小學班主任經驗交流材料（通用3篇）

小學班主任經驗交流材料 篇1

　　上周六聽了來自北京五中的一位教育專家的報告后，我又進一步感受到要做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力。做好班主任工作，對工作要熱心，對學生要有愛心，發現問題要細心，處理問題要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。

　　從這次培訓中，我更加體會到要做好班主任工作，在處理具體問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，采取適合各自情況且行之有效的不同方法，要具體問題具體解決。要運用教育學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和矛盾。總之，要注重處理問題的效果，要注重方法的運用和效果取得的和諧統一。

　　下面我再來談談我近幾年在自己的班級管理中較成功的一點做法。

　　“火車跑得快，全靠頭來帶”相對一個班集體來說，班委會的隊伍狀況直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領導核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。為了調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。為此，我大力培養小助手，給學生創造發揮自己才華的空間，也給自己“減負”。每新學期開學，我第一件事便是宣布班干部競選規則，明確各崗位職責，人人都可以競選自己喜歡的崗位，上至班長，下至小組長，并由全班同學投票產生。產生了班干部就開始了分工明確班級自主管理工作。比如：班長要全面安排好班上的日常工作，而且要配合紀律委員負責管理學生紀律，課堂紀律、課間紀律；學習委員負責管理學生的學習，那么，學生家庭作業、課堂作業的完成情況等，學習委員就必須親自過問各小組長；勞動委員要配合值日班委負責教室清潔、環境區域清潔……這樣，班務工作落實到班干部人頭，就能保證班務工作有條不紊地開展。這時班主任要放“權”，讓學生自己管理。當然學生不可能什么事都做得好，班主任應給予指導、寬容、理解及幫助。我們班建立了班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。比如：我們班采取了全班學生輪流值日制。在當值日時，值日生要向值日班委報告當天的文明禮貌、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有_____工作機會，在值日中學會管理，培養學生_____工作的能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。這樣班級管理中還建立任務承包責任制度。如：承包走廊、窗戶學生向全班同學保證說：“我負責的走廊，保證隨時干干凈凈。”“我負責窗戶，保證一塵不染。”……這樣同學們達成共識“我為人人，人人為我”的思想意識，共同營造了一個舒適的學習環境。

　　通過班委會成員的共同的努力，我們六（5）班這個班集體已形成一個健康向上、充滿朝氣與活力的班集體，全體59名學生都把自己當成這個集體中的一員，為全班的榮譽而努力，并取得許多喜人的成績：在學校的各項評比中，班級各項成績較好。每日的兩操，同學們都非常認真地去做，達到鍛煉身體，保持良好視力的目的。環境區域及教室衛生都保持得非常干凈。在同學們的共同努力，我們班多次奪得文明流動紅旗，并被評為校級文明班級。

小學班主任經驗交流材料 篇2

　　供方： (以下簡稱甲方)

　　需方：(以下簡稱乙方)

　　依照《中華人民共和國合同法》及其它有關法律、行政法規，供方與需方同意遵循平等、自愿、公平、誠信和互利的原則，經充分協商達成以下協議：

　　一、交貨地點：永寧縣望洪鎮安居工程

　　二、運輸方式及到達站費用負擔：由供方負責運送

　　三、結算方式及期限：供貨20萬元，超過20萬元，每個月26日前付款50%，剩余總款在10月20日前付80%，剩余款項在兩個月以內付清。供貨數量由需方實收入庫為準(需方簽字 。

　　四、如果在兩個月后不能付清所欠款項，每塊好竹架板回收按8元計算，需方不能有任何理由拒絕供方收回竹架板。

　　五、在供貨期間，需方不得向另一家公司進竹架板使用，否則供方停止供貨并要求需方支付所欠所有款項。

　　六、違約責任：需方逾期支付付款，供方有權停止供貨直到解除合同并要求賠償損失或按合同價款總額每日3%計收違約金。

　　七、在合同發生爭議且雙方不能解決時，可向當地人民法院提出仲裁。

　　八、此合同一式兩份，供方、需方各執一份，具有同等法律效力。

　　甲方(公章)：_________　　　　　　　　乙方(公章)：_________

　　法定代表人(簽字)：_________　　　　　法定代表人(簽字)：_________

　　_________年____月____日　　　　　　　_________年____月____日

小學班主任經驗交流材料 篇3

　　本人系____________省____________市____________鎮____________村村民，現舉報本村干部張某某貪污腐敗，具體情況如下:

　　1、虛報地畝數,套取國家糧食直補款(附件1)

　　村干部張某某虛報本村耕地畝數。把虛報、多報耕地的糧食直補款揣進了自己的腰包。(由于鎮工作人員過分干涉，只能查到________、________、________年直補款明細)

　　(1)張某某直系親屬地畝數高達____________畝，據調查實際地畝數不過20畝。

　　(2)部分村民________年以前沒有地畝數，________年卻出現地畝數，且總數高達61畝，這部分人大多多年以前舉家搬遷到外地人員。

　　(附明細)

　　(3)部分村民________年地畝數比往年有所增加，合計________畝,這部分人都是與其關系要好人員。

　　(附明細)

　　(4)還有這種情況，土地原承包人和現承包人都沒有領到這份直補款(有村民錄育)，那么是誰把這份款也領走了呢?

　　2、貪污水災款(附件2)

　　20________年一場洪水把村民的房子、雞房、院墻都卷走了，隨后政府給本村撥了救災款，但是有些受災嚴重的卻沒有得到救濟,為此村民找村干部張某某要說法，她一拖再拖，最后無奈給了村民一張救災款發放細，明細上一共列有25戶,據了解，其中孫________、李________、馮________、高________、王________等多戶并未收到該筆錢(有村民提供錄音為證)。請問這些款哪去了?

　　3、貪污退耕還林款

　　這一部分已有其他村民上告，鎮紀檢委已取證。但至今為有明確說法(有人證)。

　　4、公開低保名單(有當場錄音為證)

　　村民多次要求查閱本村低保名單，村里百般阻撓，去鎮里要求查看，鎮政府工作人員說低保名單是機密文件，村民沒權查看。

　　以上情況老百姓多次去鎮政府反映，都一拖再拖，沒有給個說法，現在老百姓們怨聲載道，希望領導還老百姓一個公道。

　　檢舉人：____________村村民__________

　　20________年________月________日