸媽媽。咨詢過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)小姑娘的父母從她很小就培養(yǎng)她爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心態(tài)，凡事一定要比別人強(qiáng)。最近，她在學(xué)習(xí)上遇到困難了，比不過(guò)同學(xué)了，就開(kāi)始著急、生氣，干脆不來(lái)了。她爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到，要培養(yǎng)孩子享受學(xué)習(xí)真正的樂(lè)趣啊。要享受學(xué)習(xí)過(guò)程中，從不會(huì)到會(huì)的快樂(lè)，感受了知識(shí)的魅力，就會(huì)漸漸擺脫掉心浮氣躁的消極心態(tài)。各位同學(xué)，你有沒(méi)有正在享受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？
三、活在當(dāng)下。
活在當(dāng)下，就是心無(wú)雜念，一心一意地把當(dāng)下的事情做好。
各位同學(xué)，此刻，你在用心聽(tīng)嗎？認(rèn)真聆聽(tīng)，積極思考老師的建議，感受安安靜靜，踏踏實(shí)實(shí)參加升旗儀式。這就是活在當(dāng)下。
活在當(dāng)下，就要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一件發(fā)生在你身上的好事情，要相信自己的生命正以最好的方式展開(kāi)。把注意力放在積極的事情上。生命如同旅游，注意如同攝像，你注意什么就會(huì)拍攝什么。
一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜。一位朋友聽(tīng)說(shuō)，忙寫信安慰他。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝生活。因?yàn)椋谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)傷害我的生命；第二，賊只偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
如果羅斯福因?yàn)槭Ц`大動(dòng)肝火或者唉聲嘆氣，那么他失掉的就不僅是財(cái)物，還有健康和好心情了。這就是“不會(huì)活在當(dāng)下，就會(huì)失去當(dāng)下”。 保證眼下心情好是保證一天心情好的基礎(chǔ)。如果你能保證每天心情好，你就會(huì)獲得很好的生命質(zhì)量，體驗(yàn)別人體驗(yàn)不到的精彩生活。
四、依靠自己
不要把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。如果你把自己的幸福寄托在別人身上，你將產(chǎn)生恐懼。有的同學(xué)頭發(fā)理得太短了，擔(dān)心別人笑話，緊張到睡不好覺(jué)。他把決定自己心情好壞的按鈕完全交給了別人。我要告訴那些經(jīng)常擔(dān)心這個(gè)擔(dān)那個(gè)的同學(xué)——科學(xué)家做過(guò)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)證明，絕大多數(shù)憂慮是我們想象出來(lái)的：40%從未曾發(fā)生過(guò)；30%是憂慮曾經(jīng)發(fā)生的事；12%擔(dān)憂別人的想法；8%是相當(dāng)值得考慮的事，但其中的一半是你無(wú)法控制的。因此96%的事是不必憂慮的。怎么樣？聽(tīng)了這組數(shù)據(jù)，心情會(huì)不會(huì)輕松一點(diǎn)？
五、學(xué)會(huì)感恩
首先是要對(duì)父母感恩。某企業(yè)老總在招聘大學(xué)生時(shí)首先調(diào)查他們寒暑假怎么安排，孝不孝敬父母，如果他們連父母都不孝敬，將來(lái)也不會(huì)忠誠(chéng)于企業(yè)。
其次是要對(duì)身邊的人常懷一顆感恩的心。小組長(zhǎng)幫你把考試卷收上去，你有沒(méi)有小聲說(shuō)聲謝謝？每天經(jīng)過(guò)學(xué)校門口的斑馬線，交警和協(xié)管員叔叔阿姨在噪音和尾氣中堅(jiān)守崗位，護(hù)送我們過(guò)馬路，你經(jīng)過(guò)他們身邊時(shí)，有沒(méi)有清晰地說(shuō)一聲謝謝？同學(xué)們，當(dāng)你真誠(chéng)地表達(dá)你的感恩之情時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的心態(tài)會(huì)越來(lái)越好！
同學(xué)們，只有擁有陽(yáng)光心態(tài)，才能促進(jìn)自我的和諧。而自我和諧是人際和諧與社會(huì)和諧、與自然和諧的基礎(chǔ)。古圣人說(shuō)，修身、齊家、治國(guó)、平天下，只有先做到了自我和諧，將來(lái)才有可能齊家、治國(guó)、平天下，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的'夢(mèng)想。
同學(xué)們，心理健康活動(dòng)月中，學(xué)校會(huì)組織形式多樣的活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下積極參與，以活動(dòng)為平臺(tái)，塑造陽(yáng)光心態(tài)，促進(jìn)自我和諧，以積極的心態(tài)迎接豐富多彩的人生！
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇26
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!
人都是具有二重性的。
生物的人哭、吃、喝、拉、撒、睡-----
社會(huì)的人傳承文明：了解文明、與人交往，
學(xué)會(huì)做人：明是非，
增長(zhǎng)知識(shí)：要會(huì)學(xué)習(xí)問(wèn)，這就是學(xué)習(xí)與學(xué)問(wèn)。
生物的人+社會(huì)的人=健全的人;
生物的人=行尸走肉、動(dòng)物。沒(méi)有思想的腦袋就象是沒(méi)有蠟燭的燈籠。 健全的人才能精神永存。隨著年齡的增長(zhǎng)，人的社會(huì)屬性應(yīng)越來(lái)越強(qiáng)。 人的兩種屬性相互促進(jìn)，身體促進(jìn)心理，心理反作用于身體。 愿我們每一個(gè)人，都成為健全的人。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇27
老師們同學(xué)們上午好，我是來(lái)自初三(7)班的楊燁樺。今天我國(guó)旗下講話的題目是“閱讀讓每個(gè)人變得更美好”。
即將到來(lái)的4月23日是一個(gè)特別的日子。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，全稱為“世界圖書(shū)及版權(quán)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，而之所以選擇這一天，是因?yàn)?月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，同時(shí)也是偉大的莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日。每年的這個(gè)時(shí)候，世界各地都會(huì)開(kāi)展各種各樣的閱讀活動(dòng)。
但是要參與到閱讀的活動(dòng)中，我們首先要搞明白一個(gè)問(wèn)題，那就是閱讀的意義是什么。
偉大的唯物主義哲學(xué)家、失敗的政治家弗朗西斯培根的答案是，讀書(shū)使人充實(shí);他還有那句家喻戶曉的名言，知識(shí)就是力量。而十九世紀(jì)著名的流浪漢梭羅在他不朽的《瓦爾登湖》里寫道，“以真正的精神讀真正的書(shū)，是一項(xiàng)崇高的活動(dòng)。”
正是如此，就好比《簡(jiǎn)愛(ài)》讓世界看到了一顆包裹在平凡外表下的高貴的心;轟動(dòng)文壇的《三體》打開(kāi)了宏大的宇宙之門;金庸的筆下，“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”，每個(gè)故事都蕩氣回腸;在詩(shī)詞的格韻里，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)送走的秋雁、賀蘭山缺踏過(guò)的戰(zhàn)馬永遠(yuǎn)感動(dòng)著一些人。
什么是閱讀的意義?這些就是閱讀的意義。閱讀可以跨越時(shí)間和空間，感受那些不一樣的生命歷程，永遠(yuǎn)接受著智慧的洗禮和希望的賜予。閱讀的殿堂群星閃耀，被智慧和美的靈火照得光芒萬(wàn)丈。閱讀讓人謙卑，讓人寬厚，讓人勇敢，讓人進(jìn)取。
我們學(xué)校的圖書(shū)館和24小時(shí)閱覽室使我們的閱讀變得更加便捷，這是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，可如果不去使用，圖書(shū)館也不過(guò)是一棟建筑罷了。
書(shū)香能致遠(yuǎn)，更能讓我們每一個(gè)人得以成長(zhǎng)。廣附的詩(shī)意與書(shū)卷氣很美，然而校園中那些不文明的行為，總會(huì)令我感到憤怒與難堪。有的在書(shū)庫(kù)追趕喧嘩;有的不遵守借閱規(guī)則，強(qiáng)行將書(shū)帶出書(shū)庫(kù);更有甚者，直接破壞借閱設(shè)備，為一己私利，損害所有人的閱讀權(quán)益。做出這樣行為的人，就算閱讀量再大，也不過(guò)是一個(gè)文明的野蠻人。這樣的人，應(yīng)當(dāng)被所有愛(ài)惜書(shū)籍、尊重知識(shí)的人所譴責(zé)，應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到羞恥。
讀書(shū)，不應(yīng)該只是4月23日一天的事。愿我們所有人可以與書(shū)為伴，讓閱讀成為一種崇高卻又自然的事，讓自己變得更美好。正如世界讀書(shū)日的宣言李所說(shuō)：“希望無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”
傳遞正能量，溫暖你我他，我的發(fā)言完畢，感謝大家!
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇28
今日早上，我起晚了，匆匆洗漱了以后，就趕緊來(lái)到學(xué)校。
等我氣喘吁吁的坐在班上的時(shí)候，上課聽(tīng)聲就打響了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我趕緊從書(shū)包里找語(yǔ)文書(shū)，可是不明白為什么，我翻遍了整個(gè)書(shū)包，也沒(méi)有找到，難道是丟在路上了?
正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，同學(xué)輕輕地把自我的書(shū)推到我們桌子中間，細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“你別找了，教師已經(jīng)來(lái)了，我們看一本書(shū)好了。”我看著同桌真摯的眼神，心里十分的感動(dòng)。
同桌那種樂(lè)于助人的行為深深地打動(dòng)了我，以后我也要在別人學(xué)要幫忙的時(shí)候，及時(shí)伸出援助之手，幫忙別人解決燃眉之急。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇29
在這個(gè)美麗的世界上，生長(zhǎng)著許許多多的植物，有花，有草，還有樹(shù)木，它們各自有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。有的人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有的人喜歡富麗堂皇的牡丹，有的人則喜歡小巧玲瓏的薔薇，可是有一種極為堅(jiān)強(qiáng)，在沙漠也能生存的植物卻不常被人們記在心中，那就是仙人掌，這是我最喜歡的一種植物。
生日那天，媽媽問(wèn)我想要什么生日禮物，我毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽，我想要一盆仙人掌。”媽媽爽快地答應(yīng)了。花市上的仙人掌一身墨綠色，形狀很多，有的是扁平的，有的是圓柱的，還有的是球形的，都混身長(zhǎng)著小刺兒。我挑了一盆扁扁的像手掌一樣的仙人掌放在我臥室的窗臺(tái)上，以便觀察。我天天都給仙人掌澆水，期望仙人掌能長(zhǎng)的快一點(diǎn)，可是有一天當(dāng)我來(lái)到窗臺(tái)上觀察仙人掌時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，仙人掌已經(jīng)枯萎了，我連忙叫媽媽過(guò)來(lái)看，還沒(méi)等我說(shuō)完事情的經(jīng)過(guò)，媽媽就明白了：“水澆太多了，停止?jié)菜^(guò)幾天它會(huì)好起來(lái)的，你不用擔(dān)心。”“那我們家種的其他植物不一樣一天澆一次水嗎?為什么它們不會(huì)枯萎?”我反問(wèn)道。媽媽耐心地解釋：“仙人掌是長(zhǎng)在沙漠里的植物，他們有著儲(chǔ)藏水分的特殊本事，一個(gè)月不喝水都沒(méi)問(wèn)題，否則他怎樣在炎熱地沙漠里生存?相反如果水太多了它的根會(huì)爛掉。”我有幾分擔(dān)憂地看了一眼仙人掌，它到底會(huì)不會(huì)再活過(guò)來(lái)?
過(guò)了幾天，仙人掌活過(guò)來(lái)了，我來(lái)到仙人掌旁邊，細(xì)細(xì)打量這渾身是刺兒的小家伙。仙人掌像一片大葉子，我以往聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)植物是用葉子來(lái)蒸發(fā)水分的，我想，仙人掌的全身或許就是用來(lái)蒸發(fā)水分的吧，可是仙人掌的葉子那么大，水分蒸發(fā)的不是更快嗎?我便問(wèn)媽媽是怎樣回事。媽媽回答說(shuō)：“那并不是仙人掌的葉子，仙人掌的葉子其實(shí)就是那些細(xì)小的刺，所以蒸發(fā)的水分很少，使它們能有足夠的水分。”我恍然大悟，“那么像葉子的部分就是仙人掌的莖嘍?”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿嘿，小小的仙人掌原先這么趣味，我立刻上網(wǎng)查找關(guān)于仙人掌的資料，發(fā)現(xiàn)它還有其它一些作用：對(duì)于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等有消炎的作用，能夠吸收計(jì)算機(jī)所釋放出的輻射，能夠凈化室內(nèi)空氣，去殼還能夠食用……它可真是一種神奇的植物。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇30
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
作為一名大學(xué)生，要建設(shè)好和諧社會(huì)，首先要投入到和諧校園的建設(shè)當(dāng)中。
和諧社會(huì)一定是法治社會(huì)。和諧校園也一定是講法則的校園。我們大學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時(shí)也應(yīng)約束自己的行為規(guī)范，遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則。和諧社會(huì)需要法律法規(guī)面前人人平等，和諧社會(huì)需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。作為一名學(xué)生干部，在學(xué)生的管理工作中，遇到摩擦是在所難免的。如何營(yíng)造“和諧”氣氛是工作中的關(guān)鍵。在遵守學(xué)校各項(xiàng)基本要求的同時(shí)更要求我們?cè)趯W(xué)生工作中做到文明管理、依法管理、公正管理，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)健康的校園空氣。
和諧校園也因該是一個(gè)充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的.笑臉在這里盡情綻放;我們的夢(mèng)想正在這里延續(xù)，我們的未來(lái)將從這里誕生。同學(xué)之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。
和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學(xué)校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個(gè)景色優(yōu)美的校園，我們追求的是自己營(yíng)造的一種蓬勃向上，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)氛圍。好讓學(xué)弟學(xué)妹們把這種韻味接承品味。
誠(chéng)信、文明的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。我們實(shí)事求是，我們坦誠(chéng)相待，我們誠(chéng)實(shí)守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻(xiàn)，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。 校園里響徹著和諧的樂(lè)章和令人鼓動(dòng)的交響曲，我們永葆激情，我們永遠(yuǎn)年輕，和諧的校園就在我們這里。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇31
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!今天國(guó)旗下講話的主題是——節(jié)能減排，從點(diǎn)滴做起。
曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。
然而此刻，讓我們回想一下在我們的周圍：在洗臉?biāo)⒀馈⑾丛柘匆隆⑾幢P刷碗的時(shí)候，你我可曾想過(guò)節(jié)約每一滴水?在使用電燈、手機(jī)、電視、空調(diào)的時(shí)候，我們做到節(jié)約每一度電了嗎?在使用礦泉水、紙杯、一次性筷子的時(shí)候，我們可曾想過(guò)，若干次后它們也是一筆不小的金額(浪費(fèi))嗎?
當(dāng)我們隨手丟掉一頁(yè)紙，隨意撒出一杯水，扔掉了不想吃的食物，丟出了用舊的東西„„同學(xué)們，你是否曾想過(guò)，這種種行為所代表的是什么?
一滴水，一度電，一頁(yè)紙，看似很微不足道，但就是這一點(diǎn)一滴的“1”卻有可能事關(guān)全球經(jīng)濟(jì)氣候的興衰成敗。資源是人類生存之本，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。然而，浪費(fèi)資源的現(xiàn)象在我國(guó)已經(jīng)非常嚴(yán)重。加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，是緩解資源供需矛盾的根本出路。為了普及節(jié)能低碳知識(shí)，樹(shù)立勤儉節(jié)約理念，我國(guó)決定從今年起，每年的6月15日至21日定為全國(guó)節(jié)能宣傳周，今年，也就是6月17日是首個(gè)全國(guó)低碳日，以此宣傳節(jié)能低碳，在全社會(huì)樹(shù)立和普及生態(tài)文明理念，努力建設(shè)美麗中國(guó)。
一滴水能匯成大海，一棵樹(shù)能長(zhǎng)成森林;積跬步方能至千里，積小流方能成江河!節(jié)約已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的需要，成為全民族的共識(shí)。
節(jié)能減排需要從點(diǎn)滴小事做起。如要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、隨手帶走生活垃圾的良好習(xí)慣;隨時(shí)關(guān)閉水龍頭，做到人離水?dāng)?逛街時(shí)帶上購(gòu)物袋，少用塑料袋等一次性用品;分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物;珍惜糧食，吃飯時(shí)吃多少盛多少，避免剩餐，草稿紙最好裝訂起來(lái)，物盡其用。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙、一粒米入手，把節(jié)約落到實(shí)處，爭(zhēng)做節(jié)約的倡導(dǎo)者和踐行者。
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇32
尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家早上好！
勤奮征服一切
勤奮是什么？
匡衡告訴我們勤奮是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
漆黑的夜晚，破舊的茅屋，一貧如洗的他倚在墻壁上，雙手捧著書(shū)本，一臉無(wú)奈的表情，面對(duì)家中四面徒墻，一張破床，一張方桌，饑寒交迫，他一無(wú)所有，但他要讀書(shū)。對(duì)書(shū)，他總是有一種使不完的力氣，用不完的興趣。在萬(wàn)千思緒中，他緩緩站起，慢慢走出茅屋，忽然發(fā)現(xiàn)鄰居家正燈火通明。于是，他疾步走進(jìn)房屋，用錐子一點(diǎn)一點(diǎn)地鑿開(kāi)小洞，燈光瞬間透了進(jìn)來(lái)，照亮了茅屋，照亮了書(shū)本，照亮了一顆勤奮的心。
水滴告訴我們勤奮是對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。
陰暗的`山洞，幽深的環(huán)境，走進(jìn)去，隱約聽(tīng)到水滴碰撞巖石發(fā)出的嘀嗒聲。嘀嗒嘀嗒，一聲一聲，一滴一滴，看似柔弱，仔細(xì)聆聽(tīng)，細(xì)小的水滴又似乎擁有一種力量，一種滴穿巖石的力量。無(wú)論是夏雨秋風(fēng)也好，無(wú)論是世事變遷也罷，歲歲月月，年復(fù)一年，那個(gè)山洞里，嘀嗒嘀嗒的水聲從未停止，也從未改變，直到那硬邦邦的巖石被滴穿，水滴也不曾停止過(guò)。這是水滴的目標(biāo)，從未改變，這是水滴的執(zhí)著，不會(huì)放棄。
鑿壁偷光，只為對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，只為對(duì)書(shū)本的崇敬，只為對(duì)知識(shí)的渴望。
水滴石穿，只為一個(gè)不變的目標(biāo)，只為一個(gè)心中的信念，只為堅(jiān)持才能勝利。
學(xué)習(xí)，學(xué)是一種行為，為了掌握更多的技能，懂得更多的道理。習(xí)是一種品質(zhì)，是執(zhí)著地學(xué)，堅(jiān)持著學(xué)。學(xué)與習(xí)，缺一不可。
貝多芬的音樂(lè)充滿激情，貝多芬的曲調(diào)聞名天下，可是在那跳躍的音符背后，卻是他在失明失聰?shù)那闆r下艱苦的付出，勤奮的學(xué)習(xí)。他說(shuō)過(guò)，涓滴之水終可磨損大石，不是由于他力量強(qiáng)大，而是由于晝夜不舍得滴墜，或許只有親身體味過(guò)勤奮才能更深地享受成功吧！
古往今來(lái)，有成就者比比皆是，可是在明艷的鮮花和激動(dòng)人心的掌聲背后，誰(shuí)又知道付出了多少呢？古時(shí)有頭懸梁錐刺股的佳話，今時(shí)又有毛主席少時(shí)努力，流芳百年之傳奇。只有勤奮刻苦，把握現(xiàn)在，與勤奮相隨，才能如周總理一般，“立志為中華之崛起而讀書(shū)”啊！
請(qǐng)堅(jiān)信，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作周；
請(qǐng)堅(jiān)信，成功之路，必然要有勤奮左右；
請(qǐng)堅(jiān)信，勤奮能征服一切。
此致
敬禮
x年x月x日
國(guó)學(xué)經(jīng)典國(guó)旗下講話稿 篇33
地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。隨著生活水平的提高，人類在享受的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)中破壞著她，我們的生存環(huán)境在不斷惡化。
因?yàn)槲覀兊募覉@在不斷惡化，所以我們要保護(hù)她。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境人人有責(zé)，所以我家也興起了環(huán)保之風(fēng)。
水，人類生活的依靠。近幾年來(lái)，由于環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，所以純凈水越來(lái)越少。這引起了母親的主意。她每次都把洗完蔬菜的水和洗過(guò)衣服的水積環(huán)保作文600字累在起來(lái)，等積累到必須的量，就用來(lái)澆花!日子長(zhǎng)了，不僅僅僅節(jié)儉了水，也少交了不少水費(fèi)!真是一舉兩得呀。
電，人類生活中最常見(jiàn)的能量。而發(fā)電不僅僅僅要浪費(fèi)資源，還要破壞環(huán)境。所以，每當(dāng)晚上，我們一家三口都要出去購(gòu)物，不看電視，不玩電腦，不開(kāi)燈。不僅僅僅如此，我家的冰箱也一向不開(kāi)，這算是對(duì)環(huán)抱的支持吧!
這樣的事例還有很多。一向以來(lái)，我家每當(dāng)出去吃飯，都要帶環(huán)保筷子。很多人都笑話我們，在他們眼里，根本不把環(huán)保放一回事。要明白你眼前的一雙一次性木筷，它會(huì)消耗超多的樹(shù)木，據(jù)說(shuō)，中國(guó)人一年大約要吃掉2500萬(wàn)棵大樹(shù)。種.種狀況，使人觸目驚心啊!還有，大家都不是認(rèn)為手帕紙比毛巾干凈嗎?其實(shí)你錯(cuò)了，用手帕紙不僅僅僅比用毛巾骯臟，并且破壞環(huán)境。我不得不說(shuō)我家就在這方面做得好，很少用手帕紙，用的都是毛巾。
在回收方面，我家做得也不錯(cuò)!無(wú)論是廢紙，還是廢電池，無(wú)論是空瓶子，還是爛金屬，我們都會(huì)把它們搜集起來(lái)，畢竟積少成多，到時(shí)候再賣出去，可有一筆收入哦!
環(huán)保，刻不容緩!從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)當(dāng)少開(kāi)私家車，少用塑料袋，不亂扔廢電池，不用一次性木筷單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周圍的黑暗就會(huì)少一些。如果大家都點(diǎn)亮自我那盞燈，整個(gè)世界將會(huì)一片光明。為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍是綠水青山!