學(xué)習(xí)寄語(yǔ)精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)600字（通用5篇）
學(xué)習(xí)寄語(yǔ)精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)600字 篇1
致青春大概是一部電視劇吧，不過(guò)我沒(méi)有看過(guò)。但我從字面知道是對(duì)逝去青春的懷戀和崇敬!
我很少回憶我的青春，一是因?yàn)槲沂寝r(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，青春時(shí)光沒(méi)有多少可以說(shuō)道的;二是業(yè)已成家立業(yè)，翻出這些東西來(lái)，也沒(méi)什么說(shuō)服價(jià)值。
今年的春節(jié)，是我自從參加工作以來(lái)，兄弟幾個(gè)集的最齊的一次。在本家一位大哥的帶動(dòng)下，我們也是第一次跪拜了家族中所有的“家堂”。每到一處免不了的“過(guò)年呱”寒喧一番，但是最大的哥哥對(duì)各家之間的關(guān)系已是淡了，我們幾個(gè)小的真說(shuō)起來(lái)也是辯論不止，多年都在在外漂泊，每年也就是過(guò)年了才回家來(lái)看看，能湊在一塊實(shí)屬不易，不經(jīng)意間，我也是奔四的人了，想到這里，我都有點(diǎn)詫異自己已是人到中年了。兄弟幾個(gè)說(shuō)道起來(lái)，最長(zhǎng)的大哥已是五十以上的人了，常年在城里工作，對(duì)老家里的人怎么會(huì)不生熟呢?
拜完“家堂”后就是給長(zhǎng)輩們拜年了，每到一家，看到大娘、大爺、叔叔、嬸子一臉茫然的樣子，嘴上不住的說(shuō)著“年輕人就是好啊”、“誰(shuí)誰(shuí)胖了”、“誰(shuí)家的小子長(zhǎng)大個(gè)子了”，但是在我們走后，又聽(tīng)到他們?cè)谙蛉舜蚵?tīng)“那個(gè)是誰(shuí)家的”“長(zhǎng)這么大了，胖了，整天在外不家來(lái)，有出息了”的話(huà)語(yǔ)。
是啊，生活好了，人情淡了。見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，長(zhǎng)輩們?cè)诟艊@他們年事已高，晚輩眾多認(rèn)不過(guò)來(lái)了，我們呢?
我們?cè)谙蛲贻p青春的同時(shí)，我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎?青春是留不住的，但是親情總是在，每每回到家，依偎在父輩們的身邊，總有說(shuō)不完的往事，可是，這樣的日子太少了，是我們沒(méi)有時(shí)間呢，還是工作太忙了呢?常回家看看，看的不只是自己的父母，還有家鄉(xiāng)的人和事。離鄉(xiāng)太久了，青春也就遠(yuǎn)了。
挽住青春，挽住親情，挽住鄉(xiāng)情，致我們的青春，也是對(duì)下一代的傳承，常到生我養(yǎng)我的地方走走，哪怕是經(jīng)過(guò)，看看老家的人，聽(tīng)聽(tīng)老家的事。
學(xué)習(xí)寄語(yǔ)精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)600字 篇2
單車(chē)，自由，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè)，我做主，無(wú)聲無(wú)息中，青春到來(lái)了。
——題記
那些騎著單車(chē)的歲月中，那些自由，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光里，那些快樂(lè)的光景中，青春總是陪伴在身邊，青春是美好的，青春是屬于自己的，青春是昂揚(yáng)向上的。
青春，你在哪里?小朋友說(shuō)：“青春在還未到來(lái)的憧憬里。”老人們說(shuō)：“青春在已經(jīng)逝去的回憶中。”青春，它看不見(jiàn)，摸不著，聞不到，但是它又是無(wú)處不在的。
青春是美好的，也是昂仰向上的。那些無(wú)人陪伴的午后，那些陰涼的樹(shù)蔭下，那些引人注目的單車(chē)上，總會(huì)有人在那里思索……青春是什么?是那球場(chǎng)上的拼搏，是那教室里的奮斗，還有那一個(gè)人的孤獨(dú)與寂寞。
曾經(jīng)有多少人向著藍(lán)天，向著大地，向著大海，向著白云，大聲地呼喊：“青春，來(lái)吧!來(lái)吧!青春，向上!向上!青春，拼搏!拼搏!青春，奮斗!奮斗!”
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航;隨風(fēng)奔跑有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會(huì)有默默地目光。”青春，這難道不是嗎?
青春，有夢(mèng)想——
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂(lè)園。”青春，是你嗎?
青春，有激情——
青春，如一條滾滾東流的大河，浪花飛濺，洶涌澎湃，它滿(mǎn)載著我們的夢(mèng)想，自由，快樂(lè)，激情，奮斗與活力，它可能會(huì)逝去，但是，青春的美好記憶永遠(yuǎn)留在我們的心中，成為一段抹不掉的過(guò)去，一種永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的過(guò)去。青春雖去，精魂卻留了下來(lái)。
那段我們終將逝去的青春，它是美好的。青春只有這一次，讓我們敞開(kāi)胸懷，大聲的對(duì)青春呼喚：“青春，來(lái)吧，來(lái)吧!”
學(xué)習(xí)寄語(yǔ)精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)600字 篇3
青春，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，一生也只有一次，逝去了，便再也不會(huì)回來(lái)了。
擁有青春的我們，沒(méi)有絲毫顧忌，可以在大街上抽風(fēng)，驕縱的心性可以隨意體現(xiàn)，或是沉湎，或是輕狂，或是歡喜，或是彷徨，那就是我們反復(fù)吟唱的青春!
我們可以擁有溫暖，因?yàn)槲覀冇星啻旱年?yáng)光;我們可以擁有蔚藍(lán)的天空，自由的飛翔，因?yàn)槲覀儞碛心贻p的翅膀;我們可以追尋夢(mèng)想，追尋希望，不停歇;我們有著微笑的臉，或是哭泣的臉，漸漸長(zhǎng)大的臉，青春的雙眼使我們看得更遠(yuǎn);我們可以用青春賭明天，時(shí)光荏苒追趕永遠(yuǎn);我們可以任意選擇，自己的夢(mèng)想;我們不用剪斷自己的任何思念;我們可以放棄明天去追逐夢(mèng)想。
我們可以用一枚樹(shù)葉，讓自己記住一片綠蔭，用一個(gè)黃昏，刻畫(huà)出未來(lái)剪影，相信我們的青春有美好，有傷痛，因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)故事都完美收?qǐng)龅模@也是我們青春存在的意義。珍惜現(xiàn)在的年少無(wú)知，因?yàn)榇藭r(shí)，我們做事可以不計(jì)后果，凡事不用三思，考慮那么多。
在青春中，我們做錯(cuò)了事情，可以退回重來(lái);在青春中，我們失敗了，可以爬起來(lái)在做，這就是我們的特權(quán)!讓我們踏著風(fēng)，踏著云看海，里路上歡呼，高唱搖擺，鎏金的歲月，殘來(lái)的時(shí)代，如果不是這樣，那才奇怪，為青春喝彩，有什么煩惱憂(yōu)愁，都把他拒之門(mén)外，青春的花開(kāi)花謝讓我們疲憊不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉，輕輕的風(fēng)，輕輕的夢(mèng)，淡淡的云，淡淡的風(fēng)，給我一點(diǎn)靈感，我隨風(fēng)搖擺，我要自在，給我一點(diǎn)遺憾，接近釋?xiě)?
青春，釋放我的靈魂，讓我翻滾，沉淪吧!青春!
學(xué)習(xí)寄語(yǔ)精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)600字 篇4
擔(dān)當(dāng)，無(wú)論是分內(nèi)與分外，不僅僅是一種職責(zé)的付出，考驗(yàn)著勇氣;還是一種沉默的奉獻(xiàn)，承載著無(wú)私;更是一種前進(jìn)的催化劑，喚醒每個(gè)人的職責(zé)感，一齊撐起最完美的生活。
教師節(jié)禮物的原材料早已準(zhǔn)備好，班長(zhǎng)交到我手里，讓動(dòng)手本事強(qiáng)的我做最終一步的工作——制作。只剩下一天時(shí)間了，而草草地制作一個(gè)模型就已耗費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。可是把住這最重要的一關(guān)是我的任務(wù)。裁紙、折疊、粘貼、包裝，每一步都要求快而精確。連續(xù)好幾個(gè)小時(shí)的制作讓我疲憊煩躁，推開(kāi)膠布，扔下剪刀，想向班長(zhǎng)他們要求少做幾份禮物。可是，已經(jīng)答應(yīng)下來(lái)的事情，即是我的職責(zé)，我不能僅為了完成而完成。既然決意擔(dān)當(dāng)，就不應(yīng)當(dāng)畏懼工作的繁重、煩瑣，要盡全力做到最好。更何況這是教師節(jié)的禮物，是全班同學(xué)對(duì)教師的心意，這樣的擔(dān)當(dāng)是多么值得啊!我為先前這種逃避心理而慚愧，也為擔(dān)當(dāng)帶來(lái)的微微的自豪感而耐心地堅(jiān)持下去。深夜，當(dāng)桌前堆起一座小山，一個(gè)個(gè)精美的四層收納盒盡現(xiàn)眼前，那種畏懼五六個(gè)小時(shí)煩瑣工作的心境蕩然無(wú)存，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是成就感。此時(shí)，我明白了擔(dān)當(dāng)?shù)淖畛跻饬x即是職責(zé)，雖說(shuō)只是完成了分內(nèi)的工作，但這也需要一種“承重”的勇氣。
一天后檢查板報(bào)，同為宣傳委員的她有急事回家了。我擔(dān)當(dāng)起全部剩余的任務(wù)，沒(méi)有抱怨。站在教室后排的椅子上單獨(dú)布置板報(bào)的身影，孤單又沉默——她回家了，我的任務(wù)之外多出的這一項(xiàng)，同樣也是我義不容辭的職責(zé)，我理應(yīng)默默擔(dān)當(dāng)這一切。令我沒(méi)想到的是，周?chē)耐瑢W(xué)紛紛拿起粉筆，還有同學(xué)指導(dǎo)著我的畫(huà)，漂亮的圖案一向延伸到黑板的中心!我驚喜之余，急忙在黑板寫(xiě)出這句“在一齊，飛更遠(yuǎn)”，這是早已定好的主題。一列大雁排成整齊的人字形飛過(guò)，與同伴一齊前行，那上下扇動(dòng)的翅膀，每次揮舞都能為整個(gè)隊(duì)伍帶來(lái)上升的動(dòng)力。此時(shí)，擔(dān)當(dāng)已成為班級(jí)每一分子的行動(dòng)，或許因我的承擔(dān)影響了大家吧!也可能因那句“在一齊，飛更遠(yuǎn)”的鼓舞，這段時(shí)間班里共同學(xué)習(xí)共同努力的氣氛大漲，板報(bào)主題成了教師們稱(chēng)贊的焦點(diǎn)。看著那列筆畫(huà)的大雁，感觸頗深的我明白，每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起一份小小的職責(zé)，一個(gè)團(tuán)體就能撐起一片天空，我們就能從那里前行得更遠(yuǎn)。
擔(dān)當(dāng)能夠從白我小事做起，從決心擔(dān)當(dāng)慢慢變成習(xí)慣擔(dān)當(dāng)，然后將這種意識(shí)傳遞下去。無(wú)論對(duì)自我、他人、團(tuán)體，甚至整個(gè)社會(huì)，擔(dān)當(dāng)都是一種神奇的力量，能磨煉自我品質(zhì)，幫忙他人前進(jìn)，創(chuàng)造完美生活。擔(dān)當(dāng)，是我們最有力的行動(dòng)!
本篇作文分為兩個(gè)片段，構(gòu)思精巧，逐步遞進(jìn)。在第一個(gè)片段中，小作者只精練地描述了制作的過(guò)程，“裁紙、折疊、粘貼、包裝”，轉(zhuǎn)而將更多筆墨放在心理刻畫(huà)上，由疲憊煩躁到為自我的逃避心理而慚愧，轉(zhuǎn)變?yōu)橹蟮某删透校怀隽俗晕覔?dān)當(dāng)職責(zé)的心理變化過(guò)程。在后一個(gè)片段中，“我”承擔(dān)了宣傳委員的任務(wù)，在全班同學(xué)的共同努力下，出色完成任務(wù)。小作者由此升華主題，由個(gè)人的擔(dān)當(dāng)，提升到團(tuán)體、社會(huì)的擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)其思想的深度。
學(xué)習(xí)寄語(yǔ)精神展現(xiàn)青春擔(dān)當(dāng)心得體會(huì)600字 篇5
擔(dān)當(dāng)，是對(duì)生命的承諾，是前進(jìn)的動(dòng)力，是一種選擇一種決定，是無(wú)愧于自我的選擇。
一個(gè)人應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。每當(dāng)自我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不應(yīng)當(dāng)狡辯，而是敢于擔(dān)當(dāng)，理解一切處罰。二戰(zhàn)以后，德國(guó)總統(tǒng)曾對(duì)著猶太人墓前跪下，以表德國(guó)勇于擔(dān)當(dāng)自我犯下的錯(cuò)和對(duì)猶太人的歉意。之后該條新聞便成為世界各地的頭條，家喻戶(hù)曉，也讓世界認(rèn)識(shí)到德國(guó)已改過(guò)自新了。從此以往那些瞧不起德國(guó)的國(guó)家也向其表示友好。不僅僅一個(gè)人要勇于承擔(dān)，就算是一個(gè)國(guó)家也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)。同樣是二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國(guó)日本不但不承擔(dān)自我的錯(cuò)誤，反而篡改教科書(shū)，繼續(xù)向中國(guó)挑釁，強(qiáng)占釣魚(yú)島等一切不尊重行為，也使它在他國(guó)眼里被看不起，永遠(yuǎn)成不了他們的政治大國(guó)夢(mèng)想，永遠(yuǎn)不會(huì)成為常任理事國(guó)。
能夠擔(dān)當(dāng)，走向成功。明朝時(shí)，有這么一段時(shí)間，國(guó)家受到四面八方的侵?jǐn)_。北有蒙古，南有起義軍倭寇。明政府昏庸無(wú)能，中國(guó)老百姓生活苦不堪言。這時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠堇^光走了出來(lái)，組建一支戚家軍南征北戰(zhàn)數(shù)百場(chǎng)，未敗過(guò)。在他的不斷努力下，明朝最終安穩(wěn)下來(lái)，使國(guó)家恢復(fù)生機(jī)。所以只要能夠擔(dān)當(dāng)，為了成功拼盡全力，很快就有一番作為。
擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要本事和智慧。陶淵明因?yàn)閰捑牍賵?chǎng)，在官八十余日因?yàn)槭虏豁樞木娃o去官位，在別人看來(lái)，他是因?yàn)閰拹憾o去，但我覺(jué)得這不是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，既然深知老百姓已經(jīng)在水深火熱之中，卻不去拯救他們，不去干點(diǎn)政績(jī)政績(jī)卻只明白不斷寫(xiě)文章證明心志，不斷向世人解釋。想當(dāng)年武則天頂著罵名，主動(dòng)承擔(dān)起振興天下的重任，勵(lì)精圖治，開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世;鄧小平也頂著非議，毅然實(shí)行改革開(kāi)放，用他的睿智，引領(lǐng)我們走向新時(shí)代。正是有這樣一批批勇于承擔(dān)重負(fù)的人們才能開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代，才能是古老的中國(guó)屹立不倒。
擔(dān)當(dāng)，是理解并負(fù)職責(zé)，無(wú)論個(gè)人還是國(guó)家，民族都應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。唯有如此，國(guó)家才能興盛，民族才能強(qiáng)大。